生態園規劃方案（經典16篇）

生態園規劃方案（經典16篇）。

生態園規劃方案（1）

引言

人與環境有著密不可分的關系。無論過去、現在還是未來，人類總是在不斷地改造環境，創造不僅使用，而且美觀的環境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構物的堆積，而蘊涵著在諸多功能性設施及硬質景觀相伴下的社會文化、經濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結構、天際輪廓、各色建筑、街市設施、區域地標、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質形態，其間蘊涵著深厚的自然法則、社會心理、人文情感及歷史滄桑。20世紀著名的城市學和建筑學學者劉易斯?芒福德在其代表性著作《城市發展史》中指出：“如果城市所實現的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的發展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權力還是有限的物質財富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受?！薄爱斘覀兟接诔鞘兄袝r卻可發現這種現象是無初步在的，周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動，正像居住在其中的居民一樣;而且通過城市的物質結構，過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價值觀念等，都繼續存活下來并且散發著影響?！闭菫榱顺浞终J識到城市環境與在建構城市環境的過程中人的作用，作為城市生態學的學習者，我們于20xx年4月5日進行了一次位于北京西北郊的實習。

一、實習概況

我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發，經過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進入頤和園，到達昆明湖南岸，沿西堤到達萬壽山和東宮門，結束實習。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結論。

二、實習內容及分析

1、關于一條有爭議的路

走進北大東門，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養得很好的草坪宣告著現代化和國際化的全新的北大。這條路周圍集聚著北京大學比較現代化的建筑群——理科一號樓、二號樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統韻味的仿古式樓群。

很多人認為，路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協調。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的盡頭則是生長多年的高大而遮蔭的大樹，不協調的感受更加強烈。

這大概就涉及到了所謂的“視覺適應性”。在很多時候，我們很少考慮特定的環境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進的模式，而忽略了特定環境對建筑等人為設施的特殊要求。

也許這也是規劃中的一個問題。就如同北大校園中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。

2、校園里的世外桃源——燕南園

燕南園是北京大學燕園眾多園林中較小的一個，園中只錯落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和×××小院，這里是北大教授一個住宅區。人們常說，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說50年代，燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來又搬進來王力、魏建功等先生。冰心女士執教燕京大學的時候也曾經在此生活過。這足以反映其內涵的深厚與文化積淀了。

燕南園中獨立的住宅模式正是老教授們學術研究的理想環境。正如一位老教授在接受采訪的時候指出，盡管略顯古老，自己也不會想到要去改變房子的老式格局，有一個原因是，盡管很多書都捐給了圖書館，家里的藏書也導致裝修的不便。然而更加關鍵的一點——老房子的格局是一種可以使人安下心來讀書治學的環境。多年的積淀，已經使這個小小的園子充滿了書香之氣……

那么，除了書香，對于久在這里居住的人們來說，它又意味著什么呢?

在實習過程中接受采訪的主要是60歲以上的老人，在這里居住時間都超過了35年。他們普遍認為，燕南園有著良好的居住環境，首先它位于一個臺地上，地勢比周圍都高，這是一個良好的地理環境。而其間各色的植物，又為園子提供了一個協調的生態環境。作為極具特色的住宅園林，燕南園吸引著各方來客，清華大學建筑學院的師生還曾經在此寫生，研究其建筑特色。

然而燕南園也有其不足之處。被采訪者普遍指出的有以下幾點：

其一是來游覽觀光的人群打破了原有的寧靜和潔凈，過路的汽車揚塵和制造噪音，給園內的環境帶來了很大程度的破壞。

其二是公廁的問題。公廁占用的土地是過去孩子們的游戲場，而由于疏于管理，公廁的建設不僅消滅了孩子的游樂，也對環境造成了很大的影響。其實在燕南園中，每戶獨立的住宅中都有獨立的衛生

設施，公廁的設立只是為園外小商小販提供了便利。作為北大校園中少見的幾個室外公廁之一，它的設立自然有其道理，然而選址在富有文化底蘊和深厚內涵的燕南園，選址在老教授們讀書治學的燕南園，或許并不是很合理。

其三是辦公與住宅的矛盾。正如一位被采訪者指出，燕南園中有的住宅已經被學校劃歸某些行政機構，行政機構的辦公進一步打破了園子的寧靜，不能不引起深思。

燕南園的風韻，代表的正是北大風韻的一部分，是治學的風范和怡然的性情。它的完整，是北大的不可分割的一分。也許，它的寧靜不應該遭到打破和窺伺……

3、蘋果園的變遷——靜園草坪

著名的靜園草坪過去是一片蘋果園，作為草坪，它取代的是過去的東草坪的地位。曾經的東草坪就在現在的新圖書館的位置，它曾經是很為學生們所喜愛的一片浪漫草坪。有一名北大學生這樣寫道：“東草坪是北大老圖書館東邊的那塊地兒。這里曾經是高曉松那幫拿把破吉它到北大糊弄小女生的主兒極盡能事的舞臺，更是我們北大人讀書休憩的好地方。很多北大的情侶相識、相約、相戀在東草坪，他們對這塊草地的感情更深厚。……李嘉誠說：這塊地兒空著怪可惜的，我給你們點兒錢，再修半截圖書館吧。一年后，這里再沒有一人一張報紙一本書的景象了，一座比最高人民法院還莊嚴肅穆的建筑淹沒了本來該發生的好多故事?！?/p>

后經學生強烈要求，原先的蘋果園就被改成了草坪。草坪的浪漫又恢復了，然而那片校園中不可多得的果園卻永遠地失去了。多少總是有些可惜的。

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生態園實習心得【2】

為積極響應學校組織的“以支農為主題”的大學生社會實踐調查活動,我于XX年1月15日同其他10名同學組成一個團隊一同前往xxx生態園有限公司給那里的一個農戶和技術員介紹一種來自德國的有機種植園的植物生長強壯劑---碧護。

“碧護”是德國科學家依據自然界奇妙的植物他感(又稱異株克生)現象和生態生化學原理，歷時30年研究開發的純天然高科技生物產品。它含有天然植物內源激素、黃酮類物質和氨基酸等30多種植物活性物質，組成了一個獨特的“植物生長復合平衡調節系統”，從作物種子萌發到開花、結果、成熟全過程均發揮綜合平衡調節作用，解決了目前植物生長調節劑類產品功效作用單一、配合使用困難、調節作用不均衡、長勢和產量不協調、使用范圍和時間局限、影響產品品質等技術難題。通過系統誘導作用，可激活植物的'多重活性，使植物枝繁葉茂，根系發達，顯著提高植物抗逆性(凍害、干旱、澇害、土壤板結、鹽堿等)及抗病蟲害能力，增加產量和改善品質，是一種新型復合平衡植物生長調節劑。為了更好的將這一種新的好藥介紹給那里的農戶，讓他們了解碧護接受碧護最終大規模使用碧護來減少經濟投入提高作物質量，我們團隊的全體成員在前往之前在認真聽取了相關專業的老師針對‘碧護’給我們講解有關它的知識，之后我們在隊長組織下有認真的學習了‘碧護’宣傳手冊，由于事前做了充分的準備，所以來的這一天我們滿懷信心，相信我們的實踐一定可以做到最好。

15日那天，我們一行人早上8點左右從學校坐車前往xxx農業生態園，生態園距離我們學校有很長一段路程，我們做了將近一個半小時的車，天氣又格外寒冷，但是我們沒有一個人有一點抱怨，大家都把這次實踐看的很重要，把它看成是一個艱巨而光榮的使命。到達了目的地，我們找到農戶和技術員，與他們進行溝通，我們在農戶和技術員的陪同下參觀了他們的溫室大棚，在參觀的過程中我們向他們提到并介紹碧護的功效、施用方法、將使用成本與其他藥物進行比較、并且舉了實例，在我們的介紹過程中農戶和技術員都有試用并作比較的意思，這更加激發了我們的工作熱情，不知不覺的已經過去兩個小時，我們成功的完成了實踐的內容，農戶了解了碧護的作用、藥效、價格最終決定拿出部分土地試用，農戶表示如果實驗結果好他將向更多的農戶介紹碧護，并且明年將全面施用碧護。我們臨走前留下了碧護的樣品供他們試用，并且粘貼了碧護的海報，希望更多的農戶知道碧護，我們還留下碧護的詳解手冊，供農戶解決疑難問題。

我們回到學校時已是四點多，雖然凍得夠嗆，但是我們很幸福很高興，因為我們付出了，不管結果如何...我們將等待著碧護農戶們的帶來的效益。半個月后，那位農戶給我打來電話說是實驗結果很理想，他已經決定將大量使用碧護，并向周邊其他農戶介紹碧護，他說他相信一定會有很多人響應。聽他說完，我很激動，我慶幸、我歡...這是對我們的最大的安慰同時我知道這只是剛剛開始，是碧護走向千家萬戶的開始，是先進科學技術又一次成功的開始。我相信碧護，相信科學，相信我們的這次實踐是成功的，更相信碧護會被更多的農戶接受...這次實踐讓我受益匪淺，是這次實踐讓我認識了碧護，更讓我認識到科學技術對農業發展的重要作用，在一定程度上激勵了我的求知欲。這次實踐的時間雖然短暫，可是留給我的美好回憶卻是永遠的，因為是他讓我對科學技術充滿激情，充滿信心......

生態園規劃方案（2）

暑假期間，魏老師要組織我們班的部分同學去參加“紅領巾尋訪美麗江蘇”的活動，我被榮幸的選上了。這次活動是到我們班陳玥爸爸公司的花卉基地去參觀并學習一些苗圃的知識。我很高興，因為我對植物很感興趣！

七月九日上午，我們十一個同學坐上陳玥爸爸公司的車，開始向目的地龍山出發。過了好長時間，車子停在了一個山清水秀的地方，路旁種了許多常見的大樹，郁郁蔥蔥，一棵棵大樹的葉子緊緊相連形成了樹蔭，走在林蔭小道，真是涼快！成千上萬棵的大樹，一眼望不到邊，大片大片的綠色放眼望去，真是心曠神怡！

我們順著一條小路走去，來到龍山散養雞鴨鵝的地方，這些都是綠色食品，旁邊種滿了各種樹木。聽講解的'阿姨說：“這種高大的樹叫高桿女貞，它是常綠喬木，樹冠是卵形，樹皮灰綠色?！蔽襾淼搅艘豢萌~子是金黃色的樹旁，我想現在是夏天，葉子應該是綠色的，難道它枯死了？“阿姨，這是什么樹？”我好奇的問。阿姨說：“這叫金枝槐，樹枝和樹葉全年金黃色，觀賞價值較高，是園林綠化中常用樹種之一?！蔽夷孟鄼C拍了幾張，做個紀念。我們繼續開車前進，到養梅花鹿的地方，去看梅花鹿。在那里，我們見到一種長相奇怪的樹木，樹上結滿了像葡萄一樣的果實?！斑@種樹長滿了綠葉，它叫紫玉蘭，它是先開花后長葉再結果?！卑⒁陶f道。

我們來到一處休息，這里也種滿了樹。有種植物枝干形似南天竹，背面淡綠色，兩面平滑無毛，葉緣有齒，這就叫狹葉十大功勞。

講解阿姨還特地用幻燈片讓我們了解園林綠化和一些常見的苗圃，使我收獲頗豐。我們中午還吃了那里養殖的雞和鵝，這些純生態的美味，感覺就是不同一般！

今天真是太開心了！不僅飽了眼福和口福，更讓我體驗到了大自然的美景！

生態園規劃方案（3）

周日，我們八名小記者在老師的帶領下游覽了天悅生態園。

天悅生態園是江蘇省研究生工作站、南京林業大學櫻花研究所試驗基地。這里本是廢棄的磚場塌陷地，三個磚窯鼎足而立，煙囪高達數十米。近年來，政府花大力氣整治地容地貌，爆破磚窯，深挖河塘，廣植花樹，引水灌田，用巨石堆砌假山，布設人工景點，將這兒改建成集種植、繁殖、研究、銷售、觀光、娛樂于一體的綜合性旅游觀光帶。

來到梅林，老遠就聞到陣陣香味，濃而不烈，甜而不膩，沁人心脾。走近一看，一棵棵，一片片，紅艷艷，香噴噴，好似紅霞從天降，又似紅綢蓋地來。梅花林，實至名歸！

四周到處是綠草，到處是野花，花瓣星星點點，斑斑駁駁，像星星，更像眼睛。置身這如絲絨般的綠地，頭上是飛旋的流云，身旁是粉艷艷的梅花。我們像猴子一樣在花樹間鉆來鉆去，完全忘了老師“慢點兒”“小心碰頭”的提醒。看看這棵，很美，瞧瞧那棵，更艷；聞聞這朵，很香，嗅嗅那朵，更濃。

我們在石楠林里爬樹、“跳坑”、捉迷藏、玩“天女散葉”，在巨石上攀爬、歡呼、擺造型、拍照，暢游生態園，我們熱汗津津而樂不思蜀！

生態園規劃方案（4）

生態園實踐報告

摘要：

生態園是一個培養環境意識的良好場所，通過參與實踐活動，我深刻認識到生態環境對于人類的重要性。本報告將就生態園的目標、活動內容、參與感受和學到的經驗進行詳細說明。

一、引言

生態園是一個旨在培養公眾對環境保護的認識和環境意識的場所。作為一個熱愛大自然和環保事業的學生，我對于參與生態園的實踐活動充滿了期待。

二、生態園的目標

生態園的目標主要包括：引導公眾對自然環境進行觀察和學習；提供環保知識和技能的培訓；促進公眾參與環保行動；傳播環保理念和價值觀。通過達到這些目標，生態園希望能夠提高人們的環境保護意識，進而保護我們的地球家園。

三、生態園的活動內容

1. 自然觀察：在生態園中，我有機會仔細觀察大自然的變化，例如觀察不同季節的植物生長周期和鳥類遷徙現象。通過這樣的觀察，我更加深入地了解了生態系統的運作和生物多樣性的重要性。

2. 環保培訓：生態園提供了各種環保培訓課程，如廢物分類、能源節約和環境保護知識等。這些培訓課程幫助我了解到環境問題的現狀和可能的解決辦法，并且通過實踐活動來培養我們的環境保護技能。

3. 參與環保行動：生態園鼓勵公眾積極參與環保行動，例如義務綠化、水質監測等。我參與了一次義務綠化活動，深刻體驗到了保護環境的重要性和工作的困難性。通過這樣的行動，我也認識到每個人都可以為環境保護做出貢獻。

四、參與感受

通過與生態園的接觸，我有了很多強烈的參與感受。首先，我深刻意識到環境保護是一個長期的任務，需要每個人的努力。其次，我意識到大自然是高度復雜和互相關聯的，我們的行為對環境的影響是無法忽視的。最后，通過參與生態園的實踐活動，我感受到了環保工作的困難性和需要團隊合作的重要性。

五、學到的經驗

通過實踐活動，我學到了很多有關環保的知識和技能。首先，我學會了如何正確進行廢物分類和回收利用，養成了環保的生活習慣。其次，我學會了如何節約能源和資源，例如關閉不必要的電器設備和使用可再生能源。最后，我學會了與他人合作，形成團隊，共同努力解決環境問題。

六、結論

通過參與生態園的實踐活動，我更加深刻地認識到環境保護的重要性。生態園提供了一個良好的環境來培養我們的環保意識和技能。我將繼續致力于環境保護工作，并鼓勵身邊的人們一起行動起來，共同保護我們的地球家園。

參考文獻：

無。

生態園規劃方案（5）

在一個星期六的上午，爸爸為了讓我過一個美好的雙休日，準備帶我到阜陽生態園玩，那天我和爸爸乘上4路車來到了生態園門口。哇！到生態園來游玩的人可真多啊！有老人、阿姨、叔叔、小孩……生態園不僅游人多，而且停在生態園門口的車輛也很多——有私家車、貨車、出租車、公交車，多的數不清。爸爸買好門票，我們就踏進了生態園大門。

一進大門，我就聞到了一股花的芳香，我自言自語地說：“那里傳來的香氣？”我抬頭一看，原來前面是花壇，怪不得芳香撲鼻，我對爸爸說：“從這里一拐彎就到動物園了，咱們到動物園去吧！”一會兒，我和爸爸來到了動物園，這里有兇猛的老虎、有可愛的猴子、有尾巴會展開的孔雀、孔雀開屏像美麗的扇子一樣，有尾巴特長的小松鼠、有愛吃野草的馬……這些動物我最喜歡可愛的猴子，猴子雖然很小，但是它會蕩秋千，會摔跤，會吃游客送的零食等。順著動物園中間的那條小路走，就來到了熱帶園，熱帶園里有高大的仙人掌、毛絨絨的仙人球、還有柿子樹、蘋果樹、杏子樹……走過熱帶園不遠就到游樂園了，那里有宇宙飛船、火車……游樂園旁邊有條河，河里有船，看著那些船，我就跟爸爸說：“坐一會船，咱們走吧！”我坐在船上向遠處望去，生態園的景色多美??！劃完船，我們就走出了大門。

今天，玩得非常開心，雖然生態園的景色好，但是景點還不夠多，需要再把生態園建設的更好。

生態園規劃方案（6）

今天，我和媽咪去了生態園，在那里，我看到了好多奇怪的植物，來講講吧！

我們先來到了熱帶雨林，看到了許多熱帶雨林里的植物椰子，香蕉，蓮霧，許多有趣的東西。咦？那是什么？長長的一條，像一條蛇，又像一只瓜，像蛇，太粗，像瓜，又太長，后來才知道，叫蛇瓜，好奇怪的名字，蛇瓜，像一條蛇的瓜，o(_)o呵呵，那邊的是“五指果”沒有聽說過吧！這種果子之所以叫五指果，是因為它有五個“指頭”。在它的旁邊的是人參果，紫色和白色交叉著，很好看。咦，那里養的是魚還是菜，菜在上邊，魚在下邊，魚吃上邊的菜，菜吸收下邊的水，兩邊都有好處。在一個長廊里，我看到了許多奇形怪狀的南瓜，有的又長又胖，有的又瘦又矮，真是好玩。這時，我來到了一株“普通”的小草旁，和平常的小草沒什么不一樣，隨手碰了一下，才發現了“普通”小草的秘密，它就是“含羞草”，碰一下它，葉子就會合起，我碰了好幾次，才走了，然后，我們看到了一顆-香蕉樹！結了一大串的香蕉，看起來好好吃哦！(*^__^*) 。

今天，我很累，但是我找到了屬于我的樂趣。

生態園規劃方案（7）

生態園規劃方案（8）

生態園實踐報告

一、引言

近年來，環境問題已經成為全球面臨的重要挑戰之一。為了加強對環境保護和生態平衡的認識，進一步推動學生的環保意識，我校組織了一次生態園實踐活動。本報告旨在總結生態園實踐活動的經驗、感悟和收獲，以及對環保意識培養的思考和建議。

二、背景介紹

生態園位于學校校園內，占地面積約3000平方米，環境優美，有著豐富的植物和動物資源。學校希望通過生態園實踐活動，引導學生增強對環境保護的重視和熱愛自然的情感。

三、實踐內容和過程

1. 植物觀察：學生分組對生態園內的各類植物進行觀察和記錄，了解其生長習性、生態特點和對環境的影響。

2. 動物觀察：學生通過觀察和記錄，了解生態園內的鳥類、昆蟲等動物的種類、習性和食物鏈關系，提高對生物多樣性的認識。

3. 土壤質量測試：學生使用一系列工具和方法，測試生態園內不同區域的土壤質量，探究其對植物生長的影響。

4. 環境保護講座：邀請專家或老師進行環境保護講座，向學生介紹當前環境問題和環保知識，激發學生對環保的興趣和意識。

5. 環保行動倡議：學生在活動結束后，組織發起了一次校園環境清理行動，并號召大家節約用水、垃圾分類等環保行動。

四、體會和感悟

通過這次生態園實踐活動，我收獲了很多。

1. 增強環保意識：通過親身參與實踐，我深刻意識到環境保護的重要性，從而更加珍惜身邊的自然資源。

2. 加深對生物多樣性的認識：通過觀察植物和動物，我了解了它們豐富多樣的種類和關系，這讓我對生物的奇妙之處有了更深入的理解。

3. 學會團隊合作：在實踐活動中，我和同學們相互幫助、合作完成各項任務，提高了我在團隊中的協作能力。

4. 培養了責任感：參與環境保護的實踐活動，讓我認識到每個人都應該為保護環境負起責任，為后代創造更好的生活環境。

五、對于環保意識培養的思考和建議

1. 整合教育資源：學校應當加強與相關機構、專家和社會團體的合作，共同推進環保教育活動，充分發揮他們的專業優勢和經驗。

2. 多樣化教育方式：不僅僅局限于課堂教學，學校可以開展更多的實踐活動、講座和社會實踐，通過不同的方式激發學生的環保意識。

3. 強化家長參與：學?？梢越M織家長參加環保教育活動，擴大教育影響力，培養學生的環保意識從家庭中開始。

4. 堅持長期開展：環保意識的培養需要持續的投入和時間，學校應當堅持長期開展環保教育活動，不斷加強學生的環保意識。

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六、結論

通過這次生態園實踐活動，我深刻認識到環境保護的重要性，也意識到個人和團隊的力量可以推動環保事業的發展。我將把在實踐活動中學到的知識和體會貫徹到日常生活中，為共建美麗家園做出自己的貢獻。同時，我建議學校和社會各界加強對環保意識的培養，通過多樣化的教育方式，讓更多的人了解環保知識，為環保事業貢獻力量。

生態園規劃方案（9）

今天，我和爸爸到生態園玩。生態園里有羊駝，還有斑馬和小熊貓等等好多可愛的小動物。我還喂了猴寶寶吃水果和零食呢！

我們看來看去，覺得有點累了，就坐在椅子上休息一會兒，竟然又發現水面上游著幾只鴛鴦，好美??！

今天我們玩得真開心。再見了小動物們，有時間我還會來看你們的！

生態園規劃方案（10）

今天，我和媽媽去生態園。剛到大門口就看到很多人，他們或呼朋喚友、或獨享快樂、或全家總動員，到生態園玩。

生態園有很多好玩的地方：有動物園、有熱帶植物園、有采摘園、有水上樂園，我最喜歡的是冰展。

冰展可好玩了，里面都是冰雕：有冰做的松樹、冰做的亭子，有冰雕的企鵝、冰雕的熊貓，還有冰雕的兵馬俑和冰雕的白雪公主，都栩栩如生，在五顏六色的燈光照射下，格外好看。

我在生態園玩了很久，遲遲不想回家，雖然很累，但我很開心。

生態園規劃方案（11）

生態園規劃方案（12）

生態園規劃方案（13）

為貫徹落實中央一號文件精神和省委、省政府的決策部署，承接省政府重大項目謀劃實施，大力培植新動能，推動湖北農業高質量發展，加快農業強省建設和鄉村振興步伐，制定本方案。

一、指導思想

以實施鄉村振興戰略為總抓手，以農業供給側結構性改革為主線，以農村一二三產業融合發展為方向，聚焦湖北農業農村“產業大而不強、企業大而不強、品牌大而不強、融合發展大而不強”的突出問題，以發展優質原料基地、農產品精深加工、現代農業物流、農村電子商務、休閑農業旅游和康養產業等為重點，立足優勢特色產業和資源秉賦，招引落地一批農業項目，打造高起點、高標準、高效益的現代農業發展樣板和鄉村產業興旺標桿。

二、目標任務

圍繞“農業強、農民富、農村美”，招大商引大資，引進一批投資過過好項目。力爭引進一批央企、國內全國龍頭企業境外企業等。

三、基本原則

（一）因地制宜。立足各地農業特色和資源秉賦，引導投資主體圍繞本地主導產業，發展特色種養業、設施農業、循環農業、創意農業、農產品加工與副產物綜合利用、農村電商物流、農業文化旅游休閑、農業特色小鎮和農村養生養老業等。

（二）科技創新。引進和采用先進技術、工藝和裝備，發展物聯網、大數據、數字農業和智慧農業，延伸產業鏈，提升價值鏈，促進農業高質量發展。

（三）激活要素。引導農業投資項目利用農村閑置土地、房屋、廠房及荒山、荒坡、荒溝發展新產業新業態，通過土地承包經營權、宅基地使用權入股等，構建聯農惠農新機制。

（四）綠色發展。樹立綠水青山就是金山銀山的理念，合理進行資源配置，構建農林牧漁結合，綠色、低碳、循環發展的長效機制，推進可持續發展。拒絕高污染、掠奪式投資項目。

四、工作步驟

（一）工作啟動。8月初，農業廳進行動員部署，提高站位，統一思想，深化認識。各地農業部門全面啟動農業招商引資工作，組建工作專班，提出工作目標，理清工作思路，明確工作重點，制定工作措施，做到農業招商引資工作常態化。

（二）全面推進。州和部分縣區農業招商引資工作骨干進行培訓，組織開展農業招商引資項目月報工作，交流情況，總結經驗，查擺問題，研究措施，推動工作。

（三）項目簽約。名牌和投資規模大、吸納就業多、預期效益好的農業項目。州政府推介農業招商引資項目，舉行全省農業招商引資項目簽約儀式。

五、工作措施

（一）加強領導，強化保障。省農業廳成立推進全省農業招商引資工作領導小組，由廳長任組長，有關廳領導任副組長，廳辦公室、廳計財處、廳科教處、廳市場信息處、廳國際合作處、廳種植業處、廳經作處、廳產業化處、省農業環保站、省畜牧獸醫局、省水產局、省農機局、省農村能源辦、省經管局等單位主要負責同志為成員。領導小組辦公室設在廳產業化處，具體負責招商引資工作的聯絡、統計、宣傳和服務等日常工作。各級農業部門也要成立相應的工作機構，及時向當地黨委和政府匯報，在當地黨委和政府的重視和領導下推進招商引資工作。

（二）建立制度，完善機制。各級農業部門要建立和完善招商引資工作制度，優化激勵獎勵機制。對招引落地的企業，優先推薦申報各級農業產業化龍頭企業；對優質產品，優先申報“三品一標”等品牌；對從業人員，優先納入培訓計劃。省農業廳建立全省農業招商引資項目動態監測制度，各市、州農業行政主管部門每月數據要準確。今年的招商引資工作績效，將納入全省農業產業化先進表彰范圍。

（三）創新方式，突出實效。各級農業部門要從實際出發，想真招、出實招、求實效。要強化招商項目策劃，突出園區招商、產業招商、企業招商和以商招商、產業鏈招商；組建招商小分隊，主動上門，實施定向、定位、定點招商；要強化財政項目資金統籌和支持引導，創新項目招商、建設和運營模式，提高履約率、資金到位率、項目開工率，確保項目招得進、建得快、質量高、效益好。

（四）優化服務，強化宣傳。各級農業部門要全面理解準確把握本地出臺的招商引資方面的各項優惠政策，抓好協調聯絡，深化“放管服”改革，不斷改善招商和營商環境，讓政策落實落地。要加強與大專院校、科研院所的聯系，搞好技術、人才服務，推進科技成果轉化。要全面客觀分析本地區的農業資源特色、自然資源稟賦、交通區位特點、產業發展優勢和基礎設施配套情況，制作招商引資宣傳片和項目推介資料，讓廣大客商方便快捷地了解投資環境和投資前景。要充分利用電視、網絡、新媒體，全方位、多層次宣傳招商政策，跟蹤重點項目，推介先進典型，形成招商引資良好氛圍。

生態園規劃方案（14）

今天下午，我和小姨去了果嶺生態園。那里面有好多好多漂亮的別墅。還有一個好大好大的高爾夫球場，那寬闊的草坪上，還有人在打著高爾夫球。聽說打一次高爾夫球是很昂貴的。草坪旁邊還有一條小溪，小溪里有小鴨子在那里游來游去。后來我們又來到了一個能攀巖的地方，攀巖的旁邊有好玩的套圈游戲，我和小姨就買了10元錢的去玩，結果一個也沒套住。可是我很幸運，好心的叔叔就送給我一個拼裝賽車。我和小姨拼好后，裝上電池，發現它跑得還挺快的，我好高興。

生態園規劃方案（15）

生態園實踐報告

一、實踐目的與背景

為了加深對生態環境保護的認識，提高生態文明意識，我校決定組織學生前往附近的生態園進行實踐活動。生態園位于城市郊區，擁有大片綠化植被和生態湖泊，是一個為市民提供休閑娛樂和學習生態知識的理想場所。本次實踐活動以“生態園實踐，共享綠色環境”為主題，旨在通過實地參觀和學習，使學生了解生態園的建設與管理，促進學生積極投身到綠化環保事業中。

二、實踐內容與過程

在參觀生態園之前，我們先進行了一系列的準備工作，包括查閱相關資料、了解生態園的總體情況、學習生態環境保護的基礎知識等。在實地參觀生態園時，我們分為幾個小組，每個小組配備一名教師指導。我們先參觀了生態湖泊，并仔細觀察湖水中的水生生物，感受到湖泊對生態環境的重要性。然后，我們參觀了園內的植物種植區，了解了各類植物的特點和作用。在參觀過程中，我們不僅觀察了大自然的美麗景色，還注意到了生態園的建設和管理，包括垃圾分類回收、水資源循環利用、植被養護等。

三、實踐心得與感悟

通過這次實踐活動，我對生態環境保護有了更深入的了解和體會。首先，我深刻認識到環境保護是我們每個人的責任。生態園的建設和管理需要每個市民參與其中，做好自己的一份力量。其次，合理利用水資源是重要的生態環保措施之一。在生態園中，我們看到湖水被循環利用，節約水資源成了一種習慣。再次，垃圾分類回收的意義。垃圾分類可以減少污染，保護生態環境，并且利用回收的垃圾進行能源再利用。最后，植被的保護和養護對環境的影響巨大。生態園中的植被種植不僅可以改善空氣質量，還有助于保持土壤水分和防止水土流失。

通過這次實踐活動，我也發現了我自身的不足之處。比如，在實踐中，我發現自己對植物的了解較少，對環境保護知識的掌握不夠深入。因此，我決定在以后的學習中加強自己的環保意識和知識素養。

四、實踐收獲與建議

通過這次實踐活動，我不僅了解了生態園的建設與管理，還深刻體會到了生態環境保護的重要性。在以后的學習和生活中，我將更加注重環境保護，積極參與各項環保活動，做一個環保意識強烈、行動積極的市民。

同時，我對學校也提出一些建議。首先，加強生態環保知識的宣傳與教育。通過組織各類講座、辦理環保主題班會等形式，讓學生更加了解生態環境保護的重要性和自己的責任。其次，加強與生態園的合作，增加學生的實踐機會?？梢耘c生態園建立深度合作，讓學生在生態園中進行更深入的實踐活動，加深對生態環保問題的認識。

五、總結

通過這次生態園實踐活動，我對生態環境保護的意義有了更加全面的認識。在以后的學習和生活中，我將積極投身到綠化環保事業中，為美化我們的家園作出自己的貢獻。同時，我也希望學校能夠繼續組織此類實踐活動，讓更多的學生加深對環保問題的認識，提高環保意識，共同推動建設美麗的家園。

生態園規劃方案（16）

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