經濟學教學思想總結（匯編12篇）
發表時間：2021-05-06經濟學教學思想總結（匯編12篇）。
經濟學教學思想總結 (一)
一、實習目的
作為一名大三的學生，今年寒假學校為我們安排了實習任務：要求我們學習把理論知識應用到實際工作中去，將理論與實踐結合，增加自己的實際工作經驗。我所在的實習單位是武漢市的一家房地產公司，這是一個正在迅猛發展的企業。它在武漢的公司發展的主要是房地產開發。
二、實習企業背景簡介
武漢天龍地產股份有限公司于二00七年正式注冊成立。公司以大武漢市房地產為背景，結合深圳、香港、廣州等城市和地區最先進的經營理念、管理模式；通過不斷的學習和摸索天龍地產的服務領域包括投資顧問、評估、策劃代理、商業運營、二手樓租售等領域，涵蓋地產行業的全程。公司秉承“為客戶發掘地產價值最大化”的'企業宗旨和核心價值；堅持以“責為己任、客戶為尊、誠信為先、專業為本”的服務理念，時刻把握房地產訊息脈搏，致力于房地產業的探索和創新，以先做人，后做事。以人為本，先譽后利為原則；堅持客戶導向和結果導向，為地產生產者和消費者發現和提升價值。
三、實習內容
短暫的實習生活結束了，回想過去十幾天的實習生活經歷令人難忘不以。特別是第一天去實習單位面試的情景，至今記憶猶新，歷歷在目。我覺得自己很幸運，能進這家公司實習是在覺得很開心。我的實習時間是從一月四號開始，到一月二十號結束，為期16天。師傅沒有給我安排具體的實習內容，但她卻要求我自己要積極、主動，善于思考，更要做到不懂就要問。
總結實習期間的實習內容主要包括以下幾點：
一是做會計憑證
雖然以前在學校實習過做憑證但隔一段時間還是會感到手生，一些細節問題容易被忽略。有些實際問題分析起來有點棘手。但在師傅的耐心輔導下我漸漸熟悉起來。后來看到師傅忙時我會主動要求幫忙做事，盡量找一些鍛煉自己的機會。雖然還是會有問題，相比開始時卻有了很大的進步。
二是學習使用裝訂機
剛開始我并不會使用專業的裝訂機裝訂憑證，我主動請教師傅，請她幫忙，反復摸索、練習，算是基本掌握了操作步驟。后來的一次實踐更是彌補了我使用裝訂機裝訂憑證時細節處的不足。
三是錄工資表
當時答應幫忙錄工資表，還以為很簡單。由于我的計算機基礎不是很好，結果操作起來問題百出，而且還費時費工。經過這次實習我才真正體會到熟練掌握計算機操作對我們會計工作的重要。
經濟學教學思想總結 (二)
個人信息
目前所在：天河區年齡：31
籍貫：天河區國籍：中國
婚否：未婚民族：漢族
身高：177 cm 體重：67 kg
簡歷求職意向
求職職位：市場/營銷/拓展總監：總監，總裁助理/總經理助理：經理，人事總監：總監
工作經驗/年：8專業職稱：高級
工作類型：均可就職時間：隨時
期望薪資：12000--20000求職地區：廣州,廣州,廣州
工作履歷
安利(中國)日用品有限公司 起止年月：2007-03-01 ～ 2012-06-01
公司性質：中外合資所屬行業：服務業
擔任職位：營銷部經理
工作描述：2007年3月?2012年6月進行跨國直銷公司品牌代理經銷，進行市場開拓及品牌推廣工作。晉升為公司營銷經理。
離職原因：個人發展
非比尋常國際有限公司 起止年月：2006-11-01 ～ 2007-03-01
公司性質：外商獨資所屬行業：文娛、體育、辦公用品及設備
擔任職位：策劃部經理
工作描述：2006年11月?2007年2月供職于東莞樟木頭非比尋常國際有限公司(臺資企業,在廣東省東莞市)，擔任企業策劃負責人工作，期間經常走動于全國各地市場,充分了解個性商品消費特點并有針對性做了適合企業發展的`規劃推動,取得一定量的經濟效益。
離職原因：公司股份分離
廣東省廣州大趨勢文化教育有限公司 起止年月：2006-02-01 ～ 2006-10-01
公司性質：私營企業所屬行業：互聯網/電子商務
擔任職位：市場部經理/總經理助理
工作描述：2006年2月?2006年9月供職于廣東省廣州大趨勢文化教育有限公司，從開始的市場專員到英語學習輔導站站長到最后的公司負責全國市場的市場部經理、總經理助理，基本上一月上一個平臺，工作卓有實效，注重市場實際，為自己打造了較好的事業平臺。
離職原因：公司面臨解體
力源企業咨詢有限公司 起止年月：2005-09-01 ～ 2006-02-01
公司性質：私營企業所屬行業：專業服務(咨詢,翻譯,獵頭)
擔任職位：渠道經理
工作描述：2005年7月?2006年2月作為力源企業咨詢有限公司從事市場開拓及渠道管理工作，期間大量接觸終端客戶，獨立組織營銷教育培訓,輔導銷售代表市場操作,取得較為理想的事業基礎與人脈網絡建設結果。
離職原因：公司轉型
廣東省電子商務高級技師學院(即省現代營銷高級培訓學院) 起止年月：2002-01-01 ～ 2005-08-01
公司性質：事業單位所屬行業：教育/培訓/院校
擔任職位：市場營銷教研組組長
工作描述：2002年4 月?2005年7月供職于廣東省電子商務高級技師學院(即省現代營銷高級培訓學院)，先后在經濟管理教研室和電子商務教研室擔任國際貿易組教研組組長及市場營銷教研組組長，主持組織了多次有效的教研教改活動，深受好評。期間更參編了多本教材及相關文獻，具備了一定的學術水準。 2003年2月?2005年1月兼職于廣東省廣州市廣播電視大學黃埔港分校任教，期間擔任多門主力課程教授工作,如<市場營銷學>.<管理學基礎>.<法學概論>.<人力資源管理>等,累積了大量的理論及實踐經驗。
離職原因：個人發展
武漢協力企業有限責任公司 起止年月：1999-01-01 ～ 2000-02-01
公司性質：私營企業所屬行業：專業服務(咨詢,翻譯,獵頭)
擔任職位：營銷代表
工作描述：1998年12月以個人身份對武漢市洪山區軟飲料銷售狀況作了具體的社會調查實踐，并作出了相關的調查報告。 1999年2月作為武漢協力企業有限責任公司主要負責人員在武漢科技會展中心籌辦了武漢99經濟論壇邀請諸如曹思源、鐘朋榮等知名經濟學家講演取得空前的轟動效應，期間走訪了武漢三鎮的主要名企。
離職原因：學業繼續
中南民族大學經濟學院 起止年月：1998-08-01 ～ 2000-10-01
公司性質：社會團體所屬行業：教育/培訓/院校
擔任職位：校民族研究會副會長，經濟管理者協會會長
工作描述：1999年4月作為校民族研究會副會長組織、聯系了“三院(中南民族學院、中南政法學院、武漢科技學院)民族風情圖片展”，獲得了廣泛贊譽，取得了預期效果，達到宣傳、普及民族風情，弘揚民族文化的目的。 1999年5月組織校管理者協會成員參觀學習武鋼第二軋鋼廠。 1999年7月至9月在中國聯通玉林分公司及南方技校進行工作實踐并取得用人單位的一致好評。 1999年11月中旬參與了“八桂杯(即廣西區內八大主要地市民院學生聯合會承辦的三大球傳統賽事)”的組織、協調工作。 2000年5月組織年級同學到武漢漢陽高新技術開發區參觀訪問了諸如神龍汽車、可口可樂武漢分公司、香滿樓奶業、統一武漢分公司、天津頂新武漢分公司等知名企業。
離職原因：學業繼續
教育簡歷
畢業學校：中南民族大學
最高學歷：本科獲得學位: 經濟學學士畢業時間：2002-07-01
所學專業：經濟學第二專業：企業管理
起始年月終止年月學校(機構)所學專業獲得證書證書編號
1995-07-011998-07-01玉林市第一中學理科高中畢業證書-
1998-09-012002-07-01中南民族大學經濟學院經濟學經濟學學士學位證-
語言能力
外語：英語優秀粵語水平：優秀
第二外語：無國語水平：精通
簡歷自我評價
有很好的文字口頭表達能力和寫作功底 熟練電腦操作和攝影技術文學、音樂、、舞蹈、體育 具備初級的日語對話能力，英語在學校(大本)期間已順利通過CET-6，口語突出。喜歡旅游、交際，足跡遍布上海、江浙、四川、江西等地具有一定的書畫水平，國畫作品曾獲市級獎動手能力較強，具有迅速、直接尋求多種手段、方法解決問題的能力具有團隊合作與開拓進取精神 具備一定的開創思維與獨立構想能力、但注重集思廣益組織、協調、溝通能力突出 為人正直、待人真誠、善解人意、耐心細致、吃苦耐勞工作認真負責、適應環境能力強、與他人相處融洽注重工作實效及手段方法的靈活性、講究效率注重不斷學習創新、不斷提高自身綜合能力
經濟學教學思想總結 (三)
經濟學專業學生畢業后可在綜合經濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作。
經濟學專業就業崗位包括：財務經理，會計，財務總監，銷售經理，財務主管，客戶經理，銷售代表，項目經理，財務會計助理，區域經理，出納，總經理助理。
1、就業方向一 經濟預測、分析人員
職業狀況：
此職位分布在各行業中，但一般只有比較大的公司和政府中經濟決策部門才會設置。主要負責各種市場數據的收集和分析，隨著市場化程度越來越高，市場調查和分析的重要性也將越來越明顯。
薪酬水平：
2000-5000元不等。
2、就業方向二 對外貿易
①職業狀況：
將“世界工廠”生產的產品，銷售給國外客戶;為國內客戶尋找國外貨源;組織國際貿易貨物物流等。有相當一部分外貿人員在經驗成熟后，成立了屬于自己的外貿公司。
②薪酬水平：
新人做外貿，在外企待遇在5000元左右。而外貿就業機會集中的溫州、義烏等地，新人的待遇大概只能在2000元左右。當然，在擁有一定的客戶開發能力后，貿易提成是一筆更大的收入來源。
3、就業方向三 市場營銷
1、職業概況：
只要有產品和服務在出售，就會有銷售的職位在招聘。對于以技術為背景的行業里面，例如電訊，軟件等，銷售的需求仍然會持續走高。即使在非技術領域，銷售職位也一直是市場需求旺盛的職位類別之一。
2、薪酬水平：
在銷售這個職位上，報酬的差別很大，不少職位的基礎工資很少，因為報酬完全建立在銷售業績的基礎上，每做成一筆生意都可以得到傭金。對于工資建立在銷售業績上的銷售人員來講，壓力是巨大的。但同時，回報也是巨大的。
4、就業方向四 管理類職位
①職業狀況：
剛出校門的大學生首先謀得的管理職位大都為一線管理人員，例如生產管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。
②薪酬水平：
1000-3000元不等。
5、就業方向五 其他
政府公務員(參加公務員考試)、各種經濟類職業中專等學校教師、會計(建議在校期間通過會計從業資格考試和助理會計師考試;選擇參加報考注冊會計師考試，一般能通過五門中的三門畢業時就會有會計師事務所愿意給你就業機會)、證券從業人員(可以參加證券業從業人員資格考試)、物流從業人員(參加物流師資格認證考試或物流經理資格考試)。不過，要提醒同學們的是，參加各種資格考試之前，都應充分了解該項考試的報考條件、認可程度、考試難度……例如通過注冊會計師考試的難度舉國公認，沒有一定的毅力是很難堅持下來的。
經濟學教學思想總結 (四)
經濟學門類里包括多個二級學科，畢業后能夠從事的行業比較廣泛，但根據近幾年針對經濟學碩士生的就業情況統計與抽樣，國民經濟學、產業經濟學、區域經濟學、數量經濟學、西方經濟學等專業畢業的碩士生就業主要集中在金融系統、咨詢行業、證券業、財會、投資銀行、媒體、公共決策或研究部門等，尤其是其中的研究與分析、咨詢性部門，當然也有自主創業者，或者在其他行業從業的。
金融系統主要是銀行、證券、投資管理、資產管理等公司，從事的崗位主要是研究、分析類的。
咨詢行業主要是管理咨詢、營銷咨詢、IT咨詢等咨詢機構及投資銀行等，包括跨國大型咨詢公司如畢博、埃森哲、麥肯錫、波士頓、貝恩、凱捷、科爾尼、摩立特、德勤、博思、普華永道等，本土知名咨詢公司如北大縱橫、和君創業、新華信、遠卓、漢普、華夏基石、佐佑等。
證券業主要是各類證券公司，如中信證券、國泰君安、銀河證券、申銀萬國、華夏證券、招商證券、國信證券、海通證券、光大證券、華泰證券、天一證券、原證券、聯合證券、上海證券、北京證券、昆侖證券、西南證券、天同證券、湘財證券、興業證券、南京證券、東吳證券、民生證券、中銀國際、西部證券、國海證券等。
媒體也是一個不錯的行業，一般而言，經濟學專業碩士生可資選擇的媒體空間還是比較大的，主要集中在財經媒體中，比如證券時報、金融時報、中國證券報、上海證券報、21世紀經濟報道、經濟觀察報、中國經營報、財經時報、工商時報、經濟參考報、中國財經報、中國經濟時報、第一財經日報等。
其他諸如一些研究所、政府部門分布了一些上述專業畢業的碩士生
經濟學教學思想總結 (五)
一、實習目的
認識實習是我們電子商務專業學習的重要組成部分， 也是我們將理論聯系實際， 在實踐 中分析和解決問題的重要環節。本次實習的目的在于通過直接參觀考察實習單位的業務工 作，初步獲得電子商務、企業信息化等方面實際工作常識，從而為我們學習電子商務這門專 業課打下良好的基礎。
二、實習內容
1、公司簡介
xx穆穆電子商務有限公司簡稱：穆穆電子商務，是專業從事網貨（商上銷售商品）品牌 的開發及銷售。公司經營范圍：玩具、服裝鞋帽、箱包飾品、化妝品、各種禮品的設計、研 發、生產、銷售；計算機網絡技術開發、技術咨詢、技術服務、成果轉讓、技術培訓（非學 歷性），圖片設計、開發、生產計算機軟件和硬件，銷售自產產品并提供自產產品技術服務， 電子商務技術開發等。 穆穆電子商務旗下網站：穆穆網，是專業從事公司自產產品和代理商品的網上零售和分 銷，目前商品包含：卡通花束、公仔花束、娃娃花束、玩偶花束、各種毛絨類、填充類玩具 等數千中商品。以“sheloves 她愛”為品牌的卡通花束，已經成為國內較領先的卡通花品牌之 一，產品不僅暢銷國內市場，還遠銷海外，新加坡、馬來西亞、日本、韓國、加拿大、德國、澳大利亞等國家和地區。
2、xx穆穆電子商務有限公司開展電子商務的情況
1）強大的搜索功能：網站提供的搜索功能強大，消費者可以按照產品的分類進行選擇， 并輸入搜索關鍵字， 即可快速搜索到目標產品的詳細信息； 同時網站還提供了高級搜索的功 能，滿足消費者更高要求；網站為消費者提供了又一特色服務，當消費者在搜索到目標產品 之后，消費者點擊產品的比較功能，可以和另一產品進行詳細的比較，這一功能的設計可以 為消費者的購買行為做出理智的選擇。
2）會員留言功能：為了能夠與消費者更好的交流溝通，本網站為會員提供了留言的功 能，只要有什么想說的，都可以留言給我們。不論是對我們網站的服務質量的反饋，還是給 網站的建議， 我們網站的管理員都會根據實際情況反饋給消費者， 達到雙方友好交流與溝通。
3）友情鏈接：為了促進公司網站的進一步發展壯大，我們特別在網站上建立了友情鏈接， 通過鏈接中國一些著名毛絨玩具廠的網址和世界一些知名品牌的網址， 來提高網站的點 擊流量，間接的打響公司的知名度，促進公司產品的銷售。
4）本網站還特別添加了博客營銷，具體做法是讓公司的一些員工或者是公司的一些忠 實客戶幫忙做博客營銷， 在自己的博客中記錄自己和公司玩具的點點滴滴， 這樣可大大提高 公司的知名度，也能夠凸顯我們公司網站在網友眼中的特別之處。
5）網站設立會員制，用戶通過注冊成為網站的會員。本網站的會員可以有一些特別待 遇，會員在用戶中心中可以查看相關信息，同時會員還享有一定的優惠折扣，這樣可以更好 的抓住消費者，增加顧客的回頭率。
6）促銷信息：網站在一些節假日里，特別設立了促銷活動。具有地標性的主要有“奪寶 奇兵”和“優惠活動”。用戶可以根據自己的意愿，對我們在奪寶奇兵活動中設立的活動產品 進行競價，獲勝用戶將能按當期競拍價購得該款獎品；而在優惠活動期間，用戶購買指定的 產品既可以享受到優惠，如現金返券或是現金折扣。
7）溫馨的訂單查詢功能：用戶可以根據實際需要訂單進行查詢，查找到目標訂單之后， 可以瀏覽到該訂單的狀態。
8）匿名評論功能：在用戶瀏覽了某一產品或是某一新聞之后，可以匿名對其進行等級評價以及發表評論內容， 當然在用戶匿名評價之后， 系統會自動交由網站的管理員進行審批。 最后， 網站還設置了產品配送與支付的方式以及其他一些服務保證， 網站詳細的對配送 區域進行了劃分， 可以讓消費者清楚地知道自己所在區域產品配送的費用， 網站為了避免與 用戶發生一些不必要的糾紛， 網站特別對售后服務進行了詳細、 嚴謹的說明以及對退換貨進 行說明；本著為客戶服務的原則，我們為首次在本網站購物的用戶提供一些指導，方便用戶 進行購買。
3 、公司所處毛絨玩具行業開展電子商務的情況
“ 中國是全球最大的玩具制造國，中國玩具的客戶主要為海外客戶，網絡為中小玩具 零售企業進入市場提供了可能性， 因此在網絡化時代中， 電子商務被廣泛應用于中國玩具產 業已經成為一種必然性?；ヂ摼W無所不在的特點使得全球玩具消費者可以瀏覽虛擬玩具商 店，擴大了企業宣傳的機會，增加了企業進入全球玩具市場的可能性?！?/p>
4、公司產品功能和特點 公司經營范圍：玩具、服裝鞋帽、箱包飾品、化妝品、各種禮品的設計、研發、生產、 銷售；計算機網絡技術開發、技術咨詢、技術服務、成果轉讓、技術培訓（非學歷性），圖片 設計、開發、生產計算機軟件和硬件，銷售自產產品并提供自產產品技術服務，電子商務技 術開發等。 公司可以向任何客戶提供完整的毛絨玩具產品設計，其中包括：標準樣品，版形紙樣，工藝 文件及成本核算，我們可以開發出滿足各種國別客人要求的各類樣品。目前商品包含：卡通花 束、公仔花束、娃娃花束、玩偶花束、各種毛絨類、填充類玩具等數千中商品。以“sheloves 她愛”為品牌的卡通花束， 已經成為國內較領先的卡通花品牌之一，產品不僅暢銷國內市場， 還遠銷海外，新加坡、馬來西亞、日本、韓國、加拿大、德國、澳大利亞等國家和地區。
5、公司的目標客戶定位 消費群體。在上網人群中，會購買玩具的有：為了孩子而購買的年輕父母、為豐富自己 生活而購買的少男少女、 為了增進彼此情誼而購買的青年男女。 年輕父母為了培養自己的孩 子會購買一些趣味性、科學性的玩具，例如：毛絨手偶。少年少女為了增添自己的生活情趣 而購買一些觀賞性、趣味性的玩具，當然也會購一些科學性的玩具，例如：妙趣橫生的毛絨 玩具， 時尚的裝飾玩具。 青年男女為了增進彼此間的情誼， 會買一些象征性的紀念品類玩具， 例如：具有代表性的毛絨情侶玩具，具有象型意義的心型抱枕等。玩具產品具有有物美價廉 的特點，符合大眾化消費。
6、公司的銷售方式，定價。配送方式 銷售方式：做網店代理 同時也接收訂單 生產加工 網絡訂購銷售 價格方面：公司銷售的玩具價廉物美，產品的定價是能被消費者廣泛接受的。靈活的定 價策略， 網站為顧客提供不同價格區間的玩具， 顧客可以按照自己的價格意愿選擇相關價格 的產品。
配送方面：順豐快遞 ems 聯邦快遞等 可以以最快的速度發貨給顧客
7、公司在電子商務方面存在的問題
一、注重表面功夫，不重視實質需要。即公司在建站的時候，沒能很好結合公司的 特點，選擇適當的頁面系統和域名、郵箱等，只是一味的將漂亮的網站與好網站混淆一起； 還有就是公司為了節約成本，網站只是停留在一般的“網上黃頁”制作階段，既不好看又不中 用，公司網站應有的功能無法發揮，也無法給予公司客戶專業的形象提升商機及附加價值， 導致頁面訪問率和訪客回頭率低；同時，由于公司沒能及時更新和維護好自己的網絡門面，造成了客戶對企業能力的 不信任等現象也大量存在， 終究其原因在于公司缺乏足夠的網站建設資金， 也缺乏專業技術 人員。
8。公司開展電子商務的簡單規劃
1）建立公司個性化品牌形象，實現有效地公司產品理念傳播 根據各玩具企業的不同營銷特點，要對本公司度身打造屬于自己的企業品牌形象，策 劃一套完整的網站建設方案，利用豐富的網絡傳播渠道，并配合企業的營銷計劃，提供營銷 輔助管理功能，提供富有及時性的客戶互動與客戶關系維系手段，提供個性化的產品展示和 說明。
2）規范的銷售管理平臺，只需在后臺進行簡易操作，所有訂單狀態一目了然。一套 完整的購物流程，從推廣？搜索？交易？訂單？評分等一步到位，只要打開后臺訂單管理， 即能顯示所有訂單狀態， 包括“確認”、 “到款”、 “部分到款”、 “發貨”、 “部分發貨”、 “退貨”、“部分退貨”、“歸檔”、“取消”等，還能看到各個客戶對產品的評價反饋， 讓公司更好地把握營銷動態。
3）人性化的進銷存管理系統，為企業節省大量人力財力，提高企業效益 從產品的采購、 銷售和入庫都能通過進銷存系統進行信息化管理， 另外還頭功統計查詢 功能，實現了商品查詢、供應商查詢、客戶查詢、銷售查詢、入庫查詢和銷售排行等。智能 化的產品管理，不僅能夠降低采購成本、合理控制庫存、減少資金占用并能提升企業市場競 爭力，從而提供企業的整體經濟效益。
4）強大的流量統計及客戶信息反饋系統，為企業提供科學的生產規劃參考，讓公司 贏在起跑線上。網站后臺的流量統計具有穩定、強大、高速等顯著優勢，系統提供穩定的數 據永久保存功能，提供流量統計、來訪分析、搜索引擎關鍵字分析、訪客分析等多種統計分 析。此外，前臺配有客戶評價系統，以方便企業了解實事數據，為企業生產規劃提供科學依據。
在建立電子商務網站時， 必須高度重視網站的總體設計和網站的硬件建設， 建立一個結構合理、內容豐富、功能完善、和諧美麗、方便快捷的網站，以吸引更多的瀏覽者訪問該網 站，公司才能夠通過該網站順利地開展電子商務活動，提高公司的競爭力，為公司帶來良好 的經濟效益。 通過這倆個星期的認識實習， 我更加堅定了好好學習電子商務專業知識的決心， 電子商 務是一種機遇，也是一種挑戰，我們這些莘莘學子肩負著未來我國電子商務的重擔，所以更要 發憤學習，為將來的電子商務發展奠定良好的基礎。
經濟學教學思想總結 (六)
一、領導者的業績不在于個人干了多少，而在于能否把全體成員積極性調動起來。
二、技術進步、投資增加、專業化和分工的發展等，并不是經濟增長的決定性因素，決定經濟增長的因素是制度。
三、天上不會掉餡餅，企業主也不可能大發慈悲，工人工資的'增長，只能來源于人對自身的投資，從而使素質提高，勞動效率大大改進。
四、一種提供適當個人刺激的有效的產權制是促進經濟增長的決定性因素。
五、當一個人做出了成績并取得的報酬以后，他不僅關心自己所得報酬的絕對量，而且關心自己所得報酬的相對量。因此，他要進行種種比較來確定自己所獲報酬是否合理，比較的結果將直接影響今后工作的積極性。
六、動機是可以訓練和激發的。
七、所謂”創新“，是指建立一種新的生產函數，即把一種從來沒有過的關于生產要素和生產條件的”新組合“引入生產體系，而”企業家“的職能就是引進”新組合“，實現”創新“。
一十、工資是勞動的報酬，利潤是節欲的報酬。
十一、一個公司如果有很多具有成就需要的人，那么，公司就會發展很快；一個國家如果有很多這樣的公司，整個國家的經濟發展速度就會高于世界平均水平。
十二、未來的文盲將是那些沒有知識和不會更新知識的人。成年人被淘汰的最主要原因是學習能力下降。
十三、成功的監督活動，要求一個人的才干要遠遠超過指導別人工作的能力。
十四、實驗室只能產生偉大的設計，但是偉大的產品只產生在市場營銷當中。
十五、對商品生產而言，擴張市場才是解決問題的根本所在。
十六、”沒有最好的，只有適合的“。并不存在一種適用于各種情況的普適的管理原則和方法，管理只能依據各種具體的情況行事。
十七、消費支出依賴于未來的預期收入。
十八、授人以魚，不如授人以漁。
十九、消費的另一個重要目的是給他人留下印象，也稱之為”炫耀性消費“。消費者花錢是為了讓他們的朋友及鄰居嫉妒，以及跟上其朋友及鄰居的消費水平。
二十、財富的生產力比之財富本身，不曉得要重要多少倍。
二十一、金錢完全可能是用于高尚目的的一種手段。
二十二、只有在實現了創新的情況下，才存在企業家，才產生利潤。
經濟學教學思想總結 (七)
工作總結報告
尊敬的學校領導、各位老師和親愛的同學們：
大家好！我是XX學校的經濟學老師，非常榮幸能夠站在這里向大家分享我這一學期的工作總結。今年是我作為一名經濟學老師的第三個學期，我深感自己在這個職位上取得了不小的成績，同時也存在一些不足之處，比如教學方法上的單一，以及學生對課程理解不深等。下面將從幾個方面具體介紹我這一學期的工作總結。
一、教學工作
1.教學目標
在這一學期，我的主要教學目標是使學生掌握經濟學的基本理論知識，了解經濟發展的規律，并培養學生批判思維和獨立思考的能力。為了實現這一目標，我準備了詳細的教學大綱和各種教輔材料。
2.教學方法
在教學方法上，我除了使用傳統的講授模式外，還引入了案例分析、小組討論以及課外調研等教學方法。通過案例分析，我讓學生們將課堂學到的理論知識應用到實際情境中，培養他們解決問題的能力。小組討論和課外調研則能夠激發學生的主動性和團隊合作能力。
3.教學成果
通過我的努力，學生們的學習態度和學習成績都有了很大的提高。我利用課堂時間進行個別輔導，關注學生的學習情況，并及時調整教學方法?，F在，學生成績的平均分提高了10%，相比起學期初，許多學生的自信心明顯提升。
二、學生教育工作
1.學生成長教育
在這一學期中，我注重培養學生的人文關懷和社會責任感。通過開展實踐活動，比如參觀企業和社會公益活動，我希望學生們能夠從實踐中認識到經濟學的實際應用和社會價值。
2.學生學業指導
為了幫助學生更好地規劃學業，我每周設置了定期的學業指導時間，與學生們交流學習上的問題，并鼓勵他們制定合理的學習計劃。我也定期與家長進行溝通，了解學生在家庭環境中的學習情況，并積極提供建議。
三、教研工作
1.研討會參與
在這一學期，我積極參加了學校組織的各類教研研討會，與其他老師進行交流和學習。通過與他人的分享和互動，我不僅提高了自己的專業知識水平，還拓寬了教學思路和方法。
2.教學研究
除了參加研討會外，我還獨立進行了一項小型的教學研究。我關注學生對經濟學的理解程度，并采取一些創新的教學方法，如利用多媒體教學等。通過調查問卷和課堂觀察，我總結出了一些有效的教學策略，為今后的教學工作提供了有益的啟示。
總結：
通過這一學期的工作，我對自己的教學工作充滿了信心。但是，我也意識到自己在教學方法和教學理念上的不足，需要進一步提高。在今后的工作中，我將更加注重多樣化的教學方法，注重培養學生的創新意識和批判思維，為培養更多優秀的經濟學人才做出不懈的努力。謝謝大家！
經濟學教學思想總結 (八)
經濟學專業學生畢業后可在綜合經濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作。
經濟學專業就業崗位包括：財務經理，會計，財務總監，銷售經理，財務主管，客戶經理，銷售代表，項目經理，財務會計助理，區域經理，出納，總經理助理。
1、就業方向一 經濟預測、分析人員
職業狀況：
此職位分布在各行業中，但一般只有比較大的公司和政府中經濟決策部門才會設置。主要負責各種市場數據的收集和分析，隨著市場化程度越來越高，市場調查和分析的重要性也將越來越明顯。
薪酬水平：
2000-5000元不等。
職場導師建議：
①SPSS等經濟學專業分析軟件的熟練掌握是基本功。一般，大學在大三甚至大四才開設這些課程，建議你從大二開始自學，還有，學好這些，經濟數學和微觀經濟學學到位又是必要的;
②計量經濟學、統計學專業知識的掌握，建議去旁聽大三、大四統計學的專業課;
③參加一些公司的市場調查活動。要想掌握吃飯的手藝，只有比別人付出更多，基礎市場調查工作是非常辛苦而且單調的，但如果你不親自去實踐，你連數據如何得來的都不知道，人家公司憑什么讓你去分析數據?
④爭取并把握實習機會。
⑤想進外企大公司?那外語至少過六級，此乃“硬件”。
2、就業方向二 對外貿易
①職業狀況：
將“世界工廠”生產的產品，銷售給國外客戶;為國內客戶尋找國外貨源;組織國際貿易貨物物流等。有相當一部分外貿人員在經驗成熟后，成立了屬于自己的外貿公司。
②薪酬水平：
新人做外貿，在外企待遇在5000元左右。而外貿就業機會集中的溫州、義烏等地，新人的待遇大概只能在2000元左右。當然，在擁有一定的客戶開發能力后，貿易提成是一筆更大的收入來源。
③職場導師建議：
①外語能力是做外貿很重要的一個要素，有六級證書固然好，最好要注意一下口語會給日后的工作帶來很多方便。
②如果事先有打算進入某個行業，可以先熟悉一下專業英語。找本該行業的相關的一些中英文對照的技術手冊，國際標準，該行業內一些企業和行業協會，商會的英文網站看看，應該很有點長進。
③最好找到一家正規的外貿企業實習，很多簡單的流程或術語在書本山看不到或看到了也似懂非懂，去單位打打雜，看看別人寫的函電和有經驗的前輩聊一聊，很多工作的流程和行業慣例就豁然開朗了。實習期間注意與技術人員的請教，好的技術員一定要了解產品。最重要的學會一點怎樣與同事相處。
④參加外銷員資格考試，拿到證書，還可以選擇參加報關員考試，這對以后想從事外貿行業的同學都很有幫助。
3、就業方向三 市場營銷
1、職業概況：
只要有產品和服務在出售，就會有銷售的職位在招聘。對于以技術為背景的行業里面，例如電訊，軟件等，銷售的需求仍然會持續走高。即使在非技術領域，銷售職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。
2、薪酬水平：
在銷售這個職位上，報酬的差別很大，不少職位的基礎工資很少，因為報酬完全建立在銷售業績的基礎上，每做成一筆生意都可以得到傭金。對于工資建立在銷售業績上的銷售人員來講，壓力是巨大的。但同時，回報也是巨大的。
3、職場導師建議：
優秀的銷售人員需要的素質包括：積極的進取心、堅持不懈的態度、與其他人良好溝通的技巧、給人信任度以及在商談中贏造舒適氛圍的能力。
沒有什么銷售經驗的大學畢業生，如果看好一個公司的銷售職位，就要盡可能多的去了解這個公司的情況，這樣可以增加應聘成功的機會。不論所受教育水平如何，銷售人員對他們銷售產品和服務應該有綜合的掌握。 更重要的是，銷售人員應該能夠有效的把產品和服務信息與客戶進行溝通。建議同學們多看介紹銷售技巧的書籍，參加一些公司組織的促銷活動(在學校招聘兼職業務員或促銷員)，去一些專業網站、論壇和那些高手交流
4、就業方向四 管理類職位
①職業狀況：
剛出校門的大學生首先謀得的管理職位大都為一線管理人員，例如生產管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。
②薪酬水平：
1000-3000元不等。
③職場導師建議：
專業差異性不大，也就是說，很多專業的畢業生都可以勝任這些職位。我們唯一的優勢在于經濟和管理的一脈相承，你可以做的比別人更專業：
①在校期間養成良好職業習慣，例如時間管理意識、職業形象意識等等;
②積極參加各種活動，鍛煉管理、組織能力;
③及早確定具體求職方向，并通過各種渠道了解該類職位的要求。例如，你決定在畢業后從事生產管理，并希望能發展成為一名項目管理經理。你就必須主動去了解該職位的日常工作內容和基本職業素質，可以參考項目管理員考試(PMP，有報考條件限制)的往年試題中了解該職位的具體要求。去全面接觸目前正在從事這一行業的前輩，至于接觸方式，也是多種多樣的，例如專業論壇和培訓班。
5、就業方向五 其他
政府公務員(參加公務員考試)、各種經濟類職業中專等學校教師、會計(建議在校期間通過會計從業資格考試和助理會計師考試;選擇參加報考注冊會計師考試，一般能通過五門中的三門畢業時就會有會計師事務所愿意給你就業機會)、證券從業人員(可以參加證券業從業人員資格考試)、物流從業人員(參加物流師資格認證考試或物流經理資格考試)。不過，要提醒同學們的是，參加各種資格考試之前，都應充分了解該項考試的報考條件、認可程度、考試難度……例如通過注冊會計師考試的難度舉國公認，沒有一定的毅力是很難堅持下來的。
經濟學教學思想總結 (九)
本文分析了本科計量經濟學課程的教學現狀，指出計量經濟學教學中存在重數學推導，輕經濟直覺，重方法介紹，輕能力培養，重理論體系，輕實際應用等問題；然后分析計量經濟學開放性實踐教學的必要性；最后提出了計量經濟學開放性實踐教學的基本要求、教學內容和考核評價方式。
計量經濟學和微觀經濟學以及宏觀經濟學一起構成了高校經濟類本科生三門核心理論課程，是現代經濟學教育必不可少的組成部分；計量經濟學的研究方法與研究工具也在實證研究中被大量應用，因而在經濟學界也受到越來越廣泛的關注。計量經濟學教學目標是使學生掌握現代經濟學研究和經濟分析的基本理論與方法，能夠建立和應用計量經濟學模型分析現實經濟問題。計量經濟學開放性實踐教學模式有助于提高計量經濟學的教學效果和經濟學人才培養的質量。
在實際教學過程中,計量經濟學的確是一門教學難度較大的課程,在教學的過程中,老師既要注重學生對計量經濟學基本方法和理論的理解與掌握,又要著重培養學生運用計量經濟學基本方法與理論來解決實際經濟問題的能力；該課程要求學生具有一定的經濟學、統計學和數學基礎，并且需要利用數理統計的相關知識來解決實際問題，因此,計量經濟學就成了經濟類本科生最頭疼的一門課程，形成了“教師難教,學生難學”同時并存的局面。在計量經濟學教學實踐中，按照教學目標的要求，將理論與實踐相結合，可取得較好的教學效果，但是在實施過程中確實存在一些問題，計量經濟學教學中存在的主要問題有以下幾個方面：
計量經濟學所使用的經典教材大多是從國外引進，國外的計量經濟學教材內容比較復雜高深，對于一般本科生而言有較大難度。近年來，國內經濟學者根據我國的實際情況編寫了多本計量經濟學教材，由于計量經濟學的理論推導需要運用大量的數學和統計學知識，因而，絕大多數的計量經濟學教材都側重于數學推導，缺乏簡明而實用的經濟學案例，使學生望而卻步；一些教師在講授過程中,過于強調公式的推導和證明，學生在學習計量經濟學時覺得像是一門數學課，從而望而生畏，且感覺學習計量經濟學之后又不能解決多少實際的經濟問題，顛倒了計量經濟學是經濟學的學科屬性。我國大多數院校的經管類專業本科生是文理兼收的，文科生源的學生數學基礎普遍較差，因此，他們普遍認為計量經濟學課程難度較大。
計量經濟的實證分析應該包括經濟問題的提出、理論模型的建構、參數的估計與檢驗、理論模型的經濟解釋等。在各層次的計量經濟學教學中，都比較強調計量理論與方法的介紹，對如何從經濟現象中提出經濟問題，如何應用計量理論模型來分析解決實際經濟問題，卻很少討論，學生在這些方面接受的訓練也很不夠，許多學生學習計量經濟學仍采用死記硬背的方式，這樣既不利于提高學生分析與解決問題的能力，更達不到培養學生實踐能力和創新思維能力的目的。
計量經濟學是一門應用性很強的`學科,但在過去的教學中由于學校相關硬件建設落后等原因，許多學校都沒有開展實踐教學，教師主要講授計量經濟學的理論體系和邏輯推導，經濟軟件的實際操作訓練仍然是薄弱環節，學生學了不少計量經濟學的理論方法，但還是不知道應該如何在實際中運用它，不知道如何提出經濟問題，不知道如何進行經濟數據的收集與處理，理論和實際嚴重脫節，計量經濟學課程作為培養學生實際應用能力的作用就無從談起。
計量經濟學是一門應用性與綜合性都較強的學科，要求學生既具有較強的經濟理論知識，又具有良好的統計學與數學知識，同時還必須具有一定的計算機操作能力，計量經濟學理論教學已不適應經濟學人才培養的教學要求；計量經濟學的課程性質要求進行開放式實踐教學，計量經濟學是一門綜合運用經濟理論、數學和統計學，并借助計算機，從定量角度來分析經濟現象與經濟規律的學科，勢必對實踐教學提出更高的要求。開放性實踐教學有利于提高學生的學習興趣和教學效果。在理論教學的同時進行開放性實踐教學，不但可以活躍課堂教學的氛圍，提高學生的學習興趣，而且還可以使學生從知識的被動接受者轉變為知識主動尋求者，這對于提高計量經濟學的教學效果起到了事半功倍的作用。因此，進行計量經濟學開放性實踐教學模式改革是提高經濟學專業人才培養質量的迫切需要。
開放性實踐教學不僅使學生通過實際操作來鞏固書本知識，加深對相關概念和理論的理解，同時也是提高學生學習的主動性與積極性，提升學生社會實踐能力與創新思維能力的有效途徑。開放性實踐教學倡導以問題和課題為核心的教學模式，推廣個性化培養與自主學習的教學方式，提升學生實踐能力和創新能力，培養學生的團隊合作意識；通過開放性實踐教學，使學生能夠了解和掌握運用計量經濟學建模的基本要求，并能夠較熟練使用Eviews與Stata等計量分析軟件進行相關數據的處理，模型參數的估計與檢驗，提升學生的研究能力和實際工作能力,從而達到提高學生綜合素質的目的。
從培養經濟學應用型人才的實際需要出發，需要對計量經濟學的教學內容加以適當地選擇與調整，就必須以計量經濟分析軟件為工具，以經濟理論教學為基礎，對其教學內容進行合理的選擇。根據理論教學內容的實際需要，結合計量經濟分析軟件學習的特點，合理制定教學內容；完善教學案例庫，針對開放性實踐教學設計相應的教學案例，結合專業特點展開案例教學,讓學生學會運用計量經濟學分析和解決實際經濟問題；編寫與應用型人才培養要求相適應的教材，教材內容實用即可，改變現行教材的呈現方式，以增強教材的可讀性，讓學生在使用計量經濟學的過程中學習它。以問題為導向，將課程內容項目化，學生在老師指導下進行相關數據的收集整理、設定計量模型并對參數進行估計與檢驗，通過項目的進行，培養學生的獨立思考和解決問題能力，提高學生溝通合作能力，同時還能夠兼顧不同學習風格的學生，逐步構建使學生受益的開放性實踐教學體系。
開放性實踐教學的教學效果如何評價，在實際工作中是非常重要的問題。根據開放性實踐教學的不同環節建立相應的考核評價機制，以多種形式、從不同角度全方位地評價開放性實踐教學的教學效果，鼓勵和引導學生主動參加開放性實踐教學，通過各種形式的社會實踐活動，努力提高自己的專業能力和綜合素質。教師根據學生在社會實踐過程中的表現，以及學生撰寫實踐報告或研究論文等，綜合考核評價學生的實際應用能力，給出相應的實踐教學成績，采用這種方式考核評價學生，不容易作弊，能夠比較準確地評價學生的實際應用能力，并以此作為優先推薦評審獎學金、優秀畢業生等的條件。在傳統的理論教學過程中，學生的主觀能動性沒有被充分地調動起來，大多處于知識被動接受狀態，這不利于學生能力的提高，應該鼓勵和引導學生把課余時間用于研究性、探索性與創新性學習和實踐。引導學生參與開放式實踐教學，激勵學生進行應用性和創新性研究，參加各類應用技能競賽，并解決相關實際經濟問題；鼓勵學生發表學術論文，參加各種學術會議，對研究的內容與方法進行宣講,并接受老師與同學的提問，這種考核評價方式有助于考查學生對計量理論與方法的理解程度和實際應用能力,同時還培養了學生的口頭表達能力和溝通交流能力。
以學生為中心的開放性實踐教學模式是實踐教學改革的重要方向。從事計量經濟學教學與研究工作的教師應不斷探索計量經濟學新的教學手段與教學方法,以開放性實踐教學來培養學生的社會實踐能力與創新精神，構建多元化、全方位的開放性實踐教學體系,是廣大經濟學教師所應共同思考的問題。希望通過以上的幾點建議，能夠對從事計量經濟學教學與研究工作的教師起到拋磚引玉的作用，從而到達提升經濟學人才培養質量的目的。
參考文獻：
李子奈.關于計量經濟學模型方法的哲學思考.中國社會科學.2010(2)：69-83.
陽玉香，譚忠真，莫旋.應用型人才培養目標下的計量經濟學教學改革.經濟研究導刊.2010，94(20)：212-213.
魯嘉華，成瓊，張燕.開放式實踐教學模式促進機制的構建.實驗室研究與探索.2014，33(3)：172-175.
陳國平，張勇.實踐教學法在計量經濟學課程教學改革中的應用探討.考試周刊.2014(44)：12-14.
經濟學教學思想總結 (十)
摘要：為了幫助學生積累企業管理的經驗和促成微觀經濟學教學方式的改進，文章根據馬克思理性認識依賴于感性認識的基本原理，對企業沙盤模擬在微觀經濟學教學中的應用進行了探究。
關鍵詞：微觀經濟學;生產者行為理論;企業沙盤模擬
微觀經濟學教學中主要介紹產品市場的局部均衡理論。
局部均衡理論由均衡價格理論、消費者行為理論和生產者行為理論三個理論構成。
在局部均衡理論的三個組成部分中，均衡價格理論和消費者行為理論所描述的情況是學生在生活中經常遇到的，而生產者行為理論描述的是廠商的行為，學生幾乎接觸不到，造成學習困難。
所以，微觀經濟學的教學需要著重于學生對于廠商行為的感性認識。
而企業沙盤模擬課程便可有效解決這一問題。
一、企業沙盤模擬介紹
用友ERP沙盤將實訓學生分為4～6組，每組運營一個企業，這些企業在起始的時候具有同樣的配置，并且面對同樣的選擇。
包括：廣告費投入的選擇，生產線的選擇，原材料采購的選擇等。
各個企業需要充分考慮本企業的成本和收益，以及其他企業的發展策略對本企業的影響，制定本企業的發展戰略，爭取在競爭中脫穎而出。
二、企業沙盤模擬在微觀經濟學教學中的應用
(一)通過理論加實驗的方式合理安排微觀經濟學課程
高校微觀經濟學的教學課時基本為48學時，且全為理論教學。
經濟學教學思想總結 (十一)
經濟學的教學目的是什么?凱恩斯說過“:經濟理論并未提供一套立即可用的完整結論,它不是教條,只是一種方法,一種心靈的器官,一種思維的技巧,幫助擁有它的人導出正確的結論”。顯然經濟學的教學目的與一般課程不同,不是簡單地要求學生掌握課本上的知識,而是要求學生掌握課本知識后面所體現出的思考方法或者分析工具。學了經濟學就要達到這樣一種目的,用經濟學家的話來說就是要“像經濟學家那樣思考”。這是一個教師首先應該明確的。正是因為經濟學整個內容所體現出來的方法性或者工具性,這就要求教師在教學過程中要將教學內容所體現的思考方法和分析工具揭示出來,講授也應該始終圍繞著對方法和工具的介紹和運用來進行,以便學生掌握經濟分析這種“天下之公器”,形成一種被稱為“魔術師頭上的帽子”的經濟性思考。因此,教師切不可局限于對教材內容的陳述介紹上,介紹內容只是手段,目的還是要向學生傳輸一種思考方法或分析工具。
掌握了這些分析工具和方法,對提高學生素質和能力或者說培養創造性思維大有裨益。明確了教學目的之后,那么經濟學的思考方法或分析工具到底體現在何處呢?經濟學與其它社會科學不同,作為一門最接近自然科學的社會科學,它專注于因果關系和行為反應的揭示,使其具有極強原理性。經濟學的整個分析工具或方法也正是通過一個個經濟學原理展現出來的,所以國外教師非常注重經濟學原理的教學,一般都會在教科書的開編或者新學期的第一次授課中將重點經濟學原理列舉出來。例如,Mankiw的教材將《經濟學》原理分為十大類,Case和Fall的教科書將經濟分析方法分為三種,而Rhoads則在他的著作里將思考方法分為四種,Baumol則在他的作品中強調了六種學生必須掌握的分析工具。盡管這些學者對原理的列舉范圍或重點不同,但有一點他們是共同的,就是強調《經濟學》教學的重點,就是經濟原理中體現出來的一種思考方法或分析工具。
所以經濟學教什么,實際上就是要求教師通過一個個具體經濟學原理的講授,揭示出一種種思考方法或分析工具,以讓學生接受和掌握。其實還有很多經濟學家認為,經濟學教學還肩負著一種重要使命,即傳輸一種自由開放的理念。如高希均、熊秉元、Marshallhe和Samuelson等中外學者均在他們的教材和教學中對此有特別強調,其實一種自由開放的理念對于社會穩定、和諧、繁榮有著非常長久深遠的影響的,我們的改革開放帶來社會經濟的巨大變化就是最好的印證。因此經濟學教師理應承擔培養學生自由開放的理念重任,這也是教書育人的要求。為此教師應當在整個講授過程中,注重將蘊涵在經濟學大量內容中的`自由開放理念展現出來,同時向學生強調這種理念對社會和經濟發展的極端重要性,以使學生理解和接受只有自由開放,社會才能進步,經濟才能發展。這恐怕也是經濟學在教學上不同于其它學科的一個顯著特點。
解決了教學目的問題后接下來的問題就是教師如何教?也就是如何將確定下來的教學重點,以一種更易為學生理解和掌握的方式傳輸給學生。對于原理性極強的經濟分析方法和工具的講授可分為三個階段。首先是對原理的介紹。教師通過對教材上原理的詳細介紹和講解,使學生對經濟學原理有個基本認識和理解,為理解例子打下一個基礎。其次是對事例的分析。教師應該理論聯系實際,講授要從抽象到具體。事例分析最好地體現了經濟學作為一種分析工具或思考方法是如何來分析具體問題的。最后是對原理的總結。為了進一步加強學生對原理的理解和記憶,教師應對所講的原理進行一個歸納和小結,包括對疑點、難點、重點的強調,包括對原理的高度概括。例如,對于機會成本這個原理,教師可簡潔的概括為不是這樣就是那樣,但不能兩樣都得;對于邊際分析方法也可概括為多一點如何,少一點怎樣。教師還可以利用漢語詞典里豐富的成語來概括原理,例如勤能補拙、朝三暮四、覆水難收等等蘊涵的經濟學原理,通過這種上口、易記、通俗的口訣般概括,使學生更容易記憶和理解。通過上述三個步驟的教學,學生對原理的認識相應也經歷了一個了解―理解―深化的過程,老師這種帶有一定層次遞進性的重復講授,很有助于學生將原理內化到自己的腦海中,提高教學效果。美國經濟學家Sharp認為“:教學的最基本目標之一就是激發學生的學習興趣?！睂W生如果對經濟學課程有了興趣,自己便又多了熱愛這位最好的老師。因此為了獲得更好的效果,教師還應注意激發學生的學習動力,以提高學生學習的自覺性和主動性。為此教師又可利用經濟學“得天獨厚”優勢提高學生的學習興趣。
第一,教師應強調經濟學的重要性。教師要讓學生知道,西方經濟學就是現代經濟學,也就是常稱的經濟學。一般說來,作為一名現代人,掌握一門事關“柴米油鹽”的現代學問,無疑會讓人生活的更幸福,正如大文豪肖伯納所言“,經濟學是一門讓人幸福的藝術”。更重要得是,經濟學是所有財經學科的基礎,因此對于財經類專業的學生來說,經濟學是一門重要的專業基礎課,如果沒有經濟學基礎,就無法進入以后的專業課學習。所以經濟學的重要性要求學生,不僅要學而且要學好。教師也可介紹經濟學在國外的重要地位來讓學生了解經濟學的重要性。如在美國經濟學是幾乎所有專業都要開設的課程,并且所有大學都有經濟學系,所有大公司都有經濟學家,所有總統都不得不依賴于總統經濟顧問委員會。經濟學之所以如此重要,就是因為任何一個人都會在工作中或生活中,或多或少地遇到稀缺性資源的配置問題。即使你與世隔絕像魯濱遜那般,一個人漂落到荒島上,不存在任何法律、政治、社會等等涉及人與人關系的問題,但一定會存在稀缺資源分配的經濟問題。
第二,教學要體現經濟學的趣味性。與其它許多枯燥的學科不同,研究人類行為選擇的經濟學按照Samuelson的說法,天生就是一個有著無窮魅力的“睡美人”,它吸引著無數人來探索和研究。原因除了它的重要性以外,還有一個就如Pindych所言,“經濟學是所有學科里面最生動,最有趣的學科之一”。因此作為一名教師,要努力在授課過程中,去展現經濟學的無窮魅力和引人入勝之處,使學生體驗到學習經濟學不僅不是負擔而是一種享受。為此教師應將經濟學理論和身邊的生活聯系起來,去找尋蘊涵在食堂、課堂、寢室、圖書館和運動場等等學習生活場合中的大量經濟學事例,向學生講授身邊的經濟學,使學生感到經濟學可親可愛、可觸可感。教師甚至還可以利用沉沒成本與選擇的關系,說明過去的就讓它過去吧,不要讓小錯變大錯,結果錯上加錯之道理,來詮釋人生之路如何走。如此這般,不僅有利于激發學生的學習熱情和興趣,而且有利于加深學生對經濟理論的理解和記憶。
第三,教師要強調經濟學的應用性。按照Marshall的觀點,“個人行為的基礎來自于兩個方面,一個是宗教,一個是經濟”。經濟原因是行為選擇的一個重要考慮,現實中的各種現象背后,我們都可以找出其經濟原因,因此經濟理論對現實世界具有強大的解釋力。如果學生掌握了經濟理論,就會更好地理解生活中的世界。美國學者D.Friedman就認為:“經濟學像一把錘子,當你擁有它的時候,其它的所有東西看起來都像釘子。”所以教師在授課過程中,可以充分利用這把錘子來釘社會中的各種“釘子”,例如,歧視、犯罪、婚姻、醫療、教育等等“釘子”,以便學生認識到經濟學的廣泛應用性和經濟學“帝國主義”的強大勢力。如果教師成功地做到了這一點,學生就會明白經濟學在經邦濟世中的大學問,在衣食住行中的小道理,從而大大激發學生的學習熱情。
教的問題解決后,隨后的問題就是如何學?經濟學與其它課程不同,由于學生在中學階段從未接觸過現代經濟學,而且往往對屬于社會科學的經濟學中充滿大量的數學和圖形分析感到非常陌生和不適應,甚至會出現畏難和膽怯的心理,那么為了使學生真正掌握這門課程,就需要教師能在學習方法上給予一個很好的引導。為此教師可以從以下三個方面著手。
一是教師要幫助學生了解經濟學的理論結構。根據經濟學結構嚴謹、邏輯嚴密的特點,教師要整理出一個主線,揭示出不同章節之間的內在聯系,以便學生了解經濟學的基本結構和理論框架,讓學生通過居高臨下般的鳥瞰,對經濟學的來龍去脈有一個整體上的把握,以利學生能夠更好地理解和記憶。這一點對提高學習效果非常重要,Case和Fall就說過,“一門學科如果沒有清晰的框架,內容根本就無法維系,并且它們很快就會被學生遺忘”。顯然學生如果掌握了經濟學清晰的結構和完整的理論框架,就不會像有些課程(如歷史和語言)那樣死記硬背了,通過理解性的掌握,可大大提高學生的學習效果。
二是教師要特別強調課后的閱讀和思考。對于經濟學學習來說,無論教材寫得多么詳細,教師講得多么清楚,僅僅聽課做筆記是不足以掌握教材內容的,教師要特別強調課后的閱讀和思考,只有這樣學生才可能對經濟學有個真正的領會,才可能將教材寫的、老師講的消化吸收成自己的。所以Rousseau說,“課后花費大量的時間思考,是徹底消化新內容的最好辦法”。從某種方面來說,學生自己主動的閱讀和思考產生的效果更好。
三是教師要強調做練習的重要性。按照Samuelson的說法“,經濟學是一門介于自然科學和社會科學之間的一門學科”。由此可知經濟學具有極強的理科屬性,所以人們也常說經濟學家是擺弄數據和圖表的人。為了將來能夠熟練地運用數據和圖表,要求學生在學習過程中,不能只動口不動手,而應盡可能多地做練習,只有通過大量的練習才能避免似懂非懂、似是而非的模糊理解出現,才能對所學內容有個準確和深刻的理解,才能熟悉和適應現代經濟學的基本分析方法,也才能適應各種形式考試的需要,這一點老師要特別強調。具有經濟學“通天曉”、“常青樹”之稱的Samuelson,曾經把經濟學稱之為“社會科學皇冠上的一顆明珠”。那么作為一名普通的經濟學布道者,若能在教學過程中撥開學生眼前的層層迷霧,展現經濟學的真實面目,無疑會讓經濟學―――這顆社會科學皇冠上的明珠,更加璀璨,更加耀眼。
經濟學教學思想總結 (十二)
《經濟學原理》指的是一類書籍，中英皆有，是比較基礎的經濟類教材。閱讀經濟學原理，了解經濟的運營。下面是范文網帶來的經濟學原理讀書心得體會，歡迎查看。
經濟學原理讀書心得篇一經濟學這個詞源于希臘語，意為“管理一個家的人”
在一個家庭面臨許多決策時，它必需決定哪些家庭成員去做什么，以及回報每個家庭成員得到什么，誰做飯?誰洗衣服?而誰能在晚餐時多得一個甜筒?簡而言之，家庭必須考慮每個成員的能力，努力和愿望，在各個成員中配置稀缺資源。
同樣，一個社會也面臨許多厥詞，社會必須要一個人種糧，做衣……一旦社會分配人們去做各種工作，也該分配他們生產的物品與勞動量。
由于資源稀缺，社會管理就顯得尤為重要，稀缺性(scarcity)是指社會擁有的資源是有限的。一個社會也不能給每個人他們向往的最高水平生活。
經濟學(economics)研究社會如何管理字節的稀缺資源。多數中，資源是由成千上萬家庭和企業共同行為來配置的。
因此，經濟學家研究人們如何去做出決策，他們工作多少，購買什么，儲蓄多少，以及如何將這些儲蓄用于投資。經濟學家還研究人們互相交易。例如，經濟學家探討一種物眾多的買著與賣者如何共同決定這種物品的銷售價格與銷售量。最后經濟學家的工作就是分析影響整個經濟的力量和趨勢，包括平均收入的增長，找不到工作的人占總人口的比例以及價格上升的速度。
而以上這只是經濟學所研究的一種方面。
個人做出決策的四個原理：
1.1.1原理一：人們面臨權衡取舍
為了得到我們喜愛的一樣東西，通常不得不放棄另一件我們喜愛的東西。做出決策要我們在一個目標和另一個目標之間取舍。
社會棉鈴的另一種權衡取舍是在效率和平等之間的。
效率(efficiency)是指實惠能從其稀缺資源中得到最多的東西。平等(equity)是指將這些資源的成功公平的分配給社會成員，換句話說，效率指經濟蛋糕的大小，而平等是指如何分配這塊蛋糕。在設計政府政策時，這兩個目標往往是不一致的。比如現在我們共同富裕這個目的在于實現更平等的分配經濟福利政策。某些此類證詞如福利制度或失業保障，是要幫助那些最需要幫助的社會成員。而現在我國GDP數據如此好看就是塊大蛋糕，而社會在于權衡取舍的天枰上就傾向于了效率，而稍稍忽視了平等。
另一方面，另一政策，如個人所得稅，是要求經濟上成功人士對政府給予比其他人更多的支持。雖然這些證詞對于實現更大的平等有好處，但它一降低效率為代價。當政府把富人的收入再分配給需要的人時候，就減少了他們對于辛勤工作的獎勵;結果，人們的工作少了，生產的物品與勞務也少了。
換句話說，當政府要把經濟蛋糕切得更均等的小塊時，這塊蛋糕的本身也就變小了。
或許，我單純的認為，我們的社會將這兩種政策換個位置，相同的權衡取舍，也許能取到更好的效果?去另一個角度增加蛋糕的大小，而我們不應該由于幫助了窮人扭曲了工作激勵而忽視那些成功的人。
所以說，認識到生活中的取舍是重要的，因為人們只有在了解了他們所面臨的選擇才能做出良好的決策。
經濟學原理讀書心得篇二曼昆的《微觀經濟學分冊》告訴我們，由于對于市場產品價格的話語權存在本質上的差別，壟斷企業的產品價格要高于其邊際收益，產生了超額壟斷利潤，這種利潤是以抑制有效需求，減少社會福利、產生無謂損失為代價的，是一種市場不合意的行為。因此，一個講公平負責任的政府應對于市場壟斷進行必要的干預，維護公眾利益，增進民眾福祉。針對國內壟斷行業目前存在的權責不清、企政不分、管理成本過高、名義虧損個人流油、價格聽證走過場等種種怪象，筆者認為政府至少應在以下幾個重要方面有所作為：
一、建立明晰的現代權屬關系。針對國內的供水、供電、供氣、固話、鐵路、航空、石化等壟斷行業，由于其一次性建成成本巨大，技術門檻和綜合協調要求很高，歷史上已形成了國家自然壟斷。這些行業機構人員冗腫、管理成本居高不下、運行效率低下成為制約行業發展的一大通病，不從體制權屬改革促進市場競爭的根本上入手無法治療歷史頑疾。有效的做法是，將這些行業的固定產權和經營權進行剝離，管線、設備、鐵軌、采油井等固定產權歸國家獨有，經營權全面向社會掛牌出讓，擴大民間財富投資途徑，允許民營資本進入水電氣、電信、石油開采、鐵路運營等行業，引入市場競爭機制。在經營權同產權剝離的基礎上，進一步細化分工，促進市場調節功能的完善，將經營權中的生產權和銷售權進一步剝離，兩權均交由社會化資本去公開運作。同時，制定國家緊急狀態物權征用法，在遭遇戰爭、重大天災等突發狀況下保留國家緊急征用和托管公共資源和戰略物資的權力，以保護國家重大利益和生存安全。
自然壟斷行業權屬關系的剝離，雖可以較大節約管理成本，更大地發揮市場調節機制，但缺點是由于產權歸國家所有，企業往往沒有科技發展、升級換代的更新動力，而政府也不會主動去升級設備和更新管網設施等。導致的結果是，由于設備老化，系統可靠性和運營效率降低。為解決這一矛盾，按權屬關系，應由各級政府編制相關行業的設施設備更新、升級和發展規劃，報送國家審批或備案，設備更新和設施建設嚴格按批準的規劃實施，以上規劃內容的調整和修編須立法加以規范。同時，按屬地化管理原則，由當地政府成立專門機構或單位負責國有固定資產的全天候日常維(養)護管理。
對于金融、電信(固話除外)等其他非自然壟斷行業，進一步擴大政府特許經營范圍，允許社會資本興辦私人金融、私人電信業務，逐步破除壟斷現象，最終完全實現市場化競爭，對于國有和私有企業在政策上實行同等國民待遇。
二、建立嚴格的激勵、問責和考評機制。作為一名現代自由經濟的鼓吹手，曼昆指出政府運營壟斷行業的水平低下和無效率，雖然也強調了政府管制的必要性，但其偏重于依靠市場機制解決的意圖明顯。由此較易得出“國次民優”的一般結論，筆者認為，其易產生一定的誤導性。問題的關鍵在于，國有壟斷效率低下除了缺乏必要的市場競爭機制外，另一關鍵是沒有建立責權明晰的激勵、問責和考評機制。
民營之所以效率較高，重要的原因是其責權明晰，管理者的責任是為董事會創造利潤，企業經營狀況的好壞直接關系到管理者的任免和收入，責權模式簡單而有效。國營之所以效率低下，是因企業責權不明晰，導致沒有嚴格科學的激勵和問責機制。首先是沒有一個很好的人才選拔制度，在現有的注重裙帶和資歷的官僚體系下，管理人才很難脫穎而出;其次是管理者只需向上級領導負責，而不需向國家負責。國內人治的特點，企業經營的好壞并不影響管理者的職務和待遇，而在于是否上層領導滿意;三是政企職責不分。管理者在決策中需頻繁向上請示，政府干擾企業經營現象嚴重，往往錯失市場良機。四是黨企職責不分。黨務干擾國營企業正常經營情況成為常態，管理者經營手腳很難施展。
針對壟斷國企責權弊端，可采取以下措施應對：(一)建立國企用人失察責任追究制度?？茖W制定管理者選拔標準，用人面向社會，體現公平、公正和公開，對于用人不當，造成國企損失的，從嚴追究上級用人主管部門領導的責任。(二)制定更加統一的合理科學的量化考評制度。由國務院制定壟斷國企的業績考評綱要，國家各行業部委依綱要和行業特點制定行業考評細則，量化到具體操作，考評業績同企業管理者任免和待遇直接掛鉤，任何壟斷企業和地方部門不得隨意放寬考評標準。(三)實施異地考評制度。由國務院專門機構牽頭，跨區域甚至獨立第三方進行業績考評。盡管可能會增加一定的行政成本，但可有效杜絕地方利益共生的不良考評現象;(四)規范對企業管理者的日常監管。在賦予企業管理者人、財和物管理權的同時，政府委派精通業務的技術干部負責對于企業管理者行為的日常監督，派駐人員參照公務員實施管理，其收入由財政負擔而和企業脫鉤，同時，對于企業管理者和監督人員實施個人和家庭財產公示和審計制度。
針對社會資本進入傳統壟斷行業的民營企業，政府需要加強合同管理，實施日常行為監管，堅決維護公眾利益。(一)完善各項管理制度。由國務院牽頭，各行業部門制定企業經營行為準則、合同規范和監督規則，出臺細化到數量的考評標準，任何壟斷企業和地方部門不得隨意放寬標準;(二)實施每半年度監評制度，重點對企業是否損害公眾利益行為進行監測和評估，監評結果直接與企業特許經營權和獎罰相掛鉤，監評結果向社會定期公開;(三)對于政府監評人員實施嚴格的個人和家庭財產公示和審計制度。
三、構建科學的壟斷價格管制體系。(一)建立精干、高效、快速、客觀的壟斷行業價格測算機構。由國務院成立這一機構，直屬國務院高層管理，成員由精干的物價、統計、財會、審計等專業人員組成，分設數據采集、數據分析和數據核算三個部門，采集部下設各片區的價格調研隊，調研隊實施垂直直屬，由國庫直接撥款運作。分赴各地的調研隊第一手現場搜集當地壟斷行業的成本數據，這些數據不經地方政府和部門直接匯總至國務院采集部門，交由分析部門進行分析和評估，初步確定各地價格成本，然后初步成本送核算部進行核驗，最終確定各地成本，同時，對于信息的詳實程度實施嚴格的責任追究。(二)建立將各地成本核算數據信息定期向社會公開披露制度。由國務院專門機構直接確定的成本每月度向社會進行公示，信息實施陽光操作，接受群眾和媒體監督，發現問題，及時調查和更正。(三)本著公平、高效、規范、透明的原則，立法制定壟斷行業的價格確定、浮動和調節政策，在信息公開的基礎上完善現有的地方價格聽證程序，在法律上保障群眾的價格話語權。(四)對于金融、電信(非固化)等非自然壟斷行業的價格成本核算，在維護公眾利益的前提下，允許企業在法定的范圍內有一定的微利空間，以進一步吸納社會資金，促進行業的競爭發展。(五)《微觀經濟學分冊》表明，自然壟斷行業由于邊際成本曲線在平均成本曲線的下行，合意的價格均衡點將導致企業的負利潤。因此，為維持自然壟斷企業的正常生存，國家可以考慮將非自然壟斷行業的超額稅收用于自然壟斷零利潤狀態的財政補貼。另一種解決途徑是，自然壟斷行業的定價水平向非自然壟斷行業看齊，保持價格水平的微利狀態，微利部分的超額稅收用于中低收入困難家庭的財政補貼。(注：經濟學中的利潤是指考慮機會成本影響的利潤，而非財務專業所指的利潤)
綜上所述，國內壟斷行業的破冰之旅是一場涉及面廣、層次較深的系統改革，以上的權屬、權責和定價等重要改革內容之間是互相關聯，盤根錯節，改革的難度頗為艱巨，需要的是管理層的魄力和智慧。盡管如此，筆者認為，只要我們的管理層心中真正放著民眾福祉，真正抱有塑造一個民富國強的大國理念，壟斷行業的改革進程是雖任重而道不遠。問題是，在現有的上層建筑框架內，我們做好準備了嗎?
經濟學原理讀書心得篇三經濟學一直是我感興趣的學科，大體是因為經濟學可以讓我清楚地看到一些社會現象的本質。經典的經濟學入門教材很多，如斯密的《國富論》，斯蒂格利茨《經濟學》等，但我想向大家推薦曼昆的《經濟學原理》一書。曼昆的《經濟學原理》曾創造了兩次吉尼斯世界記錄：一是書還未完稿時，出版商就出價140萬美元買下版權，從而創下經濟學著作賣價的吉尼斯世界紀錄;二是書一出版便很快風行美國，出版僅3個月就被300多所大學采用作為教材，其英文版發行量在1998年出版當年就高達20萬冊，成為世界上首版最成功的經濟學教材，其暢銷速度與暢銷數量又創下吉尼斯世界紀錄。
這本書特點鮮明，簡明、有趣味、思路清晰且邏輯嚴謹，是一本絕對值得去細細品讀的書!我是在2007年夏天一口氣讀完了這本書，讀后有種醍醐灌頂的新鮮感。
通常認為，經濟學是一門艱深的學科，常常需要運用大量深奧的數學知識，令人望而卻步，但在讀完本書后，卻有了另一番感受。這主要因為曼昆從容易理解的經濟學的十大基本原理入手，循序漸進，旁征博引，用妙趣橫生的語言向讀者展示經濟學的無窮魅力。限于本人的專業知識與文字駕馭能力，就書中前三條基本原理淺顯地談談我的一些讀后體會。
人們面臨權衡取舍
書中告訴我們，由于資源的稀缺性，我們面臨權衡取舍，這才會在生活中面臨著一次又一次的選擇。相信大多數人對于其中的道理并不陌生，但能夠時時做出正確取舍的人不多。孟子在《告子上》中感嘆，“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也;二者不可兼得”，這充分說明了取舍的痛苦，如何取舍，就得按照理性人的思維模式了。曼昆在提到這個原理時寫到：“也許一個人一生中沒有一種取舍比工作和閑暇之間的權衡取舍更明顯和更重要?！蔽彝耆澩@句話。尤其對于個人來說，時間是最大的稀缺性資源。人的一生是很短暫的，要是把時間都用在怨天尤人上，你就放棄了學會改變境遇的奮斗和追求。
其實，我們自己也在被取舍中生活著。無論我們在找工作時，還是與他人合作時，甚至找女朋友時，如果想脫穎而出，就必須擁有稀缺性資源，如高學位、良好的口碑、漂亮的相貌……只有這樣才可以發送有效的信號，才可以讓他人權衡取舍時更多的考慮我們。當然，其信號的成本是昂貴的。
個人行為的取舍或許是簡單的，當個人組成社會時，將會面臨更多、更難的權衡取舍。對于社會，效率與公平永遠是“魚與熊掌”的關系。效率決定整個經濟蛋糕的大小，而平等則是指如何分割這塊蛋糕。當政府想要把經濟蛋糕切得更均勻時，就減少了人們做大蛋糕的熱情，從而這塊蛋糕本身也就變小了。這就要求政府根據實際情況做出正確的取舍。
某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西
現在越來越多的人選擇讀研，對于一個沒接觸過經濟學的人來說，他認為的成本是：“學費+住宿費+生活費+考試費用”，時間是一個不會計入成本的因素。曼昆卻認為：住宿費和生活費是收益，而非成本。想想就會明白，因為這些開支是必不可少的，其他地方會更貴。這樣說來，那不如接著讀博好了，反正是在收益嘛。
實際的成本卻正是我們所忽略了“機會成本”。如果六年的時間用來工作，我們能賺多少?你想過嗎?最重要的是六年寶貴的工作經驗，提前建立起來的幸福家庭生活，等等，這些都是我們讀書的成本。當然，對于更多繼續讀書深造的人以后所創造的收益會大于所有付出的顯性成本與隱性成本之和。最重要的是馬斯洛需求層次理論的最高層：“自我實現”。
引用這樣一個例子是為了更好說明“機會成本”。經常用這種想法你會合理安排每一天的生活。曼昆談到，工作是閑暇的機會成本，正是因為如此，經濟條件不充裕的人很愿意選擇加班，甚至有人會選擇干副業。同樣曼昆也認為閑暇是工作的機會成本，這也就是為什么旅游業得以發展的一個主要原因吧。
人們會對激勵作出反應
剛讀書時好好學習是為了爭當“三好學生”，讀到中學挑燈夜戰是為了“中考”“高考”，在大學博覽眾書是為了找到一份稱心的工作，到了工作崗位上還得為了職稱拼死拼活……也許人的一生都在不停地奮斗，從一個頂點向另一個頂點攀登，不知疲憊。而這一切完全是符合經濟學的另一個重要原理：人們會對激勵作出反應。
人們會對激勵作出反應，這常常可以作為我們工作的出發點。作為一個職業人，能夠盡可能考慮你的同事、下屬和領導的利益，工作才能更加和諧。
往大的方面說，政府在制定政策時，需要準確把握民眾的利益所在。曼昆在書中舉了一個關于租金控制的有趣案例，就是政府對房屋實行最高限價，長期中會導致住房的很多缺口，因為此時政府限制了潛在房東的激勵，誰也不愿做不賺錢的生意，此時房子的質量環境都會大打折扣，反而未達到政策制定的初衷，這也說明政府的任何一個政策都會帶來很大的影響，政策制定是一件很艱難的事?，F實生活中我們接觸太多由于引進激勵機制而提高效率的例子，為什么國有企業改革的呼聲不絕于耳，我想應該有一個因素是因為國有企業的激勵機制不高吧。這值得我們深思。
也許我們的專業與經濟無關，但我們的生活本身卻離不開經濟學的知識。曼昆的《經濟學原理》讓我這個經濟學門外漢領略到了經濟學的魅力。而在寫這篇讀后感的過程中，也加深了我對經濟學原理的理解，促使我學著像經濟學家一樣思考身邊的一些社會現象。但現實生活中一些經濟現象，遠非如書中所說那樣的簡單易懂，而是復雜多變的。也正是如此，讓我覺得自己所學只是皮毛。正所謂：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
-
推薦閱讀:
經濟學教學思想總結（匯編12篇）
勞動經濟學教學思想總結(模板15篇)
經濟學課件（匯總4篇）
經濟學實習報告（集錦14篇）
小島經濟學讀后感(集合十八篇)
產業經濟學自我鑒定(熱門十九篇)
-
需要更多的經濟學教學思想總結網內容，請訪問至：經濟學教學思想總結
