“學會感恩，與愛同行”感恩教育活動總結(集錦11篇)_“學會感恩
發表時間：2020-11-25“學會感恩，與愛同行”感恩教育活動總結(集錦11篇)。
? “學會感恩，與愛同行”感恩教育活動總結
知恩感恩與愛同行是一項重要的公益活動，旨在提倡人們對恩情的敏感和感激之情，并通過積極行動，回報社會和幫助他人。作為一名專業人士，我深知應急預案在活動中的重要性，并將在下文中詳細闡述。
一、活動背景和宗旨
知恩感恩與愛同行活動旨在通過有針對性的行動，讓人們從內心里感受到對他人善意的敏感和感激之情，從而推動社會風尚的更加積極向上。在活動中，我們不僅要傳遞正能量，更要注重安全和應急措施的制定和實施，以確?；顒拥捻樌M行。
二、應急預案的重要性
1. 突發事件的處理：在任何活動中，突發事件是無法預料的，如火災、自然災害、人員受傷等。應急預案的制定可以幫助活動組織者快速反應，及時組織人員疏散、救援和處理緊急事項，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。
2. 安全意識的培養：應急預案的制定和演練可以培養和強化參與者的安全意識。通過模擬真實場景，大家能夠學習如何識別風險和逃生的方法，提高自我保護能力。
3. 活動形象的維護：應急預案的制定和實施不僅關乎人員的安全，也是維護活動形象的重要一環。只有在緊急情況下能夠妥善處理事態，活動組織者才能獲得更多人的信任和支持。
三、應急預案的制定和實施
1. 預案編制：針對不同的可能突發事件，制定相應的預案。例如，火災的預案應包括如何疏散人員、使用消防設備和報警程序等。同時，需要明確各種緊急事件的不同級別和相應的處理措施。
2. 組織演練：通過定期組織應急演練，讓參與者熟悉預案的內容和應對方法。同時，演練也是發現可能存在的問題和糾正不足的重要環節。為了真實感，可以請專業人士參與演習，提供指導和評估。
3. 配備應急設備：根據預案要求，活動現場應配備必要的應急設備，如滅火器、急救箱等。這些設備需要定期檢查和維護，確保能在緊急時刻派上用場。
四、應急演練的注意事項
1. 安全第一：參與者的安全是最重要的，預演過程中需要確保不會對人身安全構成威脅。例如，對于高風險的模擬道具或環節，需要采取安全措施保護參與者。
2. 相關人員的配備：活動組織者應確保應急演練中有足夠的人員配備，包括專業人士和志愿者。他們應受過相關培訓，能夠在緊急情況下提供適當的幫助和支持。
3. 溝通與宣傳：應急預案的制定和實施需要與參與者充分溝通，讓他們清楚了解應對措施以及自身的責任。同時，在活動宣傳中也要突出安全意識和應急準備的重要性。
知恩感恩與愛同行活動的成功離不開應急預案的制定和實施。作為一名專業人士，我們應在活動中扮演好規劃者和組織者的角色，確保活動的順利進行，最大限度地保護參與者的安全，提升整個活動的專業水平。只有這樣，我們才能真正表現出專業人士的風范。
? “學會感恩，與愛同行”感恩教育活動總結
設計背景：
三月份是我們學校的感恩教育月，這個月學校要開展一系列的主題教育活動：辦感恩主題的手抄報、黑板報；學唱《感恩的心》（手語版）；國旗下演講全部是以感恩為主題；召開以感恩為主題的班會；回報社會，感恩社會，為貧困學生捐資助學活動等。
活動目的：
1、通過班會，讓我們的學生多角度了解父母、老師的辛苦，了解古今中外的感恩、報恩的故事。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動準備：
1、組織學生收集關于感恩的故事、詩歌、歌曲，學唱《感恩的心》（手語版）
回憶老師，父母關愛我們的點滴事例。
2、學生疊幸運星，并串成手鏈和項鏈。
活動地點：
教室
活動過程：
主持甲：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。
主持乙：在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。
主持甲：每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
主持甲、乙：三（3）班“學會感恩，與愛同行”主題班隊會現在開始！
一、感恩父母（屏幕顯示）
主持甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。
主持乙：感謝父母，從我們呱呱墜地的那一刻起，就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。
1、歌母愛母愛是什么（配樂《燭光里的媽媽》）
（幾個同學分別依次讀下列句子，邊讀邊從座位上走到前面）
母愛是那一條條
為我治病而走過的道路
母愛是家門口
等我回家的那一臉微笑
母愛是餐桌上
一頓頓平常的粗茶淡飯
母愛是那只溫暖的手中
要我去猜卻沒猜到的
我喜歡的“德芙”巧克力
母愛還是大雨中
我頭頂的那把雨傘
是冬風里那一件
新織好的毛衫
父母的愛是遮雨的傘，
父母的愛是一陣清涼的風，…
2、誦古詩：
主持甲：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧?。ㄒ蝗松钋橐髡b）
游子吟
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
主持乙：這首詩以真摯的情感，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。德靖同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。
3、講故事：黃香溫席
黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎黃香。
主持甲：黃香溫席，感人至深。同學們，養育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛??！
4、暢談父愛，母愛
子豪：我年齡小，媽媽怕我學習跟不上，每天晚上當媽媽給班上的學生補完課，巡查完了學生的就寢疲憊地回到家時，還有幫我補習作文；有時還要給我做點好吃的補補身體。在這里，我要說：媽媽，謝謝你。
盈盈：由于我小時候體弱多病，吃了很多藥。剛8歲，身體就開始發育，長胖。醫生說這樣發展的直接后果是停止長高。媽媽一聽急壞了。后來醫生說到溫州打一種針可以控制這種情況。于是媽媽就沒個月帶我到溫州打一針，一針要20xx多塊錢，至今已經打了17針了，病情得到很好的控制。媽媽為了掙錢給我看病，一直在外公的夜點灘上幫忙，每天到凌晨兩點多，才能回家。媽媽多辛苦啊，我愛你，媽媽！
一林：十一放假，爸爸也從南京回到了家。我特別高興，就想給爸爸洗洗腳。我讓爸爸坐在椅子上，端來一盆水。我先用手試了試，看水燙不燙。然后對爸爸說：“爸爸，您把腳放到臉盆里，我幫你洗腳。等爸爸把腳放進臉盆里后，我就用小手輕輕地搓著爸爸的腳，搓了腳背，又搓腳底。第一次這么摸爸爸的腳，我感到很好奇：“爸爸，我覺得您的腳不光滑，是不是走路多了，太辛苦了？”爸爸說“是呀，爸爸是教導員，每天要訓練新兵，帶兵跑步，長年累月，腳就變得粗糙了”“哦，爸爸你真辛苦！，以后沒次回來，我都要給你洗一次腳”洗好后，我用干毛巾擦干了爸爸的腳。然后又跑到鞋柜上拿來一雙拖鞋，給爸爸穿上。最后把洗腳水倒掉。爸爸笑呵呵地看著，直夸我長大了。我心里也特別高興，比爸爸帶我去吃肯德雞還要高興！
主持乙：還有哪些同學要說
①我知道爸爸媽媽愛吃什么，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天)
③生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求
④幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔.
⑤有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥努力學好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心
二、感恩老師（屏幕顯示）
主持甲：父母給了我們生命，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。主持乙：而老師就像父母一樣無時無刻地關心著我們，教我們做人。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。
1、尊敬老師一直以來都是我國的傳統美德。從古至今，歷史上的偉人是怎么尊師重道的呢？（主持甲）
故事一毛澤東敬酒
1959年6月，毛澤東回到故鄉韶山，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠
一起吃飯。席間，毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應該應該！”
故事二魯迅尊師
魯迅經常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學回國后也專程拜訪他。魯訊常常懷念日本仙臺醫學院的藤野老師，將藤野先生送給他的照片，掛在寓所的壁上以激勵自己。日本有關方面要出《魯訊文集》，魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進去。由此看出魯迅是多么敬重他的老師。
2、偉人是如此愛戴自己的老師，我們也應該感恩關心愛護我們的所有老師。（主持乙）（五個同學依次簡要講述老師的感人事跡）
①我們的生活周老師就像我們的媽媽，餐桌上，你反復叮囑我們多吃點多吃點，寢室里，多少個夜晚，你輕輕幫我們蓋上滑下的被子。周老師，你對我們的關愛，我們永遠銘記在心！
②姚老師，我很喜歡上你的英語課。每次下課我都會跑到課表前看下一節是不是英語課。在英語課上，我們又唱又跳。我最高興的是輪到我到前面領歌時，我會很自豪的走到前面有模有樣領著同學們唱，那時候我就像一個快樂的小公主！在這里，我要代表我們全班同學對姚老師說一聲謝謝你，讓我們如此喜歡英語！
③丘老師中午不休息耐心給我們奧數輔導班上課，為我們打開了一扇神奇的大門，讓我們在奇妙的奧數王國里遨游。丘老師，我們所有參加奧數輔導的同學，向您致敬！
④黃老師，您既是一位嚴師，又是一位慈母。記得一年級的時候，有一次我拉痢疾。爸爸媽媽不在家，黃老師怕傳染給同學們，就讓我住到她家。黃老師上課之余總是匆匆趕回家，給我洗衣，給我熬稀飯，照顧我打針吃藥。在黃老師的精心照料下，我很快就康復了。黃老師，謝謝您！
⑤我們倆都非常感謝葉老師！您上課之余的中午和晚上都在耐心指導我們繪畫。在您的精心輔導下，我的繪畫作品《我的家鄉》榮獲國家級二等獎，我的繪畫作品《動物的護衛士》獲溫州市三等獎。葉老師，謝謝您！
主持甲：老師，我們非常感謝你們為我們所做的一切，我想大聲的您說一聲：老師您辛苦了！
（全體同學向后面老師說）：老師您辛苦了！
3、我們的人生路上，老師永遠是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那么，就讓我們用歌聲來表達對老師的深深敬意?。ㄖ鞒忠遥?/p>
全班齊唱《每當我走過老師的窗前》
三、感恩同學（屏幕顯示）
主持甲：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（配樂）
同學們，在一起，
同學習，同游戲
你幫我呀我幫你，
快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶
方便面前要謙讓
同學就像親兄弟
團結互助多親密，多親密！
主持乙：在我們這個大家庭里，大家團結友愛，互相幫助。有很多同學要在這里表達自己的心聲：
露露：我很感謝我的同桌明杰。我原來在合肥讀書，由于學的教材不一樣，我有很多字不認識，不會寫。每當遇到不認識的字，或者不會寫的字，明杰總是耐心的教我。謝謝你，我的好同桌。
修鑼：我感謝我們組的組長，李珊珊，我是我們班有名的“馬大哈”，做事情很粗心，作業中常常不是這里看錯題，就是那里寫錯字，是你認真地幫我把了這第一道關，不然交到老師那里肯定是叉比對勾還要多。
焱焱：我要感謝我的好朋友蒙蒙。以前，我很膽小，和人說話都臉紅。自從和你交了朋友，你熱情活潑的性格影響了我。現在老師同學都說我愛笑了，夸我的笑聲像銀鈴。
鄭煌：我要感謝盈盈、珊珊和源格，她們這幾天一直在利用課余時間教我們插班生健學習美操，謝謝你們！
四、感恩大自然（屏幕顯示）
主持甲：我們感謝父母、感謝老師、感謝同學，我們也對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉.
《感謝》（配樂）
感謝風
把蒲公英的希望
帶給每一片土地
感謝雨
把歡快的歌聲帶給
每一條河流
感謝清晨的小草
舉起晶瑩的夢幻
感謝美妙的彩虹
帶來太陽的微笑
感謝那默默的水珠
是他們托起太陽絢麗的光彩
五、銘記感恩格言（屏幕顯示）
（10個同學一人一句）
銘記感恩格言，永懷感恩之心
吃水不忘挖井人
“知恩圖報”
前人栽樹后人乘涼
“投我以桃，報之以李”
鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩
滴水之恩,當涌泉相報.
誰言寸草心,報得三春暉
父恩比山高，母恩比海深。
人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。——華羅庚
主持甲：感恩充實著我們的生活；
主持乙：感恩，塑造著我們的心靈；
主持甲：感恩，使世界美麗；
主持乙：感恩，讓我們擁有愛心。
六、師生一同表演唱《感恩的心》（手語版）
七、班主任總結發言
感恩父母、感恩老師、感恩同學，感恩我們身邊的所有的人。感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的?！背迅屑ぶ模瑫屛覀兊纳罡映鋵嵱淇欤瑫刮覀兊纳錆M溫暖，會讓我們的人生更加美麗動人！
八、送祝福：最后學生現場向老師送上自己親手用一個個幸運星（都是學生利用課余時間疊的）串成的手鏈和項鏈，向老師表達自己的謝意，并同時向老師說一句表達感謝的話！
活動反思：
應該說這是一次成功的主題班會，當我看到孩子們是那樣的認真和投入時，我感受到了孩子們對心存感恩的深刻理解。在這次活動中，每一個孩子都展示了自己最好的一面，讓我從內心深處為他們感到驕傲。
當我看到孩子們說起父母如何關愛自己，眼里含著的淚珠；當我聽到孩子們說起老師的辛苦，那發自內心的話語時，我知道孩子們明白了，懂得了感恩的真正意義！
最后當觀看主題班會的老師為他們喝彩時，孩子們的臉上掛著自豪和幸福的笑容。我想：任何一次成功的體驗都會給孩子們留下深刻的影響，我們一定要給學生機會，要相信他們能做好。我們應該讓孩子學會付出，在付出中得到收獲，這不僅僅是一次班隊會，更是一次深刻的教育。從這里他們不僅僅學會感恩，體會感恩，更是一種合作、創造、集體精神的體現。
點評：
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審視著黃老師的班會課設計，心中不禁涌起一股暖流。“感恩”這一主題，被黃老師演繹得如此精彩，卻又如此的平實。我覺得這個設計至少具有以下幾方面的優點：
一、課程主題選擇好。感恩教育是情感教育的起點，它開啟了孩子心中的美好感情的閥門。愛是一個同心圓，愛父母是起點，由愛父母直至受老師，愛同學，最終才會升華為愛家鄉、愛祖國、愛世界。二、體現了“和諧德育”，學生作為學習的主體被尊重，學生在體驗，在認識中茁壯成長；教師的主導性恰當發揮。主題班會側重了以學生為中心，活動為中心、體驗為中心。更可貴的是黃老師還邀請了本班的任課教師一同參與了班隊活動，使本次班隊課的效果得到了更好的落實。三、體現了和諧有序的德育過程觀：知情意行“四環節”和諧統一發展。認知是伴隨情感涌動的，整節課做到了動之以情，曉之于理，導之于行。每一個環節的設計，不只停留在了解名人故事，名人名言的思想層面，更實實在在地回歸到學生的生活中，回歸到學生的生活小事中。四、活動方式豐富有序，為主題的實現提供了很好的服務。講故事、談生活、學名言、詩朗誦、唱歌曲……一項項學生喜聞樂的活動，把學生的情感緊緊地聚攏到“感恩”這一主題上。
如果非要提出點建議的話，我的想法是我們的班隊課過程能不能讓班主任也更多地參與到其中。這樣班主任的調控能力，主導作用就能得到更好地發揮。
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星期四的下午，我們班集體觀看了一橫老師的“學會感恩，與愛同行”的演講視頻，那感人的一幕幕令我十分難忘。
下午第二節課，同學們在教室里議論著，原因是老師要給我們看一個教育片。我們都瞪著一雙雙閃閃發光又飽含無限驚奇的眼睛看著老師打開電腦，我們靜靜地期待著，全神貫注地觀看著。
時間一分一秒地過去了，那個片子的確感動人心。一橫老師聲情并茂，講述著一個又一個催人淚下的感人的 故事 ，悲慘與親情交織，感悟與悔恨交替，讓我們每一位都心有共鳴。我們許多同學都忍不住哭出了聲。一陣陣感動和自責像敵人攻城一樣不斷攻擊我的心房，我頭一次認真反思自己，父母平時那樣愛我，我居然一次又一次地冷漠他們對我的愛，我的心一片痛楚……
這個片子越看越感人，所有同學都哭了，有的不斷地用紙巾擦眼淚，有的趴在桌子上埋頭痛哭，有的哭地捂住了嘴。我永遠忘不了那個感人的震撼人心的片段：我看到一位媽媽給她燒傷的女兒植皮，她疼得不知昏死過多少次了，可是她每次都提醒醫生在她昏死的時候叫醒她，因為她堅定的心當中有一個永遠不會改變的.信念――女兒需要我！
這一幕幕的親情表達，這一次次的感人經歷像是一個個催淚彈，打開了我淚水的閘門，這是一滴滴飽含感動的眼淚，這是一滴滴決心悔改的眼淚，這是一滴滴感恩父母的眼淚。我受到了非常深刻的教育和啟發，我又想起了那一次次媽媽對我的關愛，又想起了自己一次次的冷漠回應，我的心里現在只想對媽媽說一句：媽媽，我愛您！
這次看片子讓我懂得了感恩，我要孝敬父母，我要尊敬老師，我要用優秀來回報我的父母和老師！
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感恩演講：學會感恩和愛
尊敬的老師親愛的同學們大家好：
今天我演講的內容是《學會感恩與愛同行》
每當你遇到困難時，有人去幫你，在你學習中有不懂的地方，有人去給你講但別人遇到困難或有不會的地方，你管了嗎?有的人會說管了，但有一些人卻沒有管，那時，你們是否想到了一個詞嗎?那就是“感恩”，今天一個老師講了一個故事，因為故事里的人會感恩，我們這么大還不會感恩嗎?
只要是關心愛護我們的人我們都要去報答。
比如：對家長說一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了。
”我們還可以主動做家務。在課堂上認真聽講或做其他好事是一種感激。我希望所有的人，都會感恩。
感恩應該從我們做起，讓我們和他人學會感恩，激勵他人感恩。我們最后再一起喊：“學會感恩與愛同行.
以下文字僅用于測試排版效果，使用時請刪除！
“山不在高，有仙則靈?！睍x江的萬石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。如果您去過晉江草安，您可能會知道瑪尼光佛正坐在這座古老的寺廟中。
它一眼望去，小小的庵門亮起一個小世界，那兩株為陪伴它而等候數百年的圓柏，于滄桑中潛生奇崛、蒼勁的虬枝，照煥歲月的光芒。春冬之時，等風來，等小雨飄灑，一股梅花的香迎了過來，拂過行人的肩，貼著它，泛出溫潤的笑意和光，讓人也心生端莊與慈祥。也有古井，亭閣，石徑，巖石，果樹等。 似乎只有欽佩才能滿足現場。
設若攜一身惶灼而來，在這幽僻之處清涼，沉潛時光，再輕松而去，應是暢然。而對于一個“身在福中不知?！钡娜?，如我，大抵因可便宜觀賞而更多感覺到了寡淡、不稀奇。
誠然，草庵仍是我時常光顧的所在。
清明節的周末，為了陪兒子完成爬山日記，我們又去了茅草屋。依然先是在庵前的空地上停留、四處張望，繼而復入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，讀讀石柱上的對聯，做若有引動之狀。
? “學會感恩，與愛同行”感恩教育活動總結
滴水之恩，當涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優良傳統，然而在當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動學會感恩教育活動，運用理念支撐，活動引領，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領悟生命的真諦。
一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校制定了感恩活動方案，由政教處具體主抓，首先從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內容抓好抓實，并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育
感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內容，把感恩教育推向深入。
（一）感謝祖國，立志報效祖國
我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。通過活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發展壯大做出自己的貢獻。同時讓學生產生強烈的民族自豪感，也讓學生明確國家雖然強大了，但現在依然是發展中國家，還需要我們奮發圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
（二）感謝社會，為社會做應有貢獻
我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現在行動中，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調查，并寫出了一份份社會調查報告，使學生感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環境清新多么來之不易?；顒邮箤W生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優秀品質。
（三）感謝父母，使父母與孩子關系更加融洽
我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信；送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送親手制作的禮物；幫助父母做些雜務等。通過這些形式，學生可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產生?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
（四）感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
中學時期是人生成長的關鍵階段。對此，學校組織開展了班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
（五）感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校在班級內部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，學校每學期將評比先進小組，表彰在活動中表現優秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望，在活動中，我們教育學生要感謝同學，以感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃為宗旨。
三、活動總結
開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感，感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現，感恩教育應該是青少年思想道德建設的一部分。
在傳統文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有事物。
? “學會感恩，與愛同行”感恩教育活動總結
當認真看完一部影視作品后，想必你有不少可以分享的東西，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的學會感恩與愛同行觀后感，歡迎閱讀與收藏。
星期四的下午，我們班集體觀看了一橫老師的“學會感恩，與愛同行”的演講視頻，那感人的一幕幕令我十分難忘。
下午第二節課，同學們在教室里議論著，原因是老師要給我們看一個教育片。我們都瞪著一雙雙閃閃發光又飽含無限驚奇的眼睛看著老師打開電腦，我們靜靜地期待著，全神貫注地觀看著。
時間一分一秒地過去了，那個片子的確感動人心。一橫老師聲情并茂，講述著一個又一個催人淚下的感人的故事，悲慘與親情交織，感悟與悔恨交替，讓我們每一位都心有共鳴。我們許多同學都忍不住哭出了聲。一陣陣感動和自責像敵人攻城一樣不斷攻擊我的心房，我頭一次認真反思自己，父母平時那樣愛我，我居然一次又一次地冷漠他們對我的愛，我的.心一片痛楚……
這個片子越看越感人，所有同學都哭了，有的不斷地用紙巾擦眼淚，有的趴在桌子上埋頭痛哭，有的哭地捂住了嘴。我永遠忘不了那個感人的震撼人心的片段：我看到一位媽媽給她燒傷的女兒植皮，她疼得不知昏死過多少次了，可是她每次都提醒醫生在她昏死的時候叫醒她，因為她堅定的心當中有一個永遠不會改變的信念——女兒需要我！
這一幕幕的親情表達，這一次次的感人經歷像是一個個催淚彈，打開了我淚水的閘門，這是一滴滴飽含感動的眼淚，這是一滴滴決心悔改的眼淚，這是一滴滴感恩父母的眼淚。我受到了非常深刻的教育和啟發，我又想起了那一次次媽媽對我的關愛，又想起了自己一次次的冷漠回應，我的心里現在只想對媽媽說一句：媽媽，我愛您！
這次看片子讓我懂得了感恩，我要孝敬父母，我要尊敬老師，我要用優秀來回報我的父母和老師！
? “學會感恩，與愛同行”感恩教育活動總結
感恩演講：學會感恩與愛同行
各位老師，各位同學！
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《學會感恩，與愛同行》。
感恩是一種人生態度，一種品德，一種思想狀態。感恩是每個人都應該具備的基本道德原則。烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。
如果你不懂的感恩，你就失去了愛的情感基礎。因此，我們每個人都應該學會感恩。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待自己的人，甚至要感恩對自己有敵意的人，因為是他們讓自己變得更堅強。
那么，同學們肯定會問“我們怎么才可以讓自己成為一個懂得感恩的人呢？”其實很簡單，想要讓自己成為一個懂得感恩的人，就需要從小培養自己擁有一顆感恩的心。只有懷著感恩的心，才能報答父母的養育之恩；只有這樣才能懂得珍惜學校和教師的啟蒙教育；懂得珍惜社會和自然的支持；只有懷著感恩的心，我們才能履行自己的責任和義務，才能更好地理解和尊重他人。
同學們是否還記得，當你們呱呱落地，發出在人世間第一聲響亮的啼哭時，你們的父母就開始日復一日，年復一年，無休無止的為你們操心；為了讓同學們上學不遲到，你們的父母風里來、雨里去，不辭辛勞的接送；為了能夠給同學們提供衣食無憂、良好的學習環境，你們的父母每天要堅持在工作崗位上辛苦的忙碌……在家里，同學們吃著可口的飯菜，穿著漂亮暖和的衣服，看著有趣的書籍，玩著好玩的玩具，無一不流露著父母對你們的關愛，這些大家能感受到嗎？你們的父母給予了你們生命，養育著你們健康成長，同學們是不是應該感恩這生命的賜予，無怨無悔的付出呢？
同學們，如果你們是善于觀察的孩子，你們一定會發現，陪伴在你們身旁的可親可敬的老師在全心全意的呵護著你們。課堂上，給你們鼓勵的永遠是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學時，叮囑你們的總是老師那一句句親切話語；在學校里，當你遇到身體不適時，老師滿滿的母愛都貼在你的額頭上；最后離開學校的是老師疲憊的身影。同學們，你們能感覺到老師因為你們學習上的滑坡和松懈而憂心忡忡嗎？
同學們，你們能感覺到老師對你們的進步感到高興嗎？同學們是不是應該感恩老師在用心召喚著你們遨游知識海洋的這份情呢？
同學們，讓我們趕快行動起來，報答老師和家長對你們的愛。在家里，你可以幫父母倒一杯水，打他們的背，洗碗，拖地，做一些力所能及的事情。這就是感恩；學校、教室里，你堅定的眼神，輕輕點頭，表示你全身心投入，專心聽講，這就是感恩；下課后，遇到老師淡淡的微笑、甜甜的“老師好”，這是感恩；當然，認真地完成每次作業、積極地舉手發言，讓自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這將是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰、最快樂的滿足。
同學們，從現在開始，做你身邊的一切，珍惜生活給你的一切。世界會因為你的愛而更加美麗。
謝謝大家！
? “學會感恩，與愛同行”感恩教育活動總結
12年前的某一天，在父母激動的淚水和幸福的微笑中我出生了，從此他們又多了一份繁重的工作——照顧我們，盡管這是一份既繁又累的工作，但他們卻任勞任怨地、含辛茹苦地把我們撫養長大。為了給我創造一個舒適、安逸的生活環境，父母每天起早貪黑地做生意，他們總是那么辛苦，那么努力。
小時候，我總把這些當作是天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦全都是為了我。現在，我長大了，我知道了，知道了他們所做的一切都是為了我能夠更好地成長。我應該懷著一顆感恩的心去感謝他們，去孝敬他們。因為有了父母，才有了我們，才讓我們有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的喜怒哀樂，享受生活的酸甜苦辣，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。當我們快樂時，最為之開心的是父母，當我們苦悶時，最為牽掛的依然是他們，父母之愛，深如大海，不管他們的知識水平、社會地位如何，他們都是我們最親最愛的父母，需要我們用一生的愛去為他們付出。
你是否曾真誠地向孕育你生命的父母道一聲祝福呢？也許有很多人都低下了頭?；蛟S是你不在意，或許是你難以啟齒……不管是什么原因，這都是我們的過錯。其實，他們對我們的要求很少，只是希望我們能在他們的呵護中健康、快樂地長大、成人。而我們能做得很多很多，但卻做得很少很少……懂得感恩不是僅僅掛在嘴邊，記在心里，而是要真正的落實在行動上，注入在對父母的每一份回報中。
? “學會感恩，與愛同行”感恩教育活動總結
愛是一個很神圣很美好的字眼，愛是一種非常幸福別具卓越的情愫，愛是人類勇往直前的動力，愛是成功教育的向導，有愛就有成功的教育，愛的教育無處不在，成功的教育是愛的華章綻放的異彩
如果一個教育領導者無愛，無愛國家人民的觀念，無澤被后世傳承文明創新發展教育觀念，無大局意識，無持久發展意識就不配談教育。()
如果只想蠱惑起別人嘔心瀝血，自己卻坐在陰暗處坐享其成，謀劃著如何邀功請賞，加官進爵，把他人的勞動果實據為己有，變成實現自己貪占野心的資本，那么這樣的教育官員該被轟出去。他們沒有愛，他們有的是自私和狡詐，有的是道貌和岸然，司馬昭之心路人皆知了，他們還在像穿著“新裝“的皇帝耀武揚威，這樣的無恥的教育官員應該受到嚴厲的打擊。
有人說再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。我要說，再貪不能貪教育，再腐不能腐孩子！家長的危機意識豎起來了，為孩子的教育近乎傾家蕩產無怨無悔，可是那些靠投機鉆到教育界中的腐敗之徒卻又坑害多少“嗷嗷待鋪”的孩子？愛，需要給孩子一片七彩陽光，愛，需要還孩子一方無污染的凈土，請無愛的官員引咎辭職吧。
如果一個老師無愛，不能視學生如嬰孩，無關心，無呵護，無耐心，無勞累，無擔心無痛苦那么他不是好老師。好老師的愛在點點滴滴的孜孜以求里，好老師的愛在學生的得失悲歡里，好老師的愛是孩子迷途中的一彎新月，好老師的愛是孩子坎坷災難中的最有效地心理干預。好老師的愛無邊，好老師的愛無悔。有愛的老師眼里的學困生是有病的嬰孩、蟲蛀的花秧、遭難的牛犢；有愛的老師不嫌棄，不遺棄，不放棄，他們痛苦著孩子的痛苦，失落著孩子的失落，快樂著孩子的快樂，期盼著孩子的期盼。努力地為孩子奔波著治療著守護著。有愛的老師就是孩子心中慈愛的父親，善良的母親，有愛的老師是孩子心中終生感恩的尊者，是孩子前進途中的不竭的動力。有愛的老師是一部迷人的童話，是浪漫的夕月，是豐收的歡歌笑語。
愛，你我都有，要想獲得教育的成功，要想打造一流的教育，要想實現孩子的全面發展，要想使我們的職業真的能塑造美的靈魂，那就讓我們與愛同行！
? “學會感恩，與愛同行”感恩教育活動總結
知恩感恩與愛同行活動是一項重要的公益活動，旨在號召人們感恩社會，回報社會，幫助那些需要幫助的人。在這個活動中，我們需要認真制定應急預案，以確保活動的順利開展，同時也保障志愿者和受助人的安全。一、應急預案的制定背景
知恩感恩與愛同行活動受到了廣泛的關注和支持，每年都有大量的志愿者加入進來。然而，活動本身難免會出現意外事故和突發情況，這就需要我們制定應急預案，以應對各種緊急情況。
二、應急預案的主要內容
1.明確責任人與聯系方式
在活動開始前，我們需要明確志愿者和組織者的職責，并確定各自的聯系方式。在緊急情況下，能夠及時聯系到責任人必不可少。
2.制定緊急處理計劃
在預案中，我們需要明確在各種緊急情況下應該采取的措施。比如，如果發生人員傷亡，我們需要及時撥打120急救電話，并將傷者送往醫院救治。
3.設立安全警示標志
在活動現場，我們需要設置安全警示標志，以提醒所有人注意安全。比如，對于易發生危險的地方，我們需要設置警示牌和隔離設施，并派出工作人員提醒志愿者和受助者注意安全。
4.事故報告和處理
在發生事故時，我們需要立刻進行事故報告，并制定詳細的事故處理方案。如果需要進行賠償，我們需要遵循相關法律法規，及時開展賠償工作。
5.安全意識培訓和考核
在志愿者加入之前，我們需要進行安全意識培訓，提高志愿者對安全的認識和意識。在活動現場，還需要設置安全考核環節，以確保志愿者已經了解活動現場的安全情況。
三、預案實施
1.組織驗收
在活動前，我們需要組織驗收，確保所有的準備工作都已經做好。同時，我們需要定期進行現場巡視，確?；顒訄龅睾驮O備的正常運行。
2.隨時響應緊急情況
在活動現場，我們需要隨時注意可能發生的緊急情況。如果有任何緊急情況發生，我們需要迅速響應，并采取緊急處理措施。
四、結語
知恩感恩與愛同行活動是一項充滿愛心和正能量的公益活動。然而，活動本身是需要預案保障的，只有這樣才能更好地確保志愿者和受助者的安全。因此，我們應該認真制定應急預案，并且時刻保持警覺，帶著愛心和責任心去完成這項活動。
? “學會感恩，與愛同行”感恩教育活動總結
知恩感恩與愛同行活動總結近日，我們組織了一次知恩感恩與愛同行的活動，旨在讓更多的人認識到生命的可貴，感念身邊的親人和朋友，并在行動上表達出對他們的愛和關懷。本文將從活動的背景、內容、效果三方面來對此次活動進行總結。
一、活動背景
人生苦短，我們常常被瑣事所累，忙忙碌碌，卻忘記了身邊已有的幸福和快樂。而在這個緊張而有親情存在的時刻，我們有必要強調“知恩感恩”這個永恒的主題。這個時候，我們不應該忘記身邊的人是如此可貴。因此，我們倡導并組織“知恩感恩與愛同行”的活動，讓更多的人意識到生命的可貴，感念身邊的親人和朋友，并在行動上表達出對他們的愛和關懷。
二、活動內容
本次活動內容豐富多彩，采用互動參與的方式，希望能讓參與者真正感受到知恩感恩與愛同行的理念?；顒臃譃槿糠?。
1.知恩感恩分享
活動一開始，我們推出了一項分享環節，邀請幾位受邀人來分享自己的知恩感恩故事。有的人感恩父母的養育之恩、恩師的指導之恩，有的人感恩朋友的關心之恩、鄰居的幫助之恩。他們的分享不僅感染了參與者，也讓我們更加感慨身邊的幸福和快樂其實是如此值得我們去珍惜。
2.愛同行互動
接下來，我們設計了一系列的互動環節，讓參與者們親身體驗愛同行的感受。其中，最具有代表性的是“手牽手，共同走過”的環節。在這個環節中，我們請參與者們兩人一組，手牽著手，一邊快走一邊聊天，分享對彼此的感恩之心。這個活動所傳遞的信息非常強烈：愛和關懷是可以隨時隨處地給出，踏實地做好我們事業的同時，我們更應該珍惜身邊人的存在。
3.感恩辭錄制
在活動的最后，我們邀請到一些成功學專家，幫助大家完成感恩辭的錄制，表達對家人、朋友、同事的感恩之情。感恩辭是一種特殊的禮物，在這里，我們共同訴說愛的力量，表達想法、感謝，令我們內心敞亮，讓彼此的信心收到鼓舞。
三、活動效果
經過了此次活動，我們不僅讓所有參與者感受到了一份真摯的情感，更形成了一股獨特合力，該合力不僅期待將所有參與者緊密聯結起來，形成合作關系，也如同由深入心靈深處、源源不斷的愛所庇護的騎士們，在共同戰斗中增進了相互強化的力量。
同時，活動還收到了良好的效果。很多人對此次活動表示很感興趣，認為這是一次很有意義的活動。通過參與此次活動，他們不僅感受到了自己的愛和關懷，還體會到了愛和關懷對人們生命的重要性。此次活動使人們更加珍惜身邊人的存在, 加強了對親人、朋友的愛與關愛。
總結：
知恩感恩與愛同行是一次有意義的活動。通過這次活動，我們可以看到，深摯的感情可以在不同的人群之間跨越，可以讓人們從活動中得到自己想要的信息。正如中華民族，感恩是我們的傳統美德，人世間只有珍惜眼前人，感恩為先，所以感謝一定要做，人生過程里的點滴和人格發展，都需要一股強烈的情感支撐。我們已成功到達了目的：訴說愛的力量，用行動去表達，希望每一個人都能明白，無論何時何地，身邊存在的人是不可替代的，對我們自己而言，我們也要有感恩的心態，才會學會更加體諒別人，更好地去關愛他們。所以，我們期待著更多類似的活動可以在未來舉行，讓我們共同體會關愛的力量。
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