急診科實習自我總結(匯總14篇)

急診科實習自我總結(匯總14篇)。

? 急診科實習自我總結

實習內容：初步掌握各類急診病人的處理原則，護理實施及各項施救技術。

個人自我鑒定：本人在急診科實習期間，遵守醫院及科室各項規章制度，尊敬老師，工作積極，認真負責?；菊莆樟思痹\科常見病的護理常規及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，靜脈注射，心電監護等技術操作規程。

帶教老師評語：該生急診科實習期間醫學教育網搜集/整理，嚴格遵守醫院各項規章制度，工作積極，責任心強，尊敬老師，團結同學?；菊莆占痹\科常見病的護理常規及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射等技術操作，圓滿完成實習計劃。

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新見解、新辦法加強急診工作的盼望與活力，加強急診辦理，進步醫療辦事質量，鞏固并強大急診步隊，使急診醫療系統更加典范化，加快我院急診成長?，F籌劃以下：

一、教導思維

在上級主管部分的精確帶領下，以黨的十六大精神為教導，以做好新型農村互助醫療及都會居民醫保工作為目標，以保護健康，關愛生命，經心全意為人民辦事為科室主旨，為把我科構筑成為大家相信、病院安心、醫德崇高、醫術高超的科室邁出堅固的步調。

　　二、緊張辦法

1．醫療質量

要在鞏固前兩年急診辦理年活動結果的根本上，聯合等級病院復審整改工作，環繞“質量、安定、辦事、代價”，狠抓內涵構筑。要進一步加強急診救助專業步隊的配置，進行急診醫學知識的進修，明白急診救助在當前社會的緊張性，穩進急診救助步隊。美滿急診、入院、手術“綠色通道”使急診辦事及時、安定、便捷、有效。美滿急診工作流程、辦理文件資料、對各贊成系統辦事的典范。和諧臨床各科對急診工作的互助。對多量量病員有分類辦理的程序。立足使急診留觀病人于病情鞏固后安定入院。加強上級醫師救助教導，加強三級會診，加強與其他特長的協作互助，使急診危重患者的救助告成率進步到98%以上。

　　2．質量辦理。

很抓“三基三嚴”，加強病史詢問及典范查體、大病歷典范謄寫、抗生素公道利用等專項培訓力度。當真履行首診當真制、交代班軌制、危沉痾人救助軌制、各級各種人員職責、根據病情優先獲得診療程序。加強運行病歷的考評，重點查抄與醫療質量和患者安定相干的內容，美滿按期查抄、考評、反饋、總結的質把握度，堅定一周一小查，一月一大查，對關鍵辦理、凝難病歷評論辯論、三級醫師查房對病情變化的處理定見要重點監控，增進根本質量連續改革和進步。

3．配置辦理

要強化對急診配置的按期保護、監測并專人辦理，及時發覺題目清除障礙，使救助配置的完好率到達100%。加強練習典范利用，使醫護人員能夠諳練把握，精確利用，確保安定運行，以滿足患者救助需求。嚴厲院內傳染。加強心肺復蘇技巧的練習，使心肺復蘇技巧到達高級程度。

4．辦局勢度

要抓優良辦事工作。堅定以病工錢中間，深切展開建立“優良辦事樹范崗”活動，典范辦事行動，立異辦事內容，珍視辦事技巧，落實醫患雷同、知情告知軌制，及時妥帖處理各種膠葛，按期進行分析、總結，強化安定辦法，防備醫療變亂產生。延長辦事范疇，包管辦事質量，周全進步醫療辦事程度，進步患者如意率，構建和諧醫患干系

? 急診科實習自我總結

臨床實習是學校教育、教學的深化和延續，急診科護理工作性質較為復雜，強調“急、快、準、活”，疾病急而重?；颊卟∏樽兓?，就診人數多，尤其是發生意外災害時，要承擔大批傷員的搶救護理工作。所以急診護理工作十分繁忙、艱辛，必須做到忙而不亂、緊張有序，基于急診科的工作特點，現將護理臨床帶教中存在的問題及改進總結如下： 實習護士方面1.理論知識掌握不牢固，缺乏理論基礎知識和技能責任心不強，實習護士在進入臨床實習前缺乏扎實的理論基礎，沒有技術操作經驗，又缺乏應有的責任心。

2.護生角色認識模糊，部分護生剛進入臨床實習時對自身的角色分辨不清，多數護生對自身”的“學生”角色過于依賴，擔心操作失敗，患者不滿意，不愿意動手進行護理實踐，少數學生則過于強化自己的護士角色，對于各種操作，無論做過與否都勇于嘗試。

3.護生的法律意識淡薄，安全意識不強。護生在校時很少接受法律知識教育，對自己應負的法律責任不明確，所以在實習中不注重護理與法律的關系，不能從法律的角度看待自己所從事的護理工作，說話做事不夠嚴謹，容易引起醫療糾紛。

帶教老師方面：1.教師自身素質問題，帶教老師缺乏綜合知識的積累和自身素質的提高，部分人員專業思想不穩定，直接影響著

學生積極性、創造性和主動能動性2.帶教時間和精力不足，本醫院自實行績效考核后，護士編制緊縮，神經內科基礎護理工作量大，再加上各種新業務、新技術的開展

再以后的帶教工作中的改進措施：

1. 加強護生的崗前培訓，培養法律安全意識、護生進入臨床前，由護理部進行護理技術操作、職業素質、心理學知識、法律知識培訓等并在臨床實習期間帶教老師要引導學生換位思考，尊重患者的權利，使護生及早樹立法律觀念，盡職慎獨，加強工作責任心。

2. 入科后由帶教老師帶領護生熟悉病區環境、觀察室、注射室、

搶救室、無菌治療室、搶救藥品、物品、設備的位置及相關要求，介紹科室的專業特點，宣講實習計劃以及醫護人員和患者的情況等，消除護生的陌生感，增加自信心，為實習工作打好基礎。

3. 理論結合實踐的臨床教學詳細制定帶教計劃，根據實習大綱要求，結合急診科的特點制定，安排切實可行的授課計劃及護理教學查房，盡可能多提供實踐機會，使護生在實踐操作中逐漸完成從陌生到熟悉再到準確的過程。

4. 每周針對急診科的常見病，多發病，突發事件，進行護理知識小講課，及常見急救藥的使用和注意事項給予指導。

5. 理論知識與臨床實踐結合，帶教老師從護生入科起就要帶領她們融入急診護理工作中，一起為門診觀察病人，急診病人，做好健康教育，咨詢，引導方向，一起為注射室患者進行靜脈、肌肉、皮內、皮下注射、做好三查八對，指導護生手把手練習，帶教老師放手不放眼，在每工作結束后，幫助護生回憶當天所學的知識，鼓勵其記錄臨床筆記，加深知識的理解、掌握。

6. 出科考核，護生出科前一周在帶教老師指導下進行急診護理知識理論及操作考核，了解護生對急診理論知識掌握情況，考核合格方能填寫實習手冊。

7. 護理部實習帶教雙向評估制度，每月護士長和帶教老師開會

總結，老師從德、體、能、責勤等方面培養和考評學生，學生從老師的帶教工作態度、業務水平、帶教能力、教學講課、教學查房及提問等方面考評老師。這樣做既讓護生了解自身不足、及時糾正，不斷提高，又讓帶教老師了解教學情況找出缺陷，不斷完善教學計劃，提高教學質量。

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一、目的

完善管理制度，健全設施配置，規范操作程序，利于急救患者及時得到救治，提高院內急救服務質量。

二、適用范圍

急診科對院內急救接診、診療的過程控制。

三、職責

（一）由科主任、護士長負責急診科人員日常工作安排。

（二）由科主任、護士長負責配置、領用急診科急救所需設施及器材。

（三）由護士長、質控護士負責對急診科設施及器材的管理、維護和使用記錄進行控制。

（四）急診科各級醫護人員實施院內急救接診、診療工作。

四、工作程序

（一）急診科設施策劃及配置：

按國家對急診科設施的規定要求配置所需的設施及器材。（詳見《急診科設施配置及管理制度》

（二）日常工作安排：科主任、護士長負責急診科工作人員的日常工作安排，制定一定時間內的'醫、護人員值班表，并對醫護人員的出勤情況進行檢查以保證急診科24小時開診。

（三）急診就診范圍：

為了急診患者方便就醫，及時得到救治，故制定急診就診范圍:

1、急性外傷；

2、急性腹痛；

3、突發性高熱；

4、各類休克；

5、各類大出血；

6、心、肺、腦、肝、腎功能衰竭或多臟器功能衰竭；

7、昏迷、抽搐、嘔吐；

8、耳道、鼻道、咽部、眼內、氣管、食管內異物或疼痛、出血；

9、中毒、中暑、自縊、淹溺、觸電；

10、急性過敏；

11、其他急性病癥。

急診患者往往比較復雜，表現千差萬別，因而不要死卡條文貽誤病情。

（四）院內急救患者的接診：

1、急診值班人員堅守崗位，要嚴肅、認真、迅速、敏捷地救護患者，對患者態度和藹、熱情負責。

2、當遇有急、危、重患者時，分診護士應立即將其送往急診專科診室進行救治，后補掛號手續。

（五）院內急救患者的診斷、治療：

1、首診醫師對就診患者認真負責，仔細詢問病史、仔細查體，作必要的輔助檢查，在最短時間內進行救治。具體工作程序參照《常見疾病基本診療規范》和《醫療護理技術操作常規》中各種急診疾病的診療常規。

2、如果首診醫師發現就診患者的病情涉及其他?？苹虼_系他科診治范圍時，在完成各項檢查并作了必要的處置、寫好病歷后，再請有關?？茣\。危重患者應由首診醫師陪送。

3、病情較重的患者，當值醫師應決定是否收急診留觀或收住院，經搶救后的患者，如病情穩定或允許移動時，應迅速送入病房或手術室。

4、值班醫師對急救留觀患者負責觀察病情變化，及時寫好留觀病歷及觀察記錄，并做好交接班工作。

5、對傳染病患者或疑似傳染病患者應做好登記及報告工作，遇有交通事故、吸毒、自殺或有傷情異議等患者及涉及公安、司法情況時，由值班人員報告總值班，通知有關單位。

6、護士認真執行醫囑，及時配合醫生搶救工作，要對急診搶救設備、藥品保證完好、充足，并做好護理觀察記錄。(詳見《急診醫囑執行管理制度》)

7、急診科主任、主任醫師、副主任醫師要主持各種搶救工作及死亡病例討論、會診工作，及時總結經驗、教訓。

8、當遇有特殊情況時，當值醫師要及時、如實向上級領導報告，白天應向急診科主任及醫務科主任報告，夜間報告醫院總值班，請求處理意見，避免造成不良影響或后果。

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作為一名實習生，在急診科實習期間，我收獲了許多寶貴的經驗和知識，也深深感受到了作為醫務人員的責任和使命感。在這篇文章中，我將詳細描述我在急診科實習期間的經歷和所學到的經驗。

首先，急診科是一個充滿挑戰和壓力的工作環境。每天都會遇到各種急救病人和緊急情況，對我們的應變能力和處理問題的能力提出了很高的要求。我記得有一次我遇到一位急診病人，他因為交通事故導致嚴重的內部出血，情況十分危急。在醫生的指導下，我迅速準備了手術所需的器械，并積極參與了手術過程。雖然緊張但還是能保持冷靜，因此手術非常順利完成。這個經歷讓我明白了在急診科工作中的重要性和緊迫感，也增強了我應對危機和挑戰的能力。

其次，在急診科實習期間，我學到了很多臨床技能和專業知識。我曾跟隨老師進行各種常見急癥的治療，例如心臟驟停、中毒、嚴重外傷等等。通過親身參與，我掌握了一系列的搶救技術和處理方法，發展了自己的臨床技能。例如，我學會了正確無誤地進行心肺復蘇，恢復病人的呼吸和心跳。在處理外傷病人時，我掌握了縫合和包扎傷口的技巧，以及X光片的解讀方法。這些臨床技能和專業知識的掌握，為我未來成為一名優秀的急診醫生奠定了基礎。

此外，在急診科實習期間，我還注意到了醫患關系的重要性。急診科病人的大多數都處于緊急情況下，他們身心俱疲，處于非常焦慮和緊張的狀態。作為醫務人員，我們不僅要給予病人及其家屬專業的醫療服務，還要傾聽他們的需求和擔憂，關注他們的情緒和情感。有一次，一位病人家屬因為情況緊急而情緒激動，我采取了平靜的態度，耐心聽取她的抱怨和疑慮，并進行解釋和安撫。最終，她理解了我們的做法和決策，并對我們的工作表示感激。這個經歷讓我明白了溝通和關懷在醫患關系中的重要性，也提醒我在未來工作中要更加注重與病人和其家屬的溝通。

最后，在急診科實習期間，我也意識到自我調節和壓力管理的重要性。急診科工作節奏緊湊，工作時間長，常常沒有休息的機會。在這樣的環境下，身心健康的保持對于提供高質量的醫療服務至關重要。我學會了合理安排我的時間，合理控制自己的壓力，通過鍛煉和愛好來放松和調節。這讓我能夠更好地應對工作中的挑戰和壓力，保持積極樂觀的態度。

通過急診科的實習經歷，我深刻認識到了醫務人員的職業責任和使命感，也積累了寶貴的臨床經驗和專業知識。我會時刻銘記在心，不斷學習和進步，成為一名出色的急診醫生，為患者的健康貢獻自己的力量。

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急診科急診范圍

急診科急診范圍

急診科急診范圍

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你好,自己去修改.本人通過半年多的護理工作實習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下, 認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，通過學習使我意識到，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，理論水平與實踐水平有了一定提高, 在實習過程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,團結同學,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規范化,技能服務優質化,基礎護理靈活化,愛心活動經常化,將理論與實踐相結合,并做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習期間,始終以”愛心,細心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優質服務,樹立了良好的醫德醫風. 在各科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接-班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行…………內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作(記上具體操作)，嚴格執行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解. 通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努 力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務.

痰。電擊、外傷、溺水的急救措施等，以便了解護生目前的情況。為下一步制定切實可行的帶教計劃打下基矗1.3計劃帶教依據每個護生實習大綱的耍求和總的教學計劃以及實習人數、考試成績制定詳細的帶教計劃.并與護生交流，進一步修改完善，以達到實習目的。2實習安排2.1熱情接待護士民把護生介紹給全科護士，以減少護生的陌生感，激發護生對護理工作的濃厚興趣，以極大的熱情投入到實習工作中去。2.2模擬訓練山帶教老師和實習同學分別扮演各種角色進行一天的模擬練習，如：急性心肌梗死的搶救程序.搶救儀器的使用及監測，藥物的準備、使用，醫護相互問的配合及搶救記錄的正確書寫等。2.3告知目標實習時間一般為3周，目標為掌握急救技術操作的基本程序，在緊急情況下迅速估，正確決策和果斷實施綜合急救，掌握與患者及家屬溝通技巧，了解病死患者的護理要求。根據目標安排專題講座及護理查房.出科前進行考試。3臨床帶教3.1?？评碚搸Ы桃话阌勺o士長和有大專以上學歷、理論知識較強的老護士給護生講課，以護理查房和小講座形式為主，以每日搶救的各類患者為重點，通過護理評估，讓護生了解疾病的發生、發展、臨床表現及搶救護理措施。要求護生掌握：電一機械分離或心臟驟停、各種原因所致的休克、各種過敏反應、心腦血管意外、哮喘發作等的搶救措施.熟記各種急、危、重癥的搶救預案，使搶救工作有條不紊。引導護生將護理?？评碚撝R與臨床實踐相結合.以迅速提高?？评碚撍?。3.2專科技術帶教為提高搶救成功牢，護士必須讓護生熟練掌握心肺復蘇、洗胃、呼吸機的使用操作等技術，同時熟練配合電除顫、氣管插管等技術操作。3.3學習與患者溝通的技巧急診患者病種復雜且起病急驟，患者毫無心理準備，到醫院后希望得到及時周到的服務。部分患者和家屬對醫院的規章制度、工作程序、環境等不了解。一旦護士工作難以滿足他們的耍求，患者及其家屬容易出現過激行為;由于急診科護士忙于急救和護理，無暇顧及他們焦慮的心情，使他們產生“急診不急”的誤會.甚至發生沖突?？剖覒x擇優秀的帶教老師。讓一些熱情、有責任心的護士辨解在搶救同時怎樣與患者溝通，溝通中注意的問題。重視培養護生的語言表達能力和溝通技巧。可通過護理查房、個案討論等形式進行訓練。并在早交-班會上利用提問和討論的形式加以鞏固提高。告之護生與急診患者及其家屬溝通時。耍言語簡短、恰到好處。3.4臨床病死患者護理要求護生碰到病死患者均有懼怕f『ij不敢靠近的心理，帶教老師應從生理、心理、倫坤等不同的角度講解護理臨終患者的意義.使護生能夠助家屬做好尸體料理和善后工作，給家屬精神上的安慰。3.5出科考試山護士長主持.根據護生綜合表現i千}{：教老師做出鑒定。以?？萍本戎R結合護理基礎知識為硼論考試內容，操作考試ii1帶教小組負責人完成。將綜合成績填入護生實習鑒定表，列入護生檔案。4效果4.1培養了護生良好的綜合素質通過一系列帶教訓練，提高了護生綜合分析和處理問題的能力.使她們把講課內容、討論和實踐緊密結合起來，正確使用常用搶救設備.急救意識明最增強。4。2順利完成角色的轉換護生在實習階段完成了從父母的乖女兒、學校的學生到一名患者信賴的“白農天使”的角色轉換，通過系統嚴格的帶教，縮短了角色轉換的ⅱ寸l1=jj，為今后的工作打下了良好的基礎4_3全方位提高護士的自身素質帶教過程巾，護生認識到要想適應急危重癥患者多、病情復雜多變的急診科工作。必須注重學習，不僅要學習專業知識。還耍學習倫理學、社會學、心理學、美學等邊緣學科的知識，養成自覺學習的好習慣，并將所學知識貫穿于整個搶救過程中。

? 急診科實習自我總結

兩周的急診科實習就要結束了，抱著初次實習所燃起的熊熊熱情，兩周來，幾乎是整天呆在急診科里，總是近至午夜才托著仍舊興奮的身軀，在盞盞星光下，呼著夜里澈亮的寒風，充實的踱至宿舍。

　一、實習時間

20xx年x月x日

　二、實習地點

xx醫院

　三、實習內容

從最初入科時只敢靜靜的躲在老師背后，到開始用自己理解的通俗易懂的語言將老師認為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達過去，到開始在老師繁忙時初步接診病人，直到現在可以從患者來送至患者滿意離開，中途只需要拿著開好的處方找老師審閱簽字。

像小時候的作文中經常用到的第一次那樣，實習的兩周同樣經歷了好多初體驗。從第一次為患者寫病例，做接診記錄，到開始門診查體，直到最后的外科清創縫合。都經歷了從稚嫩到自信的過程。

特別是在一次將懷疑有食物中毒的患者，在沒有很明顯的臨床體征，并且血象也不高的情況下，經我的仔細查體后大膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個小時候后被?？漆t生確診的時候，真的有種說不出的幸福。

過來的學長說，現在是最初的激情，激情過后就將對這些失去現有的憧憬和熱情。我覺得自己不會，因為我很難想象對這么一份每時每刻都會有挑戰的工作怎么會沒有熱情。特別是短暫的實習年，每科的輪轉時間更是急促，怎么會忍心喪失那僅有的短短幾天的機會。

四、實習總結

科里病人實際加書本相關理論，我正在以自認為行之有效的方法來貪婪的吸收著浩如煙海的醫學知識，來壯大著自己，也在利用這個麻痹著自己不是很快樂的生活。

? 急診科實習自我總結

作為一名急診科實習生，這段時間的經歷讓我受益匪淺。通過觀摩和參與急診科的工作，我深刻體會到了急診醫療的緊迫性和挑戰性。在這篇個人總結中，我將詳細講述我在急診科實習期間的所見所聞，并總結出自己的收獲和成長。

在急診科工作的第一天，我被深深震撼了。從早晨開始，急診科的門診室就擠滿了病人，有些病人因為病情嚴重而一直痛苦地等待，有些病人則在等待的過程中不斷呼喊和哭泣。我非常感慨，這個科室是一個接觸生死的地方，醫生們需要承受巨大的壓力和責任。

在實習期間，我有幸跟隨急診科的醫生和護士，參與了各種病例的處理。我清楚地記得有一天晚上，一個因車禍受傷的病人被送來急診室，他全身多處骨折，還有大量的出血。面對這種情況，急診科醫生和護士們迅速組織起來，給予病人急救。整個過程緊張而有序，每個人都在高度集中注意力，盡力搶救病人的生命。在這過程中，我深刻認識到了團隊合作和冷靜應對的重要性。每個人都發揮自己的專業知識和技能，共同為病人爭取時間。最終，病人僥幸保住了性命，這一幕讓我對急診醫療的價值有了更深刻的理解。

在實習的過程中，我也經歷了一些挫折。曾經有一次，我因為缺乏經驗，沒有及時發現一個病人的病情惡化，導致病人的病情進一步惡化。在這次事件后，我感到非常沮喪和自責，但也因此更加重視每個病人的細節，學會從各個角度全面觀察和評估病情。通過反思和改正錯誤，我漸漸掌握了一些處理病人的關鍵技巧，比如如何快速排查病情，如何與病人和家屬進行有效的溝通等。

除了技術上的提高，我還從急診科實習中培養了我對人性的關懷和耐心。急診科的工作環境緊張，病人和家屬常常處于極度的情緒波動中。有時候，即使是細微的安慰和關懷也能讓他們感受到溫暖和安心。在與病人和家屬的接觸中，我體會到了作為醫生和護士的責任和使命，更加堅定了我將來從事醫療工作的決心。

急診科實習期間對我的成長和收獲是巨大的。我掌握了快速而準確地診斷和處理病人的能力，提高了處理緊急情況的應變能力和心理素質。我也明白了作為一名醫生或護士，對病人的關懷和細心是至關重要的。這段實習經歷讓我更加深入地了解了醫療行業的現實和挑戰，也更堅信了自己在未來擔任醫生的決心。我相信，在之后的學習和工作中，我會繼續努力提升自己的專業能力，為病人提供更好的醫療服務。

? 急診科實習自我總結

急診科是醫院中最忙碌，最緊張的科室之一。在這里，護士們面對著病情危急的患者，必須經過嚴格的專業培訓，精細細致的護理技能和高度的責任感才能勝任。因此，護理急診科的自我鑒定顯得至關重要。

首先，護理急診科的專業技能是衡量一個護士水平的重要標準。不僅要熟知常見病癥的病因、癥狀、診斷及治療，更需要掌握各種急救技能。急診護士需要能夠迅速分析病情，采取果斷的護理措施，及時解決各種疑難病例。因此，在日常工作中，護士必須不斷學習新知識，提高自己的專業技能。

其次，護理急診科的責任和使命感也至關重要。急診病人常常身處危急關頭，需要有護士來救護。因此急診科護士必須具備強烈的責任感，在護理過程中積極配合醫生并嚴格執行醫囑，不斷提高自己的國際化視野和臨床經驗，提供高品質的醫療服務，維護患者的健康和尊嚴。

另外，護理急診科還需要具備較強的溝通能力。護士與病人溝通，在識別和解決問題過程中起著關鍵作用。護士需要發揮其專業技能和敏銳洞察力，及時發現患者和家屬的需求，采取有效的溝通手段幫助患者學會有效面對疾病，促進患者的身心康復。

最后，護理急診科工作與時間緊密相關。在這個高壓環境下，協調能力和應變能力變得尤為重要。護士需要做好病人的病情記錄和監測，管理不同病人之間的時間和任務集合，同時保證工作的高效性，避免因時間的浪費而影響到工作效率和質量。

總之，護理急診科的自我鑒定是護理個人專業成長和科室的優化和發展的重要環節，它不僅能有效提高護士的專業素養，也有助于科室團隊的良性循環和建設。因此，護士們應該時刻關注自己的知識和技能的提升，并積極拓展自己的技能和視野，從而讓自己成為一個更好的急診科護士。

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為了進一步規范護理實習生的管理，根據醫院的相關規章制度，特制定如下管理規定：

一、 護理實習生行為守則：

1、遵紀守法，遵守學院和實習醫院的各項規章制度，服從實習醫院的領導安排，尊敬師長，團結同學。

解決問題的能力。

3、提高職業道德修養，樹立高度責任感，嚴防各種差錯事故，端正服務態度，視病人如親人，培養良好的醫德醫風。

4、謙虛謹慎，努力學習，做到腦勤，手勤，不斷提高業務水平。

5、嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不擅自離開實習醫院，不假公濟私。

6、愛護公物，講究衛生，言談文明，儀表端正，衣冠整潔。

二、 護理實習生職責：

1、實習生按照各科規定，在護士長與帶教老師的具體指導員下完成各項實習目標。

2、實習生在臨床實習，所書寫的所有護理文書，均需帶教老師簽字后方為有效，不得擅自進行護理技術操作。不能隨意對病人和家屬介紹病情，不得擅自向病人及家屬泄露需要保密的病情和結果等。

3、實習生應每班應提前進入病房，參加晨間護理及床邊交接班，在帶教老師的指導下做相應護理治療及相關治療的準備工作。

護理治療儀器，未經帶教老師同意，不得擅自使用各種儀器設備，發現問題應及時匯報。

護理查房。并在科室各項活動中應積極準備并提出建設性的意見。

值班，請假未經批準，不得擅自離崗。

7、認真做好學習小結，勤做學習筆記，實習小組要定期召開討論會，交流學習經驗，并不斷在臨床實踐中改進學習方法。

三、護理實習生法律責任

實習生在進入臨床實習前，要明確自己的.法定職責范圍，嚴格按照操作規則進行。

實習生是在校學生，尚未獲得執業資格，從法律角度講，只能在帶教老師的嚴密督導下為病人實施護理。

實習生在帶教老師的的督導下發生差錯事故，除本人要負責外，帶教護士要負法律責任。

如實習生脫離帶教護士督導，擅自行事造成了病人的傷害，須本人承擔相應法律責任。

四、護理實習生休假、請假相關規定及缺勤相應處理規定

護理實習生除嚴格遵守醫院的實習生請假的規定外，還須遵循如下規定：

法定假日，均按各科室排班進行輪休。

因病或有事請假，應嚴格履行請假手續，持交書面證明(病假應有疾病證明書，需縣級以上醫院證明)，準假后方可離開。無特殊原因，不得請人或利用通訊工具間接請假，更不允許未經準假而擅自離開。

請假需由個人提交書面請假申請，請假期限最多五天，由科室護士長根據具體情況批準，如果實習生在假期滿后未及時返回，科室護士長必須及時上報護理部，返回后必須將缺班補全;請假五天以上由學校所在教育部門批準，護理部、醫院人力資源部備案;如果實習生請假期限跨越2個科室，實習生必須向2個科室護士長請假，兩科護士長注意加強溝通。帶教老師個人無權批假。

請假累計2周以上，實習期順延，累計1月以上，終止實習，退回學校。在實習時間內，休假期滿過期不歸者，均視為缺勤。凡未經本人辦理請假手續未獲批準而擅自離崗者，退回學校。

護理實習生因自身原因提前結束實習，須持學校出具的結束實習證明，到未輪轉完的所有科室、護理部及人力資源部辦理手續，方可離開。

五、實習生考核與資料管理

1、實習期間的輪科出科考核分護理基礎知識及基本操作兩部分，由科室護理教學組長負責考核。

人力資源部作出鑒定意見并蓋章。

? 急診科實習自我總結

冬天在即，天漸微涼，在這樣的季節里我即將結束在急診科的實習依然依依不舍。剛來到急診的時候，覺得和在病房的工作模式差別很大，很不習慣，不知道自己該做什么。后來在老師的一步步的帶領之下順下來一天的工作流程。待了幾天之后，覺得自己還是很喜歡急診科的。

在我們來到搶救室的第一天就碰到了搶救病人，從來沒有見過這么危急情況的我們顯得很是無措。每一位老師都在積極的搶救病人，那是自己第一次那么近距離接觸搶救病人，剛來的第一天就感受到了急診科的不同。突然覺得自己在書本上所學到的知識在臨床中不會實際應用。搶救室在我看來是急診的核心，工作也相當的艱巨。需要有相當熟練地搶救技巧，遇到緊急情況要能理智的分析，能很好的配合醫生實施搶救。每當接收一個病人來搶救室，我們都要立刻給予心電監護、吸氧氣，監測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗，為后續的藥物治療做好準備。應用急救藥品的時候要隨時記錄并觀察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規應用劑量、安全值都要掌握，不能盲目執行醫囑，要用評判性思維去看待每件事。搶救器械的使用要熟練地掌握，正確的應用，保證在搶救時能給予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時的補寫護理搶救記錄，并嚴密監測病情，及時處理問題。在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現、病情變化的監測、搶救，在工作中要注意總結。

接下來的時間是在留觀室學習，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當于病房，但卻有著人員雜亂，流動量大，病種多的特點。留觀主要給病人提供日常的護理常規、輸液、治療、病情觀察，保證病人在觀察的范圍內，并在病情變化時給予及時的搶救。作為管床護士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需及時予以處理。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，并且患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個細微環節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會產生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。若處理不當，就容易發生醫療糾紛。所以要學會溝通，學會忍讓。

在急診實習的一個月，讓我對急診有了詳實的了解，學到了好多急救的常識、知識、儀器的使用、緊急情況的處理。但需要提升的地方還有好多，從護士長身上學到了凡事都要追根求源，掌握知識就要系統化、理解的記憶，不放過任何一個可能引發事故的小隱患，嚴格要求自己。感謝老師在這一個月里在學習和生活上給予我們的關心和幫助，在今后的學習中，我會以各位老師為榜樣，繼續用知識武裝自己，鍛煉自己成為一個合格的護理工作者。

? 急診科實習自我總結

忙碌中的時間總是稍縱即逝，半年以來急診科在院領導級護理部的正確領導和指導下，在科室護理人員的共同努力辛勤工作下，圓滿完成了半年的護理任務和各項工作指標，在院領導狠抓制度落實下，使我院的整體素質和醫療護理水平得到了很大的提升，同時對下半年的工作也提出了更詳細的安排部署?，F對20xx年上半年來本科室的工作情況總結如下：

一、上半年各項工作質量及工作達標情況（20xx年1月1日至20xx年6月30日）：

1、半年的工作量統計：

入院人數

出院人數

危重人次

一級護理人次

靜脈輸液組數

肌肉注射人數

皮試人數

靜脈輸血人數

清創縫合人數

換藥人數

導尿人數

膀胱沖洗人數

灌腸人數

601

549

448

20xx

34976

743

729

2

313

613

317

200

6

洗胃人數

吸氧人數

霧化人數

微量泵人數

心電監護人次

吸痰人數

138

1363

593

454

1243

143

2、半年護理質量評分統計：

護士長素質

護士禮儀

護理文書

病區管理

消毒隔離

危重患者護理

基礎護理

護理安全

健康教育

治療室

換藥室

搶救室

臨床帶教

95.88

96.35

96.27

93.43

94.91

95.24

93.63

95.34

95.94

95.45

95.59

95.96

95.82

3、護理質量指標檢查合格率統計：

護士長素質

護士禮儀

護理文書

病區管理

消毒隔離

危重患者護理

抽查數

合格數

合格率

抽查數

合格數

合格率

抽查數

合格數

合格率

抽查數

合格數

合格率

抽查數

合格數

合格率

抽查數

合格數

合格率

24

24

100%

44

44

100%

60

58

97

24

24

100%

24

24

100%

60

59

98

基礎護理

健康教育

治療室

換藥室

搶救室

臨床帶教

抽查數

合格數

合格率

抽查數

合格數

合格率

抽查數

合格數

合格率

抽查數

合格數

合格率

抽查數

合格數

合格率

抽查數

合格數

合格率

●述職報告之家內容組內部梗圖來源:
• 急診科護士實習報告?|?急診科醫生總結?|?急診科護士長?|?急診科應急預案?|?急診科實習自我總結?|?急診科實習自我總結

60

60

100%

60

58

97

24

23

96

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96

23

22

96

科室根據護理部下發的《20xx年護理綜合質量考核管理辦法》的相關要求，制定本科室的質量質控小組，按時認真進行質量質控，對于未達標的項目，及時查找原因，制定有效的整改方案，提高科室護理人員的工作積極性，鼓勵護理人員人人參與護理質量管理，確保下半年科室的護理質量能保質保量完成。

二、進一步推進“優質護理服務”，切實提高患者滿意率：

1、為了加強科室臨床護理工作，豐富護理服務內涵，創新服務形式，不斷提升護士專業急救能力及水平，為了給急危重癥的患者節省救治時間，盡早明確診斷，及時接受治療，急診科在主任的帶領下及院領導的大力支持下，為急診科購進了一臺血液檢測儀，半小時就可得到化驗結果，對于心肌梗塞的患者能及時確診并及時得到救治。

2、不斷優化護理人員對急診病人檢查、住院全程陪同，悉心指導，以及隨時宣講疾病相關的健康知識，保障患者與護理安全。

3、根據工作流程不斷梳理各班次的工作職責，護理人員以同理心的方式發現病人的需要及需要關注的環節，引導護理人員以愛心、責任心對待病人，嚴格按照護理工作標準執行。

4、科學合理排班，新老搭配，設立小組組長，護理人員對病床實行垂直管理，床位包干到個人，對患者落實全程連續的護理服務。

5、每月對住院患者進行滿意度調查一次，住院患者公休座談會一次，聽取患者的意見及建議，把病人的滿意作為工作的最終目標，盡可能的為病人提供方便，不斷改善我科的護理服務。

6、接診病人做到快、準、穩。及時暢通綠色通道，實行“三先一后”原則，即先檢查、先搶救、先住院，后補交費用。醫護人員全程陪同，保障急危重癥患者急診救治的無縫連接。

三、保障護理安全：

1、半年以來科室共計發生2例護理不良事件，兩列均為脫管，已按要求上報不良事件管理小組。科室也組織全科護理人員進行了討論，優化相關操作流程，加強護士責任心，加強健康宣教力度。

2、不斷加強監督及落實，不定期的進行?？骑L險防范的教育及培訓，根據工作動態合理調配并使用護理人員。

3、鼓勵護士主動上報護理不良事件，執行護理不良事件主動上報非懲罰制度。

4、每月組織全體護理人員疑難病例討論一次，護理安全會議1次。

四、充實內涵建設，提升醫療/護理專業技術水平：

1、20xx年10月13日急診科在鄒輝主任的帶領下開展心肌梗塞患者及腦卒中患者院內靜脈溶栓治療以來，現在急診科的全體醫護人員對靜脈溶栓治療術已經能夠熟練掌握，護士對溶栓后的患者的病情觀察、護理措施、生命體征按要求檢測、健康宣教等均能熟練完成。20xx年5月卒中中心、胸痛中心、創傷中心正式在急診科掛牌，在院部的大力支持下，急診科的醫護人員也將不斷的提高自身專業水平，通過多種渠道大力宣傳新技術新項目，還卒中患者及胸痛患者一個更美好的明天。

2、我科室不定期的組織醫護人員到各社區及鄉鎮進行義診活動，大力倡導中國卒中學會“紅手環”精神，20xx年我科室共3人榮獲優秀紅手環志愿者榮譽稱號。

3、為了提高急診科護理人員的專科技術水平，進一步加強我科護理隊伍專業化建設，加快急救專科護理發展，促進急診護理學科健康和科技持續性發展，20xx年2月26日急診科護士阿熱孜古麗阿布扎爾在院部的安排下被選派到地區第一人民醫院進行急診急救?？谱o士培訓，為期3個月，并順利取得?？谱C書。

4、科室每月組織護理人員進行業務學習，學習內容以當月的特殊病種為參考依據，同時為了鞏固學習內容，并能夠讓大家將學習內容熟練掌握，科室在月理論考核過程中會將業務學習內容作為考核依據。

5、在醫院的大力倡導下，208年6月護士長在院部的安排下到自治區中醫院進行學習，回院后便積極開展理療項目并組織科室人員學習操作方法，現急診科開展的理療項目有：熱奄包、穴位貼敷、中藥塌漬、耳穴壓豆、涂藥烤電等，護士已熟練掌握操作方法及各項治療的適應癥、禁忌癥及注意事項等。

五、教學、科研：

1、科室根據年初制定的帶教計劃，認真完成學習人員及實習生的帶教任務，半年以來急診科共接收實習生16名，每名實習生入科后先由護士長對科室的簡介、考勤、儀容儀表、規章制度等做簡單的介紹，隨后給實習生安排專人帶教，每周聽取帶教老師匯報實習生的實習情況及實習生對帶教老師的帶教情況，出科前由帶教老師對所帶學生進行出科的理論及技能考核。

2、接收學習人員共兩名，一名已于20xx年6月1日頂班，另一名根據院部的安排隨后將進行輪轉，學習期間安排專人帶教，每半個月進行理論及技能考核一次，上報護理部。

3、根據護理部對護理人員《能級管理規定》的修訂，科室將原有的輔助崗、一級崗、二級崗的能級管理修改為N0、N1、N2、N3、N4的能級劃分，并已將各能級人員名單及劃分依據上交護理部。

六、文化建設、溫暖人心：

1、急診科的工作緊急而忙碌，但是無論多忙碌大家也會積極參與院部組織的各項文藝活動，在工會組織的慶“三八”婦女節文藝匯演中我科室的舞蹈“花開盛世”榮獲一等獎；在慶“七一”紅歌大賽中的大合唱榮獲二等獎。

2、勞動光榮總是給人帶來動力，在急診科全體醫護人員的共同努力下，在院領導的大力支持及關懷下，急診科在“五一”生產工人先鋒號的活動中榮獲團體“工人先鋒號”榮譽。

急診科

20xx年6月30日

? 急診科實習自我總結

急診科是醫院中最具挑戰性和緊迫性的科室之一，每天都面臨著各種危重病患和緊急情況。作為一名實習護士來到急診科，我經歷了很多的困難和挑戰，但同時也得到了很多寶貴的經驗和成長。

我進入急診科的第一天，感受到了這個科室的忙碌和緊張。患者們的聲音、醫生們的訓斥、護士們的繁忙使我感到無所適從。我很快明白了這里對護士的要求——冷靜、果斷、協調、有條不紊。

在急診科，每一分鐘都很重要。短短的幾分鐘內，我們可能要為患者進行搶救、處理病情危急的急診手術。這種壓力讓我鍛煉了我的應變能力和臨場經驗。我學會了在緊急情況下保持冷靜，并能迅速做出正確的判斷和決策。

與此同時，我也學到了很多的新知識和技能，例如急救技巧、各種常見急癥的處理和護理等等。每天我都有機會觀察和參與各種醫療技術的操作，例如心電圖、呼吸器、體外循環等等。這些經驗使我對護理工作有了更深入的了解，也增加了我的專業素養。

在與病人的交流中，我認識到了患者對我們的依賴和信任。他們來到急診科，可能由于各種原因感到恐懼和焦慮，我在與他們的交流中學會了如何安撫他們的情緒，給予他們溫暖和關懷。我記得有一次，一個病人因為嚴重的胸痛而被送到急診科，她焦慮不安，情緒失控。我在耐心地傾聽和安撫她的情緒后，她逐漸平靜下來，并且對我的關懷表示感激。這讓我對自己的工作有了更強的動力和責任感。

同時，與同事們的合作也讓我受益匪淺。急診科是一個團隊合作的環境，醫生、護士、技術員之間需要密切協作才能保障患者的安全和治療質量。我們經常需要進行緊急會診，商討病情和治療方案。我在團隊中學到了如何溝通、如何協調和如何與他人合作。通過相互支持和協作，我們能夠高效地處理各種急診狀況，為患者提供最好的護理。

實習期間在急診科的經歷讓我成長了很多。我學到了很多新知識、新技能，也鍛煉了自己的臨場能力和應變能力。在與患者和同事們的交流中，我發現了自己的優勢和不足之處，也提高了我的情緒管理和人際溝通能力。通過團隊合作，我明白了團隊的重要性和協作的力量。

盡管急診科的工作壓力大，但我對這個職業充滿了熱愛和激情。在未來的學習和工作中，我會繼續努力提升自己的專業技能和綜合素質，為患者提供更好的護理服務。

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