老師的答辯申請書（錦集16篇）_老師的答辯申請書

發表時間：2020-07-01

老師的答辯申請書（錦集16篇）。

? 老師的答辯申請書 ?

各位教師，同學：

大家好!

我叫xx，我的.畢業論文是《中國鄉村社會資本研討》，指點教員是xx教授。上面，我將圍繞爲什麼研討鄉村社會資本?怎樣研討鄉村社會資本?得出了哪些次要結論?完成了哪幾點創新?這四個要點對我的論文做一引見

第一，爲什麼研討鄉村社會資本?

這次要基于兩方面的思索：一是社會資本的魅力;二是鄉村社會資本研討的缺乏。社會資本的魅力次要表現在四方面：首先，它具有增值性，可經過投資，使擁有者取得收益;其次，它作爲一種實際范式，具有弱小的解釋功用;再次，它以“關系”爲研討立足點，這契合“關系本位”的中國社會;最初，它可滿足人肉體和物質的雙重需求。一方面，人可經過與別人的互動交流，取得本身稀缺的物質資源;另一方面，社會資本所涵蓋的信任、協作、標準與互助互愛等外容，能進步社會調和度，讓人們感到更多的生活幸福感。但是，這種魅力，卻因鄉村社會資本研討存在的缺乏與成績，大打折扣。首先，對“社會資本”這一外來品，大多學者并未停止外鄉化的實際討論，而是將其作爲一種既定工具，間接解釋和研討中國鄉村成績;其次，鄉村社會資本的研討內容，大多集中在鄉村人際關系層面上，對鄉村社會構造和內部環境層社會資本的看法絕對較少，缺乏零碎性;再次，對鄉村社會資本的研討，多停留在靜態看法上，對其發生及其運作的內在邏輯，鮮于探求;最初，在新鄉村建立的大背景下，對鄉村社會資本的開發和應用成績看法缺乏?；谶@些看法，本文停止了一些討論。

第二，怎樣研討鄉村社會資本?

對一個學術成績的研討，首先要有合理的研討辦法和研討思緒。這些，則要從詳細研討成績動手。基于前文對目前鄉村社會資本研討成績的看法，我們在研討辦法上首先選取了可停止實際剖析和驗證的迷信環模型，在此根底上，應用理想類型辦法、材料剖析和實證調查等辦法對鄉村社會資本停止了零碎研討。這個零碎研討，反響到思緒上則包括了四個步驟：一是建構外鄉化的鄉村社會資本實際框架;二是在已建構的實際框架內，詳細剖析各層面鄉村社會資本內容;三是結合社會時空觀，對鄉村各層面社會資本關系停止零碎梳理，構成對鄉村社會資本的全體性看法。四是在全體性看法的根底上，討論在新鄉村建立中鄉村社會資本的開發和應用成績?？傮w而言，本文是遵照總分總的根本研討思緒展開的。

第三，構成了哪些研討內容與結論?

這是本研討的中心局部，也是針對后面的詳細成績展開的，次要包括六局部內容：

1、鄉村社會資本的實際討論和剖析框架建構;

2、人際關系層“社會資本”;

3、社會構造層“社會資本”;

4、內部環境層“社會資本”;

5、各層次鄉村社會資本關系的梳理;

6、新鄉村建立中鄉村社會資本的開發和應用。接上去，我們將針對這六個局部，停止詳細引見。

1、鄉村社會資本的實際討論和剖析框架的建構。

在這一局部內容中，本文次要對鄉村社會資本的概念、特征和類別停止了實際討論，并經過調查轉型期鄉村社會，建構了外鄉化的鄉村社會資本剖析框架。詳細而言，本文將鄉村村落視爲一個次要由鄉村集體、社會構造、內部環境和社會資源構成的社會零碎，結合鄉村社會資本零碎性、層次性和靜態理論性的特點，確立了三個層面、三種舉動和三層互動的剖析框架。三個層面，即人際關系、社會構造和內部環境層面;三種舉動，即村民樹立、維持和發動人際關系、嵌入和作用鄉村社會構造、認同和運用文明制度的舉動;三層互動，則是對鄉村各個層面關聯性的靜態剖析。這些內容，不只推進了鄉村社會資本實際的外鄉化開展，而且爲后文展開奠定了根底。

2、人際關系層社會資本。

在人際關系層面上，本文經過調查目前鄉村社會人際關系的品種和情況，反映了其傳統性與古代性交互交融的特征，提醒了鄉村社會人際關系工具感性化的開展趨向。這一趨向，表現爲村民在利益的驅動下，無意識地投資或發動人際關系，完成著對稀缺資源的獲取。但在理想生活中，并不是一切的“人際關系”都具有這樣的條件，也不是一切的人都能完成這樣的進程。換句話說，村民的“人際關系”成爲社會資本需求具有一定的條件和進程。就條件而言，包括資源承載方的存在、村民對社會資源的需求、關系資源的投資和發動和堅持報答準繩四個內容。就進程而言，包括關系的樹立和維持和關系的選擇性發動兩個進程。對這些內容的剖析，提醒了 “人際關系”需向“關系資源”再向“關系資本”的轉化進程，構成了本文對“關系資本”發生及其運作內在邏輯的掌握。在此根底上，我們應用調查數據，愈加詳細地剖析了村民人際關系全體情況，證明了“人際關系”需從“關系資源”，再向“關系資本”停止轉化的結論，并從性別、年齡和行業三個角度，對不同村民的“關系資本”停止了深化的比擬剖析。

3、社會構造層社會資本。

在社會構造層面上，本文首先調查了轉型期鄉村社會關系構造，提醒了在“差序格式”和“緊縮圈層構造”關系網絡中，社會資本的根本運作邏輯。經過比擬剖析發現：這兩種關系構造可共同制約和影響村民舉動。它們的互相作用，使得目前鄉村社會關系構造出現出史無前例的情況。一方面，以血緣和地緣爲根底的“差序格式”，在資源、利益等要素的作用下，出現出很大水平的工具感性化。另一方面，以資源爲中心的“緊縮圈層構造”，在傳統“人情”和“倫理”要素的作用下，出現出某種水平的親緣泛化。當然，在這兩種關系構造中，“差序格式”仍是目前鄉村社會次要的關系構造方式?；诖?，本文經過充沛思索“緊縮圈層構造”中的合理要素，確立了更契合轉型期鄉村社會關系構造的剖析步驟與辦法。依照這個步驟和辦法，結合雙桃村個案，對不同資源主體以“差序格式”和“圈層構造”爲途徑，尋求、獲取資源的情況停止了詳細調查。最終發現：一方面，目前鄉村社會的“差序格式”未能完成足夠“資本化”，無法給村民提供更多的便當和條件;另一方面，在“圈層構造”下，大局部普通村民和鄉村精英的互動難以完成，鄉村精英絕對劣勢的自足開展，將使得其與普通村民的差距逐步拉大，鄉村社會中的無效個人舉動顯得愈加費勁。

4、內部環境層社會資本

在內部環境層面上，本文首先調查了目前鄉村社會中的文明標準，后果標明：以關系取向、倫理品德和人情標準等方式存在的儒家傳統文明，遭到市場經濟逐利性文明的強勢沖擊。這種沖擊，使得鄉村社會中原有的標準、品德與風俗等社會資本逐步增加，鄉村社會外部約束力弱化，人際關系冷淡化。其次，經過對鄉村社會制度體系的剖析，我們發現：制度的變遷在很大水平上，又引導和促進了這種場面的發生。在強迫性制度變遷階段，國度經過“自上而下”的政府命令，完成了對鄉村稀缺資源的片面控制。在認識形狀的強化和階級妥協的威懾下，農民之間的橫向鄉土聯絡逐步淡化，傳統社會的特殊準繩——“差序格式”、“禮”遭到激烈沖擊。在誘致性變遷階段，家庭聯產承包責任制確實立，在消費上間接割裂了農民之間的橫向社會關系。村民自治制度確立后，鄉村兩級組織權利弱化，組織、發動村民的支配力也大大削弱。這些變化，均加劇了鄉村社會中積極無效個人舉動的窘境。

5、各層次鄉村社會資本關系的梳理。

在對各層鄉村社會資本有了詳細看法的根底上，筆者結合社會時空觀，確立了對鄉村社會資本停止全體性掌握的根本切入點，即內部環境層社會資本。在此根底上，梳理了各層次社會資本的關系，提醒了鄉村社會資本不同層次間的互動。經過剖析，我們發現：目前我國鄉村文明標準、制度體系存在的成績，才是影響整個鄉村社會資本運作成效的基本成績。它們不只影響了內部環境層“社會資本”運作成效，而且也間接影響到人際關系層和社會構造層“社會資本”的運作成效。因而，要提升人際關系層和社會構造層“社會資本”的運作成效，首先應從提升內部環境層“社會資本”的運作成效動手。燃眉之急，則是要處理鄉村社會中文明標準和制度體系自身存在的成績，合理設置這些“規則”體系中存在的“權益——義務”關系。

6、新鄉村建立中鄉村社會資本的開發和應用。

針對前文的看法，經過零碎看法鄉村社會資本在新鄉村建立中的作用，本文提出了開發和應用鄉村社會資本的五大詳細措施：一、經過信任機制建立、明白界定合理品德規則。經過合理的信任機制建立，明白界定政府、企業、組織及村民的品德規則，進步鄉村社會全體信任水平。其中，政府信任是最根本的內容。這首先要在制度上明白各級政府的“品德承諾對象”，要明白實行品德承諾的真實方案和能受大眾制約的順序。其主要從制度上明白各級政府必需扮演的角色和承當的義務。次要包括明白鄉鎮政府和村委匯合理運用、分配資金的制度，向農戶提供消費、生活等根底性資源的制度，以及組織、指導和溝通農戶的制度等。二、注重鄉村文明建立、強化合理品德規則。首先，政府應鼎力添加社會標準和古代價值觀念的供應。如對信任、公正、對等、協作等社會標準和古代價值觀念的宣傳，加粗心識形狀的教育力度。其次，經過各種組織活動，培育公共肉體。再次，可以經過舉行多元化和繼續性的村莊文明活動，如舉行廟會、游花燈、跳社火等方式，促進農官方的溝通和交流，加強農民對村莊的認可感。三、培育鄉村經濟組織，開展鄉村個人經濟。培育有普遍農民參與的“獨立運營、自傲盈虧”的鄉村經濟組織，可加強農民互助肉體和個人參與認識，進步鄉村社會凝聚力。各地域可結合本身實踐，在自創“公司加農戶”、“股份協作運營”、“專業協作社”及“村辦公司”等現有個人化經濟方式的根底上，積極探究更多無效的個人經濟方式。四、構建強無力的鄉村兩級管理體制，添加村組織資源輸出。這一方面可吸引更多真正有才能的體制外精英向體制內活動，進步鄉村組織的凝聚力和整合力，促進無效個人行爲的發生;另一方面可爲鄉村基層組織在村務管理、種糧補貼發放、鄉村治安和公共效勞等職能上提供相應保證，放慢鄉村組織職能轉變。五、滿足公共效勞和公共產品需求，加強村落外部勾結。在鄉村社會中，村民個人舉動達成的根底是有著共同利益需求。目前，這些共同利益的需求，次要有三個方面：水電力鄉村根底設備、農業消費信息、技術與效勞以及鄉村教育、衛生與文明生活的共同需求。這些共同需求，逾越了團體、家族和小群體間的矛盾，能將村民無效地凝聚起來，有利于村莊公民肉體和共同體認識的構成。因而，政府經過樹立合理的公共效勞體系和公共產品供應機制，滿足村民共同需求，可加強村莊外部勾結。任務的重點有兩個，一要從確立農民在經濟、政治、文明及社會方面的對等位置動手，重點落實他們在教育、衛生及文明等方面所應享有的對等權。二是要樹立無效的鼓勵和參與機制，充沛調動企業、組織和社會精英力氣，在公共效勞和產品供應上的積極性。

第四，完成了哪幾點創新?

本文的創新次要集中在內容的創新上，總體來看，包括鄉村社會資本剖析框架的建構、“關系”資本運作邏輯的掌握、各層面鄉村社會資本關系的梳理和新鄉村建立中開發和應用鄉村社會資本的詳細措施四個方面。

我的論文引見終了，謝謝大家傾聽!歡送教師發問!

xxx

20xx年xx月xx日

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尊敬的招聘委員會：

您好！我特此寫信申請成為一名生活老師，為學校的學生們提供全方位的生活教育。我相信，我擁有豐富的經驗和熱情，能夠成為他們人生的導航和指引。

作為一名生活老師，我將全力以赴，關心學生的成長和發展。我會設立一個友善、和諧的班級環境。我將鼓勵學生尊重和關心彼此，營造一個團結互助的氛圍。通過組織各種班級活動和團隊合作，培養學生們的合作意識和團隊精神。我相信，一個積極向上的班級環境將有助于學生們發現自己的潛力和成長。

我將注重學生的品德教育。我深信一個優秀的人不僅需要擁有知識，更需要品德的塑造。我會通過講授道德、倫理和公民責任等課程來培養學生的良好品德觀念。在日常教學中，我會注重培養學生的誠信意識，引導他們積極參與公益活動，樹立正確的人生價值觀。我相信，一個擁有良好品德的學生將會在社會中獲得更多機會和成就。

另外，生活技能對于學生成長至關重要。在我的教學中，我將注重培養學生的生活技能。我將幫助學生們學習如何自理自己的生活，包括個人衛生、健康飲食、合理時間管理等。我會組織一些實踐活動，并通過角色扮演和團隊游戲等形式，讓學生們親自體驗并掌握這些生活技能。這將幫助他們在未來的生活中更好地適應和應對各種困難和挑戰。

我將成為學生們的朋友和支持者。我將傾聽他們的煩惱和問題，給予他們情感上的支持和鼓勵。我會與學生們建立良好的師生關系，關心他們的成長和個人發展。通過建立一個信任和開放的交流平臺，我相信學生們將能夠更自信地面對自己的困擾和挫折。

作為一名生活老師，我將全身心地關注學生們的學習、成長和生活。我將盡力成為他們的向導和榜樣，幫助他們成為有道德、有技能、有責任心的人。我相信每個學生都有無限的潛力，我愿意用我的知識和熱情為他們的未來點燃希望的火焰。

感謝您的考慮和給予機會。

真誠的，

XXX

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在微積分學中，泰勒公式占有重要的地位，并以各種形式出現而貫穿全部內容，因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關鍵一環。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用。它是通過幾個典型的例題，說明幾個類型的問題，也即是從特殊到一般的推理過程。我們又稱之為研究式學習（歸納）。這種研究對培養學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑。推理過程的研究式學習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式。

本文通過對利用泰勒公式求極限的探討，尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用，顯現出泰勒公式的應用之廣泛。其研究結果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關學科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導。

本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進度情況如下：20xx年2月：構思論文的大致結構；20xx年3月：查閱相關國內外文獻；

20xx年4月：根據前量步的準備工作，完成初稿；

20xx年5月：在老師的指導下，對初稿進行修改，使其完善和嚴密，定稿打印裝訂，并進行答辯。

經過反復仔細修改和嚴格審查，并經過導師的指導認定，本論文按時完成，特申請本論文按時答辯，請批準。

注意：論文答辯申請書范文的寫作主要是寫自己完成論文進程和完成論文的工作情況，并寫自己是否可以按時答辯或者延期答辯。

申請人：

時間：

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本人就讀碩士研究生以來，師從XXX教授。研究生期間認真學習專業理論知識。所修課程總學分為29分，其中學位課程17分，達到了本專業培養計劃中對學分的要求。

在進入實驗室參與科研以來，積極參與實驗室科研項目。在參與的XXX課題中，主要負責核心理論的攻關工作，通過刻苦鉆研，取得了相關科研成果，為后續實驗平臺的順利搭建奠定了理論上的基礎。

在對科研項目研究的基礎上，依據獲得的科研成果，完成了對畢業論文的撰寫工作，并已通過了碩士學位論文的格式審查。

綜上所述，本人達到了碩士研究生畢業學分的要求，完成必修環節和學位論文撰寫工作，已按培養計劃完成了規定的全部要求，符合畢業條件?，F申請電子科技大學工學碩士學位論文答辯，請予以審查，準與答辯。

特此申請

導師評語

該學生在攻讀碩士研究生階段，學習認真刻苦，成績優異，掌握了儀器科學與技術領域的基本理論和專業知識，具備了較為完善的知識結構和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關課題研究工作，能夠對項目中出現的問題和關鍵技術提出有效的解決辦法，具備較強的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業務素質和科研能力，具備從事電子科學領域的科研工作能力。

該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國內外最新的學術文獻，并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠、研究方法正確、所得數據詳實、寫作規范符合要求、文章結構邏輯性強，達到了學位論文的要求。

該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關專業外文文獻，具備較好的英語寫作和會話能力。

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尊敬的XX校長：

您好!

經過再三考慮后，我決定辭去目前所任XX班班主任的職務，我知道這個時間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教XX年，擔任班主任工作XX年，應該感謝學校領導的信任和支持，感謝所有任課教師對我工作的支持和幫助，同時也非常榮幸能成為我們學校班主任的其中一員。在這十七年里，我學會一些管理班級理念，學會了與其他教師的精誠合作，與他人友好相處，團結協作，互相支持，互相尊重的為人處世方法。學會了熱心關心與幫助同事，學會了做人的謙虛與謹慎，學會了嚴于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來，我總是覺得當老師特別是當班主任的感覺真的很好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務，也許這樣會好一些。

辭掉班主任務，我滿含著愧疚、遺憾!我愧對領導對我的信任與支持，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領導對我的期望。XX班的學生活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的未來，民族的希望。我愛這個班所有的孩子，如同愛護我的孩子一樣，他們陪伴我走過三的年教學時光。人生只有一個童年，而童年正是他們盡情享受快樂、努力獲取知識的黃金時節。所以我從來不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責地管理好班級，引導學生往正確的方向發展。傳授他們知識，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要，但是做誠實正直的人更重要的道理。

這XX年來，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學上小病不哼，大病硬撐，小事不請假，大事不離崗。認真地履行著班主任這個神圣而光榮的職責，我把班級當成自己的家，大到知識傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒有哪個老師說與我合作覺得很不愉快的事。這個學期我真的很忙碌，我不想讓學校收費的事煩擾我的心思，造成公私費用混亂。于是在收取學生生活費上就認為我推三推四!沒有做好份內工作。這里我要說的是：幾年來，怎么今天才這么認為啊?很簡單：因為以前班上所有的大小事情都是我包辦了，與我合作的人可以高忱無憂啦，故無話可說!我很清楚有些人小事請大假，大事休長假，上周五出門，下周一歸校，到頭來還是出滿勤呢!哪像我，明明親人過世，慰問倒不必了，特殊假總是可以的，誰知道到頭來卻是7天事假，為這事，期末福利被扣了，為什么啊，超假唄!想來真讓人寒心!

事情過去也就算了，我也沒有為這事和誰紅過臉，我只是希望在我有事的情況下能給予支持和理解，不是萬不得已的情況下，我總是一個人默默無聞地做好班級管理，認真履行本職工作，其他老師沒有幫忙做工作，我也不會像某些人一樣，在領導的面前添油加醋、翻牛馬卵地說別人總是把工作推給我做!我在這十七年的班主任工作中，我不是做得很好，但最起碼來說沒有出現什么重大事故，這點我覺得很欣慰，要做得更好，那我是心有余而力不足了，畢竟能力有限。在此，我衷心祝愿接替我做XX班班主任的老師做得比我更好，達到學校領導和老師們的期望!最后，衷心祝愿學校健康成長，事業蒸蒸日上!祝愿各位領導與同事：健康快樂，平安幸福!懇請學校領導免去我XX班班主任的職務，不勝感激!

此致

敬禮!

申請人：XX

申請日期：XX年XX月XX日

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更換老師的申請書范文

在如今這個年代，需要使用申請的場合越來越多，請注意不同的對象有不同的申請書。什么樣的申請書才是合理的呢？下面是小編為大家收集的更換老師的申請書范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的學校領導：

我申請當高一年級的班主任，希望領導給我這個機會。

第一、我深愛著教師這一職業。能成為一名優秀的.教師是我一生的夢想，而做班主任的能力是一名優秀教師的必須。在這些年的教學過程中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的吸取做班主任的經驗。在眾多班主任的幫助下，經過這些年的鍛煉和經驗的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向學校提出擔當班主任的申請。

第二、自從工作以來，我對教育很是關注，也看了很多關于教育的書籍。從這些著作中我學習到了，如何開發了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養學生自我管理的能力。我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，走向專業班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。

最后，從教學上看，我對高中漢語教學教學已經比較熟悉，有更多的精力承擔班主任的工作。沒有人天生就是一個優秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。

申請人：xxx

20xx年2月11日

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校學位委員會：

我是xx級博士研究生（學號），現已完成攻讀專業博士學位研究生培養計劃中規定的全部課程學習內容及博士學位論文工作，且已通過預答辯?，F申請進行博士學位論文答辯，并提交全部有關材料（學位論文初稿、由研究生院培養辦公室出具的成績單及在校期間發表的與學位論文相關的學術論文原件及復印件），請審批。

博士學位論文評閱人名單

論文評閱人

姓名職稱

（博導請注明）工作單位所在學科

說明：

1、博士學位論文應由4名教授或相當職稱的'專家評閱，評審專家原則上應為博士生導師。

2、評閱人中至少2位應是外校專家，且在不同單位。學位申請者的導師不能被聘為論文評閱人。

3、論文評閱人人選由導師提出。

申請人：xx

xx年xx月xx日

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審計專業答辯申請書

尊敬的評委、老師、同學們：

大家好！我是某大學審計專業的一名學生，今天我在這里向大家提交我的審計專業答辯申請書。通過這次申請，我將向全體評委、老師和同學展示我的專業知識和技能，同時也將向大家展示我的學術水平和研究能力。

作為一名審計專業的學生，我深知審計的重要性和現實意義。審計是一項重要的職業，在現代經濟社會中扮演著至關重要的角色。審計工作不僅關乎各類企業的經濟效益和發展，更關乎整個社會的公正、透明和穩定。因此，我對審計的學習和研究深感責任和緊迫。

在此，我想向大家介紹一下我的學習和研究經過。作為一名審計專業的學生，我始終堅持學以致用，注重理論知識和實踐技能的結合。在學習過程中，我不斷深化對審計理論和方法的理解和掌握，同時也積極參與各種實踐活動，緊貼市場需求和發展趨勢。具體來說，我參加了多次實習和調研活動，熟練掌握了相關工具軟件和實際操作技巧。我還積極參與企業培訓和專業競賽，提高了自己的業務能力和綜合素質。

在學習和實踐中，我始終堅持嚴謹求實、創新發展的原則，形成了自己獨特的思維和視角。我對審計的認識不僅局限于表面現象，更注重細節和本質。我善于從客戶需求、企業規模、行業特點、法律法規、經濟形勢等多個方面綜合分析問題和思考解決方案。我也充分借鑒了國內外普遍認可的審計標準和方法，靈活運用于現實場景和特殊情形中，為企業和社會創造了豐厚的經濟和社會效益。

在此次答辯中，我將圍繞審計理論、實務技能、市場機遇、研究成果等四個方面向評委和同學全面展示自己的專業能力和研究成果。我將結合實際案例和演講技巧，生動形象地講解自己的研究思路和成果，并回答大家的問題和質疑。我相信，在這次答辯中，我將得到大家的認可和支持，并為自己的審計事業打下堅實的基礎。

最后，我想表達我對審計專業特別是審計師職業的熱愛和信心。我相信，審計工作無論在今后的發展中還是在推動社會進步中，都將發揮積極的作用和貢獻。我將以此次答辯為契機，不斷提高專業水平和實踐能力，為實現個人夢想和社會和諧做出自己的貢獻。感謝大家！

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敬重的領導：

您好，首要十分感謝這一年來您們對我的關懷及照料，讓我學到許多也領會許多。因為自己才能有限，許多作業上的忽略和缺點您們都能寬恕我并不時教訓我行進，更是讓我由衷的感謝諸位院領導大鑒：

我在校園任教的續簽合同(xx年-xx年年)，到下一年xx月xx日將屆期終。據合同規定，如一方有變化意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決議在到期之日，完畢我在本院的教育。

以下是我對決議的闡明：

我之請辭，非關待遇問題，亦非人事共處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術教育體系。當我對體系背面的國情漸有更深的認知，最妥善的方法，乃以自動退出為宜。

五年期間，我的教育處處被迫而牽強，而年月無情，事務曠費，我亟盼回到畫架前單獨作業，持續做個別藝術家。

我深知，這一決議出于我對體系的不習慣，及不肯習慣。國家的行進在于：個人能夠在某一事物上抱持不同的態度。我的離去，將間斷對教育形成的糟蹋。

現在，第四研究室兩位xx屆博士生剛結業，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年結業。別的，本年招進本研究室榜首批研究生共四名，xx年年結業。我的請辭，與這六名學生的學業有所抵觸，怎么處理，愿在我退出的前提下，與領導洽談可行方法，恪盡己任。

本陳述，將一起呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、作業、居留及醫療等證件，合同到期時將會上交，俾便刊出?，F在借住的聯合湖教工宿舍，其入住性質一向未獲解說，何時搬離，聽候指示。

再次誠心感謝學院對我的重用與信任。我與自己的職稱實難匹配，深感羞愧。五年教育是我彌足寶貴的人生履歷，雖以請辭告終，但我對本院與教育的愛情，恐怕比諸位所能了解的更深。

預先感謝院校領導予以同意。

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通過論文的編寫工作，讓我們對國家如今的外貿專利權方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開了全面的概括、總結，主要針對國際貿易專利權方面進行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認真剖析各種案例，通讀各學者的學術研究，加深對專利權保護的理解，最后也相對地提出了一定的應對方案，促使我們以后對專利權方面的貿易工作提高警惕，避免不必要的貿易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。

盡管文章內容涉及面不多，但是在探討專利權方面知識后，對專利權方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護自身的研發成果，其次是知曉我們現在面臨的情況在法律面上存在的缺點，通過一系列的研究，得出如何應對專利權保護的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業生涯打下了殷實的基礎鋪墊，在我原有的學習基礎上實行了進一步的挖掘、學習和鞏固。

在整個論文寫作的過程中，我對自身的態度還是比較滿意，雖然指導老師因為格式問題對我的'文獻檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現在已經有一定的好轉。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但是由于學術知識的不足和經驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學士生涯交出一份完整完美的答卷。

申請人：XXX

日期：20xx年XX月XX日

? 老師的答辯申請書 ?

姓名：李xx

專業：外國語言學與應用，語言學與亞努語言學

指導教師：xxx職稱：副教授

論文題目：對英語主被動語態之間不對稱現象的研究

論文完成日期：20xx年03月論文字數：16600

申請答辯時間：20xx年05月

申請報告（簡明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見解：新方法及其意義。哪些問題有待繼續探討？）

本文在比較廣泛地搜索：整理并系統地歸納總結出英語動詞主被動語態之間不對稱現象的大量翔實：可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。

本文主要研究發現：首先，對英語主被動語態之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內涵的深入認識在英語主被動語態認知方面起重要的作用；其次，英語主動語態轉換成被動語態時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化；再次，英語中存在一些詞類，比如，限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態的選擇；最后，英語語態的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關系到語用：語義和人類認知心理諸多個方面。

此外，對英語主被動語態之間不對稱現象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究：認識英語語言乃至普遍語言的規律性的東西。

最后如何將英語主被動語態不對稱現象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續探討的問題。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料：實驗結果及計算數據真實。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

? 老師的答辯申請書 ?

敬重的領導：

很抱愧在這個時分向校園提出辭去職務，因為我的辭去職務會給校園帶來不方便，在此我向校園領導說一聲對不住。

自20xx年結業往后來到這個美麗的當地，雖然有些偏遠，可是我卻愛上了這兒的風土人情，愛上了這兒的山青水秀，愛上了這兒的每一個旮旯。

自從來到完小以來我感到很溫暖。

領導很和藹，搭檔很熱心。

調和的人際聯系和氣氛讓我感到輕松，讓我很快的融入到了這個時令庭。

對生疏的環境我不再懼怕，對生疏的作業不再蒼茫。

在時令的協助下使一個剛從校園象牙塔走出來的人英勇面臨日子，作業中呈現的各種困難。

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讓一個爸爸媽媽不在身邊的人感到家的溫暖，使一個跟教育沒有任何觸摸的人很有自傲的站在三尺講臺上教授常識，領會教育理念，對教育作業有更深的知道。

由衷的謝謝你們。

雖然僅僅短短的兩年半的年月，可是卻是我進入社會的榜首個臺階，有時令的協助我踐踏得很健壯，很慎重，讓我對這個社會有了一個很夸姣的詮釋，它并不是像人們說的那樣漆黑與不公，在此再次感謝這一年多里陪在我身邊的每一個人，是你們讓我愛上了社會這個大舞臺。

使我的價值觀和人生觀有了一些改動。

變得愈加完善。

自從參與作業，我深能切的感觸到了我的行進，可是因為我的作業履歷，人生履歷，個人的才能等方面的原因，仍是不能把作業做好，因而也給校園的搭檔領導增添了許多的費事，在此期望各位諒解。

在校報考小學語文這個崗位的時分，我就深知其間的狀況，因而，在他人訴苦環境條件的時分，我覺得走運，能到完小來任教，在他人嘆氣他所做的決議的時分，我沒有懊悔。

有時也會為一些作業的小事而煩惱，可是當看到孩子一張張心愛的笑臉的時分，聽見他們童真的聲響喊教師好的時分，他們的純誠心愛深深地感染了我，我的煩惱此刻也煙霄云散。

我賦有激情，滿懷期望的把我所知道的常識盡量的教授他們，期望他們能走出大山，到更遠更大的當地去了解一些他們所不能觸及到的東西。

我一向認為我會持續這個作業，會為這個作業盡心竭力，可是我忘掉這個國際不變的便是一向在變這個道理，跟著時刻的消逝，我發現我身邊的人事在逐漸的改變，爸爸媽媽的頭發逐漸百了，本來支撐我在遠方的爸爸媽媽逐漸的啰嗦起來了。

古語云：“爸爸媽媽在，不遠游”。

才發現爸爸媽媽對遠方的我總是放心不下，我了解了：是因為覺得子女不在身邊沒有依托，心思沒有歸屬感。

時令也不得不供認年月催人老，時令都到婚嫁的年紀，幾百公里的間隔讓時令有點無能為力。

生命誠可貴，愛情價更高。

我很抱愧在兩年半從前的那個自認為很巨大而不成熟的決議給校園領導帶來的費事，為了爸爸媽媽為了愛情我很惋惜我的教育作業的結尾只能逗留在這兒。

因而我也很悲痛，很不舍的向領導遞上我的辭去職務懇求，望各位領導予以同意。

在此期望校園的教育效果越來越來越好，各位搭檔作業順暢，身體健康，闔家歡樂!

此致

還禮!

辭去職務人：xx

20xx年x月x日

? 老師的答辯申請書 ?

__教育局：

我叫__，男，19__年_月_日生于__市__縣，_年_月畢業于_大學__專業(__學歷)。__年_月參加__縣教師招聘考試，通過筆試、面試、體檢，_月_日被分配到__小學參加教育工作。

自_年_月參加工作以來，認真貫徹落實黨的教育方針，堅持“愛崗敬業，教書育人”的原則，服從上級及學校工作安排，認真完成教育教學任務，同時不斷學習新的教育教學理論，不斷提高自己的思想覺悟和教育教學水平。

在政治思想方面：自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質，積極參與效能宜良和創先爭優活動，并用心實踐;認真學習新的教育理論，及時更新教育理念;積極參加校本教研和校本培訓;積極參與上級和學校組織的各項活動，在真抓實干中提升自我。在教育教學方面：定期給自己充電，自覺學習新的.教育教學理念，及時更新教學方法，全面推行素質教育，努力提升教學質量;積極參加學習培訓、課堂教學模式活動及上級組織的各項活動;虛心向同行請教，博采眾長，為成為一名新形勢下的好教師不斷開拓進取。

在上級領導、學校領導和同事的關心支持下，我在思想、工作、學習各方面都取得了很大進步，同時得到校領導和同事、學生、家長的充分肯定，使稚嫩的我逐漸成熟，實現了從學生到教師的快速轉變。同時，我在工作中也存在一些不足之處，在今后的教育教學工作中，我將不斷學習，總結得失，積極進取，在努力工作的同時更要用心工作，用更大的熱情投入到今后教育教學工作中，在實踐中不斷激發潛能和提升自我，實現自己的價值，為教育事業貢獻力量。

特申請轉正定級，望給予批準為謝。

此致

敬禮!

? 老師的答辯申請書 ?

尊敬的領導:

您好!

我很抱歉在學校事務繁忙之時辭職。20xx年x月x日我來到x學校，正式成為x學校的一員。截止到今天，已然過去了x月。在這段時間，和很多優秀的人成為同事，讓我受益匪淺，并且我相信在將來也一定會深深的影響我，我誠摯的感謝大家，感謝這個企業中的每一位，因為你們讓我成長!

離開這個學校，離開這些曾經同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。

雖然我常常自求進步，但因為天性愚鈍，無法有力執行領導的工作安排。

非常遺憾的向xx申請辭職!

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

? 老師的答辯申請書 ?

答辯時間申請書

尊敬的組委會：

您好！我是來自某某大學的一名研究生，我在此申請調整答辯時間。在此之前，我有一些話想與您溝通。

首先，我想表達我對您和大會策劃團隊的感謝和敬意。在整個研究生階段中，我始終能夠感受到您們的關心和幫助。答辯是我研究生階段的重要部分，我很感激組委會為我們提供了這個機會，讓我們展示我們的研究成果。在此，我真誠感謝組委會和所有負責人。

其次，我想說明一下調整答辯時間的原因。我研究的課題比較復雜和細致，需要大量的信息搜集和數據處理。因此，我在規定的答辯截止日期之前便已經完成了論文寫作。然而，在我對臨床醫學相關知識的研究和整理的過程中，發現了我自己的很多不足之處。我發現還有很多需要查閱、整理和分析的資料，需要更多的時間來準備我的答辯。

針對這種情況，我希望能夠爭取更多的時間，以便更好地準備我的答辯和呈現我的研究成果。我提議將答辯時間從之前規定的時間推遲到一個月以后，以便我更加深入地研究我的論文并完善我的答辯準備。

最后，我再次感謝組委會對我的支持和理解，我希望您們能夠考慮我的申請，給我提供更多的時間來準備我的答辯。如果您需要更多的信息或材料，我很樂意配合，以便您評估我的申請。

最后，再次感謝您的支持和理解！

此致，

敬禮！

申請人：某某大學研究生

日期：20xx年xx月xx日