述職范文|學會感恩活動總結(范文十四篇)
發表時間：2019-07-27學會感恩活動總結(范文十四篇)。
? 學會感恩活動總結
一、活動背景
走進這個校園，帶給了我們許許多多關于青春的故事，帶給我們關于成長的故事，關于感恩的故事?！案卸鳌敝氖且环N美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。感恩無處不在，細微之中便能體會到感恩，學會感恩。
二、活動目的
豐富大學校園文化生活，活躍校園氣氛，拓展同學們的文化視野，營造良好的涉外文化氛圍。讓同學們體會感恩的意義，學會感恩，弘揚中華民族的優良傳統。
三、活動主題
學會感恩，回報社會
四、活動時間
20xx年11月13日——20xx年11月30日
具體時間如下：
11月13日——11月16日宣傳階段
11月17日——11月24日各單位自行組織排練
11月25日初賽
11月30日決賽
五、活動地點
初賽：27#330學生會藝體部
決賽：26#108
六、參賽對象及方式
工商管理系20xx級學生，以班級為單位報名，每個班級至少出一個短劇。
七、活動相關規則
1、考評細則（總分10分）
（1）作品內容健康向上，主題鮮明（2分）
（2）劇本獨創，體裁新穎（2分）
（3）表演認真，到位（2分）
（4）表演富有感染力，表演合理（2分）
（5）服飾符合劇情要求（1分）
（6）整體印象（1分）
2、活動細則
（1）比賽舉辦者邀請教師以及學生干部進行評比；
（2）獎項設置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發獎狀及獎品。
3、活動要求
（1）參加本次短劇大賽的所有節目，必須符合主題，符合大學生的基本要求，內容積極向上，富有感染力。
（2）短劇大賽的所有報名者在活動報名截至時間以前將節目參加人員名單及劇本上交。
（3）每組參賽人數不得低于5人。
八、前期準備
1、宣傳工作：工商管理系學生會宣傳部宣傳此次活動，各班班長、團支書協調組織，讓同學們充分了解我們的本次活動。
2、場內設施：嘉賓席上所需的物品，音響設備，基本道具，現場布置。
3、獎品所需：申請準備好獎狀、證書以及獎品。
九、活動流程
（一）初賽流程
由學生會主席團、藝體部、學習部、宣傳部擔任評委，選出6個單位進入決賽。
（二）決賽流程
1、主持人介紹到場領導、評委及評分標準
2、校園話劇大賽開始
3、比賽結束由評委給予點評
4、主持人宣布獲獎名單
5、領導頒獎
6、比賽結束
十、主持人及評委邀請
主持人：魏曉薇
評委：李海勝、楊春福、梁鎮、倪常和、李艷萍、唐立波及工商管理系輔導員
十一、其他
1、活動期間由學生會紀檢部負責維持現場秩序；
2、活動結束后有學生會成員負責會場衛生清理及器材歸還；
3、活動結束后寫好活動總結，與活動策劃書、活動申請表一起存檔。
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教育和引導學生學會尊重父母、尊重教師、關心他人；學會感恩，鼓勵學生每周為老人洗一次腳，為母親做一次飯，全面提高中小學生的道德素質，我校與2014年3月7日展開了以主題班會的形式對學生進行感恩教育。
這次活動宗旨就是要教育學生懂得感恩，學會感恩：感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關心我們的人；學會感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會我們做人，愛惜陽光下最崇高的老師；學會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是幫助你、關心你、指點你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。我們用我們的真誠和善良，教會學生做感恩的人！
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異龍小學“感恩，我們在行動”少先隊主題活動設計
活動目的：
1讓學生了解父母、老師和同學的愛，體會愛的神圣、無私和偉大。
2讓學生學會理解和回報父母、老師和同學，用實際行動回報他們。
三。幫助學生建立一顆感恩的心，學會在日常生活中關心他人。提高學生的道德素養。
課前準備：
1、學生親手制作“幸運星”項鏈。
2、課件準備。
三。制作請柬，邀請家長和來賓參加班會。
4、學唱三首歌，學做手語操。
活動過程：
一、 預備部分
（1） 隊長向中隊長報告人數
中隊長：六三中隊“感恩，我們在行動”主題中隊活動馬上開始，全體起立。各小隊報告人數。
各小隊向中隊長報告人數。
（2） 中隊長向中隊指導員匯報
中隊長：全體起立。（在中隊指導員面前敬禮）向中隊輔導員匯報，63中隊有61名少先隊員，實際人數是61名。所有活動都準備好了。請批準我們的活動并參加我們的活動。
中隊指導員：（敬禮）接受您的報告，就可以開展活動了，?；顒訄A滿成功。！
（互敬隊禮，中隊長回原位）
二、 正式儀式
（1） 全體起立，升旗，敬禮。
（二） 唱隊歌。
（三） 中隊長全部活動開始。
1、**歌曲《感恩的心》
主持人1：為了欣賞春天的到來，草木露出新芽；為了欣賞夏天的到來，鮮花競相開放；
主持人2：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪為了欣賞冬天的到來，大地母親裹著雪。
主持人1：如果大自然如此感恩，人們應該更感恩。
展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。
2、帶著問題聽《螞蟻報恩》的故事
主持人1：請聽xx同學給大家帶來的《螞蟻報恩》的故事。（配樂講故事。）
主持人2：請看大屏幕，帶著問題聽故事。（大屏幕出示問題）
故事內容：在一個炎熱的夏天，一只螞蟻被風吹進池塘，他的生命瀕臨死亡。樹上的一只鴿子看到了這一幕。“好可憐噢！
去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進池塘。螞蟻爬到葉子上，葉子漂到池塘里，螞蟻得救了。
“多虧鴿子的救助??！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。過了很長時間，一個獵人來了，把槍對準樹上的鴿子，但鴿子根本不知道。
這時，螞蟻爬上獵人的腳，狠狠地咬了他一口。“哎呀！好痛！
??！”獵人一痛，就把子彈打歪了。于是鴿子逃過一劫，而螞蟻也報答了鴿子的救恩。
主持人1：聽了這個故事，你知道什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪一下吧！
生1……生2……生3 ……生4……生5……
主持人1：是??！感恩不僅是對幫助過自己的人的感謝，也是對需要幫助的人的感謝。
沒有父母的支持，我們怎么辦？沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。在成長的過程中，一定有很多東西能打動你，對吧？同學們，敞開心扉，說出你的感動，讓我們一起分享吧！
主持人1：我也知道同學們精心準備了小品，你想看嗎？請欣賞小品《真情故事》
3、小品《真情故事》
那天，她和媽媽又吵了起來。一氣之下，她轉身跑了出去。他走啊走，突然刮起了一陣大風，她不禁打了幾個寒顫，艱難的邁著步子繼續往前走，不一會，天空烏云密布，電閃雷鳴，他感到有點害怕，霎時，下起了瓢潑大雨，女孩只得抱頭鼠竄，在一個墻角蹲了下來，雷聲夾雜著雨聲在小女孩的耳邊轟鳴，她陡然感到巨大的恐慌和無助，眼淚隨著雨水流了下來。她心想：
剛才真不應該和媽媽賭氣。想起生病時媽媽那焦急的神情，家里吃飯時那溫馨的場景，送我上學是那殷切的目光……小女孩的淚水再一次奪眶而出。雨停了，小女孩繼續往前走。
走了很長時間，她看到面前有個面攤，就覺得餓了。然而，她摸遍了所有的口袋，一枚硬幣也沒有。面攤的老板是一位看上去很和藹的老太太。當她看到小女孩站在那里，她問：
“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。
“沒關系，我請你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。她滿心感激，剛吃了幾口，眼淚就掉下來了，都掉到碗里了。
“你怎么了？”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是很感激！
”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。但是我媽媽，我和她吵了起來，她甚至把我趕出去，還叫我不要回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：
“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？
”女孩愣住了。有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。女孩匆匆吃完餛飩，開始步行回家。
當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！
4、齊唱《世上只有媽媽好》
主持人1：其實生活中有很多場景可以打動我們。只要我們盡力去體驗它們，我們就能真正感受到它們。
主持人2：是誰把我們帶到了這個美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。
主持人1：媽媽，你是一縷春風，時時撫慰著我，滲透著我！你用金色搖籃編織我人生道路上的云朵。你用五顏六色的線繡我的青春。母愛化作和煦春風，伴隨我走遍海角天涯。
主持人2：
爸爸，你是一米陽光，絲線包裹著我，溫暖著我，爸爸是山，我是山上的松樹。千萬年；參天大樹參天，根脈卻深深扎根于你寬廣的胸懷！
主持人一：我會給你最美麗的花，給你最美好的祝愿，給你最深情的歌，給你最真摯的愛。感恩不等待，拿出我們的實際行動，去愛我們的人和我們愛的人吧！
主持人二：誰給我們知識，誰交我們做人？
主持人1：是我們敬愛的老師。
主持人1、2：讓我們感謝我們敬愛的老師。
小記者采訪：你要怎樣感恩老師？
學生甲……乙……丙……
5、請學生高藝敏為大家獻唱《米蘭，我愛你》
6、你們還想感恩誰？
7你想用什么樣的方式回報社會和別人對我們的關愛？
8、匯報表演，表達愛意。
主持人1：有請兒歌小組的同學先來談一談吧！
（1） 兒歌組：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們像兄弟姐妹一樣生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學間的友誼。（小組齊誦）
同學們，在一起，
同學習，同游戲
你幫我呀我幫你，
快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶
方便面前要謙讓
同學就像親兄弟
團結互助多親密，多親密！
主持人二：聽了你們的兒歌，我可以看到我們這個大家庭在過去五年里親密友誼的場景。在學生中，感恩是一種幫助，感恩是一種互助。
讓我們看看我們班的云雀歌唱隊。他們用什么樣的表達方式？
（2、）歌唱小組：我們的媽媽很辛苦，既要工作，又要關心我們的身體和學習，歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來獻給天下偉大的媽媽們。
主持人1：是呀，媽媽在我們的心里永遠是最美麗的童話，現在有請倡議小組，看看他們又用什么樣的方式來表達呢？
（3） 提案小組：我們小組起草了一份提案。我們請全班同學和我們一起讀。
倡議書同學們：
讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說聲感謝的話，感到感動，做些感恩的事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨，感謝同學的幫助，感謝社會的關愛，感謝每一個可以感恩的人。
對苦難心存感激，因為感恩生活讓世界變得更美好。
主持人2：他們說得很好。讓我們看看我們的幸運星小組！
（4） 幸運星集團：老師教會我們生活的真諦，就像父母一直關心我們一樣。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。
所以我們把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。
（隊員贈送幸運星，**《每當我走過老師的窗前》）
記者：愿我們的幸運星給所有老師帶來好運。
主持人1：俗話說:“點滴之恩，當涌泉相報”。雖然我們不是都能作到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感激之情。
主持人2：不要把父母的養育視為當然，不要把老師的培養看作應該，當一個人擁有感恩之心的時候，他會因為別人為自己的付出而感動，感動之余，他會以實際行動來報答。
主持人1：同學們，此時此刻，你們一定很感動，有很多話要說。讓我們大聲的說出來吧！
主持人2：我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！讓我們把最美的歌聲和最美的手語獻給我愛的人和愛我的人。
9、讓我們高唱這支《感恩的心》。
歌聲響起《感恩的心》。全班一起唱，做手語。
10、班主任總結：
同學們，今天我們的主題班會非常成功。正如我們的宣傳小組所說，讓我們采取行動，從我做起，從身邊的小事做起。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！
（**再次響起，在歌聲《感恩的心》）
主持人宣布活動結束。
? 學會感恩活動總結
一、活動主題：
“學會感恩”主題活動
二、活動背景：
感恩是中華民族的傳統美德，“知恩圖報”、“投之以桃，報之以李”等這些綿延千年的古訓都是中華傳統文化中關于感恩意識的重要內容。然而，這種源遠流長的美德卻逐漸被當代大學生遺忘。，看到一些有關感恩的報道，得知當今一些大學生中存在著感恩危機，這是一個不可回避的客觀現實，也折射出高校感恩教育和感恩文化的缺失。
因此，我們需要找到自己并心存感激。
三、活動目的：
主要是針對大學生只顧自己讀書學習，對父母的生活不管不問，以自我為中心，缺少真情和友愛，缺少服務他人和奉獻的精神，希望通過這次活動能讓本班學會如何感恩，學會對父母和社會負責，提高本班同學的感恩意識，責任意識、自立意識、自尊意識。懂得奉獻與索取、施恩與受恩.
四、活動預期效果和目標：
開展此次活動，引導本班學生通過去福利院實踐來重新構建健全人格，懂得了愛的無私，愛的付出偉大、純潔、激發本班學生愛的情感，學會感恩!使本班更加具有人情味、更加團結。為創和諧校園出一份力
五、活動主辦單位：
長沙民政大學藝術系0936班班委
六、活動對象：
環藝0936班全體成員
七、活動時間、地點
活動時間：6月1日
活動地點：敬老院
八、活動前期安排
1活動前一周，我們與敬老院取得了聯系，并計劃于6月1日去那里。
2班干部在班里宣傳，爭取全班積極參加這項活動。
3、一起自己動手做賀卡等禮物，志愿者工作牌準備談心時的話題笑話等…
4指定負責人負責各方面工作，做好各項準備工作
5安排人員負責拍攝和宣傳
6了解福利院老年人的需求，咨詢相關負責人，討論相關適合性
九、活動當天安排：
12011年6月1日下午2:00，在南方大學門口集合，總負責人點名，分配各班干部。2：30全部志愿者到達目的地
2、陳思勰負責拍照。
3、由主持人(唐維維,郭小燕)宣布慰問活動正式開始。也有代表向老人送去慰問品和自備禮物。
4、各組幫老人打掃衛生（衣服整理，室內衛生等），一起下下棋，打打牌，并親切交談，盡量在活動中了解他們的生活，為他們送去關懷。
5負責人想請所有老人入座，開始娛樂活動。
6.一階段：全體向老人問好a男生合唱《團結就是力量》或《歌唱祖國》待定。
讓老人們選一首歌曲他們一起合唱或單唱b由本班代表朗誦、后要自愿上來老人說出他們的故事，笑話加老人作畫等。c《心雨》(已定).d《扭秧歌》（待定）e教授老人健康保養的方法（待定）二階段：
a**老歌，請老人猜猜歌名，b對視鏡子互動游戲（集），c猜字互動游戲，讓老人們在輕松活躍的氛圍中感到快樂。d0936班全體合唱《讓世界充滿愛》（已定），把最好的歌聲留給老人。（節目暫定這些，按情況增減）
8主持人宣布活動結束，全體工作人員與老人合影留念。
9合影后，我向老人們告別，再次向老人們致以誠摯的祝愿，祝他們每天生活幸福、健康、長壽。
十、注意事項
帶相機時不要打開閃光燈。拍照時必須得到老年人的許可
2不要說一些刺激的話，不要大聲喧嘩，而是有序地開展各項工作。
三。在福利院期間，他們必須遵守法律和紀律，談話內容必須與老年人的生活密切相關。
如果有你無法解決的意外問題，請找活動負責人
活動結束后，各組各司其職，有條不紊地做好后期工作。
6當你進入療養院時，見到老人一定要微笑著問好。這是對老人的一種尊重和認可。
7與老人交談時，盡量傾聽他們的心聲，引導他們多講述自己的過去。
8我希望你們能在娛樂節目中積極合作。老人們要活潑，禮物要精心準備。9打掃房間時，一定要把物品放回原位，不要改變它們原來的布局
十一、經費預算：
1件水果禮品獎：200（待定）
2其它不可預計費用80
3宣傳費：20
共計：300元
十二、活動承諾：
本次活動將動員全班同學，將愛心精神傳播出去，讓大家懂得中華民族的傳統美德，讓大家學會怎樣關心老人，關愛老人，并在實踐中學會懂得感恩。
十三、備注：
這個活動展示了我們社會對老年人的關愛，也給了學生一個關愛他人的舞臺。
2、活動的成功進行需要環藝0936班的全員配合與積極參與，敬老院的大力支持，以及全體班干部的執著與努力。我要向所有參加這次活動的同學們表示衷心的感謝。最后愿本次活動取得圓滿成功。
環藝0936班
2011年5月18日
“學會感恩” 活動心得
6月1日，一個令人難忘令人感動的一天，經過三個星期的準備，在遭受幾次冷待之后，我們思源社依然決定帶領班級成員去學校福利院接受感恩教育，送去我們的溫暖，帶去我們的愛心。帶去一些生活用品。在此期間，我們與老年人玩游戲，與他們聊天，并與福利院的一些朋友玩球游戲。
通過這次活動，我看到了福利院老年人的生活狀況，感受到了他們生活的孤獨和空虛。我的心很沉重。
看到那些為生活和社會而戰的老人的孤獨；。他們已經老了，但他們曾經輝煌過；雖然他們已經失去了工作的能力，但我們現在的幸福生活是他們奮斗出來的；那些祖國的未來，他們身體上雖然傷殘，但他們還是那么的陽光，那么的充滿朝氣，他們似乎在等待著什么......
這次活動，讓我在老人的笑臉中感受到了溫暖，感受到了快樂，雖然只是給他們帶來那么小小的慰問，可在老人們心里確實極大的快樂，看著一張張的笑臉，看著它們愉悅的表情，，內心的感動涌上心頭，他們是寂寞的，他們需要我們......
我不知道自己怎樣做的更好，只知道去做，只想給他們帶去快樂，只想讓他們開心，一直都是那么的微不足道，可往往就是那么微不足道才顯現了真情，很希望能經常有這樣機會，給老人們繼續帶來開心，繼續帶來快樂；給老人們帶來幸福。對他們來說，會有人陪他們聊天聊天；或者玩游戲是他們最快樂的時候。
在今后的工作和學習中，我們要腳踏實地，努力工作。光明的未來需要我們的年輕人努力工作，努力工作。同時，我們應該學會珍惜我們現在擁有的一切。
環藝0936班
2011年6月2日
“學會感恩” 活動總結
感恩是一種文明，感恩是一種道德，更是一種責任。感恩應該是社會上每個人都應該具備的基本道德原則，是一個人的起碼修養，是促進社會和諧發展的重要前提。然而在當今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，孩子中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和老師的教誨都是理所當然的，社會也因此變得不太和諧。
針對這種道德的缺失，情懷的失落，我們藝術系環藝0936班于2011年6月1日舉辦了“學會感恩與愛同行”—— 感恩教育主題活動，目的就是讓同學們在“知恩、感恩、報恩”的活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。
對于這個活動，我們首先利用班會時間等活動讓學生知道什么是感恩，為什么要感恩。藉此，全班在班級班干部的帶領下，身體力行，去了學校福利院為他們帶去溫暖帶去快樂，要恩在實踐中學會感恩學會報答。
經過此次活動的開展，學生們懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對祖國、對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。感恩的主題是永恒的。新時期不僅需要技術人才，更需要懂得感恩、合作、生活的高素質人才。
如今，教育學生學會感恩、學會感悟、提高自己，已經成為一項重要的措施。感恩文化也將成為校園最美的風景和最和諧的人生篇章。
這次活動如果只從活動本身的角度出發，結果還是基本上令人滿意的，從會員的表情與眼神中，我們可以感受到他們“施恩”的心，以及他們心中那顆熊熊燃燒的愛心，相信通過這次教育后他們更應該懂得上帝是如何的眷顧他們，他們是那么的“完美”，相信他們以后不會自怨自艾，怨天尤人。并勇于感謝他人，傳播感恩之情，使我們的感恩之旅圓滿結束。
這項活動也存在明顯的不足，主要包括以下幾點：
1、宣傳力度不夠，宣傳是我們社生存的根本，如果沒有宣傳那么我們班級可能真的會走不下去，這次活動影響明顯不夠大。
2.應急預案沒有安排好，活動平淡，沒有突出社會特征。
三。導演們之間的合作是不夠的，特別是有些人根本不重視這項活動。
4缺乏經驗導致了一些特別尷尬的情況。
6希望全體班子干部注意以上問題，努力糾正和提高自己。
環藝0936班
? 學會感恩活動總結
學會感恩學會做人
北海市201班感恩節活動計劃
主持人：陸雯婕、沈奕穎、周欣怡
一、活動目的
通過組織感恩教育活動，弘揚孝敬父母、尊師愛護的美德，培養感恩意識，學會與人和睦相處；并從系列體驗活動中，培養學生對師長、對親人有熱愛、有責任、愿奉獻的良好情感，以此激發學生的學習熱情，增強學生的道德規范素質。
二、準備內容
1、提前體驗護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。
規則：嬰兒蛋只能隨身攜帶。除了尸體不能放在任何地方。參加任何活動，做任何事，不能生孩子。雞蛋不會受損，哪怕是一點點。 你能做個稱職的“爸爸、媽媽”嗎？
2、感恩節故事音頻、《感恩的心》手語**、歌曲《感恩的心》音頻、歌曲《**的翅膀》音頻、《游子吟》音頻、盲線游戲（眼罩）、感恩卡制作、獻給老師的小詩等文字材料。
三、主持人：陸雯婕、沈奕穎、周欣怡
四、活動時間：11月23日
五、活動安排
（一）引入
主持a：陽光灑在你的臉上，
主持b：溫暖留在我們心中。
主持人丙：沐浴在愛的陽光和世界的真情中，我們慢慢長大。
主持人a：有一種力量來自你的指尖，
主持人b：有一種關懷是從你的眼睛里慢慢釋放出來的。
主持人c：感恩的心在我們伸出的雙手上化作冬天溫暖的陽光。
齊：201班《學會感恩、學會做人》主題班會現在開始。
（二）感恩節的故事
主持人a：同學們，11月的最后一個星期天是感恩節。說到感恩節，它有一個感人而真實的故事?。?*故事音頻）
有個小女孩天生失語癥。她很小的時候她父親就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早外出工作，很晚才回來。
每到日落時分，小女孩都會站在門口，盼著門前的路，等著媽媽回家。當她媽媽回來的時候，她是一天中最快樂的時刻，因為她媽媽每天都會給她帶來一塊年糕。在她們貧窮的家里，一個小小的年糕是最美味的！
媽媽每天早出晚歸，這樣小女孩就有了學習的機會，所以她已經讀完了大學。在她大學畢業那天，她拿著畢業證書興高采烈的跑了回家準備向她媽媽報喜。當她回到家里的時候，發覺媽媽還沒回來，于是她趕緊動手做飯，然后靜靜地等媽媽回來，可是等呀等，等到了很晚，媽媽還是沒有回來。
這時，天空開始下大雨。她忍不住焦慮起來，跑去問鄰居。鄰居說她媽媽早上出去了，她已經進城了。
就這樣，那女孩子又繼續等，一直等到了第二天將近中午，雨還沒有停，媽媽還沒有回，女孩不由得更加急了，于是順著進城的路自己出去尋找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊發現了倒在地上的媽媽。這時她才知道媽媽出事了，她不由得撲了上去，使勁了搖著她媽媽，眼淚拌著雨水奔流而下，可是她媽媽再也沒有回答她了……
當她哭的時候，她發現媽媽的一只手還緊緊地握著一袋年糕，另一只手拿著一張紙。她慢慢地打開那張紙，發現是一張血書。這時的她才恍然大悟，為什么媽媽每天都是早出晚歸，為什么自己小時候天天都能吃得上一塊年糕，為什么自己能讀完大學。
她全明白了……
雨一直下著，淚水和雨水混在一起從她的臉上滑過，她一遍遍地用手語比劃著：感恩的心，感謝有你……感恩的心，感謝命運……
主持人乙：這時，一個**家庭剛剛經過。得知女孩的生活經歷后，她深受感動！
主持c：根據女孩的手語，**家寫出了一首歌《感恩的心》，讓我們一起來欣賞，大家可以站起來跟我們一起做。（全班跟著主持人及**《感恩的心》做手語表演）
（三）感恩父母
1、護蛋行動提升（采訪互動）
主持人a：爸爸一直牽著我們年輕的手，媽媽也會一直給我們遮風擋雨。
主持人乙：父母的愛是寒冬里的火，黑暗中的一束光。
主持人c：爸爸媽媽像雞媽媽一樣照顧蛋寶寶?，F在，請拿出你口袋里的蛋寶寶。
主持a：蛋寶寶還完好嗎？保管蛋寶寶累不累？（齊答）
主持人b：蛋寶寶的體溫有變化嗎？（齊答）你覺得這蛋寶寶像誰？（個別回答）
主持c：你保管這只蛋寶寶只有1天，就覺得累了?？砂职謰寢屇兀堪盐覀凁B育這么大，他們是多么小心地呵護我們，作為孩子，我們應該怎么做？（個別回答） 對，孝敬父母，懂得感恩。
2、聯系自己事例
主持人a：請給我講一個關于父母愛自己的真實故事。（學生發言+輕放背景**《**的翅膀》）
3、配樂吟唱《游子吟》
主持人a：沒有他們，我們就不能來到這個美麗的世界。我們不能看到燦爛的日出開始我們的幸福生活。
所謂“可憐天下父母心”，請聽《游子吟》。（2位學生合作朗誦（每人一遍，再合一遍）+輕放背景**《游子吟》）
孟郊慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。
（四）感恩老師
主持b：當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。我們談談吧。老師怎么關心我們？（學生自由發言）
主持人乙：老師太愛我們了。讓我們用一首詩來表達我們對老師的感激之情吧?。?名學生合作朗誦小詩）
獻給老師的詩——老師的眼睛
a： 老師的眼睛就像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
b： 老師的眼睛就像一望無際的海洋。
我們是一條條小魚，
在老師的懷抱里，
快樂的游來游去。
c： 老師的眼睛像藍天。
我們是一朵一朵白云，
在她的注視下，
自由的飄來飄去。
齊：老師的眼睛就像一面明鏡。
照亮我們前進的方向。
（五）感恩他人
主持c：身邊還有哪些人為你付出？請說說讓你感動的一件小事。（學生自由發言）
主持人丙：生活中，當我們得到別人的幫助時，無論大小，我們都應該學會感恩。讓我們一起做個游戲吧！（“盲線”游戲，學會信任與感激）
規則：8名學生分成一個小組，排成一行，戴上眼罩。排頭一位同學領（開眼），后面同學牽起手，不放松，繞著教室廊道走一圈，遇到障礙物提醒，但不能說話，只用手告訴后面的同學，左拐：
手向左拉，右拐：手向右拉。保護好自己和后面的學生。
（現場隨機：2組學生分兩輪完成，8人一組）
主持人a：讓我來采訪一下：你捂著眼睛會怎么想？
主持人b：當你看到一個牌子在你面前時，你會怎么想？是的，你了解他并學會信任他。
主持人丙：你有沒有想過比賽時口袋里的雞蛋？怎么想？
主持人a：玩完這個游戲你最想說什么？
對啊，人與人之間的信賴多么重要。
主持人b：人與人之間的幫助有多重要。
主持人c：作為一個得到幫助的人，學會感恩是多么重要??！
（六）送感恩卡
主持人a：父母，給我們來到這個世界的生命，給我們無私的愛；
主持人乙：老師們，為我們付出努力，教我們學會做人；
主持人c：同學們，有困難的時候及時給予幫助
主持人a：有很多熱心人愛我們，時不時地幫助我們。
主持b：“滴水之恩,當涌泉相報.?！蹦敲次覀円鯓訄蟠鹚麄兊亩髑槟?？請把你的話寫在感恩卡上。（課前發感恩卡，寫祝福語送給要感謝的人+背景**《感恩的心》）
（7） 結語（氣）：感恩之心，謝謝！201班感恩節班隊活動到此結束。
活動預熱：
一、提前體驗護蛋活動（全班參與）：11月23日每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。
規則：嬰兒蛋只能隨身攜帶。除了尸體不能放在任何地方。參加任何活動，做任何事，不能生孩子。
雞蛋不會受損，哪怕是一點點。 你能做個稱職的“雞媽媽”嗎？（采訪互動）
二、全班跟著主持人做《感恩的心》手語表演
三、聯系自己事例說說（全班自由準備）：a\講講父母疼愛自己的真實故事。b\說說老師平時怎么關心我們的？
c\你身邊還有哪些人為你付出？說一件讓你感動的小事。d\“滴水之恩,當涌泉相報.。
”我們要怎樣報答他人的恩情呢？
4、 2學生合作背誦（可報名）
孟郊慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。
5、 3學生合作朗誦詩歌
獻給老師的詩——老師的眼睛
a： 老師的眼睛就像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
b： 老師的眼睛就像一望無際的海洋。
我們是一條條小魚，
在老師的懷抱里，
快樂的游來游去。
c： 老師的眼睛像藍天。
我們是一朵一朵白云，
在她的注視下，
自由的飄來飄去。
齊：老師的眼睛就像一面明鏡。
照亮我們前進的方向。
六、“盲線”游戲，（現場隨機參與：2組學生2輪完成，8人一組）
規則：8名學生分成一個小組，排成一行，戴上眼罩。排頭一位同學領（開眼），后面同學牽起手，不放松，繞著教室廊道走一圈，遇到障礙物提醒，但不能說話，只用手告訴后面的同學，左拐：
手向左拉，右拐：手向右拉。保護好自己和后面的學生。
注：想參加活動的孩子可以到陸雯婕、沈奕穎、周欣怡那里報名。
? 學會感恩活動總結
一、活動主題
學會感恩，學會知足，學會珍惜
二、活動目的
當我們的心靈染上塵?！畹煤芷＞?，忙得很無奈，希望與失望交錯上演，很累，想逃避時，希望通過這次活動，讓更多在校大學生了解心理健康實質，培養大學生正確的心理健康觀，讓更多的學生重視心理健康。于此同時，也是豐富校園文化，豐富學生課余生活，給更廣大的學生創造一個鍛煉的舞臺！
三、主辦單位
化學與環境科學學院團總支學生會
四、活動對象
全院師生
五、活動地點
理科樓教室綜合樓前小路新操場
六、活動時間
xx月xx日—xx月xx日
七、活動可行性分析
（1）隨著社會的不斷發展心理健康已經越來越受到人們的重視，開展大學生心理健康教育宣傳活動時加強和改進學生思想教育的重要舉措，是提高大學生心理健康教育和了解在校大學生心理現狀的重要途徑，是集中普及心理健康教育的重要方式。
（2）現在大學生性格多樣化，面對日益復雜的.的社會關系，難免會有這樣或是那樣的問題產生，開展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動對正確引導學生正確看待心理問題有一定的作用。
（3）本次活動形式多樣，少花銷，效果明顯的特點，而且很有實際的意義。
八、活動具體安排
“心理關懷”系列活動之一：再次重新選心理委員
時間：xx月xx日中午12點整
地點：理科樓1204教室
主要與會人員：會議擬邀請學院團總支書記王莉老師，學生會的主要學生骨干以及各年級各班班長。
主要內容：
1、由王莉老師主持會議，通知重選心理委員的這件事情。
2、會議結束，全體退場。
（注：著重說明為何要重選心理委員，心理委員擔負著怎樣的責任。）
? 學會感恩活動總結
“學會感恩心存感恩之心”
主題團日活動方案
1、 主題：學會感恩
2、 時間：年月日-年月日
三、活動領導：
組織：學前教育系
副組織：學前教育系團委組織部
學前教育系學生會主席團
協助組：學前教育系各班級班委
參與組：學前教育系全體學生
四、活動宗旨：
感恩，來自于心理地滿足，來自于對人對事地寬容和理解，來自于一種回報他人和社會地良好心態.感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好地人際關系地建立.感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極地人生觀，有健康地心態，能夠善待他人地誤解與錯誤.
擁有一顆感恩地心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中地一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上地是是非非，才能帶來他人對自己地尊重與感激.感恩，善待了自己，也快樂了自己.文檔來自于網絡搜索
“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系地冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在地孩子來說尤其重要.文檔來自于網絡搜索
通過綿如細雨地“學會感恩心存感恩之心”主題教育活動，滋潤學生心田，學生地人品、性格得到教化、優化，問題學生得到明顯地轉變，使團結友愛、尊師守紀、勤學上進地風氣成為我院校園風氣地主流，充分展現我院當代大學生地良好精神風貌.文檔來自于網絡搜索
、教育學生感激父母地養育之恩，讓學生體惜父母地辛勞和望子成龍、望女成鳳地良苦心愿，讓學生體會做人地艱辛，處世地艱難，明白孝敬父母地道理，從而喚起為父母爭氣，為家庭爭光地報恩良知，自覺主動地愿意讀書. 文檔來自于網絡搜索
、教育學生感激師恩，讓學生崇敬師道、崇尚師德，理解老師平日嚴格管教學生地良苦用心，真正體會師恩如母乳地道理，從而理正師生關系，濃厚師生感情，消除對立情緒，尊重老師，聽老師地話.一般情況下問題學生大多與老師關系不協調，心態不正常，他們誤解、抵觸教師，甚至憎惡教師，不把教師放在眼里.教師威信不樹立，師生關系不融洽，教書育人是無法實現地.
文檔來自于網絡搜索
、教育學生感激學校，珍惜學習時光，培養學生大家庭意識，在日常學習生活中，讓學生學會寬容，懂得與人為善，與人親近，愛護公物，自覺和諧人際關系，善待同學，珍惜友情. 文檔來自于網絡搜索
整個活動過程力求以情感價值觀念教育為主線，以“學會感恩心懷感恩之心”為主題，以教化學生感恩父母、尊親情、敬師恩、重友情、愛學校、愛讀書、志成才為目地.文檔來自于網絡搜索
5、 活動形式（活動時間和內容）
活動一：**影片：感恩
組織**“生命親情感恩”主題教育電影活動
教育**：《感恩地心》 分鐘；
感恩之旅——大學生心理健康教育**》 分鐘；
感恩教育演講會》分鐘；
親情影片：
《我地父親母親》
一部講述愛情、家庭、親情地電影.一個純樸地姑娘愛上了一個年輕地男人，一愛就是一輩子.他們地愛情很真誠……這是我第一次用詩意、浪漫、抒情和單純去表現一個時代中地愛情故事……而這部電影是舍濃郁而求單純.
”但一些影評人評價，這部影片是一個中年男人對那種浪漫、那種美好純情地向往，帶著一種失落童貞地矯情. 文檔來自于網絡搜索
·影片拍攝地景色優美、色彩鮮艷.現實用黑白表現，回憶用彩色表現，現在時地冰冷現實與過去時地美好回憶形成強烈反差，而女主人公執著地愛情在美麗地樹林和彎曲地山路上跌倒，在幾乎是痛苦地絕望中，等到了愛情.故事放在一個與世界幾乎隔離地空間，自然環境地優美，為影片地愛情增添了色彩.
無論從場景、故事、表演甚至配樂來看，張藝謀作為導演，在技術上都比較成熟。文件來自互聯網搜索
·影片中歷史和現實地故事都圍繞著“讀書、識字”這樣地情節展開，這又是張藝謀一貫地處理手法.文明與蒙昧地交織糾纏.只是這部影片淡化了蒙昧地野蠻和暴烈，單純地表現了一位鄉村姑娘對未知文明地向往和神秘，從而成為愛情地催化劑.
同《秋菊打官司》一樣，女性地執著又一次取得勝利，鄉村姑娘守到了她地愛情.這種美好只是通過年邁地母親講訴出來地，而此時父親已經過世.在美妙地記憶里，還是可以感到幾絲寒意，外面地世界是個未知地恐怖世界，隨時可以剝奪去鄉村少女地愛情.
但這點被處理地極其淡化和隱蔽.文檔來自于網絡搜索
《我地兄弟姐妹》
這部“無人不哭”地影片講述了在年代，國家百廢待興，小學**教員齊老師因年輕時被打成右派，夫婦倆膝下二男二女，艱難度日，但齊老師總是以其樂觀地性格和終日不絕地**，給全家帶來歡樂.一天晚上，齊老師送妻子到醫院急救，路上不幸發生車禍，夫婦倆不幸遇難.憶苦、思甜、齊妙、齊天四個孩子一夜之間成為孤兒.
年少地憶苦無力照顧更年幼地弟妹，經過痛苦地抉擇，他只得領著弟妹逐家求人撫養.每送一家，憶苦叩下一個響頭，兄弟姐妹們抱頭痛哭一次，從此兄弟姐妹天各一方.十多年后，已成為**家地思甜從國外歸來辦個人**會，同時尋找她失散多年地兄弟、小妹……文檔來自于網絡搜索
影片高潮是最后地**廳重聚，片尾曲響起……梁詠琪《關于愛》，細膩清晰地女聲，讓人理解到了愛，就像歌詞中寫地那樣：文檔來自于網絡搜索
愛有時像是陽光
照亮了希望
遠看很暖和一抱卻被燙傷
愛有時像是星光
遙遠而迷茫
在某天卻指引我一個方向
找到他 《暖春》同名《我想有個家》
題記：溫暖到底有多暖……
影片主要介紹了一個父母雙亡地孤兒，不堪忍受繼父、繼母地毒打，逃到了芍藥村，被心地善良地爺爺收養.她地最大愿望是有一個屬于自己地家.然而，在那偏僻地農村里“養不及生”地觀念根深蒂固.
因此，她受到了爺爺地兒媳香草地嫉妒，并想方設法一次次地把她送走.人世間終有真情，在爺爺和眾鄉親地幫助下，在小花地努力下，完成了一個美好地結局.小花以出奇地“懂事”打動著周圍每一個人，讓人被她地天真、善良所感動，用自己地愛去化解仇恨，并用實際行動制造著一幕幕地感動.
就是這樣一個普通、平實地故事，讓人們想起了久違地感動，那曲折感人地過程、催人淚下地旋律，深深打動著每一個人地心靈，用人性中最美麗地東西去融化人們已經冰封地心，喚起人與人之間早已迷失地真情.
沒有比真實更令人感動和震撼的力量了。我心中的弦總是脆弱的。誰不是？
無論人們在成長過程中如何學會變得堅強，壓抑和偽裝，當他們看到清澈的眼睛和綠草時，誰能抵御眼淚？淚都是流給自己地，有淚地時候我們懂得溫暖.
溫暖到底有多暖？就是一雙新鞋，就是一身新衣服，就是一個熟雞蛋，就是一個貼餅子，就是一個一百分……就是一顆感恩地心.文檔來自于網絡搜索
活動2：說感恩-表達感激之情
各班組織召開“學會感恩心存感恩之心”主題教育班會
活動三（）：板報描述——你我感恩地心
各班委負責組織出版一期“學會感恩心懷感恩之心”主題板報.
手抄報展——你我感恩地心
各班班委負責按照班級總人數地比例組織同學動手繪制手抄報.
要求貼合主題，版面新穎美觀.
活動四（）：行動表達感恩之心
感恩父母！向我們親愛地爸爸媽媽大聲說：
爸爸!辛苦啦！我永遠愛你！您地孩子.
媽媽！累了就謝謝我永遠愛你！您地孩子.
為父母做件事情！
感恩師長！向辛勤教育我們成長的老師問好！
感恩同學！向陪伴你的好朋友問好！
感恩社會
感恩他人
活動五： 征文比賽：開展“學會感恩心存感恩之心”主題征文比賽
6、 活動要求及評分方法（納入文明課評比）
、活動一要求：
**電影——體會感恩之心
選擇教育**和家庭電影一部，班委組織要求全班積極參與活動，意志積極，態度認真；用心感受和思考能夠從影片當中體味和感悟感恩之心.文檔來自于網絡搜索
、活動二要求：
主題班會：各班要提前做好準備，必須使用多**，選擇好影視素材.班干部委員帶頭發言，發表影片觀后感，專注于“學會感恩心懷感恩之心”主題地思想交流，切勿空談.文檔來自于網絡搜索
談影片觀后感.
以感恩父母為主題.
以感恩學校、教師、學生為主題
各班級班委積極負責組織，活動級組長和學生工作處巡視聽課，能按要求完成地計分，有開展但只是馬虎應付地計分，沒有開展地計分.文檔來自于網絡搜索
活動三要求：
主題墻報：在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩.版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式地嚴肅與活潑，做到形式與內容地統一.文檔來自于網絡搜索
由活動領導小組（班主任除外）評分，各年級評出一等獎名，二等獎名，其余為三等獎，計分分別為 、 、 分.未按時完成計分.文檔來自于網絡搜索
活動四要求：
感恩節不需要驚天動地，只要一句問候、一個**、一聲嘆息、一個微笑
懷著一顆感恩地心，去看待社會，看待父母，看待老師，你將會發現自己是多么快樂，放開你地胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈地污染.文檔來自于網絡搜索
讓我們把愛融入生活，把愛奉獻給別人，用愛讓世界變得更美好！學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實.文檔來自于網絡搜索
同學們，讓我們真誠地為幫助過你們的人送上祝福；悄悄地為我們的父母和老師做一件事，讓他們快樂！
、活動五要求：
征文比賽：每人寫一篇“學會感恩心存感恩之心”地話題作文，要求主題貼切，題材不限，杜絕抄襲.
全部上交到系部，由活動組織處統計后轉交系部教研室組織評優.
提交率評分，-評分，-評分，-評分，-評分，-評分，評分如下。文檔來自網絡搜索
每年級評出一等獎篇，二等獎篇，其余為三等獎，獲獎計分分別為、、分.并對活動開展優秀地班級和獲獎文章進行表彰.文檔來自于網絡搜索
優秀文章評選出來后，由部門推薦給宣傳部、校報和廣播電臺
其他：大學生情感價值觀教育
“學會感恩心存感恩之心”
主題班會活動總結報告
班級填報
? 學會感恩活動總結
9月10日，這是一個復雜的日子，也是最簡單的一天。我們回想起我們的童年和敬佩和尊敬的偉大人物-老師。我們想到現在，看著老師每天努力學習。
早上，左手端著一杯白開水，單肩挎著一個包，風塵仆仆地走進辦公室，一坐就坐到晚上，等同學速熟到熄燈了再走。如此負責任的老師，怎能不讓我們記憶猶新、感同身受？
教師節快到了。 今天是教師節。 這是我們表達自己感受的最佳時機。 我們將老師視為朋友和親密朋友。老師總能帶著鼓勵的微笑話與我們交談，為我們解開生活和學習中的疑惑，鼓勵我們向著夢想奮斗，他們帶著我們披荊斬棘、乘風破浪，指導我們做學習和生活重的用勇者。
所有的學生都盼望著教師節的到來。他們深深地向老師鞠躬致謝；或者送給老是一個禮物，聊表自己的心意。我們班用平時積攢的一點點班費，為為每位老師買了一個小禮物——小茶杯。我們知道老師在每節課上說的比我們三天說的還要多。我們希望老師能在課間休息時喝杯熱茶。
茶杯上還印有“教師節快樂”的字樣。我們還給每個老師一張小卡片，每張卡片都給人一種溫暖、快樂的感覺?？蓯鄣?*代表純真的我們，我們有著共同的愿望“祝愿天下所有教師工作順利、健康開心、永遠年輕、永遠把笑臉送給我們。
”我們在老師喊“上課”時先說“老師好”又說“祝老師教師節快樂”，這是我們發自肺腑的真心話，我們真的很希望老師快樂。老師的微笑是春天的陽光，夏天的麥田，秋天的火紅果實，冬天冰雪上的紅花。
我們看著，早上早讀時，班主任拿著墩布墩地，可見到教室里巡視，檢查提醒我們擺好書，在他們眼里，我們永遠都是孩子，永遠需要體諒的人。我們應該學會感恩，感謝身邊的人，也要感謝偉大的老師。
初二18班
20xx．9．23
? 學會感恩活動總結
長久以來，一顆流浪的心忽然間找到了一個可以安歇的去處。坐在窗前，我在試問我自己：你有多久沒有好好看看這藍藍的天，聞一聞這芬芳的花香，聽一聽那鳥兒的鳴唱？有多久沒有回家看看，聽聽家人的傾訴？有多久沒和他們一起吃飯了，聽聽那年老的歡笑？有多久沒與他們談心，聽聽他門的煩惱、他們的心聲呢？是不是因為一路風風雨雨， 而忘了天邊的彩虹？是不是因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風景？除了一顆疲憊的心，麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因為生命過于沉重，而忽略了感恩的心！
我們90后的孩子真的是以自我為中心的孩子嗎？其實不然，我們只不過用自己的方式展示著我們自己的人生，我們用我們自己的方式傳承著中華古老的美德——感恩。比如我，常常懷著一顆虔誠的心去感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。
春天的清晨，睜開休憩一夜的雙眼，打開靠床的窗戶，幾屢陽光徐徐的流淌進來，帶著希望和光明，給人生添了一點暖意，帶走黎明的黑暗和冷意。隨著便，翻開被子，坐起來打打哈欠，伸個懶腰，看著窗外的朗朗的晴空，天似乎更藍了些，大地似乎更綠了些，水也變得清澈了點，可以偶爾看見幾條模糊的影子在水中晃動。于是我感謝春天，給了一個美麗的早晨，帶給了我希望，光明。
夏天的中午，那火辣辣的烈日，對于一個在北國住習慣的我，跑到廣西沿海地區來上學，似乎很受罪的樣子。其實不然，炎熱的夏，尤其是中午，天氣很熱很熱，在我工作和學習的時候，我總是不自覺的加快速度去工作，去奮斗。少了以前的一份慵懶，多了現在的一份干勁，讓我的人生更加充實，人生更加充滿激情和活力。于是，我很感謝夏天的火熱帶給我的恩澤。
秋天的黃昏，這是一個詩一般的世界，給了我無窮的想象，給了數不盡的感慨和幾許慨嘆。一曲《黃昏》感染的多少心扉？一幕花飛花謝黃滿天的場景，又給秋添了一段愁腸的往事。這時的我，總愛一個人佇立遠眺，對著夕陽，在自己的世界幻聽著風敲枯木，看著天邊云卷云舒，想著人生酸甜苦辣。我感謝秋天的黃昏，給了的諸多紅塵的回憶，慢慢讓我也明白了：酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。于是我感謝秋的黃昏給我的一個容我思考，回顧自我的場景。
冬天的入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫著每一年的每一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧，給了我一份從容，讓我不因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。
我感謝上蒼，是因為有了日夜星辰的交替，春夏秋冬的輪回。讓我的每一天、每一年都懷著感恩的心去生活，去發現世界的美好。
其實我們不僅要感恩天地日月，四季輪回，還要感恩身邊的親朋好友，生活中的和我們有著恩怨情仇的人。因為親朋好友讓我們和這個社會緊緊聯系在了一起，生活中恩怨情仇然讓我們在風吹雨打中成長起來更加成熟，更加適應這個社會的生存法則。所以，學會感恩，這是我們刻不容緩應該去做的事情。
? 學會感恩活動總結
日期：______年_____月_____日
我校根據上級指示精神，于三月初全面啟動“學會感恩，與愛同行”感恩主題教育活動，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。
我想介紹一下我們學校開展感恩教育活動的具體做法。請各位領導和專家、家長和老師多提寶貴意見和建議：
我們的第一個做法是：策劃寓教于樂的感恩活動，讓孩子在活動中蓄情;
第二個做法是：關注現實生活的感恩細節，讓孩子在生活中踐行，與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》，孩子們人手一冊，記錄自己完成感恩作業的情況，表達自己在感恩活動中的點滴感受
第三項活動是建立三位一體的感恩網絡，讓學生在文化中熏陶。
為了讓愛的力量流淌，學校還大力營造感恩文化。我們組織孩子們參加感恩節電影，并在**后交換意見。孩子們的心被深深**憾了。我們還組織孩子們學習唱感恩歌曲、閱讀感恩文章、講感恩故事等。
感恩文化已成為校園最美的風景和最和諧的人生篇章。一群充滿感恩之心、有榮辱感的青少年成長起來。
在“感動舟小”十佳隊員評選中，涌現出來的為樂于助人，把好座位讓給體弱同學的愛心少年宋昕燃;歷經六次手術，用堅強的意志戰勝困難的小海迪金勉均;心中有集體，心甘情愿為同學服務的大班長李文冰;給身患絕癥的外公帶去快樂與安慰的開心果沈忱等等。孩子們在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報，心存博愛的人。
“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質的修養，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。只要每個人都有一顆感恩的心，我們相信天空更藍，太陽更燦爛，生活更和諧快樂。
讓感恩教育進行到底吧!
為積極響應學院“學會感恩”的號召，我們xx班在xx年11月27日(周四)晚上開展了“感恩的心”主題班會。
班委圍繞“學會感恩，與愛同行”的活動主旨，通過文化熏陶的方式，讓大家找回感恩的心，領悟生命的真諦。大家首先**了電影《暖春》。影片清新質樸的畫面，曲折動人的情節，不可分割的情感深深打動了在場的每一位學生。
學前教育xx個人工作總結
開學到現在一個多月了，對于沒有幼兒經驗、年輕老師的我來說，在接手幼兒教學工作中遇到了一些困難，但是通過自己的摸索發現和課堂教學反思總結，還有一些老師們的指導幫助下，困難正在一點點的克服。以下是一個月來總結得心得：
1從內心喜歡孩子，熱愛教育，一個不喜歡孩子不喜歡教育的老師，不可能教出優秀的學生。老師整天和孩子在一起，每天要面對孩子的各種表情、各種狀態、各種階段、各種學習效果，如果只是為了這份工作而勉強當老師，你根本就無法真心投入對孩子的教育中。
2鼓勵不僅僅是一句諺語。并不是每個孩子都天生對英語有很好的鑒賞力或天生就有語言的魔力。在引導孩子學習的過程中，無論是做為老師還是做為家長，我們都應該多鼓勵孩子。當然，鼓勵并不是總對孩子說：
你真棒！在適當表揚孩子的同時，也應該告訴孩子，你可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目標，并約定好共同努力來實現目標。表揚孩子時，要告訴孩子保持良好的狀態或努力突破狀態。
鼓勵孩子可以利用實物來**孩子，也可以多多給孩子創造表現自己的機會，當孩子在你的鼓勵下完成了一件事情，你向孩子神情驕傲的擊個掌，那時的孩子會比得到一根棒棒糖還開心。
三。熱情和微笑是法寶。孩子們喜歡漂亮的老師，但孩子們永遠不會喜歡一個漂亮但面無表情的老師。進入教室，帶著微笑熱情的跟孩子打招呼，上課時常帶笑容，家長接送孩子，多主動跟家長談談孩子的學習情況，提醒家長哪些地方需要配合，這是教師這個職業贏得肯定的法寶。每個孩子都喜歡愛笑的老師，因為為笑代表著幸福和幸福。老師教孩子的不僅是知識，還有強烈的幸福感。
4、肯定孩子的想象力接受孩子的小禮物誰敢說這世上沒有橙色的猴子？問孩子what color is the monkey ? 孩子說the monkey is orange、 你敢說孩子的回答是錯誤的嗎？
除非你已經指定要他回答一個顏色。問孩子butterfly and mouse ,who is bigger? 你能肯定的說是哪一個嗎？
我們不要毀滅了孩子的想象力！天才科學家最初的研究是基于不同的想法。孩子把喜歡吃的零食帶給你吃，把喜歡的小玩意兒送給你，那是因為喜歡你，不要拒絕孩子的愛心，接受孩子的小禮物是對孩子幼小心靈的肯定，他們心里想的只是：
老師接受我的禮物表明老師喜歡我。如果拒絕，要么有理有據，跟孩子講清原因，要么傷害孩子的友善。
5、對孩子 “打”一下 “摸”一下孩子是不懂事的。他不知道他隨便的話打擾了課堂紀律。 他只是想說話。他不知道自己推了一下其他的同學就是打架，他只是覺得好好玩；他不知道隨便拿別人的東西是不文明的。他只是對事物好奇；他不知道罵別人、說別人壞話是不禮貌的。他只是想表達自己的想法；他太多太多的不知道。。做為老師，我們經常會遇到這些讓你心煩的事情，最煩人的事孩子們會反復犯同樣的錯誤。
現在的孩子很難教育，不能罰不能打，光鼓勵表揚多了也難長期起作用。怎么辦呢？最好的辦法的就是“打”“摸”結合。
這是什么意思呢？小時候我們惹爸媽生氣總是挨打，但有時候爸媽高興時會摸摸我們的頭，挨打時我們很害怕，摸頭時我們感到很溫馨。所以，遇到上面出現的類似問題，我們要先批評或者嚴厲批評孩子，然后會心一笑語重心長的跟孩子講道理，問孩子知不知道老師為什么“打”你？
正確引導，讓孩子找到自己的原因，自己認錯，鼓勵他們改正錯誤，同意不再犯錯誤。孩子對這樣的老師最終會是既怕又愛，絕不討厭。
6、公平公正不失平衡看我們熱愛的球賽時，我們會特別關注裁判的判決，因為我們不希望有一個球是不公平的。孩子來到學校學習，不管家里條件如何，不管長的更可愛更漂亮與否，不管成績更好更壞與否，我們都要對孩子一視同仁。對于孩子，得到老師的平等待遇是他們應有的權利，任何孩子和家長都不希望自己或自己的孩子被冷落。
老師在教育教學的過程中，可能會有一時的失衡，但那必須有針對性，老師要在每個孩子不同的方面進行彌補，盡量做到公平公正。只有這樣，才對得起每個孩子。以上是我對幼兒教學的思考。
作為一名青年教師，未來的工作道路還很漫長，在今后的工作中，我會努力工作，用心觀察。
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? 學會感恩活動總結
感恩來自心理上的滿足，來自對人對事物的寬容和理解，來自報答他人和社會的良好態度。感恩，可以促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于建立良好的人際關系。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。
擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待自己，也快樂自己。
為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，04計高班特以感恩為主題舉行此次班會。
主辦：04計高班委會
活動主題：“學生感恩”
活動對象：04計高班所有學生
活動地點：教（408室）
活動形式：論壇和**感恩教育片
活動流程：
1、 暢所欲言，談談個人對“感恩”得理解。
2、 **電影“魯冰花”
3、 談談觀后感
4、 如何學會感恩（闡述此次活動最終目的，提出指導性的建議）
04計算機應用技術（高級班）
二〇〇八年四月十八日
感恩，可以促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于建立良好的人際關系。
感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。
擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待自己，也快樂自己。
感恩的詞語
1.滴水之恩，涌泉相報。
2.銜環結草，以恩報德。
3.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
4.土能生白玉，地可產**。
5.吃水不忘挖井人。
6.以德報怨。
? 學會感恩活動總結
今天，我和媽媽去尹朝昕家參加“陽光之旅”感恩活動。
郭展威和徐鴻棋表演的《蘋果樹的故事》讓我們感受到了父母為我們的付出。故事的內容是這樣的：從前有一個男孩，他很喜歡天天在一棵蘋果樹下玩耍，大樹也很愛這個小男孩……男孩想要錢買玩具，大樹就給他蘋果，男孩把蘋果拿到城市賣，得到了許多錢，男孩就去買了許多玩具……
這棵樹就是我們的爸爸媽媽，他們為了讓我們幸福做出了許多貢獻。
我懂得了《弟子規》里“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，順敬聽?！边@幾句話的意思了，是讓我們孝敬、尊敬和關心父母。在家中，父母叫喚我們時，應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應。父母有事要我們去做，要趕快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學好而教導我們時，必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里。我們犯錯了，父母責備我們，應當順從并且承擔過失，不要讓他們傷心。
“余力學文”是講學習不是靠聰明，而是要付出努力的，不是不學習就靠才能拿到好成績。
我印象最深的是學習的四到：心到、口到、手到和眼到。我明白了學習要用心，不要只用手不用心。
這次活動十分有意義，讓我們懂得了關心父母，感恩父母。
廣州市荔灣區西華路小學三年級:王楚君
? 學會感恩活動總結
班會目的：
1讓學生了解父母的親情，理解友情，理解養育之情，學會孝順父母，感恩父母。要明白，我們親愛的父母不僅給我們生命，而且養育我們。感恩父母是道德的最低要求和底線。只有愛父母，才能愛同學，愛社會。
2、豐富學生的課余生活和情感積累，激發學生的親情意識，由己及人，培養對親人、對老師、對同學、對他人、進而對祖國的感恩之情。
準備工作：
1、布置黑板，教室。
2學生收集整理名人孝敬父母、故事名篇等信息。
三。每個學生都有一只筆和一張白紙。
班會過程：
1， **《感恩的心》導入班會主題。
2， 討論：自己怎樣認識感恩，可借助名人資料或故事。
三。如何不僅要感謝我們的父母，還要感謝幫助過我們的人，感謝社會和祖國。
請為你的母親畫一幅畫，并送上你誠摯的祝愿。
教師總結：是父母給了我們生命，是父母養育了我們，是父母供我們上學，供我們穿衣，供我們吃飯，還把好吃的自己不舍的吃，留給我們。父母為了養育我們不知道花了多少時間和精力，我也不知道花了多少精力和金錢。
父母對我們愛是無私的愛，是偉大的愛，是無法計數的，我們永遠也不能忘記，因此我們要從小孝敬父母、尊敬父母，學會感恩。
學生們在講自己和媽媽之間的故事
親手制作的母親節禮物
? 學會感恩活動總結
感恩是大自然對生物的賞賜。鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。這些事例時時刻刻都在提醒著我們要知恩圖報，學會感恩。但現實中，我們似乎把他人對自己的好當成了理所當然。聽了徐望華老師的演講，我深深地感到愧疚，也深刻地體會到了愛的偉大。
高爾基曾經說過：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。是啊，如果母親沒有十月懷胎，不用經歷痛苦，又何來我們呢？俗話說：兒生日，母難日。當我們興高采烈地讓母親燒一桌好菜來慶祝自己的生日時，我們都忘記了，如果這么做，母親該是多么勞累啊！當我們興奮不已地向母親要錢時，是否想過這也許是母親的血汗錢？不僅如此，白天的工作已經給母親很大的壓力，回到家后還要做一堆永遠也做不完的家務。一旦有些時間沒事，還要不停地叮囑孩子做作業?？墒牵r候我不聽話，不能體會母親，給母親帶來了很多麻煩，可母親從不抱怨，也不罵我，只是教育我以后不要那么調皮。母親，原諒我的不懂事，感謝您偉大的付出，孩子已長大！
父愛如山。如果說母親的愛是溫柔的，那么父親的愛則是嚴厲的。記得小時侯，每次做完作業都要拿給父親檢查，大概是恨鐵不成鋼吧，父親總是很生氣。一連教了好幾遍，父親便沒耐心了，不得不對我嚴格。而我見父親那樣，骨子里的不服氣讓我與父親爭吵。但最后還是父親先投降。正因為有了父親嚴厲的愛，我才從錯誤的道路里走出來；！正因為有了父親的批評，我才有上進心與堅持不懈的精神。父親，對不起，原諒我的無知！
老師是人類靈魂的工程師，老師也是最難做的職業。因為我們的壞成績會讓家長第一反應想到老師，懷疑老師的教學?？衫蠋焸兌际钦J真備課的，聽到這些話會多么委屈??！改試卷，老師經常是腰酸背疼，手麻的。這么辛苦，只是想讓我們進步，學得更多的知識。每一次，老師昨天的作業還沒改完，今天的作業又上交了，每天都在忙忙碌碌的工作中生活。班主任每天早早的來到教室，只是為了讓我們認真讀書。當各課老師向班主任告狀時，班主任還得在百忙間抽出一點時間用來教育一些不聽話的學生。當班主任含辛茹苦地教育學生時，學生或許還不領情，與老師對著干。這時，老師心里會多么傷心與氣憤??！老師，您從未向我們索取過什么，謝謝您的無私付出！謝謝！
徐望華老師帶領我們，發出內心想說又不敢說的話，喊出那慷慨激昂的聲音：爸爸媽媽我愛你們！爸爸媽媽我愛你們！
在演講會上，我們還擁抱了老師，這一擁抱述說了我們對老師的深切感激。
滴水之恩，當涌泉相報！這一道理連動物都明白，人類身為最高等，怎么能不理解呢？只有懂得了感恩，才會懂得付出，才會獲得回報。感恩，讓世界更美好！
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