寫書海的作文(收藏17篇)

寫書海的作文(收藏17篇)。

〖一〗寫書海的作文

“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆墓胖两?，文人墨客對讀書有著高度評價。很多人都喜歡讀書，我也不例外，是個小書蟲。

我的讀書生涯還要從那件事說起：小時候，我不喜歡讀書，只喜歡父母講給我聽。這樣的日子持續了很久，直到有一天，媽媽拿來《一天零一夜》，每天給我講一段，漸漸聽了入謎。突然有一天，她把書輕輕地放在我身邊，心平氣和地對我說：“你想知道山魯佐德后面有沒有被殺，那就自己去讀吧！”我瞪著書皮糾結了一會兒，最后按捺不住好奇心，終于小心地翻開它。好像突然間發現了一塊新大陸，一會兒盯著絢麗的圖片，一會兒看著注音的文字，書里的世界這么奇妙、有趣，而且我自己就能領略到！

媽媽見我愛上了看書，就經常和我一起讀名著，教我體會其中的道理，感受其中的韻味。漸漸的，我對書有了不同的看法，不僅滿足于內容簡單的繪本，開始讀一些更難、更深奧的書，比如說《斑羚飛渡》、《夏洛的網》、《三國演義》……書中人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。在讀書時，我仿佛陷入了另一個世界，無法自拔，經常不顧勸阻，一看就是幾個小時。在書中，我仿佛如一只輕靈的小鳥，在書的藍天中自由翱翔，不停地吸收著自由的氧氣，看朝暉、望晚霞，不覺間越飛越高……

開卷有益，我喜歡徜徉書海，在書海里自由飛翔，自由放歌！

〖二〗寫書海的作文

在我家的相冊里，還留著照片。上面有個小女孩抱著獎狀。那是我難忘的獲獎照片。每當看到它，學習書法的場景就浮現在我面前，酸、甜、苦、辣、咸一起涌入心中，在我學習書法的過程中，嘗到了這些味道。

那是一天中午，吃完午飯后，去了父親的書房，看到父親的桌子上擺著字。我走近一看，看到一個堅強而謙遜的字，非常傳神。這時，我很困惑。父親的書房里什么時候有這個字？所以，我馬上去客廳問爸爸。爸爸，你的書房桌上什么時候有這個字？父親笑著說:那是昨天下午剛寫的。爸爸，你寫的字很漂亮。你以前學過書法嗎？父親說:當然是！不然怎么寫那么好看的字？你怎么了？你也想學習嗎？我很高興點頭，爸爸說:那就好了。所以，我下定決心練習書法。剛開始學習的時候，我覺得練習書法很有趣。所以，我的學習很有力量。但是，一個月過去了，我開始感到有點厭倦。每天練習是因為這幾個字，一遍又一遍，一遍又一遍

有一天，我再也忍不住了，對父親說:父親，我不想練習。爸爸說:你為什么不想練習？練習了一個月，我覺得我的書法和原來沒什么區別，完全沒有效果。父親說:你認為暫時能練習像我這樣的書法嗎？我用了兩年的時間和堅持不懈的精神練習。聽了之后，嚇了一跳，多么花時間練習。我聽了父親的話，作為父親的女兒，我也要學習父親的精神，像父親一樣堅持不懈，不放棄練習書法，做什么。經過堅持不懈的努力，我被老師推薦參加了學校的書法比賽，獲得了第一名。

所以，我很高興，在高興的同時，無論做什么，只要努力，不放棄，一定會有很大的收獲。這就是我學習書法的啟發。每次看到那張照片，我都會更加堅定自信，可以努力做很多看似不可能的事情。

〖三〗寫書海的作文

“黃金屋”何在?詩篇之中?！邦伻缬瘛焙卧?書本之上。

我走進了尼摩船長的“鸚鵡螺號”。透明的船體后面是神奇的海底世界，各色珊瑚舞著秀發和玉手，海龜緩緩游動。船內是潛水服、槍。我看見尼摩船長執刀大戰鯊魚，救出采珠人;尼摩船長端槍射擊水底水物;控制“鸚鵡螺號”穿行海底。漩渦來了，我被卷了進去。

恍然之間，我已來到大觀園。我邁著碎步，走入一間屋子。一張玲瓏的面龐映入眼簾，加上她那曼妙的身段，似是讓我看見了一個傾國傾城的女子。但是她面龐蒼白，目生怒色，倒有一股獰歷。門外的奏樂都與她不相干，她的心已碎得令她忘了痛苦。她的朱唇輕啟，似是在夢囈，似是在呢喃，怨恨寶釵的介入，怨恨寶玉的花心?？赡怯帜茉鯓?她緩緩倒下，帶著年少的叛逆，離開了……

還沉醉在黛玉的多愁善感之中，一聲喊叫打斷了我的思考。嗯?是桃園三結義。張飛提槍沖上沙場，呂布抬戟迎戰。走馬飛兵，張飛似一條黑蛟，來去靈活，力大無窮，愈戰愈勇?！叭埽襾砹?。”一聲鏗鏘的怒喝，美髯公關羽舞刀上陣，如一只猛虎下山，氣勢洶洶，全力揮上一刀。兩人搭配默契，一槍一刀，呂布險些招架不住?！按蟾鐏砹?”劉備像一只狼王，執劍沖了上去。三人就像蛟、虎、狼，上下躥躍、進攻，各個是全力以赴，百般絕活樣樣使出。

漫步在書這條金色的大道上，知識源源不斷地涌來。我摩挲著雙手，像要享受一份大餐。

我，漫步于書海間。

〖四〗寫書海的作文

遨游書海

書是知識的海洋，帶我們尋找全新的知識。當我們在書海遨游時，是多么快樂，滿足?。?/p>

在我的記憶中，我最早讀的是一面圖畫，一小段字的書。那時我還不會幾個字，只能看圖畫，靠自己的想象來編制故事。一旦天空披上黑色的斗篷，我就會死纏爛打地叫媽媽到我的床邊給我講故事。夢中，我還想著故事中的種種情形。

后來我上了小學，學會了拼音，就開始買起了注音書，開始我讀得很慢，一個字一個字的拼。漸漸地，我讀的速度越來越快，注音書已經不能滿足我了。

這時，我發現了一塊寶地學校的圖書館。每天中午，我就會急匆匆的趕到那。圖書館中妙趣橫生的書深深地吸引了我，故事中的人物總讓我牽腸掛肚。有一次，上課鈴聲響了我都不知道，依依不舍的把書放下。莎士比亞說的果然沒錯：書籍是全世界的營養品。讀了書，不僅作文寫的好了，想象力豐富了，就連記憶力也加強了

書是知識的海洋，讓我們一起去遨游吧！

〖五〗寫書海的作文

書，是流淌的血液，是靈動的生命，伴隨著他們的詩句，淡淡的書香飄過我空洞的心靈。

我喜歡深夜在柔和的燈光中，和著蟲鳴，沉醉在這幽幽的書香中，忘情的呼吸。

小時候，我的心靈就像一張純潔但卻單調的白紙。一次，白紙望見那一片思想的書的海洋，五彩斑斕，胸懷寬廣，于是，就想在書海的墨香里，浸泡。忽然，我看見深海游出的小美人魚為她深愛的王子，不惜一切，化為泡影，而惋惜；又目睹魯濱遜航海遇險，漂入荒島，頑強不屈，而為之震嘆；潛水至海底兩萬里，發現海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚的奇妙景觀，而感到驚心動魄，嘆為觀止。想起那老人與海，讓我認識了那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者，那不正是海明威的形象！

在水里憋久了，就伸出頭換換氣，于是看到了高大的夸父正追逐著太陽；看到李商隱的“緩逐煙波起，如妒柳綿飄”?？吹礁B出發了，一飛沖天，去尋找自己的夢；看到關羽過五關斬六將，英勇不凡。

禁不住書籍綠洲這片土地神圣的誘惑，我一腳踏上西雙版納這片神奇的土地，淚送了最后一頭戰象。感受日曲卡雪山的母狼紫嵐對她的狼王夢，愿意放棄一切：智慧、美貌、青春、狼崽，甚至是自己的生命，令我肅然起敬，傷感不已，久久不能平靜。

順著書山小徑，我來到了一片蓮池，陶醉在荷塘月色之中。我聽到了“明月松間照，清泉石上流”“曉日烘晴一白晞，青蛙踏滑叩禪扉”。品讀繁星春水，那帶著旋律的詩句，讓我忘了世界的存在。又體驗人間愛的教育的偉大，看到父親的背影，心疼可憐天下父母心。最后，我又跟著湯姆索亞，在一個巖洞里迷了路，焦恐萬分。后來終于走出了山洞，破涕為笑。又隨著尼爾斯騎在餓背上，跟隨大雁走南闖北，周游各地……

《海的女兒》愛情之美，在我心靈的白紙點上了粉色；《魯濱遜漂流記》智慧之美，點上了深綠；《海底兩萬里》探索之美，點上了米色；《老人與?！穲皂g之美，點上了黑色；《夸父追日》力量之美，點上了鮮紅；《根鳥》執著之美，點上了橘黃；《最后一頭戰象》忠誠之美，點上了金黃；《狼王夢》夢想之美，點上了紫藍；《荷塘月色》圣潔之美，點上了幽藍；《繁星春水》思想之美點上了紫藍……所有顏色之美的組合，豐富了我單調的心靈。

書山啊，我真的離不開你；書海啊，我真的想和你一起，游遍大千世界，體驗世間奇跡。

書山上有階梯，書海里有小路，我愿由書本磚塊蒲城階梯小路，一本本地走下去……

〖六〗寫書海的作文

周恩來總理曾說過：理想是需要的，是我們前進的方向，現實有了理想的指導才有前途，反過來也必須從現實的努力中才能實現理想。是啊，下面我來講講我的理想吧！

我的理想是當一名書法家。我從小就開始學寫字，那個時候學寫字，只是為了以后能把字寫好?，F在學了大概有七八年了吧，如今我的練字已經從兒童的那種應付心理變成了現在對寫字付出了感情，散發出由衷的熱愛。

從應付到熱愛，這么大的變化是我的練字老師王老師帶給我的。他是一個幽默的老師，在和父母談起來，滔滔不絕，有理有據。我很遲才學毛筆，對自己的毛筆總是毫無信心，而我的硬筆從小就開學，已經有了不少的成就，總是十分有信心。硬筆是兩周寫一次作品，而毛筆是兩個月一次作品。有一次就真不想寫毛筆了，不只是討厭，甚至已經成了厭惡，便和母親說，母親聽了就和王老師聊，畢竟他是校長，而且和我算十分熟悉了。他把我叫到跟前，和藹地對我說：你現在是不是不想學，覺得毛筆學的少，比別人差，所以對自己沒有一點信心。我點了點頭。別人都學的比你久，你硬筆學了很久了，隨便練練，只要不忘了就好了。那你的毛筆要多寫多學多練。他的話很深刻，烙進了我的腦海里。當我寫字寫累的時候，每當我想要休息，他都一直提醒著我。這也促使我從那時的頭號玩皮鬼變成了一個安靜的小大人。要完成自己的理想，就如老師所說的，要多學多寫多練。練字這件事從小就開始了，當書法家這個念頭也很早就有了。但從來沒有如今想的那么深，練的那么認真，入迷。每當我看見一樣稿上書法家們寫的那些秀氣的字，我就格外羨慕，迫使我下決心，一直努力努力，努力完成理想！

有了這個理想，在接下來的成長中，我改變了自己的頑皮、浮躁和不專心。希望自己成為心中最好的自己。完成理想需要一直努力，一直堅持。這我明白，同時我也會堅持自己的理想，不驕傲，不氣餒，披荊斬棘向目標沖去！理想的苦，是煎熬的。但我相信我會享受這種苦并砥礪前行，說什么也不會輕言放棄。

成就我這信念的，還有我的父母。他們從我很小的時候就把我帶去學寫字。當我傷心時給我安慰，他們就是我最堅強的后盾。

我一定會帶著王老師的愿望，父母的信任和我的理想一起向前沖！

〖七〗寫書海的作文

從古至今，有多少贊美書的名言。是??！書帶給人的，遠遠超乎大家的想象。

我是一個愛讀書的女孩兒，家里的書像一座一座的小山。每次只要一放學，我便徜徉于這書海之中，其樂無窮。上了初中后，我看書的次數更多。因為學校有一個圖書館，那兒的書可比我家的多，我便辦了一張圖書證，整天沉浸在書的世界中。圖書像磁石一樣吸引著我，留給我的印記是揮之不去、擦之不掉的。我在這屬于我的王國中遨游，盡情享受，盡情品味，它使我永遠得不到滿足。放了學，我又總是第一個沖出教室，也是第一個跑進圖書館的。就這樣，帶著一種軟綿綿的愜意，去領略書中的無限風光。在書中，我懂得了歷史的輝煌，欣賞了祖國的山川河流這些都是在教科書中所學不到的，它教給我真與假、善與惡、美與丑，這些遠遠超乎老師所傳授給我們的。小小的書里，蘊藏著無數的真理，賦予我無窮的力量。在書的未知國度里，我盡情吮吸，獲得一種不斷超越自我的快樂。

書哺育的是靈魂，它使我的生命得到升華，使我的靈魂得到了提升。

書讓我的品味得到了提高，讓我的學習成績有了進一步的提高。它培養了我樂觀幽默的生活態度，豐富了我的文化生活，還提升了我的情趣，陶冶了我的情操。書所帶給我的，是一種精神上的需求，我讀書，我快樂！

我的書讀多了，人也有了突破性的改變。別人都說我性格好、學習好、文化生活豐富。我知道，這些東西都是書帶給我的，它已成為我生命的一部分。我讀書，所以我快樂！

讀書給了我一大筆財富，這種財富，是無形的，在無形中便賜予了我無窮的力量。

如果書是一望無際、幽邃神秘的海洋，我愿變成探索者。在書海之中探索知識的奧秘，體驗這奇妙的過程，享受甜蜜的果實。

我愿在無際的書海里盡情遨游。

〖八〗寫書海的作文

“靜以修身，儉以養德”。練習書法能修養身心，讓心情變得平靜，同時，練書法時無數的文思從筆尖流露，在紙上綻放，構成一幅幅讓人嘆為觀止的作品。我的拿手好戲正是中華民族的文明瑰寶——書法。

還記得四年級的時候，我參加了一個書法興趣班。剛踏入教室，一陣陣獨特的氣味，如同頑皮的孩子，一個接一個鉆入我的鼻子。教室里靜得連根針掉在地上的聲音都聽得見，所有人都在寫字。我拿起毛筆，用筆尖蜻蜓點水似的沾點墨水，墨水如同瀲滟的湖水，一下展開，蕩起層層漣漪，按照老師的指導，我開始一筆一劃地書寫?？梢驗槭浅鯇W，我寫的字歪歪扭扭，一點也不美觀。

一路旖旎而來，多少旖旎風景。時間早已沖刷掉我初學時的一知半解，而將行軍流水般的純熟深深刻在了我的骨髓?，F在我在書法班已有了一席之地，甚至可以說是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

有一次，老師讓我們互相切磋。我信心滿滿地鋪好毛氈，握起毛筆，蘸上墨水，一筆一劃、一撇一捺、一橫一豎，行云流水地寫完了一整張紙。當我展示給同學們看時，他們無不贊嘆連連，就連老師也拍手叫好?？呻S著我對書法越來越熟練，我亦開始有些懈怠，甚至鮮少去練習了。那次比賽更是讓我徹底從天堂墜落地獄，從俯瞰變為了仰望。

那次，老師帶領我們去參加比賽，來到比賽現場，其他選手也到了，與我預想的摩拳擦掌的緊張氛圍不同，選手們個個從容不迫，正不慌不忙地練習著。還沒開始比賽，就讓我感到壓力倍增。

比賽開始，選手們“八仙過海，各顯神通”，各種字體層出不窮。而我只是眾多繁星中的一顆，那么渺小，那么微弱。我被這突如其來的壓力給擾亂了陣腳，驚慌之下，我竟寫錯了一個字，最后勉勉強強才寫完。排名出來了，可想而知，我連前十都沒進。

沉重的打擊讓我心灰意冷，同時也讓我明白“驕兵必敗”的道理。自那以后，我不再驕傲，虛心請教，認真練習。日復一日，年復一年，我的書法得到了顯著的提升，獲得了許多贊賞。而那次比賽也將隨著我獲得的贊賞一起深印在我心中。自此，我和書法才真正的不期而遇，我開始對它情有獨鐘，在它陪我走過無數個日日夜夜后，它也成為了我名副其實的拿手好戲。

〖九〗寫書海的作文

有人喜歡音樂；有人喜歡美術；還有人喜歡足球?？墒俏易钕矚g的卻是書法。

記得二年級的時候，一次偶然的機會，我報名參加了學校的書法班，我與書法的故事就從這兒開始了。

那時，我對書法的喜歡并沒有那么濃厚，相反，我個人覺得書法只是一種娛樂。直到我親眼目睹文老師寫的字。文老師的字，橫輕豎重，撇輕捺重，剛柔并濟，蒼勁有力。看著文老師的字，我想，要是我也能寫得那么棒，該多好啊！文老師寫《鹿柴》時，讓我仿佛看到了森林的靜謚；寫巜別董大》時，大雪紛飛的情景似乎就在我的眼前。文老師的字真是寫得出神入化，栩栩如生??！

看著這美麗的字跡，我暗下決心：我一定要好好練字，像文老師一樣，寫一手好字！

于是，我每天開始練字，作業寫完了練字，周末練字。漸漸的，漸漸的，在文老師的引導下，我對書法的興趣越來越濃厚了。

時光飛逝，我上三年級了。我的字慢慢有了起色。在文老師的鼓勵下，有一天，我跟著大哥哥、大姐姐們一起參加增城區第十屆書法比賽。

剛進入候場區，我就被緊張的氣氛包圍著。我懷著忐忑不安的心情，邁著沉重的步伐走進了比賽場地。我鋪好紙張，拿出鎮尺，熟練地倒好墨，開始寫字。

奇怪的是我拿起，就好像進入了無人之地，那里只有我和字，那些字似乎在跟我說話，它們不再是冷冰冰的站在那，一個個變成了我的朋友。有的說，我的胳膊沒力氣，寫好點，加點力；有的說，我的腳不好看，不要讓我被人嘲笑；有的說，把我的眼睛寫美一點，這才有精神。此時，我完全陶醉在書法的世界里了。

我越寫越有感覺，連評委走到身邊都沒有發現。

“小姑娘，字寫的不錯??！”

我回過神來，趕忙回答：“一般般啦，還有很多人比我寫得更好?！?/p>

評委們表揚我寫得認真，鼓勵我再接再厲。我像是充滿了電一樣，拿起毛筆，游刅有余地寫上落款，蓋上我的專屬名字章，一幅作品就這樣誕生了。

比賽結束了，我居然得了個二等獎，真是出乎我的意料啊！原來把書法當作一種樂趣還有意外的收獲呢！

謝謝你，書法。是你讓我養成了自主的習慣，是你讓我的心時刻保持平靜，是你讓我覺得每天很快樂。

〖十〗寫書海的作文

莎士比亞曾說：“生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

一本好書猶如一個好朋友，一位名師，在你品味書中的知識時就像與另一個人交談，從你的心靈走進另一個人的心靈中。

我最早讀書，是上幼兒園大班，那時我不認識幾個字，所以基本上是媽媽給我讀，那時讀的書只是一些童話故事，我卻聽得津津有味！上了小學一年級，我認識了幾個字，所以我不滿足媽媽光給我讀的童話故事，我會自己看或媽媽講一些學校發的課外閱讀了，那時一提到寫作文我就頭疼，因為我的作文老是寫不好。

在大一些三年級時，我又不滿足學校發的課外閱讀了，我會一個人去看一些短篇小說，這對我的作文有很大的幫助，會在作文中用一些書中的句子，并且第一次得到了老師對作文的表揚。

上了五年級，我讀書的生涯才剛剛拉開了帷幕！我讀的是作家沈石溪寫得《狼王夢》，剛開始讀時，看著厚厚的書我無從下手，但我只讀了幾頁，就被吸引了，我對狼王的死亡而感到悲傷，又對母狼能成為狼媽媽而感到高興，故事情節有起有伏，有時高興，有時悲傷，這本書整整伴隨了我的一個寒假，讓我感到了太多的悲歡離合，又讓我感到了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思，最后以母狼為了保護孩子們而被老鷹摔死，最終也沒有看到孩子們中的公狼成為狼王的悲慘結局。

書，是人類進步的階梯，人類知識的海洋，讓我們醉心于讀書，讓書伴我們一起成長吧！

〖十一〗寫書海的作文

書緣

書，是一扇通向知識的窗戶，也是一片引領我們走進遠方的航標。它給予我們力量和智慧，成為我們不可或缺的伙伴。而在書的世界里，我們結識了許多人物，邂逅了各色故事，與書本建立起一段段深厚的緣分。這就是我與書的緣分，這就是書緣。

記得那個陽光明媚的下午，我還是個年幼的孩子。那時候，我的父母總是抽出時間陪我去圖書館。他們告訴我，書是知識的寶庫，我可以在其中找到無盡的快樂和智慧。站在巨大的書架前，我迫不及待地開始尋找。終于，我找到了一本繪本，里面的故事發生在一個神奇的國度里。從那天起，我愛上了書。

我喜歡書的味道，喜歡書的質感和封面上別致的裝飾。我喜歡撫摸書的一頁一頁，感受每一頁的紋理，聞書中散發出的淡淡墨香。書是如此的真實存在，它仿佛帶我走進了屬于自己的童話世界。

我還記得，那是一個雷雨交加的夜晚。在書中，我遇到了一個叫做安娜的小女孩，她跟著一只魔法貓波西米恩來到了一個神奇的森林。在那里，她學會了勇敢，結識了許多奇特的朋友。我沉浸在安娜的世界里，感受她的喜怒哀樂，仿佛成為了她的朋友。書的魔力讓我忘記了身處暴風雨中，我成為了故事的一部分。

隨著歲月的流轉，我在書中結識了更多的朋友。他們有著各自的故事，有著不同的性格和命運。有些人讓我流淚，有些人讓我發笑，有些人讓我思考。而每當我翻開書的一頁，我就像進入了一個全新的世界，陪伴著書中的人物經歷他們的成長和冒險。書中的角色成為我的知己，他們給予我思考人生、勇敢追求夢想的勇氣。

書也是我人生的指南針。在書中，我讀到了偉大的人物的傳記，他們追求卓越，改變了世界。他們的故事激勵著我，讓我堅信努力奮斗、追逐自己的理想是一件值得付出的事情。在書的指引下，我用行動去追逐夢想，勇敢地走在人生的道路上。

書給了我世界的視野，也讓我明白了人生的真諦。通過讀書，我了解到了人類歷史的傳承，了解到了世界各地的文化。書中的智慧和思想與我交流，讓我看到了事物的不同角度，提升了我的思考能力。書本是我的良師益友，它教會我如何成長、如何理解和尊重別人。

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書是我的朋友，是我不可或缺的伴侶，也是我心靈的寄托。在我與書的緣分中，我成長為了一個更自信、更有思想的人。感謝書，感謝它給予了我無盡的快樂和智慧。書緣使我成為一個更好的自己。

因此，我相信，在接下來的歲月里，我與書的緣分將會越發深厚。我將繼續閱讀，繼續探索書本中的精彩世界。無論是寂靜的夜晚還是熱鬧的春天，我都希望和書為伴，再次感受到它帶給我的力量和溫暖。愿這份書緣永遠伴隨著我，成為我心靈的永恒明燈。

〖十二〗寫書海的作文

歷史的畫卷展現著無數風流人物的歌泣悲欣，現實的生活晃動著多少蚩蚩者氓的熙來攘往。如果沒有這些，歷史將是一片空白，而無所謂古往今來；生活亦將是到處混沌，而不見其眾生百態。所以人無論在歷史，還是現實中，都是主體，而怎樣看人，則成為每個人都在經意不經意間的作話題和談柄。

“知人之明”的成語和故事。古籍中的經史子集，無不有人的活動。一代一代的在評論人物，于是有“流芳百世”和“遺臭萬年”的兩大看人標準。儒道法墨的著作中無不于人有所論述。史圣司馬遷創紀傳體，并在《史記》中設七十列傳，為后世立下寫史規矩。班固《漢書》有“古今人表”，把人分成三六九等。漢末許邵每個月議論當代人物，稱月旦評。南朝劉宋的`劉義慶留給后世一部《世說新語》，寫盡魏晉風流。清人王倬續寫《今世說》，雖難免沿襲，但多存人物逸聞瑣事，至于文人墨客，說部筆記，人物尤稱主體。名公巨卿，市井傖夫，名姝艷麗，碩德方外，無不描畫盡致。時至今日，泛濫尤甚，蕓蕓眾生，千姿百態，倘佯于紙邊墨海，令人目不暇接。

人既如此重要，那么怎樣看人，自當各具卡尺，衡量比劃，以求得當。昔賢教導說，看人要“全面地、歷史地”看，這是高智商者方能做到。因為“全面地、歷史地”看人，需要雙目洞若觀火，具四六開、三七開的功力，更應有“論其功不掩其過，言其過不沒其功”的胸襟。這些，駑鈍如我，都不具備。但面臨現實，又不能不時時遇到人這個主體，于是經過反三復四考慮，決定以“只眼看人”。有朋友以我為狂傲，問我是不是自我標榜與人不同的“獨具只眼”。我說，非也。我何敢言“獨具只眼”，而只是讓雙眼分工，一只眼看古人（我所謂古人，概指已作古之人）；一只眼看今人而已。朋友又問究竟哪只眼看古人？哪只眼看今人？答曰：我兩只眼，都有白內障，一只動過手術，撥開云霧，用以看古人；另一只未動過手術，蒙蒙朧朧，用以看今人。朋友更問，為何如此？答曰：我之所謂“只眼”，尚有一義。雙眼平視，不易聚焦，若掩一眼仰視，則天色清亮，頗能一眼看穿。古人是非，文獻足征，大致鎖定，若我以動手術之眼看之，類能取其一善，攻其一點。較“全面地、歷史地”看人，簡易多多。至于今人，則人心莫測，陰晴難定，隨風轉舵，賣友求榮，云云云云，實難一眼看透，而時有“看走眼”之虞，不如爽性以模糊之眼視今人，惟期得其大致輪廓，免擾心志，以求寧靜。

我既以只眼獨鐘情于看古人，于是時就古人之一端――或操守、或雅趣、或學識、或事功、或命運坎坷、或居心詭詐……總期以人為鏡，鑒其得失。梳理成文，筆之于冊。近二十年，積稿盈寸?？傁胗袡C會選編一書，而難得機緣。前者，曾與一多年好友相謀，擬編一《讀人叢書》，則我自可隨手搭車。不意因事未果，意猶怏怏，而癡心未泯，遂就歷年所作，優選四十五人，分列二卷。卷上為近代以前人物，上起商周之際的夷齊，下至清嘉道時之宗室昭。卷下為近當代人物，始于咸同時的鄭復光，終于當代之穆旦。一本生存人不錄之旨，所收各色人物，均已作古，統謂之“古人”，而屏除尚存世之今人。書既編成，乃以《只眼看人》為名，待沽寒齋。今春得小友張偉濤之介，得付棗梨。壽耶，災耶？是耶，非耶？得失自有寸心！

〖十三〗寫書海的作文

清晨，手攜一杯牛奶，伴著一縷陽光，在書海中遨游；傍晚，手持一杯熱水，隨著一抹夕陽，在書海中漫步；晚上，手捧一杯咖啡，迎著一束燈光，在書海中蕩漾

書，我不知什么時候與它相識，并將它當作一生的伴侶；可能是乏倦地接受了重疊的ABCD，又厭煩了枯燥無味的X+Y。而書中卻蘊含著現代文的幽默風趣，裝載著歷史故事的意味深長，飽含著童話的天真無邪！

記得上幼兒園時，媽媽就喜歡給我買繪本。當然，她喜歡買，我也喜歡看。每次我在看這些書時，媽媽總會問我一些問題，如：圖上畫了什么？它們在干什么？你想不想加入它們的隊伍呢？而這些問題，我每次也都認真。仔細地回答。慢慢地，時間久了，《黑貓警長》?！度恍∝i》?！栋籽┕鳌芬渤闪宋矣讜r的''寵兒''。

大點了，上一年級，我就不再看那些幼稚的兒童繪本了；而是看起了滿是文字的校園童話。這不，就有人問了，你怎么會喜歡看這文字多于圖畫的童話書呢？而這其中的道理，我自己也不清楚只知道我和其它同齡人相比，我看的書與眾不同。

時間就這么流逝了，上了三年級的我又拋棄了校園童話，翻開了意味深長的名著，如：《紅樓夢》?！洞斑叺男《苟埂冯m然，媽媽不再是問我那一個個一如既往的問題，但我依然認真而孜孜不倦地翻閱著書本。而那一本本具有特色封面和一段段發人深省的文字的書，也深深地刻在我的腦海里--

《紅樓夢》，是一本讓人一讀就深入腦海的書。這本書的人物刻畫令我深深折服。那哭哭啼啼的林黛玉，那女聲女氣的賈寶玉都刻畫得栩栩如生

現在，快升上高年級的我，又喜歡讀一些校園小說。那些發生在校園中的事情是那樣熟悉。同桌冤家考試風波一切都是那樣平易近人

每當我感到愉悅時；去品嘗甜蜜的贊美而驕傲時，書它總告誡我謙虛使人進步，驕傲使人落后。在我一次又一次失敗時，它總給我勇氣恒心和堅不可摧的信念，告訴我失敗乃成功之母。而在我失去自信時，它又告訴我，自信人生二百年，會當水擊三千里！長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！

書，飽含著歷史的興亡，永恒的知識和古典的美；書，多么有趣，多么歡樂，恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一曲歡樂得樂章。多么希望我就生活在這浩瀚的書海中，在書海中遨游，蕩漾！

〖十四〗寫書海的作文

今天，凌老師帶領我們一幫學生浩浩蕩蕩的朝狀元書城進發。

來到狀元書城，一進門就看見一排排的書整齊的擺放著。每個書架上都標明了類別，什么“作文類”，“試卷類”，“兒童系列類”等。

走進這個書的海洋，我們這些“小書蟲”聽到凌老師一聲令下，我們就四下散開，鉆進合自己口味的書堆，抱起喜愛的書就使勁的“啃”著。

我倘徉在作文書的海洋里，似乎還能嗅到淡淡的墨香味呢！我一下子就看見了自己心儀的《兒童文學》珍藏版《歲月留香》和《盛世繁花》，以至于最后付款時，我一本一本的往收銀臺抱著一大堆厚厚的書。我快活的在書堆里穿梭。

看，王靜怡牽著湯丹丹的手跑到“星座占卜書”那一堆去了，嘿，小女生就是小女生，喜歡看這類書。

瞧，石振宇那一幫男生躥到武俠小說那堆去了，嗯，這男生天天打打鬧鬧，這武俠小說不是正對他們的胃口嗎？

幾個學習比較好的同學去了試卷類，作文類的書架，正合計著準備選購幾本自己喜歡的作文，數奧類書和幾套好的試卷做呢！

大部分同學都在看“楊紅櫻系列”，“小布老虎系列”的書，看得可津津有味了。

最新引人的是，連電視臺的叔叔們也都來采訪我們，只見同學們滔滔不絕的說著自己讀書的心得和對本次活動的想法。

雖然這次活動很快結束了，大家也都看了自己喜歡的書，但是，我們是不是從這次活動中大家讀的書可以看出一些人的性格與喜好呢？

〖十五〗寫書海的作文

書，是人類文明的寶藏，是智慧的結晶，是靈魂的寄托。每個人都有自己的書寫夢，我的書寫夢亦如一顆璀璨的星星，在我的心中閃耀著。

我的書寫夢源于我小時候的一本神奇的童話書。那是一本舊舊的書，書頁已經泛黃，封面上已經模糊了幾個字。每次我打開那本書，我都仿佛踏入了一個奇幻的世界。在那個世界里，有魔法師的冒險，有勇士的追求，有公主的夢幻。而我，只是一個傻傻的小孩，卻渴望能夠編織自己的故事，創造自己的奇跡。

隨著時間的流逝，我逐漸長大了。我的書寫夢也隨著歲月的積淀悄然發生了變化。從最初的童話世界，到中學時代的文學作品，再到大學時期的研究論文，我的書寫夢不再只是單純的想象，而是帶著真實的沉重，帶著對知識的追求。

我曾經夢想過寫一本長篇小說，這是我最早的書寫夢。我想通過自己的文字，創造一個真實卻又虛幻的世界，讓讀者能夠在其中沉浸，體驗各種不同的情感和沖突。我想讓我的讀者們在我的故事中找到共鳴，找到自己的答案。

隨著我對文學的進一步了解，我逐漸發現，寫書并非易事。我開始敬畏書，開始敬畏文字。寫書需要耗費大量的時間和精力，需要深入的思考和研究。寫書是一種對自己思維的反思，對社會問題的思考，對人生的思考。寫書是一種責任，是一種擔當。因此，我的書寫夢也變得更加具體和生動。

我的書寫夢現在是成為一名學者，撰寫有深度、有觀點、有觸動的研究論文。我夢想通過我的文字，能夠為社會做出一些改變，為人們帶來一些啟迪。我想成為一個有影響力的人，通過我的書寫，引領社會的思考和行動。

因此，我花費大量的時間和精力，深入研究我的領域，閱讀大量的學術論文，進行實地調查和觀察。我努力培養自己的思辨能力，錘煉我的文字表達能力。我用心選擇每一個詞語，每一句話，力求用最簡練、準確的方式表達我的觀點。

隨著時間的推移，我的書寫夢開始逐漸實現。我開始發表自己的研究論文，參加學術會議，與專家學者們進行交流和討論。我的論文獲得了一些獎項，得到了同行們的認可和肯定。我感到無比自豪和滿足，同時也深感身上的責任更加重大。

與此同時，我也懂得了書寫夢并不僅僅是追逐榮譽和成就，更是一種自我成長和超越的過程。書寫夢讓我學會思考、學會觀察、學會表達。通過我的文字，我能夠深入了解自己的內心世界，了解自己的思維方式，為自己的人生添加更多的意義和挑戰。

在我的書寫夢中，我渴望成為一名優秀的作家，用我的書寫改變世界，改變人們的思想和價值觀。我不僅希望我的文字能夠觸動人們的心靈，還希望我的書能夠成為人們追求智慧與美好的指南。我的書寫夢從未停止，它如同一盞明燈，引領著我的前進之路。

我的書寫夢，從童話故事的想象到學術論文的研究，從個人的心聲到社會的思考，它成為了我追求知識、追求成長、追求美好的力量。我的每一個字，每一篇文章，都源自內心的真摯和努力。我的書寫夢，是我與自己不斷對話的過程，是我與時代交流的橋梁，是我探索智慧與未來的航船。

寫書夢，綿延不絕，如同漫長的河流，奔涌向前。我愿意用我的文字，書寫我心中的夢想，書寫我對生活的思考，書寫我對世界的渴望。無論這個書寫夢變幻與否，它始終存在于我的內心，給予我前行的動力和勇氣。我相信，有了這個書寫夢，我會在未來的歲月中，繼續追逐，繼續前行，書寫屬于我的篇章。

〖十六〗寫書海的作文

會看書的小鳥被唯利是圖的書店老板抓住賣給了馬戲團，小鳥們齊心協力寫了一本暢銷書，是關于人類和鳥類和諧相處的，大家看了這本書后受到了感動，更加懂得愛護鳥類了。核心主題：人類與動物要和諧相處。主要人物及其性格：書店老板：唯利是圖馬戲團老板：兇狠，只要能掙錢什么都逼著動物們做。小鳥:機靈可愛，愛看書，懂得如何保護自己。一天，有一個人從一棵樹下經過，那個人在看一本非常有趣的書，小鳥看見了，就上前去看個究竟，然后，小鳥也覺得這本書好看，就在人的后面看書，他們看得都非常帶勁。小鳥跟著那個人來到了一個圖書館，小鳥發現，圖書館里原來有那么多好看的書，于是，小鳥就在圖書館里看了起來，但是，有一些書小鳥舉不動，于是，他飛回自己的居住的森林，發布了一個消息：大家注意啦！我在人類居住的城市里發現了一家圖書館，那里有各式各樣的書，非常有意思，快去看吧！有一些沒見過書的鳥兒問這只小鳥：書是什么？你不要管了，很有意思。大多數鳥兒都去看個究竟，他們飛到圖書館，一大群鳥兒湊在一起看書，看起來熱鬧非凡，看到有趣的地方還一起討論。圖書館工作人員看見了，把他們趕走了。他們都非常沮喪，圖書館工作人員告訴了自己的老板，老板知道后，命令員工第二天把鳥抓起來，第二天，小鳥們又來看書了，那些員工趁機抓住了幾只小鳥，給了他們的老板，書店老板冷冷地說道：能看書的鳥，買到馬戲團的話，一定能賣個好價錢，第二天一早，這些鳥兒們就被賣到了馬戲團，他們經過了馬戲團的訓練，有了很好的技能，于是，他們通過自己的技能，逃出了馬戲團，他們回到了自己的森林。森林里的鳥兒們都以為他們死了，一直非常悲傷，看到他們回來了，舉行了一個歡迎儀式，他們對其他鳥兒講述了他們的經歷，一些聰明的鳥兒提出：不如把這一段故事寫成一本書？好啊！你真聰明，不如書名就叫做《小鳥與書》吧！他們寫完了書以后，署了個名：人類的朋友鳥。這本書銷往人類世界以后，賣得非常好，許多人看了他們的經歷，尤其是傷害過他們的人，都非常愧疚，這本書，不但給鳥兒們帶來了好處，還讓人們懂得了，人和鳥其實可以共同相處。那個老板、馬戲團訓練師也被寫進了書里，自從人們看了這本書，就再也沒有人去那個書店買書，斥罵書店老板的貪財，最總導致這家書店倒閉了，雖然馬戲團馴獸師沒受影響，但是生意不如以前了。寫書的鳥2深圳南山實驗學校賴茹珊小鳥們來到了大棚子里，是坐著一個大卡車去的，里面的動物可多了。他們都在大聲的嚎叫：阿！我們太苦了！我再也沒有的自由了！有的再悲傷：嗨，死路一條，我的命真苦。老熊媽媽拿著手絹擦著眼淚：這下可好了，我家上有80高齡老母，下還有很多熊寶寶，他們還在長身體吶，沒有我給他們供應食物，他們怎么辦呀？小鳥們什么話沒有說，他們試著打開籠子，想飛出去?？墒且磺卸纪絼跓o功。在大棚子里，小鳥們擠在一個較大的籠子里。訓練的時候，可累了，大家要齊心協力的把大家咬著的一張較大的字卡搬到對應的事物上。大家都會看書，所以認識這些字是不成問題的。但是每天飛來飛去可累了，有時候，一只小鳥想休息一會兒，但是卻遭到馴獸師的一頓討打。每天吃的飯少的可憐，都是裝在碗里吃的，大家因為都特別累，十分的餓。一見到飯碗都飛奔而去，因為誰先搶到就吃的多一些。幾個星期了，大家美麗玲瓏的身體，已經變了樣，大家都瘦了。一天過一天，大家的勞動越來越多，有時候，不只是要計時，還要搬500多個字。如果實在不行了，也不能休息，因為如果停下來了話，這就意味著大家都要挨打。這種痛苦的生活，說都忍不下去了。大家聽說馬上馬戲團就要開演了，大家的排練次數要逐日增多了，總該想想什么方法了。這是一個寧靜的夜晚，當大家吃完飯。該睡覺了，小鳥們都毫無睡意，今天很特殊，當其他動物都睡著了的時候，它們還沒有睡覺。當馴獸師業睡著了的時候，所有馬戲團里的事物都安靜下來了的時候，它們開始舉行，一個秘密召開的越獄會議，因為大家都知道，這關系到了自己的自由，所以各個都沒有睡著。第一個看書的鳥兒清了清嗓子，嚴肅端莊的說：因為我帶著大家去看書，所以是大家都進了馬戲團，現在大家都跟著我來受苦受累，我為此感到愜意。并且我想出了一個好方法：明天早上，我們都要搬字卡，當我們飛回的時候，我們就趁馴獸師不注意，一起飛出去。要是那個窗是關著的吶？另一只鳥問道，對呀，對呀大家一起問道，那是不可能的，因為馬戲團里面很熱，必須開著窗才會有一點風進來?？磿镍B說，我同意，但是那些動物朋友怎么辦？有只鳥問。大家都沉靜了下來，突然有只鳥說：我們可以寫書。然后另一只鳥說：放到書社去就這么辦吧!這次的潛逃十分成功，大家回到了森林，都十分高興。所有的鳥兒，本來都很悲傷，見它們回來了以后，舉行了盛大的聚會，大家吃的飽飽的。接下來，大家就開始寫書。為此，它們制定了十分周密的計劃，吧鳥群分為3隊，A隊專門負責采果子，用嘴巴剁成汁，并撿地上的樹葉做紙，將這些東西給寫書的B隊，B隊的人最少，隊長就是那只看書的鳥，它們都會識字，這個星期過了，換一只鳥寫。然而，顏料還要用東西裝著，所以第一天，C隊的人們，要到垃圾堆那里找找有沒有一起的杯子之類的東西，并且，C隊還有個任務，就是要沒有把那個東西搬到河里洗完了以后才可以吃飯。計劃順利進行，雖然特別累，但是那是有意義的。雖然瘦了，大家卻覺得值得，各個都是特別快樂。時間飛逝半年了，《小鳥與書》終于寫完了。大家把樹葉書放進了郵箱里，就等著人類的回應了，小鳥與書開始瘋狂暢銷，大家看了都開始回憶起自己對動物做的壞事，都開始懺悔自己的這些所作所為?？梢哉f，效果不錯。最讓大家解氣的就是，書店里的那個壞老板，終于被迫關門大吉。馬戲團雖然險些逃過一劫，但是生意漸漸消退，那些動物，也被動物保護人員，解救了。微不足道的一群鳥，雖然看起來十分微不足道，但是，不可以去歧視它。有時候，強大的力量不屬于強者，就像我們。

〖十七〗寫書海的作文

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