車行創業標兵事跡材料（必備10篇）

車行創業標兵事跡材料（必備10篇）。

? 車行創業標兵事跡材料 ?

她是來自化學學院輕化1202班的鄧梅麗，她積極陽光，樂觀向上，是個愛笑的女生。她始終堅信只要付出、努力過就一定會有收獲，向上是我們應該時刻保持的姿態!

步入大學，在學習方面，她始終能做到認真學習各科知識，大一期間她一次性通過英語四六級，認真上好每一堂課，認真做好筆記，學習成績在大一和大二學年一直名列專業第一;在活動方面，她積極參加學校及學院組織的各方面的活動，力求提升自己各方面的素質，并取得了不錯的成績，綜合排名在大一和大二學年也都名列專業第一。她在大二評獎評優的時候獲得國家獎學金、校級特等獎學金和校三好學生標兵、優秀學生干部、校學習型個人榮譽等。在面對自己取得的成績和榮譽的時候，她始終不驕不躁，不斷的學習來提升自己，因為她始終相信自己應該做的還有更多。

作為一名大學生，她進入大學最堅定的就是要加入中國共產黨。于是大一入學就遞交了入黨申請書，大一下學期就成為入黨積極分子并取得結業證書，并在2013年12月光榮地成為了一名預備黨員。作為一名預備黨員，她更加嚴格地要求自己時刻要發揮黨員的積極模范作用，經歷了黨組織一年的考察和培養，她現在如期轉正光榮地成為了一名中共黨員?，F在擔任輕化1402班的下班黨員，在擔任下班黨員的工作中，她積極發揮黨員的模范作用，向所下的班級宣傳黨的知識，鼓勵同學加入黨組織中來，并在學習生活中幫助有需求的群眾，和輕化1402的每一個成員都相處地很融洽。

在大學里她認為僅僅學習是不夠的，還要學會做人做事，培養自己各方面的能力。因此她加入了化學學院學生會網絡傳媒部，從大一的干事到大二的副部她都盡職盡責，努力做好了部門的各項事宜。對待工作，她一直都是那么負責認真，堅守一絲不茍的精神。因為她覺得既然自己選擇了，就要把每一份工作都做好不違背自己的初衷。在學生會這個大家庭里，她覺得自己成長了很多，各方面都有了很大的提高，在為學院同學工作的過程中她自身的能力也得到了很大的提高。

大一期間，她擔任班級學習委員。在工作的過程中：首先，她對待學習刻苦認真，為班上同學樹立了很好的榜樣;然后，她認真地對待工作中的每個細節，小到每次作業的收集和每條通知的下發，都讓班上每個同學安心;最后，在學習過程中，她經常主動聯系老師，真正架起了老師和班上各個同學溝通的橋梁。雖然工作過程中會因為一些瑣碎和不理解而覺得辛苦，但是，一年之后回顧的過程，有的只是發自內心的感謝，感謝同學們對自己工作的配合，感謝這份工作讓自己成長很多受益匪淺。

在生活中，她勤儉節約，盡量不亂花錢。身為寢室的一員，她帶頭做好宿舍的衛生工作，杜絕不良的生活作風。平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，大家學習生活一起互幫互助。她所在的至一B221寢室也獲得校學習型寢室。

雖然她的大學生活比較忙比較累，會少了很多吃飯唱歌娛樂的時間，但是她覺得自己過得很充實也很滿足。她覺得在大學里，我們就應該不斷地努力和向上，努力學習，積極參加各種課外活動和學生干部工作，不斷地去嘗試，只有這樣我們才能得到提高，才能收獲成長!只有這樣，多年以后，我們才會感謝當年那個那么努力的自己!在以后的日子里，她會繼續向上，不斷努力，向未來更遠大的目標前進!

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鄒xx，初中政治學科市、縣骨干教師，從教20多年，先后擔任班主任、教研組長、年級組長、政教處副主任，現為學校教務處主任兼初二年級組長。

愛崗敬業，努力成為學生生命中的貴人

教師是離學生最近的人，20多年從教歷程，鄒xx老師始終關注學生的終身發展，關注學生的點滴進步，對待學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，積極落實立德樹人的根本任務。

在教育教學中，鄒老師更新理念，投身教改，勤于動腦，銳意進取，大膽實踐，精心備課、認真上課，及時批改作業，耐心輔導學生，及時掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題，因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效率。

在德育教育工作中，鄒老師用智慧化解矛盾，用行為感染學生，努力成為學生生命中的貴人。他說：成為學生的貴人，就是成為學生生命中的重要的人，不僅要影響學生的心理人格，更要影響著孩子的現在和未來。

孜孜以求，爭做求真務實的管理者

無論作為班主任還是年級組長，每天，鄒xx老師總是那個最早到年級組辦公室的人，總是那個“愿意在教室多待一待，多陪一陪學生”的人，數十年如一日的堅持，使他成為了全體師生的榜樣。

在鄒老師擔任年級組長期間，2020年中考我校成績再創佳績。其中初三（1）班袁文輝同學以756分的優異成績勇奪縣中考總分狀元，這是我校辦學以來第一位縣中考狀元。在2017年小考生源入口成績全縣前100名只有8位同學，前200名只有19位同學在我校就讀的情況下，經過三年的努力與拼搏，2020年的中考有20位同學進入全縣前100名，有41位同學進入前200名；總分700分以上達17人次，科平85分以上達32人次；科平60分、70分、80分以上學生人數全面超額完成縣教科體局下達的各項指標，是全縣唯一一所全面完成指標的學校。

自鄒老師擔任教務處主任以來，他積極推動完善學校教學常規管理制度，先后制定了《定南二中教學常規管理制度》《定南二中學生作業管理制度》《定南二中監考失誤處理意見》《定南二中課本備課基本要求》等規章制度，加強了教育教學的管理。與此同時，他不斷深入教學課堂第一線，很多工作做到精細化、制度化、規范化，使我校的.教育教學管理邁向新的一個臺階。

有付出就有收獲！近年來，他多次獲得學校授予的“中考功勛教師”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀年級組長”、“二中好人”等榮譽稱號。2021年9月，他被縣委、縣政府評為“師德標兵”。

不忘初心，砥礪前行

作為一名教育工作者，鄒xx老師絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠。他深知：后面的路還很長。他堅信：癡心一片終不悔，只為桃李競相開。

在今后的教育教學工作中，鄒老師將繼續立足實際，創造性地開展學校的教育教學工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻他無悔的青春。

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法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽視r常想，我們作教師的，每天教育學生，我們也應該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我擔任班主任的這十一年時間內，班級內未發生過一例學生安全事故，未出現過一位因無法管教而影響學校正常教學的學生。因為在我的心中始終裝有兩顆心——良心和愛心。當我捫心自問時，問的是良心，當我傾情付出是，撒的是愛心。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我總會努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我是在農村長大的，也親身經歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的學生（如：儲敏、鄭曉麗、楊明珠、鄭岳平、鄭玉霞等），我會從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在我的從教經歷中，我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵?！笔箤W生們變得更加優秀，點燃孩子們的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當我提著水瓶走進校園的時候，細心的他們總是搶著跑到我的身邊，將水瓶從我手中奪走。每次特殊的節日，我也總能收獲許多意想不到的驚喜，辦公桌上那一串串自制的風鈴、那一封封滿載深情的書信、那一袋袋數也數不清的千紙鶴、那一瓶瓶侵透著愛心的“小星星”似乎都在記錄著這一切。對于我來說，這些已經足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續向我的前輩們、我優秀的同事們學習，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。

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小賈，男，多年來，他盡職盡責、勤勉工作，把崗位職責、自身價值演繹放大到極致，推動成立棉紡行業協會，從20__年到現在連續三屆擔任河北省紡織與服裝行業協會副秘書長，現任唐山市棉紡行業協會秘書長，安置就業崗位1.5萬余個，積極聯系搭建銀企對接平臺，中國銀行、建設銀行等為31家紡紗企業放貸1億多萬元，先后三次組織20多家企業到江蘇無錫、浙江紹興、山東煙臺、新疆烏魯木齊等地，打通銷售經絡，開辟外地市場，先后協調處理經濟糾紛數十起，累計為會員挽回經濟損失20__多萬元。他退休前任長凝鎮企業辦主任、安監站站長，本已于20__年辦理退休手續，但因為工作需要，在單位征求他意見能否繼續工作時，他坦言說“若有戰，召必回”，立刻回到崗位，繼續承擔起繁重的工作。他7次榮獲“三等功”，連續20年被縣委組織部考核為“優秀”，連續9年被縣安監局評為“安全生產先進個人”。20__年被中國人力資源和社會保障部、全國紡織工業聯合會授予全國紡織行業先進工作者榮譽稱號，20__年9月被河北省紡織與服裝行業協會授予河北省紡織服裝行業杰出人物。

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高xx,女,43，中共黨員，中學高級教師，現任嘉善縣泗洲中學八年級英語備課組長，獲縣十佳巾幗標兵、縣第四批英語名師，曾赴澳大利亞TESOL英語培訓。

成長需要自我的勤奮。她一直堅持孜孜不倦學習，踏踏實實工作。課前，備學生、備作業、備教材。課中，充滿激情，根據課堂實情調整教學狀態；課后，堅持做好反思。多次承擔專題講座、公開課、展示課，珍惜課博會的機會，在不斷打磨精品課的過程中實現自我成長。

成長需要執著的探索。她積極撰寫讀書體會，教學反思，班主任管理日記?，F有英語、德育、心育三大領域的論文，不同級別、不同等第的獲獎。多次在《嘉善教育》及其他雜志上發表。

成長需要真摯的愛心。19年的班主任工作，她始終帶著兩顆心，即“誠心”和“愛心”。主動與任課老師溝通，把握班級學生的動態，做好家校聯系工作。豐富曲折的班主任工作，讓她成為了縣心理健康大組成員，德育學科帶頭人，積極探索“心育引路，有效進行德育滲透”的育人之路。

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本人XX年被評為我們公司三八紅旗手，20xx年被評為xx集團特級紅旗班組和優秀班組長榮譽稱號，今年還被評上五型班組，作為北湖經濟開發公司優秀班組長唯一代表被應邀到武鋼工人科技園參觀學習，今年十月份我們公司舉行換裝儀式，它標志我們盛和公司整體形象再上新臺階，我作為職工代表上臺向各位領導宣誓：“必須會以實際行動讓這身工作服煥發光彩，為盛和的聲譽.形象爭光添彩”其實這也發自我的肺腑之言。聯想到這一幕幕，心里很激動也很感動，感謝公司領導對我的教育培養，對我們基層工作者的關懷以及對我的工作認可，讓我感受到只有更加不斷努力，才不辜負領導對我的重望，才不會浪得虛名。

公司每月組織一次班組長例會，會上盧經理常說：企業就是由無數個班組組成的，班組工作的好壞直接決定企業成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。而班組長是班組生產管理的指揮者.組織者，同時也是生產者，是兵頭將尾，更是企業的脊梁。

是啊，班組長看似不起眼的職位，其實處在十分重要的位置，有職就有責，我深知其理，學習班組管理等等，還學習怎樣與人相處，來提升我的管理水平和自身素質。工作中，我處處嚴格要求自己，樹立良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任的好伙伴，關心班組每一位職工，遇到職工家里有事，舉動幫忙并組織大家一齊關心，慰問，構成一種良好的大家庭氛圍。在這種氛圍下，我充分發動班員的主觀能動性和生產用心性，團結協作，合理的組織人力，物力，充分利用各方面的信息，使班組生產均衡有效的進行，產生1+1》2效應，最終做到按質，按量，如期，安全地完成上級下達的各項生產計劃指標。這些年來，我不斷地加強自身學習，使自己不斷地進步，工作中，始終堅持以下幾點：

一：狠抓安全工作

工作中我始終把安全放在第一位，樹立安全生產職責意識，把安全放在心里，把過去嘴上講安全變成了此刻心中想安全，構成安全工作天天講，人人抓安全的良好局面。

二：愛崗敬業，認真履行工作職責，努力提升工作質量

繼續發揚干一行，愛一行的工作作風，以高度的職責感，使命感和工作熱情，用心負責的開展工作。經常組織并開展公司及生產車間的各項培訓。不斷提高自身素質的同時來提高員工的整體技能，便于更好的完成各項生產任務。我始終堅持認真，負責，一絲不茍為工作宗旨，認真完成上級交給的各項任務，做到不辜負領導的信任，不愧對同事的支持尊重。

三：注重理論學習，不但提高自身素質，努力提升工作潛力

提高自身素質的基礎是學習，提升工作潛力的源泉還是學習。我堅持把學習擺在重要的位置，不斷提高管理水平和理論水平。時刻做到自重，自省，自質不斷提高，更好的適應工作任務的需要。堅持以理論武裝頭腦，努力提高覺悟，時刻以“科學發展”思想來審視自己的工作態度，認真學習公司各項文件精神，以一位合格的管理人員標準時刻嚴格要求自己，樹立全心全意為生產服務的思想，牢記知識就是“生產力”。透過不斷的學習，并將其運用到實際工作之中，大大提高了工作效率，也讓自己的管理水平有了很大的提高。

四：搞好班組建設，加強班組安定團結

透過自身素質的提高，來帶動全班人員素質不斷地提高，首先，做好班組建設的宣傳，動員工作，把班組建設建立活動貫穿日常生產工作，和生活之中，使職工樹立起良好的工作作風和主人翁精神，從一點一滴做起，使班組建設成為順利開展安全生產的有效保障和動力。

五：節能，做好節約成本的工作

浪費的都是成本，節約的都是效益，想增加效益就必須要抓好節能的工作，從細節抓起，從小事做起，提高材料的使用率，養成良好的工作習慣，不浪費包裝材料，節約水，電，氣把車間的一切物質都合理的利用好。

總之，在今后的工作中我會繼續不斷的學習，樹立科學發展觀，認認真真學習，踏踏實實地工作，完成好領導交給的各項任務，為我們企業的壯大，為構建和諧車間，和諧生產，和諧企業貢獻自己的全部力量!

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個人簡介

歐，男，中共黨員，小學高級教師，出生于1981年5月。20xx年6月畢業于zz學院數學系，20xx年8月至今，一直任職于z市z區z三?。ㄔ瓃小學），擔任數學教師及教研主任等工作。

八年來，一直扎根于農村教育，上默默耕耘，無怨無悔，從不計較個人得失，工作中慎言篤行、言傳身教；勤勤懇懇、忘我工作，嚴格遵守教師職業道德規范，時時處處嚴格要求自己。以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，處處以身作則，關心愛護學生，為人師表，教書育人，勤奮敬業，與同事團結協作，勇挑重任，樂于奉獻。作為教師業務精湛，敬業愛崗，以身作則，成績突出，論文、教學設計等多次在國家、省、市獲獎。

擔任學校教科室主任，工作扎實，成效顯著，開創新開展教研活動，為學校營造良好的教研氛圍，老師們樂學習、肯鉆研，快步成長，為學校教師隊伍建設、課題科研工作不斷做出貢獻。教育教學中，以生為友、傾注愛心、言傳身教、所帶班級班風好，成績進步明顯，是同事、學生、家長心目中的好老師！于20xx年、20xx年、20xx年三次被評為z區優秀教師，20xx年被評為z區“十佳師德標兵”。

個人事跡

扎根農村無悔青春獻教育

我是一名普普通通的人民教師，沒有驚人的業績，只有平凡的瑣事；沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻。20xx年參加工作至今，一直扎根于z區最邊遠最薄弱的農村小學——z小學，無怨無悔地為農村教育事業默默地奉獻。

一、扎根農村，真誠奉獻，忠于職守，教書育人。

八年來，我一直在農村教育戰線上默默耕耘，無怨無悔，從不計較個人得失，工作中慎言篤行、言傳身教；勤勤懇懇、忘我工作，嚴格遵守教師職業道德規范，時時處處嚴格要求自己。

在三尺講臺上，教書育人、為人師表，全心全意做好工作。以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，處處以身作則，關心愛護學生，為人師表，教書育人，勤奮敬業，勇挑重任，樂于奉獻。

二、業務精湛，敬業愛崗，以身作則，成績突出。

我們經常說，要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水，所以無論在什么時候，學習成為我教書育人之外最主要的事情。積極參加各種培訓之余，我從多方面攝取業務知識，不斷研究學習，及時掌握最新教學動態，把握教學規律，嚴謹治教，積極探索，敢于創新，形成了自己的教育風格，在平時的課堂教學中，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，及時總結經驗，反思不足，提升自己的教學水平，20xx年我執教的《工程問題復習課》在z區小學數學“問題解決”教學比賽中榮獲二等獎；20xx年，執教《異分母加減法》獲校教學比武一等獎；20xx年，執教《圓的認識》獲校教學比武一等獎。

在做好日常教學工作的同時，我還認真開展教學研究，20xx年參與研究的《小學數學教學資源庫開發利用與研究》課題被評為z省基礎教育教研重點子課題一等獎；20xx年，參與研究的《農村小學農業科技體驗與教育實踐研究》榮獲z市20xx年度中小學課題成果一等獎；有了參與這些課題研究的經歷，大大提升了我的教學研究水平，我撰寫的論文《如何攻克小學分數應用題》在20xx年全國中小學教師“本色教育杯”教學成果競賽活動中榮獲一等獎；我的教學設計《9和幾的進位加法》在“z省小學數學資源庫建設“總課題組組織的20xx年度教學案例與論文評選中，榮獲一等獎。20xx年指導學生參加z市第六屆“奇思妙想闖七關”競賽活動，獲得一等獎第一名的好成績。20xx年，帶領學生在學校進行“開心農場”社團實踐體驗活動，成效顯著，并接受z晚報記者進行專題采訪。

三、科學管理，創新進取，工作扎實，成效顯著

作為學校教科室主任，我無時無刻不在為提升學校教師業務水平，優化教師隊伍而努力。為提高教師的教學水平，我結合學校的實際情況，教研活動有校內擴充到校外，在區內開創性地開展小片區聯動教研模式，我校與學情相似的z區杉木小學、東屯小學開展教研聯誼活動，達到彌補不足、互相學習，共享資源效果。為加快青年教師成長的步伐，堅持開展“藍青工程”，以老帶新，以強扶弱，師徒同上一節課等活動，形成“人人想上，人人能上”的新局面，調動的教師的教學積極性，營造你追我趕的教學氣氛。20xx年我校青年教師史穎穎執教的《一面五星紅旗》獲國家級一等獎；20xx年青年教師劉東屏又在課堂教學比武中榮獲國家級一等獎；20xx年我校榮獲z市20xx年度中小學課題成果一等獎。

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作為教科室主任，時刻在想著學校的發展，我校是z區一所相對薄弱的學校，各方面的發展都還在起步階段，為提升學校品牌，彰顯學校特色，從20xx年上學期開始，組織老師開展“妙手童心DIY”校本課程建設，針對我校外來務工人員子弟占80%的生源實際，大力開展以手工為主的小制作、小論文科普活動，由于材料成本低，創造性又強，學生參與面廣泛，積極性極高，在20xx的z市青少年科技創新大賽中我校學生獲得科學論文一等獎，還有4份作品獲得市信息、模型、制作等類別的二等獎，對我校來說是一個新的歷史性開端，我們將繼續努力，創出我們的特色，做出品牌。

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z同志，具有較高的政治素養和良好的職業道德習慣，遵守國家的法律法規，全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，促進學生的全面發展。從教以來，一直工作在教學第一線，忠誠于人民的教育事業，工作服從安排，無私奉獻，師德高尚，教書育人，為人師表，盡職盡責。深受學生的擁護和愛戴、深得校領導和家長的信任及同行的好評。多年擔任初三班主任和化學教學工作，現任我校初三1006班班主任和初三1001、1006兩個教學班的化學課。多次被評為優秀教師、優秀班主任、優秀備課組長、先進工作者，92年度被州教育局記大功，06、08年度受到首吉市人民政府的嘉獎，08年度被評為省級優秀化學教師。工作中認真計劃、及時總結，不論是何種計劃與總結，幾乎期期被學校評為優秀。

從事中學化學教學27年，她的基本功扎實，教學經驗豐富。既熟悉教材又了解學生，能科學的處理教材、設計教學、改進實驗、制作的課件，撰寫的教案幾乎期期被評為優秀，其中《氫氣的性質和用途》獲省二等獎、州一等獎。09年7月被首吉市教育局聘為初中化學教師新課程培訓輔導教師，撰寫的講義、總結的教育教學經驗被聽課教師所認同；20xx年參與全州初中命題競賽中獲得州二等獎；20xx年參與全市初中命題競賽中獲得市一等獎；20xx年在全市初中化學研討會上提供的試卷獲得優秀試卷獎。工作之余，認真學習，注重知識的積累與更新，積極參加各種培訓和校本研修，開發的校本教材《生活中的化學》，獲得了校一等獎。認真鉆研教材、課標，積極參加各種培訓，以求拓寬知識視野，深化知識層次。并在教學實踐中虛心向其他教師學習。注意教學方法的探索，注重教學經驗的積累。每天都認真地備好、上好每一節課，認真地批改學生的作業。在教育教學活動中，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的全面發展。

平時認真鉆研教育教學理論，能用先進的理論指導教學，堅持進行教育教學研究。撰寫的論文《現代信息技術和初中化學教學的整合》07年獲省二等獎；《初中化學新課程教學研究》一文07年獲省二等獎、自治州一等獎，并在08年二月發表在《中學生數理化》教研版上；《化學課改教學中的幾點體會》一文08年獲省二等獎；《新課程教學案例與評析》一文08年獲省三等獎。教育論文《怎樣當好初三年級的班主任》獲州三等獎，并在市內交流。主持研究的國家十一五規劃課題《高中新課程下初中化學教學中初高中化學教學銜接的研究》和自治州十一五規劃課題《新課程背景下初高中化學教學銜接的研究》，取得了顯著成果，具有一定的指導意義，已經結題。09年被學校推薦，參與實施湘西教育科研“五百工程”。

授課過程中，堅持以知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標為基礎。始終注重課堂教學效率和新課程理念，不斷探索課堂教學的新思路、新方法，引導學生發現、探究、解決問題，培養學生的開拓精神和創新意識。把激發學生學習興趣放在首位，注重初高中化學知識的銜接，編寫了比較實用的《高、初中化學銜接資料》。

課后及時耐心的進行輔導，既注重了潛能生的轉化，也注重了優等生的培養。輔導學生參加全國初中化學奧賽，多人次獲得州一、二、三等獎，本人也因此被評為初中化學競賽州級優秀輔導教師。教學效果很好，在中考中取得了輝煌的成績。從20xx年至今，連續九屆任教班級化學中考成績位于全校平行班第一。剛剛結束的20xx年中考中。她任教的化學初0904班人均96.28分，合格率100%，優秀率89.23%；初0905班人均89.71分，合格率98.28%，優秀率62.07%；初0906班人均93.47分，合格率100%，優秀率76.67%。三班合計人均93.27分，合格率99.45%，大幅度的超過了市平和州平。

多年來，連續擔任初中化學備課組長。積極開展集體備課，效果顯著，帶領備課組同志共同努力，使我校初中化學中考成績多次位于全市第一，20xx年及格率超市平31個百分點，優秀率超市平28個百分點；20xx年人均分超市平24分，超州平32分。得到學校領導的一致好評，多次被評為“先進備課組”,04－05年度個人被評為優秀備課組長。

班主任工作認真負責，不論接任的是何種班級，都能一絲不茍地去做好班級的各項管理工作，不放棄任何一個學生，每年都能交出漂亮的答卷。連續九年，擔任九個初三班的班主任，九個班的班風好、學風正、學習成績也上升很快，07、08年度，被評為校級優秀班主任；08年度，被評為市級優秀班主任。

常言道：“經師易得，而人師難求。”“經師”即教學生求知，而“人師”是教學生做人。班主任是既要做“經師”也要做“人師”。她年年從初三年級接任班主任。進入初三，學生處在人生的第一個十字路口，他們的分化極為嚴重，思想極為復雜。得過且過混畢業證的、毫無目的混天過日的人層出不窮，這時，班級的管理顯得尤為重要。能否順利地把學生帶過這個特殊時期，直接決定于班主任工作的成功與否。多年來，她憑著對學生無私的愛，以高度的責任心和使命感，在工作崗位上嘔心瀝血、無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的事業，順利的當好了初三一屆又一屆的班主任。如剛剛畢業的初0906班，一年來60個學生一個都不少，輟學率為0，學生個個陽光、健康、成績優異；班級的總成績由年級的最后躍入了前列，在中考中，班上所有科目的合格率均為100%，七科總分合格率100%，優秀率91.7%；在年級組進行的量化管理評比中，周周均獲得流動紅旗。

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洪潔，女，生于1977年，二級教師。1991年8月參加工作;1998年8月如皋市進修學校中師畢業;20xx年5月中央廣播電視大學大專畢業;20xx年9月福建師范大學學前專業本科畢業。

參加工作二十多年以來，一直堅守在教學第一線，以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待自己的本職工作;以“師德”規范自己的教育教學工作;以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級班貌得到領導、其他班教師和家長的一致好評，先后多次被評為鎮“從善德育先進個人、優秀班主任”、“教科研先進個人”，于20xx年被如皋市教育局評為“如皋市優秀班主任”、“如皋市骨干教師”。

一、愛崗敬業，盡心盡職。

她忠誠黨的教育事業，遵紀守法，恪守教師職業道德，敬業愛生，樂于奉獻。在工作中，時時以集體利益為重，虛心接受領導和同志們的幫助，團結同志，誠懇待人。她同時不斷加強自身的業務能力提升，以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系，真正體現干一行愛一行，盡心盡職的干好本職工作。

二、關愛幼兒，永葆童心。

一個合格的幼兒園教師，就應把自己全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。她常說：老師一個微笑的贊賞、一個關注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態去看待孩子發展中的問題，寬容他們，適時幫忙他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

三、不斷學習，自我完善。

她樹立終身學習理念，堅持閱讀教育類《學前教育學》、《學前心理學》等專著提升自己的理論修養，撰寫讀書筆記，經常瀏覽圖書室的各類書籍《學前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來充實自己。同時積極參加省、市級各項學習和培訓，不斷提高自身的業務素質。在省、市合作農村幼兒園骨干教師(南通)培訓，所撰寫的大班科學活動《小小大力士》評析在培訓簡報中刊登，得到全體學員的好評。參加南通市幼兒園全員培訓評為“優秀學員”。

四、教育教學，成績突出。

在教育教學工作方面，能從孩子的年齡、經驗特點，確定自己的教學思路，設計精彩教學活動。在教學方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進的教學理念融入每一個教學活動中。在活動中注意營造一種寬松、自由的學習環境，讓孩子成為課堂的主人。

她所執教的大班科學《有趣的拱形》在如皋市科學賽課中獲一等獎并在如皋幼教南片(白蒲鎮、下原鎮、九華鎮)開展公開課;大班科學《分豆豆》在如皋市特色園展示活動中獲得專家的一致好評;中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術賽課中獲一等獎;大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評比中獲一等獎;制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎。

近幾年輔導幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎，幼兒、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎2次，二等獎4次，以上比賽中她均獲得優秀輔導老師獎。

五、教改科研，開拓創新。

課題研究：積極參與國家級、江蘇省級、如皋市課題研究。每個課題都深入思考，對課題方案的撰寫、實施、中期匯報、結題報告的撰寫等不斷學習、提煉，使得科研成果取得可喜的成績。作為課題組核心成員參與的全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“新時期家庭教育的特點、理念、方法研究”的子課題“農村幼兒園隔代家庭教育指導的研究”已結題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構建幼兒園“和文化”的實踐研究》的研究已結題;作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習慣的調查研究》、《利用民間體育游戲，促進幼兒體能發展的實踐研究》、《在幼兒一日活動中滲透品德教育策略的研究》均已結題;《大班幼兒早期閱讀習慣的調查研究》如皋市微型課題優秀研究評比二等獎。

論文發表：撰寫的論文《讓中華傳統文化成為浸潤幼兒心靈的甘泉》發表于省級刊物《內蒙古教育》第1期;《依托地方文化資源 構建園本“和諧”文化》發表于省級刊物《教育實踐與研究》第4期;《淺談民間體育游戲在班級活動中的開發與運用》發表于市級刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養探析》發表于《文科愛好者》第18期。

論文獲獎：撰寫的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍天》、《給小樹一個肥沃的土壤》獲如皋市優秀班主任論文一等獎;《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專業成長論文二等獎;《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動》、《弘揚傳統文化，浸潤幼兒心靈》在江蘇省論文評比中均獲三等獎;《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國幼兒園社會領域與教育理論論文大賽獲二等獎。

其他獲獎類：自制的教玩具《滾動組合》獲南通市二等獎、如皋市一等獎，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛孩子的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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