奶奶的收音機作文（精選13篇）

發表時間：2024-03-08

奶奶的收音機作文（精選13篇）。

? 奶奶的收音機作文 ?

我的新同桌，他是一個男的他的名家叫江澤宇，他是一個很友善的人他也很可愛，他的個子中等的眼睛大大的，他是下個小胖子。

我們在開始還不認識，他主動對我說換了位置真不好還要把桌子和椅子也要拿走，我說：“要分到這一個班上，要怪就怪命不好”。我們過了幾天就成了朋友，上課的時候不知道做的我不告訴他，我們兩個互相幫助久兒久之我們就成為了好朋友，我們經常在一起玩，但是因為我們上課不認真，講小話我們就被換了位置，我們換了位置還是在一起玩不邊我們不那么在一起玩了。

有一次我們都誤會了對方，我們被老師發現了一件事我還怕是他告訴老師的，他怕我告訴老師他的一件事，我們兩個為了這一件事誤會了幾天，這幾天里我們誰知道我們都誤會了對方，其實我在我的.位置上想了一上午想我去給他說對不起了，想了想我們前幾天還是好朋友過了幾天我們就變成了仇人了嗎？

我還是去對他說對不起我去的時候他眼神像見了仇人似的不過怎么樣也要跟他說對不起，我鼓起勇氣的對你說對不起，說：“我們能像以前一樣玩得好嗎？他說：”可以只要你也不生我的氣了。

我們兩個人又成了互幫互助的好朋友。

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摘要：Radio and Television 收音機和電視機 Radio and television are very popular in the world today. Millions of people watch TV. Perhaps more people listen to the radio. The TV is more useful than the radio

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黃昏，我背著書包往家趕。道路的盡頭是一輪落日，不似殘陽反倒有一絲生機。夕陽將周圍的云彩的云彩燙得通紅，而天的另一邊，隱約可以看到月亮。路過一條小巷子，撲面而來的是人間煙火的味道，偶爾可以聽到幾戶人家在聽收音機，大多是戲曲或評書，聲音悠悠長長，飄進耳蝸。心中那潭湖水蕩起漣漪，這聲音，曾是我童年最熟悉的旋律。

姥姥喜歡聽收音機。

似乎是從我還未出生，姥姥就有一臺收音機。黑色的并不大，像塊磚頭。正面的左半部分是音響，分布著密密麻麻的小孔。右半部分上面是一列列數字和線，大約是不同電臺的頻率；下面是開關和調節音響的按鈕。側面是調節頻率的螺旋，上面是天線，但并不常用。

每天四點一過，姥姥便會推著小車，拿著收音機，去附近一個小廣場遛彎。三五個好友，坐在小板凳上，輕搖蒲扇。收音機中播放著評書，都是老段子，演員聲音抑揚頓挫，說到高潮，她們總會不約而同地輕笑兩聲，搭兩句話。陽光透過樹葉撒下光斑，映在她們的背上。微風拂過，好似時間靜止，光陰從未向前。

時間一長，姥姥的收音機出了些毛病。找不到聲音清晰的電臺，總是有雜音。父母要給她買新的，她卻執意不肯，總念叨著：“還能用，還能用?！备改钢朗且驗閺那凹抑械那遑毷估牙讶绱斯潈€，便不再說什么。然而，當時的我卻冒出了一個念頭：如果我假裝把姥姥的收音機摔了，不就能買新的了嗎？于是在一個午后，我去姥姥屋子里玩，坐在床沿，不經意地一扶，收音機“咚”地一聲倒在地上，姥姥正在睡覺，猛然驚醒起來了，父母聞聲趕來，我漲紅了臉，母親哭笑不得：“這下好了，正好買新的?！蔽铱粗牙淹锵У臉幼?，似乎悔恨在心頭。姥姥將我抱上床，用手撫摸著我的頭，溫柔地說：“沒事，哭什么的，還可以再買新的啊?！崩牙涯贻p時干農活，手有些粗糙，但抹在我的頭上，卻覺得別樣溫暖。我依偎在姥姥懷里，不再說話。

舊收音機終于壞了，只能聽得雜音。父母又買了個新的，但我還是留著舊收音機。稍稍褪去稚氣的我上小學了，姥姥也不常去遛彎而是接我放學。姥姥視力并不太好，所以總是站在校門口等我，但她還是拿著收音機，在等我的那段時間里聽一聽。每次走出校門，總能看見姥姥站在校門口，手扶著欄桿，收音機放在地上。風有些大，將姥姥的頭發吹起，她一只手扶著腰，有些吃力的樣子。夕陽映在姥姥身上，拉出長長的影子，我蹦跳著過去，姥姥慢慢彎下腰，將收音機拿起，起身時，因站不穩向后倒退了一步。她接過書包，牽起我的手向家走去……

現在的我已經長大，與姥姥也已分離，但我還是會在黃昏時將舊收音機拿出來聽一聽，那里有我幼年的歡笑與淚水，那里也有姥姥的愛與期盼。

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超外差式收音機概述超外差收音機，首先把接收到不同頻率的電臺信號，都變成固定的中頻信號我國規定中頻信號是465kHZ)，由中頻放大器進行放大然后進行檢波，這樣就克服了直放式收音機在接收不同頻率的時候靈敏度不均勻的缺點。而且固定頻率的中頻信號既便于放大又便于調諧因此超外差式收音機具有靈敏度高、選擇性好的特點。這也是超外差收音機名稱的由來。

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一、實習名稱：組裝收音機

二、實習目的1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理，組裝收音機實習報告。2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。3.掌握萬用表的用法。4.了解超外差式收音機的組成與工作原理5.學會各種基本電子元器件的識別與參數判斷6.了解晶體管在電子電路中的用途與用法

三、收音機工作原理收音機的原理是把從天線接受到的高頻信號，經檢波還原成音頻信號，送到揚聲器變成音波。是把接收到的電臺高頻信號，用一個變頻級電路將它轉化為頻率固定的中頻信號，然后再對這個中頻信號進行多級放大，再檢波，低放。由于不同頻率的無線電波用途較廣、接受的電波較多，所以音頻信號就會互相干擾，導致音響效果不好，所以當要選擇所需的電臺并把不要的信號"濾掉"，以免產生干擾，所以在我們收聽廣播時，使用選臺按鈕。由于中頻固定，且頻率比高頻已調信號低、中放的增益可以做的較大，工作較穩定，通頻帶特性也可做的理想、這樣可以使檢波器獲得足夠大的信號，從而使整機輸出音質較好的音頻信號,，所以中頻調諧放大電路可以做到選擇性好、增益高又不易自激。這樣靈敏度和選擇性都可大幅度改善，而且可使整個波段接受靈敏度均勻！

四，實習材料電烙鐵：外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。焊錫膏，焊錫，螺絲刀、鑷子，練習用的電路板，砂紙，練習用電阻，電容，三極管，散裝的收音機零件(電阻，電容，發光二極管，三極管，變壓器，導線，電池，喇叭等等)。

五、實習內容1，電烙鐵的使用。使用烙鐵時，烙鐵的溫度太低則熔化不了焊錫，或者使焊點未完全熔化而成不好看、不可靠的樣子。太高又會使烙鐵"燒死"(盡管溫度很高，卻不能蘸上錫)。另外也要控制好焊接的時間，電烙鐵停留的時間太短，焊錫不易完全熔化、接觸好，形成"虛焊"，而焊接時間太長又容易損壞元器件，或使印刷電路板的銅箔翹起。2，萬用表的使用。在測量電阻，電流，電壓等時的注意事項，表筆的使用。測量前應該檢查萬用表是否能正常工作。3，元器件的識別。電路板上涉及到很多元件，二極管，三極管，電阻，電容(瓷片電容、電解電容)，變壓器等等。電阻需要按色環來區別其電阻值，二極管，電解電容器的負極，三極管的三個引腳連接順序等等有許多注意事項。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負極，其電容值標于電容器上。如果不細心辨別，很可能出現不必要的麻煩。4，收音機的工作原理。

六，實習心得這次組裝收音機感覺非常成功，連接上電池之后，到窗口及一些信號好的地方很快就收到了很多臺，實習前聽到老師說有位同學最多時可以收到7個臺，感覺似乎很遙遠，實習報告《組裝收音機實習報告》。但是，組裝完收音機后，我發現原來收到7個臺是那么的輕松，并且還打破了那位同學的記錄，到宿舍樓收到了9個臺，更重要的是有一半左右的臺都很清楚?？赡苁怯捎谖壹毿牡木壒拾?！有些同學雖然比我完成的早點，但是我的質量是他們無法比擬的，這方面體現的就是大家的細心程度。有句話說得好--細節決定成敗。焊接元器件的時候需要大家要有科學嚴謹的態度，否則就會出現連接后收不到臺或無聲音的現象。焊接前的練習是非常重要的，熟能生巧是大家都明白的道理。但是有些同學不當回事，草草的把練習板焊完了，質量很難保證，焊接時造成虛焊也在情理之中。最終的結果不言自明。因為我對練習比較重視，所以練習焊接時手還是有點抖的。萬事開頭難，從熟練的同學及老師那里取經問道，很快就掌握了一定的技巧。接下來就是慢慢練習，練習了幾個電阻之后感覺還不錯，越焊越有自信。但是當正式開始焊接收音機電路板的時候，還是有點緊張，不太敢下手。穩定了一下情緒后，開始著手焊接，小心翼翼的焊上一個電阻，結果卻比我想象得要好。接下來就放心大膽的進行下去了。但是到焊接三極管的時候問題又來了，因為我在練習焊接的時候三極管的焊接是最差的一種，尤其是焊接三個引腳在一條直線上的三極管，該種三極管三個引腳靠的非常近，焊接時很容易引起短路?？赡苁俏壹毿牡木壒?，最終的焊接結果令自己很滿意。后續的焊接變壓器之類的元件較之前的簡單多了自信心十足。團隊成員間的協作也是非常重要的，我們組在檢查電阻的時候分工合作，一人對照黑板和電阻上的顏色環來估測電阻的大小，另一位用萬用表測量其阻值是否準確，井然有序，很快我們就完成了阻值的檢測。在接下來的焊接中我們組同樣很快完成了任務，最終在我們組都完成的時候其他組還在緊張的進行中。這就是效率。焊接元器件時，應分類按一定順序焊接。有些同學拿到電路板上來就焊接，筆者認為這樣是不對的。焊接前分類，并不會耽誤焊接時間，不然一旦焊接出現錯誤，由于元器件的單一性，很可能使元器件損壞，若無候補元器件，實習將提前以失敗告終。焊接時有一點雖然不是很重要但是很有好處，即焊接順序。焊接時先焊比較矮的元件(如電阻)，再焊較高點的元件(如三極管)，最后焊最高的元件(如電解電容)，這樣可以避免因先焊接較高的元件在電路板下產生的空間使插入的較矮的元件向下掉落。焊接時還應該注意，先焊較小的元件，再焊較大的元件(如變壓器)，這樣可以避免因先焊接大的元件而使空間狹小而不能焊接較小元件。通過組裝收音機我學到了很多課堂上無法學到的知識，極大地增強了我們的動手能力，使課堂上枯燥的理論知識和實踐相結合。使我們對電子科技技術有了一定的了解，增加了濃厚的興趣。我相信這將會是我們大學期間一次難忘的實踐課。

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實習內容：

實習形式：

專業班級：

學生姓名：

學號：

認識實習

（社會調查）■實習（■生產□臨床□勞動）□畢業實習集中□分散

實驗名稱

收音機的組裝

實習地點

實習目的

1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

3、熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

4、熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。

6、了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

實習器材

1、電烙鐵

2、螺絲刀、鑷子、鉗子、焊膏、松香、吸錫器等必備工具萬用表

3、中夏牌s66e型收音機實驗套件

4、焊錫絲:為錫鉛合金，中間為松香。通常用于電子設備的錫焊。其錫前鉛比為60/40，它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。

一、實習概要

本次實習分為兩個階段，上午老師給我們講了基礎知識，電路板的制作，電子元器件的識別，在焊接時注意的事項。講完以后大家領取收音機器件、錫條、電烙鐵等工具。下午開始實際操作，開始了收音機的焊接。

超外差收音機

1、元件說明

1中頻變壓器三只為一套，t2為振蕩線圈的中周為紅色，t3為一級中方用的中周為白色，t4為第二季中方的中周為黑色。這三只中周在出廠前均已調在規定的頻率上，裝好后只需微調甚至不調，請不要亂調，中周外殼除起屏蔽作用外，還起導線作用，所以中周外殼要可靠地接地。t5為輸入變壓器，線圈骨架上有凸起點標記的尾初級線圈，印制板上也有圓點為標記，其接線圖在印制板上可以明顯的看到，安裝時不要安反。vt5、vt6為9013屬于中功率三極管，請不要與vt1-vt4的高頻小功率三極管混淆，因為他們的外形和引腳的排列都是一樣的。vt1-vt3選用9018，vt4先用9014請不要裝錯。電源原理圖中所標記的元件參數為參考值。請與實際給出的元件參數有出入的請自己靈活掌握。

2、安裝順序

安裝時先安裝低矮和耐熱的元件（如電阻），然后安裝大一點的元件（如中周、變壓器），然后安裝怕熱的元器件（如三極管）。

二、實習步驟

（一）、超外差收音機收音機的組裝

1、元件的檢測

1)元器件的檢測裝機之前，對所使用的個元器件一一進行嚴格的檢查，看看有沒有遺漏或損壞的元件。

2)元器件的安裝先將四聯、中周、濾波器按老師指點裝在指定位置，然后按照電路圖將剩余的電阻、電容、電感等元器件焊到指定位置。插元件時，要注意電解電容的極性以及三極管的管腳，防止插錯。

2、元件的焊接

1）準備施焊：焊接前的準備包括焊接部位的清潔處理，元器件安裝及焊料、焊劑和工具的準備。左手焊錫絲，右手握電烙鐵（烙鐵頭要保持清潔，并使焊接頭隨時保持施焊狀態）。

2）加熱焊件：應注意加熱整個焊件整體，要均勻受熱。

3）送入焊絲：加熱焊件達到一定溫度后，焊絲烙鐵從對面接觸焊件。

4）、移開焊絲：當焊絲融化一定量后，立即移開焊絲。

5）移開焊鐵：焊錫渡潤焊盤或焊件的施焊部位后，移開烙鐵。

3、引線的焊接

在組裝收音機中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區分開，分出匝數多的一側和匝數少的一側。用萬用表測量匝數多的還是少的，電阻為零為一側的繞組。將繞組多的焊接在電路板上的a b點上，繞組少的焊接在電路板上的c d點上。焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，揚聲器同電路板的連接。將電源槽揚聲器安裝在收音機外殼的對應位置，用焊錫焊接導線在接線柱上。將電源的正負極焊接在電路板對應位置，揚聲器的導線不分正負極所以就近焊接，使導線不容易扭曲干擾為佳。

4、檢查焊接是否正確。

四、注意事項

（1）收音機的'配件有很多種,學生最好帶一個小盒子來盛放自己的元器件,以防丟失。

(2)所有的電路板有銅皮側的銅皮不要用汗手觸摸,做完一次實驗后要放到塑料袋子里面,以防受潮,導致銅皮被氧化。

(3)電路板的工藝不是很好,焊接失誤再去拆焊的話,很容易會將電路板上的銅皮弄掉，所以在焊接前,一定要先確認一下是否在正確的位置正確放置了器件。

五、實驗心得

通過一天的學習，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義;也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，了，但是我還是完成了任務。

稍不留神，就焊在一起。

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收音機作為一種重要的電子設備，在現代社會中扮演著不可忽視的角色。它可以隨時收聽到世界各地的新聞、音樂和娛樂節目，為人們提供了豐富多彩的信息與娛樂選擇。而在收音機的發展歷程中，半導體收音機的出現起到了革命性的作用，本文將詳細探討半導體收音機的原理、優勢以及對人們生活帶來的影響。

首先，我們來了解一下半導體收音機的工作原理。半導體收音機采用半導體材料來替代傳統的真空管，實現了更小巧輕便的體積和更高的效率。其原理是通過調諧器選取不同的頻率，然后經過放大器放大并轉換成聲音信號，最后由揚聲器輸出。在半導體收音機中，主要由調諧器、放大器、檢波器等多個部件組成，通過這些部件的合作工作，使得電磁信號能夠轉化為聽得見的聲音。

其次，半導體收音機相較于傳統的真空管收音機具有許多優勢。首先，半導體收音機的體積小巧，便于攜帶。由于半導體器件小型化，使得整個收音機可以做到手掌大小，方便隨身攜帶，讓人們無論在戶外活動、旅行或休閑娛樂中都能輕松享受到音樂和節目的陪伴。其次，半導體收音機省電耐用。相較于真空管收音機需要大功率電源供應的情況，半導體收音機由于其低功率特性，使得其電池壽命更長，不易耗盡。此外，由于半導體器件的穩定性高，使用壽命長，使得收音機的壽命也相應增長。最后，半導體收音機的價格低廉，更易普及。真空管收音機需要使用較多昂貴的器件以及更復雜的制造工藝，致使其價格較高，限制了普及程度。而半導體收音機則以其低成本制造能力，使得大多數人都能夠負擔起購買的費用，進而使收音機成為人們生活中的必需品。

半導體收音機的出現對人們的生活產生了重大影響。首先，半導體收音機豐富了人們的信息來源。以前，人們只能通過報紙、電視等媒體了解到最新的新聞和信息。而有了半導體收音機，人們只需要撥動調頻按鈕，即可收聽到來自世界各地的新聞、信息和節目。這極大地擴展了人們獲取信息的渠道，并使人們對世界更加了解。其次，半導體收音機為人們帶去了豐富多樣的音樂和娛樂節目。不管是在繁忙的工作中，還是在閑暇的時光中，打開收音機，舒緩的音樂和有趣的節目總能給人們帶來快樂和放松。這不僅是一種娛樂，更是一種心靈的慰藉。除此之外，半導體收音機也為廣告、演講、廣播劇等各種節目提供了載體，使得人們在家中就能享受到豐富的文化生活。

半導體收音機作為一種電子設備，不僅擴展了人們的娛樂選擇，還通過提供大量的新聞和信息改變了人們對世界的認識。它的出現使得收音機真正走進了尋常百姓家，讓人們無論何時何地都能夠享受到音樂與節目的陪伴。我們有理由相信，在未來的發展中，半導體收音機將繼續不斷創新，以滿足人們對娛樂和信息的需求，成為人們生活中不可或缺的一部分。

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我的外公是個愛聽書的人，用他那又舊又小的收音機，輕輕巧巧就勾了我的魂。

每到火辣辣的夏天，外公總帶著我到房前的榕樹下乘涼，拿著一個小小的收音機，聽著“小盒”里的老伯伯說書。

烈日當空，我玩我的，外公聽他自己的。玩累了，便歇會兒，只見外公——安然地躺在木搖椅上，微微晃著，笨重的椅子時不時發出幾聲“吱吖——吱吖”的慘叫；手上的大蒲扇，輕輕扇著，偶爾刮到外公的衣裳，發出滋啦滋啦的聲響，外公愜意地閉著眼，眼角掛滿了笑意，收音機放在榕樹下，里邊的老伯伯正說著：“說時遲那時快，只見武松一棒打在那吊睛白額大蟲的腦袋上……”他的語速越來越快，提到嗓子眼上時，忽又稍微停頓，然后又娓娓道來——“預知后事如何，請聽下回分解?！焙ξ野赘吲d一場。外公瞧著我那入迷的樣，便起身，打起架勢，三步并作兩步，右手持蒲扇：“話說那武松給了它一棒子，棒子也折了，那大蟲……”接著分飾二角，一會兒踉蹌幾步，一會兒又弓著腰嗷嗚幾聲，好似真的在打著老虎，逗得我咯咯直笑。外公愈演愈興奮，趁著涼涼的夏風，綠意婆娑，把水滸傳演了個遍，比那老伯伯講的還要精彩，榕樹下多了一片歡笑。

時間過得飛快，外公的腿腳也不利索了，只能慢慢地走。

他一人坐在木搖椅上，搖椅依舊，蒲扇依舊，秋后的老榕飄下幾片葉子，悄悄帶走了外公眼角的那抹笑意。

我打開收音機，清了清嗓子，打著架勢，走到外公面前，踱著步，開口便是一句：“只見魯智深挽起袖子，用手環著柳樹，用力向后挺著腰，使勁一提……”看著我扎著馬步，用手抱著榕樹向后拔，他發出了“咯咯咯”的笑聲，迎著秋風，連老榕樹都在笑著……

時間依舊馬不停蹄地走著，卻讓收音機錄下了一段故事，記下了一個個盛夏，承載了樹下的一片歡笑，亦勾走了我的魂。

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收音機的奧妙

今天，我和爸爸一起去修手表。我們走到修理店里，看見修手表的阿姨正在聽收音機，我好奇地趴過去聽。

過了一會兒，我發現收音機里發出的不止有主持人的聲音，還有一陣嘈雜的聲音，我用手碰了一下之后，聲音更嘈雜。我奇怪地問爸爸：“爸爸，這是怎么回事情啊”。爸爸回答說，這是因為信號被干擾了，所以聲音就模糊了。我愣住了下。

旁邊修手表的阿姨說，“你把天線拉長一點兒，就清楚了”。我照著阿姨的'說法，把天線拉出來很長，聲音果然清晰了許多。爸爸見了，忙對我說，收音機能收到聲音，是因為收音機通過天線接收信號，再通過機子里的磁場，把信號變為聲音。把天線拉長后，接觸信號的面積大了，聲音就清晰了。我聽了爸爸的話，恍然大悟，原來如此啊，好奇妙的原理。

我以后一定要多觀察，多向人家問問題，去發現更多生活中的奧秘。

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一、引言：

有時侯我們自以為簡單的事情,當做起來時才知道并不是我們想象的那么簡單。但是當你做完這件事情后，你會發現這件事并沒有想象中的那么難！??！任何一件事要做好都要掌握一定的技術，還必須具備一定的素質才能完成。要了解一項工種，掌握焊接和電子工藝的操作技術，光靠看書本和講解是不行的。所謂實習就是要我們自己實際的去練習，去操作。要真正的把從書本的理論知識轉到實際操作、實踐中去。還有就是不能由著自己的性子來操作，一定要在老師的指導、講解下進行操作，嚴格遵守操作規程，不可自己耍小聰明。

二、調幅中波收音機的電路方框圖，電路圖，信號的流程如下：

由于某種原因，其電路圖沒有上傳，敬請諒解?。。?/p>

收音機的基本工作原理：

天線收到電磁波信號，經過調諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。同時，在收音機中，有一個本地振蕩器，產生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經過中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通過功率放大之后，就可送至揚聲器發聲了。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振蕩頻率（其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，我國中頻標準規定為一起送入變頻管內混合——變頻，在變頻級的負載回路（選頻）產生一個新頻率即通過差頻產生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經檢波并濾除高頻信號。再經低放，功率放大后，推動揚聲器發出聲音。

三、安裝前的準備工作：

所需的基本工具：電烙鐵（焊槍）、烙鐵架、松香、萬用表、鑷子、尖嘴鉗、偏口鉗、螺絲刀。

焊接工藝要求: 要清楚的識別元件種類和作用。焊錫絲與電路板三位一體，要注意焊錫絲的用量，如果多了可能會影響其它元件的焊接也不美觀，少了也許會焊不牢固。在焊接三極管的時候要注意分清它的集電極、基礎極和發射極。6、在總體的焊接中要服從后級向前級安裝，先小后大的原則。

焊接工藝實訓的體會：在電焊的收音機的時候，學會電焊應該是我最大的收獲，下面簡單介紹以下焊接的體會，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，因為那樣焊點的溫度太低，焊點融化不充分，焊點粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現象。

四、收音機的安裝與調試過程：

安裝：1. 首先對照元件明細表認清元件，核對數量。然后用兩只?2.5x4的絲桿把可變電容器擰在線路板上。

三極管、電解電容器的極性，不要裝錯。

3. 焊接把所有元件都插上后，剪去多余的引腳，只留下離銅箔2-3mm長開始焊接，注意焊接時，電烙鐵頭上要有少量焊錫，烙鐵頭要接觸到元件的引腳與銅箔，這時把焊錫絲觸到烙鐵頭上，焊錫絲就會很快融化，把元件的引腳與銅箔連為一體，烙鐵很快離開，這樣就焊好了。焊接技術是教學大綱中規定學習的內容，同學們應認真學好焊接技術。

，以防與其它地方短路。

三極管極性是否裝錯，周圍元件是否裝錯，是否有焊接短路的現象。

調試：1.頻率調整：

（的磁帽，使聲音最大。

（的磁帽收到調制信號叫聲，再移動磁棒上線圈的位置，使聲音最大，用蠟封住線圈。

（3）把調諧撥輪指示線轉到1600出，讓信號源輸出1600khz調幅信號，調微調電容器c1b，收到調制信號叫聲，然后調整微調電容器c1a，使聲音最大，即調整完畢。

五、自我評價：我從中學到了很多寶貴的經驗和知識。通過這次電子工藝實習，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結合是教學環節中相當重要的一個環節，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養自己的獨立思考、勇于克服困難。這次實習我真的很高興，主要是自己親自參與并弄好了一個收音機。雖然是第一次自己親手做實驗，但是我在這次實習中認識到，只有自己親手做了，才會明白其實很多事是很簡單的，只要你敢做，就沒有你做不到的事。誰都有第一次，誰都會認為第一次是最難的。

在我剛剛拿到零件的時候，看到那么多的東西，還是很手忙腳亂的。尤其是電阻那么的小，要是丟上一個，那就是前功盡棄了。通過這一次的電子器件實習我不僅對成功有了更大向往,而且對于失敗我也明白坦然的好處和換個角度想的態度.一切的技術與經驗都是在實踐中一點一滴的積累來的，這次我又知道了不少電路元件與如何安裝的知識。實習是培養我們動手能力的一個好機會，通過這次的工藝實習，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些為我們的培養動手能力及嚴謹的工作作風，也為我們以后的工作打下了良好的基矗總之，在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在實習過程中最挑戰我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）——看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以說是必須要有質的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。

經過電工電子實習，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動手能力及嚴謹的工作作風，也為我們以后的工作打下了良好的基矗最基本一點：以前學習《模擬電子技術》課時，總覺得老師講的太抽象，通過這次學習，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專業課學習中應該也是很有用的，就我們自己的專業來言我們也是要系統學習電力電子技術、自動檢測技術及信號與系統方面的知識，而這次我們在收音機的安裝及調試過程中我們都用到了。總之，在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的'冷靜的去檢查分析錯誤！在最后終于聽到自己所做的收音機成功播放出動人的聲音，真的很高興，總算覺得自己的努力還沒有白費！

? 奶奶的收音機作文 ?

班里突然冒出個無線電小組，讓我大為光火。

小組的成員中有王同學和程同學，打籃球他倆是班隊的主力，打乒乓球他倆是校隊的主力，搞無線電他倆又要當主力，憑什么？。

另外，輔導無線電活動的是劉老師，聽到他們張嘴閉嘴都說劉老師，我也生氣。我們班是1964年9月上初中二年級后有物理課的，教我們的就是輔導無線電活動的劉振通老師。劉老師課講得好，內容又是我喜歡的物理，我也就喜歡上了劉老師。可看他們說話的神氣，好像劉老師只是他們的老師一樣，我心里很不爽。

于是，我決定學點兒高深的物理知識，壓他們一頭。那時劉老師正好給我們講了原子方面的知識，我便從校圖書館借了一本《原子的秘密》。印象中這本書是少年科普讀書，采用的語言是孩子們能接受的語言，但內容還是太深奧了，好多地方我看得似懂非懂。雖然硬著頭皮把書看完了，但收獲不大，基本上是說不出個所以然來。我感覺這東西不是初中生能研究透的，便決定放棄。

我的原子鉆研是偷偷進行的，沒人知道，可無線電小組卻是公開活動，自然得到了班里人的關注，有的人還跟風搞起無線電，比如小個子李同學。這玩意兒真那么有意思嗎？我決定從校圖書館借一本這方面的書看看，好知己知彼，再作較量。沒想到這一看，把我也給迷住了。

我借的是一本少年科普讀物，叫做《少年無線電愛好者》。書中的內容和插圖多與蘇聯有關，感覺作者主要是參照蘇聯的書籍編寫的。書中介紹了無線電的發展歷史和基礎知識，也介紹了一些實驗項目，其中最簡單的是礦石收音機。后來，又借過一本與之類似的書，叫做《少年無線電》，它更側重于介紹實驗操作，其第一章講的就是礦石收音機。當時班里的無線電小組安裝的也是礦石收音機，我就決定也試著裝一臺，暗中和他們比一比。

礦石收音機雖說簡單，但書中要求準備的元器件也不少，從哪兒買這些東西？哪兒的最便宜？我覺得那些鼓搗無線電的同學肯定知道，就悄悄注意了他們的議論。一次小個子李同學說，他發現南關公園附近有一家廢品站在賣大水淹過的耳機聽筒半成品，一角錢一個。后來，他帶同學去看時，我也跟著去了，并且也買了一個。這下子暴露了我的意圖，我只好告訴他們我也想搞無線電。

這個聽筒半成品要纏上線圈才能使用，可我不知道哪兒有纏線圈需要的漆包線。我的好朋友、已經參加無線電小組的程同學，并不知道我搞無線電暗含有較勁的意思，熱情地告訴了我一個重要信息：日光燈的鎮流器里就有漆包線，學校的雜物倉庫里就有鎮流器，學校的雜物倉庫就在校園的東北角上。

那個地方是一個極僻靜的地方，一般情況下很少有人去，我去過一次還是為了聽石班長講故事。那時候我們都剛到班上，大家還不很熟悉，石班長也還不是班長，但他歲數稍大，會講農村的壞故事，我們一幫人就跟他到了這個僻靜的地方，接受性啟蒙。我們就坐在那個雜物倉庫的窗下聽他講，當時聽得津津有味，沒太注意這個倉庫，只記得它的窗戶沒有玻璃，上面釘了木條，透過木條的空隙，能看到屋里有缺胳膊少腿的桌椅板凳。

放學后，程同學帶著我悄悄來到雜物倉庫，倉庫的破門沒有上鎖，只用舊鐵絲綁了一下。他擰開鐵絲，把門拉開一個小縫兒，我倆就鉆了進去。屋里的南邊都是舊桌椅，北邊墻根靠著一些缺角的平板玻璃，西北角墻根則放著一堆換下來的木制的日光燈架子——和我們教室里吊著的那些基本一樣，它上面的正中裝著鎮流器，下面的兩端裝著燈管卡座。這正是我們要找的。我倆興奮走到墻角，一人拿起一根燈架，快速地過從上面摘下鎮流器。得手后我們又悄悄溜出破門，用鐵絲把它綁好。一到家我就迫不及待地拆鎮流器，因為我擔心它已燒壞不能用。拆掉鐵皮外殼，砸掉像瀝青一樣的封漆，就露出了線包，看看沒有燒毀的跡象，我判定它能用。

后來，我們還從廢品站買過拳頭大小廢變壓器，也是為了拆漆包線用。

有了漆包線，我就自己纏聽筒的線圈，沒有計算匝數，就是將里面的兩片磁鐵纏滿為止。纏好后用電池試了試，有“咔咔”的聲音，但能否正常收聽廣播還不敢確定。為此，我想盡快裝一臺《少年無線電》中介紹的那種最簡單的礦石收音機，來檢驗一下。

這種收音機只需要天線、地線、礦石和聽筒，接線簡單無比：天線連接礦石，礦石連接聽筒，聽筒連接地線就行了。于是我著手準備這幾種東西。

那時保定有專門的無線電器材商店，另外電料門市部和五金交電商店也賣這類東西。我在稅務角的電料門市部買了礦石檢波器，是固定式的，帶金屬支架和安裝螺絲。主體是手指粗的塑料管，兩端是金屬封堵，檢波用的那塊小礦石就放在封堵的一端，有一根很細的金屬觸針固定在另一端，針頭觸在礦石上。塑料管上有個小孔，在觸針受到振動失去檢波作用時，可通過小孔撥動觸針進行調整。接著我又在電料門市部東邊的五金店買了做天線用的細鉛絲，書上要求用銅線，我嫌太貴，沒買。

材料買齊后，我著手做天線。按照書上的要求，在一根長木桿的頂端釘一根短棍成十字架，再在十字架上等距離釘上多個小釘，然后將鉛絲繞小釘旋成網狀，即為天線。余下的鉛絲作為引線引入屋內。為了防雷，我還按書上教的方法做了防雷器。

我做天線的木桿也就一房高，只有固定在房頂才能更好地接收信號。我踅摸后發現，南屋房頂上的小廟最適合充當固定基座，便上房把天線綁在了小廟上。我一直對這個屋頂小廟充滿好奇，因為聽說這個院兒以前鬧鬼，攪得人們不得安寧，是房東請道士修了這個小廟，才鎮住鬼祟，保了平安。固定天線時我特意認真地看了看小廟，它用青色斗磚砌成，有點像農村房子上的磚砌煙囪，只是更高些，得有一米多高吧，鑲嵌在里邊的是一塊磨過的青磚，上面刻著工整的楷體字“北斗七星君”。

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我做的地線很簡單，就是把家里的一根煤火爐捅條釘到了屋子角上，然后在上面綁了一段鉛絲。書上的方法更好更簡單——在自來水管或暖氣管上綁根引線即可，可我們家沒有這兩種高級玩意兒（直到1981年我們院兒才有了自來水，還是我動手引進的，裝在了院子里，屋里還是沒有。暖氣是1992年搬家住上樓房才有的），只好用了捅條。

天線、地線安裝好之后，我開始試驗。接線的時候，手都有些哆嗦，心里緊張得跟在電視里看神五發射差不多。

在全部接線接通的一瞬間，聽筒里傳出了清晰的廣播聲，成功了！我興奮地招呼父母來聽。母親聽了也跟著興奮，又招呼鄰居來聽。全哥的爺爺聽了之后發表評論：“這孩子真能耐，鼓搗這么個玩意兒就能唱戲，這戲還唱得真好，有板有眼的！”

我心說，人家唱得有板有眼跟我沒關系，可我并不解釋，只是盡情地享受大人們的贊美。

那時院里只有全哥一家買了電子管的收音機，也是剛買了不久，人們對這個能唱歌唱戲說相聲的大匣子都很喜歡，親切地叫它“戲匣子”，并把視為一個神奇的玩意兒。而我這個小屁孩兒竟然也鼓搗出了能唱歌唱戲說相聲的“戲匣子”，他們都覺得不可思議。

母親欣賞了一會兒給我提了意見，怎么有幾個聲音攪在一起，這個大聲唱，那個小聲說？她建議我關閉那些搗亂的聲音，就讓一個人唱。我跟她解釋說，我眼下裝的是試驗機，對電臺信號還不能調諧，所以天線能接收的信號會同時播放出來，要想解決這個問題，就得裝一臺正式的礦石收音機，這需要花錢買一些元器件。母親痛快地答應，給我錢。

我按照書上的要求買了一個可變電容和一個固定電容。線圈是按照《少年無線電》介紹的方法自己做的——用厚紙粘兩個紙筒，將漆包線纏在上面，再把兩個線圈套在一起。

《少年無線電》介紹的這款收音機沒有設計機箱，而是設計了個三合板的機座。我們家沒有現成的三合板，我就到處翻騰，最終在菜櫥發現了墊油瓶子的三合板。我如獲至寶，立即拿出來加工。機座的加工其實很簡單，就是用小刀裁出兩塊長方形木板，再借助充作底腳的小方木將它們釘成直角形，帶底腳的一塊充作底板，另一塊充作面板。

之后我連夜將元件安裝在機座上。這項工作也不復雜——將線圈裝在底板上，礦石、電容都裝在面板上。為方便調諧或撥動，將可變電容的旋鈕柄和礦石都露在了面板外側。另外，我還買了4個接線柱，兩個裝在底座上用于接天線和地線，兩個裝在面板外側，用于接聽筒。

裝好一試，效果頗佳，能聽到河北臺及中央1套、2套的廣播，而且不混臺。我本想讓母親也分享我的快樂，可父母早已睡熟，就沒打擾他們。

第二天上學，我在書包里裝上了我做好的收音機，想到班里好好顯擺顯擺?？傻搅藢W校打開書包一看，發現機座粘滿油漬，像垃圾桶里撿的，就沒敢拿出來，怕現眼。怎么會這樣呢，我想到了我們家的燈泡，母親為省電一直用15瓦的燈泡，屋里總是很昏黑，所以晚上沒有看出來。而早上5點多我就得出發去學校，屋里依然昏黑，也沒有看出來。

我沒有聲張，又悄悄地把收音機帶回了家。我決定重新做機座。這次我求了同院兒已當了木匠的喜子，他很快就給我拿回一塊兒新的三合板，我又做了一個滿意的新機座。

可做好后我還是沒有敢顯擺，因為我聽到別人念叨，他們的收音機能收聽五六個臺，聲音還大，說是離著聽筒一兩米遠都能聽到，我的可達不到這個水平。

我的為什么臺少，聲音??？我分析后認為，一是天線引線過長，從院子最南邊引到最北邊，得有十多米，電阻太大，二是引線沒做支架，有的地方就搭在了屋頂，造成了信號損失。于是，我決定將天線挪到我們家附近，引線入室時用木棍支一下。

把它挪到哪兒呢？我勘察后發現鄰院門樓上的裝飾柱是不錯的選擇。我家西屋的后身兒是好朋友斗兒家所在的院子，他們院兒除了有外院兒，還有里院兒。外院兒是后圈的，大門很簡陋，而里院的大門是原有的，建得很精細，門樓上有精雕細刻的花磚，頂部還有帶圓球的裝飾柱。這裝飾柱就適于綁天線，而且距我家也只有三四米遠。

于是我上房（卸下我們院兒的大門，把它靠在院子西南角低矮的小廁所，就能上去）從南屋的小廟上拆下天線，舉著它從南房繞西房，再繞到北房，準備站到北房邊上去綁。可就在我踏上北房屋頂的時候，忽然感到全身麻酥，一個跟頭就重重地摔在房頂。那摔倒的地方離房頂邊緣不到一尺，差點兒就把我掉下去。我嚇得魂不守舍，心咚咚地跳個不停。怎么會這樣，我站起來查找原因，發現天線的引線搭在了西屋與北屋之間的電線上，而電線外皮已老化裸露出銅芯，我頓時明白我觸電了。我更害怕了，如果不是在摔倒時天線瞬間脫手，后果就更不堪設想了。

我小心地拿起天線立桿，將天線拖離電線，然后收起來扔在了房上，我已沒有心情接著干。第二天我才上去把它綁好。

天線挪了位置之后，再試我的收音機，聲音大了，臺也多了，可混臺的現象又出現了。于是，我又按照書上的方案，纏了抽頭線圈，裝了分線器，把混臺的問題徹底解決了。

對改進后的收音機，母親很滿意?？晌疫€想改進，想讓它的效能達到極致，我又想到了聽筒。我的聽筒是“土造”的，如果用正規聽筒會不會效果更好呢？就在這時我通過小個子李同學，和住在我們學校南邊的梁同學成了朋友，他借給我一只全鋁殼的正規單只聽筒。我回家一試，聲音大多子，夜靜更深的時候，我們整個屋子都能聽到廣播的聲音。

可我的成果還是不好意思在班里顯擺，因為班里的無線電小組已經開始安裝“半導體”了。

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初中畢業后，一晃就是十年。有一天，幾位關系很鐵的老同學相約去拜訪初中時的恩師。老師問他們生活得怎么樣?！耙皇て鹎永恕?，師的話勾起了大家滿腹的牢騷，人們都紛紛訴說著生活的不如意：什么學習壓力大、生活煩惱多、感情不和諧、生意不順利、仕途不順暢……如此等等，總有訴不盡的酸楚，倒不完的苦水！一時間，大家仿佛都成了上帝的.棄兒。

老師只是笑而不語。他緩緩地從房間里拿出許許多多的杯子，隨意擺放在茶幾上。這些杯子質地各異，形式多樣：有玉石的,有古木的,有陶瓷的，有玻璃的，有塑料的；有的杯子看起來高貴典雅，有的杯子看起來卻非常粗糙低劣……師說：“都是我的學生，我就不客氣了——你們要是渴了，就自己倒水喝吧。”

這時，大家早已說得口干舌燥了，便紛紛拿起自己中意的杯子倒水喝。等他們手里都端了一杯水時，恩師發話了，他指著茶幾上剩下的幾個杯子說：“大家發現沒有，你們挑選去的都是別致精美的杯子，而這些塑料杯自然就無人問津了?！比藗儾⒉挥X得奇怪，誰不希望自己手里握著一只精美的杯子呢？

老師說：“這就是你們煩惱的根源。大家需要的是水，而不是杯子，但我們卻有意無意地去選取那些外表奪目的杯子。這就好比我們的生活——如果生活是水的話，那么，工作、金錢、地位不就像一只只杯子嗎？它們只是我們用來盛起生活之水的工具而已。杯子的好壞，并不影響水的質量！如果你將心思都花在杯子之上了，哪有心情去品嘗生活之水的甘美？——聰明人又何必自尋煩惱呢?”

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第一章

第二章

超外差調幅收音機基本原理空間有許許多多電臺發送的電磁波，它們都有自己的固定頻率，收音機通過天線和由電感線圈和可變電容器組成的諧振電路（稱調諧電路）來選擇性的接收所需高頻信號。由調諧電路選擇出的所需要的電臺信號是已調幅的高頻信號，并且十分微弱，需要先經過高頻小信號放大器進行放大處理，再經過變頻器（混頻器和本振）將高頻信號變為頻率為465KHz的中頻信號，這是超外差式收音機的核心部分，由于它是調制信號，喇叭無法將這種信號直接還原成聲音，因此，必須從高頻信號中把音頻信號分離出來，這個分離過程稱為解調，或檢波。在收音機中，檢波是由半導體器件二極管或三極管來完成。調幅的高頻信號經檢波還原出音頻信號，再經過低頻功放然后送往喇叭，喇叭將音頻信號還原為聲音。收音機接收天線將廣播電臺播發的高頻的調幅波接收下來，通過變頻級把外來的各調幅波信號變換成一個低頻和高頻之間的固定頻率-465KHz中頻），然后進行放大，再由檢波級檢出音頻信號，送入低頻放大級放大，推動喇叭發聲。而不是把接收天線接收下來的高頻調幅波直接放大去檢出音頻信號（直放式）。超外差式收音機由輸入回路高放混頻級,一級中放、二級中放、前置低放兼檢波級、低放級和公放級等部分組成，接受頻率范圍為535KHZ~1605KHZ的中波段.

2.2變頻級電路

變頻級電路的本振和混頻，要求由一只三極管擔任（自激式變頻電路）。由于三極管的放大作用和非線形特性，所以可以獲得頻率變換作用。在圖1-3中（不是本收音機電路借鑒說明）為外來中波信號調幅波，載頻為（535～1605kHz）；為本機振蕩電壓信號（等幅波），應為1MHz～2MHz。兩個信號同時在晶體管內混合，通過晶體管的非線性作用產生的各次諧波，在通過中頻變壓器的選頻耦合作用，選出頻率為465KHz的中頻調幅波變頻管選擇滿足其ICEO應該小，靜態工作點IC的選擇不能過大或過小。IC大，噪聲大；IC小噪聲小。但變頻增益是隨IC改變的。典型變頻級一般在0.2～1mA之間。本機振蕩電壓的強弱直接影響到反映管子變頻放大能力的跨導，存在著一個最佳本振電壓值。若振蕩電壓值過小，一旦電池電壓下降，就會停振；若過大，在高端會產生寄生振蕩，本振線圈基本是設計好的，因此輕易不要調節，安裝時注意不能接反，否則變成負反饋，不能起振。

2.3中頻放大、檢波及自動增益控制電路

中放級采用兩極單調諧中頻放大。變頻級輸出中頻調幅波信號由B3次級送到V2的基極進行放大，放大后的中頻信號再送到V3的基極，由B 5次級輸出被放大的信號。三個中頻變壓器（B3、B4B5）都應當準確地調諧在465KHz。若三個中頻變壓器的回路頻率參差不齊，不僅靈敏度低，而且選擇性差，甚至無法收聽。中頻變壓器采取降壓變壓器，其初級線圈要采用部分接入方式，選取適當的接入系數使晶體管的輸出阻抗與中頻變壓器阻抗近似匹配，以獲得較大的功率增益；中頻變壓器初、次級變比以各自負載選取，減小負載對諧振回路的影響。B5次級送到檢波二極管（用三極管的一個PN結進行檢波）的中頻信號被截去了負半周，變成了正半周的調幅脈動信號再選擇合適的電容量，濾掉殘余的中頻信號，取出音頻成分送到低放級，通過R8自動增益（AGC）電壓，使第一中放基極得到反向偏置，當外來信號強弱變化時，自動地穩定中放級的增益。使用NPN型中放管，需要“―”的AGC電壓。檢波二極管不能接反，否則AGC電壓極性變反，達不到自動控制中放管增益的作用，可產生自激和嘯叫。

2.4前級低頻放大電路

從檢波級輸出的音頻信號，還需要進行放大再送到喇叭。為了獲得較大的增益，前級低頻放大能滿足推動末級功率放大器的輸入信號強度，要有一定的功率輸出，因此選擇變壓器耦合的放大器。從檢波級輸出的音頻信號，還需要進行放大再送到喇叭。為了獲得較大的增益，前級低頻放大通常選用兩級。要求第二級能滿足推動末級功率放大器的輸入信號強度，要有一定的功率輸出，該激勵可選擇變壓器耦合的放大器。以上各級靜態工作點V值以電源電壓而定，VT1VT2VT5的VE可取電源電壓的1/5左右。T4為低頻放大級，接成固定偏置電路，工作電流一般取0.5～1mA范圍。功放輸出級為典型的OT電路，由T5T6和T7等組成。

2.5功率放大器

它將前級的信號再加以放大，以達到規定的功率輸出，去推動揚聲器發聲，功率放大級要求一對功放管的βICEo及正向基極-發射級電阻RBE等都要對稱（保證誤差在20%以內）。靜態電流一般在3～5mA左右。它將前級的信號再加以放大，以達到規定的功率輸出，去推動喇叭發聲，可選擇我們熟悉的OTL電路。低頻放大電路的設計，是根據要求的輸出功率、選擇的電源電壓、喇叭的交流電阻，從后向前進行。確定輸出功率后進行功放管的選擇，應通過手冊查出功放管主要極限參數。

例：小功率晶體管3AX31B的極限參數：PCM≥125mW，ICM≥125mA，BVCEO≥12V。末級一對功放管的β、CEOI及正向基極-發射級電阻RBE等都要對稱（保證誤差在20%以內）。激勵級要求輸出功率較小，一般甲類放大器能滿足要求?？汕蟪鲚敵黾壍墓β试鲆?，根據所要求的輸出功率指標及輸入變壓器的效率求出激勵級的輸出功率，定出交流電壓幅Um及交流電流的幅值Icm，求出變比K及ICQ。功率放大至低放前級要加入合適的負反饋。

一、實習內容：

(1)學習識別簡單的電子元件與電子線路；

(2)學習并掌握收音機的工作原理；

(3)按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調試方法。

二、實習器材介紹：

(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。

(3)松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。

(4)兩節5號電池。

三、實習目的：

電子技術實習的主要目的就是培養我們的動手能力，同金工實習的意義是一樣的，金工實習要求我們都日常的機械車床，勞動工具能夠熟練使用，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。而電子技術實習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學習電子技術基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。同時也培養同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

具體目的如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。

6.了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

四、原理簡述：

zx-921型收音機是由8個三極管和2個二極管組成的，其中bg1為變頻三極管，bg2、bg3為中頻放大三極管，bg4為檢波三極管，bg5、bg6組成阻容耦合式前置低頻放大器，bg7、bg8組成變壓器耦合推挽低頻功率放大器。該機的主要技術指標為：

頻率范圍：中波530～1605khz

中頻：465khz

靈敏度：小于lmv／m