培訓中心教師自我鑒定|培訓中心教師自我鑒定（精華17篇）

發表時間：2018-12-19

培訓中心教師自我鑒定（精華17篇）。

? 培訓中心教師自我鑒定

尊敬的各位嘉賓、女士們、先生們：

大家好！今天，我們在這里共同見證培訓中心揭牌成立的重要時刻。

培訓中心是我們企業重要的戰略部署之一，旨在為企業的培訓需求提供專業的培訓和解決方案。我們的成立，不僅標志著企業培訓業務的重大轉變，也標志著我們在人才培養和職業發展方面的進一步突破。

我們深知，企業人才培養和職業發展是一個長期而復雜的過程。在這個過程中，我們不僅要注重技能培訓，還要注重員工的綜合素質提升和職業素養培養。因此，我們致力于構建一個全方位的培訓體系，包括職業技能培訓、管理技能培訓、職業素養培訓、領導力培訓等方面，為企業的可持續發展提供有力支持。

未來，我們將繼續堅持“以人為本”的培訓理念，注重員工的綜合素質提升和職業發展，為企業的可持續發展奠定堅實的基礎。同時，我們也將不斷創新和拓展培訓領域，為企業提供更加專業和優質的培訓服務。

最后，我要感謝各位嘉賓和合作伙伴對我們的支持和信任，也要感謝員工的辛勤付出和奉獻。讓我們共同期待培訓中心的美好未來！

謝謝大家！

? 培訓中心教師自我鑒定

1 深刻領會國培計劃的引領和意義

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020）》即將出臺?！皣嘤媱潯笔恰毒V要》確定的重大項目，也是第一個落實出臺的項目，國培計劃既是《綱要》落實的重大項目，也是《綱要》還沒有出臺就首先落實的重大項目，對于落實《綱要》關于教師隊伍建設的總體部署具有重要意義。國培計劃的培訓學習，使我們更加全面深刻了解體育與健康新課標理念，為實施素質教育奠定了基礎，因此，在我學習培訓時，我要勤于學習，充實自我，使自己具備相應的知識結構、教育理念、文化素養、道德素養。不斷提升自己的知識結構，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。

2 對福建師范大學的認識

2.1領略福建師范大學特色和濃郁的校園文化

在福建師范大學學習的日子里，我領略到了特色和濃郁的校園文化，為之陶醉。福建師范大學是一所具有百年歷史和光榮傳統的省屬重點大學，是我國建校最早的大學之一，現已發展成為國內頗具規模、有一定影響力的綜合性教學研究型大學。百載春秋，薪火相傳，葉圣陶、郭紹虞、董作賓、林蘭英等一大批知名專家、學者曾在學校學習、任教。雖然學校數度易名，幾經遷徙，但經過一代又一代師大人的共同努力，砥礪出“知明行篤，立誠致廣”的校訓精神，孕育了“重教、勤學、求實、創新”的優良校風，不斷推動學校事業向前發展。

2.2現在的師范大學發展

福建師范大學發展非常之快，特別是改革開放以來，學校抓住科教興國、人才強國的發展機遇，憑借建設海峽西岸經濟區的春風，銳意進取，開拓創新，實現了跨越式發展。我領略到了這所學校嚴格的管理制度、先進的教學理念、教師專注的敬業精神、優質的教學質量以及有效活躍的課堂教學、和諧的師生關系等，把師德建設作為工作重點，加強師德制度建設，提高師德水平；學校要求教師樹立“嚴謹、創新、敬業、奉獻”的教風。打造“誠信、勤奮、團結、進取”的校風，學校培養學生形成“尊師、守紀、好學、勤思”的學風。培養教師養成“德高為范、潤物無聲”的德風。

3 國培計劃培訓學習感悟

感謝國培計劃這個平臺，給我提供了一個學習的機會，讓我學到了不少先進的專業知識。按照國培計劃的部署和要求，我10月20日，興高采烈地來到這個美麗，而又發達的城市福州市，真是天高云淡，秋風氣爽，環境宜人。我和來自全國各地市的體育與健康學科緊缺骨干教師共50人和免費師范生50人，我們有幸的參與福建師范大學所承辦的國培計劃共同學習。10月21日我們開始培訓，我深知這次機會來之不易，同時也深感這次培訓任務非常艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機會來提高我的業務水平和能力，絕不辜負校領導安排的培訓學習任務。

3.1 國培計劃培訓后深刻體會

培訓學習10天來，我認真積極地參與培訓學習，嚴格遵守國培計劃的各項規章制度，虛心學習先進教育教學的理念、教育教學方法，深入了解在新課程標準下的體育教學改革的新理念，不斷積極拓寬自己的專業知識和提升自己的教學技能與教學教研水平。

3.2學習實踐中的深刻體會，讓我受益匪淺

通過10天來的聽講座、研課、聽課、評課，在福建師大體育學院陳海春院長的指導下和其他專家教師的支持、幫助下，我體會了生本教育是指“真正以學生為主人的，為學生好學而設計的教育”，它既是一種教育理念，也是一種教學模式。在近距離接觸生本教育課堂，我發現這種課堂充分發揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構成積極、歡樂、高效的課堂。更讓我們感到榮幸的是，北京體育大學教授毛振明和華東師范大學教授季瀏，光臨了我們培訓講座的現場，從這一點我們就可以看出，福建師大對體育教育事業的重視程度，真是讓我們深刻的體會到了身上承擔著很大的重任。

3.3感知先進的教育教學理念

我在整個學習過程中，進一步轉變了教學觀念，樹立了新的教學理念，主要學會了解讀課程標準，根據課標來安排教學設計和組織、評價、實施教學活動，以及及時進行教學反思；我還學會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價一堂體育與健康教學課的有效性，我學會了在評課的過程中既要關注學生活動，又要關注老師行為；既要重視結果，更要重視過程；既要關注預設目標，又要關注達成目標。

4 培訓后對《體育與健康課程標準》的深刻認識

《體育與健康課程標準》要求教師引導學生主動學習,幫助他們形成以能力發展為目的的學習方式,鼓勵學生通過體驗、實戰、討論、合作和探究等方式促進學生知識與技能、情感、態度、價值觀的整體發展，對培養適應未來需要的創新人才具有重要的意義?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領悟到了新時期體育與健康教學的精神實質，為教學能力的提升奠定了基礎。

4.1國培計劃如何我走進新課程

新課程已經走進了我們的體育課堂，作為一名體育教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創新型”教師，以創新教育來促進社會的發展。根據學生的不同個性特點，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經驗，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。

4.2國培活動讓我增強了投身體育與健康教學的興趣和信心

通過培訓學習與探討，我對體育與健康教學又有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在體育與健康教學中不斷進步。

美麗而又廣闊的體育場，屹立著醒目的標語，每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子，這也是這次學習的一個主題，他對《全面推進素質教育與學校體育教學改革》作出全面細致的分析，這個主題是教育部副督學楊仁貴所主持?！耙磺袨榱藢W生，高度尊重學生，全面依靠學生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關注每個學生的終身發展。

俗話說：“刀不磨要生銹，人不學要落后”，總之，在今后的教學工作中，我會把握國培計劃這個難得的機會，好好鉆研教學業務，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發展進步更快；我會不斷研究，反思，改進，悉心向同仁們學習,把體育與健康教學當作自己畢生的追求，思索體育與健康教學中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

? 培訓中心教師自我鑒定

培訓中心是改革開放以來各類教育機構發展的產物。培養和訓練是培訓中心的主要任務，多以專業的培訓為主。如攝影、鋼琴、美術、電腦、設計、英語、速記等培訓中心。

一、臨床技能培訓中心的管理

外、婦、兒護理等仿真臨床技能培訓的場所，歸口科教科管理，實行專人專職負責。

醫學生的培訓任務。

口罩帽子、棉花紗布等)，填寫培訓申請表，提前3天告知科教科。科教科根據培訓申請統一作出安排，并負責準備好相關的培訓設備，保證設備運行正常。

二、臨床技能培訓中心入室須知

步驟和注意事項。

2、進實訓室必須穿工作服，軟底鞋，儀表端莊整潔。

飲料等非學習、培訓相關物件帶入操作區;嚴禁吸煙、隨地吐痰、亂丟垃圾;不得在模型表面、桌面、墻面等書寫、涂畫，實訓室內，學生要關閉手機等通信設備。

4、培訓開始時，應先檢查實訓器材是否齊全，必須經培訓指導教師檢查后方可進行，對儀器的使用不明確時，不得擅自操作。

5、實訓過程中，若發生故障，應立即報告指導老師，必要時中斷實驗。

6、在實訓課上，未經指導老師的許可不準運用與本課無關的儀器設備，對違反實訓室管理制度和安全操作規程，影響實訓室工作或損壞儀器設備者，培訓指導老師有權停止其實訓酌情賠償。

模型及電源，清潔、整理使用場所，將物品整理整齊，關好水、電、門、窗等方可離去。

三、實訓室的開放和使用

1、臨床技能培訓中心根據接受的培訓申請，統籌安排培訓時間，并對相應的受訓人員開放實訓室，對于非培訓時間，學員需要安排練習的情況，由臨床技能培訓中心統一安排。

進入時間、培訓人數及物品交接等情況。

3、開放期間必須由指導教師負責指導訓練，嚴格遵守操作規程。

4、訓練結束時由指導教師對受訓人員的訓練情況進行小結，臨床技能培訓中心管理人員在實訓室開放登記本上記錄培訓內容并對有關器械物品進行清點。詳見附表《臨床技能培訓開放登記》。

四、教學設備的使用管理

防火工作，保證教學工作的正常進行。

2、為愛護電子醫學教學模型，請指導老師和受訓人員在培訓前修剪指甲，并保持手部清潔，進入室內，禁吸煙和高聲喧嘩，為保證教學設備的使用效果，請關閉手機等通信工具。

3、培訓時需規范使用電子醫學教學模型，請勿隨意挪動教學設備，請勿擅自改動計算機內設置及診斷軟件設置，否則將嚴肅處理，嚴禁使用U盤接口。

開機應在指導老師檢查后進行。非本次培訓所需的醫學模型和教學設備，不得使用。

5、培訓時出現設備故障，必須立即停止操作，并及時管理人員報告，請勿自行解決，否則后果自負，有關部門檢查維修，確保教學工作順利開展。

時間，并及時上報臨床技能培訓中心主任，及時修復。教學設備如系人為損壞，由損壞人根據損壞程度自費修復，無法修復的情形按有關規定進行賠償。

7、電子醫學教學模型與設備，一律不得外借，特殊情況需外借至院內其他科室，須至科教科辦理外借手續。如需外借至外單位，須經分管院長簽字后方可外借。借物人應寫借條并注明歸還日期，作用期間須保管。如有丟失或損壞要按規定賠償。

臨床技能培訓中心安全管理制度

準備室、儲藏室進行安全檢查，發現重大隱患及時上報有關部門，并及時消除。

易爆、麻醉等物品應照醫院制定的有關規定管理，實驗室內嚴禁吸煙。

3、實訓室鑰匙由科教科嚴格管理，不得外借。

4、非本中心人員不得長時間在本中心逗留，對初次進入實訓室工作或學習的人員要進行安全教育，對不遵守安全規程所造成的事故者要嚴肅處理。

修理。

6、對經批準的外單位人員來我院實訓室進行實訓等事宜時，必須有實訓室人員陪同，不得由外單位人員自行出入。

電燈、電扇、水、窗、門等是否關好，確認上述無誤后，鎖上大門;②實驗物品有無丟失或損壞;③發現問題、及時通知相關人員、并協助處理后方可離開。

臨床技能培訓中心管理人員崗位職責

1. 在科教科科長的領導下，根據住院醫教學大綱制定住院醫操作計劃，并隨時檢查操作教學質量;

設備，及時處理儀器設備故障，配合指導教師努力提高實驗教學質量。

低值耐用品、易耗品和材料的管理。建立上述物資的序時流水帳、分類帳、借用帳和材料領用帳，記帳時要做到文字清晰、準確、規范。物資的購買、領用、借出、歸還、調撥、報廢等都必須嚴格手續，認真及時登記帳目，嚴格執行資產管理各項規章制度。

物，每年年底與設備主管部門核對帳、卡，做到帳、卡、物三相符。

防霉、防塵工作。

出要嚴格按有關制度執行。

7. 做好物資的安全管理工作，完成領導布置的其他任務。

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回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術訓練工作有了新的起色。我校圍圍著豐富同學的課余生活，從老師到同學，從社會到家長，對藝術訓練有了新的熟識，學?；拘纬闪怂囆g特色訓練的氛圍。同學藝術水平、觀賞力氣在原來的基礎上有了新的提高，現作總結如下。

一、貫徹新課標精神，切實加強課題爭論

我校特別重視藝術訓練工作。充分熟識藝術訓練在開發同學潛能、促進同學現代化素養進展中的地位、功能和作用。在當前訓練進展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素養訓練，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對同學全面實施藝術訓練，使同學人人接受藝術訓練，個個具有確定的藝術素養，發揮了藝術訓練在育人領域中的重要作用，克服了學校藝術訓練中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術訓練模式，培育一批具有實小特色的全面進展的高素養人才。

二、完善常規管理，強化過程管理

在措施上狠抓藝術訓練任務的落實，把我校的藝術訓練目標定位于培育同學締造力氣、促進同學整體素養的進展上。要求老師在生疏教材的狀況下，制定切實可行的教學方案，由訓練處、教研組長組成的藝術訓練領導組準時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求老師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術老師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術老師的教學動態，準時分析、綜合教學現狀，與藝術老師一起相互溝通，鼓舞老師準時地記錄教學心得，不斷探究、改進教學方法，積累教學閱歷。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

三、藝術教學成效明顯，藝術活動多姿多彩

藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢，共同爭論藝術學科。老師之間形成彼此支持，相互學習，共同成長的良好風氣。本期推出好幾節藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術老師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術老師們抽自己休息時間預備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現著對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂老師指導并關心_老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參預了鎮上的角逐，獲一等獎，本次活動得到的校領導的'全力支持和各位老師們的全力關懷，更是老師們集體才智的結晶。他是我校老師團結一心的良好體現。我校六一藝術節小品《歡快大掃除》在學校藝術節演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎上得到了較好的提高。

今年六月我們為了給同學們搭建呈現特長的舞臺，舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展，各個藝術小組都拿出了自己的絕活參預競爭。

我校還在假期開展了綜合實踐活動。這也是我們藝術訓練的一個拓展活動。它是我校藝術訓練深化的表現。同學有了收獲、老師也有了收獲。

我校藝術訓練工作正在蓬蓬勃勃地開展，同學的素養訓練正在深入到到推動前進，以上的成果只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造同學，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們寬闊老師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術訓練的改革和進展推向一個新的臺階，就能開創出藝術訓練的新局面。

? 培訓中心教師自我鑒定

這次骨干教師培訓，令我豁然開朗。從高靜教師的精彩理論講座中，得知高教師做了精心的準備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，透過學習，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育鑒定的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。高教師一些對教育教學工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念又進一步得到更新，真是受益非淺。透過觀摩了榆關幼兒園園長崔潔的教育活動，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。理論的應用水平與教學的創新潛質得到提升。下方是我透過培訓所獲得的：

一、幼兒園教育活動鑒定是保證幼兒園教育活動正常進行的必要手段

幼兒園教育活動要規范化、科學化，真正促進幼兒、教師的發展，就務必建構合理的鑒定體系。對幼兒園教育活動的鑒定應遵循發展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點關注教育活動目標的綜合性、層次性、差異性；教育活動資料的生活化、趣味性、實效性；教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性，活動結構的連貫性和彈性，活動中教師與幼兒的互動、反思；活動效果更加關注幼兒的情感態度和全面的發展。

二、幼兒園教學鑒定應注意以下問題

1、教育活動的發展價值是教育鑒定的出發點和歸宿，應以終身教育和可持續發展的視角看待這一問題，教育活動應當既有利于幼兒的現實發展又有利于幼兒的長遠發展。

2、鑒定應當是全面的，兼顧知情行三個方面，其中情感、態度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠發展至關重要，而認知水平和潛質的提高則是保證幼兒健康良好心境的關鍵。

3、要堅持過程與結果并重，過程中蘊含著資料，如學習的方法、策略的滲透，對合作的體驗、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應當是教育的資料，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中體現出來的幼兒參與活動的興趣、態度、專注等同樣是鑒定的重要信息和依據。結果是鑒定信息來源的一個部分。結果有顯性與隱性之分，顯性（外化、物化）的結果如作品、語言或動作的表達等，應當重視，但不能作為鑒定的唯一依據，它僅僅是幼兒學習成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學習還更多地與他們的想象聯系在一齊。不能僅看顯性的結果而忽視隱性的結果。

4、教師的行為與幼兒的反應應當受到同樣的重視，教師的行為應當和幼兒的反應相適宜，教師對幼兒的鑒定是否有激勵性、針對性。師生的互動應當是自然的、以幼兒的行為反應為依據的，而不是強拉硬扯的。教育活動（教育）是教師配合幼兒的發展步調、促進幼兒發展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學任務的過程。

5、教育活動應當是計劃性和靈活性的結合，計劃應當立足于對幼兒的了解，預成的計劃應當是彈性的，應當根據活動中幼兒的行為表現進行適當調整。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調整。

6、材料的帶給應當與活動的目標要求、幼兒的發展水平相適宜，應當具備適宜的結構，有利于幼兒操作發現，變化創新。

7、控制點的把握應當準確，控制點存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的，如觀察學習—嘗試創造—分享交流的活動設計，有的是隱性的，如探索—交流—歸納—遷移活動設中，感知—交流—歸納—遷移的活動設計等，不一樣的環節各有側重、各有價值，按各階段的教育意圖是否到達、是否在幼兒身上得到了體現，完成的質量標準應當時這一環節的控制點，到達了控制點的要求，活動即可繼續進行，否則就應作相應的調整。

總之，當好幼兒園的教師難，當好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍發奮。

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1、舞動小精靈，知音伴童行。

2、夢想成型，優先入“舞”。

3、玉琢成器，人教成才！

4、音之舞，我的歡樂童年。

5、音之舞，舞動精彩童年。

6、音律、舞美——音之舞。

7、每個孩子都能是藝術家。

8、培養藝術氣質，始于音之舞。

9、跳入美好未來——音之舞。

10、來到音之舞，光明好前途。

11、音之舞，讓你的夢想拔錨起航。

12、燦爛星光，炫動童年。

13、音你而來，舞夢成真。

14、你的最佳音“府”——音之舞。

15、舞之音符，樂動童心。

16、舞彩世界出音才。

17、隨音而舞——音之舞。

18、舞動氣質，習以修身。

19、音之舞，歡樂學才藝。

20、唱響快樂，舞動夢想。

21、“音”你而響，“舞”隨你動。

22、曼妙之音，曼舞未來。

23、音之舞，快一步。

24、音之舞，舞動孩子的一生！

25、涵養精藝，自然天成。

26、音之舞，樂之舞！

27、舞音雙全，美好童年。

28、音舞群起，親子皆藝。

29、來音之舞樂園，做快樂的舞精靈！

30、隨心而動，舞動未來。

31、音之舞：日出東方，美出少兒。

32、輕舞飛揚，快樂精彩。

33、快樂音之舞，魚和蝴蝶的'夢！

34、音之舞，您的藝術啟蒙老師。

35、舞動夢想——音之舞。

36、“音”你更精彩，舞動全世界。

37、盡情舞蹈，只為更美好的明天。

38、音領時尚，舞動夢想。

39、音之舞，教我做快樂的小天使。

40、發現自己，發現音之舞。

41、舞彩童年，豐富夢想。

42、童年音符，快樂舞步。

43、“音”夢想起“舞”——音之舞。

44、音之舞，讓您的孩子成為主角！

45、快樂小主角，奔向大舞臺。

46、小天鵝舞翩翩，快成長樂淘淘！

47、“音”你而來，舞動精彩。

48、音之舞，托起明天的太陽。

49、舞蹈讓明天更美好。

50、舞動今天，笑傲明天。

51、一步當先，步步領先。

52、藝術的世界，孩子的天堂。

53、快樂舞蹈——音之舞。

54、余音繞梁，隨樂起舞。

55、人生舞臺，這里起步。

56、我的音樂，我的舞蹈。

57、從小能歌善舞，多才多藝成長。

58、音之舞——少兒的舞蹈樂園。

59、學音之舞，做會跳舞的小天使！

60、回到精靈殿堂，舞動絢麗生命。

61、妙曼之音，靈動之舞。

62、快樂音之舞，成長多才藝。

63、音之舞，點亮藝術之路。

64、英舞非凡，吾音人生。

65、音之舞——舞蹈小天使的樂園。

66、藝術更專業，少兒學中樂。

67、音之舞，舞動我的未來。

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1、藝術樂呵護，康庭成長路。

2、康庭藝術，藝術家的搖籃。

3、康庭藝術，孩子的未來。

4、康庭藝術，呵護成長之路。

5、寶寶第二步，康庭培訓部。

6、康庭，給孩子想象的翅膀。

7、美好人生的開始——康庭教育。

8、康庭藝術，綻放童年。

9、康庭藝術，成長緣于愛。

10、朝陽開啟光彩，康庭寶寶未來。

11、康途起跑線，有藝更有益。

12、康庭藝術，給夢想插上翅膀。

13、聰智小天才，心有未來。

14、七彩童年，藝術人生。

15、共享成長智慧，打造天才未來。

16、未來藝術家，從康庭起航。

17、康庭藝術，呵護成長之路。

18、康庭藝術培訓，少兒藝術搖籃。

19、共成長，陪你走過無憂時光

20、康庭藝術培訓，讓孩子愛上藝術。

21、康庭，給孩子插上夢想的翅膀！

22、康庭，藝術的啟蒙專家。

23、給我一點時間，還你一生自信。

24、康庭藝術，一起長。

25、康庭藝術，有范有未來。

26、朝陽開啟光彩，康庭寶寶未來。

27、選擇康庭，選擇家庭板的呵護。

28、康庭藝術，讓孩子贏在現在。

29、康庭藝術，藝“塑”人生。

30、康庭之家，托起你的未來之星！

31、康庭藝術，藝術家庭。

32、康庭藝術，給您孩子完美服務。

33、多才多藝，康庭起步。

34、美好人生的開始——康庭教育。

藝術培訓中心口號3

一、康庭：藝術人生，從我做起。

二、康庭，讓快樂與智慧同在。

三、精英教育，從幼兒園開始。

四、藝術啟迪之路，康庭用心輔助。

五、康庭一樹，超群絕倫。

六、康庭，新一代的選擇。

七、康庭藝術，用愛鑄未來。

八、奠基未來，成就精彩。

九、藝術輔導，專業培訓。

十、跟康庭一同暢游藝術的殿堂。

十一、八彩世界，溫馨康庭。

十二、康庭多彩舞臺，精彩未來。

十三、康庭與您共同關注孩子的成長。

十四、康庭康庭，非一般的人生！

十五、藝術康庭，美好未來。

十六、康庭，孩子們的樂智天堂！

十七、曼妙童年，康庭陪伴。

十八、小小年紀本領大，走遍天下都不怕！

十九、康庭少兒培訓，藝術人生第一步。

二十、用我們的心托起孩子健康快樂的明天。

二十一、成長有康庭，將來我看行。

二十二、藝術康庭，鶴立雞群。

二十三、小小夢想，美好未來。

二十四、多彩教育，康庭教育！

二十五、健康家庭，快樂天使。

二十六、成長舞臺，精彩未來。

二十七、選擇康庭，幸福一生。

二十八、全面成就健康，藝術成就未來！

二十九、康庭藝術，快樂呵護。

三十、康庭康庭藝術培訓，為孩子的生活加分。

三十一、健康快樂的學習，更有家庭的溫馨。

三十二、選擇康庭，選擇安寧！

三十三、孩子快樂起跑，康庭教育最好。

三十四、學海無涯，康庭給你風帆。

三十五、起點教育在幼兒，幼兒教育看康庭。

三十六、藝才起航，一路飛翔。

三十七、杰出未來，康庭教育！

三十八、康庭藝術，領先一步。

三十九、用我們的能力輔導您的孩子走向興趣。

四十、康庭，中國教育領導品牌！

四十一、德智體美和健康，康庭藝術來幫忙。

四十二、多才多藝，盡在康藝。

四十三、康庭藝術培訓，家長放心的選擇！

四十四、康庭教育，藝術之星！

四十五、快樂童年，康庭藝術！

四十六、文武寶貝，健康家庭。

四十七、給夢想一雙翅膀，讓藝術快樂成長。

四十八、康庭，為千萬家長托起明天的太陽。

四十九、康庭之家，幸福萬家。

五十、康庭，快樂成長的大家庭。

五十一、康庭藝術，為您孩子走好第一步。

五十二、康庭藝術，造就不一樣的人生。

藝術培訓中心口號4

一、隨心而動，舞動未來。

二、快樂小主角，奔向大舞臺。

三、妙曼之音，靈動之舞。

四、快樂音之舞，成長多才藝。

五、舞動今天，笑傲明天。

六、從小能歌善舞，多才多藝成長。

七、唱響快樂，舞動夢想。

八、小天鵝舞翩翩，快成長樂淘淘！

九、培養藝術氣質，始于音之舞。

十、涵養精藝，自然天成。

十一、來音之舞樂園，做快樂的舞精靈！

十二、音之舞：日出東方，美出少兒。

十三、音之舞，讓你的夢想拔錨起航。

十四、你的最佳音“府”舞之音符，樂動童心。

十五、盡情舞蹈，只為更美好的明天。

十六、童年音符，快樂舞步。

十七、音之舞，您的藝術啟蒙老師。

十八、隨音而舞舞動氣質，習以修身。

十九、音你而來，舞夢成真。

二十、音之舞，點亮藝術之路。

二十一、音舞群起，親子皆藝。

二十二、音之舞，歡樂學才藝。

二十三、音之舞，舞動孩子的一生！

二十四、音領時尚，舞動夢想。

二十五、音”夢想起“舞”音之舞，讓您的孩子成為主角！

二十六、回到精靈殿堂，舞動絢麗生命。

二十七、舞音雙全，美好童年。

二十八、曼妙之音，曼舞未來。

二十九、舞彩世界出音才。

三十、音之舞，樂之舞！

三十一、發現自己，發現音之舞。

三十二、我的音樂，我的舞蹈。

三十三、音之舞學音之舞，做會跳舞的小天使！

三十四、音之舞，舞動我的未來。

三十五、音”你而來，舞動精彩。

三十六、快樂舞蹈余音繞梁，隨樂起舞。

三十七、燦爛星光，炫動童年。

三十八、玉琢成器，人教成才！

三十九、舞動夢想“音”你更精彩，舞動全世界。

四十、音之舞，教我做快樂的小天使。

四十一、音之舞藝術更專業，少兒學中樂。

四十二、音”你而響，“舞”隨你動。

四十三、人生舞臺，這里起步。

四十四、舞動小精靈，知音伴童行。

四十五、音之舞，托起明天的太陽。

四十六、音律、舞美每個孩子都能是藝術家。

四十七、音之舞，我的歡樂童年。

四十八、一步當先，步步領先。

四十九、英舞非凡，吾音人生。

五十、藝術的世界，孩子的天堂。

五十一、音之舞，舞動精彩童年。

五十二、夢想成型，優先入“舞”。

五十三、快樂音之舞，魚和蝴蝶的夢！

五十四、舞蹈讓明天更美好。

五十五、音之舞，快一步。

五十六、輕舞飛揚，快樂精彩。

五十七、舞彩童年，豐富夢想。

五十八、跳入美好未來來到音之舞，光明好前途。

藝術培訓中心口號5

1、康庭之家，托起你的未來之星！

2、孩子開心，我放心，因為有康庭。

3、康庭，給孩子插上夢想的翅膀！

4、康庭藝術培訓，讓孩子愛上藝術。

5、朝陽開啟光彩，康庭寶寶未來。

6、康庭藝術，讓孩子贏在現在。

7、康庭藝術，給您孩子完美服務。

8、共享成長智慧，打造天才未來。

9、康庭啟蒙，孩子開心，家長放心！

10、康庭，兒童發散性思維的集聚地！

11、康庭藝術，給夢想插上翅膀。

12、給我一點時間，還你一生自信。

13、康庭教育，您孩子的第一筆投資。

14、美好人生的開始康庭，讓你的寶貝堪稱世界之星！

15、陶冶情操，釋放激情，升華靈魂。

16、多才多藝有出息世博藝術，博弈人生。

17、藝術的，世界的快樂的家，快樂生活。

18、加入藝術世博，讓你人生更精彩。

19、選擇藝術世博，選擇多彩生活。

20、世博藝術，為你描繪美好藍圖。

21、想多一點機遇，多一點魅力，就來世博藝術培訓。

22、世博有我更精彩量才打造傳播藝術知識，共創美好未來。

23、凸現藝術的靈魂，展現出你我精神。

24、我運動，我健康；人人運動，幸福安康。

25、世博藝術精彩有約，培訓精進魅力無限。

26、學藝從精誠起步，快樂從進取開始。

27、美好人生的開端，精彩與實力終點站。

28、藝術沒有界限，生活可以更精彩。

29、服務證明一切，完善實現卓越。

30、上海世博匯精品，世博培訓匯（會）藝術。

藝術培訓中心口號6

一、音之舞，舞動孩子的一生！

二、音之舞，舞動我的未來。

三、“音”你更精彩，舞動全世界。

四、藝術的世界，孩子的天堂。

五、音之舞，讓您的孩子成為主角！

六、藝術的種子，藝術的啟蒙。

七、讓藝術之花在這里綻放！

八、音之舞，快一步。

九、舞動美好人生，舞出美好未來。

十、關愛兒童成長，音之舞動天賦。

十一、眉飛色舞，樂享童年。

十二、舞動夢想——音之舞。

十三、通俗一點，孩子會懂一些！

十四、舞之音符，樂動童心。

十五、音之舞，點亮藝術之路。

十六、音之舞，我的精彩童年。

十七、音律舞美——音之舞。

十八、夢想音之舞，童年樂之源。

十九、精彩童年，舞動夢想。

二十、回到精靈殿堂，舞動絢麗生命。

二十一、舞動小精靈，知音伴童行。

二十二、“音”你而響，“舞”隨你動。

二十三、品藝術之路，首選音之舞。

二十四、音之舞：日出東方，美出少兒。

二十五、童年音符，快樂舞步。

二十六、快樂音之舞，大家來跳舞。

二十七、看，心在舞動——音之舞。

二十八、音之舞，舞動人生。

二十九、給孩子一個好未來——音之舞！

三十、發現自己，發現音之舞。

三十一、音之舞——少兒的舞蹈樂園。

三十二、快樂音之舞，才藝啟明星。

三十三、盡情舞蹈，只為更美好的明天。

三十四、夢想成型，優先入“舞”。

三十五、快樂童年，我們共同見證。

三十六、跳動的人生，跳動的精彩。

三十七、舞彩童年，豐富夢想。

三十八、音之舞，魅力我作主。

三十九、隨音而舞——音之舞。

四十、快樂小主角，奔向大舞臺。

四十一、“音”你而美，為愛起舞。

四十二、音舞群起，親子皆藝。

四十三、音之舞——引*寶寶藝術之路。

四十四、音與舞并存，唯有音之舞。

四十五、音之舞，跳好舞。

四十六、健美能歌善舞，快樂多才多藝。

四十七、音你而來，舞夢成真。

四十八、音之舞，讓夢想起舞。

四十九、快樂舞蹈——音之舞。

五十、自由之音，快樂起舞。

五十一、燦爛星光，炫動童年。

五十二、音之舞，讓你的夢想拔錨起航。

五十三、快樂音之舞，魚和蝴蝶的夢！

五十四、實現藝術夢想，收獲精彩無限。

五十五、隨心而動，舞動未來。

五十六、輕舞飛揚，笑對未來。

五十七、我的快樂秘訣，就不告訴你。

五十八、舞彩世界出音才。

五十九、給每個孩子一個屬于自己的舞臺。

六十、音之舞，我的歡樂童年。

六十一、塑造藝術人生，樂享美好童年。

六十二、音之舞，舞動未來。

六十三、快樂藝術，自在舞步——音之舞。

六十四、“音”你而來，舞動精彩。

六十五、藝術之路，從小起步。

六十六、來到音之舞，光明好前途。

六十七、音之舞，成才路。

六十八、我的音樂，我的舞蹈。

六十九、“音”為精彩，舞動未來。

七十、來音之舞樂園，做快樂的舞精靈！

七十一、選擇音之舞，寶寶快一步。

七十二、音之舞，舞動精彩童年。

七十三、舞動夢想，奠基未來。

七十四、培養藝術氣質，始于音之舞。

七十五、音樂揚帆，舞蹈遠航。

七十六、音之動人，舞之精彩。

七十七、音之舞——舞出人生第一步。

七十八、舞彩童年，音才輩出。

七十九、讓心跟隨音樂，讓我們跟隨心動！

八十、你的最佳音“府”——音之舞。

八十一、藝術更專業，少兒學中樂。

八十二、跳動的魔力，幸福的未來。

八十三、舞動今天，笑傲明天。

八十四、音之舞，教我做快樂的小天使。

八十五、音之舞，您的藝術啟蒙老師。

八十六、曼妙之音，曼舞未來。

八十七、人生舞臺，這里起步。

八十八、每個孩子都能是藝術家。

八十九、跳入美好未來——音之舞。

九十、舞出健康自信，成就孩子天賦。

九十一、藝術細胞，從小開始。

九十二、音之舞，孩子的舞蹈天地。

九十三、音之舞，讓夢想飛翔的殿堂。

九十四、音之舞，成長的音符。

九十五、從小能歌善舞，多才多藝成長。

九十六、音之舞，寶寶快樂舞。

九十七、妙曼之音，靈動之舞。

九十八、音之舞，美好明天從這里起步。

九十九、玉琢成器，人教成才！

一百、一步當先，步步領先。

一百一、為孩子留住最美麗的舞姿。

一百二、快樂音之舞，健康美麗行！

一百三、余音繞梁，隨樂起舞。

一百四、音之舞——舞蹈小天使的樂園。

一百五、音之舞，舞出精彩，舞動未來！

一百六、音之舞，快樂起舞。

一百七、音之舞，托起明天的太陽。

一百八、英舞非凡，吾音人生。

一百九、還孩子一個歡樂的童年。

一百一十、唱響快樂，舞動夢想。

一百一十一、舞動氣質，習以修身。

一百一十二、“音”夢想起“舞”——音之舞。

一百一十三、舞蹈讓明天更美好。

一百一十四、健康少年，快樂少年！

一百一十五、輕舞飛揚，快樂精彩。

一百一十六、快樂音之舞，幸福成長路。

一百一十七、學音之舞，做會跳舞的小天使！

一百一十八、音領時尚，舞動夢想。

一百一十九、小天鵝舞翩翩，快成長樂淘淘！

一百二十、快樂音之舞，成長多才藝。

一百二十一、“舞”洲四海，“音”你精彩。

一百二十二、歡樂童年，精彩無限。

一百二十三、舞音雙全，美好童年。

一百二十四、舞蹈的魔力，未來的魅力。

一百二十五、音之舞，藝術更神武。

一百二十六、音之舞糖，健康向上，好糖！

一百二十七、音之舞，歡樂學才藝。

一百二十八、“音”才施教，“舞”動人生。

一百二十九、涵養精藝，自然天成。

一百三十、好學舞，音之舞。

一百三十一、音之舞，讓美伴你成長。

一百三十二、舞動童年夢想——音之舞。

藝術培訓中心口號7

1、我運動，我健康；人人運動，幸福安康。

2、完美藝術從這里開始。

3、服務證明一切，完善實現卓越。

4、多才多藝有出息——世博藝術培訓。

5、上海辦世博，藝術有世博。

6、做世界的孩子——世博藝術培訓。

7、立足世博，博覽世界。

8、美好人生的開端，精彩與實力終點站。

9、博藝人生，精彩不同。

10、藝術的，世界的——世博藝術培訓。

11、傳播新智慧，演繹新文化。

12、快樂的家，快樂生活。

13、世事紛繁，博藝致遠。

14、選擇藝術世博，選擇多彩生活。

15、完美藝術從這里開始。

16、創藝生活，美好生活。

17、讓藝術澆灌文明之花。

18、世博藝術，為你描繪美好藍圖。

19、相約世博，藝動天下。

20、認識自己，發掘潛能

21、立足世博，博覽世界。

22、量才打造——世博藝術培訓。

23、傳播藝術知識，共創美好未來。

24、做世界的孩子——世博藝術培訓。

25、加入藝術世博，讓你人生更精彩。

26、多才多藝有出息——世博藝術培訓。

27、擁抱博藝新時代，共享精進新生活。

28、學藝從精誠起步，快樂從進取開始。

29、中華藝術精華，天下魅力無限。

30、我運動，我健康；人人運動，幸福安康。

31、美好人生的開端，精彩與實力終點站。

32、豐富生活，藝術人生。

33、藝術沒有界限，生活可以更精彩。

34、用行動成就自我——世博藝術培訓。

藝術培訓中心口號8

1、音之舞，舞出快樂，舞出自信，舞出夢想。

2、澆灌藝術之花，啟蒙多彩人生。

3、歡樂音之舞，絢麗人生色彩。

4、音之舞音你而來，舞動未來。

5、音之舞我是個音舞的好寶寶！

6、英舞非凡，舞影人生，順口易懂，唯缺一音（影）。

7、音之舞少兒藝術培訓中心，站在我們的肩膀，成就更高的成就。

8、學音之舞，做會跳舞的小天使！

9、快樂音之舞之，成長多才多藝。

10、愛，在音之舞；舞，在少兒（孩兒）中。

11、音之舞選擇音之舞，寶寶快一步。

12、廈門音之舞音之舞，快樂起舞。

13、點擊快樂音符，我選音之舞。

14、跳入美好未來更優雅的氣質，更優美的形體，更豐富的內涵。

15、施展你的詩意音隨心動，感“舞”人生藝術的世界，孩子的天堂！

16、音樂舞蹈，藝術細胞，你的寶寶能做到。

17、贏在起跑線，音之舞與你同行。

18、音律，舞美舞動夢想，奠基未來。

19、人生從零開始，藝術從音之舞開始。

20、音韻初學，之始藝術，舞動快樂。

21、健美多才多藝，從小快樂音舞。

22、康庭之家，托起你的未來之星！

23、孩子開心，我放心，因為有康庭。

24、康庭，給孩子插上夢想的'翅膀！

25、康庭藝術培訓，讓孩子愛上藝術。

26、朝陽開啟光彩，康庭寶寶未來。

27、康庭藝術，讓孩子贏在現在。

28、康庭藝術，給您孩子完美服務。

29、共享成長智慧，打造天才未來。

30、康庭啟蒙，孩子開心，家長放心！

31、小天鵝舞翩翩，快成長樂淘淘！

32、培養藝術氣質，始于音之舞。

33、來音之舞樂園，做快樂的舞精靈！

34、你的最佳音“府”舞之音符，樂動童心。

35、盡情舞蹈，只為更美好的明天。

36、音之舞，您的藝術啟蒙老師。

37、音”夢想起“舞”音之舞，讓您的孩子成為主角！

38、回到精靈殿堂，舞動絢麗生命。

39、舞動夢想“音”你更精彩，舞動全世界。

40、音之舞，教我做快樂的小天使。

41、音之舞藝術更專業，少兒學中樂。

42、音”你而響，“舞”隨你動。

43、跳入美好未來來到音之舞，光明好前途。

44、快樂音之舞之，成長多才多藝。

45、贏在起跑線，音之舞與你同行。

46、學音之舞，做會跳舞的小天使！

47、澆灌藝術之花，啟蒙多彩人生。

48、人生從零開始，藝術從音之舞開始。

49、健美多才多藝，從小快樂音舞。

50、音之舞，舞出快樂，舞出自信，舞出夢想。

51、音樂舞蹈，藝術細胞，你的寶寶能做到。

52、音律，舞美舞動夢想，奠基未來。

53、愛，在音之舞；舞，在少兒（孩兒）中。

54、歡樂音之舞，絢麗人生色彩。

55、音之舞選擇音之舞，寶寶快一步。

56、音之舞我是個音舞的好寶寶！

57、康庭藝術，給您孩子完美服務。

58、給我一點時間，還你一生自信。

59、康庭，給孩子插上夢想的翅膀！

60、康庭藝術，讓孩子贏在現在。

61、美好人生的開始康庭，讓你的寶貝堪稱世界之星！

62、康庭藝術培訓，讓孩子愛上藝術。

63、康庭藝術，給夢想插上翅膀。

64、康庭，兒童發散性思維的集聚地！

65、共享成長智慧，打造天才未來。

66、舞蹈、乒乓球、跆拳道等藝術類培訓項目，現有在讀學員三千人，在開辦6年了。我們如何用關聯的效益，把我們和紅領巾的歷史性關聯在一起，牽引出我們紅領巾文化的想象空間呢？現在紅領巾文化專業少兒培訓連鎖機構特面向社會舉辦品牌口號征集活動，來概括我們，簡單的告訴家長，我們是做什么的，孩子來這里能得到哪些幫助，最好是一句話。感謝！

67、選擇紅領巾，讓您的孩子快樂成長。

68、紅領巾文化——打造多才多藝的你！

藝術培訓中心口號9

1、康庭之家，托起你的未來之星！

2、孩子開心，我放心，因為有康庭。

3、康庭，給孩子插上夢想的翅膀！

4、康庭藝術培訓，讓孩子愛上藝術。

5、朝陽開啟光彩，康庭寶寶未來。

6、康庭藝術，讓孩子贏在現在。

7、康庭藝術，給您孩子完美服務。

8、共享成長智慧，打造天才未來。

9、康庭啟蒙，孩子開心，家長放心！

10、康庭，兒童發散性思維的集聚地！

11、康庭藝術，給夢想插上翅膀。

12、給我一點時間，還你一生自信。

13、康庭教育，您孩子的第一筆投資。

14、美好人生的開始康庭，讓你的寶貝堪稱世界之星！

15、贏在起跑線，贏在康庭藝術。

16、康庭藝術，學習藝術的快樂之家。

17、康庭藝術培訓，家長放心的選擇。

18、康庭教育，多彩未來全面起航。

19、康庭多彩藝術樂園，造就多才多藝之星。

20、多才多藝你真行，藝術培訓選康庭。

21、家的溫暖，愛的傳授走進康庭，培育精英。

22、天賦源于父母，藝術源于康庭。

23、藝”想天開，“康”伴成長。

24、給夢想一雙翅膀，讓藝術快樂成長。

25、夢想從這里起航，快樂在這里飛翔。

26、選擇康庭，選擇家庭板的呵護。

27、夢想起跑線快樂童年從此開始開啟多才多藝的未來啟智，成長每一步。

28、藝術人生從這里開始，康庭為你導航。

29、寶貝成長的第一步從康庭開始。

30、學無培訓不優，校以康庭為佳。

31、藝”想天開，“康”伴成長。

32、讓孩子在健康家庭里成長孩子快樂起跑，康庭教育最好。

33、康庭教育，多彩未來全面起航。

34、寶貝多才多藝，康庭助力騰飛。

35、贏在起跑線，贏在康庭藝術。

36、您的一次選擇，孩子的一生收獲。

37、夢想起跑線快樂童年從此開始開啟多才多藝的未來啟智，成長每一步。

38、康庭藝術，為您孩子走好第一步。

39、康庭，給孩子插上藝術的翅膀！

40、康庭藝術培訓，少兒藝術搖籃。

41、藝術人生從這里開始，康庭為你導航。

42、康庭培訓，孩子藝術的搖籃。

43、家的溫暖，愛的傳授走進康庭，培育精英。

44、多才多藝你真行，藝術培訓選康庭。

45、學無培訓不優，校以康庭為佳。

46、寶貝成長的第一步從康庭開始。

47、康庭：孩子的新起點，未來的贏家！

48、跟康庭一同暢游藝術的殿堂。

49、康庭多彩藝術樂園，造就多才多藝之星。

50、給夢想一雙翅膀，讓藝術快樂成長。

51、學海無涯，啟程康庭藝術樂園。

52、夢想從這里起航，快樂在這里飛翔。

53、天賦源于父母，藝術源于康庭。

54、健康快樂大家庭，幼兒學藝萬家親。

55、康庭藝術培訓，家長放心的選擇。

56、從小能歌善舞，多才多藝成長。

57、小天鵝舞翩翩，快成長樂淘淘！

58、培養藝術氣質，始于音之舞。

59、來音之舞樂園，做快樂的舞精靈！

60、音之舞：日出東方，美出少兒。

61、音之舞，讓你的夢想拔錨起航。

62、隨音而舞舞動氣質，習以修身。

63、音”夢想起“舞”音之舞，讓您的孩子成為主角！

64、快樂舞蹈余音繞梁，隨樂起舞。

65、舞動夢想“音”你更精彩，舞動全世界。

66、音”你而響，“舞”隨你動。

67、音律、舞美每個孩子都能是藝術家。

68、康庭藝術，給您孩子完美服務。

69、給我一點時間，還你一生自信。

70、康庭，給孩子插上夢想的翅膀！

71、孩子開心，我放心，因為有康庭。

72、康庭之家，托起你的未來之星！

73、康庭藝術，讓孩子贏在現在。

74、美好人生的開始康庭，讓你的寶貝堪稱世界之星！

75、康庭藝術培訓，讓孩子愛上藝術。

76、康庭藝術，給夢想插上翅膀。

77、康庭啟蒙，孩子開心，家長放心！

78、共享成長智慧，打造天才未來。

79、康庭教育，您孩子的第一筆投資。

藝術培訓中心口號10

一、康庭藝術，給您孩子完美服務。

二、讓愛與藝術自此結伴啟程。

三、給我一點時間，還你一生自信。

四、康庭藝術，藝“塑”人生。

五、藝術樂呵護，康庭成長路。

六、康庭藝術，藝術家的搖籃。

七、共成長，陪你走過無憂時光

八、康庭藝術，你的舞臺。

九、康庭，給孩子插上夢想的翅膀！

十、康庭藝術，圓成才之夢。

十一、寶寶第二步，康庭培訓部。

十二、康庭藝術，有范有未來。

十三、夢幻童年，康庭首選。

十四、康庭藝術，藝術家庭。

十五、多才多藝，康庭起步。

十六、康庭的呵護，快樂地成長。

十七、孩子開心，我放心，因為有康庭。

十八、康樂大家庭，學藝萬家親。

十九、康庭之家，托起你的未來之星！

二十、康庭藝術，呵護成長之路。

二十一、康庭藝術，一起長大。

二十二、康庭藝術，成長緣于愛。

二十三、康庭啟迪智慧，創造明天。

二十四、康庭，藝術的啟蒙專家。

二十五、康庭，引你走入藝術殿堂。

二十六、康庭，讓童年智由智在！

二十七、選擇康庭，智慧起行。

二十八、康庭藝術，讓孩子贏在現在。

二十九、康庭藝術培訓，少兒藝術搖籃。

三十、朝陽開啟光彩，康庭寶寶未來。

三十一、康庭藝術，綻放童年。

三十二、康庭藝術，孩子的未來。

三十三、美好人生的開始康庭，讓你的寶貝堪稱世界之星！

三十四、選擇康庭，選擇家庭板的呵護。

三十五、康庭藝術培訓，讓孩子愛上藝術。

三十六、康庭，給孩子想象的翅膀。

三十七、康庭藝術，給夢想插上翅膀。

三十八、聰智小天才，心有大未來。

三十九、孩子的將來，你我的期望。

四十、康庭藝術，健康家庭。

四十一、康庭起航，助你成長！

四十二、康庭，兒童發散性思維的集聚地！

四十三、未來藝術家，從康庭起航。

四十四、康庭啟蒙，孩子開心，家長放心！

四十五、夢想從這里起航，快樂在這里飛翔。

四十六、孩子到康庭，父母真放心。

四十七、藝術樂呵護，康庭第一步。

四十八、共享成長智慧，打造天才未來。

四十九、藝”想天開，“康”伴成長。

五十、康庭教育，您孩子的第一筆投資。

五十一、康途起跑線，有藝更有益。

五十二、七彩童年，藝術人生。

藝術培訓中心口號11

1、玉琢成器，人教成才！

2、快樂童年，我們共同見證。

3、音與舞并存，唯有音之舞。

4、藝術細胞，從小開始。

5、跳動的人生，跳動的精彩。

6、音之舞，托起明天的太陽。

7、世博，藝術的締造者。

8、世人之為氣質，藝術多為博者——世博培訓。

9、走進世博藝術培訓，走進藝術的天堂。

10、音舞群起，親子皆藝。

11、音之舞，讓夢想飛翔的殿堂。

12、“音”你而來，舞動精彩。

13、音之舞，舞出精彩，舞動未來！

14、選擇音之舞，寶寶快一步。

15、舞動氣質，習以修身。

16、曼妙之音，曼舞未來。

17、世博藝術，你的新平臺。

18、不求樣樣精通，但有一技之長。

19、多彩的人生原來就是這么簡單。

20、學點琴棋書畫，神韻自然到達。

21、快樂音之舞，魚和蝴蝶的夢！

22、可以學到更多，可以發揮更好。

23、音之舞，快一步。

24、藝多不壓身，功到自然成。

25、藝多不壓身，運動保健康。

26、世界在世博，中國在世博，你的孩子呢？

27、藝術，讓生活更優雅。

28、音之舞，成才路。

29、人生美味不止一道菜，生活原本如此多姿多彩。

30、藝術承載夢想，夢想成就未來。

31、快樂音之舞，健康美麗行！

32、跳入美好未來——音之舞。

33、從小能歌善舞，多才多藝成長。

34、藝術一小步，人生一大步。

35、“音”你而響，“舞”隨你動。

36、迎來一個來者有心，送走一個身懷絕技。

37、音之舞——少兒的舞蹈樂園。

38、藝術成就未來，世博更加專業。

39、生活成就藝術，藝術點綴世博。

40、音之舞，魅力我作主。

41、因為有了你，世界更美麗。

42、世博藝術培訓，有你在，更精彩。

43、精彩之巔，精華之源。

44、世博藝術培訓，教會你我他

45、快樂小主角，奔向大舞臺。

46、音之舞，跳好舞。

47、博藝領生活，精進贏未來。

48、藝術美麗人生——世博藝術培訓。

49、別懷疑自己，來吧！孩子！

50、眉飛色舞，樂享童年。

51、音之舞——舞蹈小天使的樂園。

52、隨心而動，舞動未來。

53、夢想搖籃，童貞無限。

54、舞動美好人生，舞出美好未來。

55、豐富孩子課外生活，成就孩子七彩夢想。

56、快樂音之舞，成長多才藝。

57、音之舞，舞動人生。

58、琴棋書畫武與舞六藝，世博藝術培訓來塑造。

59、藝術源自生活，生活成就品味。

60、讓藝術為世博添彩——世博藝術。

61、學音之舞，做會跳舞的小天使！

62、唱響快樂，舞動夢想。

63、舞動小精靈，知音伴童行。

64、藝術之路，成就你我。

65、琴棋書畫，文武兼修；藝術培訓選世博，孩子未來交給我。

66、藝術之光，靚麗輝煌。

67、藝術人生，始于世博。

68、“音”夢想起“舞”——音之舞。

69、音之動人，舞之精彩。

70、品藝術之路，首選音之舞。

71、博學多藝，佳塑一生。

72、音之舞，舞動未來。

73、幸運不是天生的，幸運來自藝術的培養，幸運來自與世博藝術培訓的一次經歷。

74、一步當先，步步領先。

75、有藝術，好生活——世博藝術。

76、音你而來，舞夢成真。

77、涵養精藝，自然天成。

78、世博藝術培訓學校，學生素質全面發展的搖籃。

79、世博藝術，演繹人生的驛站。

80、健康少年，快樂少年！

81、跳動的魔力，幸福的未來。

82、我們只是教你感受美——世博藝術。

83、舞之音符，樂動童心。

84、余音繞梁，隨樂起舞。

85、輕舞飛揚，快樂精彩。

86、舞動今天，笑傲明天。

87、真誠造就，藝術之才——世博培訓中心。

88、音之舞，舞動精彩童年。

89、世博藝術，培訓出彩；走進世博，走出光彩。

90、歡樂童年，精彩無限。

91、燦爛星光，炫動童年。

92、音之舞，您的藝術啟蒙老師。

93、世博藝術培訓一個家，今天明天生活一個佳。

94、文武雙全，精彩人生從這里開始——世博藝術。

95、盡情舞蹈，只為更美好的明天。

96、讓心跟隨音樂，讓我們跟隨心動！

97、音之舞，讓美伴你成長。

98、用心為明天，搭建藝術的舞臺在今天。

99、博世藝術培訓，造就博世界藝術之才。

100、藝術的道路，從世博起步。

101、音之舞，教我做快樂的小天使。

102、發現孩子的藝術細胞，激發孩子的藝術潛能。

103、自由之音，快樂起舞。

104、讓你喜歡的變成驕傲熟悉的。

105、博藝領天下，精進贏生活。

106、為孩子留住最美麗的舞姿。

107、我的快樂秘訣，就不告訴你。

108、“音”你更精彩，舞動全世界。

109、音之舞，美好明天從這里起步。

110、藝術之路，從小起步。

111、英舞非凡，吾音人生。

112、音之舞，舞動孩子的一生！

113、世博藝術培訓，不會浪費你每一分。

114、音律舞美——音之舞。

115、看，心在舞動——音之舞。

116、快樂音之舞，幸福成長路。

117、音之舞，快樂起舞。

118、讓孩子的生活更加絢麗多彩。

119、博琴棋書畫，曉禮樂騎射。

120、牽手藝術才是完美人生。

121、藝術搭建殿堂，殿堂騰飛雛鷹。

122、經典世藝，風雨博施。

123、“音”為精彩，舞動未來。

124、音之舞：日出東方，美出少兒。

125、舞彩世界出音才。

126、因為專業，值得信任。

127、精彩童年，舞動夢想。

128、世博藝術，藝術人生。

129、夢想音之舞，童年樂之源。

130、藝術與體育同行，博學與快樂同步。

131、“音”你而美，為愛起舞。

132、藝術的起點，就從世博開始。

133、人類與文明對話，博藝與世界握手。

134、世博培訓，藝動萬家。

135、音之舞糖，健康向上，好糖！

136、藝術乃生活之必需——世博藝術培訓。

137、藝術由心開始——世博藝術培訓。

138、音之舞，讓您的孩子成為主角！

139、舞動夢想——音之舞。

140、悠久世博，成就世界。

141、音之舞，藝術更神武。

142、今天孩子多門才藝，明天孩子多條出路。

143、琴棋書畫，絕非等閑——世博藝術。

144、塑造藝術人生，樂享美好童年。

145、你的藝術細胞，我來把它激活。

146、豐富精神世界，博得精彩人生。

147、舞音雙全，美好童年。

148、世界博覽，創“藝”無限。

149、實施素質教育，培養全能人才。

150、音樂揚帆，舞蹈遠航。

151、世博培訓，課程豐富，實力雄厚，名師薈萃。

152、追求藝術夢想，選擇世博藝術。

153、“音”才施教，“舞”動人生。

154、走近藝術世界，走進快樂天堂。

155、藝術的種子，藝術的啟蒙。

156、藝術世界，精彩由你開始。

157、關愛兒童成長，音之舞動天賦。

158、來音之舞樂園，做快樂的舞精靈！

159、發現自己，發現音之舞。

160、舞動童年夢想——音之舞。

161、描繪藝術殿堂，感動世界心弦。

162、音之舞——舞出人生第一步。

163、藝術無邊界，世博最專業。

164、續世博精神，鑄世博魂魄。

165、隨音而舞——音之舞。

166、音之舞，點亮藝術之路。

167、博覽眾藝，專注其一——世博藝術。

168、讓藝術走進生活，讓生活更加美好。

169、用藝術點綴生活，來世博學習藝術。

170、音之舞，寶寶快樂舞。

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171、讓藝術與你分享生活——世博藝術。

172、每個孩子都能是藝術家。

173、回到精靈殿堂，舞動絢麗生命。

174、享受生活分亨智慧——世博藝術培訓中心。

175、音之舞，孩子的舞蹈天地。

176、給每個孩子一個屬于自己的舞臺。

177、音之舞，讓夢想起舞。

178、音之舞，讓你的夢想拔錨起航。

179、世界因世博而精彩，培訓讓孩子更出色，所以我選擇世博培訓班。

180、博學成就明日之星，多藝方能嶄露頭角。

181、舞蹈的魔力，未來的魅力。

182、給孩子一個好未來——音之舞！

183、通俗一點，孩子會懂一些！

184、音之舞，舞動我的未來。

185、有世博藝術，在今天，在明天，在你我每一天。

186、藝術更專業，少兒學中樂。

藝術培訓中心口號12

一、用藝術點綴生活，來世博學習藝術。

二、世博藝術，培訓出彩；走進世博，走出光彩。

三、讓你懂得欣賞自己——世博藝術。

四、與世界接軌，創頂尖藝術。

五、今天學習藝術，明天成就夢想。

六、世博藝術，你的新平臺。

七、藝術與體育同行，博學與快樂同步。

八、用藝術的眼光傳遞個性的五彩斑斕。

九、讓孩子的生活更加絢麗多彩。

十、學藝放飛夢想，培訓收獲希望。

十一、品世界精彩，育璀璨新珠。

十二、博世藝術培訓，造就博世界藝術之才。

十三、博學多藝，佳塑一生。

十四、藝術，讓生活更優雅。

十五、迎來一個來者有心，送走一個身懷絕技。

十六、藝術之路，成就你我。

十七、多彩的人生原來就是這么簡單。

十八、博世藝術培訓，成就博世界藝術之才。

十九、實施素質教育，培養全能人才。

二十、世博藝術，演繹人生的驛站。

二十一、讓你喜歡的變成驕傲熟悉的。

二十二、人類與文明對話，博藝與世界握手。

二十三、藝術的起點，就從世博開始。

二十四、藝術承載夢想，夢想成就未來。

二十五、藝術由心開始——世博藝術培訓。

二十六、今天孩子多門才藝，明天孩子多條出路。

二十七、世人之為氣質，藝術多為博者——世博培訓。

二十八、世博藝術培訓一顆心，成就夢想舞臺一顆星。

二十九、世博藝術培訓一個家，今天明天生活一個佳。

三十、好愛好改變人生——世博培訓中心。

三十一、藝術無邊界，世博最專業。

三十二、可以學到更多，可以發揮更好。

三十三、孩子博學來世博。

三十四、世界因世博而精彩，培訓讓孩子更出色，所以我選擇世博培訓班。

三十五、豐富孩子課外生活，成就孩子七彩夢想。

三十六、讓藝術走進生活，讓生活更加美好。

三十七、藝術成就人生——世博藝術培訓。

三十八、你的藝術細胞，我來把它激活。

三十九、追求藝術夢想，選擇世博藝術。

四十、琴棋書畫，文武兼修；藝術培訓選世博，孩子未來交給我。

四十一、讓藝術與你分享生活——世博藝術。

四十二、好的教育，來自于世博藝術。

四十三、藝術人生，始于世博。

四十四、精彩之巔，精華之源。

四十五、愛孩子，給孩子一個成功的未來。

四十六、享受生活分亨智慧——世博藝術培訓中心。

四十七、世博藝術，帶給你前所未有的藝術盛宴。

四十八、幸運不是天生的，幸運來自藝術的培養，幸運來自與世博藝術培訓的一次經歷。

四十九、藝術世界，精彩由你開始。

五十、博琴棋書畫，曉禮樂騎射。

五十一、世博藝術培訓學校，學生素質全面發展的搖籃。

五十二、我們只是教你感受美——世博藝術。

五十三、世界博覽，創“藝”無限。

五十四、藝術造就生活，精彩始于世博。

五十五、悠久世博，成就世界。

五十六、世博培訓，課程豐富，實力雄厚，名師薈萃。

五十七、世博培訓，藝動萬家。

五十八、世博在中國，藝術在中國，培訓在中國，世博藝術培訓在中國。

五十九、藝術精致生活——世博藝術培訓。

六十、因為專業，值得信任。

六十一、藝術之光，靚麗輝煌。

六十二、不求樣樣精通，但有一技之長。

六十三、別懷疑自己，來吧！孩子！

六十四、藝多不壓身，運動保健康。

六十五、因為有了你，世界更美麗。

六十六、藝術一小步，人生一大步。

六十七、文武雙全，精彩人生從這里開始——世博藝術。

六十八、描繪藝術殿堂，感動世界心弦。

六十九、琴棋書畫武，樣樣精通——世博藝術培訓。

七十、感受藝術生活，享受生活藝術。

七十一、藝術的道路，從世博起步。

七十二、世博藝術培訓，有你在，更精彩。

七十三、真誠造就，藝術之才——世博培訓中心。

七十四、世博藝術，藝術人生。

七十五、藝術源自生活，生活成就品味。

七十六、有藝術，好生活——世博藝術。

七十七、博藝領天下，精進贏生活。

七十八、亨受生活分享感動——世博藝術培訓中心。

七十九、讓藝術為世博添彩——世博藝術。

八十、博藝領生活，精進贏未來。

八十一、有世博藝術，在今天，在明天，在你我每一天。

八十二、博覽眾藝，專注其一——世博藝術。

八十三、生活成就藝術，藝術點綴世博。

八十四、續世博精神，鑄世博魂魄。

八十五、藝術美麗人生——世博藝術培訓。

八十六、琴棋書畫，絕非等閑——世博藝術。

八十七、走近藝術世界，走進快樂天堂。

八十八、世博藝術培訓，教會你我他

八十九、世博在今天，成功為明天。

九十、牽手藝術才是完美人生。

九十一、夢想搖籃，童貞無限。

九十二、豐富精神世界，博得精彩人生。

九十三、世博藝術培訓，您身邊的藝術培訓專家。

九十四、上海世博，因你而精彩。

九十五、藝術搭建殿堂，殿堂騰飛雛鷹。

九十六、發現孩子的藝術細胞，激發孩子的藝術潛能。

九十七、世博，藝術的締造者。

九十八、世界在世博，中國在世博，你的孩子呢？

九十九、藝多不壓身，功到自然成。

一百、每一個藝術是一個色彩，用美麗的色彩描繪孩子的夢想。

一百一、走進世博藝術培訓，走進藝術的天堂。

一百二、人生美味不止一道菜，生活原本如此多姿多彩。

一百三、人生可以如此優雅——世博藝術培訓。

一百四、學點琴棋書畫，神韻自然到達。

一百五、藝術乃生活之必需——世博藝術培訓。

一百六、藝術成就未來，世博更加專業。

一百七、我要我的世博——藝術之家。

一百八、與世博同步與藝術同行——世博藝術。

一百九、世博藝術培訓，不會浪費你每一分。

一百一十、夢想從世博開始——世博培訓中心。

一百一十一、經典世藝，風雨博施。

一百一十二、用心為明天，搭建藝術的舞臺在今天。

一百一十三、琴棋書畫武與舞六藝，世博藝術培訓來塑造。

一百一十四、博學成就明日之星，多藝方能嶄露頭角。

一百一十五、藝術讓我們的生活更精彩。

一百一十六、有陽光，樹枝可以開叉發芽；有世博，藝術可以發散張揚。

藝術培訓中心口號13

1、傳播新智慧，演繹新文化。

2、品中華藝術，觀天下精彩。

3、凸現藝術的靈魂，展現出你我精神。

4、藝術的，世界的——世博藝術培訓。

5、快樂的家，快樂生活。

6、認識世博，傳承世博。

7、久經世博推敲，藝術自然流露。

8、世博藝術精彩有約，培訓精進魅力無限。

9、創作和支持藝術的公認領導者。

10、世事紛繁，博藝致遠。

11、選擇藝術世博，選擇多彩生活。

12、博藝無國界，快樂零距離。

13、完美藝術從這里開始。

14、陶冶情操，釋放激情，升華靈魂。

15、創藝生活，美好生活。

16、讓藝術澆灌文明之花。

17、世博藝術，為你描繪美好藍圖。

18、相約世博，藝動天下。

19、想多一點機遇，多一點魅力，就來世博藝術培訓。

20、上海辦世博，藝術有世博。

21、認識自己，發掘潛能

22、立足世博，博覽世界。

23、世博有我更精彩——世博藝術培訓。

24、量才打造——世博藝術培訓。

25、傳播藝術知識，共創美好未來。

26、未來有你們，城市更精彩。

27、做世界的孩子——世博藝術培訓。

28、琴棋書畫，藝海無涯。

29、上海世博匯精品，世博培訓匯（會）藝術。

30、服務證明一切，完善實現卓越。

31、加入藝術世博，讓你人生更精彩。

32、多才多藝有出息——世博藝術培訓。

33、世博藝術，博弈人生。

34、擁抱博藝新時代，共享精進新生活。

35、為你的未來打好基礎

36、學藝從精誠起步，快樂從進取開始。

37、藝術人生，世博打造。

38、中華藝術精華，天下魅力無限。

39、牽手藝術，攜手世博。

40、藝術人生，美妙的人生。

41、我運動，我健康；人人運動，幸福安康。

42、生活之精來自藝術世博。

43、亦文亦武，德藝雙馨。

44、精彩與實力始于這里。

45、國之精粹，學樂八方。

46、美好人生的開端，精彩與實力終點站。

47、豐富生活，藝術人生。

48、精心更盡心——世博藝術培訓。

49、博藝人生，精彩不同。

50、藝術沒有界限，生活可以更精彩。

51、世博，為你搏的高雅生活。

52、上海辦世博，藝術博一博。

53、用行動成就自我——世博藝術培訓。

54、同心才能走得更遠，同德才能走得更近，成就藝術輝煌，助我人生成長。

55、藝術之花，璀璨世博。

56、您的個性選擇，為您量身而做。

57、創造美好明天，世博唯一選擇。

藝術培訓中心口號14

一、音之舞：天賦，小成。

二、我的音樂，我的舞蹈。

三、跳入美好未來更優雅的氣質，更優美的形體，更豐富的內涵。

四、童年音符，快樂舞步。

五、快樂音之舞之，成長多才多藝。

六、音之舞，夢想開始的地方。

七、贏在起跑線，音之舞與你同行。

八、音之舞，讓你的夢想拔錨起航。

九、舞動今天，笑傲明天。

十、學音之舞，做會跳舞的小天使！

十一、施展你的詩意音隨心動，感“舞”人生藝術的世界，孩子的天堂！

十二、點擊快樂音符，我選音之舞。

十三、音之舞，舞動孩子的一生！

十四、音之舞音你而來，舞動未來。

十五、快樂精靈，舞動人生。

十六、每個孩子都能是藝術家。

十七、澆灌藝術之花，啟蒙多彩人生。

十八、通俗一點，孩子會懂一些！

十九、人生從零開始，藝術從音之舞開始。

二十、歡樂童年，精彩無限。

二十一、隨心而動，舞動未來。

二十二、音之舞，托起明天的太陽。

二十三、健美多才多藝，從小快樂音舞。

二十四、用心關愛，快樂成長。

二十五、音之舞，讓美伴你成長。

二十六、藝藝”非凡，從娃娃抓起！

二十七、品藝術之路，首選音之舞。

二十八、音韻初學，之始藝術，舞動快樂。

二十九、音之舞，舞出快樂，舞出自信，舞出夢想。

三十、快樂起來，精彩未來。

三十一、廈門音之舞音之舞，快樂起舞。

三十二、小天鵝舞翩翩，快成長樂淘淘！

三十三、音之舞少兒藝術培訓中心，站在我們的肩膀，成就更高的成就。

三十四、孩子要學舞，還是音之舞！

三十五、藝術常青樹，種在音之舞。

三十六、音樂揚帆，舞蹈遠航。

三十七、魔力舞蹈，魅力未來。

三十八、從小能歌善舞，多才多藝成長。

三十九、音樂舞蹈，藝術細胞，你的寶寶能做到。

四十、音之舞，夢想我作主。

四十一、音律，舞美舞動夢想，奠基未來。

四十二、愛，在音之舞；舞，在少兒（孩兒）中。

四十三、歡樂音之舞，絢麗人生色彩。

四十四、快樂生活，由我起步。

四十五、音之舞選擇音之舞，寶寶快一步。

四十六、聲音好，舞更神。

四十七、音之舞我是個音舞的好寶寶！

四十八、藝術的種子，藝術的啟蒙。

四十九、英舞非凡，舞影人生，順口易懂，唯缺一音（影）。

五十、曼妙之音，曼舞未來。

五十一、快樂音之舞，才藝啟明星。

? 培訓中心教師自我鑒定

培訓中心管理人員離崗交接班制度

為維護培訓中心人才流動秩序,保證正常運轉,特制定本制度。

1、適用范圍:部門經理以上管理人員的換崗、辭職。

2、管理人員在離崗前,必須堅守崗位,正常上班,確保所管轄部門的正常運轉。

3、辭職:須提前一個月提出書面申請,經總經理同意并簽字后,報人事部備案,并在規定時間內辦妥有關交接手續。

換崗:在接到人事部的通知后,在規定的時間內做好本部門的交接工作。

4、管理人員離崗前要認真做好以下各項交接工作:①所轄部門人員的基本情況。②各類檔案、資料的交接。③帳、物的交接。④設施設備的交接。⑤退還領用物品,還清財務領借款,交接時必須有分管領導參加監督交接。

5、管理人員離崗前必須辦妥各項交接手續,經人事部確認,方可離崗。

? 培訓中心教師自我鑒定

教師的成長，離不開學習，前幾天，有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓，在培訓期間，我認真聽取了來自各地共十位專家教師們的講座。講座從法律，心理，養成教育等方面分別對教師工作進行科學分析，告訴我們作為教師該如何科學有效地開展工作。

教師的地位在學生心目中是至高無上的，對學生是最具有號召力的。學生崇拜的、最信賴的。要想做個好教師，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。經過這次培訓，學習專家教師的先進經驗，能使我們的工作更簡便有效。下頭我談談參加這次培訓的體會：

一、要實現主角轉變，做孩子健康成長的引路人。

教師不僅僅是學生的學習伙伴，也是學生健康成長的引路人。

1、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基以往說過：“教育藝術的`頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界?！彼晕覀兛捎枚喾N方式常和學生進行心靈約會。2、要理解孩子在錯誤中成長的規律，教師要有一顆寬容的心，善待孩子犯下的錯誤，允許孩子在錯誤中成長，走向成熟。3、要關注弱勢群體，實施公平教育、和諧教育“公平正義比太陽還要有光輝?！比绻覀兘o學生一個機會，他往往會給我們一個奇跡。

二、要善于激勵學生，培養學生的自信心。

好學生都是夸出來的，一句“你真棒！”是一把開啟學生自信的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數子一過，不如獎其一功?！?/p>

每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經常責備和批評學生，要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷提高，相反如果一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難提高。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。所以，在教育學生中少批評、懲罰，多去發現學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。

學生最關心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關心和愛護，尤其是應對問題學生時，如果能盡量發現他們的優點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發現，學生個個都是那么可愛、那么優秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康歡樂”，從而樹立學生正確的人生觀。

? 培訓中心教師自我鑒定

一、通過這次學習，我加強了黨性修養。縱觀黨的思想理論的發展歷程，我深刻的體會到，我們黨不斷的根據國際國內形勢的發展，不斷的調整發展黨的方針政策，真正做到了從國情出發，根據本國的實際，與時俱進。正是因為如此，黨才能在不同的歷史時期做出正確的選擇，帶領著中國各族人民戰勝一個又一個的困難，從勝利走向勝利。通過對科學發展觀及十一屆全國人大三次會會議精神和當前的時政熱點問題的學習，深刻理解了中國特色社會主義理論體系的深刻內涵，并對馬克思主義基本理論、毛澤東思想實事求是的思想方法及現代經濟管理等基本觀點進行重點把握，提高了自己的思想觀念、政治素質和政策水平，使知識結構更趨于合理化，夯實理論知識基礎。

二、我對黨和人民群眾的緊密聯系也有了進一步的認識。黨的根本原則是民主集中制，實行群眾路線，一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去。我在中小學就學習了孔繁森，焦裕祿，李素麗等的事跡，從他們身上深深感到了共產黨員為人民無私奉獻的優秀作風。通過學習我深深地感受到，一名共產黨員是以人民的利益為先的，是時刻想人民之所想，急人民之所急，扎扎實實地為人民辦實事的.。勇于奉獻，是對黨員的基本標準之一。全心全意為人民服務，是黨之所以能贏得人民信任，能與群眾廣泛緊密結合在一起的力量源泉。黨員往往能正確處理好個人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益。我對我們黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛黨，擁護黨。

三、通過這次學習，讓我認識到入黨要有堅定的信念，要用我們的熱忱和務實的精神支持黨的偉大事業的建設。作為大學生的我們，應該努力學習好科學文化知識，在同學中樹立學習的榜樣;應該積極關心同學，幫助同學，把黨全心全意為人民服務的宗旨落實到行動中;應該認真完成上級交代的任務，發揮創新精神，理論結合實際，加強實踐。

雖然我現在是一名入黨積極分子，但是我要時刻以黨員的行為準則來要求自己，在以后的學習生活工作中自覺地加強自己，爭取得到更大的提高。

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公司名稱：

追尋幾千年書法發展的足跡,我們可以清淅地看到他與中國社會的發展同步,強烈的反映出每個時代的精神風貌。中國書法是我們民族永遠值得自豪的藝術瑰寶。它具有世界上任何藝術都無與倫比的深厚的群眾基礎和高級藝術的特征。在經濟全球化的發展浪潮中，文化也在朝著全球化的發展趨勢邁進，書法越來越受到國內外各界人士的廣泛關注，漸成一股學書流行風。借著這股學書風，以書法為主題創辦一所書法教育班（又名現代私塾），既是一個很好的商機，也是一個參與書法建設的好機會。我們經過系統的調查發現，很多人想進行書法的學習，但社會上為其提供的場所文化氛圍不濃厚，不專業。因此，我們在針對富有人群開設書法課的同時，還兼顧了那些處于小康水平并且喜愛書法的人群。

第一部分企業簡介規劃及優勢

1、公司名稱：右軍文化傳播責任有限公司

2、學校名稱：將軍府

3、公司地址：九州大廈

4、經營業務：書法類培訓機構

5、注冊資金：20萬元

6、公司目標：創建明星企業，打造書法品牌

7、企業的消費人群為：中產階級以上（包括中產階級）家庭的幼兒和青少年，高薪白領工作者和企業CEO以及喜愛書法的其他人群。

在創辦這個現代私塾三到五年，我公司將處于徐州同行培訓機構的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善，將采取以徐州為母公司，對消費層次高、人口密集的經濟文化區進行擴張，推向全省，然后輻射全國乃至全世界。

第二部分營銷策略及市場分析

市場進入優勢：

特色的古典書法藝術教學氛圍

徐州作為首批書法名城，在政府的關懷下有足夠的消費群

本地還沒有一個完善的古典書法藝術學府

優秀的營銷策劃方案和企業管理制度

“要想效益高，還得宣傳好”。在人們對我們的教學質量還不是很了解前，做好第一步的宣傳后，才能開始打造以高品質教學為代表的品牌效益，所以我們在宣傳方面花了很大的心思，主要以宣傳的多樣性和特色性掀起書法推廣熱潮。例如宣傳單、海報、噴繪、網絡、廣播電臺、報紙、咨詢臺等，形式多樣，各有側重。

宣傳前期，即公司成立一到兩年間，影響有限時期，我們將組織一場古典

文化演出，以擴大影響力；

中期，即公司經營了三到五年，具有一定影響力后，我們將以學府名義，與院校聯合舉辦市級的書法比賽，組織學員參加文化交流會及比賽等；

后期，即五年以后，我們將以公司名義開展一場成果展示會，邀請全國各地書法愛好者或其他書法教育機構派代表來徐州進行一個書法交流會，以后每兩年舉辦一次，并將這個活動的品質與規模逐漸擴大，發展成為世界性書法交流會。另外還將舉行一年的游學活動，挑選表現積極、學有所成的學員，公司指派兩名經理和兩名專業老師一起帶隊，分時間段在江蘇省然后向國內各比較有名的書法教育班“發起挑戰”，互相交流。租借各省的一些古代流傳下來的書院建筑，比孔子故里等，在這里教授精品課程。

競爭分析

雖然現在的培訓機構很多，但這并不代表我們在進入這塊市場后就不夠能力將自身壯大，相反，正是這樣的現狀給了我們更大的發展空間。培訓機構多，但很繁雜，沒有幾個真正有品牌效益的機構，而我們的培訓內容不僅跟他們的并沒有沖突，甚至還有新、奇、特的優點；就同類私塾來說，周邊地區確有辦學，但這些現代私塾的教學質量和辦學管理模式都存在很大的缺陷，這也恰恰成為我們進軍突圍的優勢。我們擁有專門的辦學場地，完備的教程內容，多樣的教學模式，而且還有一點能說明它不能給我們帶來威脅——消費人群不同，我們涵蓋了有消費能力的不同年齡層次需求者。

投資與回報

我們的啟動資金是20萬，這對于一個書法推廣及培訓的長期投資來說并不算多。第一年我們公司主要是打開市場，增加知名度，第二年到第三年，是企業資本回流的一個上升階段，憑借深入的宣傳方式，以及預期將收納更多的學員來作為我們資金回歸的手段，預計能收回成本并有一定盈利。到了第四、五年，我們現有教學設備及師資力量已經達到飽和狀態，這段時間是資金積累和擴大的過程。接著我們將享受到前幾年的宣傳回報，在完善和擴大長沙本地現有辦學條件的同時，將它定位為母公司，開始準備向其他周邊經濟文化區擴張，最后實現全國、全世界辦學，達到書法文化推廣和盈利的雙豐收。

第三部分學習書法的社會意義

一、靜心的培養

學習書法，首先要求人要坐得住。心靜是學習書法的首要問題。靜亦凈，就是要求人能平靜下來，停止一切活動，心里沒有一切與寫字無關的雜念，心靜如水，專心致志，精神集中。古人曾說“靜能養神”、“靜能養身”。習書需要

靜，靜能延年。因此學習書法不但使人能做到靜得下來、做得下來，對人身的健康有好處，還對提高人的心理素質、工作、學習、和做事的良好習慣，都有很好的幫助。

二、持之以恒的培養

學習書法，其次要求人要有頑強的毅力。持之以恒是學習書法的關鍵性的問題。學習書法，要提高寫字水平不是一天兩天就能辦得到的事情，它需要堅持不懈每天不間斷的臨摹學習才能獲得。而臨摹學習是比較枯燥的，進步又是很慢的，所以，一部分人就喪失了信心，認為自己不是那塊料。學習訓練起來就不積極主動，今天高興了就寫幾個字，明天不高興了就不寫了。因此習書沒有成功。然而，另一部分人堅定了信心不間斷的練習，最后不但提高了寫字水平，還磨煉了人的毅力。

三、一絲不茍的培養

一絲不茍是書法臨習的一個重要因素。學習書法的主要途徑就是臨摹，而不少人就不會臨摹，甚至不喜歡臨摹。大家是不是知道，提高寫字的水平是臨摹，而學習其他任何知識都需要臨摹。如學寫作文時要按例文寫，學解數學題時要按例題作，這不都是臨摹嗎？如果你不按例文寫和按例題去解題，你能學到寫作和解題的方法嗎？既然是臨摹，就要一絲不茍，不能改變原意。原貌是什么樣，寫出字就什么樣。而這時，有的人一臨寫不像，就喪失了意志，不能控制自己隨意亂寫了起來。所以，學習書法要有堅定的信念，和一絲不茍的精神。學習書法要善用三官，一官為眼（用眼善傳，會“偷”），二官為腦（用腦去思，能“悟”），三官為手（用手勤練，尋 “巧”）。另外，學習書法不但要多寫善練一絲不茍，還要做到心態平衡、拼搏永恒。

四、鑒賞水平的培養

鑒賞水平是人綜合知識水平的體現，也是學生學習書法知識積累程度的體現。在很大程度上，人的鑒賞水平越高，書寫進步的程度就越快。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書寫程度的進步和知識的積累而提高的。因此鑒賞水平和書寫水平是相互制約、相互促進共同發展的。

五、想象能力的培養

我國的漢字起源悠久，書畫同源。他的造型，原于自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結構的藝術性是對立統一的。他不但具有

主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學習書法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結合起來，書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結合的藝術漢字來。

六、良好品德的培養

書者，如也，如其志，如其才，如其學，總之，如其人而已七、數學思維能力的培養

晉·王羲之《題衛夫人筆陣圖后》：“夫欲書者，先干研墨，凝神靜思，預想字形大小，偃仰平直振動，令筋脈相連，意在筆前，然后作字。”學習書法如同下圍棋，如同作戰。

第四部分產品與服務

書法是中國的一門藝術，是用筆將漢字符號按照一定的法度表現出來，抒發作者情感的藝術。正如前法國總統希拉克所言，“在中國，書法是藝術中的藝術?！?項目一：書法培訓

1、書法高考

近幾年國家教育部在控制音體美專業的招生人數，而書法專業不但不控制，還大力擴招，且專業方向設置越來越科學合理。各大高校也已陸陸續續開設了書法專業，這為我們提供了好的平臺。

2、書法自考

書法專業的自考，在全國各地已有這類的學校，專門從事書法專業的新型辦學機構，有?？?、本科?？梢詧蠼逃鞴懿块T批準，通過省自考辦來給于一定的支持。這樣不僅可以讓一些人在獲得必要的文憑同時，還可以學習自己喜歡的專業

3、業余成人培訓

經調查，有很大一部分人對書法有一定的愛好，盡管他們也已經在其他領域有一定的成績，我們可以讓所有愛好書法的朋友礦業在自己家門口就接受一定正規的書法培訓，感受中華文化國粹。

4、少兒培訓

俗話說：“字如其人”，從小能夠認真的寫好每一個字是作為一個合格學生的重要標志，對于磨練孩子的意志，開發孩子的智商有一定的幫助。

書法專業教育存在的問題中，急需解決的還是學科建設問題。我們有理由相信，

在文化名城徐州，真正意義上把書法作為專業學校來辦的前瞻性和可行性。項目二：書法繪畫藝術沙龍

活動方式：邀請全國著名書法家、畫家現場做講座并交流書法的發展動名家藝術工作室，定期舉辦藝術講座并現場作品拍賣，成立基金會。

活動目的：促進學習交流，提升書法教育的層次，體現書法名城的活力。拍賣作品的資金放入基金會，幫助貧困的學生。

項目三：篆刻作品與印章石材的銷售

出售中國四大名石，為書法愛好者提供篆刻印章

項目四：當代中西方文化現代作品展

書法作為中國古代文明的象征，除了有自身的藝術體系外，可以加強與西方文明的交流和借鑒，促進中西方往來。

項目五：紫砂文化

加強本土文化的交流，與宜興紫砂界聯系，促進紫砂的發展

項目六：參與書法藝術類的設計與策劃

以書法為突破口，在類似景觀設計與策劃中運用中國書法的元素，發揚中國書法的藝術魅力

服務特色

1、以書法為主要的教學內容。

2、學生和教師身著漢服進行教學活動的教學氛圍。

3、授課目的明確，基礎與特色課程特色分明。例如，我們根據不同的人群設定了不同的基礎教程內容，又根據其本人愛好同期選擇不同的如國學、圍棋等特色課程。

4、齊全的私塾教學設施。例如，中國傳統風格的建筑，清雅、靈動的私塾教室，還有自己獨有的“書法”藏書閣，里面函蓋很多“書法”經典著作，這些都是其他的類似機構沒有的。

我公司主要以“書法”教育為主，在進行傳道的同時融合了先進的現代科學管理機制度。本著“傳承中華文明，推廣書法文化”的目的，將“書法”做成一個產業和品牌，使它既在新世紀重新喚起新活力，又能為公司帶來巨大利潤。

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導語：尊敬的各位領導，各位同事:

各位帶領：

當我未登上這個講臺之前我意想到，我院的改革已經駛入快東首，盡管你不曾參加競聘演講。也會被這躍躍之心、烈烈之情所吸引，所傳染、附和、贊成、參加、投身改革是我院每個教職工的互助心聲和光榮任務。借此機遇向多年來一貫關心、贊成、幫我的各位帶領表現誠摯的謝意。

我叫高金平，中共黨員、37歲、85年畢業于內蒙古民族師院。

我競職的前提是：

第一，我有較高的思維憬悟和多年的辦理經驗。

在我十幾年的工作中，很多時候和精神都投放到行政工作中，歷任過班主任、門生辦事、教務辦事、團委付布告、團委布告、教導處付主任、培訓中間主任門生科科長等工作，并摸索出了一套辦理經驗。是以曾被評為優秀共產黨員、省級優秀團的工作者，并于98年獲曾寬梓教誨基金三等獎。

第二，我有務實的工作立場和比較結壯的表面功底。

十幾年來，本身一貫信守從我做起，從如今做起，從點滴做起的工作風格，本著這所不欲，勿施于人的工作立場進行工作，且一貫異國拋卻傳授第一線的化學傳授工作，吃苦鉆研交易、連續進修，曾在省教委構造的傳授評猜中，兩次獲獎為黌舍爭得了聲譽。

第三，我有嚴謹的工作風格和較高的科研本領，

在工作中始終能以身作則，言于律己，經心盡力的結束第一項工作，且始終異國健忘教誨科研工作，連續摸索曾在省教委構造的科技建造比賽中3次獲獎、并公告論文5篇。

本日，站在這里，我參加了培訓中間及招生就業的兩個崗亭的競選。我的工作思路是：

1、加強進修、富裕本身、美滿自我。

根據打鐵先嚴本身硬的作法，要加強進修，進步本身的交易程度，進一步明白把握有關民族政策表面，從而使工作井井有條。

2、深切調重、把握環境、理清思路、

搞好培訓中間工作，最終要深切全省蒙古族小學、幼兒園明白學科及骨干教師等根本環境，并對詳細環境進行分析，我想這是展開好培訓工作的根本前提，只有如許才華看風使舵，有的放矢。

3、訂定籌劃，周全履行、進步效果

如今，我省民族教誨，特別是蒙古族教誨貧乏全部長遠籌劃，民族師資培養，培訓貧乏系統性，所以搞好培訓中間工作，必須訂定科學地長這籌劃，并針對全省蒙小幼教師步隊有籌劃、有程序、分層次進行培訓、培養出一批“探討弄、開辟型、專業型”的教師，從而進步蒙古族教誨的質量

4、展開活動、周全開動、增進教改

培訓中間的工作不但僅是培訓，還可以搞一些傳授質量監測，傳授評比。門生進修質量監測等活動，以活動促傳授、促改革、進步質量、周全鞭策全省蒙古族小學幼兒園的本質教誨

5、加強探討、竭力立異、斗膽實踐

站在必定高度加強對我省蒙古族教誨的探討一方面探討蒙古族教誨本身成長的特點，另外一方面把蒙古族教誨放在全部教誨中，特別是在市場經濟前提下如何成長蒙古族教誨等方面進一步探討、導求民族教誨成長的新思路。

說一千道一萬還是一條，不想當將領的兵士不是好兵士。我們應有參加的意識，我們更應有競爭的表現，只有如許才華證明，我們一貫在竭力。

最終我愿說一句，坦誠、務實是高金平永久鞏固的本色。

感謝。

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1、應急組織構成情況:

組長:

副組長:

成員:全體員工

2、應急組織機構由消防滅火組、搶險搶修組、物資供應組、交通運輸組、警戒疏散組、醫療救護組、通訊聯絡協調組等小組組成。

3、應急領導小組職責:負責組織本單位預案的制定、修訂;組建應急救援隊伍，組織預案的實施和演練;檢查督促事故應急救援的各項準備工作;事故狀態下按照應急救援預案實施救援。

4、應急職責

(1)組長:負責定時召開消防應急領導小組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜;宣布緊急狀態的啟動和解除;全面指揮調動應急組織，調配應急資源，按應急程序組織實施應急搶險。

(2)副組長:負責應急預案工作的具體落實，做好相關應急準備;協助組長作好應急救援的具體指揮工作，若組長不在時，由副組長全權負責應急救援工作。

(3)領導小組各成員具體負責火險發生時突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故的損害減小到最低限度。

(4)消防滅火組(組成人員名單:朱自安、王兵、周文斌)負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查本單位各個部位的用電、用火安全;發生重大火災或其它重大突發事件時，立即趕到事故現場進行火災撲救或應急搶險。

(5)搶險搶修組(組成人員名單:馬志安、陳伯安、田青學)應急狀態下，撲救火災、設備維修、設備復位，制定安全措施，監督檢查安全措施的落實情況。

(6)物資供應組(組成人員名單:王春枝、李建屏、楊紅青)負責應急狀態下應急物資的供應保障，如設備零配件、工具、沙袋、鐵鍬、消防泡沫、水泥、防護用品等。

(7)交通運輸組(組成人員名單:王勝、韓傳明、黃三紅、陶紅紅):負責交通車輛的保障;傷病員和救災物資的運送。

(8)安全警戒疏散組(組成人員名單:董書暢、段定國、郝瑞、梅三喜):負責布置安全警戒，保證現場井然有序;實行交通管制，保證現場道路暢通;加強保衛工作，禁止無關人員、車輛通行;緊急情況下的人員疏散。

(9)醫療救護組(組成人員名單:戴峰、李三紅、陳靜華)負責聯系醫療機構;組織救護車輛及醫務人員、器材進入指定地點;組織現場搶救傷員。

(10)通訊聯絡協調組(組成人員名單:劉曉松、胡明)負責應急搶險過程中的通訊聯絡，保證通訊暢通，負責各小組之間的協調以及與外部機構的聯系、協調。

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人生是一個不斷學習的過程，只有在提高自我的過程中才能讓自己進步。在這次90課時培訓中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并親身經歷，進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，使自己在理論方面的應用與教學的創新方面都得到了提升。因此，本次培訓受益匪淺。

教師是陽光下最燦爛的職業，在矜矜業業的教學中，雖然辛苦，但我們真的是很幸福。這次鄒老師給我們講了“享受教師的幸福生活樂陶陶”，一個個鮮活的例子告訴我們：細節關系成敗，態度決定一切。作為教師，我們該多為自己的學生考慮，要在自己的崗位上不斷進取，不斷創新，以培養孩子良好的習慣為基點，給孩子一個快樂又健康的童年。幸福不是擁有很多的財富，而是看到他人快樂，我便是晴天。

集體研討是一種互相學習的機會，在多次集體研討中，我發現每位老師都有一顆積極向上的心，有一種互相合作的良好心態。當輪到每組進行對問題的探討時，我們組的教師總是很團結，一人做筆錄，其他老師闡述自己的觀點，大家都揀要點，認真地回答相應的問題。在聆聽每組的觀點時，教師的風采頓時脫穎而出，這種熱鬧的場景中充滿著一種富有感染力的氣息，濃郁的學習氛圍使每個人激情澎湃。

實踐學習是促使教師進步的一把快劍。這次我們觀摩了四個幼兒園的精彩課堂，教師語言的精簡、風趣，肢體的配合，表情的不斷變換等讓我印象很深。

每一堂課教師充分展示著自己的教學水平，在遇到特殊情況時，教師的應變能力都很快，這點是我今后還需努力的。盡管孩子的童顏趣語給教師造成難題，盡管有特殊情況發生，但我們的教師都很從容的應付著，將自己最好的一面展現給大家，讓我們知道了課堂中我們該如何應對各種突發事件。一堂課的精彩在于教師的付出，在于不斷地進取。

理論知識是自己薄落的一面，通過六天的學習，我進一步感受了指南的專業性，在學指南中，我知道孩子各方面存在的差異性等，相信在今后的使用中，我會更深一層的了解孩子，我會不斷學習理論，用專業知識強化自己。

回味這次培訓，我欣喜我是其中的一名成員，在這個大家庭中我感受到了教師這個崗位的真誠，更讓我知道教師需要在不斷的學習中強大自己，不斷學習各方面的`知識，擴充自己的知識點才能進步地更快。我希望在今后我還能參加這樣有意義的活動。

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轉眼之間，為期兩個月的培訓就要結束了。自己十分珍惜這次培訓的機會，是帶著濃厚的期望走進校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。

培訓期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。

在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣。

在學習上，能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的.作業，能每天自覺進行學習思，能利用一切機會主動向老師求教，要求自己做到了理論與實際相結合，課余時間在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學文化素養。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任科學班班長期間，工作踏實，任勞任怨，責任心強，多次協助班主任完成各種班級工作。

在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風，為人熱情方、誠實守信、樂于助人，能與同學們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時與同學們的交往很少。一起學習了兩個月，依然有些同學不是很熟悉，有些人的外貌與姓名還會對不上號。

在今后的工作與學習生活中，我一定會不斷地去完善自己，會針對發現的問題去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優秀的人民教師。

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一、音之舞，帶孩子走進快樂的音符世界。

二、舞蹈讓明天更美好。

三、跳動的人生，跳動的精彩。

四、舞彩人生，音你而動。

五、音之舞，樂之舞！

六、快樂舞蹈家，盡出音之舞。

七、走藝術人生，音之舞啟蒙！

八、夢想成型，優先入“舞”。

九、相約音之舞，受益一輩子。

十、舞動奇跡，從小開始

十一、技“藝”精湛，決勝未來

十二、讓藝術之花在這里綻放！

十三、曼妙童年音之舞，火熱青春佳年華。

十四、多給孩子一份成功的機會藝術更專業，少兒學中樂。

十五、跳動的旋律，跳動的未來。

十六、你好，明日新星！

十七、音與舞并存，唯有音之舞。

十八、唱出幸福的微笑，舞出快樂的人生！

十九、回到精靈殿堂，舞動絢麗生命。

二十、音之舞，點亮藝術之路。

二十一、快樂跳舞，幸福成長多一片天地，孩子就多一雙翅膀。

二十二、快樂音之舞，健康美麗行！

二十三、唱出我的夢想，舞出我的未來！

二十四、燦爛星光，炫動童年。

二十五、從小載歌載舞，康樂多才多藝。

二十六、眉飛色舞，樂享童年。

二十七、多才多藝，從小音舞。

二十八、音之舞，美好明天從這里起步。

二十九、快樂童年，我們共同見證！

三十、音領時尚，舞動夢想。

三十一、讓心跟隨音樂，讓我們跟隨心動！

三十二、音之舞，我的精彩童年。

三十三、站在更廣闊的'舞臺。

三十四、快樂起點，我選音之舞。

三十五、你想知道我的快樂秘訣嗎，那就和我一起跳舞吧！

三十六、音之舞，快一步。

三十七、快樂音之舞，成長多才藝。

三十八、曼妙之音，曼舞人生。

三十九、盡情舞蹈，只為更美好的明天。

四十、舞彩繽紛，舞動奇跡。

四十一、天使之舞，未來之路。

四十二、育人之家唱響歡樂，舞動童年。

四十三、音之舞點亮夢想的星光，踏上藝術的舞臺。

四十四、音之舞，助您的孩子贏在起跑線！

四十五、還孩子一個歡樂的童年放飛夢想，收獲精彩。

四十六、玉琢成器，人教成才！

四十七、音之舞，教我做快樂的小天使！

四十八、多彩童年，歡樂綻放。

四十九、音之舞來音之舞樂園，做快樂的舞精靈！

五十、載歌載舞健康美，多才多藝成長樂。

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家長朋友，學員們：

你們好！

孩子成人成才是家庭和學校共同追求的目標，在孩子的教育過程中，樹立良好的學習態度形成良好的學習習慣是成功的基礎，我們希望通過嚴謹的管理，與家長的密切配合，使我們的學員更高效穩健的'成長，今后我中心將繼續完善教學管理制度，推廣多元化，多模式的教學理念，更多的培養孩子對藝術的興趣，全面提高孩子的綜合素質。

為更好的保證學員的上課質量，請您仔細閱讀以下條款：

一、課堂記錄：學員應當按照預定的時間到校上課，遲到或未請假耽誤課程由學員自己負責，本中心將正常計費，家長及學員不得在教學區大聲喧嘩，嚴禁嬉戲打鬧，本校只有教學義務沒有監護義務，造成人身損害或物品損壞由其法定監護人負責。

二、授課時長：按照每種課程設定的時長上課單獨課50分鐘，一對二60分鐘，小組90分鐘，集體課90分鐘，如果教學內容未完成教師會適當延長時間。

三、固定授課時間：學員必須按照固定的時間到中心上課，我們將能保證您的上課時間不被他人占用，沒有確定上課時間或不固定上課時間的我們不能保證按照預想的時間上課，由此引起的不便敬請諒解。

四、請假與調課：學員如需要請假最少提前半天向教務老師請假，如家長或學員不向教務老師請假不來上課，我們將正常計費。集體課、小組課請假后為保證其他學員的課程進度，不會停止計費，希望家長、學員避免請假，以免耽誤課程。

五、繳費續費：參加本中心繳費優惠活動的，需在規定時間內使用課時費，逾期作廢。本中心采取提前兩節課向本中心續費，以免影響您的正常上課。每次上完課學員需在《課堂記錄》上簽字，如學員年紀小需家長當時確認，過后提出異議贖本中心無法追溯。

六、教學監督：家長朋友如您在教學過程中發現授課教師有遲到，上課不認真，無通知缺課現象，請您在第一時間通知我們，我們會做出相應的處理。

七、安排教師或更換：本中心采取學員選擇，中心推薦的原則雙向選擇教師，為提高教學質量、規范教學秩序以下情形本中心有權為您更換教師：

教師因結婚、生育、進修、出差、辭職、移民等原因的；

教師違反中心規定，影響到教學秩序；

學員因上課時間不固定無法安排原帶課教師的；

與代課教師相互不適應的；