年度述職報告|中班保育員年度工作計劃（熱門13篇）_中班保育員年度工作計劃
發表時間：2020-10-14中班保育員年度工作計劃（熱門13篇）。
? 中班保育員年度工作計劃 ?
一、具體工作：
1、我們要認真做好自己的業務工作，組織學習并落實《xx幼保育工作管理要求細則》，特別是“保育員的操作規范”，逐條理解，逐條對應的實踐，加強崗位練兵。
2、對本班房屋，設備，環境和消毒全面負責，為幼兒創設衛生，安全，舒適的生活，學習環境，在保健老師的指導下，嚴格執行安全為，消毒制度，妥善保管好本班的設備，物品，衣物。
3、強化崗位責任心，采用園部和組員互評相結合，保證幼兒園每時每刻的環境衛生。
二、每月具體工作安排：
（一）9月份：
1、迎接新學期開學的各項準備工作，保證新學期正常有序的開學。
2、加強室內物品，環境衛生消毒。
3、加強業務學習。
（二）10月份：
1、繼續加強各項消毒工作，預防秋季傳染病。
2、加強一日常規操作。
3、崗位練兵。
（三）11月份：
1、做好保育工作，根據天氣變化，及時更換被褥，經常曬被子。
2、加強消毒，預防傳染病。
（四）12月份：
1、做好室內保暖工作，防止幼兒因過冷生病。
2、業務學習，崗位練兵。
（五）1月份：
1、整理各班物品，玩具。
2、清洗幼兒的床單。
3、學期總結，整理。
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一、做好班內的衛生消毒工作
作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整潔。天氣漸漸變熱，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的新鮮，為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環境。
二、做好幼兒的安全護理工作
天氣漸漸轉熱，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動多喝水，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，協助教師整隊將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。
三、做好一日生活常規的加強工作
通過培養，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要教師的提醒，而中班下需要學習一些新的常規，做為保育員要耐心細致的培養幼兒的一日生活常規，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。
四、做好配合班中的教師搞好各項活動的工作
在平時的工作中，我會和班中的其他教師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教育活動中盡可能地參與，在班內教師準備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使教師能夠順利的進行教育活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內準備開展的各項活動。
在本學期的工作中，我還會認真參加每一次的培訓學習，并且繼續向工作經驗豐富的教師請教和學習，不斷進行知識的更新與積累，不斷調整自己的知識結構，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學期的工作完成好。
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幼兒園保育員年度工作計劃
作為一名幼兒園保育員，肩負著為兒童提供優質教育和關愛的責任。為了更好地滿足孩子們的成長需求，提高教育水平和服務質量，每年制定一份全面而可行的年度工作計劃顯得尤為重要。根據多年工作經驗，我將撰寫一份1000字的幼兒園保育員年度工作計劃，以便工作計劃的全面性、可行性和具體性。
1. 設置教育目標：
在工作計劃中要設立明確的教育目標。例如，培養孩子們的社交能力、語言表達能力、創造力和自理能力等。這些目標應該與幼兒階段的教育目標相一致，并考慮到每個孩子的個體差異。
2. 制定教育計劃：
基于每個月的主題和季節活動，制定教育計劃。這些計劃應該涉及到不同的學習領域，包括語言、數學、科學、社交和情感，美術和音樂等等。每一個計劃都應該有明確的目標，適當的活動和資源，以及評估策略。
3. 提供安全和有趣的學習環境：
保育員應該為孩子們提供安全和有趣的學習環境。這包括保持教室的整潔和安全，提供豐富的玩具和教具，以及創造有趣的教育活動和角色扮演的機會。保育員還應定期檢查游戲和學習材料的安全性，并確保教室符合衛生標準。
4. 與家長合作：
與家長建立緊密的合作關系是一個重要的工作方面，因為家長在孩子的全面發展中扮演著重要的角色。與家長保持密切溝通，定期舉行家長會議和個別面對面會議，確保及時交流反饋。提供家長教育和培訓課程，幫助家長更好地支持孩子的教育。
5. 繼續專業發展：
作為保育員，應該不斷提升自己的專業知識和技能。參加專業培訓課程和研討會，保持對新知識和最佳實踐的了解。與同行和專業組織保持良好的合作關系，分享經驗和資源。定期進行自我評估，尋求反饋和改進的機會。
6. 關注孩子的全面發展：
在工作計劃中要重點關注孩子的全面發展。通過觀察和評估，了解每個孩子的特點和興趣，為他們提供個性化的學習活動和支持。鼓勵孩子積極參與學習和與他人互動，提供適當的挑戰和鼓勵。
7.建立團隊合作和互助關系：
團隊合作和互助是幼兒園保育員工作中不可或缺的部分。與同事建立積極的合作關系，共同制定和實施工作計劃。分享經驗和資源，并相互支持和鼓勵。通過定期的團隊會議和培訓活動，加強團隊合作和個人發展。
8. 制定計劃的評估和改進機制：
工作計劃的評估和改進機制也是非常重要的。通過定期的自我評估、同事和家長的反饋，以及孩子的觀察和評估，評估工作計劃的實施效果和成效。根據評估結果，進行必要的改進和調整。
小編認為，幼兒園保育員年度工作計劃應該全面而可行，具體而靈活。這份文章中列出的要點可作為參考，保證能夠更好地滿足孩子們的成長需求，提高教育水平和服務質量。通過持續的專業發展和團隊合作，將為每個孩子的幼兒園生活創造一個有趣、安全和富有成長機會的環境。
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1.護理工作
1.觀察記錄孩子的出勤、運動、飲水、生活習慣，每月與每個孩子的家長交流一次意見，給家長提供相應的數據。
2.通過多種渠道，有針對性地為家長提供孩子健康方面的建議。
3、做好本班輪班管理經驗，做好財產的管理和使用，實現收支。
4.加強兒童日常生活衛生習慣的養成教育。
5. 將體弱兒童的管理納入照護計劃，記錄體弱兒童病例。
2、衛生保健工作
1、堅持室內外清潔、消毒、開窗工作，堅持使用白撐三毛巾。堅持每周五清潔和消毒玩具和毛巾。
2.加強用餐環節工作，堅持檢查孩子用餐情況，引導幫助體弱的孩子，不催他們吃飯，確保孩子吃飽吃好。
3、加強對兒童午睡的管理，訓練孩子的衣服、褲子到指定地點擺放，堅持檢查孩子的午睡，糾正不良的睡姿和習慣，確保孩子的午睡質量。
4. 確保兒童用具干凈整潔，不丟失拖鞋或背帶，不露出腹部和背部。
5、及時更換褲子和床單，每半個月清潔一次床單。
6. 妥善保管班級物品和兒童衣物，以免丟失，注意班級物品，妥善管理。
7.積極配合醫務室做好各項工作，做好兒童疾病預防工作。
3、教育教學工作
1、配合老師培養孩子的自理能力，并給予示范和幫助。
2.協助教師組織日常生活各方面的教育活動，做好個別幼兒的指導工作。
4.安全工作
1.加強兒童安全教育，培養兒童自我保護能力。
2、加強早晚接孩子工作，不要把孩子交給陌生人，防止接錯。
3、隨時清點人數，堅持每天檢查孩子是否攜帶異物入園，及時處理。
4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍必須在看護人的視線范圍內。組織玩滑梯、爬架、外出參觀等危險活動，應予以保護。
5.防止開水、食物等燙傷兒童。
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4
一、指導思想：
落實園務工作計劃要求，以爭創省級示范幼兒園為主要奮斗目標，繼續開展“優質、特色”的保育工作，全方位樹立優質保育形象，為家長和孩子提供“放心、滿意”的保育服務，使幼兒全面、健康地成長。現擬訂保育計劃如下：
二、基本情況分析：
1.我園現有15個班級，大，中，小各5個班。
2.優勢分析：
保育員已經具備一定的工作經驗與能力，人員也較穩定，在一日常規操作中，能為幼兒提供有利于身心健康發展的保育措施和環境，基本體現規范到位；同時也普遍表現出熱愛孩子，熱愛本職工作，有一定的敬業精神。
3.劣勢分析：
1）保育員組織幼兒游戲活動時間不夠多，經驗欠缺。
2）保育工作在細節操作上有想當然與大意現象，同時在科學護理的探索中還缺乏積極性、主動性，創新性不夠。
3）有個別成員對于自身業務知識和技能的發展要求不高，缺乏主動性。
三、本學期主要工作目標
1.為幼兒創設一個良好的安全、衛生、美觀的校園環境；
2.每周三組織保育員研討學習。
3.對一日操作規范了然于胸，從抓細節入手，做到自覺有序，檢查與不檢查一個樣；
4.認真開展好每一次保研組活動，不斷總結改進，在原有基礎上進行探索，有所創新；
5.開展常規技能比武，提升保育員的職業素養。
四，具體工作
(一）保育工作
1.定期開展保研自培學習活動，對各類專業知識加以重點學習、鞏固，不斷提高工作人員的崗位技能；
2.迎接爭創省級示范幼兒園，開展班級保育調研工作，取長補短，從而縮短各班保育工作的差距；
3.全面開展競賽活動，相互促進，相互提高；
4.加強課題有關知識的學習，進一步提高保育工作質量；
5.開展保育筆記、工作經驗的交流、總結。
（二）具體工作安排：
三月份：
1.做好幼兒入園工作，班級環境衛生清潔和消毒工作。
2.配合教師進行室內主題環境，活動區角的布置。
3.春季加強環境衛生清潔和消毒工作，預防傳染病的流行。
4.學習《衛生學》。
5.學習《如何培養幼兒飲食習慣》。
四月份
1.保健醫生組織學習。
2.開展保育員研討會。
3.學習新《綱要》精神。
4.學習《如何更好組織幼兒游戲活動》。
五月份：
1.繼續對幼兒進行生活習慣的培養工作，及班級環境衛生清潔和消毒工作。
2.配合教師親子春游活動。
3.全園保育員班級管理與教師團結協作評比。
4.學習《心理學》。
5學習《如何更好配合班級老師工作》。
六月份：
1.學習《教育學》。
2.學習《幼兒午睡的管理》。
3.班級的物品收放整理工作。
4.網站檢查。
5.年度總結工作。
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時間真快，___年下學期即將結束。在這學期，我們班三位老師在班長劉婷老師的正確帶領下，在學期初就從本班實際情況出發制定了符合本班師幼的保育工作計劃，并在工作實踐過程中，認真執行計劃要求和一切以孩子為中心的指導思想，本學期未出現一例因護理工作不到位而讓幼兒身體不適或家長投訴。
我們小班孩子大多是第一次上幼兒園，面對陌生的環境，難免有些害怕和恐慌，甚至是長時間的哭鬧，但我們小班的老師都非常地耐心，從內心去關心愛護每一位幼兒，用最親切的語調，溫暖的懷抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣地去吸引幼兒的注意力，讓幼兒很快適應幼兒園的集體生活，而今每位幼兒在幼兒園都是生活得開開心心快快樂樂的，見到孩子們燦爛的笑臉，我們每位老師都覺得非常的欣慰，所有的苦與累都忘到腦后。下面我班從四個方面對本學期的保育工作做個簡單的總結：
第一、就餐活動。小班幼兒年齡小，自制力差，加之在家又是獨生子女，從小都是“飯來張口”。為了讓幼兒養成良好的進餐習慣，我們小班的四位老師以高度的責任心，利用鼓勵、表揚、正確引導等多種方法指導幼兒進餐。一個學期過去了，小班孩子從剛開始只有小部分不要喂到而今大部分幼兒能夠獨立吃飯，并且不挑食不偏食，也慢慢養成了保持桌面、地面干凈，飯后洗手、洗臉等良好的進餐習慣。
第二、戶外活動。小班幼兒活潑好動，對于老師組織的戶外集體活動非常喜歡，經常玩得非常地忘我，隨著運動量的增大，也容易出汗，我們會嚴格遵守園里規章制度給每位幼兒進行隔汗巾工作。
第三、午睡活動。午睡休息非常有利于幼兒的成長，中午睡覺得好的幼兒下午進行活動才會更加地有精神，所以我班非常重視幼兒的午睡質量：每位幼兒必須先拉小便后再進宿舍;進入宿舍后要靜悄悄地，營造良好的午睡環境;鼓勵難入睡的幼兒午睡。在午睡中，有專門的老師巡回檢查，確保幼兒將被子蓋好，不把被子蓋過頭，糾正不正確睡姿。經過一學期的努力，我班幼兒的整體午睡情況非常好，每次在進宿舍的15分鐘后差不多都已入睡。
第四、幼兒衛生保健工作。幼兒的衛生保健是一項常規工作，每天都必須開展清理、清掃和消毒工作，減少有害細菌的滋生。本學期12月份，盛徐潔小朋友患手足口傳染病，我班老師得知信息后，利用休息時間將所有的毛巾、口杯、玩具等有直接接觸的物品均進行消毒，沒有其它小朋友受傳染。我班幼兒大小便時需要老師的幫助，有的還會尿濕褲子，我們會及時將弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的褲子，并把弄臟的衣褲洗干凈。
幼兒園保育工作鎖碎而又非常重要，一份學期總結也無法全部記錄下保育工作的點點滴滴，從孩子們一句句“老師，我要上廁所”、“老師，我還要打點飯”、“老師，請你幫我穿下衣服”、“老師，我還沒有梳頭發”等這些話語中，感受孩子們一天天的成長，越來越喜歡幼兒園的集體生活，會主動向老師問好的表現中，我們小班的四位老師覺得非常的開心，在明年我們會更加團結一致做好保育工作。
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一、班級情況分析
1、班級概況
我班30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態。本學期插入了5名新生，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規要求有一定的出入，新生對本班及園內的日常行為規范有待進一步的熟悉。從開學第一周的情況看，孩子們基本能適應幼兒園正常的學習、生活，只有個別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。
經過小班一年的培養教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。
2、班級幼兒發展特點
本學期開學初，我們對幼兒進行了全面的觀察、分析，并結合各幼兒前兩個學期個領域的發展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發展概況等，小結出以下幾點本班幼兒的發展特點：
(1)幼兒發展優勢
a、學習興趣
在上學期時，我們便發現班里的許多孩子進步了，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表現在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉睛地看著老師，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發表自己的想法、意見、感受;在個美術活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現幼兒隨著集體學習氛圍的增強，引發的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領下，激發了許多本處于半熱狀態的其他幼兒，增強他們主動學習、參與的熱情。
b、肌體發展
班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的發展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的發展上也十分不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。
c、自我展現
大部分的孩子喜歡在集體面前表現自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現音樂、表現自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，演出結束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領越多，享受過的成功越多，自我展現的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現力的基礎上，為他們創造機會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩健地展現自己。
(2)薄弱環節
a、學習習慣
在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發展，而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態，思維和行為都會如此。
另外，半數以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培養幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎，也只有良好的學習習慣(坐姿、傾聽......)才是幼兒成長的春雨。
b、交往能力
現代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：孩子日常都和誰一起玩?，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發展有著極消極的影響。現在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自己的東西;約有半數的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。
3、家長情況分析
通過去年的家長工作發現，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合，參與的積極性也較高。如上學期的家長開放日中，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動;在慶六一嘉源聯歡中，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持、配合，不僅幫助孩子一起收集資料，而且還為教師收集了許多可貴的材料。個別家長時常會致電我們，密切地了解幼兒的情況，在來園、離園之際更有許多家長與教師溝通，發揮了家園聯系的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比較繁忙，沒有時間來接送孩子，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會，造成交流上的不足。
二、本學期的培養目標
(一)健康領域
1、學習控制、調整自己的情緒，用適當的方法表達情緒。喜歡幼兒園的集體生活，情緒。
2、能獨立地進餐、盥洗，能注意個人衛生，愛清潔。飯前便后會有秩序地敵手，能正確的使用毛巾。
3、能自己穿衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理好自己的物品。
4、愛吃各種事物，有意識地克服挑食地習慣，能主動喝水，養成喝水的習慣，注意生活環境的衛生，并能保護環境。
5、了解必要的衛生保健知識，樂于接受疾病的預防和治療，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護，不將異物放入耳、口、鼻內。
6、具有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人，有警覺性。
7、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作協調、自然。
(二)語言領域
1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養成良好的傾聽習慣，學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交流，表達自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。
3、學習運用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。
4、喜歡念兒歌、聽故事等活動，了解其大致內容。
5、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復述故事。
6、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
(三)社會領域
1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學習輪流、請求、商量、謙讓等交往方式，體驗與同伴、老師共處的樂趣。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則，不提無理要求，不無故發脾氣。
3、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。
4、學習去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適宜的反應。
5、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己和他人有正確的認識，對自己能做的事表現出自信。
6、能辨別是非，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
7、了解家鄉的設施，喜歡參與傳統的民間節日活動，萌發熱愛家鄉的情感。
(四)科學領域
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環境中有趣的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦。
2、樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當的方式表達自己探索的結果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗。
3、喜愛提問，能主動尋求問題的答案，初步地學習通過各種方式收集信息，獲得答案。
4、能了解秋天和冬天的季節特征，知道各季節的主要農作物、糧食等，積累有關季節變化的情感，萌發幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。
5、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
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●述職報告之家優質檔案:
- 保育員年度工作總結?|?保育員月小結中班?|?保育員個人年度工作總結?|?保育員年度述職報告?|?中班保育員年度工作計劃?|?中班保育員年度工作計劃
6、關心周圍的環境，愛護動植物，知道如何養護動植物，具有初步的環保意識。
(五)藝術領域
1、喜歡聽音樂，學習用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創編歌曲和動作、跳舞和做游戲。
2、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節奏，學習和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現自己。
3、喜歡觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對意識作品的感受。
4、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。
5、對美術活動感興趣，運用各種顏色做畫，及正確運用個工具材料，如剪刀、漿糊等，養成良好的握筆姿勢和坐姿。
6、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。
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一、班況分析：
班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
二、工作目標和措施：
(一)保育工作
1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。
2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。
3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。
4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。
5、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。
6、定期在“家園欄”上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作、
(二)中班上學期的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規，內容，形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念，對圖形也有更進一步的認識;在語言方面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節奏等方面取得較好發展，但同時也發現許多不足之處，如：游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差;其生活，學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富，多樣;數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。
三、家長工作
開展家園聯系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。
? 中班保育員年度工作計劃 ?
時光飛逝，轉眼之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持?，F將這學期的工作總結如下：
1、認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。
在__期間我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為保育工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織活動，仔細觀察每個孩子的動態，做到眼疾手快，并給需要的孩子提供幫助，保證幼兒的身心健康發展。如：穿—衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細致講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒愛當值日生，愛勞動，在家時也幫家里人做事，養成了良好的為人服務意識。
2、每天早晨都做好開窗通風、清潔消毒的工作。
做好晨間接待工作，并進行再次得晨間檢查，有時我發現幼兒的口袋里和書包里放著一些玩具，特別是包車的幼兒。所以每次進教室的晨檢我都很細致，為了幼兒的安全，我還發動小群體，鼓勵幼兒“檢舉揭發”防患于未然。在戶外活動中，我也配合老師有組織有紀律的進行，確保幼兒的安全，同時還不斷對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解為什么會發生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險，以提高幼兒的自我保護意識。
3、關心孩子，熱心工作。
現在幼兒正處于生長發育時期，所以我十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放桌子，發小盤子等。如果下午吃濕點心，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會發生一系列反應，使他們食欲大增，同時在幼兒吃飯時播放一些輕音樂，有助于幼兒情緒輕松愉快。平時注意培養幼兒集中思想進食，從小養成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣、生活習慣，以防幼兒病從口入飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。
4、在班里我注意培養幼兒獨立自主的能力。
通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。
5、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環境。
讓幼兒養成按時午睡的好習慣，并提醒幼兒有一個良好的睡姿，同時，我還時刻關注幼兒是否容易出汗、是否喜歡踢被子、是否喜歡睡覺時咬東西，結合他們的這些習慣，我和班級老師一起幫他們擦汗、蓋被子
6、物品擺放整齊。
保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。
7、在活動中能注意幼兒的安全。
多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
8、加強幼兒的安全意識教育。
活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。通過一學期的努力，尤其是我們這學期的新生，剛開學時紀律有點亂，特別是男孩，不過在我和老師的引導下也很快的融入到這個大家庭中，現在我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素質都大有進步。
在新的一年里，我將繼續服從領導分配，做到干一行愛一行，并對照職責逐條逐項地進行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。以上是我的個人總結，請領導和老師們多加指導。
? 中班保育員年度工作計劃 ?
時光飛逝，眨眼間一個學期就這樣匆匆地過去了，回想起當時工作的忙碌和孩子們在一起快樂的生活時間是過得那么的快。新的一個學期又來了，新的學期，新的開始，我們的工作又開始了。為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，特制定了本學期工作計劃：
積極參加各項學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從點滴做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的責任心和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規范要求自己，以身作則，用細心、耐心、愛心公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，協助主教做好班級工作。
這個班大部分都是新來的小朋友，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。
2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。
（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
（2）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
（1）加強幼兒安全意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。
（2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。
（1）指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈。
（2）幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。
（3）安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
（5）保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作。
室內物品有序擺放，每月將玩具消毒一次，隨時清理排泄物，做到窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。
幼兒園小班保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們滿意和放心。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。
? 中班保育員年度工作計劃 ?
一、工作總結
2019年度是我作為保育員工作的第一年，回顧過去的一年，我充分發揮了自己的專業知識和技能，努力提升了自己的工作能力和素質，取得了一些成績。在園所工作的這一年，我深刻認識到了作為一名保育員的責任和使命，也逐漸理解了保育員工作的獨特性和重要性。
在教育兒童方面，我注重觀察每個孩子的個性特點和發展進程，根據孩子們的興趣和需求，提供適合他們發展的活動和游戲。我發現每個孩子都有自己的潛力和優勢，而我作為保育員的工作就是發現并激發他們的潛力。通過關心和引導，我幫助孩子們建立了良好的自信心和自我價值感，也幫助他們培養了良好的品德和能力。
在與家長的溝通方面，我始終保持著積極的態度和耐心的心態。我定期舉行家長會，向家長們展示孩子們的學習成果和發展情況。同時，我也向家長們提供了一些有關兒童教育的專業知識和建議，讓他們更好地與孩子溝通和互動。通過與家長的密切合作，我逐漸建立了良好的家長關系，并獲得了家長們的信任和支持。
二、工作計劃
明年，我將繼續努力提升自己的保育員工作能力，更好地服務于兒童發展和家長需求。以下是我未來一年的工作計劃：
1. 提升教育能力：我將積極參加相關培訓和學習，不斷提升自己的教育能力和專業知識。我計劃學習更多關于兒童發展的理論知識，掌握更多的教育方法和技巧。我還將閱讀相關教育類書籍和研究報告，不斷進修和學習，以便更好地教育和引導孩子們。
2. 個性化教育：每個孩子都有自己的特點和需求，我將更加注重個性化教育，針對每個孩子的不同特點和興趣，提供更多個性化的學習活動和教育方法。我計劃定期與孩子和家長進行交流，了解孩子的成長狀態和需求，及時進行調整和改進。
3. 與家長合作：我將繼續加強與家長的溝通和合作，定期舉行家長會和家長見面會，向家長們展示孩子們的發展情況和學習成果。我還計劃定期與家長溝通，了解家長的期望和需求，向他們傳授一些育兒和教育知識，幫助他們更好地與孩子互動和溝通。
4. 規范管理和安全保障：作為一名保育員，我將更加注重園所的規范管理和安全保障工作。我計劃參加相關培訓，提高自己的管理能力和安全意識，更加規范園所的日常管理工作，確保孩子們的安全和健康。
作為一名保育員，我深知自己的責任和使命，將繼續努力提升自己的工作能力和素質，為兒童的成長和發展盡心盡力。通過個人努力和與家長的密切合作，我相信我能夠取得更好的成績，并給孩子們帶去更多的快樂和成長。同時，我也希望通過自己的努力和奉獻，為社會培養更多有潛力的人才，為社會的發展做出貢獻。
? 中班保育員年度工作計劃 ?
新的一年開始了，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質也有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還是有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，為此制定了如下的工作計劃：
一、做好班內的衛生消毒工作
作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整潔。天氣漸漸變熱，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的新鮮，為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環境。
二、做好幼兒的安全護理工作
天氣漸漸轉熱，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動多喝水，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，協助教師整隊將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。
三、做好一日生活常規的加強工作
通過培養，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒，而中班下需要學習一些新的常規，做為保育員要耐心細致的培養幼兒的一日生活常規，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。
四、做好配合班中的老師搞好各項活動的工作
在平時的工作中，我會和班中的其他教師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教育活動中盡可能地參與，在班內老師準備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順利的進行教育活動，并放心地全力以赴地開展好本學年幼兒園內準備開展的各項活動。
在本學年的工作中，我還會認真參加每一次的培訓學習，并且繼續向工作經驗豐富的老師請教和學習，不斷進行知識的更新與積累，不斷調整自己的知識結構，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學年的工作完成好。
? 中班保育員年度工作計劃 ?
作為一名幼兒園保育員，我深知我們的工作對孩子們的成長和發展起著至關重要的作用。為了更好地履行我們的職責，我制定了以下的年度工作計劃，以確保我們能夠持續提供高質量的教育和關懷服務。
1. 關注兒童個體發展：每個孩子都是獨特的個體，有著不同的興趣、需求和學習能力。我將在每學期開始時，與家長和其他教育團隊成員溝通，了解每個孩子的背景信息，制定有針對性的教育計劃和個別輔導方案，以促進他們全面的發展。
2. 促進情感和社交發展：幼兒時期是孩子培養情感和社交技能的關鍵時期。我將鼓勵孩子們參與團隊合作活動，寓教于樂地培養他們的社交技能和互動能力。我也將注重教導他們與他人共享和傾聽的重要性，以幫助他們建立健康的人際關系。
3. 設計有趣的學習活動：孩子們對于有趣的學習活動更容易投入和保持興趣。我將根據孩子們的興趣和發展需要，設計豐富多樣的教育活動，包括游戲、藝術和手工制作等，以激發他們的好奇心和探索欲望，并在游戲中培養他們的認知和動手能力。
4. 與家長密切合作：家庭是孩子成長的重要環境。為了更好地支持孩子的發展，我將積極與家長合作，定期組織家長會議和家訪，與家長交流孩子在學校的表現和發展。我也將及時反饋孩子的進步與困難，與家長共同探討解決方案，以形成家園共育的良好合作關系。
5. 實施健康與安全管理：孩子的健康和安全是我們首要關注的問題。我將定期檢查和維護幼兒園的衛生環境，確保教室設施和玩具的安全性。我還將定期組織健康活動和培訓，增加孩子們的健康意識，并教導他們基本的衛生習慣。
6. 持續專業發展：作為一名教育工作者，持續的專業發展對于提供高質量的教育服務至關重要。我將參加相關的教育培訓和學習機會，不斷提升自己的專業知識和技能，以更好地滿足孩子們的需求，并與行業中的其他專業人員合作交流，分享和汲取教育的最佳實踐。
以上是我作為幼兒園保育員的年度工作計劃。我將努力在教育和關懷方面給予孩子們最好的支持和指導。我相信通過我的努力和多年的工作經驗，我可以為孩子們創造一個美好的成長環境，并對他們的成長產生積極而深遠的影響。
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