議堅持作文|議堅持作文(范本十六篇)

議堅持作文(范本十六篇)。

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時光，你這個家伙，讓我又愛又恨，

有時，你流逝的速度就像一眨眼的功夫，

有時，你消耗的速度就像一只蝸牛的爬行。

如果，我能進入你的世界，

我唯一能做得就是讓你可以倒轉，

讓你為那些做了后悔事的人而分擔，

讓你為那些做了好事的人而速度放慢。

我不知對你是愛還是恨，

但我只知道，你會在這世界上一直永恒……

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“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。在這個世界上，我們人需要掌握兩點，一是有一個良好的品德，而是好好的學習。只要掌握了這兩點，我相信我們一定能取得不小的成就的。

父母和老師從小就教育我們，人要有一個好的品德，并且好好的學習，只有這樣，我們才能成功。那么我們的每個人是否做到了這兩點了呢？是的，或許有的人都做到了，或許有的人只做對了一點，再或許有的人一點也沒有做對。但是你們有沒有思考過，為什么會出現這幾種情況呢？對，就是我們沒有去遵循這兩點。想讓自己成為一個有成就的人，就必須這樣，因為這是人的基本，只有有一個好的品德，并且有著優秀的成績，我們才能在這個社會上取得成就。

首先，我們要做到有一個好的品德。想要有一個好的品德，我們就要從小事做起。比如不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不起騙他人。只要把這些小事做好了，那么我們的品德自然而然的就會好起來。

然后，我們就要好好的努力學習。我們在學習的過程中不要三心二意，我們應該努力克服學習上的苦，這樣將來我們才能變得強大，才能變得更聰明。

相信你讀完這篇文章后，肯定深有感悟了。那么你還在等什么，趕快去行動吧！

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亞洲金融危機以來,為保持國民經濟持續、快速、健康發展,我國政府連續幾年實施了積極財政政策,由于財政赤字日益膨脹和國債規模迅速擴大,人們憂心重重;由于擴大內需等原因,在最近幾年內繼續實施積極財政政策具有必要性和可能性;今后我國積極財政政策有效作用的.條件是優化財政支出結構,使之適應并推動我國經濟結構的調整.

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我是一個漢服少女，也是各位漢服圈人所說的同袍，今天，我就來跟各位聊聊漢服。

最近幾年以來，漢服變得越來越日常，也有越來越多的青年男女穿起了漢服，自信的走上街頭，漢服這個圈也變的越來越大。對于這一現象，我可謂是喜憂參半。

喜的是漢服已經越來越大眾化，那種看漢服就像是看奇裝異服的眼神也越來越少。憂的是隨著漢服圈人數的增加，那些不是單純熱愛漢服的人也進來了。

我之前聽說過一句話，圈子是死的，它是不會變的，變的只會是人。我覺得很有道理。以前的漢服同袍會相約一起去出游，踏青，同袍之間都是那種惺惺相惜的兄弟情意。

可是現在，自從漢服圈的范圍擴大，那些打著喜歡漢服名義的人也進來了，她們單單只是因為漢服好看而去喜歡它，當然這并沒有錯。

可身穿漢服，那關于漢服的一點基本知識總要明白吧，比如漢服同袍是指漢文化復興群體，20xx年，一個叫王樂天的男子第一個穿漢服上街（現代），以及漢服的形制，他們通通不懂……

這讓我很是心痛，我希望漢服越來越日常，卻又不希望他日常。

最后，用一句話來總結吧。

有服章之美謂之華，有禮儀之美謂之夏。

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從小，大人們就教育我們不要說謊，要做一個誠實的人?？墒窃谖覀儺斀竦纳鐣?，難免有些人會說謊?，F在我們大家就來談一談說謊吧。

說謊是一種不道德的行為，對人類的危害性很大，而我們班就有現成的事例。有些人的作業明明就是沒有寫，卻跟老師說他沒有帶，丟家了。我們的老師是剛畢業的，親得就如同我們的大哥哥。所以老師一開始的時候相信他，可后來他還是一而再，再而三的不寫。到最后老師終于發現了，害的他險些被退學。我們班自從發生了這種事之后，老師就不再輕易的去相信別人的話了。說謊是一件十分可恥的行為，對別人說謊的人應該替自己而感到臉紅，不然后果會十分嚴重，就比如狼來了這個故事。牧童一次又一次的欺騙村民們說：“狼來了?！笨墒窃诘谌蔚臅r候狼真的來了，但卻沒有人理睬他。結果羊全都被狼吃掉了，牧童自己也險些丟了性命。說謊的人肯定會被別人識穿他的謊言，這真如俗話所說的：惡人有惡報。如果我們人人都不說謊，那么天下不就太平了嗎？

但是，有些“謊言”卻又是令人感動的。我曾經從故事書上看到了這樣一個故事，這個故事的題目是：吃魚頭。這里面講的是一個媽媽為了把好吃的魚身肉讓給她自己的孩子吃，她自己吃魚頭，而且還說自己喜歡吃魚頭。這是一個多么偉大的母愛呀！這種“謊言”是能夠帶給別人安慰的讓別人心里溫暖的，而且有令人感動的。我們有的時候需要這種“謊言”，它能安撫你那幼小的心靈，能讓你綻放出笑容。其實，這種“謊言”就是一種愛。

如果我們不說謊，那么世界會變得美好；如果我們說善意的謊，那么世界將會變得更加美好！

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在偉大的宇宙空間，人生僅僅是流星般的閃光；在無限的河流里，人生僅僅是微小又微小的波浪。

在時間的面前，我們都只是過客。時間涵蓋宇宙太空，主宰天地外物，牛頓有時間絕對永恒之說，愛因斯坦則有相對論的時間觀念。人生幾何，從混沌到清醒，竟用去大半輩子的時間。

人的壽命如以八十五歲計算，與宇宙來比，當然倉促的很，甚至不值一提，但拿時與日計算，卻不算短促，實在相當長，只要不浪費，合理地使用時間，肯定可以學會許多東西的。一位家長這樣教育孩子：孩子！現在是信息時代，我們不能再用舊時代“單行道”的思想模式，據說現代戰斗機的飛行員要同時看幾十項信息，最新的阿帕奇式直升機可以同時攻擊許多輛坦克。在這個時代如果你不用“一時多用”“一目十行”是很難取得成就的。

有時在你沖咖啡的那一瞬間，有時在你笑著和別人打招呼的那一刻，或是在你緬懷過去的記憶里，時間便匆匆流逝。所以我們要珍惜時間，子在川上曰：“逝者如斯夫，不分晝夜！”但是，時間付出的越多，收獲就越大嗎？沒有效率地占用時間其實是另一種性質的浪費。家長和老師常常對我們分析‘事半功倍’和‘事倍功半’的差距。那是不是后者中就節省了時間呢？

古往今來，有許多仁人志士為時間謳歌，又有多少凡夫俗子為時間感嘆。人們常常把時間比作金錢，但金錢哪如時間珍貴。古人就說千金散盡還復來，而時間卻如東逝水，滾滾奔流永不復回。金錢的損失可以度量，可時間的浪費去無法估計。

在大千世界中，有人在拼搏，有人在開括，也有人在蹉跎。有人利用一分一秒的時間，發奮學習，刻苦攻關，決不讓年華涿水流，尤其是在我們這個像花兒一樣的年齡里，高唱一曲“人生能有幾回搏，此時不搏幾時搏！也有人隨波逐流、聽任年華虛度，“今朝有酒今朝醉，明朝沒酒喝涼水“，“人生只是過路客，及時行樂莫遲疑”。有的人一生充實，留得碩果累累；有的人終生平庸、碌碌無為。正是“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。”

不知道人生的意義，蹉跎年華，虛擲生命，是個人的損失。如果浪費國家和民族的時間，長期無謂的消耗，造成歷史倒退，是億萬人們的損失時間孕育機遇，機遇來自時間。大有大的機遇，小有小的機遇。贏得時間，接受挑戰。為民造福，沒有不能創造的奇跡。

華羅庚有一句耐人尋味的名言“人之所以可貴在于創造，在于善于吸收過去的文獻的的精華，能夠經過消化創造出前人所沒有的東西?！痹跓o限浩瀚的時空里，我們的未來我們自己創造！

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從呱呱墜地的我，到現在眼前這個身高1。45米的小姑娘，在這十年中一共經歷了多少挫折呀！這些挫折猶如一個個音符，演奏著人生的旋律。

記得那是一個深秋，我與爸爸媽媽一起去蘇州的旅游勝地——天平山。

來到天平山，只見老老少少把景區擠得是水泄不通，我與爸爸媽媽擠過人群，終于來到天平山腳下。

我抬頭仰望天平山，只見山頂銀光閃閃，直播云霄。我心中有點想打退堂鼓，媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵我說：“我家鑠兒連黃山都爬過了，這天平山有啥好怕的？”我也在心里暗暗為自己加了把勁：“鑠兒加油，鑠兒最棒，鑠兒是爬山大王?！?/p>

開始爬山了，一開始，我一蹦一跳地向著臺階的方向向上行進?？梢徊恍⌒模骸班屠病币宦暎冶灰粔K石頭拌倒了，我又想放棄了，可媽媽對我說：“這塊石頭就如同人生中的挫折，只有努力才能成功！”我又重新獲得信心，對媽媽笑了笑，爬起來繼續走。

終于來到半山腰，我的臉上，身上，背上，都掛滿了汗水，雖然我很累，但我仿佛看見“成功之神”在向我招手，我還 站上了“喊山石”喊出了我深埋心底的愿望。

最后，我們來到了山頂，汗水浸濕了我的全身，但我依然很開心。

下山了，我仍蹦蹦跳跳，但媽媽卻彳 而行。

從這件事中，我深刻地體會到，只有堅持不懈，才能有最后的成功。

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破釜沉舟的故事說的是當年項羽率軍攻打巨鹿時，因初戰少利，便率大軍渡過漳河，沉船破鍋以激勵士氣，終于大敗秦軍之事。因此它的意思就是下定決心義無反顧地干到底。

誠然，我們無法否認項羽當時所下決心與取勝之間確實存在一定的關系。但剖開來看，通過破釜沉舟的方式，達到預期的目標，是需要一定的條件的，一是雙方力量不能太懸殊，否則再破釜沉舟也無濟于事，當時秦楚兩軍的隊伍人數就是30萬人對20萬人，不是相差太多，所以才有取勝的可能，除了人數的差別外，還有武器裝備的差距不能太遠，當時秦楚兩國的主力部隊的軍械水平應該是差不多的，如果放在今天的軍事力量懸殊很大的兩國來交站，就是再怎樣破釜沉舟也是無濟于事的。因為軍事力量中科技含量的高低決定著今天戰爭的勝負已成為不爭的事實。

其二，以破釜沉舟的方式去解決問題，還要目標正確而恰當。去年股市紅火，不少人在利欲熏心之下，傾家蕩產地積累所有資金投入股市，大有玻釜沉舟之心，而股市的瞬息萬變是憑力氣和一般的智力所不能控制的，不少人是血本全無而返。這種破釜沉舟之舉顯然是該否定的。

另外，不是萬不得已之時，不可濫用破釜沉舟，比如說有些高考生，平時成績很好，一心想進的就是北大、清華，所以在志愿填報時，除了清華、北大之外一報不填其他學校，當出現事與愿違的情況分數不夠時，什么退路都沒有了，試想如果當初拋棄這破釜沉舟之舉，填一個復旦大學什么的，總比復讀一年好吧。

總而言之，今天我們做事情時，不可輕易地采用破釜沉舟之舉，更多的要明白條條道路通羅馬的道理，這樣，遺憾的時候就會少一些。

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今天，又是禮拜一了。自從分班以來，我們初三班全體同學與初三班部門同學都是一起上禮拜一的這節體育課的。實在，對于結果根本就沒有多大的改變，都是我跟不上步隊，落下了半圈。

在自己班級上體育課時，跑不動了，我就會拼盡自己的全力盡量跟上一些，但終極仍是緩下速度，一個人慢跑著。盡管仍是自己走路快，我也不會停下。由于我要堅持自己的設法主意，一步一步，總會到達終點。我不想拋卻，由于我是剡溪中學初三班的一份子，我一定要學會敢于最先，不恥最后。只有如斯，我才能夠提高，能夠達到終點。我已經失敗過，但是，從不退卻，依然堅持著跑下去，去新的'目的地。

但假如是禮拜一的體育課，我就有了一個伴，不再盲目地追尋。由于當單郁潔撤退退卻下來時，我會用全身的勁追趕到她的前方，直到沖刺下來的力氣用完，我也就慢慢地看著后方同學上前的身影，離她們越來越遠?？纱藭r，單郁潔就會沖上前來。我們兩個消耗的體力差不多，我就牢牢跟在她后面。有了同伴，就有了氣力。當只剩下100米左右的時候，我從她的身邊繞過，從上前去。盡管步隊早已到達終點，但我也盡了自己的全力，我問心無愧，由于堅持。

距今，是如斯，其他學習，也是如斯。

堅持，再堅持。這就是我在學習中的不變信念。

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說到美，大家心里總會有一定的概念。表面美，華而不實的理念，“花瓶”一詞，道出了表面美而心生惡念的表里不一的形象；而內心美則樸素而實用的優點，卻恰恰與華而不實的“花瓶”作出了極為鮮明的對比。今天，我們就來議一議這“美”。

這一字，挑起了我反復揣摩的興趣，我不斷研究著，哲理性也頗為有力。想到美，腦海中，也只是一幅抽象派的藝術作品，心生好奇之感。在我心中，“美”是桃花流水般的細膩；電閃雷鳴般的驚羨；浩瀚宇宙般的奔放。柔情萬丈的容顏，也歸為美的一種，可這一類，卻并不太吸引人的眼球。新時代，東方美也勝為流行，復古也吸引著各種潮人，我認為這雖然頗有藝術感，但總覺得缺乏古人所擁有的那種高雅、有氣質的美?？傉f古典+時尚=流行，但作為本文的作者，我也只能小小地議論一番。美總歸作為六年級小學生的我還不甚理解，只是在本文中，作為一種小小的宣泄，發表自己的觀點?；氐街黝}，題外話也不多說。表面、心理，假若不一，身心不協調。自然需要調養身心，也以平衡為美。

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再來議一議這東方與西方的美。東方講究的是氣質與恭調，高雅與唯美。而西方卻不勝東方之拘謹。它講究夸大與流暢，抽象與個性。這兩種美各有各自不同的特色。東方的美韻味、有內涵，有修養，有文化的藝術氣息。當然，西方美也頗為年輕人所喜愛，緊緊圍繞美這一個字來說，我個人還比較喜歡復古的東方之美。同時，還比較欣賞西方的藝術個性。我個人認為，怎么去看待美，就需要從各個不同的觀點和角度去理解?！白h美”到此為止。

希望會有各種不同的美來點綴唯美的世界與人生。你對美，又有怎樣的見解呢？

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良多斗志昂揚的年青人，有理想，有勇氣，但是卻并不一定能成功，由于成功不是招之即來的。有時候，你會碰到挫折、碰到挑戰，只有貫徹始終、不中斷奮斗的人，才能獲得成功。

每一位成功者都知道，要想獲得成功，就要有一種持之以恒、不達目的誓不罷休的精神。一鍬挖不成水井，成功需要積累，成功需要堅持。貫徹始終就是勝利。只要糊口還沒有拋卻你，你就不應該自己拋卻。在人生艱難的境地中，假如看不到但愿，不妨告訴自己：很快就可以勝利了，再堅持一下。就這樣不中斷堅持下去，你就一定能收成成功。人在走路的時候，不論碰到什么事情，不論經歷多大的崎嶇，都不要往兩邊看，也不要回頭看，你要堅守你的信念踏踏實實地往前走，再苦再難也要堅持下去，貫徹始終就是勝利。

許多成功者與失敗者的區別，往往不是機遇或是更智慧的頭腦，而是成功者多堅持了一刻——有時是一年，有時是一天，有時，僅僅是一遍雞鳴。

生命的可貴在于堅持不懈地向自己的目標努力。也許在通向成功的路上你會碰到無數的艱辛與困苦，但是只要再堅持一下，就能收成成功的喜悅。堅持能帶給我們信念，能帶給我們自信，能帶給我們動力。無論是誰，假如能夠擁有這份堅持不懈的毅力，就一定會得到命運女神的垂青，成為人生的佼佼者。

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人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！}記

我們中華民族是擁有五千年歷史的文明禮儀之邦，《晏子春秋》中說：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！笨梢姰敃r人們已對禮有了很深的認識，且把禮看得極為重要。生活在二十一世紀的今天，講文明，講禮儀，是我們每個人人生的必修課。只有做到“禮”，我們的人生才會絢爛多姿，社會才能發展，國家才能繁榮。

人無禮則不生，修身、齊家、治國、平天下乃是儒家倡導的理想人格，而修身被列為第一位，修身離不開禮的約束，禮之重要由此可見一般。以禮做人，以禮修身，則可功成名就。倘若你的人生注入了“禮”，你的生活環境便將大大改善，人生的價值將大大提高，人生的意義便得以實現?！岸Y”是升華人生的加速器，用禮貫穿人生，才能做一個真正的人。

事無禮則不成。與人交往，以禮相待，這是我們做人做事的基本準則。有禮做事必百順，無禮做事必難成。不難想到，如果你對別人以禮相待，別人必會對你禮讓三分，用“禮”贏得別人的尊重，那么，你就成功一半了。中國有句古話：“有禮走遍天下，無禮寸步難行?！壁A得別人的尊重，做事必然成功。這里，“禮”就是你做事的通行證，是你事業走向輝煌的橋梁，待人真誠，做事盡禮，才能順利到達成功的彼岸。

國無禮則不寧。做人需要禮，做事需要禮，治國更需要禮。縱觀古今，中國之所以能成為一個泱泱大國，屹立千年而不倒，皆賴于一個禮字，漢天子以太平公主與匈奴和親，敬之以禮換來了漢朝的百年國安。明朝，鄭和下西洋，對各國以禮相待，使明朝成為天朝之國，周邊國家皆來朝拜。孫中山曾說：“國愈禮，則愈富。”如今，新中國堅持和平外交政策，與世界各國和平相處，互敬互禮，一嶄新的姿態迎接四海賓朋。因而，奧運成功，神六飛天，“嫦娥”奔月，這些舉世矚目的成就無不向世人訴說著“禮”對于國家的重要性。

講文明，講禮儀。以禮成人，方能成才，以禮做事，方能成功，以禮治國，方能富強，中華民族方可屹立于世界民族之林。

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記得高爾基說過:“當書本給我們講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個不可思議的新世界?！贝_實是，一本書就像一扇窗戶，你只要能打開窗戶，那么就能看到新知識的美好世界。但是在面對像汪洋大海一樣的知識時，并不是每個人都會變得智慧，而是那些能吸收知識能篩選知識的人才能好好的欣賞、享受知識在、世界帶來的好處。這樣說來，好的讀書方法對于我們來說是多么重要啊！

我的讀書方法是首先我會默讀一次課文，接著大聲讀一次課文，再默讀一次課文；接著標出段落，重復讀不熟悉的段落和詞語；然后再快速瀏覽課文一次，并回想這篇故事的大概內容，我還會回過頭來品味自己最喜歡的部分，最后我會想像最精彩部分的情景。

介紹了我自己的讀書方法，那么作家的讀書方法又是怎樣的呢？

我參看了本單元第3課文章英國作者尤安·艾肯的讀書方法。首先，他會思考故事中的人物什么這樣做，思考作家為什么要寫這個故事。然后，他會再腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來品味他最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。他還會再讀其他部分，并從中找到他以前忽略的東西。做完這些，他會把從書中學到的東西列個單子。最后，他會想象作者是什么樣的人，作者會有怎樣的生活經歷。

介紹完大作家的讀書方法，我把自己的和他的作比較，我和作家有一處很大的不同就是作家艾肯會思考故事中的人為什么這樣做，作者為什么要寫這個故事，而我會想像文章的精彩部分的情景。我與作家艾肯的不同很多，但是我覺得作家在瀏覽完文章后，會回頭找到忽略的地方，這種方法很好，因為這樣我就能得到課文的全部信息了。

通過對比，我有了新的讀書方法。以后我會多讀幾次課文，接著標出不會讀的段落和詞語，然后快速瀏覽一次，回想這篇課文的大概內容，并試圖說出來，再回過頭來讀自己最喜歡的部分，最后想像最精彩部分的情景，還思考故事中的人為什么這么做，作家為什么要寫這個故事，我最后還要再讀一次，找到以前忽略的地方。

我相信，現在的讀書方法一定會讓我受益匪淺的。

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家，是避風的港灣，讓我在受挫后找到心靈的歸宿；家，是心靈的慰藉，讓我在心煩意亂的`時候找到自我；家，是一盞啟明燈，讓我在迷失道路的時候找到前進的方向。

作為高三的我，雖然回家的次數少了，但絲毫沒有阻止我回家的欲望。因為家中有我時常牽掛的人，家中有我心靈的依靠，家中有我快樂的源泉。在家中，我能感受到真正的幸福。家，那溫馨而又充滿自由的空間。只要我在家里：就沒有約束感，沒有煩心事，更沒有學習上過大的壓力，使我感覺仿佛走進美麗的天堂，無憂無慮，心情愜意！

每當學校放假，我都會有中說不出的感覺，這種感覺壓的我喘不過氣來，真想逃課回家。但是我必須控制自己，盡量做到一如既往的聽課、不分心。放學的鈴聲一響，馬上提上書包直奔車棚，騎上車子箭似的飛奔到家門口，坐在家中桌前的小凳上，吃著“母親牌”飯菜，真是“別有一番滋味在心頭”。此時，心中所有的煩心事都已害羞地逃走了，而快樂的事情就理直氣壯地浮現在眼前，搖晃不走，久久不能散去……每當這個時候，我就感覺到了家幸福的味道——香甜、可口。

可是有時，我挺害怕回家的，因為每次考試成績都不理想，心中總有些對父母的愧疚之感，總覺得很對不起他們。想到沒有做好自己應該做好的“工作”，每個星期還要回家領取“工資”，心里真不是滋味，可是當我每次回到家后，父母雙親對我依然是“濤聲依舊”，于此，我無言，我無語，只有在心里默默地告誡自己，要好好學習，發奮圖強，要對得起自己的“工作”，更要對得起父母雙親。

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打陀螺是很好的活動，也許你不知道，要是給它打分的話，那可就難了，瞧!

打陀螺時，擊打者要動腦思考，怎樣使手、腳協調有力，打得好打得穩，是有技巧的。另外，打陀螺活動強度大，能鍛煉身體，增強體質，有益身心健康，是一個很好的娛樂活動。

這會兒你肯定為“打陀螺”是滿分吧！別急，再過來瞧瞧！

“明天開始，誰再帶陀螺就沒收。”張老師大發雷霆，氣憤地說。原來，我們班同學打陀螺已經入迷了，連上課鈴聲響了還停不下來。老師說得話愛理也不理，有的連作業都不按時完成，把時間和精力都花在“打陀螺”上，影響了學習，真是太不應該了。

我覺得學習就要學得踏實，玩就要玩得痛快，這樣勞逸結合，不是更好嗎？你說呢？

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