人教版課文秋天教學計劃(合集11篇)

人教版課文秋天教學計劃(合集11篇)。

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【人教版物理輔導教學計劃】

科目名稱：物理

教材版本：人教版

級別：高中

時間段：一學期

教學目標：

通過一學期的教學，學生應該掌握以下物理知識和技能：

1.掌握物理學的基本概念和術語，并能夠準確運用于解決問題。

2.能夠了解物理學的基本原理和基本定律，并應用它們解決具體問題。

3.了解與自然和人類生活密切相關的各種物理現象和應用，如：摩擦力、彈性力、電磁感應等。

4.能夠運用已學知識，分析實際生活中的物理問題，例如交通安全、環境污染等，提高學生的問題思維和解決問題的能力。

教學內容：

第一章：力學基礎

1. 力學基礎概念

2. 力和加速度

3. 牛頓第一、二、三定律

4. 慣性系和非慣性系

5. 摩擦力

6. 彈力

7. 重力和萬有引力

第二章：動能和勢能

1. 動能和動能定理

2. 勢能和勢能定理

3. 能量守恒定律

4. 彈性勢能

第三章：力學中的專題

1. 圓周運動和牛頓萬有引力定律

2. 力的合成和分解

3. 飛行物體的運動

4. 彈性碰撞和非彈性碰撞

5. 勻加速直線運動

第四章：熱學基礎

1. 熱學基本概念

2. 熱容量和熱量的傳遞

3. 溫標和溫度的測量

4. 熱力學第一、二定律

教學方法：

采用多種教學方法，包括課堂講授、互動交流、案例分析、實驗演示等等，以引導學生主動學習、積極思考、創新思維和鞏固現有知識。

教學重點與難點：

教學重點：

1. 牛頓三大定律的理解和應用；

2. 動能和勢能的意義、公式及應用；

3. 熱力學的基本概念和定律；

教學難點：

1. 彈性碰撞和非彈性碰撞的理解和應用；

2. 溫度測量和熱量傳遞的難度；

3. 熱力學定律的理解和應用。

考試安排：

考試采用閉卷形式，包括選擇題、填空題、計算題等多種形式，以考查學生理解和應用物理知識和技能的能力。

教學反思：

通過對《人教版物理》的教學，學生對物理知識有了更深入的了解和掌握，他們能夠獨立思考和解決物理問題，具有創新思維和探究精神。同時，通過課本外的補充教材和實驗教學，學生能夠更好地理解和應用所學知識，同時能夠加強對實驗的認識和理解。

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有關秋天課文的教學設計

[教學目標]

1．有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。

2．通過各種形式的反復誦讀，引導學生對詩中充滿詩意的秋景進行賞析，體會詩歌優美的意境，培養鑒賞能力。

熱愛生活的感情。

（這首詩歌是何其芳早年的作品，詩歌通過描繪不同的場景和畫面，創造了一種既來自人世又遠離塵俗的`氛圍，語言清新優美，意境清遠，故確立以上三個目標。）

[教學重難點]

語調、節奏把這種意蘊表現出來。

（通過朗讀，引導學生讀出詩的內涵和意韻，并逐漸掌握一定的朗讀技巧。故詩歌教學中一定要抓住朗讀這一環節。）

2、品味詩中一些重點詞語，幫助學生理解詩歌的深層意思。

（初一學生的理解能力、想象能力和審美能力是有限的，故這一環節是學生學習的難點。）

[教學準備]

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(3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

(4)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

音樂基本技能：

1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

3、唱保持音時，聲音要飽滿。

4、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調

情感態度與價值觀：

1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。

2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣。

3、通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。

4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷。

5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

過程與方法：

1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。

2、從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經驗，為音樂表現和創造能力的發展奠定基礎。

3、激發學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發展學生創造性思維的探究過程。

4、利用集體表演形式和實踐過程，培養學生良好的合作意識和在群體中的協調能力。

5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。

四、重點、難點：

重點：

1、培養學生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。

2、認識了解京劇的歷史發展以及相關劇目和優秀演員。

3、能夠選擇正確的演唱方式表現“音樂劇”中規定的情景。

難點：

1、演唱二聲部合唱時，聲部準確，聲音和諧。

2、感受童聲合唱的聲音效果。

3、通過小組學習的方式創編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演，根據劇情設計服裝、道具、布景、化妝等。

五、提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界

六、教學進度：(略)

小學四年級下冊音樂教學計劃篇三

一、班級情況分析：

從這八個班級看，大多數學生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。

二、教學目的要求：

1、以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的 道德情操以及必要的音樂審美能力。

2、讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識預技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復拍子，從舞步到動作組合等等。

3、鼓勵學生積極參與探究與創造，開發學生的形象能力、創造性思維潛質。始終激發學生學習音樂的興趣。

三、教材分析

本教材從教育理念上，強調了“以學生發展為本”，既要面對全體學生，也要注意學生個性的發展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課， 30 課時，復習考試4教時。教材配有相應的光盤磁帶。

四、教學措施

1.認真學習和鉆研《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯系，使之相互密切配合。

2.分析兒童的實際情況，因材施教。

3.分析教材，突出重點，通過音樂表現手段的分析，進一步理解歌曲的感情。

4.采用多種方法及時了解學生學習情況，激發興趣：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調動榮譽感和競爭意識。

5.組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。

五、教學進度表

周次 教學內容 課時備注

第一周 第一單元林中的鳥聲 第1、2課時

第二周 第一單元林中的鳥聲 第3課時

第二單元綠水江南 第1課時

第三周 第二單元綠水江南 第2、3課時

第四周 第三單元五十六朵花 第1、2課時

第五周 第三單元五十六朵花 第3課時

第六周 第四單元學戲曲 第1、2課時

第七周 第四單元學戲曲 第3、4課時

第八周 第四單元學戲曲 第5、6課時

第九周 第五單元環球采風 第1、2課時

第十周 期中考試

第十一周 第五單元環球采風 第3、4課時

第十二周 第六單元中國功夫 第1、2課時

第十三周 第六單元中國功夫 第3課時

第七單元小小音樂劇 第1課時

第十四周 第七單元小小音樂劇 第2、3課時

第十五周 第七單元小小音樂劇 第4、5課時

第十七周 第八單元花的旋律 第1、2課時

第十八周 第八單元花的旋律 第3、4課時

第十九周 期末考試

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一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

二、學生情況分析：

六年級的學生現在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區別，他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

三、本冊教材分析：

本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉情鄉音”

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

(2)、培養音樂感受與鑒賞能力。

(3)、培養表現音樂的能力。

(4)、培養藝術想象和創造力。

(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。

本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

2、基本知識部分：

(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

(3)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措施：

(1)總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

(5)密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

七、課時安排：

第一周--------------------------------------學唱歌曲《同一首歌》

第二周--------------------欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《大中國》

第三周--------------學唱歌曲《美麗草原我的家》、學唱歌曲《天堂》

第四周----------------------學唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》

第五周--------------學唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》

第六周------------------學唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》

第七周----------------------學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

第八周----------------------學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

第九周----------------------------------------學唱歌曲《洛累來》

第十周--------------------欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》

第十一周--------------------------------------學唱歌曲《連連夯》

第十二周------------------------------------學唱歌曲《船工號子》

第十三------十六周-----------------------------------自選教學內容

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教學目的：

1、借助注釋，理解詩句，感受詩中的秋意和詩情，激發學生學習古詩的興趣。

2、有感情地朗讀背誦古詩。

教學重點：

有感情地朗讀背誦古詩。

教學難點：

借助注釋，理解詩句，感受詩中的秋意和詩情，激發學生學習古詩的興趣。

教學過程：

一、導入。

1、炎熱的夏季已經悄然遠逝，大自然的腳步已經邁進了秋天的大門，在你的印象中，秋天是什么樣子的，用一個成語來說一下。

2、讓我們一起來感受秋天的美麗。（放幻燈片）

3、秋天是美麗的季節，也是容易引起愁思的季節，古代詩人就發出了這樣的感慨，南宋詩人葉紹翁在一個秋天的夜晚，獨自一人在外，觸景生情，寫下了一首《夜書所見》——板書。我們一起來學習。

二、學習古詩。

1、讓我們一起來復習一下學習古詩的方法。（放幻燈片）

2、一讀準確。

（1）、師范讀。

（2）、抽生讀，正音：“挑”讀三聲。

（3）、小組內互讀，要讀準確。

3、二讀入情。

（1）、讀得入情，就得理解作者想要表達什么樣的感情？

（2）、根據老師給出的注釋，來理解一下，作者動了什么情？

客情：在外旅客思念家鄉的感情。

秋風落葉，凋零之感，作者郁悶憂傷，思念起了自己的家鄉。

（3）、看著注釋，自己把詩句的意思說一下。（組內交流）

（4）、抽生回答。

（5）、理解后兩句的意思，看著詩句，你都看到了什么？（兒童、籬笆）。重點解釋促織——蟋蟀。

（6）、看著注釋解釋后兩句的意思。（先組內交流，再展示回答）

4、三讀背誦。

剛才理解了詩句的意思，讓我們來試著背誦。

三、鏈接

秋韻里，詩人感懷秋意，寫下了多少離愁的贊歌，讓我們一起來感受。

讀詩：《長亭送別》《菊花》《《芙蓉樓送辛漸》

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人教版物理輔導教學計劃

一、教學目標

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1. 讓學生理解物理基礎概念，提高其物理學習能力，為高考和大學奠定堅實的基礎。

2. 幫助學生掌握物理基本操作，如實驗技巧、計算方法等。

3. 培養學生科學的思維方式，培養邏輯分析能力、解決問題的方法和思路。

4. 培養學生創新精神，引導學生參加各種科學競賽，提高科學素養。

二、教學內容

1. 力學

2. 熱學

3. 光學

4. 電動勢與電路

5. 磁學

6. 粒子物理

7. 其他拓展知識

三、教學重點

1. 掌握基本的物理概念

2. 將物理基礎理論與解題技巧結合

3. 獨立思考、解決物理問題的方法

四、教學方法

1. 理論課教學：

（1）引導學生理解理論概念，注重理論與實踐相互結合。

（2）多媒體教學：通過視頻、圖片等多媒體素材，讓學生更直觀地理解物理概念。

（3）案例教學：舉例闡述物理學在日常生活中的具體應用。

2. 實驗課教學：

（1）講解實驗原理及操作流程。

（2）組織學生自主設計實驗方案，培養學生探究問題的能力。

（3）分析實驗結果，引導學生理解實驗規律。

五、教學評估

1. 考試：每個學期一次期中考試，由學校統一組織。

2. 作業：每次課堂學習結束后留作業，既加強反芻鞏固，還可培養學生自學和自我評價能力。

3. 課堂表現：通過學生課堂參與度、展示課堂所學、問題解決能力及創意思維等方面考核。

六、教學手段

1. 課件、多媒體設備

2. 教學板書

3. 實驗材料

4. 學習軟件

七、教學資源

1. 教材：人教版物理必修1-3

2. 對應習題集：人民教育出版社物理、高中物理強化習題集

3. 實驗指導書：人民教育出版社高中物理實驗指導

4. 其他優秀資源：MOOC、中國科學院名稱的各種科普網站、教育類視頻網站等相關軟件或網站。

八、教學進度安排

第一學期

教學內容 學時數 學習周期

勢能和機械能 8 2周

勻變速直線運動 10 2周

一維運動相互作用定律 3周

第二學期

教學內容 學時數 學習周期

熱力學第一定律和氣體動理論 10 2周

熱力學第二定律和熵 2周

光的反射與折射 12 2周

電荷和電場 8 2周

電磁感應和法拉第定律 8 2周

電路分析和歐姆定律 10 2周

第三學期

教學內容 學時數 學習周期

電容和電存量 6 1周

電容器充放電 6 1周

磁場相關概念 8 2周

洛倫茲力和電磁力 8 2周

電磁波和能量傳播 8 2周

物理常數和粒子物理基礎 6 1周

其他拓展知識 4 1周

以上是我對人教版物理輔導教學計劃的整體構思，逐步完善希望能夠幫助學生更好地學習物理，為未來study和工作打下堅實的基礎。

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秋天足跡教學計劃

一、教學背景

秋天是一年中季節變化最明顯的季節之一，也是大自然的一個重要周期。秋天是豐收的季節，農田里的莊稼成熟了，樹上的果子也紅了。同時，秋天的風景也別具一格，紅葉飄飄、秋風送爽，給人帶來了視覺和感官的享受。在這個季節里，落葉和風景成為了自然界最美麗的風景線。

二、教學目標

1. 學生通過觀察秋天自然環境中的變化，了解秋天的特點和季節周期。

2. 學生通過探究秋天的氣候現象，了解氣候的多樣化和對生物的影響。

3. 學生通過感受秋天的美麗景色，培養孩子們的愛自然、愛生命的情感和興趣，促進孩子們的藝術情趣的發展。

三、教學內容

1. 秋葉采摘

通過秋葉采摘活動，讓學生親身感受秋天的氣息，收集紅葉、黃葉、綠葉、紫葉等各種顏色的葉子，了解各種葉子的特點。

2. 藝術創作

鼓勵學生用各種工具和材料進行藝術創作，比如繪畫，拼貼等，表現秋天的景色，給孩子們提供一個美學發展的平臺。

3. 科學實驗

讓學生通過科學實驗的方式了解秋天的氣候變化，讓學生學會使用工具、觀察、記錄和分析實驗結果，比如讓學生測量溫度和濕度等。

四、教學方式

1. 常規教學

通過課堂講授、圖像展示和視頻展示等方式，讓學生了解秋季氣候的變化，各種落葉的形態和顏色等，然后針對不同年齡段的孩子，設計不同的課堂內容。

2. 野外教學

通過充分利用校園和周邊自然環境，讓學生親身感受自然界的周圍環境，采摘落葉，觀賞奇特的自然景觀，強調孩子們的觀察力和創造力。

五、教學評價

1. 通過學生采集秋天各種色彩的葉子，了解植物的變化和特點。

2. 學生能夠用用各種工具和材料進行藝術創作，表現秋天的景色。

3. 學生能夠通過科學的方式了解秋天氣候變化的實驗。

六、家長配合

家長可通過給孩子們提供采集落葉等的機會，鼓勵孩子們使用各種創作手段創作秋天的景色，以培養孩子們的美學發展的品味和興趣，同時也要配合學校開展秋季野外教學活動。

結語：

秋天是一個多彩的季節，讓我們通過自然、生活和藝術等豐富的方式，來感受、享受和創造這個季節帶給我們的各種美好。

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(1)從教育理念上，強調了以學生發展為本。

(2)音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的全面發展。、

(3)加強實踐與創造。

本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣，給學生展現的機會，使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。

音樂教育的本質是審美教育，離開了審美為中心的音樂，教育將是無源之水，美的感染必須通過自身的體驗才能獲得。因此，音樂審美教育不僅要完整地體現在新編的音樂教科書中，體現在教師教育觀念中，體現在活動的全過程。

(2)以音樂文化為主線。

我們通過學習，認識到普通小學的教育，應以普及藝術教育為內容，把單純的音樂拓展為音樂文化，是素質教育的需要，因此本教材的內容強調了音樂與人，音樂與社會，音樂與民族，音樂與自然。

從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識;從最基本的時值“一拍”到各種音符的時值;從單拍子到復拍子;從單一音色到復合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器演奏等等，教材都一一通過各單元由潛入到深入地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

教學重點：

1、繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。

2、進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養學生的音樂審美能力，創造能力，合作能力。

教學難點：

1、引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。

2、引導學生發揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。

3、通過學生自身體驗，培養學生舞蹈的創編能力。

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