個人述職報告|實習指導個人總結(通用13篇)

實習指導個人總結(通用13篇)。

?一?實習指導個人總結

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。透過閱讀超多的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合校園，做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。應對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟校園的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守校園的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和潛力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并用心各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

畢業實習指導教師總結3我已經從事幼兒園教育工作已有一年半了，在這一年半的`時光里有苦也有甜。沒畢業之前，我認為幼兒園帶小朋友很簡單，但當我從事幼教工作后，才慢慢發現真正的幼兒園教育是要了解孩子在這個年齡段的性格、想法等各方面，這樣才能更全面地教育他們。

羅奉民是個聰明又調皮的小男孩，平時爸爸媽媽為了賺錢，沒怎么管他。想吃什么、玩兒什么爸爸媽媽為了忙生意都會遷就他。開學那段時間每天早上都會帶零食入園，以零食當早餐，小朋友們看見就都去圍著他。每當這時媽媽都會說：“孩子沒吃早餐，就愛吃這些，不然就不吃東西。”通過與媽媽的溝通交流，告訴媽媽這樣是不對的，孩子的教育現在就必須重視，不然以后會更加的不好教育，養成一些壞習慣，而且零食當早餐吃多了不好，影響孩子健康，孩子的營養充足才能健康成長。在媽媽的配合教育下，現在羅奉民都會在家吃過早餐再上幼兒園了，再也不是用零食當早餐的孩子了，身體也越來越棒。

盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是調皮的幼兒，我們更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。每個孩子都有他的閃光點，羅奉民也一樣。他很有愛心。

有一次，我們班畫畫，其實他畫畫在我們眼里畫的并不好，但是看到他主動動手畫了起來，很驚訝也很高興，他拿著一張畫蹦蹦跳跳的跑到我面前，大聲的告訴我說：“老師，這是我送給你的禮物!”我打開一看，原來是一個穿著裙子的女孩?！袄蠋煟耶嫷氖悄阊健！焙⒆犹煺娴男∧樛?，這一刻我體會到了幸福的感覺。我笑著摸摸他的小臉說：“老師很喜歡，你畫得很漂亮，謝謝你寶貝!如果你懂事些，不那么調皮，老師會更喜歡你的?！焙⒆邮艿搅吮頁P，開心的笑了。在這之后，羅奉民變了懂事了許多，再也不像之前那樣滿教室的跑。孩子表達感情的方式很簡單，平時他表現的很調皮，但你若耐心的和他交流，他就會乖乖聽話。孩子就是這樣，你愛他，他也會愛你。

抓住孩子的閃光點，及時地鼓勵表揚孩子，一點帶面。讓孩子對自己產生自信，并且信任老師，喜歡老師，當孩子喜歡一個老師的時候，你的話會更容易被孩子接受。

?二?實習指導個人總結

學校是德育的重要場所，在生活區這一塊，生活指導老師責任重大。學生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復雜，極為艱辛，具有很深的學問。學生管理這項復雜、艱辛的工作，同時也是創造性極強的工作?，F總結如下;

一：在遵守學校的規章制度方面;

沒有規矩，就不成方圓。國家是這樣，現在是法治社會，學校同樣也需要是這樣，學校也有他的規章制度，不僅對學生也針對老師，只有這樣學校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進。

二：團結協作方面

學生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學校榮譽，自覺維護集體團結，教師之間相互尊重，相互幫助，協調各方面關系，發揮互補效應，發揚團隊精神，這是對我們教師最基本的要求。嚴格要求自己，關心他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學生樹立學習榜樣，也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體。

有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和教師，而第一位則是家長。因為學生除了學校生活外，家庭生活時間是最長的。學生的健康成長除了學校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態度上，完全能反映時代的要求?，F在，教師、尤其是班主任與家長“聯手”教育學生，已經成為教育學生工作的一個不可缺少的環節。成功的“聯手”能調動家長參與教育的積極性，促進學生的學習與品德的進步，使學校教育和家庭教育形成互補關系，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協調性。生活老師在教育學生的時候應處理好這幾種關系：與級組學校之間的關系、與班主任之間的關系、與學生家長之間的關系，處理好這幾種關系是做好學生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我的感受就是，沒有處理好這三種關系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要了解學生在課室和家庭的情況，并且及時的將學生在生活區的表現反映給班主任和家長，共同研討教育學生的方法，形成教育合力，使學生健康成長。

初三下學期后，學生管理工作出現了一定的難度，學生中出現了不少的問題，最嚴重的是破壞公物，出現抽煙的現象。因此，在以后的工作中注意預防和落實相關工作，同時，出現問題后，及時處理，及時調查，及時的和班主任、家長溝通。形成教育合力。如果不及時處理或處理不好，就可能引起很多的后患。

：勤于深入學生的生活，勤于觀察，多與學生談心

老師不深入學生的生活中，就不會第一手掌握學生情況，特別是生活老師，不深入宿舍就很難掌握學生的情況，就會出現很多事故隱患。

多巡視是管理學生最簡單，也是最有效的方法。認真觀察學生的言行舉動，了解學生思想行動，才能夠從細處做學生的思想工作。

同時多與學生談心，也是學生管理工作的關鍵，重要部分。

總之，要想做好生活指導這個職務，我還有不少的距離，在今后的工作中，我應多學習，多總結，真正不辜負校領導交代給我的任務，將下年度里的新生工作做好。

?三?實習指導個人總結

根據人文學院旅游管理系的統一安排，我從xx年xx月份開始擔任旅管xx班的頂崗實習帶隊老師，負責本班學生在外實習期間的實習工作指導、實習報告書寫指導、協調解決學生困難等相關工作。

旅管xx班共有學生xx名，其中女生xx名，男生5名；旅行社行業對人員的需求特點決定了我班學生實習單位的分散性，xx名同學分散于xx個不同的工作單位，基本上每個單位的同學人數不超過5名。

作為一名初次負責頂崗實習指導工作的老師，我有足夠的熱情和耐心，缺少的是管理經驗。我所在的班級是對口班，在他們升入大學之前已經參加過工作實習，相對于普通同學他們的社會經歷、工作經驗更豐富一些，雖然如此，學生剛到企業時，角色轉變還是需要適應一段時間。

一、學生實習期間動態

1、工作方面：由于班里大部分同學未在實習前取得導游員資格證，所以基本在企業從事計調、門市、銷售等工作，只有少數學生真正在導游崗位；在酒店實習的同學普遍反映工作強度較大，由于是新手，經驗不足，技術不熟練，導致挫敗感和無力感增強，感覺比較累。

2、生活方面：作為旅行社行業的實習生實習補貼普遍較低，基本在xx-xx元/月，加之學生實習的單位基本是公司的門市部，公司不負責安排食宿。旅行社工作的特點決定了其工作地點都在市區人流較為密集的地方，無形中也提高了房租，這樣，學生的生活壓力比較大。租房住、住得遠的學生上下班沿途車流量大，車輛較多，增加了不少安全隱患。

3、心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業，每天從事重復而單調的工作，他們覺得在學校學的知識用不上，在企業也學不到很有用的技能。理想與現實的落差使部分同學的心理變得低沉。

4、家庭方面：有些家長不能理解學校的.做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學校頂崗實習的做法，要求讓孩子回家。

面對種種困難和問題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞直接影響到頂崗實習能否成功。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作：

二、工作具體措施

1、加強與學生的溝通、交流，做好學生的勤務員與指揮者

從學校到企業，從學生到員工，環境和角色的轉變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作環境和要求，轉變思想觀念，面對困難，需要細致而持續的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務。

為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態度，我通過班級QQ群、飛信、電話聯系、云空間等多種途徑加強與學生的溝通交流，及時了解他們的思想動態，安撫他們的情緒，盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，讓學生感受到老師的關心和幫助，融洽了師生關系，使學生更加安心工作。經過這些努力，學生安定了情緒，也逐漸適應了企業的工作環境和要求，大多能把心思投入到實習中去。

2、充分發揮學生干部和預備黨員的帶頭作用。針對學生分散在外的情況，學生干部和預備黨員是和學生交流溝通最好的渠道。我班成立了實習聯系小組，我任組長，班長張遙和團支書杜濱才擔任副組長，其他9為班委為小組成員。每周匯總情況，傳達學校和學院的一些要求。積極與同學們交流、溝通，了解同學們的各方面情況，幫助同學們解決心理上、思想上的問題，體現同學之間的友愛與關心。

3、針對性的個別談話。一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次頂崗實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。另一面，通過做學生家長的工作，讓他們了解學生身上的弱點，適應社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作。

4、狠抓安全教育。同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發生安全問題，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業的安全操作規程進行作業，杜絕不安全事故的發生；要求同學之間，同學與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發生磨擦；要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫，預防為主，減少疾病的發生。同時要求同學們盡量減少在外逗留的時間，避免了意外事情的發生。

三、工作體會與感受

頂崗實習是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結合的重要教學環節，對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業素養和綜合素質，培養和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。

我的體會是：

1、對于頂崗實習，精心的組織和指導是管理成功的關鍵。

學生實習是在學校組織下、在教師的指導下到企業進行的一個教育過程。實習本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中，教師對學生的指導是不可缺少的。

2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

來到了一個陌生的環境實習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學生有老師的聯系方法，老師也有每位學生的電話號碼。如果學生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業方，然后共同把問題解決。對于一些突發事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業方，甚至學生家長，以找到最佳解決方法。

3、愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中

由于學生想法多，遇到的問題也較多，他們往往會提出一些尖銳的問題，甚至很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學生會誤解老師。因而，作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是，作為頂崗實習管理工作中的關鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學生排憂解難。在一些細節上對學生進行無微不至的關懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重。一些小的細節都能令學生感動，從而為管理工作帶來便利。

本次從事頂崗實習帶隊工作，使我認識了很多、學習了很多關于學生管理的經驗，給我今后的工作帶來了很大的幫助，謝謝學校給予我這次寶貴的學習機會，我決心在今后的工作中再接再厲，以優異的成績回報學校。

?四?實習指導個人總結

依照xx級食品加工技術專業和xx級食品營養與檢測專業中期實習工作計劃的安排，我是本次實習工作的第一位專職指導教師，現已圓滿完成任務，將本階段的工作匯報

一、主要工作內容

1．收集并處理學生所遇到的各種困難和問題。

2．對實習單位進行全面了解，特別是對車間生產情況進行摸底，排查安全隱患。

3．將同學們提出對的公司建議轉交給實習單位的相關領導，并共同商議解決的辦法。

4．遇到一些突發事情，及時向學校反饋。

5．積極主動為企業服務，協助企業解決生產管理等多方面的問題。

6．積極為學生進行心理、思想、學習方面的輔導。

二、工作體會

1．學生工作方面

本次實習的學生，大部分是第一次參加社會實踐活動，經歷少，自理能力有限，思想波動較大，容易出現各種各樣的問題，對他們進行恰當的教育和正確的引導會對他們的成長之路產生深遠的影響，作為指導教師要義不容辭擔擋起這個責任。在處理學生問題上要有耐心，要有一顆真誠為學生服務的心，多鼓勵，多啟發。從這段時間的工作來看，同學們很愿意與老師談心交流，有不少同學已確定了自己的目標，也堅定了自己的信心。剛進入這個公司的時候由于食宿條件與學校的有一定差距，學生們情緒相對低落，我做了大量工作，并與公司方面積極協調，公司在食宿條件上不斷改善，同學們逐漸認同了這個企業，并融入其中。另外，鼓勵同學們積極樹立主人翁意識，為公司獻計獻策。同學們為公司提出的建議很多，溫州金乳牛公司對同學們能提出建議表示感謝，并積極處理，對于能夠改正的欣然接收，對于不能做到的，給予說明。例如，不少同學提出想有一個安靜的看書、學習場所，公司愉快的答應，并將公司寬敞的培訓室作為學生的自習室。

2．指導教師身份的轉變

在實習過程中需要轉變身份不僅僅是學生，還有指導教師，而指導教師的身份更為特殊，既是老師又是學生的朋友及至親人；既是學校的一分子又是企業中的一員，如何把握好作為指導教師這一特殊角色的尺度，是開展各項工作的關鍵。我個人的體會是：作為老師對學生的教育一刻也不能放松，既嚴肅又活潑，作為學生的朋友和親人要多為學生著想，體會他們難處，盡自己的一切努力為他們解決問題；作為學校的一分子要牢記自己的本職，維護學校的利益，為保證實踐教學質量、達到實習的預期目的.，做出自己的努力，作為實習單位中的一員要積極主動為企業服務，協助解決企業中存在的實際問題，為企業的發展建言獻策。

3．實習前的準備

本次實習前的準備時間雖然不是很長，但工作到位，非常充分，保障有力。本次實習召開了多場動員會，既有我校的領導老師們的諄諄教導，又聘請優秀校友前來做報告，使同學們很快對實習的認識達到一定的高度，思想上行動上達到了統一。在實習過程中，喊苦叫累的同學很少，僅成為個別現象，同學們出現的問題也較以前明顯減少。在制定實習協議和實習工作計劃上，充分考慮學生的利益，為他們的長遠發展著想。在制定實習協議時，和實習單位明確采用八小時工作制，使學生在上班之余有一定的空閑時間來學習，保底工資使同學們的利益得到更好的保障，另外在制定協議時特別強調，實習單位要為實習生的未來做一個規劃，這樣使學生實習目標更明確，信心更堅定。

4．實習指導教師在企業中的作用

我認為實習指導老師在協助企業做好實習學生的管理和思想方面工作的同學，還應有兩方面的作用，一是掛職鍛煉，進行企業調研，二是為企業服務，解決其生產、管理上的技術問題，并能建言獻策。本次實習，我也將其作為自己的一次企業實習機會，廣泛學習，積極開展調研，了解企業在人才方面的所需所想和長遠計劃。目前該實習企業，各個崗位上的技術人員都比較大，最缺乏的是一線操作工如凝凍工，和懂設備能維護機器的機修機和操作工，企業在這方面花了很大人才和財力，但由于培養周期長，人才流失頻繁，所以一直很難解決，本次實習調研可以作為人才培養方案優化的一個依據。另外，在實習過程中要把自己作為企業中的一員，要主動為其服務，在力所能及的范圍內為其多辦事，辦實事，辦好事。我為公司提了一條建議，建議公司能組織相關專家對老化的設備、車間的生產等方面進行一次全面的排查，解決安全隱患，達到穩定生產，不出事故的目的。公司對這條建議非常重視，立即與蒙?？偛繙贤ǎ偛亢芸炀团蓪＜仪皝頃\檢查。

三、實習指導過程中存在的問題

本次作為實習指導教師工作中也存在少問題，主要表現在以下三個方面：

一是學生的思想工作仍然不夠扎實；

二是與企業與學生交流還不夠多，還不夠深入；

三是經驗不夠。本次實習指導對我來說是一個新的起點，我將從中深入地反思，總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，解決存在的難題，不斷地進行探索，為今后的工作打下良好的基礎。

?五?實習指導個人總結

實習教學是培養學生實踐能力和創新能力的重要環節，也是提高學生綜合素質和就業競爭力的有效途徑。作為實習指導教師，我深感責任重大，在過去的幾個月中，我認真履行職責，積極引導學生進行實踐操作，取得了一定的成績。

一、實習概況

本次實習共分為三個階段，第一階段是校內實訓，第二階段是校外實習，第三階段是畢業設計。在校內實訓階段，我主要負責學生的基本技能訓練和模擬操作，通過實踐課程和實驗項目，幫助學生掌握專業知識和技能。在校外實習階段，我積極聯系企業，安排學生到企業進行實地實習，并定期進行跟蹤指導和評估。在畢業設計階段，我指導學生進行課題研究和論文撰寫，幫助學生完成畢業設計任務。

二、教學工作

在教學方面，我始終堅持以學生為中心的教學理念，注重培養學生的實踐能力和創新能力。在授課過程中，我采用多種教學方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發學生的學習興趣和主動性。同時，我注重培養學生的職業素養和團隊協作精神，通過組織學生進行小組合作和項目實踐，提高學生的綜合素質和就業競爭力。

三、學生管理

在學生管理方面，我注重與學生溝通交流，及時了解學生的學習情況和思想動態。對于學生在實習過程中遇到的問題和困難，我積極給予指導和幫助，鼓勵學生克服困難、解決問題。同時，我注重培養學生的自我管理和自我約束能力，通過制定實習紀律和安全管理制度，確保學生實習的順利進行。

四、成果與收獲

通過本次實習教學，我取得了一定的成果和收獲。學生的實踐能力和創新能力得到了顯著提高。學生在實習過程中深入企業一線，了解實際生產流程和技術要求，通過實踐操作和項目研究，提高了自身的實踐能力和創新能力。學生的綜合素質和就業競爭力得到了提升。學生在實習過程中不僅學到了專業知識和技能，還鍛煉了團隊協作精神和溝通能力。這些能力對于學生的未來職業發展具有重要意義。我也收獲了寶貴的教學經驗。在實習教學過程中，我不斷總結經驗教訓，探索更加有效的教學方法和管理方式。同時，我也與企業建立了良好的合作關系，為今后的實踐教學提供了更加廣闊的平臺。

五、反思與展望

回顧本次實習教學工作，我認為取得了一定的成績和收獲，但也存在一些問題和不足之處。例如，部分學生的實踐操作能力仍有待提高；部分企業對于學生實習的接納和指導力度不夠等。針對這些問題和不足之處，我將在今后的教學工作中采取更加有效的措施和方法加以改進和完善。展望未來，我將繼續致力于提高學生的實踐能力和創新能力，為學生未來的職業發展打下堅實的基礎。同時，我也將不斷總結經驗教訓，提高自己的教學水平和綜合素質。

?六?實習指導個人總結

20xx年，我指導牧醫xx秋和牧醫x x秋兩個班的學生進行為期兩周的實習實驗。作為一名輔導員，我經常在實習期間與學生交流，指導他們學習和生活，總結如下：

一、宣傳動員，做好思想工作，加深學生對實習工作的認識

實踐實驗是我們學校每學期學生體驗的重要組成部分。實習的目的.是進一步提高學生的思想認識，鞏固理論知識，提高操作技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實踐潛力，這對畜牧獸醫專業的學生尤為重要。為了讓學生加深對實習的理解，我盡可能與學生就實習進行了溝通，了解了學生對實習的想法，并根據學生和實驗室的實際情況提出了具體要求，讓他們進一步了解實習實驗的重要性和必要性，要求學生嚴格遵守實驗室的規章制度，確保安全第一。性格強調吃苦耐勞和持之以恒的精神，為專業業務打下堅實的基礎。

二、自己動手，互相配合，督促學生完成實習實驗任務

為了讓學生盡快進入實習狀態，應反復強調學生的實習要求、操作規范，并允許學生在親自演示后進行小組實驗。在學生實習過程中，要進行持續的監督檢查，耐心引導學生，隨時掌握學生動態，了解實習過程中出現的問題，及時解決，確保實習順利、安全、有效。對于那些不小心損壞實驗儀器的學生，要進行嚴格的教育，注冊為實習生，便宜的要根據其潛力進行補償。

三、認真總結并做好實習報告的評卷和評分工作

除了對實習實驗進行日常管理，保證每個學生都能順利完成實習外，還要求每個學生每天完成一份實習報告，然后做好對每個學生實習考核的審核和評分工作，盡可能客觀公正地給每個學生一個合理的實習評分，同時清理實驗室衛生，完成實習工作。

?七?實習指導個人總結

在過去的幾個月里，我有幸擔任帶隊指導實習工作，領導一群優秀并充滿激情的實習生。這段經歷對于我而言無疑是一個難忘的時刻。在這篇文章中，我將詳細記錄我所擔任的角色，以及我在這次實習中的學習和成長。

首先，我要感謝公司給予我這個機會，讓我能夠充分展示我的領導潛力。作為帶隊指導，我負責指導實習生在他們的工作中。我明白他們作為實習生的地位，因此，我盡力提供支持和幫助，使他們能夠充分利用實習機會。我們為實習生提供了培訓和指導課程，幫助他們更好地了解公司業務，并培養他們的技能。

在整個實習期間，我與實習生保持著密切的合作。我鼓勵他們積極參與組內的項目，并給予他們足夠的自主權，使他們能夠獨立完成任務。我相信，通過讓他們親自實踐和解決問題，他們可以更好地提升自己的能力。我還定期與實習生進行一對一的面談，了解他們的問題和困惑，并提供個性化的建議和指導。

在這次實習中，我學到了很多有關領導和團隊管理的知識。我意識到，作為領導者，我需要有清晰的目標和計劃，并且能夠與團隊成員保持良好的溝通。我學會了如何鼓勵團隊成員互相合作，共同努力，以實現共同的目標。我還學到了如何管理和解決團隊內部的沖突，確保團隊的和諧和穩定。

除了個人成長，我也看到了實習生在這段時間里的進步。起初，他們對工作的陌生感和不確定感有所擔心，但隨著時間的推移，他們逐漸適應了工作環境，并展現出了良好的工作態度和能力。我很高興看到他們能夠獨立完成任務，并在團隊中發揮重要的作用。他們的積極性和創造力激勵著整個團隊，帶來了很多新穎的想法和解決方案。

在這段時間里，我也遇到了一些困難和挑戰。有時，實習生們遇到了工作上的困難，無法獨立完成任務。這時，我需要及時提供幫助和指導，以幫助他們克服困難并取得進展。此外，有時不同實習生之間的合作也存在問題，我需要調解爭執，并促使他們達成共識。我通過傾聽和理解他們的想法，找出最佳解決方案，并教導他們如何在團隊中相互支持。

總的來說，帶隊指導實習工作是一個極具挑戰性和有意義的經歷。我非常感激公司給予我這個機會，讓我能夠發揮個人能力，塑造團隊，并見證實習生們的成長。通過這次實習，我不僅提升了自己的領導能力，還培養了團隊合作和解決問題的能力。我相信，在未來的職業生涯中，這些經驗將對我帶來巨大的幫助。

最后，我要感謝每一位實習生的付出和努力。你們的熱情和專業精神讓我感到驕傲。希望在未來的日子里，我們仍然能夠保持聯系，并為我們共同的職業生涯交流經驗和知識。

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感謝大家的支持和鼓勵！

?八?實習指導個人總結

近日，我校舉辦了一場名為“實習就業指導大會”的活動，吸引了眾多學生的參與。這場活動從各個角度為同學們提供了實用的就業指導，讓他們更好地了解就業市場的現狀和面對就業挑戰時應該如何應對。下面，我將為大家總結這場活動，希望能為大家帶來一定的啟發和幫助。

此次大會邀請了多位來自各個行業的資深人士作為演講嘉賓，他們分享了自己的就業經驗和心得。通過他們的講解，同學們深刻地認識到在職場中的競爭是激烈的，要想在求職中脫穎而出就必須具備出色的專業知識和技能，同時還要不斷提升自己的綜合素質。演講嘉賓還重點強調了人際關系的重要性，要想在職場中取得成功，建立良好的人際關系是至關重要的一環。通過他們的分享，同學們受益匪淺。

大會還設置了就業指導的小組討論環節，同學們被分成小組展開深入的討論，討論的主題涵蓋了如何寫一份優質簡歷、如何進行面試、如何選擇實習單位等方面。同學們通過討論交流，相互分享自己的看法和經驗，從中獲取到了很多寶貴的就業指導信息。這個環節讓同學們更深入地了解到就業市場的情況，同時也提高了他們解決問題的能力。

大會還邀請了一些成功的校友作為座談嘉賓，他們向同學們分享了自己的就業經歷和成功之路。這些校友通過自己的親身經歷，向同學們傳授了很多寶貴的就業經驗和職業規劃方法。同學們通過與這些成功人士的互動，更容易地找到自己的職業定位，同時也激勵了他們有信心面對未來的挑戰。

大會還安排了實習單位的招聘環節，吸引了眾多企業的參與。同學們有機會與企業代表面對面溝通，了解企業的招聘需求和工作崗位，同時也可以針對自己的實習意向進行投遞簡歷。這樣的招聘環節讓同學們更好地融入實習就業市場，增加了他們獲得實習機會的機會。

通過這次“實習就業指導大會”，同學們不僅了解到了當前就業市場的形勢，還獲得了豐富的就業指導知識和實用技能。希望在未來的實習和就業過程中，同學們能夠把這些知識和技能應用到自己的實踐中，取得更好的成績和更廣闊的職業發展。相信通過不懈的努力和積極的實踐，同學們一定能在職場中取得成功，實現自己的夢想。愿大家在未來的求職路上一帆風順，皆有所成！

?九?實習指導個人總結

學生實習指導記錄總結

近一個月來，我在公司XXX進行了為期四周的實習工作。在這段時間里，我有幸得到了公司各位領導和同事們的悉心指導和幫助，在實踐中不斷提升了自己的能力和技能。在實習結束之際，我要對每一位為我提供指導和幫助的領導和同事們表示由衷的感謝，并總結我的實習經歷。

在實習的第一周，我主要接觸了公司的業務流程和工作環境。雖然新人總是會感到有些茫然和不知所措，但是幸運的是，我的導師小張對我進行了詳細的介紹并帶領我熟悉了公司的各項工作。小張是一位經驗豐富而且技術嫻熟的老師，他不僅教會了我很多專業知識，還告訴我很多實際工作中的技巧和方法。在他的指導下，我快速適應了公司的工作環境，并且在實踐中不斷提升了自己的能力。

在實習的第二周，我開始獨立進行一些簡單的工作任務。這時我的另一位導師小王就對我進行了更細致的指導和培訓，讓我逐漸獨立完成一些工作。小王是一位有耐心而且善于教導的導師，他總是耐心地解答我的問題，并且在我遇到困難時給予我及時的幫助。在他的幫助下，我逐漸熟練掌握了公司的相關業務流程，具備了更強的獨立工作能力。

在實習的第三周，我開始參與了一些重要的項目工作。這時我的主管大李就開始對我的工作進行了更嚴格的把關和指導，并給予了我更多的挑戰和機會。大李是一位要求嚴格但是很負責任的領導，他總是要求我對工作負責到底，不允許任何紕漏和疏忽。在他的督促下，我開始逐漸提高了對工作的要求，積極主動地解決問題和改進工作進程。在項目結束之際，大李對我的工作表示了肯定和贊揚，并鼓勵我繼續努力。

在實習的最后一周，我對這段實習經歷進行了總結和反思。通過這段實習，我不僅學到了豐富的專業知識和技能，也鍛煉了自己的獨立思考和解決問題的能力。在實習中，我還結識了很多優秀的同事們，他們的工作態度和專業精神讓我深受感染。我相信這段實習經歷將成為我未來職業生涯的寶貴財富，并且我會繼續努力學習和提升自己，為公司創造更大的價值。

這段實習經歷讓我收獲頗豐，不僅提高了我的專業技能和工作能力，也讓我更加堅定了自己的職業發展方向。我要衷心感謝公司各位領導和同事們的幫助和支持，感謝他們在我迷茫時給予的引導和啟發，讓我在這段實習中不斷成長和進步。我會珍惜這段寶貴的實習經歷，并且以更加飽滿的熱情和努力投入到今后的工作中。愿未來的每一步都更加堅實和穩健，為自己的夢想不懈努力！

?十?實習指導個人總結

醫院實習是醫學生接觸實際醫療工作的重要方式，對于提高醫學生的臨床操作技能、加深對醫學理論的理解和掌握，具有非常重要的作用。而醫院實習指導手冊，則是醫院對于帶領醫學生進行實習所起的指導作用，是一份對于醫生和醫學生都十分重要的文獻。

醫院實習指導手冊的編寫和總結，對于醫院管理和醫學教育都具有十分重要的意義。下面，本文就對于醫院實習指導手冊進行詳細的分析和總結。

一、 醫院實習指導手冊的意義

醫院實習指導手冊是醫學生進行醫院實習的重要依據，也是醫生對于醫學生進行實習指導的重要參考。其意義主要有以下幾點：

1、明確實習目標：通過醫院實習指導手冊能夠清晰明確實習生的實習目標，進而幫助實習生更好地掌握醫學實踐技能和知識。

2、規范實習內容：指導手冊對于實習內容進行明確規范，能夠避免實習生無規律無計劃的實習形式，進而提升實習效果。

3、確立實習時間：指導手冊能夠規范實習時間，在兼顧實習效果的前提下，更好地避免學習壓力和實習工作沖突。

4、提升實習質量：指導手冊在實習內容和時間的安排上多加考慮，能夠更好地提升實習的質量，進而提高學生的實踐能力。

5、規范實習要求：指導手冊對于實習要求進行嚴格的規范，能夠幫助實習生明確自己的職責和任務，進而減少誤操作和事故發生的概率。

6、提高實習安全：指導手冊能夠在實習中體現出正確的操作技能和安全意識，幫助學生養成嚴謹的操作習慣和安全意識。

二、 醫院實習指導手冊的編寫

醫院實習指導手冊的編寫過程需要參考多種因素，比如實習程序、實習課程、責任要求、人力資源等。具體的編寫流程如下：

1、確定實習程序和實習安排：確定實習程序和實習安排，明確實習的時間、地點、實習科室等因素。

2、分析實習責任：分析實習責任，對于實習所要求掌握的知識點和實踐技能做出明確的闡述。

3、考慮實習內容：考慮實習內容，制定實習計劃和實習相應的責任要求。

4、制定實習教案：根據實習內容和實習責任制定實習教案，并根據情況進行修訂。

5、發布實習通知：在實習開始前發布實習通知，并將信息和實習手冊傳達給實習生。

三、 醫院實習指導手冊的總結

醫院實習的指導手冊需要定期進行總結和評估?？偨Y主要從實習的效果、流程、課程、內容等方面對醫院實習指導手冊的使用情況和實效進行全面而深入的分析，整理出可參考、可借鑒的經驗和教訓，有助于建立完善的醫院實習制度。

總的來說，醫院實習指導手冊的編寫和總結是醫院管理和醫學教育不可或缺的一部分。通過加強對于實習內容和實習效果的審查和掌控，能夠更好地幫助醫學生掌握臨床實踐技能，同步提升其醫學理論的掌握程度，為未來的醫生職業生涯奠定了更加堅實的基礎。

?十一?實習指導個人總結

他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求:

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

2、以旁觀者的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發，了解企業運行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。

3、以研究者的身份實習。要求學生在實習前通過雙向選擇(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解機床，認識加工工藝，關注最新行業動態，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規章制度，服從實習老師的統一管理。

?十二?實習指導個人總結

今年XX月，小學教育專業實習團隊來到我們校園實習。他們都充滿了青春活力。從他們對學生的熱愛，我們可以看出他們對教師職業的熱愛。我對指導三位實習老師的工作有著光榮的理解。在一個月的時間里，我感受到了他們的勤奮、責任和向上的精神，并盡力幫助他們。以下是我在此期間工作的總結。

1、第一周見習聽課，第二周開始聽課。在給實習生上示范課的時候，我備課非常用心，思考如何讓實習生在各處學到更多的東西。每節課突出一個重點教學法，讓實習生體驗學習。在班級管理的時候，我也讓他們在旁邊學習，為班主任接下來的正式上課和實習打好基礎。

2.我關心實習生思想、工作、生活安全的方方面面，為他們營造良好的實習氛圍。引進校園名師，讓他們去聽課，讓他們學到更多的教學風格和方法。

3.實習之初，我介紹了中英文的教學，班級的常規情況和我的經驗。和實習生一起制定實習計劃。

4.我專注于指導實習生做常規的教學工作，尤其是備課和上課。讓實習生提前備課，然后給予指導，指導實習生如何鉆研教材教法，設計教學。實習生修過語文、數學、英語、思維等課程。上課前，教案必須由我提前批準，然后他們經過指導修改后才能走上講臺。課后及時交流，提出傾聽意見，要求發揚自己的優點，改正自己的缺點進行改進。

5.我帶領實習生逐一參與并指導各班管理。三位實習老師輪流當一周的實習班主任，負責做練習、早上學習、看報、離校等。以及教育學生、溝通和交談等。而我則監督和指導、交流和指導工作方法。

6.我的指導工作是在實習教師工作的全過程中進行的。實習生講課的時候我上課。我從來不把任何工作完全交給實習生，或者把某個階段的所有課都交給實習生。如果實習生在課堂上有任何缺陷，下節課會給他們上一節示范課，彌補知識的遺漏，演示如何達到教學要求。比如在古詩詞教學中，他們不知道如何引導學生在朗讀中感受、理解和感受，于是課堂就變成了問答分析的討論。所以在第二天的示范課上，我精心設計了富有詩意的教學語言，用自己的感受感染了全班同學，反復閱讀，感動不已，也讓聽課的實習老師們學會了教學方法。我給他們上了下一節課，真的進步很大。

7.實習結束，我給每個實習生寫了評語，提出了評價結果。

8.下班后，我帶領整組老師和實習生聚在一起，在中秋節給他們送月餅。讓我感動的是，三位實習生雖然家境不算富裕，但還是帶著感激之情邀請了我們的幾位導師共進晚餐，這也體現了我們的合作非常愉快。

實習老師的到來，給同學們增添了很多歡笑和歡笑，也給校園和老師們的工作帶來了很多幫助。他們讓我們的校園充滿了更多的生機和活力。我代表年級組全體師生，祝愿實習老師們學業有成，前程似錦。

?十三?實習指導個人總結

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