綜合素質作文萬能開頭|綜合素質作文萬能開頭(合集十一篇)

發表時間：2023-05-17

綜合素質作文萬能開頭(合集十一篇)。

? 綜合素質作文萬能開頭 ?

這個世界上有許多事情讓我們感到幸福，我們要感謝它們。感謝它們，我們要學會知足。

——題記

我們的幸福就是在幸福中得到滿足，我們的心會感到快樂，我們會感到自己的幸福。

我們的幸福，就是在幸福中得到滿足，我們會感到自己的幸福，我們也會感到自己的幸福……

我們的幸福其實就是這么簡單。

我們的幸福，不是一件大事，它需要我們去發現，而是我們自己去努力、去奮斗，我們會感到幸福，就在我們身邊……

我們的幸福是在奮斗中得到滿足的，我們的幸福就是這么簡單，我們要學會知足，就要知足，就要去努力，不要讓我們的幸福變質……

我們的幸福，就是在奮斗中得到滿足的……

? 綜合素質作文萬能開頭 ?

首先，批卷（疲倦）老師改作文的時間為每篇作文最多話3分鐘去看。并且同時有三個老師看。

接下來我們就要分析了，能夠在這40分鐘到60分種里面寫出的文字能夠讓改卷3個老師在3分鐘里面認可的。

好像很難哦，

說實話，老師們都看多了文章。高考這么多文章，每天要改上多少丫。對吧，我建議，不走平常路。走的出奇，但又不偏題，贏在能夠以巧制勝。怎么贏呢？

其實很簡單，高考大多都是考議論文的吧！每個議論文都有論點論據，老師們看的論點論據也不計其數吧。好，那我們怎么樣去勝？那就是寫一個精彩的開頭！老師們在改了海卷以后，哎，突然來個主題清晰，妙筆生花。突出中心思想。論點，論據。都有。這分低不了，但是文字要寫的好看哦。嘿嘿。

苦樂人生：目標與信念，責任，創造，名利，挫折，挑戰，健康，理想，機遇，選擇，放棄，等待，位置，英雄，方法，自立

情感世界：愛，友情，師生情，愛國，感動，珍惜，感悟，溝通，理解，尊嚴，鼓勵，個性，幸福，信任，氣質

規則規范：公平，合作，規則，權利，法律，平等，社會熱點，環保，時尚，和平，人才，競爭，廣告，

（1）誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環?！墩\信》

（2）青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊

如果事業中摻雜了感情因素那事業注定要不成功的；我們的公司的管理人員決不能長著相似的臉。--------福特

美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現?！薄吨腔鄣难劬Α?/p>

馬克?吐溫說過，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！薄秾捜荩瑥倪@里開始》

種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；

雄鷹劃破風暴的陰遏影響，飛向云霄；

駿馬突破韁繩的*影響，奔馳原野；

是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃?

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?

有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全送了回去。終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦-----親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”《感情親疏影響對事物的認知》

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園?！边@位學者的答話得到了與會科學家的贊同?！吨腔鄣钠瘘c》

（1）挫折，困難，勇氣，目標，挑戰，放棄，，，

高士其是我國科普作家。在外國留學時，有一次做實驗，一個裝有培養腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學完了芝加哥大學細菌學的全部博士課程?；貒院螅现氚c的身子，到達延安工作。解放后病情惡化，說話和行動都十分困難，連睜、合眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進行創作，先后寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦，他笑著說：“不苦!因為我每天都在斗爭，斗爭是有無窮樂趣的。”

你看出了一條狗的寒冷，給它墊上了溫暖的棉絮，它躺在棉絮里以后會久久地看著你，它不能說話，只能用這種方式表達它的感激。你看到一只鳥受傷了，將它從貓嘴里奪下來，用藥水治療它的傷口，給它食物，然后將它放飛林中。它飛到樹梢上也會回頭來看你。它同樣不能說話，只能用這種方式銘記你的救助。低智能動物尚且會感激別人的救助，人類難道不也應該有顆感恩的心嗎?狗和鳥會長久地凝視你離開表達感激之情，可是這一刻很快就會過去;他們可能很快忘卻你。但有了這一刻，世界就不再是原來的世界，感激的目光消失了，但感激之情彌散在天地見，世界也就因此有了溫暖，有了親切。因而我們應當培養人與人之間的這份情感

成語故事：東郭先生與狼;農夫與蛇;銜環結草;陸績懷橘遺親、諸葛亮鞠躬盡瘁

一位動物學家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進行過研究，他發現東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也不一樣，每分鐘要比西岸的快13米。以這些差別，這位動物學家曾百思不得其解，因為這些羚羊的生存環境和屬類都是相同的，飼料來源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。有一年，他在動物保護協會的協助下，在東西兩岸各捉了10只羚羊，把它們送往對岸。結果，運到西岸的10只一年后繁殖到14只，運到東岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。這位動物學家終于明白了，東岸的羚羊之所以強健，是因為在它們附近生活著一個狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少這么一群天敵沒有天敵的動物往往最先滅絕;有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。

寫作需要積累，但掌握一定技巧也能得到高分！

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漸漸地，我又從電腦中結識了網絡，他是另外一個無窮盡的世界，你可以盡情的創造，你可以結交到更多的朋友。因為愛好寫作，我經常在

盛放學業是針對學習和好處來建造的。在人生的道路上我們最少要學習二十五年，3~6歲幼兒園，6~12歲小學，12~18歲中學，18~22歲大學，還有博士生、研究生如果把這25年的寶貴學習時間浪費掉，將來什么都不懂，就會身無分文，日子會過得很痛苦。而一些勤奮好學的人就會把握住時機學習，將來就會找到好工作，找到好生活。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書的人，經過日積月累，就可以聚沙成塔，從而出口成章。有一位同學，從小很笨拙，但尤為愛看課外書。讀小學時，盡管成績很差，但他并沒有放棄自己的精神食糧——書，他不停地看書，知識面不斷擴大，作文也在不斷提升。最終，他考入了一所名牌大學，找到了一份極好的工作。就是如此，書，改變了他的命運讓他的生活更加舒適，讓他從笨拙變聰明，從厄運走向美好！

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2、愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

13、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

14、即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。

15、生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

16、試試看――不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。試試看――不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看――不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

17、能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

18、春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹

19、寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初的芽兒卻浸透了生命的血雨，灑滿了奮斗的淚泉?！币苍S花開得艷麗迷人，會出乎人們的意料，然而當你看到花兒所付出的犧牲后，你便會覺得一切盡在情理之中。

20、如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋天里已無擎雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊；如果忘記是冬季里比西風更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨立、猶有暗香的雪梅！

1、那些記憶的碎片也已被我們丟失在了很遠的地方，我們最后一次的將它撿起，然后又重新告別，告別那些單純的歲月，飛快的長大。

2、我活在當下，卻行走在往昔的回憶中，對于昨日的想念遠勝于對明日的期翼。過去，像一件正在發生的事情，擺布著我今日的情緒和心境。

3、年復一年，時至今日又回到這里。

有種回到原點的錯覺。

4、時代伴隨著光陰匆匆流逝，“80后”的熱潮還未褪卻，“90后”的我們卻已早早的粉墨登場了。

5、天，灰蒙蒙的，一個等待的雨季似乎終于要落下淚來。（注意標點符號的運用）

6、步入花季，回眸凝望，在我所有的季節里，在大街小巷中，在我成長的道路上六下了一串串腳印，大大小小，深深淺淺，長長短短…

7、幸福其實很簡單，就像…

8、不知是否是教學樓間熾熱的陽光灼傷了某些隱藏在心里的故事，我漸漸覺得那些光很刺眼，于是輕輕用手遮擋住過于明媚的光束。在指縫間看這個從偌大蛻變為渺小的城市。

9、我的世界…… 下雪了……用雪花色的文字，描述我的……

11、曾經領略過球王貝利場上的英姿，曾經感受過馬拉多拉門前瀟灑的長發。今年南非世界杯正巧遇上了家中的麥收，我決定：不看世界杯。（開頭其實告訴我們作者是個球迷。）

世界杯開賽很長時間了，也許場上很精彩，但我不認為他們的表現比我還精彩。錯過了世界杯，我的心里更痛快。（結尾告訴我們，在心靈的選擇面前，我選擇在烈日炎炎下割麥子，表現的是我心靈的'成長。）

日光燈無力地發出慘淡的光，外面似乎已下雨了。

13、開頭是：輕輕地，我推開了房門，爸，一個人躺在孤寂的夜色里。（注意標點符號的運用）

14、燈滅了，宿舍里一片寂靜，靜得可以聽到室友們的呼吸聲。

16、開頭：雨一直在下，下個不停，似乎想洗凈人間雜塵。

結尾前的議論：我打開了所有的窗子，好讓全世界的雨都淋到我身上。因為它為我而下。

雨夜，遠處的黑幕中，響起一陣清脆的鈴聲。

結尾：雨，明天會停的，只留下彩虹，在清新的人間。

17、往事如煙，似水流年，卻帶不走這樣一個熟悉的名字……

18、我看見一位母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下，翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早冒出豆大的汗珠，汗水早將她的衣裳浸染得像水洗一樣，她的花白的頭發凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場。――《陽光下的守望》

20、那天早晨的露水很大。

以后的日子里，女人每次想起那天早晨發生的事情，眼睛里就會掛滿露水。

21、你有沒有嘗試過在落葉上行走的感覺？硬底拖鞋踩在一整打豐滿的枯葉上像被踩痛般清脆的叫喊，就仿佛牙齒咬在無籽西瓜上的那種聲響，會令人浮想聯翩。（引出故事）

22、我生來是個完美主義者，事事追求完美的我不可一世，因而在我的字典里沒有錯誤二字?？墒悄且淮?，我錯了，真的錯了，那個美麗的錯誤讓我學會了長大。

23、開頭：我是你生命的延續，命運之神在我出生之時起，便用血緣的長繩將我們緊緊綁在一起，掙不脫，扯不斷。我們緊緊相依十六年，卻因我的笨拙，讓我在這十六年的晨光與黑夜間感受不到你真實的愛。

過渡議論：轉身離去的你，看不見背后滿面淚流委屈的我。眼淚接踵而至的掉進碗里，那是不解的聲音，是怨恨的聲音。然而，當現在我是如此自立時，才發現，這都是你嚴厲待我的功勞。

24、今天，你再次吟詠起那句話。

25、陰雨纏綿，涼風不倦，有點秋的況味了。一枚黃葉飄落窗前?？蔹S的脈絡歷歷，縱橫，一如塵封的記憶。

26、新世紀，新潮流，我的爺爺也開始追求新的時尚了。

過渡：

1、其實，情意只是一瞬間，只要你是在乎的。那么，哪時哪地的場景不是愛呢？

2、生活，我步履艱難的走來，不知在黑暗中掙扎了多少回，但朦朧中勾勒出的明朗線條著實令我振奮。

3、未來，不一定要時代久遠，目標偉大的代言詞。

未來，不要求我們做多偉大的事、多么了不起的事，而是需要我們此時此刻盡心盡力地完成我們該做的事，這就是我們此時所需對未來的一種責任。

4、季節凝結成薄薄的一張紙，花朵輕脆云朵松軟，只輕輕一翻就可以把它們帶到今天。于是大片大片的鮮艷色澤浮現，有人會發現世界其實從來不寂寞。

只是很多時候，我們都在用寂寞的眼睛看它。

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?尊敬的××：

我在此寫一封感謝信，表達我對您的感激之情。感謝您給予我的幫助和支持，讓我在困難的時候有了應對的辦法和勇氣。

第一，我想感謝您的耐心和指導。在我學習或工作上遇到難題時，您總是不厭其煩地解答我的問題，并給我提供了很多有用的建議。您的支持讓我不會感到孤單，也讓我完成了許多困難的任務。

第二，我想感謝您的信任和肯定。您一直相信我有能力去做一些重要的工作和承擔責任，從而讓我在工作和生活上有了更多的機會和挑戰。在我取得成果的時候，您也總是能夠給出真實的評價，讓我能夠明白自己的得失，并且進一步完善自身。

最后，我想感謝您的友情和關愛。若無您的鼓勵和關注，我在生活中難免會遇到一些孤獨和困惑。感謝您在我心情不好的時候給予安慰和幫助，感謝您在我擁有喜悅和快樂的時候與我分享，讓我們在彼此的支持下一起成長、進步。

生命中有許多美好的時刻，每一份給予的幫助都讓這些時刻變得更加難忘。這些感激之情在我心中深深扎根，使我覺得一輩子都無法回報您的厚愛。但我想，如今最好的回報就是將您的真心奉獻給更多人，讓您的幫助傳遞下去。

再次感謝您，我深深地感激您所給予的一切。

祝平安幸福！

此致

敬禮

敬祝您一切安好！

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那是一個秋去冬來的季節。在小旅店外，有一個鴿巢粘個旅店，恰好能看見鴿巢。經過一段時間，辛勤的鴿子媽媽終于孵出了兩支蛋中的小鴿。它們全身覆蓋著一層透明的絨毛，身體透亮透亮的，格外稚嫩，似乎是玻璃鑄成的，實在是純得讓人不能不愛。我似乎有一種特別想伸出手輕撫它的沖動。來自：作文大全那時，正是“金風蕩，飄動桂花香”時節，山里的風夾雜著絲絲涼意，卻又刺骨鉆心。我擔心小鴿子是不是能活下來？山間的幽冷是*的它們所無法抵抗的！

我抱怨著母鴿子偏偏找這個時節生下這對晶瑩剔透的小生靈。但我也無能為力，這種回天無力的不堪之情讓我莫名的自愧！

在破殼的極短時間后，母鴿子怎么就飛走了？鴿子爸爸又去哪兒呢？這些無從知曉的問題使我更為小鴿子的安危而黯然。可是，誰也沒有想到，小鴿子破殼而出后競緊緊的擁抱在一起取暖，*露的身體之間沒有縫隙、渾然一體，簡直使我心灰意冷的心突然一顫，我幾乎要哭出來了。兩個小兄弟親密的融合，心口對著心口，吮吸著對方的溫熱。一旦其中一方喪生，便將失去兩個小生命，它們的生命之歌是那么雄渾、燦爛！

經過一個夜晚的洗禮，它們終于一起熬過了！

我睡在幾層棉的被子里，它們只是用彼此體溫渡過漫漫長夜。而那，也是它們的被子，暖和地籠著彼此熱乎乎的心靈，用炙熱的愛心締造著彼此心靈之橋。不可思議，它們戰勝的是無可匹敵的大自然——用比溫度份量更重的親情。原來，人世間充滿了愛！

在破殼的極短時間后，母鴿子怎么就飛走了？鴿子爸爸又去哪兒呢？這些無從知曉的問題使我更為小鴿子的安危而黯然?？墒?，誰也沒有想到，小鴿子破殼而出后競緊緊的擁抱在一起取暖，*露的身體之間沒有縫隙、渾然一體，簡直使我心灰意冷的心突然一顫，我幾乎要哭出來了。兩個小兄弟親密的融合，心口對著心口，吮吸著對方的溫熱。一旦其中一方喪生，便將失去兩個小生命，它們的生命之歌是那么雄渾、燦爛！

經過一個夜晚的洗禮，它們終于一起熬過了！

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1、我佇立在煙波浩渺的江邊，望江樓上，那個終日凝眸、柔腸愁結的思婦，還是易安。多少次，她送夫千里;多少次，欲說還休?；ㄗ燥h零水自流的黯然神傷，有誰會知?才下眉頭，卻上心頭的相思閑愁，有誰體會?載不動的許多愁，有誰分擔?如今物是人非事事休，怎能不欲語淚先流?縱有橫世才情，身為女子，易安卻更加希望與丈夫朝夕相對，比翼雙飛，無奈不如意事太多太繁，紅顏漸老的易安多少次獨坐幽落冷清的院落，看盡西風卷簾的無情，失落在人比黃花瘦的傷感中，也由此留下了千古傳頌的詩篇。我站在她身后，目送她消失在滿地黃花堆積的深院中，目送這個千古麗人。

2、有詩書氣自華，在這個精彩而又無奈的大干世界中，唯有書籍才能給予你無盡的力量，如果沒有書的陶冶，人將不人!“位卑未敢忘憂國”的責任，“九萬里風鵬正舉”的豪放，“一蓑煙雨任平生”的安逸，“夜夜龍泉壁上鳴”的雄渾無不來自書中，正如高爾基所說：“書，人類進步的階梯?！毙研寻?，國人!

3、書，是人們獲得知識的捷徑，足不出戶，可以盡享書之韻，書之美。讀書，讓我們體會“紅藕香殘玉蕈秋，輕解羅裳，獨上蘭舟”的愜意;讓我們品味“采菊東籬下，悠然見南山”的清悠;讓我們理解“水面清圓，一風荷舉”的怡然。足不出戶，自然的美景，人文的視野，盡收眼底，盡收心胸，豈不暢快。

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1. 通往智慧的空靈之境，是沒有捷徑的，需要全身心地領悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要時，可學一學柳宗元的“獨釣寒江雪”，于大自然中，領略融身于天地之間放眼于銀妝世界的寥廊與凝重。

2. 不知何時，肩上停了一只蝴蝶?！八麕ё叩氖俏遥粝碌膮s是他。我們在夢中飛舞，在花間大笑，我們讓后人疑惑已久，可我們卻感知著對方。他對這俗世累了倦了，所以他為他妻子的解脫而開心。他無時無刻不在微笑，也無時無刻不在思考。他讓生命的每一刻都如我翅膀上的花紋一樣美艷。他選擇了我，讓自身也升華得如此美麗?！焙麚溟W著翅膀，飛入花間。我閉上眼，這直透心房的花香不也是莊子的智慧嗎?

3. 古人吟詩“兩句三年得，一吟淚雙流”，方才有“語不驚人死不休”的震撼。然而，這種精神離今天的我們實在太遠了。在速度與效率所帶來的緊張與刺激中，精品之作也離我們越來越遠。我不敢說今天市場上的作品全部流于平庸，但在市場利潤的引誘下，可以肯定的是，有一部分，甚至是一大部分作品，早已隨浮華而去!“流水落花春去也”，這流失了的春華，恰恰是我們最可珍惜的“智慧”……

4. 人活于世，往往被各種各樣的幻光所眩惑，心靈與智性迷失在追逐所謂天堂的路途中。其實，“天堂不是一處空間，不是一種物質性存在，而是道路，是精神的坦途?！蔽移右挥纾殦磉@一方智慧的寂寞空屋，我已在天堂。

5.生命總有一種情懷，是在物質條件極度匱乏的生活里，如木心這般“明知不可而為之”的行動，生活困苦卻樂在其中。在生活中，每個人都在為自己的成功未來而不懈努力著，樂享精神的情懷，人生價值觀念不同，讓木心和“木心們”帶著渴望，走在自己選擇的道路上……

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1、開門見山式

所謂"開門見山"，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。如20xx廣東考生的《成敗皆因常識》的開篇：

回望歷史星空，古今多少故事。有的成則為王，有的落敗為寇。多少英雄豪杰，隨江水滾滾東去。驀然回首，頓覺成敗皆因常識。

2、概括復述式

此法指文章開始便對文章的內容作概括性的介紹，在記敘文中就是對人物、事件作簡介；在議論文中則是用精練的語言引出所要議論的問題，特別適合給材料作文的開頭；在說明文中則是對所要介紹的事物作簡要說明。例如20xx年高考[微博]作文《把握愛的"度"》的開頭先簡潔概述材料，然后再由此角度引出文章的中心論點：

好心的游客最終讓更多小龜處于危險的境地，這不禁引起我們的思考：愛，為何有時是一種傷害呢？只有把握好愛的尺度，才會讓愛成為一種助力。

3、敘事感懷式

這種方法開頭主要從自己感悟較深的某件事寫起，在記敘或描寫中引出話題。所寫事件可以是文章寫作的中心；也可以不是文章寫作的中心，只是起到引子或鋪墊的作用。這樣的開頭有一種真實感，也便于抒情或議論。如20xx年湖北考生的《站在老家的門口》一文的開頭：

不經意就走到了老家門口，歲月斑白了門上的門神壁紙，消褪了朱紅色的門漆，朽蝕了高懸的門檐。叩門的手停在半空，不知該進還是走開。一路的疑問一一跳出，兒時的畫面紛至沓來。

作者站在老家門口，目睹歲月印記，百感交集，思緒萬千。讀者的情緒也為作者所描寫的情景感染，這樣的開頭能不打動人心嗎？

4、蓄勢強化式

所謂"蓄勢"就是指寫作中通過側面烘托、對比強化、排比鋪陳等方式，積蓄起一種內在的力量和氣勢，為后文思想感情的噴涌而發作準備，從而使得文章的主旨和作者的情感得以充分的表現。

①鋪排詠嘆

在文章的開頭，利用對仗、排比等修辭格組成整齊句群，創設出一種強大的氣勢或濃郁的氛圍，給人一種新奇和震撼感，讓人從中受到感染。如20xx年湖北考生的《站在文學的門口》的開頭：

青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學的門口，窺見那門內流轉的，是墨筆生香，勾勒出清風明月的韻致；梧桐細雨，西窗紅燭，我站在文學的門口，窺見那門內流淌的，是令人心旌搖動的濃愁與長情。站在文學的門口，我已能聽到門里的笙簫，門里的嘆息，門里的牧笛，門里的美妙；站在文學的門口，我心中搖曳著的思索，已化作一江春水，流入門內的世界。

讀這樣的文字，想必你早已心旌蕩漾，浮想聯翩。我們佩服小作者深厚的文學積淀和典雅綺麗的語言功底。對文學如此的熱愛，如此深厚的語文素養，走進文學殿堂指日可待。

②佳句點染

名言警句是人類智慧的結晶，它往往具有很強的哲理性和啟示性。在高考作文中選擇與主題有密切關系的名言警句作為開頭的引語，可以為文章主題的出現營造出一種哲理氛圍或畫意詩情，使文章更耐人尋味，發人深思。如20xx年重慶考生的《在自然中生活》的開頭：

有沒有那樣的恬淡，所遙望的遠方"煙橫水際，映帶幾點歸鴉"？有沒有那樣的瀟灑，"人扶醉，月依墻，是當初誰敢疏狂"？有沒有那樣的詩意，"春風不解，行人面"？自然，論釋著生活中最純凈的美，讓我們感受到生活的簡單和不凡。

引用名家詩句，以追問開篇，簡潔地點出觀點——自然，論釋著生活中最純凈的美，讓我們感受到生活的簡單和不凡。如此詩意的開篇，早已讓讀者心旌蕩漾，浮想聯翩了。

③對比強化

有比較才有鑒別。作文開篇時有意將好與壞、真與假、善與惡、美與丑、喜與悲、剛與柔、強與弱、大與小等對照起來，可以鮮明地凸顯出主體對象的外在特征或內在本質，從而為下文蓄勢。如20xx年上海滿分作文《他們》一文的開頭：

在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

鮮明的對比，讓我們讀得"心驚肉跳"，不能不激起我們強烈的"關注"心理。

5、懸念設疑式

懸念是引人入勝的磁石，是進入故事的跳板。懸念式開頭往往可以使文章在思想性和深刻性上占得先機，因為人的大腦在潛意識中具有一遇到疑問就想要思考的習慣。一個高質量的懸念或直擊話題內核的疑問，不僅可以顯示你的睿智，還可以激活閱卷老師的思維、激發閱讀的欲望，引人深思。例如20xx年上海優秀作文《他們》的開頭：

他們是被貧窮放逐到這個城市的流浪者。

6、類比起興式

所謂"類比起興"就是先以細節化的語言描寫其他事物或景象，意在引出所要描述的對象、所要表達的情感或所要闡述的話題。這樣的切人往往由遠及近，形象生動，娓娓道來，令人感到親切和舒暢。如20xx年陜西考生的《每個生命都有自己的形狀》一文的開頭：

青松伸開自己的臂膀，在山巔擁抱藍天；小麥和同伴緊緊相偎，密密地鋪滿原野。雄鷹張開翅膀，拍打著陽光，追著風翱翔；駿馬伸頸嘶鳴，飄舞著鬣鬃在草原上奔跑。我們年輕的心踩著陽光的節拍，在揮灑我們個性的風采。我們的青春有自己倔強的形狀。

7、引用佳句式

開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。試想，哪個考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢？考場作文，因題而異，相機引用，又何樂而不為？名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量準確，避免出現知識性錯誤。如20xx陜西考生的《新"少年中國說"》的開頭：百年前，梁啟超先生曾用心吶喊："少年強則國強，少年獨立則國獨立！"而梁公的意氣風發，終于沒有能在我輩身上重現。望著眼前的試題，我想象著梁公氣吞山河的豪情，擠出一絲苦澀的笑。我們這批孩子是如何成長的？

開頭引用梁啟超先生的《少年中國說》入題，感慨深沉，頗見匠心；而第二段一個獨立問句，既是過渡，又為文設疑，可謂精妙。

? 綜合素質作文萬能開頭 ?

上個星期，學校組織我們觀看了全校同學的優秀作文本。只見他們的作文本不僅字寫得漂亮，而且都是正確的。我覺得他們真是太棒了。從他們那里我學到了很多，同時，我也意識到了自己有欠缺的地方。今后，我也會不斷地努力，每天堅持練習寫字，認真完成每一個作業。我相信只要功夫深，鐵棒磨成針。

高考結束收拾東西離校的那天，教室的黑板上還留著我寫的今日作業，后黑板上還是我出的最后一期黑板報，一批又一批的孩子進進出出，看看自己青春駐留過的痕跡，打著招呼，沒有一個散字，約定了一起去吃飯，從街頭開始，吃到路燈消逝。

濃濃夜色中，暖暖的一潭秋色，錯映于記憶。----題記一壇湖鏡驟然潛入氤氳著墨香茶畫夜色，月，似一彎弓嵌于弄琴動弦之云中，幾顆極星流連于鹿角之珍----弓月之周，似余音繞梁，徘徊于月跡之畔。烏云密布嗎？其實那只是黑暗中依舊清亮的云朵，依稀的，是兒時漫步于偌長蔭道的匆匆啊。一抹雪白也并不掩人耳目地從地平面下勾上云霄，霎時間，橙紅之余暉也不知不覺灰飛煙滅。西邊那叢泰然的山，肅然一片霜白，一群陰郁的綠色裙裙舞動，使我松弛，兩袖寬敞。篇篇冗長的文章，是路，在我面前延伸開來。路精神矍鑠，整潔，舒適?，摤摰墓庠谝黄瑩u曳輕輕的稻中悠悠律動，幾分幽幽中勻勻且不失風范，這一舞，反而添了幾分可愛，向遠處翩翩裊裊。這文章，開頭，是學校，而篇幅，并不僅僅限制于這片津津有味的稻地。如果咬文嚼字，你會發現，那居住區的寧靜長街也一樣不錯----幾叢四季垂青的矮低灌木，幾棵翠麗常青的秀麗枝木像當兵一樣排列得有如工工整整的字跡。矗立的那座彌留著美好記憶的學校中，溫暖正壓著寒光，始終堅守著的，是溫馨的回憶與星星閃爍，流動于天幕，款款動人。學校里，有被人拆壞的電路與清寒的枯樹，這是播在時光中的汗水，是青春的活力熱忱與幼稚的夢，是荏苒時光記錄下的波瀾?；蛟S，當年灌溉在我們生命幼芽上的童真，已經注入在一個花苞里，而它，叫成長，一簇翠青，就是成長的痕跡。走在這朝秋波中，我不禁含情脈脈地感慨著。這兒，原本是四季溫和的。但是在古人篩選‘秋風落葉圖’以滿足詩意狂潮的時候，卻總有這里的身影，也許大自然不愿放任這美妙春期依秋而立吧。在學校操場邊緣寥寥的幾棵樹，咋看之下幾乎毫無秋味。只有在清晨或夜晚，寒氣枯槁的爪子威風凜凜地大駕光臨，會鋪上一地金黃。但我們也不喜，因了這些落葉，我們的值日工作可多了不少。你說一掃走，幾多落葉又會頻頻落下，干渴逐出了綠意生機，他們留下的，只是滿心枯黃離愁傷感，在怔怔中，被苦瘦寒風踏在地面。它們不愿緩緩歸根，總得求風多使點勁。最終，它們奔向了永恒，走向了綠光琉璃繚亂的爍亮。風，只搖落了滿地冷清。我，竟有些悲傷，悟出的，又似乎是一片空白。皎潔明月呵，我會捧出一顆心來感悟，在你賦予的一銘夜華石杯酒中輕抿甘苦辛辣的故憶的。