讓座五年級小學作文（收藏八篇）。

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的讓座小學作文，歡迎閱讀與收藏。

讓座五年級小學作文 篇1

我長在農村，每逢節假日，媽媽總要帶我到大城市去走走看看，說要讓我見見世面。這不，今年“中秋節”媽媽又急著帶我去漳州玩。

一到漳州，雖然超強臺風“莫蘭蒂”給眼前的杭州帶來了很大的風雨，但美麗的漳州仍然讓我大開眼界：高樓林立，車水馬龍，綠樹成蔭，鮮花盛開。我和媽媽坐在公交車上，通過車窗，我興奮地欣賞著漳州的美景。

“吱悠”一聲車停了，許多人又上車了。一位白發蒼蒼的老爺爺也上了車，他站在我身旁。我想：要是我給爺爺讓座，不僅老爺爺會夸我，身邊的人也一定會夸我，那我不就成了名人了。于是，我連忙站起來，對老爺爺說：“老爺爺，您請坐在這里吧！”“好呀！你真是個懂事的孩子！”老爺爺高興地坐在我的座位上。我心里樂滋滋的，得意洋洋地四處張望，心里強烈地期盼著身邊的人來夸我。可是，我看到身邊的人都沉默不語，甚至連看都沒有多看我一眼，我又難過又失望，一下子像泄了氣的皮球。

公交車每到一站，都會停下來，也都會有人上車，都會有人讓座。我依然期盼著有人夸我。可是，一直到我下車，身邊的人依然無動于衷，我徹底失望了，只好垂頭喪氣地下了車。

一下車，我就迫不及待地問媽媽：“我讓座，為什么沒有人夸我？”媽媽笑著說：“傻孩子，在漳州讓座已經成為人們生活中的一種自覺行為習慣。在他們眼中這是理所當然的事情。”我聽了恍然大悟，心情也好了許多了。

從漳州回來的路上，我又給一位老奶奶讓座。漸漸地，漸漸地，讓座，也成了我的習慣。

讓座五年級小學作文 篇2

一個陽光明媚的早晨，小明坐上公共汽車去看望奶奶。突然，車停了下來，有位叔叔要上車，只見他肩上馱著一個沉甸甸的袋子，滿頭大汗。剛一上車就“咚”的一聲，叔叔的頭撞在車頂上，車里的座位已經坐滿可人。小明站起來，指著自己的座位說：“叔叔，您坐我的位子吧！”叔叔開心地說：“不要了，你自己坐吧！”小明抬起頭來說：“您坐在我的位子上，我坐到你的腿上不就好了嗎？”前排的一位老爺爺把頭轉過來，說：“真是一位小雷鋒呀?！?/p>

老師點評：文中的小明確實是個活雷鋒，寫作有進步。

讓座五年級小學作文 篇3

每當我坐在公交車上，總會看到那最平凡、最真實、也是最感人的情景：年輕人給老人讓座。

星期天，我和媽媽去綠色莊園玩，我們坐了31路公交車，車上的人有很多，也很擁擠。

到了半路，上了一位白發蒼蒼的老爺爺。但是車上已經沒有座位了，他扶著桿子，好不容易才站穩，突然有一位大哥哥站起來說：“老爺爺您坐我這里吧！”老爺爺說：“謝謝你?。⌒』镒??！贝蟾绺缯f：“不客氣?！避嚿系娜硕枷虼蟾绺缤秮砦⑿Φ哪抗?。

一句熱心的問候，溫暖人心；一個善意的舉動，充滿關懷。打開心靈之窗，讓善意的陽光照射進來，生命因此而陽光滿懷，世界因此而春暖花開。

正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態更加積極，更加陽光。讓我們都成為傳遞正能量這溫暖人心的鏈條上的一份子吧！

讓座五年級小學作文 篇4

一天上午，小丁坐著公共汽車去公園玩。車子開到一半，停下來，一位背著一個大袋子的叔叔上了車。他左看看、右看看，可是已經沒有座位了，這位叔叔只能站著等待別的乘客下車。Ys575.COM

突然一個急剎車，叔叔的頭一下子撞到了欄桿。小丁見了，連忙站起來對叔叔說：“叔叔，我這個位子讓給您吧！”叔叔說：“還是不用了吧！”

忽然，小丁靈機一動，有辦法了，他悄悄地對叔叔說：“我有個好辦法，您讓我坐在您的退色，不就行了嗎？”叔叔微微地笑了笑，答應了。前面的爺爺轉過頭對小丁說：“小朋友，你真是個愛動腦筋的孩子。”

讓座五年級小學作文 篇5

今天的天氣格外晴朗，我和媽媽搭上了5路公交車，車上的人真多呀！我和媽媽坐在了剛好剩下的兩個座位上。

謝東站到了，上來很多人，我連忙把我的座位讓給了一位老奶奶。旁邊的一位大哥哥看了看我，把座位讓給了一個穿藍衣服的小弟弟，藍衣服小弟弟的媽媽很感激的笑了笑。

人民醫院站到了，上來了一位叔叔和一個穿綠衣服的小弟弟。藍衣服小弟弟的媽媽連忙讓綠衣服小弟弟也坐在那個位置上，兩個小弟弟坐在一個位置上開心極了。

看著他們開心的樣子我也很快樂。抬頭看見車窗上一行紅色大字“愿我們的車廂充滿愛”我感到特別高興，為大家一連串的讓座而激動，為我自己能給車廂獻出一份愛而感到欣慰，心里充滿了幸福！

讓座五年級小學作文 篇6

公交車是我們上學上班出行必不可少的交通工具，每天上下學我都要乘坐公交車，每當我坐在公交車上，總會看到那最平凡、最真實、也最感人的情景……

今天下午放學，我像往常一樣擠上了一輛公交車。這時候正是下班高峰期，車上人擠人，讓人寸步難行。車子到站點停了下來，上來一位白發蒼蒼的`老奶奶，她被上車的人流硬生生地擠了上來，一上車手無處可抓，在車上站也站不穩。大伙向她投去了同情的眼光，這時坐在不遠處的一位年輕漂亮的阿姨急忙站了起來，向她招了招手說：“老奶奶這位子讓您坐吧！”可是車上人這么多，老奶奶是根本過不去的。突然在人群之間自動地向兩邊擠出了一條狹窄的小縫，老奶奶順利地擠了過去，坐到了那個位子上。老奶奶那慈祥的臉上浮現出了感激的笑容，連聲對那位阿姨道謝?！安挥弥x，這是我應該做的?！卑⒁痰哪樕细∑鹆艘唤z笑容。乘客們都向阿姨投去了贊許的眼神。過了兩站，又上來一位孕婦，人們又是扶她又是幫她刷卡的，讓她在車上安心的坐了下來，這些情景在我們日常乘坐的公交車上隨處可見。

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雖然在生活中“讓座”是一件小事，但是從這件小事中我們可以看出人與人之間的禮讓共處，以及這個社會的和諧發展。它其實就是一種美德，我們應該將它發揚光大，只要人人都能獻出一份愛心，社會將更加的美好。

讓座五年級小學作文 篇7

一個陽光明媚的上午，小明坐在回家的公共汽車上，中途有一位高個子的叔叔上了車。小明看見那位個子高的.叔叔背著一個大袋子，累得滿頭大汗，氣喘吁吁?！斑?！”叔叔的頭撞到了車頂上，小明連忙站起來，說：“叔叔，您坐吧。”叔叔揮揮手，說：“不用了，你坐吧?！毙∶髡f：“叔叔，你個子那么高，會再撞到頭的，難道你不疼嗎？”叔叔說：“我坐下來了，你坐哪？”小明靈機一動，說：“您坐在位子上別動，我坐在你腿上不就行了嗎？”叔叔說：“好吧！”這時，坐在前排的老爺爺轉過身來，直夸小明真懂事。

老師點評：本文最大的特點是，人物的對話描寫很成功！

讓座五年級小學作文 篇8

星期天，我去圖書館借書。我借了一本卡通書，內容十分精彩。我走著走著，把腿擺酸了。于是，為了打發時間，我把卡通書打開看。

車剛開不久，上來了一位腳纏繃帶的小學生。他走路一跛一跛的，費了好大的力氣才上來。當小學生走到一位笑容滿面的老奶奶旁時，老奶奶把小學生扶住，說：“小朋友，你走路不方便，還是你坐著，我站著吧！”

小學生說：“老奶奶，您的心意我領了，但您畢竟是老人，萬一摔找了怎么吧??！”

這時，被我聽見了，心里想：如果他來了，我才不會給他讓座呢！一個人站著多累?。∮谑俏野褧N著我的臉，不讓別人看見我。

但我后面的小妹妹卻連忙招手說：“小哥哥，請你坐我這兒，我家里這很近了，我站一會就到了！”

我想：那個小女孩都能有高尚品質，我比她大怎么還沒有呢？于是我的臉不由自主的紅了起來。就在現在，司機來了個急剎車把小妹妹摔倒了。

小學生正想去扶她，但腳一痛，一下子滑在了座位上。我看見了，就急忙把小女孩扶起來說：“你坐這吧！我比你大，還是我站著?！毙∶妹糜酶兄x的語氣說：“小哥哥，謝謝你！”我說：“不用謝，這只是舉手之勞?！鳖D時，公共汽車上響起一片掌聲。

我對小妹妹說：“要不是你，我就不會懂得這個道理了！”在回家的路上，我覺得天仿佛格外的藍，陽光仿佛格外燦爛！

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