小學一年級上學期教學工作總結(實用10篇)
發表時間：2021-04-02小學一年級上學期教學工作總結(實用10篇)。
● 小學一年級上學期教學工作總結 ●
本學期，我擔任高一（10）（11）（12）（13）（14）五個班的生物課教學，每周12節課。一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作總結如下：
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及各種會議，認真學習學校下達的上級文件，，注重政治理論的學習。每周按時上下班，從不缺勤。帶領組里搞好教研活動，服從安排，人際關系融洽。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、每次教學檢查，我都基本做到每一課時都有教案，教學目標明確具體，能體現新課標的三維目標，教學思路清晰，重視創設一定的情景導入新課，注意新舊知識的聯系，注意課堂提問的設計，重視知識點的全面落實，注意啟發引導學生，發展學生的思維能力。
2、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。認真編寫教案，并不斷歸納總結提高教學水平。
3、認真上好每一節課。課前兩分鐘到班級侯課，組織學生紀律，嚴格地遵守了學校提倡的侯課制度。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量. 4、課后認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。同時也及時聽取年輕教師的課，給予評價和指導，在本學期的同課異構中我積極地參與聽課、評課，而被評為優秀評委的光榮稱號。
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
三、今后的教學設想：
通過一學期的努力,學生學習生物的積極性和主動性都得到了較大的提高,所教班級的生物科成績較好。但還是存在許多不足，所以在以后的教學中要做到以下幾點：
1、加強對新課標的學習，切實貫徹新課標理念，突出學生的主體地位，努力探索自主學習、合作學習、探究學習等多種教學方式。
2、課堂上精講精煉，努力提高40分鐘的教學效率。
3、教學中要重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養。
4、教學中要注意聯系實際，提高學生分析分析問題和解決問題的能力。但學生成績還參差不齊，有待今后不斷探索與完善。
● 小學一年級上學期教學工作總結 ●
二年級體育教學工作總結
（2016-2017學年度第一學期）
2016悄然而去，新年伊始，現將2016-2017學年第二學期工作總結如下：
本學期擔任二年級四個班和六三班的體育教學工作，每周課時20節。二年級的教學主要以提高學生的身體素質為主，重點在柔韌性和短跑，同時也是為了提高體質健康測試中的短板項目。在教學中多以小組練習為主，發展學生的合作能力和集體意識。教學工作外，不管是每周五的日常值日還是周一的一年級看班值日，亦或放學校外值日；我都做到準時到崗、仔細巡查，切實做好保護學生安全的工作。本學期參與遠程培訓18課時，校本課程培訓20余次，專業教學集中培訓24學時。在科組的帶領下進行科組教研十多次，并進行了一次公開課教學。
十月份響應街道教育辦公室的號召組織學生參加了街道組織的第一屆街道中小學生田徑運動會；在體育組同事的通力合作下，我們帶領學生取得了第四名的好成績。十二月，我校舉行了第一屆校園體藝節；綜合科組同事們通過自己的辛勤工作，讓本次的體藝節圓滿完成。2016下學期，由我負責的籃球興趣小組的訓練工作也在緊張有序進行。本學期完成了四年級一批新隊員的篩選和基礎訓練，比賽隊伍的建設也已經基本完成。參賽的隊員都已經完成了技術的訓練，戰術教學也已經接近尾聲，在十八周籃球興趣小組的訓練也已經結束。這一個學期和隊員們付出的辛勤汗水，有待下學期的街道小學生籃球賽的檢驗。
2017年1月4日
籃球興趣班總結
（2016-2017學年度第一學期）
興趣班的訓練在十八周已經結束，本學期的總體情況如下： 九月份主要是在上學期的比賽和訓練的基礎上對老隊員的技戰術進行查漏補缺，并通過訓練測試確定比賽的初步名單。十月份，老隊員繼續進行技戰術加強練習。在通過兩周的篩選后，我在四年級新引進了十五名新隊員。
十一月和十二月通過兩個月的訓練，基本上完成了預期的任務；并在四年級篩選出兩名可以參加比賽的隊員。通過訓練隊員們有成長也暴露出了一些缺點，有待下學期進行改正。
參賽的隊員已經確定了15人的大名單，新隊員的訓練也已經進入正軌。參賽隊在技戰術方面存在的問題有：1.二三聯防陣型下，換位和補防不夠迅速和積極。2.攻防轉換時，后場的防守回防太慢，過多的糾結在前場的緊逼。3.進攻時，前場籃板拼搶意識不強，反應不夠迅速。以上問題在下學期初要在比賽前解決，以期能夠在下屆比賽能夠取得更好的成績。
任職教師：吳志林 2017年1月5日
● 小學一年級上學期教學工作總結 ●
學期末上學期一年級漢語教學工作總結
一個學期即將結束，我對漢語教學有很多經驗。本學期漢語教學工作總結如下：
一是多渠道開展素養教學
這個學期又短又重，一年級學生的素養很大的。這給我們的教學帶來了很大的困難。如何讓學生輕松愉快地學習？這是我一直在探索的問題。每一堂課應該怎么教，讓學生很開心，能記住這些枯燥的單詞？營造輕松愉快的環境，讓學生感到快樂、愿意思考、敢于探索，是必不可少的。在課堂上，我創造多種教學情境，運用課件、卡片、表演等多種直觀直觀的教學方式，幫助學生識字。并教給學生各種背單詞的方法，如加一、減一、拆零件、拼音、變部首、同音字、自編兒歌、猜字謎等。苗”，可以結合情境圖，讓學生講苗木的樣子，用單詞的知識教授“地里種草”。你也可以用同樣的方法記住“筆”和“修”這兩個詞。例如，如果你正在學習“shu”這個詞，你可以猜字謎。這樣抽象的人物與學生的生活經歷和好奇心很好的結合起來，讓學生在有趣的生活情境中識字，事半功倍。 2.生活中的識字教學
在學生掌握了識字方法，愿意閱讀并善于識字后，我也自覺地引導學生在生活中識字。如 1、利用電視廣告掃盲。 2.讓學生通過閱讀學會閱讀。 3.認名字，把班上同學的筆記本發出去，記住班上孩子的名字。 4.認清真實的東西。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。 5. 讓學生在月假去商場、超市時認字。 6. 學生們通常為彼此制作抽認卡。給學生更多的展示機會。教學中倍受贊賞。通過這種方式，無形中為學生播下了生活中的識字種子，鼓勵學生在離開課堂后繼續保持識字的積極性。讓學生盡快從“我”的世界進入更廣闊的世界，吸收各種信息，拓展想象空間。 3.培養學生朗讀
我喜歡朗讀給情緒化的學生，希望我的學生能從朗讀中有所收獲。當你讀到書中的情感時，就意味著你已經掌握了文章。因此，在平時的教學中，我特別注重對學生閱讀的引導。
首先，在晨讀課上閱讀是必不可少的。要不斷強調感性閱讀，不斷示范，不斷學習。其次，最重要的是調動學生的閱讀積極性。在課堂上，我經常舉辦各種閱讀比賽。集體朗讀、男女朗讀、點名朗讀、教學朗讀、角色朗讀等都在一定程度上激發了學生的興趣。學生的閱讀興趣；其次，在閱讀教學的過程中，我盡量激發學生張開想象的翅膀，讀出自己的感受。當然，要注意自己的演示。因為一年級的學生模仿性很強，所以在教學生閱讀課文之前，我必須特別注意課文的讀音、語速、語調和語感。學生們樹立了一個好榜樣。 4.寫作訓練的開始。
上學期主要是教拼音，對學生的口語表達沒有自覺的訓練。 ，俗話說：萬事開頭難。這點我深有體會，通過不斷的努力，學生可以從一句寫到幾句，現在優秀的學生可以把段寫成段了，雖然內容很簡單，但最后還是有5個。課外閱讀的開啟
首先是讓學生對閱讀產生興趣。從閱讀課外書的情況來看，學生喜歡看一些簡單的課外書，他們喜歡很簡單的書。也很直接，不需要引起好奇或好奇，只需要激勵性的評價和有趣的閱讀形式。
我使用的方法大多是比賽和表演。有時我也使用多媒體輔助工具，學生們很感興趣。其次，閱讀教學不僅要閱讀，還要讓學生理解并表達自己的獨立意見。我用朗讀的形式讓學生理解。在理解上，圍繞重點進行討論和交流，讓學生在不斷思考和思考的碰撞中領悟。最后，學生必須堅持閱讀才能有所收獲。 6.不足
在探索的這一年里，我的工作有很多不足，比如：教學方法不夠新穎，對學生不夠有吸引力。這也需要我不斷努力，掌握更多的理論知識，注重實踐，多向其他老師學習。多參加公開課，讓自己在鍛煉中成長。
其次，針對不同的學生應該有不同的教學方法，從而縮小學生之間的差異。
再次強調，學生語言能力培養不夠，一年級學生的語言要組織完整。但我對培養學生的口語交際能力還不夠重視。下學期我會注意的。
最后還是寫訓練。訓練量不夠，學生的想象力和寫作能力有待提高，語言運用不夠準確，詞匯積累不夠。
總的來說，本學期的教學工作既有收獲，也有不足。我會繼續發揚優點，努力改正缺點，爭取在未來做得更好。我相信每一份努力都會有回報，我會全力以赴做好教學工作。
● 小學一年級上學期教學工作總結 ●
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，本學期我擔任一年級語文教學，由于教學經驗不足。因此，我對教學工作不敢有絲毫怠慢，認真學習，現總結自己的教學工作如下：
一、抓好學生的學習習慣。
對于剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講，通過一學期的培養，我班大部分學生都能養成良好的學習習慣。還有一小部分學生的學習習慣較差，需要老師花更多的時間、精力來培養。
二、認真備課。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、抓好學生的基礎知識教學。
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、識字、寫字、讀書、寫話、口語交際、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我和老師們經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。
（2）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的'示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考
習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
（3）抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
四、注重自身形象，提高自身素質。
一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力?！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W生”，做為13班的班主任，我注重學生的心靈感受，用愛和發展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的班級規章制度。在制度下，人人平等，班干部更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”；班主任做事做到公平公正公開，實施“放權”，一些衛生、紀律上的事交給相應的班干部自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考
象，提高自身素質，在學生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經過一學年來的整治管理，我班的班風有了很大的改觀。學生樂學了；學生講衛生了，地上的紙屑越來越少了；桌椅整整齊齊；同學之間和睦相處，打架扯皮的越來越少了。班級的集體榮譽感提高了。
● 小學一年級上學期教學工作總結 ●
本學期我擔任一年級科學的教學工作，由于低年級兒童教育特點，我感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作總結如下：
一、認真學習課程標準，提高自身素質。面對新教材，我認真學習課程標準，閱讀教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業務能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種各種能力。
二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執教科學才一年，有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和現在存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。
三、在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發展給社會和環境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗讓學生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調動學生的積極性和上進心。更多教師工作總結網謝謝您的支持和鼓勵！
四、教學評價多元化。
評價有過程性評價，也要有結果性評價。既關注學生對知識的記憶情況，又要關注學生課上表現，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關注學生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。
五、繼續搞好實驗工作，培養學生多方面的能力和良好習慣。
在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高。學生動手制作小水車的過程，拍照記錄，讓全體學生欣賞和學習借鑒，以達到帶動學生共同提高的目的。
六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習，引導學生關心周圍環境的的變化、關注世界科技發展和新成果給人們生產、生活帶來的變化，特別是網絡資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養了學生學科學、愛科學、用科學的興趣；利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。
七、繼續注重情感態度與價值觀的培養。
幫助學生理解基本的科學概念和原理，培養科學探究的能力和思維習慣，引導學生將所學的知識技能與社會生活相聯系，逐步形成科學的態度和價值觀。總之，只有繼續鉆研科學理論，繼續學習教學方法，及時總結，認真反思，才能做出更大的成績。
● 小學一年級上學期教學工作總結 ●
（一） 認真落實好學校健康教育計劃。
以明確的工作計劃為指導，讓每個班級工作有目標，有方向，真正做到有的放矢。
（二）高度重視，十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。
（三）立足根本，營造氛圍，健康教育成效逐步顯現。
我堅持將健康教育列入整個教學計劃，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用，使學生從小學到衛生、保健知識，養成良好的衛生習慣，掌握自我保健方法。讓健康知識深入人心，極大地提高了學生的健康意識。
（四）注重培養學生衛生習慣，提高了學生衛生意識。
新學期初，在班內開展了講究衛生、保護環境、崇尚文明等健康教育知識專題講座，培養了學生科學的健康觀。教師時刻在督促學生注意個人衛生習慣的養成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的一種習慣和技能。
（五）重視學生心理健康教育，確保學生健康成長。
我根據學生的實際，確立了多維的發展目標，通過心理輔導、咨詢和各類活動，對學生進行適當的心理干預，為學生的心理發展提供必要的服務、指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復工作，逐步開發學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質教育的實施。
● 小學一年級上學期教學工作總結 ●
--- 一個生動、積極和有特色的過程?？梢詫崿F情感、態度、價值觀和綜合能力的全面發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。一年級是學生進入學校的第一步，就像建高樓一樣，必須為學生的成長打下堅實的基礎。這個學期，我主要關注學生對漢語拼音知識的掌握、寫作、閱讀和課外瀏覽。一、為漢語拼音知識打下扎實的基礎漢語拼音知識不僅是學生學習漢語的基礎，也是學習漢語的重點。如何讓學生生動有趣地學習這門看似枯燥的知識，TOP100范文都能很好的掌握。我經常與老師交流，向他們學習教學經驗，使學生學得輕松、輕松扎實。同時，在學校開始教拼音前的一個半月里，我因材施教，鼓勵學生每天閱讀課外書籍，并經常引導學生學習和使用他們所掌握的拼音知識。學會了。學習的愛好。并動員學生家長與學生一起使用各種方式方法，如用卡片與孩子一起做
2---，即文章盡在掌握。這也有助于建立我們的班級風格。范文寫作 所以在平時的教學中，我特別注重對學生閱讀的引導。首先，激發學生的閱讀興趣是最重要的。在課堂上，我經常舉辦各種閱讀比賽。小組閱讀、男女閱讀、樣例閱讀、教學閱讀等情況都在一定程度上激發了學生的興趣。讀書的愛好；其次，我重視瀏覽教學的過程，盡可能地激發學生張開想象的翅膀，讀出自己的感受。第三，注意自己的示范。由于一年級學生的模仿性比較強，所以在教學生閱讀課文之前，我要特別注意課文的讀音、語速、語氣和語感，盡我所能為學生樹立榜樣。學生。情感閱讀也是我的樂趣，我感受到了和孩子們一起閱讀的快樂，這讓我的課堂變得豐富而生動。
《小學語文第一學期教學工作總結》是很好的參考。主要描述學生、方面、閱讀、教學、成績、漢語、拼音和要求。希望對網友有用。
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● 小學一年級上學期教學工作總結 ●
小學一年級寫字教學計劃
導讀：一、指導思想
寫字教育是實施素質教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。
二、教學目標
1、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
2、學會正確的握筆姿勢，掌握漢字的一些常見的'基本筆畫和基本筆畫的運筆方法。
3、六字寫字要求：“規范、端正、整潔”。
三、練習方式
利用書中提供的范例，采取描紅或臨摹的方式，讓學生從基本的筆畫橫撇、撇點、豎折等練起。
四、練習時間
每周一節書法課，平時寫作業的同時強調寫字的姿勢，引導學生寫好字。
五、教學措施
1、嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質保量”八字方針。
2、遵循直觀性原則，采用多媒體等現代化教學設施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質量。
3、收集書法家的故事及書法作品，供學生欣賞，調動書寫興趣。
4、學生互評寫字水平，交流寫字經驗，激發寫字積極性。
5、開展各種書寫競賽活動，結合板報，展出學生優秀作品，鼓勵認真書寫。提高書寫水平。
6、定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
六、課時安排：
全期１５課時
【小學一年級寫字教學計劃】1.寫字教學計劃2.寫字與書法教學計劃3.學校寫字教學計劃4.寫字課教學計劃5.特教寫字教學計劃6.校本寫字教學計劃7.小學寫字教學計劃
8.初中寫字教學計劃
上文是關于小學一年級寫字教學計劃，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
● 小學一年級上學期教學工作總結 ●
一年級的小學語文教學工作是非常重要的，它是學生語文學習的起點。在第一學期的教學工作中，我充分發揮了教師的作用，通過創新教學方法和豐富教學內容，使學生們在語文學習過程中充滿興趣，提高了他們的學習效果。
首先，在教學過程中，我注重培養學生的興趣。我知道只有讓學生們喜歡上語文學習，他們才能更加主動地參與其中。因此，我利用游戲、圖片、音樂等多種形式來吸引學生的注意力，激發他們的學習熱情。例如，在教學《小白兔和小灰兔》這篇課文時，我設計了一個小游戲，讓學生們在游戲中認識故事中的角色，了解故事情節，這樣不僅使學生們學到了知識，還增強了他們的參與感。
其次，在教學內容上，我注重培養學生的基本能力。我知道只有掌握了基本的語文知識和技能，學生才能在以后的學習中更快地上手。因此，我在教學中注重對學生的識字能力和閱讀能力的培養。我利用課堂上的課文，結合圖片和動畫，幫助學生掌握生字詞和句子，并引導他們獨立進行閱讀理解。例如，在學習《小狗和小貓》這篇課文時，我安排學生分組進行小組閱讀活動，讓他們通過合作學習，提高自己的閱讀能力。
再次，在教學中，我注重培養學生的表達能力。語文學習不僅是理解和記憶，更重要的是能夠把自己的思想和感受表達出來。因此，我在教學中注重培養學生的口語表達能力和書寫能力。我鼓勵學生積極參與課堂討論和演講，讓他們通過口語表達來展示自己的思維和觀點。同時，我還引導學生們進行作文寫作，通過不定期的主題作文比賽來激發他們的寫作興趣。在學習《小鳥和小蟲》這篇課文時，我設計了一個小組討論活動，讓學生們提出關于小鳥和小蟲的疑問，并和小組成員一起探討解決辦法，通過這樣的活動，學生們的表達能力得到了有效的提高。
總之，在小學語文一年級的第一學期教學工作中，我充分發揮了教師的作用，通過創新教學方法和豐富教學內容，使學生們對語文學習產生了濃厚的興趣。在培養學生的興趣、基本能力和表達能力上，我取得了一定的成績。當然，我也意識到，還有許多不足之處需要進一步改進。因此，在接下來的教學工作中，我將繼續努力，更加注重個性化教學，促進每位學生的全面發展。
● 小學一年級上學期教學工作總結 ●
今年我擔任了一年級（4）班的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
一、細致、耐心，培養學生良好的習慣。
一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、會以及周一升旗儀式等讓全班同學明確一個小學生應該做到哪些，不能做哪些；在班內開展“紅星獎勵”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早操前和中午午自習前的一段時間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、悉心引導學生，期待他們的不斷進步。
二、關愛、賞識，以學生為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份俯下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。由于今年的教學時間比較短。對于一些學習困難的學生，我經常和家長聯系了解情況，同學生談心，讓他們樹立學習的信心，一部分學生的學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。
三、做好學困生的轉化工作
我們這個班，兩極分化比較嚴重，學習困難的學生很多。因此，幫助學困生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對學困生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對學困生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，讓優秀生在學習上給他們幫助，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。
四、寬嚴有度，嚴慈相濟。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明，卻非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。，班里幾個平常成績、表現都不錯的學生犯了錯誤。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。
做好班主任工作，是一件細心的工作，也是責任很重的工作，特別是安全工作，哪一樣都不敢馬虎。本學期我想了不少辦法，下了不少功夫，做了不少工作，但效果不是特別明顯。我想在今后的工作中也要再接再厲，努力把工作做得更好。
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