編制教師試用期年終總結（集錦16篇）

編制教師試用期年終總結（集錦16篇）。

編制教師試用期年終總結 之 一

時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這癥結的一年光陰里，我實現了由學生向教師角色的大改變，真正適應了學校的正常教導教授教化生活，也已融入到了樹下小學教師集體的人人庭傍邊。在學校領導的關切和支持下，我的教授教化工作已漸漸步入了正軌，并且在教授教化發展之路上勞績一個又一個可喜的提高，教授教化才能、學習才能和專業程度都獲得了明顯地晉升。在這一年的發展過程中，我勞績頗豐，但也存在必然的不夠?，F將一年以來的如下：

身為一名人民教師的我，現在的工作生活過得重要繁忙而又不乏充足，受益匪淺。盡管在初為人師的教授教化之路上不免磕磕碰碰，曾為學生的不盡力而擔憂，抑或是為本身短缺教授教化經驗，分外是班級治理經驗而認為納悶，曾為學生對本身的辛勤指點當成是先生的自作多情而懊惱……

一切的一切，都還必要我賡續地去盡力，去學習、研究和探索教授教化經驗和班級治理經驗，了解學生，認真備好課，上好課，認真指點，盡心努力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教授教化能手直至教授教化主干，得到長足的提高，獲取名貴的經驗。

我擔負四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術教授教化，同時還兼任學校幼兒班的班主任。對付一位剛踏進教師行列的新先生來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰，盡本身的最大盡力去考試測驗，賡續去適應和探索，同時還向老教師請教經驗。

一路下來，我感覺統籌三個年級的美術教授教化，許多時候感覺力不從心，六年級的學生兩級分解嚴重，學習好的同學對照自覺和勤奮，但另一方面，根基對照差的學生也對照多，無心向學、怠惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我釀成在三個年級雙方轉，兩頭忙，一來要治理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務治理，應對幼兒的好動和規律治理，還要負責對高年級差生實時的指點，有時真的認為很累。

此時本身也會用阿Q的精神來自我安慰和調節：要是本身有分身術就好了!自我覺得，面對這一場所場面，講竟埡施異常緊張，光陰和多種因素也要充分斟酌在內，盡管有些因素是無法把握和節制的。

在教授教化工作總結上，我盡力鉆研課本，寫教案，認真備課等。在研究課本方面，對付課程的教授教化重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導贊助下，通過對教師教授教化用書的重復研讀和學習，我逐步對教授教化重難點的把握有了必然的領悟。

在教授教化工作中，讀懂、讀透課本異常緊張，這不停是我的指導先生對我的諄諄教育。只有把課本吃透，理解消化了，教授教化的后果和質量能力獲得包管和晉升。從教導的角度觀，美術課程是一門對學生的成長具有緊張匆匆進作用的課程。

然而由于各類原因，目古人們對美術課程的'看重還遠遠沒有達到應有的水平。美術課在中小學課程中，依然處于弱勢位置。認清這一點，有助于我訂定切合實際的美術教授教化標準。抱負的美術課程應該盡量使每個學生積極介入美術學習，并且匆匆使每個學生在各自的根基上得到不合水平的成長，因此我久有存心去調動學生的學習積極性，提倡開心教授教化，讓學生在講堂學習中得到樂趣。

遵循著這一教導理念，我不停在盡力著。在講堂教授教化中，注重機動地選擇教授教化措施，并注意環抱教授教化目標來開展教授教化運動，注重培養學生的課前預習、課后溫習良勤學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求晉升”原則，我都邑認真聽取其他聽課先生提出的名貴看法和建議，認真反思并改進。本身也覺得，只有善于進行教授教化反思能力使本身發展得更快。范文

在班主任個人工作計劃中，我因為短缺班級治理經驗，同時又是幼兒的班主任，所以認為甚是吃力，多虧了學校領導和列位先生的贊助和指導。但面對著一班小家伙，我有時候還真是認為束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去費神，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處置懲罰。

對付班級的有效治理，在我向其他先生取經的歷程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級落后生的轉化工作中表現得極為緊張。當班主任給我的最大感觸便是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力量。對付幼兒小朋友，他們有的才剛剛入學，面對陌生的大集體，或許有很多的不適應，我更要認真地給予引導和勉勵。

在這里，我分外要感謝何文琴先生給我的勉勵和贊助，她絕不保留地將她十幾年來的班級治理經驗傳授給我，讓我懂得了班級講堂教授教化老例治理在班級治理中的緊張性，于是我依據她的經驗作法來常抓學生的老例工作，在她的講堂教授教化中，我發明她的講堂教授教化老例治理做得異常好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡單的動作，一個神色，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。

學生也能立即明白她發出的各類信號，可見她初撇第迪抓老例，已使學生養成了一種自覺的習慣。她也成了我最敬重的一位好先生，無形之中，我以她為模范自我鼓勵著。在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充溢了喜悅和奮斗沖勁，時刻提醒著本身：必然要帶好這班小精靈。所謂好的習慣要從小培養，自然而然，我很注重他們優越行為習慣的養成教導。希望他們能愉快地發展，讓本身也時刻懷有童心的我也感覺，本身也正如他們一樣，一同發展著。

在一年的工作中，無論是教授教化工作照樣班主任工作，我都感覺本身存在著許多的不夠，比如，合理兼顧的才能有待進步，教授教化治理工作中不敷嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯系不敷慎密，短缺治理的技術和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習歷程中，我確實發展了不少，學到了許多專業表里的知識，認識到本身的一些不夠。

正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然觀到了本身的不夠，我將積極改正。在往后的工作中，我將會多調劑心態，多檢查本身，多進行教授教化后反思，做好工作計劃，多向老教師取經和學習避免走多彎路，從多角度多措施觀問題，讓本身真正地快速發展起來。

編制教師試用期年終總結 之 二

一年又快要結束了，回憶起剛加入這家餐廳時的試用期，我深深地感受到了自己的成長和進步。試用期是我踏入廚房工作的起點，也是對我的能力和專業素養進行全面考驗的一段時間。在這一年的試用期里，我不僅學到了很多廚房工作技巧，還培養了自己的責任感和團隊合作精神。在試用期開始的時候，我對廚房工作的了解還非常有限。我需要熟悉各種廚具的使用方法，掌握不同菜品的制作工藝以及食材的選購和儲存，同時還要時刻保持廚房的整潔和安全。剛開始的時候，廚師長會親自指導我，我要不斷地練習和學習。通過反復的實踐，我慢慢熟悉了各個崗位的工作流程，也提高了自己的操作能力和效率。我記得在試用期的第一個月，我接手了主廚的一個重要任務，負責制作一道復雜的菜品。那時候我雖然有些手忙腳亂，但始終保持著專注和耐心。我不斷地向同事請教，參考食譜進行實踐，并不斷調整工藝和味道。雖然經歷了很多次失敗，但最終我成功地完成了這道菜，并且在客人的好評中感受到了自己的成長和進步。這個經歷讓我明白了，只要有足夠的努力和堅持，任何一道菜都可以做到非常好。在試用期的過程中，我也養成了良好的工作習慣。我每天都會提前到崗位，做好必要的準備工作。我會認真對待每一道菜的細節，保持食品擺盤的美觀和規矩，嚴格控制食材的新鮮度和衛生標準。我也會主動協助其他廚師，互相幫助和支持，讓整個廚房團隊的工作更加順利和高效。團隊合作的精神不僅讓我的工作更好地完成，也增強了我與同事之間的互信和友誼。在試用期的最后，我接到了廚師長的表揚和夸獎。他認為我在這一年的試用期里，表現出了超出他的預期的能力和素質。他對我的工作態度和專業技能給予了高度評價，并希望我能夠正式成為這個團隊的一員。這份信任和鼓勵讓我深感榮幸和自豪。我相信自己能夠在未來的工作中繼續進步，為餐廳帶來更多的價值?；仡欉@一年的試用期，我深深地感受到了自己的成長和進步。我不僅學到了很多廚房工作技巧，提升了自己的操作能力和效率，還培養了自己的責任感和團隊合作精神。我深知自己還有很多需要學習和提高的地方，但我愿意時刻保持飽滿的熱情和對廚房工作的愛，不斷自我突破和挑戰。只有這樣，我才能在餐廳的大家庭中發揮更大的作用，實現更高的職業目標。

編制教師試用期年終總結 之 三

一、引子

教師試用期是教師成長的重要階段，也是教育事業發展的關鍵時期。在這一階段，教師需要適應學校的教學環境、融入團隊合作，并且不斷提升自己的教學能力。試用期結束，是對教師工作表現進行全面評估的時刻。通過對自己試用期工作的總結和反思，我深感在過去的一年中，經過辛勤的努力和積極的進取心，我取得了一定的成績，并且對教育事業充滿了更多的熱愛和激情。

二、從師資培訓到實踐教學

試用期伊始，學校為我們安排了一系列的師資培訓，如教師教育法規政策培訓、教學方法培訓、心理健康教育培訓等。這些培訓為我的成長奠定了堅實的基礎。在培訓中，我深入學習各類教學方法和理論，特別是多媒體教學、微課教學等新穎的課堂教學手段。在實踐中，我將這些理論與課堂教學相結合，使學生在課堂上更加愉快、專注，從而提高他們的學習效果。

三、加強教學管理和班級管理

教學管理是一名教師必備的技能之一。在試用期的工作中，我盡量避免教學管理上的疏漏，充分利用各種教學資源，使學生能夠更好地理解知識、提高學習成績。同時，我注重班級管理，嚴格要求學生的紀律，營造良好的課堂氛圍。我與家長保持緊密的聯系，及時了解學生的學習情況和思想動態，并與家長共同研究促進學生全面發展的方法和途徑。

四、注重個性化教育和學生發展

每個學生都是獨立的個體，擁有不同的興趣、特長和潛能。在試用期的工作中，我注重對每個學生進行個性化教育，發現他們的特長和優勢，通過針對性的培養和引導，幫助他們全面發展。我還積極參與學生社團活動和課外輔導，豐富學生的課余生活，培養他們的綜合能力和創新精神。

五、不斷提升自我和職業素養

我始終堅持學習的態度，不斷提高自身的教學能力。在與同事的交流合作中，我虛心請教他們的經驗和教學技巧，并借鑒他們的成功經驗。我還積極參加各類專業培訓和學術講座，了解最新的教育理論和研究成果，不斷拓寬自己的教學思路和研究領域。我注重培養自己的人際關系和團隊合作精神，積極與同事進行交流合作，共同提高工作效率。

六、對未來的展望和計劃

試用期的結束只是我教育事業中的一個里程碑，更是一個新的開始?；厥走^去的一年，我雖然取得了一些成績，但我深知自己還有很多不足之處。因此，我將繼續努力，在今后的工作中進一步完善自己的專業知識和教學技能，提高自己的理論水平和教育見解，不斷探索創新的教育方法和方式，為學生提供更好的教育。同時，我也將加強對教育政策和教育方向的研究，爭取在教育改革和創新中有更多的發言權。

七、總結

試用期是我作為一名教師的起點，這一年的工作經驗和成長經歷，使我對教育事業的熱愛和責任感更加深入。我將以更大的熱忱和精神投入到今后的工作中，不斷提升自己的教育水平和教學質量，努力為學生的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我也期待未來的挑戰和機遇，相信只要持之以恒、不斷進取，一定能夠成為一名有影響力的優秀教師。

編制教師試用期年終總結 之 四

編制教師試用期年終總結 之 五

編制教師試用期年終總結 之 六

20xx年2月以后，我很榮幸來到泰信科技從事金融事業部技術支持中心儲備主任工作。轉眼間3個月的試用期過去了

一、對公司的認識

泰信對金融事業部的工作感到陌生，從3個月的學習和領導，到同事的指導，對公司管理結構和事業部等有了更深的認識，對自己所在職位的工作內容有了大致的了解。公司的工作范圍主要分為金融、司法、智能化等三大領域。下屬分公司主要是湖北分公司、江西分公司、湖南分公司、河南分公司、廣西分公司、云南分公司、新疆分公司等。我們金融事業部技術支持中心主要對分公司技術提供協助支持。

二、工作方面

入職后不久，湖南分公司農行轉戰聯網項目中標。湖南分公司去年才成立不久，技術力量相對較弱。我過去被派去提供技術支持，主要負責在農行前端網絡全期間掌握方案和預算。湖南我們主要負責尚德和西施兩市的前端改造。一個月來，通過掌握我的前端網點，與甲市分行保衛處的`交流，與尚德79個網點站著，圓滿完成了28個網點的設計方案和預算，共實現了900多萬元。

4月下旬，湖南農行聯網進入了具體實施階段。我收集整理了湖北網絡中出現的問題和信息美網絡軟件企業的要求。湖南前端網絡規范流程？根據該過程的指導，常德市三個型號網點的網絡訪問順利實施。

金融技術支持中心除了下屬分公司技術支持外，還需要對中心業務拓展項目的支持。4月初，金融事業部和浙江丞相合作，向整個金融業推廣智能分析系統，負責湖北農行試點設置調整。通過幾天的測試和與丞相技術人員的溝通，完成了農行ATM智能分析、機柜窗口面部覆蓋、視頻質量診斷等系統試點安裝調試工作。

三、學習生活、方面

在工作過程中，我深刻感受到了加強自己學習、提高自己素質的緊迫性。第一，從書本上學習，每天抽出一定的時間，不斷充實自己，改善正確的態度和方法，廣泛吸收各種“營養”，積極準備二級建造師的考試。第二，向周圍的同志學習，工作中我總是保持謙虛、慎重、謙虛求教的態度，積極向領導和同事請教，學習他們的任勞任怨、真實、務實的工作作風和處理問題的方法。三是在實踐中學習，將所學知識應用于實際工作，檢查實踐中所學知識，尋找不足之處，提高自己，停止淺嘗輒止，防止和克服反敗為勝的傾向。

過去三個月里，我在領導、指導、同事的幫助和支持下取得了一定的成果，但我知道還有一些缺點和不足，與工作需要和領導要求相比有一定的差異。第一，做事還不夠細心，容易造成一些漏洞。第二，工作的預見力和預見力還不夠強。第三，工作的靈活性是不夠的。在今后的工作中，我要警惕驕傲和躁郁癥，堅定政治信念，加強理論學習，積累經驗和教訓，不斷調整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，努力成為單位需要的優秀人才。

編制教師試用期年終總結 之 七

到XXX法院任職書記員，在領導的培養幫助、同事們的關心支持下我逐步適應了書記員的工作，完成了角色的轉變，我認識到書記員工作是人民法院審判工作的重要組成部分，書記員工作水平的高低，直接影響到案件審判質量。做好書記員工作，不僅需要具有較為扎實的法律專業知識，較強的文字表達能力，清晰的邏輯思維能力，還須具有嚴謹、敬業的工作作風。我把我在工作中總結出來的一些心得體會寫出來給大家分享下：

一、明確書記員工作職責

作為一名合格的書記員，首先應明確書記員工作職責。結合基層法院的工作特點，書記員的工作內容包括庭前工作、開庭審理階段的工作和庭后工作三大部分。

（一）庭前工作主要包括

1.閱讀案卷材料，熟悉案情。要努力克服熟悉案情是審判員的工作，與書記員無關等錯誤觀念。提前閱卷、熟悉案情，了解案件主要事實、當事人主要觀點和爭議的焦點，為下一步工作做準備。

2.向當事人發送開庭傳票、告知合議庭組成人員通知書、訴訟權利義務通知書、向代理人發送出庭通知書。這些雖是簡單的程序性工作，但需要書記員認真仔細核實送達手續是否齊全、程序是否合法，對缺漏的訴訟材料進行補正，并將送達情況、補正情況及時向審判人員匯報，以免工作脫節。

（二）開庭審理階段的工作

1.開庭前，書記員首先到審判法庭檢查，檢查內容主要有兩項：（1）當事人及其它訴訟參與人是否已到庭；（2）檢

查法庭布置是否符合要求，法官、當事人、代理人、證人、鑒定人的座位牌是否擺放準確，旁聽席的桌、椅擺放是否整齊，法庭衛生狀況是否良好。

2.審判長決定按時開庭的，書記員應做好如下工作：要求出庭人員、旁聽人員按照各自的位置坐好并安靜后，宣布法庭紀律（或叫法庭規則）；主持法官入庭儀式，宣布全體起立，請審判長、審判員入庭；審判長、審判員入庭后，向審判長報告當事人、代理人、證人、鑒定人等應到庭人員的到庭情況，請審判長開庭。

3.法庭審判活動中書記員的工作主要是庭審記錄和合議庭記錄。其中包括法官的審判活動、當事人及代理人、證人、鑒定人出入庭及發言情況、審判長對違反法庭紀律的人員的處理情況的記錄及合議庭筆錄。

（三）庭后的工作

1.沒有當庭宣判的案件,庭后合議時要做合議庭筆錄,交合議庭成員審閱后分別簽名,有涂改的,要在涂改處加蓋書記員印章；

2.協助審判人員制作裁判文書。裁判文書的制作不僅僅是審判人員的工作，同時也是書記員的一個很好的鍛煉機會，是書記員日后走向法官崗位必須具備的技能。

3.打印、核對、印制裁判文書并加蓋公章、騎縫印、核對無異章。這些工作雖然簡單，但要特別細心，做到裁判文書字跡清晰、正確，印章要工整。

4.傳喚當事人、通知代理人到庭聽判，送達制作宣判筆錄、送達回證；

5.裁判文書的送達：當事人到庭的，直接送達；對外地當事人要辦理委托宣判、送達手續；當事人下落不明的，辦理公告送達手續。對這些常規性的工作，書記員要積極主動去做，對委托送達的宣判筆錄、送達回證及公告送達材料，要及時與受托法院聯系，注意收集刊登公告的報紙入卷；

6.案件審結后要及時裝訂，裝訂順序原則上是按案卷材料形成的先后順序和先原告、后被告的順序裝訂。案件裝訂完，編寫好頁碼后，要按要求認真填寫目錄及卷宗封面，避免漏填、錯填。

二、如何做好庭審記錄

庭審記錄是法庭審理活動的文字載體，庭審活動是審判活動最重要的環節，庭審記錄是否全面、準確，直接關系到案件質量的優劣，甚至關系到裁判結果。庭審記錄質量的高低，不僅體現書記員個人業務素質的高低，而且直接影響著案件審理的公正性，關系著法院的整體形象。一份好的庭審筆錄，應該做到：忠實庭審活動的原貌，完整記錄庭審全過程；準確、詳實記錄各方訴訟參與人的陳述、辯解、觀點和意見；格式規范、頁面整潔、清晰流暢、無錯別字。要達到以上要求，應做好下列工作：

（一）熟悉案情

熟悉案情是書記員做好庭審記錄的前提。書記員要提前閱讀案卷材料，對當事人的姓名、訴訟地位、相互關系、案件的基本事實和各方當事人的觀點進行全面了解，并加強與審判人員的溝通，了解庭審重點和關鍵證據，以及需要特別注意的環節等等，作到心中有數，記錄有的放矢，從而提高庭審記錄質量和效率。

（二）掌握記錄技巧，作到詳略得當

書記員不是錄音機，不可能也沒必要把庭審中的所有發言都毫無遺漏的記錄下來。要善于分析判斷訴訟參與人講話的內容和真實意圖，在盡量保持原貌的基礎上對當事人的發言進行必要的歸納整理，對當事人重復的或與案件無關的發言要進行剔除。這就需要書記員熟悉案情，同時還須具有一定的文字表達能力和邏輯思維能力。對于實踐中，書記員在庭審時漏記的內容，要善于利用宣讀、出示證據等空閑時間予以補記。

（三）要提高語言文字水平，學會歸納、概括等技能

由于受法律知識、個人素質等因素的制約，許多當事人在庭審中多次重復同樣的內容，或陳述意見時混亂、零散，在記錄時予以一定的歸納總結很有必要，這就需要書記員具有一定的文字表達、邏輯思維能力。

（四）要集中精力，進入狀態

一些剛從事書記員工作的書記員，在法庭辯論過程中，當事人講到精彩處，書記員就忘了自己的工作，成了熱情的聽眾。

（五）要認真學習法律專業知識，掌握法言法語

一些書記員不能掌握基本的法律術語，把“檢材”記成“檢裁”，訴訟費的“預交”寫成“欲交”，出現了不應有的失誤。

（六）掌握法庭記錄的規律性

庭審活動分為不同的階段和環節，每一個階段所要完成的訴訟目的是不同的。書記員要分清各個訴訟階段的任務，有針對性的進行記錄，做到有的放矢。如有的當事人不懂法庭審理程序，在陳述階段就迫不及待的發表辯論理由，這時書記員只記錄該事實陳述，對該辯論理由可以不記錄。隨著訴訟程序的推進，該辯解理由會在法庭辯論階段再次出現。

三書記員應當具備的意識

書記員是法院隊伍的重要組成部分，書記員的工作貫穿于整個審判流程，工作量大而繁雜，其工作質量又直接反映和影響著整個審判工作。這就要求書記員必須具有良好的素質。

（一）要有積極進取的意識

由于受書記員崗位職能的限制，與審判人員相比較，書記員從事的主要是一些繁鎖的輔助性工作，對于長期從事書記員工作的人員，容易產生厭煩、懈怠情緒。但是，在法院現有的審判管理體制下，每一個法官都是從書記員崗位上成長起來的，做好書記員工作是做好審判工作的基礎。因此，每一位書記員一定要正確認識自身工作的重要性，努力克服書記員工作無所作為的錯誤觀念，樹立正確的人生目標，立足實際，積極主動地做好自己的本職工作，在書記員工作中有所作為，為以后的成長打下堅實的基礎。

（二）要增強配合意識

書記員承擔的是審判輔助性工作，必須具備配合意識。

1.書記員與法官之間的配合。在審判工作中，法官始終處于主導地位，書記員負責記錄工作并辦理與審判有關的輔助性事務，這是由法院管理體制決定的。因此，書記員要有一種甘當“配角”精神，充分發揮“參謀”、助手作用，為法官出謀劃策，拾遺補缺，相互配合，共同提高審判質量和效率，營造順暢、協調、高效的工作環境。

2.與法院其他部門的配合。書記員工作內容很廣泛，要主動與立案庭、辦公室等庭室的聯系配合，掌握各部門的運行程序，相互配合才能提高工作的質量和效率。

3.書記員之間的配合和合作。書記員之間配合非常重要，對于提高工作效率大有裨益。

（三）要有責任意識

1.對當事人負責。對當事人提交的材料，要細心收取，及時通知當事人與訴訟有關的權利和事宜，保障當事人實現合法權益的基本要求，稍有馬虎，就可能影響到當事人的利益，甚至造成無法彌補的損失。

2.對法院負責。書記員是法院隊伍的重要組成部分，書記員工作的好壞直接影響法院在群眾心目中的威信，因此，要本著對人民法院負責的態度做好書記員工作。

編制教師試用期年終總結 之 八

時光如水，歲月如歌，轉眼間，初為人師已近一年了。作為一名新教師，剛從學校出來又進學校，但身份卻由學生轉變為教師。期間，自己感受良多。

一年來，我積極參加學校組織的各種學習政治活動，堅定正確的信仰，不斷提高思想覺悟，樹立正確的人生觀價值觀。與同事關系和諧，并發揚團隊協作精神，無私奉獻，工作效率高。我以師德、師愛、師智、師能要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發展。我經常閱讀教學和教育類的書籍，不斷充實自己，提高自己。

教學上，我積極參加科組教研教改學習和聽課評課活動，既學習繼承傳統教學的經驗，又學習新教材教法的新理念。課前精心設計教案。上課時，注意開展以學生為主體的教學活動，培養和發展學生的英語實踐能力和創新能力，師生互動，課堂氣氛活躍。我還注意考慮學生的心理特點、情感取向和接受能力，營造課堂活躍氣氛，注意跟學生的情感交流。在具體操作中，大膽放手，主動放權，鼓勵他們動口動手動腦，重視培養主動獲取知識的能力。在探究學習和英語實踐活動中，我注意指導學生進行單詞和簡單句子的記憶，為他們升上五年級打基礎。課后，我耐心輔導，細心批改作業，盡量減輕學生的課業負擔。我還利用外出學習的機會，認真學習他人經驗，取長補短，不斷努力提高業務水平。

在學校領導和同事的幫助指導下，我的教學水平提高較快，我的課受到學生和聽課老師、家長的好評。教學效果也比較顯著。如：我接手四(2)和四(3)兩個班，成績水平不均，2班英語是年級里最差的，與3班差距很大。但經我一年的用心，兩個班學生的成績都有了很大的進步。2班英語測驗的平均分由原來的70多上升到80分，與年級的其他班拉近了差距。3班也在穩步前進。論文《試比較小學生中英文寫作的不同》并在xx英語教學論文評比中獲二等獎。我校英語劇《beijingisreadyfortheolympics》獲得xx英語劇比賽一等獎。我作為一個主要的策劃者，受到了練校長的肯定和表揚。但我深知這離不開領導和同事的支持幫助。

我是四(2)班的副班主任，我主動協助班主任xx老師開展班級工作，經常下班指導學生出墻報、督促做兩操等。我時刻注意對學生進行思想教育，培養他們良好的情感和健全心理。班上很多學生覺得我知心，很多心事都告訴我。連一些比較調皮的學生，在我的開導下，劣性行為也有所收斂，對其他同學的影響力也大大的減弱了。我經常用家校通或者電話與家長聯系，了解學生情況或向家長匯報學生近況，堅持正面教育和激勵引導。我和班主任一起去家訪，尤其注意做好單親家庭學生、下崗家庭學生的思想和心理教育工作。我常常和班主任、其他任課老師常常交換意見，工作協調，注意培優補差，為提高2班3班的整體素質付出了辛勤的努力。對學校值周、科組宣傳欄的工作，我都熱心付出，毫不計較。

一年的工作與學習，我自感收獲頗豐。如果說有一點成績的話，首先要謝謝領導和同事的幫助和支持，我的成長途中寫滿了他們悉心關懷和鼓勵的印記。我初涉教壇，工作中還存在很多不足，有待我努力改進。如：我的教學設計能力還有待提高。其次，在處理教學中有些事情有時還過于急躁，還需要有更多的耐心和處理的技巧。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，努力把自己培養成一個深受學生歡迎的優秀教師。

編制教師試用期年終總結 之 九

試用期的年終工作總結 篇1通過近一年的學習，除熟悉了各科室的業務知識外，我很注意護士職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規范。認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參于醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加科室每月一次的業務學習，每周二的晨會，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓練，在護理部組織的2次技術操作考試中，均取得優異的成績。醫學`教育網在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。

當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。優習網在工作上，有時存在著標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。

在即將過去的一年里，要再次感謝院領導、護士長和帶教老師給予的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持?；仡欉^去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足；展望未來，應當發揚自身的優點與長處，克服不足。

試用期的年終工作總結 篇2自20xx年2月以來我很榮幸來到泰信科技從事金融事業部技術支持中心儲備主任工作，轉眼三個月的試用期過去了，在領導的言傳身教、關心培養下，在同事們的支持幫助、密切配合下，我不斷加強事業部業務學習，對工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，個人職業素質和業務工作能力都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎，現將個人工作學習情況總結如下：

一、對公司的認識

從剛到泰信對于金融事業部的業務比較陌生，到經過三個月的學習及領導和同事的指導，使我對公司管理結構和事業部等有了較為深刻的認識，對自己所在崗位的工作內容有了大概的了解。公司業務范圍主要劃分為金融、司法以及智能化等三大領域，下屬分公司主要包括湖北分公司、江西分公司、湖南分公司、河南分公司、廣西分公司、云南分公司以及新疆分公司等。我們金融事業部技術支持中心主要對分公司技術進行協助支持。

二、工作方面

入職不久，適逢湖南分公司農行前段聯網項目中標。湖南分公司因去年才成立不久，技術力量相對薄弱。我被派過去做技術支持，主要負責農行前端聯網前期摸底做方案及預算。湖南我們主要是負責常德和湘西兩市的前端改造。通過一個月的時間，我前端網點摸底以及同甲方市分行保衛處領導交流，圓滿完成了常德79個網點以及湘西28個網點的設計方案及預算，共計900多萬。

4月下旬湖南農行聯網進入到具體實施階段。我把前期湖北聯網遇到的問題及訊美聯網軟件商的要求進行了收集整理，寫了?湖南前端聯網規范流程?。按此流程指導，順利實施了常德城區3個樣板網點的聯網接入工作。

金融技術支持中心除了對下屬分公司技術支持外還需對中心業務拓展的項目進行支持，4月上旬，金融事業部與浙江捷尚合作在整個金融業推廣智能分析系統，我負責湖北農行試點安裝調試。經過幾天的測試以及與捷尚技術員溝通最終完成了農行ATM智能分析、柜員窗口人臉疊加以及視頻質量診斷等系統的試點安裝調試工作。

三、學習生活、方面

在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛吸取各種“營養”，積極準備二級建造師的考試。二是向周圍的同志學習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法;三是向實踐學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

三個月來我在領、導和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，與工作需要和領導要求相比，還有一定差距。一是做事還不夠細心，容易造成一些漏洞。二是工作的預見力和前瞻性還不夠強。三是工作的靈活性還不夠。在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學習，積累經驗教訓，不斷調整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，成為單位需要的優秀人才。

試用期的年終工作總結 篇3時光飛逝，轉眼間我的工作試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。

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記得初到公司時，我對公司的了解僅僅局限于公司網站的簡單介紹，除此之外，便一無所知了。所以，試用期中如何去認識、了解并熟悉自己所從事的行業，便成了我的當務之急。

在這一個多月的時間里，兢兢業業做好本職業工作，不遲到不早退，并積極自覺利用節假日參與公司的加班工作。嚴格遵守公司的各項規章制度，認真履行崗位職責。認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。

到公司的一天，我有幸參加了公司召開的工作會議，受益匪淺，感覺這是一份關榮而附有挑戰的工作。學習是取得一切進步的前提和基礎。在這段時間里我認真學習了公司各相關資料，并從網絡上攝取了大量的有用素材，日常工作的積累使我對公司有了較為深刻的認識，也意識到了公司的壯大對中國的互聯網電子商務所起到的重大作用。

我所在的技術部是一個充滿激情和挑戰的部門，我要認真學習崗位職能，做好自己的本職工作，努力完成好各項工作任務。在今后的工作中，我將努力提高業務水平，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

1、在以后的工作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

2、提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。

在這段時間里大家給予了我足夠的寬容、支持、鼓勵和幫助，讓我充分感受到了領導們堅定的信念，和同事們積極樂觀的精神。在對大家肅然起敬的同時，也為我有機會成為公司正式員工而感到光榮和興奮。在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步。

我希望在接下來的時間里我能夠保持這樣的干勁，繼續努力，做一名稱職的員工!

編制教師試用期年終總結 之 十

一、引言：進入學前教師行業將近一年的時間，我的試用期也已經結束了。回想起這段時光，我收獲了許多寶貴的經驗，也遇到了一些挑戰。在這篇試用期總結中，我希望能夠詳細、具體且生動地描述我的成長和學習過程，以及對于學前教師工作的理解和未來的展望。

二、挑戰與成長：在試用期的第一天，我非常激動地邁入了幼兒園的教室。然而，我很快發現自己面臨了許多挑戰。首先，控制一個教室充滿活力的孩子們是一項艱巨的任務。他們天性活潑好動，需要不斷引導和激勵，同時保持他們的注意力。其次，每個孩子都有獨特的需要和個性，需要我們耐心、關愛和適應他們。我必須學會如何與每個孩子建立良好的關系，了解他們的興趣和特長，以便更好地幫助他們發展。

然而，隨著時間的推移，我逐漸適應了這一環境，并取得了一些成績。我發現與孩子們相處的關鍵是尊重和耐心。當我理解到每個孩子都是獨特的個體，他們也許并不會像成人一樣理解事物，我開始更有耐心地引導他們，并幫助他們發展潛能。此外，我也逐漸掌握了一些教學技巧，如用游戲形式吸引孩子們的注意力，創設富有趣味性和互動性的學習環境。這些經驗使我成為了一個更有能力的學前教師。

三、學前教師的角色理解：通過試用期的學習和實踐，我逐漸理解了學前教師的角色和職責。首先，學前教師應該是孩子們的引路人。我們負責引導他們從簡單到復雜、從表象到本質的認知過程。我們要給予他們關愛和安全感，培養他們的人際交往能力和解決問題的能力。其次，作為學前教師，我們應該是孩子們學習的啟蒙者。我們要為他們提供多元化的學習機會和豐富的學習資源，激發他們的好奇心和探索精神。最后，我們還應該是孩子們的伙伴和朋友。我們要與他們建立親密的關系，讓他們感受到我們的關心和理解，幫助他們認識自己和他人，共度快樂的童年時光。

四、未來展望：總結試用期的經驗和成果，我對未來充滿了信心。首先，我將不斷學習并提升自己的專業能力。通過參加專業培訓和進修課程，我將進一步提高自己在學前教育領域的知識水平和教學技能。其次，我將繼續關注教育前沿和最新的教育理念，時刻關注孩子們的成長需求，以便能夠跟上時代的變化和學前教育的發展潮流。最后，我希望將自己的經驗和專業知識付諸實踐，成為一個有影響力的學前教育者，為社會培養更多優秀的接班人。

五、結語：通過學前教師試用期的總結，我對自己的成長和學前教師的職責有了更深入的理解。雖然在試用期中遇到了一些挑戰，但我堅持不懈地努力，最終取得了一些成果。我對未來充滿信心，相信在來年的工作中，我將繼續成長和進步，為學前教育事業貢獻自己的力量。

編制教師試用期年終總結 之 十一

一年前，我進入了一家瓷磚公司開始了我的試用期。一年匆匆過去，轉眼間到了年終總結的時候?；仡欉@一年的成長，我感慨萬分，也對未來充滿期待。

在這一年里，我參與了公司多個項目的瓷磚設計和生產工作。剛開始的時候，我對瓷磚的生產流程和設計要求一無所知，需要從零開始學習。通過不斷努力和學習，我逐漸掌握了瓷磚的生產工藝和設計要點，能夠獨立完成設計方案并協調生產工藝流程。在項目執行過程中，我積極與同事溝通合作，解決了許多困難，在不斷的實踐中提升了自己的綜合能力和溝通能力。

除了項目工作，我還積極參加公司組織的培訓和學習活動，不斷提升自己的專業素養和技能水平。在老師的指導下，我學會了更多瓷磚設計的技巧和方法，也了解了瓷磚行業的發展趨勢和未來方向。這些學習和培訓為我未來的發展打下了堅實的基礎。

在這一年里，我也經歷了許多挑戰和困難。在項目執行過程中，遇到了一些設計難題和技術問題，需要我不斷嘗試和改進。在與同事合作中，也遇到了一些溝通誤解和磨擦，需要我不斷調整和溝通。通過這些困難和挑戰的磨礪，我變得更加成熟和堅強，也更加珍惜每一個機會和挑戰，不斷追求自我提升和突破。

這一年的瓷磚試用期是我人生中寶貴的經歷和財富。在這一年里，我不僅學會了瓷磚設計和生產的技術和方法，也鍛煉了自己的綜合能力和團隊合作能力。在未來的工作中，我會繼續努力學習和提升自己，為公司的發展和自身的成長貢獻力量。希望未來的日子里，我能夠更加自信和成熟，不斷探索和創新，實現自己的職業夢想。愿未來的路上充滿陽光與希望，綻放出更加燦爛的風采！

編制教師試用期年終總結 之 十二

我是一名初入教師行業的新人，在過去的教師試用期中經歷了許多挑戰和成長。試用期作為我踏入教育行業的第一步，對我來說意義非凡。通過這段時間的奮斗和努力，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。

在試用期中，我始終堅持以學生為中心的教學理念。我努力去理解每個學生的個性和需求，并根據他們的特點進行差異化的教學。我注重培養學生的自主學習能力，通過激發學生的興趣和參與度，讓他們成為課堂的主體。我不斷尋找新的教學方法和手段，例如利用多媒體教具、小組合作學習和角色扮演等，以提高教學效果。在試用期的教學實踐中，我發現學生們對這些新方法非常積極，并能更好地理解和掌握知識。

我注重與家長的溝通與合作。當學生在學校與家庭之間出現問題時，我努力與家長取得聯系，與他們進行積極的溝通。我認為家庭和學校是教育過程中不可或缺的雙重力量。通過與家長的密切合作，我能更好地了解學生的家庭背景和情況，從而更好地照顧和教育他們。同時，我也向家長們傳達了我的教育理念和教育目標，取得了他們的支持和理解。

另外，在試用期中，我始終保持積極向上的態度和良好的職業道德。作為一名教師，我深知自己的職責和使命。我努力克服初期的緊張和不安，全身心地投入到教育教學工作中。每當遇到困難和挫折，我都會積極尋找解決辦法，并及時向同事和領導請教，以提高自己的教學水平。在與同事的交流中，我也獲得了許多寶貴的教學經驗和建議。

在試用期的自我總結中，我認識到自己的不足和提升空間。在接下來的工作中，我將更加注重教育理論的學習和實踐經驗的積累，不斷提高自己的教學能力和教育素養。我會更加關注學生的心理健康與成長，提供全方位的關懷和支持。同時，我還將積極參與學校的各項教育教學改革，與同事們共同努力，為學校的發展貢獻自己的力量。

在教師試用期的經歷中，我收獲了許多寶貴的教育經驗和教訓。我會牢記初心，不斷追求進步和提高。相信通過自己的不懈努力和持之以恒的精神，我一定能夠成為一名優秀的教育工作者，為學生的成長和發展盡一份責任和力量。

編制教師試用期年終總結 之 十三

試用期是每位教師加入學校后必經的一段時間，這段時期的表現將直接決定教師是否獲得正式合同，因此每位試用期員工都要認真對待這個階段，并全力展現自己的能力和潛力。下面是我個人在試用期期間的總結，希望能夠幫助其他教師朋友們更好地度過這個階段。

在試用期的前期，我主要關注的是對學校和學生的了解。很幸運，學校安排了一段時間的師生交流，讓我有機會和其他老師、學生進行交流，了解他們的期待和需求。我也爭取每位年級的交流以及對學校工作的了解，從而能更好地融入學校環境，了解學校的教育理念和價值觀，以便更好地適應并融入學校的團隊。

我十分重視教育方面的自我提升和學習。在試用期的這段時間里，我主動報名參加了有關教育教學方面的培訓課程，并在課堂上認真聽講，積極與其他老師交流和互動，我還積極參加學校組織的各種教學活動，積累教學經驗。我深知教師作為一個專業人士，必須不斷學習，不斷提升自己的教育教學水平，才能更好地引導學生成長。

另外，我非常注重與學生的互動與溝通。試用期是一個了解學生、與學生建立良好關系的階段。我嘗試與學生進行深入的交流，根據學生的興趣和特點結合教學內容設計各類活動，以激發學生的學習興趣。同時，我也努力塑造良好的班級氛圍，鼓勵學生之間的合作和分享，并且鼓勵學生勇敢地發表自己的觀點和想法。這種積極的互動和溝通幫助我更好地了解學生的需求和問題，并因此作出相應的教學調整，提高教學效果。

我也非常注重與家長的良好合作與溝通。試用期間，我積極參加家長會，與家長交流學生的學習情況和學校的教育理念。同時，我還通過電話、微信等方式主動與家長溝通，及時了解學生在家庭環境中的情況，以便更好地配合家庭教育，共同促進學生的健康成長。

我在試用期期間也非常注重自我反思和評估。我定期回顧自己的教學效果和學生評價，不斷總結教學教育經驗，發現自己的不足和不足之處，并設立合理的目標去改進。我尊重同事們的建議和意見，與其他老師進行交流和合作，共同提高教育教學水平。

小編認為，教師試用期是一個充滿挑戰和機遇的階段。在這段時間里，我以積極進取的態度，不斷學習和成長，而最終成功獲得了正式合同。我相信只要每位試用期員工都能夠認真對待這個階段，精益求精地展現自己的能力和潛力，就一定能夠實現自己的教育理想，并為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

編制教師試用期年終總結 之 十四

2021年轉眼已過去了一年，我們的瓷磚試用期也接近尾聲。在這一年里，我們經歷了各種挑戰和困難，但也取得了不少成績。在這篇年終總結中，我將會詳細地回顧過去一年的工作情況并總結我們的收獲和不足，希望對未來的工作提供參考和啟示。

讓我來回顧一下我們在瓷磚試用期中所做的工作。在這一年里，我們為了提升產品的質量和品牌的知名度，進行了大量的市場調研和產品研發工作。我們深入瓷磚行業，了解市場需求和競爭對手的情況，不斷調整和改進產品設計和銷售策略。通過不懈的努力，我們的產品銷量逐漸上升，客戶滿意度也有所提高。

我想總結一下我們在瓷磚試用期中所取得的成績。在過去一年里，我們不僅擴大了產品線，增加了新款式和顏色的選擇，還在產品質量和性能上進行了改進和提升，得到了客戶的認可和好評。我們不斷拓展市場渠道，開發新的銷售渠道，提升了產品的市場影響力和競爭力。在內部管理方面，我們建立了完善的質量控制體系和售后服務體系，為客戶提供更好的購買和使用體驗。

除了成績，我們也要正視存在的問題和不足。在這一年中，我們也遇到了不少困難和挑戰，主要表現在銷售目標的達成程度和客戶投訴的增加。由于市場競爭激烈，我們的銷售目標沒有達到預期，導致了公司的業績下滑和市場份額的減少。同時，一些產品存在質量問題，引發了客戶的投訴和退貨，影響了公司的聲譽和品牌形象。這些問題提示我們要加強產品研發和質量控制，提高服務水平和客戶滿意度，努力提升公司的整體競爭力和市場占有率。

過去一年是瓷磚試用期中的一段寶貴的歷程。在未來的工作中，我們將繼續努力，克服困難，保持穩定增長，不斷提升產品質量和服務水平，提高客戶滿意度和市場競爭力，實現公司的可持續發展和長期目標。希望在新的一年里，我們能夠再接再厲，取得更大的成就和進步，為公司和員工共同發展做出更大的貢獻。謝謝大家的辛勤付出和支持，讓我們攜手并進，共同開創美好的未來！

編制教師試用期年終總結 之 十五

2019年接近尾聲，回首這一年的試用期，我不禁感慨萬分。作為一名新入職的倉管員，我經歷了許多挑戰和成長，也積累了許多寶貴的經驗和教訓。在這篇年終總結中，我將詳細、具體且生動地回顧我的試用期經歷。

我要感謝公司對我的信任和機會。作為試用期員工，我知道自己在公司中的地位并不是非常穩固，但公司給予我了一個展示自己的平臺，并且為我提供了必要的支持和培訓。在試用期開始之前，我經過了一個為期兩周的培訓，學習了倉庫管理的基本知識和技能，并且還了解了公司的倉儲流程和標準操作程序。

接下來的幾個月里，我全情投入地工作，努力地學習和適應。作為倉庫的一員，我承擔著對產品的收貨、存儲和分發等重要任務。我時刻保持警覺，確保收貨的產品與訂單相符，并及時將其妥善存放在指定的位置。我還學會了使用倉庫管理系統，通過對產品的條碼掃描和查詢，快速準確地查找出庫的產品，并且為產品做好標記和追蹤。

在一開始的幾個月里，我遇到了一些挑戰。首先是工作壓力。新進入一個完全陌生的行業，我對自己的表現有著很高的要求，想要盡快熟悉工作流程和管理系統。由于手忙腳亂，我曾經出現過一些小錯誤，例如將產品存放在錯誤的位置或者整理產品時搞混了順序。但是，我很慶幸，在同事的幫助下，我不僅及時糾正了錯誤，還學到了很多寶貴的教訓。我從中明白了做好倉庫管理的重要性，以及每個環節精益求精的原則。

其次是與同事的協作。在倉庫這個大家庭中，團隊合作是非常重要的。我跟著老員工學習和工作，并多次請教他們一些問題。他們都非常耐心和有經驗，愿意分享自己的知識和經驗。通過他們的幫助和指導，我逐漸掌握了倉庫管理的技巧，并且在工作中取得了一些小小的成就。在與同事們的交流和合作中，我逐漸融入了這個團隊，感受到了大家庭溫暖的氛圍。

我要談到我的個人成長和未來的規劃。通過這段試用期，我學到了很多知識和技能，不僅提高了自己的倉庫管理水平，更增強了自己的團隊合作和溝通能力。在接下來的工作中，我希望進一步提升自己的技能，改進工作流程，提高工作效率，為公司創造更多的價值。

我想說這段試用期是一個寶貴的經歷。我收獲了知識和技能，也經歷了挑戰和成長。在未來的工作中，我將會更加努力，為公司做出更大的貢獻。希望公司能夠繼續給予我信任和支持，我會用我的努力和實際行動來回報公司的培養和期望。謝謝！

編制教師試用期年終總結 之 十六

村干部總結

萬事開頭難。組隊形式展開正式的調研并宣傳科普知識對我們來說都是第一次，缺乏經驗是我們此次社會實踐的最大阻力。在社會實踐的準備階段，正當我們對于這個實踐主題興致勃勃，摩拳擦掌的時候，卻發現制定計劃并不如我們所想象的那么容易。首先關于我國對農村環保政策以及縣政府出臺的具體政策，我們便處在迷茫狀態，因此我們在準備階段，我小組充分利用網絡查閱其相關信息。其次，農村是如何結合本身實際情況來實施這些政策、農村環?，F狀及農民的環保意識如何調查這些問題擺在了我們面前，于是我們聚集在一起一起討論，各抒己見，然后結合實際情況，一遍一遍的討論，最終確定了較為可行的方案。第一天，我們對村子的現狀進行了實地觀察，邊走邊看，并記下了我們自己所認為比較好和一些不盡如人意的方面，許多農戶房頂上都可以看到太陽能的影子，我們還進入村民的院子，發現相當一部分村民已經修建了沼氣池，村子里出現一派欣欣向榮的景象。同時，我們也發現了一些問題，比如我們村民的生活垃圾處理和秸稈處理等問題，為此，我們決定采訪村支書來解開我們心中的疑問，在村支部，我們針對村子現狀提出了諸多問題，村支書對此一一做出了回答：

一，垃圾處理情況

問：現在我們村民是如何處理生活垃圾的，想必您也知道，大多數是倒在附近的溝溝坑坑里，這樣所造成的環境污染以及對我村的村容影響是可以想象的，那么咱們村支部是如何看待并處理這一問題的?

答：隨著村民對周圍環境保護認識的逐步提高，隨處堆放垃圾的現象基本上已經不存在，但是由于村里經濟條件的限制，設置垃圾箱的規劃還沒有實現，現在村民都能將垃圾堆放在指定位置，村支部派車派清潔人員對定點垃圾堆定期處理。這樣就基本上杜絕了以前村民隨處倒垃圾的現象，在一定程度上改善了我們的生活環境。另外，我們村還在公路旁邊種植楊樹，增加綠化面積，修建排水溝，明令禁止亂倒污水等等，這些措施也在我村環保方面起著重要的作用。當然由于我村面積比較大，圍山而住等客觀原因，還存在著個別角落沒有做到垃圾統一堆放、處理。我相信，隨著我村經濟的進一步發展，村民環保意識的逐步提高，我村的環境將會進一步改善。

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