教師個人年度考核個人總結

教師個人年度考核個人總結(優選二十三篇)。

總結在23個時期、23個年度、23個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的2026教師個人年度考核個人總結范文，歡迎大家分享。

? 教師個人年度考核個人總結 ?

工作將近一年了，在這一年里我學到很多，收獲很多，感謝學校領導和老師對我的幫助和關心，感謝學生對我的無比信任。現將我一年個人總結如下：

本職工作中，我認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、政治思想方面

作為一名光榮的共產黨員，我不僅認真學習黨的知識、理論，而且還學習新的教育理論，及時更新教育理念。在吳寧一校積極參加新教師培訓，并做了大量的聽課筆記與教學感悟。新的教育形式要求我們老師必須具有先進的教育觀念，才能適應教育現代化發展。這一年里我一直在認真學習，仔細體會怎樣做好一名教師。我用八個字來概括：追根究底、止于至善。

二、教育教學方面

提高教學質量的關鍵是上課。在平時的課堂中，我都積極備考。課前備好課。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，思考怎樣才能把學生教好、教通。我會盡量了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后采取相應的預防措施?？紤]教法方面，我主要解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂教學方面，我則組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的'有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引導學生學信息技術的興趣，積極參與學校組織的聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，嚴格遵守學校的規章制度，從不因小失大，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，協助教導處開展工作。

四、業余方面

發表數篇校園通訊稿，參加了學校黨員組織的社區活動，為人民服務。無論何時何地，我時刻嚴格要求自己，為人師表，在以后的教育教學工作中，我必將努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為東陽教育美好的明天奉獻自己的力量。

? 教師個人年度考核個人總結 ?

轉眼間，20xx年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我承擔二二班的數學教學工作?；厥鬃哌^的歲月，內心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F將教學工作總結如下：

一、思想工作

俗話說“活到老，學到老”。特別是剛接觸數學教學工作的我，對于數學教師的基本工作還很陌生，如怎樣講課、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽課，及時向老教師請教，同時閱讀許多書籍，如《中小學數學》、《小學數學教師》等書刊。從中汲取營養，彌補我教學經驗的不足。

二、教育教學工作

這學期，我擔任二年級的數學教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中。努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。而且在教學中及時反思，發現自己教學中存在的問題，并積極尋求解決對策。在教學中我能夠針對二年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數學與生活的密切聯系，從而激發學生的學習興趣，讓學生愛學數學、會用數學。在課堂教學中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業我都及時的批改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批。

三、工作中存在的不足

作為一名新數學教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作。但是由于經驗不足，我的工作中還存在很多問題。

1、有時課前準備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越啰嗦學生聽課的效果反而不好)。

3、課堂上不能很好地控制自己的.情緒。當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。

4、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位。這也體現了我課堂教學的預設不足，隨意性太大。我應該有意識的為全班同學樹立一個榜樣，并且嚴格要求他們。

5、課堂上表揚的話語太少。對學生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。

我深知：作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法。做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老，學到老”的同時自己也應該不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我，下學期的工作一定會更有成效。

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本學期由于個人原因只擔任了一個班的數學教學工作，雖然教學任務較一年級壓力小些，但我沒有絲毫放松自己的工作，現將本學期的工作總結如下：

一、嚴謹備好每一節課

因擔任備課組長一職，在組內我積極認真地備好每一節課，提高教學質量。二年級小學生年齡還比較小，穩定性較差，注意力容易分散。要改變這種現象，必須使小學生對數學課產生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。在上新課之前我細心的閱讀教參，在網上積極的查找相關的課件，課前，課堂上大膽的設計有引導性的游戲，在歸納中不斷的`提高自己的教學水平。個人工作總結本學期，我擔任二年級數學教學。

二、細致批閱每一次作業，耐心做好每一次輔導

在教學中我注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取"揚棄"的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。在課余時間，我針對不同的練習錯誤做到面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。

三、虛心向有經驗的老師請教

我們組的劉老師經驗豐富，每天都有用不完的勁，但工作也很繁忙，有時候我總是趁機緊緊抓住他，虛心向他請教低年級的教學方法。當遇到難點時，我及時和組內教師共同探討，積極交流，因為這樣的積累，對我的教學效果有了很大的突破。

四、存在的問題和困惑：

1、與家長溝通的時間太少。由于家長和教師的工作性質和所處環境的不同，從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致學生與教師在管理學生上的分歧，教師的很多的教學計劃不能很好的落實到位。

2、教材的挖掘還不夠深。在教學中，如何充分挖取有效的教學資源，提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。

? 教師個人年度考核個人總結 ?

一、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業，始末不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一位教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思維、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面：

一年來我一直擔任高班級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，吃苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，摸索教育教學規律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的要害。

在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必需尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的講話權，尊重學生探索追究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探索追究。

2、分層合作，是使成為事實合作、自主、探索追究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于摸索，依賴別人的思惟。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的使命，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性使命。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文闡發，歸納總結，這樣既消耗時間又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五班級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文闡發看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。之后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生大白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規范作業。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠肯定是的作業來強化提高。通過規范化的作業使學生的思緒明晰，條理清楚。養成良好的學習習氣。這是新課程標準里的.一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習氣得以形成。養成學生良好的學習習氣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說"新學期的打算"、"每時每刻注意安全"、"我愛學校"，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽子和表達能力都有光鮮明顯提高，無論是誰站起來都能說上一下子。

6、制定幫教方案。

對個體的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好落伍生的轉化工作。在課堂上，接納多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高落伍生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思惟，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意"兩手抓"：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導落伍生，以先進幫助落伍，以好帶差，促進雙贏效果。

? 教師個人年度考核個人總結 ?

光陰荏苒，歲月如梭。x年己逝去，為更加提升完善自我、總結經驗、挖掘不足，我將自己這一年的工作情況總結如下：

一、政治表現與師德修養

本人擁護和堅持黨的教育方針，能用正確政治觀點影響和教育學生，關心時事政治，關心時事，作為一名名黨員，積極參加科學發展觀教育活動，認真做好筆記。熱愛學校，愛崗敬業，關心集體，顧全大局。利用業余時間閱讀道德修養心理學書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。工作中能充分發揮繼續教育科每位老師的作用，服從領導的工作安排，配合領導認真完成各項工作。

二、教學工作

作為一名教師，教學工作是自己的首要工作。如何提高課堂教學質量，激發學生的學習積極性，是必須考慮的事。本年度自己擔任了會計從業資格證培訓班的會計電算化課程的教學任務，同時擔任了z0992班的計算機應用基礎課程的教學工作，深深體會到，社會人員的學習都是自己要學，學習主動性和積極性都比較高，而在校學生的學習主動性和積極性不高，處于一種要學生習的狀態，即便如此，在教學過程中，積極探索，從學生心理層面出發，在教學過程中滲透心理健康教育，同時采用任務驅動教學法，充分挖掘學生內在的`學習潛力，將學生的計算機應用能力進行歸類，并系統化，使學生的計算機應用能力在原有基礎上得到進一步的提高。

三、培訓中心工作

培訓工作是一項繁雜的工作，上半年主要集中專業技術人員的公修課培訓的組織工作上，犧牲雙休日，上門服務，特別是暑假，先后到石塘灣、玉祁、藕塘，對中小學教師進行公修課培訓，工作上積極主動，認真負責，從收費到證書發放沒有出現任何差錯。因工作分工，下半年設立了繼續教育科，負責各級各類考證工作，先后組織了會計電算化考試，全國計算機一級b考試，高等教育自學考試，江蘇省會計從業資格證考試，職稱計算機考試，教師ntet考試，從報名入庫，到組織考試，腳踏實地，工作上一絲不茍，沒有出現差錯。

四、教研組活動

按時參加由教研組長召集的教研活動，完成教研組安排的各項任務，通過各種形式的活動積極與他教師探討教學方法，提高業務能力，積極參與一些本專業、行業舉辦的各種交流活動，努力使自己的教學與社會不脫節。本學年撰寫的論文《走出人際交往的誤區》獲無錫市教育學會優秀教育論文三等獎，《角色期待與職校生的成長》獲無錫市德育論文三等獎，同時該論文已在《中國職教》x年第一期上發表，《和諧心靈和諧社區——試論社區教育中的心理健康教育》已送無錫市成人教育協會評審。

五、其他

作為國家二級心理咨詢師，一方面積極學習有關心理及心理咨詢方面的知識，努力提高心理咨詢方面理論知識，另一方面，把心理知識和心理咨詢服務在工作中進行落實實施，積極實踐。主要有兩個方面，一方面是考慮如何把心理健康教育與課程教學相結合，讓學生能學一點心理學知識，懂一點心理學知識，使學生能健康愉快的成長；還有就是利用業余時間對需要服務的對象進行心理咨詢服務，有一名厭學的高一孩子，在自己的努力下，重新回到學校上學，有兩個新婚家庭，因為自己的介入，改善了婚姻關系，提高了家庭生活質量。在具體的實踐過程中，自己確定了心理咨詢的重點項目：家庭教育問題，婚姻家庭情感問題，情緒調控等。

? 教師個人年度考核個人總結 ?

時光如梭，在忙忙碌碌中，學期已經過完了。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一學期也在寒假過后即將開始，我們在展望未來的同時也不要忘記回顧上一學期的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己?，F在我將這學期的工作做如下總結。

一、政治學習

在過去的一年里，我始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“科學發展觀”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，時刻記得關心集體，以校為家。

二、業務學習

為了不斷地提高自身的業務素質，提高教學水平，我深知學習的重要性。一方面，我不斷地自學專業知識，使自己能更好地組織教學，教給學生更多的知識；另一方面，我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創造出來的現代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己所有。此外，我還認真學習他人的教學方法和經驗，盡一切可能提高自己的業務水平，努力使自己向著優秀教師去發展。

三、工作態度認真，對學生極端負責

我對后進學生的補課，更是不遺余力。力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。同時，注重學生整體素質的全面發展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學生，我也采取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供復習材料。

四、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求

任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。

五、班主任工作

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

六、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的.關鍵。好培養學生理解熟記為主線的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際社會問題。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改、課后輔導上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

有意識地以學生為主體，教師為主導，通過課前預習、課后提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽中培養了理解記憶思維方式。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

? 教師個人年度考核個人總結 ?

一年以來，本人熱愛教育事業，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結合當前的社會發展教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。

形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同志，關心學生嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。在教學工作中，做到認真備課、上課，認真批改作業，對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏，力爭做到考試之后滿分，批改之后全對。教學中積極構建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，讓學生自主參與、合作探究。

通過個人不懈的'努力，課堂教學水平不斷提高，取得了顯著的教學效果，學生的學習成績也大幅度地提高了，深受領導和學生家長和社會各界的好評，盡管取得了一點成績，但是和優秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進步。

悠悠白云，匆匆歲月，轉眼間一年又過去了，在此總結過去，是為了展望未來，讓今后的工作更順利，更進步，總結如下：

一、思想方面

我在思想上嚴格律己，從未做過有損老師形象的事，專心教育教學，與老師團結相處，與學生平等相待。一年來，我積極參加各級各類業務學習和培訓，努力提高自己的業務水平，另外嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校的各項工作安排。

二、教學工作

我代三、四、五、六年級6個班的信息技術課，工作中一絲不茍，制訂可行教學計劃，根據學生知識層次不同，適當改變教學進度，達到最佳教學效果。

三、機房管理工作

下半年學校重建新機房，已經建好使用了，全是新的東西，管理起來就要更加細心了，首先是衛生保潔，每次上完課，都要清掃機房，讓學生愛護公物，養成良好的使用電腦習慣。

四、其他工作

我還負責學校電腦的維護工作，有時還指導老師們怎樣使用多媒體電腦上課，學校有些信息上報也由我在網上填報等。

總之，在實踐中學習中工作中總結，不斷提高和完善自我，為學校和教育做更多的事。

? 教師個人年度考核個人總結 ?

作為一名教師，我深深體會到年度考核的重要性。在20xx年的年度考核中，我收獲了很多，也發現了我的不足之處。在此，我將簡要總結一下我的考核情況，并對自己未來的發展提出一些思考和計劃。

一、工作完成情況

在20xx年度考核中，我總體表現良好，完成了學校交給我的教學任務，收獲了學生和家長的好評。除此之外，我還積極參加學校組織的各項活動和會議，拓寬了自己的視野，提高了自己的綜合素質。但是，在工作中我也存在一些不足，例如在一些細節方面做得欠缺，還有一些教學方法和手段需要不斷實踐和改進。

二、個人發展思考

基于今年的考核情況，我認為我在教學方面已經取得了一定的成績，但是我也發現了自己存在的不足和發展的空間。下面，我將就自己的未來發展提出以下思考和計劃：

1、繼續提高教學質量。我認為作為一名教師，最重要的是提高自己的教學水平，使自己的教學更加深入、貼近學生、有趣有用。因此，我會繼續參加各種培訓和學習班，提高自己的專業知識和教學技能，嘗試不同的教學方式和手段，不斷完善自己的教學理念和方法。

2、強化課內外服務。我認為一個好老師不僅僅是教好了知識，還要關心學生的生活和學習情況，做好學生的輔導和管理工作，幫助他們解決學習和生活中遇到的問題。因此，我會積極參加學校組織的各種活動，尤其是學生服務方面的工作，提高自己的服務意識和服務能力。

3、加強團隊協作。我認為教師不僅要照顧自己的工作，還要參與學校的各種協作和合作，與同事一起分享資源和經驗，共同推進教育事業的發展。因此，我會多參加和同事交流的機會，建立良好的團隊氛圍，共同促進教育改革的發展。

4、提高語言表達能力。在教學工作中，語言表達能力是十分重要的`。我在20xx年的考核中也發現了自己在口頭表達方面的不足。因此，我將加強口頭表達的訓練，提高自己的表達能力，使自己的語言更加清晰流暢，更能夠引導學生深入思考。

五、總結

在20xx年的年度考核中，我收獲了很多，也發現了自己的不足。此次考核對我來說是一次寶貴的經驗，我將以此為契機，不斷完善自己的教學理念和方法，提高自己的教學質量和服務能力，為學校的發展貢獻出自己的力量。

? 教師個人年度考核個人總結 ?

光陰似箭，日月如梭，轉眼間一個學年的教學工作就這樣結束了。作為九年級英語老師，教學工作很忙，也很累，但是我也很快樂，有收獲，有困惑，也有收獲?，F對一學年的教學工作做簡單的總結并進行反思。

一、思想方面

堅決擁護共產黨的領導，認真作好反思和自我反思，在思想上提高警惕，端正態度，與黨中央保持高度一致。在實際工作中，尊重學生，熱愛教育事業，愛崗敬業，從不放松對自己的高要求，時刻準備著為黨的教育事業作出應有的貢獻。

二、教學方面

1、積極學習教育教學理論，不斷豐富自己的理論知識。將暑假中學習的新的英語教育教學理論應用到現有的教育教學中，在教學中注重培養學生的合作交流意識，鍛煉學生的自主創新能力，尊重學生的學習需要，培養學生的自主能力。

2、跟同備課組的老師一起作好集體備課。本學年剛剛來到新的學校，面對新的學生，面對新的教材，總會有些不知所措。同備課組的`老師給與我很大的幫助，大家一起備課，一起研討教學方面出現的問題。這樣一個融洽和諧的備課組給了我力量和莫大的幫助。

3、用好導學案，上好每一堂課。本學年，學校推行使用導學案。在教學中我始終堅持使用好導學案，認真研究導學案的使用方法，幫助學生解決導學案中出現的問題和難點。課堂上充分發揮學生的主體地位，放手給學生進行自主學習和小組合作學習。通過使用導學案，很多學生找到事情可做，不再無所事事了。這是很值得肯定的一點。

4、注重閱讀教學和中考題型的學法指導。

對于閱讀，首先要調動學生讀書的積極性。在課堂中，我常常引導學生采用多種方式去讀，多種朗讀方式激發了學生讀書的興趣。并把閱讀教學和中考題型進行有機結合，針對不同的題型，設計不同的閱讀任務，讓學生先閱讀再講解。學生在閱讀過程中出現的問題，往往成為我講解的重點。通過一段時間的訓練，學生對閱讀回答問題有了很大的提高。對閱讀還原句子也有了新的作題技巧。

5、做好培優補差的工作，提高教學質量。

一個班級每個學生都有自己的特點，每個學生的接受能力也不一樣。面對學生的個別差異，我努力做好培優補差工作。堅持做到不放棄每一個學生，以良好的心態接納他們，給他們以關心和愛護，幫助他們發揮自己的潛能，提高他們的成績。我始終相信每一個學生都有適合自己的方法，我要努力找出這種方法，讓他們每一個人都取得進步。

三、教學中存在的不足與改正措施

1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮他們的主體性，對學困生的轉化措施不夠得力，輔導時間少。在今后的教育教學工作中應該多加以引導，加大學困生及優生的培養力度，將“授之以魚”轉變為“授之以漁”，教給學生學習方法比什么都重要。

2、學生語言能力的培養還有所欠缺。培養學生語言條理性、完整性，也是九年級教學的重點。但是通過一學年的教學，發現學生的語言表達能力并不理想，這就要求以后在教學中注重學生語言能力的培養，多讀書、多鍛煉，學生之間進行各種語言表達能力的競賽，共同提高。

一學年的教學工作讓我有很多收獲，也知道了自己哪些地方做得不夠好。做得好的地方我會繼續發揚，做得不好的地方我會努力學習，改正教學方法，學習新的理念，爭取更大的進步。我相信只要肯于付出，定會有收獲。

? 教師個人年度考核個人總結 ?

從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。從20xx年9月成為一名光榮的人民教師以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現對一年半來的工作進行總結。

一、思想工作方面

在當今社會教育發展的形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應當今社會教育發展的形勢。通過學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學年,本人擔任六（2）班班主任兼數學老師.在教學中,本人認真鉆研新大綱,吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的.教學理論,科學的教學方法及先進的現代化教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流,自主探究,勇于創新的等能力.

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動找領導請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、教育教學成果

一份耕耘，一份收獲；經過自己的不懈努力。取得了較優異的成績。在這一年里，本人先后被評為“縣優秀團員干部”、“縣優秀班主任”，所任教的六（2）班在鎮、校組織的歷次檢測中，始終保持在前兩名。本人輔導的兩名學生在省“小數報杯183;小小數學家”評選活動中均獲一等獎，本人也因此獲優秀指導教師獎，在縣舉行的教具制作大賽中，本人指導的三名學生均獲得二等獎，在鎮組織的青年教師基本功大賽中本人兩獲一等獎第一名，上學期被評為?！俺晒Π嘀魅巍保谓痰牧?）班在鎮舉行的口算比賽中獲團體二等獎。

未來，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

? 教師個人年度考核個人總結 ?

我通過這一學年的學習，自己專業文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優化了課堂教學，使自己的教育教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階，現將本學期個人成長專業發展總結如下：

一、提高認識，加強責任感和緊迫感

新世紀的教師，應具有高尚的師德和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，創造性的從事教育教學工作，以此完善、發展自我，美術教師個人總結。然而教師專業能力既是提高教育質量的關鍵，也是制約教育質量的瓶頸。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學期，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。對階段規劃和措施我認真對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作。

二、不斷優化課堂教學，形成了自己的教學風格

在本學期的教學工作中，我深深地認識到：只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰，認真過好每一天，才會取得更大的進步。我是個普通的教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業，我認認真真做好每一件工作。

三、豐富專業知識，加強業務學習

1、加強專業能力的培養，促進知識結構的發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業知識的學習，開展互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力。

3、認真參加學區以及學校的教研活動，多聽課，多學習。

四、依照發展目標完善自己

依照發展目標不斷完善自己，這樣，在教學工作中，使我積累了不少的'教學經驗，努力成為成熟期教師，并向學者型教師轉型。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，面對改革中出現的新問題、新挑戰，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和見解。

總之，由于學校領導的重視，教師的積極性高，學校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助，促使了自己的成長及專業的發展。

? 教師個人年度考核個人總結 ?

理學家馬斯洛認為：一個學生假如失去愛和敬重，則他將很難安康地進展。因而老師必需在理解、敬重、愛惜學生的情感根底上，為他們創設一個相信、接納、理解、敬重的情感氣氛，這樣才干有利于學生的身心進展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建立，恐怕每個人都有自己的認識。我認為：

一、師德是教導工的靈魂

國家的興衰，取決于教導；教導的興衰，取決于老師。老師是立校之本，而師德那么是教導之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受尊重的職業。只要用誠摯的心去感化學生，用誠摯的愛去引導學生，惟獨真的愛學生才干當之無愧地說愛教導事業。聞名教導家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，老師自己首先應當是一個品德高尚的人。〞老師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。〞

任何教導的結果，都是陪同著肯定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教導結果。今日的學生須要有一個安寧、和睦、安康的學習環境。在教導過程中，老師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種種矛盾。倘假設老師沒有敬重，關懷和愛學生，即沒有與學生交流關系的法寶“博愛之心〞。愛學生是建設民主、平等、和睦的師生關系的根底。在創立和睦社會的時代背景下，老師在課堂教學中也應當努力營造“民主、和睦〞的課堂教學氣氛，生動活躍與嚴厲守紀的辨證統一，因材施教與面向全體相結合。從某種意義上來說，這種師生關系是老師正確的學生觀和良好素養的反映。

二、教書育人是師德的關鍵

在學問的海洋里，宇宙間的任何事物都惟獨其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，長年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達抱負的此岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有快慰與歡暢，誰說不是呢？挑選了老師職業就挑選了艱苦和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的老師堂而皇之立于那些求知假設渴者眼光聚焦的神圣講壇。教書育人是老師的天職。老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠〞，而應是通過教學活動在學生心靈上細心施工的項目師。

三、愛學生是師德教導的核心

老師的職業道德品質是否高尚，主要從下列方面看：

看他否忠誠于人民的教導事業，能否堅決不移地全面貫徹執行黨的`教導方針；看他是否愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的進展，黨和國家對教導的深切關注，誠摯地愛學生已被視為當代老師的師德之魂。

教師對學生的愛，會被學生內化為對老師的愛，進而把這種愛遷移到老師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道〞而“樂其道〞，因而愛的教導是我們教學上的巨大推進力。在教導中，我們對學生的愛應當是正直、公道、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風尚，污染學生清純的心靈。假如我們盼望學生成為有愛美妙事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應該誠摯地看待他。

在我的課堂教學上，我帶給我的學生是一種開心輕巧的學習，我的感觸是：明朗而高效的節奏感，嚴厲而活躍的氣氛，重堆積與聯系，重學法指導，重語言運用，重合作意識的培養，重情感溝通。在新課標下，我覺得老師的教學要放在激發學生學習語文的內趨力，引導學生積極探求語言學問；指導學生學習語文的辦法，使學生由“學會〞到“會學〞，變“被動學習〞為“自主學習〞。我堅信，興趣是學習任何學問最好的教師。正因為如此，學生們在適應了我的授課模式以后，慢慢地從對我的課堂發生興趣轉向對語文學習感興趣。我是發自內心地感動于這種良性的循環。同時，在語文課堂教學中我能夠適時適當地利用多媒體教學設備充分調動學生的非智力因素，打消學習緊急感和焦慮感，激發學生探究未知的本能和劇烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐盛了課堂，又提高了學生學習語文的興趣。

愛是老師漂亮的語言，我們老師應有那顆與學生交流的法寶——博愛之心，用愛去看待學生，影響學生，關懷他們的成長。我們應當用先進的理念、恰當的辦法帶給學生鮮活的學問與技能，努力培養出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現代社會的實用之才。教學，是一曲愛的貢獻，我們的生命會因貢獻而精彩，因開辟而閃亮，因耕耘而芳香，因奮斗而更漂亮。

? 教師個人年度考核個人總結 ?

作為一名學?？茖W老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的力量。現將本學年的工作總結如下：

一、在政治思想方面

我樂觀參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好同學，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學能接受我、喜愛我。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務力量都得到較快的提高。

二、在教育教學方面

我擔當三班級的科學，學校科學課是以培育同學科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W教育向前進展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前預備

課前要備好課，肯定要預備好科學課上所需要的試驗材料，這對同學的探究和試驗特別重要，所以，我會提前預備好，假如儀器室沒有的.材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學的學習狀況

我會在依據每節課堂上的狀況，了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、（方法）、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的指導（措施）。

3、討論（教學方法）

考慮教法，解決如何把新學問傳授給同學，一個班級的幾個班狀況各不相同，所以要依據各班同學已有的學問和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何支配每節課的活動。

4、課堂上的狀況

組織好課堂教學，關注全體同學，調動同學的學習樂觀性，使同學能夠自覺地從（學習態度）上重視科學課，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，特殊是試驗操作，要留意觀看每位同學，使每一位同學都參加到科學探究活動中，使科學課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學科。

5、做到熱愛同學

公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

6、不斷學習

樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、連續學習，不斷提高

在緊急工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名學校的科學老師，在同學的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學（閱歷）不足，總覺得自己在各個方面的學問還欠缺，教學上時常遇到一些學問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學問，這樣面對同學的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀老師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。

總之，在這一學年中，我不僅在業務力量上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學問不夠，教學閱歷不足，組織教學力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的學校老師。

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一年來，我熱愛教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。以下是我的工作總結。

一、在工作中

能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。

二、在教學工作中

做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的'差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互互學小組，進行一一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。

平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進助后進，以好帶差，促進雙贏效果。學期初，我制定了教計劃，開展“伸出你的雙手，助你的朋友”的互互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

三、在學生的思想教育工作中

做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。我采取和學生經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚、鼓勵，通過教育，學生的進步很快。在工作之余，我還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

? 教師個人年度考核個人總結 ?

時間過得真快，不知不覺，進入工作室都一年了。這一年，感覺很好，學到了很多知識，得到了很多的鍛煉，如今，回味起來還真有意義。

理論上，得到了許多收獲一年的時間里，我感覺在工作室的學習很充實，也很有意義。通過十來次的研修學習和自己平時的不斷充電，理論知識豐富了很多，操作要領領會了不少。以前不懂得充電的我學到了如何進行個人研修：確定學習態度，變要我發展為我要發展。以前對高效課堂心懷抵觸的我感受到了高效課堂的魅力和必然：我學會了學習小組建設的要領：科學分組、選好組長、文化建設、評價機制等；學會了導學案的編制方法和要求：自主學習案、合作探究案、達標檢測案。以前從來沒有好好研究課程標準，如今把課程標準認真、徹底地學了一遍，明確了語文到底教什么，怎么教的問題。我開始了讓人生畏的課題研究，明確了小課題研究的目的、意義、方法、步驟，并成功完成了第一個小課題研究《提高學困生語文學習興趣的研究》。我學到了許多專家的教育理論，如李鎮西的《做最好的老師》。我開始改變過去膚淺的論文撰寫心態。等等。過去，自己在“教書匠”的角色中越陷越深，通過一年的學習，自己就好比久旱的`田地得到了甘霖，好比寒冷的冬夜迎來了絲絲溫暖。

實踐上，得到了許多鍛煉一個人能不能得到發展，一個重要原因是有沒有發展的平臺，工作室給了我一個很好的發展平臺。在這里，楊老師規定我們研讀課標，這是我從教以來第一次這么認真的研究課標；楊老師規定我們做小課題研究，我廣泛地查閱資料，努力的在班上實驗，從來沒有做過課題的我突破了自我；楊老師要求我們必須把本校的高效課堂建設起來，帶著這一壓力，我主動承擔起了備課組長，既認真提升自己的高效課堂建設，又想方設法提高語文組每一位老師的教學水平；楊老師還規定我們寫論文；楊老師還叫我們做簡報；楊老師還叫我們到別的學校進行送教活動。等等。

百煉成鋼，功夫不負有心人，通過大量的實踐鍛煉，我也收獲了不少成功。高效課堂方面，回到學校，給全校老師做了一次關于高效課堂的講座，給學校高效課堂工作帶去了引領和示范。本年度，在全校老師高效課堂賽課活動中，我執教的《觀舞記》獲得了第一名的好成績。我完成了自己論文中質量最高的一篇論文《現代語文教學應具備幾種意識》。我完成了人生第一次小課題研究《提高學困生語文學習興趣的研究》。我去柏梓鎮中、小渡中學送教，獲得了成功。我在全縣語文教研會上作了題為《教改呼喚忠教情懷》的經驗交流。在本期語文教學中，我取得了教學成績第一，優生率接近百分之百的好成績。

工作中，找到了學習的榜樣二十多年前，在我的求學生涯中，許多恩師催我前進，促我成長，但隨著時間推移，那些往事都已漸漸塵封，自己也漸漸變得倦怠與消極。今天，那些恩師的形象在楊老師身上得以再現，讓我重拾那段幸福感覺，讓我反思自己日漸消極的人生。

楊老師身上散發出來的激情與活力讓我羨慕，都快退休的人了，但在他身上絲毫找不到倦怠與疲憊，他身體保養很好，說話中氣十足，心態積極樂觀，短短的一年時間里，他給我們做了十多次講座，每次活動都親自做簡報，他給我們設計作業，批改作業，可謂良苦用心。楊老師知識淵博，無論是理論還是實踐，他都能說得頭頭是道，他既讓我們學到了高深的現代語文教學理論知識，又讓我們學會了高效課堂、小課題研究、論文撰寫等方面的實際操作。楊老師“實在”的教風讓我受益匪淺，楊老師平易近人的品質更讓我欽佩。作為全縣少有的特級教師，全縣語文界的權威，在我們面前，他從沒有擺過架子。當同學們因特殊情況缺席學習或不能完成學業時，他盡可能的予以理解包容；當我們完成的任務質量低下、不盡人意時，他悉心地給我們講解、指導；當我們師徒在一起吃飯時，他總是叫我們選擇吃什么，席間還給我們每一個人添菜。

我常想：在楊老師門下做學生，學到的不僅是知識，更是一種為人的品質。

集體中，享受到了團隊的溫馨每一次集中學習前，都會心懷期待；每一次集中學習結束，都會心生不舍。

這里有一個好的學習團隊。在這個團隊中，充滿了親切、包容、理解、擔當、幫助。

九位學員雖來自不同層次的不同學校，但我們一點也沒有陌生的感覺。上課時，我們一起認真聽著老師的講解，認真做筆記；討論時，我們真誠指出對方的不足，認真傾聽對方的意見；下課時，我們在一起侃大山，談孩子，談教育，談人生；調皮時，我們背著老師說小話，做小動作。我們似乎找到了中學時代的幸福。

在這里，我們談得最多的就是教育——中國的教育、潼南的教育。我們相互吐露各自在教育中的困惑；我們交流各自在教育教學上取得的經驗；我們介紹著各自在教育領域所知曉的見聞。我們常常在教育理念上碰撞出思想的火花；我們常常在教育成果上分享著對方的成功。我深深的感到：在這里，有競爭，但沒有嫉妒；有壓力，但沒有怨言；有付出，但更多的是收獲。

總之，這是一個溫馨的團隊，這是一個團結而又積極上進的團隊，在這樣的團隊里，每個人都學習愉快、心情舒暢；每個人都會飛得更高，走得更遠！

“路漫漫其修遠兮”，這僅僅是一個開始，可以預料，在未來的兩年時間里，我一定會更加珍惜這一自我發展的平臺，我一定還會收獲更多。因為，這里有位好老師，這里有個好團隊。

感謝楊老師！感謝名師工作室！

? 教師個人年度考核個人總結 ?

一年來，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了提高，現就將一年以來工作情況總結。

一、認真“學習，提高思想認識，樹立新的理念

堅持學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。

尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

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二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來堅持抓好新課程理念學習和應用。

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的`寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

? 教師個人年度考核個人總結 ?

自從成為一名教師，一份光榮的責任就深深的刻進了我的心中——“成為一名優秀的人民教師！”為了能達成這個目標，一直以來我一直都在教育上嚴格的要求自己，積極的改進自己。并在教育工作中認真的教導好自己自己的學習，并同時也在不斷的完善自己。

如今，一年的時間將近結束，回顧近兩個學期的工作情況，我對自己也有了一些感受，在此我對自己的情況做個人工作總結如下：

一、個人的.教育方面

在教育的工作中，我針對班級內兩級分化的情況進行了嚴格的改進和調整。在教育上，我及時的與班上成績較差的學生進行談話，了解他們目前的情況與消極懈怠的情況。為此，我針對本機的情況制定了嚴格的教學計劃，并在些教案的時候也著重考慮基礎差的同學，對一些常見和重要的基礎進行拆開講解。在學習上既對了解的學習進行了一定的鞏固，也帶動了基礎不佳學生的興趣。并且，我也在教育上積極鼓勵，多多點名解答一些簡單問題，培養學生的興趣和信心。

此外，我也一直著重加強一些優秀學生的培養，并讓他們帶動一些基礎較差的學生學習，以優帶差的調整學生，加強管理要求，提高學生的自覺性。

二、班級的管理上

在課堂上，我積極發揮班干部的作用，讓管理的班干部主動的去維持課堂上的班級情況，加強他們對責任的認識，并加強對其他學生的要求，維持班級的紀律要求。并多加鼓勵和贊賞，讓學生們能逐漸習慣嚴謹的課堂氛圍。

三、思想和其他方面的引導教育

在自己的思想上，我嚴格的遵守自身的師德師風，無論在工作中還是生活中都嚴格的要求自己。讓自己能成為學生眼前行動和自覺的榜樣。此外，在作業的批改上，盡管工作較多，但我也一會保持著良好的字跡留下評語，并鼓勵學生改進潦草的字跡，寫出漂亮的作業。

一年來，我積極的教導學生，努力將自己了解的知識仔細的教導給他們。并且，自身也在不斷的加強，讓自己的能力和知識不斷的累積。如今，20xx年已經結束了，但我會更進一步的堅定自己的道路，讓自己能成為一名出色的人民教師！

? 教師個人年度考核個人總結 ?

本學年，我繼續擔任小學六年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作作出總結。

一、指導思想

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動

在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學年我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

五、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的.方法，學習他們的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

六、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性

對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。我今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

? 教師個人年度考核個人總結 ?

轉眼間，一年的工作時間過去了，在逝去的歲月中，有得也有失；有過成功，也有過失??；有過辛酸，也有過歡笑；在充實的學習、工作生活中，在與可愛的學生們相處過程中，我得到了極大的滿足。現將一年來的學習、工作情況概述如下，以便于總結經驗教訓，反思不足之處，不斷完善自我。

一、德方面

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫生，關注學生的健康成長，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規范自己的教學行為。課后，我經常走進教室，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經歷去感化、教育學生。

二、勤方面

本年度，在教學方面，我擔任了xx年級xx(xx)班的語文教學和班主任工作。這對于我來說，無疑是一個自我鍛煉、提升能力的機會。因此，我兢兢業業地對待自己的`事業，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都有工作心得，不斷改進，提高工作效率。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

三、績方面

在教學方面：擔任語文教研組組長積極完成教研任務，每次考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。

俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹诮逃虒W工作中，我仍有不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學生方面，經驗還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。教育是愛心事業，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別學困生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生；而對優秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優秀的語文教師。

四、能方面

教好書是教師的基本職責之一，在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在教學中，認真備課，認真閱讀科目參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助學困生。

總之，我會努力學習，把好的語文學習方法交給孩子們，讓孩子們的明天更美好!

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本學年，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，我能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學年，我能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的.多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學年來，我共聽課xx節，完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，我參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題＂開放性教學課型的研究＂的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

五、正視自己，明確今后努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

2、對知識點的檢查落實不到位。

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

六、今后改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

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在這一年里，我對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。以下是我這一年的個人工作總結。

這一學年，小學數學教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會開展的需要，適應崗位競聘的需要。一學年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的'各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。

所以，本學年，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進展業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

教育教學是我們教師工作的首要任務，我明白，工作再苦、再累，我也不能，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地表達素質教育的要求，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和開展起到更大的作用。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進展交流、討論在教學中存在的問題。

反思本學年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進展反思，教學水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

鑒于自己在本學年的各方面表現以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的需要加強自身根本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。在新的學年，我將繼續努力，在教育工作上勤勤懇懇，付出我的真心和熱情，希望在來年有更大的收獲和進步！

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回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。

一、政治思想方面

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、繼續教育學習方面

本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。

四、組長工作方面

本學期我們全體?？平處煻季奂揭黄穑蠹以谄綍r，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的.像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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轉眼，一學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F就本學年的工作做如下總結：

一、思想政治方面

在今年的工作中，思想上我嚴于律己，熱愛自己的教育工作，盡職盡責做好各項工作。積極參加學院組織的各項政治學習，認真寫好讀書筆記，遵守學院各項規章制度，不遲到、不早退，與時俱進、愛崗敬業、尊敬領導、認真完成領導交辦的各項任務，團結同事，熱愛學生，努力讓每一個學生通過實習提高自己的技能水平，達到或超過學校規定的技能要求。

二、教學方面

本學年，擔任小學教學任務。一學年以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。

2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習；培養學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。

3、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4、認真及時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、自身學習方面

通過多種途徑，大量閱讀教育方面的.書籍，堅持參加學校組織的理論及業務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆?？偨Y自己的教育教學經驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。

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