實習帶隊教師當日總結|實習帶隊教師當日總結（匯編17篇）

實習帶隊教師當日總結（匯編17篇）。

? 實習帶隊教師當日總結 ?

近期，我帶領一批優秀的實習教師到企業實習，這次實習給我們帶來了很多的收獲和體驗，也遇到了一些挑戰。在這篇文章中，我將詳細記錄我們的實習經歷，并總結出一些有益的經驗。

首先，我們選擇了一家知名的科技企業作為實習的目標。這個企業在業界有著良好的口碑，并且提供了很好的實習機會和條件，以便讓學生能夠親身感受企業的運作和管理。在進入企業之前，我們對學生們進行了一系列的培訓，包括專業知識的學習、溝通技巧的提升以及實際操作的模擬練習。這些培訓為學生們的實習打下了堅實的基礎。

實習初期，我們的學生們對企業的環境和工作方式都感到陌生，但他們很快就適應了，并開始熟悉并投入到自己的工作中去。與企業的員工相比，我們的學生們還有很多需要提升的地方，包括技術水平、工作效率和團隊合作能力等。為了解決這些問題，我們給學生們制定了詳細的實習計劃和目標，并與企業的導師進行了交流和指導。導師們積極地和學生們溝通交流，針對學生們提出的問題給予解答和指導，使他們能夠在實習期間不斷地進步和成長。

隨著實習的進行，我們的學生們逐漸適應了企業的工作節奏和流程，也逐漸提升了自己的工作能力。通過參與真實的項目和任務，他們能夠學到很多實際操作中的經驗，并且得到了同行業專業人士的認可和贊賞。我們的學生們參與了一些重要的項目，并在項目中擔任關鍵角色，這給他們帶來了很大的成就感和自豪感。同時，企業的導師們也給予了我們很高的評價，稱贊我們的學生們有著良好的學習態度和出色的工作表現。

然而實習過程中也遇到了一些困難和挑戰。首先是工作壓力的增加，學生們需要在有限的時間里完成大量的工作任務。有時候他們會感到疲憊和壓力過大，但我們及時給予了他們鼓勵和支持，并提供了一些放松和緩解壓力的活動，使他們能夠更好地調整自己的狀態。此外，團隊合作也是一個挑戰。在企業的實習中，學生們需要與其他同事共同合作完成項目，這對他們的團隊合作能力提出了很高的要求。我們組織了一些團隊建設活動，加強了學生們之間的溝通和協作，以便更好地應對團隊合作中的問題和挑戰。

通過這次企業實習，我們的學生們不僅學到了專業知識和實踐經驗，還鍛煉了自己的工作能力和團隊合作能力。他們不再只是局限于課本上的知識，而是能夠把所學應用到實際工作中去。同時，他們也明白了工作并非只有一條路，而是有很多不同的發展方向和機會。這次實習給他們帶來了很多的啟發和思考，也為他們的職業規劃和未來發展提供了很好的參考。

總結而言，企業實習是一個非常有價值的教學活動，它使學生們能夠近距離接觸和了解企業的真實運作，提升自己的專業能力和實踐能力。通過這次實習，我們的學生們不僅掌握了專業知識和技能，更重要的是培養了他們的職業素養和綜合能力。我們將繼續積極推進企業實習的開展，為學生們提供更多的實踐機會和發展平臺，助力他們的職業成長和成功。

? 實習帶隊教師當日總結 ?

實習一周了，我擔當一、二、三、四班級的課，每天至少三節課。記得星期三上午有一節四班級的體育課，當時熱身、徒手操按部就班的進行著?？墒钱斘艺f本節課的教學內容時，同學不情愿了，老師您讓我們自由活動吧。我沒有同意，看看同學們的表情，我知道同學們有劇烈的逆反心理。本節課由于同學不是很滿足我的支配，所以說沒有完成教學任務，能看出來同學是帶著心情上課的。我要求我帶出來的同學具有嚴明的紀律性和良好的團隊精神，這是我的教育觀。

反思：

或許是我錯了，我沒有顧及到同學的情感?？墒?，體育課的精神我不能丟，一邊是同學的情感需求一邊是同學必需承受的嚴明紀律，就讓我在遲疑中徘徊吧!

一、學習需要目標和方案

一個有抱負的人肯定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使抱負最終得以實現，需要不斷為自己設定詳細的目標。每日端詳自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。

制定適當的方案是必要的，它能提示你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的方案書，提示自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。

有些人的方案會制定得相當詳細，例如可以詳細到某一個學問點等。但或許你并不習慣于制定過于詳細的方案，這也沒有關系，你可以依據自己的需要做。方案應當是共性化的。

方案要具有可操作性。應盡量將方案制定得適合自己，并且應當務實。

二、學習需要愛好

老師能在教學中提起同學的愛好，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更簡單。這個過程也需要同學自己的樂觀參加，同學不應當基于自己對人的喜惡而排斥某位老師的課程或老師本人。試著使自己有一點急躁，或許你會有新的發覺。

假如你對自己所必需學習的東西不感愛好，那么你將會極為苦痛。與其每天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培育愛好。這樣做，你會慢慢感到學習變得輕松了。

三、學習要用心

用心是效率的保證。人不簡單像計算機一樣高效率地執行多線程任務，不用心往往會使你的學習效率不高。

或許學習并不是你一天之中最情愿做的事，但為了你的抱負，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應當臨時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的留意力。留意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。

假如你以前學習有時不是很用心，我建議你試著強迫自己用心一些。你會發覺這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。

四、學習要刻苦

學習要刻苦?？赡苣阍犨^很多人講這句話，可能你并不喜愛這句話。但從許多人的閱歷來看，你需要這句話。

刻苦會使你的學習成果很扎實?；蛟S在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會漸漸顯現出來。它會帶來成果的穩定性，并繼而帶來較好的心理素養。

總之，急躁地再聽一遍這句老話，對你應當是有好處的。

? 實習帶隊教師當日總結 ?

作為企業帶隊老師實習的結束，我不禁回想起這一段寶貴的經歷。這次實習給我帶來了深刻的體驗和寶貴的教訓，讓我更加深入了解了企業教育的價值和意義。

在這次實習中，我所參觀的企業是一家知名的科技公司。這家公司擁有先進的技術和創新的思維，為我提供了許多難得的學習機會。我負責的團隊由十多位員工組成，他們中的大部分是年輕的職業人士，有些是剛剛加入企業的新人。

我的任務是帶領這個團隊實施培訓計劃，并確保他們掌握所需的知識和技能以應對公司的挑戰。起初，我感到有些無能為力，因為我不僅僅是一個帶隊者，還要扮演老師的角色，向團隊成員傳授專業知識。我很快明白到，作為一個帶隊老師，我的職責不僅僅是教授知識，還要激發團隊成員的學習熱情以及幫助他們發展個人潛力。

通過這次實習，我學到了很多關于團隊管理和領導力的重要課程。一個好的領導者應該是一個榜樣。我努力表現出積極主動的態度和認真負責的工作態度，希望能夠鼓勵團隊成員效仿。我也發現，每個人都有不同的學習方式和節奏。有些人喜歡自學，有些人喜歡結對學習，而其他人則更喜歡小組討論。因此，作為帶隊老師，我需要了解每個團隊成員的學習偏好，并相應地調整我的教學方法。

在實施培訓計劃的過程中，我還發現了團隊成員之間的合作是非常重要的。通過開展小組項目和團隊討論，我鼓勵團隊成員合作，并互相學習和分享知識。這不僅有助于加強他們的團隊意識，還可以培養他們的協作能力。

與團隊成員進行定期的個人評估也是至關重要的。通過評估，我可以及時發現他們的問題和需求，并針對性地提供幫助和支持。在實習的后期，我開始每周和每個成員進行一對一的面談，以了解他們的學習進展和職業發展計劃。這為他們提供了一個機會，可以討論他們的目標和困惑，并得到我的指導和反饋。

我還學到了一個重要的教訓，那就是永遠要保持積極的心態和樂觀的態度。在企業教育中，遇到困難和挑戰是很正常的事情。作為帶隊老師，我不僅需要鼓勵團隊成員堅持不懈地努力學習，還要相信他們的潛力和能力。只有這樣，他們才能真正實現自己的目標和理想。

通過這次實習，我獲得了很多寶貴的經驗和教訓，這對我未來的職業發展將產生深遠的影響。作為一個企業帶隊老師，我明白了教育的重要性和挑戰，并且學會了如何有效地與團隊成員合作和溝通。我相信，這些經驗將幫助我成為一名更出色的教育工作者，并為未來的團隊領導者的角色做好準備。

通過這次實習，我對企業帶隊老師的角色有了更深入的理解。我意識到，企業帶隊老師不僅僅是一個教授知識的角色，更是一個激發團隊成員學習熱情和潛力的引導者。我很榮幸有機會成為一名企業帶隊老師實習生，并且希望將來有更多的機會能夠繼續學習和發展自己的教育技能。

? 實習帶隊教師當日總結 ?

我帶領__級教育實習同學于9月4日離校前往叢臺區實驗小學，正式進入實習。經過歷時八周的實習，于10月31日返校。對于我們本科師范類專業的學生來說，教育實習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們在叢臺區實驗小學的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題?，F將實習情況總結如下：

一、實習總體情況介紹

我帶領的09級叢臺實驗小學實習生共有12名同學。其中數學系4名，藝術與傳媒4名，體育系2名和中文系2名。叢臺實驗小學在叢臺區有一定的名氣，師資力量雄厚，學習氛圍好，學生素質整體很高，學校給予了大力的配合，按照叢臺實驗小學的統一安排，將教學實習工作的部署很好的落實完成。

二、實習表現與效果

這次實習達到了畢業實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現在兩方面。

1、工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護學生，同時積極參加實習學校的各項教育教學活動。叢臺實驗小學的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習學校老師的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經驗。

2、實習方式。實習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習學校領導及其指導教師的一致好評。

三、實習收獲

主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。

四、組織管理

我作為帶隊教師，堅持每天認真檢查考勤，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質量起到重要作用。

其次，我組織每周一次的實習生交流班會活動，在同學們的反饋中得到了良好的評價。

五、實習生活的感悟

通過近兩個月的實習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了實驗小學的課堂教學和課余工作的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經過這近兩個月的實習，感情也愈加深厚。

六、實習中存在的問題與不足

本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。

3、部分實習生對學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。

4、應該加大在校內集訓的力度，實習生在來到實習點之前就能夠得到較好的指導與鍛煉。

5、加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收我們實習生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

總的來說，通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!

#412113實習帶隊教師工作總結篇4

在一年級下學期的語文教學中，我們語文知識是比較簡單?？墒俏艺J為這只是對我這個教師而言，所以我要站在一年級學生的角度去看待一年級語文這個學科。在下學期中，同學們因為經過了上半學期對于語文的學習，在這下學期的語文學習中也有自我對于語文學習的方法和理解，可是同學們立刻就要升二年級了，所以我會在語文教學的某些方面用二年級的要求去規定他們的學習，讓他們在二年級的語文學習中也會因為語文學習資料的改變和語文學習難度的增加，而不會措手不及，所以這學期不僅僅要帶領學生們去復習上學期的一些比較重要的語文知識，還會給他們提前補充一些關于二年級的語文知識。

我在這學期的語文教學中，我在上課以及下課時間做的最多的事情就是解答同學們提出來的問題。對于一年級的學生來說，他們此刻好奇心是一個十分重的年紀，這個也是能夠很好的幫忙他們語文知識的學習，同時也會在語文課上增加我的工作熱情。在平時的語文學習中，學生們經常會提出很多與我教學資料相關的問題，我都會一一解答，有時候同學們也會問一些與課堂無關緊要的問題，這個時候我就會糾正他思考的角度，并用一個新的問題代替他的問題，再給他解答。有點時候同學們也會問一些比較深奧的問題，在自我不是很懂的情景下，我選擇在課后找資料，然后在下一節課上，將十分準確的答案告訴他們，讓他們對語文這個學科更有興趣，也培養他們在語文學習中的思考本事。

在一年級上學期的語文教學中，我會認真監督同學們的語文課本的背誦情景，在語文書中有些文章和詩詞是要求學生們背誦的，為了讓他們從此刻就養成一個好的語文記憶力和背誦習慣，我經常在上語文課上對同學們的背誦情景進行抽查，并選一些小組長在每一天的晨讀中負責他們的背誦任務。

在下學期中，我經過對我們語文學習的實際情景進行了語文的教學，讓同學們在語文的愉快學習中，同時取得讓自我滿意的語文成績。

#650702實習帶隊教師工作總結篇5

轉眼間，一年的工作即將接近尾聲，一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中。回首一年來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F將一年來的思想、學習、工作等方面做以下匯報和總結。

一、加強學習，樹立形象

教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。

在我心中一直認為：一名優秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。

二、鉆研業務，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。

三、用心工作，不斷進取

在本學期中我認真做好自己的工作，努力認真的上學，研究，對幼兒的學習抓的實，抓的緊，教育幼兒一板一眼的對待生活中的人和事，不要投機取巧，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的每一步，讓她們再生活中學習感悟，自己的事情自己做，并且抓的自己父母親人對你的關心愛護，并學會回報他人，幫助他人。再幼兒身上發現閃光點，正直，純真，有愛心，不斤斤計較，活學活用，對什么事情都富有好奇心，有_。從她們身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺點。

四、認識不足，努力進步

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作；性格急躁；等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為桃幼的明天獻出自己的一份力量。

#639953實習帶隊教師工作總結篇6

本學期，我擔任初一年級兩個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自我，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課。不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量。為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極厭惡歷史的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善自我的教學工作。

四、認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

#574926實習帶隊教師工作總結篇7

我是小學的一名英語教師，熱愛教育事業，工作中，做到了勤勤懇懇，無私奉獻，遵紀守法，具有良好的師德。同時，關愛學生，為人師表，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發展。我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，我從各方面嚴格要求自己，與同事們團結協作，相互學習，取長補短，不斷完善和優化課堂教學。結合本校的實際條件和學生的實際情況，與時俱進。在德、能、勤、績等方面表現優異，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展并圓滿地完成了教育教學任務，且在歷次的大小考試中均取得了優異的成績，得到上級領導表揚與學生家長的認可。

工作以來，我一直擔任教學工作，還擔任了班主任的工作。工作中以學校整體利益為重，服從領導分配，為學校工作盡心盡力，按時保質量地完成各項工作，得到了同事們的好評。以下從幾方面進行總結：

一、面向全體學生，做好教育工作

1、用心搞好班集體建設。首先積極配合班科教師，做好班主任工作，根據學生的實際情況，利用班、隊活動時間對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育，引導學生積極向

上;同時主動做好其他學科的配合工作，為良好班風的形成、發展奠定了基礎。并根據班級的特殊情況，開展了豐富多彩的班級特色活動，不僅培養了學生的愛國主義精神，還讓學生們學習、了解到了一些相關的法律和法規知識，從而增強了他們的自我保護意識和能力，為孩子們的健康成長，起到了正確的引導作用。

2、作為班主任，我用自己的一言一行對學生進行著潛移默化的影響。在我的工作中，注重用不同的方式去接近個性不一的學生，與他們真誠相待，接近師生間的距離，使每個學生都能感受到老師和班集體的愛，從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。

3、對學生一視同仁，平等相待，是我在教育教學活動中始終堅持的原則。對于學習有困難的學生更應該多關心、多幫助和多鼓勵。利用家校合力，通過家校聯系的方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。

二、認真教學，注重教學過程管理，運用先進教學方法和理念

英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的成功與否將對學生的終身學習產生深遠影響。培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經歷、開拓視野、樹立學習的自信心。

1、在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。教學中特別強調語言環境的創設，充分利用和開發電視、錄音、錄像、光碟，語音教具等多種媒體，豐富教學內容、活躍教學氣氛、創設生動和真實的語言環境。

2、在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創造。要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求;教學內容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等;教學的語言材料要真實、實用。

3、采用多種媒體的現代化教學手段，利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、DVD等多媒體軟件，不僅能為學生提供規范的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發學生興趣，幫助學生持久記憶，大大提高教學的效率。對我們農村學校小學英語課尤為重要。

4、尊重個體差異，實施因材施教。尊重和愛護每個學生，對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。

三、勤于總結和學習，適應現代教學需要

在實際教學過程中，我積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。為更好的搞好教育教學工作，我利用休息時間，閱讀了大量有關小學英語的教育教學雜志，還利用各種機會參加各類培訓，努力提高自己的業務能力和教學水平。

四、取得的成績

總之，在教育教學工作中，取得的成績已屬于昨天，新的起點已經開始，我會切實履行一名小學英語教師應盡的職責。我將在今后的教育教學工作中做出新的貢獻。

#650703實習帶隊教師工作總結篇8

這學期擔任小學四年級的英語教學工作。我注重培養孩子的英語學習興趣，從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。

一、講求方法，豐富課堂

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應用。

因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我針對性地指導學生讀書，發現問題及時糾正。

課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

二、走近學生，積極教學

最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

但一開始我就發現我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。學生對一些活動不太感興趣，覺得幼稚，參與積極性不高。

整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。

另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

三、培優轉差，快樂教學

曾聽過這樣一句話：優等生不是教出來的，差生是教出來。對我的觸動很大，反思自己在差生轉化方面做得還不夠細致。這學期我在差生轉化方面我主要采取了以下措施：

第一、一幫一結對子活動。把全班的后進生和優等生分為若干個組，選出來的幫助者首先每天檢查學困生的家庭作業完成情況，督促其課后改錯，完成作業等，然后在各組結對子中進行評比，給與獎勵。

第二、鼓勵為主。給學困生一個合理的短期目標，鼓勵其完成，然后在全班大大表揚獎勵，促使其取得更大的進步。

四、減輕負擔，優化作業

小學生的學業負擔重已是一個不爭的事實。這影響到孩子的身心發展。那如何在教學中減輕學生的課業負擔，我覺得首先從作業方式上進行改革。

我這學期改變以往抄抄寫寫的作業模式，讓學生在理解的基礎上仿寫，思考理解學的更扎實；單詞不在抄寫多變，只要按自己的方法記會就可以，然后來學校檢查；鞏固所學可以讓學生辦單元或主題手抄板；課前五分鐘的值日報告鍛煉口語等。

我堅信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學。

? 實習帶隊教師當日總結 ?

20xx年5月1日，由于原酒店2班的班主任張曉娜老師離職，我正式接手酒店2班班主任的工作，帶領全班39名學生在中央紀委監察部北戴河培訓中心參加教學實習。這次實習對于酒店專業的學生來說，尤為重要，在各位的領導、老師的高度重視與積極支持，我們實習師生的共同努力下，這次實習進行的很順利，收獲很大。

對于帶隊實習，我沒有管理經驗，剛開始實習時，學生從校園環境過渡到現實殘酷的社會，角色轉變需要適應很長一段時間，并且由于我們這批是一年級的學生，在思想根源上，始終認為自己到這里來還是學生，雖然同學們都說做好了吃苦的準備，但在面對嚴峻的現實工作與社會時，心理并沒有做好承受要面對現實壓力的準備。在面對現實時，許多地方超出學生的想象，學生思想波動較大，時不時，就有問題出現和事情發生，給我管理帶來很大的難度。面對種種困難和問題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力都很大，管理的好壞直接到影響此次實習能否成功的關鍵。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。

一、穩定學生情緒，分析學生的整體思想動態。

1、針對學生自我定位與社會定位脫節，對社會和崗位認知不足的現象，我積極對癥下藥。從學校到企業，從學生到員工，環境和角色的轉變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作環境和要求，轉變思想觀念，面對困難，需要細致而持續的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務。為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態度，我積極地每天走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，幫助同學們理解，平和心態，使同學們認識到理想與現實的差距，理解什么是社會？什么是工作？對工作單位提供的工作環境、工作壓力、薪酬、提升通道、區域等有一個了解；告訴他們如果沒有工作的經驗，今后畢業后會因為我們沒有實踐經驗，失去工作機會，或應聘上后，同樣的必須從基層、簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時，針對同學們認為實習學不到多少東西這個想法，我們要求學生不要單純把目光放在手頭上從事的事情，而應該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學到東西。

2、針對工作的強度較大，時間較長，告訴同學們這都是培養學生吃苦耐勞精神的機會。通過這樣的思想教育工作，同學們大多能改變觀念，樂觀而積極地面對工作。另外，我也經常要求同學們多跟正式員工交談，了解他們的工作經歷，心路歷程。告訴他們有些暑期工比他們的年齡還要小，而且是單槍匹馬過來找工作，比他們還要艱苦。而我們是一個團隊過來實習，有同學的互相幫助，有老師的照顧。通過這樣的比較，學生覺得比其他員工幸運多了。牢騷也就少了。除了思想教育之外，我們還盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，使學生更加安心工作。比如積極要求中心在休息期間能組織學生外出旅游，天氣悶熱的時候請求為學生們打開室內空調，在某些學生經濟緊張時慷慨解囊提供經濟幫助，在某些學生生病時及時為學生和領班請假并申請車輛送往醫院。經過這些努力，學生安定了情緒，也逐漸適應了這里的工作環境和要求，大多能把心思投入到實習中去。同學們在實習時，需要長時間站立工作，加上暑期來臨客流量劇增，每天加在同學們身上的任務也越來越重。對于剛剛才離開校園的同學們來說，是一個比較嚴峻的考驗。要同學們保持高昂的士氣，堅持每天繁重的工作，對于遠離親人而來到一個陌生的環境工作的學生來說，老師是他們精神的支柱，力量的源泉。要堅持完成每天高強度的工作，沒有什么比得上老師對他們的關心更加重要了。我們堅持每天上午、下午、晚上到崗位上看望同學們，每天堅持在下班時到同學們必經的路口等候同學們，堅持到同學們寢室看望同學們，和同學們打招呼，問候同學們，幾句簡單的問候，讓同學們感受到老師對他們的關心，感覺到溫暖，消除同學們工作中產生的勞累和厭倦的感覺，讓同學們感受到老師的愛心和辛勞，這樣師生的關系融洽了，同學們在很多方面也都能配合我了。

3、充分發揮學生干部的帶頭作用：面對思想波動較大的整體情況，情緒特別不穩定的學生只是個別，學生干部是和學生交流溝通最好的渠道，并且學生干部占了學生總數的30%，我們積極把班委會成員、宿舍長、工作組長組織起來，定期召開學生干部會議，剛柔并重將教學實習的成與敗意義及現狀如實的告知大家，鼓勵學生干部積極面對實習過程中遇到的問題，一方面，學生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦，在艱難的時候發揮學生出干部應有的毅力、素質，無論在哪都要將學校的精神、名譽體現出來，符合一個優秀學生干部的要求;另一方面，學生干部要積極與同學們交流、溝通，了解同學們的各方面情況，幫助同學們解決心理上、思想上的問題，體現同學之間的友愛與關心。

4、針對性的個別談話：一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次教學實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。另一面，通過做學生家長的工作，讓他們了解學生身上的弱點，適應社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作。

5、狠抓安全教育：同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發生安全問題，我通過與學生交流和班干部會議，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照安全操作規程進行作業，不在餐廳內打鬧，不在工作期間走神，杜絕不安全事故的發生;要求同學之間，同學與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發生磨擦;要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫，預防為主，減少疾病的發生，制定嚴格的就寢制度，每晚9：30起安排學生干部開始查寢，這樣規定同學們的就寢時間，減少同學們在外逗留的時間，避免了意外事情的發生。

二、管理之非常手段

學生在外實習，心態不比在校，對學校、對老師、對實習單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學生管理工作，我們又從下面幾方面入手：

1、灌輸學生“有問題，找自己，不要有問題，推責任”的思想方法。告訴同學們，在日常生活中，經歷是一個嚴厲的老師。它總是先給你考驗，然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對性的設置障礙，但是它能為你提供有益的經驗，它能提升你的精神境界，使你從奮斗和忍耐中獲得內在力量。

2、打是親罵是愛。實習過程中，有些時候，學生不能和其他員工融洽相處，學生得寸進尺，無理取鬧時，狠狠的批評他一頓，讓他懂得關心他才批評他，不關心就不理他。批評體現了一種關心，體現了一種愛護。把工作分給他，把責任壓給他，把期限定給他，把后果講給他。這一招用在學生管理上很奏效。

3、適時放棄問題學生。來參加教學實習學生有40人，是一個大團體，提升崗位認知、吃苦能力、抗挫折能力、適應社會能力就是一個奮斗理想，四個半月順利完成返校就是基本目標。個別問題學生，會把我耗得精疲力竭，會讓我喪失工作重心，所以該拿掉的時候就把他拿掉，我也絕不心軟，不能讓他動搖整個團隊信心。到目前為止，只有一名學生離開了團隊，原因很多，不再細說。

根據中紀委的反饋結果，本次實習在滿意度、學生的精神面貌和組織紀律等方面都得到比較高的評價。這與學校高度的重視與有效管理是分不開的。實習管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的，但無論是遇到什么問題和困難，除了學校的支持和協調外，主要還是需要我們現場帶隊老師隨機應變，因地制宜地解決問題。因此，實習過程中能否有效地實施管理，帶隊老師的現場組織、工作方法和態度等起了至關重要的作用。根據上述的本次我所做的管理工作，我至少得到以下三個方面的啟示。

1、對于教學實習，精心的組織和指導是管理成功的關鍵。學校組織學生外出實習的地點是在企事業，單位只是對學生進行生產作業方面的日常管理，如果學校的管理缺位，那么學生跟企業的其他員工就沒有區別了。這樣的實習對學生來講也沒有多大的收獲。學生實習是在學校組織下、在教師的指導下到企業進行的一個教育過程。實習本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中，教師對學生的指導是不可缺少的。老師需要像在學校教育一樣，制定實習目標和方案，并根據這些目標和方案對實習的過程加以指導和控制。在本次實習期間，無論是對學生情緒的安撫，現場的管理指導，還是工作之余的`休閑娛樂活動，都離不開老師的組織和管理。如果沒有這些有效的組織管理，學生的實習效果就不會很明顯了。如在這次與我校共同參與實習的河南職業技術學院，組織工作做得不夠到位，學生怨言較多，中途退出的現象也稍多一點。老師與學生之間的溝通較少，對現場情況也不熟悉，也沒有主動組織過什么活動。所以學生的情緒較多，對實習本身的興趣也提不起來。

2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。來到了一個陌生的環境實習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學生有老師的聯系方法，老師也有每位學生電話號碼。如果學生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業方，然后共同把問題解決。對于一些突發事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業方，甚至學生家長，以找到最佳解決方法。另外，老師還要充當學生的傾聽者。學生在實習過程中感到苦悶、迷茫或委屈時，常常會發牢騷甚至消極怠工。這時老師要表示理解，然后加以適當的引導，不能一味責備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。

3、帶隊老師的愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中由于學生人數較多，每個人遇到的問題也較多。學生遇到問題時會向老師反映，甚至也會提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學生會誤解老師。因而，作為現場的帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是，作為實習管理工作中的關鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學生排憂解難。在一些細節上對學生進行無微不至的關懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重。一些小的細節都能令學生感動，從而為管理工作帶來便利。本次教學實習，使我認識了很多、學習了很多關于學生管理的經驗，給我今后學生管理上帶來了很大的幫助，以上這些是本校學生在中央紀委監察部北戴河培訓中心進行教學實習時我所做的管理工作和心得體會。

? 實習帶隊教師當日總結 ?

為期近四個月的海信空調教學實習，已經圓滿的結束了。此次實習對我來說是個巨大的挑戰。青島空調我是第一次去，實習班級共有六個教學班級，122名學生，很多學生不認識，實習時間又長，再加上海信空調勞動強度大，工作時間長等很多不利因素，使我的工作難度很大，但在學院領導和系領導的高度重視和深切關懷下，在各位班主任的大力配合下，還是順利的完成了教學實習，在次表示衷心的感謝。實習結束了，現將工作總結如下：

一、海信空調公司介紹

海信空調公司坐落在青島市平度市南村鎮工業園，地理位置較偏。交通不便，生活娛樂設施少，主要生產科龍空調、商務空調。分為制造部、采購部、質量部、電子廠的部門。

二、學生在海信空調存在的問題。

1、生活方面，學生宿舍非常分散，我系學生122人，共分到20多個宿舍，而且存在新老員工混住現象。給老師查宿舍帶來很大難題，不利于學生集合。

2、工作方面，海信空調勞動時間長，勞動強度大，休息時間不固定，經常加班，每天工作十二小時以上，有的班長、作業長工作方法粗放，簡單粗暴。學生在流水線上工作，工作簡單、枯燥、重復，有工作激情

三、校外學生管理策略。

1、在校期間搞好學生動員工作，讓學生從思想上重視實習，知道實習的目的和意義，便于帶隊老師管理。

2、提高帶隊老師待遇，在青島離家遠，對家庭照顧不到，學生工作難做，帶隊老師責任重大，而起帶隊老師沒有節假日，隨時都有可能學生有事。

3、搞好提前預防。對于打架，曠工、喝酒、抽煙、等違紀行為提前和學生講明，做到提前預防。

4、加強制度建設。在校外實習要有嚴格的學生管理制度，對違紀行為要嚴肅處理。

5、發揮班干部的作用，班干部要發揮帶頭作用和做好學生思想工作。

6、要加強和學生家長聯系，讓家長做學生思想工作。

7、及時統計學生聯系方式和家長聯系方式，并及時更新。

總之，這是帶隊實習，總體上很圓滿，但也存在很多不足之處，吸取經驗，爭取把工作越做越好，為山東交通技師學院貢獻自己的一份力量。

? 實習帶隊教師當日總結 ?

隨著2022年的到來，我想回顧我作為一名帶隊教師多年來的工作經驗。這些年來，我從我的學生身上學到了很多，也在教育領域中不斷成長。以下是我對帶隊教師工作的一些總結和思考。

作為一個帶隊教師，我意識到團隊合作的重要性。在教育領域中，很少是孤立地工作。與其他教師、教育工作者以及學生家長一起合作，可以促進的專業發展。通過分享經驗和資源，可以共同努力，提供更好的教學環境和學習機會。因此，我始終嘗試與團隊合作，并試圖創造一個積極、合作和富有創造力的團隊氛圍。

對我來說，關注個別學生的需求是非常重要的。每個學生都有自己的學習風格和需要，在教育中，必須在滿足全班學生需求的同時，盡量滿足個別學生的需求。這可能意味著需要調整的教學方法或提供額外的支持，并與學生和家長密切合作。通過關注學生的個別需求，可以更好地幫助他們發揮潛力，提高學習成績，并培養他們的興趣和自信心。

我還意識到在教育領域中永遠都有東西可以學習。教育是一個不斷變化和發展的領域，必須不斷更新自己的知識和教學方法。通過參加教育研討會、培訓課程和自主學習，我不斷深化自己的專業知識，并努力將新的教學方法和理論應用到課堂實踐中。在這個過程中，我發現我的學生也走在了學習的道路上，可以互相激勵和成長。

另外，對待教學工作，我相信熱情的力量是無窮的。我相信教師的熱情可以傳播到學生身上，激發他們對學習的興趣和動力。我嘗試通過創意和多樣化的教學方法，使課程更加生動有趣。我鼓勵學生自主學習和表達自己的觀點，以激發他們的創造力和學習熱情。我發現當學生感受到我的熱情和對他們的關注時，他們更愿意投入到學習當中，取得更好的成績。

我意識到在帶隊教師工作中，耐心和毅力是必不可少的品質。教育是需要時間和努力的，學生的學習成績不會立即改變。因此，必須持之以恒，對學生堅持不懈地進行教育與引導，幫助他們取得進步和成長。在這個過程中，耐心和毅力將是最好的朋友。

作為一名帶隊教師，我多年來的工作經驗使我明白了團隊合作、關注個別學生需求、持續學習、熱情教學以及耐心和毅力等方面的重要性。這些經驗和思考將繼續指導我在未來的工作中，不斷提供優質教育并幫助學生實現他們的潛力。希望2022年我能在這些方面繼續成長并取得更多的成功。

? 實習帶隊教師當日總結 ?

帶隊老師實習月總結

在帶隊老師實習的這一個月里，我經歷了許多挑戰和成長。這段時間里，我不僅學到了很多關于教學和管理的知識，還提升了我的團隊合作能力和領導技能。下面我將詳細總結這一個月的實習經歷。

第一周，我首先對實習的任務進行了詳細的了解和分析。我和我的團隊成員一起制定了實習計劃，并分配了各自的任務和責任。每天早上我們都會召開小組會議，討論當天的工作安排和目標。通過這種方式，我成功地組織了團隊，使每個人都能清晰地知道自己的工作內容和目標。

第二周，我開始實際進行帶隊老師的工作。我帶領我的團隊成員一起制定了教學計劃，安排了實習生的教學任務，并定期對他們的教學質量進行評估和反饋。在這個過程中，我不僅學會了如何管理團隊，還學會了如何調動團隊成員的積極性和激發他們的創造力。

第三周，我開始嘗試著獨立完成一些教學工作。我教授了一堂課程，并對學生進行了評估。通過這次實踐，我發現了自己的一些不足之處，并及時進行了改進。我還參加了一次學校領導力培訓，學會了如何有效地管理和領導一個團隊。

第四周，我進行了一次總結和反思。我回顧了整個實習過程，總結了自己的優點和不足之處，并提出了改進的建議。通過這次實習，我深刻地認識到了作為一名帶隊老師，需要具備良好的組織能力、溝通能力和領導能力。我還學會了如何與團隊成員有效地溝通，并共同努力實現團隊的目標。

這一個月的帶隊老師實習對我來說是一次寶貴的經歷。我不僅學到了很多知識，還提升了自己的能力。通過這次實習，我更加堅定了自己未來從事教育工作的決心，我相信我將會成為一名優秀的帶隊老師。感謝這次實習給我帶來的一切，我會珍惜并繼續努力，為教育事業貢獻自己的力量。

? 實習帶隊教師當日總結 ?

實習組9名體育教育學生到石家莊市第二十七中學進行了為期八周的教育實習。實習準備階段，認真學習有關文件，了解實習學校的情況，領取實習任務，準備實習室外課和理論科教案。進入實習點后，認真聽取指導教師的指導，提前一天將教案教導指導教師手中，經教師指導后，再重新便學好教案上課。總共接受54個班上課，平均每人上課60次，對實習課進行了測定與分析，繪制了綜合密度，運動負荷圖表，并寫出了課的分析報告，取得了較好的實習效果，得到了實習學校師生的較高評價。

實習期間，學生的思想有一個質的飛躍，從一名在校生成為實習教師的過程中，能處處以一個教師的身份嚴格要求自己，虛心聽取指導教師的意見和建議，愛護學生，實習組織間，互幫互學，學習氣氛濃厚。

實習期間能夠較好的完成教學任務，并能將在學校學習的指示靈活的運用于實踐中，教學效果較好。課前“三備”認真，教案編學規范，并能較好的運用于課中，努力鉆研教學教法，課上的生動，有活力。

總體來看。本實習點的學生學習的知識較扎實，有較好的主旨教學和逐步運用，改進教法和手段的.能力，教學效果好，得到了實習學校領導和師生的好評，反映出我們的實習生綜合素質和教學能力，實習質量都比較好。

1、前一周，學生們上課普遍緊張，講解聲音較小，利用氣聲發音較差，造成嗓子發炎說不出話來

4、教學方法較為單調，控制課堂紀律的方法較為生硬。

5、兩個教學內容運動量的把握尚有待進一步提高。

1、提高學生各項技術動作的規范性。

2、教師在教學中運用多種教學方法與手段，是學生掌握較多的教學，教法。

石家莊市第二十七中學實習小組，在實習中，對20xx級體育教育系XX同學的教案進行了分析。XXX同學任課的班為初二年級，班人數為60人，教學內容為游戲和后拋實心球。

從教案的編學看，教案整潔清楚；各部分完整，各部分時間比例分配也較為合理，練習時間安排恰當；課的內容安排較為合理，課的內容，教師活動，學生活動，練習要求采用三欄編寫清楚，使觀者一目了然；課的密度與負荷符合要求。課后小結有理有據。

但教學的具體內容過于簡單，對于課中的細節及合理的組織調隊，缺乏陳述，不便于課中出現問題時的應變，游戲的編學缺乏規則與罰則，組織隊形過于少，學生練習次數少，運動負荷與密度上不來。

? 實習帶隊教師當日總結 ?

20xx年x月x日，我帶領我院20xx級土木工程管理班的學生正式開始他們的課外實踐階段，我們一同前往xx市xx住宅區工地實習。

這次實習對于我們工程管理專業的學生來說，這次實習尤為重要，在各位的領導、老師的高度重視與積極支持，我們實習師生的共同努力下，這次實習進行的很順利，收獲很大，但同時冶存在一些問題，現將實習情況總結如下：

一、實習總體情況介紹

這次實習共有x名學生參加，我和xx老師帶隊，我們一次參觀了基礎工程，抹灰工程，屋面工程。主要是認真聽講該工地的項目經理的講解。內容豐富，每位同學都受益匪淺。

二、實習表現與效果

這次實習到達了實習的預期目的，為我們學校做了進一步的宣傳，同時也為我們學校贏得了良好的聲譽，更重要的是同學們對自己的專業知識的深刻認識。其中主要體現在三方面：

(一)自身認識。在此次實習過程中，我們與現場的民工進行交流。在交流中，同學們各抒己見，熱情的探討著自己的就業意向與人生規劃，不斷地向著農民工追問一下技術性的問題，也正是通過這次的交流，我們的學生意識到了自己與其他各大高校學生之間的區別，及自己所學知識方面的欠缺，也正是這種意識激勵了我們的學生，鼓舞著我們的學生再接再厲!

(二)專業知識。在工地現場，我們有幸請到了工程管理專業畢業的總經理為我們指導。在總經理的介紹下，大家清楚地認識到了我們專業在不同城市的不同作用，比如在xx我們專業主要一造價方向為主而在xx則主要是以工程咨詢為主，涉及造價方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識，同時也為大家的未來發展提供了更多滴選擇。

(三)做人的道理。通過與項目經理的交流，同學們都已是到未來自己職業的艱辛及前景，更好的體會到當今生活的來之不易，體會父母對家庭的努力以及付出的不易，學生們都挺感動，便發自內心要好好珍惜在校的學習生活，多學點知識，為自己未來的崗位工作打下堅實的基礎。

三、實習中存在的問題與不足

本次實習進程基本順利，我們學生個人互相幫助，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有些不足值得我們重視，主要體現在以下方面：

(一)沒有充分發揮好班干部的作用和權限。由于學生比較多，安全尤為重要，所以沒有過多的給班干授權和放權，導致班里同學未能在管理方面得到更好的鍛煉。

(二)沒有提前建立嚴格細致的管理規定，參加此次實習的學生較多，由于沒有提前建立嚴格的考勤制度，很多活動都不能按照規定時間照常進行，導致時間未能充分利用。

總的來說，通過這次的實習，檢査和鞏固了同學們的專業基礎知識，更重要的是考察了一個班集體。對于大部分生長在富裕家庭的孩子，沒有經歷過施工過程的工作。今天總算讓大家開拓眼界，增長見識，不管是專業能力方面還是自身發展方面都有很大的進步，總之這對大家來說是在大學生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師，我收獲更多，讓我終生難忘!我會認真總結此次工作，在今后的工作中繼續努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經驗更好的應用到以后的工作與學習生活中，把自己的工作做得更好!

? 實習帶隊教師當日總結 ?

1. 該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。

2. 表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調速度、教內容 ，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩劍發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

3. 該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。

4. 該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

5. 該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調內容，教態自然，優秀穩劍批改作正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。 經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。

6. 某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續進步該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。

7. 該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態度端正，適合擔任幼兒相關教師工作.

8. 該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質。

9. 該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。

10. 該同學在實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向各位老師請教，善于思考，能夠舉一反三。對于電視臺節目制作流程和基本操作技巧有一個比較熟練的掌握，且能保質保量的完成每天的實習任務，在整個實習工作中表現突出，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生勤自我控制能力強，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

11. 該生在實習期間，工作積極認真，不怕苦，不怕累，并不斷總結提高自身素質和能力，希望諶龍*繼續努力，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。

12. 該生在實習單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

13. 該生工作努力，能按實習導師要求去工作，尊敬師長，半年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

14. 該生在xxx股份公司實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合同事，協調完成生產任務。希望今后再接再厲。

15. 該生在實習期間，工作積極肯干，與同事融洽相處，善于與領導溝通，主動積極地做好每一件事情，總體評價為優，希望該生在今后的工作中繼續發揚。

16. **同學在實習時期，十分出色的完成了教誨實習方面的任務。詳細展現有以下幾點：首先，思想上對教學實習任務十分重視，認識到位。從末尾實習第一天起就全身心參與到任務當中去，順利地完成了從先生到教師的角色轉換。其次，謙虛好學，肯于探討，關于指導教師的意見謙虛吸收，聽課積極仔細。愈加難得的是

17. **同學樂于深化到先生當中，與先生交同伴，以親身閱歷向先生教授學習經歷，資助先生處理學習當中遇到的難題，真正做到了先生的良師益友。另外，**同學仔細學教法，備課當中不故步自封，勇于創新，英勇嘗試探求實驗的教學形式，并在授課當中展示了較強的操縱課堂的才能和優秀的教員根底功素養?？偠灾?，經歷這次教學實習任務，信任**同學已然具有了做為一名教員的根底素質，使得我們完好能夠期盼，在不久的未來，他肯定會成為一名優秀的教員，

18. xxx 同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到 服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的 實際困難。

19. xxx 同學在 xx 集團 xx 廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積 極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。

20. 在所從事的包裝備料崗位上， xx 同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它 工位的學習中 xx 同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生 活中得到領導及同仁的一致好評。xxx 同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能 均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。

? 實習帶隊教師當日總結 ?

在這個實習月，我有幸擔任帶隊老師，負責指導實習生們進行實習工作。這一個月的時間讓我更加深刻地意識到了自己的責任和使命，也讓我在指導實習生的過程中不斷成長和進步。

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我要感謝我的實習生們，他們在這一個月里表現出色，認真負責，努力學習，積極進取。每天早上，他們都準時到達實習地點，整理好相關資料，做好準備工作。在實習工作中，他們認真分析問題，積極溝通合作，努力解決難題。在處理實際工作中，他們不僅展現了團隊合作的精神，還表現出了敏銳的觀察力和良好的判斷能力。他們的努力和奉獻為整個團隊帶來了許多驚喜和收獲。

作為帶隊老師，我的主要工作是指導實習生進行實習工作，提供專業知識和技術支持，幫助他們解決遇到的困難和問題。在整個實習月中，我經常與實習生們進行交流，了解他們的學習情況，指導他們制定實習計劃，跟進實習進展。在實習過程中，我給予實習生們充分的支持和鼓勵，讓他們在實踐中不斷學習和提高。

在這一個月的實習中，我收獲了很多。我更加深刻地感受到了自己的責任和使命，帶隊老師不僅要具備專業知識和技能，還要具備較強的組織能力和管理能力，要能夠帶領整個團隊朝著共同的目標努力前行。我在指導實習生的過程中也不斷成長和進步，我學會了更好地與團隊成員合作，學會了更好地傳授知識和技術，學會了更好地解決問題和困難。

這一個月的實習經歷讓我獲益良多，不僅讓我更加深入地了解了實習工作的重要性和意義，還讓我在指導實習生的過程中不斷成長和進步。我相信，在未來的工作中，我會繼續努力，不斷學習，為實習生們提供更好的指導和幫助，共同努力，共同進步。愿我們在未來的工作中取得更大的成就，譜寫更加輝煌的篇章。

? 實習帶隊教師當日總結 ?

一、

在過去的一個月中，我有幸擔任實習帶隊教師，負責帶領學生們在當地企業進行實地實習。這段經歷對我個人而言，不僅是一次難得的教學實踐，更是一次對職業教育的深刻體驗。現在，實習已經結束，我特此對整個實習活動進行總結，以期為未來的教育實踐活動提供借鑒。

二、實習概況

本次實習共有30名學生參加，分別來自電子工程、市場營銷、財務管理等不同專業。學生們在為期一個月的實習中，深入到企業一線，通過實際操作，增強了對專業知識的理解和應用能力。

三、實習內容

1. 專業實踐：學生們有機會直接參與到企業的日常運營中，將理論知識與實際操作相結合。例如，電子工程專業的學生參與到產品研發項目中，而市場營銷專業的學生則參與到市場調研和推廣活動中。

2. 團隊合作：實習期間，學生們分成若干小組，通過團隊協作完成企業交付的任務。在這個過程中，學生們不僅提高了專業技能，還培養了團隊協作和溝通能力。

3. 職業素養培訓：除了專業技能實踐，我還組織了多次職業素養培訓課程，包括時間管理、溝通技巧、壓力應對等方面的內容。

四、遇到的問題和解決方案

1. 學生適應問題：部分學生對企業的工作環境不適應，存在心理落差。為此，我及時組織心理輔導，幫助學生調整心態，同時與企業溝通，為學生創造更好的實習環境。

2. 技能提升問題：部分學生在實習初期，專業技能應用不夠熟練。我針對這一問題，組織了專業技能提升輔導課，對學生進行針對性的指導。

3. 團隊協作問題：在團隊項目中，部分學生存在溝通障礙。我引導學生們學習傾聽和表達技巧，促進團隊合作。

五、實習效果評估

通過本次實習，學生們普遍反映收獲頗豐。在實習前后進行的問卷調查顯示，學生們對專業知識的理解和應用能力、團隊協作能力以及職業素養等方面都有了顯著提高。具體來說：

1. 在專業知識方面，學生們能夠更加熟練地運用所學知識解決實際問題。

2. 在團隊協作方面，學生們學會了如何在團隊中發揮自己的優勢，提高了溝通和協作能力。

3. 在職業素養方面，學生們對職場有了更深入的了解，提高了解決問題的能力。

六、結語

回顧整個實習過程，我認為本次實習取得了圓滿成功。學生們通過實踐提高了自己的專業技能和職業素養，為未來的職業生涯打下了堅實的基礎。同時，我也深感教育與實踐相結合的重要性。在未來的教學中，我將更加注重實踐教學，為學生提供更多與實際工作接軌的機會。此次實習不僅是一次成功的實踐教學，更是對我自身教學理念的一次升華。

? 實習帶隊教師當日總結 ?

? 實習帶隊教師當日總結 ?

歲月如梭，一年的見習期也即將畫上句號?；叵胫坏揭荒甑睦蠋熉殬I工作，真是五味雜全，頗多感受，有太多太多的感受無法用言語來形容。

還記得，高校時，和很多即將投身于教育事業在學子一樣，懷著滿腔熱忱對將來的職業有過很多暢想，同時在對那些布滿傳奇顏色在教育家頂禮膜拜之時，也時常幻想自己將成為下一個陶行知。然而抱負很豐滿，現實很骨感。對于剛從象牙塔走出來，融入社會，急速經受從一名同學向一名老師轉變的自己，感受著曾今幻想過的老師生活，卻與現實有著太多的出入。

面對教學，面對同學，我深刻地感受到當同學時所不能體會到的老師的不易與辛苦。一切對我來說都是生疏的，我必需從零開頭，在高校里學習的東西，在現實中都只是紙上談兵。我盼望能和同學在課堂上愉悅地溝通，讓他們在歡樂中學習，但是常常我在講臺上，講得唾沫橫飛而同學卻在下面各自做自己的小事。

我依舊清晰地記得剛踏上工作崗位的自己帶著忐忑擔心的心情走上人生中第一次正式的講臺，直面一群機智好動的同學。在工作中，感受著不斷解決層出不窮的問題，頂著上不好課、改不完作業，還要想方設法填滿抱負與現實的溝壑，也找不到擺脫瑣碎的方法，更不知道怎樣成為一名布滿愛與才智的好老師的壓力。每當倍感壓力、迷茫彷徨甚至崩潰時，我就拷問自己對于優秀、成熟的老師而言，教育就是帶著鐐銬的舞蹈;而對于剛（入職）的新老師來講，教育的盼望又從何而來?幸運的是，在身邊有同事、有指導老師的關心。

短短不到一年的時間里，我不敢說自己成長了多少，但相對于剛接觸老師這一行業時的自己，已經有了挺不錯的成長與提升。正是有了學校制造的成長促進機會與自己不斷的學習，讓自己在上課效果不抱負時，不但可以請教有閱歷的老師解決疑難雜癥，還可以不斷學習怎樣討論同學的智力、情感和學習行為，以便改進教學方法和態度;在不滿自己批改作業的機械重復性，不但可以細細觀看其他老師是怎樣做的，還可以學習怎樣看待作業的設計，以關心自己提高時批改的效率，同時保證質量;在遇到批判或打擊時，當然可以找個方式發泄內心的郁悶，也可以悄悄地看看書，從書中尋找到身為老師所需要的那份頑強與堅持，以平衡內心的失落和無助。

細細回憶自己在這不到一年的時間里所上的課與其他有閱歷的老師相比有著太多的差距與不足。不管是對教材的解讀，對教學體系的理解，對課堂的調控掌控，還是教學語言的組織，板書的設計，老師的威信等等方面，都有著這樣那樣的缺陷不足，但是我信任我的幻想盼望就在前方，我將連續用自己的雙手攀爬我心中的高峰，實現自己的教學理念，讓同學在歡樂中成長、在歡樂中學習。我依舊堅信自己這只菜鳥，在不遠的將來能夠依靠自己的努力，飛出一片自己的天空。

? 實習帶隊教師當日總結 ?

本學年的實習我擔任云南省旅游學校的帶隊工作。通過6個周的實習，使學生們在教學實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉他們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，同時可以檢驗老師們教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

一、 實習時間

10月9日——11月20日

二、實習地點

云南省旅游學校

三、實習人員

計算機科學與技術A班（8人）：陳利歐 劉鵬 文國軍 李小龍 鄧鴻蛟 謝發榮 鄭克林 朱廣才

教育技術學D班（9人）：明文欽 浦珊 王欣 劉勇梅 向超 李晨韜 陳樹梅 馬梅 李文鳳

四、 實習基本情況

本小組的學生被分配到云南省旅游學校信息管理科進行實習，都是從事與專業相關的教學工作，每個實習生都有一個單獨的指導教師。

從我們多次去學校與學生交流所了解的情況來看，多數學生剛到學校的時候或多或少存在一些不適應，經過一段時間的磨合后，到實習結束時，多數學生對本次實習還是感到很滿意。

五、實習內容情況

1、教學工作情況：

上好每一堂課，是實習生從事實習支教工作的核心。在長達6個周的課堂教學中，實習同學在指導教師的精心指導下，都較好地完成了以下工作：

①教學準備工作

為了保證課堂教學的質量，達到預定的教學目的要求，收到較好的效果，每個實習小組在個人備課的基礎上，充分發揮集體備課的優勢，大家共同學習大綱，鉆研教材，設計教法，精心試講。通過試講反復熟悉教材和教案，掌握教學的步驟和方法，錘煉教學語言，試寫板書和練習演示教具，鍛煉講課的膽量。

②課堂教學工作

課堂教學中，實習同學都能較好地把自己所學的教育理論知識用于課堂教學實踐，善于根據學科的性質特點和學生的實際組織教學，合理地分配教學時間，教態和語言符合實習課的要求，課堂教學結構較為完整合理，過渡自然，不拖堂，重視對學生進行教學常規的訓練。大多數的實習同學教學方法使用恰當、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調動學生學習積極性，使大部分學生都能達到教學的基本要求。

③輔導、作業批改和成績考核工作

輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學實習中不容忽視的環節。實習同學，大都能認真細致地了解學生的學習情況，確定輔導的對象，如發現他們沒有學懂，及時予以集體輔導或個別輔導，直到他們弄清楚為止，力求做到當堂解決問題。教學中，每位實習同學都認真布置、批改作業。批改正確，改筆工整、清楚，評語恰當。并及時記載學生作業的'優缺點，做好輔導、訂正和講評工作。及時肯定學生作業中的成績和優點，特別對一些有創見的作業，予以表揚。同時，做好學生學習成績考核和評定工作。通過成績考核和評定，使實習同學了解和檢查教學實習的效果，總結教學的經驗和教訓。

2、班主任工作情況：

班主任工作實習，是實習支教的最為重要的部分。通過為期6個周的實踐，使實習同學從理論上、實踐中深刻地認識到班主任的意義、特點和內容，初步地實踐了班主任工作的方式和方法。

實習同學對班主任工作態度端正，思想明確。熱愛同學，全面關心學生在德、智、體、美諸方面的發展，堅持正面教育，教育學生耐心、親切、嚴慈適當。深入學生，能較快地叫出全班每個學生的姓名，能掌握學生的一般特點，很快熟悉班級的組織和干部特點。認真制定實習班主任工作計劃，工作中責任心強，不怕煩、不怕苦，表現出一定的組織能力和教育機智。言行舉止端莊，遵守紀律，講文明，在學生中起到了較好的表率作用。

在班級的組織管理中，實習同學都較好地做到了：認真指導班級的日常工作，對班級日常工作的管理有要求、有檢查；認真上好早讀課，課前充分做好準備，內容的針對性強，方法靈活；組織好主題班會，構思較好，指導活動的準備工作中能充分發揮隊員的主動性、積極性；積極指導本班的課外活動，每個實習小組在實習期間組織活動都不少于兩次，活動內容符合教育性、知識性、趣味性的要求，充分協調各方面的教育影響。

3、教育調查工作情況

每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下，安排了一定時間進行教育調查，鍛煉調查研究能力。各位實習生從實習學校和當地情況出發，進行調查，調查內容包括學校的學生管理工作、學生消費觀等等。

六、 實習取得的成績與經驗

11月20日，我們得實習生都陸續回到了學校。在小組組織的畢業實習經驗交流會上，每個學生都上臺講述了本次實習的收獲和體會，并對學校給予他們的這次實習機會表達了謝意。綜合交流會的內容，本次實習取得的成績與經驗可以總結如下：

1、每一個實習生都至少聽了4節課，講了6節課。學生在實習過程中找到了自身專業的不足之處，在實踐中經歷的挫敗與成功，明確了努力方向，建立了自信。

2、 部分學生剛到云南省旅游學校的時候，由于那是省旅游學校是一所中等專業學校，指導老師安排我們試講的一些課程，像AutoCAD工程制圖、CorelDRAW平面設計等，我們實習生也沒有學過。但是只要知道教師安排，我們得實習生都會主動去查詢相關資料，學習新內容，然后再教給學生。充分體現了大學生的自主學習能力，受到指導教師的一致好評

3、本次實習不僅讓學生開闊了眼界，增長了見識，提升了專業水平，而且讓他們懂得了人際交往的重要性與必要性，使學生在接人待物、為人處事方面有了較大的進步。

4、在本次實習中，學生切身體會到了人民教師的艱辛，感受到了教師工作的不容易，懂得了一份耕耘一份收獲更深層次的道理，多數學生表示會倍加珍惜

將來的工作，并且努力工作以回報父母、母校及社會。

5、云南省旅游學校對我院組織的畢業實習工作給予了較高的評價，認為我院的實習工作組織得力、工作到位、規范有序，并有意向在實習學生中挑選優秀學生留在學校工作。

七、 實習存在的問題與不足

盡管通過實習同學的努力，在實習學校的領導和老師的協調配合、大力支持、精心指導下，20xx級的畢業生較為出色地完成了這次實習支教任務，但在實教、實做的過程中，還存在許多問題：

1、教學方式方法呆板，不夠靈活，難以滿足學生發展的需要。

2、處理課堂教學中的突發事件應變能力普遍較差，缺乏教育機智。

3、個別實習同學教學設計缺乏自主性、創造性、靈活性，過分地依賴教參和指導教師。

4、班主任工作缺乏主動性、自覺性，許多實習同學以準備考研為借口，經常不去實習學校，更不會主動了解學生、制定計劃、組織班隊活動、家訪等。

5、部分學生對工作期望值過高、不能吃苦耐勞、工作主動性差、不善與人交往、責任心淡薄、缺乏服務意識等等。

以上問題希望能夠得到院系領導、指導教師及實習生的重視，在今后的實習工作中逐漸改進與完善。

八、建議

針對以上的一些問題，在這里我提出一些建議，希望能夠得到院系領導、指導教師及實習生的重視，在今后的實習工作中逐漸改進與完善。

1、加強教學模式的研究

許多實習生雖掌握了豐富的專業知識和教育理論基本知識，但從教能力較差，教學適應期較長，不能適應基礎教育改革和發展的需要。

2、希望加強師范生教學實踐的教學

個別實習生的教師基本功差，有特長的學生太少，這是我們應從大一抓起。如學生的粉筆字差，組織能力差，應變能力差、知識面窄等。我們的學生和實習學校的老師都給我們提出在今后大學教育中應加強學生師范技能的訓練。

3、要加強師范院校與基礎教育的聯系

以往師范院校和中小學聯系較少，教學理論和教學實踐處于分離狀態，不利于雙方各自的發展。目前，中小學教師觀念老化，知識陳舊，教學方法單一，這非常不利于基礎教育新課程的實施，因為中小學教師是實施新課程的主力軍；他們的素質如何直接關系到我國基礎教育課程改革的成敗。因此，我校應當重視送教育理論到中學，加強與他們的合作，反過來也會促進我校的教育教學改革，有利于教育教學理論的發展，從而實現“雙贏”。

4、教育實習安排工作較困難

其一是隨著招生規模的不斷擴大，實習學校接受實習生的能力沒有明顯的提高；其二是許多學校接受實習生的積極性不大，究其原因主要是應試教育嚴重影響著中小學的教學工作，追求升學率成了學校的核心任務。在這種情況下，我們的教育實習成了中小學的額外負擔，能推就推，實在推不掉，只能勉強應付。特別是重點學校，好些學生上不了課，得不了鍛煉，教育實習沒有發揮應有的作用。

實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習同學們學到了許多課本上學不到的東西。他們對于教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上認識到教師職責之所在。教育教學實習是他們為今后從教所邁出的第一步，它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，他們將腳踏實地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業做出自己的貢獻。

? 實習帶隊教師當日總結 ?

xx年x月至x月根據學校和學院的相關安排，本人作為商務學院帶隊老師，帶領商務學院x級共xx多學生參加武漢商貿職業學院商務學院寒假至富士康科技集團武漢基地的頂崗實習工作。實習是一個系統的工程，帶隊老師擔任多種的角色，有著重要責任，帶隊老師不僅對學生實習過程中出現的任何工作狀況和思想狀態進行及時了解，恰當的指導。

從一開始正式投入到緊張辛苦的實習工作中，我嚴格要求學生，給他們做好充分的思想工作和紀律要求，處處為我校樹立良好的形象。在實習期間，對于學生要求進入公司先做人再做事，主動與公司員工交流，做好人了才有事做。融入公司后，仔細熟悉公司環境，認真了解公司的工作流程。帶著問題，有目的的開展，學習最新技術，帶著問題請教公司的技術員。 努力在實習期間，通過自己的技術和努力體現自己的價值。實習中觀察社會，體驗社會，觀察公司運作。在實習期間，我堅持要求每個學生認真完成實習日記，進行一天的實習總結，相互交流經驗，發現不足，學生帶著布置的問題尋找答案。為了讓學生觀察社會，觀察不同的社會中的人。實習過程中發現問題，馬上或者當時指出，防止再發生不好的類似問題，實習結束的時候，進行禮貌的公司回訪，讓公司對學生的實習提出寶貴的意見，同時代表學校向公司表示謝意，為下一次學生的再次實習做好準備，為這次實習畫上完美的句號。實習培訓期間的認真學習和觀察領悟，正式分崗工作后為積極融入工作，生活和人文環境所做出的努力，偶爾因勞累而留下的淚水，而過后卻是更加堅定認真地工作，空余時間積極學習。學生在實習中得以磨練，而變得更加開闊，樂觀，能干，堅強，逐漸克服了懶散和自私的作風，浮躁與狹隘的心態。

這次實習拓展了學生的知識面，擴大與社會的接觸面，增加他們在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高能力，以便在以后畢業后能真正融入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，實踐，就是把在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。學會從實踐中學習，從學習中實踐是至關重要的。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的'同時，也有了更多的挑戰，對于人才的要求就會越來越高，學生不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在實習中暴露的個別學生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏磨煉，不能知難而進，對新環境適應能力差，不能進行自我心理調節。對學生再次進行思想教育，擺事實，講人生，與其他同學對比，激起好勝心，建立自信心，圓滿的解決這樣的問題。

作為帶隊老師，我的主要工作和職責是負責安排頂崗實習單位與學院之間的溝通聯絡，采取有力措施，協助保障實習生的人身和財產安全，并檢查匯報實習生的各種違紀情況。負責實習生的思想教育工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。協助實習企業安排好實習生的生活后勤工作。要做好各種意外事故和突發事件的防范措施。工作是比較辛苦的，這是客觀事實，剛出校門的學生們不可避免地適應不佳和產生逃避情緒。這就要求我隨時仔細地了解每個學生的工作狀態和心態，積極引導和鼓勵他們堅持工作，接受社會對他們的勵煉。按教務處規定評定學生的實習成績，在經常和實習單位溝通交流，觀察實習生的分崗和工作內容，頂崗實習是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結合的重要教學環節，對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業素養和綜合素質，培養和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。使學生在完成相關理論教學之后，理論聯系實際，增強運用能力，并在實踐中增強動手能力，提高個人素養，培養學生的全面發展能力。

這次實習工作得以積極開展和良好有序地進行歸功于學校領導，實習單位領導，實習帶隊老師和所有實習學生的共同努力，相信學生們在這次難得的頂崗實習中充分全面地發展自己。

帶隊老師實習總結二

20XX年9月中旬，我受學校委派帶領80多名電子商務的學生到晉江安踏總部實習。主要是讓學生在學好課堂理論知識的同時有機會去企業實地感受工作。能夠做到學以致用的目的，期間不僅僅增強了我的組織協調能力，還增強了班級的凝聚力。增強了帶隊老師解決處理實際問題的能力。主要開展的實習活動有店員服務，酒店客服，商務會議等實習項目，具體情況如下：

一、基本情況

1、企業基本情況

安踏(中國)有限公司是一家中外合資并且是國內最大的集生產制造與營銷導向于一體的綜合性體育用品企業，集團公司的前身安踏(福建)鞋業有限公司創建于1991年，地處中國三大鞋都之首——福建晉江市。

1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了安踏的標志，經過十幾年的發展，安踏已發展成為中國最大的以營銷為導向的綜合性體育用品企業之一，安踏企業領導人丁志忠因為其對于中國體育的特殊貢獻，被評為第17屆“中國十大杰出青年”。

安踏(中國)有限公司現為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限責任公司，集“中國馳名商標”，“中國名牌產品”、“中國質量免檢產品”、“中國品牌500強”等榮譽于一身，其銷售業績居于全國前列，運動鞋市場綜合占有率更是連續多年在全國同類產品中榮列第一。

安踏是中國運動科學開拓者。2005年，安踏率先在國內成立了體育用品行業的第一家運動科學實驗室，致力于運動力學的研究，安踏共獲得多項國家級專利，并成為體育用品行業標準的制定者之一。

安踏是體育用品銷售專賣體系實踐者。2001年，安踏率先在國內建立體育用品專賣體系，完成了從生產單一產品到綜合性體育用品品牌運營的過渡。截止到安踏在國內擁

2、學生基本情況

我于20XX年9月24日，我帶領83名電子商務專業學生到安踏總部相關部門實習，之后企業對學生們進行了相關崗前培訓。學生分為兩部分：一，電子商務13班;二，電子商務12班。其中有分為商務會議組，酒店客服，店員服務等三個小組，分別參加實習培訓。在本人帶隊期間學生安全保障，情緒穩定，能夠很好地配合公司，帶隊老師的工作。

二、作為帶隊老師，我的主要工作和職責如下：

1.負責實習生的思想教育，人數清點，學校與公司協調工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。由于學生都是第一次走上工作崗位，有時候不能很好的處理工作中出現的一些問題，再加上工作時間比較長、工作內容單一枯燥、公司的管理要求嚴格，致使一部分學生容易產生情緒波動，為此，我經常和學生一起像朋友一樣聊天，加強和學生的溝通和交流，及時的了解他們的思想動態，幫助化解相關矛盾，穩定學生的情緒。

2.充當學生、公司和家長之間的紐帶。在做好學生思想工作的同時，及時的向公司管理層反映學生的思想動態，調解學生和個別公司管理人員之間因工作而產生的矛盾，通過多方溝通穩定好學生的情緒?；貞獙W生家長各方面的咨詢，及時向家長反饋學生的工作和生活情況。

4.密切關注學生的安全問題。

5.嚴格管理學生的作息，及時糾正違紀行為。

三、帶隊實習心得與總結

總而言之，通過此次實習，學生們都長大了，他們懂得了團結、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了學校的良苦用心。我相信，這一次實習經歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠，更好。同時，我也深深地祝福他們能夠早日實現心中的夢想，成為一名優秀的酒店管理者!

艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始，在喜悅和成長中結束。我們的學生經歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實的面對了社會，面對了生存，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅強和信心面對了生活、面對了工作。如今，他們依然努力在自己的崗位上。這次帶隊的這段時光是我人生所經歷的很有意義的一段歲月，帶隊工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責任心和一定的心理承受能力。作為我個人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學習和思考，我堅信不斷總結經驗和教訓會讓我走的更遠。這次帶隊實習的經歷讓我學會了很多社會知識，我會將這一段經歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。

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