軟件工程思想總結(模板十三篇)_軟件工程思想總結

軟件工程思想總結(模板十三篇)。

? 軟件工程思想總結 ?

得其精而忘其粗，在其內而忘其外；見其所見，不見其所不見，視其所視，而遺其所不視"--《列子說符》

1.語言只是工具

我曾經是非常執著的開發人員。我有連續幾天幾夜做Coding的經歷，也曾經為了一個技術問題耗上三、四個星期而導致項目一再延遲，還曾經為了一個實現細節與項目相關的人員逐一爭論。

我也曾經像大多數開發人員一樣熱衷于爭論語言之間孰優孰劣。我在論壇上寫過一個簡介，其中個人特長是"擅長TPascal、Delphi、TASM系列語言，痛恨C/C++".我至今保留這段文字，因為那的確是真實的經歷。

如今我已經不再專注于語言，正如我在第一章中寫到的一樣：成天討論這門語言好，或者那門語言不好的人，是可悲的。

然而就在我寫這段文字之前的一年，我還是無止盡地深入語言細節，深入操作系統細節，以及深入……開發的細節。

就在2004年3月間，我接受一個朋友的邀請，去北京做一個專題培訓。我用了近兩周的時間，做了50頁的幻燈，全面講述Delphi和.然而在臨行前的一晚，我輾轉反側，思考著一個問題：我究竟做了些什么？或者說，我究竟想告訴學員些什么？

凌晨5點，我在幻燈的末頁后插入了一張幻燈，標題是"語言只是工具",而幻燈的內容是一張圖。這是與培訓完全無關的一張幻燈。然而，這是自1997年我接觸到管理，以及從1998年我接觸到工程以來，第一次正視"軟件工程"這四個字。我第一次看清楚代碼、方法、過程、工程與組織的關系！

對于一個程序員，或者以程序員自命的人來說，看清楚這一切的第一步，竟是一句"語言只是工具"!

猿之于為人，"學會制作和使用工具"是最重要的標志。因而我不知道"語言只是工具"這句話，究竟是對語言的膜拜，還是漠視。然而從那一刻開始，我才真正地知道工程。

2.程序

在我的那個圖中，在最內層的環里，是"程序=算法+結構".這是編程的本源定義，也是原始的狀態。與代碼相關的任何工作，最終仍舊會落足于這樣的`一條規則。

編程的精義于此。從有開發行為開始，它就存在。挖山不止的愚公在數千年前就在用類似的行為做編程實踐，而幾十萬年前的智人，也在循環與分支所構成的邏輯中打轉。

3.方法

推動這種邏輯向前發展的是"方法"和"方法論".長期編程實踐，自然的推演與總結，必須沉淀為某種（軟件開發）方法，于是"過程"出現了，"對象"出現了，相關的方法論也就出現了。

這是實踐的成果。方法不是某個人或者某個組織創造的。瓜熟而蒂落，實踐積累達到一定的程度，就算微軟不提出某個方法，IBM也會提出這個方法。即便他們都不提出，可能你自己已經在使用這個方法了。

方法并不神秘，因為它就是你今天正在做的、從事的和實現的。正如"模式"是一種方法，而模式就是你昨天書寫代碼的那個行為。只不過，GoF歸納、抽取、提升了這些行為的內在規律。你看不到你做事的行為，也就不能理解"模式"作為一種方法的價值。所以大師們眾口一詞：模式需要一定的編程經驗才能理解。

同理，理解過程也需要編程經驗，理解對象也需要編程經驗，理解MDA與SOA還是需要編程經驗。

這可能就發生在你回顧上一行精彩的代碼，或者上一個失敗的項目的一瞬息。經驗來源于回顧、理解與分析，而不是你將要寫的下一行代碼。

有人在寺院掃了一輩子的落葉而得道，也有人因為一句話而得道。

GoF因為無數次的代碼回顧而得道。

4.過程

過程隨生工程出現。過程解決的是工程中角色間的關系問題。

過程說的是很多人（團隊）如何組織在一起進行開發。它首先把工程中的各個環節分解出來。這樣，有了環節，就有了角色；有了角色，就有了溝通。因此過程中的問題，就是角色、溝通和環節的問題。

哪些環節更重要取決于具體的編程行為，也就是具體的項目。

例如產品開發的周期可以一再拖延，因為對產品來說，更重要的是其品質和技術壁壘。因此你可以看到暴雪公司的游戲總是一再跳票，而它從來都是將大量玩家測試和開發人員的個性特征放在第一位。相類同的，DOOM與QUAKE系列的靈魂就是在游戲引擎的開發和設計上。

如果用這樣的模式去做項目，可能軟件公司沒死掉，工程需求方也被拖死。試問你有看見客戶因為你對技術的遠景描述而憧憬嗎？不，你只會看到他們因為項目的一再延遲而懊惱，而沮喪，或……暴怒。

憧憬這種事情，只會發生在那些鐵桿玩家身上。

分不清玩家與客戶的區別，對項目經理來說，是可怕的。這將意味著他不能清楚地知道哪個環節更加重要。

角色的確定，以及角色間的溝通問題，在項目過程中同樣重要。工程組織是否合理，相互協作是否緊密，是這個項目成功的保障。

"合作無間"通常是流于書面報告中的措辭。真正的"無間",應當是溝通的結果。然而UML,則可能是你與客戶，以及項目經理與開發人員被"離間"的第一因素。

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回望過去的一幕幕，有許多值得我們懷念。這一學期來，有老師的指點同學的支持，使我們部門有更多的信心和動力完善工作。新的一年里，部門將堅持以為同學服務為原則，為加強同學們與學校，同學們與學生的聯系和了解為目標繼續努力工作。

我部門工作情況基本良好。早上執勤，查晚自習，維持學校舉辦的各項活動的秩序和協助其他部門的工作中，我部門人員都有盡力，但還是存在一些問題?，F僅就以下四點提出討論。

1、部門某些成員在工作表現中不夠積極，希望在新的一年中，大家都有新的發現，能為學生或工作表現出更加好的狀態。

2、部分違規同學對我們部門的檢查置之不理，依舊我行我素，使我們部門工作難以進行。對于此類人員我部門將深究到底。

3、部分成員不敢大膽管理某些違規事件。希望我部門成員了解，只要此事確實違反規定，學校和同學們一定會全力支持我們管理。

4、參加每周舉行的學生會例會。共同做好學生工作的基本知識，把自己培養成一名優秀的學生干部；聽取老師和成功前輩的經驗之談，激發部門成員成才的熱情；各部門相互交流學習，相互監督、相互促進。

5、組織本部門成員到其他部門工作學習。

6、部長副部長經常與部門干事談心交流，掌握對部門發展的看法讓安全穩定部真正成為6人的安全穩定部。

一、交流溝通問題：在工作上魚老師和各學部安全穩定部交流欠缺。

二、干事問題：部門干事在禮儀禮節問題表現欠佳且工作自覺性有待提高。

三、紀檢部在宣傳方面工作有所欠缺，沒有能及時對外宣傳自己的`部門，讓大家能深入了解安全穩定部，擴大影響力。四、部門展望：

安全穩定部將在以后的工作中更好的宣傳自己，客服自身的缺點不足，進行改正、反思、總結。加強對老師的工作匯報與各部門工作的溝通，在服務學生的條件下鍛煉部門干事，在工作中保持“高效、規范、自律、熱情”的工作作風，以及突出“公平、公正、公開”的原則去工作，提高部門干事吃苦創新的精神，發揮想象力的把安全穩定部建設好。希望老師能繼續指導我們的工作；同時希望主席和各兄弟部門能對我們工作進行支持幫助，謝謝。

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八月初，我們來到大連東軟實訓中心進行為期庫房和供應商的管理，缺貨查詢和進貨安排。由于大家負責不同的模塊編寫，作為組長的我需要充分考慮各個模塊之間的交互，系統風格一致性等問題。

為此，項目啟動之前我們小組6人開會討論了整體的業務流程，明確了數據庫表之間的關聯和各個模塊之間的接口。在項目驗收階段我們順利地通過了答辯，圓滿完成了預期目標，雖然和優秀的小組開發的系統還有一些差距，但是我們發揮了每個人的能力，結果也令我們滿意。

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隨著因特網發展的日新月異，人們利用網絡實現資源共享以及協同工作越來越成為時代的潮流，使用各種網上的軟件方便生活，已經成為了一個不可扭轉的趨勢。以此設計題目為目的，選擇武漢市作為實踐對象，以武漢市公交系統為基礎，再利用所學知識，熟練運用開發工具后，開發一個武漢市手機公交線路查詢軟件，并且盡可能將其開發為一個方便大眾使用的公交線路查詢軟件。

而且在當今公交出行線路多數是通過PC機查詢獲得的，但是假想一下在公交出行線路走到一半的時候計劃有所變化，公交出行線路需要有所調整，那么如何能夠動態掌握線路信息顯得尤為重要，而且將來對生活的滿意度也不僅僅是百姓致富安居樂業就足以，而是逐漸趨向于一個更人性化的服務。城市交通服務以及附屬的一些服務一直都在不斷的隨著社會的進步而進步，這些服務從最開始的直接人力服務轉向技術型服務，如電話詢問，路牌等，然而這些服務總是有比較大的局限性，即縱然你知道了這條路該怎么走，下條路線該通到哪卻不知，于是開發這個手機公交線路查詢軟件，可在手機上隨時隨地對公交線路進行查詢，對用戶將要出行的路線了如指掌，這對用戶來說可以省去很多麻煩，節省不少時間。本次畢業設計結合武漢市公交線路系統開發一個武漢公交線路手機查詢軟件,服務于大眾。

年9 月，Google 發表了Android 開放源碼計劃，釋出Android 程序代碼。緊接著運營商德國T-Mobile 在紐約正式發布第一款Android手機T-MobileG1。該款手機為臺灣宏達電代工制造，是世界上第一部使用Android 操作系統的手機，支持WCDMA/HSPA 網絡，理論下載速率7.2Mbps，并支持Wi-Fi。截止目前已經有多款使用Android 的智能手機 ，超過 5 萬的應用程序。在不到兩年時間的發展中，美國市場研究公司NPD近日發布的統計數據顯示，今年第一季度期間，Android 手機在美國市場的`銷量已超過iPhone，占據該季度美國智能手機總銷量的28%，iPhone 相應份額為21%。

隨著Android手機在市場上的份額越來越大，相應的Android系統的應用軟件也越來也受到人們的重視。本次畢業設計就是結合Android系統手機設計一個公交車路線查詢系統，學習了解Android系統的開發過程。

(1)學會在windows操作系統下使用eclipse搭建Android平臺，以及Android開發環境的使用。

(2)學會在Android平臺下設計友好的UI，掌握相關的基礎知識。

(3)掌握在Android平臺下的應用軟件的設計與實現，以及設計思想。

(4)能夠熟練掌握B/S-C/S結構。

(5)通過撰寫畢業論文，提高文檔編寫能力。

隨著人們生活水平的提高，出行坐車成為日常生活中不可缺少的一部分。而乘往目的地的線路需要隨時掌握，于是手機公交線路查詢軟件，將成為人們生活出行的好幫手。通過手機公交查詢軟件，用戶能夠及時更新公交信息和查詢線路，也能夠借助Google服務器進行地圖查詢。

服務器后臺管理是針對數據庫進行操作，具有增、刪、改、查功能。

采用Servlet技術，響應客戶端請求，返回給客戶端一端數據流，該數據流按照Xml語言規范寫入數據流。

獲得線路經過的每個站點信息以及線路的票價信息和發車時間信息。

借助GoogleMap，完成公交查詢并顯示地圖線路。

服務器響應客戶端請求返回一段數據流，客戶端接收此數據流后，按照Xml語言規范對數據流進行解析，解析后將數據存入客戶端數據庫。

該軟件是手機應用軟件的一種，主要是用來使用戶隨時隨地可以用手機查詢武漢市公交車路線。

游戲目標平臺為Android2.1.

第1周—第4周：查閱相關文獻資料，明確研究內容，了解研究所需知識。確定方案，完成開題報告。

第5周—第7周：經過對相關知識的學習進行軟件的策劃以及準備工作，包括搜集或制作圖片、聲音等資源。

第8周—第11周：完成詳細設計和編碼、調試，運行測試等工作。

12 weeks-14 weeks: benkekaiti/ the software for perfect, writing the graduation thesis, and prepare graduation design rejoin the information you need.

15 weeks: the graduation design defense.

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甲方（用人單位）：

法定代表人：

聯系地址：

聯系電話：

乙方（姓名）：

學校名稱：

身份證號碼：

聯系地址：

聯系電話：

經甲、乙雙方協商，通過甲方學生與乙方雙向選擇，乙方初步面試考核合格，錄用甲方學生到乙方進行頂崗實習，實習成績合格者乙方錄（聘）用安排就業。為了確保甲方學生順利實習、就業和乙方各項工作正常進行，維護雙方的權益，特簽訂如下協議，以資信守：

一、甲方同意錄（聘）用乙方。

二、乙方同意畢業后到甲方工作。

三、甲方錄（聘）用乙方工作期限為______年，即______年___月___日工作地點為________________，工作崗位為軟件工程師。

四、甲方錄（聘）用乙方工作期間，乙方月實際工資收入不低于______元（該項收入不得低于當地政府規定的最低工資標準）。

五、甲方錄（聘）用乙方工作期間，甲方按國家和本省法律、法規、政策規定為乙方繳納社會保險（包括養老、醫療、失業、工傷、生育等保險），提供相關的福利待遇，以及符合國家規定的勞動安全衛生條件和勞動防護用品。

六、甲方可根據工作需要，在簽訂本協議前組織體檢，否則以學校畢業時體檢為準。

七、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內容的宣傳材料作為本協議的附件，乙方在應聘時所提供的自薦材料亦作為本協議的附件。

八、甲方所介紹的情況嚴重失實，乙方可單方解除本協議并免責；乙方所提供的自薦材料內容嚴重失實，甲方可單方解除本協議并免責。

九、符合下列情形之一，經書面告知對方，本協議解除：

1、甲方被撤銷或依法宣告破產的；

2、乙方考入普通高等院校、依法服兵役、被錄用為公務員，或經選拔參加選調生、選聘生、西部計劃、欠發達計劃、三支一扶、服務社區計劃等國家和地方基層就業項目的；

3、乙方報到時未取得畢業資格的；

4、乙方被依法追究刑事責任的；

5、法律、法規、政策規定的其它情形。

十、違約責任

1、甲方違約要承擔乙方勞務實習費和生活補助等經濟損失，并繳納違約金_________元／人，負全部違約責任。

2、乙方違約要以協議期限按規定標準支付工資、勞務實習費和生活補助等，并按_________元／人予以就業補償，負全部違約責任。

十一、甲乙雙方協商一致，可以變更協議中雙方約定的條款或解除協議，變更或解除協議應當采用書面形式。

十二、甲乙雙方因履行本協議發生爭議，由甲、乙雙方協商解決，或提請有關部門協調解決，也可直接向人民法院提起訴訟。

十三、本協議一式兩份，甲方、乙方各執一份。

十四、經甲乙雙方協商，乙方于年月日前到甲方報到。甲方應當在乙方報到后1個月內為乙方辦理錄用手續，或簽訂勞動（聘用）合同，乙方應當積極配合。本協議中關于工作期限、崗位、地點、薪酬等主要條款應寫入勞動（聘用）合同。

十五、本協議自甲乙雙方簽字之日起生效，甲乙雙方簽訂勞動合同或甲方為乙方辦理錄（聘）用手續后，本協議終止。

甲方（公章）：

______年___月___日

乙方（簽字）：

______年___月___日

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實驗五：用callback增強鏈表模塊來實現命令行菜單小程序V2.8

總結部分：

學習《軟件工程（C編碼實踐篇）》課程中最大的收獲：

熟悉了Linux環境下的C語言編程開發，了解了Vim的基本設置。熟悉了Git命令行的使用；熟悉了函數的復用、程序循環等思想；體會到模塊化的重要性和精髓，及包容變化的能力：將變化和不變的部分分離。 同時我也了解到KISS原則、設計與代碼的一致性、錯誤處理，用數據結構和控制結構來簡化代碼等一系列重要原則。學習了鏈表的很多基本操作代碼，同時對在頭文件中聲明函數、定義常量的一些基本規則、技巧有所了解，進一步加強了代碼的編寫規范，對程序之間的接口規范化有了初步了解。了解了callback回掉函數機制，使用此函數可以把調用者與被調用者分開，所以調用者不關心誰是被調用者。它只需知道存在一個具有特定原型和限制條件的被調用函數。簡而言之，回調函數就是允許用戶把需要調用的函數的指針作為參數傳遞給一個函數，以便該函數在處理相似事件的時候可以靈活的使用不同的方法。了解了函數的可重入性與線程安全之間的關系：

1、可重入的函數不一定是線程安全的；

2、可重入的函數在多個線程中并發使用時是線程安全的，但不同的可重入函數（共享全局變量及靜態變量）在多個線程中并發使用時會有線程安全問題（可能是線程安全的也可能不是線程安全的）；

3、不可重入的函數一定不是線程安全的；

1、可重入的函數不一定是線程安全的；

2、可重入的函數在多個線程中并發使用時是線程安全的，但不同的可重入函數（共享全局變量及靜態變量）在多個線程中并發使用時會有線程安全問題（可能是線程安全的也可能不是線程安全的）；

3、不可重入的函數一定不是線程安全的；

學習了支持帶參數的復雜命令，并嘗試使用GNU make來構建和管理自己的工程。

最后分享一下老師上課引用的經典名言警句，與君共勉：

夫事未有不生于微而成于著，圣人之慮遠故能謹其微而治之，眾人之識近故必待其著而后救；治其微則用力寡而功多，救其著則竭力而不能及也。

學習完《軟件工程（C編碼實踐篇）》課程后最大的遺憾：

課程非常精致，但結合之前相關的軟件開發經驗，發現現在太多程序員都不能真正理解軟件工程的精髓，希望以后能有更多程序員來學習孟老師的課程，夠好好體會一下軟件工程的魅力所在！

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個人信息

性 別：男

婚姻狀況：已婚 民 族：漢

戶 籍：深圳 年 齡：30

現所在地：上海 身 高：181

聯系電話：

E-mail：www..com/jianli

求職意向

希望崗位：信息技術主管

工作年限：7年 職稱：無職稱

求職類型：全職 可到職日期：隨時

月薪要求：面議

工作經歷

xx年3月—至今 xx有限公司，擔任IT部主管。主要工作是：負責企業信息化管理，IT制度的建立，IT規劃，流程梳理;跟進OA、麗晶、用友ERP的實施培訓、信息安全、規劃及搭建AD域管理等工作。

xx年3月—xx年7月 xx有限公司，擔任網絡管理員。主要工作是：

負責公司直營店各加盟商POS系統的維護及指導，數據庫維護及編程，企業內部客戶端用戶的技術支持，服務器的維護，開發公司內部適用的一些應用程序以及第三方接口程序，負責公司訂貨會現場的技術支持以及數據庫維護等。

xx年3月—xx年7月 xx有限公司，擔任系統維護員。主要工作是：

負責管理公司網絡系統、計算機系統以及周邊外設的正常運轉，維護公司ERP系統，組建過郵件服務器，FTP服務器，VPN服務器，處理突發的計算機系統及網絡故障，SQL數據庫的管理與維護，Oracle數據庫安裝與簡單的維護，全面負責公司用友人力資源系統的安裝、維護、技術支持，網絡布線，做網線，管理與維護公司網站，維護公司各零售門店的計算機系統以及收銀系統、數據庫、POS打印機以及ADSL的正常使用以及解決所出現的故障，處理被病毒感染的計算機系統，保障局域網與服務器的安全等等。

教育背景

畢業院校：廣州大學

最高學歷：大專

畢業日期：2006-07

專 業：軟件工程

語言能力

英語水平：良好

國語水平：優秀

粵語水平：優秀

項目經驗

2010/3——2010/3：公司固定資產管理系統

因公司發展壯大，需對原有公司固定資產進行盤點，并且要求更加系統化的管理好固定資產，應部門領導要求，開發出集打印，固定資產登記，編號，狀態更改，登記資產變動明細等功能的固定資產管理程序。

2009/12——2009/12：短信自動群發報數系統

開發工具：MicrosoftVisualStudio2008

項目描述：為了銷售部門及公司中高層領導及時掌握公司店鋪每日銷售數據，方便進行數據分析，本人利用短信公司提供的`SDK結合自身編程知識做了開發，結合公司數據庫，利用存儲過程，實現取數據，計算銷售業績，完成率，通過程序實現定時自動群發功能。并實現自定義取值，發送內容，通訊錄，計算已發送數量，剩余短信數，發送內容日志記錄，容錯處理。

自我評價

本人具備良好的職業操守、較強的責任心、良好的溝通能力及敬業精神，有很強的自學能力，熟練掌握Windows及Linux系統的管理以及維護，熟悉 Windows及Linux環境下常用服務器的搭建與配置，數據庫編程熟練，有一定的軟件編寫及二次開發能力，熟練掌握遠程維護，網絡設計，綜合布線，電話交換機以及網站管理。對500人規模以內的企業的網絡管理有一定的管理經驗及能力。

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題目

學院

專業

班級學號學生姓名指導教師完成日期義烏市建設市場信用信息平臺軟件工程學院軟件工程20xx年X月X日

述職報告之家精品全集:
• 軟件工程實習感想?|?軟件工程實習報告?|?軟件工程師轉正總結?|?軟件工程師個人總結?|?軟件工程思想總結?|?軟件工程思想總結

一、實踐內容及要求

實踐內容：

1、前期負責與客戶的溝通和需求融合，負責一部分數據的維護和更新、審核，目的是為了能夠盡快熟悉項目內容。

2、參與平臺界面的設計，包括登陸界面和注冊界面等等，并進行相關的測試。

3、協助開發人員解決bug，對開發人員解決的bug，要重新進行回歸測試，并對軟件的其他一些功能進行檢查，盡量發現軟件中一些其他的由于開發人員的代碼變動而引起的其他錯誤。 4、定期提交周工作報告小結。

企業的要求：

1、及時將客戶所需信息反饋給客戶，做好客戶的溝通工作，保證項目的流暢性。

2、按時完成自己的工作任務，包括數據的采集、錄入和更新。

3、進入測試環節，要深入了解軟件測試的流程，會一些常用的測試的方法，要會設計編寫測試用例，會使用功能或者性能測試工具，編寫簡單腳本語言。

4、及時完成自己的測試需求，發現的bug問題及時告知程度開發者。開發者和測試者兩者要協調好各自的工作。

二、實踐成果及展示

實踐成果：

三、實踐總結和感想

時光如白駒過隙一般匆匆走過，將近五個月的實習也在忙碌的生活中悄然而去，無助過，迷茫過，也疲備過，甚至一度曾想過放棄，但在師傅和同事們的關照和指導下，通過自身的不懈努力，我也在各方面有了不小的進步。在公司實習這段時間，從什么都不懂到慢慢適應，我學到的不僅是理論知識和操作能力，更多的是自我綜合素質方面的全新認識和提高。

我實習的公司是義烏市至簡信息技術有限公司，它是一家專業檔案整理、組卷、掃描處理、信息化以及檔案咨詢的服務型公司，目前公司擁有數名多年從事檔案服務和信息化專業人員，并配備了從事檔案服務的專業設備和專業軟件。公司本著“以服務為基礎，以質量求生存，以科技求發展”的經驗理念，面向政府機關、企事業單位等客戶提供優質的檔案服務和質量的信息化產品。我在公司實習的崗位是軟件測試，在剛進入公司的兩個多星期內，公司首先給實習生安排了

一些軟件測試的培訓，學習開發軟件的相關業務流程，看看產品信息文檔和產品需求規格說明書，逐步了解產品功能。

我參與的項目是一個行業信用信息平臺，用于記錄大中小企業經營狀況，包括業績、信用等等，簡而言之就是對企業的各項檔案進行管理，相當于企業檔案的一個中轉站。由于公司在我加入之前就已經開始做這個項目了，而且項目在不斷的升級和改進中，業務邏輯比較復雜，而我又是個什么都不懂的新人，這讓我的工作遇到了極大的挑戰。一開始看軟件需求規格說明書就遇到了問題，我記得序列圖是帶雙向箭頭的，但是本項目的詳細規格說明書里面沒有，而且參考書上也不一樣。另外，在看公司的文檔時還發現，每個程序員都按照自己的'想法寫了規格說明書，匯總的版本總感覺不完整。所幸師傅在培訓中告訴我們，由于公司剛剛起步，缺少專門管理文檔的人員，其實真實中的項目開發和書上學的差別還是很大的，項目文檔其實是可以在項目的最后根據客戶的需要補的。的確，書本和真實還是差別挺大的，第一次考核沒過就是因為我太自信書本忽略了機上的操作，及時彌補總算是在第二次機會中順利通過了考核，成了測試組的一員。不過，它也讓我明白了讀萬卷書不如行萬里路的道理。

進入測試階段，項目的測試進度主要是按照項目測試計劃進行的，完全按照項目組計劃要求完成測試任務、提交測試類相關文檔，包括測試案例的完善、制定測試計劃、執行測試、缺陷跟蹤以及bug回歸測試等。我的工作主是要按先熟悉后操作進行的，是先通過跟蹤產品已存在或者修復的bug信息，熟悉具體功能和業務邏輯，并對這些BUG進行驗證。驗證的主要目的是了解這些bug產生的原因以及會對整個平臺造成的影響。這些已經修復的bug是先前的測試員測試出來的，因此在我驗證他們的時候，每一個bug對于我來說都是新的，完全不同的，即是它們是來自于同一模塊的相關子模塊。我也嘗試著編寫了一些測試用例，盡管編的只是一些簡單的如密碼驗證會出現的種種情況，但還是以學生的想法而不是以一個專業測試員的思維，寫出的用例總是過于單一也不夠考慮全面。這個過程中，讓我深深感覺到以前學習測試的相關功能的時，考慮得很不全面，小小的一個模塊的一個功能點，就要求編寫十幾個測試用例，難怪說測試在軟件開發的整個環境中要耗費大量的人力、物力和時間。

? 軟件工程思想總結 ?

在現代社會中，軟件應用于多個方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統、人機界面、辦公套件、操作系統、編譯器、數據庫、游戲等。同時，各個行業幾乎都有計算機軟件的應用，如工業、農業、銀行、航空、政府部門等。這些應用促進了經濟和社會的發展，也提高了工作效率和生活效率 。

簡介

軟件工程專業是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟件的學科。它涉及到程序設計語言，數據庫，軟件開發工具，系統平臺，標準，設計模式等方面。在現代社會中，軟件應用于多個方面。典型的軟件比如有電子郵件，嵌入式系統，人機界面，辦公套件，操作系統，編譯器，數據庫，游戲等。同時，各個行業幾乎都有計算機軟件的應用，比如工業，農業，銀行，航空，政府部門等。這些應用促進了經濟和社會的發展，使得人們的工作更加高效，同時提高了生活質量。

軟件工程

軟件工程就業方向

本專業學生畢業后可以從事各級各類企事業單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網頁制作、計算機網絡和專業服務器的維護管理和開發工作、動態商務網站開發與管理、軟件測試與開發及計算機相關設備的商品貿易等方面的有關工作。

除考取國內外名牌大學研究生外，主要畢業去向是計算機軟件專業公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業。

軟件工程就業前景

中國的軟件行業規模不是很大，有些軟件企業在軟件制作上，也只是采用了一些軟件工程的思想，距離大規模的工業化大生產比較還是有一定的差距;原因有管理體制的.問題，市場問題，政策問題，也有軟件工程理論不全面和不完善的問題。所以軟件工程的研究和應用，以及中國軟件行業的進一步發展，都需要一定的既有軟件工程的理論基礎和研究能力，又有一定的實踐經驗的軟件工程科學技術人員來推動。軟件工程的前途是光明的。

軟件服務外包屬于智力人才密集型現代服務業。大量著名外包企業落戶寧波。主要就業去向包括軟件外包與服務企業、信息產品與服務企業，擔任程序員、軟件測試員、項目經理等工作崗位。

學科

軟件工程學科是計算學科的分支，計算學科中理論、抽象、設計等三個學科形態，綁定、大問題的復雜性、概念和形式模型、一致性和完備性、效率、演化、抽象層次、按空間排序、按時間排序、重用、安全性、折衷與決策等十二個基本概念，數學方法、系統科學方法在軟件工程學科中占有重要地位。此外，軟件工程還十分重視管理過程，以提高軟件產品的質量、降低開發成本、保證工程按時完成。系統性、規范性、可度量性也是軟件工程非常關注的。

軟件工程學科的理論基礎是數學、計算機科學。軟件工程的研究和實踐涉及人力、技術、資金、進度的綜合管理，是開展最優化生產活動的過程;軟件工程必須劃分系統的邊界，給出系統的解決方案。因此，軟件工程的相關學科有計算機科學與技術、數學、計算機工程、管理學、系統工程和人類工程學等。

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本科生畢業設計（論文）開題報告格式與要求

一、開題報告必須采用計算機輸入、打印，幅面A4，于左側裝訂成冊。

二、開題報告的內容應包括：

（1）選題的背景、目的和意義；

（2）畢業設計（論文）應用的原理和理論依據；

（3）畢業設計（論文）方案論證分析（指出課題難點和擬解決的關鍵問題，擬采取的研究方法及其可行性等）；

（4）預期成果；

（5）工作進度計劃；

（6）參考文獻。

三、開題報告一式一份，由學生所在系存檔。

四、具體樣式要求：

字數：20xx字；

紙張：A4；

正文格式要求：宋體五號字。

附：畢業設計（論文）開題報告封面及內容框架

論文題目：xx

專業：xx

班級：xx姓名：xx學號：xx

指導教師：xx

開題日期：xx年x月x日

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時間過的很快，轉眼間已經實習將近5個月，其中有2個月是屬于完全被流放的。最先在內部系統組參與內部管理系統開發（struts+mysql+spring+hibernate），之后是去做網絡交換機軟件的腳本測試?，F在又回歸內部系統，雖然在腳本組期間，編碼能力被別人甩在后頭，但至少具有了一些測試經驗。

至少自己做的東西，是真正交付到了客戶手上，到也稍微有些成就感。一直以來，我都認為測試是脫離了軟件工程范圍的工作，不以為屑。但在實際情況中，測試是既重要且難以精湛的。其真正的壓力，在于找不到bug，責任在你，而不在于編碼人員。一般的測試人員不懂編碼，他們靠的是日以累計的經驗總結和想象力。而要做到高級測試工程師，則一定要懂編碼，因為這是你完全掌握整個系統的方方面面具體運作的前提。但占主導地位的，還是大型系統的集成測試經驗。實際項目中，編碼時間一般只占30%左右，真正耗費時間的是IT階段的找bug與對應bug，此階段基本評定了coder的編碼質量。

有些人，以為教學視頻和代碼看多，自己就懂的多，實際做起來，卻不知從何下手，問題在那？如何定位？如何解決？通通跟一樣能力有關，debug追蹤能力，也稱調試。在項目組工作不愁源碼資源，但問題是蛋糕擺在面前，你如何去消化？

有位同事告訴我：代碼看幾遍都沒用，要去抄，例如一個查詢模塊，在此基礎上去做具體記錄的歷史記錄查詢模塊，你可能會覺得很簡單，但實際情況卻往往報一堆異常，配置問題涉及到方方面面，以及數據庫字段，傳值問題等等，一大堆對于新人來說很郁悶的問題。但不用怕，只要學會調試，一個個問題去追蹤，一個個去解決，自然而然，那段“源碼”才真正屬于你。

如果你能在短短的時間內就看到問題點在那，放下斷點去追蹤，出去找工作，絕對沒問題。出現問題的時候，不要光看代碼，要用實際行動去追蹤運行期間的具體值，那是最好途徑。eclipse是個很爽的ide，這點做的很好。例如頁面內容顯示不是自己想要的數據，我們要先從數據庫查詢語句去下手，設置斷點，一步一步stepover，讓sql字段（存取最終sql語句的字符串）運行到有值，inspect進去看，如果還看不出來，就點擊它，copy后在sql客戶端去實際運行，看看實際查詢出來的表是什么，如果是對的，有可能就是頁面調用的錯誤或者action邏輯的傳值問題。

頁面錯誤的調試，基本方法是用右鍵點擊實際網頁查看源代碼，copy到editplus，就能看到具體錯誤發生在那幾行。通常有幾種常見的錯誤，例如：缺少對象這種很多時候是有些被你調用的字段有可能為空的情況出現的，可以加if（xxx=null）語句加保護。追蹤的方法基本就是用alert語句，放在有可能出錯的地方。

遇到問題先自己思考，無從下手再找高手幫忙看看，注意他幫你看的思路，別在一旁閑著，看多了自己也會了，不然你一輩子都停留在那種水平，從人身上學到的東西遠遠比書多的多。

解決了一個問題后，要去究根問底去找到問題產生的起因，以防你下次遇到類似的問題再浪費同樣的時間。

把代碼寫的漂亮，注釋、空行、規范一樣不能少，可讀性是放在第一位。曾經看過一個高手寫的代碼，真的一看就是不同水平的人寫的，幾乎很完美，讀起來很流暢，方便自己也方便別人。

任務完后不要呆著，去要求經理給你更有挑戰性的任務，只要你肯去嘗試，他們就會對你另言相看，把三天的任務一天加班搞定，效率和忠誠都有了，路也比較好走了。

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本項目是一個關于博客開發的系統，隨著計算機技術的發展和普及，人們對資源共享的需求也在不斷地增強。Blog是Weblog的簡稱，它是繼E—mail、BBS、ICQ之后出現的第4種新的生活方式、新的工作方式、新的學習方式和新的網絡交流方式。Blog主要應用于3個方面：

—是新的人際交流通道；二是以個人為中心的信息摘選和知識管理平臺；三是以個人為中心的傳播出版資源庫。blog作為個人的一種學習工具，簡單易用，廣泛吸引著人們的興趣。Blog現在在教育方面、商業方面、公司內部、校園領域等都得到了很大的發展，它將互聯網從過去的通訊功能、資料功能、交流功能等進一步強化，使其更加個性化、開放化、實時化、全球化，把信息共享發展到資源共享、思想共享、生命歷程共享。Blog已經成為一種繼課件、積件、資源庫、教育。主題網站等信息化教學模式之后，新的網絡應用模式。它是應時代的.需求而興起的，也是應時代的需求不斷進步的?，F在Blog是人們學習和交流的主要方法之一，得到社會的廣泛歡迎和需求，所以我選該題目進一步研究博客，希望能通過Blog給人們帶來更成熟的知識交流的平臺，給人們帶來更多的服務和便利，最大程度的滿足人們的需求。

主要內容：實現用戶的登陸和注冊、博客的發布與管理、點贊和評論。

項目的實現使用前后端分離的結構實現。前端使用html5 + css3 + javascript語言進行編寫。后端使用node。js實現。后端使用mvc設計模式。數據庫使用Mysql。

項目可以實現用戶的登陸注冊、博客的發布和管理、發布評論和點贊。管理員可以實現文章的審核和管理、評論的管理、用戶信息管理。

在實訓中我學到了許多新的知識。實訓是一個讓我把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會，原來，學的時候感嘆學的內容太難懂，現在想來，有些其實并不難，關鍵在于理解。在這次實訓中還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質。其次，實訓中的項目作業也使我更加有團隊精神。從那里，我學會了下面幾點找工作的心態：繼續學習，不斷提升理論涵養、努力實踐，自覺進行角色轉化、提高工作積極性和主動性。通過四周的前端技術學習，我們對前端更加的了解，同時也掌握了使用編程語言開發前端的技能，同時在學習的過程中認識到理論知識和實踐操作是不可分割的，要通過實踐提升自己的知識掌握水平。這四周的生活過的充實且豐富，在學習的過程中對社會有了更加深刻的認識。

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