美麗的是過程作文（收藏十六篇）_美麗的是過程作文
發表時間：2019-05-13美麗的是過程作文（收藏十六篇）。
? 美麗的是過程作文 ?
棉花地里，母子倆正在給棉花施肥鋤草。兒子看著長得齊腰的棉花說，今年的棉花一定會大豐收。母親沒有回答，徑直來到兒子眼前，把兒子剛才撫摸過的棉花苗的尖給掐掉了，兒子一臉的迷惑。母親說，過幾天，你再來看吧。幾天后，母親和兒子再次來到棉花地里，母親指著掐尖兒的棉花和沒掐尖兒的棉花說：“你看誰長勢更好？”不用兒子回答，掐尖兒的棉花長得壯實茂密，而沒有掐尖兒的棉花，除了高度，別無其他上風。
當我們看到潔白的棉花綻放在高枝時，誰又能想到它之前經歷的痛苦。誰又能想到，天然界的許多植物，之所以枝繁葉茂，碩果飄香，竟恰恰源于這些來自外界的“創傷”！
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李白的“舉杯邀明月”分享自己的苦悶；白居易的“失看明月映垂淚”分享自己的淚水；崔顥題詩“故人已乘黃鶴去”分享自己的思鄉之情；杜甫嘆道“國破江山在，城春草木深，分享憂國憂郁之情。分享快樂，能增加快樂，分擔痛苦，能減少痛苦。分享是錦繡的。
因為期中考考得不錯，班主任要求我到講臺上做期中小結，講一講自己的學習方法。這令我有所顧慮：一旦我和別人分享我的學習方法，那我以后的位子可就不保了呀！我懷著忐忑的心情走上講臺，經由一番思索，我終極仍是講出了我的學習方法。在我講完之后，近期有提高的同學，也紛紛上來，分享自己的學習糊口、學習方法，這也使我受益無限。
這一個個學習方法，如同一條條河流，匯進了我們這個班級的海洋，讓這片知識的海洋更加錦繡了。
花草樹木在冬天，分擔著風雪，在春天，分享著雨露，在夏天，分享著陽光，在秋天，才會結出鮮美的果實。班集體也一樣，當我們分享著自己的知識，分享著自己的學習方法時，班集體這棵大樹才會結出錦繡的果實。
是分享帶給了我們喜悅與快樂，也恰是由于有分享，才會有朋友。分享是錦繡的，讓我們學會分享，開始分享吧！
? 美麗的是過程作文 ?
我們的校園是錦繡的，是詩情畫意的。讓我們走進校園，親自體驗一下校園的美吧！
“翰墨書香，和美西塘”是我們學校的特色。
一進入校門口，就看到了一幢幢教授教養樓上寫著我們的校風、校訓等。進入教授教養樓后，就能真正體現出“翰墨書香”了。一面墻上，掛著老師和學生的優秀書法作品，而另一面墻，就是學校的校史了。
進入一樓，里面是學校的書樓，一架架書廚擺滿了書，同學們可以安靜地看書，借閱。來到科學教室，一樣樣八怪七喇的東西泛起在我的面前。
來到二樓，伴跟著柔美的音樂，來到了音樂教室，你能看見每個人坐姿端正而整潔地唱歌。在實踐流動教室，只見個個小朋友手拿剪刀，往彩紙上剪出想要的圖案。
再到三樓，從書法教室飄出來淡淡的水墨香氣。跟隨墨香來到字畫教室，一位位中高年級學生手拿羊毫，在寫著羊毫字。隨后來到繪畫教室，小朋友們手拿彩鉛正在繪畫。
到了教授教養樓，只見同學們在走廊上游戲、玩耍、踢毽子，有些同學則在教室里安靜的讀書寫功課。
這就是我們錦繡的校園，這就是我們的和美校園。
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通過自讀課文，要求學生能用“原文”正確無誤地答出下列內容：
①作者的一個觀點：“修辭就是在運用語言的時候，根據一定的目的精心地選擇語言材料這樣一個工作過程?！被颉靶揶o是一個選擇過程?！被颉靶揶o不是把話這么裝飾那么裝飾，更不是自己制造什么花樣翻新的說法，只不過從現有的材料中精心選擇而已?！?/p>
②修辭選擇的兩個標準：一個是“準確，富有表現力”；另一個是“修辭有時代性，有社會性”。
③語言積累的三個結合：“它（按：指豐富語言）同思想的提高，知識的充實，生活經驗的積累，關系非常密切?！?/p>
布置學生再讀課文時，要求思考以下問題：
①作者是怎樣提出自己的觀點的？（要點：開宗明義后即用生活現象印證，正面亮出觀點時不忘修正一些人的誤解。）
②課文在論述“兩個標準”時如何安排層次？（要點：論述第一個標準時，先說明為什么語言運用要講究準確和富有表現力；接著說明“主客觀統一，表達效果才會更好”；最后論述對象和場合的問題。論述第二個標準時，先談修辭選擇因時代不同、社會不同而有異，其次提出了今天的社會對修辭選擇有新的要求。）
③在論證修辭選擇的條件時，作者強調了什么？（要點：積累語言的.重要性。）
課文后面設計的兩道練習，可安排課內、課外各完成一道。
這是一篇自讀課文，內容簡單，層次清晰，文字通俗易懂。指導學生自讀時，要求能夠弄清“一個觀點”，熟悉“兩個標準”，了解“三個結合”，并能用作者的觀點去解釋一些語言現象，增強學習修辭的意識即可。
即用某熟知的修辭例子讓學生發表意見。
示例：相傳王安石寫“春風又綠江南岸”，先用“到”字，再改“過”字，又換“入”字、“滿”字，經過多次更易，最后才選定了“綠”字。
要求：請比較一下“到、過、入、滿、綠”等5個字的表達效果有何不同。
答案（參考要點）：“到、過、入”無非表示春天已經來臨?！皾M”雖然能表示春意之盛，但并不確切，“風”和“滿”配搭也很勉強。而“綠”既包含了“春到”，又表示“春滿”，更富有春意盎然、春光明媚，使人產生如見其景、如入其境的真實感和美感。
即課前布置學生備好《現代漢語詞典》或關于現代漢語修辭知識方面的資料、書籍。課堂上由學生開放式地給“修辭”下定義或作解釋，答案不求統一，《教師教學用書》上的“名家關于修辭的說法”可供參考。
即布置學生自讀課文，弄清“一個觀點”，熟悉“兩個標準”，了解“三個結合”。（“一、兩、三”所指的內容見設計A）
即由學生談學習課文后的感受。學習課文后，每個人的感受可能不同，但以下幾點應達成共識：
①課文的觀點新穎，見解獨到；
②課文對語言運用提出了新的要求，具有現實意義和指導意義；
從小學到高中，學生已經對修辭有了比較多的了解和認識，因而教學時可以先讓學生談談自己對修辭的理解，然后再指導學生自讀課文，了解作者的主要觀點，認識修辭選擇的重要性。
1．閱讀課文，了解“一、兩、三”
要求學生快速閱讀課文，捕捉信息，回答“一、兩、三”所指（具體內容見設計A）。
2．完成練習一，回答“為什么”
為節省時間；可將全班同學分成三大組。每組思考一段材料，著重闡述“為什么這樣或那樣”的理由、原因。不必局限于《教師教學用書》上的“答案”，而應鼓勵學生求異思維，發揮創造性，說出自己的見解，有“理”即可。
舉實例最好是自己或周圍同學經歷的；談認識可深可淺，可長可短，但必須“真實”。
4．利用課余時間，有意識地選擇本班近期某人某篇作文，翻印給全班同學，要求運用所學知識或受到的啟發，從修辭角度對作文作些修改，并列舉修改的理由。
學習修辭在于運用修辭。由這一點出發，我們認為教學本文時，把握觀點是基礎，完成練習是橋梁，實際運用是目的。
? 美麗的是過程作文 ?
幼年時的我，純潔、善良，在我的心中有個美麗的夢想，它在我的心中始終堅定不移，激勵著我前行，充實著我善良的內心。
在我上二年級的時候，媽媽問起過我我的夢想是什么？我只天真地說了句不知道。后來，不知是從何時開始的，我的心中不自覺地有了一個想法，就是救死扶傷。再后來，這個純潔的想法自然而然地就成了我的夢想。這幾年來，信念在我的心中從未動搖過，它使我感到驕傲，感到快樂。
我夢想成為一名醫生。醫生，它有一個美麗的稱呼—白衣天使，象征著和平，象征著安祥。沒錯，醫生都不愿意看著病人因病喪生，醫生都不愿意看著病人痛苦呻吟。電視上常說“醫者父母心”，想必就是這個道理吧！醫生，醫者仁心，他們最大的責任就是讓世間死亡少于生還，讓痛苦少于幸福，讓瀕臨絕境的人起死回生，我愛這份工作，我愛這個夢想?！鞍滓绿焓埂笨刹皇抢说锰撁?，正是因為他們給了嬰兒新生，正是因為他們給了病人重生，正是因為他們讓億萬人從死神的手里掙脫了出來，所以人們稱之為“白衣天使”。他們就像居住在天堂的天使，一身圣潔的白裝，象征幸福，象征美好。我想要成為一名醫生，我有一個美好的愿望，我想在醫學上創造奇跡，可能我也有些愛科學吧！我想要像屠呦呦那樣傾盡畢生造福人類，我不是想獲得什么諾貝爾文學獎，在我心中，只要你好，我好，大家好就行。
我贊美白衣天使，因為他們有著勇敢、舍己為人的精神。他們為了人們的健康而不辭辛勞；他們為了生命的美好而汗流浹背；他們為了社會的發展而夜以繼日。
每一位醫生，都有著熾熱的心，他們常拼搏于病人的生死線上，不曾停息。他們的愛心是一片照射在冬日的暖陽，使貧病交迫的人感受人間的溫暖；他們的愛心是一泓出現在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重拾生活的希望；他們的愛心是一首縈繞在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。我正是想成為這樣的人。
這就是我的夢想，一輩子永不改變的夢想！一輩子永遠美麗的夢想！
人人都應該有夢想，夢想是希望的燈，照亮我們美好的前程！夢想是閃亮的星，引領我們奔向黎明！播撒夢想，你將擁有輝煌的未來，挑戰自我，你將實現智慧的神采！
? 美麗的是過程作文 ?
“明天陳老師、林老師要來我們家家訪啦！”媽媽邊看微信，邊大聲喊道?！罢娴膯?？那太好了！”我興奮得一蹦三尺高。
“陳老師、林老師可是第一次來，我們是不是得抓緊時間打掃衛生？”媽媽問道。
“那必須的！”我大聲答道，“這次就不勞駕您辛苦了，讓我一個人來行嗎？”
媽媽笑著說：“當然可以呀！”
我一聽可高興了，“英雄有了用武之地”?，F在，我一定要把家里打掃得干干凈凈，收拾得整整齊齊，打扮得漂漂亮亮。
說干就干。我先把被子疊起來，然后把床邊的幾個牛奶箱放在一起，一堆水果分類放在幾個箱子里，然后重點收拾書桌。我把沒喝完的半盒牛奶喝完，盒子扔到垃圾桶里，把墨汁毛筆放到包里，把一些卡片放在我的玩具柜里，把桌子上的幾支筆插到筆筒里，把一個大剪子放到廚房的刀架上，把亂七八糟的書放在書架的不同格子里。好不容易才整理好書桌，我已經累得連腰都直不起來了。我很想到床上睡一覺，可想到媽媽平時辛辛苦苦地搞衛生，我就不好意思了。于是，我又振作精神，干起掃地的活來，一開始我不會掃，東一下，西一下，灰塵揚得到處都是，后來媽媽教我壓著笤帚掃，我跟著學，終于把地掃干凈了。接下來是擦桌子，我把抹布蘸上水，因為水沒有擰盡，桌子上搞了好多水，本子都弄濕了。我又重擰，又找了一塊干抹布才最終把桌子擦得閃亮亮的。
我在書架上擺上玩具熊，增添點生氣，又用毛筆寫了句名言——“書是人類進步的階梯”，還在墻上貼了幾張貼畫。我讓媽媽來檢驗，她的嘴張得很大：“太漂亮了，真棒?！?/p>
站在屋子里，欣賞著勞動成果，我感到心里美滋滋的。雖然很累，但我從中理解了媽媽平時的辛苦，也明白了勞動才是最美的。
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當你正處于痛苦中時，你想過嗎？當你正處于寥寥無幾的遐想中時，你想過嗎？當你正處于困境中時，你想過嗎？當你正面臨死亡時，你想過嗎？
一位朝氣蓬勃的少年常常在放學的路上看日落，他很喜歡日落，他喜歡在太陽落山之際放出的那一束后生的毫光。每當他看見日落時，都會有一位白發蒼蒼的白叟與他共享后生之美。有一天，少年看完日落，哀嘆道：“夕陽無窮好，只是近黃昏?！倍综艆s說道：“但得夕陽無窮好，何惜感嘆近黃昏。”少年懂得了白叟的話。
一只面臨將要迎接死神到來的蝴蝶用力扇動翅膀，在它狗急跳墻的同時，它想起了：我曾經在天空自由的飛翔，我與風兒比速度，我與云朵比高度；我曾經在花叢中贏得一陣陣的掌聲，我與花兒比美，與蜜蜂比衣服；我曾經在草叢中留下過布滿生氣希望的種子，我給它們帶來了新的伙伴。于是，蝴蝶不再掙扎，它幸福的死去了。
玄色的氧化鐵平躺在那里，誰會看出它曾經經歷過多么絢麗的一幕。在那一幕過后，它將永遠生存在不為人知的角落，但它已知足，只由于曾經擁有過。
活著的人更要為明天會更好而延續自己的生命，也要為昨天的光輝而珍惜自己的生命。每個人的糊口中，都有許多不同的經歷，真正發出光和熱的能有幾個，但僅僅這幾個就足夠我們回味的了。
好漢不提當年勇，但在現實糊口中，有幾條好漢呢？
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就像來不及許愿的流星再怎么美麗也只能是曾經！！
安徒生老爺爺曾說過：只要你是一個天鵝蛋，就算生在養鴨場里也沒有關系??！他告訴了一個丑小鴨如何蛻變成白天鵝，可是他沒有告訴我，如何讓一只小鴨子變成白天鵝！！小鴨子也有它的夢想啊，它也希望有一天自己能夠變成一只美麗的白天鵝?。。】墒?，為什么？？人們不給它指一條明路呢？？也許吧，小鴨子一生注定永遠是一只小鴨子，不會有什么改變的！！也許，命中早已注定丑小鴨的一生是崎嶇的，但到最后它的結局是完美的??！在它綻放它的美麗的那一刻我想它的心里應該是什么滋味都有，也許，也就在那一刻開始，它并不在意結局了，而是在意那個過程了?。?/p>
童話故事里的愛情總是那么的完美，灰姑娘的一只舞鞋決定了她的一生，可是，如果她沒有大意的丟下一只舞鞋，那是不是王子的愛情就會和她擦肩而過？？我想那不會的，因為結局是美好的，故事再怎么編也不可能脫離結局??！也許早已注定灰姑娘就是王子的真愛?。∮谑牵F在知道了結局，注重的就是過程了??！
有時我曾過度的希望有完美的結局，但是現在我懂了，過程美麗就好；現在我有時希望有一個永久且完美的過程；但，就在這一秒我又懂了，美麗的過程不在乎長短，如飛蛾撲火的瞬間?。?/p>
過程美麗就好，不是嗎？？不必可意的去在乎其他，過程完美，就無怨無悔了！！呵呵！！
還記得《大話西游》中紫霞仙子曾說過：我猜中了故事的開頭，卻沒猜中故事的結局?。∈前。。〖热徊虏恢心秋h忽不定的結局，就不要那么費力的猜了，過程美麗就好?。〔皇菃?？？
? 美麗的是過程作文 ?
站在秋的尾巴上翹望春的背影，從凋零的黃葉到美麗的花開，要等待一個漫長的冬季?；ǘ洳皇区B兒獻來的，草地不是風兒吹綠的，不不，一切都沒有說的那么容易，從冬天到春天并不是一個簡單的時間上的更替.
你只要肯低下頭，去問問地下每一粒種子，不錯，這些種子都有一張沉莫的面孔，它們默默地躲在土壤深處，被人遺忘，只有它們自己知道，內心的憧憬要穿越多少嚴寒，寂寞，要忍受多少重復~~~~~~~~~~~~枯燥，然后，在某一個暖洋洋的春日，完美地綻放。在人們驚訝的目光中，誰也記不起那曾是一粒多么不起眼的種子。春天的那場魔術般盛大的花事，是源于一粒一粒種子在寒冷的冬季從不絕望地等待。
等待是一段艱辛的距離。
等待是從失敗到成功的距離。
等待是從播下一粒草籽到收獲一片草地的距離。
等待是 從毛毛蟲變成蛹，然后慢慢長成蝴蝶的距離。
因為，你付出了，你創造了。等待實在是美麗的！
? 美麗的是過程作文 ?
我是一個勇往直前的人，失敗挫折攔不住我，鮮花掌聲留不住我，兒女情長絆不到我?！}記
在初二年級時，我的性格發生了很大的改變，和幾個女生天天混在一起，天天下課瘋，不愛做作業。久而久之，我變本加厲，變得天天上課也玩，作業也是敷衍了事，最后發展為拷貝別人的。其結果可想而知，在一次考試中，我的成績一落千丈，我的快樂也隨之消失，我的理想也隨之破滅。我一直悶悶不樂，也不知怎的，我真的不想和那幾個女生在一起“瘋”，但聽講也聽不進去。
在失敗陰影籠罩下，我很難受，變得不愛說話。與我平時關系很好的同學勸道：“失敗不是成功之母嗎？有失敗總有成功的時候，再者說，你的成績還不錯，再加把力一定趕得上去。如果你就這樣倒下去，只能說你懦弱，我得看不起你，失敗將永遠籠罩著你，你將永遠看不到成功的光芒，我頂你！”雖然，我不再和他們來往，雖然我知道我不能一蹶不振，但上課我仍然常常走神。
后來，老師語重心長地和我談了很多，包括我，我的家人，還有他們的期待。我知道了，人活著，不能僅僅為自己活著，還有責任。是??！我怎能忘記自己的使命呢？我是一個勇往直前的人，失敗挫折攔不住我，鮮花掌聲留不住我，兒女情長絆不到我。
于是，我渴望成功，像魚兒渴望大海，鳥兒渴望天空。
于是，我開始發奮，開始努力，開始堅信自己。上課認真聽講，不懂的請教老師和同學，晚上認真復習以前的知識。經過半年的辛苦努力，在老師的幫助和同學們的見證下，在最后的考試中，我看到了我付出努力得到的回報。在領獎臺上，我看到了老師綻開的笑臉，也看到了母親期待的眼神，我知道沒有老師的苦口婆心，就沒有我的成功；沒有挫折，就沒有我的成功。
也從那天開始，我更珍惜現在的生活，珍惜來之不易的成功。因為成功是美麗的，挫折也是美麗的。
? 美麗的是過程作文 ?
牽掛是美麗的，牽掛是春天滿眼的五彩繽紛的鮮花；牽掛是秋天樹上累累的果實；牽掛是冬天夜晚悄然飄落的雪花。
每個人的牽掛有很多，如爸爸媽媽最牽掛的是讓兒子女兒平平安安，健健康康；爺爺奶奶最牽掛的是自已的孫子，孫女好好學習，以后有個好前途；老師最牽掛的是自已的學生上課好好聽講，每天的作業都按時完成……
從古到今，因牽掛而出的詩句不計其數。如“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是王維對親朋好友的牽掛；“舉頭望明月，低頭思故鄉”是李白對故鄉的牽掛；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是李商隱對愛人的牽掛……。
我家有一只虎皮鸚鵡，名字叫“綠皮”，它已經6歲了，也就是陪伴了我6年，在鸚鵡中，它也算是年齡大的了，可我的小鳥還像二、三歲時精神飽滿，活蹦亂跳，嘰嘰喳喳的叫。就在今天早上，我起床下樓，發現了我的“綠皮”不見，我哭了起來，媽媽聽我在哭，“怎么了，怎么了？”媽媽著急地問?！拔业木G皮不見了”嗚嗚嗚————。媽媽急忙安慰我說“先上學去吧，下次再給你買一只”。我聽了，心里好受了點，可是我還是很舍不得我的“綠皮”，因為它陪伴了我6年，在我心中它不只是一只小鳥，也是我生活中必不可少的玩伴與朋友了。從今天開始，我將再也聽不到這美妙動聽的叫聲了，也不能與綠皮玩耍了！
牽掛是美麗的，有時也伴隨著痛苦，就像綠皮在的時候，我可以與它玩耍，不在的時候我傷心難過。情系鸚鵡，讓綠皮與我的快樂成為我人生中一段美麗的牽掛吧。
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紅花美麗，因為有綠葉的陪襯，在花兒美麗的背后，綠葉付出了；屋子里十分明亮，因為蠟燭在燃燒自己，在這明亮的背后，蠟燭付出了；絲制的衣服柔軟又舒服，這絲是蠶的勞動成果，那么在這舒服背后，蠶付出了……
付出，讓我想起了一個人，一個感動中國年度人物――叢飛。叢飛是一名歌者，一名深圳首批“義工”，一位被確診為胃癌的患者，他不僅“唱”而且“捐”。他一路走來一路行善，幾乎傾其所有，甚至為自己背上了十多萬元的債務。叢飛每場出場費上萬元，可整整，他“一窮二白”，沒有積蓄，甚至家里沒有電冰箱，除了日常的開支，他的收入幾乎都用于捐助四川、貴州等貧困山區即將輟學的兒童。在這物欲橫流的社會，對失學的學生，和對那些需要幫助的人，帶來難能可貴的人間溫情和真情。在重病纏身的情況下，強忍劇痛多次積極參加東南亞海嘯賑災義演。他那無私奉獻博大的愛，催人淚下，令人肅然起敬。
在一則公益廣告中，濮存晰說，我們每個人只能做一點點，但就是這一點點足以點亮心燈，那盞盞心燈將照亮前方的路。在我們社會，消防員、醫生、科學家、清潔工……所有職業和工作都是對社會有用的，他們都在兢兢業業。無私奉獻著。送人玫瑰，手有余香。每當我們的付出給別人帶來溫暖的時候，心里一定會感到開心。那么，讓我們從身邊的小事做起，一點一滴的去幫助別人，關心別人。
付出，在人們心中，就像那美麗的煙花過后留下的回憶，其實它才是真正的美麗，因為在付出之后，人生才變得更有意義！
? 美麗的是過程作文 ?
人生是一個不斷選擇取舍的過程，有選擇就會有成本，經濟學中有一個名詞叫機會成本，又稱擇一成本。簡言之就是為了得到某種東西而放棄的其他東西。在人生的各個階段，都面臨著種種選擇，都有一個機會成本是大還是小的問題。不同的選擇造就不同的.人生。
有這樣一則寓言：一頭毛驢要吃草，毛驢的左右兩邊各放一堆青草，先吃哪一堆呢？毛驢在猶豫不覺中餓死了。林肯講，所謂聰明的人，就在于他知道什么是選擇。許多人一生碌碌無為，就是因為舍不得放棄機會成本。這就是機會成本對人生的影響。
人生只有一件事不能選擇——就是自己的出身，其他一切都是自己選擇的結果，
資料
20世紀最偉大的哲學家薩特說過一句富于哲理的話，他說：“人有選擇的自由，但是人沒有不選擇的自由?！边@位大師的話道出了這樣一個真理：人生處處有選擇。
在印度熱帶叢林里，人們用一種奇特的狩獵方式捕捉猴子：在一個固定的小木盒子里裝上猴子愛吃的堅果，在盒子上開一個剛好夠猴子的前爪伸進去的小口。猴子—旦抓住堅果，爪子就抽不出來了。人們之所以用這種方式捉猴子，是因為猴子有一種習性：不肯放下已經到手的東西。我們一定會嘲笑猴子很蠢。松開爪子不就溜之大吉了嗎?其實我們也常常會犯同樣的錯誤。(
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少數民族—白族有三道茶，第一道是苦茶，滋味非?？?，難以下咽。第二道是甜茶，滋味和姜水相同。第三道是回味茶，滋味嘛，在口中耐人尋味。其實，這三道茶就像每個人的終身相同，每個人都要自食其力，在社會上有容身之處，這是苦的。當你有了一番成功的工作后，就可休養生息，這是甜的。而當你子孫滿堂時，你也只能坐著搖椅，漸漸回想曩昔那些許許多多的往事，正如第三道茶相同耐人尋味。
人們總說，幼年的韶光是最名貴的韶光，我也是這樣以為的。你在幼年時，不用憂慮未來，總以為爸爸媽媽便是你的依托。也不用去面對雜亂的社會，仍是單純滿腹。但，當你漸漸長大，你就要學會生計，做許多你不會做的事，還要為做一番大工作奮斗。這時，誰也不能幫你，連爸爸媽媽都要你來養活，這時的你總是辛苦的、苦楚的，由于悉數的職責都壓在你的肩上，你要面對許多許多…
但，人生總有否極泰來的日子。當你的芳華已丟失，時刻似飛箭，你為自己闖出一道大道來，你就不用現像早年相同艱苦，你能夠享用你所得的成果。否極泰來的時分總是甜的，能夠不用太辛苦勞累，好好的日子。
又過了好久，生命已丟失了太多太多，你已兒女、子孫滿堂，你能做的都做完了，也只剩下回想你的曩昔。漸漸品嘗，這時，好像每一件事都是非常風趣的。想著自己做的許多有意義的事，不用現憂慮什么，也沒有什么未完成的愿望，只可安安靜靜的過完下半生?；叵胱约旱耐?，正如第三道茶，耐人尋味，總覺得生命是美麗的。
這三道茶把人的終身全說透了，人的終身也正如這三道茶相同，先苦再甜后回味。人的終身實在是太短太短了，更由于這樣，才覺得生命是美麗的。
咱們每個人都應該把自己的生命好好度過，讓每時每刻都變得美麗，生命才會變得美麗。
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過程是美麗的
生活中充滿了各種各樣的過程，這些過程或長或短、或簡單或復雜，它們組成了我們的生活，也成就了我們的成長。雖然，人們往往只注重結果，但如果我們仔細觀察，會發現過程中隱藏著美麗和奇跡。在我的本篇文章中，將詳細描述一些美麗的過程，讓我們現在進入這個神奇的世界，一起欣賞這些美麗的過程。
讓我們來看一看春天的來臨。當寒冬消散，鳥兒開始歌唱，花朵綻放時，春天悄悄而來。在這個美麗的過程中，大自然仿佛也在跳舞。在田野里，小草剛開始露出纖弱的綠芽，然后逐漸長高，呈現出鮮嫩的綠色。不久后，樹木也重新抽出嫩綠的葉子，枝條上掛滿了嫩黃色的花苞。當風輕輕吹來時，花苞悄悄地綻放，灑下層層花海。這個過程中，我們可以看到大自然的美麗和神奇。
另一個美麗的過程是人類的成長。每個人從無知無力的嬰兒逐漸成長為獨立自主的個體，這個過程中我們充滿了無盡的可能性和機遇。寶寶出生時，他們只能躺在床上，全憑成年人的照顧。但是，他們很快就學會了翻身、爬行、走路，甚至說話和表達自己的意愿。這個成長的過程充滿了探索和挑戰，每個人都在不斷地超越自己，不斷突破自己的極限。無論是學習新的知識，掌握技能，還是面對困難和挫折，這些都是美麗的過程，讓我們不斷進步和成長。
人與人之間的交往也是一個美麗的過程。每個人都是不同的，有著不同的經歷、背景和思想。當我們和他人交流時，我們不僅可以互相了解和分享，還可以互幫互助，共同面對挑戰。在這個過程中，我們學會了傾聽、關心和尊重他人。我們可以從他人身上學習到新的知識和經驗，也可以互相激勵和支持。這個過程中的美麗之處在于，通過交流和合作，我們可以創造出更好的結果，實現共同的目標。
我想提及一下藝術創作的過程。無論是繪畫、音樂、寫作還是舞蹈，藝術創作都是一個充滿靈感和創新的過程。在這個過程中，藝術家可以從內心釋放自己的情感和創造力。他們通過不斷嘗試和實驗，逐漸完善自己的作品。在每一幅畫作、每一首樂曲或每一篇文章背后，都有無數次嘗試和修改的過程。正是這些努力和堅持，才賦予了作品無限的美麗和獨特性。
小編認為，過程是美麗的，它們蘊含著無限的可能性和奇跡。不論是春天的來臨、人類的成長、人與人的交往還是藝術創作，每個過程都值得我們仔細品味和欣賞。通過觀察和體驗這些美麗的過程，我們可以更好地理解生活的意義和價值，并在成長的道路上不斷追求卓越。讓我們珍惜過程中的每一個瞬間，感受其中的美麗，共同創造一個更加美好的世界。
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我對她最初的理解，是從《小王子》開始的，當時懵懂，但如今再想便不會覺得那是一本少兒讀物，小王子最后的結局是與玫瑰分別。是玫瑰不夠美嗎？在小王子心里，玫瑰每朵都讓他心動神搖，是因為厭倦嗎？直到臨走的那一刻，小王子仍然在悉心照顧玫瑰，沒有流露出半點對玫瑰的不耐煩，且更不可能是因為玫瑰不愛他，在分手的那一刻，玫瑰拋下身為女人應有的一點嬌矜向小王子表白。但為什么還是沒在一起？對小王子來說，他也清楚自己與玫瑰相處的不是很好，互相折磨，對于玫瑰來說，他不懂得如何表達，于是愈愛，別愈怕失去，愈怕失去，就愈容易在小王子面前自卑，而在情感中，最可怕的便是沒有平等感，這一場愛情也走向了終點。
初戀是情感的開端，當然，每個人的初戀往往都很少會得到圓滿，因為戀愛需要經驗，誰都會在情感的道路上跌跌撞撞。初戀過后的自己，是兩種不同的心境，也是兩種不同自己。而且它難以重愈，兩人別后悔，兩人別后會走向兩種不同的道路，具有極不一樣的人生，便也難以再像當初一樣心心相印。
所以，愛需要學習，受傷，跌倒，挫敗，這是必修課，然后再站起來。一段穩定的情感，不僅需要熱情，還需要理解，更需要體諒和分擔，情感真的需要我們耐心等待。
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