別讓人生輸給了心情讀后感(范本十一篇)
發表時間：2017-04-01別讓人生輸給了心情讀后感(范本十一篇)。
? 別讓人生輸給了心情讀后感
文/李林海
女兒上小學了，班主老師向家長推薦了好多書，其中有一本就是《別讓孩子傷在小學》，我上淘寶購買一本。今早拿到了書，一口氣看完了。內容很寫實也更為實用，簡單來說這本書要傳達的就是溝通。家長要與老師主動溝通，對老師告知的各種信息要反饋到位，有始有終。而自己從中也深受啟發，于是從網上轉載了本書的重要摘文，提醒自己不斷更新教育理念，也和大家一起分享品味書中精華。 一、好老師勝過好學校 孩子在小學時期，能進入到一所適合他的學校，能遇見一位好的班主任老師，孩子就能快樂成長。家長應該根據孩子的實際情況選學校，千萬不能迷信學校的名氣，但不管怎樣有一點是最重要的，那就是孩子能遇見好老師。 二、“三心”判斷好老師 小學老師需要三心：愛心、責任心、上進心。有了這“三心”，才算是一個真正的好老師。 愛心：小學生和中學生、大學生不同，他們對老師有一種獨特的崇拜和依戀。在他們心中，老師說的話是“圣旨”，老師交待的任務必須去完成。如果他喜歡哪位老師，就會特別聽話特別認真地去學那門功課。 責任心：小學班主任如果是30歲左右的女老師那就是最好的。真正留在教學一線的男老師們往往是無所欲求的，總是得過且過。 上進心：真正的好老師絕對是長期戰斗在教學一線的，上進心指的是“不斷的求知欲和探索心”。 三、孩子提前入學未必好 孩子就像小苗苗，有他自然成長的規律。做家長的，何必硬要去打破這種規律，縮短孩子的童年生活呢？學校老師為了更好地開展工作，首先重視的，一定是那些綜合素質強的孩子，這些孩子往往能很快成為老師的小幫手，班里的頂梁柱。所以父母要考慮孩子的全面發展，不要因為某一方面表現突出就讓孩子錯過正常的成長，這對孩子來說是不公平的。 四、教師節送不送紅包？不重要！ 如果你真的尊重老師，送不送紅包只是一種形式。如果那個老師真值得你尊重，他收不收紅包都會一樣地對待你的孩子。給老師送紅包的家長一般可分為兩類，一類是“純潔”的，真心實意想表示感謝和祝福；一類是“不純潔”的，帶有很強的目的性和功利色彩。送與不送，并不影響孩子的學習。在學校里老師傳授一樣的知識，不可能只給送紅包的小孩講課，也可能只給送紅包的小孩改作業。送與不送，并不影響孩子的成長。 班里的小孩的眼睛是雪亮的，如果老師過于偏心，孩子們一定會有不滿，告訴自己的家長，老師不是傻子，也不可能因為照顧你的孩子，去面對過多的質疑，成為閑話的靶子。如果你是真心想表達對老師的感謝，送紅包也是有技巧的，既然決定給老師送就要讓老師收的安心，最好的辦法是裝在一張賀卡里，并在賀卡上寫上祝福的話語。如果老師退回來，可以換一種方式表達，禮物、鮮花都可以，總之，()能表達你的心意就行。 其實給不給老師送紅包，真沒那么重要，家長自己開心就好，想送就真心誠意地去送，不想送也別虛情假意，送了心里又堵得慌。老師最開心的是什么？不是你曾經送給他多大的紅包，而是等你孩子畢業后，你還能稱贊他是個好老師。 五、家長越熱情，老師越害怕 作者觀點：老師和家長的關系很微妙，不能過于親密，也不能過于疏遠，最好保持一個尊重的距離，做最熟悉的陌生人。俗話說“君子之交淡如水”，見到老師，禮貌地問候；遇到問題，謙虛地請教；交流孩子的情況，耐心聽?。缓⒆荧@得了好成績，表示感謝。與老師保持一種不疏不近的距離，給孩子一個健康的空間成長。 六、家長越坦誠，老師越真誠 如果孩子的錯誤牽涉到道德品質方面的問題，老師說不定會有所隱忍，除非家長表明態度，老師才會放下戒心。如果你還能遇到一位敢于坦誠告訴你孩子在學校的問題的老師，你應該慶幸你遇到了一位好老師；而你發現了孩子的問題，也應該及時與老師交流，畢竟學校與家庭教育緊密配合，孩子的問題才能得到有效的改正。 如果老師向你反映孩子的問題，你不認同，那就要客觀地提出自己的意見，并和老師協商出更好的教育方法。如果發現老師對你隱瞞孩子的錯誤，也無需責怪或埋怨老師，只要主動向老師表明你的態度，讓老師放下戒心，老師就會毫無顧忌地向你匯報孩子的所有問題了。 身為教師的自己同感深深！? 別讓人生輸給了心情讀后感
心情好的時候，一切都是順順利利的；心情差的時候，所有事情都會一團糟，好像全世界都和自己為敵?？墒呛髞聿琶靼?，大部分的不順都是壞心情造成的`。輸了，不是因為自己能力不足，而是輸給了壞心情。
雖然把成功和失敗歸咎于心情的好壞有些不科學，但是不可否認心情發揮著一定的作用。是否經歷過，在心情好的時候，即使遇上連綿雨天，也可以對著天上的烏云微笑。但是心情不好的時候，即使遇上晴空萬里，也會對著藍天嘆氣。同理，在面對復雜的問題時，帶著好的心情就會多一些耐心，能夠堅持得久一些；帶著負面情緒就容易失去耐性，很快就生氣郁悶。
我們都會有事與愿違的時候，當我們無力改變的時候，唯一能做的就是改變心情，讓自己從積極正面的角度看待眼前不如意的境況，也就是控制自己的情緒。所謂的情商高，就是善于排解負面心情，轉換思維，積極地尋求解決方法或是讓自己放下。人有許多復雜的情緒，我們抹殺不了，只能在心情不好的時候給予適當的調節，不讓自己鉆牛角尖。
看了幾位成功人士的勵志文章，發現他們有一個共同點，那就是在面對困難的時候，他們都是充滿希望和信心的，即使失敗了，他們也能很快振作起來，繼續奮斗。也許這就是他們能夠成功的原因，因為他們從不會輸給壞心情，總是能夠戰勝壞心情帶來的消沉，不會輕言放棄，也不會自亂陣腳。
? 別讓人生輸給了心情讀后感
《加油！你不可以輸給自己》讀后感
龍江城區中心小學四（8）班黃靜
我覺得《加油！你不可以輸給自己》這本書很好！我立刻被這本書吸引了，它告訴我：
可以輸給別人，但不能輸給自己。我知道：我常常輸給自己。
因為有時候遇到困難，我無法堅持。當我看到別人超過我時，我有力量去戰斗，因為我不想輸給別人。我的行為和這本書正好相反，所以我想從這本書中學習改變自己，這樣我就不會為別人而活，而是為自己而活。
“對你而言，最強大的對手是誰呢？“對于這個問題，我想告訴大家：答案就是自己！
對于這個說法，你們也許會立即否認，并馬上能舉出一大堆的事實，某某，跑步比我快，某某唱歌比我好，他們都是我的對手。的確，某些人在某些方面表現得比我們出色。但是，我想告訴你們的是，要超越他們，首先必須戰勝自己。
只要我們戰勝自己，不輸給自己，我們就能超越所有的對手。
在這個故事里，有一個非常重要的詞：自卑。自卑是一個頭疼的問題，他會讓人失去信心，但它就像彩虹前面的風暴，只要你克服它，就不怕看到彩虹。
書中的張博愛就是最好的例子。他父親坐牢了，他母親組建了一個新家庭。他祖母把他撫養大。他的同學總是欺負他，沒有父親，但是什么？只要好好學習，同學們就會對他刮目相看，并尊敬他，但是如果他要是自暴自棄，結果又會怎么樣呢？只會讓同學和老師們更加的討厭他。
相信自己，努力工作，沒有什么能阻止你。
關鍵字：《加油可以輸給自己讀后感
? 別讓人生輸給了心情讀后感
在假期里，我讀了《加油你不可以輸給自己》這本書。
本書主要講的是：樂都小學有一名搶劫小學生的犯罪嫌疑人。他是五（3）班臭名昭著的張博愛。作為懲罰，學校對其進行勸退處理。
姥姥急于保護孫子，讓校長再給張博愛一次機會。這時，胡小鬧站了起來，向校長承諾，所有學生都希望張博愛留下來。
在胡小鬧和他的死黨長安，還有他的舅舅的幫助下，張博愛變成了一個自信、有愛心的小學生，他不再因自己的爸爸是監獄里的囚犯而感到自卑，不再因自己的媽媽離開了他和爸爸，組成了新的家庭而生氣。
在這本書中，我最喜歡的角色是張博愛，因為他把自己變成了一個自信、開朗、進步的小學生。
我們都應該向張博愛學習，做一只自信的小鷹！
加油！你不可以輸給自己讀后感（二）
這本書是我的一個好朋友推薦給我的。我非常感謝她。如果不是她，我就不會讀這本難得的好書，也不會有這種感覺。
主角張博愛的父親是個罪犯。作為罪犯的兒子，他從小就很自卑。他從搶劫小學生的犯罪嫌疑人，變成了一個美德少年，其中有幾個人對他人生的反轉至關重要，他們就是胡小鬧和優點塑造大師胡小鬧的舅舅。在學校里，他不是一個團結友好、與同學相處融洽的好學生。相反，他是一個經常遲到早退，無故曠課，和同學打架，和老師頂嘴的人。誰能想到生命中還有另一個他。
生活中的他對從小陪伴自己的爺爺奶奶無微不至、關心入微，奶奶有風濕病，天涼要加衣服、患有糖尿病的爺爺有哪些忌口，這些原本是自己的父親該做的事，可卻輪到了和我們同齡，甚至比我們更年幼的他來做?？吹竭@些，我不禁問自己，如果是我，我能忍受同學們對我的諷刺嗎？答案是，不，如果是我，我承受不了這么大的壓力。
我們的生活是怎樣的呢？我們理所應當地接受著父母對我們的呵護，而極少想到要去關心他們。天涼了，媽媽加衣服了嗎？
帶著超市里的零食，你有沒有想過爸爸會厭倦爬到五樓？需要休息嗎？媽媽把我們碗里所有的胡蘿卜都挑出來放在她自己的碗里。她真的喜歡胡蘿卜嗎？
我們總是這樣理所應當的接受著他們給予我們的東西，好不反償，好像這是他們上輩子欠我們的一樣。
? 別讓人生輸給了心情讀后感
這本書是我的一位好朋友推薦給我的，我十分感激她，如若不是她，我就不會讀到這本不可多得的好書，就不會有此感慨。
書中主人公張博愛他的父親是一名罪犯，身為罪犯兒子的他從小就十分自卑。他從搶劫小學生的犯罪嫌疑人，變成了一個美德少年，其中有幾個人對他人生的反轉至關重要，他們就是胡小鬧和“優點塑造大師”胡小鬧的舅舅。在學校中，他并不是一個團結友愛、與同學融洽相處的好學生，相反，他是一個常常遲到早退、無故逃課、和同學打架、和老師頂嘴的人，誰能想到，在生活中還有另一個他。
生活中的他對從小陪伴自己的爺爺奶奶無微不至、關心入微，奶奶有風濕病，天涼要加衣服、患有糖尿病的爺爺有哪些忌口，這些原本是自己的父親該做的事，可卻輪到了和我們同齡，甚至比我們更年幼的他來做?？吹竭@兒，我不禁捫心自問，如果換做是我，我行嗎，我能承受同學們對自己指指點點的、帶有諷刺意義的話語嗎？答案是，不行，如果換做是我，我絕對承受不了這樣巨大的壓力。
我們的生活是怎樣的呢？我們理所應當地接受著父母對我們的呵護，而極少想到要去關心他們。天涼了，媽媽加衣服了嗎？拎著從超市中“滿載而歸”的零食，你曾想過爸爸爬上五樓累嗎？需要休息嗎？媽媽把我們碗中的胡蘿卜都挑出來放在自己的碗里，她是真的喜歡吃胡蘿卜嗎？我們總是這樣“理所應當”的接受著他們給予我們的東西，好不反償，好像這是他們上輩子欠我們的一樣。
可是，主人公張博愛卻與我們大不相同。爺爺奶奶年紀大了，行動不便，所以家中的力氣活都是由他來完成。據說，他曾經背著半袋大米上樓，他才12歲呀，比我們班的任何一個同學的年齡都要小。除了孝順之外，張博愛還十分細心。奶奶有風濕病，遇到陰天下雨退就疼，天氣稍有變化，張博愛就提醒奶奶加衣服，他還堅持每天幫奶奶按摩。爺爺患有糖尿病，禁吃甜食，他還要注意飲食，不能加糖，要清淡。
他不僅孝順、細心，也充滿了愛心。他在綠湖公園養了三十多只流浪貓，還堅持五年，用自己每月為數不多的零花錢給它們買貓糧，買餅干。五年??！有將近1825天呢！這是一項多么巨大的數字啊。其他的同齡男孩子，都用這筆錢去買玩具，可他卻用這錢，救濟了三十多條貓咪的生命啊，這是一個多么偉大的壯舉啊！
這些優點，都是他一直隱藏在生活中，不被人們發現的?？删鸵驗榫司说囊痪湓挘骸凹佑?！你不可以輸給自己?！弊屗麖淖约旱母赣H是犯人，這個陰影中走了出來，扭轉了他的人生。以后，我也會用這句話來告誡自己，讓自己充滿信心，加油！
? 別讓人生輸給了心情讀后感
文/李林海
女兒上小學了，班主老師向家長推薦了好多書，其中有一本就是《別讓孩子傷在小學》，我上淘寶購買一本。今早拿到了書，一口氣看完了。內容很寫實也更為實用，簡單來說這本書要傳達的就是溝通。
家長要主動與老師溝通，反饋老師告訴的各種信息。而自己從中也深受啟發，于是從網上轉載了本書的重要摘文，提醒自己不斷更新教育理念，也和大家一起分享品味書中精華。
一、好老師勝過好學校
孩子在小學時期，能進入到一所適合他的學校，能遇見一位好的>班主任老師，孩子就能快樂成長。家長應該根據孩子的實際情況選學校，千萬不能迷信學校的名氣，但不管怎樣有一點是最重要的，那就是孩子能遇見好老師。
二、“三心”判斷好老師
小學老師需要三心：愛心、責任心、上進心。有了這“三心”，才算是一個真正的好老師。
愛：小學生不同于中學生和大學生。他們對教師有著獨特的崇拜和依戀。在他們心中，老師說的話是“圣旨”，老師交待的任務必須去完成。
如果他喜歡哪個老師，他會很聽話，也很認真地去學那個課。
責任心：如果小學班主任是30歲的女老師那就最好了。真正站在教學第一線的男教師，往往是鋌而走險，總是得過且過。
上進心：真正的好老師絕對是長期戰斗在教學一線的，上進心指的是“不斷的求知欲和探索心”。
三、孩子提前入學未必好
孩子就像小苗苗，有他自然成長的規律。作為家長，為什么要打破這一規定，縮短孩子的童年生活？為了更好地開展這項工作，教師首先要注意的是那些綜合素質強的孩子。這些孩子往往能很快成為教視的小幫手和班級的棟梁。
所以家長要考慮孩子的全面發展，不要因為一個方面表現突出而讓孩子錯過正常的成長，這對孩子是不公平的。
四、教師節送不送紅包？不重要！
如果你真的尊重老師，送不送紅包只是一種形式。如果那位老師真的值得你尊敬，不管他是否接受，他都會一同樣的方式對待你的孩子。給老師送紅包的家長一般可分為兩類，一類是“純潔”的，真心實意想表示感謝和祝福；一類是“不純潔”的，帶有很強的目的性和功利色彩。
送與不送，并不影響孩子的學習。在學校，老師教同樣的知識。不可能只給發紅包的孩子講課，也不可能只給發紅包的孩子改作業。送與不送，并不影響孩子的成長。
班里的小孩的眼睛是雪亮的，如果老師過于偏心，孩子們一定會有不滿，告訴自己的家長，老師不是傻子，也不可能因為照顧你的孩子，去面對過多的質疑，成為閑話的靶子。如果你是真心想表達對老師的感謝，送紅包也是有技巧的，既然決定給老師送就要讓老師收的安心，最好的辦法是裝在一張賀卡里，并在賀卡上寫上祝福的話語。如果老師退回來，可以換一種方式表達，>禮物、鮮花都可以，總之，能表達你的心意就行。
其實給不給老師送紅包，真沒那么重要，家長自己開心就好，想送就真心誠意地去送，不想送也別虛情假意，送了心里又堵得慌。老師最開心的是什么？不是你給他的紅包有多大，而是當你的孩子畢業后，你仍然可以稱贊他是個好老師。
五、家長越熱情，老師越害怕
作者觀點：老師和家長的關系很微妙，不能過于親密，也不能過于疏遠，最好保持一個尊重的距離，做最熟悉的陌生人。俗話說“君子之交淡如水”，見到老師，禮貌地問候；遇到問題，謙虛地請教；交流孩子的情況，耐心聽??；孩子獲得了好成績，表示感謝。
與老師保持密切距離，給孩子一個健康的成長空間。
六、家長越坦誠，老師越真誠
如果孩子的錯誤涉及到道德品質，老師可能會有一些寬容。除非家長表現出他們的態度，否則老師會放松警惕的。如果在學校還能遇到一位敢于告訴孩子問題的老師，你應該慶幸自己遇到了一位好老師；如果發現了孩子的問題，也應該及時與老師溝通。畢竟，學校和家庭教育密切配合，才能有效糾正孩子的問題。
如果老師把孩子的問題反映給你，你不同意，你應該客觀地提出自己的意見，與老師協商，爭取更好的教育方法。如果發現老師對你隱瞞孩子的錯誤，也無需責怪或埋怨老師，只要主動向老師表明你的態度，讓老師放下戒心，老師就會毫無顧忌地向你匯報孩子的所有問題了。
身為教師的自己同感深深！
? 別讓人生輸給了心情讀后感
昨天，賈主任讓婁老師送來了一本書，名字是《別讓孩子傷在小學》，我看了看書的目錄以及序，覺得非常感興趣，很想看一看。但是在學校里沒有那么多的空余時間，于是晚上我就拿回了家看。
-
★述職報告之家冷門但超值推薦:
- 《人生》讀后感?|?別樣人生讀后感?|?美德照亮人生讀后感?|?美麗人生讀后感?|?別讓人生輸給了心情讀后感?|?別讓人生輸給了心情讀后感
孩子睡熟以后，我就安心下來靜靜的看書，一口氣把這本書看完。作為家長，讓我知道了如何給家長溝通，如何讓老師重視自己的孩子；作為老師，我也知道了如何用家長的角度來思考孩子的問題，來反映孩子在學校的問題。如何讓我們的孩子快樂地度過小學時光是這本書的重點。
正如饒老師說的一樣，小學老師需要三心：愛心、責任心、上進心。有了這三心，才算是一個真正的好老師。小學生和中學生、大學生不同，他們對老師有一種獨特的崇拜和依戀，在他們心中，老師說的話是圣旨。孩子只有喜歡老師，才能真正聽老師的話，真正讓學生喜歡的老師，是真正愛他們的人。有責任心的老師會把孩子放在第一位，關心孩子，保護孩子，不讓孩子受到傷害。上進心對于一個老師來說也很重要。
要想成為一個好老師的標準，我必須努力。
? 別讓人生輸給了心情讀后感
《加油！你不可以輸給自己》讀后感
愉快的寒假
就快要到來了，我們在玩耍的同時也要充實自己的文化知識。在
寒假期間我一共讀了5本書，其中有一本叫做《加油！你不可以輸給自己》的書，故事大概講的是一個叫張博愛
同學的一個不尋常的故事。
這本書講的是，樂多多小學出現了一名搶劫小學生的“犯罪嫌疑人”，他就是
五年級（3）班“臭名昭著”的張博愛。這千真萬確！作為懲罰，
學校對其進行了勸退處理。張博愛的
姥姥急于保護孫子，讓校長再給張博愛一次機會。這個時候張博愛的同學胡小鬧挺身而出，信誓旦旦的向校長保證“所有的同學都希望張博愛能留下”。
我覺得你們可能說，是張博愛的奶奶在求情的時候會是怎么樣的呢？我告訴你，其實外婆和張博愛，還有校長都在辦公室。張博愛說：
“正好我也不想上學了”，奶奶聽到這句話生氣的用手打了他的臉，然后坐著又打了他一耳光。張博愛低著頭根本就沒有哭，奶奶大哭了起來又向校長跪下。在這時突然傳來一個哭泣的聲音！
那是張博愛在哭。他叫奶奶起床時哭了。這情景深深的把我感動了，張博愛雖然不愛學習，在
老師和同學的眼里他或許就是一個“壞學生”。但我不這么認為。他對他祖母很孝順。她打他時他沒有哭，但她跪在校長面前時他哭了。
我從張博愛那里學到了什么叫做“孝順”，學到了“自尊”。我們不僅要在學校學習知識，還要在家里尊重家人。
? 別讓人生輸給了心情讀后感
向好的方向期待生活，一邊行走一邊期待，相信生活是值得期待的，生活也不會辜負我們，把生活的這份美好表現出來，讓笑容成為你的習慣表情，你沒辦法改變世界的不美好，但至少可以決定自己是美好的。朋友是生活的必需品，有了朋友生活不再孤單，朋友是冬天的棉襖，朋友是夏天的綠茵，真的很難想象沒有朋友生活會變成什么樣子，朋友也需要經營，朋友決定著你前進的方向，一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多成功，看他有誰相伴。生活的美好時光，要浪費在美美的事情上，不要吝嗇你的時間，把寶貴的時間分給美美的生活中，帶上孩子和老公一起出去走走，吃上一頓可口的晚餐，看上一場渴望已久的電影，來一場說走就走的旅行，生活的美好也不過如此了。
? 別讓人生輸給了心情讀后感
“他有些自鳴得意。然而，隨著時間一分一秒的流逝，他有些后悔了，后悔自己沒有來得及檢查一下‘作品’是否足夠精確。”
是啊，為什么不檢查一下呢，難道就是為了給其他選手壓力嗎？
人生不是為了打敗對手，而是為了戰勝自我。阻止別人前進的時候，你自己也會停止前進。這就像走路，總是看著別人和風景，卻不留心自己的路，結果常常會迷失了自己的方向。
成敗不在于時間，而在于心。
? 別讓人生輸給了心情讀后感
近幾年，越來越多的人開始關注心態對個人生活和事業的影響。心態是指一個人對待事物和面對困難的態度和態度。它可以是積極的，也可以是消極的。當我們閱讀書籍時，尤其是一些富有哲理和人生感悟的作品時，它們往往會引發我們對人生和價值觀的深思。然而，如果我們的心態不正確，這些讀后感可能會被毀滅，無法為我們帶來積極的改變和啟示。
首先，心態對于我們閱讀書籍的方式和理解能力起著關鍵的作用。如果我們抱著消極的心態來讀書，我們很可能會對書中的內容和觀點持懷疑和否定的態度。這種懷疑和否定往往源自我們自身的不自信和對他人觀點的偏見。例如，如果我們已經認為世界是黑暗和無望的，那么當我們讀到一本關于人性美好或成功人生的書時，我們很可能會嗤之以鼻，并將其視為不切實際或空洞的理論。這種心態會使我們對書中的深意視而不見，錯失了書籍能夠給我們帶來的正面改變。
其次，心態也會影響我們對讀后感的判斷和表達。如果我們心態消極，那么我們對于一本書的評價也很可能會偏向消極，我們可能會將重點放在書中的缺點或不足之處，而忽略了書籍中所包含的重要信息和啟示。事實上，一個積極的心態能夠幫助我們更好地理解和接納書中的觀點，進而能夠客觀地評價書籍的價值和質量。一個正確的心態能夠讓我們更富有啟迪性和深度地分享我們的讀后感。
另外，心態也會影響我們對書籍的實踐和應用能力。如果我們在讀書時持有消極的心態，并認為書籍中的觀點和理論與我們的實際生活相隔甚遠，那么我們很可能會把書中的內容視為一種虛無縹緲的幻想。然而，正確的心態會讓我們認識到書籍中的內容是有實際應用意義的。它們或許不能完全復制到我們的生活中，但可以為我們提供新的思考模式和解決問題的方法。正確的心態使我們能夠將書籍所傳達的信息落地實踐，從而使我們的生活有所改變。
所以，我們應該如何保持一個正確的心態，以充分利用和保護我們的讀后感呢？
首先，我們需要保持開放的心態。不要輕易地對新觀點和新理論進行否定，尤其是在未能深入了解前。試著去理解和接受不同的觀點，從中尋找啟示和共鳴。同時，要學會相信自己的直覺和判斷力，不因他人的評價而輕易改變自己的觀點。
其次，我們應該盡可能保持積極的心態。不要因為個人失敗或挫折而對整個世界產生消極的看法。我們要相信自己的潛力，相信世界是美好而充滿機遇的。只有積極的心態才能使我們更加敏銳地察覺到書籍中所包含的積極力量和啟示。
最后，保持平衡和穩定的心態也是至關重要的。我們要學會從容面對成功和失敗、優勢和劣勢。不要因為一本書的觀點與自己的想法相悖而感到惱怒或挫敗。相反，要理性地思考和分析書中的觀點，保持冷靜和客觀，以便從中獲得更多的思考和學習。
在讀書的過程中，我們的心態起到了至關重要的作用。一個正確的心態能夠使我們更好地理解和接納書籍的觀點，以及將其應用于實際生活中。我們應該時刻保持開放、積極和平衡的心態，才能更好地利用讀后感獲得的啟示和改變。不要讓心態毀了你的讀后感，讓我們一起成為心態正面的讀者，發現更多的智慧與快樂！
-
更多精彩別讓人生輸給了心情讀后感內容，請訪問我們為您準備的專題：別讓人生輸給了心情讀后感
