寫師愛的作文（收藏十篇）_寫師愛的作文
發表時間：2024-02-11寫師愛的作文（收藏十篇）。
寫師愛的作文 (一)
親愛的老師：
您好！
我們已朝夕共渡了十多個春秋，課堂上，您依然是那么的可敬可親。今天，我要把藏在內心里的悄悄話向您訴說。
我知道，您是一位把汗水灑在三尺講臺上的老師，是一位慈母般的老師，您用心去呵護您的每一位學生。每當我們聚集在教室上晚修課時，我見到燈光下您那熟悉的背影，就有一股溫暖涌上心頭，您太愛您的學生了！
每逢燥熱夜晚的到來，燈下常出現您那熟悉的背影，依然清晰地看到您額頭上滲出的汗珠，背后被汗水打濕的衣襟，這樣的情景我已記不清楚多少次出現在我的眼前。您曾說老師的天職，就把知識傳授給學生，此才可謂師者，所以傳道授業解惑也。您將美好的人生與學生一起分享，我要送您一朵叫做汗水的鮮花，用芬芳盈滿您的衣袖和胸懷，以表達我的感激之情。
冬夜靜靜的，我們的作業還是沒有完成，您依舊在自己的崗位上專心致志地備課時間滴滴答答地過去了，沒有一絲一毫的留戀。我的作業終于完成了，我帶著疲憊的雙眼收拾課本，準備離開。此時，我的眼前又出現了您那熟悉的背影。不知為何，我忽然覺得這是一種難以言表的感動。那一刻，我的雙眼早已無法平息，我真想對著無盡的蒼穹大喊一聲。剎那間，甜甜的淚花順著臉頰流進了我的嘴里、心里
您知道嗎？從您的身上我讀到了一部立體的人生教科書。我真正地領悟到，您愛您的學生，是用一種默默無聞的工作來體現的。這種愛就像一杯咖啡，濃濃的，只有用心品嘗才能享受其中的甜。我想，老師之于學生的真愛，是給予他們的一筆寶貴的精神財富。甚至從某種程度上，這種真愛可以被升華到永恒！
古話說得好：滴水之恩，當涌泉相報。在這里，我要獻上一首《每當我走過老師窗前》給您！我要感謝您關愛的深情目光，感謝您援助的慷慨大方，感謝您教誨的動人篇章！對于您，我怎能不懷著一顆感恩的心呢？
為此，我將把您那無私的敬業精神作為自己的生活航標，將其發揚光大，影響身邊的每一個人。我會把這份真愛埋在心底，伴它上路，直到永遠。
三年的時間短暫，師生情難忘；彼此都信任，永遠皆朋友。祝愿您生活美滿，祝福您前景輝煌！
李淑華
5月31日
寫師愛的作文 (二)
去年的寒假，天氣比較冷，恰好在下著冬雨的那幾天，我發燒了。
那天早晨，我從床上爬起來，只覺得全身沒什么力氣，頭也暈暈乎乎的，當時我就想到我病了。爸爸媽媽都去上班去了，我從床頭柜拿出體溫計測體溫。38度——發燒了。我下了床，只好打電話告訴爸爸媽媽。由于他們工作忙，一時脫不開身，叮囑我注意休息。放下電話，我又爬上床，鉆進被窩里，外面實在太冷了。
過了一會兒，電話鈴又急促地響了起來，把我驚醒了，我皺了一下眉，既不情愿地走出房間，拿起電話。
“喂，誰呀？”我沒好氣地問，我實在想快點回到床上。
“劉悅嗎？我是老師?！彪娫捯活^傳出熟悉而又親切的話音。
寒風透過窗戶的縫隙穿過來，冷得我直打了幾個哆嗦?！袄蠋熝?，找我有什么事？”我說話的聲音明顯有點抖。
“你這次期末考試成績差了點啊，我現在去你家給你講講試卷，行嗎？”
“我……我有點發燒……”我有點不好意思了。
老師愣了一下，說：“你發燒了？你爸媽在家嗎？”
“不在……”
“哦，我等一會兒去你家，你休息一下?！崩蠋煉炝穗娫?。
放下話筒，我才發現我的手腳已經麻木了，我去關緊了窗戶，回到床上躺著。
過了一個多小時，老師還沒來。我納悶了：老師離我家不遠呀？
我看了一下窗外，雨下得更大了，寒風呼嘯著，那聲音刺入我耳簾。我有點緊張了。
又過了一會兒，外面傳來了敲門聲，我樂了，趕緊過去開門。果然，老師站在門前，她看起來很疲憊，臉都凍紅了，全身濕漉漉的。她邊喘氣邊慈祥地望著我。
這回我愣了一下，連忙讓老師進屋。
老師摸了摸我額頭，說：“來，坐下，我給你買了一些感冒沖劑，現在沖一包喝吧……”
我心里頓時一熱，一點冷的感覺都沒有了。一股暖流從心底里滲出，一直流到我的全身。老師為了我，不顧嚴寒去給我買藥。老師，謝謝您！
“老師，請你喝杯熱水吧！”
屋外呼嘯的寒風仿佛漸漸停了下來，靜了下來，只聽到老師那娓娓動聽的話語。
寫師愛的作文 (三)
師愛，如流水般延綿不絕。它融匯成溪成河，滋潤了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。
“老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默地把芳香灑滿人心田……”這首令人熟悉的童謠，從小就縈繞在我們的耳邊。米蘭的花語是“有愛，生命就會開花?！崩蠋熃o予了我們數不盡的愛，促使我們的生命樹鮮花怒放！
無需加修飾的幽沉，不需要任何解說的深邃，老師——化成了心中不可泯滅的信仰。無論是在冷風呼嘯的嚴冬中，還是在炎熱如火的酷暑里，只要有時間停留的地方，都印下了老師們陪伴的足跡。
時間易逝，往昔的老師現已風華難再，額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻的青春，成了學子們難逝的回憶。
蒲公英隨風飄舞，是為了尋找更美的天空，綻放純潔的色彩；流星劃過天際，是為了顯示自己，綻放霎那芳華的美麗；月亮陰晴圓缺，是為了展現自己獨具風韻的氣質。老師的不厭其煩，不求桃李滿天下，只為桃李生命怒放！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知的天地的鑰匙，您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔；我們感激老師，是因為她對我們的辛勤教誨。老師，您就像米蘭，默默無聞但又無私奉獻。
教會我們123的，是老師。教會我們ABC的，是老師。教會我們“人不獨親其親，不獨子其子”的，是老師。教我們電解水，氫氧化鈉的，是老師。教我們描繪祖國壯麗山河的，是老師。
老師，這個動聽的稱呼，陪伴我們十幾年的寒窗苦讀，陪伴著我們十幾年的嬉戲玩鬧，陪伴著我們十幾年，她無微不至，總是為我們著想著。
老師，謝謝你們，謝謝你們幾年來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如百靈般的嗓音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰著我們永不安定的心靈。謝謝你們幾年來如蠟般燃燒自己，照亮著我們。您用粉筆消磨自己，在我們的心靈中留下深刻的印痕。
風兒吹下一片枯葉，承載著我們心中的同一句話：
老師，謝謝你們！
老師，教師節快樂！
寫師愛的作文 (四)
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。
呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的.希望。
信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實！
你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗；你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來……
這一切，匯成了一曲最雄渾、最優美、最壯麗、最動聽的樂章。因為，這是在有50文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……
呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！
寫師愛的作文 (五)
師頌
在我們的成長過程中，我們會遇到許多老師，他們用知識滋養著我們的心靈，引領我們走向成功的道路。他們是那些用智慧和愛心為我們傳授知識的人，是那些悉心教導我們如何成為更好的人的人。無論我們走到哪里，無論我們取得多么偉大的成就，那些老師永遠留在我們心中，成為我們生命中最重要的人。
我還記得小學時候的數學老師，她名叫楊老師。她那頭烏黑亮麗的長發總是高高的盤在腦后，穿著一襲素雅的連衣裙，總給人一種高雅端莊的感覺。她是那種耐心細致、付出很多的老師。每當我遇到難以理解的數學題，她總是耐心地講解給我聽，直到我完全明白為止。她用有趣的故事和實例來幫助我理解數學概念，讓我覺得數學并不枯燥，反而變得有趣起來。她還經常鼓勵我，告訴我相信自己，只要努力就一定能取得好成績。正是她的教誨和鼓勵，我才能在小學期末考試中取得了優異的成績。楊老師教會了我堅持不懈的精神和自信的態度，這對我來說將是一輩子的寶貴財富。
進入中學之后，我遇到了一位名叫王老師的語文老師。她是一位充滿激情和朝氣的年輕教師。每節課，她總是興致勃勃地帶給我們一篇篇美文，讓我們暢游其間，領略文學的魅力。她總是耐心細致地解讀古文，讓我們讀懂其中的真諦。她教會了我們如何寫好作文，如何表達自己的思想和感受。每當我在寫作文的時候遇到困難，她總是給予我寶貴的建議和指導。通過她的教導，我的寫作水平得到了顯著提高，得到了同學們的贊譽和老師們的肯定。王老師教會了我如何運用語言的魅力，使我的文字更富有感染力。她是我心目中最敬佩的老師。
進入高中后，我遇到了一位數學天才，他名叫劉老師。在我了解劉老師之前，他就已經在學校赫赫有名了。他是那種極其聰明且謙遜的人，總是沉浸在數學的世界里。課堂上，他總是化復雜的數學問題為簡單易懂的例子，激發我們的思維和求知欲。他在教學過程中總是鼓勵我們多動腦筋，勇敢解決問題。盡管數學是一門復雜而抽象的學科，但在他的引導下，我開始喜歡上數學了。劉老師不僅教會了我數學知識，還教會了我如何思考問題，如何抓住問題的本質。他是我最喜歡的數學老師，也是我心目中數學界的偶像。
每一個老師都有自己的魅力和風采，他們用無私的愛心和智慧點亮了我們的人生之路。他們是我們知識的源泉，是我們成長的引導者。我們要珍惜每一位老師，感恩他們的教導和付出。我們要懷著對老師的崇敬之情，用自己的優秀成績回報他們，用自己的努力成為老師們最自豪的學生。師頌，一生珍藏。
寫師愛的作文 (六)
老師就像辛勤的園丁，盡心盡力的培育我們；就像舍己為人的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，用自己的一生培養出千千萬萬個人才。
老師，您上完了一天的課，一定很辛苦，坐下歇歇吧，喝杯茶，解解渴吧。每當深夜，我們都已入睡，可您卻坐在書桌旁，批改著作業，準備著明天的課程……您一直忙到深夜，才進入夢鄉。漸漸地，您的眼圈變得更黑了，白頭發也越來越多了，眼旁的魚尾紋變的更重了，可您卻沒有任何怨言，依然無比的關心我們。
老師，您對我們的關心，比山還高，比海更深，對我們的愛，比天還大，比地更廣。就算我踏遍千山萬水，走遍大千世界，都找不到比教師更高貴的職業，這使我不由想起了一句名言：教師是太陽底下最光輝的職業。
老師，如果沒有您，我們怎么會懂得那么多的知識？如果沒有您，我們怎么會知道做人的道理？如果沒有您，國家哪里會有那么多的棟梁之材？很簡單，不會。
啊！師愛是多么的偉大，多么的崇高?。∧M心盡力的培育我們，毫無怨悔的將知識傳授于我們，我們從心底永遠的感謝您！
寫師愛的作文 (七)
初二時，他開始接手我們班。正處于叛逆期的我們沒他少惹麻煩，也和他一起度過了最美的時光。拍下了滿載青春活力的鏡頭
鏡頭一
初二的一個下午，一位男同學，在大家都在操場上看表演時，和初三兩個學生發生沖突。在班級里斗毆，三個人打的鼻青臉腫，我們班也是一片狼藉，凳子東倒西歪，書本撒了一地。陶老師聽說后，訓斥了那位男同學，立馬和男同學的家長聯系，在政教處，班級里，辦公室跑來跑去。陶老師表面上狠狠的訓斥了男同學，但我們都知道其實他一直再竭盡全力，希望能讓學校減輕處罰。事后，陶老師還戲稱那位男同學為什么要在我們班打架，弄的班級里亂七八糟。他說這叫本土作戰，才能志在必勝。結果還是被人打的狼狽不堪。同學們都忍不住大笑，男同學也羞愧的低下頭。這件事過去很久了，陶老師還是會和那位男同學偷偷說些話。從那件事到現在我們班再也沒有打架斗毆的事發生。我把這個美好的鏡頭記錄下來留在初二七班，留在那段叛逆的時光。
鏡頭二陶老師拿著黑板擦擦去表格中原有的名字，在方格中重新填上我們的名字。一個個伸長脖子屏氣凝視看著黑板的我們。每個人的心中有相同的期許和不同的情緒，我們的心情都是沉重的。我們都會牢記這節班會課，上了人生的一課
我們要換座位，科學課上課前一個男同學對陶老師說，準了陶老師點了點頭：班會課再換
有人盼，有人愁。我應該就是那個愁眉苦臉的人吧。班會課最終還是來了，剛開始大家爭著想要和誰坐。陶老師會開玩笑的調侃一下，引的同學們哈哈大笑，伴隨著歡聲笑語。換位子開始了，我和我的死黨握緊手，打死也不分開。可是偏偏把我的名字寫在和他隔得很遠的方格中，我的死黨是一個愛哭的女孩子，眼淚說掉就掉。我輕聲安慰她，可是她趴在桌上怎么也不肯抬起頭來。當我無奈的看看四周時才發現，剛剛的歡笑已經蕩然無存，取而代之的是吵鬧聲，爭論聲，哭泣聲，還有像我這樣的嘆氣聲。一個女生公然和陶老師頂嘴。我就是不換女同學帶著哭腔對著陶老師大喊，接著又趴在了桌上。陶老師先開始耐心的和說：
這只是一次換位子，我知道你們兄弟姐妹情深，現在即使是換了位子也不會影響，換一個位子就不是朋友這還賈友誼嗎?
我就是不想換
別哭了，多大了。不懂事的小朋友換個位子才會哭哭啼啼的陶老師柔聲的說。更何況這個位子是你們提出來換的，我才是最委屈的呢?陶老師擺出一副很受傷的模樣，看著同學們無動于衷的樣子，他也只好默不作聲，這是我們第一次看見以前充滿活力的他，第一次對我們這么失望。最后，幾個明白事理的同學表示接受陶老師安排的座位。陶老師又笑著說，我在調整一下怎么樣?我們都知道陶老師是為我們著想。安排好位子后，陶老師接著對我們說以后你們越長大越會明白，人生沒有不散的宴席，要學會堅強的面對，而不是哭，鬧，吵，因為別人不一定會聽，還要去理解別人。這節班會課不是空口講道理，而是讓我們切身的去體會。我把這個孜孜教誨的鏡頭記錄下來，留在我坐過的座位上，留在那段迷迷糊糊的時光里。
若干個鏡頭
初三的學習是緊張，我們在陶老師幽默犀利的語言中，收獲歡笑。在他的教誨下，越來越清楚自己的未來。陶老師是教科學的，我們在他的幫助下一步步做成功實驗。物理電學，電擊我們，讓枯燥的初三鮮活起來。化學燃燒，點燃我們，讓迷茫的未來越來越清晰。
寫師愛的作文 (八)
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；而我感謝老師，因為是老師把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生……
那是才升入小學四年級時，我們班又換了一批新的老師，本來性格就內向的我變得更不愛說話了。沒過幾天，班主任就發現了我內向的性格，她開始關注我。
每天上課，我的手就只會放在桌上舉不起來，眼巴巴地看著別人回答問題，班主任就刻意叫我起來回答問題，當我回答對時，老師就讓同學們給我一陣鼓勵的掌聲，如果回答錯了，也不是像有些老師一樣諷刺、挖苦我，而是說：“沒關系，下次還有機會?！鳖D時，我的心里溫暖了起來，自信心也充實了許多。在后來的課堂上，我總是積極的舉手回答問題，性格也開朗了許多，老師也對我豎起了大拇指。
還有一次，那是一個晚上，我去老師家問一道數學問題，走到她家門口時，我心想：這么晚了，不會打擾老師吧。但我急于求出這道數學題來，就沒有顧慮，進了她家，老師家的'燈還亮著，我就悄悄地走進了老師的書房，看見她還在為明天的課做準備，我的心里一下子暖了起來，眼角也濕潤了好多，在隱約中看見了老師又多長了幾根白發，為了能讓老師早點休息，我就只說了幾句話，沒敢問題，就走出了老師的家門，臨走時，老師還不顧疲勞的送了送我，我的心又暖了起來，就如一縷陽光射入了我心田。
其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們為學生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們流了多少汗水，又不知為我們添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪。他們拿著微薄的工資，任學生踏著自己的肩膀走上領獎臺，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的貢獻。
小鳥要歌唱春風，花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌光榮的人民教師。
寫師愛的作文 (九)
老師的愛像甘露一樣甜蜜，老師的愛像陽光一樣溫暖，老師的愛就是母愛，時刻呵護著年幼的我們。老師的愛既嚴厲又溫暖，交融在一起，陪伴我們成長！
我仰望著天空，太陽高掛，藍天白云。我走近食堂，惶恐不安的心砰砰直跳。沒想到當上中隊長后，壓力隨之而來。同學們對我的行動和我履行的職責似乎都不滿意。我想著找找老師，找老師將我革職，但是也想著老師一定會很失望，一定會責罵我，我就一直處于猶豫和彷徨中。。。。。。漸漸的，我常掛的笑容縮回去了，透露出黯然傷神的目光，呆若木雞的盯著飯盒。告訴冉老師吧！老師一定會對我另眼相看！不，不能因為我的膽怯而讓班級遭受影響。我望著冉老師，她那雙有些疲憊的雙眼看起來讓我有些心碎，但是卻透露出一種寧靜。我暗自下定決心，輕輕的拍了拍冉老師的肩膀，冉老師轉過身來對著我，我吞吞吐吐的說著冉老師，我，我不想當中隊長，我當不好，而且同學們都比我棒，我低下了頭。而冉老師親切的拍著我的肩膀，卻一笑而過，又忙著批改作業去了。
幾天恍恍惚惚的過去了，意想不到的事情竟發生了。王朝，老師叫你到辦公室。同學對我說著。我忐忑不安的走進老師辦公室，來到了冉老師的跟前說老師，我錯了，同學們選我是對我的信任，我應該取長補短，而不應是自卑甚至放棄，我不安的說著。冉老師微笑著，扶著我的雙肩說其實沒什么，也不是你的錯，畢竟你也是第一次當班干部，有壓力很正常，加油！老師相信你一定能行。老師知道你有些自責，但是也相信你一定能學會調整。后來，老師還跟我講了很多很多大道理。當老師目送我離開辦公室，我就已經暗下決心，一定要擔起這份責任，做一名合格的中隊長。我再次仰望天空，耀眼的陽光照著我的臉頰，我感到渾身充滿了力量，這種力量將使我不斷進步，不斷成長。我露出了喜悅、幸福的笑。
寫師愛的作文 (十)
為什么臉上老是有早秋晚秋，眼里卻是整個春天？為什么總是把滄桑刻在臉上，卻把美好和悲傷埋在眼里？為什么你的臉上總有一張天使般的臉，心里卻有無盡的牽掛？你熱愛自己的事業，對待任何事情都像對待自己的生命一樣真誠、執著。
一抹不起眼的綠色，會讓你的眼睛更加明亮，充滿青春光彩；一點點青春的痕跡，都會讓你的心發光，蕩漾著幸福。
我深深明白：你對教育和學生的永恒而執著的承諾——像一根火柴，照亮了一片星空；像一片綠葉，傾倒一個季節；像浪花一樣，濺起整個海洋！
年輕人不喜歡冬天的寒冷，但有時候你就像冬天一樣。其實不是冬天拒絕了我們學生的熱情，而是我們誤解了冬天的寂靜。你沒有春天的輝煌，沒有夏天的喧囂，沒有秋天的豐富，你也不會感到驚訝或高興。相反，你用寬廣的胸懷接受一切，用克制的理智嘲笑所有的成功、失敗和榮譽。冬天是連接秋天，打開春天之心的鑰匙。同樣，你也是奮斗的終點，又是另一場奮斗的起點！
我知道嗎？你歷盡艱辛，把青春無償奉獻給眾生，滋養著我們稚嫩干燥的心?？墒牵阋轮?，默默無聞，你喜歡錦上添花！
如果沒有老師給你，廣闊無垠的世界會減損繽紛；地球上成千上萬的孩子將忍受多少精神上的饑渴！我們心中的每一個角落都是你們老師愛的永恒，你們老師親情的凝聚，你們意志和希望的象征！
流星是眾神通過黑夜灑在人間的一大堆曇花，沒有任何雕刻。無名氏，草臺班，多么壯麗的人生舞臺，多么平凡醇厚的.人間大戲！帶給我們精彩、神奇、美好的學術生活！
我將用我的一生來詮釋這無盡的師愛密碼！
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