創建學習型家庭事跡材料(精華十六篇)

創建學習型家庭事跡材料(精華十六篇)。

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黨的xx大提出“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展?！弊鳛樯鐣毎募彝ナ巧畹谋茱L港，也是學習的充電器。和諧向上的學習型家庭氛圍，會使家庭更加鞏固溫馨，工作上積極進步，更有利于孩子健康成長，因此，建立一個學習型家庭已經列入到我人生中重要的日程，而且也取得了良好效果。

兒子，是一個聰明伶俐，活潑好學的男孩，現年12歲，就讀于城區第五小學六年一班，愛好發明和繪畫。父親，38歲，主任科員；母親，36歲，小學高級教師。由于父母都是經過刻苦學習考上大學而改變自己命運的農民的兒子，所以在我們這個小家庭里，讀書成為了最重要的業余工作，書籍、報刊、電腦已經成為家庭的重要財富，家里到處彌漫著濃濃的書香氣，學習、讀書，上網查資料已經成為了全家的共同愛好和習慣。因為經常讀書，不斷學習，兒子連年被學校評為優秀學生，優秀班干部，并且在遼寧省少兒科技繪畫大賽上獲得一等獎。母親屢次在全國重要期刊上發表論文，并獲得全國優秀論文一等獎一次，省級、市級優秀論文若干次，由于工作出色，多次獲得市級優秀教師稱號。父親在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勞肯干，并屢次獲得優秀公務員、優秀共產黨員稱號及榮立三等功等嘉獎，工作能力得到了上級業務部門的肯定。

在創建學習型家庭的活動中，我家的具體做法是：

一、設立讀書時間，營造溫馨、和諧的家庭氛圍。

為了營造濃厚的學習和讀書氛圍，家里專門設立了全家學習時間。每天的飯后一個小時，孩子在寫作業，在讀書；父親看報紙；母親批改作業，寫教案備課。學習時間內這種濃厚的學習氛圍充分的提高了讀書學習的效率，也給孩子一個優秀的學習環境。

二、建立讀書空間，創建一個家庭知識寶庫。

為了及時了解最新的圖書和方便購書，我家特意辦了一個菁菁圖書城的借閱卡和購書卡，這樣就能及時了解圖書動態，買到便宜的圖書。從孩子剛剛開始識的時候，只要一有空就會帶孩子去書店，買些適合孩子的，適合自己的書，充實充實我們讀書角。由于日積月累，孩子現在的閱讀量在同齡的孩子中算比較多的了，也養成了睡前和閑暇時候看書學習的好習慣。閑暇之余，一家人經常在一起交流讀書心得，有時候還會產生點分歧甚至爭得面紅耳赤。正是在這種濃厚的學習氛圍中，在這種無窮盡的探討和追求中，我們全家感受到了書籍帶來的快樂和幸福。

三、恰當應用先進的教育理念，創建積極、向上的家庭教育氛圍。

怎樣才能教育好自己的孩子？這是關乎孩子的的未來，國家的希望，于家于國都必須慎重對待。閱讀先進的教育理論書籍，聆聽教育講座，恰當的選擇適合自己家庭的教育理論和方法，是我們經常要做的事情。

從孩子很小的時候，我們就力圖讓自己成為孩子最好的朋友，做孩子最好的榜樣，給孩子最有力的支持，做好最長期的準備。我們希望在孩子成長的過程中了解孩子的所思、所為，以便及時的給與指導和糾正。

到了上學的年齡，我們采取了開放式的教育方式，只告訴孩子努力學習的道理，而盡量不去干涉孩子的學習，讓孩子樹立正確的學習態度，讓他知道學習的目的是什么，不是為父母學習，而是為自己學習。但是對道德品質教育，我們卻采取了強制的教育方式，告訴孩子什么是對，什么是錯，在他幼小的心靈中深深的烙下優秀品質的烙印。

經過我們努力，孩子在健康成長，已經是個善良好學的好孩子。

四、拓展學習途徑，經營公平、開放、博愛的家。

孩子上網，是家長最談虎色變的事情，但是在我們家里卻不存在。xx年我們家就添置了電腦，因為個人愛好，經常在電腦上鼓搗一些東西，但是從來不玩游戲，孩子也潛移默化的覺得電腦就是學習的工具，現在孩子已經能用電腦作畫，打，寫文章，而且還在全國電腦繪畫比賽中獲得了獎項。每到節假日，我們就在網上和朋友聊聊天，寫寫博客，編輯編輯相片，錄像，看看新聞，查查資料，我們家的電腦是開放的。

我們始終堅信“讀萬卷書，行萬里路”是人生的至高境界，所以節假日及寒暑假，只要時間允許，我們都會帶孩子旅游，他登過大山，游過大海，踏過冰雪，去過不同的城市和鄉村，感受不同的風土人情，12歲的他已經行遍遼寧，并準備走向全國。

在孩子讀小學階段，國家發生了很多事情，有成功舉辦奧運會的喜悅，有汶川地震的震驚，有上海世博會的召開等等。對這些事情，孩子都會有很深的印象，因為我經常會引導孩子去關注國家大事，關注身邊的事，并身體力行的給孩子做榜樣，在我們的影響下，每次學校組織捐款，孩子都踴躍參加，奉獻自己的愛心，每次當他提出要大額捐出自己的壓歲錢的時候，我們也從來都是站在支持和鼓勵的立場，我們為孩子是一個有愛心，關心他人，熱愛祖國的人而感到自豪。

徜徉在知識的海洋里，愉快的學習，積極工作，熱愛生活-——這就是我們的家庭。通過學習，提高了我們的知識水平，滿足了我們的信息需求；通過學習，家庭更加和諧，親子之間更加親近；通過學習更提高了我們的能力，強化了我們的素質，讓我們能夠以更好的姿態投入到社會生活中去。

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全家三口人都愛好看書學習，家里每年訂閱《作家文摘》、《舊書信息報》還每周至少兩次購買《北京青年報》、《京華時報》等。有時還從市內親戚家帶來過期的《北京晚報》、雜志瀏覽。不管是中午還是晚上，父女倆書報不離手、博覽群書，除了吃飯、看電視、看學習書外，每天閱讀報刊、雜志時間長達3個小時。讀書已是全家人生活中不可缺少的組成部分，使全家人的文化素質、思想道德、休養明顯提高，書給全家人帶來無窮的樂趣！

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社會的需要家庭的選擇。

學習型家庭是社會發展的必然產物。建設學習型家庭是適應和滿足家庭的精神需求一個重要環節，是培養教育孩子學習的基石，也是拓展家庭功能的內在要求。幾年以來，黃華清夫妻二人多角度思考，多方位入手，對學習型家庭建設進行了有益的探索和嘗試，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增強。下面就簡單介紹一下他們的事跡和經驗：

29歲的男主人………是市運管處的一名運管干部，27歲的女主人………受聘于市電信公司做營業員，還有一個呀呀學語的兒子，月總收入不到xx元。這是一個普普通通的小家庭的基本情況。

走進這個三口之家，隨處可看到散落在茶幾、沙發、柜子上的書和雜志。房子中最好的位置、最好的裝修就是書房。書房的一邊是一個占滿整墻的書柜，書閣中堆滿了書。書房靠墻的一隅，擺放著寫臺和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。男主人說：我們生活簡單，但很充實，是學習讓這個家充滿了情趣、活力和溫馨。

小兩口認為:學習型家庭建設是基石，它將有利于優化家庭細胞、提高家庭生活品味和生活質量，增強城市文化底蘊、提高城市綜合競爭力。應倡導終身學習的理念，為祖國培養人才而努力。

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是什么為經濟社會的快速發展裝上了騰飛的翅膀?是知識!

怎樣才能讓我們這個歷史悠久、具有深厚文化積淀的文明古國昂首站在發達國家的行列?讀書——多讀書——讀好書!全民都讀書!

只有每一個單位、每一個家庭都來努力讀書，加強學習，才能切實提高全民素質，使每一個人在知識不斷更新的步伐面前不落伍，將知識轉化成無盡的生產力，實現中華民族復興大計。

我是一名小學教師，丈夫是龍鳳小學一名中層干部，女兒是安仁中學高三學生。多年來，我們一家三口朝著這一目標付出了艱辛努力，尤其在大邑縣教育局開展“書香教師”、“書香家庭”等系列評比活動以來，更堅定了我們熱愛讀書、努力學習的信心和決心。

近幾年，書價越來越高，經常買書無疑成了一種家庭經濟負擔。然而，書本有價，知識無價!這一點在我們家庭已達成共識。

作為一個教師家庭、工薪階層，我們并不富裕，但我家于今年上半年購置了一臺電腦，連續三年訂閱了《文摘周報》、《文學故事報》、《小學語文教師》、《滿分作文》等報刊。我們的居室里，沒有高檔家具，甚至連地板磚也沒鋪設，丈夫卻戲說“這樣好，水泥地面可以當黑板練……”讓我們全家深感自豪的是裝滿了書籍的兩個書櫥(約有藏書400冊)，好像滿櫥的知識放射著耀眼的光芒，照亮了整個房間。

在經濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們還就此編了。

順口溜。

：“不比吃，不比穿，多學知識暖心間，少買衣服多買書，比比誰的知識多?！泵慨斮I來一兩本新書，全家人都沒了長幼，失去了“體統”，爭搶起來“奮不顧身”，每當這種熱鬧的場面在家里上演時，我們心里的幸福是無法比擬的。

學習不能憑一時的熱度，不能有隨意性、盲目性，要有針對性和目的性。我們根據家庭每個成員的情況，共同商定了。

學習計劃。

我們將需要學習的內容大致分為四類：一是家庭教育方面的知識;二是和工作相關的業務知識學習(對女兒來說重點是課本知識的學習)，每學期都主動向校長申報參加了各級業務培訓;三是時事新聞、文學藝術方面的知識學習;四是法律法規、衛生保健、安全環保、文體活動等方面的知識學習有人說讀書沒時間，我們認為時間就像海綿，你只要擠，它就有我們每天擠出一個小時的讀書時間，雙休日的每天要達到兩個小時以上將學習內容分類安排到時間表里，學習計劃就產生了。

制定計劃容易，落實起來比較難，需要互相監督、互相促進。學習面前，我們全家三口的身份是平等的，像同學、朋友一樣。我有時候工作忙起來，備課到深夜，確實沒精力執行學習計劃，第二天女兒會嚴肅地告訴我“你要把昨天的內容補上”。身為媽媽而自感理虧的我，只好接受女兒的批評教育。就這樣，我們共同遵守具有家庭內部“法律效力”的學習計劃，經歷了無數的風風雨雨，也迎來了充實而幸福的日日夜夜。

工作中，同事之間互相交流，可達到共同提高、互相促進的目的。學習中，家庭成員也需要交流。我們每讀完一本書，吃飯或休息的時候，會情不自禁地談論書中某一個故事情節的精彩，對某一個典型人物的看法等。有時候會產生不同的觀點，爭得面紅耳赤。比如，我們全家人在讀完著名作家路遙先生寫的《在困難的日子里》，我和丈夫為“主人公在異常艱難困苦的年代里，在饑寒交迫中依然堅持學業，保持積極向上的奮斗精神”而感動不已，我們不愿放過教育女兒的機會，告訴她生長在小康社會是多么幸福，并對她平時不知道節儉提出批評。而女兒對此卻不屑一顧，說現在處于經濟快速發展的年代，如果都像書中主人公那樣不吃不穿，中國會有大量的養豬場、養雞場倒閉，會有很多的紡織廠、服裝廠破產，中國的經濟會面臨嚴重衰退。我們知道，這是生長在不同時代的兩代人之間對待生活態度的摩擦或者是碰撞，需要時間和生活的經歷來磨合而達成互相理解。對知識的探索和追求是無窮盡的，正是在這種濃厚的學習氛圍中，在這種無窮盡的探討和追求中，我們全家感受到了無窮盡的快樂和幸福。

這些變化，是我們平時堅持了努力學習，并為之付出了汗水所換來的。我們堅信，只要不間斷的努力學習，把學習當做人生中永遠追求的目標，就會帶來一個又一個的驚喜。最是書香能致遠，如果每一個家庭都圍繞這一目標去奮斗，我們中華民族的復興就會指日可待!

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我公司成立于1986 年，在近20年的發展歷程中，始終將人才的培養放在首位，將人才隊伍建設作為提升企業競爭力的重要措施和手段。特別是近年來，有效開展“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動，為企業增添了新的活力，使企業充滿了生機，成為企業發展的助推器。XX年，公司實現銷售收入15.1 億元，先后被評為中國民營企業500強、中國機械制造業 500 強、中國電氣工業500強、浙江省民營企業 50 強、溫州市企業 50 強、樂清市 10 佳企業，被溫州市列入“ 五個一批 ”重點骨干企業和大企業大集團培育對象。 我公司開展“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動的主要做法是：

一、把創建學習型企業作為企業發展的戰略舉措 公司近幾年來的快速發展，受到社會的廣泛關注，被譽為溫州電器行業的后起之秀。然而，正像幾乎所有的電器企業一樣，公司也面臨著外部環境、企業間的競爭、內部管理等許多方面的矛盾和壓力。原材料價格上漲，成本越來越高，過去那種先發優勢的暴利時代已經終結，真正的微利時代已經到來。進入白熱化競爭序列的企業，產品同質化，管理克隆化，核心競爭力的差別日益縮小。 在這種情況下，如何做才能在激烈的市場競爭中勇立潮頭，確保企業可持續發展？集團的領導層經過深思熟慮得出的結論是：企業競爭的實質是人才和科技的競爭，企業的學習與創新能力是未來領先于競爭對手的法寶。誰掌握了這個法寶，誰就是未來競爭的優勝者，誰就是行業的領跑者。因此，公司始終堅持用戰略的眼光看待學習。 創建學習型企業，也是公司發展的內在要求。如果說公司的發展經歷了模仿跟隨、改革創新、跨越發展三個階段的話，公司學習也經歷了學習模仿的初創階段、改革創新階段，從XX年開始，公司進入了“打造學習型組織”階段。 在統一認識基礎上，我公司按照市總工會關于“創建學習型組織、爭做知識型職工”的要求，把創建學習型企業當作企業發展的一項重要的戰略措施，研究制訂了《創建學習型企業實施方案》，明確了創建工作的總體目標，力爭用5年的時間，通過深入開展創建學習型企業活動，基本建成“學習制度健全、學習氛圍濃厚、員工終身學習、崗位能力持續提升”的學習型企業。創建分三個階段實施：XX年為活動啟動階段，-XX年為全面推進階段，XX年為總結提高階段。 公司還把創建學習型企業所要達到的目標寫進了“十一五發展規劃”，使之成為企業發展戰略的重要組成部分。到“十一五末”公司生產一線員工的文化程度要達到高中畢業以上占60%左右；中級技工達到50%以上，高級技工達到20%左右；管理人員大專以上學歷占80%，并全部取得專業任職資格證書；工程技術人員比例達到15%左右，培養電器專業工程碩士20~30人，建立起國家級的技術開發中心，建立起本企業的博士后工作站等。

二、以提高創新能力為重點開展多層次的學習培訓 公司把人才當作一號工程，認為員工是企業的第一資源，是企業最寶貴的財富，企業除了營造寬松的工作環境，讓員工發揮他們的潛能以外，還非常重視通過對員工的學習培訓，使員工素質不斷得到提升。所有員工自進入公司的那一天起，公司就為他制定了學習培訓計劃。 學習型企業的創建，不同于學校教育，企業的學習培訓目的性強，講求實效，必須計算投入產出，要有立竿見影的效果。集團根據企業存在的不足，企業未來發展的需要，根據企業員工的素質、經驗、技能和人際關系能力，開展富有成效的學習培訓工作。除對新員工開展必須的崗前培訓外，集團根據不同工種、不同級別員工的實際需要，開展了分層次的有針對性的學習培訓活動，使參加學習培訓的各類員工都能各取得需，各有所獲，持續學習，持續提高，大大地提高了工作效率。 提高高層人員的管理水平，是公司發展的關鍵。為做好對中高級管理人員培訓，公司與上海交通大學合辦了mba培訓班，全面提升管理人員的經營管理水平，這在國內民營企業中屬于首例。為不斷使中高層人員的增加新的管理理念，開闊視野，增強管理能力，集團相繼邀請浙江大學、上海電科所、陳安之機構等教授和專家來公司授課。我們還充分利用公司內的人才資源，請公司領導和專業技術人員在中高層人員進行各類知識講座或培訓。如今年開展的現代企業管理知識培訓，培訓前公司制定了《關于開展<現代企業管理知識>系列培訓的計劃》，規定了培訓的內容、參訓人員、時間安排和目的要求，執行總裁擔任主講，集團和各控、參股企業的中層以上人員全部參加培訓。先后兩個多月，培訓課時? 小時，參訓人員達? 人次。一些來自基層的管理人員反映，通過學習培訓，對現代企業管理知識有了較為系統的了解，管理的方法更規范、更科學了。 專業技術和質量管理是學習和培訓的又一重點。公司把提高技術研發能力作為技術培訓的主攻方向，聯手科研部門對技術開發人員進行有針對性的科技創新方面的學習培訓，開展科技創新和技術攻關活動，使公司的科技創新和自主研發能力不斷增強。XX年以來，公司先后成功開發了12個國家級和省級新產品，自主開發的cfc20s鎖扣式交流接觸器被專家委員會鑒定為達到“國內領先”技術水平，獲得國家專利， cfle萬能轉換開關被鑒定為具有“國內先進”技術水平。今年5度，浙江省信息產業廳公布了“浙江省XX年度第三批軟件產品登記名單”，在30個軟件產品中，公司占有5個。 在質量管理培訓方面，集團舉了辦全面質量管理基本知識講座、質量管理體系標準學習班、質量體系內審員培訓班，專門邀請北京、上海、杭州、溫州等有關專家、教授來公司講課，先后組織了8次計80小時的XX版質量體系標準學習和內審員培訓班，共有上千人次參加了學習。公司還在全體員工中舉辦標準化知識講座，組織參加華信技術檢驗公司在本公司舉辦的iso14001環境管理體系，開展了ohsas18001職業健康和安全管理體系的培訓班學習，員工的質量意識不斷增強，為鑄造更加優質的公司品牌奠定了堅實的基礎。 公司不但全面培訓行政辦公人員的計算機操作水平，而且通過不斷地學習，逐漸改變了原有的工作流程和工作習慣，逐步實現了網上辦公，并通過互聯網有效地整合了營銷資源，有效地降低了辦公和營銷成本，提高了工作效率。公司還把提高一線員工的整體素質作為創建學習型企業的重點，先后開展了生產工藝、操作技能、質量檢測、文明生產與安全生產等在職培訓，使一線員工的操作技能和綜合素質不斷提高，保證了公司產品的質量和效率。 公司還把學習黨的路線方針政策和政府的政策法律作為每位員工的必修課。集團黨組織、工會、團委和女工委等組織經常組織員工學習研究新聞時事、黨和國家新出臺的政策法規，緊跟時代潮流，用足用活政策，把握企業發展的方向。公司把握國家鼓勵支持和引導個體私營等非公有制經濟發展機遇，及時聯合柳市七家企業成立了中馳財團，使公司多元化發展邁出了可喜的一步。樂清市扶持工業發展的50條政策出臺后，我公司又乘勢而上，根據企業發展的實際，研究申報了投資3.2億元、占地180畝的年產3萬臺的智能化配電終端系列產品生產線項目。近幾年，公司的房地產項目做得比較成功，但國家實行宏觀調控政策、壓縮基建投資規模后，我們在房地產方面的投資明顯放慢，較好的規避了政策風險。 三、以構建長效機制為目標搭建形式多樣的學習交流平臺 創建學習型企業是一項意義深遠的系統工程，必須以提高和優化職工隊伍整體素質為核心，逐步建立起長效的學習運行機制。為達此目的，我們做了以下幾方面的探索—— 一是領導帶頭。學習型企業機制能否建立，創建是否有效，關鍵在于企業中的領導能否發揮表率作用。公司創建學習型企業之所以有一定成效，與“班長”李成文率先垂范和積極倡導關系極大。初創企業時，李成文中學還沒畢業，目前已具有大專文憑，正在攻讀香港mba碩士教程。公司的所有員工幾乎都知道他有一句口頭禪：“可以一日不吃飯，但絕不能一日不學習?！睙o論工作再忙，他每月至少要抽時間到外地參加一次學習或培訓。公司的其他領導或部門經理外出學習，他都會要求把培訓的要點帶給他。遇到重要的課題，他還會讓參訓人把筆記整理、打印出來，分發給相關的部門或人員。在他的帶動下，公司逐步形成了一個不斷學習，不斷創新，不斷進步的學習型企業領導核心。 二是舍得花錢。公司把創建學習型企業當作“投資未來”的大事，舍得在學習培訓上投資。7月24日，集團公司董事長李成文率集團領導，各部門總經理、副總經理，各控股公司總經理共28人，在溫州王朝大酒店參加了汪中求主講的《細節決定成敗》的講座。在這次講座中，公司參加的人數最多，光門票就花去兩萬多元。龐大的學習陣容，令主辦方為之感動，特意為公司的人員安排了最佳的坐位。公司每年花費上百萬元與北京、上海、西安等地多家科研單位和高等院校進行廣泛合作，邀請專家來公司授課，共同開發新產品。為全面推進的辦公自動化、營銷信息化，實現無紙化辦公，使“數字華通”工程早日完成，近年來，公司先后投資上千萬元建起了現代化的網絡信息系統。今年，公司又投資120萬元與神州數碼（dcms）正式簽約，erp項目的實施，不僅為包括財務、營銷及生產制造整管理提供極大地便利，也為創建學習型企業增添了新的硬件。 三是健全制度。公司通過制定切實可行的學習制度、考核制度、獎勵制度、監督制度等，激發廣大員工不斷學習的自覺性、積極性和緊迫感。我們在各部門、各企業中堅持開展每周一堂課、每月一考試、每季一本書活動，明確各級培訓責任和任務，實行周六培訓常態化。為了激勵員工努力學習、大膽創新和提高技術，我們逐步調整、改革勞動用工和薪酬政策，探索建立更加靈活、具有激勵作用的用人和薪酬方式，使那些技術好、學習能力強、在工作中表現突出的員工得到晉升或獎勵，使“知識改變命運，學習成就未來”在公司變成了現實，外來工譚啟龍由一般的營銷員晉升為集團的副總裁，外來工史新安由保安晉升為股份公司辦公室主任，都是爭做知識型員工的表率。公司員工已由過去的“要我學”變成了今天的“我要學”。 四是開展活動。我們積極開展“技能比武”、“qc小組”、“操作運動會”、“讀書演講比賽”、“知識競賽”等形式多樣的活動，以活動學技能，以活動學知識，以活動促進員工整體素質的提高，促進企業綜合競爭能力的增強。去年，公司組織開展了《細節決定成敗》、《魚》、《把信送給加西亞》、《沒有任何借口》、《學習型組織的創建》、《自動自發的工作》、《第五項修煉》等書籍的讀書活動，營造出“工作中學習，學習中工作”、“人人學習，處處學習，終身學習”的濃厚氛圍。集團各公司的qc小組每年都有不俗的表現，今年五月份在溫州市經貿委和質量協會組織的qc小組發布會上，公司獲得兩項二等獎，一項三等獎。集團每年舉行質量月知識競賽活動，在今年的競賽中，公司組成了代表隊參加全省質量知識競賽，在溫州代表隊選拔賽中取得團體第一名的好成績。隨后，員工韋小麗作為溫州代表隊的3名隊員之一，參加了9月24日在杭州舉行的XX年浙江省質量知識競賽，溫州代表隊獲得團體第一名。我們還在創建節約型企業中開展“小發明、小創造”活動，公司今年在舉行質量知識競賽時，為缺少搶答器犯了難，買一套價格太高，想租又沒地方租。在這種情況下，股份公司員工自告奮勇，利用他們的所學技術，僅用幾十元的材料費就把搶答器制造出來，保證了競賽順利進行。 五是創建自己的學習品牌。為使學習的形式更加生動有效，倡導快樂學習，我們注意創造學習交流的平臺，塑造自己的學習品牌?！豆緢蟆?、公司網站、手機短信交流平臺、櫥窗、簡報、電子顯示屏、信息剪報等載體在創建學習型企業中的作用越來越明顯。XX年下半年，公司經過搜集、整理，匯集成了企業文化讀本《塑造美麗心靈》，總結了公司創建以來的企業文化結晶和豐碩成果，并對如何創建學習型企業做作出規范與指導。手機短信交流平臺，是我公司富有特色的學習交流工具，公司每周向員工免費發送兩至三條短信，以管理智言為主，通過手機進行在線管理知識學習、及時問答互助。這一學習模式被媒體形象地稱為“拇指學校”，先后有200多家報紙、雜志和網站刊登、轉載?！缎畔⒓魣蟆肥枪緝炔康碾娮与s志，主要內容有“宏觀經濟”、“相關政策”、“招投標信息”、“管理經驗”等，每半月一期，通過公司oa辦公軟件系統發送給每位管理人員學習使用。生動活潑的學習形式，極大地激發了廣大員工的學習熱情，有位新員工感慨地說：“我剛出學校門，又來到了公司這所學校。而且在公司的學習更實用、更快樂?！?企業的生命力在于不斷地學習，創建學習型企業是一項只有起點、沒有終點的工作。我們公司集團在創建學習型企業的征途上，所取得的成績只是初步的，未來的路還很長，任務還很艱巨。我們決心把今天的成績當作明天的起點，加快創建學習型組織的步伐，為全面建設富裕小康社會、提前基本實現現代化做出自己更大的貢獻。 ?

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第一，改善心智模式。改善心智模式就是改變一個人的觀念，改變一個人的思想。思想是原因，行動是結果;思想改變，行為才會改變;行為改變，結果才會改變。當一個人的心智模式改變，也就打開了他的求知學習之門。

第二，自我超越。每一個人都可以做得更好，每一個人都可以做得更優秀，關鍵是你有沒有自我超越的思想，有沒有激發出個人或者團隊無限的潛能，并敢于挑戰自己的極限。當一個人愿意自我超越的時候，他就會對學習產生強烈的愿望，他就會主動地、自發地去學習。

第三，注重團隊學習。在一個學習型的企業中，假如80%的人在學習，20%的人不學習，會出現什么情況呢?第一是這80%的人和20%的人無法溝通交流，他們是來自兩個不同世界的人。第二是不學習的人很快會被企業淘汰出局。團隊中的每一個成員都應注重學習，熱愛學習，形成良好的學習氛圍，建立良好的學習熱潮，大家一起學習，一起進步。一個學習型組織的判斷標準不是組織里某個人愿意學習，而是組織里的每個人都愿意學習。

第四，建立共同目標。不管你是什么樣的企業，什么樣的組織，你要長久地發展，必須靠團隊。這個團隊要有共同的思想，共同的目標。目標是大海航行的燈塔，照亮企業之船航行的方向。人不能沒有目標，企業也不能沒有目標，大凡那些成功的人、成功的企業都是有目標的。對于企業來說，目標可以給企業員工帶來信心，帶來希望，使員工對企業有更大的向心力。沒有員工愿意跟沒有目標的企業乘坐同一條船，因為他們覺得這樣的企業是船上跑馬，沒有奔頭。

第五，系統思考。一個企業要做強、做大、做久，要做到越在后來越有旺盛的生命力，就必須建立一套有效的系統。比如說建立有效的營銷系統、財務系統、行政管理系統等。當形成系統化的管理之后，企業才有可能談得上做強、做大、做久。

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堅持以科學發展觀為指導，以公司生產經營為中心，以提升企業核心競爭力為根本，以推進公司企業文化建設為主線，通過一系列班組文化建設活動，夯實企業管理基礎，提高員工綜合素質，關注員工成長和發展，營造關心人、理解人、尊重人的文化氣氛，把班組建設成為愛崗位、講責任、懂經營、會管理、優服務的先進團隊，成為推進改革、嚴格管理、加快發展的基礎和保障。

(一)堅持“一脈相承，創新發展”原則。開展班組文化建設是公司企業文化建設的深入和發展，也是深化和踐行公司文化理念的載體和平臺。要通過班組文化建設進一步豐富和創新公司文化理念，使之在新的歷史條件下有新的提升和發展。

(二)堅持“以人為本，固本強基”原則。要牢固樹立以人為本、鑄魂育人思想，通過班組文化建設堅定員工信心，統一員工思想，提高崗位技能，激發班組活力，筑牢管理基礎，實現文化管理與班組管理的統一。

(三)堅持“貼近實際，務求實效”原則。要貼近員工、貼近班組、貼近供暖工作實際，圍繞班組中心工作和薄弱環節，找準班組文化建設的切入點，建立與班組相適應的文化建設模式，用工作成效檢驗文化建設成果。

(四)堅持“典型示范，以點帶面”原則。要做好試點工作，注意發現和選樹班組文化建設先進典型，總結活動中的好經驗、好做法，并上升為理性認識，典型示范，以點帶面，為在公司全面開展班組文化建設打下基礎。

以建設“學習型班組”為載體，班組員工要樹立“工作學習化，學習工作化”的理念，定期組織員工學文化、學技術，開展讀書活動，交流工作經驗和讀書體會，提高員工技能和文化素質，促進員工成長進步。

建立健全班組管理各項制度。要將公司出臺的各項管理制度中涉及班組的內容和要求，進行梳理、提煉、匯總，固化為班組管理制度，做到制度上墻，執行到位，發揮好制度的約束力作用。

班組實行民主管理，班組重要事項要民主公開。在班組管理和涉及員工切身利益的問題上要發揚民主，尊重民意，員工有知情權、建議權和訴求權。要廣泛開展合理化建議活動，調動員工參與企業民主管理的積極性。

踐行公司“嚴格管理精細化 ，規范管理科學化 ，創新管理全員化”管理理念，向員工灌輸“嚴、細、實、新”的管理要求，養成嚴格要求、細心操作、求真務實、銳意創新的工作作風，提升班組的管理水平。

教育員工樹立質量是企業生命、質量是崗位責任意識，倡導“一次做對，一次到位，一次滿意”的責任理念，建立班長負總責、員工盡職責的責任保證體系，進而提高勞動效率、工作質量和服務水平。

堅持“以人為本，關愛生命”的安全理念，落實好安全生產各項制度，強調責任，重在預防，狠抓落實。開展經常性的查隱患、找漏洞、反三違、保安全活動，增強自我保護意識，加強安全防范，確保本質安全。

節約就是創收，節約就是增效。以提高企業經濟效益為目標，開展好“科學司爐”競賽活動，降低三大指標消耗。教育員工從我做起、從小事做起、從點滴做起，節約一度電、一滴水、一塊煤，做到修舊利廢，大材不小用，長材不短用。

牢記“用戶第一，服務至上”的宗旨，把公司“用心服務用戶 ,用愛溫暖用戶 ,用情溝通用戶”的服務理念落實到崗位上，體現在工作中，做到文明服務、規范服務、誠信服務、便民服務，降低群眾投訴率，提高用戶滿意度。

培養員工“精誠團結，顧全大局，注重整體，分工協作”的團隊精神，發揚“相互信任，相互關懷，相互幫助，相互依存”的團隊作風，打造“協作優先，配合默契，勤于溝通，步調一致”的團隊班組。

建設環境整潔、秩序優良、形象良好的班組環境。生產環境要設施設備整潔，料具擺放定位，安全提示醒目;工作環境要無雜物，無障礙，無隱患，無污染;生活環境要窗明幾凈，清潔干凈，衛生優良;個人要儀表端莊，衣著整齊，穿戴合體，樹立良好的企業形象。

(一)開展征求意見活動。公司《加強班組文化建設實施方案》(討論稿)下發后，由各黨支部組織員工學習討論，征求員工對班組文化建設的意見和建議，使實施方案進一步完善。

(二)建設班組文化陣地。結合工會開展的職工小家建設，改善班組文化設施，建立班組宣傳欄，充實班組圖書室，開展學技術、學文化、提素質活動，把職工小家建設成文化小家。

(三)各項管理制度上墻。由公司制作統一的班組管理制度展板，懸掛在班組醒目位置，供員工日常學習，讓員工自覺遵守，強化制度管理的約束力。

(四)開展達標升級競賽。根據班組文化建設十項內容，細化檢查考核標準，每半年對班組文化建設情況進行一次檢查，每年進行一次評比，分為合格、良好、優秀三個檔次。

(五)評選崗位每月之星。設立崗位之星展示板，每月底由班組員工民主推選本月崗位之星，并在展示板上貼一個紅五角星，以資鼓勵，并作為年終評選先進的依據。

(六)舉辦崗位讀書征文。按照干什么、學什么，差什么、補什么的要求，開展崗位讀書學本領征文活動，為員工搭建暢談體會、交流經驗的平臺，優秀稿件刊登在《惠涌供熱》上，并給予一定的物資獎勵。

(七)提升科學司爐水平。要通過開展班組文化建設進一步深化“節能降耗型”和“群眾滿意型”鍋爐房競賽活動，在確保供暖達標、群眾滿意的基礎上，努力降低煤水電三大指標消耗。

(八)豐富員工文體活動。要加大對文化基礎設施的投入，購置必要的器材，開展小型多樣、靈活方便、員工喜聞樂見的文體活動，修心健身，改善心智，豐富業余文化生活，促進員工身心健康。

? 創建學習型家庭事跡材料 ?

高慶貴是71屆初中畢業生，參加工作后深知文化低跟不上社會發展的要求，就利用業余時間參加了法律函授班學習，以提高文化水平。他閑暇時喜歡看書、看報，異常愛好收藏書籍、畫、集郵等，他努力學習計算機知識，練習打，將書籍分為史部、集部、醫部、古今名著等書目分類注冊，家中現有藏書千余冊。他不吸煙，反對玩麻將，他嗜書如命，書買回家后包好書皮，寫好書名，他看書或別人借書時都要書中夾書簽不能折頁，舊書破損要修復好用橡皮擦干凈。每一天在家的大部分時間用于看書、報刊，注意知識的積累，看書時只要遇到好的文章和資料就及時剪輯和記錄下來。對古今歷史人物、事件等都略有所知，從各類圖書和刊物中汲取了很多的知識和營養，極大的豐富了頭腦，拓寬了知識面，自身素質有了很大提高。

他不僅僅愛讀書也喜歡購書，對于一個工薪階層的三口之家而言，購書是一項不菲的開支。家中生活比較節儉，但購書從不吝惜，商店可不逛，只要有書市從不落下，每次都有收獲。休息時還經常到琉璃廠、書店、舊貨市場轉轉。有時還經常騎自行車去，趕回家吃飯，省下的錢用于買書。他還經常與書友交流書的行情，曾被中國建材院評為藏書狀元。

其愛人現已從事黨務工作30余年，她好學上進，始終沒有放松政治理論、文化知識、專業知識的學習，為提高自我的文化水平，適應工作的需要，20多年前不顧孩子小，利用業余時間考上電大，學習黨政專業。經過學習，了解了古近代歷史知識、學習馬列主義基本原理，以提高政治理論水平和應用寫作本事。她不斷進取，積極參加計算機培訓班，掌握計算機知識，并將所學的知識運用到工作中。她還注重知識的積累，對一些法律規定、條例、政策法規、重大政治會議的報告、社論、知識性問答等材料剪輯、摘錄、收集起來，以備查看，對名人格言、警句都要進行摘抄。她堅持不懈的學習態度，使自身修養和理論水平得到進一步的提高。

高慶貴還注重培養女兒的良好閱讀習慣，要求孩子閱讀積極向上、知識性書目。其女兒現為北科大學生，由于受家庭環境的影響，她愛好看書、報刊，并已成為一種習慣，是每一天生活中不可缺少的部分，她覺得看書是一種享受，可吸取知識，拓寬視野。她愛好廣泛，對天文、文學、歷史、地理都有所了解。她還經常去參觀歷史博物館、美術館、名人故居等地。她堅持每月一次到首都圖書館看書、換借圖書5冊。她與書結下了不解之緣，書伴隨著她歡樂成長。

全家三口人都愛好看書學習，家里每年訂閱《作家文摘》、《舊書信息報》還每周至少兩次購買《北京青年報》、《京華時報》等。有時還從市內親戚家帶來過期的《北京晚報》、雜志瀏覽。不管是中午還是晚上，父女倆書報不離手、博覽群書，除了吃飯、看電視、看學習書外，每一天閱讀報刊、雜志時間長達3個小時。讀書已是全家人生活中不可缺少的組成部分，使全家人的文化素質、思想道德、休養明顯提高，書給全家人帶來無窮的樂趣！

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當今社會，人們在物質生活水平不斷提高的同時，又在追求著充實、豐富的精神生活。營造一個書香家庭，實現親子共讀是每一個家族的追求。

在我們的學校里，就有這樣一對母女。房間里、餐桌上、圖書館等地，我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞老師和牛二璇同學。三年的同事相處，我發現在她們的家庭里，平時注重了如下做法：

一、興趣導航

人人都知道興趣是最好的老師，申老師說她從孩子很小的時候就開始有意識的培養她讀書的興趣，在孩子1—2歲時她就讀書給孩子聽；到學前班時期，就陪著孩子讀書；等到孩子能獨立讀書時，就讓孩子讀給她聽。

二、身教重于言教

家長是孩子的第一任老師，申老師在平時也是非常喜歡讀書的，她先后訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜志，而且每天晚上都有一段固定的讀書時間。除了看雜志，讀教育名著外，她還喜歡陪孩子一起讀書。她說陪孩子一起讀書，意味著你可以走進孩子的心靈，再也沒有比這樣的方法更加有效的了。這學期，她孩子上高中了，她總是說“晚上少了一個讀書伙伴，真寂寞！”

三、書籍報刊成為家庭的重要財富

書籍的積累她們是一點一滴完成的，每一個節假日她都帶著孩子去逛書店，并會把孩子喜歡的書做為禮物送給她。平日里，只要外出，她總忘不了買書給孩子。她還告訴我，如果孩子想看新書，就必須寫出一篇讀書后的感想或者講講書的內容等作為交換，這樣不僅激發了她讀書的熱情，同時也有利于提高她的寫作水平。

目前她家有較為豐富的藏書，約有1000余冊，多為文學書籍、教育書籍等。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但而又不自負。這是她們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中收獲的非凡！書香濃濃，母女情深！愿這濃濃的書香能飄進每一個幸福的家！

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品一本好書，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的說：“生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光;生命里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”我和毓恒爸爸深深懂得這個道理，書能夠陶治性情品德，與圣賢為友，與經典同行，美心美文，從而奠定優美人格。

在兒子“依依呀呀”剛剛學會說話時，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩，孩子聽著讀書聲會很安靜，有時會在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時候，給他買一些撕不爛的書，讓他翻看。兩歲多的時候，我給他訂了《幼兒畫報》和孩子一齊閱讀?？赡苁悄泻⒌奶煨?，他十分喜歡小動物的故事。我就投其所好，買來《動物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨著孩子的長大挑選書的范圍也就更廣了。比如說《哲理小故事》，《弟子規》，《格林童話》，他都對這些書百看不厭。

上了二年級他看的書就更多了，有《小男生杜歌飛》，《西游記》、《影響小學生一生的名人成才故事》、《三國演義》圖畫板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉彎》、《差等生牛頓》……家長的引導和培養使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，以至于孩子自我保存這些書籍，閑時翻閱，汲取“營養”。雖然孩子對所看的書有時還不太理解，但他那種對書的熱愛，我們看在眼里喜在心上。有時我讀到一篇好的文章時，也拿來和他一齊分享。《狼王夢》是由我讀給他聽的，他異常喜歡這本書。經過這本書，他了解了狼的世界，也在狼的身上學到了一些品質。去年他的班級建了“班級圖書館”。在孫教師的提議下，同學們都紛紛把自我的好書拿來互相交流，從而拓展兒子的讀書范圍。我要說教師的這個主意真棒!我不要求我的孩子做到最好，可是期望我的孩子能夠歡樂地讀書，讓書香淋浴著他度過一個歡樂的童年。

書籍是人類提高的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一齊讀書學習的過程中，我們深深的感到，進行親子閱讀，即能溝通家長和孩子的感情，又能激發孩子的學習興趣，還能增長我們的見識，構成全家學習的氛圍，可謂一舉三得。我們在陪孩子一齊讀書的過程中，毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的資料，我們會和孩子發出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的資料，能激發出孩子強烈的求知欲望……

讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。愿這一路的書香伴隨著兒子健康歡樂的成長!

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***，中共黨員，現任區府辦黨組成員、紀檢組長，聯系三產、重點工程線上工作。該同志自參加區府辦工作以來，面對繁忙的工作任務和不斷涌現的新情況、新問題，能始終堅持虛心求教、認真鉆研的學習態度，埋頭苦干、積極向上的工作熱情，認真思考、勇于創新的工作理念，不斷在工作中學習，在學習中工作，努力提升自身綜合素質，矢志不渝地爭創學習型黨員干部。

一、博學廣識，爭當機關學習表率。區府辦是一個大融爐，各條線上的政策法規及業務知識都在此處匯集，有著學不完的知識。該同志自聯系線上工作以來，時刻注意加強自身學習，虛心求教、不恥下問，把加強學習當作一種覺悟、一種責任和一種追求，不斷提高自身的理論水平和工作能力。一是學理論。能始終積極參加辦公室干部學習會、中心組理論學習會，并積極參加各相關單位組織的理論報告會、培訓班等學習深入學習了科學發展觀、十七屆六中全會等重大理論創新成果，平時能關注中央、省、市一些重要會議及時事政治，及時領會和把握上級新的精神、新的政策、新的舉措。二是學政策。該同志曾先后聯系食品安全、旅游發展、商務發展、民族宗教、招商引資、重點工程、退二進三等多

個領域工作，困工作調整許多業務政策法規相對來說都是剛剛接觸，都需要馬上研究掌握，否則就會耽誤工作。因此，該同志都積極向部門及身邊的領導同事請教，虛心當好學生，在工作之余，靜下心來積極搜羅土地房屋征收、規劃土地管理、食品安全法規、招商引資政策、財政體制運行、退二進三政策等近100個相關法規和業務政策，并主動鉆研學習，務求做到把握法規精通政策。還積極提議單位舉辦政策夜學活動，并幫助邀請落實相關單位專家來我辦授課，積極營造全員學政策的良好氛圍。三是學方法。抓協調抓督促是辦公室工作的重要內容，這單靠干勁還不夠，更重要的是工作方法，好的方法往往能事半功倍。因此，該同志特別注重向身邊的區領導和其他班子同志學習好的工作方法和經驗，堅持做到多觀察、勤思考、善總結、找差距，不斷提高處理復雜問題的能力。

二、勤于思考，力求把握內涵規律?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，學習是一個從感性認識到理性認識的過程，只有經過反復的問為什么，只有經歷反證、比對、分析、提煉才能把學習的內容真正變為自身所有，才能學有所得、學有所獲，才能指導實際工作。該同志在學習的過程始終做到三個字“記”、“問”、“省”?！坝洝本褪窃谥行慕M學習會上、周一學習會、政策夜學輔導會及區里組織的各類報告會的學習過程中，對一些重要知識點認真做好記錄，特別對一些比較經典的理論語句、一些工作中容易忽視的關鍵環節、一些卓有成效的成功經驗等做好記錄。同時，該同志還養成了剪報的良好習慣，對一些報刊刊登的一些好的文章、好的內容進行剪錄摘抄，放在床頭和辦公桌上，經常翻讀，做到爛熟于心?！皢枴本褪窃趯W習過程中，不懂就問、積極請教;在工作中，主動向各單位及身邊的業務專家求教，解惑答疑，努力提升業務能力。“省”就是對一段時間以來的學習內容，進行認真總結細致思考，做到查缺補漏、融會貫通，進一步明確下步學習的主攻方向和著重要解決的哪些疑問，確保學習的系統化、持續性。

三、學用互促，積極推進工作創新。學習的目的在于運用，學習的成果在于轉化。只有堅持把學與行、知與行結合起來，融會貫通，才能真正達到學用互促，一知半解，糊里糊涂，根本無法指導和推進工作落實。在日常工作中，該同志能始終注意把好“三關”。一是嚴把起草審核關。在認真學習的基礎上，積極參與線上各類規范性文件、會議紀要等的起草審核工作，提出許多的建議意見，把好政策審核關，主動推進相關工作的規范化建設。今年以來就負責起草審核的規范性文件達10余件，如“退二進三”實施細則、招商引資考核辦法及實施細則、重大招商項目“一事一議”、生豬屠宰巡查制度、開放型經濟扶持政策等，審核會議紀要、事務性文件及明電傳真達200余件，在審核過程中都能做到字斟句酌，一絲不茍，盡量不出差錯。二是嚴把協調督促關。能努力完成領導交辦的各項協調任務，主動與相關部門溝通，了解情況找準癥結，或提出建議供領導參考，或召開會議協調解決。能對區政府領導的議定事項或決策，緊盯不放，認真督促相關部門抓好貫徹落實。三是嚴把調查研究關。解決問題想出辦法，關鍵在于調查研究是否深入，是否掌握一手材料。該同志平時注意搜集相關工作材料和區域資料，能深入一線開展調查研究，并會同相關部門提出可行性意見，為領導實施正確決策提供參考，當好參謀助手。

作為一名黨員干部，該同志在學習中刻苦努力，工作中務實創新，充分發揮了黨員領導干部在學習型黨組創建過程中的示范表率作用，展示了良好的精神風貌。經黨組研究，同意推薦申報該同志為黨組理論學習中心組先進個人。

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當今社會是一個知識經濟的社會，是一個學習化的社會，更是一個終身學習，不斷開發每個人潛能，培養創新精神和創造能力的社會。古詩有云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”?？磿蛯W習可以讓家人之間多些溝通與交流，是家庭生活情感互動的紐帶。多年來，它也是我們這個小家庭中不可缺少的一部分。

在我家隨處可看到散落在茶幾、沙發、柜子上的書和雜志。書房是全家人最愿意常呆的地方。在書房里，一邊是一個占滿整墻的書柜，書閣中堆滿了各種各樣的書。書房靠墻的一隅，擺放著寫字臺和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。

在家中，孩子學習的好習慣源于父母的身傳言教。我就是一名教師，看書、學習是我的愛好。女兒一生下來，我們就下定決心要讓他和書交上朋友。在1歲的時候，每天都堅持給女兒講無數遍的故事。在2歲半時，女兒就迫不及待地開始自己閱讀了。隨著女兒讀書數量的增加，她的知識面也越來越廣。經常問一些爸爸媽媽都不好回答的問題?，F在一年級的她已經看了四年的《小學生天地》、《我們愛科學》、《兒童時代》以及《神奇的校車》、《西游記》、《波普先生的企鵝》、《夏洛的網》、《淘氣包埃米爾》等國內外名著。

日常生活中，我們堅持女兒心靈及能力的培養，學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強她的獨立意識，培養勞動觀念，在學習上也是如此，讓她自己整理書包、歸類課本、清理書桌，保持學習環境的整潔，要求孩子按時完成作業，培養自覺自制能力，并讓她懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有責任心的意識。

在我的帶動下，女兒開始了她的博客編輯和管理。通過自己的博客，女兒交上了很多朋友，同時也激發了她對學習的熱情。

萬里之行，始于足下。學習家庭化既是一種與時俱進的健康文明生活方式，也是一種持之以恒的生活習慣?？傊?，學習讓我們家充滿了情趣、活力和溫馨。

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根據《xxx學習型家庭創建工作實施意見》，開展以倡導終身學習理念為核心的學習型家庭創建，組織形式多樣的群眾性學習活動，進一步營造崇尚科學、崇尚學習的良好社會風尚，逐步形成和構建符合時代發展要求的終身教育體系，提升家庭成員的綜合素質，為浦江的發展作貢獻。

一、目標任務完成情況

按照《學習型家庭創建工作實施意見》，到2008年底，全鎮有30%的家庭創建成學習型家庭。以2004年底的總戶數為基數（2004年底總戶數為31631戶），按6%計算，2005年要創建學習型家庭1898戶。2006、2007、2008年按8%計算，每年要創建2530戶，今年創建學習型家庭2170戶，占創建指標的6.8%，完成了創建目標。

二、創建活動的情況

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根據《實施意見》，我們做了四項工作：

1、抓宣傳。一是利用三個社區的宣傳欄和各村、居委的'宣傳欄，宣傳學習型家庭的條件及標準；二是組織婦代會主任學習《實施意見》，宣傳創建學習型家庭的目的、意義、標準等；三是基層婦代會組織志愿者、婦代會小組長等學習，做到分級負責，責任到人，使創建學習型家庭活動做到家家知曉，戶戶爭創。

2、抓落實。按《實施意見》，層層抓落實。按30%的任務落實到每個村、每個居委。村（居）委再落實到村民小組和居民小組共同完成創建目標任務。

3、抓活動。抓宣傳、抓活動是創建工作的形式。提高全民綜合素質是創建工作的根本。積極組織開展豐富多彩的活動，從而提高創建工作的影響力。我們先后組織開展了各項活動。一是“百萬家庭學法律”活動。以“提高法律素質、建設和諧家庭”為主題的婦女學法征文活動，收到征文70多篇，開展了“百萬家庭學法律”和“婚前醫學檢查”知識競賽，1400多名家庭成員參與，舉辦基層婦女干部法律知識培訓班，邀請法律所所長唐國仁就《婦女兒童維權》中有關依法保護婦女在工作和勞動時的安全和健康享有的權利以及承擔的義務，夫妻共同財產、預防未成年人犯罪、如何維護老年人的合法權益等作了詳細的講座，并以案例加以分析，老師與學生互動，邊講課邊做練習等，指導和幫助婦女干部在日常工作中正確處理新情況、新問題。二是開展“知識進家庭”活動。依托社區婦女學校和各村居委的社區學校分校，開展衛生保健、法律知識、科學等系列講座，開展了以“科技創造未來”為主題的“日之升”杯科普知識競賽，1038戶學習型家庭參與網上點擊競賽，我們還把馬橋鎮彭度村全體家庭關于《珍惜生命之源參與環保文明行動倡儀》的倡儀書發放到每個婦代會，利用宣傳欄、黑板報等進行宣傳，讓每個家庭自覺提高環保意識，改變不良生活習慣，讓浦江早日創建成市級文明鎮作貢獻。三是開展“小手牽大手”的學習型家庭創建活動。通過家校結合、家校溝通，在老師的指導下，家長與孩子共同學習，提高孩子學習的興趣，提升家長的綜合素質，達到共同進步的目的。四是浦江女性“學禮儀、學健身”活動。我們邀請上海冶金學院高級講師謝東，為基層婦女干部和全體女教工作《婦女心理健康、社交禮儀》專題講座。謝老師從禮儀語言與女性形象、禮儀著裝與女性形象、色彩搭配與女性形象、文明舉止與女性形象等四個方面進行闡述。使姐妹們深受啟發和感悟，在努力營造的同時，我們要努力爭做可愛的浦江女性。與文化管理中心聯合開設踢踏舞培訓班3個，培訓206人，排舞培訓4個班，培訓200人。在金秋閔行活動期間，我們將組織巾幗健身大展示活動，展示浦江女性的風采。五是開展“新浦江、新生活攝影比賽。結合區婦聯開展的家庭數碼攝影比賽，組織開展反映文明、健康、快樂的家庭風貌的攝影比賽，20余戶家庭參與，與文明同行、與浦江同行。

4、抓典型。典型引路，榜樣示范是做好創建學習型家庭的有效途徑，是增強學習型家庭創建工作說服力和感召力的“活材料“。為此，我們培育、挖掘先進典型，用身邊事教育身邊人，起到事半功倍的作用。我們把區學習型家庭吳芳蘭家庭和上海市示范性學習型家庭袁志清家庭作為典型引路，袁志清家庭認真探討學習型家庭的創建內涵，深入研究學習型家庭的特征，尤其是對家庭教育的探討研究，創造愉快、和諧的學習環境，兩代人共同學習，加強與孩子的溝通，通過溝通達到家庭成員之間相互支持、共同成長，提高家庭的親和力、凝聚力，促進家庭成員各自獲得成功。

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從傳統意義上講，中小學基礎教育就是通過基礎知識的傳授和基本能力的培養，為學生進入社會或高一級學校繼續學習打好基礎，做好準備。而這種準備，由于長期受到應試教育思想的影響，更多地表現為一種急功近利型的知識儲備，缺乏能力的培養。“學習型社會”的理念是在科技發展日新月異的知識經濟時代的大背景下提出的，它對人的能力和素質有著更高、更全面的要求。所以，創建學習型社會，必須首先實施學習型的基礎教育。當前，基礎教育實施的最基本單位是班級，因此創建學習型班集體是迎接這場變革熱潮的一個突破口、試驗田。

? 創建學習型家庭事跡材料 ?

根據《xxx學習型家庭創建工作實施意見》，開展以倡導終身學習理念為核心的學習型家庭創建，組織形式多樣的群眾性學習活動，進一步營造崇尚科學、崇尚學習的良好社會風尚，逐步形成和構建符合時代的發展要求的終身教育體系，提升家庭成員的綜合素質，為浦江的發展作貢獻。

按照《學習型家庭創建工作實施意見》，到xx年底，全鎮有30%的家庭創建成學習型家庭。以xx年底的總戶數為基數（xx年底總戶數為31631戶），按6%計算，xx年要創建學習型家庭1898戶。xx、xx、xx年按8%計算，每年要創建2530戶，今年創建學習型家庭2170戶，占創建指標的6.8%，完成了創建目標。

根據《實施意見》，我們做了四項工作：

1、抓宣傳。一是利用三個社區的宣傳欄和各村、居委的宣傳欄，宣傳學習型家庭的條件及標準；二是組織婦代會主任學習《實施意見》，宣傳創建學習型家庭的目的、意義、標準等；三是基層婦代會組織志愿者、婦代會小組長等學習，做到分級負責，責任到人，使創建學習型家庭活動做到家家知曉，戶戶爭創。

2、抓落實。按《實施意見》，層層抓落實。按30%的任務落實到每個村、每個居委。村（居）委再落實到村民小組和居民小組共同完成創建目標任務。

3、抓活動。抓宣傳、抓活動是創建工作的形式。提高全民綜合素質是創建工作的根本。積極組織開展豐富多彩的活動，從而提高創建工作的影響力。我們先后組織開展了各項活動。一是“百萬家庭學法律”活動。以“提高法律素質、建設和諧家庭”為主題的`婦女學法征文活動，收到征文70多篇，開展了“百萬家庭學法律”和“婚前醫學檢查”知識競賽，1400多名家庭成員參與，舉辦基層婦女干部法律知識培訓班，邀請法律所所長唐國仁就《婦女兒童維權》中有關依法保護婦女在工作和勞動時的安全和健康享有的權利以及承擔的義務，夫妻共同財產、預防未成年人犯罪、如何維護老年人的合法權益等作了詳細的講座，并以案例加以分析，老師與學生互動，邊講課邊做練習等，指導和幫助婦女干部在日常工作中正確處理新情況、新問題。二是開展“知識進家庭”活動。依托社區婦女學校和各村居委的社區學校分校，開展衛生保健、法律知識、科學等系列講座，開展了以“科技創造未來”為主題的“日之升”杯科普知識競賽，1038戶學習型家庭參與網上點擊競賽，我們還把馬橋鎮彭度村全體家庭關于《珍惜生命之源參與環保文明行動倡儀》的倡儀書發放到每個婦代會，利用宣傳欄、黑板報等進行宣傳，讓每個家庭自覺提高環保意識，改變不良生活習慣，讓浦江早日創建成市級文明鎮作貢獻。三是開展“小手牽大手”的學習型家庭創建活動。通過家校結合、家校溝通，在老師的指導下，家長與孩子共同學習，提高孩子學習的興趣，提升家長的綜合素質，達到共同進步的目的。四是浦江女性“學禮儀、學健身”活動。我們邀請上海冶金學院高級講師謝東，為基層婦女干部和全體女教工作《婦女心理健康、社交禮儀》專題講座。謝老師從禮儀語言與女性形象、禮儀著裝與女性形象、色彩搭配與女性形象、文明舉止與女性形象等四個方面進行闡述。使姐妹們深受啟發和感悟，在努力營造和諧社會的同時，我們要努力爭做可愛的浦江女性。與文化管理中心聯合開設踢踏舞培訓班3個，培訓206人，排舞培訓4個班，培訓200人。在金秋閔行活動期間，我們將組織巾幗健身大展示活動，展示浦江女性的風采。五是開展“新浦江、新生活攝影比賽。結合區婦聯開展的家庭數碼攝影比賽，組織開展反映文明、健康、快樂的家庭風貌的攝影比賽，20余戶家庭參與，與文明同行、與浦江同行。

? 創建學習型家庭事跡材料 ?

如何成為一名學習型領導干部，他感到：在高科技時代，隨著檢察工作的不斷發展，單靠現有的文化程度、知識水準是無法勝任的。只有在工作中不斷完善自我，加強學習，才能成為合格的檢察官。因此，他堅持以自學為主，積極參加院里統一學習和上級職能部門的培訓，不斷豐富自己的理論文化素質。

開展創建學習型組織型活動，做學習型干部，他認為首先得熱愛學習，只有熱愛學習才能獲得真知。該同志從小就在良好家庭學習氛圍中成長，父親是東北農大畢業的老工程師，一生與書籍結下了不解之緣。俗語說父母是第一位老師。老人酷愛讀書，給##同志做出了榜樣。他節假日或工余時間，麻將桌、牌桌看不到他的身影，唯一的嗜好就是捧書本學習。其次，要想成為學習型干部必須舍得投入，舍得花錢買書籍。在工資只有百余元的年月里，他往往領回工資的第一件事就是買書，攢了十幾年，他的兩大書柜已擺滿了書，數量已到幾百本：有政治法律的、有歷史的、也有文學或哲學方面的，凡是應該讀的書幾乎是無所不有。第三，要想成為學習型干部必須跟上時代的步伐，向專業化、復合刑人才發展。在當前電腦還只是縣城少數家庭的高科技產品時，他早在九九年就購入，并上寬帶網，與國際聯通?，F在妻子女兒在他的帶動下，都會使用電腦。女兒是高中學生，妻子為實驗小學教師，她們用電腦找高師講授，用電腦查一流教學資料，他也用電腦學習法律，學習政治理論，以充實提高自己。他還在今年參加了市院組織的全國統一電腦等級考試培訓班，通過刻苦學習，獲得了結業合格證書，屬國家一級，從而使自己對電腦知識的掌握又上了一個新臺階。為駕駛高科技裝備奠定了技術基礎。第四，他還學習了汽車駕駛，并有了駕駛證，適應了當今時代對領導干部的需要。第五，2000年，他為提高自己法律政策理論水平，又考入省電法律本科班，通過三年的艱苦學習，他于今年以優異成績畢業，獲得了大本學歷。

通過學習，用知識充實了頭腦，但如果使知識發揮不出自己的作用，那學習也就失去了意義。##同志通過學習指導自己的工作，他所負責的瀆職侵權檢察監督、民行檢察監督、監所檢選自.演講稿作文 察監督在前幾年在市院檢察系統中一直處于上游、一流的位置，這和他認真指導三個科的工作、辦案有直接關系。尤其是在一些復雜案件把關、法律文書制作上，沒有法律政策水平，沒有一定的文字功夫是難以高質量完成的。他所負責的三個科辦案保持了無錯案。今年春節后，他辦了一起民事申訴案件，在提起抗訴書中對該案如何違背程序法、實體法以及有關規定說得明明白白，清清楚楚，闡述得透徹，使該案抗訴成功。院里又以簡報形式發了一期信息，上報下發給予肯定。

他還十分注重檢察理論探索和工作調研，在院里歷年召開的檢察理論工作調研成果交流會上每次都有文章交流。他在今年十月下旬召開的會議上交流了題為《瀆職侵權案件線索匱乏的原因及對策》的調研文章，受到與會領導和同志們的好評，并獲獎。他寫的三篇論文又都編入到省檢察官協會編寫的《2003黑龍江檢察理論研究論文集》。對調研工作的發展起到了帶頭作用。今年，縣院的調研成果交流會之所以開得很成功，其中就有他的一份心血和汗水。

他為了宣傳法制，提高人民群眾的法律知識水平，曾在縣電臺辦法制講座，為普及法律作出了努力。當前，行政執法機關和一些企業為警示犯罪，經常召開警示教育大會，每次 他都能認真準備教材，并認真地給邀請單位講課，結合古今中外重大案例講法，釋法，受到邀請單位的歡迎和贊評。近兩年，他曾到地稅局、農行、林業總站等單位講了法制課，都收到了明顯效果。從某種意義上講，近些年來這些邀請單位沒發生嚴重的經濟犯罪，瀆職侵權犯罪，也和他認真講法實施警示教育有一定的關系。

對知識的渴求，是##同志對生命價值的追求。他在學習的能力、學習的毅力、學習的動力這“三力”水平上有很大的提高。在中央電視臺舉辦的“今日講法”專欄，他幾乎是期期必看，從中受到很深的教益。學習型活動也在全省檢察系統中展開，在近兩年的創建“學習型檢察院、學習型科室、學習型檢察官”活動中，他認真學習五項修煉理論，并認真地實踐，使學習工作化，工作學習化，樹立了終身學習理念，為全院創建達標作出了貢獻。

? 創建學習型家庭事跡材料 ?

一、指導思想：

以黨的XX大和XX屆X中全會精神為指導、全面貫徹落實科學發展觀，強化為人民服務的宗旨意識，以辦人民滿意的教育為目標，堅持以人為本，大力倡導學習之風，樹立先進的學習理念，養成終身學習的習慣，不斷提高學校教職工的學習能力、創新能力、教育科研能力，調動職工關心學校、關愛學生成長的積極性，深入實施素質教育，努力構建和諧校園。

二、創建目標：

成立由校長、書記任組長的創建學習型黨組織領導小組，由副校長任副組長，中層以上干部任組員，組織推動本單位的創建工作。

組織教職工認真學習《洪山區教育局黨委關于開展“學習型黨組織”創建活動的實施方案》，明確創建活動的目的意義，學習現代教育理論、學習型社會和學習型黨組織的有關理論，了解學習型組織的基本內涵，提高干部教職工對創建工作的認識，從而自覺地參與創建工作，增強使命感、緊迫感和責任感。使干部教師牢固樹立終身教育、終身學習的觀念，牢固樹立以人為本的教育思想，

加強政治理論學習，以黨的XX大和XX屆X中全會會議精神為指導，深入學習貫徹落實科學發展觀，加強干部教師隊伍建設，規范師德建設。

首先加強理論中心組的學習。每周一為中心組學習固定時間，做到學習有主題、有重點發言人。繼續深入學習實踐科學發展觀，增強干部政治上的堅定性、敏銳性和工作創造性。

加強黨員隊伍建設，提升黨員干部隊伍素質，落實“五帶頭”活動。即：帶頭學習、帶頭發言、帶頭上課、帶頭撰寫文章、帶頭聽課。

組織開展“讀書明理、求知成才”讀書活動。開展一次學習交流活動，撰寫一篇學習體會。通過中心組學習的輻射作用，帶動廣大教職工的學習。

切實抓好科學發展觀的學習實踐活動。以“辦人民滿意的教育”為主題，在全體黨員同志中全面落實學習實踐活動的指導思想、目標要求和主要原則，確保學習實踐活動取得實效。

加強圖書室建設，開展系列讀書活動，使黨員同志重新理解和把握“確立共同愿景，明確學習目標和學習方向;加強團隊學習，提高學習效率;推動自我超越，提高黨員的政治素質與業務素質;促進系統思考，提高黨員正確觀察、認識和解決實際問題的能力;改善心智模式，提高黨員有效應對各種風險挑戰的能力”五個學習型黨組織建設的基本要素，深化創建活動，為學習型黨組織創建奠定堅實的思想和組織基礎。

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我叫李紅杰，35歲了，現在是漢壽縣城十字街，城關一小對面，蔣家嘴鎮，三家擦鞋店的老板。也許您會不屑一顧地嘲笑一個擦鞋女工竟敢登如此大雅之堂，也許您根本就不愿意浪費時間聽下去，但是，花有花的芬芳、草有草的氣息，人也一樣，需要有一個適合自己實際情況的目標，了解自己是什么能夠做什么，而且做到什么，這就是成功，不管他所做的那些事有多大或者多小，他的努力和奮斗都值得自己和別人去尊重。

大家知道，“成功”是許多人終其一生所追求的最高境界，但并不是每個人都能享受到它。很多人雄心勃勃，為自己訂下了人生的目標，并且兢兢業業的努力工作，但卻事與愿違。他們或許從來沒有實現過自己的夢想，目標和渴望。這究竟是為什么呢?各人有各人的原因，但其中有一點可能是共同的，那就是沒有掌握比競爭對手更強的學習能力和應變能力。

終身學習是個人適應現代社會的基本生活方式，誰能迅速提高自己的學習力、創新力和競爭力，誰就贏得了發展的主動權和領先優勢，我們生存需要學習、工作需要學習、成就需要學習、發展需要學習。學習力就是創造力、競爭力、超越力正是明白了這鐵定的成功規律，我，一個普普通通的紡織工人，在千千萬萬下崗失業人員為前途嘆息、迷茫，對生活失去信心的時候，苦苦追尋、辛勤勞動也算找到了屬于自己的一方天地。今天，有機會說出來，但愿有給在座的領導們帶來一點點的激情、一點點的靈感，愿所有下崗職工都走出黑暗，擁有燦爛。

剛參加工作那年，我17歲，因為自小就喜愛寫寫畫畫、唱唱跳跳，在漢壽棉紡織廠那個有3000多個青年工人的大廠里，我可就真是如魚得水，游得歡暢了，在生產車間擋車不到一年時間，就為自己瘺任的團支書工作非常出色，在全廠公開招考團委書記考試中榮獲第一名，而調任廠團委做了專職團委副書記。不滿18歲的我坐在漂亮的辦公桌前，面對資歷豐富、學識淵博的幫黨委領導，內心是既興奮又惶恐。興奮的是別人拉關系、走后門、絞盡腦汁想換個輕松的工作環境，都辦不到，小小黃毛丫頭我就靠一張考卷，平時的幾份廣播稿就搞定了，真是幸運，惶恐的是自己那點可憐的功底怎么能勝任如此大的工作壓力呢?第一天上任，黨委書記讓我下車間調查，然后交一份調查報告給他，十多年了，我仍然清楚地記得我那份不到600字的調查報告是怎樣擠出來的，也清楚地記得交給領導后退回的原稿上密密麻麻改寫的字跡里，幸存下來的我的字體還不到50個!領導沒有說什么，只是搖了搖頭，羞愧難當的我真正明白了自己知識與現實需要的差距，定下了參加工作后第一個明確的目標，一定要能寫好各式公文材料，于是，我天天埋在書堆里、材料中，一個星期上交一份公文報告請黨委書記修改，半年、一年、兩年，也記不清到底是多久，看到自己稿件上圈改數量越來越少，我開始體會學習帶給我成功的快樂。

在團委工作的四年，我在組建廠樂隊的時間里，搶先報名學彈電子琴，從一個不會識譜的樂盲到能參加小型演出伴奏的樂手，其中付出的努力也可想而知。在組建廠球隊的時候，為了給青年團員做榜樣，讓他們心服口服，我又下苦功練打羽毛球，每天天不亮就起床練體能，練步法，最后竟在全縣羽毛球賽中獲冠軍，特別值得一提的學演講。因為經常要開會，要組織文體活動，剛開始時，我總是不知道該講些什么，普通話也不流暢，為此，我就選用了一個很土很笨的學習方式：跟電視上學。下班后，單身漢我總是擠在別人家電視的最前面，搶頻道，看到優秀的主持人露面就眉飛色舞，念念有詞，看到書店有優秀的演講稿，就是借錢也要買回來，一字一字地讀，一遍一遍的背，在積累了大量詞匯和臨場發揮經驗后，開始報名參加縣級演講賽。1985年6月，在全民國防教育演講賽中榮獲縣、市冠軍，連續三四年，像中國乒乓球一樣囊括縣市所有演講賽金牌并多次參加省級演講獲得好名次，成為省演講協會會員。這一連串的成功并沒能讓我很開心，因為我一直的夢想??上大學沒能實現，于是，我再次確定了新目標，爭取機會進大學深造。功夫不負有心人，機會終于來了，爭取機會我榮幸了成為了漢紡唯一一名公費上大學的女工。

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學習型企業是指通過持續學習，不斷增強自身能力，去創造自己未來的企業。創建學習型社會是全面建設小康社會的四大目標之一，是發展先進文化、提高人的素質、推動社會進步的重要途徑。南京中遠物流自開展創建學習型企業活動以來，建立學習型企業已經成為公司領導和廣大員工的共識。公司在企業內部倡導學習的企業文化，并建立了一些學習制度，員工們既是熱情的學習者，又是積極的貢獻者。近年來，南京中遠物流通過各種途徑和方式，不斷獲取知識，在企業內運用、傳遞知識并創造新的知識，以增強企業自身能力，改善企業的行為和績效。下面，筆者想針對營造公司全員學習氛圍、創建學習型企業的具體問題發表自己的幾點心得。

在當今的信息時代，企業唯有通過不斷創新才能生存。一個學習型企業，創新必然會成為一種時尚，創新已經成為企業管理的主旋律，企業上下形成以創新為榮、守舊可恥的共識，確信只要肯學習，刻苦鉆研技術，用心觀察和發現問題，人人都能實現創新。最聰明的競爭是避免競爭。想別人未想，做別人未做的，洞察顧客潛在的需求，及時開發新產品。創建學習型的企業，首先要創新學習的理念。只有實現理念上的創新，才能實現行動上的創新。

筆者認為，要創新學習的觀念，必須緊密結合全國、全中遠物流發展的大形勢，認識創建學習型企業的緊迫性；必須緊密結合當前職工隊伍思想、業務素質方面的不適應，從深層次去理解創建學習型企業的必要性；必須緊密結合企業的發展，從尊重知識、鼓勵成才的角度去理解學習型企業的重要性。只有這樣，才能為創建學習型企業、創新學習的觀念找到切入點和結合點。

一是要樹立發展的觀念。在創新學習的觀念上，首先要認清形勢的發展。今年公司面臨著應對國際金融危機、促進企業平穩較快發展的形勢特點，上海區域公司確定了全國大件工程物流平臺的建立和加強人才隊伍建設等9方面的重點工作，這無疑對公司每個干部員工都提出了更高的要求。如果不從發展的大形勢考慮問題，不用發展的眼光去解決學習的目的性，就不能很好地學習和掌握知識本領，就不具備生存和發展的能力。

二是要樹立動態的觀念。世界上的事物總是在不斷變化、向前發展的，在學習上也是如此。就南京中遠物流的工作而言，隨著市場形勢的不斷變化，隨著新的工作標準和規章制度的建立，更需要我們干部員工不斷掌握新的業務知識，以適應新形勢、新要求的變化。倘若我們不樹立動態的觀念，就不可能解決新的矛盾、適應新的變化。

三是樹立崇尚知識的觀念。社會的進步，離不開知識的進步，而知識又是靠人去掌握的。在創建學習型企業的過程中，要重點解決崇尚知識的問題，我們教育廣大干部職工：知識和工作并不矛盾，工作和學習是矛盾的統一，崇尚知識是社會進步的標志，學習知識是為了更好地工作。只有這樣，才能為創建學習型企業奠定基矗

學習型企業的創建，最根本的是要改變干部員工的思維方式，就是要從基于順從的變革轉變為自主型的深度變革。最根本的要解決好“學會學習”的問題，通過學習理念的的更新將“物暢其流，傳承文明”的企業使命和“務實，協調，創新，進取”的企業精神深入貫徹，不斷提高學習的產出效率。企業有組織的學習不同于個體的學習，它是企業全體員工在在企業運行過程中通過實踐、互動和創造來進行團體學習。因此企業學習不能停留在個體學習的層面上，個體學習必須讓位于企業學習，以不斷提高企業學習的能力。

學習型組織的建立，不是一蹴而就的。首要的步驟是培育一個有助于學習的環境。創設良好的學習情境，并且透過情境企劃重新建立一套新的組織發展愿景，這對創建學習型企業相當重要。創設良好的學習情境，在當前，要重點圍繞中遠物流跨越式發展，著重培養干部職工的主人翁意識、競爭意識、改革意識、效率意識、創新意識，全面提高廣大干部員工的'綜合素質。筆者認為，必須劃分層次，各有側重，盡量使學習的內容符合學習對象的要求。

一是在干部中學。結合培養干部的黨性原則，樹立干部的責任意識、憂患意識，強化事業心，學好黨的路線、方針、政策，堅定全體干部的政治信念。要結合工作性質，引導干部學好企業管理知識、金融知識、法律知識、市場經濟知識，解決好干部怎么管理的問題。黨委中心組集中組織學習6次；中層以上干部和黨員，人均參加集中學習8學時；先后4次組織學習交流活動，參加討論交流的有96人次。

二是在員工中學。要注重對職工進行價值觀、金錢觀、人生觀及競爭意識、改革意識的教育，用正確的思想武裝職工頭腦，用全系統改革與發展的大形勢來教育職工，努力使職工了解形勢的變化和需求，增強抵御風險的心理承受力，適應改革和競爭的環境。我們要求員工重點學習技術業務知識和相關的科技、文化知識，學習思想道德建設的理論，學習《安全生產法》、學習有關職業、紀律方面的法律法規，努力朝著培養“四有”職工隊伍的方向邁進，并將“取才多樣化，育才多元化，成才多極化”的人才理念貫穿于學習中。公司組織員工學習“優秀員工素質手冊”、“今天工作不努力，明天努力找工作”、“健康就是競爭力”等教育材料，提高員工思想認識，掌握做優秀員工的方法。

公司還舉辦了“誠信文明”、“消防安全”、“普法知識”、“員工守則”、“如何防范經營風險”等培訓，工會、共青團組織開展了豐富多彩的教育文體活動，舉辦了以“責任與跨越”為主題開展演講比賽。組織的職工開展文藝、體育活動，豐富了員工精神文化生活，增強了團隊凝聚力。公司上下形成了人人受教育，人人關心教育的風氣，從各個層次和不同方面開展教育培訓工作，建立起集團的教育培訓平臺，形成了有中遠特色的教育文化體系。

三是以共同的愿景來引導學習。企業共同的愿景不是簡單的目標，也不是遠景規劃，更不是工作任務，它是能鼓舞員工的愿望和遠景，使員工有共同的目標、價值觀和使命感。共同愿景對學習型企業的創建相當重要，因為它為學習提供了焦點和能量。在缺乏共同愿景的的前提下，學習充其量只能是“適應性學習”，我們的任務就是將個人愿景整合成為共同愿景。在做“最強的物流服務商，最好的船務代理人”這個共同愿景下，公司持續不斷地鼓勵員工發展自己的個人愿景，然后通過“雙學一創”、“崗位練兵”、“五學”（學政治、學業務、學外語、學法律、學文化）等一系列手段實現我愿中有你、你愿中有我，在此基礎上融入企業理念，創建共同愿景，使得“為企業創造效益，為股東創造回報，為客戶創造價值，為社會創造財富”的企業價值觀得以共同遵守。產生出激勵的效果。

學習情境的創設使得公司在一個互信開放氣氛中，公司員工實現了經驗分享和溝通，人人愿意提供智慧、能力，增進彼此的學習成長，勇于面對革新，使企業成為不斷改進創新的“學習型組織”；而企業通過一系列活動與員工的互動，達到了雙向溝通的目的，使得員工把學到的知識轉化為能力，企業與員工都得到了相互塑造，激發了企業內部每個成員的活力，進而使整個企業保持整體創新能力。

三、學習對象界定的是創建學習型企業取得成效的保證

在學習型企業的創建工作取得了一定基礎后，學習對象的界定，將是此項工作取得成效的保證。

一是向對手學習。南京中遠物流雖然在南京地區的行業中算是佼佼者，但面對日趨白熱化的市場競爭形勢，企業要進行創新，恰恰是那些狹路相逢的對手，尤其是優勢明顯、日益壯大、曾經使自己“敗走麥城”的競爭對手才更值得學習。公司經常通過“經濟活動分析”、“調度會”等形式，分析我們競爭對手的動態，了解他們開拓業務、降低成本、防范風險的方法和途徑。然而，我們還不滿足于此，而是更進一步地提出問題：他們的服務質量是不是本行業中最好的？他們的銷售人員和營銷績效是不是行業中最好的？他們的考核方法是不是行業中最好的？我們要求員工從本行業中識別出最好的公司并向他們學習。在向競爭對手學習的過程中，不單要注重結果也不能忽視過程，注重形式也不能忽視內容，要將學習的結果付諸實施。因為企業學習的終極目的在于“修正自己的行為”，而不是裝潢門面。這充分體現出公司領導的勇氣和魄力。

二是向自己學習。學習不僅要眼睛向外，而且要眼睛向內。我們公司內部有不少資深員工經驗豐富，也有一些堪稱創新高手。通過企業內的學習可以將這些知識發揚光大，更重要的是，可以把一些難以傳播的隱性知識變為顯性知識進行傳播應用。公司顧問池敬康同志是貨運代理方面的專家，公司經常請給員工做一些專題報告，講講提單背面條款，講講案例分析等等。通過專題報告，員工可以對工作中發現的問題進行總結，把要做與不要做的事情列成清單，還可以描述出重要事情的詳細過程。有些所謂“只能意會不可言傳”的隱性知識，是很難通過被動學習來傳播的。因此，公司還采取崗位輪換制來在企業內傳播知識、促進各層次人員主動學習。通過這種方式，可以把優秀人才掌握的專門知識總結提高為整個公司的標準、制度或者培訓內容。使企業內的知識共享達到一個新境界。

三是向客戶學習。我們一直認為，客戶是我們最好的老師，從客戶身上學到了關在象牙塔中永遠學不到的東西。學習型企業本來就應當創造開放的、虛心聽取意見的氛圍。在學習過程中與客戶建立有效的溝通渠道是十分重要的。我們通過24小時服務熱線、投訴熱線、營銷人員與客戶聯誼、高管與客戶洽談等行之有效的方式，努力向我們的客戶學習。對于一些大項目，我們直接派人員加入到客戶的項目組去，更是把“向客戶學習”發揮到了極致。

企業文化深入人心，共同愿景催人奮進。在創建學習型企業的過程中，涌現出了一批先進班組和優秀員工，市場部副經理紀靜榮獲交通廳、團省委授予的“青年崗位能手”稱號，船務部被命名為省級“青年文明號”，公司的qc小組也多次獲得交通部的表彰。我們通過從書本學習，向行業學習，向國內外學習，我們的創新經營意識得到增強，經營的方式也不斷創新，公司掀起了人人自學成才，人人實現自己的價值，人人成為崗位能手的熱潮，形成了你追我趕、干事創業的良好勢頭，有力地拉動了公司業務的發展。

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