科普展覽觀后感|科普展覽觀后感（精選十三篇）
發表時間：2019-07-18科普展覽觀后感（精選十三篇）。
? 科普展覽觀后感
星期三上午，學校組織我們四年制的老師和全體學生到三元區體育中心觀看科普旅游。聽到這個消息我很高興。
不知不覺我們來到了體育場，進入了一座米黃色建筑的三層之一。進入一看，各種圖片圍繞房間一周擺放，設備類別在中間。我一下子被一個叫作“無弦琴”的東西吸引住了，這個東西沒有琴弦，樣子十分奇怪。
我學著別人的模樣，用手“撥動”一下，我居然奏出了音樂，這使我更加迷惑了。我目不轉睛地看著“無弦琴”，卻沒有看出它有什么特別的地方。這時，一位講解員走過來給我們解釋：
“‘無弦琴’是用光敏材料做的，光敏材料對光線強度能作出反應，通過光照可以帶出電來，所以呢‘無弦琴’用手‘撥動’能奏出音樂。你們懂了嗎？”我們聽了都點了點頭。
我又來參加畫展了。這是一份垃圾食品清單：烤鴨、蘇打水、漢堡包等都是垃圾食品。你不能再吃了。我繼續看“善待艾滋病患者”，里面說艾滋病患者也是疾病的受害者，同樣有愛與被愛的權利，我們的敵人是艾滋病毒，艾滋病患者是我們的朋友。
這讓我懂得了不少知識。
看完了幾篇圖畫展以后，我懂得了不少，平常我愛喝汽水什么的飲料，可看了“垃圾食品清單”以后我下定決心，以后不吃垃圾食品了。看了“**篇”以后，我知道了**在災難中可以將傷害降低到最低的，只要掌握科學的方法。
經過這次活動，我學到了很多科學知識，這使我大開眼界。我還知道了許多生活中經常存在和出現的為什么，讓以前不正確的說法改變。我們身邊到處都有科學，國家為了讓我們從小學科學，用科學花錢開展這次活動。
因此，今后我們應該更加關注身邊的科普知識，關注身邊的科技窗口，這對我們一定會有很大的幫助。我們現在應該努力學習，學習科學文化知識，打下堅實的基礎，做一個有利于國家和社會的人。
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參觀國家博物館舉辦大型主題展覽《復興之路》歸來，心潮澎湃，感觸良多。
復興之路透過1150多件珍貴文物和980多張歷史照片，回顧了自鴉片戰爭以來中華民族為實現民族復興的種種探索，展示中華民族近170年復興之路。從太平天國運動到辛亥革命，從抗日戰爭到解放戰爭，一百多年來，中華民族團結奮斗，自強不息，個性是在中國共產黨的領導下全國各族人民獲得獨立解放，國家繁榮富強。
作為圖書館員的我，我十分關注這次展覽中珍貴的文獻。清宣統皇帝溥儀退位詔書，標志著清王朝的覆滅，中國兩千多年封建社會的結束?！稌r局圖》深刻地、形象地展示19世紀末中國面臨的被帝國主義列強瓜分豆剖的嚴重危機。陳望道譯的《共產黨宣言》讓中華民族有了新的選取，遠東國際軍事法庭審判書更是讓我們感受到中華民族的崛起，抗日戰爭的勝利是近百年來中國人民第一次取得完全勝利的反侵略那里的一件件文獻見證了中華民族從落后走向繁榮的復興之路。
這天，中華民族的發展正面臨著難得的歷史機遇，中華民族偉大復興的光輝前景已經展此刻我們面前。作為國家圖書館的青年黨員，在我們的身上就應有歷史職責感。國家的復興離不開科技，思想和文化上的復興，全民素質的提高決定了社會的發展。這樣國家的復興才有源源不斷的智力支持。因此我們當代青年必須要奮發圖強，在平凡的工作崗位上，用自我的努力為推進國家圖書館事業發展，提高全民族禮貌素質做出自我的貢獻，為實現國家和民族的復興而奮斗。
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展覽《復興之路》將中華民族自清朝末期鴉片戰爭清**與洋人簽訂喪權辱國條約開始，愛國志士奮不顧身反抗外敵侵略的畫面，日本侵略者燒殺淫掠的畫面，革命英雄寧死不屈英勇獻身的畫面，到天安門城樓上毛主席莊嚴宣布中華人民共和國成立的畫面，生動地展現在我們面前。走中華民族復興之路，是曲折的，是艱辛的，是痛苦的，更是令人震驚和振奮的。
展覽第一部分主要介紹鴉片戰爭前后中國和帝國主義列強對中國的侵略。閉關鎖國懦弱的清**在英國的威逼下簽訂了第一個喪權辱國的不平等條約——中英《南京條約》，由此拉開了中國近代史上一百余年的屈辱歷史。
展覽第二部分“探索救亡圖存的道路”， 展示了辛亥革命和新文化運動，在這個探索的過程中，愛國志士們付出了鮮血和生命的代價，令人感動和震撼。
展覽最振奮人心的是第三部分，“中國共產黨肩負起民族獨立人民解放歷史重任”。十月革命的爆發給中國人民帶來了馬克思主義，五四運動促進了馬克思主義的傳播。中國工人階級登上了歷史的舞臺，中國共產黨應運而生。在探索中前進的中國共產黨，終于在遵義會議上確立了以毛澤東為代表的馬克思主義正確路線在黨的**中的領導地位。
經過八年抗戰和解放戰爭，中國共產黨領導的中國實現了民族獨立和人民解放。
展覽最鼓舞人心的是第四部分“建設社會主義新中國”。步入該部分，之前沉重的心情變得豁然開朗，看到中國人民在黨的領導下艱苦奮斗、齊心協力共同建設祖國。中國在核技術、航空航天等領域取得重大突破，贏得了中華人民共和國在聯合國的合法席位。中華民族在社會主義道路上踏上了偉大復興的歷史征程。
展覽的最后一部分“走中國特色社會主義道路”為我們展示了改革開放以來中國翻天覆地的變化。展覽方式新穎生動。坐在青藏鐵路的座位上，你可以感受到奔向天空的感覺。另一條線路，從手提電話到手機，再到蘋果手機，都能引起參觀者的共鳴，生動地展示科技的進步和發展，深刻地認識到社會的進步和人民生活水平的極大提高。
一個展覽，走過了中華民族一百多年的榮辱歷史，心情時而沉重時而暢快，中國人民辛酸、憤苦、堅定地在這一百多年里將一條充滿坎坷路走成了一條復興之路。每一步都含著苦澀的淚水，每一只腳都能踏上濃濃多彩的鮮血。從一個飽受中國共產黨之苦的弱國，到一個屹立于世界的大國，我們可以感受到，這條復興之路是中華民族不屈不撓、永無止境的偉大精神力量，正是這種力量，使我們能夠克服各種困難和障礙。
歷史就像一面鏡子，審視我們現在的每一個行動，忘記歷史就意味著背叛。正如嚴彬董事長在年終經濟工作會議上提出的“鏡鑒”，我們要從華彬發展的歷史中感悟，感悟華彬人的精神，感悟華彬人的理想。精神和理想應該像火炬一樣燃燒，照亮我們前進的道路。
我們要以人為鏡，以史為鑒，實現肩上的責任，祖國的復興之路繼續走，華彬的發展之路繼續走。我們還有很長的路要走。
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今天下午，我們班級舉行了一次作業展覽，有哪些人的作業是差的，哪些人的作業是進步的，哪些人是好的？
是這樣的，好的'最少，只有2—5人左右，進步的較多，約有7—10人左右，而差的，有很多，約有9人（這是我調查19人后的結果）。
從這次展覽中，我先看到有同學的作業做得很優秀，特別是我們四人小組的組長的作業，我看到她的字跡寫得那么工整，作文寫得那么好，作業等級是那么的高，看完她的作業后，我想她做作業的時候一寫很認真、細心。
我也發現有很多同學的作業也有進步，特別是我的同桌，看了她的作業后，我覺得她以前的作業寫得不太好，現在有進步了，好的
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今天下午，我們班在孫老師和劉老師的帶領下乘坐好看的東西，在等著我們呢!我們聽著老師的指揮，先是到第二層樓去參加科學展覽會了。走嘍!我們懷著興高采烈的心情來到第二層。我們吃驚極了，原來是讓我們動起來，自己去探索其中的奧妙啊!科技展覽室內的科技作品，琳瑯滿目，千奇百怪，如：“激光琴”、“電磁場”、“雅格布天梯”、“人力發電”等，最令我感興趣的一個科學游戲——手眼協調。感覺太不可思議了，我先看了看游戲規則——手持手柄，是金屬環沿著軌道從起點移動到終點，盡量用最短的時間和最少的碰撞次數，完成操作?？赐暧螒蛞巹t，就有迫不及待的沖動，便動起小手玩了起來。當時，我想這游戲那么簡單，我肯定過得了。開始了!我手持手柄，剛沒玩多久，就碰了對社會有用的人，一定不辜負他們對我們的期望。
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科普展覽是一種將各種專業知識通過形式化的展示展現出來的一種方法，這種方法將盡可能多的信息傳達給公眾。我最近參觀了一次科普展覽，它給我留下了深刻的印象。
展覽的主題是生態環保，我很榮幸能夠參加這次展覽。參觀之前，在我的腦海中，生態環保就像一些灰色的圖表和曲線，它們非常簡單，但卻讓我感到壓力和沮喪。但當我進入展覽場館時，第一眼看到的卻是一幅栩栩如生的圖像，讓我非常驚訝。墻上掛著一幅巨大的畫，畫上的是一片綠色的森林，樹木茂密生長，活生生的動物在那里玩耍，這讓我感覺到環保的力量，另我很受觸動。
接下來是一段小型的電影，它向我們介紹了一些環保的重要概念，例如全球變暖和生態平衡等。這個電影是由動畫和素描組成的，這使我明白了生態環保問題非常復雜，而且根本不是簡單的一個曲線和一個圖表所能展現的。相反，只有通過形象和圖像來展示才能更好地說明問題。
展覽還設置了一些交互式活動，讓我們可以參與其中。例如一個由專業人員組成的小組讓我們了解一些有趣的事情。他們告訴我們為了生態平衡做的一些事情，例如種植植物等，他們還向我們介紹了一些有關植物和環保技術方面的問題。而在另外一個展臺上，人們可以通過用木材和其他材料制作自己的小木屋。這使我愉快的感到，環保實際上是一種十分有趣的事情！
最讓我受益的事情之一就是，這個展覽的各個部分都有專門的解釋員進行講解，所以如果我有任何疑問，他們隨時都可以給我提供解答。而他們的講解風格也非常友好，讓我更容易的理解。
在這段時間中，我還結交了一些志同道合的人，他們跟我一樣，希望能為環保盡一份力，我們一起分享我們的想法和靈感。
總之，這次參觀科普展覽是一次非常值得的經歷，它使我對環保的重要性有了更深刻的了解。我會一直關注和支持這個主題，希望新的展覽會不斷涌現，探索和推動我們對于環保的認知和行動。
? 科普展覽觀后感
作為一種知識傳播的形式，科普展覽已經在越來越多的領域得到廣泛應用。在這樣一種背景之下，我有機會參加了一次有關天文學的科普展覽，并對此留下了深刻的印象。以下是我的觀后感。
科普展覽一般都分為幾個環節，首先是入口處的科普介紹，這通常包括有關展覽主題的概覽、科學知識的簡介、學術研究的歷史和現狀等等。同時，展覽還會通過不同的展品和裝置來呈現知識和實驗結果，以吸引觀眾的注意和興趣。在此次展覽中，我記得特別清晰的一項環節是模擬太陽系的展示，通過模型和光影效果，觀眾可以清晰地看到整個太陽系的構成、運行軌跡和特點。這樣的形式不僅直觀生動，也讓觀眾更容易接受和理解有關天文學的復雜知識。
此外，科普展覽還常常涉及到有關當代科學研究的最新成果和展望，包括國內外的科學家發表的研究論文、實驗數據和綜述分析。這些信息可能對普通觀眾而言有些抽象和復雜，但展覽一般會用通俗化的語言或多媒體的形式來解釋和闡述，使得觀眾可以知曉一些科學前沿的趨勢和意義。比如在我參加的那次天文學科普展覽中，有一部分展品是關于黑洞和暗物質的最新研究成果，而展覽團隊則通過演示和示范，來讓觀眾感受到它們是如何影響人類對宇宙結構和演化的認識的。
最后，科普展覽還有一個重要的作用就是互動和教育，這種方式可以使得觀眾更深度的融入到科學知識中來。比如，在展覽中，觀眾可以通過問答、游戲、科普演講和實驗等形式，積極參與到學習和了解的過程中。而且，展覽還會為觀眾提供一些科學教材和紀念品，幫助觀眾鞏固記憶和增進科學文化的認識度。在這一方面，在我的經歷中，很多展覽場館都專門設有兒童區域和專屬活動，致力于通過趣味性和互動性的方式，讓年輕的學生更加濃厚地愛上科學，從而激發他們的創造力和實踐能力。
綜合而言，科普展覽作為一種科學傳播和教育方式，有著非常重要的作用和價值。它既可以讓公眾更深入地了解和認識科學知識，也可以鼓勵人們對科學的探究和思考。對我而言，此次的天文學科普展覽帶給我許多驚喜和收獲，讓我更加熱愛科學并且希望去探索它的奧秘。
? 科普展覽觀后感
為提高鄉村兒童的科普知識，我省舉行了"百名專家鄉村講科普"活動，今天專家章軍來到我校進行科學講座。
這次講座主要內容是人工智能，神經網絡和深度學習，我最喜歡的還是人工智能。
章軍老師首先為我們簡單介紹了什么是AI（人工智能），并且提出了機器人三定律——第一定律：機器人不得傷害人類個體，或者目睹人類個體將遭受危險而不管；第二定律：機器人必須服從人給予他的命令，當該命令與第一定律沖突時例外；第三定律：機器人在不違反第一、第二定律的情況下要盡可能保護自己的生存。
當然，機器人也分等級，分別是弱人工智能、強人工智能和超人工智能，目前人工智能還處在弱人工智能。弱人工智能既字面意思，表示人工智能只可做單一的事情，如阿爾法圍棋（AlphaGo），戰勝了幾位世界冠軍，但在其他領域就一竅不通了。強人工智能既表示與人類平均智商相等的人工智能，精通所有領域。超人工智能既表示超出人類智商的人工智能。
什么時候人工智能才能更進一步的發展呢？這就要靠我們來研究了，梁啟超的《少年說》說得好："···少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球！"
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近日，我去參觀了一場名為《百年風華·當代大師藝術展》的藝術展覽。該展覽在一家知名美術館內展出，展覽持續了一個月，吸引了眾多藝術愛好者前來觀展。
展覽共分為三個展廳，展出了二十多位當代大師的經典作品。我深深感受到了這些作品所蘊含的藝術之美和歷史之感。
在第一個展廳內，我看到了李可染先生的經典作品《雪景》，這是李先生的代表作之一，畫中的雪景清雅自然，給人帶來了一種身臨其境的感覺。我也看到了齊白石先生的《千里江山圖》，齊先生的畫風簡練明快，色彩濃郁，令人贊嘆不已。
第二個展廳是當代藝術家的展廳，我看到了陳逸飛先生的《法米立斯號的家》，這幅作品高度還原了事件發生的現場，并以超實境主義的風格表現出作者的個性和思考。另外，我還看到了馮利民先生的《盒子里的綠洲》，這是一幅潑墨山水畫，作者在畫中用墨控制著水的流動，畫面唯美而唯美，給人極具灑脫和自由的感覺。
最后一個展廳是新生代藝術家的展廳，我看到了劉巧先生的《黑水河》，作者通過極度簡約和暗示表現出墨色詩意，讓人不禁感嘆劉先生的藝術造詣。還有董偉先生的《營造》，這幅作品幾乎是由幾百個小的圖像拼成的，每個小的圖像都展現出了作者當下的思考和情緒。
對于這次觀展，我幾乎是在其中停留了一個上午，深深地被這些藝術之美所吸引。從觀察到感知再到體驗，我的每一次反應都在不斷構建著這次展覽的魅力。
最后，我深刻地認識到藝術，尤其是繪畫藝術是一切美學文化的基礎。每個時代的藝術家們都在自己的時代里不斷地激發人們的情感，引導人們的思考，記錄著時代的變革和社會的發展。這次觀展對我產生了很大的啟示，讓我更加珍視生命中的美好，也加深了我對藝術的欣賞和理解。
? 科普展覽觀后感
當你走進我們的校園，一定會被一股濃濃的科學的氣氛給包圍，因為在教育局的推廣下，以“科普知識校園行”為主題的展覽風靡了我們的校園。同學們從單調的書香世界走出來，利用下課或實踐課的時間，到各個展牌觀看，進行了一次“科學園地的漫步”。
今天，我們也來到了這個令人向往的“科學殿堂”，這才發現：兵器博覽、華夏科技、電子向導……真是包羅萬象，讓我們躍進這“科?！睍秤瘟艘环?！
我在這科學世界漫步，生活中許多小小的`細節都在腦海里有了新的釋義。正當我眼花繚亂、目不暇接時，一幅滑稽的漫畫卻讓我哈哈大笑——一個體態肥碩，好像一個中國古代的一名官吏的人，他把自己綁在椅子上，插上許多火藥，兩手各持一個風箏，試圖飛翔。我停下腳步，認識了這個名垂飛天青史的人——他名叫“萬戶”。
原來，萬戶是世界上第一個敢試圖離開地面的中國古代官吏，也是第一個為“飛天”犧牲的人類。他插上火藥是作為一個推進器的作用，而風箏則是降落時用來保持平衡的工具。雖然這個想法在現在看來看似可笑，但萬戶卻是第一個想出來要利用推進器與滑翔工具飛天的人類，我這才為剛才的“笑”感到羞愧。
不過接著看下去，萬戶的犧牲也為后人繼續撰寫飛天的歷史而化作一盞指明燈，為即將實現飛天的后人導航著。
終于，在1908年，那個晴空萬里的日子，萊特兄弟用汗水鑄就的“羽翼”終于可以載人翱翔碧空如洗的藍天，搏擊長空。當然，它有一個新名字——“飛機”。
然而，當人類的雙腳還停駐在廣袤的地球上，科技就已經把人類帶上了另一個神秘的空間——宇宙。蘇聯航天英雄“加加林”第一個在太空留下人類的身影，美國航天英雄“阿姆斯特朗”第一個在那個令人神往的月球留下人類的足跡，中國航天英雄“翟志剛”第一個作為中國人實現“太空漫步”……
對啊，當我們還是襁褓中的嬰兒，就聽過外婆講的嫦娥偷吃仙丹，從此獨守廣寒宮的中國古代神話，“飛天”不正圓了這人類古老的飛天夢么？而在這飛天夢圓的背后，正是一股科學的力量在發揮無窮的魔力。
自然科學是人類對自然規律的認識和總結，它給人以理性和智慧，幫助人們告別愚昧，擺脫迷信，走向文明。隨著知識的積累，人類利用科學，改造自然的能力越來越強，科學越來越廣泛而深入地滲透到人們的工作，生活等各方面，科學的光芒照耀著我們前進的方向。
“普及科學知識，樹立科學思想，弘揚科學精神，掌握科學方法，依靠科學發展，讓我們的國家更加繁榮富強?！边@是長輩，是國家寄托給我們這些新時代接班人的期望，科學的萌芽，更應在現在在我們的心靈深出扎根，我們則應該在生活中發現，探索，來給予這萌芽生長的活力，才能讓它開花結果，迎來人類文明的曙光。
也許在科學中，沒有優雅華麗的辭藻，沒有斑斕絢麗的圖畫，只有單調的結論，枯燥的數據，但也許，正是這些表面看似乏味，而卻無時無刻不在改變著我們的生活，讓我們的生活妙趣橫生。
我們愛科學，因為我們無時無刻不在享受著科學帶給我們的樂趣；我們愛科學，因為我們每分每秒都在使用著科學帶給我們的快捷；我們愛科學，因為我們從現在起，將以科學作為嶄新的起跑線，勾勒出人類更美好的未來。
? 科普展覽觀后感
科技展覽觀后感（一）今天是201*年12月25日星期三，我們學校開展了科技展覽，即新奇又有趣，那么就讓我帶你們一起去看看那些奇妙的東西吧！
首先參觀了我們班的作品，有望遠鏡、摩天輪，磁懸浮等等。然后老師又帶領我們 去三班參觀，我們看到了各種各樣的科技小作品，有孔雀、汽車，孔明燈等等，同學們都特別高興說："這個活動真好，可以讓我們學到很多科普知識。"
同學們都流露出興奮和愉悅的心情，他們在分享著科學帶來的快樂。最引人注目的是大火炮，我非常喜歡，因為大炮能炸日本鬼子維護中國的和平。
一個個科技作品真是讓我們大飽眼福，雖沒有中國科技館那么富麗堂皇，但是參觀、了解和學習其中的知識，卻能促使我們每一個同學奮發圖強！以后還希望舉辦這樣的科技展覽！
科技展覽觀后感（二）
今天，我和同學們一起參觀科技展，有幸看到了宇宙的誕生大爆炸；第一個升上太空的小狗------- 萊依卡。太空研究組為人們發明的：調節體溫的登山服，分光眼鏡，形象合金記憶手表等實用生活物品。還有太陽系里的八大行星是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。我還知道它們各是第幾位呢？水星離太陽最近，是第一位，金星是第二位，地球是第三位，火星是第四位，木星是第五位，土星是第六位，天王星是第七位，海王星是第八位。而且?。∥疫€知道，太陽是宇宙中唯一的一顆恒星哦！我們又來到了火箭園，看到了載人航天飛機（哥倫比亞號），土星5 號、中國航天CZL5 號、CZL4B 號、CZL3B 號、CZL3A 號等。參觀的還算認真吧，我和全班同學還體驗了一下太空訓練哪！
看完了宇宙、火箭的展廳，體驗完后我們穿過了黑洞，回到了6500 萬年以前，那里的恐龍多的數不清，有甲龍、雷龍、三角龍、翼龍、鰻龍、蛇勁龍、青島龍、原角龍、異齒龍、劍龍等等。這里的恐龍都是電動的，像真的一樣哦，尤其是那個霸王龍吃小龍的形象，特別像真的一樣，因為咬小龍的時候，嘴里還有一些紅紅的東西，好像是真血，嘴一上一下的好像在是在咀嚼哪！
參觀完了恐龍，我們又去看立體電影。戴上立體眼鏡，電影一開始，先來了個恐龍的爪子，向我飛來，眼看就要抓住我了，我不由自主的大叫起來，可是沒想到，那個爪子又縮回去了，接著有飛來了十幾快大石頭。快要撞到我的身上了，我馬上緊閉雙眼，我慢慢睜開眼睛的時候，那十幾快大石頭又像那恐龍爪子一樣，回到電影里去了。我的.那顆懸著心終于掉進肚子里了，安心了。電影總算演完了，把立體眼鏡交還給工作人員后，和同學們一起走了出去，一邊走一邊說著電影中的驚險鏡頭，心里還有著少許的驚慌。
這個科技展真是太棒了！讓我們學到了許多的歷史知識、宇宙知識，但是有一點很遺憾，就是我沒有看懂電影里所要表達的意思，下次，我一定要補上這個遺憾，長大當科學家的愿望越來越來強烈啦！
科技展覽觀后感（三）
五蓮縣實驗學校 五年級二班王寶童
今天，我們一起觀看了科技展?？萍颊褂腥O了，讓人流連忘返。
我最喜歡的是"人體發電".把兩只手放在機器兩端的鐵球上，中間的燈就會閃現出花花綠綠、五顏六色的光。我還發現，如果只放一只手的話，燈是不會亮的，必須把兩只手都放上，燈才會亮。
同學們最最期待的是5D 電影了。在電影棚外，都可以聽到里面同學們的尖叫聲，聽著就叫人覺得很刺激。終于輪到我觀看了，我好開心??！
電影棚里的椅子分成兩排，一般是女生坐前排，男生坐后排。進入棚內，一個個子很高的大哥哥發給我我們5D 眼鏡，我們都高興地戴上了。大哥哥關上門，燈也隨之關上了。()面前的大屏幕還沒有亮，整個棚內黑漆漆的，這時的氣氛最驚悚了。
這是，屏幕亮了，原來我們要看的電影是森林過山車呀！在屏幕上出現了一條軌道，屏幕不停的晃動，椅子也隨著電影情節開始不停地晃動，刺激極了。
不一會兒電影就放映完畢了，大家都還沒看夠呢！同學們戀戀不舍的回到了學校，心里都在期盼著下一次參觀的到來呢！
科技展覽觀后感（四）
301 班 黎俊豪 指導老師：張淑媛
最近，我去參觀了學?？萍颊褂[，展覽的作品有很多，其中，我對新型雨傘最感興趣。
一般的雨傘只能遮住腦袋，雨衣又太笨重。作者對這兩樣物品做了小小的改動，發明了一種雨衣和雨傘的結合體，有效解決了雨會飄到身上的問題。下雨時，我們可以把材料裝上去，不容易被淋濕；不下雨時，材料又可以方便地卸下來。我還注意到連接的材料十分寬敞，不會窒息。
該作品構思巧妙，利用了雨傘和雨衣的長處，同時又避免了它們的不足，說明了作者觀察仔細，大膽創新，讓兩件常見的物品重新組合，煥發出不尋常的生命力。這也告訴我們對待身邊常見的事物，要留心觀察，仔細鉆研，大膽實踐。
科技展覽不但讓我學到了很多知識，而且給我帶來了無限的啟發。
科技展覽觀后感（五）
今天，學校組織我們四年段去看科技展覽。我們興高采烈地跟隨廖老師去體育館參觀科技展覽了。
一路上，我看見小草微微點頭，花兒對我們微笑，它們好象是歡迎我們去體育館參觀科技展覽呢！
到了體育館，我們排著隊伍進去參觀。在里面，我看到了許多科技作品，有聲波看得見、動畫原理、怒發沖冠、無皮鼓，還有海市蜃樓、虛擬打乒乓球……其中，我印象最深的是怒發沖冠，海市蜃樓，虛擬打乒乓球。我先介紹怒發沖冠，怒發沖冠的用法是讓人站在隔電地板的上面，手觸摸大鐵球，只要旁邊的人把"電壓"鍵壓下來，手摸大鐵球的人頭發都會立起來，我們班上許多人都試過，它們一個個都變成了"刺猬",十分好笑。
看完怒發沖冠，本來想去打無皮鼓，但我走過去的時候，我的視角仿佛看到了一個彈簧，于是我停下腳步，向彈簧走去，上面寫著"一米以外觀看".于是，我站到一米外，竟然看到了一個名字叫海市蜃樓，經過調查，海市蜃樓是用凹透鏡和彈簧做成的。使用方法是用手觸摸面前的彈簧，試一下能不能摸到彈簧。結果我一試，的確沒有摸到，因為這個彈簧只是幻象，真正的彈簧還在里面呢。
對了，忘記介紹虛擬打乒乓球了，它的操作方法是打開電視機，抓緊連接著電視的拍子，只要里面的人物打出球來，就用拍子打過去，球在哪個方向就必須往哪個方向打，否則就沒打中。我親身體驗了一回，我還連中了許多球呢！
科技展覽觀后感（六）
五蓮實驗學校09 級4 班崔依諾
今天，我們五蓮縣實驗學校組織了一場科技作品展，我們都興高采烈地依次觀看。
我先來到了一個大箱子旁邊，我心想："難道這就是變魔術用的大箱子？"我仔細一看，箱子上寫著："畫五角星。""哦，原來這不是什么變魔術用的，而是科技作品呀！"我嘟囔著。
我玩了一下，這個展品玩的規則是：用電容筆在一個屏幕上畫五角星，而眼睛卻要盯著一塊反面鏡，這塊反面鏡可以看見自己畫出的五角星。
我不光玩了"畫五角星",還玩了"無弦琴"、"錐體上滾"、"穿墻而過"和"看得見摸不著".
這里面我最喜歡的就是"穿墻而過"和"看得見摸不著". "穿墻而過"其實是幻覺，騙了我們的雙眼。
等看完了科技作品，老師還帶領我們去看了"5D 電影".電影里的景物和動物仿佛都在我面前似的，一些飛翔在天空中的大鳥，也好像就在我頭上。嚇死人了！
這些展品可真好玩兒，有的奇怪，有的嚇人，帶給了我無盡的遐想，我真佩服現代人們的聰明才智！
科技展覽觀后感（七）
科學知識的得來，是必須付出汗水和努力的。學校為了讓我們了解科學，熱愛科學，感受科學，決定讓我們到實驗小學去參觀科技展。
下午，天氣涼爽，我們懷著無比激動的心情來到了實驗小學。一進校門，只見幾位志愿者面帶微笑迎接著我們的到來。來到展廳，我們立刻被精美的展品、逼真的模型所吸引。一幅幅生動形象的科技畫，整齊地掛在墻上，看著這些精美的圖畫，你不得不佩服這些參賽小選手的豐富想象力。瞧！那些漢堡、可樂都活了，他們都在草地上快樂地玩耍！
看完科技畫，我們來到了科技作品展廳。我們被這些作品震驚了，這一件件作品飽含了參賽選手們多少聰明才智?。∮?360 °自由旋轉電話機，它可以方便人們在任何角度隨意接聽電話；"吶喊噴泉"可以隨著現場人們發出聲音的高低，來調整水的高低；還有手工制作的遙控賽車，賽車在參賽選手的遙控下，可以進退自如……
世上無難事，只要肯攀登。無論在生活上，還是在學習上，只要我們肯努力，有志氣，遇到多大的困難我們都能解決。
? 科普展覽觀后感
最近，我有幸參觀了一場引人入勝的沉浸式展覽。這場展覽完全打破了我對傳統展覽的印象，讓我有了全新的體驗。在這篇觀后感中，我將詳細描述這次令人難以忘懷的盛會。
這場沉浸式展覽是在一座當代藝術博物館舉辦的。一進入展覽大廳，我就被一幅巨大的壁畫所吸引。壁畫上的畫面生動而奪目，仿佛能穿越時空，進入另一個奇幻的世界。這幅壁畫并不是靜止的作品，而是通過投影技術制作的動畫展示。當我靠近觀察時，畫面中的角色還會和我互動，這讓我倍感興奮。
沿著展覽大廳的走廊深入探索，我發現每個展廳都有不同的主題和設計。其中一個展廳模擬了一個深海世界。我穿過一扇裝飾著珊瑚和魚群的大門，眼前驟然一黑，仿佛置身于海洋的寬廣深邃當中。我可以感受到輕微的水流和海浪聲，仿佛身處在真實的大海中。在這個展廳里，還有巨大的透明水箱，里面有各種奇異的水生動物。我幾乎可以觸摸到它們，仿佛置身于水中，和這些生物親密接觸。這種沉浸式的感覺讓我非常震撼。
沿著另一條走廊，我來到了一個仿古的庭院。庭院中的墻壁上掛著一張巨大的中國古畫，一股古老的氣息撲面而來。庭院中的小橋流水人家，仿佛置身于一個唐宋時代的江南園林。我甚至可以聞到水中蓮花的淡淡芳香。每個角落都充滿了細節，仿佛能夠穿越時空，感受古人們的生活。我靜靜地坐在庭院的一塊石凳上，閉上眼睛，用心感受這個時空交匯的美妙。
最令我難以忘懷的是一個全息投影的展廳。這個展廳約莫只有一個普通房間大小，但是當我一進入時，仿佛進入了另一個維度。展廳中沒有任何實體物品，只有一臺全息投影儀。當展廳的燈光熄滅后，我眼前出現了一個夢幻般的場景?；ú輼淠驹谖抑車㈤_，我身處在一個色彩斑斕的仙境中。伴隨著柔和的音樂，我仿佛忘卻了現實的存在，完全沉浸在這個絢麗的世界中。這種全息投影技術的應用讓我對科技的創新產生了更深的敬畏。
整個沉浸式展覽給我帶來了獨特而難忘的體驗。不僅僅是視覺上的沖擊，更是對觀眾情感和思維的激發。通過投影技術、聲音效果和舞臺設計等各種元素的結合，這場展覽成功地將觀眾融入到藝術作品中去，讓我們可以親身感受到畫家想要傳達的情感和意義。
沉浸式展覽之所以如此吸引人，是因為它打破了傳統展覽的束縛，為觀眾創造了更為豐富和真實的體驗。通過技術的創新和藝術的融合，觀眾可以近距離感受到藝術的魅力，甚至可以和藝術作品互動。這種與藝術作品的親密接觸讓我對藝術有了全新的理解和感受。
這次沉浸式展覽的觀后感讓我更加期待未來的藝術發展。我相信，通過創新的技術手段和不斷的實踐探索，我們將會看到更多具有沉浸式體驗的展覽。這種融合了科技與藝術的展覽形式將會成為現代藝術的一種重要表達方式。我真誠地期待著未來能夠再次參與到這樣的盛會中。
? 科普展覽觀后感
今天在學校的組織下，得以有幸與同學一同參觀了這座擴建歷時三年之久、千呼萬喚終于展露芳容的世界最大博物館。
一早搭乘校車駛至前門東大街。達到時，前來團體參觀國博的大巴已經停了有十幾輛。下車后，您可以一路步行到北京鐵路博物館、正陽門和天安門廣場。
在一尺見方的廣場上，右側的國家博物館與廣場西側的人民大會堂對稱布置，遙相呼應。兩者建筑風格如出一轍，皆恢宏大氣、壯麗典雅，十幾根仿希臘式立柱頗顯雄偉之氣。國家博物館與闊大齊整的天安門廣場以及一街相隔的壯麗威儀的天安門城樓共同塑造出一種大氣威嚴之氣氛，令人心魂震懾。
繞行至長安街國家博物館北門。你一轉身，就會看到矗立在國家博物館前的巨型孔子像。全像由青銅所鑄，孔子呈拱手作揖之狀，頷首俯身，身型寬碩敦厚，猶如巍然山石。塑像粗線直礪，表面如大斧劈皴，加之青銅皴之以靛青雜色，頗有滄桑厚重之感。
孔子作揖巨像立于國博門前，如邀請，如訓導，如統領之統率歷史文明之浩瀚大軍。
九點鐘，館內開放。隨著近百名的觀眾的隊伍慢慢進入到了大廳。今天國家博物館所展出的是“復興之路”展覽。
一進展廳，展廳四壁泥塑浮雕的參差不齊的歷史肌理就迎面而來。左側浮雕猛看如浩蕩的黃河水流，泥水混沌、磅礴涌動、浩浩湯湯，細看則實為司母毋方鼎、活字印刷術、羅盤、秦始皇陵兵馬俑、敦煌飛天、張衡地動儀、鄭和地圖與帆船等等眾多歷史元素依左右順序的寫意與寫實交雜的空間展現。
其后展覽由歷史**、文書、衣服、兵器、機械、石碑等歷史實物以及模型、雕塑等方式正式展開，橫跨從1840年至21世紀的二百多年時間。展覽敘述的脈絡橫貫近代、現代以至當代中國，其敘述角度與歷史觀點對于我們而言可謂耳熟能詳，包括各歷史事件所占篇幅皆與中學歷史之敘述并無太大出入，所獨特者在于其珍貴歷史資料的詳實豐沛。
陳列共分為五部分，從“落后就要挨打”——清帝國慘遭列強瓜分、淪為半殖民地半封建社會，到地主階級自強維新，及至百日維新終告失?。恍梁ジ锩?、清帝退位、**開世，怎奈軍閥混戰、民不聊生、列強折沖九州，仁人志士奮起探求救亡圖存之路；日寇侵華，烽煙四起，國民軍正面阻敵、中國共產黨敵后抗日，再至國共交戰，解放軍橫渡大江，國民黨潰敗臺灣；新中國建立，社會主義曲折前進；平息浩劫，改革開放，另辟中國蹊徑，專心國富民強。
鑒于展覽脈絡近于所學歷史脈絡，對其內容介紹在此就不作贅述了。參觀本次展覽，心生的最大感觸即是世事之無常，領先于世界兩千年之久的中國文明卻催生不出繼續維系文明前進的力量，而淪為為其他后進文明欺凌的老大帝國。一國之強大放之于歷史之浩瀚中，常?？梢园l現多數僅僅只能持續一時，風起云涌，起伏不定。
從1840年國門被船堅炮利的英吉利人轟開，傳統文化在救亡圖存方面日顯無力，舊有社會結構逐漸趨于瓦解，中國開始向西方由表及里地模仿、學習，這段歷史可謂中國歷史之最低點，及至中華人民共和國平定浩劫、實行改革開放，中國方真正開始復興，宏圖大展。
粗淺以為這段歷史對中國尤為重要，對傳統文化之態度以及究竟該在何種程度上學***，對這一重要問題的思考與爭論在這段歷史已有過深入**，而這一重要問題在未來中國復興的道路還將必然面臨并再做不斷思考。對這段歷史的了解越深，便越可以知榮辱、辯是非，尋根找出近代民族不足之根本，譬若專業課上老師曾提及的一個問題：在對待國門被西方武力開啟這同樣的一件事上，中日兩國持的卻是相反的態度，日本人奉引美**艦成功登陸的日本人為英雄，對佩里將軍給予鄭重紀念，而中國則對侵略行徑尺否定的批判態度，未有相近與日本態度的傾向，中日這一態度之別頗為值得我們深思。
也許是因為主題所限，“復興之路”在抗日戰爭的展覽篇幅中對于國民**正面戰場的提及依舊如中學歷史教科書中頗為稀少，而著重于介紹中國共產黨敵后抗日根據地在艱難中壯大，以及對日軍形成有效牽制與作戰貢獻。
行文至此，也該有個總結。這次展覽豐沛詳實的珍貴歷史資料著實令人眼界大開，再現了諸多場景、情境，如直至親眼目睹清軍裝備之簡陋與西洋軍隊的船堅炮利，方更覺中西差距之大。環顧今朝盛世，回看過往，不禁扼腕。
復興之路，愿民族一路向前。
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