大大班體育教學計劃（經典17篇）
發表時間：2019-08-29大大班體育教學計劃（經典17篇）。
[1] 大大班體育教學計劃
一、田徑：
凡在20xx年秋季和20xx年春季區小學生田徑運動會上，獲得前六名和各中心學區田徑運動會獲得前三名，有培養前途的學生；
二、游泳：
凡在20xx年7月以后，在北京市和海淀區教育行政部門組織的小學生游泳比賽中，獲得各項前三名，有培養前途的學生。
三、乒乓球：
凡在20xx年7月至20xx年4月，在教育行政部門組織的區級以上比賽中，獲得個人前三名，有培養前途的學生。
四、籃球
A、凡在20xx年7月至20xx年4月，在教育行政部門組織的市、區小學生籃球比賽中獲得前三名，有培養前途的主力隊員。
B、雖未參加市、區行政部門組織的比賽，但愛好籃球運動，各項身體素質較好，經專項測試，有培養前途的學生。
五、排球
A、凡在20xx年7月至20xx年4月，在教育行政部門組織的市、區小學生排球比賽中，獲得前三名，有培養前途的主力隊員。
B、雖未參加市、區在行政部門組織的比賽，但愛好排球運動，各項身體素質較好，經專項測試，有培養前途的學生。
六、足球
A、凡在20xx年7月至20xx年4月，在教育行政部門組織的市、區小學生足球比賽中獲得前三名，有培養前途的主力隊員。
B、雖未參加市、區行政部門組織的比賽，但愛好足球運動，各項身體素質較好，經過專項測試，有培養前途的學生。
七、手球
身體素質較好，經專項測試，有培養前途的學生。
八、棒壘球
A、凡在20xx年7月至20xx年4月，在市、區行政部門組織的小學生棒壘球比賽中獲得前三名，有培養前途的主力隊員。
B、雖未參加過教育行政部門組織的比賽，但愛好此項運動，各項身體素質較好，經專項測試，有培養前途的學生。
九、藝術體操（健美操）
A、凡在20xx年6月至20xx年3月，在市、區行政部門組織的小學生藝術體操（健美操）比賽中獲得前三名或通過藝術體操、健美操。武術、競技體操等級，有培養前途的學生。
B、身體形態、身體素質較好，有音樂節奏感，具有一定表現能力，有培養前途的學生。
十、武術
A、通過武術二級以上，有培養前途的學生。
B、身體形態、身體素質較好，經專業測試，有培養前途的學生。
十一、跆拳道、拳擊
身體形態，身體素質較好，腿部力量較強，經專項測試，有培養前途的學生。
十二、射箭
身體形態，身體素質較好，臂部力量較強，經專項測試，有培養前途的學生。
十三、水球
熟練掌握兩種以上游泳基本技術，上、下肢及腰部力量強，耐力素質好，經專項測試，有培養前途的學生。
需要補充一句的是：如果孩子有體育特長，對有些學校會加分優惠，但如果去好學校的特長班就需要仔細考慮了，特長生的主要任務是幫助學校在競賽中拿成績，學校對特長生的學習普遍不夠重視
[2] 大大班體育教學計劃
1．通過活動激發幼兒想說敢說的興趣。
（1）每天給幼兒有聊天的機會，鼓勵幼兒自由講述和交流，利用閑暇時間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的講述經驗
（2）通過每周故事記錄活動，讓幼兒回家復述故事，從而得到詞匯的積累和語言表達能力的提高。
（3）利用教材《幸福的種子》開展識字活動，豐富幼兒的漢字量，激發幼兒的閱讀興趣，為提高語言能力提供幫助。
（4）向幼兒推廣普通話，提高幼兒語言交往的意識和能力。
（5）利用自由環節為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事經驗。
2．開展豐富多彩的語言活動，培養幼兒的語言表達能力
（1）通過生動的故事來提高幼兒復述及講述的能力。
（2）通過看圖講述活動豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的講述表達能力。
（3）定期開展講故事比賽等活動，在活動中逐步提高幼兒的語言運用水平。
（4）利用區角活動，鍛煉幼兒的語言表達能力，如：圖片聯想、故事接龍、事件描述等活動提高幼兒清楚完整講述能力。
（5）利用晨間活動，讓幼兒講述生活中感興趣的事件，提高幼兒運用語言的能力。
3．為幼兒提供機會獲得說的成功體驗
（1）每天晨間點名前，開展“小小氣象員”活動，為幼兒提供用語言表現的機會。
（2）豐富幼兒的詞匯量，開展“幼兒故事大王”活動，增強幼兒講述能力。
[3] 大大班體育教學計劃
一、學情分析：
剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。針對以上情景，我本學期的任務主要是培養學生良好的學習習慣和行為習慣，調動學生的學習興趣，讓他們喜歡上課。
二、教材資料分析：
小學一年級的教學資料主要分為三塊，體育基本常識、基本活動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢；基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈；最終一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲。
三、教學目標：
經過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動本事，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。經過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。
四、教學措施：
1、年齡普遍較小，多采用游戲。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。
4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能構成與提高。
5、給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了適宜的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅僅滿足了學生的興趣和表現欲望、發展特長，并且還大大促進了學生創新意識和創新本事的提高。
一、班級學生的分析
剛從幼兒園進入一年級的孩子，對體育課只知道玩，需要老師在生理和心理上不斷的關心和愛護，才能逐漸形成終身的體育觀念和良好的體育鍛煉習慣。學生集中時間太短，但善于表達自己，好勝心強，愿意參加老師組織的各種游戲和比賽，模仿性強，天性活潑好動等。這些都是一年級孩子的共同特點。
四個一年級教師中男女生比例基本相同。但是無論是男生還是女生都很期待上體育課，這是每個孩子的特點，尤其是一年級的孩子。
二、教材分析
實用教材是小學一年級的主要體育教材。體育教材根據學生的能力和學校條件，主要選擇田徑、游戲、小球類等基本項目，提高學生跑、跳、投的基本技能，挖掘生活中的實用技能。教材隊列是高一第一套實用教材內容，其中還包括理論、在教學中，根據一年級學生注意力分散的特點，主要搭配簡單排隊和團隊行為。
如：左轉、右轉、后退、原地不動等。要求把這些排隊知識慢慢滲透到每一節課的實際教學中。通過徒手練習的實踐，有助于提高學生的注意力、觀察力和行動思維能力，培養學生的自我表達和小組合作意識。在學習玩游戲的同時，要學會與同伴合作完成游戲內容，學會互相幫助，積極參加個人和團體活動，懂得遵守游戲規則。
根據學生體質健康測試，在平時教學中，加強學生的跑跳練習。根據學校的實際情況，充分開發課程資源，減少浪費。
三、教學目標
1、體育參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態度和行為。主要通過體育課的教學，學生對體育課的學習表現出興趣?？茖W地參加體育活動。
2、運動技能目標：學習和應用運動技能。通過教學，學生可以掌握簡單的技術動作，如：投籃、滾球、劈球等。安全開展體育活動，掌握戶外活動的基本技能。
3、身體健康目標：通過無線電練習的教學形成正確的身體姿勢；通過步行、跑步、跳躍、投擲和投擲游戲的教學，發展學生的身體素質；讓學生關注自己的健康和健康。
4、心理健康目標：通過游戲和基本動作的教學，讓學生適應不熟悉的環境，在體育活動中表達自己的情感表現。通過體育活動等方法調節和控制自己的情緒。
5、社會適應目標：建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神。
四、教學措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”為指導思想進行教學。
2、為每個班級備課，營造輕松生動的課堂氣氛，課前課后進行及時的反思。
3、采用多樣的教學方法，主要采用情景導入、設置問題的等方法，以提高學生對體育課的興趣。
4、積極培養體育骨干，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂的同時學到知識，加強與集體的聯系。
5、加強課堂常規的教育、落實，以防傷害事故的發生。
6、因材施教。因為每個學生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學中，針對不同的學生，做到認真、仔細，個別對待，兼顧全局。
[4] 大大班體育教學計劃
1．通過日常的培養，初步形成幼兒良好的行為習慣。
（1）利用晨間談話或自由活動時間，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應的內容。
（2）和幼兒共同學習禮貌用語，提高幼兒進行禮貌交往的意識。
（3）定期與同年齡班的幼兒進行交往，利用各種幼兒園開放活動，讓其他老師、家長走進班級，增加幼兒的交往機會和技能。
2．運用評比，使幼兒能夠大膽主動地進行交往。
（1）開展“文明寶寶”的評比活動，激發幼兒的意識。
（2）設立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經驗。
[5] 大大班體育教學計劃
一.本班情況：
1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
二.解決方案：
1.在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。
2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.加強幼兒來的早鍛煉組織。形式和手段多樣化。
6.針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的聯系。
7.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。
三.中、小班幼兒體育
目標：
a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續增長。
b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區活動以及終身體育打下基礎。
四.實施過程：
1.記錄和保存前一次幼兒生長發育評價表，體格狀況前期（后期）評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價；記錄對照班的幼兒情況（本學期初的體格、生長速度），同時進行評價。
3.在帶領幼兒進行體育活動時，必須要做到的：
a.每周要保證有3堂正規的體育體能課，教師進行必須的指導。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質練習組成）
b.每天要有1~2小時的體育運動（游戲）時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導；給幼兒以及幼兒家長講解營養膳食的知識。
5.每月要有一個簡單的總結，回顧自己在一月中的教學活動，幼兒取得的實際效果。
6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。
7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓，以達到培優拔尖的功效和作用。
8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設立一個足球訓練班，培養幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。
[6] 大大班體育教學計劃
一、情況分析：
對小學生來說上體育課是高興的時候，因為他們剛剛接觸體育課。當務之急就是培養他們的的興趣。充分培養學生終身體育的意識。讓小學生德智體全面發展。當在鍛煉他們的時候，一定要注意，因為他們正處在生長發育的初期。還有就是他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對以上情況，本學期將因材施教，提高興趣，發現體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學習打下基礎。
二、教學簡析：
本學期教材內容分為以下幾部分。第一部分主要闡述了編寫小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介，對使用教材的有關事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是將小學體育與健康各類教學內容按其縱向系統對其意義。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。第四部分是小學生體育考核與達標標準。
三、教學目標：
1、能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法，懂得一些體育與健康的安全常識。
2、能學會體操等教學內容的基本動作，掌握簡單的運動技能，具備一定的發展身體素質和基本動作的能力。
3、初步形成勇敢頑強的品質，具有一定的創新意識。
四、教學措施：
重點培養課堂教學常規，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。
五、教學進度：
學年度教學進度表
體育學科教學進度表
一年級（2）班科任教師：粟彬填表日期：xxxx年9月12日
xxxx年8月28日
本學期上課（18）周，共（48）節其中新授課（38）節，復習考試（5）節，機動（5）節
周次
起止時間
教學內容
教學輔助活動
實際完成情況
1
9/1-2
始業教育
2
5-9
走、隊列(2)韻律操、游戲(1)
3
12-16
韻律操、游戲(2)機動
4
19-23
韻律操、游戲(1)走、游戲（1）
接力跑（1）
5
26-29
接力跑、游戲（2）
快速跑、游戲（1）
6
10/3-7
國慶放假
7
10-14
機動接力跑、球類（2）
8
17-21
隊列、走器械操、球類
障礙跑、投擲
9
24-28
隊列、走快速跑、隊列
球類游戲
10
31-11/4
秋假
11
7-11
投擲跑技巧
12
14-18
徒手操、奔跑機動
隊列、奔跑
13
21-25
球類游戲跑、障礙跑
隊列、投擲
14
28-12/2
跳躍、隊列球類、投擲
徒手、平衡
15
5-9
攀爬、跳躍器械操、球類機動
16
12-16
技巧滾翻隊列、走
接力跑、徒手
17
19-23
跳躍、隊列隊列、奔跑機動
18
26-30
身高體重的測量
19
31-1/6
視力的測量
20
9-13
期末復習
[7] 大大班體育教學計劃
大班體育游戲教學計劃
一、教學目標
1. 幫助孩子們掌握運動技能，提高其身體協調性和靈活性。
2. 培養孩子們的團隊合作精神和互助精神。
3. 培養孩子們勇敢挑戰困難和艱苦環境的意志力和決心。
4. 激發孩子們的學習興趣，增強其對運動的熱愛和信心。
二、教學內容
1. 運動基本技巧訓練：包括跑步、跳躍、投擲、接球、滑動等基本技能的訓練。
2. 棒球游戲：通過進行棒球比賽，讓孩子們體驗團隊合作和協調性的重要性。
3. 拔河比賽：通過拔河比賽，增強孩子們的團隊互助精神，培養讓人團結一心的精神。
4. 雙人跳繩：通過讓孩子們跳繩游戲，增強其協調性和靈活性。
三、教學流程
1. 游戲介紹：老師講解游戲規則和注意事項。
2. 技能訓練：老師針對不同技能進行細致講解和演示。
3. 團隊訓練：針對棒球游戲和拔河比賽進行團隊協作訓練。
4. 游戲比賽：安排比賽時間和場地，讓孩子們進行游戲比賽。
5. 總結：對游戲進行分析和總結，讓孩子們認識到自己的優點和不足之處，為以后的鍛煉提供指導。
四、教學評價
1. 孩子們參與積極，表現出極高的熱情和合作精神。
2. 游戲規則和技能訓練詳盡深入，讓孩子們掌握了更多的技能和知識。
3. 教學流程合理，循序漸進，有效提高孩子們的綜合素質。
4. 教學時間充足，讓孩子可以慢慢適應和習得技能。
五、教學效果
1. 通過游戲教學，讓孩子們掌握了更多的運動技巧和動作技能，提高了身體協調性和靈活性。
2. 棒球游戲和拔河比賽增強了孩子們的團隊精神和互助能力，同時也提高了其對游戲的熱愛和信心。
3. 雙人跳繩和其他細節游戲讓孩子們嘗試不同游戲，增進了其興趣和學習意愿。
4. 教學流程和評價體系使孩子們更加專注，提高了游戲的教學效果。
六、小結
對于大班體育游戲教學計劃來說，教學目標、內容和流程都是很重要的，需要老師進行合理安排和安全保障，同時還需要給孩子們足夠的宣傳和鼓勵，讓其獲得成功的體驗。通過游戲教學，可以有效提高大班幼兒的綜合素質和身體素質，增強其熱愛運動、喜歡學習的精神，讓他們更加健康和快樂成長。
[8] 大大班體育教學計劃
大班體育游戲教學計劃一、教學目標
1. 培養幼兒的協作意識，增強團隊意識；
2. 提高幼兒的體能素質，增強幼兒的愛運動意識；
3. 培養幼兒的身體潛能，從而促進幼兒全面健康成長；
4. 提高幼兒的自主探究意識，激發幼兒學習的熱情。
二、教學內容
1. 輕松健身操活動；
2. 運動會輔助訓練；
3. 球類游戲；
4. 壘球游戲。
三、教學方法
1. 觀察法：教師觀察幼兒身體特點，因材施教；
2. 游戲法：教師采用游戲的方式進行教學；
3. 實踐法：引導幼兒進行實踐操作，通過體驗感受學習；
4. 互動法：通過互動交流，促進幼兒之間的相互學習。
四、教學流程
第一節：輕松健身操活動
1. 整理教室，布置準備工作；
2. 教師簡單介紹操點，指導幼兒分別進行操練；
3. 引導幼兒進行操練；
4. 結束活動。
第二節：運動會輔助訓練
1. 教師介紹運動會項目；
2. 指導幼兒進行訓練；
3. 進行比賽練習；
4. 總結并指導。
第三節：球類游戲
1. 教師介紹球類游戲規則；
2. 游戲前指導幼兒練習；
3. 進行球類游戲；
4. 總結并指導。
第四節：壘球游戲
1. 教師介紹壘球規則；
2. 指導幼兒進行壘球練習；
3. 進行壘球游戲；
4. 總結并指導。
五、教學評價
通過本次體育游戲教學，幼兒們得到了全面鍛煉，不僅學會了操練、運動會項目，還加深和強化了對球類游戲和壘球游戲的理解。在參與體育游戲的過程中，幼兒們不僅增強了身體素質，還培養了團隊協作、自主探究等能力;同時，這種體育教育方式也提高了幼兒的學習興趣，促進了幼兒與教師之間的良好互動關系。
[9] 大大班體育教學計劃
九月份
1．布置教室的內外新環境，營造新學期嶄新的班級風貌。
2．做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。
3．定制本學期各項計劃、班務工作計劃、家長工作計劃、月工作計劃
4．穩定幼兒情緒，建立規范的生活常規并對幼兒進行文明禮貌教育
5. 學習大班操，有精神的學操
6. “教師節”系列活動的開展
十月份
1．做好家長開放日的各項準備
2．落實“故事大王”的評比活動。
3、國慶節節日教育
十一月
1．幼兒半日活動開放
2．跳繩比賽
3．小小運動會
十二月
1．開展元旦主題活動
2．家長工作交流
3．慶元旦活動
一月
1．各項工作總結
2．家長調查問卷
3、做好學期結束的班級整理工作,各項物品歸類、匯總。
[10] 大大班體育教學計劃
這學期我們班環境布置依然用到的元素是以毛線為主，通過編、團、黏貼、扎等形式將其利用到環境布置當中。由于毛線的可塑性較強，收集、利用廣泛，因此在這學期中，我們也將通過幼兒共同參與的形式布置班級，在培養幼兒動手能力的同時，也培養幼兒初步形成班級責任感。
1、美術作品中，我們也將充分利用毛線這一資源，讓幼兒體驗別具風格的美術活動。如：毛線粘畫、毛線娃娃、美麗的毛線相框等。
2、進行長期的廢舊毛線收集，讓孩子成為班級的主人，自主地搜集各類毛線。
3、利用毛線與其他元素的組合，擴張毛線的元素魅力。例如：與紙盤、紙杯、卡紙等材料的結合運用。
[11] 大大班體育教學計劃
依據上級教育工作的精神和我校的工作計劃為指南，全面推進新課程及《學生體質健康標準》的實施，以及《中央7號文件》精神，完成體育教育教學工作，做好“陽光體育”活動，順利開展學校體育“1+x”工程，牢固樹立健康第一的思想；以常規教學為主渠道，面向全體學生，培養學生自主合作學習和創新實踐的能力，提高教師的學習理論水平，讓學生學會求知做人及終身體育發展奠定基礎，建設一支高素質的體育教師隊伍。本學期全組體育教師要在各級領導的帶領下，繼續開展“陽光體育”活動和學校體育“1+x”工程， “團結合作，和諧向上”是我們體育組的力量源泉；”讓學生有健康的體魄，使學校有良好的嚴肅而活潑的體育氛圍，進而成為本校一優秀組室”是我們體育組的努力目標.
[12] 大大班體育教學計劃
本學年是初三上下兩學期，在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃。
一：學生現狀分析
所任教的13-15班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。
二：教材的知識系統和結構
本冊教材內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、球類、韻律操。
三：目的任務
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質，提高中考體育成績。
3、 通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四：重點與難點
1、重點是田徑的耐久跑與立定跳遠跳遠及實心球。
2、難點是耐久跑的呼吸，立定跳遠的起跳與擺臂的協同配合，實心球主要是聯系考試動作提高遠度。
五：教學措施與教改思路
1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
六：本學年考試項目
男：50米 立定跳遠1000米 引體向上跳繩
女：50米 立定跳遠 800米 仰臥起坐跳繩
反思：
練習的重點雖然明確但是內容不夠豐富 練習手段還比較單調。對學生的評價還不夠全面，基本還是一學生運動成績來衡量其體育課成績通過學習我想以后要有計劃科學的制定計劃并實施。
[13] 大大班體育教學計劃
1、獎罰分明、明主、幼兒互相監督的形式，讓幼兒參與到常規管理中，在互幫互助的形式下增強常規意識。
2、通過談話、故事、兒歌、作品欣賞的各種形式讓幼兒認識到常規教育的重要性，并逐漸掌握一定的常規。
3、養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。
4、通過榜樣示范、老生帶新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規，尤其是一些新生的常規習得。
[14] 大大班體育教學計劃
大班體育游戲教學計劃一、教學目標
1.培養幼兒團隊合作意識和樂觀向上精神，增強自信心，在游戲探究中體驗成功快樂的互動樂趣；
2.發展幼兒基本運動技能和動作協調能力，培養長時間集中注意力、快速反應及動作敏捷的能力；
3.提高幼兒身體素質、協調感、平衡感和耐力，認識運動對身體的好處，增強日常生活自理能力。
二、教學內容
本次游戲教學安排了以下內容：
1.熟悉游戲規則：在游戲開始前，老師要詳細地講解游戲規則，讓幼兒明確游戲的目的和規則，了解每個游戲中擔任的角色，并要求幼兒遵守游戲規則。
2.增加身體協調性的游戲：通過一些身體協調性的游戲，如平衡木過障礙、服務員搬架子等，激發幼兒進一步開發他們身體的協調感和平衡感。
3.發展手眼協調能力的游戲：通過一些手眼協調能力的游戲如手球、拍打玩具氣球等，增強幼兒手眼協調能力。
4.動手腦協調能力的游戲：通過一些動手腦協調能力的游戲，如投擲擊中目標、追趕殺人獵、投籃等，發展幼兒的反應能力、動作協調能力和運動技能。
5.熱身鍛煉：為了確保幼兒在做游戲時能夠更好地發揮身體潛力和完成體育運動的要求，教師安排了一些熱身運動，如慢跑、跳繩、伸展運動等。
三、教學過程
1.游戲一：追趕殺人獵
規則：其中兩名幼兒為殺人獵，他們需要追趕其余幼兒，將被追趕的幼兒再次追趕，直到所有幼兒全部被追趕。
目的：增強幼兒身體素質、協調感、快速反應能力和動作敏捷性。
2.游戲二：運動大富翁
規則：模仿運動大富翁游戲，所有幼兒都可以上方格，每個方格都有一種動作如跳跳繩、做伸展運動、扔球進框子等，由老師抽紙牌來決定幼兒下一個要進行的動作。
目的：發展幼兒身體協調能力、鍛煉幼兒的身體素質及增強幼兒的耐力。
3.游戲三：排隊拍球
規則：在花園里畫幾道垂直的直線，每個人都能夠站在直線兩邊，兩側幼兒分別在一條直線上排好隊，兩人之間擺上一個球桶，老師會說出一個數量，幼兒按照此數量盡量使溝通過的球滾到對方的球桶里。
目的：鍛煉幼兒的協調能力、激發幼兒的進取心和成就感。
4.游戲四：翻筋斗
規則：找一些大家喜歡跳的鋼管，由于幼兒年齡太小，只要求能夠翻筋斗的幼兒能夠在鋼管上完成翻筋斗，慢慢增加難度。
目的：增強幼兒身體靈活性，發展幼兒對輸入體育的興趣。
四、教學總結
運動是幼兒的本能和天性，通過體育游戲的方式進行教學，不僅可以使幼兒在游戲中體驗到成功快樂的互動樂趣，同時還可以發展幼兒的運動技能，提高幼兒的身體素質、協調性、反應能力和動作敏捷性，同時在游戲中，幼兒們能夠培養團隊合作意識和樂觀向上精神，增強自信心，在日常生活中懂得運動對身體的好處，也能夠增強日常生活自理能力。我相信，通過這樣的游戲體育教學，我們能夠為幼兒的健康生活打下堅實的基礎。
[15] 大大班體育教學計劃
1、利用晨間談話時間,向幼兒傳授有關自我保護方面的知識,包括一些常規和體育游戲鍛煉中常出現的危險情況。
2、加強常規的管理,避免幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機的應對方法。
3、引導幼兒認識幾種常見的危險標志，并能學習根據不同的標志和信號作出反應，保護自己的身體。
4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。
5、在進行戶外活動和劇烈運動前后，做好充分的準備工作和放松運動，以免突發安全事件發生。
6、做好秋冬季節預防感冒、傳染病的宣傳工作和日常管理工作，做到提醒幼兒及時添減衣物、多喝水以及衛生工作。
[16] 大大班體育教學計劃
大班體育游戲教學計劃
一、教學目標
通過體育游戲的活動，促進大班幼兒的身體發展，提高幼兒的協調能力、爆發力、反應能力和學習能力。同時，通過體育游戲的互動和競爭，培養幼兒的團隊合作精神和自信心，促進幼兒個性和社交能力的全面發展。
二、教學內容
1. 羽毛球游戲
幼兒熟悉利用羽毛球拍進行交手，注重注意力和反應力的訓練和提高，以及進一步鞏固跑步、走路運動能力。
2. 麻將游戲
鞏固幼兒已掌握跑跳、劃圈游戲中的基本技能，注重幼兒協調能力的提高，多維度的動腦和思考力。
3. 跑跳游戲
這種游戲可以有效地提高幼兒的協調能力和爆發力。運用幼兒比較容易接受的方式，完善基礎體育技能，鼓勵幼兒在游戲中展示自己的個性和特點等。
4. 團隊協作游戲
這種游戲是為了通過社交和團隊合作來培養孩子陽光、正面的性格，通過互動營造整體的團隊氛圍，讓所有幼兒都感受到彼此之間的團結和互助，同時讓孩子們在游戲中培養一種相信他人和信任自己的心理狀態。
三、課程設計
1. 羽毛球游戲
（1）講解游戲規則和注意事項。
（2）在課堂上進行一下示范。
（3）幼兒踐行，注重松緊有度，熟悉使用羽毛球拍和羽毛球。
（4）小賽游戲。
2. 麻將游戲
（1）提供麻將牌和桌子。
（2）講解游戲規則和注意事項。
（3）在課堂上進行一下小示范。
（4）幼兒踐行，注重協調能力的提高，例如：口算、分類等。
（5）小賽游戲。
3. 跑跳游戲
（1）提供一個小場地和柔軟的墊子。
（2）講解游戲規則和注意事項。
（3）在課堂上進行一下示范。
（4）幼兒踐行，注重鼓勵孩子們在跑跳和站立的過程中發揮自己的創造力，例如：跨越、越障等。
（5）小賽游戲。
4. 團隊協作游戲
（1）提供各種游戲道具和場地。
（2）講解游戲規則和注意事項。
（3）在課堂上進行一下小示范。
（4）幼兒踐行，注重培養團隊合作精神，以團隊領導為主，逐漸培養幼兒協作能力，例如：躲貓貓、拔河等。
（5）小賽游戲。
四、教學方法
1. 采用小組合作和團隊協作式的教學。
2. 采用游戲式學習和動手實踐的教學方式。
3. 采用自我探究和發現式的教學方式。
4. 采用匹配幼兒發展的難度和方法的教學方式。
五、教學評估
1. 及時搜集學生的學習情況，了解到他們的學習進展。
2. 評測學生的技能水平的提高。通過測試和教學反饋，對學生進行技能水平評估。
3. 進行學習成果的評估，包括對團隊合作精神和個性全面發展的評估。
六、教學總結
大班體育游戲教學計劃旨在通過體育游戲的實踐，幫助幼兒在一個健康、積極、和諧、陽光的環境下，全面發展身體和智力，培養孩子們團隊合作精神，讓孩子們從中獲得快樂和成長。同時，體育游戲也是一種愉悅和放松的方式，受到幼兒的喜愛和認可，是一個富有意義的課程。
[17] 大大班體育教學計劃
1、堅持情商第一，寓學于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學生養成好的習慣。
2、堅持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發學習興趣，在閱讀中奠定人生基礎。
3、堅持英語第一，學用結合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習得。
4、堅持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性；賞識每一個孩子；開發右腦資源；讓學生從小充滿靈性、悟性、個性、創造性。
5、堅持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強大。真心愛學生，真才教學生，真知感染學生。
三、常規工作
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