述職范文|學位調配申請書(范本11篇)

發表時間：2020-06-18

學位調配申請書(范本11篇)。

▲ 學位調配申請書

本科一年級期間就完成了團校和黨校課程，并于x年12月入黨，成為一名正式黨員。

該生堅持理論聯系實際，學以致用。努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并且堅持理論聯系實際，堅持學以致用。并積極運用馬克思主義的立場、觀點和方法來學習主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀。

該生思想上積極向上，積極學習黨的方針政策，定期向黨組織提交思想匯報。平時樂于幫助同學，團結同學。學習努力，積極請教同學和老師，并且樂于幫助他人。平時踏實認真，積極主動完成老師布置的各項任務，得到老師和同學的好評。學習上刻苦努力，學習成績優秀，曾獲學校一等綜合獎學金，“校三好學生”；積極參加社會實踐活動。

該生積極擁護黨的領導，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，有很強的責任心，和民族責任感。在學習上努力刻苦，認真學習專業知識，成績優良，獲得二等獎學金。生活上積極進去，工作認真負責，積極參加社會實踐活動，群眾關系良好，曾獲“軍訓優秀學員”，團日活動先進個人、校社會實踐先進個人。熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。同時，學習校本課程開放的精神，認真備課，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。在學生方面，發現學生出現思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。該生在校期間在各方面表現積極，勇于進取，該生積極向黨組織靠攏，當真學習黨的

理論知識。學習上，該生學習成績優秀，名列前茅，獲得一等獎學金。該生善于理論聯系實際，常常參加老師的科研項目。在社會工作上，曾擔任地科院文藝部部長，工作當真負責，積極參加校內外流動。生活中，該勤儉節約，樂于助人，同學關系較好。

熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。聽從安排，團結協作，工作盡心盡責，立場

端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。樂于幫助同學，同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，此外，充分利用課余時間，關心國家時勢，積極參加各種培訓。

該生積極向上，積極學習黨的方針政策，按期向黨組織提交思想匯報。平時樂于幫助

同學，團結同學。學習努力，積極請教同學和老師，并且樂于匡助他人。平時踏實當真，積極主動完成老師布置的各項任務，得到老師和同學的好評。學習上耐勞努力，學習成績優秀，曾獲學校一等綜合獎學金，“校三好學生”；積極參加社會實踐流動。

該生積極擁護黨的領導，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，有很強的責任心，和民族責任感。在學習上努力耐勞，當真學習專業知識，成績優良，獲得二等獎學金。工作上積極進取，工作當真負責，積極參加社會實踐流動，群眾關系良好，曾獲“軍訓優秀學員”，團日流動提高前輩個人、校社會實踐提高前輩個人，校優秀團員，校三好學生，市三好學生

1、思想政治方面：熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業充滿信心。能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習三中全會以來黨的各項路線方針政策，能夠堅持和樹立科學發展觀，并以科學發展觀指導實踐工作。思想積極進步，政治覺悟較高，始終保持黨員的先進性和純潔性，敢于同各種反動思想作斗爭。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。我努力在自己的一言一行中做到：。積極成為“三個代表”的代表者、實踐者；確立“服務廣電、服務人民、服務社會”的思想觀念，做代表先進生產力的實踐者、代表者，努力加強自身的文化素質修養、樹立社會主義道德觀，不斷增強為社會服務為人民服務的水平和能力。逐步具備優良品性和較高的綜合素質、具備較高的'知識文化水平和為社會主義現代化建設事業服務的科學技術本領，為提高社會生產力作出貢獻。堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學習，又廣泛地開展自學。學習內容除政治理論知道和黨的各項方針、政策外，還涉及歷史、經濟、科技、計算機以及各項業務知識。學習既講究方式方法，又注重實際效果。同時牢固樹立“做先進文化的代表者、傳播者和實踐者”的思想觀念，努力使文化知識理論化、系統化；不斷提高自身的政治素質修養和加強社會主義道德觀，勤奮刻苦讀書，掌握科學文化技術，牢牢把握中國先進文化的發展趨勢和要求！爭做宣傳文化戰線的排頭兵。

2、工作方面：服從安排，認真負責，踏實肯干，講求實效。凡事積極主動，迎難而上，爭當排頭兵，不怕苦，不怕累。三年來，我親自主筆了，編寫了，獲得了獎......廣電事業充滿希望，七彩熒屏絢麗多彩；這些成績的取得，是市委、市政府正確領導的結果，也是我們電視從業人員辛勤勞動的結晶。毫不夸張地說，目前信陽電視臺公共頻道已經成為本地最具有實力的電視臺之一，公共頻道事業的蓬勃向上，象一面鏡子折射出了廣電人團結進取，一步步邁向輝煌的匆匆步履，象一面旗幟引領著廣電領域的創新精神和時代潮流。在工作中，我個人非常注重創新圖強，做強做大電視產業將是公共頻道今后的奮斗目標。在辦臺思想上，我始終堅持政治家辦臺思想，始終把握正確輿論導向，不斷提高輿論引導水平。新世紀新機遇，給信陽市的社會經濟發展帶來了無限的生機和活力，信陽市的大事多、喜事多、亮點也多，建設和諧社會和小康社會，建設開放型、區域性中心城市，做強做大中國茶葉名城，弘揚老區紅色文化，建設社會主義新農村等等，都需要輿論先行，我們要加大新聞宣傳力度，以激勵全市人民奮發向上、干事創業的熱情。其次，要創新工作方法。繼續抓好對外宣傳工作，不斷樹立和提升信陽的良好形象，與此同時，面對日趨激烈的媒體競爭，精辦欄目，多出精品是立臺之本，通過不斷努力，催生一批在全市有影響的名牌欄目和名牌播音主持人。

第三，做強做大電視產業，是電視事業發展的不竭動力。要不斷拓寬思路，學習外地經驗，以電視的輻射帶動作用，形成跨區域、跨行業的產業集群，在這方面，公共頻道將在廣電局產業鏈條中，發揮自己應有的貢獻、全力支持電視產業的發展。

3、生活方面：勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，嚴于律己，誠實守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。無論是在工作場合或者是日常生活中，我都能夠嚴以律己、寬以待人，做領導同仁的好朋友，做全體職工的好榜樣，從來不遲到、不早退，小病堅持上班，輕傷不下火線。本人尤其重視班子團結，不遺余力地維護所在領導班子的核心價值觀和向心力、凝聚力；大事講原則、小事講風格，積極向每一位同仁取經學習。平時談生活，和大家心心相映、和睦相處；遇事談心得，和大家推心置腹、坦誠相見。無論是大會小會，都很重視每位領導的發言和觀點，善于總結每位領導的正確思想，從中找到大家的共同點，從而把握工作的切入點，避免了實際工作中可能產生的誤會和矛盾。

▲ 學位調配申請書

學位申請報告是記錄申請者申請碩士學位過程的重要材料。獲得學位后,學位申請書和答辯材料都要歸入本人人事檔案和學校檔案館存檔,因此院系、碩士學位申請者必需認真、如實、準確地填寫和(或)簽名、加蓋公章。

一、封面(申請人填寫)

1.申請者姓名

中國籍申請人,請填寫身份證上的姓名。

對于非中國籍或非華裔的外國留學生,本欄請填寫本人在讀期間所使用的漢字姓名(要與本人研究生證上姓名一致),同時還應標明護照上本人法定姓名的拉丁字母拼寫形式,如留學生約翰·史密斯,本欄應填寫為“約翰·史密斯John Smith”;田中太郎,應填寫為“田中太郎Taroh Tanaka”。

2.身份證號碼

填寫18位的身份證號碼。

現役軍人填寫軍官證號碼,并在號碼后加括號注明“軍官證”;外國留學生,填寫護照號碼(如持馬來西亞護照的留學生,填寫“馬來西亞EF2100345(護照)”;港澳臺學生,填寫“港澳居民來往內地通行證”、“臺灣居民來往大陸通行證”號碼或護照號碼、當地身份證號碼(并用括號注明證件名稱)。

3.“所在院系”

院和系都必須填寫,且都必須填寫全稱。比如:物理系為“理工學院物理學系”;同時,申請書作為入檔的材料,名稱必須準確、詳細,因此院系名稱不能寫簡稱,如中文系應為“人文社會科學學院中國語言文學系”。

院系名稱過長時應盡量控制字體大小。不清楚院系全稱的,請咨詢本院系老師或查詢學校主頁4.指導教師

填寫導師的姓名和職稱(如: 王學仁教授, 張小山副教授)。

5.專業

“專業”即二級學科,必須填寫規范的全稱。如“科學社會主義與國際共產主義運動”專業,不可簡寫為“科社與國際共運”;也不可斷章取義的填寫專業,如“中國古代文學”專業寫成“古典文學”或“古代文學”,“課程與教學論”,寫成“語文教學論”、“物理教學論”,是不對的;另外,有些專業由原來的兩個專業合在一起的,如“概率論與數理統計”、“發展與教育心理學”、“比較文學與世界文學”、“生物化學與分子生物學”,在填寫專業時切勿寫成“概率論”、“發展心理學”、“比較文學”、“生物化學”,應填寫現在專業的全稱。

“專業”和“研究方向”是不同的,切不可把方向當作專業。如“明清史”,是方向,其專業應該是“中國古代史”;“李代數”是方向,其專業是“基礎數學”。

專業的規范名稱,可查詢研究生入學時的錄取通知書。若在學期間,經研究生院同意轉專業的,應按轉專業后的新專業填寫。同時,也可咨詢院系研究生秘書、查看《研究生手冊》或查詢學位辦網站

6.申請學位學科門類

我國的學位是按專業所歸屬的學科門類授予的。其關系結構是:“學科門類”——“一級學科”——“二級學科(專業)”。如物理化學專業,其所歸屬的一級學科是化學,化學所歸屬的學科門類是理學,因此物理化學專業研究生被授予的是理學學位,在“申請學位學科門類”欄填寫“理學”;體育人文社會學專業,其所歸屬的一級學科是體育學,體育學歸屬的學科門類是教育學,因此體育人文社會學專業同學被授予的是教育學學位,在“申請學位學科門類”欄填寫“體育學”。

我?？梢允谟鑼W位的學科門類有九個:哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學。專業所歸屬的學科門類,請查看《研究生手冊》或學位辦網站 ,切勿張冠李戴,錯填學科門類。

特別注意的是,我校的基礎心理學、教育技術學、微電子與固體電子學、環境科學、教育經濟與管理是跨學科門類授予,請以上專業的學位申請人務必明確自己申請學位的學科門類。

7.申請日期

指通過課程審核和科研成果審核后領取學位申請書進入論文答辯程序的時間。

二、主體

(一)申請人填寫部分(第1—4頁)

1、政治面貌

2、出生日期

以本人身份證(護照、軍官證、港澳臺通行證)和戶籍上的出生日期為準,不可填寫其他任何日期。

3、已獲學位

指本人讀研究生之前已經獲得的學位,一般為本科畢業、學士學位。學士學位也是按學科門類授予,因此還要把學科門類加上,如不確定務請查看本人學士學位證書

本欄應填寫“文學學士”、“理學學士”、“管理學學士”等。只有本科學歷沒有學士學位的,或只有大專學歷沒有學士學位的,則本欄填“無”。若入學前已經取得其他學科的碩士學位的,則應如實填寫。

4、照片要求

第一頁的右上角必須粘貼申請者本人一寸免冠近期照片。

5、最后學歷

指本人研究生入學前的學歷。一般為本科學歷,本欄填寫取得本科學歷的時間、就讀的本科學校和專業,如“本科,2006年,上海大學,漢語言文學專業”。學歷為大專學歷的,則填寫如“大專,2004年,上海旅游高等?？茖W校,旅游管理專業”。少數同學研究生入學前已經獲得過其他專業研究生學歷的,也應如實填寫,如“碩士研究生,2005年,河南大學,政治經濟學專業”。

留學生或者在海外、港澳臺地區就讀過的,則應在學校名稱前加國家或地區名稱。

6、所申請碩士專業

與封面“專業”要求相同?！把芯糠较颉卑幢救俗珜懙膶W位論文的研究方向填寫。

7、學位課程學分

指本人按培養計劃已經修過的學位課程學分總數;“已修課程總學分”指在學期間所修習的所有課程的總學分(含學位課程學分)。

8.院系(成績管理部門)公章

由院系的研究生秘書加蓋本院系的公章(或成績專用公章),切勿缺少。

9.海外研修情況

在學期間如有海外研修經歷,請寫明研修所在的國家、學校、院系,修習的主要內容,時間。沒有請填“無”。

10、掌握何種外語,程度如何

填寫掌握的語種和熟悉程度(一般、熟悉、優秀),取得的有關證書,參加外語考試的成績等。

11.在學期間參加過哪些科學研究工作,有無著作、論文、報告、譯著(已經發表的請注明刊物和時間),取得的科研、學術成果獎勵情況

請勿填寫和要求無關的內容。

12.學位論文情況

論文關鍵詞請填3-5個;論文內容的簡介篇幅不要超出本頁范圍。

(二)導師填寫部分(第5頁)

第5頁“論文指導教師對申請者的推薦意見”

由導師本人填寫并簽名。如果導師不填寫本頁,則申請者不能進行論文的評閱和答辯。導師如果是校外兼職導師,應在“院系”欄中注明校外所屬單位名稱(例如:王吾教授為新疆師范大學的教師,是我校生命科學學院的兼職導師,在“院系”一欄應填:“生命科學學院/新疆師范大學兼職導師”)

(三)申請者所在院系主管領導或研究生秘書填寫部分(第6、8頁)

第6頁“申請者所在院系推薦意見”

其中 “申請者所在院系基層(教研室、研究室或指導小組)意見”由教研室或研究室或指導小組的.負責人填寫推薦意見,最后簽名。“申請者所在院系意見”由院系的院長(系、所長)或主管研究生工作的副職領導簽署意見及簽名,最后加蓋公章。

第8頁“學位評定分委員會審核意見”

需在申請者論文答辯通過并經學位評定分委員會會議審核通過后,由分委員會負責人或指定的研究生秘書填寫,最后由分委員會主席簽名和加蓋分委員會公章(分委員會公章由分委員會所在院系公章代)。注意:落款的年月日不可缺少。

注意:學位評定委員會由于個別委員無法出席會議但是委托了其他委員投票。這種情況下,同意票、不同意票、棄權票數的總和要大于出席成員人數。

(四)答辯秘書填寫部分(第7頁)

經院系、學位評定分委員會同意進入答辯程序并批準其論文評閱人、答辯委員會組成送審表后,論文可以送交評閱。經評閱合格,可以進行答辯。

▲ 學位調配申請書

XX大學學位委員會：

我是XX專業自考生XX。我于XX年X月取得XX專業自考本科畢業證書。我在本科階段平均成績為xx分。論文答辯成績為良，并于XX年X月通過天津市學位英語考試，符合XX大學申請學士學位的條件，特向貴校提出學士學位申請。望貴校給予審批。

此致

敬禮！

申請人：

申請日期：

▲ 學位調配申請書

xx委員會：

本人xx，男，安徽臨泉人。于20xx年9月考入浙大寧波理工學院，系外國語分院071班學生，學號：xx。因為本人沒有在20xx年和20xx年通過英語專業四級考試，根據相關規定，無法獲得浙大學士學位。現向學位委員會重新申請學士學位，理由如下：

1：經過努力，本人于20xx年3月順利通過了英語專業八級考試，成績62分，成績合格。截止目前，本人認為已基本貼合英語專業畢業生的專業要求。

2：同時，本人也考取了浙江大學軟件學院軟件工程碩士專業學位研究生，但其要求務必有學士學位方可最終錄取。因此，現向委員會用心提出學位申請。

基于以上理由，現特向學位委員會申請授予學士學位，望校園予以思考并幫忙。

申請人：XXX

20xx年XX月XX日

▲ 學位調配申請書

尊敬的校學位評定委員會：

本人自20xx年9月開始就讀于xxxx專業，于20xx年修讀完所有的課程。

本人在就讀期間，在思想政治素養等方面嚴格要求自己，并且獲得了黨組織的認可，成為一名中共黨員。在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領導教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創新路線。在校期間，發表學術論文一篇，發表在省一級期刊中。

本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的.研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業論文。

本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導師xxx教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，并且通過論文答辯。

本人已完成學位授予要求，現提出申請xx碩士學位。

碩士學位申請人簽名：________

20____年____月____日

▲ 學位調配申請書

尊敬的學位服租借中心：

我是一名即將畢業的大學生，在即將到來的畢業典禮中，我期望能夠以最佳的形象和狀態出席。我希望向貴中心申請租借一套學位服，以配合畢業典禮的盛大氛圍。

我想對您的中心表示由衷的敬意和感謝。在這個特殊的時刻，無論是孩子們在幼兒園的畢業典禮，還是學生們在中學的畢業典禮，亦或是大學的畢業典禮，學位服都是象征著我們教育之旅的開始和結束。而作為一個學生，能夠身著學位服參加畢業典禮，是對學生努力學習的肯定，更是對家人和老師的一種告慰。我希望能夠租借一套學位服，讓我能夠在畢業典禮中感受到這份莊重和光榮。

我想強調租借學位服的必要性和優勢。畢業典禮是大學生們人生中一個重要的節點，是宣告自己學業有成的時刻。身著整齊的學位服能夠給人一種莊重、正式的感覺，顯示畢業生的儀態和學識。通過租借學位服，我可以在畢業典禮中展現出最好的自己，與同學們一同慶祝我們共同的成果。

雖然學位服具有重要的象征意義，但其價格昂貴且只會使用一次，對于普通的大學生而言，購買一套學位服并不經濟實惠。而且，學位服的儲存和保養也是一個問題，租借學位服則可以解決這些問題。租借學位服方便實惠，不僅節省了經濟成本，也減輕了學位服的管理和保養負擔。

我希望貴中心能夠提供學位服的優質服務。租借學位服除了需要質量可靠外，還需要有各種不同尺寸和款式的選擇，以適應不同身材和個性的需求。同時，租借學位服的流程應該簡單方便，以減少學生們在畢業季的壓力和負擔。我相信貴中心以其良好的聲譽和服務水平，必定能夠滿足學生們的需求，并讓我們在畢業典禮中展現最佳狀態。

我真誠希望能夠向貴中心申請租借一套學位服，以完成我在大學學業上的圓滿結局，并在畢業典禮上展示自己的光榮。希望我的申請能夠得到您的審批和支持，我將嚴格遵守規定，妥善保管學位服，并按時歸還。再次感謝貴中心為我們提供的這一方便實惠的服務，期待您的回復。

謹上

申請人：XXX

聯系方式：XXXXXXXX

▲ 學位調配申請書

學術性碩士學位論文寫作方法

一、關于學術論文的一般理論

1．學術論文是用來表述學術研究成果的一種文體

學術論文的上位概念是論文（議論文）。論文與其他文體如記敘文、抒情文的區別在“論”，即：論述、論證、論說。論文，以是否具有學術性為標準，可以分為：學術論文與非學術論文。

2．學術論文的大致分類

學術論文可分為：一般學術論文；研究性學術論文。

一般學術論文，指學術刊物上的學術論文，一般篇幅較短；

研究性學術論文，包括：長篇專題研究論文、碩士學位論文、博士學位論文。

3．研究性學術論文的寫作過程即是學術研究過程

（二）學位論文的要素

1．選題2．資料3．結構4．方法5．見解6．文章二、學位論文的選題

（一）選題的意義

1、選題，是學術論文寫作的開始，實際上就是選擇和確定研究課題、研究方向的過程，是極為重要的一步；

2、選題，是科學研究能力之一；

3、博士、碩士論文的選題，是決定論文是否成功的關鍵。

有的導師預先擬定若干題目，分配給學生。這樣也可能完成較好的甚至優秀的學位論文。但學生沒有學會如何選題，其學術研究能力不完整，缺乏選題的能力?，F今所謂“學科帶頭人”，選題能力是其重要素質之一。

（二）課題選定的四項要求：

1、有學術性、理論性

2、有實踐性、針對性

3、有充足的資料

4、能夠揚長避短

1、有學術性、理論性

答辯委員會成員評價學位論文，首先是判斷其選題是否具有學術性、理論性。評價的結果，如果得出沒有學術性、理論性，或者學術性、理論性較小的判斷，該論文是否能夠通過就成了問題。

判斷一篇學位論文學術性、理論性之有無、大小的標準是什么？

其一，補白性選題

這一課題前人沒有研究，至少是國內理論界沒有作過研究，這叫補白，填補研究的空白，屬于有學術性、理論性。

其二，開拓性選題

這一課題前人雖然有所研究，但成果很少，僅有幾篇一般性文章，或者僅研究其個別部分、個別側面而不是全部，本文將研究的范圍拓寬了，研究的程度加深了，作了系統、全面、深度的研究，這叫有開拓性，屬于有學術性和理論性。

其三，提出問題性選題

這一課題是社會生活中出現的新情況、新問題，過去沒有或沒有意識到，當然更談不到研究，現在提出這一問題本身就具有價值，標志學術研究的進步，也許論文還做不到系統、全面、深入的研究，其學術性和理論性就表現在率先提出問題。

其四，超越性選題

這一課題前人已經作過很多研究，可能已經形成通說，但本文根據社會生活的重大發展，總結實踐中的新經驗，回答了實踐中的新問題，所作出的研究結果遠遠超過了前人所達到的程度和水準，當然具有學術性和理論性。

其五，總結性選題

這一課題在不同的時代、不同國家都有很多研究成果，不同的研究都有所側重，有其局限，有所不足，本文在前人所取得的研究成果基礎上作系統、全面、深入的帶總結性的研究，這叫集其大成，當然具有學術性和理論性。

2、有實踐性、針對性

一個課題雖然有學術性和理論性，但現代社會中不發生這樣的問題，你的研究對我們的國家、民族的發展進步有什么用處，對于民主、法治和人權有什么意義？這叫不具有實踐性、針對性。

3、有充足的資料

社會科學研究選題還應當考慮的一個重要問題是資料是否足夠。有的選題雖然有重

大的理論意義和實踐性，但缺乏足夠的資料，不可能成就一篇高質量的學位論文。因此，選題是否適當，不能只看學術性、實踐性，一定要考慮資料是否充分？沒有充分的資料，再好的選題，也應舍棄，不可勉強。論文寫到中途，因為資料缺乏，寫不下去，不得不重新更換選題，就被動了。

4、能夠揚長避短

兵法上說“知己知彼，百戰不殆”。學術研究何也是如此？前述三項要求，目的是做到“知彼”，即了解研究對象。第四項要求，是要“知己”。了解自己的長處和短處，盡可能回避自己的短處，盡可能發揮自己的長處。

判斷自己的長處、短處，主要考慮以下三個方面：

其一，是否擅長抽象思維？

其二，掌握外語種類及程度如何？

其三，專業知識上的長處和短處

（三）題目設計

其一，題目設計的四項要求：

第一項要求：題目要新穎

第二項要求：題目與內容相符

第三項要求：題目大小適當

第四項要求：能夠揚長避短

第一項要求：題目要新穎

一篇學位論文的題目，就是該學位論文的名稱，類似于自然人的姓名和法人的名稱。通過給學位論文設計一個題目，首先，是要明示作者所研究的對象，使讀者（更重要的是答辯委員會成員）一望而知作者所研究的是什么；其次，要確定一個研究的最佳角度，將自己的研究限定在一個適當的范圍，選擇一個最好的切入點；最后，還要能夠引起讀者的閱讀興趣。

題目一般化，甚至千篇一律，千人一面，不可能給讀者和答辯委員會成員、評定論文的專家以好的第一印象?，F在，很多論文的題目雷同，都是關于什么什么的幾個問題，關于什么什么的若干問題，或者關于什么什么的三論，顯然不能給人以好的第一印象。

第二項要求：題目應與內容相符

要求題目能夠涵蓋論文的全部內容。題目是關于某某制度的研究，但從論文的內容看，只是研究該制度的一個方面或一個部分，或者論文內容超出題目的范圍，都是內容與題目不符。當然，不是說該制度的一切方面、全部內容都要研究，而是要求題目應涵蓋該制度的主要方面、基本內容，如果不是這樣，就要調整題目。

第三項要求：題目的大小要適當

題目太大，必然空泛，題目太小，分量不夠。題目大小，決定論文篇幅長短。碩士學位論文，一般三萬字。博士學位論文，一般要求二十萬字。寫博士學位論文，題目太小，寫三五萬字就沒什么話說了?；蛘邔懘T士學位論文，題目太大，寫到十來萬字還打不住，勉強寫成一篇碩士學位論文，淺淺的、泛泛的，沒有什么深度。都是因為題目太大、太小，不適當。題目的大小，關系論文的成敗，不可小視。

第四項要求：要注意揚長避短

前面談到選題要注意揚長避短，但在課題選定后，在已經選定的課題上，有的內容是自己的長處，另一些內容是自己的短處。就要在題目設計上回避短處，盡可能發揮自己的長處。

三、學位論文的結構

答辯委員會成員或委員會外的專家對碩士、博士論文作鑒定、寫評語，有一個內容是就論文結構表態。一篇合格的學位論文，要求結構合理?？隙ǖ脑u語是：本文結構合理、邏輯嚴謹、層次清晰。什么叫“結構合理”？結構合理就是指論文的“層次清晰”、“邏輯嚴密”。這就要求了解論文的一般結構，這里注重講碩士論文、博士論文的結構。學術論文的結構：

摘要、關鍵詞；目錄；導論；本論；結論；參考文獻；后記

上述結構中，導論、本論、結論三部分構成論文的本體；目錄、序言、參考文獻目錄和后記，是附屬部分。最重要的當然是本體。一篇完整的學位論文，其本體由導論、本論、結論三部分構成。例如一個人，頭和軀干是本質部分，四肢是組成部分。沒有手臂，甚至手腳都沒有，不影響人這個事物的存在，仍然是人；但沒有頭和軀干，光有四肢就不成其為人。

【述職報告之家】編輯部墻裂安利:

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下面對各部分作簡要說明：

（一）導論

導論起什么作用？導論的作用在于引起讀者的閱讀興趣。讀者拿到一篇學術論文，通常好多萬字、二三十萬字，是否值得花費寶貴的時間，光看題目還難以判斷，總是首先讀導論，希望從導論的內容判斷本文是否有閱讀價值，是否值得花費時間閱讀。導論的內容，通常是交待課題，本文究竟要研究一個什么課題，這個課題的產生背景，說明作者為什么要研究這個課題，它有什么理論意義和現實意義。如果是博士論文，通常還要交待所采用的研究方法，交待論文的大體結構。

實例1：

第一章導論

（一）選題背景及意義

（二）研究狀況和文獻綜述

（三）研究方法和主要內容

（二）結論

學術論文應當有結論，是學術研究的規律性決定的。學術研究是一個過程，有其始端和終端。導論是始端，結論是終端。結論表明一項科學研究的結束。同時，一項研究當有其研究結果。最終得到一個什么研究結果，應當在結論部分作出概括。如果還有遺留問題沒有解決，也應在結論部分指出。

實例：

第六章結論

（一）總結

（二）論文的基本觀點

（三）論文的主要創新點

（四）論文的局限和不足

有的學位論文以立法建議代替結論，另外，也有以結束語代替結論的。省略結論，影響論文結構的完整性。

（三）本論

本論是一篇學位論文的本質部分，沒有本論就不成其為一篇論文。就象沒有頭和軀干不能成其為人一樣。本論的內容是研究過程的反映，應當寫什么，自然不用我在這里

說。這里只是介紹本論部分的結構安排。評價一篇論文的結構是否合理，主要是針對本論部分的結構是否合理。

1、本論部分的結構

大體上有五種：

總分結構三分結構四分結構編章結構章節結構

2、總分結構

這種結構最為常見，通常先劃分為總論與分論兩大部分，然后各部分再分若干章；或設總論編、分論編，然后各編再分若干章；或不設編，總論作為第一章，分論分為若干章。實際是總分結構加編章結構。多數博士論文、碩士論文采用這樣的結構。

3、關于切題

關于本論的結構，無論采取哪一種結構模式，其共同的要求是：緊扣題目，亦即我們平常所謂“切題”。這主要從每部分的標題來體現。

4、邏輯關系

以上僅指對結構安排的形式要求。在此基礎上，還有對邏輯性的要求。指本論部分的結構安排要具有一定的邏輯關系。大體有下面三種邏輯關系：

第一種總分關系

第二種并立關系

第三種遞進關系

5、對各部分標題的要求

第一項要求：標題應當是名詞或名詞性短語，不能是一個句子

第二項要求：標題只確定本部分的研究對象，不表達作者觀點

第三項要求：標題應明確、簡短而忌冗長

第四項要求：標題應當出現題目中的關鍵詞

第五項要求：同一層次的各標題應相互協調

▲ 學位調配申請書

學位的申請書范文

學位的申請書范文1

南開大學學位委員會：

我是法律專業自考生xxx。我于xxxx年x月取得法律專業自考本科畢業證書。我在本科階段平均成績為xx分。論文答辯成績為良，并于xxxx年x月通過天津市學位英語考試，符合南開大學申請學士學位的條件，特向貴校提出學士學位申請。望貴校給予審批。

此致?

敬禮

申請人：

日期：XX年XX月XX日

學位的申請書范文2

尊敬的.領導：

您好，我是動畫學院20XX級數字媒體藝術2班學生彭雨禾(學號090208231)，由于在20XX~2011學年第二學期的中國近代史綱要期末考試中，攜帶小抄作弊，學校給予留校察看處分。我的行為給學校的同學和自己帶來了損失，影響極壞。在這一年半里，我認真作自我反省、努力學習，同學的幫助和老師的耐心教育使我終于認識到事情的嚴重性，受益頗多，思想有了提高，學習也有巨大進步。按學校規定，已向學校申請取消處分。

在這一年半的時間里，我努力學習，改過自新，積極準備北京師范大學的考研，現在初試復試已經考試結束，正在等待錄取結果。由于當時思想懶散，懷有僥幸心理，終成大錯，現在我深深地后悔我那時的錯誤表現。但世界上沒有后悔藥，改正不良習慣和糾正錯誤才是最根本的。后來，老師找我談過，進行了思想交流。我虛心接受老師的批評和建議。

考試作弊違反了學校紀律，嚴重影響了班級和學院的集體。我為自己做的錯事感到內疚，至今后悔莫及，唯有改正錯誤才能彌補以往的過失。做任何事都應該誠信為本。人無完人，都有自己做錯事的時候，重要是自己犯的錯主動承認錯誤，及時改正，以免再犯相同的錯。從那以來，一直對自己進行反思，對這個事情認真分析，認真總結經驗教訓。

現在我有了很大的進步。經過努力的學習，我的英語已過通過了大學英語四級，我也努力地掌握專業基礎知識，各科學習成績良好，已在《商情》期刊上公開發表兩篇論文，目前也正在北京實習當中。

因此，我衷心希望校領導能給我這個改過的機會，懇請老師準予我重新申請學位。我將改過自新，努力學習，以積極向上的態度面對生活和人生。

申請人：彭**

20XX年3月19日

▲ 學位調配申請書

尊敬的領導：

您好，我是xx學院20xx級xxx班學生鄭XX(學號xxxxxxxxx)，由于在20xx~20xx學年英語六級考試中，攜帶手機作弊，學校給予留校察看處分。我的行為給學校的同學和自己帶來了損失，影響極壞。在這x年里，我認真作自我反省、努力學習，同學的幫助和老師的耐心教育使我終于認識到事情的嚴重性，受益頗多，思想有了提高，學習也有巨大進步。按學校規定，已向學校申請取消處分。

在以后的考試中，無論是學校的常規考試，還是軟件水平考試或是國家統一的六級考試，我都嚴格律己，絲毫沒有的舞弊行為，一點一滴都是靠自己做出來的。雖然有些做的不是很優秀，但是我相信自己能做好。

在這x年的時間里，我努力學習，改過自新，積極實習畫圖。由于當時思想懶散，懷有僥幸心理，終成大錯，現在我深深地后悔我那時的錯誤表現。但世界上沒有后悔藥，改正不良習慣和糾正錯誤才是最根本的。后來，老師找我談過，進行了思想交流。我虛心接受老師的批評和建議。

考試作弊違反了學校紀律，嚴重影響了班級和學院的集體。我為自己做的錯事感到內疚，至今后悔莫及，唯有改正錯誤才能彌補以往的過失。做任何事都應該誠信為本。人無完人，都有自己做錯事的時候，重要是自己犯的錯主動承認錯誤，及時改正，以免再犯相同的錯。

從那以來，一直對自己進行反思，對這個事情認真分析，認真總結經驗教訓?，F在我已經有了很大的進步。經過努力的學習，我也努力地掌握專業基礎知識，各科學習成績良好，目前也順利結束了在xxxx的實習。

我從小家里貧困，爸爸媽媽都只是普通的農民，辛苦勞動不說，還要省吃儉用供我大學五年讀書，大學里五年，我從來沒有申請過助學金，一直在外面送餐、做臨時工等等，以此來緩解自己的經濟壓力，父母年紀都很大了，五年的學費和生活費已經把家里搞得負債累累了，看到他們日益蒼老的面孔，我真的不想他們再我而操勞，古語有訓：“百善孝為先”，我急切想得到工作，盡力幫助我的家人。

我知道學校有學校的有關規定，也知道自己提出這樣的申請會有些荒謬，可是我需要學位證書，需要學校對我的肯定。“知錯能改，善莫大焉”，那一場考試改變了我的人生，讓我更加努力拼搏，也讓我明白了很多人生道理，我真誠地感謝學校五年來對我的培育，相信學校也希望我能夠順利找到工作，盡快為社會作一番貢獻。我希望學校能夠網開一面，破例給我頒發學位證書，我一定不忘母校對我的教育和恩惠。

因此，我衷心希望校領導能給我這個改過的機會，懇請老師準予我重新申請學位。我將改過自新，努力學習，以積極向上的態度面對生活和人生。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日