心得體會|軍人心得體會（匯集16篇）

軍人心得體會（匯集16篇）。

軍人心得體會 <一>

在學校的精心安排下，我有幸觀摩了幾位教師的專業課，她們講得十分出色，通過觀摩這幾節課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這節課后的教學收獲和自我反思。

一、精心設計課堂教學，準備充分

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。她們講得通俗易懂，讓我深受啟發。教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現了依托教材以人為本的學生發展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。

二、注重教學導入

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產生不同的效果呢?這幾位老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發性為一體，不僅能引人入勝，而且能發人深思。一個好的導入可以能使學生集中注意力，產生學習興趣，覺得數學課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

三、注重知識的傳授與能力的培養相結合，教學理論聯系實際

各位老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。如任老師在講到克隆技術對人類帶來的影響時，利用多媒體向學生們展示有關克隆人的圖片，在視覺上給學生們震撼，使學生們更加深刻的體會了基因技術造成的巨大作用;同時也對學生們進行了思想教育。在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養的目的。

四、教學過程結構精密，時間分配恰當

從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現了專業知識的結構體系。每位教師能根據自己學生的知識水平、

認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。

五、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證

我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現了這點，不僅教師基本功十分扎實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構思非常得好，讓學生在這種非常輕松愉快的情景中學習。能夠很順利地完成教學任務。因此我們年輕教師加強教師基本功訓練，成為一名一專多能的教師。

通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學方法更吸引學生?怎樣讓學生喜歡上課?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

軍人心得體會 <二>

自從進了榆化，隨著時間的變遷，對工作的認識發生了很大的改變，才曉得工作就是認真負責，身心投入。

從我成為熱電廠一名微機工開始，發現我們每個人都有自己的責任，不能有半點含糊，一絲大意。大家都知道，熱電廠是給各個分廠供水、供氣、供電。我在盤上進行的每個操作，看似一個點動鼠標的操作，實則是對高溫高壓的管道，閥門進行調整，每點動一次，現場的閥門位置就會有變化，操作失誤，就會造成事故的發生，所以每個人對自己的工作都很精心，生怕出現一丁點失誤。不管是水、電、汽，哪一個環節出現問題，都會影響全廠運行，直接影響各分廠產量，經濟損失是難以估量的。懂得了生產鏈，心里的目標明確了，身上的責任更加沉重了。我相信每一個崗位的工作者都會有同感吧！

從此以后，對“上班”這個詞有了更深刻的理解。我們來上班，必須身心俱到，正所謂“在崗一分鐘，精心六十秒”。我們單位是化工企業，工作絕對不能馬虎大意。我們不僅要為大家的人身安全負責，也要為全廠的經濟效益努力。“今日事，今日畢”“崗位分工，責任到人”這些都成了我們每個工作者的座右銘。

盤面前坐著的每個微機員，表面看起來很輕松。其實他們無時無刻都在關注著盤面變化，進行著輕微調整，及時發現異常情況，他們默默無聞的在一個崗位工作幾年，十幾年……久而久之，每個榆化人都成了榆化土地上的辛勤勞動者，耕耘著，收獲著。一方面為了事業的發展，把青春和時間投入了榆化的建設和發展中；另一方面又用榆化給的薪資養活著一家老小，構筑自己的生活。幾代榆化人都這么堅持著。

如今，不管是新來幾年的工人也好，還是工作幾十年的老工人也罷，看著榆化現在的發展，心里很是歡喜，榆化效益蒸蒸日上，工人工資節節高升，寬闊整潔的馬路，綠樹叢生的廠區，先進的操作設備，看著這些，每個崗位的工作者不僅心情好身體也好，在這樣的環境里，想不開心都難。

曾經艱苦的歲月里，幾代人艱苦奮斗，時至今日，每個人每天努力一點點，每天進步一點點，最終鑄就了今天強大的榆化公司。每個人辛勤的付出盡在其中。付出了，味道更濃，感情更深，這就是工作！

軍人心得體會 <三>

隨著時代的轉變，以往的軍人已經不能夠滿足當今國家的需求。于是，主席提出了培養新一代四有軍人的重要指示。為此，選配辦最終舉辦了一系列活動，主題為立德樹人。意在加強和改進我們國防生的思想教育，弘揚中華民族傳統文化，使我們能夠德才兼備，全面發展，能夠達到新時代的新的更高的標準。

實踐活動只是一時的，階段性的，而立德修身，提升情操，才是重點。因此，我將活動感悟分為以下幾點做以說明。

我們每個人的出生為家庭帶來了喜悅，而也是從那一刻開始，父母開始各種操心受苦的日子來臨了。學習生活，衣食住行，往往得管。到我們長大一些，還是不放心，不僅操心還嘮叨個沒完。大多數人還好，還有一些人甚至認為父母簡直就是自由的束縛，不該存在。 后來在一本書上看到一個問題：有一天，當你一無所有的時候，而且讓人沒有喜歡的樣子和優點，誰會要你?當然是父母。他們是永遠都不會放心我們的人，有操不完的心。也無論成功失敗，他們永遠都不會把我們放棄。他們陪我們哭，陪我們笑，他們不求得到多少回報。只是記得要把最無私的愛就給我們，即使有一天我們做錯了事，甚至傷害了他們，他們也義無反顧地繼續關懷，關心關愛我們。這次與父母的交心之談，收獲也是頗豐的。父親，不是多言多語的人，他只是告訴我。自己選擇的道路，即使是跪著，也要走完，不能半途而廢，

不能后悔，也不能投機取巧，要腳踏實地，走穩當。我的母親，則是一位嚴母，她沒有知識，卻知道如何做人，小的時候常常挨她的打，也受到過各種管教，學習怎么去面對人和事。我知道那是恨鐵不成鋼，那各種管教和束縛則是望子成龍的無奈與心切。與父母深刻的交談畢竟是好的，可以消除多年來兩代人之間的隔膜和誤會。有的時候會不解父母的一些做法，甚至是厭惡和憎恨?？赏ㄟ^交談才知道，那心酸之舉中滿是無奈何難以表達情感。更多的收獲，便是開始了解和理解父母，學會從父母的角度去重新地審視和看待問題，也讓我重新地看待與父母之間的感情。這感情是深厚而又不浮夸的，是不能夠替代的。感情的背后竟會是生活的不易和一次又一次的用心良苦。

古人說百善孝為先。作為子女，我們就應該體諒父母，用一顆孝順的心去對待父母。身為國防生，壓力和困難是不會少的，這會讓父母擔憂，操不少的心，我們可以做的，就是善待他們。用自己有限的時間去陪伴，安慰他們，讓他們安心。另外，就是做好自己應該做好的事，走好自己選擇的路，不讓父母失望，給他們一個

做一個有道德的人，就一定要有善良和愛心，因為它對整個社會的影響是十分巨大的。不僅僅是安撫社會，更能夠起到一個穩定的作用，更重要的是，可以弘揚一種正能量。這種積極向上的能量能使整個社會更美好。其實傳播這種正能量很簡單，只要你發自內心的去做一件好事，就會傳播正能量。而且它對社會的影響力也是不小的，它可能

會形成一種效應，鼓勵到更多的人來加入到這個行列里來，幫助到一個人或者是一個集體。正如選培辦所弘揚和倡導的那樣，生活中學習中訓練中，我們都應該散發自己的正能量，團結或者是互助。因為我們的隊伍不是死板呆沉的隊伍，而是一個積極向上的，充滿活力的隊伍，就是應該有那種年輕的氣息，我們的隊伍才會更加的壯大。 社會如果只有法律去規范人的行為，而沒有善良讓人們發自內心地為別人和事兒會做事，那么，人便是麻木的，社會也將是一團死氣。估計到了那個時候，國家衰亡也是不久矣。因此，倡導中華傳統美德，是很有道理的。正如此次活動，不僅是實踐，教會我們的還有道德和仁愛。我們這一代，要的就是有道德修養的，文武并存的軍人。不僅是社會的要求，更是時代的要求。為的是在軍隊中樹立一種正氣，讓我們的社會更加穩定，國防更加堅固。

艱苦奮斗是中華民族傳統美德，時代傳承，也是中國共產黨人巨大的精神財富，得到傳承和發揚光大。艱苦奮斗不應物質生活的富裕和精神文化生活的繁榮而時過境遷，應該在不同的時期被賦予新的力量和內涵，應該不斷繼承和發揚。中國作為四大文明古國中唯一存活下來的，其中一個重要的原因就是艱苦奮斗。就個人來說，這種品質是十分重要的。一名優秀的國防生必須具備這種品質，無論是學習，還是在訓練中，都應該認真發揚。這樣才可以養成我們堅毅的品性，在更堅韌的環境中得到生存。另外，他給我們的，還有在團隊中的優良作風，從整體上使隊伍更加團結和廉潔。

我們的生活不會像軍校生那樣嚴格和艱苦，但作為一名未來海軍軍官，我們有責任，有必要去要求自己，把艱苦奮斗作為規范自己的一條必備品質。我們沒有其他學校優良的設施環境，但我們可以趁機從中鍛煉自己吃苦耐勞，自力更生，艱苦奮斗的能力。為以后在惡劣的環境中工作和戰斗打下堅實的基礎。

在此次實踐活動中，最讓人重意的就是團隊之間的些協作以及創優意識。在假期我們兄弟幾人賣年貨。這些意識更顯的重要。取貨，管理，銷售，記賬。

每個環節都不能有差錯，這就要我們之間團結協作，分工配合，完美無間。讓人高興的是，我們都做到了?？稍诤髞恚絹碓蕉嗟纳碳页霈F，我們開始搞各種方法賣貨，讓自己的東西能夠以凸顯出來。這當中就要用創優意識。因此，我們也開始注重創優意識在實際生活中的重要性。

團隊意識在如今社會中越來越重要。人作為社交性動物，離開了別人，就不能夠存活。合作，才可以更好地成功。而創優意識無疑是成功的推進劑，讓自己的優點更快的展現。在我們的團體中，國防生戰友始終陪在我們的身邊。無論是生活還是學習還是訓練，我們都是一個整體，因此，團隊意識對我們非常重要。這也可以讓我們的能力在整體上表現得更出色。另外，當有了創優意識之后，每個人都會有一股向上的力量，這不僅讓我們每個人的各項能力在競爭中得到提升，也能夠促進隊伍的發展和壯大。軍人就是要崇尚榮譽，爭第一。在以

后的生活中，這兩種意識，才能夠讓我們的隊伍更具優勢。

以上就是我在此次活動中的一些感悟和認識。在每一次活動中。都有許多是要我用心體會和觀察的。生活中處處有學問，不僅要去發現，我也更應該去思考和感悟，轉化成精神思想上的智慧。

軍人心得體會 <四>

暑期，我們進行了理論學習，還聆聽了十幾位教育專家、名校長的報告。這段時間里，我的心始終是充實的，因為那里有熱情的伙伴和老師，有先進的理念和知識。專家們鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓之行受益匪淺。

一、不斷提高自己的教學水平

教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己務必勤奮好學，廣學博覽，精益求精。靜下心來好好思考，發現自己教學上有缺點有待改善?；仡欁约簬啄陙淼慕虒W，做得多思考得少。幾個星期的培訓，我的體會之一就是要與自己的昨日告別，要多反思，做一個反思型的老師，不斷提高自己的教學水平。我將從以下方面做起：

1、隨著信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。

2、加強文化業務學習，提高理論水平。如果一個教師對自己的教學行為缺乏理論的指導，教師的業務水平低下，談得上反思教學嗎一個課上得好的教師，缺乏理論的指導，不善于總結，更談不上反思自己的教學行為，這就不能成為一個真正的好教師。只有不斷學習，不斷充電，才能掌握扎實的理論知識，用理論來指導教學行為，才能成為反思型教師。

3、加強專業知識的學習。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累帶給了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學工作生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀教師就應抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

4、豐富反思資料，提高反思潛力。教師應根據實踐狀況及時地用不同的方法進行反思，能夠是一堂課，一個教學環節，一個教學資料的反思，能夠是對成功的教學;也能夠是對“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實處。

二、讓學生成為課堂的真正主人

新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學方法變為啟發式教學，整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學生，其實學生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學生學得更累。那么該怎樣培養學生的創新意識呢專家們的講座大多圍繞一個主線：那就是讓學生真正成為課堂的主人!

1、做好教學設計。作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關的知識。用心源于興趣，教學設計的過程是把教材轉變成學生易懂易學的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學生能夠逐步自主發展，自主探究知識。這樣才有利于提高學生參與教學全過程的程度。

2、讓學生用心討論。真正有效的課堂教學不是簡單地讓學習者占有別人的知識，而是要建構自己的知識經驗，構成自己的見解。討論是學生參與教學過程的一種有效方法。在討論過程中，學生互相啟發、互相幫忙、互相學習，讓不同的學生各抒己見，集思廣益，解決疑難問題。討論過程中要避免“優生唱主角、中等生是配角、差生當聽眾”的現象。

3、養成習慣教會方法

在平時的科學教學活動中，我們教師要注意充分調動學生的學習用心性，幫忙學生養成勤查資料、勤思考、勤請教等良好習慣。并且教給學生學習方法，要讓他們學會怎樣去學習。從而熱愛學習，學會學習，為終身學習打好基礎。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長期指導、督促。

三、教師要注意自己的言行，關注學生的心理。

1、教師應慎言行，學會仔細觀察，關注學生的情感體驗

初中學生正處于一種半成熟半幼稚的時期，是獨立性和依靠性、自覺性和幼稚性相互交錯的階段，對于他人的評價十分在意，尤其是教師對他們的態度顯得更為重要。每一個學生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

2、加強師生溝通，學會互相交流，構成融合的師生關系

作為教師假如能對學生的性格有全面的了解，如哪些同學比較敏感，易受傷害，哪些同學的自尊心特強，那么在教育教學中自然就會有意識地規范自己的言行，以免造成無意傷害。相反，假如學生能對教師的性格、愛好、愛好及處事方式等也都比較熟悉時，他們自然也就會增強自身的適應性，從而也就避免了傷害的產生。對于我們每一位學員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們去做。我定會珍惜本次學習的機會，做到“靜下新來學習，潛下心來實踐”。

總之，為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛完美的未來。

本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現就以下方面做如下總結：

一、不斷提高業務水平，我樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，為業余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。

二、不斷加強學習，只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。

三、學習運用科學的教育教學模式，在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。

四、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。

積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的老師請教，在課堂中怎樣激發學生的閱讀興趣，怎樣培養學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。

五、勤思考，多動筆，每周堅持寫教學心得；

可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

在以后的研修中，我會繼續努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。

軍人心得體會 <五>

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。地區與地區的競爭主要體現為綜合區力的競爭，綜合區力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象――學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

軍人心得體會 <六>

核心提示：團隊意識在如今社會中越來越重要。人作為社交性動物，離開了別人，就不能夠存活。合作，才可以更好地成功。而創優意識無疑是成功的推進劑，讓自己的優點更快的展現。在我們的團體中，國防生戰友始終陪在我們的身邊。

隨著時代的轉變，以往的軍人已經不能夠滿足當今國家的需求。于是，提出了培養新一代四有軍人的重要指示。為此，選配辦最終舉辦了一系列活動，主題為“立德樹人”。意在加強和改進我們國防生的思想教育，弘揚中華民族傳統文化，使我們能夠德才兼備，全面發展，能夠達到新時代的新的更高的標準。

實踐活動只是一時的，階段性的，而立德修身，提升情操，才是重點。因此，我將活動感悟分為以下幾點做以說明。

我們每個人的出生為家庭帶來了喜悅，而也是從那一刻開始，父母開始各種操心受苦的日子來臨了。學習生活，衣食住行，往往得管。到我們長大一些，還是不放心，不僅操心還嘮叨個沒完。大多數人還好，還有一些人甚至認為父母簡直就是自由的束縛，不該存在。

后來在一本書上看到一個問題：有一天，當你一無所有的時候，而且讓人沒有喜歡的樣子和優點，誰會要你?當然是父母。他們是永遠都不會放心我們的人，有操不完的心。也無論成功失敗，他們永遠都不會把我們放棄。他們陪我們哭，陪我們笑，他們不求得到多少回報。只是記得要把最無私的愛就給我們，即使有一天我們做錯了事，甚至傷害了他們，他們也義無反顧地繼續關懷，關心關愛我們。這次與父母的交心之談，收獲也是頗豐的。父親，不是多言多語的人，他只是告訴我。自己選擇的道路，即使是跪著，也要走完，不能半途而廢，不能后悔，也不能投機取巧，要腳踏實地，走穩當。我的母親，則是一位嚴母，她沒有知識，卻知道如何做人，小的時候常常挨她的打，也受到過各種管教，學習怎么去面對人和事。我知道那是恨鐵不成鋼，那各種管教和束縛則是望子成龍的無奈與心切。與父母深刻的交談畢竟是好的，可以消除多年來兩代人之間的隔膜和誤會。有的時候會不解父母的一些做法，甚至是厭惡和憎恨?？赏ㄟ^交談才知道，那心酸之舉中滿是無奈何難以表達情感。更多的收獲，便是開始了解和理解父母，學會從父母的角度去重新地審視和看待問題，也讓我重新地看待與父母之間的感情。這感情是深厚而又不浮夸的，是不能夠替代的。感情的背后竟會是生活的不易和一次又一次的用心良苦。

古人說“百善孝為先”。作為子女，我們就應該體諒父母，用一顆孝順的心去對待父母。身為國防生，壓力和困難是不會少的，這會讓父母擔憂，操不少的心，我們可以做的，就是善待他們。用自己有限的時間去陪伴，安慰他們，讓他們安心。另外，就是做好自己應該做好的事，走好自己選擇的路，不讓父母失望，給他們一個交代，讓他們開心。

做一個有道德的人，就一定要有善良和愛心，因為它對整個社會的影響是十分巨大的。不僅僅是安撫社會，更能夠起到一個穩定的作用，更重要的是，可以弘揚一種正能量。這種積極向上的能量能使整個社會更美好。其實傳播這種正能量很簡單，只要你發自內心的去做一件好事，就會傳播正能量。而且它對社會的影響力也是不小的，它可能會形成一種效應，鼓勵到更多的人來加入到這個行列里來，幫助到一個人或者是一個集體。正如選培辦所弘揚和倡導的那樣，生活中學習中訓練中，我們都應該散發自己的正能量，團結或者是互助。因為我們的隊伍不是死板呆沉的隊伍，而是一個積極向上的，充滿活力的隊伍，就是應該有那種年輕的氣息，我們的隊伍才會更加的壯大。

社會如果只有法律去規范人的行為，而沒有善良讓人們發自內心地為別人和事兒會做事，那么，人便是麻木的，社會也將是一團死氣。估計到了那個時候，國家衰亡也是不久矣。因此，倡導中華傳統美德，是很有道理的。正如此次活動，不僅是實踐，教會我們的還有道德和仁愛。我們這一代，要的就是有道德修養的，文武并存的軍人。不僅是社會的要求，更是時代的要求。為的是在軍隊中樹立一種正氣，讓我們的社會更加穩定，國防更加堅固。

軍人心得體會 <七>

培訓對我們的幫助是明顯的，對我們到崗位上班也是有助益的，讓我們工作的時候少走了很多的彎路，少經歷了很多的困難。

一、擺正自己的位置

很多新來的同事都不能夠擺正自己的位置，導致來到企業以后不知道自己該做什么，讓自己孤立在企業之外，成為局外人，在工作的時候無法融入到企業，與人溝通的時候總是把自己保護在重重圍墻之內，不與人吐露心聲，這樣是不好的是不利的，我們選擇了工作就說明我們對工作有了一定的希望，愿意去做去融入，但是如果自己不這樣作市場，把自己隔離在外，不把自己當做員工，企業也不會把我們當成合適的員工的，端正自己的的心態，擺正自己的位置才是我們當前邁入工作的第一步，找到自己在企業扮演的角色讓自己成為企業里面的一員，愿意去做好自己的工作，愿意努力的去完成自己的任務，就會讓我們在工作的時候收獲快樂，沒有嘗試著擺正自己的位置還停留在以前只會讓自己離企業越來越遠。也只會讓自己工作越來越困難。

二、時刻謙遜學習

我們是新人，我們有很多的不足，對于企業的老街，對于工作的了解都是不全面的，在我們工作的時候也會遇到很多的問題，很多的事情，因此我們在工作的時候我們不能夠一直用原來的知識技巧，我們要更新自己的知識技巧，要不斷去優化去改正，讓自己的工作變得更好，每一個人在工作中都有不同的收獲和體會，三人行必有我師，在公司里那么多的同時，比我們優秀的比比皆是，因此我們要向他們取經，要向他們學習，汲取知識和養分，不斷的壯大自己，不斷的去完勝努力更新自己舊的知識技巧，讓自己時刻保持這足夠的優勢才能夠在工作中站住制高點，才能有優勢，不能因為陌生，不能因為害怕，讓自己不敢學習，只有時刻學習，時刻進步才能股不斷的成長才能夠不斷的進步，謙遜的向他人請教，向他人學習，不斷的讓自己強大，讓自己有更強的實力。

三、拼搏挑戰

在工作時挑戰時常發生，困難時常存在，這些又大有小，不要因為這些存在而讓自己裹足不前，讓自己畏懼，在工作中畏懼對我們工作非常不利對我們工作也沒有幫助，該來的困難還是會來，因此我們必須要有一顆堅韌的心，一顆不屈的心，在困難的時候要勇敢的去闖蕩，要敢于面對，沒有戰勝不了的困難，之有失敗的自己，只要付出只要努力，敢于去挑戰就總會有結果的，就必定能夠有所收獲的，每一次戰勝困難都是我們的一次蛻變，都是我們的成長，前方的道路需要我們去闖開，布滿荊棘的路途未嘗沒有光明，沒有倒最后一刻永遠都不要輕言放棄，不給自己借口，始終努力去堅持才是最好的，才能夠闖蕩出一片天地。

感謝這次培訓我明白了我們在工作中遇到了困難都不可怕，只要去堅持去努力總有收獲的時候，我們的力量永遠都不是表現出來的這些。

軍人心得體會 <八>

短短的老師、同學們、你們辛苦了，感謝你們!同時，這天也是我們老師的第二十個教師節，在這也向我們全體班主任給予節日的問候，祝老師們節日快樂、家庭幸福。

回顧這不怕累、努力向解放軍學習的精神，訓練的勞累，天氣時雨時睛的考驗，身體的不適等等這些都沒有嚇倒同學們，在這次軍訓中大多數同學都能克服困難，能夠說每一位同學都戰勝了自己，每一位同學都是軍訓的勝利者。軍訓中每一天我們都能夠看到許多令人感動的場面，有的同學腳磨出了水泡，但仍然咬著牙堅持訓練。有的班級在大雨中依然毅力不動，有的同學暈倒醒來后立刻又出此刻訓練場上?？粗瑢W們一天天的進步，看著同學們一天天的成熟，老師們由衷的高興，教官們感到自豪。

其次，這7天的軍訓中同學們團結一致，充分體現群眾主義的精神。同學們都來自不同的校園，不同的地方剛剛組成新的班集全，透過軍訓相互間不熟悉到熟悉，班群眾的凝聚力不斷加強。訓練上經常能看到各個班比著訓，賽著訓的熱烈場面，休息時各班又傳來嘹亮的軍歌。在那里同學們學會了相互幫忙，相互理解，在那里同學們懂和得了什么叫個人服從群眾。在那里每個同學體驗到了自己被溶入到了群眾的快樂。雖然這天許多班群眾沒有獲獎，但是真正的比賽還沒有開始，我相信在以后的三年旅職校學習生活，只有各班團結一致就必須能夠不斷取得新的成績。

還有，經過這次軍訓，增強了同學們的組織性、紀律性，學會了服從。都說鐵的紀律是軍隊的保障，服從是軍認的天職，這些也是我們這次軍訓的主要目的之一。在軍訓中，同學們在教官的嚴格要求下，在班主任的督促下，基本能夠做到令行禁止，對校園的規章制度，對于軍訓期間的各項要求基本能夠遵守，都能尊敬和服從教官及班主任的管理。當然，還有是有極少部分在一些細節上仍然要注意嚴格要求自己，比如說一(一(一(期望同學們今后加以改正。這樣，你才能適應以后的學習生活能夠說，透過這次軍訓同學們在組織性和紀律性方面有了一個明顯的提高。

最后，我還要在那里表揚我們的教官和班主任老師。我們的教官嚴于律已，身體力行，以自己的行動贏得了同學們的尊敬的熱愛，短短的7天教官和同學們結下了深厚的友情，教官們用自己的魅力影響著同學們。能夠說，這次軍訓的成功離不開教官們的辛勤工作同樣，我們的每一位班主任也在這次軍訓中付出了許多，我們的許多班主任既是新高一的班主任而且又任高年級的超多課，所以，往往是兩天跑，兩邊忙，而且兩邊都能出色完成任務。每一位班主任始終跟著班一齊訓練，和同學們一齊淋雨，許多老師病了，依然堅持跟班，許多老師克服了家里的困難，每一天精神飽滿的出此刻同學們的面前。

總之，透過軍訓，磨練了同學們的堅強意志，培養了同學們的良好作風。軍訓最重要的目的，是要求同學們透過軍訓，磨練自己。透過訓練，逐步培養了同學們如何應對困難，如何克服困難，如何用堅忍不拔的意志來支配自己的行為的目標。懂得了齊心協力，才會取成功;要團結友愛互助，要有競爭意識、團隊意識和群眾主義精神，才能把自己磨練成一個有用的人。從同學們在驕陽烈日下，在狂風大雨中;從矯健的步伐，響亮的口號，嘹亮的歌聲中，我們欣喜地看到：同學們必須會把軍訓中的好思想、好作風帶到今后的學習中去做一個名副其實的優秀學生。

老師們，同學們，軍訓活動到這天雖然結束了，但我們同學在職業校園的生活才剛剛開始，期望同學們在今后的學習、生活中，要持續軍訓中的優良傳統作風，發揚戰勝困難、勇于拼搏的精神，持續高度的組織紀律性，認真學好文化知識、專業知識和專業技能，全面提高自身素質，爭做德、智、體、美等方面發展的?？诼糜温殬I校園的合格學生。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝武警?？谑兄ш犚恢嘘牭乃薪坦?，謝謝!

軍人心得體會 <九>

?文/觀察者網專欄作者 王世純】

本周最重要的軍事新聞，無疑是中共中央、國務院、中央軍委印發《軍隊功勛榮譽表彰條例》（以下簡稱為《條例》）。代表我軍下一代勛表體系的軍隊勛章、獎章、紀念章，包括“八一勛章”“紅旗勛章”“紅星勛章”“和平勛章等，也同步亮相并啟用。

作為一份關于軍人榮譽制度建設的頂層設計條例，正如《解放軍報》在專題社論中解讀的那樣，《條例》的頒布施行，對完善黨和國家功勛榮譽表彰制度體系，增強軍事職業吸引力和軍人使命感、榮譽感，教育引導官兵發揚我軍大無畏的英雄氣概和英勇頑強的戰斗作風，激勵全軍官兵奮力實現建軍百年奮斗目標，具有重要意義。

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筆者個人觀感，紅旗勛章和四等功勛章之間差別較小 圖源：中國軍網

勛獎體系細分化、條例化是正規化建設的重要一步。對于我軍而言，經歷過數次改革，尤其是經歷過“軍改”重塑后的我軍，已經是世界正規化制度建設最完善、最徹底的軍隊之一，但在勛獎制度上，尤其是在平時著裝中反映軍人榮譽功績的勛表制度上，我軍出于歷史原因則長期存在著不足。

我軍是一支講究歷史傳承的部隊，我軍勛獎體系的形成需要追溯到我軍建軍之初。和其他軍隊不同，我軍是在先進階級領導下建立的并為人民群眾利益而戰斗的人民軍隊，是一支進步的軍隊。由于自身的進步屬性，我們軍隊重視功勛榮譽表彰工作，很早就形成了一套符合斗爭需求、切實可用的勛獎制度。

早在土地革命戰爭時期，我軍就開始向有功的部隊授予榮譽番號，例如，在1930年第一次反“圍剿”時期，紅軍第一方面軍3軍9師27團1連在團長李聚奎，政治委員鄺文龍的帶領下，攻入敵18師指揮所并活捉了敵師長張輝瓚。為了紀念這次戰斗，毛澤東揮筆寫下了《漁家傲·反第一次大“圍剿”》，這支“齊聲喚，前頭捉了張輝瓚”的連隊，當時就被第一方面軍3軍授予“戰斗英雄連”稱號，開創了我軍給有功部隊頒發功勛稱號的先河。

這一慣例隨后伴隨我軍渡過了長征、抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝并延續至今，創造出我們熟悉的一個個英雄集體，活捉張輝瓚的“戰斗英雄連”目前仍在我軍戰斗序列內，為83集團軍某合成旅3連。

83集團軍紅軍老部隊較多，除了戰斗英雄連以外還有“紅一連” 圖源：中國軍網

在集體榮譽番號以外，在土地革命戰爭時期，我軍也注重個人勛獎，建立了以“一、二、三等獎”為劃分的個人榮譽勛獎體系。在中華蘇維埃共和國成立以后，隨著我軍軍事家開始翻譯學習蘇聯正規化建軍成果，我黨我軍進一步制定了最初的勛表制度：1933年 7月9日，時任中央軍委代主席的項英簽發《關于制定、頒發紅星獎章的命令》，仿照規定了頒發一、二、三級紅星獎章的功績標準，這也是今日“紅星勛章”的前身。不過，由于革命形勢惡化，紅軍被迫放棄根據地長征，這一命令隨即未能被貫徹執行。初步建立的勛表制度未能得到徹底實施，但這方面的制度建設，為之后抗戰時期乃至后來的《紀律條令》的制定奠定了基礎。

雖然我軍的榮譽獎賞細分制度因為長征的緣故被迫中斷，但由于我軍“政治建軍、黨指揮槍、支部建在連上”的根本原則，我軍的榮譽獎賞盡管之后很久都沒有進一步細分，這一套初步建立的勛獎體系依舊在日后具有較好的權威性和激勵性。

自古田會議后，我軍對立功官兵授獎的實施流程主要有民主推薦、支部會議研究、上一級組織審定等多個民主流程。其中，支部會議研究立功對象，從源頭上對榮譽授予對象進行一次篩選，不會出現同時期中國各路軍閥出現的“濫賞濫發”情況。對于三等功以上的獎勵，政治機關還需要進行審查核實，保證了黨組織的公正、權威。

這樣的榮譽獎賞制度擁有公正性和權威性，有助于提高我軍革命斗爭的士氣和能動性，我們耳熟能詳的黃繼光、董存瑞等特技戰斗英雄，都是這套制度下篩選出來的英雄模范，并授予了相應的革命英雄稱號。

政治建軍，軍事民主保障了勛獎制度的公正權威性，發揮出勛獎制度的激勵性 圖源：社交媒體

抗戰爆發以后，為了滿足斗爭需求，我軍的勛獎制度進一步制度化，但由于斗爭條件的局限性，我軍未作進一步的細化，包括勛表制度在內的一系列勛獎制度都是缺位的。

1939年，我軍第一部《紀律條令》頒布，初步細化了榮譽獎賞制度，各個根據地隨后將原來的“規矩習慣”落實為制度，開始依照規章制度獎賞有功人員。與此同時，我軍也初步建立了勛表制度，1940年，中央軍委發布《八路軍獎勵問題的指示》，要求各根據地和部隊給部隊予以明確的獎賞。

由于抗日根據地分散在全國、條件有限和斗爭形勢的需要，各部隊和根據地自己制作了各種獎狀、勛章，這些勛獎制度未能統一。鑒于國民黨軍隊有濫發勛章獎章的惡習，有些部隊干脆用更加貼合斗爭需要的實物獎勵——比如一頭牛、一支鋼筆等替代了相關勛章獎章，即便發放的獎章與相關的榮譽，不少也未能延續到建國的勛章制度上，沒有發揮勛表制度的榮譽延續性，實屬可惜，但“有功必獎”的勛表獎賞習慣則延續了下來。

各地建立的不成體系的勛獎系統，雖然未能延續到后世，但“有功必獎”的勛表獎賞習慣延續了下來 圖源：社交媒體

經歷了抗戰血與火的歷練后，我軍在抗戰時期建立的榮譽獎賞制度延續到解放戰爭時期。1946年，我軍相繼頒布《部隊立功運動概則》、《立功運動暫行條例》和《立功運動條例草案》等規章制度 ，對部隊立功的組織、方式、定義和相關制度進行了規定。1948年，我軍對火線記功進行了規范。解放戰爭時期的立功標準，為后續我軍建立具有我軍特色的制度性勛獎體系建立了框架。

隨后在抗美援朝時期，我軍進一步細分了解放戰爭時期確立的立功體系，設立了《志愿軍立功條例草案》。我們熟悉的各個英雄連也是這一條例草案制度性執行的結果。隨著革命斗爭的勝利，這一時期的制度證實了其有效性：在這樣的制度運行下，雖然我軍榮譽獎賞細分建設雖然不夠細分，但部隊立功受獎的公正權威性卻得到了貫徹，極大地調動了指戰員們的主觀能動性，激勵了革命戰士們“立大功”的戰斗熱情。

70周年閱兵的百面戰旗，就是我軍榮譽體系延續至今，部隊紅色基因延續至今的證明

雖然注重集體和個人榮譽，但在勛表體系上，各個野戰軍、解放區自行設置的勛表未能延續下來，實屬可惜 圖源：社交媒體

然而，由于其特殊的歷史地位，這一不夠完善的制度為日后勛獎制度的正規化帶去了巨大的歷史慣性。我軍的勛表獎賞習慣未能上升到制度性建設這個層面上，勛表建設也僅僅停留在“有功必獎”階段。對于廣大指戰員而言，勛表制度重要的是建立功勛后受獎的過程，而不是勛章本身，因此勛章獎章承載了較少的榮譽。我們熟悉的解放戰爭時期的“大功獎章”、“勇敢獎章”和“毛澤東勛章”等一系列勛表就是這一時期勛獎制度的產物，而和抗戰的勛章一樣，這些勛章也并未延續到建國以后。這些勛表建設上的習慣延續，也為建國后我軍在勛表制度建設上的反復，乃至軍內不少團體輕視、反對軍人勛表制度性建設埋下了一定的伏筆。

建國后，我國開始著手進行正規化建設，但是出于革命斗爭歷史慣性和正規化建設相對停滯等一系列原因，功勛榮譽體系的制度建設長期缺位，甚至在特殊歷史時期出現過的倒退。在50年代中期“以蘇為師”的正規化建設時期，我軍在1955年《關于頒發勛章獎章工作的指示》，同年我們對全軍有功人士進行的大規模的授勛。平心而論，“55條例”中的勛表條例有很多不足，未對解放戰爭、抗日戰爭乃至1952年解放西藏等革命斗爭中頒發的獎章勛章進行延續，不過在這次授勛中，我們熟悉的“三大獎章”對參與過革命斗爭的官兵大量頒發，也部分彌補了革命斗爭時期的老榮譽未能延續到“55條例”上的遺憾。

寧波抗戰老兵的三大獎章 圖源：寧波晚報

不過，“55條例”出于種種歷史原因，很快就被軍隊內部否定了，這也導致了我軍幾十年內的勛表建設混亂，其影響延續至今?；氐?0年代，蘇聯歷史上就延續了沙俄的勛章文化，在經歷過二戰的戰火后，又設立了一套完善的勛章體系，是我軍可以學習的對象。但蘇軍體系在中國天生“水土不服”，雖然蘇軍在技術和正規化建設上優于當時的的我軍，但由于蘇聯軍隊政治體系和建軍思想和我軍截然不同，尤其是中蘇兩軍在“官兵一致”等要害政治問題上的巨大不同，片面照搬蘇軍條例引發我軍內部上下較為強烈的反對。

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50年代中后期，我軍出現了反對“教條主義”的呼聲，并在接下來的歷史時期將這一聲音“政治化”、“上綱上線”。對于“教條主義”政治化的直接結果，就是沖擊了我國剛剛建立的以55式軍服條例為主的勛獎體系。我軍“55條例”的勛表體系隨后并未延續到后世的軍服上，1955年進行的大規模的授勛也未能延續到后世的勛表上。隨后進入65式軍服時代以后，特殊歷史時期帶來的政治爭論讓我軍的勛表體系建設趨于停滯。

60年代，我軍各項正規化進程遭受沖擊，但進入70年代以后，隨著政治環境的穩定以及對蘇對美戰備帶來的軍事需求，我軍正規化建設雖然開始逐步恢復正常。不過，涉及建軍訓練備戰打仗的正規化條例恢復迅速，但在“勛表制度”這樣的事情上，出于種種反對聲音，我軍一直因為各種原因未能恢復。

不過，實戰的需求導致我軍在80年代初期開始重新考慮建立勛獎制度。1979年對越自衛反擊戰爆發以后，實戰帶來的勛獎需求讓我軍重新制定了一系列勛章規章制度，1979年，總政治部發布《關于頒發戰時英雄模范獎章和立功獎章的通知》，這一通知基本延續1964年我總政治組織部頒發的《關于授予單位和個人榮譽稱號的規定》，可以視作是抗美援朝和解放戰爭的規定的延續。為了應對對越實戰帶來的需求，我軍設立英雄模范獎章和立功獎章共兩類五個等級，統一為立功受獎人員制作頒發獎章。1981年華北大演習以后，我軍向參演官兵頒發“實兵演習紀念章”，標志著我軍的勛表制度在停滯近20年以后重新步入規范化。

延續了解放戰爭和抗美援朝傳統的對越自衛反擊戰，涌現出一大批“戰斗英雄連”和“模范連”，基本滿足了授勛需求 圖源：社交媒體

80年代正規化的復蘇，讓我軍重新建立了一套符合現代作戰要求的軍銜制度，同時勛章獎章等軍功章條例的起草也拉開了序幕。我軍在1988年以后終于復興重新建立了一套堪用的勛章勛表體系，也就是《關于授予軍隊離休干部中國人民解放軍功勛榮譽章的規定》，同年“八一”建軍節前后，我們開始進行第二次大規模授勛。

不過，87式服裝條例對于勛章的佩戴等基本勛表體系仍然不夠明確，88年授勛之時，不少老軍官甚至是身穿55式軍裝來授勛的，日后在正式場合，官兵們也很少身穿佩戴勛章的87式服裝。就這樣，在80年代，我軍在榮譽體系建設上雖然又往前邁進了一步，但一些不成文的“習慣”則影響了后世的勛表發展。

1955年大校、1964年晉升少將的莫春和將軍在1988年榮獲一級紅星功勛榮譽章后，身穿55式禮服 圖源：社交媒體

勛表體系恢復的同時，和平年代的建設要求對我軍勛獎體系也提出了新的需求。出于我軍革命斗爭的進步性，我軍的勛獎也僅僅粗分為“集體”和“個人”、“一二三等功”、平時作戰的“英雄”和后方保障訓練的“模范”，沒有進行進一步的細分。這一點在革命斗爭時期起到了較好的激勵集體，培養標兵的鼓動作用，對于62年、79年的兩場自衛反擊戰的參戰官兵集體也基本滿足了勛獎需求。

但這套制度在和平年代的軍事建設上暴露出不少不足，我軍長期缺乏對于軍事科技、軍事訓練的物質獎勵制度和榮譽制度，缺乏對有關官兵進行引導，制度性地缺乏對“搞好軍事訓練建設”的激勵手段。而由于我軍表彰體系不細分，在基層日常活動中也缺乏相應的激勵手段，直到1979年我軍才發布《中國人民解放軍科技成果獎勵暫行辦法》，隨后歷次對《軍隊獎勵和表彰管理規定》和《紀律條令》做出了修訂。

時至今日，盡管勛獎制度對于軍事建設的需求相較于幾十年前已經有了很大的改善，例如今日的三等功物質獎勵和榮譽程度較幾十年前有了很大的提升，卻仍然不能滿足新時代的軍事建設工作需要。

當前部隊內部的勛獎體系對于基層士兵的激勵較好，但社會上對于相關勛獎體系的認知較差，時代呼喚一種頂層設計的勛獎制度 圖源：解放軍報

在獎賞制度出現空缺以外，更大的問題來自于勛表制度長達60年的缺位。進入新世紀以后，我軍在勛表系統上進行過多次修訂，但整體上缺乏國家和軍隊最高層次的頂層設計。這一點帶來的缺陷在07式軍裝上暴露出來：07式服裝雖然初步建立起了一套可用的勛略框架，但在勛略、全章的佩戴上長期沒有統一的規定以及廣泛的執行。我軍此前《內務條令》的規定中對于勛章、獎章佩戴的具體位置、排列順序、方式方法，都沒有作明確的規定，尤其是我軍的勛章、獎章和紀念章均設有略章，略章在級別資歷架上如何排列、如何顯示，也缺乏具體的明確和規范。07式服裝級別資歷章最終只有“工資條”的作用。

這樣的規章制度讓軍人同志們不知道“何時穿禮服，何時帶勛章，何時掛勛略”，進一步降低了榮譽勛章制度的社會傳播效應和激勵效能。最近幾年，甚至出現了“因為獨立、自由、解放三大章勛略不符合佩戴要求，所以有關報道員給三大章略章打上馬賽克”這樣的報道事故。此外，由于勛表系統的缺位，很大重大軍事任務，包括重大演習、“98抗洪08抗震”等重要的非軍事戰爭行動勛章獎章，雖然具有較強的榮譽紀念意義，但并沒有相關的佩戴規定，成為了“報道專用章”。此外“衛國戍邊”、“參軍報國”等需要凸顯軍人榮譽的服役經歷，也缺乏相應的榮譽引導。

并非完全是報道員的失誤，而是體系建設數十年缺位的結果 圖源：中國軍網

人民軍隊幾十年來初心未改，但時代需要一種頂層設計的勛獎體系。新時代的勛表體系大約僅有50種勛章，保持了我軍原有的簡潔樸實作風，體現了我軍的歷史傳承性和先進性。新勛表體系在保持原有的簡潔明確榮譽稱號的基礎上，首先加強了軍隊榮譽的歷史傳承性，讓之前歷次斗爭中的勛表得以延續，傳承歷史作風，同時做到讓新時代軍人、退伍老兵“有制度可依”地在各大場合佩戴勛章獎章，以提升勛章榮譽在社會上的認可度和知名度。

此外，在具體的細分上，隨著時代的變遷，新的勛獎體系有助于細分平時建設訓練和戰時作戰之間的榮譽區別。新的榮譽體系可以讓軍人對和平時期獲得勛獎有更強的榮譽感，有助于激勵各軍兵種在和平時期提高訓練水平，狠抓軍事斗爭建設成果。隨著重大斗爭時間節點的來臨，新的頂層設計有助于提高全社會對于功勛的認知、在全社會制造崇尚軍人榮譽的濃厚氛圍。

新時代軍隊勛章公開亮相自然會引發爭論，不過，當前的爭論主要來自于對于當前式樣勛章的功能性、識別性的討論，以及更加主觀的“美丑”爭論。但這些勛章還沒有“轉正”，未來設計可能存在修改，也不能就以現在的情況進行討論。而且縱觀解放軍的發展歷史尤其是正規化歷史而言，對于新的勛獎體系的討論肯定不能僅限于個人審美決定的“美丑”爭論，而是要關注其背后較為重大的歷史意義。

新章的設計目前最大的討論點是大功勛章“紅旗”、“紅星”等缺乏識別度

下一階段的軍事斗爭迫在眉睫，新的勛獎體系非常重要

在“軍改”以后，軍隊重塑組織形態、重整斗爭格局、重構建設布局、重樹作風形象和軍事力量運用深化、軍隊職能使命拓展對軍人榮譽體系建設提出了新的體系設計要求。如今，爭議多年的軍隊功勛體系最終成體系、以“條例”的形式頒布實施，確實也解決了一件幾代人惦記幾十年的大事，也為人民軍隊在“正規化建設”上補足了最后一塊拼圖。在斗爭形勢錯綜復雜的今天，建立一套合理的功勛榮譽體系，也符合人民軍隊下一階段的斗爭需求。

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軍人心得體會 <十>

我作為一名在校的大學生，胸懷保家衛國之志，投身國防建設事業積極響應祖國號召;選擇參軍首先是覺得當兵很光榮，兵營的那種軍旅生活我早已向往已久，其次，我覺得當兵能夠為國家獻出自己的一份綿薄之力。

軍隊是一所大學校，新兵入伍后，可以學習政治、軍事和文化知識，學會許多做人的道理，學到許多社會上和家庭中學不到的東西，艱苦緊張的軍營生活，可以鍛煉出百折不撓的意志，培養出過硬的軍事素質、嚴明的組織紀律和良好的工作、生活作風，這些對于我來說都是一筆寶貴的財富，軍營生活對我來說是個全新的開始，但進入部隊生活，就意味著與學校脫離了一切;離開了老師、同學和父母，要去適應、熟悉、擁有新的生活，而在這里，我們接受了軍人特有的意志奮斗和教育，堅定了獻身、報效祖國的信念。

三個月的新兵訓練生活，培養了我的軍人意識，提高了我的身體素質，鍛煉了我的意志能力。在部隊里除訓練外每天都要打掃衛生，也許是在家里養成的懶惰習慣，剛開始很不適應，但經過長時間的堅持和努力之后，也慢慢變得勤勞了，同時自己也得到了鍛煉，還被連隊評為優秀士兵和嘉獎。體能訓練更是培養軍人血性的科目，當兵當的是一種氣質，一次蛻變，當兵使我成長，使我更加自信。

總歸，當兵的日子是我永遠的記憶，不會抹去，一天是軍人，終身是軍人，部隊的血性和陽剛我將一直傳承下去。

軍人心得體會 <十一>

有了家庭，有了孩子，有了以前所沒有的責任和義務，便不再像單身時那樣從思想到情感上，從身體到精神上都是自由的了。肩膀上有了沉重的擔子，擔子越來越重，壓得你身心俱疲，讓你走起路來搖搖擺擺，踉踉蹌蹌，趔趔趄趄，相當狼狽。那種疲于奔命，負重前行的狀態令你懷疑人生。你已經步入中年，不再像年輕時那樣精力充沛，充滿幻想，可以天馬行空，放達不羈地去寫作，去生活了。這令你羨慕那些家庭背景好的，生活優越的，單身的，或者是結婚也不要孩子的同行了，你為什么要去選擇婚結要孩子了呢?你有些后悔，但世上沒有后悔藥吃。

你有可能沉寂下來，再也寫不了，也發不了東西。你不甘心如此，卻有這樣的擔心。你尋求突破瓶頸的辦法，但發現自己已經漸漸失去了寫作動力。你對名利雖說仍然有渴望，卻淡了許多。多年來的寫作并不曾讓你富有，也不曾讓你大紅大紫，與付出的時間和精力相比，所獲得的名與利實在算不了什么。你是得到了一些名利，然而那實在算不了什么。你對寫作有了情緒，想對抗寫作：不寫了，去做點別的。但繼續寫下去又如同多年來形成的習慣，丟不掉，改不了。一位修鞋匠熟悉了修鞋子，那是他的工作，你讓他去修手表，他是修不了的。只能寫作，寫作是你多年來一直在做的事，做別的你不樂意，也做不好。

有一句話說：心有多大，世界就有多大。你認同這句話，但你我的心還像以前那樣大嗎?你還會像以前那樣認為一切皆有可能嗎?你的心變小了，認識到自己的局限性，漸漸的也不敢對自己報有太高的期望了。還有一句話叫：心比天高，命比紙薄。你也相信人是有命的，命與人的基因、性格、成長環境、個人一次次的選擇有關——對于每個人來說，天上都不會掉餡餅，一夜成名，名滿天下;一夜暴富，富可敵國。你感受到時代的強大，城市的強大，現實的強大，自己的微不足道，于是也開始懷疑自己的能力，抱怨生活中所要面對的煩難瑣碎的事過多，分散了你的時間與精力，影響了你內心的簡單與安靜。你也清楚，抱怨無益，但勉強前行的過程中總不能稱心如意，因此還是會忍不往消極抱怨。

很多人寫著寫著就不寫了，不是不想寫了，而是看透了自己，認為在寫作上沒有前途了，實實在在寫不好，寫不出來了。你想，不寫也是好的，何必一定要寫呢?只是自己也會像他們那樣嗎?你的答案是肯定的：不會。你還會繼續寫，而且完全有機會，有能力去突破寫作上的，生活上的瓶頸。這樣的自信來自于你對文學由來已久的，發自內心的熱愛，這種愛勝過了對一切的熱愛，因為寫作使你感到人生才有意義，有你想要的意義。

一個人有多大的能量，能做多大的事，不用多想。一位作家，只要他能積極地生活，不斷調整自己，不斷學習，不斷寫下去，瓶頸幾乎是不存在的。之所以感覺到瓶頸的存在，是因為他渴望取得更大的成就，那種渴望無可厚非，卻也多少有些無聊和虛妄。因為一個人再成功，在每天照常升起的太陽面前，他也不過是平平常常的一個人。你這樣想的時候，似乎得到了安慰。你認為自己是有光和熱的，有多少光和熱就發多少光熱便是了。

軍人心得體會 <十二>

短短兩周的實習工作過程使我受益很多。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的做好花卉種植工作。

第一，使我深刻地體會到，無論我們在學校所學到的書面知識多么深厚，理論掌握的多么牢固，最重要的還是要聯系操作聯系生產實際，需要有一定的實踐動手能力，操作能力，同時還需要有發現問題、分析和解決實際問題的能力，這樣才能適應生產發展的需要；第二，使我積累了一定的花卉生產的工作經驗，認清了今后工作的方向及工作重點；第三，通過這次生產實習，使自己認識到我自身的不足，爭取在未來通過努力實踐，使自己各方面的能力得到提高，進一步完善自己提高自身素質；第四，通過這次生產實習，使我眼界得到了拓寬，學會了很多課本外的知識。希望以后還能有更多的生產實習機會，讓我們更好地鍛煉自己，在實踐中提高自己的能力。

作為一名教師，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，進而在今后更好的進行教學工作。換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。

幾天的實習期很快就過去了，美好的東西總是稍縱即失。在此，我要感謝所有為我的實習提供幫助和指導的領導老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實習經歷會一直伴隨著我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我會通過這次實習，更加懂得知識和實踐的積累，不斷充實自己。

軍人心得體會 <十三>

軍人，是國家的脊梁，是祖國的保衛者。他們肩負著保家衛國的重任，經歷著艱苦卓越的訓練和戰斗。而在他們的血性之中，蘊藏著獨特的心得體會。

軍人血性的體現在堅定的信念上。軍人堅守信仰，相信自己的使命和責任。無論是面臨困境還是生死考驗，他們都會毫不猶豫地站在最前方，保護著祖國和人民。他們深知，自己是國家和人民的希望所在，這種信念使他們時刻保持著勇往直前的信心和力量。

軍人血性的體現在頑強的毅力上。訓練和戰斗中，軍人面臨著艱苦的環境和巨大的壓力。他們能夠咬牙堅持下去，毫不動搖。無論是在嚴寒的北方還是酷熱的南方，無論是在荒涼的戈壁還是險峻的山區，他們都能夠全力以赴，不達目的誓不罷休。正是這種頑強的毅力，使他們在戰場上屹立不倒，在訓練中不斷超越自我。

軍人的血性還體現在樂觀向上的心態上。他們通常以積極的態度面對困難和挑戰，不輕言放棄。無論是在戰爭中還是訓練中，軍人都會用堅韌和樂觀的心態面對一切。他們懂得，在困境中尋找目標和希望，只有這樣才能克服困難，戰勝敵人。正是這種樂觀向上的心態，使他們敢于沖鋒陷陣，勇往直前。

在軍人的血性中，還體現出對集體榮譽的追求。軍人注重團隊合作，無論是在戰場上還是訓練中，他們懂得只有團結一心，才能取得勝利。他們把個人的榮譽置于集體的利益之上，追求集體的榮耀和光榮。正是這種追求，使他們愿意拋頭顱、灑熱血，為國家和人民的榮譽而戰。

軍人的血性還表現在對生活的熱愛和珍惜上。軍人深知生命的寶貴，他們明白只有珍愛生命，才能更好地完成自己的使命。無論是在戰場上還是訓練中，軍人都會時刻保持高度的警惕和謹慎。他們懂得保護自己，關心身邊的戰友，給予他們溫暖與關懷。他們也會在閑暇時享受生活，感受生命的美好，并珍惜每一個難得的休息時光。

軍人的血性心得體會深入人心，令人敬佩。他們堅定的信念、頑強的毅力、樂觀向上的心態、對集體榮譽的追求以及對生命的熱愛和珍惜，都構成了他們血性的核心。作為普通人，我們應該向軍人學習，也讓這種血性精神融入到我們的生活中，勇往直前，迎接人生的挑戰。

軍人心得體會 <十四>

前來四川現代職業學院已經七天了，開始軍訓也已經有四天了，雖然感覺很累很辛苦，流了很多汗，甚至對教官產生過恨意，但是我也學會了許多，了解了很多。

在我們軍訓的第一天，我們都不適應，訓練的很累、很苦，從內心感到很痛苦，有一種很快要崩潰的感覺。

從最開始的什么都不會，停止間轉體、踏步都不會，然后我們再一步一步，一個動作一個動作的學，讓我體會到了那種慢慢學會的成就感，我們從最開始的站一會就受不了，到可以站十分鐘，二十分鐘，半個小時，每走一步就是一種體會，在這個過程中，我們感悟到了許多。

我們從軍訓中體會到了團結的重要性，體會到了集體的力量。

俗話說的好，眾人拾柴火焰高，我深切的體會到了我們可以變的更堅強，可以變的更強大，從這次軍訓，我明顯的感覺到了自己的身體素質變強了，從身體的加強這個過程讓我明白了，人應該往高處走，學如逆水行舟，不進則退。

這次軍訓對于我們是一個考驗，但是對于我們今后的人生也是一大幫助，這將是我們一生難忘的回憶。

軍人心得體會 <十五>

黨的以來，站在時代和戰略的高度，提出了“建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的現代化人民軍隊”的強軍目標，對新時期建軍治軍作了重要而系統的論述。就我們國防生而言，為貫徹落實的重要指示，就要充分發揮我們在人才培養中的橋頭堡作用，堅持人才培養向“有靈魂、有本事、有血性、有品德”的方向聚焦用力，逐步創新人才培養模式，穩步提升人才培養質量，為部隊建設發展提供強有力的人才支撐和智力支持。

有靈魂就是堅定信念，聽黨指揮。有“魂”方能立命，方能固本，方能正向。聽黨指揮是強軍目標的靈魂。雖說“魂”聽起來比較大，比較空，但是它是一個根本，一個方向。我們為此可以先抓好理論學習，不斷夯實自己聽黨指揮的思想根基。思想是行為的先導，只有用黨的創新理論凈化我們的思想，才能把我們思想和理論層面的問題解決好。其次還可以利用活動牽引，通過開展一些小競賽、小觀摩、小評比活動，在“比、學、趕、幫、超”的氛圍中激發大家的熱情，切實增強教育的覆蓋面和吸引力。最后就是教育引導，在潛移默化中讓大家自覺增強聽黨指揮的政治意識，把堅決聽黨話、跟黨走內化于心，外化于行，固化于魂。

有本事就是素質過硬，能打勝仗。抓住了人才培養，也就抓住了部隊戰斗力生成的核心和關鍵。關鍵時刻要能拉得出，打得贏是檢驗部隊戰斗力的硬尺度，硬杠杠。指導員給我們看了《士兵突擊》中許三多為了班級榮譽拼盡自己所有力量做了三百三十三個腹部繞杠，這不但超越了他自己，也證明了他自己，這就是一種本事。我認為我們現在雖然上不了戰場，但是應該時刻打牢自己的各項能力，不合格就要多練，要敢于和自己較勁，和自己對抗，在不斷地超越中讓自己變得更加強大，更有本事。

有血性就是英勇頑強，不怕犧牲。戰爭不僅僅是軍事實力的對抗，也是軍心士氣的較量。強軍興軍，關鍵靠人才，基礎在教育。指導員記錄了大家周三晚上的雨中三公里，大家整齊劃一，士氣高昂，體現出了大家英勇頑強，不怕犧牲的戰斗精神。在平時我們應當狠抓點滴養成，用令行禁止的作風錘煉意志。

有品德就是情趣高尚，品行端正。人品官德是衡量個人黨性修養的一把尺子，更是做人為官的資格和條件。中華民族歷來崇尚道德建設，把道德看作是建國之基、強國之本。身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后平天下。最近各種嚴打，許多軍中“大老虎”紛紛下水，這就說明了我們要時時刻刻嚴格要求自己，做到明理、識道、豁達，不斷升華精神境界，固牢思想防線，始終保持堅強的革命意志，始終保持高尚的精神追求，自覺保持健康的生活追求，注意把住生活小節，把握“交往圈”，凈化“生活圈”，純凈“娛樂圈”，正規“工作圈”，不為酒綠燈紅所惑，不為聲色犬馬所動。頂得住誘惑，抗的住干擾，經受住考驗，做到慎獨嚴謹，獨善其身，始終保持高尚的人生追求和健康的生活情趣，永葆軍人的政治本色。

通過本次的學習，我也更加堅定自己的決心，要更加努力，不斷完善自己，爭做“四有”軍人。

軍人心得體會 <十六>

我從xx物業正式成立后，接管xx物業客服部客服領班工作，負責客服組、清潔組、維修組的管理工作。歷時7個月，從摸索到熟悉，邊做邊學，在我前進的每一步中，都得到了公司領導和同事的熱情相助，得到了大多數住呢的支持與認可。在這7個月來，我們面對了很多壓力，克服了很多困難，但我們卻非常愉快和充實。因為我們有一只高素質的隊伍，有一群熱情、愿奉獻的物業管理人。我們扎實工作，勤奮敬業，協調各方，周到服務，完成了各級領導交辦的工作任務，下面我談談這段時間的心得體會：

管理處員工統一著裝，掛牌上崗；對住戶、客戶服務按中心要求規程操作，貫徹禮貌待人、化解矛盾、微笑服務，適時贊美等工作規程；員工按時上下班，打考勤，請假需經班組及主管批準；員工分工明確，工作內容落實到人，熟知崗位職責、工作標準、工作規程。

認真書寫各項工作日志，文件、記錄清楚；建立了清潔、維修日巡檢表，落實交班工作記錄本；客服組每周二下午召開一次周例會，在員工匯報工作的基礎上，小結、點評、總結前一階段完成的工作任務，同時布置新的工作任務，宣傳中心例會規定，提出明確要求，及時上報主管，請示工作；每月對住戶來電來訪進行月統計；辦理小區id門禁卡、車卡；建立完善的檔案管理制度，對收集各類資料等文件分類歸檔完整，有檢索目錄，共計23盒。同時，初步實施了電子化管理，各種公告、通知、報告、物業費、業主信息資料，并同步建立電子檔案，可隨時調閱。

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