——“尋找有意義的中學英語教學活動”教學研討會

活動時間：**年**月**日

活動地點：****會議室

準備材料：

1中學英語課堂教學存在的問題及原因分析。

2、全縣

七、八、九年級的英語教師分別設計一份教學設計(文稿和電子稿)、課件。

3、全縣

七、八、九年級的英語教師準備一份發言稿(自我介紹和本節課課堂活動設計方案---設計哪些課堂活動及設計的目的)。

4、聽課筆記及評課報告。

主持人：中學英語老師劉永紅

參加人員：全縣英語教師、各中學主管教學領導、教師進修學校領導及中教部各位教研員

活動主題：如何設計和實施有效的教學活動

一、指導思想

依據市、縣教研部門的有關精神，為進一步深化課程改革，推進素質教育，全面提高英語教師專業化發展，按照教師進修學校制定的縣級教研會實施方案的要求，實行有效教研，充分發揮縣級教研會的引領和示范作用。

二、活動的目的

通過本次英語教學研討活動，明確英語課堂教學問題產生的原因并進行成因分析，充分發揮各自的主觀能動性，努力思考和探索，力爭在自己的課堂教學中設計出有效的課堂活動，為學生的可持續發展和終身學習奠定良好基礎。

三、具體活動設計

(一)活動前期準備

1、教研員下發關于“中學英語課堂教學存在的問題及教師存在的困惑”的調研通知。

2教師和研究者收集各學校英語教師的反饋信息，并對其進行整理、歸納、分類，分析其原因。

三。根據二中正常教學進度

七、八、九年級上課題目。

4、全縣各年級教師根據上課題目以年組為單位進行備課、研課并設計出該節課的教學設計(電子稿與文稿各一份)及課件一份,準備一份發言稿(自我介紹和本節課課堂活動設計方案——設計哪些課堂活動及設計的目的)。

5分管教學的領導要全程參與校本教研，提出指導意見。

6、與會領導及教師帶聽課筆記及評課報告。

7、教研員結合調研信息、本學科各省市的前瞻性經驗及當前的主要任務確定會議的主題、撰寫講座內容(設計和實施有效教學活動的思考)。

(二)研討會活動程序

1、簽到(7:50-8:00)

2、抽簽、安裝課件(8:00-8:30)

3、七年級上課教師課前介紹及上第一節課(8:25-9:20)

4、八年級上課教師課前介紹及上第二節課(9:30-10:25)

5、九年級上課教師課前介紹及上第三節課(10:35-11:30)

6、點名(13:00-13:05))

7、互動研討(13:05-14:10)

8、教研員專題講座(14:10-15:00)

9、領導總結(15:00-15:20)

10、會議結束

四、下發通知

五、會議后續

1提交教學設計、課件和課程評估報告。

2結合教研活動的討論，在會后設計了新的教學設計。

三。與會教師撰寫了教研思路。

4、教研員反思及整理材料并上交歸檔。

**年**月**日

● 初中英語教研事跡材料 ●

本學期，為學校的可持續發展，全組成員明確目標、細化過程，學習“洋思經驗”，實施有效教學；加強備課組建設，強化教學全過程的質量意識和有效研究。一學期來，全組成員在團結中有競爭、在務實中求發展，按計劃較圓滿地完成了各項教育教學任務。

一、全組教師深化理論學習,理清思路,明確職責和目標

開學初，教研組就組織老師學習了學校有關履行崗位職責等相關文件，并從學校的長遠發展出發提出了善意的建議。教研組從整體管理和學科實際出發，按學校和學部工作計劃制定了本教研組工作計劃，并對計劃進行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計劃的基礎上，根據各年級的實際情況制定了備課組工作計劃，并在組內進行了交流，征集建議后進行了修改，進一步讓全體老師明確本崗位職責和工作目標。

目標1:教師第一是學生第一的前提,所以要全面提升教師隊伍水平,,教師合格率100%、優秀率50-80%;

目標2:各備課組在原有基礎上都要在學科成績上有突破,提高優秀率、合格率和平均分,實現平均分“保五爭三”，并努力創造統考、中考單科冠軍。

二、加強備課組建設，提高學科質量

備課組在某種意義上比教研組長作用更大，備課組長是“一線指揮官，各備課組是教學質量的重要保證。所以本學期仔細分析了各備課組成員的優勢和劣勢，把備課組的建設作為本學期的重點工作，通過一個學期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領下，較順利地開展工作，為提高各組的質量，“八仙過海、各顯神通”。

1、初一備課組:

(1)以樹習慣、夯基礎為主導，狠抓學習習慣、做好課前預備、書寫整齊、當天的單詞過關、建立錯題筆記等學習習慣的養成。

(2)注重總結反饋。堅持每個單元做好小結，引導學生把握和利用單元小結，鞏固和消化單元知識。

(3)本著“近、小、實”的原則，低起點、小步走、快反饋。每周對學生進行及時檢測、并及時反饋給學生，通過匯總評選提高學生的積極性。

(4)針對班級不同的情況實施不同的教學方法，在1班采取“護優、拔優、補差”的方法。

在2、7、8班實施小組合作性學習，利用班級里英語成績較好的同學來幫助、帶動基礎較差的學生，形成學習小組，在班級里營造一種良好的積極向上的學習氛圍。

(5)繼續做好新聞課前20分鐘的輔導，充分利用時間進行當天所學的知識點消化和鞏固。

(6)備課組群策群力、集體對教學要點展開討論、商討方法；對學生的教學出謀劃策；活動積極參與：積極組織參與了廣東省白蘭氏杯作文大賽，以感恩親情勵志勤奮為主題的手抄報大賽。共同備考。

(7)堅持不懈進行培優補差工作，防止兩極分化。

2.初二備課組：

(1)抓好預習

(2)梳理知識構建框架，理清語法規則。

(3)注重英語學習策略，提高英語學習實效性

(4)加強對學生學法的指導，培養學生運用英語的能力

(5)高效備考復習教學策略的實施

(6).課堂分層教學。

(7).積極參與海珠區資源庫建設

3.初三備課組;

1)提高教學效率：抓基礎,抓落實，指導學生自主預習、歸納梳理，形成知識網絡；利用任務驅動，運用鞏固知識，培養能力；采取分層教學，培優補差，激發不同層次學生的學習熱情，培養他們的自信；對學生進行學法指導，提高復習效率。

2)運用形成性評價,針對中考口語考試模式與題型，利用早讀時間

對學生進行口語的有效訓練，提高了學生記憶單詞、背誦課文

的積極性，無形中提高了學生的口語能力，本次中考，學生普

遍感覺口語考試不錯。

3)復習策略研究：

（1）根據中考的考試題型及內容研究中考備考策略，組織老師學好用好“一標”、“一本”、“一說明”,分別從以下幾個方面進行料研究：聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識的運用能力等；

（2）根據今年中考“兩考合一”信息,調整復習策略,注重基礎知識落實的同時，注意語言的語境化、情景化，活化教材。

三、通過質量分析,找出提升空間

牢固樹立“質量是學校的生命線”的理念，強化質量意識，每次月考后,各備課組認真對本學科進行了得與失的分析,分別從學生和教師自身總結經驗,找出差距,從而找出了提升空間,使得每次的分析都有收獲，所以，盡管學生來自不同的地域、學習的起點各有差異，但是學生的不斷進步盡顯在歷次的統考、中考當中，體現了老師較強的加工能力。

四.組織學生參加各種競賽，擴大對外影響

1、初三學生參加了廣州市英語能力競賽，梁斯嘉同學獲一等獎

2、各備課組積極組織學生參加了廣州市白蘭氏英語作文競賽,通過學校、區篩選,已有兩篇文章送去市參加評獎.（初一、初三各一篇，輔導教師分別是：蔡明、蘇曉昕

五、配合學校資源庫的建設,有序開展“五個一”活動

本學期，每位老師都按時完成了質量較高的教案、論文、以及綜合復習卷.2套，不斷豐富了學校的資源庫建設的同時，

也使教師本身實現了從理論到實踐、從實踐到理論的提升，提

高了教育教學水平。

六、外教跟蹤;針對外教上課情況,及時與人事部溝通,取得了外教方的支持,對方主管部門親自來我校聽課,并對外教進行了及時的調整.,現外教課進展正常.

七、教研教學成果

（一）.課型研究

1、各備課組就四種課型（新授課、復習課、講練課、講評課）進行了研究:,四月份重點研究了新授課,復習課(初二周啟風老師,初三蘇曉昕老師分別上了研究課),各位老師及時對上課進行了評課,；為迎接學校的區一級評估，全體老師積極參與，共準備迎檢課15節，其中選修課4節、推門課10節、推薦課1節，張曉曄老師的推薦課，開展教師啟動，師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀寫能力。得到了聽課老師的高度評價。

2、網絡研究課：5月16日，市區領導考察我校"省現代教育技術實驗學校"建設情況，金俐老師初一（5）班的《Mother’day》網絡閱讀課，準確的目標定位，扎實的課堂教學，恰當的技術運用，使得聽課領導評價，原本詞匯量并不豐富的初一年級學生卻擁有了較強的英文閱讀水平，發展勢頭良好；學校教師教學基本功扎實，網絡教學有特色，對學生學習和發展有較大促進作用。

（二）課題研究

1、劉洲老師負責的英語組三年來的《現代教育技術與英語教學的整合》課題已進入結題階段

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2、劉洲老師根據學生英語基礎薄弱，學習英語的信心、態度、方法等方面的問題開展的課題研究，主題是：《發展性評價與學生自主學習的有效性研究》

3、段友貞老師的關于中考的研究主題:《中考英語備考策略嘗試》

4、蘇曉昕老師：《重視英語朗讀教學提高學生英語水平》

5、陳娟老師：“小組合作性學習”在英語教學中的運用

6、李婭老師：如何培養學生背單詞的習慣

7、楊彥老師：任務驅動型英語教學模式初探

（三）獲獎情況

3、段友貞《英語“聽說課”主題參與課堂教學的思考》一文作為優秀論文已經入選《中國當代教育思想寶庫》一書。

4、段友貞獲廣州市初三英語競賽優秀輔導教師獎。

反思：

1、進一步加強備課組建設，增強備課組的凝聚力；

2、進一步加強課型研究，提高課堂效率；

3、進一步加強備考策略研究，提高復習效率

我們相信：我們的明天會更好。

● 初中英語教研事跡材料 ●

隨著學校三年發展規劃的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們初中英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對工作也有了更高的認識和定位，我們以“積極進取的精神狀態，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

一、強化學習，落實學校三年發展規劃精神

我們教研組本學期加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度(定時間、定內容、定中心發言人)，以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習學校下發的理論學習材料，撰寫讀書筆記。體現了“面對學生實際，促進學生發展”的新的教育理念，避免教學的滯后性和盲目性。

二、落實常規，努力創建教研組特色

在教研組的日常管理工作中，我們在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創建教研組特色。

首先，我們從常規教學入手，做到每周集體備課定時間、定地點、定內容、定主講人，并要求有計劃、有落實、有檢查、有總結，有記錄。在開學初，我們組每人都重新修改了自己的三年主動發展規劃，并結合學校的教學系列活動要求實行“五個優”計劃，即“一份優秀讀書筆記、一節優秀公開課設計、一份優秀教學案例和反思、一本優秀備課筆記、一個優秀教學課件”。在集體備課和“五個優”實施的過程中，我們共同探討教學中的疑難問題，力求及時解決問題，并在備課上體現創新;

其次，我們特別關注年輕教師的業務能力的提高和發展，要求青年教師將每一節公開課都當作市級競賽課來上，先在備課組共同討論教學設計，在多次修改和試上后才以公開課的形式對全?；蛉珔^開放;在此期間，我們充分發揮老教師的作用，做到手把手地給予指點，從教學環節設計、課堂的整體情境、教學的知識目標和情感目標，到哪怕是前一句教學語言到下一句教學語言的銜接，都做到嚴格把關。正是因為這種手把手的教授和不斷的鼓勵，激發了每個青年教師在教學上的熱情和認真鉆研的精神，他們甚至在每天上完課后都要在辦公室分享自己的感受，上的得意處在哪里，上的不好的地方在哪里，怎樣改。正是這種課后的反思和總結，使青年教師的業務水平提高很快。除此之外，我們還請每個教師在公開課后寫好教學后記和教學反思。

三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力，向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的.活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。

1、課題研究，促進教師成長。

我們組的大多數教師圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現的困惑，我們及時向專家和領導請教，更注重對實驗過程中研究數據和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。每年教研組的老師都有論文獲得各類獎項。

2、教研相長，提高課堂教學水平。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現。

3、注重資料積累，資料管理到位。

自進行課題研究以來，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：教材系列課件和教案，教師案例分析，學生的習作作品，學生的策略運用反思和總結，以及與課題有關的其他資料等。

四、團結協作，爭優創先，實現全員共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優創先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。

五、培養學生競賽取得的成績。

在教研組各位老師的共同努力下，我們的學生在多種口語競賽中均取得了良好的成績。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們初中英語教研組必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。

● 初中英語教研事跡材料 ●

竭誠為您提供優質服務，優質文檔，感謝您的閱讀/雙擊刪除> xxxx是xx市xx學校的英語老師。她在教學一線工作34年，始終用愛詮釋師愛和母愛。她用平凡而崇高的師德之光照亮了孩子們純潔的心靈，踐行了一個共產黨員“敬業愛崗、艱苦奮斗、奉獻奉獻”的承諾。被家長稱贊為：“成為xxxx老師的學生，是孩子一生的福氣。”

xxxx老師的班上有個女孩，她的媽媽出車禍去世了。得知消息后，她立即帶著禮物去看望了那個女孩。為了讓她盡快擺脫失去母愛的痛苦，xxxx老師還帶著女孩在自己家住了一段時間，給她買了圍巾和棉襖等，并無微不至地給了她。呵護，如今這丫頭已經成為了優秀的人民老師。

有一個冬天，大雪紛飛。 xxxx老師看到一些在學校吃午飯的學生沒有水喝，就主動帶他們去宿舍吃飯、喝水、生火，讓他們很不舒服。移動。這件事已經過去三十多年了，雖然xxxx老師早就忘記了，但她的學生們卻依然記憶猶新。

1984年，xxxx老師剛接手一個畢業班，她發現有幾個男生喜歡玩，基本的英語有偏差。所以我經常鼓勵他們增強自信心，經常在課堂上問他們一些問題，不斷督促他們學好英語。放學后，我經常在辦公室給他們補課。經過半年的努力，他們的英語成績迅速提高，都順利考上了新學校。當高中同學問他們為什么英語這么好時，他們總是自豪地說：“因為我們有一個好的初中英語老師！”一位在市政府部門工作的學生也表示：“xxxx老師是我一生中最難忘的老師，她對我們非常敬業和和藹可親。如果不是她在初中經常教我英語，我不會成為今天的我！”這句話表達了對xxx老師的感激之情。

xxxx 女士擔任班主任時，她對待每個學生都“寬大而克制，嚴格而尊重”。當同學們一不小心犯錯時，她會露出寬容的微笑；當學生膽小不敢回答問題時，她會給予真誠的安慰和鼓勵；學生調皮時，她不僅會真誠批評，還會發出親切警告。她經常向學生傳達鼓勵和贊賞，讓每一個學生都能享受到真愛。她的愛是真誠的、寬容的、坦率的，所以很多學生都尊重她，愛她。畢業多年的同學經常來看她，跟她傾訴生活中的煩惱和工作上的困惑，視她為親姐妹。 xxxx老師常說：“看到學生們的進步是我最大的快樂。”她非常愛學生，因為她知道每個家長都希望自己的孩子能遇到一位理解、關心和尊重學生的好老師。

在同事眼里，xxxx先生是一個永遠微笑，不計較名利的人。擔任濰坊十四中英語教研組組長十余年，經常指導青年教師講學。 1996年學校推薦她參加區教學專家評選時，她說：“我是教研組組長，不能單獨拿組內的榮譽，我已經有區級榮譽了，那就交給年輕老師吧！”很多獲獎的機會都給了別人。

xxxx女士今年已經54歲了，但她依然每天都精神抖擻地走向講臺。去年xxxx老師肩周炎，胳膊疼得抬不起來。學年伊始，同事的父母病倒出院，學校領導安排她繼續教兩個畢業班，她欣然接受。為了不耽誤學生們的作業，她忍著痛苦，盡職盡責地去上課，抽空做理療，也沒有請校領導照顧。為了寫出適合學生的學習案例，她經常查閱資料到深夜。她認真對待每一堂課，經常與學生互動。她深受學生歡迎，受到同事的尊重。連續兩次獲得“感動雨花校園人物”榮譽稱號。

xxxx先生堅信“興趣是最好的老師”。她注重培養學生學習英語的興趣，經常在課堂上開懷大笑，深受學生喜愛。她還開展課堂小組互助活動，以課堂為平臺，提升學生的綜合素質，讓學生在學好英語的同時，也獲得演講、交際、動手能力等，特別是培養學生的綜合素質。自信、進取、樂觀、合作等良好的心理素質。她指導的學生在《英語家教報》上發表了多篇作文，在央視“希望英語”文體比賽的演講中，有四名學生獲獎，其中一名獲得了“濰坊市特等獎”和“山東省二等獎”獎“”，為學校爭得了榮譽。

教師這個職業是一個很特殊的職業，選擇教育，就要甘于平凡。作為教師，“教書育人”人”是天職，同時要有扎實的教學功底。xxxx老師認真學習教育理論和專業知識，不斷提高自己。她在教學中潛心研究教材和教學方法，積極參與濰坊市骨干教師培訓 20XX年，濰坊中學教師在中學教師遠程培訓培訓中被評為“優秀學員”。 m，論文《初中生英語學習的心理現象分析》獲第十一屆省心理科學優秀成果一等獎。發表文章40余篇，主編《初中英語綜合復習教與學》、《新課程標準高效突破訓練》等教學指導書籍。先后獲得校級“十佳青年教師”、“學生最喜愛教師”、“學校教師”、“濰城區優秀共產黨員”、“濰坊市優秀指導教師”等榮譽稱號。

xxxx女士明年就要退休了，但她依然站在領獎臺上奉獻著自己的愛?？梢哉f，她一直在教書，無怨無悔。在她初中生活最重要的三年里，她把一生都奉獻給了學生們，她感到最幸福的就是第一班學生燦爛的笑臉！在這三足講臺上，她體會到了生命的可貴，也將永遠感激她的學生，讓她擁有一顆不朽的心，實現了無限的精神財富！ xxxx老師努力工作，默默奉獻。她永遠是學生們最敬愛的老師！

最后希望這篇文章對你有所幫助。如有不妥之處，敬請見諒。更多相關文章正在創作中，希望大家定期關注。謝謝您的支持！

● 初中英語教研事跡材料 ●

一年來，我們位教師，以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

一、加強理論學習，提高教師理論素養

1、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的六個基本理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，并建立自己的博客，在博客里放入自己的文章。能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、抓好小學與初中的銜接教學。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。

3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動。

4、積極參與和促進校本及基地研訓。建立學科博客，利用網絡交流教師課改的問題，教師將根據在教學中遇到的困難、問題和學生特點確定新的科研課題，給教師提供校際間的交流和學習的平臺，盡可能的提供有效有用的教學資源。教師根據自己研習內容把所寫的研習反思、心得、教學反思、教學計劃、教學總結、及校本研討作業放入自己博客。根據新課程改革的要求，以引導教師更好地遵循語言教學的規律，保障英語課程改革順利推進。本學期本組教師圍繞《小學畢業考試復習策略》、《中小學教師職業道德范》關愛學生這兩話題組織教師網上研討，建議本組教師鏈接省英語教研網，并進入參與學習、評論。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。另外，本組三位老師分別到縣進修學校和思源學校參加了由縣進修學校舉辦的《教學常規備課技能培訓》、《教材研習培訓》的學習，并當時完成了作業。楊麗銀老師還參加了省培訓院舉辦的《學科遠程研修》活動，并超額地完成了任務，獲得了優秀學員稱號。

三、開展課外活動，激發學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：組織全校學生參加全國英語能力競賽以及全校性中英文詩文朗讀比賽。通過活動，學生學習英語的興趣有所提高。

四、取得的成績

本組四位老師積極參加縣教育局舉辦的論文評選活動，每人都獲得了縣二等獎。積極組織學生參加全國中學生英語能力競賽，張麗老師輔導的初一學生李喬芬同學獲縣級三等獎;楊麗銀老師輔導的初二學生鄭金惠同學獲得縣二等獎、李潤同學獲得縣三等獎;范見民老師輔導的初三學生林盈盈同學獲得縣三等獎。這與老師們平時的輔導是分不開的。我們將再接再厲輔導更多優秀學生。楊麗銀老師在參加《海南省學科遠程研修》學習中被評為優秀學員。

五、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

● 初中英語教研事跡材料 ●

青少年與父母關系

某英文報社正就青少年與父母關系這一話題開展題為How to keep a good relationship with parents的征文活動。請你根據以下要點，寫一篇英語短文參加此次活動。

要點：1.父母規矩太多，過于強調學習成績，不理解自己等問題;

2.你對這些問題的看法;

3.你與父母保持良好關系的做法。

【優秀滿分范文】

How to keep a good relationship with parents

In my opinion, I have too many rules at home. My parents never allow me to go out with my friends at night. They don’t allow me to choose my own clothes, either. And they pay too much attention to my exam results. I think my parents don’t quite understand me.

However, I try my best to understand them. Although they don’t allow me to make my own decisions and give me too much presure, I know that it is because they really love me and want me to have a bright future.

In order to keep a good relationship with my parents, I study hard and listen to them. I talk with them as friends, and always tell them my troubles. I also help them do some housework.

● 初中英語教研事跡材料 ●

光陰似箭，轉眼間一個學期即將結束了。為了今后的工作做得更好，現在把我們英語科組在這學期所做的工作總結 如下:

一、研討課標、教材，抓好教學常規

1、學期開學之初，我們全組教師集中時間共同鉆研課標、熟悉教材、擬定教研 計劃、教學計劃，全組教師就教學目標、時間安排、重難點的解決、教學步驟和方法的確定等形成了共識。

2、集體備課，集中眾人智慧。集體備課不搞花架子，講實效，講規范。

3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。這學期我們組有張婭、王格菲老師上了錄制課及張群張婭的同課異構都非常精彩，深受大家好評，有許多方面值得學習和借鑒。

4、按照教學處安排從聽課、檢查教案、作業布置與批改和聽幾方面，對各年級英語教學進行常規檢查，并針對每個年級的檢查結果，進行小結和評估，使常規教學得到切實、有效的實施。

5、抓好階段性教學質量的檢測和分析。每個單元進行一次小測，每個月進行一次月考。每次月考后，各備課組都會及時地進行詳細的質量分析，找出優劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學質量，因為我們深知，教學質量是學校的生命線。

二、積極參與校本 研修活動

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研 相長，落實高效課堂。圍繞上學期制定的培養中學英語的書面表達路徑研修，我們進行了自學、培訓、中期小結等相關工作。另外，片區研修活動的開展，名師示范課活動不僅給我組英語教師提供了一次學習、提高的機會，還加快了我們專業化成長的步伐。對于在課題研究中出現的困惑，我們及時及時交流討論并向他人請教，教研 相長，提高課堂教學水平。如王格菲、張婭老師的語塊寫作教學、管昉和王建老師的九年級寫作教學和張群老師的把寫作教學落實到日常教學中的經驗的確有益于我們的英語教學。

三、強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。結合校本 研修，我們要求每位教師在培訓的同時也要自主學習理論知識，提高自我。

四、在學校的領導下，我組開展了一些特色活動:在學校的組織下，本組成員外出聽課學習、交流、培訓數次，如張群、格非、張婭老師去文匯初級中學參加了名師工作室優秀學員匯報展示課學習。同時張婭老師作為省級名師工作室的優秀學員被推出參加了匯報展示課;王建、管昉老師參加?？悸撛u活動;張婭老師、王格菲老師加入省級教學能手劉娟老師的名師工作室;張群張婭的結對子活動

總之，通過這個學期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績。在下學期工作中我們將揚長避短，不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。

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