自然科學童話讀后感（集合20篇）_自然科學童話讀后感
發表時間：2021-05-02自然科學童話讀后感（集合20篇）。
『一』自然科學童話讀后感
大自然有許多神奇，讓我們無法想象。在這個寒冬里，我發現了許多科學現象。
今天，我們學校星期一升旗。大家來到明志廣場，準備升國旗。主持人正在聚精會神的主持，而我在這時，發現了一個奧秘，我在那里觀察，我發現月亮在走，走走走，就是走不出去。我發現了，月亮都是橫著走的，走著走著就又不走了，開始依次向前，向后退。它越走越返回，跟之前走的路線一樣。我想是不是早上月亮和太陽在同一時間段存在，我不明白，為什么太陽和月亮共存？原來隨著地球的轉動，有些國家是白天，有些國家是黑夜。月亮在我們這里是不亮的，說不定它行走是在讓月亮它自己在其他國家更亮。糊涂的我把這些理論的一團糟。
我們的科學老師說：”白天和天空都是水蒸氣形成的。”我決定用肉眼來觀察水蒸氣。我開始用眼睛觀察，我發現我看云時間久了的話，外面的用肉眼看到的東西，都是白色的小點和那種像油似的一些黑色，同時我還看見了像污水一樣的東西。他們都在動。是不是活生物？我嘗試著用手去抓他們，但都沒有抓到。我苦想了一下，水蒸氣必然是水蒸氣，手是根本抓不到的，因為是蒸汽。我偶然看下天空都是那些小點。我同學說我搞錯了，說我是不是眼花了。我對她說：“我相信是。”
大自然千變萬化很神奇，但你仔細觀察會更神奇，千變萬化，多姿多彩。
『二』自然科學童話讀后感
《自然科學童話讀后感》
自然科學童話是一種寓教于樂的文學形式，通過兒童喜歡的童話故事的方式，將科學知識傳達給孩子們，引發他們對科學的興趣和探索的欲望。在我讀完《自然科學童話》這本書后，我深深體會到了它所具有的獨特魅力和教育意義。
這本書中的每一個童話，都以一個小故事為基礎，講述了一個科學現象或者原理。作者通過精心設計的情節，將抽象的科學概念轉化為生動的形象，使得孩子們可以輕松地理解和接受。就拿其中的一個故事來說吧，它講述了水循環的過程。通過一個小雨滴兒的冒險故事，將水蒸氣、云霧、降雨等概念娓娓道來。故事中的人物栩栩如生，情節跌宕起伏，讓我很快就被吸引了進去。而故事的背后，卻有一個深刻的科學道理。通過這樣的方式，孩子們既能獲得閱讀的快樂，又能在不知不覺中學到知識。
除了故事情節生動有趣之外，這本書還配有精美的插圖和圖表。插圖用生動的畫風展示了故事中的場景和角色，讓讀者更加形象地理解故事的內容。而圖表則用簡單明了的方式呈現了科學實驗的結果和數據，讓孩子們在閱讀的同時也能鍛煉自己的觀察力和思考力。這些可視化的參考資料為孩子們提供了更多探索的可能性，讓他們親臨科學的奇妙之旅。
通過《自然科學童話》，我發現這本書不僅僅適合孩子閱讀，也能夠給成年人帶來啟發和思考。在讀書的過程中，我不禁感嘆作者的智慧和創意。他們在書中巧妙地將科學知識與童話故事相結合，讓讀者更容易接受和理解。這也提醒了我，無論是什么樣的知識，都應該通過適當的方式去傳達和教育。只有讓學習變得有趣和有意義，才能更好地激發人們的學習熱情和求知欲。
另外，這本書也給我帶來了對自然科學的更深層次的思考。童話故事中所講述的科學現象，都是與我們日常生活息息相關的。通過這些故事，我不僅僅了解了自然界的奧秘，還體會到了自然界與人類的親密關系。每當我走在大自然中，看到藍天白云、細雨綿綿，我都會回想起這些童話中的情節，感嘆自然界的美妙和偉大。
總之，閱讀《自然科學童話》是一次令人愉快且有益的體驗。它以童話的形式，將抽象的科學知識轉化為具體的形象，讓孩子們在閱讀中學習、探索、感受。同時，這本書也讓我明白了教育的重要性和傳達知識的藝術。只有通過合適的方式去教育孩子，才能培養他們對科學的興趣和熱愛，讓他們成為未來的科學家和創新者。我深信，《自然科學童話》這樣的書籍將會在孩子們的成長過程中扮演重要的角色，引導他們走向科學的世界。
『三』自然科學童話讀后感
1) 星星密，雨滴滴。
2) 星星稀，好天氣。
3) 星星明，來日晴。
4) 星星眨眼，有雨不起。
5) 直閃雨小，橫閃雨大。
6) 炸雷雨小，悶雷雨大。
7) 雷轟天頂，雖雨不猛。
8) 雷轟天邊，大雨連天。
9) 小暑一聲雷，倒轉做黃梅。
10) 南閃火開門，北閃有雨臨。
11) 東風急，備斗笠。
12) 風靜悶熱，雷雨強烈。
13) 急雨易晴，慢雨不開。
14) 雨后生東風，未來雨更兇。
15) 雨前有風雨不久，雨后無風雨不停。
16) 不刮東風不雨，不刮西風不晴。
17) 云下山，地不干。
18) 云絞云，雨淋淋。
19) 黑云接駕，不陰就下。
20) 云低要雨，云高轉晴。
21) 天色亮一亮，河水漲一丈。
22) 紅云變黑云，必有大雨淋。
23) 天上豆英云，地上曬死人。
24) 日落烏云漲，半夜聽雨響。
25) 日落胭脂紅，非雨便是風。
26) 日落云里走，雨在半夜后。
27) 天上跑臺云，地上雨淋淋。
28) 西北起黑云，雷雨必來臨。
29) 云自東北起，必有風和雨。
30) 有雨山戴帽，無雨山沒腰。
『四』自然科學童話讀后感
1、基金成敗關鍵還是選題要好，提前半年，剛入行的提前一年進行課題搜索。
2、他人指定的題未必是好題，最好自己選題。
3、好課題是對學科深刻理解的條件下產生的，大量翻閱文獻吧，汲取知識的同時千萬別忘了思考，你發現別人存在漏洞的時候，好課題就離你不遠了。
4、選題最好以問題為導向，不要以技術為導向，找到問題了，課題就找到了。而拿著新技術去找能解決的問題，效果多數不好，但還是大有人在，比如RNAi。
5、解放思想，發散思維，多方法多學科交叉，一般都會比較受人青睞，容易申請到基金，但不能為了交叉而強行交叉。
6、創新性新技術、新理論的課題要有一定的理論與技術基礎，最好有工作基礎。
7、臨床課題研究最好別選臨床應用方向，而選應用基礎研究。
8、選擇自己熟悉，有工作基礎的領域，別跨越太遠。
9、重要科學問題的切入點準確，切忌過寬、過大，只要體現一定的新意和研究價值就行了。
10、沒有人做過的課題不能做為立項的依據，但NSFC資助的項目必須是國際上沒人做過的，而不是國內空白。
11、如果是捕捉科研前沿性的課題，最好設計周密，尤其是目的和結果的一致性、可獲得性和可預期性，通過課題實施所獲得的結果必須能充分支持與研究目標相一致的結論。
12、熱點課題不一定是好課題，熱點上的人也很熱。但在還沒熱起來的熱點，一定是一個好課題，標書評審滯后半年呢，比如最開始的一批SARS課題。有時也不防設計一些非熱點但是對與科研有價值的課題，發揮出奇不意的效果。
13、臨床課題可以是當前沒有好辦法治療的疾病，急需解決的臨床問題，而在國際上檢索的文獻只有幾篇的那種。
14、不主張以最新的重量級文獻做指導，你會發現，很多人跟你的想法驚人的一致。
15、一定要到NSFC檢索一下類似課題的歷年資助情況，太多、太少都不好，最好是最近二年逐漸增加的資助領域。
『五』自然科學童話讀后感
一、自然科學期刊項目投資估算依據
二、自然科學期刊項目建設總投資估算
1.自然科學期刊項目建筑工程費
2.自然科學期刊項目設備及工器具購置費
3.自然科學期刊項目安裝工程費
4.自然科學期刊項目工程建設其他費用
5.自然科學期刊項目基本預備費
6.自然科學期刊項目漲價預備費
7.自然科學期刊項目建設期利息
三、自然科學期刊項目流動資金估算
四、自然科學期刊項目投資估算表
1.自然科學期刊項目投入總資金估算匯總表
2.自然科學期刊項目單項工程投資估算表
3.自然科學期刊項目分年投資計劃表
4.自然科學期刊項目流動資金估算表
『六』自然科學童話讀后感
互相寬容的朋友一定百年同舟；
互相寬容的夫妻一定百年共枕；
互相寬容的世界一定和平美麗。
生命是屬于你的，你應該根據自己的愿望去生活。
錢可以興德，也可以敗德。如果我們都以一顆善良的心去幫助那些需要幫助的人。那我們就會發現世界上存在許多比金錢高尚得多，也珍貴得多的東西。
已經失去的不妨讓它失去，至少不再耽于等待。
你在一生中，可以有所作為的時候只有一次。那就是現在，然而，許多人卻在悔恨過去和擔憂未來之中浪費了大好時光。
摩菲定理：任何事情只要能往壞的方向發展，就一定往那個方向發展。
爾能提定律：有些事情，只要一提起。。。。。。
如果是件好事，肯定錯過；
如果是件壞事，必然發生。
期望的非互逆定律：不希望發生的事結果便不發生，
希望發生的事情其實現不了。
艾托雷定律：兩隊并行（自己在其中的一隊），總是別的隊快。
選擇性落體定律：一個物體將按照造成最大的危害的方式落下。
金寧推論：面包掉地時，黃油一面朝下的概率與地毯的價格成正比。
『七』自然科學童話讀后感
| 姓????名 | 性????別 | 男 | ? | |
| 出生年月 | 1988年11月 | 身????高 | 177cm | |
| 籍????貫 | 德州市 | 居住地 | 威海市 | |
| 民????族 | 漢 | 政治面貌 | 黨員 | |
| 求職類型 | 應屆畢業生 | 工作經驗 | 1 | |
| 畢業院校 | 威海職業學院 | 專????業 | 餐飲服務與管理 | |
| 聯系方式 | 移動電話： | |||
| 工作經歷 | 6月 學年在威海職業學院學術交流中心實訓 20 暑假在好望角海鮮大排檔打工 年10月在華夏會館頂崗實習6月—10月在威海藍天賓館實習 | |||
| 技能水平 | 獲得山東省高?！嬎銠C證書 2007年3月成功通過威海市職業技能鑒定中心考核 ——中級餐廳服務員 | |||
| 培訓經歷 | 1994年9月至7月就讀于山東省夏津縣蘇留莊鎮侯官屯小學 | |||
| 自我評價 | 為人積極樂觀，誠信開朗，勤奮務實，有較強的.適應能力和團體協作能力。對工作認真負責。熱愛集體，能恪守以大局為重的原則。以認認真做事，踏踏實做人時刻約束自己，能以陽光的心態應對挫折。在學生會期間組織和協調能力得到很好的鍛煉，活到老，學到老是我的人生格言，通過參加全國自學考試自學能力進一步提高，相信一分耕耘一分收獲只要不斷努力定能找到自己的一片天空。 | |||
| 求職意向 | 其他,所有職業,旅游酒店銷售，服務與管理 |
『八』自然科學童話讀后感
一、活動介紹：
體驗教育，在國外已成為影響當代青少年最深的教育方式之一，通過體驗的方式學習和感受自然與科學，更利于青少年接受知識、提升綜合素質。為提升我市青少年學生的綜合素質，豐富暑期生活，我館特別舉辦本次自然科學體驗夏令營。本次夏令營為期5天，通過科學合理的課程設計，讓參與者身心融入大自然，嘗試完全區別于學校和家庭的全新生活體驗，在體驗中學習并實踐探究式學習，體會自然中蘊含的科學奧秘，從而達到提高自理、自立和自主能力，感受科學魅力，促進健康成長的`目的。
二、活動主題：
東莞科學館XX年自然科學體驗夏令營
三、主辦單位：
東莞科學館
四、活動對象：
小學四、五年級學生
五、參加人數：
50人
六、活動時間：
XX年7月10日-7月14日（為期5天）
七、活動方式：
團隊拓展運動、戶外生存技能訓練、自然科學體驗
八、活動地點：
東莞臺商子弟學校/生命力教育中心
九、活動內容：
1、親近自然、認識身邊植物
在戶外認識辨別植物，了解常見植物及其屬性，制作植物標本與書簽，激發參與者探索自然的興趣。
2、原野探險
叢林中有著生動有趣的故事。根據故事情節，組織參與者在夜晚的叢林中探險，鍛煉膽識，在黑夜中尋找獵物，培養冒險精神。
3、團隊戶外拓展
包括低空挑戰、平衡板、甜甜圈等經典戶外拓展項目。讓參與者在相互信任的基礎上完成相對困難的任務，以小部份人積極主動來渲染更多的人參與活動之中，并在其中獲得愉快的經驗。
4、野外求生訓練。
包括繩結、搭帳篷、生火。這些是傳統童軍訓練，在此項目中學習繩結的基本構造及用途，帳篷的搭建，生火等技能。
5、夜觀星象
在郊外，可以觀測到通常在城市中見不到的星空。將邀請東莞觀星會成員帶領參與者觀測夏季星空，辨識星座，了解基本天文知識。讓每一位參與者都能通過天文望遠鏡觀測亮星和月面環形山，激發其探索興趣。
6、高空挑戰
包括攀巖挑戰、繩網攀爬挑戰等。通過高空挑戰鍛煉膽識，在挑戰極限的過程中學習，積累新的經驗。
7、民俗之旅
游覽潢涌村莊，參觀名建筑，了解當地的環境與地理，知道當地的故事與傳說，認識當地的風俗與習慣。
8、環保船制作比賽
運用環保材料、繩結技能，以小組為單位，制作環保竹排，并進行劃行比賽。旨在培養參與者綠色環保概念，理解環保船制作原理，親自劃行操作，培養做中學的能力，熟悉水性，共同合作，同心協力完成比賽。
9、野炊
通過學到的野外求生技能，參與者將自己搭帳篷、生火、做飯，極具趣味性，同時也能培養其自立、自理能力。
10、篝火晚會
在營地中，在熊熊燃燒的烈火面前，盡情的歡歌笑語，用心展示自己的快樂和成長，在營火余燼中回憶成長的點滴，學會感謝和感恩身邊的朋友。
具體安排如下：
日 期
時 間
課程內容
場地/備注
第一天
10：00-12：00
小隊建設
大活動室
14：30-17：30
隊列隊形練習
平面探索游戲
認識植物
植物標本
廣場
草地
19：30-21：00
原野探險
營地
第二天
08：00-12：00
低空挑戰
平衡板、甜甜圈
繩索挑戰場
14：30-17：30
野外求生
繩結、帳篷、生火
活動室
草地
19：30-21：00
夜觀星象
草地
第三天
08：00-12：00
科學環保船
繩結學習
環保船制作
廣場
14：30-17：30
水上活動
環保船比賽
水上
19：30-21：00
電影劇場
活動室
第四天
08：00-12：00
高空挑戰
攀巖、繩網
繩索挑戰場
14：30-17：30
探尋之旅
潢涌
19：30-21：00
營火晚會
自力廣場
第五天
08：00-12：00
周游列國
戶外野炊
草地
邀請家長品嘗野炊成果，共進午餐
14：30-15：30
回顧分享
活動總結
活動室
15：30--
結業儀式
家長共同參與
備注：活動將依照團隊狀況及參與者實際狀況，做適時調整。
十、注意事項：
參加者穿著輕便的休閑服(長褲裝)，最好是運動鞋或休閑鞋。
營地內較少遮擋，蚊子較多，請自備防曬、夜間防蚊用品。
請自行斟酌需要攜帶之衣物及個人用品。
每位參與者于入營時攜帶5個空塑料瓶（不小于1l裝），用于制作環保船。
夏令營結束當天，建議家長赴營地共同參與活動。
十一、收費標準
每名參加者人民幣900元正(費用已含5天4夜食宿、保險費、交通費、培訓費、營服、紀念品等各項雜費)。
『九』自然科學童話讀后感
作者：屈依蕾
**：《教育》2017年第41期
北京市順義區仁和中心幼兒園科研課題為“依托綠色教育促進幼兒發展”，在研究課題期間，園所開展了大量的科研活動。在園區領導的鼓勵和領導下，筆者開展了一項小型的探索活動，試圖將科學研究的自然科學內容融入語言教育活動中。
讓自然科學融入繪本閱讀活動
我喜歡帶著孩子們閱讀繪本，一頁頁漂亮形象的畫面，提高了孩子們的想象力、觀察力和語言表達能力，也提升了孩子們的審美能力。三年前，一個小班開學的圖畫書閱讀活動打開了我的思維，嘗試將自然科學融入到圖畫書閱讀中。清晰地記得那次我和孩子們一起閱讀《尿床了》這本繪本，我將活動重點目標定位在引導孩子們通過觀察畫面發現事物之間的關系，知道有尿要及時入廁。
在引導孩子們認真觀察畫面時，出現了一個小小的插曲，孩子們對兩旁曬被子用的樹非常感興趣，不停地說“晾在樹上了”，于是我就追問了一句“小朋友們看看這棵大樹長什么樣？是一棵什么樹？”孩子們便大聲地回答著“大樹”“蘋果樹”“好大的樹”。
這個不經意的問答讓我產生了將自然科學融入繪本閱讀的想法。我將自己的想法整理之后，又組織孩子們二次閱讀《尿床了》這本繪本，我將繪本中四個小動物曬被子的樹都改成了生活中常見樹木：松樹、柳樹、楊樹、銀杏樹。
在和孩子們一起閱讀時，他們很快就發現了每種樹木的不同，于是我就刻意引導孩子們說一說這幾棵大樹的區別，從而在閱讀的同時輕松地認識了這四種常見的樹木。
自然科學內容在繪本中隨處可見，各種動植物都可以拿出來與孩子們一起認識、學習，單獨地作為一次集體教育活動。但是，我更傾向于在二次授課時融入絕大部分自然科學的內容。我認為每一本繪本都有作者的主旨精神，都有作者獨特的思想，作為老師要引導孩子們充分地理解繪本的內容，了解繪本的主旨。
只有在孩子們熟悉、了解繪本內容的基礎上才能夠有充分的時間來認識、研究某一細小的內容，就像是我在繪本中添加的自然科學內容。之后，我收集整理了一些圖畫書，把自然科學的內容融入其中。
『十』自然科學童話讀后感
21.對稱，不對稱和粒子世界/李政道著閱讀
本書講述了對稱與不對稱這個有趣的宇宙現象及其科學與哲學內涵。全書深入淺出、言簡意賅、立意深遠，充分顯示大師的博學、風趣、優雅、涵養，行文生動形象，涉獵文學、藝術、哲學、科學等諸多領域，令人讀來想象豐富、充滿創造的樂趣和對科學技術魅力的向往，領略到站在巨人肩膀上的無限風光。
22.愛因斯坦和相對論/尤廣建編著.- 新時代出版社，1985.7閱讀
本書是介紹相對論的通俗讀物。作者用通俗易懂的文字和簡單的數學推導，闡明了愛因斯坦相對論的基本思想。
23.華羅庚科普著作選集/本書編輯委員會編.-上海教育出版社，1984.10閱讀
享有世界聲譽的數學家華羅庚，不但在數論、矩陣幾何學、典型群、函數論等很多領域作出了卓越的貢獻，而且在普及應用數學方法方面的工作，影響深遠，效果巨大。本書精選了華先生發表過的著作，能給廣大數學愛好者許多啟發和啟迪。
24.普通人的物理世界/(美)羅杰·瓊斯著;明然，黃海元譯.-江蘇人民出版社，1998.2
本書從批判的角度和人文學的角度闡述相對論、宇宙論、量子論等方面的十個基本概念，是人們了解20世紀的物理學所必須知道的，也是人們了解物理學如何造就我們的文化與觀念的必修課。
25.宇宙的起源/約翰.巴羅著;卞毓麟譯.-上?？茖W技術出版社，1995.9
本書介紹了人類對宇宙起源問題的探索和認識過程，并著重介紹了目前在這一領域內存在的各種不同的學術觀點，以及已取得的研究成果。
26.魂飛北極/位夢華著.- 江蘇教育出版社，1997.10
作者于1991年6月，個人獨闖北極，后來又率領"中國首次遠征北極點考察隊"，在1995年5月勝利到達北極點。本書是作者冒著生命危險，克服重重困難，進行科學考察的真實記錄。
27.夢系南極/位夢華著.-江蘇教育出版社，1997.10
作者在本書中敘述了1982年從美國去南極考察的經過，介紹了有關南極的新知識。閱讀本書一定會滿足您渴求這方面知識的欲望。
28.時間簡史：從大爆炸到黑洞/(英)史蒂芬·霍金著;許明賢，吳忠超譯閱讀
作者是繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家。本書是他為讀者撰寫的"關于空間和時間的通俗讀物"。閱讀本書可以使我們了解："宇宙從何而來?……它會有末日嗎?如果有的話，會發生什么?"同時可以讓讀者從身殘志堅卻仍進行科學研究的事跡中汲取克服人生道路上艱難險阻的精神力量!
29.氣象學基礎知識/陸正華等編著.-- 中國青年出版社，1985.1
本書運用通俗易懂的語言，深入淺出地介紹了氣象學有關的知識：大氣的多種性質、大氣里發生的多種物理現象，天氣預報的方法及中國氣候的主要特點等。目的在于使讀者能對這門廣泛應用的科學產生興趣，引起關注。
30.珍惜地球/(法)阿萊格爾著.--地質出版社，1992.6
本書是有關環境保護和發展的科普讀物。作者指出地球正面臨著人類活動造成的諸如，污染、臭氧、水資源、海洋凈化、氣候、自然災害、礦產與能源等種種威脅,并從地球科學的角度作了認真的分析，提出了一系列獨到的、頗有參考價值的解決辦法。
31.氣象與公眾/林之光著.-江蘇教育出版社，1997.10(金蘋果文庫)
了解氣象，準確預報天氣為公眾服務是極其重要的。本書著重介紹了多奇多趣的氣象科學及我國氣候資源與氣象災害，并解釋了大家所關心的諸如"厄爾尼諾"等氣象熱點。
32.少年地理學/李希圣編著.-科學普及出版社，1998.1
本書簡明、通俗而又系統地向少年讀者介紹地理學知識。如地理學發展簡史及地球的形成、演化和構造、七大洲四大洋的分布、列國風采和世界上著名的名勝古跡，特別對我國的地理環境、礦產資源、名山大川有較為詳細的介紹，能使讀者對"人類之家-地球"有一個比較全面的了解。
33.人類的起源/理查德.利基著;吳?？档茸g.-上?？茖W技術出版社出版社，1995閱讀
作者"描述了人類是如何起源的，并介紹了到目前為止，人類對這一問題的研究成果，以及尚未弄清楚的懸而未決的問題"。
34.昆蟲的故事/(法)法布爾著;黃亞治譯 .- 花城出版社，1997.6閱讀
本書書名又譯作：《昆蟲記》、《昆蟲物語》。作者是法國著名昆蟲學家、作家。"他以科學的態度，仔細觀察了昆蟲世界，用大量翔實的資料，真實介紹了許許多多昆蟲的生活，糾正了人們某些錯誤的觀念"。全書語言流暢、描述生動、筆調恢諧，栩栩如生，使讀者愛不忍釋。
35.物侯學/ 竺可楨，宛敏渭著.-科學出版社，1973.8
"物候學是研究自然界的植物、動物和環境條件的周期變化之間相互關系的科學"。作者結合我國農業生產的實際進行的物候學的科學研究成果，對當今社會的可持續發展具有重要的指導作用。
36.世界醫學史概要/ 薛公綽編著 .-學苑出版社，1995.4
本書是介紹西方醫學史的通俗讀物。閱讀它，可以使我們加深理解世界衛生組織提出的關于"健康是身體上，精神上和社會適應上完好狀態，而不僅僅是沒有疾病和虛弱"這一論斷的完整意義。
37.生命與健康/(美)馬文.R.萊維等著.-中國國際廣播出版社，1990.8
本書根據現代物質文化生活的特點，從生活方式、精神狀態、化學物質、人際關系和社會問題等方面研究、分析，闡述了影響人們身心健康的種種因素，及人們所應有的態度和應對辦法，向讀者提供了提高健康水平的大量有價值的信息。
38.人體科學與現代科技發展縱橫觀/錢學森.-人民出版社，1996.9
本書是錢學森于1983年-1987年間在某研究所學術研討會上的報告和講話的記錄。貫穿全書是錢老的系統科學的思想、科學技術大體系思想、人體科學研究思想、思維科學研究思想等。
39.生存手冊/(英)懷斯曼·J著;李斌，倪明譯.-華文出版社，1999.3
本書是英國皇家特種部隊權威教程。如何在各種復雜的自然環境下獲得生存，這不但需要具備一定的常識，而且需要有效的訓練。本書將教你怎么做。
40.生物技術世紀/(美)里夫金著;付立杰等譯.-上?？萍冀逃霭嫔?，2000.5.哲人石叢書
本書是關于即將來臨的生物技術世紀的最令人矚目的著作。此書值得每個人一讀，不論他(她)是樂觀主義者還是悲觀主義者。
『十一』自然科學童話讀后感
1、追求卓越，在知識上要絕對專業，堅決反對僥幸心理。
2、相信NSFC申請是公平的，大家靠實力競爭，必須花大力氣寫標書；如果你認為NSFC只有關系，你就不用繼續往下看了。
3、NSFC是一個系統工程，需要花很多時間和精力，而不僅僅是幾頁標書，是智慧沉淀的結晶。
4、不要把NSFC看的高不可及，你要相信自己的創意。
5、機會主義是有的，但我們沒有什麼其它的資本，只能消滅標書里一切可能的失敗因素，加上完美的選題和課題設計，徹底征服評委。
6、基金申請不同于實際研究課題設計，必須把個人興趣與NSFC興趣結合一致，投其所好。
對于中文，歷史之類的文科課去不去學校或者教室里上都沒有多大影響，學這些東西最直接的就是自己看書，這也是專業學過的人未必有業余的人淵博和專業的原因。 我記得在我曾經念書的學校曠課或者逃課都是很多的，拿著課本去了教室也不一定真的聽老師講，各干各的事。老師也不一定真的會講課，有些老師上歷史專業課讓學生看電影的記憶是很多的。 但是，像大學的數學課，物理課就很需要去教室里聽講，念書需要很高的天分，很少有人有這方面的自學能力，老師現場教學很必要。
1、主要成員6-10名，結構合理高級研究人員（1-2人）中級研究人員（2-3人）技術人員及研究生（3-5人）。
2、參加人員技術力量的配備要合適，必須保證一定的勞動力。
3、1名高職足夠，多了浪費資源，現在NSFC限項很死的，高職資源快耗竭了。
4、中級人員是骨干，但在職的不要太多，1－2名。
5、技術員2名左右，很重要呦，這是專業技術保障。
6、研究生不能少于2名，這是主要勞力，地球人都知道。但也有人認為而不應將研究生列為主要人員，這樣NSFC會認為人員穩定，富有干勁。
7、成員介紹要緊扣課題的研究內容和技術路線，既注重梯隊、比例、技術力量等科研綜合實力的展示，又注意與本課題相關。
1、要求按照《國家自然科學基金經費管理辦法》認真填寫。
2、人員費：5 %管理費：5 %雷打不動。
3、實驗材料費：60-70%必須占大頭。
4、儀器費<10%，合作費<10％，不要購置5萬元以上固定資產及設備了。但如果有超過萬元的儀器設備費，會給人研究條件不過硬的印象，基金委當然希望把錢投到硬件條件好的單位，可以把基金用于刀刃上。
5、了解當年NSFC資助力度，面上項目自由申請經費以此為標準。
6、實驗材料開價要合理。實驗不夠就把要求拉高些，技術先進些。
1、摘要可能是標書最后寫的部分了，但卻是評委最先看的部分，很多標書在這一關就倒下了。
2、摘要字數少，但最忌諱寫的平淡無奇。要麼鉤起評委濃厚的興趣，要麼激發他萬丈怒火，都算勝利。
3、基于以上認識，摘要一定要語氣堅定，旗幟鮮明，一反立題依據中的中庸之道。其實語句的變化不大，知識刪除了有彈性的話就是了。
4、摘要字數有限，資源寶貴，惜字如金，因此要特別注意重點突出，講明現狀、課題意義、課題構想和預期結果。
5、防止“頭重腳輕”，削減一般性細節描述，多用概括性語句，講明現狀、課題意義、課題構想和預期結果部分要相互平衡。
建構主義認為“情境”對意義建構有重要作用.問題情景能夠引發認知沖突,成為學生“意義建構”的“腳手架”.文章用典型的'教學案例,從演示實驗、發散性問題、聯系實際、多媒體技術等四個方面說明了物理教學中問題情境的創設方法及作用. 參觀國家自然科學博物館 今天要去戶外教學，我們帶著期待又興奮的心情，坐上游覽車往國家自然科學博物館出發。位在市區的國家自然科學博物館，是國家十二項建設中的重要文化建設，對于推廣自然科學教育有很大的貢獻，管區內設置了六大展區：生命科學廳、人類文化廳、地球環境聽、科學中心、太空劇場、職物園等。透過這些展示，我們可以探索自然奧祕，充實科學知識。 到了科博館，一下車就看到戶外庭園區的水鐘和科博館雄偉壯觀的建筑物，心中更是充滿期待。我們高興的'走進館內參觀，先聽王老師講解古代的海洋世界和生物，接著我們去參觀木乃伊─埃及古文明特展、恐龍展、中國古代建筑物、鳥瞰劇場和立體劇場。 在這一整天的參觀當中，我最喜歡木乃伊傳奇─埃及古文明特展，我看到了木乃伊和塔克漢姆斯人形棺。全身被繃帶纏繞的木乃伊，只露出臉和腳，看起來黑黑小小的有點恐怖。我們在立體劇場看了兩部3D影片─海龜歷險記和快樂腳，戴上3D眼鏡后看到的畫面很立體，感覺海龜好像近在眼前，而鯊魚張開血盆大口的樣子好像要把我們吃掉，嚇得我們驚聲尖叫?？鞓纺_片中的主角小波是一只可愛的小企鵝，它可愛逗趣的動作讓大家看得哈哈大笑。 在參觀的過程中，老師在一旁拍照，為我們這次的活動留下許多精彩的記錄。今天我看到了栩栩如生的恐龍、有點嚇人的木乃伊和精彩刺激的3D影片，還學到了一些科學知識，獲益良多。這是一次令心快樂又難忘的戶外教學活動。 個人照片 目前所在地： 廣州 民族： 漢族 戶口所在地： 清遠 身材： 160 cm 50 kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 24 歲 培訓認證： ? 誠信徽章：求職意向及工作經歷人才類型： 應屆畢業生 應聘職位： 外貿/貿易專員/助理:外貿助理 行政專員/助理 行政助理 化學工程類 實驗員 工作年限： 0 職稱： 無職稱 求職類型： 全職 可到職- 隨時 月薪要求： XX--3500 希望工作地區： 廣州 廣州 個人工作經歷： 公司名稱： 建野設計起止年月：XX-07 ～ XX-08 公司性質： 私營企業所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢 擔任職務： 文秘? 工作描述： ? 離職原因：教育背景畢業院校： 湛江師范學院 最高學歷： 本科獲得學位: 學士學位 畢業- XX-06-01 所學專業一： 自然科學 所學專業二： ? 受教育培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校（機構） 專 業 獲得證書 證書編號 XX-09 XX-07 湛江師范學院 自然科學 學士學位語言能力外語： 英語 良好 ? ? 國語水平： 精通 粵語水平： 精通工作能力及其他專長通過大學英語四級：良好的英語聽說讀寫能力，口語流利 組織管理能力較強，有良好的獨立工作與團隊合作能力。 能熟練操作Word、Excel和Powerpoint等Office辦公軟件。 獲國家計算機等級考試一級合格等級證書。詳細個人自傳善于學習，為人踏實上進，誠信待人，勇于挑戰，樂與人溝通合作，有上進心，積極主動，吃苦耐勞，善于分析問題與總結經驗，可塑性較好。具有扎實的專業知識；在校期間利用空余時間選修外貿函電、實用國際貿易、進出口貿易實務、外經貿英語函電與談判等相關學科知識，不斷提高自己各方面的知識；掌握外貿的基本知識，并熟悉各種單證的制作，堅信成功只會降臨在準備就緒的人身上！ 附： 招聘企業想要迎合求職者的喜愛，并且保證招聘的質量，大都會非常全面的對招聘信息進行關注。對那些初次進入職場的求職人員來說，他們在觀察到招聘方的錄用標準后，多會對其進行自我理解上的分析，似乎在自我理解下，他們書寫出來的個人簡歷才能夠打動招聘方。 這種理解思維完全是錯誤的，求職者即便擁有較強的個人能力，但他們若無法在簡歷中創作出應有的效果，也是很難達到求職的目的。 一份個人若想展現出頗具價值的一面，必須要具備兩點特性。 在確保了能力的發揮方向之后，簡歷才能夠依照想象中的效果那樣表現出充足的影響力。諸多求職者自以為是的書寫個人簡歷，往往會使簡歷無法呈現出應有的水準。如能力的發揮方向出現錯誤等等，招聘方明明需要的是科技領域人才，但實業操作經驗比較豐富的求職者很容易會在簡歷中進行錯誤信息的表達，這種驢唇不對馬嘴的書寫方式，很容易使簡歷不能夠發揮出應有的運用效果。 要知道真實是簡歷的最重要的原則。除了能力的發揮之外，效應的體現也是我們需著重對待的關鍵問題，多數情況下，簡歷之所以不能夠表現出應有的效果，根本的原因在于簡歷效應的體現。擁有極強運用效應的個人簡歷能夠發揮出來的影響在表達出個人實力的同時，還能夠迎合招聘方的用人需求。 醫學論文是傳播精神文明，推進科學發展的載體；是醫學科研和臨床的書面總結；是進行工作總結、交流和提高醫療技術水平的重要工齡，醫學論文的質量高低是反映醫學科學水平和動向的重要標志。 一、撰寫醫學論文的基本要求 科學性：一篇醫學論文的首要條件是必須有科學性。所謂科學性是指論文所介紹的方法、論點，是否用科學方法來證實，是否經得起實踐的考驗。這就要求：⑴進行科研設計時即有周密的考慮，排除一切對結果可能干擾的不利因素；⑵要設立必要的對照組，甚至雙盲對照研究；⑶對實驗和觀察的數據，要進行統計學處理；⑷無論理論研究和實驗研究，對其結果的分析要從實際資料出發，得出恰當的結論，切忌空談設想和抽象推理。 先進性（創造性）：論文的先進性，實際上是指這篇論文是否達到一定的科學水平，一篇論文盡管具備了科學性，但不一定是先進的，因為這個工作可能在數年前甚至十幾年前已被別人證實過了，所以醫學論文的先進性，我們可以從兩個方面來衡量，一是理論水平，如原理探討，療效機制等是否有新的突破；二是實踐水平，如診斷水平或治療效果是否高于一般水平及技術操作是否特別先進。但不論是實踐水平或是理論水平的衡量，均應與同類成果當時的現有的水平相比較，如與國外的、國內的、本地的同類課題水平比較才能給予評價。 實用性（應用性）：一是與臨床聯系的課題，二是可重復性。 二、醫學論文的類型 一般醫學刊物中刊用的文章，大致可分為以下幾種類型：述評、論著（論著摘要、實驗研究、診斷技術等），?。ɡ┈F報告，臨床?。ɡ├碛懻?、學術交流、綜述、專題筆談、經驗介紹、講座、簡訊等。 三、醫學論文的基礎結構 醫學論文（論著）的具體撰寫，一般可分為題目、序言、材料與方法、結果、討論、參考文獻等項。 題目：論文的題目必須切合內容而簡明扼要、突出重點，能夠明確表達論文的性質和目的。題目一般都采用主要由名詞組成的詞組來表達，且標題不宜過長（一般少于20字）。 摘要：全文通過什么方法，得到什么結果，資料數據，提出有意義的結論（包括陽性及陰性）。具體按四要素來書寫中、英文摘要：目的（Objectives）、方法（Methods）、結果（Results）、結論（Results）、結論（Conclusions），中英文內容要一致。字數控制在200字左右。關鍵詞或主題詞3～5條。英文摘要尚應包括文題、作者姓名（漢語拼音）、單位名稱、所在城市名及郵政編碼。作者應列出前3位，3位以上加“et al”。 序言：過去研究的情況、方法、目的和所獲得的`主要成果或特點。這段文字不宜超過100～200字。 材料和方法：這是執行科研的關鍵部分，對于要進行的研究工作，必須按照實際情況，在事先：⑴選擇好合適的即合乎一定條件的、一定數量的研究對象；⑵采用一定的實驗、診斷或治療方法（包括實驗步驟、方法、器材試劑、藥品）；⑶經過一定時期的觀察，相同條件下的對照組，與他人結果比較并綜合分析。這部分內容要求簡明準確、材料完整及可信。 結果：把全部原始資料集中起來，在處理這些原始資料時，應是隨機，客觀地加以分析，不應有意無意地加以挑選。對于一些陰性結果，不必一一列出。盡量組織嚴密，符合邏輯、進行對比觀察。 討論：論文中很重要的部分，其主要任務是探討“結果”的意義。 討論的主要內容包括：⑴主要的原理和概念；⑵實驗條件的優缺點；⑶本人結果與他人結果的異同，突出新發現、新發明；⑷解釋因果關系，說明偶然性與必然性；⑸尚未定論之處，相反的理論；⑹急需研究的方向和存在的主要問題。 “討論”的內容也以精簡為原則，要能講清楚主要的論點，已經談過的不宜在這一節里予以重復。在結論的問題中避免以假設來“證明”假設，以未知來說明未知，并依次循環推論。 ? ? ? ? 經常有人要單位推薦意見的模板，實際上按要求填寫就可以，沒有標準可言。 ? ? ? ?下面給大家發一個申請成功的一個版本吧，請根據各自實際情況修改完善。 ? ? ? ?祝大家成功 ? ? ? ?（參考訪問學者網） ? ? ? ?單位推薦意見： ? ? ? ?博士為我校*學院教師，*年晉升為教授，是我校重點培養的學術骨干。 ? ? ? ?始終積極地投入到教學和科研工作當中，科學態度端正，學術作風嚴謹，創新意識強。 ? ? ? ?近五年來，負責承擔和作為技術骨干參加了近*項課題的研究工作，獲得多項科技獎勵和國家專利，并獲*等獎勵和榮譽稱號。 ? ? ? ?在*技術研究等領域具有較高的學術聲望。 ? ? ? ?他身心健康，樂于奉獻，具備獨立科研的能力和良好的素質，有很好的發展潛力。 ? ? ? ?他外語水平好，提出的出國研修計劃必要、可行。 ? ? ? ?回國后，本單位將對其加大培養力度，對其所在學科和實驗室給予政策上的傾斜和資金支持，促進其所在重點學科的快速發展。 ? ? ? ?特此推薦。『十二』自然科學童話讀后感
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