教師節手抄報的內容資料
發表時間:2025-08-09教師節手抄報的內容資料(必備四篇)。
教師節手抄報的內容資料 篇1
尋隱者不遇
賈島
松下問童子,言師采藥去。
只在此山中,云深不知處。
無題
相見時難別亦難,東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
七絕師恩難忘yS575.CoM
相逢一見太匆匆,校內繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里,深恩永志我心中。
報師恩
為何不倦寫詩詞,這個明因只自知。
一筆書開真正覺,三田般過的端慈。
回光返照緣觀景,固蒂深根恰及時。
密鎖玄機牢閉戶。喚來便去赴瑤。
尋雍尊師隱居
唐·李白
群峭碧摩天,逍遙不記年。,
撥云尋古道,倚石聽流泉。
花暖青牛臥,松高白鶴眠。
語來江色暮,獨自下寒煙。
蜂
唐·羅隱
不論平地與山尖,無限風光盡被占。
采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知時節,當春乃發生。
隨風潛入夜,潤物細無聲。
野徑云俱黑,江船火獨明。
曉看紅濕處,花重錦官城。
奉和令公綠野堂種花
唐·白居易
綠野堂開占物華,路人指道令公家。
令公桃李滿天下,何用堂前更種花。
新竹
清·鄭燮
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。
下年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。
己亥雜詩。其五
清·龔自珍
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物,化作春泥更護花。
春夜喜雨
唐杜甫
好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。
野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。
遠師
唐白居易
東宮白庶子,南寺遠禪師。
何處遙相見,心無一事時。
《天凈沙六首·源遠流長圖》
欲求賢才棟梁,天空陸地海洋。
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半世東奔西忙,今又遠航,
路遙山高水長。
《天凈沙六首·逸仙圖》
胸懷萬里世界,放眼無限未來。
揮灑曠世奇才,重上瑤臺,天地為之驚駭。
《己亥雜詩》
清·龔自珍
九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。
《酬問師》
唐·劉商
虛空無處所,仿佛似琉璃。
詩境何人到,禪心又過詩。
教師節手抄報的內容資料 篇2
張良拜師:
張良少游邳邑,遇老人墮履橋下,謂良曰:“孺子,下為我取履?!绷加粡?,憫其老,乃為之取。老人以足受之,曰:“孺子可教。后五日平明,與我期于此。”良依期往,老人先在。怒曰:“與長者期,后何也?”復約五日,良往,老人又先在。怒,再約五日。良半夜而往,老人乃喜,授良書,曰:“讀此可為帝者師。異日過濟北谷城,見黃石即我也。”旦視之,乃《太公兵法》。良喜,習讀不輟。良佐高祖破秦,既定天下,封留侯。
秦朝時,有個十分好學的青年,名叫張良。他常常出游外地,訪賢求師。有一天,他散步走到一座橋旁邊,看見橋頭上坐著一位胡子全白了的老人。
老人一條腿搭在另一條腿上,腳尖勾著鞋不停地晃動。張良覺得好笑,就多看了他幾眼,老人見張良瞧自己,忽然一抬腳,把鞋甩到橋下面去了。老人對張良說:"喂!你去,把我的鞋撿上來!"張良聽了,心里很不高興,可再一看,老人胡子、頭發都白了,又挺可憐他,就強忍住性子,把鞋撿了上來,送到老人跟前。誰知那老人又把腳往前一伸說:"你給我穿上。"張良還是忍住性子,便蹲下來,替老人穿上了鞋。老人笑了笑,慢慢地站起來,什么也沒說,大搖大擺地走了。張良望著老人背影,覺得很奇怪。他剛轉身要走,老人又回來了,對他說:"你這個小家伙不錯,我愿意教你學點兒本事。五天以后的早晨,你在這兒等我。"張良連忙答應了。第五天早晨,他剛上橋,就見老人已經站在橋上了。老人生氣地說:"你怎么讓我老頭子等你呀?這樣可不行。要想學,再等五天吧!"又過了五天,張良一聽雞叫,就起身往橋上去,可老人又先到了。他只好認錯。老人瞪了他一眼說:"你要真想學,過五天再來。"說吧,拂袖而去。盼到第四天,到了晚上,張良連覺也沒睡,半夜就到橋上等著。過了一會兒,老人一步一步地走過來了。張良迎上前去,見了禮。
老人高興地說:"年輕人要學本事,就得這樣啊!"老人從懷中取出一卷兵書,遞給張良說:"你好好讀這部書,將來準能成就大事業。"張良接過書,道了謝,還想再問些什么,老人轉過身,頭也不回地快步走遠了。從此,張良專心致志地鉆研這部兵書,最終成了一位有名的軍事家。
教師節手抄報的內容資料 篇3
今天是暑假里的第一次校外補習,爸爸幫我退了原先的“學而思奧數”,報了一門新課程。走進新的校區、新的班級,遇見新的同學和老師,我的心里有點興奮,可不知道為什么,興奮之外還有些許難過。因為我知道,我上課見不到學而思的黃老師了,也聽不到她的精彩授課了,她真的是一個好老師。
遙想,自己從一個什么都不懂的幼兒園小孩子,到現在進入自己夢想的小學,成為一個小學生。我已經經歷了許許多多位老師了。雖然隨著課程的結束,老師一個接一個的換走了,可她們卻將無盡的財富留給了我。她們傳授我知識,讓我變得聰明、好學;她們教我做人的道理,讓我成為一名真正的小男子漢,能明辨善惡、能勇于承擔。
還有我的黃怡老師。她上課認真仔細、態度和藹可親,她是我最最喜愛的數學老師,可下學期她也不教我們了。暑假前的最后一天,當得知這個消息后,我心里難過得想哭。一下課,我就飛跑進黃老師辦公室與她道別,我告訴她下學期我一定會加倍努力的,我一定會為她爭光的,我一定會用自己的好好學習,給她一個大大驚喜的。
我真想對所有老師的大喊一聲:謝謝你們,謝謝你們的辛勤付出,教會了我這么多,我愛你們!
教師節手抄報的內容資料 篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”記憶的長河中有許多的地方值得我留戀,但使我最難忘的是老師的教誨,老師那期盼的目光,還有傾注了老師無數心血的評語。
漫漫的求知路一望無際,我們在黑暗的求知路上摸索,是老師的目光把我們送進黎明,他幫我們開啟智慧的大,你把路上的荊棘全部砍光,讓我們一面欣賞路邊芳香的野草,一面貪婪地吸收知識的甘露。
每次考試不管是成功還是失敗,老師的目光總是那么的肯定,就像跳動的燭光,驅趕你的困惑,照亮你前進的方向,永遠都是蘊含著期望。每次犯錯,老師的目光是那樣的嚴厲,鞭策著我不要再犯錯。每次不高興的時候,老師總會用親切的口吻安慰我,就像一陣柔和的春風吹進我的心田。
老師把我們從一個無知的小孩,培養成一個全面發展的`學生,這里凝聚著老師多少的心血和汗水。如果沒有你,我們就沒有進步,老師是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝困難的勇氣,讓我們勇往直前。
老師您是辛勤的園丁,用知識的雨露澆灌我們一朵朵鮮艷的花,您是燃燒的蠟燭,用您明亮的光,照亮我們前進的路。老師,您辛苦了,謝謝您!
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