AP環境科學老師工作計劃

AP環境科學老師工作計劃（熱門14篇）。

? AP環境科學老師工作計劃

一、指導思想

人們常說：教育為本，教育為本，教師為本。小學語文校本學習是通過有針對性的培訓，在原有的基礎上提高教師的道德修養、理論水平、教學管理和教學能力，成為一名精干、高效、進取的教師，能夠更好地適應學校的發展，從而全面提高教育教學質量。

第二，術語目標

1、通過校本研修，進一步提高自身的道德修養，讓自己成為學生喜愛、家長信任的好老師。

2、在網絡培訓平臺上，要不斷更新教育教學理念，進一步提高備課質量，提高備課專業技能，讓好的備課帶動好的課堂，好的課堂帶動高的教學質量。

3、通過校本研究，解決教育教學實踐中遇到的問題和困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地開展教育教學工作。

三、培訓內容

1、積極參加集體備課培訓，并做好相關記錄。

2、利用時間學習國內外現代先進教育理論，學習新課程標準，學習教學套路。

3、認真教授優質的教研課程。

4、積極參與教師理論活動。

5、積極參與基礎教學技能培訓。如：三字一句、講課、課堂教學、教學設計、作業設計等一系列的評價活動，讓他們練習扎實的教學基本功。

6、經常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記，讀完后寫反思或體會，不斷提高自己的理論水平和實踐能力。

四、主要措施

1、不斷更新自己的教育理念，適應教育教學改革。

利用時間學習國內外先進的教育教學理論，學習新課程標準，研究教育教學套路，不斷提高教育教學理論水平；關注國內外教育發展前沿動態和成果，注重現代教育理念與自身教育行為結合自身實際的有機融合。

2、積極參加學校組織的各種比賽，在各種比賽中進行校本研究，促進其早日成長。

3、開展深入的研究活動，提高自己的科研能力。

以研究為出發點，將研究與課程改革緊密結合，提高我們的科研能力和水平。

4、繼續開展閱讀活動，豐富自身內涵。

積極閱讀各種書籍，拓寬知識面。想給學生一碗水，就要多找水源。只有不斷提升自己，才能真正把工作做好。

5、積極參加上級組織的各種培訓，開展校本研究，不斷提高自身業務水平。

總之，在做好本職工作的同時，要按計劃學習，盡職盡責地做好本職工作。

? AP環境科學老師工作計劃

20xx年是改善農村人居環境全面深入推進的重要一年，也是采煤沉陷區治理全面展開、加快推進的關鍵一年。為了繼續深入扎實推進改善農村人居環境工作，根據《xx縣改善農村人居環境規劃綱要》和《xx市改善農村人居環境xx年行動計劃》，制訂我縣xx年行動計劃。

一、總體要求

認真貫徹中央和省、市的決策部署，遵循規劃先行、完善機制，因地制宜、分類指導，四位一體、統籌兼顧，分步實施、長期推進的原則，加大力度，加快進度，確保完善提質工程再上新臺階，農民安居工程實現新突破，環境整治工程取得新成效，宜居示范工程開創新局面。

二、年度任務及責任分解

（一）完善提質工程。

堅持把基礎設施建設和社會事業發展重點放在農村，進一步加大基礎設施建設力度，提升公共服務水平，持續改善農村生產生活生態條件。

1．加強農村基礎設施建設

（1）加快縣鄉公路改造，實施集中連片縣鄉公路改造30公里。（牽頭單位：縣交通局）

（2）推動農村飲水提質增效，實施城鄉一體化供水工程、規?；泄┧こ?、自來水入戶工程，推進城鎮供水管網向農村延伸，解決5305人農村居民的飲水安全。完成農村飲水安全工程總任務14處。其中，提水11處、蓄水3處。（牽頭單位：縣水利局）

（3）加快推進新農村電氣化縣、鄉、村建設，逐步實現城鄉各類用電同網同價。（牽頭單位：縣發改局）

（4）推進林業“六大工程”建設，完成營造林4.18萬畝以上。加快推進村莊綠化工程，在4個村開展村莊道路綠化、環村綠化、街巷綠化、庭院綠化和公共綠地建設。（牽頭單位：縣林業局）

2．提高農村公共服務水平

（5）加快農村學校標準化建設。推進義務教育階段學校校長、教師交流，改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，大力促進教育公平。改擴建農村幼兒園3所。（牽頭單位：縣教體局）

6）全面推進醫療聯合體建設。在縣級公立醫院創建2個臨床重點?？?。組織15名鄉鎮衛生院院長、5名鄉鎮衛生分院院長和257名村衛生室人員進行崗位技能培訓；組織6名二級以上醫療衛生機構醫生對口支援鄉鎮衛生院。推進基層中醫藥服務能力提升工程，為1個鄉鎮衛生院改善診療環境和設備。完成5名基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓任務，完成4名農村訂單定向醫學生年度免費培養任務。開展慢性病綜合防控示范區創建，力爭新創建1個省級示范區。（牽頭單位：縣衛生局）

（7）實施“農村公共文化服務提升工程”。統籌城鄉文化資源均衡配置，逐步健全縣、鄉、村公共文化服務網絡，實現全省鄉鎮綜合文化站免費開放，村級文化活動場所正常運轉。實施廣播電視衛星戶戶通提質工程，完成8500戶建設任務。（牽頭單位：縣文廣新局、縣廣播電視臺）

（8）鞏固和拓寬個人繳費、集體補助、政府補貼相結合的資金籌集渠道，完善基礎養老金和個人賬戶養老金相結合的待遇支付政策，強化長繳多得、多繳多得等制度 的激勵機制，建立基礎養老金正常調整機制，健全服務網絡，提高管理水平，鞏固城鄉居民養老保險制度整合成果。（牽頭單位：縣人社局）

（9）加強農村最低生活保障制度規范管理，全面建立臨時救助制度。健全農村空巢、高齡、留守老年人關愛服務體系。xx年，建設農村社區老年人日間照料中心7個。（牽頭單位：縣民政局）

（二）農民安居工程。重點在采煤沉陷治理、市場化手段推進易地搬遷上取得突破。

（10）加快推進采煤沉陷區治理。總結推廣xx年采煤沉陷區治理試點工作經驗，啟動5個鄉鎮，9個村莊，20xx戶，6105人的搬遷安置工作。要按照“誰生產誰負責、誰開采誰治理、誰損壞誰搬遷”的原則，把治理責任明確落實到煤炭生產企業和鄉鎮黨委、政府。（牽頭單位：縣發改局、縣國土局、縣煤炭局，配合單位：縣住建局、縣財政局、縣農委）

（11）加強農村地質災害治理。實施35戶農村地質災害治理搬遷工作，全面開展地質災害詳細調查，做好突發地質災害的應急處置和工程治理，推進對重點地質災害隱患點的應急工程治理。（牽頭單位：縣國土局）

（12）實施危房改造。對1300戶農村困難家庭實施危房改造。（牽頭單位：縣住建局，配合單位：縣發改局、縣財政局、縣民政局）

（13）實施易地扶貧搬遷。完成1918人的易地扶貧搬遷任務。（牽頭單位：縣扶貧辦）

（三）環境整治工程。在農村環境衛生整治、農村污水治理、農村改廁上加大推進力度，提高農民群眾的宜居和健康水平。

（14）深入推進鄉村清潔工程。按照“人員隊伍、清掃保潔、垃圾收集處理、村容整飾、長效管理機制”五個全覆蓋的總要求，再進一步強化資金、人員、設施設備保障，繼續推進清掃保潔、“四堆”清理、村容整飾的基礎上，重點抓好垃圾轉運站和處置點的建設。xx年要再建設3個垃圾轉運站和15個規范的處置點，實現垃圾規范化處置覆蓋1/3的農村區域，為廣大農村居民創造更為舒適的生產生活環境。（牽頭單位：縣環衛中心）

（15）推進鄉村生活污水治理。污水治理要與美麗宜居示范村建設和采煤深陷區治理相結合。抓好xx年農村生活污水防治項目，探索適合xx縣農村實際的污水治理模式，組織技術攻關，總結治理經驗，指導生活污水防治。開工建設6個村的生活污水治理工程。（牽頭單位：縣環保局）

（四）宜居示范工程。在全縣啟動美麗宜居示范村聯創活動，通過縣鄉村“三級聯創”，打造一批家園美、田園美、生態美、生活美，宜居宜業的美麗宜居示范村。

（16）啟動縣鄉村“三級聯創”活動，按照分級創建、分類示范、分批實施的方式，建設一批達到“四美兩宜”標準的美麗宜居示范村。分級創建要加強縣鄉村三級聯動，分級制定創建方案，完善推進措施，建立激勵機制，形成相互銜接、相互促進的工作格局。分類示范要根據不同的自然條件、資源稟賦、發展水平、區位環境，選擇不同類型、基礎條件較好的村，選樹典型，抓好示范，以示范引領創建工作。分批實施要按照完成一批，增補一批，持續滾動實施，通過連續幾年推廣實施，使更多村莊成為美麗宜居示范村。xx年，要在全面創建xx年美麗宜居示范村的基礎上，重點抓好xx年申報的2個省、市級美麗宜居示范村創建工作。另外，各鄉鎮還要結合工作實際，每鄉鎮確定1個鄉級美麗宜居示范村，開展創建工作。（牽頭單位：縣農委）

（17）重視“人的新農村”建設。結合新型職業農民培育工作，加強農民教育培訓，提高農民的文明素養。加強鄉風文明知識普及教育，引導農民移風易俗，革除陳規陋習，倡導健康、文明衛生的生活方式。（牽頭單位：縣農委，配合單位：縣文廣新局、縣衛生局、縣計生局）

三、進度安排

（一）6月底前，縣改善農村人居環境工作領導小組各成員單位要將年度任務全部分解各鄉鎮，各鄉鎮也要制定xx年行動計劃，逐級上報備案。

（二）7-9月份，承擔安居工程“四大項目”的成員單位要由項目牽頭單位分別組織召開一次工作觀摩推進會?？h改善農村人居環境領導組辦公室要組織一次督查活動，察看工作進展情況，加強督促檢查，總結經驗，幫助解決問題，檢查結果及時通報全縣。

（三）12月份，縣改善農村人居環境領導組辦公室要對各鄉鎮和各成員單位進行目標責任考核。結合平時督導和工程專項督查綜合打分，并對各鄉鎮、各有關部門任務完成情況進行通報。各鄉鎮也要比照縣里加強考核督導，確保年度目標任務圓滿完成。

四、工作要求

（一）加強組織領導。強化鄉鎮政府改善農村人居環境工作主體責任，鄉鎮主要負責人為第一責任人，各有關村是實施主體和建設單元。縣有關部門重點抓好統籌協調、宏觀指導，各鄉鎮重點抓好工作指導，督促檢查?？h鄉兩級要充分發揮領導小組及辦公室的責任，進一步建立完善實體化辦公機構，充實工作力量，統籌做好各項工作。

（二）強化協調配合。改善農村人居環境是一項艱巨的系統工程。各鄉鎮、各有關部門要從全面建成小康社會全局出發，把改善農村人居環境擺上重要議事日程，把各項任務落實到相關責任人。各部門要各司其職，各負其責，密切配合，通力合作，形成強大合力。

（三）發揮農民主體作用。要充分發揮農民在改善農村人居環境中的主體作用，堅持尊重群眾意愿，堅持民主決策，充分保障農民的知情權、參與權、決策權、管理權和監督權。要發揮村級黨支部和村委會的戰斗堡壘作用，用好“一事一議”辦法，充分調動農民群眾建設美麗家園的自覺性和積極性。

（四）強化廉政監督。要按照“六權治本”的要求，把廉政建設貫穿于工作全過程，加大監管力度，開展定期專項審計，建立健全項目資金管理制度，規范運作程序。要嚴格實行項目法人制、招投標制、施工監理制、合同管理制和工程質量終身負責制，努力建設優質工程、廉潔工程，切實把實事辦好。

（五）加強督查考核。各有關部門要按照目標責任考核要求，科學完善改善農村人居環境考評制度，建立平時督導、專項工程督查和年終考核相結合的考評機制?？h、鄉（鎮）要加大督導力度，確保年度任務全面完成。

（六）營造良好氛圍。各有關部門要進一步加大宣傳培訓力度，采用多種形式，充分發揮各類新聞媒體的作用，全方位、多層次、多角度宣傳報道，營造全社會關心、支持改善農村人居環境的濃厚氛圍。要加強對基層干部群眾的培訓，開展好現場學習觀摩活動，形成鄉與鄉、村與村比學趕超、爭先創優的建設幸福家園的新局面。

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學校衛生工作是學校教育工作中一項十分重要的工作，是培養學生良好的衛生習慣和健康文明的生活態度，改善學校衛生環境和教育衛生條件，監測學生健康狀況，努力提高學生健康水平的工作..

本學期具體工作如下：

一、進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》《條例》是學校衛生工作的主要依據，學校須按《條例》規定，把學校衛生工作納入學校工作計劃，有專人分管建立組織，制定規劃制度加強管理，使《條例》各項規定在學校中進一步得到落實。

二、做好學生健康體質的檢測工作

根據《條例》規定，九月份認真組織完成本校學生的健康體檢，血色素普查及其他形態機能、身體素質檢測工作，并做好資料的統計、匯總、分析工作。

三、保持大小環境的整潔優美

狠抓學校大小環境，保持校園及室內外的整潔，實行一日兩掃制，每班分有包管區，并有負責老師檢查督促，保證包管區無紙屑等雜物。每天早上檢查室內外環境，經常抽查各班的衛生情況，要求學生離開座位做操或到專用教室去上課，課桌上的物品要放到抽屜里，課桌椅要排列整齊。要始終保持教室及室外走廊墻壁潔白，窗玻璃明亮，課桌椅排列整齊，地面清潔無雜物，衛生角整潔，清潔用具擺放整齊，真正做到室內外潔、齊、美。各專用教室有老師負責，每周一下午進行打掃，周二衛生室進行檢查。校園花圃有專人負責，定期修剪。

四、督促做好教育衛生工作

做好教育衛生工作，學校督促教師抓好每堂課40分鐘的效率，做到不拖課，衛生室每月隨機檢查教師有無拖課現象。教室第一張課桌離黑板的距離不少于2米。每周要求學生調換座位。課上要求教師板書字跡端正，大小適中，學生讀、寫時教師要督促學生做到三個一，“一寸”“一尺”“一拳”，降低近視率。五、進一步加強學校生活飲用水和食堂的衛生監督管理。按照《食品衛生法》及《生活飲用水管理辦法》的要求，辦好食堂許可證及工作人員的體檢。對食堂衛生經常進行監督檢查，防止食物中毒的發生，腸道傳染病的爆發流行。各班配備純凈水以保證學生飲用水質量。

六、認真做好學校衛生常規工作。認真做好本學期衛生保健的總結工作，認真參加保健老師例會及業務培訓，提高自己的業務水平，提高學校衛生工作的質量。

xxxx年度我院環境衛生工作要以提高人民健康水平和推動社會進步為目標,大力提高社會環境衛生水平,把環衛工作與創衛工作有機地結合起來，重點做好以下幾方面的工作：

一、抓組織，重實效加強我院環衛工作組織領導，落實工作職責，使環衛工作有組織、有計劃的開展。把建設健康單位與創建省級衛生縣城工作有機的結合起來，加強組織協調，在注重實效上下功夫。今年的愛衛會重點工作是：持續做好單位的美化、凈化、綠化工作。同時認真做好日常衛生工作。

二、大力宣傳，人人參與首先健全宣傳教育陣地建設，擴大教育面：

1是及時把黨和政府對環衛工作要求及文件精神傳達到群眾，做到人人皆知；

2是動員教育，形成人人參與的良好氛圍，動員全體職工積極參與黑板報、宣傳櫥窗資料收集，盡量做到版面新奇、大方，內容豐富，爭取每月出一期；

3是利用下鄉對廣大老百姓進行健康知識的普及教育，豐富衛生服務的內容。

三、完善制度，加強治理一步完善內部治理考核辦法和有關的`規章制度，逐步實行科學治理、規范治理。繼續安排專人具體負責單位愛衛會的日常工

作和健康教育建設工作，環境衛生安排保潔員負責院內和辦公樓內的衛生，大廳、過道一日拖二次，垃圾、廁所定期清理，去除異味，隨時保持院內清潔；公共設施定期進行檢查維護；積極開展除“四害”工作。

四、做好環衛會基本工作。繼續按照上級的要求，積極參與衛生活動。

學校衛生工作的對象是正處在迅速生長發育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衛生問題都直接關系到他們的生長發育和身心健康，關系到他們成年后的體質，甚至關系到整個民族的興衰。為了搞好學校衛生工作，根據《學校衛生工作條例》，根據上級下達的任務指標，根據本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下計劃：

一、 綜合管理：期初制訂出工作計劃及各項制度，劃分好各班衛生包干區，要求各班做到一日二小掃（早晨、放晚學后），一月一大掃，節日突擊掃，訂出衛生檢查評比制度，由各班衛生委員配合校醫室做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛生檢查結果。

二、 做好各班衛生干部的培訓：期初召開各班衛生委員會議，重點布置本學期學校衛生工作任務，要求衛生干部在環境衛生、疾病防治、驅蟲普治、季節性*染病防治、學生營養等方面，與校醫室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓。

三、 健康體檢：于9月底或10月初對全體學生進行一次全面健康體檢，體檢率達98%以上，對檢出陽性體征做好進一步查治工作。

四、 近視眼防治：第3周為“防近宣傳周”，通過衛生專欄（印刷）、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳，對視力為4.6—4.9假性近視采用“增視明、珍珠明目液”進行治療 ，控制近視率上升。

五、 牙病防治：根據市防疫站要求，本學期學生使用保健牙及防齲牙膏，結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。

六、 學生營養：人類生命首先在于營養，為了向學生介紹營養知識，及“營養與健康”的關系，于10月份搞一次營養知識專題講座，一期營養知識專題板報，一節營養知識健康教育課。

七、 傳染病防治：通過衛生專欄及廣播形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預防傳染病的發生。

八、 健康教育：結合學生愛眼、愛牙、營養、傳染病以及學生六病防治工作實際，每學期刊出衛生專欄與廣播宣傳（3次），對學生進行健康知識教育。

九、 食品衛生：本學期學生用餐由配餐中心提供，餐具專人專用。

十、 疾病防治：做好學生及教職工常見病的治療監測工作。

十一、 及時上報各類工作報表，將本學期工作歸檔于“學校衛生檔案”中。

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本學期工作的主要任務是：改善和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結構、課程資料、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題；總結、推廣教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和中小學課程建設與管理潛力。

一、本學期工作的策略是：

“充分展開群眾性教學研究，加強指導、完善服務”?？茖W學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的用心性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發展的共同體。

二、工作重點

（一）加強學習，提高教育教學理論水平

1、精心安排系列學習資料，講求針對性、有效性。

（1）認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考；又有科學主題教育形態性研究。

（2）認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。

（3）認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

（4）認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。

2、精心組織各種學習活動，用心構建學習型組織。

（1）繼續邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不一樣需求出發，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

（2）不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不一樣類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式帶給條件和機會。

（二）加強指導和管理，提升課程實施水平

1、加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執行國家的課程計劃，杜絕違規行為。

2、加強新教材的培訓力度。充分調動市（區）專（兼）職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在xx市有序開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

3、整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進；二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施；加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。

4、有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共建優質教育資源，促進全市科學教育協調發展。

5、根據地方課程資源整合和開發一些較有特色的地方性課程，如家鄉常見動植物的研究、家鄉水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育的內涵。

6、結合科學學科基地的系統化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究狀況。

（三）改善教研方式，提高教研質量

充分發揮教研工作對于創造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設潛力。

1、改革傳統教研方式，調動教師參與教研的用心性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發揮教科研基地學校和各轄市（區）科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。

2、以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。

3、開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期構成具有本地特色的科學課堂教學新模式。

4、切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿（大力倡導）與創生（適度嘗試）。全面提高教師深度挖掘課程資源的潛力以及課堂教學實踐創新的技能。

5、加強對學校教研組工作的指導，根據“xx市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。

6、不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不一樣類型的科學教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式帶給條件和機會。

7、繼續征集、優化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，用心發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

（四）重視教育科研，深化課題研究

1、探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。科學課題研究應重視應用研究、行動研究、現場研究、微觀研究；應重視質的研究；應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

2、系統展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。

（五）改革評價方式，完善評價體系

1、逐步建立起以學生的發展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要資料的課堂教學即時評價體系。

2、幫忙部分學校逐步建立并完善學生學業（學生成長）記錄袋，探索建立促進學生發展的過程性評價體系。

3、逐步成熟xx市小學科學學科有效教學抽樣檢測調研工作，對貼合科學教育規律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深入。

4、探求小學科學實驗操作考查的最佳模式，是小學科學評價體系重點需要加強的環節。

（六）組織各類研訓活動，促進教師專業成長

實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業務水平。所以，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。

1、繼續承擔小學科學教師繼續教育任務，圍繞課程改革這一核心資料充分展開，為新課程實施帶給保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施帶給有力保障。

2、組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向；組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解潛力。

3、以省級實驗小學為龍頭，用心探索提高小學科學學科教學質量的途徑和方法，采取用心措施，大面積穩步提高小學科學教學水平。

4、加強對青年科學教師的培養，探索促進青年教師專業成長的新途徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養力度；透過雙向選取，為青年教師確定教學指導（以教研員、學科帶頭人、骨干教師為主），有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長；繼續抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作。

5、根據省市教研室有關規定，有關學科組織教師教學潛力競賽、學科評優活動。

（七）加強自身建設，提高研究潛力

1、加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業研究水平。

2、進一步加強對轄市（區）教研員的工作指導，促進各地區教研水平的均衡發展。

3、教研員苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務潛力，努力提高自身的課程理論水平、專業論文發表質量、課堂教學研究與實踐潛力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業引領的整體水平能夠得到大幅度提升。

? AP環境科學老師工作計劃

環境保護是我國的基本國策，在小學教育中滲透環保教育是當前教育改革的重要課題，其關鍵是要從小增強國民環境保護意識，從而為實施國民經濟可持續發展的戰略打下堅實的基礎。根據上級有關示精神，本學期工作補充意見中關于加強環境保護教育的意見，制定本工作計劃。

一、指導思想:

通過學校教育教學工作，切實提高全校師生環境保護環境，關愛自然，積極參與環境保護的習慣，將我校"校園環境建設先進單位"工作及花園式學校的發展落到實處。

二、成立環境保護工作指導小組，具體指導環境保護教育，成員如下;

組 長：

副組長：

組員：

三、主要工作:

1、加強環境保護教育活動，依托環保工作網絡骨干，以“爭做‘環境小衛士’”為抓手，統籌安排好學校環境保護教育活動，主要內容

(1)繼續抓好清潔衛生打掃與保潔，落實好一日衛生和大掃除為主要內容的檢查評比，執行好“星級班級”評比。

(2)繼續實施以綠化區為主要內容的護綠小隊活動，抓好美化校園活動。

（3）利用社會環境資源，繼續鼓勵學生積極參與環境保護實踐活動，讓學生從小關心環保，樹立環境保護意識。

2、加強校園環境美化工作，后勤部門要特別注意抓好下列工作:

（1）抓好校園綠化工作，作好花草樹木病蟲害防治工作的物質

準備，為花工美化綠化校園的操作提供方便。

(2)協助班級、少先隊搞好校園班級環境，為校園干凈，教室

整潔，提供適時的必須的物質條件。

(3)認真按上級有關部門要求抓好小賣部、食堂等環境衛生，防止老鼠防蠅等各方面工作，做到從業人員體驗合格，具有合格的衛生許可證等，為師生提供安全衛生的食品飲水。

(4)配合安全檢查，防止校內環境污染源，做到校內無污染。同時，學校室內和室外廣播要合理交叉使用，避免噪音擾民。

3、抓好校園環境改造工作，為師生創造健康的環境。

? AP環境科學老師工作計劃

尊敬的校長、親愛的同事們：

大家好！我是這所學校的小學科學老師。首先，我要感謝校領導對我的信任和支持。作為一名小學科學老師，我深知自己的責任重大。為了更好地開展科學教育，我制定了一份詳細、具體且生動的年度工作計劃。

一、提高教學質量

教學質量是我工作的核心，也是學生學習成績的保證。因此，我將從以下幾個方面提高我的教學質量：

1. 充實知識儲備：通過學習最新的科學知識，提升自己的專業水平，確保教學內容的準確性和前沿性。

2. 制定合理的教學計劃：根據學生的年級特點和科學教育的要求，制定符合學生認知規律的教學計劃，確保教學過程的科學性和系統性。

3. 創設積極的教學環境：營造寬松、民主、活躍的學習氛圍，鼓勵學生積極參與，發揮他們的主體作用，培養他們的科學興趣和探索精神。

4. 采用多元化的教學手段：結合教材內容和學生實際情況，運用多媒體、實驗、教學游戲等形式，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

二、加強師德修養

作為一名教師，良好的師德是必備的素質。我將堅持以下幾點，加強自己的師德修養：

1. 以身作則：做到言傳身教，言行一致，做學生的榜樣。

2. 關注學生個體差異：了解學生的優點和缺點，尊重、關愛每一個學生，給予他們合理的指導和關懷。

3. 立足實際，以人為本：根據學生的個性特點，靈活采取不同的教育手段，幫助他們全面發展。

4. 與家長、同事良好溝通：與家長保持密切聯系，及時了解學生的情況和問題，與同事共同進步，在教育教學上互相支持。

三、參與學校科普活動

科學教育不僅僅局限在課堂上，我將積極參與學校的科普活動，拓寬學生們的科學視野。

1. 組織科普講座：邀請相關領域的專家或科研工作者到學校進行科普講座，使學生了解最新的科學知識和科學研究動態。

2. 開展科學實驗課：結合學科特點和學生的實際情況，開展生動有趣的科學實驗課，讓學生親身體驗科學的魅力。

3. 組織科學展覽：組織學生參加科學展覽，展示他們的科學作品和研究成果，提升他們的創新意識和動手能力。

4. 參加科技競賽：鼓勵、指導學生參加各類科技競賽，培養他們的科學思維和解決問題的能力。

四、不斷提升自我

作為一名小學科學老師，我將不斷提升自己的專業素養，為學生提供更好的教育服務。

1. 參加專業培訓：參加與科學教育相關的培訓或研討會，了解最新的教育理論和科學教學方法。

2. 積極讀書學習：閱讀相關的教育理論和科普讀物，豐富自己的知識和教學方法。

3. 反思與總結：及時反思自己的教學方法和效果，總結經驗教訓，不斷完善自己的教育教學模式。

通過以上的工作計劃，我相信我能夠做好我的工作，并為學生的科學教育貢獻一份力量！也希望能得到各位領導和同事們的支持和幫助。讓我們一起為小學科學教育的發展而努力！

謝謝大家！

? AP環境科學老師工作計劃

近十年的教育教學經歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業、解惑”，更應該注重學生的人格和個性的發展。尤其是在新課程改革中，在提倡素質教育的今天，過程情感教育顯得更加尤為重要。

在細心反思前近十年的教育教學工作，認真研讀了新課程改革的案例以后，我對自己未來三年做了新的規劃：

一、自我定位

我是一名小學教師，任教二年級語文教學。自20__年畢業，直接來到趙家任教，參加工作至今已經有十年，對崗位工作情況已經熟悉，如何在現有的基礎上有所突破、有所創新使我確立了三年奮斗的目標。

二、發展目標

1、加強理論學習，以培養自身的研修能力提升自身的專業水平。

我個人認為教師不僅要全面發展，更要個性發展，終身發展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發展，任何個性化的特色教育都離不開科研發展的深厚基礎。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會。因此根據每一本書及時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。

2、認真學習，擴充本學科的知識寬度。

總結整理教育教學經驗，研究如何使孩子更能有效地學習語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動，而又快樂的教育者。樹立終身學習的觀念，抓緊空閑學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

3、依托家校牽手平臺，通過情感教育，培育品學兼優的好學生。

我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學生的關系比較融洽，我可以借助這個優勢，關注學生的品德成長，心理健康發育。我想在做學生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質鼓勵等方法。只要能夠促進學生健全人格培養的一切方法皆可行之。

三、達到目標的措施

(一)學習

1、學習教育教學經驗

聽課，聽出經驗；求教，學方法；聽一節課要有反思。

2、學習職業道德的知識

每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。

3、學習專業知識

作為一名教師，專業知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專業知識的把握不夠，因此，對學生的抱怨，對題目的指責，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業知識的學習上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導學生學習的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩。

堅持每天閱讀專業書籍，有筆記，有疑問，有思考解決疑問的過程。

4、學習相關專業知識

每一門學科都不是孤立存在的，都有和他相關的許多其它學科，例如，我們搞教育的，心理學，社會學，管理科學，等等都是相關學科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學習相關學科的知識，以擴大我們的知識面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學生學的興趣，達到積極而快樂的境界。

學習相關專業，堅持學為己用，所學知識一定要用于豐富自己的教學，提高自己的教學。

5、學習自己喜歡的各方面的知識

教師興趣要廣泛富有個性，而豐富的知識就是幫助我們的首選之材。

(二)實踐

1、教育教學實踐

所學知識必須用于自己的教學實踐，提高課堂效率，減輕師生負擔，增加教和學的樂趣，形成良性循環。

2、深入教學之中發現與思考

作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細微之處見真情，要善于發現自己教學中的問題，要善于發現學生學習過程中的問題，要善于發現師生相處之間的問題，更善于發現所教學科的規律性問題，等等。然后是思考，只會發現不做思考，等于沒有發現，發現后必須認真思考，以求找到科學地解決問題的辦法，提高自己更提高教學。

3、反思積累

反思要寫出來，進行積累。

4、記錄

可以用讀書筆記，學習心得，案例反思等形式進行記錄。

? AP環境科學老師工作計劃

福州環保職業中專學校

———————————————————20xx—20xx年創建“環境友好型學校”工作計劃引言

環境問題是當今世界共同面臨的重大問題之一。青少年學生是祖國的未來，具備良好的環保意識是21世紀人類應具有的基本素質。學校承擔了培養學生樹立人類可持續發展觀念和提高公眾環境意識、行為的艱巨任務。在全面推進素質教育的形勢之下，以人為本成為跨世紀教育的根本目標。在中學階段培養學生良好的環境意識、環境覺悟和環境行為，已是學校義不容辭的責任。結合我校辦學目標把環境教育滲透到學校各方面的工作中去，努力實踐在環境中教育，為了環境的教育的辦學特色。

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第一部分：學校基本概況

福州二十九中學坐落在風景秀麗的金山山麓、閩江之畔，是一所集普教和職教于一體的綜合性的學校。我校創建于1969年，前身是福州洪塘中學，1990年更名為福州二十九中學。

1982年我校實行高中改制，創辦花卉職業技術教育班。八十年代我校職業技術教育早已響譽海內外，美國國際人民交流協會職業技術教育訪問團曾來校考察學校辦學情況。1988年我校與省、市環保局聯辦環保職業技術教育班。我校1996年6月成立“福州環保職業高級中學”，1998年6月又經省教委批準升格為“福州環保職業中專學?！?。1998年5月被國家教委、國家環保局授予“GLOBE”學校（現為全球156所“GLOBE”學校之一）。我校于20xx年5月評為市級重點職校，又于20xx年3月被評為省級重點職校。目前我校職業教育開設以環保專業為主導的十二類中專專業和四個五年制高職專業（其中省級重點建設專業二個、省級示范實訓基地一個、市級重點建設專業一個），系福建省唯一的一所公辦全日制環保專業門類齊全的、擁有福建省唯一的環保職業資格技能鑒定站的省部級重點職業學校。高職單招通過率為88%以上，位居市職校前列。我校義務教育教學質量逐年提升，自20xx年以來學校中考連續三年獲評“福州市初中素質教育目標考評優勝單位”。

20xx年中考“四率”穩居倉山區十二所區屬中學前茅。

我校遵循“實、高、活、富、美”辦學總體目標，以“團結、民主、廉潔、服務、求實、創新”要求班子的作風，努力塑造“修德、明禮、和諧、篤學”的校風，“恒愛、敬業、善誘、求精”的教風，“敦品、篤行、合作、強技”的學風，不斷促進學校的改革與發展。我校通過積極探索、打造積淀、總結提煉，逐步形成了以下“十二字”辦學特色——質量為基，環保育人，全面發展。所謂“質量為基”，指的是學校把教學質量關放在首位。堅持“管理立校、質量興校、特色促教”的辦學方針，著眼精細化管理，建設一支愛崗敬業、結構合理、熱衷于教育事業的教師隊伍。高度重視“三風”建設，推進素質教育，使教育教學質量穩步提高。所謂“環保育人”，指的是學校在省市環保部門和教育部門的關心指導下，充分發揮環保職業教育的優勢，在德育工作方面逐步形成了“環保育人”特色，使環保教育始終成為學校德育工作的重要思考點、始終成為所有教師的教學滲透點、始終成為每個學生的活動興奮點，并使教育的作用輻射到家庭、延伸到社會，產生了良好的社會效應。所謂“全面發展”，指的是學校積極培育特色社團，加大學生社團“馨苑”文學社、“凌羽”羽毛球社、“靈逸”攝影協會、舞蹈協會、合唱團、禮儀隊、象棋社等特色社團建設力度，發揮學生特長，鼓勵學生通過參加社團活動促進全面發展。

近年來，我校獲得“福建省綠色學校”、“福建省環境教育先進單位”、“福建省先進教工之家”、“福州市文明學校”、“福州市實施素質教育先進學?！薄ⅰ案Ｖ菔辛x務教育標準化學?！薄ⅰ案Ｖ菔械掠冗M?！薄ⅰ芭囵B園藝人才明星單位”等近市級以上榮譽。

第二部分：規劃基礎

我校經過40年的發展，已初具規模和較好的辦學條件，初步形成了辦學風格，為制定本規劃提供了一定基礎。

1、20xx年被授予“福建省第四屆綠色學?！狈Q號，全校師生有較好的環境教育意識和環境保護意識。多年實踐，有了開展環境教育的經驗和方法。

2、現已成為福建省唯一的一所公辦全日制環保專業門類齊全的中等職業教育學校、市政府批準成立的福州環保職教集團的依托校、擁有福建省唯一的環保職業資格技能鑒定站的省部級重點職業學校。

3、與省市環保局有著良好的協作關系，在環保局幫助下，已建立社會實踐（環

境教育）基地。

第三部分：規劃依據和目標

本規劃主要依據是《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《全國環境宣傳教育行為綱要》等。

基本原則：

（1）滲透性原則：即把環保知識滲透于各學科教學之中，把環境保護意識滲透于德育活動、課外活動、團隊活動之中,把解決環保問題能力培養滲透于環境管理和研究性學習之中。

（2）可持續發展原則：即環境教育的開展有利于學校的可持續發展，美化校園環境，為學?？沙掷m發展創造條件，為師生可持續發展提供動力。

（3）可行性原則：整體規劃中的各項內容，必須符合學校和當地實際情況，符合學生發展需求，符合課程改革發展要求，能有機融合于學校其它各項工作，切實可行，操作性強。

（4）整體性原則：即對全校各年級環境教育進行整體設計，對各個系列的環境教育實施進行統籌規劃。

基本目標：使學生掌握較系統的環境知識、具備一定的環境意識、初步形成良好的環保行為，為成為高素質的未來公民夯實基礎。

高級目標：使學生在系統掌握環保知識的同時，形成良好的環保意識，關注環境問題，對重大環境問題有較深刻的理解，初步具有解決環境問題（或提出方案）的能力和環境管理能力，具有積極的環保行為。

第四部分：規劃內容

具體內容：

（一）兩大重點：

1、以校本環境教育課程的開發研究工作為龍頭，結合鄉情、校情編寫開放式的環境教育教材。（1）圍繞《大綱》規定的課程目標，各科教師可依據鄉情、校情的變化，隨時補充更換教學內容。（2）教材內容編寫便于采取多種教學方式。如教師主講、某個（幾個）學生輪流主講、小組討論、辯論等等。也就是說圍繞課程目標，在教學形式、教學內容、教學方法上可以靈活處理的“活頁夾”式教材,也應是教學的重要依據。

2、開展環保為主題的教育實踐活動。（1）充分利用課堂教學滲透環保意識與環保知識的教育，要求各學科結合教學內容來進行相應的教育，特別是生物、地理、化學等自然學科的教學，更是密切聯系實際滲透環保教育的要求。（2）積極開展各種形式的環境教育活動。主要活動有：組織環保知識專題講座，開展環保知識競賽，回收廢舊物資，開展世界地球日、世界水日宣傳活動，多次組織學生走上街頭，參加了福州市創建“環保模范城市”和“國家衛生城市”等活動。（3）組織興趣小組活動。由學生自行組織“創綠小組”、“氣象觀測小組”和“環保小組”，充分利用校內外的相關場所展開活動。

（二）三大模塊

1、校園文化模塊：

結合學校軟硬件建設，營造環境教育的氛圍，發揮環境育人的作用。具體地說：在硬件建設方面，要真正貫徹“活生生環境的保護和環境的再創造。以優化校園環境配置，創造富有環境特色的校園空間景觀”的規劃思想，要配套建設治污設備；在軟件建設方面，樹立環保主題，使環保成為校園文化的重要主題之一。

2、教育基地模塊：

在環保局的支持、指導下，為在環境中教育，充分利用本地環境教育資源，籌建正反兩方面的環保教育基地，讓學生從校園內走向社會，接收開放式環境教育，在社會實踐中增長能力，培養環保意識，形成環保行為。

3、環境管理模塊：以德育處、教務處、職教處、總務處為主體，從學生思想行為、教學行為、校園環境、校產物資管理、教學裝備使用方面，實現最優化配置和使用，提高利用率，充分節約利用資源，實現科學管理，達到環保目的。

（三）四大系列：

為在中學階段培養學生良好的環境意識、環境覺悟和環境行為，形成從初一到初三、高一到高三的系列環境教育活動。使學生進入學校的起始年級開始，就參加由淺入深的環境教育序列活動。

1、德育系列：結合德育工作中的思想教育和文明行為的教育，把環境教育滲透其中，以系列德育活動，強化學生環保意識，培養良好的環保行為，有利于學生成為素質全面的現代社會合格公民。在校講文明，愛護校園環境；在家庭講環保，動員全家參與環保行動；在社會講公德，主動宣傳環保知識，制止破壞環境的行為。并能形成正確的環境倫理觀，在社會生活中起著榜樣輻射作用。

2、研究主題系列：在環保主題的研究性學習課題中，經過幾年積累，形成課題系列。有序地引導更多的學生參與環保的社會活動中，在調查研究中接受環境教育。在實際環境中接受教育，通過親身體驗，去觀察環境問題，分析問題產生的原因，通過小論文、小設計和調查報告的形式，提出環境問題解決方案，逐步形成研究性學習中的重要特色。

3、滲透環境教育的學科系列：中學各學科中，包含很多環境保護的基本知識，根據學科知識和學科間的相互連結，合理形成環境教育的學科滲透體系。并通過一系列制度的創新，切實將學科滲透教育落實到位，而且達到有機融入學科教學，而非生搬硬套的目的。

4、環保課外活動系列：把環保宣傳、講座、知識競賽、演講和征文等活動，進行合理安排。遵循學生的知識結構和水平，以及認知能力（以年級分類），以集中、分組或分散活動等多種形式合理地編制課外活動。形成課內外、校內外和結合主題節日的系列環境教育活動，使學生在活動中形成意識，養成習慣。

? AP環境科學老師工作計劃

一、工作目標

以建設“清爽場鎮、整潔村莊、衛生庭院”為目標，按照“清潔化、制度化、秩序化、優美化”標準要求，通過典型示范，以點帶面，深化環境綜合治理工作，以清潔、整齊、優美的環境服務于建設新北門。

二、工作要點

1、利用廣播、電視、版報宣傳城鄉環境綜合治理工作的意義、目標、內容及典型事例，群眾對城鄉環境綜合治理的知曉率不低于90%。

2、抓好場鎮治理，重點抓好環境衛生管理，增添衛生設施，場鎮綠化，街路秩序規范，鄉容鄉貌整治以及保潔隊伍和保潔機制建設。

3、與場鎮居民簽訂三包責任書。

4、各村建立環境治理示范社。

5、抓好“三線治理”，重點抓好衛生死角清理和沿線農房風貌整治，大力規范攤點設置、車輛停放、建材堆放、并及時清雜增綠。

6、整治公路“五亂”：亂搭線、亂設非交通標識、亂占道路、亂扔雜物、亂拋灑污染道路。

7、抓好面上治理，重點抓好養殖污染、生活垃圾污水處理、引導農戶搞好房屋及周邊清潔衛生，大力發展生態農業、循環農業、減少少農業面源污染。

8、持續開展“除陋習，樹新風”活動，進一步提升居民環境意識和文明衛生素質。

9、持續開展“七進”活動：進機關、進企業、進學校、進社區、進村莊、進景區、進家庭。

10、開展“五亂”治理活動：攤位亂擺，垃圾亂倒，廣告亂貼，車輛亂放，工地亂象。

11、適時組織機關、單位、居民開展全民清潔衛生大行動，年內集中開展全鄉性環境整治活動不少于三次。

三、工作措施

按照“五定”的方法：定人員、定任務、定責任、定時間、定獎懲。

? AP環境科學老師工作計劃

隨著社會的不斷發展，教育也在不斷進步。作為一名小學科學老師，我深知自己在學生的成長中扮演著重要的角色。為了能夠更好地指導學生學習科學知識，我制定了一份具體生動的年度工作計劃。

1. 提高教學質量

作為一名小學科學老師，提高教學質量是重中之重。為了實現這一目標，我將會利用暑假期間參加一些專業培訓，學習最新的科學知識和教學方法。我也會加入一些教師研究小組，與其他老師一起分享經驗和教學理念。此外，我還計劃定期參加教學觀摩活動，從其他老師的課堂中學習借鑒。

2. 制定科學教學計劃

為方便學生理解和掌握科學知識，我會制定一份科學教學計劃。這個計劃將包括每個學期的科學教學內容以及相關的實驗或觀察活動。我將會根據學生的學習水平和興趣進行細致的安排，確保每個學生都能夠參與到課堂中來。我也會結合學生的生活實際，設計一些與生活相關的實驗或項目，激發他們的學習興趣。

3. 制定個性化學習計劃

每個學生都是獨特的個體，有各自的學習特點和需求。為了滿足不同學生的學習需求，我會制定個性化的學習計劃。對于學習困難的學生，我會加強針對性的輔導，并尋找適合他們的學習資源。對于學習特別優秀的學生，我會提供更多的挑戰性任務，并鼓勵他們參加科學競賽。通過個性化學習計劃，我希望每個學生都能在科學學習中有所收獲。

4. 加強與家長的溝通

家長是孩子學習的重要支持者，與家長的緊密合作對于孩子的學習成績和學習興趣都有很大的影響。因此，我會加強與家長的溝通。我將會定期組織家長會，分享學生教學情況，并聽取家長的意見和建議。我也會定期發送學生的學習報告給家長，讓他們及時了解孩子的學習進展。

5. 增加科學實踐活動

理論學習可以幫助學生掌握科學知識，但實踐才是檢驗學生掌握程度的關鍵。因此，我計劃增加科學實踐活動的比例。在每個學期，我將會安排一些實驗課或觀察活動，并鼓勵學生動手實踐。我也會組織科學展覽活動，讓學生有機會展示他們的科學項目或實驗成果。

通過這份年度工作計劃，我希望能夠提高自己的教學能力，激發學生對科學的興趣和好奇心，幫助他們掌握科學知識，培養他們的科學思維和實踐能力。我相信只有這樣，我們才能夠培養出對社會有貢獻的優秀科學人才。

? AP環境科學老師工作計劃

? AP環境科學老師工作計劃

作為一名小學科學老師，能夠給學生提供全面而深入的科學學習是我的責任和使命。多年來，我積累了豐富的工作經驗，總結了一套行之有效的年度工作計劃，旨在幫助學生提高科學素養和興趣。在這篇文章中，我將詳細介紹我的年度工作計劃。

1.學習目標設定

在每個學期開始之前，我會制定學習目標，以確保教學的針對性和有序性。對于不同年級的學生，我會設定相應的目標，如第一年級的學生主要培養他們的觀察力和探索欲；第二年級的學生則著重培養他們的實驗設計和數據分析能力；第三年級的學生則注重培養他們的科學知識體系和問題解決能力，以此類推。

2.教學資源準備

我會提前準備好相關的教學資源，包括教材、實驗器材、多媒體課件等，以確保教學效果的提高。為了增加趣味性和互動性，我也會制作一些小游戲或實驗表演，激發學生的學習興趣。

3.多樣化教學方法

為了滿足不同學生的學習需求，我會采用多樣化的教學方法。例如，在講解知識點時，我會結合圖片、圖表和實例，以便學生更好地理解和記憶；在進行實驗時，我鼓勵學生進行小組合作，培養他們的團隊合作精神，并提高實驗操作的準確性。

4.實踐探索

科學是一門實踐的學科，我會鼓勵學生進行一些小試驗和觀察，以提高他們的實踐能力和動手能力。例如，讓學生觀察校園里的昆蟲或植物，幫助他們更好地理解科學原理，并激發他們的好奇心。

5.科學項目學習

科學項目學習是培養學生科學素養和創新精神的有效途徑之一。我會組織學生參加一些科學項目，鼓勵他們進行調研、實驗和成果展示。這樣可以讓學生在實踐中獲得更多的知識和經驗，同時提升他們的解決問題的能力。

6.教學評估和反饋

為了了解學生的學習狀況，我會進行定期的教學評估和反饋。例如，我會設置一些小測驗或考試，以便檢驗學生的理解和掌握程度。同時，我也會鼓勵學生互評和自評，讓他們主動參與到評估過程中，發現自身的不足并努力改進。

7.與家長溝通合作

與家長的溝通和合作對于學生的學習非常重要。我會定期與家長進行交流，向他們匯報學生的學習狀況和進步。同時，我也會傾聽家長的意見和建議，以便更好地制定教學計劃和改進教學效果。

綜上所述，作為一名小學科學老師，我堅信通過設定學習目標、準備教學資源、采用多樣化的教學方法、鼓勵實踐探索、開展科學項目學習、進行教學評估和反饋以及與家長溝通合作，可以幫助學生提高科學素養和興趣。我將繼續積極投入工作，不斷完善自己的教學方法和手段，為學生提供更好的科學教育。

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一、指導思想：

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作，提高信息技術教學水平，以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導，根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動，規范信息技術課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。

二、本期教學內容安排：

根據我校的計算機軟硬件實際情況，結合《小學信息技術知識要點》，擬定學年教學內容安排如下：

三年級

上期：信息技術常識（電腦室管理常規、開關機、計算機的用途）、指法練習（了解鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲。

下期：信息技術常識（計算的發展史、計算機的特點）會設置桌面主題（墻紙、屏幕保護、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。

四年級

上期：信息技術常識（電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS操作系統（文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等）、正確使用鼠標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習。

下期：信息技術常識（電腦中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認識、頁面的設置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等）、益智游戲。

五年級

上期：信息技術常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等）。

下期：信息技術常識、WORD文檔的表格使用（插入規定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。

六年級

上期：信息技術常識、WORD文檔運用（錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化）EXCEL電子表格的使用。

下期：信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件。

三、信息技術教育活動：

1、興趣小組。根據學生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導，旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

2、競賽活動。本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下：

三年級：指法。

四、五、六年級：漢字錄入。

另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復賽）

3、做好期末考評工作根據學期學習內容，信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術教學走向規范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

4、做好NIT考試掃尾工作根據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80%以上），目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

5、做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網，根據學校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進行網頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件制作技術，也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

? AP環境科學老師工作計劃

在20xx年的工作中，我們決議信念在市委、市當局的剛強帶領下，以科學成長觀為教導，堅定以經濟構筑為中間，以貫徹履行《環境保衛法》等環保法律標準為伎倆，緊緊環繞依法行政、嚴厲環境辦理、改進城鄉環境質量、保險大眾生命安定和身體健康這一主題，抓好以下幾個方面的工作：

1、加強教誨培訓，提拔步隊本質環保工作步隊的本質是搞好我市環保工作、乃至結束我市環保各項任務的關鍵，要大力大舉加強環保步隊的本身本質構筑，堅定以苦練內功、內強本質為主，有籌劃地安排學政治、學法律、學交易、學文化，竭力造就一支政治強、交易精、法律硬、勤政耿介、有戰役力的、高本質的環保工作步隊。在環境監理步隊構筑方面，根據《全國環境監理標準化構筑典范》要求，當真構造履行我市環境監理步隊標準化構筑，環繞排污收費、現場監理和混濁源自動把握三個重點，狠抓落實。

2、嚴厲環境法律，提拔都會環境辦理程度要嚴厲環境法律監督，花大力大舉氣辦理一批大眾存眷、帶領關心的擾民環境題目，要在都會煙塵混濁、油煙混濁和噪聲混濁綜合整治方面獲得明顯進展；要堅定以工錢本，強化都會環境監督辦理，必須加強公仆意識，建立精確的法律目標，把人民大眾如意不滿意作為衡量本身工作好壞的標準，下大力大舉氣去探討摸索新的環境辦理系統體例，連續立異環境法律監禁的伎倆與方法，從而進步行政法律的本領和都會環境辦理程度。同時，我們也應當進一步加強依法行政的見解，加大法律力度，典范法律行動，堅定改正和禁止有法不依、法律不嚴、違法不究等現象，建立環境保衛法律步隊精良的法律形象。

3、嚴厲依法監督辦理，切當把握混濁反彈連續展開料理料理不法排污企業、保險大眾健康的環保舉動，履行責任制，一級抓一級，加強對重點監禁東西的監督查抄，加大對各種環境違法行動的懲罰力度，要嚴厲法律，決不能將就將就。要進一步加大對“十五小”、“新五小”企業的監禁力度，要富裕利用動靜媒體，對一些典范環境違法案件進行果然暴光，闡揚動靜輿論的監督效用。加強對危機廢料的環境辦理，嚴明查處亂倒危機廢料等環境違法行動。強化輻射環境辦理，展開社會閑置燒毀發射源集結收貯專項舉動。

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