我有幸成為農村政策宣講團的一名成員參加了安徽大學大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動。經過這次實踐活動，我收獲頗豐，主要包括以下幾點：

1、 一個好的團隊和團隊成員團結協作的團隊精神是完成工作的必要前提。

在前期準備工作中，面對紛繁復雜的與農村相關的政策文件，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為順利完成本次活動奠定了堅實的基礎。由于大家多是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，不但要開展政策的宣講、咨詢、解疑，還要與當地的鄉鎮領導、農民朋友開座談會、進行入戶調查等多項工作，大家顯得有些力不從心。

但是大家并沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們成功地完成了社會實踐。通過這次活動，我更深刻地認識到了團隊的力量和團隊的重要性。

2、 社會責任感是當代大學生必須具備的素質。

這次活動，我深入了農村，接觸了我國社會中人數最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經濟社會的不斷進步和發展，農民的生活水平得到了一定程度的提高。但是，農民的生活環很艱苦，生活環境很差。

在當地聽到農民經常提到“三不通”，即“路不通，水不通，電不通”。就是說與農民生活息息相關的道路、水、電都不能得到切實的保障，由此可見農民的生活之苦，也可以看到要解決“三農”問題，真正的富民增收，提高農民的生活水平，任重而道遠。雖然，通過這次活動，我們也為農民朋友作出了一些貢獻，但這是遠遠不夠的，這就要求我們無論是現在還是工作了，要關注我國的熱點，關注制約我國發展的問題，盡自己所能，為國家的發展作出自己的貢獻。

作為一名當代的大學生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的了解我國的現狀，增強自身的社會責任感，為國家、為社會、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個無愧于國家和人民的青年。

3、 通過參加這次社會實踐活動，我也發現了很多不足。比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。

這些不足，我會努力克服，培養各方面的能力，提高自己的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。

? 暑期實踐個人總結

實踐之力始于足下，參與就是力量。

這個盛夏青春點燃了夢想，實踐照亮了前行的腳步。我們已然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

7月中旬我們來到桐城派的故里，人文氣息濃厚的安徽桐城。這里如同印象中的江南水鄉一樣，小橋流水，綠樹紅花。但也如同太多的江南一般，這里有著丘陵，山丘，世代阻擋著人們交流的步伐。一村一世界，大概就是這里真實的寫照。隨著時代的發展，城鄉不斷在相互逼近，為了生存，為了更好的生活，越來越多人搬離了這里，留在這里的只有貧窮，困頓。如今，我們集結在這里，盡我們最大的力量去了解在這里的孩子，這里的學校，這里的教育。

行動的力量是偉大的。之所以我們選擇這個項目，是因為新聞媒體越來越多的在報道“鄉村教育空巢化”，鄉村學校教師少，待遇差，教學設施陳舊，鄉村學校的不斷合并，學校在減少，老師在減少。導致了整個鄉村教育呈現一種“空”，無人來管，任其自生自滅。但這一切似乎只是媒體的表象，如今我們想通過自己的走訪，切實做到了解，初步的概念。

我們來到了桐城市下轄的一個小鄉村，叫做小關村。這里只有一條主干道通往桐城市，大山環繞。仲夏，我們來到這里的時候學校有著幾分寂寥，又因為學校已經放假，少了孩子們的歡聲笑語，更顯得這里的格外凄涼。在學校里眺望，不遠處就是大山。整個學習學校，只有兩棟簡單的教學樓孤單的矗立在這里，教學樓前面那一塊不大的空地就是學生們的操場，說是操場，也只是放著一個籃球框。但這已是學生們的全部娛樂活動的來源。學校的地面已經有些破損，少了人氣的校園，有些雜草已然冒出頭來。這里的一切似乎都靜止了，只余下時間在靜靜的走著。

沿著大道不斷向前走著，道路兩旁種植的都是一些應季蔬菜，很多農田已然荒廢。走在這一路突然有些覺得城鎮化的腳步確實有些快了。路邊的房子大都是大門緊閉，偶爾只有零星的幾個老人坐在門口，路上碰到的不是拄著拐的老人就是蹣跚學步的幼兒。他們或許是這個村子最后的堅守者。令我們感到驚訝的是這個學校周邊不應該是孩子比較集中的地方嗎？但事實上一路走來，孩子真的沒有幾個。而且據我們了解，這已經是比較大的村子了。為了進一步了解情況，我們找到一些正在閑聊的人，問詢了一下關于這個學校的事情，其實說到這個學校，他們大多還是頗有感慨。其實從前這里的人口還是很多，孩子們也多，學校周圍很是熱鬧。放學時都是成群結隊的離開，但隨著人口不斷外出打工，留下都是些老弱，或是不愿意出去的人。整個村子就空了。孩子的父母出去了，自然會帶走孩子，不論是考慮到就近照顧還是教育的先進化，父母走了，孩子走了，整個村子最精壯的人口走了，自然村子空了，或許這就是正在中國上演的鄉村的消亡。村民還說只要有點條件的家庭都把孩子送到了城鎮上學，為的就是不要輸在起跑線上。還有現在鄉村教師的素質太差了，到現在學校里大都都還是教學生們父輩的那些老師。

隨著我們走訪的深入，也為了了解更多的情況，我們約了一個小學老師來了解相關情況，方老師是一名小學語文老師，談起現在的教育狀況，也是頗感難受。她說從前她帶的班里大概有70多個人，但現在只有20多人。其實人數的多少不決定教學質量，只是人多時課堂氣氛活躍，有種教學的成就感。方老師也給我們分析了目前的形式，計劃生育是主要的原因，導致學生生源的減少。還有就是城鎮化的發展，孩子們更多的選擇了和父母外出，就近入學。談及鄉村教師的質量和收入，老師苦笑著說，確實，教師收入低，導致很多人不愿意選擇教師這一行業，更別說到我們這里的小鄉村來當老師了。以她的學校為例，老師已經屬于大齡教師，而且沒有了原來的教師分配制度，教師的更新制度極慢。新老師的更新慢，這也導致了很多音樂，體育這類的發展課沒有人帶孩子們上，現在他們只能最多放放音樂讓他們聽聽，體育課就是玩玩。不過說起教育資源，方老師卻說，其實國家的很多扶持制度都很不錯，尤其是對農村地區，不僅有圖書資源，還有遠程教育資源。不過很多這些資源都在閑置著，沒有真正實際投入使用。一方面是大多數老師年齡偏大，對這些資源不懂的利用，另一方面當地政府由于農村人口的不斷減少，也對教育的重視力度逐年下降。目前的鄉村教育真的似乎已經陷入“空巢化”。

鄉村的教育似乎陷入了一個惡性循環的魔障，人口減少，學生減少，政府投入減少，老師減少，更多有條件的父母把孩子送到更好的城鎮上學，鄉村的孩子更少。這也許意味著更多的孩子可以享受城鎮教育，但我們忘了還有一批孩子駐守鄉村，他們沒有優越的家庭條件，只能繼續在沒落的鄉村小學讀書，這或許是時代發展的悲劇。

實踐在桐城，感知在鄉村。通過一系列的走訪，我們對現在的鄉村教育是一種擔憂，逐漸空巢化的農村教育誰來拯救，繼續堅守在農村的孩子有誰來撐起他們的明天，更多的鄉村教育者又從哪里尋得。這一列問題亟待更多有識之士來尋求答案，為鄉村教育的發展提供有效建議。

? 暑期實踐個人總結

但真實的情況和我在實踐前所想的還是有些出入的，未接觸真實世界，看了一些資料后憑空想像的自然是會與現實不同的了。我開始把農業保險想的很大，但其實投保的大部分是小農戶，很多都是有一兩畝地的；而且保險費也比我想的低，不管是投保費還是賠償費都很少，而且險種真的很少，以前只知道都說險種少，但真的是很少?？偢杏X平常吃的東西種類那么多，而農業保險的險種卻如此之少。然后總體的感覺就是農業保險其實挺小的。而產生這樣之大的落差，我想很大原因也是我起初只了解了一些理論上的知識，而對其本身卻沒有去了解，以及我對農業都一竅不通，以前從未接觸過也沒有去了解過吧，所以也不知道那些關于農業的常識性的知識。而實踐中印象最深的是：有個農民說，保險就是政府要我們的錢。這句話真的很讓人詫異，盡管他有投農業保險，但對于保險到底是什么都不知道，很極端的產生該種想法，真的很驚悚……有些農村的婦女，就似乎什么都不懂，問什么都說：“這個我不知道，問我家里的那位?！闭娴暮軣o語，覺得她們很可悲，還有就是各說各的好各說各的無奈，政府就夸自己做的做好，很自豪的樣子，說保險公司不夠好不很配合。而保險公司則說自己很無奈，自己也是在為國家做點事，但真的很虧，政府說了算嘛，而農民則礙于政府，說些恭維的話，不太敢透露自己的真實想法。

這次實踐總的來說，還是很成功的吧，我們盡了最大的努力得到最真實的情況，對于所的信息進行了集體討論的選擇性吸收，讓我們提供的實踐成果都是真實、可靠、有用的，這也不虛我們這次實踐之行了。這是讓人難忘的暑期實踐，它只是個開始，還會繼續，不會結束的。

經過十天的社會實踐，我在走訪各級政府部門以及農戶中了解到了很多，收獲了很多。這是我第一次深入到基層開展社會實踐，這次活動對于我來說，是一個接觸社會，了解社會的好機會，也是鍛煉自己能力，拓展視野的好機會。

在活動前期我們準備了很久，收集整理了很多資料，對于這么多繁瑣的信息，要在里面篩選出我們需要的信息本身就是一個很艱巨的任務。我在前期任務中負責的是搜集保險公司對于農業保險開展的流程和有關事項，由于電話中無法獲得最全面的信息，我自己特意去跑到保險公司，假扮成顧客去咨詢一些有關信息。確實很多事情需要自己去挖掘去體會才能得到自己真正想要的，這也是我們社會實踐的一個重要意義。在這個社會實踐中，我們有很多跟一些相關部門領導的訪談也有跟很多當地居民的訪談，首先我們走出象牙塔走向社會和別人去交流就是一個學習的機會，我們要學會和各種人打交道，要學會組織自己的語言去獲取自己想要的信息，這是一個對口才的鍛煉也是對自己邏輯思維的一些鍛煉；然后我們對于訪談對象的選取也必須認真考慮，像我們有一次問到一位婦女關于農業保險的事情，她是一問三不知，因為家里這方面的事情都是由丈夫負責，這就要求我們必須選取正確的訪談對象，從正確的對象那得到準確有用的信息；最后面對不同的人我們必須也要采取不同的說話方式，比如面對政府領導，我們可以用一些書面一點的詞語，都不妨礙對話的進行，對于一些話的隱藏含義我們也要學會仔細推敲。當我們面對當地農戶，我們盡可能的用一些通俗易懂的語言去和他們交流，既要耐心地聽他們講又要防止他們將話題扯得過遠，這就必須要我們注意說話的很多技巧。

在收集信息的過程中，各種復雜的信息要求我們必須能認真判別哪些是真實可信的，哪些是無多大幫助的，有針對性有目的地去在訪談中獲取盡量多盡量準確的有幫助的信息，這是我在實踐的訪談中的一大收獲。當我們跟隨農業局和保險公司相關人員去農田勘察理賠時，對于農戶的一些說話細節和保險公司方面的一些細節，我們也必須得自己觀察，在整個實踐的活動中我們不能僅僅靠著自己的耳朵去聽他們說，更要靠自己的眼睛去觀察很多細節，用心去體會其中的一些含義。對于整個實踐的過程，我感覺很多事情要不是我們有當地政府陪同，可能會走很多彎路，也會大大降低效率。所以很多事情我們也不能蠻干，應該學會去找盡可能方便的方法去解決問題，這也是我們實踐過程中必須要認識到的一點。在實踐最后的資料整理中我也學到了很多一些信息匯總的東西，面對十天搜集的這么多信息，進行整理也是一個很繁瑣的事，這方面感覺到自己還有很多不足，需要以后去慢慢提高吧。

在這個實踐還有個不得不提的是我們的團隊協作，從一開始的前期準備，我們就有明確的分工，有聯系政府的，有聯系保險公司的，有搜集資料的等等，每個人有不同工作然而又會互相幫助，這是我們實踐順利進行的重要保證。十天我們走訪了市、縣級市、鄉、村各個層次的相關部門以及當地的農戶，還有去農田進行實地考察，如果沒有良好的分工合作，我們是無法這么高效率地完成這么多任務的。每次的分組我們都是在為了充分利用人力資源，讓每個人都有發揮的空間，這樣才能讓這個團隊的活動有條不紊地開展。不僅是在社會實踐活動開展工作的時候我們會互幫互助，在這十天的生活中大家也都是彼此關心彼此照顧，除了在一些對于工作中問題的探討爭論外，在生活中從未出現過不和諧的時候，有的只是歡聲笑語。當有人身體不舒服時會有人幫忙買藥，當有人提東西提累了會有人幫忙分擔，每次晚上開完例會，大家都是能夠一起暢談自己的一些見聞感想，能一起打打鬧鬧。工作的時候我們能各司其職，順利開展工作，閑暇的時候大家可以肆意談笑風生，這是我覺得我最理想的團隊生活。也正是這樣的十天的團隊生活，讓原本就是老鄉的我們相處更加融洽，結下了深厚的友誼?；仡櫰饘嵺`的點點滴滴，每一個畫面都是有著我們團隊的影子而不是單獨的某個人，這也正是表明我們不僅僅是一群人去實踐調研，更重要的是我們是一個團隊，是一個有著強大凝聚力和團結協作精神的團隊，這也是我們實踐取得圓滿成功的一個重要因素。

對于整個實踐活動，不僅僅是對于個人成長和對團隊協作的認識，更重要的還是對這個社會。我們是社會實踐團隊，我們的實踐也是要貼近社會認識社會的。這不僅僅是我們的課題，最主要的是我們在這個實踐的過程中去用心體會，去思考這個社會。雖說我們的主題是關于政府，保險公司還有農戶三方對于農業保險的需求，但是在這個實踐過程中我們遇到很多的事情都會引起我們的思考，在活動中能提高我們的思考問題的能力也是這個社會實踐的意義。我們在實踐過程中會產生問題，然后思考問題，最后我們去想著怎么解決問題，這是讓我們逐漸去認識了解這個社會的一個途徑。對于農民的對于農業保險一知半解的現狀我們思考過，對于保險公司和農戶在勘察理賠方面的標準和爭論我們也思考過，對于政府如何從立法角度從機構體制改善的角度也思考過。我們想過很多，也許沒有得出結論找到解決辦法，或者是想出一些很不成熟的建議，但是我們去發現問題去思考問題，這就是我們社會實踐的一個重大收獲。其實社會實踐的目的重點也并不是在于要社會團隊能夠得出多么好的結論，指望著這個社會實踐去解決很多社會問題，最重要的還是我們對這個社會進行探索，進行思考，我個人認為這是社會實踐對于我們的最重要的意義。我們不光是踏踏實實地做事，更重要的是學會思考，如果僅僅是將這事情一件一件做完而已，這充其量只是機械的工作，在工作中我們學會思考，產生新的想法這才是我們社會實踐活動的精髓?，F在很多大學都是要求學生要進行社會實踐，我覺得社會實踐是我們接觸社會的一個好機會，也是一個讓我們學生學會思考社會的一個好機會，最終能否解決我們思考的問題并不重要，重要的是我們學會了自己主動去發現、去思考，這是我們能在實踐中獲得的一筆寶貴財富。

這一程，我也曾困惑迷茫過。因為隨著調研的深入，我慢慢地發現自己原本了解到的有關農業保險的一些知識和自己堅信的國家大好政策與實際運行的情況因為一些因素是有一些出入的。但是因為困惑，因為迷茫，我才第一次這么認真地去想一些問題，去發現一些問題，去思考應該怎么解決這些問題。第一次認識到自己在書本學習的過程中缺少的是思考，自己只是一味被動地在接受知識，第一次體會到一個真正合格的大學生應該是帶著滿腦子的疑問走出去的。

這一程，我快樂充實過。原本陌生的我們從相識到相知，我們一起收獲著友情。我們為了同一個目標，堅持著同一份新信念，我們一起努力奮斗。我們分工又合作，我們聽從組織紀律嚴明又民主充滿活力。我們一起與政府部門開展座談會，也一起深入到農田參與水稻災情的勘察定損；我們一起在炎炎烈日下調研采訪，也一起在飯桌上分享各自的心得；我們會為了一個實踐的某個問題開展一場激烈的辯論賽，也會真誠地分享欣賞對方的“金點子”；我們分享快樂，也分擔憂愁；我們會沒事拿著某個隊友的窘事樂樂，也會為某個隊友的生病焦急心......

記憶力里的每一個角落我們都是一個團體，都不曾孤單；內心的深處抹掉的是途中汗水和眼淚，留下的是微笑和關愛。這一程，我們一起走過，我們的人生之路就注定不再是平行。我們的友誼延續著。這對于我來說，對于大學一年來在苦苦尋覓真摯友情的我來說，這次實踐讓我收獲著，讓我感激著。

這一程，這么深刻地感受到老百姓的淳樸和真誠，這么深刻地體會到生活中的一些無奈和辛酸。這一程，這么主動地去探尋一些問題，或許現在的我們并不能很好地解決這些問題，但是我們在發現在思考。這一程，見證著一個團隊的團結友愛并參與其中，享受著，收獲著。這一程，我們有不足，我們還有很多要做，但我們在探索中前進。我相信，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，只要我們堅定信念，腳踏實地地走下去，我們最終會收獲我們期待的，甚至更多更多。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，我們是帶著這份信念走上這一程的；腳踏實地，我們是本著這份精神走在這一程的；問心無愧，無怨無悔，我們有著這份坦然走完這一程。

這一程，我在成長，成長的記憶力里珍藏著這么寶貴的一段——我的大學第一次社會實踐之旅。

也許是學校的生活過于安逸，深居象牙塔的我“曾經夢想仗劍走天涯，看一看世界的繁華”，于是，懷著好奇的心，踏上了實踐之旅。一段路，有了一群志同道合的朋友相伴，注定是不尋常的。

實踐開始之前，得知此次行程安排了十天，暗中驚呼了一聲“oh，my god!”，以為這個夏天的杯具就要誕生了。不過，在家鄉的實踐總是能給人親切感，給人安慰的，“離家近”這個事實驅走了我心中畏懼炎熱和苦累的愁云，于是，收拾好東西，準備上路。老媽說我的行李也太亂了，該帶的不帶，不必要的反倒裝了一大袋。沒辦法啦，我怕曬，怕熱，怕中暑，怕蚊子，還怕蟲子咬，所以，防曬霜、清涼油、藿香正氣膠囊、花露水、驅蚊水等等的裝了一大包，甚至連拖鞋都自己帶上了。

? 暑期實踐個人總結

其實我參加此次活動的目的主要不是為了支教或醫療衛生宣傳，只是想去體驗生活，充實一下自己的暑假。雖然動機和其他人有所不同，但是并不代表我在干活時會比別人的質量差，相反，我做什么是都很積極，至少我是這么認為的。這一次活動大家都很給力，每個人都應該很累，而且是非常的累。我一回寢室，同學說我蒼老了很多，看來是受苦了。也算是體驗了生活吧。

感覺，XX的朋友們對我們都特別的熱情。當時我們去的時候就成了一道亮麗的風景，引來了不少人的關注。很多當地的群眾過來詢問我們是過去干什么的。后來當我們到達目的地之后，一位奶奶和一些阿姨們就出來接待我們了。聽了他們講他們上一屆的青年志愿者服務隊的經歷，我真的感覺我們好幸運。我們在那里得到了最多人的支持，雖然在活動期間我們遇到了很多問題，但是在他們的幫助下所有的我問題都不是問題了。比如，一位阿姨借給了我們兩間房，把我們的住宿問題解決了。那位奶奶為我們提供了廚房，解決了我們的吃飯問題。一位叔叔為我們提供了一棟房子，解決了我們的教室問題。學校為我們提供了一些桌椅，解決了學生上課桌椅的問題。還有很多很多幫助，要不是他們，我們的活動真的是寸步難行。這里只是把一些比較大的事情的幫助說出來了，還有很多稍微小一點的是都沒說。深深地體會到了XX市XX村人民的熱情，有機會我可能還要去XX，這個我僅僅只待過半個月卻一生難忘的地方。

在這里我要特地說一下XX，從一開始我就把她當作一個大姐姐看。雖然說她也和我一樣剛剛讀完了大一，但是她的一種氣質卻一直在我腦海里浮現出一種大姐姐的形象。有什么不懂的事情我一直都問她，有什么事情也是找她，其他隊員也有很多都這樣?？赡茉谶@些日子里XX一直覺得自己實在是太忙了，大家什么事都先找她?，F在我就在這里對XX說一聲謝謝吧，不管你的年齡，還是叫你一聲大姐姐，這些日子里太多事情要對你表示感謝了。

另外，我要感謝住在學校周圍的小孩子們，從我們到XX村的第一天起，他們就和我們打成了一片。在之后的活動中，由于我們人生地不熟的，所有的路線都是他們教我們走出來的。另外他們給我們帶來的快樂也是從來沒有間斷過，都是小孩嘛，總是在不經意間就會使場面一片嘩然。

我要為XX做一下宣傳，我不是XX人，是XX人。XX真的是太適合人類居住了，自然環境是不用說的了，青山綠水。氣候值得一提，冬暖夏涼，冬季最冷的時候也就零攝氏度左右，而在夏天其他地方開這空調避暑時，這里卻還要蓋著被子睡覺。而且經過我們的醫療衛生調查，這邊的老人身體都特別的好，基本上都沒什么病，而且看上去也都很健康很長壽。在XX過了這半個月，我都想以后就在XX定居，只有住在這里感覺這輩子才沒白活。

20xx年7月23號，這一天我將永生難忘。要不是我的親身經歷，說什么我都不敢相信，真的會發生這樣的事情。正當我們宣布我們的愛心支教活動結束的時候，我們所招來的七十多名學生嘩啦啦全部哭了。忍不住的我也跟著他們一起哭了，雖然沒有哭出聲，但是眼淚也是掉了不少。學生們的哭聲估計一直持續了兩個多小時，我也在他們的影響下哭了這么長時間，不過是間斷式的，也數不清我到底流了多少次淚了。真的沒想到在我們離別之時我們會收到一份如此特殊又如此珍貴的禮物，這份禮物是用多少錢都買不到的?？薜娜水斎徊恢皇俏液退械膶W生，還有和我一起的13名隊員，還有在場的所有村民，都為我們的這一次離別掉下了眼淚。

他們的眼淚讓我感受到了我們團隊極大的成功感，也感受到了義務支教與國家教師的教育的根本性的差別。我們給他們的十天的補課能夠讓他們哭著挽留，而教師的教育即使十年都很難達到這種效果。其根本應該就是一個是義務的一個是非義務的，所以我們的教育工有一定的必要反思一下自己的工作。是否應該將自己在某些方面的錯誤方法改變一下。

我還感受到了大學生在人們心目中的美好形象，走到那里大家都是特別的?，F在我因是一名大學生而驕傲，因是一名XX民院的大學生而驕傲。

? 暑期實踐個人總結

此次調研我懂得了很多，在這個世界上我們是幸運的，與我們相比可憐的人太多，我學會珍惜，一齊都是農村人，但我們幸運的是能夠完成我們的學業，我們的家長也很辛苦，為了我們早出晚歸。貧困不是誰的錯，它是與整個國家的歷史進程和時代發展現狀相聯系的。既然貧困無法逃避，那就要堅強應對。貧窮并不可怕，可怕的是沒有意識到貧窮，來改變貧窮的局面。至少我們踏出了第一步，我相信知識改變命運。我說說我內心的感受：

1、“筑夢”絕對不僅僅僅是一個口號

作為一個團隊，我們擁有一系列完整的活動策劃方案。作為一名志愿者，我們擁有崇高的社會職責感。我們愿意奉獻，樂于奉獻。我們期望能夠透過我們的努力給一些貧困山區的孩子帶來一絲絲光明。

我們的信念是：堅持別人不能堅持的，才會收獲別人不能收獲的。秉持著這樣的信念，我們開展工作的時候才能克服困難堅持下去。在工作期間，“筑夢”突擊隊隊員每一天都要去到幾十公里以外的鄉村，走到孩子們的身邊記錄他們的真實狀況。列烈焰日下，“筑夢”志愿者們無懼酷暑堅持走到每一個孩子的身邊。我們期望在我們一點一滴的努力下能夠獲取社會的認可，從而換得社會更多的人和集團幫忙。為貧困山區的孩子，捐獻更多的愛。

每一個人都有夢想，但每一個人同時也具有不一樣的命運。在這個物質充斥的世界里，只有極少數人是含著“金湯匙”出生的。在我們身邊存在著太多需要幫忙的人，尤其是貴州省這樣的貧困山區。那里的村落離鄉鎮很遠，村落里的孩子每一天都要步行1—2個小時到達學校，去上課。由于家境不好，很多孩子的夢想在還沒有自由飛翔的時候，已經被生活附上了重重的枷鎖。在這樣的現實中，我們愿意作為作為每一個孩子成就夢想的基石，為他們實現自我的夢想貢獻我們的力量。讓我們張開愛的雙臂，讓我們坦露愛的心扉。幫忙那些貧困的孩子，給他們飛翔的舞臺上增添一塊基石。這不僅僅僅是我們“筑夢”志愿者的心愿，也就應是每一個人的心愿。

2、壩芒鄉————父親的背

調研第一天我們來到了麻江縣壩芒鄉，走訪的狀況給我很多的感觸，其中讓我感觸最深的是羅世秀父女，當我們被村民帶到他家時，給予我的除了是驚訝還有驚訝，她家里的住房是三間的小木屋，看到時，房子是半倒塌的樣貌，她家是乎只住一間房，其他間已長滿了草，房屋前長滿了草，只有一條人踏過草坪而構成的小路，來迎間我們的是羅世秀的“媽媽”，他留著一把長頭發，有點微卷，像營養不良而造成的，有一只眼珠是暴露在外面看不見的，經人介紹才明白那是他爸爸，羅世秀媽媽是個啞巴，但她并沒有在家，她出去撿草藥去了，她媽媽一向患有肺炎，因為沒錢治病一向都是自我到山里采草藥。羅世秀成績很好，剛上小學一年級就拿了兩張三好學生獎狀，據了解，羅世秀還有個姐姐，不明原因死亡，所以父親很愛唯一的女兒，在上學的二十多分路程，無論刮風下雨，太陽或風雪，他都會提前到校門口等待放學，羅世秀不辜負父親的厚愛，成績一向很好。在壩芒鄉有很多人家不是天災就是人禍，他們身上有太多太多的事情讓我去感慨，我突然發此刻這大千世界，我是多么渺小的一枚，我就像沙哈拉沙漠的一粒細沙，想要改變這種漫天黃沙的狀況，然而因為我的力量太微薄，一份力量遠遠是不夠的。

3、谷硐鎮————堅強女孩的眼淚

20xx年7月23日，我們調研小組6人來到谷硐，在谷硐一個叫灣寨村的地方我們了解到了一戶人家，小男孩叫高家雄，他父親因不明原因在幾年前被人殺死，而母親也出去之后再也沒有回家，家里只有爺爺、奶奶、姐姐和一個癡傻的叔叔，爺爺奶奶已八十多歲了，家里的農活只能靠叔叔一個人干。記得高奶奶哭著對我們說，那個聰明的不在了，只有那個傻兒子活著。這句話讓我心酸不已，老人心里該有多難過啊。就讀二年級的高家雄也會經常幫忙做一些事，當我們談到他姐姐時，爺爺奶奶叫姐姐過了跟我們一齊，她就是在那不愿過來，爺爺奶奶說她不愿意去上學，到學校了就走宿舍里住，老師多次到她家去喊她返校，她還是在家。剛開始，我還認為她只是害羞，之后當我們走到她房間去看她時，她正在哭，手里揣著自我的校服，高奶奶說她不去上學，到學校總是躲在宿舍里不出去。不明白她心里有多大的傷。她一向流著眼淚，而我們只有抱著安慰她，由于時光問題，我們只有離開了她的家。我認為，實質上孩子們心里是很自卑的，對自我的未來充滿迷茫。這使我深刻地認識到關心貧困生不僅僅要從物質方面給貧困生以幫忙；更需要家庭在精神上的細心呵護與關懷。最后她還是不愿和我們交流，我們只有遺憾回去，那樣的一幕一向出此刻我的腦海里，像這樣的家庭，我們中國還會有很多，受傷的最后還是孩子，殘缺的愛撫育出的花朵總是帶著傷的。

感觸最深的，是受教育的程度和所處的環境對人們生活水平的影響。離開學校早，對生活的理解不透徹，對職責也不太重視，母親為了改嫁，能夠不管親生的子女，大有任其自生自滅的傾向。而環境的封閉，位置的偏僻，使得人們的思想和覺悟不夠高，甚至有些封建，對法律不了解。所以，我個人覺得：一是我們學校的中小學貧困生調研工作，能作為貴州大學的優良傳統、大學生暑期社會實踐一個方面一向堅持下去。作為貴州大學的一員，我們也會繼續用心參與。二是在調研過程中，注意保護學生的自尊心。救助貧困生是光明正大的事，但學生們處于青春期比較敏感，需要大家的精心呵護。三是貧困生能對救助有正確的感恩心態。不是對學?；蛘邔δ承┙處煾卸?，而是感受到社會的溫暖，并堅定回報社會的信念。等他們有潛力的時候，去幫忙更多需要幫忙的人們。四是我們的調研工作還沒有結束，后期工作能夠說是我們調研工作的主心骨，所以期望大家再接再厲，為了那些可愛的孩子們，為了我們的工作能圓滿完成！

? 暑期實踐個人總結

7月8號，明天早晨天灰蒙蒙的，下著淅瀝的小雨?？紤]到人人都是早上七八點鐘會去上班，之后就沒什么人流的原因，我們早晨5點多就起床，似乎還從沒那么早起過，睡眼惺忪的去書信學院辦公室前集開。明天的任務是去臨海市中心——崇和門那邊宣傳關于“文明公交，低碳生活”的主題內容。由于今年是中國上海舉行世博的特殊的一年，自然我們的宣傳主題切開了世博的“城市，讓生活更美好”從我做起從身邊小事做起，傳布“低碳生活、低碳經濟”的觀點意識，將這種有意義的思想推廣到我們身邊的每個人中去。

抱著這種設法主意和愿望，我們踏著輕快，愉悅的腳步，滿懷希望與信心的走進社會，走到生活中去。我們先把宣傳用具桌子、宣傳橫幅、宣傳旗幟、簽字筆、問卷調查表等搬到運動場地。車子到了目的地，我們就忙著著手最先準備起來，怕做過了人流高峰期。力氣大點的男生，就幫著排好桌子，其他的也各有所忙，各有所勞，有的放宣傳板，有的鋪宣傳橫幅，有的人手忙腳亂的掛旗幟，排簽字筆……不一會兒，場地就安置好了，我覺得看著還蠻能吸引人的~~剛最先的時候，人其實不是許多，因為真的還太早，有些早鍛煉的老人練完后朝我們這邊走來，不時露出好奇的神色，我們忙著迎上去向他們做宣傳。他們和藹可親的聽我們講著，由于他們有些年紀大了，聽力不太好有些聽不懂普通話，我的隊員們都慢慢地仔細的向他們介紹，并且很贊同的留下了他們的大名，用來暗示對我們此次組織的這個運動的認可和激勸。漸漸地人多起來了，上班族出現了，但是雨也跟著下來了，但是這些人都忙著去上班趕車而且天公也不作美，時不時的下點驟雨，這雖然會阻礙到行人駐留的設法主意和興趣，但是我們卻懷抱著樂觀積極地態度，我們笑臉微笑，我們幫他們扶車撐傘，忙著遞去筆和紙，他們好奇的問我們這是什么運動，我們耐心仔細的向他們講解這是關于文明公交，在車上注意文明禮貌的行為，比方讓座給老強婦孺，不要再車上亂丟果皮紙屑，和如何面對公交車上的盜竊搶劫事件等，雖然下著雨，雖然他們忙著趕時間去做自己的什么事，但是照舊很耐心的停下來聽我們講我們的運動宣傳內容，還極其認真的填寫了此次運動的問卷調查。

其實這種天氣做問卷調查的一件蠻困難的任務，一是他們趕著上班乘車；二是下著雨，就算有想要填寫的設法主意，撐著傘，披著雨披總是很不方便的。這既為難了他們，也難住了我們。但是我們中的每個人都沒有想到放棄，都沒有想到冒名頂替的去做這些問卷調查表。而是一次又一次的走向人群，問他們是否有時間留一下看看我們的運動，參與一下此次的問卷調查。雖然被一次次的拒絕，但是我們決然決然的再走向下個路人的重復的講著我們的運動，我們的意圖，我們不怕被拒絕，我們想要的是把此次運動的精髓傳到達每個人的心中。

此次運動圓滿的竣事了，結果很是碩然，問卷調查表全部填完了，宣傳橫幅上也滿滿的布滿了他們的署名，有小到幾歲的孩童，也有滿頭白發的老人，還有正值青春洋溢的青少年，以其成熟穩重的中年人。我覺得我們此次成功了，雖然這只是一個小小的運動，雖然普及的人群其實不沒有數字上的龐大，但是我們把此次運動的主要目的到達了，我們把低碳生活和文明公交聯系起來了，向人們廣泛宣傳了低碳的知識，或許我們并沒有真的宣傳到每個人的生活當中去，但是透過被宣傳到的人的宣傳，我相信“低碳生活”這個思想會越走越遠，越傳越廣的，我們的力量雖然其實不起眼，但是我們的思想卻可以走的很遠很遠。對于此次運動，我學到了許多講堂上課本上所學不到的知識，也學習到了整體的力量是很龐大的：是隊員們的的積極參與，是我們的熱心細致耐心的講解，是他們冒著雨堅持不懈的態度，是他們對此次運動滿懷的信心照舊……才構成了此次運動的成功完整，固然還有人們熱情的、積極地參與。這讓我感受到了：一個人的力量是很小的，但是一個整體、一群人的力量是不可忽視的。

讓他們意識到低碳生活是什么，該怎么做，為什么要這么做，做這些有什么用，我們要把這種思想傳布出去，讓人人都知道環境對于我們有多么的重要。有些叔叔阿姨照舊很熱心的幫助我們填寫了問卷調查表，雖然他們真的很急很忙碌，但照舊對我們的運動投以積極的參與和高度的支持，對他們我們真的極度感謝，

? 暑期實踐個人總結

社會實踐的目的就是為了培養我們每一位同學的動手能力和時間能力，本次我們團隊的社會實踐歷時兩個周的時間，時間不長，但過程確是充滿了艱辛和收獲。太陽雖大但卻大不過我們的決心，溫度雖高但卻高不過我們的熱情。這些天里，我們所有成員團結一致，互相幫助，不僅順利完成了任務，也培養了我們之間的感情，結交了一群好朋友?，F在我將自己的收獲和體會總結如下

1.要想有所收獲就必須親身體驗經歷。這次的社會實踐看起來似乎是很難完成，但通過我們的自身努力和親身體驗，我們也順利的完成了任務，雖然中途遇到了很多的困難和麻煩，但我們堅持下來就一定能克服。

2.做任何事都要堅持，不能輕言放棄。本次的社會實踐正是最熱的天氣，氣溫十分高，我們幾乎每天都在室外，說真的過程十分艱辛，中間甚至有過消極情緒。但我們大家相互鼓勵，沒有放棄，雖然很熱，但我們也堅持了下來，最終順利的完成了活動。所以不管以后我們做什么，不管做的事有多難，但我們不能輕 易放棄，一定要堅持下去，最終我們會發現自己的堅持會得到意想不到的結果。

3.要重視和別人的合作。一個人的力量是有限的，很多時候很多事情通過一個人的力量是無法完成的，但如果我們把自己置身于一個集體中，全心全意的為集體付出，盡最大努力和別人合作，我們一定能在這個集體中收獲個人所無法得到的。所以不管什么時候我們都要有集體意識，不能單打獨斗。

4.趁年輕要敢闖敢拼。這次的活動過程中，我們找了很多的有關部門，一開始我們總會懷疑人家會理我們嗎？人家會不會覺得我們的工作十分可笑？心中充滿了這樣那樣的疑惑，但實際上，我們得到了相關單位的熱情接待，得到了很多有用的東西。所以以后做事不能懼怕，要勇敢的往前，最終我們也會有意想不到的收獲。

當然本次的社會實踐帶給我的收獲遠遠不止這些，還有很多無法用語言來表達，十分感謝這次活動，帶給我了太多的收獲，還讓我認識了一群很好的朋友。

? 暑期實踐個人總結

終于可以去實習了，在之前我還沒有出去實習過，主要是上學的時候沒有時間，實習一般都是得有一個月的。我準備暑假的時候出去實習。

因為現在我是一個師范專業的學生，所以在平時我就比較注意教師素質的培養。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中鍛煉自己，我通過朋友的介紹找到了一份在暑期到中學幫學生補習英語的工作。得到此工作時，我的內心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現自身價值的機會，通過面試，我順利得到了學校的認可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。

在我沒去實習前，我先把儀表好好的整理一下，要不怎么做一個老師呢。

先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況。然后，認真聽指導老師上課?，F在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，。做足了上講臺的準備。在經過了前兩天聽課后，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過備課（寫教案）上課批改作業接受學生反饋的信息評講、鞏固練習這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是上課。這個環節，也就是我們一直在探討的課堂教學。

這些都是初三的學生，面臨著中考的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題，學校和家長都廢盡了心力。因此，每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了，也意識到自己的責任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學習，并向家長和學校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。

一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實；教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去。而我教的學生在英語寫作方面存在著一定的問題，所以學校和家長都提出要著重補一下英語作文方面，所以我在這方面做了很多準備。

關于作文的輔導，我雖然水平有限，但對于初中生的英語作文的應試我還是了解一些的，因為我也曾是一個初中生。我自己平時也寫一些東西，我把我的文章給他們看，告訴他們我的思路的想法，以及下筆的線索，有時也針對一些例文進行講解，告訴他們在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點，要樹立怎樣的觀念。對于作文開頭結尾等方面，我都在每次的課程中結合實例講給了他們，并貫穿了一些我在大學中學到的知識，有時我也會即興出個小題目問他們要怎樣去寫，他們也往往能很好的告訴我他們的想法，有時讓我都感到很吃驚，我也很高興看到他們打開了思路，活躍了思維。

另外，為了培養他們在英語學習方面全面的興趣，我仿照我們在大學時的`經驗，在班級組織英語短劇表演，我們演的是白雪公主，這對他們來說是第一次，所以同學們的積極性很高，每個人都努力準備，當然，效果很好。大學生社會實踐報告大學生社會實踐報告大學生暑期社會實踐報告大學生社會實踐報告大學生暑假社會實踐報告

另外，在實習期間我還擔任班主任老師工作，我有這樣一個認識，班主任老師對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

★述職報告之家開年巨獻專題:
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下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。獎懲適當。我知道一個優秀的班主任老師，時刻應該用愛去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報。但我們細想一下，光有愛是遠遠不夠的，今天我面對的不是幾個學生，而是四十二人的班級。沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？

在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

很快的，我的學校實踐結束了，我又要回到自己的校園中去了?？墒俏也粫涍@里的，這里是我第一次當老師的地方，是我第一次實習的地方，我在這里學會了很多，也得到了很多。

回到學校后我會更加的努力學習的，在實習中我感覺自己還有很多東西沒有學好，知識面還是不夠豐富，所以我只能夠多讀書，多學習了，這是一個長時間積累的過程。

? 暑期實踐個人總結

7月12日——7月31日我們進行了為期二十天的暑期志愿者支教活動，在這二十天里我們的主要任務是教學，在教學之外還進行了社會調查，現將具體情況總結如下，暑期志愿者個人總結。

一、教學方面。

自從7月16日舉行開學典禮以來，總共報到學生96人。我擔任初中班班主任，初中班總共報到42人，但是實際上課的人數沒有那么多，平時每天來上課的大概只有十幾個，多的時候會有二十幾個。初中班初一、初二和初三的學生都有，還有三個高中生。學生主要分布在大哨村、補抽村等離中心小學比較近的村，此外還有幾位米溝村和大本村的學生，離中心小學很遠，步行大概一個多小時。

我擔任初中班歷史和小學五六年級地理老師。在教學及家訪的過程中發現：首先，學生普遍基礎比較差，很多東西我們自認為學生應該知道的實際上學生可能并不很了解，班里面也有比較突出的學生，但極其個別。大多數學生都是基礎非常一般，有的甚至很差。其次，在對待學習的態度方面也比較消極。在平時和同學的交流中發現，很多同學對讀書目標并不是很明確。當問及將來想做什么，成為一個什么樣的人的時候，大多數同學都很茫然。有的學生表示，家里面經濟條件不好，考上了家里人也供不起。也許經濟條件落后是教育問題最致命的硬傷，當教育問題明顯受制于經濟的時候，學生學習的動力也便不是那么強烈了，也許對于一個能考上大學，但卻上不起的學生來說，這是一件比考不上本身還要痛苦的事情。

此外，當地人普遍文化程度不高，沒有一種積極的讀書受教育的影響氛圍，學生也便尋找不到一種標桿和旗幟，在這種氛圍中自己要求上進是需要相當的勇氣和毅力的。

在教學過程中，我在完成所計劃的課堂教學內容之外，更注重的是在心理和精神上鼓勵學生認清現實，并且心有理想，克服困難，能執著于信念，把讀書當成一種追求，能有一種以讀書人的身份走出去看看世界的理想，從而能更清醒地認識世界，認識家鄉，心懷理想，建設家鄉。用溫總理的話說便是：腳踏實地，仰望星空。

二、調研方面。

二十天里除了搞活動放假的兩天和7月25、26、27下雨三天之外，其他時間幾乎每天都出去調研，隊員的調研足跡遍布補抽鄉十多個村，包括鄉政府周邊的大哨村、補抽村、吉久村和董哨村，此外還有離鄉政府比較遠的大本村、排當村、米溝村、夯尚村、大龍村和大卡村等。調研對象分三部分，分別是貧困學生、農村青年和留守老人。

調研大部分都采用訪談的方式，因此比較詳細地了解到了補抽鄉經濟和教育等方面的發展狀況。

經濟條件：

大哨村、補抽村和董哨村經濟條件相對比較好，因為當地人大多數都種煙，政府負責收購，因此風險比較小，只要有地、有勞動力，一年收入還是比較可觀的。而且由于鄰近鄉政府，因此這里的公路比較暢通，信息也比較通暢，一般的惠農政策也能及時的享受到。吉久村土地比較少，種植水稻或是煙草都比較少，因此當地大多數年輕人都外出打工，但是形勢也并不樂觀，有些人在外面掙錢還要讓家里人寄錢過去。有些人實在迫不得已，就去礦上做鉆工，但是去礦上非常危險，幾乎天天都會看到死人。好多人條件都很差，出行基本靠步行，有些人條件好一些買得起有摩托車，但那都是買的二手貨，新的買不起。吉久村經濟條件比起前面三個村是比較差的，但是吉久村公路也比較暢通，政府也幫助村民安裝了電視，對外界的信息接收也是比較方便的。大本村、排當村和夯尚村距離鄉政府相對比較遠，經濟條件更要落后一些，大本村、排當村和夯尚村甚至沒有完全通公路。這幾個村的土地也比較少，煙草種植的也不多，由于距離鄉政府較遠，有些惠農政策并沒有享受到。如我們在鄉政府調研時了解到政府出錢幫助當地村民修沼氣池，只要求村民出勞動力和少量的錢就可以修，但是在排當了解到的情況是政府要求村民出一千多塊錢，因此好多村民由于出不起便沒有修。還有關于房屋保險、作物保險，村民表示不知道這回事。在董哨調研時，村民表示平時和政府不怎么打交道，真正有事找政府的時候，政府也不怎么管事。這充分說明政府與村民關系比較疏遠，政府有些惠農政策在宣傳和普及上有待于提高。大本和排當要求政府幫忙盡快修通公路。

關于教育問題的態度：

幾個村的具體情況不太相同，總結如下。以鄉政府周邊的四個村大哨、補抽、吉久和董哨為例，比較說明。我去過次數比較多的是吉久村和大哨村，其次是董哨，然后是補抽。吉久村普遍文化程度不高，大多數學生上完初中畢業就不上了，有個別中專生，很少有高中生，有一個高中生，讀了半學期就不讀了，因為成績很差，而大學生更是沒有。在調研中發現吉久村大多數人對教育觀念比較淡薄，很多人表示孩子只要初中畢業，九年義務教育完成就可以了，除非學習成績特別好，否則家里面也不會供，不會冒風險貸款，考上一般的學校家里是沒有錢繼續支持的。而且由于家長本身文化程度不高，所以想對孩子學習重視也沒有辦法。有些學生本來成績也是比較好的，但在學校老師也不是很重視，好學生也給差的學生影響壞了。因此，不管是學生還是家長對教育普遍有一種很消極的態度，沒有什么目標性，認為初中畢業就可以了。吉久村村長表示，學生考上大學一般都需要家里面貸款，不貸款是沒有辦法支持的。但貸款，除非是重點大學，數一數二的學校家里人才肯冒險貸，一般的學校畢業出來工作不好找，還款會成為問題，因此貸款讀書就不劃算了，所以讀書要么讀最好，家里人哪怕砸鍋賣鐵就一心一意供;要么最差，徹底放棄了。讀書讀的中游的，一般情況下也就放棄了。另一方面還怕貸了款讀書出來找不到好工作，會讓別人笑話，自己在村民面前抬不起頭。村長自己的孩子也是，村長表示，孩子讀書如果是尖子生，家里人就貸款供，不是的話就算了。大哨村和董哨村情況類似，大多數人對孩子的教育問題相對來說是比較重視的，很多村民表示，只要孩子讀書讀的好，能考上，哪怕再難也要供。董哨村和大哨村高中生和大學生相比吉久村是比較多的。有些經濟條件比較好的還送孩子去吉首讀書。

分析原因：

首先，教育問題主要受制于經濟條件。補抽鄉大多數自然村都是政府鼓勵種煙的，經濟條件較好的村都是靠種植煙草發展經濟。大哨村、補抽村和董哨村由于種植煙草比較多，因此經濟條件相對較好，對于孩子的教育問題，只要能負擔起的，家長也會盡力想辦法。有個別家長表示，自己因為沒有文化，所以希望孩子多讀點書，盡量接受高等教育。吉久村經濟條件很落后，由于人均土地很少，所以種的煙草并不是很多，經濟條件相當落后，很多人外出打工形勢并不是很好，有些人甚至需要家里寄錢過去，因此負擔學生的學費顯得很吃力，當家庭經濟負擔不起學生龐大的學費支出的時候，鼓勵學生積極接受教育似乎也便很難行得通了。其次，家庭子女眾多也是家庭經濟條件落后的一個重要原因。在我們調研中發現，子女眾多是當地的一個普遍情況，一個家庭三到四個小孩的情況極其普遍，甚至還有四五個的。當地人普遍的觀念是“有兒有女窮不起，無兒無女富不長”，家庭子女多，加上經濟條件本身就不好，因此子女的教育問題分外困難的一件事。不過，吉久村村長反映，通過接收外界的信息，村民也在漸漸意識到這個問題，最近兩三年傳統觀念已經有所改變，變為“兒子有一個就可以了”。傳統生育觀念的轉變還需要一個很長的過程，從注重人口數量轉變為質量的提高也仍然任重道遠。

? 暑期實踐個人總結

這次我的道德實踐活動是在南京派格斯游樂設備有限公司做一名普通的基層職員，在工作中感受企業氛圍，感受誠實守信，感受道德觀。為期一個月的實踐活動讓我感受很多，收獲頗豐，自己的各個方面得到鍛煉和提高，例如，在人際交往方面，我更加的活潑，更主動的去認識朋友等等。

一、隨機采訪

在去工作之前，為了了解普通人對大學生實踐工作的看法，我在傍晚繁華的艷陽廣場上對前來納涼的市民做了隨機的調查采訪，他們的年齡在18至58歲之間，采訪結果如下：

1、大部分年輕的市民對大學生實習表示了不削，他們認為，

大學生遍地都是，沒什么了不起，而且大多數學生只注重理論知識的學習，在真正的實踐工作中像紙糊的花瓶，經不起風吹雨打。

2、年齡稍長的叔叔阿姨認為很了不起，祖國培養了這么多年

得大學生終于可以在實踐中派上用場，為祖國做貢獻，要大力支持，對剛出校門的大學生要理解和支持。

3、有著資深經驗的工作人員張叔叔認為，現在的大學生給慣

壞了，剛來公司時一定要打擊，殺殺銳氣，這是他對年對待實踐大學生的法寶。

采訪總結：

不同年齡階段的人對大學生實踐活動有不同的想法，不同工作經驗的人對待大學生的方式也各異?？傮w來說，支持的居多，畢竟這一代的大學生是社會的中堅力量，是社會主義現代化建設的中流砥柱，應得到更多人的支持和理解，從而的到長遠的發展，良性循環。

二、實踐總結

1在人際交往方面，我表現得比較靦腆，在最初的一段時間，不能打開局面，與陌生人交往存在恐懼心理，主要是自己的不自信，表現得不夠積極，不過隨著實踐的推移，那種最初的恐懼心理漸漸消失，也能融洽的與叔叔阿姨交流。

2在工作方面，由于缺乏工作經驗，很多工作都不能勝任，無法做到校園學習的理論知識與實際面對的問題的良好連接，無法將學習的理論知識轉化為實干經驗。也許是許多剛工作的人都會面對的問題，相信隨著時間的推移，這些問題都將不復存在。

3也許是性格方面的原因，我處理問題的方式過于直接，不懂得婉轉和說話的藝術。這也會給別人帶來誤會，覺得我不懂事，不能夠體諒別人。通過這件事，我認為表達方式很重要，今后要多加注意，否則會產生誤解。

三、實踐心得

之前無論是在家還是在學校，我們像花朵一樣，被家人、老師無微不至的呵護著，生活上無憂無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。通過這次實踐，我得到了成長，變得更加成熟，無論是思想上還是心理上，不像以前沒長大的孩子一樣意氣用事。在實踐中，我了解了公司的組織架構和經營業務，接觸了形形色色的同時和顧客。同事們對我這個初涉社會的大學生很照顧，讓我感受到了家人般得溫暖。

相信通過自己的總結，我將會對自己未來的學習和生活有很大的幫助。在今后的學習和工作中會更加的大膽創新，避免縮手縮腳。當然，我也會不斷學習，用知識來武裝自己，充實自己，讓自己變得強大。挑戰和機遇像手足一樣并存，我會勇敢的面對各種殘酷的挑戰，我也會更加的努力，抓住每一個機遇。

四、實踐中的道德總結

在實踐中不僅教會了我做事，更教會了我做人。經過一個月的工作我明白了，一個企業的要想成功并長遠的立足絕不僅僅靠做成生意，談成合同，企業的誠實守信是最最根本，也是最最重要的，沒有良好的準則規范行為，沒有完善的制度約束行為，一個企業是不會長久的。道德規范貌似無形，可有可無，但這個看不見的鏈鎖時時提醒著我們，如何做事做人。我所在的公司就有完備的職工守則和良好的企業文化，讓員工融入其中，真正做到不分彼此。

? 暑期實踐個人總結

一個酷暑的季節，一次難忘的經歷，一份無聞的付出，在這驕陽烈似火的七月,他們演繹著親者親為樂于奉獻給予的角色，唱出了心中真情豪邁的歌聲，為這片灼熱的土地澆灌了溫情的甘霖，滋潤一方。

陶行知說得好：“中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議?！睕]錯，在大學的象牙塔里邊，本職身份為學生的我們大部分參與的是腦力的活動，通過思維的運轉來捕獲知識，感知真理。然而真理的正確與否還需要通過實踐來檢驗，也就是上面所提到的手和腦的結合。動手，將思維的東西經過雙手化為實際的成果，不僅可以檢驗真理的正確性與否，還能測查我們所學習的知識的情況。理論知識是否有用，是否有價值，得由實踐出來的效果說了算。暑期大學生的社會實踐就是一個很好的平臺，它有助于大學生接觸社會，了解社會，既使得大學生有機會奉獻自己微薄的力量，服務點滴；更是可以利用這樣的實踐機會檢驗自身理論所學，學習社會知識，增長才干。

伴隨著暑假的到來，為響應校團委關于“大學生暑期社會實踐鍛煉”的號召，并為學校100周年校慶送上一份獨特的賀禮，我校各學院拉開了“大學生暑期三下鄉實踐”的序幕，踏上了“下鄉奉獻與鍛煉成長”的旅程。人文與法學學院**市****街道**村服務隊積極響應號召，在領隊唐詣的組織領導下，認真準備了前期工作，并在實際的踐行中將所學的理論知識與實際情況相結合，展現自我，奉獻了小我，一并取得了奉獻與成長的雙豐收。作為其中一名隊員的我，很榮幸堅持了自己當初的選擇，并為下鄉付出了自己小小的努力。為期一個星期的下鄉之旅，讓我感慨良多。

一．準備工作和前期安排。

為扎實做好三下鄉的準備工作，在下鄉之前將一切所能先行準備好的東西備齊，避免在下鄉實踐過程中出現狀況，我們服務隊在下鄉之前一連開了幾個會議，商討有關下鄉事宜，并在討論中做出決策，落實每項工作。此次我們服務隊主要赴**市****街道**村宣傳科學發展觀，普及各項與農民息息相關的法規政策，推動新農村建設，并探訪當地敬老院以及幼兒園，關愛社會不同階層需要關愛的人。為此，我們將工作細分到每一個隊員手中，根據安排的版塊不同，有的負責聯系目的點及安排食宿問題，法律專業的隊員負責制定調查問卷及宣傳小冊子，負責文娛的同學準備文藝表演及會議的主持等。我負責的是關于宣傳板塊的內容，相關的新聞寫作和宣傳板報的準備等由我和另一個同學負責。準備工作的落實是實踐工作良好開展的開端，在這一塊上，我們做得比較充足。

二．實踐活動中。

7月7日下午，我們服務隊一行12人抵達**市****街道**村，拉開了此次下鄉踐行的帷幕。在當日晚上，**村村委書記熱情地接待了我們，對我們的到來表示歡迎，并親切地為我們整體介紹了**村的發展情況以及現狀，同時對于我們隊員關于村里情況提出的問題都一一作了回答。不僅為我們深層認識當地情況提供了很大的幫助，對于我們接下來工作的開展也具有實際的指導作用。在介紹的過程中，書記對于我們熱情了解**村情況的表現顯得格外的高興，他稱贊說大學生能夠到窮鄉僻壤來普及法律知識真的不容易，叮囑我們實踐過程中注意安全，并祝福我們接下來的活動順利圓滿完成。

正式與領導展開會議交流，深入了解農村發展狀況。第二天，在**村村委會以及**街道辦公室里，隊員們認真聽講了村委班子及街道辦領導們帶來的關于**村、**街道的整體介紹，內容主要涉及村里、街道的人口、土地及發展現狀等。會議后，隊員們與領導們就村里、街道的發展情況與領導們進行了很好的交流，并根據村里出現的各種實際問題獻出了寶貴的意見和建議，得到了高度的肯定與贊揚，氣氛和諧融洽。

本次交流會議具有重要的意義，一方面既說明了我們的下鄉活動得到了當地領導的重視與支持，另一方面從交流中我們增強了對**村發展狀況的了解，認識到**村在農業、養殖業以及外出務工等現狀，信息的獲取有利于接下來各種工作的開展。

深入農戶，收集第一手資料。為了更深入更具體地了解村民們的具體情況，隊員們一行分為幾組，分別走訪了村里的各家各戶，通過交流記錄等方式對村民在生活、農作等資料進行了第一手的收集，成為穿梭村里的一道亮麗的風景線。交流中，隊員們了解到現在人數不多的村里原來是個有著三千多人的村落，近年來由于外出務工的原因村里的人數大量減少，剩余的勞動力主要用在家庭耕種上。同時，由于沒實現大規模的集約化和機械化，目前的耕種仍以人手勞力為主。走訪是深入群眾的第一步，是接下來融合群眾的基礎。

參觀當地蛋雞養殖場和鄧氏宗祠，切身體會農民養殖業的進步與當地的古風民俗。在村委書記的帶領下，我們對當地的蛋雞養殖場進行了學習參觀。雖然受金融危機的影響，但養殖戶為蛋雞養殖注入了新科技產物的先進品種，并采用科學化的方法進行養殖和料理，不僅反金融危機之道而行，而且在收獲方面頗為喜人。虛心向養殖戶學習了相關養殖方法之后，我們也根據學校的專業特色就還存在的問題向他們提出了建議，得到了他們的高度贊賞。隨后，我們一行來到當地古風民俗代表地鄧氏宗祠參觀。據悉鄧氏宗祠為明朝時留下來，經過幾番修建存留至今，宗祠里邊還保留著以前的書房原跡，據了解這在此前為革命時期人民充實文化、建設精神文明建設的好地方。在參觀中，我們不僅領略到了當地的風情，而且深切感受到了時間帶來的喜人的變化，不禁概嘆新農村的新發展，對新農村不可估量的前景充滿了希望。

另外，為了更好地宣傳十七大精神，普及相關惠民的政策法律法規，讓農民更深入地了解科學發展觀的內涵，隊員們精心準備了多份宣傳資料、法律知識小冊子、調查問卷等，通過派發、深入家庭調查、現場擺攤宣講等形式展開了普法活動，吸引了村民們的關注并得到了贊賞。據悉，此次普法的內容與農民農村農業等息息相關，主要按農民日常生活中常遇到的法律糾紛分成土地承包，外出務工等五部分，對于提高村民們的法律意識具有相當的作用。同時，隊員們還手工繪制了板報，張貼在村委宣傳欄處，并于宣傳欄前方悉心講解。這一舉措在村民中引起不小的反響，路過的村民紛紛停下，駐足觀看。村民李大伯表示，以這樣的方式學習十七大，比宣讀文件更易于接受、理解。此行宣傳取得了如期的效果，離不開每個隊員的努力與付出。

在下鄉期間，我隊還來到了當地敬老院、幼兒園進行探訪。老人們對我們的到來表現出了無限的喜悅，一位96歲高齡的老奶奶捧著我們送去的水果笑的合不攏嘴，直夸我們有愛心。通過與公公婆婆們的聊天，我們了解到在敬老院里的老人們大多是在建國時期由于得到黨的關懷，在生活困苦之時受到的黨的支助才住進了敬老院。在這里，他們的生活上受到無微不至的照顧，老人們表示出對黨無盡的由衷的感謝。同日，我們參觀了當地的一家幼兒園，并與小朋友們一起上課、做游戲。感染了小朋友們的天真，我們也給小朋友們送去了糖果，送去了大哥哥姐姐們的愛的關懷。此行探訪活動使同學們認識到，社會上的弱勢群體依然廣泛存在，不容忽視，多點關愛多點給予是我們當代大學生應有的責任。

三．思考與感悟。

為期一個星期的“深入民眾，普法下鄉”的實踐活動下來，我們增長了許多書本上沒有的知識，了解了很多關于農民實際的生活、農作以及黨的政策在農村的落實情況，傾聽了村民們的心聲，真實具體地掌握了關于三農狀況的第一手資料。這些都是下鄉所帶來的彌足珍貴的收獲。同時，根據村民們的實際情況以及他們所提出來的問題，我們結合黨的相關政策及法律法規還有自身所學的知識，提出了我們對問題的認識和見解，并針對性地提出相關建議和意見，得到了村民們的好評。我想，這不僅給了我們一個表現的機會，更讓我們在過程中鍛煉了自己分析處理問題的能力，委實對我們有啟發和促進作用。另外，新農村的建設以及科學發展觀的普及依然存在著很多的問題，善待解決的難處還在，當前體制下的農村在科、教、文、衛、經濟等各個方面的制度都不盡完善，我們需要付出的還有很多很多，這是我們得到的認識與體會。要做到切實貫徹落實中央政策，建設社會主義新農村，宣傳方面的功夫不可少。同時促進農民們思想的解放，在農村中引進先進的科技工具及農作物產品，指導農民運用科學的方法進行勞作，引導他們走先進發展的道路顯得尤為重要。另外，要促進農民們思想的解放，還必須加強新農村的精神文明建設，提高農民們的思想道德素質，提升他們對基本問題的高質量高效果的分析和處理能力。一句話，新農村建設，任重道遠。從這次的下鄉活動來看，我們大學生依然需要努力學習好自身的專業知識，并結合實際分析處理問題，鍛煉自己各個方面的能力，為將來的踏出校園奉獻社會做好準備。

而從這次下鄉的整個過程來看，還是要感謝每一個吃苦耐勞、不怕辛苦、甘于奉獻的我們可愛的隊員。一個人不論能力有多大，或者沒有能力，在能力這個問題上是可以培養的；反過來，如果他沒有愛心，沒有奉獻的精神，能力再好再強哪怕也無濟于事。因此，我覺得所有的參與各種形式的下鄉服務的同學都是善良的天使，他們沒有天使的翅膀，但他們有天使般的心靈，顯得高尚又彌足珍貴。同時，在一個活動中的領導、組織、安排與落實等每個程序上，也是活動能夠順利進行的保證。在這里特別要感謝我們的領隊唐詣和副隊黃琦，從組織到帶領到安排與融合等工作中，他們付出了好多，工作能夠有條不紊順利進行離不開他們的努力。而我們各個成員在“同一個名字”——“**市****街道**村服務隊”下能夠團結一致，互幫互助，勇于奉獻，甘于付出，這樣的精神也是任何一切都無法比擬的。我們在實踐中付出，我們也在實踐中形成了親密的兄弟姐妹關系，收獲了友誼，收獲了成長?？梢哉f，這次三下鄉活動是具有深遠實際的意義的。

忘不了夏日的風輕輕搖動婆娑的楊柳；忘不了雨點調皮地滑過亭亭的荷葉，親吻粉嫩的荷花；忘不了鄉間小徑上彌漫的泥土的清香；也忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意。忘不了樹陰中露出的紅磚青瓦的農房一角；忘不了幼兒園中孩子們天真稚氣的笑容；忘不了敬老院中爺爺奶奶們刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神；更忘不了風風雨雨我們13個人一起走過，相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。大學生暑期了解踏入社會的有效練兵**市****街道**村三下鄉服務活動圓滿結束，在微笑中我們看到了遙遠的未來……

? 暑期實踐個人總結

6月29日，星期日，今天是走出校園的第一天。

天氣陰，天照應，不太熱，又不下雨，適于室外活動。

今天的活動地點在玉堂橋小區，一個拆遷安置的小區。按照隊長的要求，早上8：30，各就各位。

說實在話，早上，我的時間還是很趕的，沒有預留的時間，勉強做到不遲到。但到達了現場發現，只有兩個小朋友按要求到達會議室，聽課的還沒到，我們可以先準備我們的。找到可以演練的地點，放好展板，擺開工具，拉開架勢，準備戰斗。

9：30，來聽小的人員還是不多，我們不能去責怪誰，我可以責備組織者嗎？她是聯系小區負責人的，今天是周日，他們本來是休息的；可以是責備小朋友嗎？難得一個假期，可以休息一下，為什么強迫人家來加班呢？可以去怪誰呢？沒有意義的事，尤其去怨天尤人，不如逆境中求生存和發展。

還好，總是有幾個小朋友來聽課的，我們的隊長也做了很認真的準備，課講得很生動，下面的小朋友聽得也是很認真的。只是有一個小搗蛋，對待這種類型，必須要有獨特的手段，要不然，他就會給你搗蛋，技巧是不夠的，要一些手段，童鞋們可能可能還不太我經驗，偶們也是老教師了，對待這類分子，呵呵，還是不懼地！

求真基礎部的童鞋今天也在，這個點上我覺得有很多工作好來做一下。

一個是我們的團隊，強調團隊意識是沒有問題的，但我覺得更重要的是兼容并蓄，強調自我，為我所用，歡迎更多的人、更多團隊、更多組織參加到我們的活動中來，凡是為安全宣傳貢獻力量的，都是我們的同志，我們都愿意貢獻力量！你要做的事情就是同化！同進來就是你的，所有的都包括在內，包容了，突出了自我，效果有了，隊伍壯大了，何樂而不為呢？

二是感覺太亂了，各自為政，自以為是，到一個小區里來的，可能有三個團隊，五個團隊，可能還會更多，只有一個辦公室，接待那么多，要是我的話，一定是煩的，我想他們也一樣，只是不便于直接表達，后來者，就只能應付了，效果不好，能不能出發之前，建立一個類似于QQ群之類的平臺，整合一下資源，所有力量集合起來一起進駐，共同努力，各取所需，效果會稍好一些。

? 暑期實踐個人總結

近日，團區委召開“志”在旌城，“愿”繪青春—— 2022年旌陽區“返家鄉”社會實踐暨暑期志愿服務總結大會，進一步展示“返家鄉”大學生風采，弘揚志愿服務精神。

會上，與會人員集中觀看了記錄青年志愿者精彩時刻的短視頻；區青年志愿者協會秘書長作暑期志愿服務工作總結；優秀青年志愿者代表和優秀“返家鄉”社會實踐大學生受到表揚；隨后，3名“返家鄉”社會實踐學生代表及青年志愿者代表分享了自己在社會實踐過程中的.收獲與感悟，表達了他們立志提升自身本領、投身家鄉建設、彰顯青年擔當的志向和追求。“疫情來臨時，我第一時間報名當志愿者，“志”在旌城“愿”繪青春20xx年旌陽區希望為旌陽的疫情防控奉獻一份力量?！鼻嗄曛驹刚呶恒憹烧f。

今年以來，團區委積極對接機關單位、企業、社會組織等發布“逐夢計劃”實習崗位152個、“返家鄉”社會實踐崗位89個，共有213名大學生達成實習協議。在崗期間，大家從事防汛抗旱、疫情防控、社區服務等工作，積極參與、“返家鄉”社會實踐暨暑期志愿服務總結大會認真對待，感受旌陽的快速發展和變化，彰顯新時代青年學子的責任擔當。

下一步，團區委將繼續發揮職能優勢，以精準化對接學生需求、匹配學生特點、提升學生社會化能力為導向，引導廣大青年了解家鄉發展、積極投身家鄉建設、彰顯青年擔當，為旌陽經濟社會高質量發展貢獻力量。

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