幼兒園保育員生活教學計劃|幼兒園保育員生活教學計劃（熱門十八篇）

幼兒園保育員生活教學計劃（熱門十八篇）。

〈1〉幼兒園保育員生活教學計劃

幼兒園里的保育員是園里的骨干，是校園中的一道風景。

看吧，早晨走進樓里，她們就已經把樓道各個角落的衛生打掃得干干凈凈的了。見你走來，她們還熱情地和你打著招呼，讓你心里暖暖的。

自從我新搬進這個樓來，我總見她們的身影忙碌著，更多的是見她們打掃衛生，一天都忙碌個不停。有時還要協助班主任保護孩子上廁所，吃飯時為孩子盛飯……

她們總是任勞任怨，臉上總掛著笑，仿佛她們天生沒有煩惱。她們熱情如注，見你提著衛生垃圾袋，她們會主動拿過去替你倒了，為了不使人難為情，她們總是笑著說：“這是順便的，多點兒小事兒，你忙你的吧?！碑斈阃砩仙贤暾n，她們連黑板都不用你擦，總是讓咱們先走，而她們做完一切衛生才走，哪管風雨兼程。學校地板跑水了，她們臨時上陣，鋪的無縫而齊比專業做得還好……有時她們還真是多面手呢！

我經常被這一群體感動著，感動著她們的勤勞和善良，感動著她們愉悅的性格。

當我打聽她們所賺的工資只有每月400元時，我更佩服她們了。她們鍛造了性格的鋼筋鐵骨，任歲月磨礪與風雨侵襲，她們依然愉悅地勞動著，熱情地工作著，她們的人生依然豪邁！

感謝這些默默奉獻的保育員，感謝這些勤奮的勞動者。套用趙本山的一句臺詞：“勞動者是最美的人”！(情感文章大全)

〈2〉幼兒園保育員生活教學計劃

幼兒園保育員責任書范本（一）

甲方（聘用單位），法人代表（負責人），

乙方（受聘人員），身份證號，

為了依法維護雙方權益，明確義務，根據現行法律法規和有關政策規定，本著平等自愿、協商一致的原則，經甲乙雙方商議，特訂立此合同，以便共同遵守。

一、聘用合同期限，

本合同為有固定期限的聘用合同，合同期從**年3月1日起至**年12月31日止。合同執行完畢，經雙方協商，可續簽合同，否則，合同終止。

二、雙方的權利和義務，

（一）甲方的權利和義務，

1.對乙方進行黨和國家的政策、法規教育，業務培訓及輔導；

2.對乙方的工作進行考核、獎懲；

3.制訂嚴格的規章制度規范乙方；

4.根據乙方的工作表現和實績，每月按時足額支付乙方的工資報酬600元人民幣（三險一金包括在600元工資內），寒暑假無工資；

5.根據乙方的崗位及工作要求，為乙方提供必需的工作條件；

（二）乙方的權利和義務，

1.認真學習黨和國家的方針、政策、法規，不斷提高政治素養；

2.遵守國家法律法規，遵守甲方依法制定的規章制度和工作紀律；

3.服從甲方工作安排，認真履行崗位職責；

4.熱愛保育工作，刻苦鉆研業務，積極投入保育事業，提高為兒童服務的能力；

5.乙方發現甲方不履行合同，有權提出同甲方解除聘用合同。

三、聘用合同變更、終止、解除的條件

（一）聘用合同確需變更的，雙方應協商一致，按程序變更合同。

（二）聘用合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現，聘用合同即行終止。經雙方同意，可續簽聘用合同。

（三）乙方有下列情況之一的，甲方可單方面解除聘用合同，

1、聘期內嚴重不履行合同的。

2、乙方不服從甲方工作安排。

3、乙方嚴重違反職業道德、失職、違法、違紀、不遵守幼兒園規章制度。

4、乙方工作隨便，不履行崗位職責，在幼兒園內外造成不良影響。

5、乙方技術能力不夠，無法勝任崗位工作。

四、甲乙雙方都應遵守本合同，不得擅自違約。如需中途終止合同，須經雙方協商解決。未經協商同意，違約一方應給對方賠償損失。如有爭議，由勞動部門仲裁。

五、本合同一式兩份。甲乙雙方各執一份，具有同等效力。

六、本合同于從**年**月**日起生效。

七、本合同未盡的其他事項，由雙方協商。

甲方，（蓋章）乙方，（簽字）

甲方法定代表人，（簽字）

幼兒園保育員責任書范本（二）

甲方，楠市中學幼兒園（蓋章）

乙方，

為進一步充實師資力量，搞好教學工作，開展好幼兒園的各項工作，經幼兒園董事會商定，向社會公開招聘幼兒保育員，聘期為年月至年月幼兒園放假。合同期滿后，同等條件下，甲方優先考慮續聘乙方，經雙方共同協商，簽訂如下合同。

一，甲方職責，

1、乙方在楠市中學幼兒園服務期間，正常上班時間甲方付給乙方每月工資元，除此乙方不再享受其他福利。

2、甲方保證按時足額支付乙方每月的工資，不得無故拖欠。

3、如因乙方身體和能力等自身原因不能繼續工作，甲方可終止與乙方的工作合同。

二、乙方職責，

1、嚴格遵守幼兒園的工作制度，認真履行保育員工作職責。

2、服從園領導的工作安排，愛護幼兒園的聲譽，維護幼兒園利益。

3、每天按上班，凡遲到、早退、串崗、離崗，每次扣5元。

4、有事必須先請假，請假要自己安排好代班人，不請假或請假未經批準，擅自調班的，每半天扣15元；曠工的，每節課扣10元，曠工一天扣40元。

5、體罰或變相體罰幼兒的每發現一次扣5元。

6、高度重視幼兒人身安全，防止出現幼兒安全事故。凡因乙方原因開部分原因而發生的幼兒摔傷、毆傷事件，視情節輕重每起扣發當月工資元，如發生丟失、嚴重摔傷、燙傷等重大事故，除扣罰當月工資元和合同押金元，甲方有權終止與乙方的合同，情節嚴重的移交上級主管部門和司法機關查處。

7、愛護幼兒園設施和物品，積極作好園內安全保衛工作。

8、乙方的第一個月的工資滯留壹佰圓作合同保證金，待期未再發，若乙方沒有提前一個月通知幼兒園而辭工，扣發當月工資和合同保證金。

9、本合同未涉及之事由董事會討論決定。

10、本合同一式兩份，教師、幼兒園各一份，簽字生效。

甲方，楠市中學幼兒園（蓋章）乙方（簽字）

法定代表人（簽字）

年月日

〈3〉幼兒園保育員生活教學計劃

〈4〉幼兒園保育員生活教學計劃

2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

4、生活衛生常識(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

5、安全常識(1)加強幼兒安全意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。

6、生活能力(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。 (4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

開學這幾天，我們與家長進行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑;申芩檜小朋友喜歡表演?？傊饔刑厣?。

上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重;他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環境的影響，所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發展的方向處于迅速發展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調，由于他們身心發展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。

本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。

7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

培養幼兒良好的行為習慣，我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證

幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動，促身體健康發展;引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發展;培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活能力;激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。

生活：在輕松愉快的環境里，培養幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。

人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衛生習慣。

2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于接受各種食物。

3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。

4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。

5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示

，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。

游戲：引導幼兒積極感知周圍環境，培養他們對周圍事物興趣，促進多方面發展。

1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能;感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。

2、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規則，建立初步規則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。

3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。

鍛煉：引發幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發展，養成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。

孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發展。

保教人員共同承擔著促進幼兒健康發展的任務，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養幼兒生活自理能力，做好衛生保健，防病工作，保護幼兒安全，發展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。

要尊重幼兒身心，發展的規律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。

重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

營造與家庭相似環境，從溫馨、舒適、安全、優美為主，活動空間寬敞，有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經驗，促進 在出現的能力發展。幫助他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作則，相互尊重。

在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，

聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規，表現出聽從老師口令的循規性。

1.做好開學準備工作,迎接新生。

2.進行家長工作,對“家園公育”欄目做好調整，并上墻。

1.在班務會上，對上月做出小結。

2.開家長會，向家長介紹本學期工作計劃，聽建議，家長需要配合工作。

1.“六一”兒童節活動籌備工作。配合教師做好幼兒管理。

2.自覺進行配班工作。

4.保育工作總結，反饋。

〈5〉幼兒園保育員生活教學計劃

今年，我帶新入園小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也不足三歲。剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶著奶瓶，每天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，百般呵護都不管用。然而，設身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢？于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進行交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個，右手摟一個，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個。

記得燊燊來幼兒園時，年齡也比較小。入園前一直由媽媽、奶奶帶，性格固執，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機勸他：“是啊，媽媽怎么還不來接秉燊呢？要是燊燊跑到外面去，媽媽來了，就找不到燊燊啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦?！甭犃宋业脑挘闶箘诺貙⑸碜油聣?，我趁機把他放在小椅子上。

他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時，其他小朋友都安然入睡了。燊燊終于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動了動，沒有“反抗”，我就輕聲說：“燊燊坐在小椅子上睡覺多危險，你還是躺在床上等媽媽吧?！痹谖业膭裾f下，他終于睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，不下蚊帳，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應了，慢慢地，他睜大的眼睛開始不聽話了，只一會的工夫，就進入了夢鄉，我輕輕地幫他脫掉鞋子，下了蚊帳，長長地舒了一口氣。

兩個月的時間過去了，慢慢地孩子們也適應了幼兒園的環境、生活，大部分孩子認同了我，接受了我。每當聽到這個孩子叫聲“何姨好”，那個孩子來親親我，依在我的身邊，這時候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。

〈6〉幼兒園保育員生活教學計劃

一、教學目的：

本教學計劃旨在培養學生了解幼兒教育理論基礎及實踐經驗，熟悉幼兒園日常教育管理和保育工作，掌握幼兒身心發展規律及幼兒教育與教學等方面專業知識和技能，能夠勝任幼兒教育管理工作。

二、教學內容：

1. 幼兒體驗式學習法

2. 幼兒認知發展理論

3. 幼兒言語發展理論

4. 幼兒社會性發展理論

5. 幼兒心理理論

6. 幼兒保健

7. 幼兒心理障礙早期預防和治療

8. 幼兒教學方法與技巧

三、教學方法：

1. 講授+討論

2. 視頻+實景觀摩

3. 實驗+實踐

四、教學流程：

1. 教學長達一年，課程安排如下：

第一學期

1. 幼兒概論

2. 幼兒認知發展與言語發展

3. 幼兒心理與心理障礙早期預防

4. 幼兒園教育日常管理與保育工作

第二學期

5. 幼兒個性差異及家庭與學校合作

6. 幼兒體驗式學習法

7. 幼兒教育與教學

8. 幼兒保健

2. 課時安排：按周排課，共計36周，每周上課16小時，實踐時間為4小時。

3. 考核方式：主要采用自我評估、同學互評和教師評估相結合的方式。

五、教學效果：

通過本教學計劃學生將具備以下能力：

1. 熟悉幼兒園日常教育管理和保育工作；

2. 掌握幼兒身心發展規律及幼兒教育與教學等方面專業知識和技能；

3. 能夠靈活使用幼兒認知發展、言語發展、社會性發展、心理等方面的理論，進行幼兒教育及教學工作；

4. 具備嬰幼兒護理、飲食及常見疾病的診斷和護理能力；

5. 具備幼兒心理障礙早期發現、預防和治療的能力。

六、教學建議：

1. 提高教師的教育水平和素質，把握教育時機與方法，關注幼兒身心發展。

2. 課程設置及時調整改善幼兒保育課的實效。

3. 教育時力求貼近幼兒生活，體驗式教育、游戲式教育等也應及時應用，從而提高幼兒的學習興趣。

〈7〉幼兒園保育員生活教學計劃

江龍鎮幼兒園保育員（臨時工）非全日制勞動合同書

甲方(用人單位)名稱： 江龍鎮幼兒園

法定代表人： 桂猛，所有性質： 公辦幼兒園 地址： 江龍鎮江龍村 聯系電話： ***

乙方（勞動者）姓名：，性別： 民族： 生于： 年 月 日 文化程度：

專業技術名稱：，戶籍所在地：，現居住地址：，身份證號碼： 聯系電話：

根據《中華人民共和國勞動法》的規定，甲、乙雙方本著平等、自愿、協商一致，公平、誠信的原則簽訂本合同，建立勞動合同關系并承諾，共同遵守。

一、勞動合同期限。

本合同為有期限的勞動合同。勞動合同期從2014年9 月1日起至2015年8月31日止。

二、工作內容和工作時間。

1、工作內容：

乙方同意按照甲方工作需要，在江龍鎮幼兒園承擔從事幼兒保育工作，具體如下：

1、負責責任范圍內教室、宿舍環境的清潔衛生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環境。

2、按照消毒制度的規定，認真做好水杯、毛巾的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。

3、全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。

4、指導督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣，負責幼兒進餐時的清潔與收拾工作，根據幼兒飯量隨時增添飯菜，滿足幼兒的飯菜需求，飯前及時統計幼兒就餐人數。

5、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，冬季做好防寒保暖工作，定時拆翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗，保持睡具、玩具的清潔衛生。

6、耐心細致照顧幼兒，對待幼兒要像媽媽一樣，細心觀察幼兒的情緒、食欲、睡眠、大小便情況，發現病情及時報告。

7、指導幼兒洗臉、洗手、洗腳，幫助幼兒修剪指甲。

8、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，防止霉爛、損壞、丟失。

（1）、每天在幼兒到園前對園內壩子、走廊進行徹底的清掃，垃圾倒入幼兒園指定的地方。

（2）、每天在教師未到園時負責對幼兒進行安全照管，一直到下午幼兒離園時才能離開。

（3）、每天上午10：30必須對幼兒餐具清洗和消毒，然后到伙食團給幼兒提飯菜。幼兒就餐完畢，負責餐具的清洗和消毒。

2（4）、每天幼兒離園后對廁所進行沖洗消毒和檢查園內門鎖是否關好，方能離開幼兒園。

（5）、每天根據安排按時到睡房照看幼兒午休，負責給生活自理能力差的幼兒脫鞋穿鞋，蓋好被子。午休結束后，負責整理被子和打掃清潔衛生。

（6）、每天上午和下午給茶桶送一次水，保證幼兒有開水喝。乙方服從甲方管理、履行崗位職責，完成以上工作任務。乙方應積極完善并辦理從事本合同約定崗位所需要的各種證件（費用自理），甲方有權調整乙方崗位，乙方須無條件服從，如乙方認為難以適應調整的崗位或不愿意服從調整，可申請解除勞動合同，或者自行辭職。

2、工作時間

乙方工作時間實行在“按工作任務包干方法”的基礎上固定工作時間制（即乙方應切實履行完畢每天的事務，同時甲方保證乙方平均每周工作時間不超過44小時）。具體工作時間從每周星期一至星期五。

三、勞動保護和工作條件。

甲乙雙方都必須嚴格執行國家有關工作時間、勞動保護、安全衛生等規定。甲方應為乙方提供符合規定的工作條件。

四、工作報酬。

1甲方應遵循按勞分配原則，實行同工同酬，并根據乙方的工作崗位，確定每月工資報酬。工資為

1400

元/月。

2、甲方每月30日發放工資。不得無故克扣、拖欠乙方工資。

五、工作紀律。

1、乙方在勞動合同工作期間，應當遵守幼兒園的一切規章制度，無條件的服從甲方管理。

2、乙方應遵守甲方的勞動紀律，按時上下班，遵守幼兒園作息時間規定。

六、勞動合同終止、解除的條件。

（一）乙方有下列情況之一的，甲方可以解除勞動合同：

1、乙方不服從幼兒園工作安排和管理，不遵守幼兒園相關制度規定；

2、乙方因本人原因脫離或擅離工作崗位或者工作不負責，所造食品衛生安全事故的，甲方將解除勞動合同。同時甲方將追究乙方的責任，乙方則承擔相應得經濟和法律責任。

3、嚴重失職、瀆職或違法亂紀，對甲方造成重大損害的。

（二）乙方在勞動合同期內被開除、勞動教養以及被判刑的，勞動合同自行解除。

（三）甲方未按照勞動合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的；乙方可以隨時提出解勞動用工合同：

（四）乙方提出解除勞動合同的，應當提前三十日以書面形式通知甲方。

七、甲、乙雙方責任(一)甲方責任

1、甲方制定相應的工作制度、職責、并監督檢查制度、職責的落實情況，給予乙方相應的評價。

2、甲方指派專人領導管理乙方、負責統籌協調安排食堂工作開展。

（二）乙方責任

1、嚴格遵守幼兒園的工作制度，認真履行保育員工作職責。

2、服從園領導的工作安排，愛護幼兒園的聲譽，維護幼兒園利益。

3、每天按時上班，不遲到、早退、串崗、離崗。

4、有事必須先請假，請假要自己安排好代班人，否則，每天扣發工資50元。

5、體罰或變相體罰幼兒的每發現一次扣5元。

6、高度重視幼兒人身安全，防止出現幼兒安全事故。凡因乙方原因而發生的幼兒摔傷、毆傷事件，視情節輕重每起扣發當月工資100元，如發生丟失、嚴重摔傷、燙傷等重大事故，甲方有權終止與乙方的合同，情節嚴重的移交上級主管部門和司法機關查處。

7、愛護幼兒園設施和物品，積極作好園內安全保衛工作。

8、若乙方不能勝任工作，需要辭職的，需提前一個月告知甲方；同樣，甲方不聘用乙方的，甲方提前一個月告知乙方。如違約的，各各付對方一個月的工資作為違約金。

9、安全保障

（1）同時具備下列三個條件發生的安全事故，由幼兒園負責。一是在幼兒園發生的；二是發生在工作時間；三是由于幼兒園的安全設施造成的。以上三個條件缺一不可。

（2）發生下列安全事故的，幼兒園一概不負責。①具備第一條的其中三個條件，但是由于自身操作不當引發的事故。

②不同時具備第一條中所含的三個條件外發生的一切安全事故。

10、乙方在聘期內被本園解聘或經本園允許主動辭職，此協議自解聘之日起無效．

1、身體健康，持有健康證明，每年定期到醫院體檢，體檢合格才能上崗（辦證、體檢費用自付）；不得隱瞞疾病歷史，若因隱瞞疾病造成的后果由乙方負責承擔。

2、乙方承擔幼兒園臨時性布置的其他工作。

（三）其他特別約定事項

1、甲方支付乙方勞動報酬時，按工作時間不足半個月時發放半個月的工資。超過半個月但不足一個月時發放一個月的工資。

2、雙方約定勞動報酬（即工資標準）。

3、乙方在為甲方工作期間發生的病痛和意外傷、殘、亡事故，均由乙方自行負責，甲方不承擔任何責任。

4、甲乙雙方終止勞動合同時，甲方應結清乙方的勞動報酬，乙方應向甲方交接相關物品和工作事宜。

八、本勞動合同期滿或乙方終止時，乙方放棄要求甲方給予任何經濟補償的權利。

九、本合同一式二份，雙方簽字蓋章后立即生效，甲乙雙方各執一份，具有同等的法律效力。

甲方（蓋章）：江龍鎮幼兒園 乙 方（簽字）：

幼兒園法定代表人（簽字）：

桂猛

乙 方（拇印）：

勞動合同簽訂時間： 年 月 日

〈8〉幼兒園保育員生活教學計劃

2011-2012學第一學期保育員工作計劃

新的一學期開始，在過去的一年里，幼兒的各項能力有所提高，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有良好的衛生生活習慣，有一定的生活自理能力。但有部分幼兒有些不良習慣，我們保育員會來提高他們的生活常規，為此制定了如下的計劃：

1、良好的進餐習慣。

培養幼兒良好的飲食習慣與不挑食，不偏食，不暴飲暴食。不剩飯菜，細嚼慢咽。吃飯時不大聲說話，不把飯菜撒在身上，飯后擦嘴漱口等。

2、良好學習環境

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

3、清潔衛生習慣

提醒幼兒養成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

4、配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作，（廁所、喝水、適當穿衣服等）。

5、做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。

6、提高自我素質

多方式、多途徑學習，積累知識，豐富教學經驗，不斷進行知識更新，不斷調整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。

〈9〉幼兒園保育員生活教學計劃

中職保育員教學計劃

一、課程背景和意義

保育員是幼兒園中起著重要作用的職業，他們的工作是照顧幼兒，提供安全和健康的環境，同時確保他們得到適當的教育。因此，在學習保育員的課程中，不僅需要教授技能、知識和態度，而且需要提供適當的機會和空間，讓學生開發他們自己的潛能。本教學計劃旨在幫助學生全面了解保育員的職業以及如何成為一個專業的保育員。

二、教學目標

本教學計劃的目標是：

1.使學生了解保育員職業的背景、概念、歷史、發展和前景。

2.掌握兒童身體和心理發展的基本原理。

3.掌握基本的幼兒保育技能，包括喂養、休息、衛生和日常維護。

4.掌握有效的溝通和協作技能，以及與家長和其他工作人員建立合作關系的方法。

5.培養學生對兒童的愛心、責任感和職業道德，發展自我思考、判斷和解決問題的能力。

三、教學內容

本教學計劃包括以下內容：

1.保育員職業概述

2.兒童身體和心理發展的基本原理

3.基本的幼兒保育技能

4.有效的溝通和協作技能

5.建立家長和其他工作人員的合作關系

6.兒童保護和職業道德

四、教學方法

本教學計劃將采用以下方法：

1、授課：采用講授理論知識的方法，給學生傳授保育員的基本知識。

2、情境教學：讓學生在實際的場景中進行學習，以便更好地掌握幼兒保育技能。

3、案例方法：通過案例分析的方式，提高學生的自我思考、判斷和解決問題的能力。

4、小組討論：開展小組討論，鼓勵學生發表自己的觀點，提高他們的溝通和協作技能。

五、教學評估

評估將通過以下方法進行：

1.考試：采用筆試和實踐技能測試的方式，對學生的學習成果進行評估。

2.實習評估：學生在實踐中的表現將得到專業教師的評估。

3.小組討論和作業：每個學期小組討論和作業將得到評估，以確保學生的溝通和協作技能達到所需水平。

六、結論

本教學計劃旨在幫助學生全面了解保育員職業，并使他們掌握幼兒保育的基本技能。通過教學過程中的情境教學、案例分析和小組討論，學生將發展自我思考、判斷和解決問題的能力，同時提高溝通和協作的技能。同時，學生將培養責任感和職業道德，成為一個專業的保育員。

〈10〉幼兒園保育員生活教學計劃

中職保育員教學計劃

第一部分：課程簡介

本課程面向中職保育專業學生，旨在培養學生對幼兒早期教育的理論與實踐的全面認識和扎實技能的掌握。本課程包括以下主題：

1.幼兒園教育：概述幼兒園教育的理論基礎和實現方法，了解幼兒教育的發展歷程和現狀。

2.兒童發展和學習：研究兒童心理和認知發展的基本規律，分析兒童學習的生理、心理和社會因素，探討如何根據兒童特點和需要進行教育。

3.教育活動的設計和實施：設計和實現適合兒童年齡的教育活動，引導兒童實現個人和社會發展的目標。

4.家庭教育的支持：掌握如何加強和家長的溝通和合作，提供家庭教育支持。

5.幼兒園管理：基于園所的特點和需要，研究園所管理的各個方面，包括教育目標的制定、園所文化的建立等。

第二部分：課程目標

在本課程培訓中，學生應具備以下能力：

1.了解幼兒園教育和學前教育等各種教育形式對幼兒有什么影響。

2.熟悉兒童心理和認知發展的規律，掌握兒童學習的方法。

3.了解教育活動的設置、組織和實施的方法，熟悉不同年齡段的幼兒的特點和需要。

4.掌握如何支持家庭教育的方法，提供家庭教育的支持。

5.熟悉園所管理的各個方面，包括教育目標的制定和園所文化的建立等。

第三部分：課程內容

主題一：幼兒園教育

1.幼兒園教育的若干基本原則

2.幼兒園教育的教學理念和方法

3.幼兒園教育的特點和發展歷程

主題二：兒童發展和學習

1.兒童的心理和認知發展規律

2.兒童學習的方法和因素

3.兒童學習的評估和反饋

主題三：教育活動的設計和實施

1.教育活動的設置和組織

2.根據兒童的特點和需要設計教育活動

3.教育活動的實施和評估

主題四：家庭教育的支持

1.家庭教育的重要性和意義

2.加強與家長的溝通和合作

3.提供家庭教育支持的方法

主題五：幼兒園管理

1.園所管理的概念和意義

2.教育目標的制定和評估

3.園所文化的建立和發展

第四部分：教學方法

1.課堂教學

2.案例分析

3.小組討論

4.實習實踐

第五部分：考核方式

1.課堂參與度

2.功課成果

3.小組討論和實習報告

4.期末綜合考試

第六部分：教學時序

主題 課時

幼兒園教育 3學時

兒童發展和學習 12學時

教育活動的設置和實施 12學時

家庭教育的支持 6學時

幼兒園管理 9學時

總計 42學時

結語

通過本課程的學習，中職保育專業的學生將獲得幼兒早期教育理論和實踐的全面認識和掌握。本課程將為學生提供實用的知識和技能，為將來成為一名優秀的保育員奠定基礎。

〈11〉幼兒園保育員生活教學計劃

1.揮手過往，塵埃落定。

2.輕描淡寫的一句想念，承載著多少的心酸與幸福，抱一抱才會有溫暖。晚安!

3.白的純潔、紅的奔放、紫的嫵媚、黃的.蓬勃，開在季節風中里，繽紛起春的遐想。

4.愛是心靈溝通的鑰匙，愿我的愛永遠伴隨著孩子們的健康成長。

5.獨自一人逛街吃飯回家，城市里的繁華燈紅酒綠，擁擠的人群，仿佛都與我無關。

6.20xx年來，在公司領導的精心培育和教導下，透過自身的不斷努力，無論是思想上學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲，這和領導的關心以及身邊同事的幫忙是分不開的，在今后的工作中我會繼續努力，再接再厲，嚴格要求自我，不斷求實創新，不斷磨煉自我，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。

7.太陽?真是個的大笑臉啊，一出現世界就亮了

8.父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。

9.多少個白天，看您兢兢業業地授課，多少個夜晚，想您認真批改著作業，多少次抬頭，看您被粉筆灰染白的發絲，只想道一聲：老師，您辛苦了，生日快樂。

10.寶寶的一百天紀念日，確認過眼神，是不好惹的人，才一百天你就兇媽媽我，再看爸爸，全程癡漢臉。[39字]

11.?經過費力才得到的東西要比不費力就得到的東西叫能另人喜愛，一目了然的真理不費力就可以懂，懂了也感到暫時的愉快，但是很快就被遺忘了。

12.心靈的吸引產生友誼，智慧的吸引產生尊重。

13.我很想他更擔心他。沒能陪在他身邊支持他，經過這場浩劫，我想爭取留在北京和他一起過想要的生活。我想認認真真愛他，希望我會成為值得他一輩子珍惜的女孩。

14.在教育和教學的過程中，我們也可以學到很多東西。

15.愛是水，滋潤著幼小的幼苗；愛是一棵幼苗，長成茁壯的大樹；愛是一棵樹，架起友誼的橋梁；愛是溝通雙方心靈的橋梁。

16.精誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前!

17.白云悠悠的日子，天空格外的湛藍，大地特別的空寂。疾風過處，綠草上躍動著一顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠方放牧青春的風景線。

18.愛孩子的一切，愛一切的孩子。

19.兩葉掩目：如同兩片樹葉遮住了眼睛。比喻受到微小的蒙蔽而對事物分辨不清楚。

20.等人間，十里月，花開無常，夢算浮生去，相思刻骨柔情，算我愛恨等，十里月，真假虛幻，奈何真，生死落定，栩栩如生，奈何月，人間變，風蹉跎，人凋零，月華分，十里錯問看花落，星河無常奈何人。

〈12〉幼兒園保育員生活教學計劃

中職保育員教學計劃

中職保育員教學計劃是針對中職保育員進行教學的一個計劃，旨在為保育員提供專業的知識和技能，使其能夠熟練掌握兒童保育的各個方面，為兒童的成長發展提供良好的保障。

教學內容

中職保育員教學計劃包括以下內容：

1. 兒童心理學：了解兒童的心理發展過程，掌握兒童心理特點及其應對方法。

2. 兒童健康保?。赫莆諆和Ｒ娂膊☆A防及應對方法，學習健康飲食、生活習慣培養等知識，提高兒童健康保健意識。

3. 兒童安全教育：學習兒童安全教育知識、技能及其實踐活動，提高兒童自我保護能力。

4. 兒童游戲教育：了解兒童游戲中的語言、心理、智力、身體、社交等綜合發展，學習如何為兒童提供適度的游戲環境及游戲指導，促進兒童全面發展。

5. 手工藝術教育：學習兒童手工藝術教育方法和技術，培養兒童動手能力和創造力。

6. 兒童音樂和舞蹈教育：學習兒童音樂和舞蹈的基本知識和技能，掌握開展兒童音樂和舞蹈教育的方法和技術。

教學目標

中職保育員教學計劃的主要目標是：

1. 掌握兒童心理學和健康保健、安全教育、游戲教育、手工藝術教育、音樂舞蹈教育等方面的知識和技能。

2. 能夠為兒童提供安全、健康、有趣的保育環境，促進兒童全面發展。

3. 能夠與家長進行有效溝通，并合理指導家長教育孩子。

4. 具備一定的教育管理能力，能夠協調保育場所的日常管理工作。

教學方法

中職保育員教學計劃采用靈活多樣的教學方法，如講授型、討論型、案例分析型教學，同時注重實踐性和互動性，提高學生的學習興趣和參與度。

教學評估

中職保育員教學計劃采用多種形式進行評估，主要包括日常作業、小組討論、實驗報告、綜合考試等。同時，教師也著重針對學生的實際表現和態度進行評估，以全方位評價學生的學習效果。

結語

中職保育員教學計劃是一項涵蓋廣泛的教學計劃，其中包括了眾多專業知識和技能，對于保育員的發展有著重要的作用。只有保育員不斷深化學習和不斷提高自己的職業技能水平，才能夠更好地服務于兒童，為他們創造更好的成長環境。

〈13〉幼兒園保育員生活教學計劃

1、在教師指導下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。

2、在醫務人員和本班教師指導下嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應，每天擦凈席子。

3、負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環境。

4、按照消毒制度的規定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。

5、根據本班教育教學要求做好配班工作。

6、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，防止霉爛、損壞、丟失。

〈14〉幼兒園保育員生活教學計劃

〈15〉幼兒園保育員生活教學計劃

一、指導思想

本學期我園繼續貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》，堅持以“發展孩子，服務價值，成就教師”為教學宗旨。全面實施素質教育，并倡導品德教育，不斷規范幼兒園的管理，努力建設一支團結協作、有愛心的教師隊伍，為幼兒園樹立文化品牌，打好堅實的基礎，為幼兒園建造一個完美的學習環境。

二、工作目標

1、規范幼兒園的各項管理工作制度，加大管理執行力，實行獎罰制度，使各項工作細致、有效，力爭做到“穩、實、細”，

2、全面實施教學課程，加強特色教學，完善園本教學，把園本課程探討作為本學期教研重點工作，力求這些課程在得到更好的發揮。

3、強化教師隊伍的建設，建立一支團結協作、有愛心的教師隊伍，。以抓教育教學活動研討為核心，合理安排一日常規，優化教學活動的組織。

4、進一步完善保育員的工作職責，規范保育員的工作行為，加強后勤人員伍隊建設，提高保育員素質修養，促進保教結合。

5、加強各項安全管理工作，提高每個教職工的安全意識，杜絕安全事故的發生。

6、為家長們供給優質的服務，開展各個家園互動活動，讓家長了解我園各項工作，并爭取得到家長的支持與配合，同時建立我園的口碑。使幼兒園能在原有的基礎上穩步地向前發展。

三、具體工作措施

（一）管理工作

1、完善一日活動的保教制度，規范常規工作要求，從入園、晨間活動、早操、教學活動、游戲活動、午睡、離園，每個環節對教師幼兒都有明確的要求，從而細化每個環節的管理，向每一日活動要質量。

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2、加強班級管理力度，根據教師的管理職責，加強班級管理規范和管理意識，要求各班主班教師每星期組織副班教師及保育員開一次班級會議，合理地分工安排，明確各自的職責。

3、加強全園的各項安全管理、完善幼兒園的安全管理制度，提高員工的安全意識。

4、在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能，提高教師的職責心，細心排除一切不安全因素。

5、注重管理中情感藝術的運用，不管在工作中或是在生活中都給予教師關心，經常與教師進行溝通交流，平等對等每位教師、尊重和常識每位教師，使幼兒園成為一個凝聚力強、戰斗力強的團體。

（二）教育教學工作

1、教師要制定好學期計劃，周計劃，月計劃等，并認真按計劃實施，每次教學活動都要認真設計和充分準備，以提高自身的教學水平。

2、組織教師學習《規程》精神，學習《幼兒園教育指導綱要》、吸納幼教最新信息，不斷更新教育教學觀念，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

3、教師根據幼兒年齡特點、班級實際情景制定確實可行的一日活動常規，嚴格要求每日活動做到有計劃、有目的、有準備、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，并確保每個活動的有效開展。經過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、本事、知識、技能等方面的發展。

6、結合幼兒園工作目標，加大巡班檢查、聽課指導、活動評比的力度，以檢查促規范，經指導促發展，以評比促提高。并經過評課了解保教人員執教情景及幼兒活動情景，確保幼兒園一日活動有條不紊。

四、保健衛生管理工作

1、衛生保健工作長抓不懈，要把好幼兒晨檢關，嚴防傳染病，危險品和外來人員入園，及時做好常見病、多發病、傳染病的防治工作，班級教師要嚴格按照幼兒生活常規要求，協調一致地對幼兒進行生活常規培養，培養幼兒講衛生、愛勞動的良好習慣，保健人員要求切實可行做好室內外清潔衛生工作，嚴格執行衛生消毒制度，確保幼兒身體健康。

2、堅持做好健康保健宣傳，經過晨練等各種活動，提高幼兒的抵抗本事，結合體育鍛煉，促進幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質。

3、貫徹“以防為主，防治結合”的方針，落實各項衛生保健工作，健全和實施各項有利于幼兒健康的保健工作制度，對幼兒體格鍛煉工作給予評價，促進幼兒身體正常發育。

4、加強秋季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。根據季節變化和天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針，確保師生健康。

5、督促班級搞好班級衛生，每一天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境

五、家長管理工作

1、組建家長委員會，充分發揮家教委員會的作用，以講座、座談等不一樣形式的活動，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒的發展、幼兒園的發展而努力。

2、舉行專題講座活動。經過聽專題講座，提高家長科學育兒知識。

3、不斷加強家園聯系工作，有效開展家園聯系系列活動，如：電訪、學期初家長會、愛心家園、家園手冊、冬運會等。

4、每學期召開3次“家長會”，如本學期我園開展學期初工作計劃會、“冬運會”親子活動以及期末家長總結會，屆時歡迎各位家長積極參加，讓家長們反饋對幼兒園工作的提議、意見，向社會宣傳幼兒園的作用，促進幼兒園工作的進一步發展，到達家園共育。

〈16〉幼兒園保育員生活教學計劃

保育員的工作在幼兒教育中起著十分重要的協助作用，下面是小編為你整理了“幼兒園保育員工作計劃”，希望能幫助到您。幼兒園保育員工作計劃1

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務，也是家庭的責任。

而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發展規劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創“上海市家教基地”和“南匯區示范幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來，形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目標：

1、以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。

3、以家長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。

三、具體措施：

（一）以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1、加強自培，優化技巧

以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。

如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發相關的資料；平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論；同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2、深化合作，提高質量

采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作，并嘗試在以下方面有所發展：

（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

（2）家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。

（3）親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

（4）專家講座：從家長的實際需要出發，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。

（5）特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。

（二）以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象

隨著網絡時代的到來，互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯系帶來了方便和快捷，能否直接將網絡作為教師與家長有效融合、密切聯系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢？在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網頁，并結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網絡平臺做好“三部曲”：

第一步：網絡平臺宣傳。為了確保通過網絡進行深入全面的家長工作，實現家園溝通、優化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網管員幫助新教師準確認識兩個網絡平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”。

第二步：網絡應用技術培訓。網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。

然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在BBS中如何進入、發言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網絡使用的暢通性，也阻礙了網絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關培訓，印發相關操作路徑徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。

第三步：網絡內容豐富。幼兒園家長工作的目的在于：實現家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網絡平臺做到“五公布”：

1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。

2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協助完成的目標。

3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。

4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。

5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。

當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網絡討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。

四、以家長和社區資源為補充，形成三位一體新合力

1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍

讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。

同時，我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。

與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經驗共享；另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。

2、利用社區資源，拓展教育外延

《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區和商業區，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。

因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協助本園成立社區早教委員會，開設幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學。

與此同時，我們應充分利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心；元旦節我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。

3、重視社區早教，拓展指導陣地

隨著社會的進步，0—3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。

因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，創新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務，確保每學期兩次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0—3歲嬰幼兒教育的重視程度。

新學期開始了，我繼續擔任大x班保育工作。在這學期里我將努力做好一切工作。根據新學期的目標，制定計劃如下：

一、做好班內宿舍衛生工作，護理好班中的幼兒

養成飯前便后手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下不咬手指，不把臟東西放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈整齊。

二、良好進食習慣

要安靜愉快進食，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿筷子或勺子。養成不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養幼兒的獨立性。

三、好睡眠及穿脫能力

能安靜睡覺，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立有序的穿脫衣服，鞋所放的固定位置。

四、良好學習環境

堅持每天餐具，用具清洗，床上用品勤洗換，使幼兒在整潔舒適的環境中成長。

五、加強戶外活動，確保幼兒安全

隨著天氣的轉冷，戶外活動時間縮短，幼兒的衣服越來越多，所以在戶外活動過程中，要細心的護理好幼兒，做到保暖，要杜絕意外事故的發生，及時陪同幼兒出入上下樓，配合老師開展各項課程，協助管理好班內的紀律，讓老師更好的開展教學工作。

六、及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況

多征求聽取家長的意見。老師和保育兩者配合互相理解，互相支持，常常溝通，一同探討保教工作，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使幼兒健康成長。

在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

新學期開始了，保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發育，增進幼兒對環境的認識，培養自信等良好個性心理品質和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發展有不可嘀咕的影響。為把保教相結適應新趨勢發展，我們在上級領導及園長的帶領下，以幼兒為中心，轉變以往的觀念，實行保育工作與教育相結合的原則，結合本人的工作，特制定了本學期的工作計劃。

一、指導思想

1、以學園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養。

2、嚴格遵守《保育員的職業守則》，認真學習保育知識，不斷提高保育質量。

二、主要工作

1、清潔衛生習慣

養成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養良好飲食習慣和有規律進食。

3、有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學習環境

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

5、配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作，（廁所、喝水、適當穿衣服等）。

6、做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。

7、團結協作

教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。

8、提高自我素質

多方式、多途徑學習，積累知識，豐富教學經驗，不斷進行知識更新，不斷調整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學習，積極進取，開拓創新。

隨著秋天的到來，氣溫變化大，同時雨水較多，一些腸道傳染病和蟲媒傳染病頻頻高發期，同時秋季也是一些呼吸道傳染病的高發時節。因此加強秋季傳染病的防治，對維護身體健康具有重要意義

一、凈化室內環境、做好消毒工作

班級老師每天定時開窗戶適度通風，保持空氣流通，讓陽光射入室內。然后做好用餐安全，防止幼兒病從口入。教師定期對幼兒生活用品清洗消毒。

二、抓好入園幼兒的晨午間檢查工作

幼兒一入園，保健老師就注意觀察孩子的精神狀況，對發熱、精神狀況不佳的幼兒進行密切地觀察，及時采取相應的治療措施。

我幼兒園班級老師每天要對缺席幼兒及早查明原因，并注意增減幼兒衣服，使幼兒身體逐步適應環境氣溫，擁有抗御風寒的能力。

加強幼兒運動健身，教師帶領幼兒在清涼的晨風中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，增強抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的預備。

三、強化消毒措施，嚴把消毒關

傳染病的傳播媒介主要是空氣傳播和接觸傳播，消毒工作是杜絕疾病傳播的關鍵。幼兒園嚴格執行衛生消毒制度，對孩子生活、活動空間采用開窗通風和每日紫外線燈消毒；幼兒餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具嚴格進行高溫消毒、消毒液消毒；門把手、扶手、臺面、桌面等幼兒頻繁接觸的地方，每日早、晚用消毒液浸泡過的抹布擦拭；盥洗室、寢室地面每日用消毒液浸泡消毒、紫外線燈殺菌。嚴格的消毒措施確保了幼兒園內外環境干凈整潔。

1、幼兒實行一人一杯一巾專用制度。

2、餐具用消毒柜、活動室用紫外線燈或消毒液定時消毒并做好記錄。

3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。

4、做好疾病預防工作，把好晨檢關，發現傳染病及時消毒隔離，并及時通知家長送醫院治療。

5、園內環境衛生：由專人負責，每天堅持清掃一次，隨時保潔，各種大型玩具每周堅持擦洗并消毒一次。

6、各班：每天一小掃，隨時保潔，玩具每周清洗消毒一次，幼兒口杯每天堅持清洗，擦手巾每周清洗消毒一次，碗筷勺每餐清洗消毒，餐前桌子用肥皂水或消毒液擦洗消毒。

四、是加強晨檢工作，嚴把“入?！标P

每天安排兩名晨檢老師在校門口給幼兒測體溫、觀察口腔、手部是否異常，發現孩子有流感或其他傳染病癥狀，及時請家長帶孩子到醫院診治，并對入園幼兒進行全日觀察、記錄；對缺勤幼兒詳細登記并及時向家長問詢治療情況，如幼兒因患傳染病請假，立即上報，保健醫及時采取消毒等預防措施。

五、是加強保育工作，增強幼兒體質

加強膳食營養，讓孩子多吃蔬菜、水果，確保營養均衡；保證孩子午休睡眠質量，起床及時督促幼兒穿好衣物，避免流感發生；戶外活動根據天氣情況隨時注意為幼兒增減衣服；教育幼兒講好個人衛生，增強抗病能力。

六、是加強食品安全采購監督工作

嚴格執行食堂食品采購制度，確保進貨渠道正規、食品新鮮、儲存科學；保證食物烹調方法得當、生熟分開、飯菜24小時留樣，杜絕腸道傳染病的發生。食堂：清洗消毒工作嚴格按照食堂衛生標準及我園制定的各種制度、規定執行，每周定時對餐具、用具及空氣進行消毒。做好每天每餐的食物品嘗、留樣、觀察、登記等工作，杜絕購買無證、腐爛、變質等有損于健康的食品。

1、嚴格管理好幼兒的膳食，每周制定帶量食譜，食品品種隨季節變化作調整，每學期進行一次營養分析，每周食譜向家長公布。

2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作。分餐時要洗手，分發干菜、干點不直接用手接觸。

3、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經常向幼兒宣傳食物的營養價值及對生長發育的好處。

七、衛生習慣

1、睡眠習慣

足夠的睡眠對幼兒身高發育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創造良好的心理環境，讓幼兒愉快入睡。

2、盥洗習慣

培養幼兒養成良好的盥洗習慣。飯前、便后要洗手。

3、學會整理，幼兒活動室中，要養成那里拿的東西那里放，并歸放整齊的好習慣。大班幼兒要學會自己整理床鋪。

4、班級衛生習慣和行為規范結合起來，在一日生活常規中多培養、練習。

新學期開始了，本學期我將擔任xx鎮中心幼兒園大x班與中x班的保育員。保育工作是幼兒教育重要的組成部分。我將集中全部注意力做好衛生和配班工作，不任意離班，做到領導在與不在一個樣，有人檢查與無人檢查一個樣。下面我將本學期的工作計劃做一下：

一、負責班內室內清潔衛生消毒工作，保持本班環境清潔整齊、空氣新鮮。

（1）按常規通風換氣，保持室內清潔整齊，周圍環境干凈。做好大小掃除工作，每周小掃除，每月大掃除。

（2）按制度做好本班兒童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作：毛巾每天消毒1次；水杯每日消毒1次；玩具、教具、用具，根據需要日消毒，周消毒或月消毒。

二、根據本班教育教學要求做好配班工作。

（1）保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規要求。

（2）負責秋季室內消滅蚊蠅，冬季室內保暖工作。

（3）配合教師進行晨、午檢，協助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥。

（4）幫助備課和準備上課及游戲的材料，參加一定環節的組織兒童工作（如作業、游戲、值日等）。

（5）堅持正面教育，對幼兒耐心細致，態度和藹。

（6）儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴禁體罰或變相體罰。

三、努力鉆研業務，總結經驗，不斷提高工作質量

保管好本班設備、用品，愛護公物，厲行節約。定時清點，如有損壞，及時報告總務人員，妥善處理

以上是本學期的保育工作計劃，我將認真貫徹實施，請園領導給予監督和指導。

〈17〉幼兒園保育員生活教學計劃

2018幼兒園保育員工作計劃范文

今天小編為大家收集資料整理回來了關于工作計劃的范文，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們()的后續更新吧!

幼兒園保育員工作計劃篇1

新的學期新的知識，我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，

使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：

一、班況分析：

班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日

活動還不熟悉等等。

二、工作目標和措施：

(一)保育工作

1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

5、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒

提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

6、定期在’’家園欄’’上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作、

(二)中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展.主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數概念,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節奏等方面取得較

好發展,但同時也發現許多不足之處,如:游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.

三、家長工作

開展家園聯系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。

幼兒園保育員工作計劃篇2

上學期，我班結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會學習我園園務工作計劃和教研計劃精神的同時，確立

新的發展目標，為這學期的保教工作做好鋪墊。

一、學期目標：本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;加強班風文化建設;學習、滲透班級管理，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平及服務意識。

二、本班情況分析： 本學期我班共有幼兒48人，較上學期新增6位新小朋友。通過前階段的生活和學習，孩子們各方面的進步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我們班孩子能力上呈現出一定的階梯性：但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解

決問題兩方面都有明顯進步。今后需加強培養孩子傾聽的習慣;其次，孩子們之間相互學習能力也有待進一步培養;部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導。

三、學期工作重點：

(一) 幼兒能力培養的重點和措施：

1、注重幼兒傾聽習慣的培養：

1﹞多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

〈18〉幼兒園保育員生活教學計劃

中職保育員教學計劃

在當前社會中，幼兒教育已成為熱門話題，人們對幼兒教育的重視程度越來越高。有關部門也在逐步落實普及幼兒教育的決策，教師隊伍也在不斷擴大。中職保育員是一項重要職業，需要教學計劃的設置，使其更好地適應市場需求，提高職業素養，為社會發展作出貢獻。

保育員是兼具教育和護理雙重任務的專業人員，需要廣泛的知識和技能，以有效地促進幼兒的成長與發展。中職保育員教學計劃應包含幼兒教育理論和實驗、幼兒心理學、衛生和安全、兒童文學等方面的內容。以下是示范教學計劃的內容：

本課程一共包含十二門修讀課程，主要包括以下內容：

1. 幼兒教育理論與實驗：介紹幼兒的各個階段的發展特點，培養學生對幼兒的基本認識，為日后的保育、教育等工作打下基礎。在實驗方面，學生需要開展各種針對性的觀察，如幼兒社交行為、語言交流、動手能力等。

2. 保育兒童心理健康：包括兒童心理學、兒童應對技巧等方面的內容，學生需要掌握兒童情感發展、成長規律等知識，了解兒童在成長過程中可能遇到的心理問題，并掌握相關應對策略。

3. 培養幼兒的運動能力： 學生將學習如何設計與幼兒運動有關的活動，如游戲、運動和體操等，以及為幼兒安排大型活動計劃等，提高幼兒園的運動能力。

4. 培養幼兒的語言能力：學生需要掌握幼兒的語言發展規律，學會使用語言為幼兒提供積極、豐富的交流環境。

5. 衛生與安全： 學生需要掌握幼兒的飲食、洗滌衣物、處理嬰兒尿布等相關知識，以及學會與家長、醫生合作確保在幼兒園創造一個健康、安全的環境。

6. 創意、美術與音樂：孩子對音樂、美術的認知和感性體驗是其兒童期的重要組成部分。本課程介紹如何將音樂、創意和美術融入到保育與教育中。

7. 基礎的教育技能：這是非常重要的一門課，將教授保育員如何處理幼兒之間的沖突，學會如何掌控幼兒園的日常生活，并具備從事幼兒園教育的能力和專業素養。

8. 兒童文學： 兒童文學是幼兒園教育中重要的一部分，學生需要掌握兒童文學基礎知識，全面了解兒童文學的特點和兒童文學的功能。

9. 家長參與： 家長是幼兒園教育中非常重要的參與者， 學生需要學會與家長合作、配合，理解在幼兒教育和保育方面的家長需求。

10. 社會服務： 學生需要了解幼兒園教育的基本原則、教育法律和幼兒教育政策等，學習如何與社區合作，結合社會資源提升幼兒園教育工作品質。

11. 兒童保健: 課程內容包括如何檢查兒童身體健康，如何幫助兒童調節作息時間，與醫生的合作方式等。

12. 教育求職：這門課程將教授學生如何在求職及面試時表現更優秀，如何為幼兒園的職位做好準備、掌握面試技巧及如何寫好求職信和個人簡歷等方面的內容。

總結

隨著社會的發展，中職保育員這一職業已經得到了廣泛的認可，需求也越來越高。中職保育員教學計劃是職業教育發展的基礎，只有不斷更新、改進和適應社會生產力、生產關系的發展，才能提高保育員的職業素養和工作能力，促進幼兒教育和護理行業的健康發展。所以，我們應該加強對中職保育員教學計劃的建設，不斷提高中職保育兒童的專家的素質，推進幼兒教育健康發展。

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