述職范文|群眾路線實踐教育活動總結(匯編十九篇)

發表時間：2021-06-10

群眾路線實踐教育活動總結(匯編十九篇)。

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經過精心組織學習教育、廣泛進行征求意見、深入開展談心談話、全面查擺“四風”的問題、用心撰寫對照材料、積極召開預備會等前期準備工作，****隊領導班子專題民主生活會已于8月5-6日順利召開，并取得預期效果。接下去****隊將按照總隊要求，堅持思想不松、標準不降、力度不減，善始善終抓好群眾路線教育實踐活動。

一是抓緊起草民主生活會情況通報材料。民主生活會情況通報材料和班子及成員對照檢查材料報總隊督導組最終審閱同意后，及時做好公布工作，聽取干部職工意見，接受干部職工監督。

二是精心組織黨支部組織生活會。不是領導班子成員的黨員同志認真撰寫個人對照檢查材料，報分管領導審閱，認真開展批評和自我批評。黨員領導干部以普通黨員身份參加組織生活會。

三是著手制定“整改落實、建章立制”環節的工作方案。細化“整改落實、建章立制”環節各項工作任務，明確工作時間表，落實責任人，確保每項具體工作有人做、責任有人擔。

四是切實抓好整改落實。教育實踐活動開展以來，**隊堅持邊學邊改、邊查邊改、立說立行，根據班子及成員提出的努力方向和整改措施，已在整改方面取得不少實實在在的成績，接下去將按照具體措施的整改時間節點，著重對重點、難點問題開展整改攻堅。

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西由中學黨支部關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案

根據《萊州市教育體育局關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》（萊教黨發?2014?6號）的要求，結合我校實際，制定如下方案。

一、總體要求

（一）重大意義。在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的教育實踐活動，是黨的十八大明確提出的戰略任務。扎實開展好我校的教育實踐活動，教育引導全體黨員干部樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，堅持黨的群眾路線，切實改進工作作風，對保持黨的先進性和純潔性，推進教育改革，進一步提升學校教育教學質量和辦學水平，辦好人民滿意的教育，意義重大而深遠。

（二）指導思想。高舉中國特色社會主義偉大旗臶，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神和總書記系列重要講話精神、視察山東重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，嚴格落實規定精神、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》等中央、省委、煙臺市委和萊州市委有關規定，突出作風建設，貫徹“認真精神”和整風精神，按照“高起點、高標準、高質量”、“抓嚴、抓實、抓長”和“三嚴三實”的要求，主題不變、鏡頭不換，堅持正面教育為主、教育和實踐并重，堅持開展批評和自我批評，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力增強服務師生意識和能力，著力解決家長和人民群眾反映強烈的突出問題，著力滿足學生和家長的教育需求，進一步弘揚務實作風，進一步密切群眾聯系，進一步提高辦學質量，為努力辦好人民滿意教育打下堅實基礎。

（三）基本原則。此次教育實踐活動涉及全體黨員、干部，群眾期盼和要求很高。開展教育實踐活動，必須嚴格遵循以下五項基本原則。一要注重聚焦“四風”、解決問題。抓住作風建設這個重點不放，圍繞“四風”有針對性地查找問題，從具體事抓起，從身邊事做起，從群眾最不滿意的事改起，把解決問題貫穿活動每個環節。二要注重敞開大門、群眾參與。暢通群眾訴求表達渠道，積極回應群眾關切，切實維護群眾利益；活動安排向群眾公開，關鍵節點請群眾參與，進展讓群眾了解，成效讓群眾評判，以群眾滿意檢驗活動成效。三要注重分類指導、有序推進。領導班子重點在找準和解決“四風”方面存在問題上下功夫，全體黨員干部重點以效能建設為抓手，破解“庸懶散”、“卡拿要”等作風之弊，改進服務態度、提高服務質量，在增強服務師生和家長意識，提高服務師生和家長能力，幫助師生和家長解難題辦實事，滿足廣大學生和家長的教育需求上下功夫。四要注重領導帶頭、上下協力。領導班子要堅持更高標準、更嚴要求，先學先查先改，為黨員干部做出表率；對一些全局性、普遍性的問題，要統籌資源、上下聯動抓整改，形成整體合力。五要注重嚴格要求。堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，把從嚴從實要求貫穿始終，采取有效措施推進落實，確保教育實踐活動取得實效。

二、目標任務

堅持圍繞中心、服務大局，落實為民務實清廉要求，立足教育實際，突出活動重點，不折不扣地落實上級黨委的部署要求，教育引導黨員干部樹立群眾觀點，弘揚優良作風，解決突出問題，保持清廉本色。抓住反對“四風”這個重點，著力解決黨組織和黨員、干部“四風”方面存在的突出問題，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。同時，回應群眾關切，著力解決群眾關注的教育熱點難點問題，著力解決聯系服務群眾不到位的問題，著力解決黨建工作中的重點難點問題，把改進作風的要求落實到每一名黨員，確保黨員、干部思想進一步提高、作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實。

（一）著力解決“四風”突出問題

一是形式主義方面，主要是學習流于形式，工作流于形式。有的不注重學習教育政策和教育理論，日常學習應付心理嚴重，業務能力得不到提升；有的對本職工作以外的知識不愿學、不想學，參加會議活動和集體學習玩手機、看小說、開小差，人在現場心在場外；有的教育觀念因循守舊，日常教學還是陳舊的教學方法，日常工作沒有創新；有的規范辦學意識淡薄，素質教育理念不清晰，應試教育思維嚴重；有的對上級精神領會不透徹，工作重形式、重材料，只想應付檢查，不講實際效果；有的在日常具體工作中不按程序辦事，眼中無制度、無規定，紀律意識較差；有的組織意識淡薄，參與集體活動不積極，起不到黨員應有的模范作用；有的管理水平有限，工作應付了事，問題發現不了，困難解決不了；有的執行上級決策前緊后松，等待觀望、隨波逐流；有的工作計劃僅限于紙面，實際工作沒有計劃性，工作目標不清，措施不嚴，責任不實，在迎接上級檢查時，弄虛作假；有的值班帶班不負責任，致使安全工作有隱患，等等。

二是官僚主義方面，主要是群眾觀念不牢，服務觀念不強，大局觀念不深。有的對家長、群眾態度漠然，盛氣凌人；有的對教師訴求、家長來信來訪，漠然臵之，解決起來拖拖拉拉；有的對本部門日常工作督導不到位，對各方面問題、矛盾看不到、不了解，甚至不敢直面問題、矛盾；有的作風不民主，在涉及教職工切身利益的重大事項中沒有做到公開、公平、公正；有的把工作分工當分家，只從自己的工作范疇去考慮問題辦事情，同事之間也缺乏溝通配合；有的原則性不強，缺乏大局觀，凡事先考慮小團體利益；有的說話不講政策、隨意表態，不能站在全局高度，自覺維護教育形象，在處理問題時不是解決矛盾，而是上交甚至激化矛盾；有的在師生、家長面前言談舉止不規范、不文明，影響了教育形象，等等。

三是享樂主義方面，主要是工作斗志不強，責任擔當不夠，紀律約束不緊。有的精神萎靡、貪圖安逸，相互間不比付出比清閑，不比業績比資歷；有的工作沒緊迫感，遇事推著走，不愿動腦、不想出力，習慣于用老經驗、舊模式開展新工作，守攤混日，得過且過；有的工作要求不嚴，匯報布臵不及時，細節小事不注意，出現差錯不以為然；有的工作追名逐利、貪圖享受，干事求回報，力多出一點、待遇稍差一點就牢騷滿腹；有的任務面前講困難、講條件，等這個、靠那個，沖不上、拿不下；有的奉行“好人主義”，習慣明哲保身，不敢正視矛盾，不敢較真碰硬，搞無原則的一團和氣；有的紀律松懈、庸懶疲沓，出工不出力，在崗不盡責，甚至拉閑呱、聊QQ、炒股票、逛淘寶、看視頻，工作時間辦私事，等等。

四是奢靡之風方面，主要是執紀不嚴格，花錢不節儉，行為不檢點。有的執行中央“”精神等有關規定不嚴格；有的缺乏勤儉節約意識，用水、用電、用紙、用車不注意節約，增加辦公成本；有的為了圖省事，設施設備未物盡其用，造成閑臵浪費；有的對公家設施不愛惜、不維護，使用不當造成損壞，等等。

教育實踐活動要解決的“四風”問題，全校黨員、干部中都有不同程度的表現，有的還比較突出。要按照“查擺問題要真、對照標準要高、整改措施要硬”的要求，緊密結合各自實際，找準存在的突出問題，列出具體表現，逐一對照檢查，深刻剖析原因，認真加以整改。同時還要注意解決組織渙散、紀律松弛的問題。

（二）著力解決群眾關注的熱點難點問題一是著力縮減與城區學校的辦學差距，在教育理念、學校管理、教育教學、辦學特色、隊伍建設等方面下功夫，努力滿足學生和家長教育需求。二是著力解決各種教育行為不規范問題。開齊、開足、開好課程，嚴禁在職教師參與有償補習活動，嚴禁違規接受家長宴請、饋贈或者通過其他途徑牟取私利，重點整治根據人情關系編班劃級、安排學生座次，歧視學生，對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴行為，違反規定授課、布臵作業，加重學生課業負擔等問題。三是著力解決關系廣大教職工切身利益的違規問題。在職稱評聘、評先選優、考核等重大事項中嚴格程序，切實做到公正、公平、公開。對以上問題整改，明確牽頭責任領導，嚴格督查考核，并定期向群眾公開進展情況。

（三）著力解決聯系服務群眾不到位的問題

以加強服務型黨組織建設為抓手，不斷擴大聯系服務群眾覆蓋面，努力做到聯系服務群眾“零距離”。進一步加強黨風廉政建設和行風建設，深入推進黨務、政務、校務公開，黨員“雙管雙責”和黨員干部聯系困難家庭工作。在全校上下，深入開展“庸懶散”專項治理，進一步完善領導班子包級部、包學科機制，大力倡樹“靠班、用心、落實”的工作作風，引導干部隊伍爭做團結的表率、奉獻的表率、實干的表率、服務的表率、執行的表率、自律的表率，促進教職工隊伍作風明顯轉變；定期組織家長會、學校開放日和教師家訪等活動，發揮家長委員會作用，進一步密切家校聯系。

三、方法步驟：

按照局黨委部署，我校教育實踐活動從2月份開始，領導班子及全體黨員參加，接受市教育局督導組的督查和指導。在充分調研的基礎上，研究制定《西由中學關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，并報市教體局督導組審定。召開西由中學黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，黨支部書記做動員講話，邀請市局督導組成員參加會議并講話，調動全體黨員干部以積極姿態認真參與活動。

教育實踐活動共分“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”3個環節，嚴格落實學習教育、群眾參與、解決問題、整風精神、領導帶頭“五個貫徹始終”要求，確保教育實踐活動各個環節有效銜接、相互貫通?；顒訒r間不少于3個月。

（一）學習教育、聽取意見。重點是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取黨員干部群眾意見，把“照鏡子、正衣冠”的要求落到實處。

1．認真開展學習教育

（1）集中學習，交流研討。堅持原汁原味、原原本本，堅持集體討論、相互交流，堅持系統研讀、理論提升，組織黨員、干部學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》三本書；中國特色社會主義理論體系，黨章和十八大報告，黨的十八屆三中全會精神，總書記系列重要講話、視察山東重要講話和《面向未來的趕考—總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》，中央、省委、煙臺市委、萊州市委和萊州市教體局關于教育實踐活動的重要文件和領導講話，黨的光輝歷史和優良傳統；《義務教育法》、教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》、《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》、《山東省普通中小學基本管理規范》等法律法規政策。

（2）集中培訓，上好黨課。黨支部書記為黨員上黨課，結合《各地聯系服務群眾經驗做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》、《萊州歷史優秀廉政故事薈萃》三本書，對全體黨員進行案例教育的集中培訓。組織全體黨員集中收看上級關于教育實踐活動的相關課程和專題片，組織黨員干部積極參加上級的集中輪訓，并將輪訓內容定期向全體黨員推廣學習。

（3）專題討論，“三問四觀”。全體黨員干部，要圍繞馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線主題，深入開展以“為了誰、依靠誰、我是誰，世界觀、權力觀、事業觀、群眾觀”為主要內容的“三問四觀”思想大討論，引導黨員、干部深刻自我反思“四風”方面存在的問題，真正弄清為了誰、依靠誰、我是誰，真正弄清如何看待人生、權力、事業，真正弄清如何立身、用權、做事，切實增強宗旨意識，積極轉變作風，努力做到學以致用、知行合一。

（4）參觀現場，看專題片。組織黨員、干部參觀玉皇頂起義遺址和革命烈士陵園紅色故地，參觀反腐倡廉警示教育基地，收看《力量》、《永恒》、《世紀豐碑》等專題片。

（5）征文比賽，營造氛圍。組織全體黨員積極參加以“踐行群眾路線我先行”為主題的征文比賽。

（6）檢測鞏固，學習結束后，黨支部組織全體黨員進行教育實踐活動專題內容閉卷檢測，組織評選優秀心得體會，檢驗、鞏固學習效果。具體要求：（1）保證學習時間：集中學習討論時間不少于3天，不包括請專家講課、看專題教育片、參加集中輪訓、組織現場教學、聽巡回宣講等形式的學習；（2）嚴格學習紀律：嚴格考勤、補課等制度，保證集中學習參學率，做好每次集中學習記錄，包括學習人員、時間、內容、方式、效果等；（3）確保學習質量：堅持集中學習和個人自學相結合，全體在職黨員都要認真撰寫學習筆記，寫好心得體會，二線、流動黨員干部按照就近方便或送學上門的形式參加學習教育。

4．拓寬渠道聽取意見

緊緊圍繞我校“四風”問題，通過“面對面”、“背靠背”多種形式，多角度、全方位聽取教師、家長、學生、村莊群眾意見，為查擺問題和解決問題打好基礎。

（1）開展“我給學校出點子”活動。緊扣“四風”問題，制作調查問卷，發放給每一名教職工、每一名學生家長和部分離退休老領導、老同志、老職工，征求問題、征集點子。

（2）組織“四進”走訪。一是結合黨員“雙管雙責”活動，組織“黨員教師志愿者進村莊”活動，傾聽群眾呼聲，直接服務群眾；二是結合黨員干部聯系困難學生家庭工作，領導干部進困難師生家庭走訪；三是黨員干部包級部、進班級與師生走訪交流；四是黨員教職工進學生家庭走訪，采取個別訪談等方式，與群眾進行面對面、零距離交流，原汁原味地整理群眾對教育工作、學校管理、師德師風建設等方面的意見建議。學校領導班子在“四進”走訪中做到“五個一”：聯系一個級部、一個班級、一個困難學生家庭、一名青年教師、走訪一個村莊。

（3）召開不同層次座談會。領導班子成員一要召開處室主要負責同志座談會；二要召開教師代表座談會；三要召開學生代表、家長代表座談會征求意見。在學校網站上開設征求意見平臺“ 教師之聲”郵箱，每周半天“校長接待日”，采取多種方式，廣納意見建議。

（4）通過網絡、電話、信箱等多渠道征集意見。通過校園網站、熱線電話、意見箱等渠道，及時收集“送上門”的社會各界的意見和建議。

對征求的意見和建議進行認真匯總分析，歸納歸類，深查細挖，并形成征求意見和建議情況報告，經市局督導組審核把關后，報市局教育實踐活動辦公室。

（二）查擺問題、開展批評。重點是圍繞作風建設，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議，認真查擺問題，進行黨性分析和自我剖析，以整風精神開展批評和自我批評，把“洗洗澡”落到實處。

1．深入查擺突出問題

分層面開展有針對性查擺。一是黨員、干部要結合各自實際，對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼、先進典型、征求到的意見和“四風”問題具體表現、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》以及有關規定，著力查擺關系群眾切身利益的突出問題。

二是黨員、干部及全體教師對照教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》、《山東省普通中小學基本管理規范》等法規政策，著力查擺教育行為不規范問題。

三是以黨員、干部個人自我查找為主，集中開展“五查五看”。即查思想認識，看是否樹牢群眾觀念、站穩群眾立場；查作用發揮，看是否履行黨員義務、符合黨員標準；查作風轉變，看是否深入扎實、貼近群眾；查工作成效，看是否解決實際問題、符合群眾意愿；查遵章守紀，看是否做到嚴格自律、清正廉潔。

四是領導干部要帶頭查擺，領導班子成員要主動查擺，對征求到的意見建議對號入座，堅持做到“三個擺進去”：班子存在的問題，班子成員要擺進去；下級存在的問題，上級要擺進去；處室、級部存在的問題，分管領導要擺進去。

2．搞好班子狀況自評分析

組織領導班子成員向教代會、全體黨員進行述職，并組織評議，將評議情況及時進行反饋，并組織進行談話提醒。

3．深入開展談心談話

在查擺問題過程中，黨支部書記與班子成員逐一談心，班子成員之間互相談心，班子成員與分管部門、級部負責同志談心，處室（級部）負責同志與處室（級部）成員談心，溝通思想，相互提醒，交換意見，真正把班子問題談透、自身問題談透、對方問題談透、批評意見談透、改進措施談透。領導干部要主動接受干部群眾的約談。

4．認真撰寫對照檢查材料

學校領導班子及全體黨員，都要撰寫對照檢查材料。領導班子對照檢查材料，由黨支部書記主持撰寫，領導班子集體研究，并在單位內部和下屬單位班子成員范圍內征求意見；班子成員個人對照檢查材料，要自己動手撰寫。對照檢查材料要逐項列出“四風”問題的具體表現、典型事例；從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面，深刻剖析思想根源；制定整改措施，明確努力方向。對照檢查材料經黨支部書記審閱并簽字確認后，報市局督導組審核把關，做到“五看”，即：一看查找問題、分析原因、制定措施三個部分是否完整；二看存在問題是否擺全、擺準；三看對群眾提出的意見和問題是否能說清、接受；四看查擺的問題有沒有分析到位，是否觸及靈魂；五看黨組織主要負責同志有無簽閱意見。市局督導組審核同意后，報市局責任領導審核把關并簽字確認，在民主生活會前10天左右，報市局教育實踐活動辦公室。其他黨員也要參照上述要求撰寫對照檢查材料。

5．開好專題民主生活會和組織生活會

學校領導班子要召開高質量的專題民主生活會。會上，要采取“一人談、眾人幫、逐人進行”的方式，開展嚴肅認真的批評和自我批評，既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出以公心，不發泄私憤，不搞無原則糾紛。黨組織主要負責同志要帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評。市局領導班子成員參加各督學責任區學校的領導班子民主生活會。會后，要在一定范圍通報民主生活會情況，包括會議時間、領導班子查找的問題、黨員領導干部查擺的突出問題、產生根源及改進措施等，主動接受群眾監督和評議。市局督導組要審閱民主生活會材料，提出意見建議，并在通報會上講話。

開好組織生活會，開展民主評議黨員和班子工作，針對存在問題提出改進措施和辦法。黨員領導干部要以普通黨員身份參加黨支部組織生活會，每名黨員都要參加組織生活會。

（三）整改落實、建章立制。重點是針對作風方面存在的問題，從活動一開始，就聚焦“四風”、抓住群眾最關心的具體問題，即知即改，邊學邊改，邊查邊改；緊密結合實際，健全完善務實管用的制度體系，從體制機制上解決問題，使貫徹黨的群眾路線成為黨員、干部長期自覺行動，把“治治病”的要求落到實處。

1．制定整改方案

學校領導班子要認真制定整改方案，明確整改目標、任務、措施、責任人、完成時限，對整改事項實行項目化管理。領導班子整改方案由主要負責同志主持制定，并向社會公開；領導班子成員要制定個人整改措施。其他黨組織要列出問題清單，明確整改措施。實行開門整改，向群眾作出整改承諾，及時公布整改情況和成效，請群眾評價和監督。整改方案，經市局督導組審核把關后，報市局教育實踐活動辦公室。

2．狠抓專項整治

不折不扣地落實好上級關于“四風”突出問題專項整治任務，對奢侈浪費，侵害群眾特別是師生和家長利益行為等問題，下猛藥、出重拳，一項一項整治。集中開展三個“專項行動”。

（1）提速增效專項行動。一是強化作風轉變，堅決治理“門難進、臉難看、事難辦”現象，繼續進行“庸懶散”難癥整治；二是提高工作效能，對于群眾關注的重點教育事項，明確目標、任務、措施、責任領導以及完成時限，加快推進，逐項落實，定期公開；三是暢通群眾表達訴求和監督的各種渠道，對來電、來信、來訪和網絡留言，按政策規定認真解決并及時作出回復，解決一些“疑難雜癥”。

（2）依法治教專項行動。以《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》和《山東省普通中小學基本管理規范》及其他法律法規政策為依據，公開投訴舉報電話，集中組織力量，全面規范辦學行為，維護群眾利益和教育形象。一是嚴肅整治招生工作中以權謀私、有償招生，教師組織、動員或者從事有償補習，擅自設立收費項目，強制或者變相強制學生訂閱教輔資料，推銷出版物、學具等用品，違規接受家長宴請、饋贈或者通過其他途徑牟取私利，實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學生人格尊嚴行為，設臵“雙課表”、擠占課程，教師違反規定授課、布臵作業等各種違規行為；二是嚴格按程序公正公平公開地執行教職工職稱評聘、評先選優、考核等重大事項，嚴肅整治損害教職工切身利益行為。

（3）素質提升專項行動。按照“抓培訓，促提高；抓活動，促成長；抓激勵，促發展”的思路，不斷提升教師隊伍素質。一是不斷拓寬視野。組織黨員干部、教師認真組織參加各類研修和培訓活動，促進教師隊伍專業素質提升。二是抓好師德建設。通過開展“修素質強師德、樹形象展師風”師德主題教育和“愛在教育、心系學校、情暖學生”系列主題活動及“我最喜歡的班主任”、“我最喜歡的任課教師”等學生評教活動，提高教師隊伍師德水平。三是推進師能提高。深入開展教學大比武活動，組織好教學能力測試和優質課評選活動，大力開展教師讀書活動，鼓勵教師進行教學反思、開設個人博客、撰寫讀書隨筆，組織“讀書沙龍”和“讀書活動杰出人物、讀書活動優秀人物”評選等活動。

專項整治要貫穿始終，堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，不達目的不罷休。

3．從嚴正風肅紀

堅持嚴字當頭，堅決查處發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，堅決整治特權病、冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，嚴肅批評教育，必要時采取組織措施和紀律措施。對長期不參加組織生活、不發揮作用甚至起負作用的黨員，進行嚴肅教育，不合格的給予組織處理。

4．健全完善制度機制

根據征求意見建議，圍繞解決“四風”方面突出問題和群眾關注的熱點難點問題，以建立完善“四類制度”為抓手，推動我校改進作風常態化長效化。

（1）嚴格黨內生活制度。重點是嚴格落實黨內民主決策、黨務公開、發展黨員、三會一課、領導干部民主生活會、黨支部（黨小組）組織生活會、談心談話、黨員黨性定期分析、民主評議、按規定交納黨費等制度。

（2）效能建設制度。重點是建立健全政務公開、領導班子級部主任考核評價、領導干部考勤管理、領導班子成員計劃落實以及厲行節約反對浪費、廉潔自律等方面制度。

（3）聯系服務群眾制度。重點是建立健全暢通群眾訴求反映渠道、學校領導包級部包學科、困難學生資助、家長委員會以及黨員“雙管雙責”、領導干部聯系困難家庭等方面制度。

（4）學校內部管理制度。重點是建立健全校務公開、教職工大會和教代會通氣議事、學校中長期發展規劃和學工作安排意見備案、學校領導推門聽評課和每周參加教研活動、教師集體備課、教科研引領、班主任工作研討、學校領導干部帶班、班主任和任課教師值班、教育經費管理、中小學課外作業監測、公告和問責、學校安全“一崗雙責”等方面制度。

整改落實、制度建設情況要通過民主評議、民意調查等方式讓群眾評判，群眾不滿意的必須進行“補課”。教育實踐活動告一段落后，要繼續抓好整改措施的落實，鞏固擴大活動成果，適時搞好“回頭看”。

四、組織領導

學校把教育實踐活動作為一項重大政治任務，精心組織，統籌安排，從嚴要求，扎實推進，確保教育實踐活動不虛不空不偏、不走過場，真正建成群眾滿意工程。

（一）落實領導責任。學校黨員領導干部要帶頭學習，帶頭執行上級關于改進作風的規定，帶頭查擺問題，帶頭落實整改，做好中央、省委、市委以及市教體局明確的“規定動作”，同時創新做實“自選動作”，尤其要帶頭開展批評和自我批評，認真查擺“四風”方面存在的問題，自覺抓整改，積聚正能量。對教育實踐活動走過場、出現問題造成不良影響的，要追究主要負責同志和相關責任人的責任。

（二）接受嚴督實導。市局教育實踐活動督導組將對我校教育實踐活動逐個環節的規定動作進行督導，將認真審閱我?；顒訉嵤┓桨?、班子活動方案、動員大會講話、征求意見和建議情況報告、對照檢查材料和整改方案等，全程參與專題民主生活會并進行點評。領導班子及全體黨員要全力加強自身建設，認真落實好活動每一環節的具體要求，向市局督導組交上一份滿意答卷。

（三）強化宣傳引導。要通過新聞報道、典型宣傳、工作綜述、活動簡報、創作群眾路線主題文藝作品等形式，反映我校開展教育實踐活動的進展和成效，加強正面宣傳和輿論引導，營造活動的濃厚氛圍，促進教育實踐活動深入開展。

（四）搞好統籌兼顧。把開展教育實踐活動與推進當前重點工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，引導廣大黨員干部堅定信心、凝聚共識、狠抓落實，把活動中激發出來的工作熱情和進取精神轉化為做好工作的動力，用教育工作成果檢驗活動成效。

附件：西由中學黨的群眾路線教育實踐活動領導小組名單

萊州市西由中學黨支部 2014年3月

萊州市西由中學黨的群眾路線教育實踐活動

領導小組名單

組長：尹少華

萊州市西由中學校長

組員：修金榮

萊州市西由中學副校長工會主席

孫蘭江

萊州市西由中學副校長

王桂成萊州市西由中學副校長

施加偉

萊州市西由中學教導主任

劉哲慧

萊州市西由中學團委書記

吳紹成萊州市西由中學政教主任

原進軍

萊州市西由中學總務主任

王金山

萊州市西由中學辦公室主任

付江濤

萊州市西由中學教導副主任

領導小組下設辦公室，成員如下：主任：修金榮

成員：付江濤

趙

棟孫麗杰

王仁艷

顧菁菁

趙發連

?? 群眾路線實踐教育活動總結 ??

群眾路線教育實踐自我分析材料

當前，全黨上下深入開展群眾路線教育實踐活動，自我校部署群眾路線教育實踐活動以來，本人自覺、積極投入活動，以期達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，用群眾路線的思想、理論去認識世界，改進工作作風。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅決反對“四風”。通過前段時間的教育、學習和實踐，與相關要求相比，我覺得還有很大差距?，F在我來分析一下自己：

一、現狀分析及存在問題

按照《標準》的要求，要找準差距，揚長避短，注重實踐。通過不斷學習，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：

1、師德師風

作為一名小學教育系統的成員，我深知“為師先為人”、“育人先為范”，不斷加強學習，不斷提高自己的思想道德素質，努力做到潛心教育、淡泊明志、扎根實幼、無私奉獻。通過學習后，不斷反省，我發現自己在很多方面做的還不夠：比如平時對教學工作鉆研較少、對待老師、學生有時候態度急燥等。

通過剖析，我認為產生這些現象的原因是自己平時學習不夠，尤其是放松師德要求，認為不違背社會公德即可，將自己的道德水準要求降低，沒有將社會道德對于老師的特殊要求落到實處。

2、工作作風

熱愛教師是做好學生教育工作的前提，但與有經驗的教師相比，他們作的還不夠。我經常工作干練，主動性不強。有時對待一些中心工作抱著含糊的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，墨守成規，遇事不愿多想，心想反正領導咋說我咋辦。

許多工作到推不掉時才倉促動手做。他們在關心和愛護學生方面不夠耐心。

3、工作態度

作為一名小學教育工作者，我知道積極的態度是做好各項工作的前提。一項工作如果思想愉悅了、心態端正了、態度積極了，那么不僅工作的過程是心情舒暢的，而且結果是圓滿的，甚至從事的工作會產生職業幸福感。我不僅是這樣要求自己的，而且希望通過自己的積極態度去影響周圍的同事，讓他們都能積極面對工作，微笑對待生活。

但是學習以后，我發現自己做的還有很多不足，主要表現在由于放松學習或者放松對自己的要求，使得自己的情緒有時候容易受到波動，對待有些人或者有些事會產生消極的心態，從而影響工作。還表現在平時不鉆研，對于除自己工作以外的情況缺乏更多的、深刻的了解，致使有些工作措施實效不明顯，或者工作協調不到位。愛崗敬業上做得不夠突出。

近年來，逐漸放松了專業研究，特別是沒有進取心，工作混日子。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。

4、業務素質

在教學工作中，我不敢創新，不堅持學習教育理論，這使我的教學思想和方法落后。在課堂上，我們忽視了對學生各方面發展的培養和培養，不能真正讓他們走，讓他們真正成為學習的主人。作為一名小學教師，課堂語言文雅，語言不以幽默感為基礎，不能激發孩子的學習興趣，進而容易導致課堂枯燥乏味；對教學方向的掌握不是很好，課堂控制能力有待提高。

同時，自己思想認識不開放，總是擔心太多。對待孩子的錯誤，不能循循善誘的教育，而是急于求成。

5、工作職責

工作十五年來，尤其是擔任班主任工作以來，我始終將明確責任、分解責任、承擔責任作為一切工作的基點，通過責任、權利相統一的管理機制來規范自己的行為、來調動師生的工作積極性。為了自己的責任，在平時的工作中盡自己最大的努力去落實。尤其是在產生問題后，不推諉不扯皮，勇于承擔，努力化解，做到矛盾不上交。

雖然自己在平時的工作中盡職盡責，但還有很多方面做的不夠，如存在消極思想，對于班級管理制度不夠規范、健全，致使自己的監管職責沒落實。對學生的監督培養教育不到位。

6、團結方面

團結就是力量，有原則的、同志式的團結，必定會產生1+1>2的效果。在平時的工作中，團結方面最大的不足就是思想工作做的不到位，缺乏與教師、與學生必要的溝通，缺乏相應的交流技能，平時不注意自身形象，不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

如果要求學生過于嚴格，很容易被強制執行。這樣不利于團結大多數。

7他們對他人的關心和幫助不夠，與他人的心靈交流和溝通較少，做了很多自己認為好但別人無法理解的事情。情緒容易激動，言行有時過激，自制力不強。

二、整改措施及努力方向

1、進一步堅持定政治信念。要通過作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“***同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“****”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的理念，即學政治、學理論，還要學商業、法律、科技。要堅持理論聯系實際的原則，把所學理論與實際工作相結合，不斷提高綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。以這次作風整頓為契機，我們要牢固樹立五種態度：一是共產黨員的先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。

通過五種意識的確立和發展，努力把自己培養**民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后觀念，積極接受新思想、新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，不參加不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不符的場所，言行始終保持與自己身份一致；進一步加強自身形象建設，努力提高自身專業素質，做一名德高望重、業務過硬的模范教師。

6要加強對革命傳統的學習，轉變作風。牢固樹立公仆意識，廉潔自律。

?? 群眾路線實踐教育活動總結 ??

錘煉思想作風。

街道黨工委及時召開專題會議，傳達區黨的群眾路線教育實踐活動相關會議精神，精心部署群眾路線教育實踐活動相關工作，同時充分發揮街道電子顯示屏、QQ群、短信平臺等作用，加大對黨的群眾路線教育實踐活動的宣傳力度，營造全體黨員干部群眾共同參與的良好氛圍，在思想上提高認識，。

錘煉領導作風。

春節期間，街道領導干部率先垂范、作出表率。帶頭深入基層，走訪慰問群眾，發放群眾路線教育實踐活動應知應會折頁，向群眾宣傳活動精神，并聆聽群眾的看法和意見，虛心記錄意見和建議。同時，班子成員帶頭厲行勤儉節約，以領導干部的風清氣正帶動作風的整體提升。

錘煉工作作風。

自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，街道在解決民生難題、堅持廉潔從政等方面，對進一步改進作風提出具體規定。通過建立健全和嚴格落實各項管理制度，管理和約束干部的行為。完善了《工作例會制度》、《黨政聯席會會議制度》、《考勤制度》等一系列規章制度，努力在嚴格執行制度上下功夫，有力地促進了工作作風的轉變

?? 群眾路線實踐教育活動總結 ??

“群眾路線教育實踐活動”發言稿

山亭第二中心小學

我們的教育離不開學生、家長和社會監督。因此，我們必須堅持群眾路線。結合“教育系統五個大提升，創建五個一流”的主題，為實現“打造人民滿意的教育”的整體目標，我們一線教師必須端正工作態度，改進工作作風，進一步增強責任感和使命感，人人爭做“人民滿意的教師”！

因此，在今后的工作中，我們必須努力做到以下幾點：

1積極參加政治學習，不斷提高政治思想覺悟。重點學習黨的十八大會議精神，《新黨章》。我們要認真做好筆記，把學到的東西寫下來，積極參加理論教育知識競賽、演講和辯論。

2.結合我?！皫煹陆逃隆被顒樱瑢W習新形勢下師德師風建設的主要內容。人人學習“最美教師”張麗莉，學習身邊師德典范——趙榮香老師的先進事跡，恪守《中小學教師職業道德規范》。

依法教學，清正廉潔，絕不體罰或變相體罰學生；不要誘導學生購買各種學習材料；絕不利用工作之余做有償家教；絕不收取家長禮物。

3.在新一輪“大家訪”活動中，繼續深入家庭，聯系家長，與家長面對面交流，**教育方法，了解家長所思、所憂、所盼，廣泛征集家長意見或建議，與家長齊抓共管，攜手育人。

4.積極參與“黨員與留守兒童一對一愛心幫扶”活動。在生活和經濟方面，他們關心留守兒童；多和孩子交流，在感情上照顧他們。

讓留守兒童不再孤單。用我們的愛彌補他們暫時缺少的愛，讓他們在大家的呵護下健康快樂地成長。

5.積極參加黨員志愿者活動。把教育延伸到校外，利用休息時間深入敬老院和特殊教育機構獻愛心。充當“城市清道夫”，保護自然環境，為建設繁榮，文明、和諧、幸福的高陵作出貢獻。

我們每一位教師必須盡職盡責，扎實工作，教育好每一個學生，力所能及地多做有益于人民群眾，促進社會和諧的工作。只有這樣，才能對得起黨和人民！

?? 群眾路線實踐教育活動總結 ??

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹XXX系列講話精神，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，以轉變作風、聯系群眾為突破口，提高村干部為民服務水平。把貫徹落實規定精神作為切入點，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。

二、具體工作安排

根據鎮黨委的統一部署，我村開展教育實踐活動以村兩委班子和全體黨員為重點。從2月中下旬開始，按照上級先啟動、下級后啟動的順序梯次展開，結合實際，統籌協調，靈活安排活動開展進度，具體集中教育時間不少于3個月。具體工作安排如下。

(一)準備工作(2月-3月)

1、成立領導組和辦公室。2月中下旬，成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。以黨總支書記方能同志為組長，主任黎壽龍同志為副組長，其他兩委及老干部為成員的教育實踐活動領導小組，領導小組下設辦公室，并抽調專人負責具體工作。

2、制定實施方案。在深入調研、廣泛聽取意見和建議的基礎上，緊密聯系我村實際，找準作風方面存在的突出問題，制定體現上級的要求，符合實際的實施方案，并報黨的群眾路線教育實踐活動領導小組備案。

3、開好動員大會。3月初，村黨總支召開教育實踐活動動員大會。傳達中央、省委的文件精神，提出明確的目標要求，統一思想認識問題，搞好思想動員，充分調動和發揮黨員干部的積極性、主動性。

(二)學習教育、聽取意見環節(3月-4月上旬)

1、理論學習的主要內容。主要學習中國特色社會主義理論體系、黨章和黨的十八大報告、XXX一系列重要講話精神、黨的光輝歷史和優良傳統。黨的群眾路線教育實踐活動領導小組向兩委干部統一配發《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等學習資料。各黨支部組織廣大黨員干部認真學習和研讀學習材料，深入開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線大討論，引導黨員干部進一步堅定理想信念，提高思想認識，克服不以為然、等待觀望、信心不足、自我滿足等思想。

2、做好教育培訓工作。

(1)現場學習。各黨支部本著節儉的原則，就近就便利用好黨性教育基地等場所開展現場教育。通過參觀馬鞍山市警示教育基地和廉政文化圖片展、觀看廉政教育專題片、舉辦廉政警示教育專題講座、開展集體廉政談話等多種形式，對黨員干部進行一次深刻的黨性黨風黨紀教育。

(2)專題學習。統一組織有關專題講座;并組織馬克思主義群眾觀點專題片、群眾工作報告會專題片和黨風黨紀教育輔導講座專題片的觀看學習，交流借鑒其他村有效開展學習教育的經驗。

3、征求意見。

活動啟動前，結合春節期間安排的走訪慰問老黨員、老干部活動，召開座談會，深入基層單位，聽取黨員干部、村民對開展教育實踐活動的意見和建議，查找“四風”方面的突出問題?；顒訂雍螅ㄟ^發放征求意見表、問卷調查、個別訪談、集體座談、走訪調研等方式廣泛聽取基層單位、村民的意見建議。

(三)查擺問題、開展批評環節(4月上旬-6月上旬)

1、認真查擺問題。查擺問題的方法是群眾提、自己找、上級點、互相幫。兩委干部把自己找作為重點，對照黨章、廉政準則、改進作風要求、村民期盼和先進典型，著眼于提升村干部管理水平，主動從深處、細處查擺，深入查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距和不足。

2、撰寫對照檢查材料。根據征求意見、自己查找情況，撰寫對照檢查材料。自己動手撰寫對照檢查材料，一般應包括四個部分，即：個人作風基本情況、存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進措施等，重點放在后三個部分。對照檢查材料要緊扣主題，開門見山，突出重點，既要聯系工作實際，又要觸及思想靈魂，敢于正視矛盾和問題;要認真思考、正面回應村民所提意見，提出實實在在、明確具體、便于實施的整改措施。

3、召開專題民主生活會和組織生活會。專題民主生活會上，開展嚴肅認真的批評和自我批評，既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出以公心，不發泄私憤，不搞無原則糾紛;會后，要在一定范圍內通報民主生活會情況。開展民主評議黨員工作，針對存在問題提出改進措施和辦法。

(四)整改落實、建章立制環節(6月上旬-8月上旬)

1、落實整改方案。制定整改方案或整改措施，明確整改落實的目標、方式和時限要求，通過黨務公開等方式，在一定范圍內進行公示。

2、強化正風肅紀。從活動一開始，村兩委重點對會議、文件、節慶、表彰、公務接待等方面和干部勤政情況進行自查自糾，專項治理工作消極應付、不作為等問題。針對本村在“四風”方面存在的突出問題，開展專項治理。堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，把解決問題、務求實效貫穿教育實踐活動全過程。同時，對作風方面存在問題的黨員干部，及時教育提醒，問題嚴重的嚴懲不貸。

3、加強建章立制工作。自活動開始，對照中央、省委、縣委和鎮黨委要求，根據本村在制度建設方面已經發現的問題，及時做好補充修訂工作。村將研究出臺一些加強作風建設的具體制度和規定，如村級財務監督制度、村干部任期及離任審計制度等的修訂完善，為反對“四風”提供制度依據。堅持不懈地抓制度落實，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。

(五)活動的總結(9月)

9月份，村將召開教育實踐活動總結大會，對教育實踐活動進行總結，對領導班子及成員開展教育實踐活動情況進行民主評議，并及時上報教育實踐活動總結報告。

三、加強組織領導

(一)落實領導責任。村黨總支書記認真履行第一責任人職責，組織實施教育實踐活動，并在活動中充分發揮示范帶動作用。大學生村官按照開展“五比五爭先”和“踐行群眾路線、村官一馬當先‘6+1’”活動的要求，積極踐行黨的群眾路線，發揮骨干作用。

(二)堅持統籌兼顧，推進村黨組織換屆工作。村黨總支統籌安排教育實踐活動，合理安排活動的時間，把握工作進度和節奏，確?；顒佑袟l不紊、有序推進。在重點抓好集教育實踐活動的同時，按照省、市、縣統一部署，做好5-9月份的村黨組織換屆工作。通過教育實踐活動增強黨員黨性觀念、責任意識和遵守換屆紀律的自覺性，培養物色換屆人選，特別是村黨組織書記人選，為村黨組織換屆奠定堅實的思想和組織基礎。同時，通過村黨組織換屆的組織實施來促進教育實踐活動健康發展，做到“雙豐收”。

(三)加強宣傳引導。圍繞為民務實清廉的活動主題，充分運用村級先鋒網站、宣傳欄、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳教育實踐活動的重大意義，積極推廣活動中的好經驗、好做法，努力營造良好輿論氛圍。既宣傳正面典型、發揮示范作用，又剖析反面典型、開展警示教育。

?? 群眾路線實踐教育活動總結 ??

在黨的群眾路線教育實踐活動中，我認真學習了有關政策文件以及有關領導的講話，積極參加學習活動，認真撰寫學習筆記，我通過聯系自己的思想和工作實際，深入自查，廣泛征求意見，進行深刻反思，積極落實整改措施，現將有關情況報告如下，

一、存在的問題和不足：

（1）政治理論學習的重要性識不夠的。覺得自己日常工作較為繁忙，需要考慮、解決的問題也比較多，學習缺乏主動，都是任務式地完成，工作忙時，政治理論學習就先放一放。其結果就是政治思想水平和理論水平就不能提高，在理論聯系實際上不夠深入，實際分析問題、解決問題做的不夠。

（2）他們對企業現狀感到滿意，缺乏刻苦鉆研的精神。認為自己作為科室負責人，主要從大局上考慮工作，目前的業務知識已經夠了，對具體的更深入的業務知識的學習勁頭不高，缺乏刻苦鉆研的精神。其實知識在不斷更新，自己應該不斷學習，特別是作為領導干部的我更是要加緊學習，做懂業務的行家里手，做全局人員的表率。

（三）服務意識還待加強?；仡欁约哼@些年來的工作，在如何為單位同事排憂解難，如何為廣大群眾提供優質服務，盡管做了一些工作，但尚存在不足，在工作中有重監督管理輕服務的思想，沒有完全站在真正為人民服務，真正具有先進代表性的高度去考慮工作。

三、今后努力方向和改進措施：

（1）要加強學習，努力提高思想政治素質和業務水平。

要把學習作為一項神圣的職責，一種精神食糧，一種種神追求，作為一項自覺的、經常性的、不間斷的任務。要真正把學習的收獲轉化為實際本領、工作思路、創新發展的具體措施，把學習的成果體現到推動工作作風轉變的過程。

（2）樹立服務第一、受眾至上的理念，真正把受眾滿意度作為各項工作的基本標準和出發點。

堅持工作思路向下，工作重心向下，工作任務向下，做任何工作，都要想一想觀眾贊成不贊成、觀眾不滿意，要把觀眾呼聲作為第一信號，作為自己工作的出發點和落腳點，作為自己決策工作的根本依據。要求觀眾評判自己的作品，從觀眾的意見中反映和改進自己的作品，真正讓觀眾滿意成為他們作品最大的追求。

?? 群眾路線實踐教育活動總結 ??

四、有關要求要嚴格執行中紀委、中組部《關于改進縣以上黨和國家機關黨員領導干部民主生活會的若干意見》（中組發[2000]3號）和省紀委、省委組織部制定的實施辦法（黑組發[2003]7號），確保民主生活會質量。 1、高度重視、加強領導。要把這次專題民主生活會和組織生活會作為推進學習實踐活動的重要舉措，認真抓好。

部門負責任要充分發揮第一責任人的作用，做好會前準備、會中檢查安排、會后整改工作；要以身作則，帶頭自我檢查和剖析，帶頭開展批評和自我批評，特別是要在積極引導班子成員開展批評和自我批評上下功夫。要按照一級抓一級的原則，組織指導所屬黨組，召開組織生活會。黨員領導干部要實行組織和生活會議雙重制度，帶頭參加黨組會議。

2、深入對照，找準問題。要結合學習實踐科學發展觀活動，采取廣泛征求意見、班子成員相互談心談話和自我深刻反思等方法，查找領導班子和領導平順思想、工作、作風等方面存在的差距和不足，特別是要圍繞確定的議事日程和實踐載體，區委提出的“五個破除、五個樹立”的思想解放重點，對照檢查領導班子和個人在促進經濟發展、發送民生、轉變作風等方面的思想差距和具體問題，對照上級要求和征求到的意見。深刻剖析思想根源。

同時，要對執行領導干部廉潔自律規定情況、發揚艱苦奮斗優良傳統情況和作風建設情況進行對照檢查，在此基礎上，準備發言提綱。 3、堅持標準，確保質量。要嚴格按照要求認真組織、規范操作。

會前要認真準備講話稿，找出突出問題，深入分析問題產生的原因，提出整改建議和措施；會上，要開展積極、健康的批評與自我批評，增強民主生活會和組織生活會的思想性和原則性，確保通過民主生活會和組織生活會能夠真正發現問題，不流于形式；會后要關注整改措施的落實情況，在一定范圍內通報整改措施的制定和實實情況，確保整改措施的落實。

?? 群眾路線實踐教育活動總結 ??

群眾路線教育實踐活動《四風之害》觀后心得體會

王全智

在全黨開展以“為民務實清廉”為主題的黨的群眾路線教育實踐活動，對新時期加強和改進黨的建設具有十分重要的意義。開展群眾路線教育實踐活動，要教育廣大黨員、尤其是領導干部在思想認識上體現“愛民”，在工作作風上體現“親民”，在工作重心上體現“為民”，使廣大黨員干部牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識、切實改進工作作風，為群眾辦好事、實事，同時通過建立完善相關制度，確保教育活動取得實實在在的效果。

一、牢固樹立宗旨意識，思想認識上體現“愛民”。

人民群眾是我們力量的源泉?！弊越h以來，無論在革命戰爭年代，還是在和平建設時期，我們黨之所以堅強有力，之所以不可戰勝，關鍵之一就在于堅持了群眾路線，同人民群眾結成了密不可分的魚水之情。水能“載舟”，也能“覆舟”。離開群眾生氣勃勃的創造性活動，忽視對群眾實踐經驗的虛心學習和科學總結，離開人民群眾的支持和擁護，任何切實的改革方案也不可能產生，任何美好的理想也難以實現。

十八大指出，在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會、在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，其宗旨是為人民群眾，當然目標的實現更要依靠人民群眾?？倳浱岢觥叭嗣駥γ篮蒙畹南蛲?就是我們的奮斗目標?！?/p>

當前，我們已經步入全面建設小康社會的關鍵時期，必須把全心全意為人民服務的宗旨意識，內化于心、外化于行，堅持用平等的眼光看待群眾，對待群眾一視同仁;堅持用平等的身份接待群眾，不在群眾面前打官腔、擺官架子、說官話;堅持用平等的心態聯系群眾，不高高在上，不以權壓人，讓群眾敢說話，說心里話，道煩心事，講真想法，提好建議。

二、深入群眾中間調查研究，工作作風上體現“親民”。

深入基層調查研究，切實轉變工作作風，要教育和引導廣大黨員干部在工作中常和群眾打交道，學會用調查研究的方法做工作，多傾聽群眾的呼聲，常謀群眾之事。

毛澤東同志曾經說過，“沒有調查就沒有發言權”。重視調查研究，是我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期做好領導工作的重要傳家寶。只有切實轉變工作作風，加強調查研究，才能真正做到一切從實際出發，了解到最真實的基層情況，真正保持黨同人民群眾的密切聯系，才能從根本上保證政策和決策的正確制定與貫徹執行，減少和避免工作失誤。

領導干部調查研究要到位，必須多層次、多方位、多渠道地調查了解情況。既要調查機關，又要調查基層;既要調查干部，又要調查群眾;既要剖析典型，又要了解全局;既要到先進地方總結經驗，又要到困難較多、情況復雜的地方去研究問題。尤其要把基層、群眾和困難的地方做為調研重點，花更多時間去了解和研究。

領導干部調查研究要用心，要帶著感情、帶著責任、帶著問題，身心俱下，問政于民、問需于民、問計于民，要掌握主動權，既完成好“規定動作”，更要有“自選動作”，專門看看“沒有準備的地方”。多搞一些“不打招呼”、“不作安排”的隨機式調研，既是一種可貴的作風，也是一種明智的方法，是擺脫“被調研”的有效途徑。

三、著力解決群眾實際問題，工作重心上體現“為民”。

幫助群眾解決實際問題，解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題是構建社會主義和諧社會的根本保障。隨著經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，群眾工作的對象、內容、環境發生深刻變化，面臨不少新情況、新問題、新挑戰，存在著一些不適應的地方。

要通過教育實踐活動，進一步引導廣大黨員干部秉持人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執政為民的執政觀，真正做到了解民之所思，解決民之所盼，獲得最廣泛最牢固的群眾基礎和力量源泉。

做好新形勢下的群眾工作，必須從提高我們領導干部解決問題的能力入手，加強教育培訓和實踐鍛煉，經常走村入戶調查，深入到田間和炕頭去，把那些和群眾生產、生活息息相關的突出問題找出來，逐一梳理排查，認真分析原因，對癥下藥，出實招、盡全力，切切實實地幫助群眾解決困難。事實證明，與群眾接觸多了，官僚主義就會減少;與實際接觸多了，主觀主義就會減少;與民情接觸多了，形式主義就會減少。

發展中出現的問題歸根到底要靠加快發展來解決，經濟發展了，解決事關群眾切身利益突出問題的能力也就增強了。同時，要更加注重矛盾化解，把關心群眾疾苦與多為群眾辦事相結合，既要“錦上添花”，又要“雪中送炭”。

加強組織領導，通過制度建立干部服務群眾的長效機制。一是開展教育實踐主題活動過程中，加強組織領導和分類指導，建立一套行之有效的工作制度，確?；顒尤〉脤嵭?。二是要加強組織領導，建立干部聯系群眾責任制，強化“一把手”的責任意識，建立黨員領導干部聯系點、督促檢查、群眾監督評議等制度，使活動在制度的約束下取得實效。三是要建立健全聯系群眾的制度，形成干部服務群眾的長效機制。制度帶有根本性、全局性、穩定性、長期性，必須始終把制度建設貫穿教育實踐活動之中。

要進一步加大服務型政府建設、加大信息公開力度、推進電子政務和網上服務、開展一站式服務、提高行政審批效率、實行優質服務承諾、社區黨員服務站先鋒崗、辦好實事等，不斷健全完善服務。要大力加強黨風廉政建設，大力推進領導干部廉潔自律預警機制，積極探索建立行政權力規范運行預警機制，加強對黨員干部的教育、管理和監督，強化對權力的監督制約，有效預防腐敗現象的發生。

?? 群眾路線實踐教育活動總結 ??

這一年，無論是對國家、對單位，還是對我來說，最大的事情就是群眾路線教育實踐活動。它帶來的深無影響，可能我們還無法感觸觸，我也無法去**。但是，作為一個普通老百姓，作為一個普通黨員干部，我或多或少還是感覺到了一些明顯的變化。

一大變化，就是一些商家生意格局發生了變化。飯店明顯地比較清淡了。不少飯店過去的生意是人滿為患，現在，我注意到一些過去以**吃喝為主一些飯店，現在呈現出的是門庭冷落。

包間經常坐不滿?；ǖ甑纳庖彩挆l了不少。會議用花基本上銷不動了。

花商不得不把精力花在個人消費上。還有一些，比如旅游區的會議廳，因為第一年不能接待幾次會議，所以處于虧損狀態。等等。

二大變化，就是一些**的群眾意識增強了。做事情、做決定，老百姓的份量開始變重了。我聽一個在**工作的朋友說，現在的領導在做決定時會問：

做這樣的事情老百姓會怎么想？是不是會支持？而且這樣的問話更多了一些。

見到老百姓時，****們更加熱情了。笑臉多了。那種門很難進去，臉也很難看。雖然可能還有一些，但我總的感覺是**人的態度好多了。

還有，不少領導下基層次數更多了一些。

三大變化是人們信心增強。老百姓對新一屆**更加擁護。人們心頭的干勁更足了一些。這個變化是最難得的。

群眾路線帶來的變化遠不只這三個方面。這些變化是非常積極的。我希望這些活動能帶來更多積極的變化。

?? 群眾路線實踐教育活動總結 ??

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務集中在作風建設上，要集中解決形式主義，官僚主義、享樂主義和奢靡之風?！八娘L”問題危害極大,是嚴重損害黨的肌體的“毒瘤”，**把解決“四風”問題作為教育實踐活動的重點，抓住要害，找準了穴位。整改落實階段是取得整個教育實踐活動成果的關鍵階段，做好這一階段工作，對于推動黨的群眾路線教育活動，確保活動取得實效具有重要的現實意義。

**支部在搞好學習教育的基礎上，積極開展了“死對照四檢查”活動，通過群眾提，自己找、上級點和互相幫等形式，認真找準和查擺自己在“四風”方面存在的問題，深刻進行黨性分析和自我解刨。找出問題，扎實集中整治，確保教育實踐順利完成。

支部在查擺的過程中，查找出的問題主要表現為：

一是學習不夠深入，學習熱情不高，包括對政治理論和業務知識的學習不夠，學習主動性不高，淺嘗輒止，學習上還存在應付思想。特別是工作忙的時候，終日埋頭紛繁復雜的事務堆里，對于黨的新政策學習不夠理解不深，致使理論根基不實，不能很好的用科學的理論武裝自己，學習只限于分內的科目，沒有從教育學習的廣度和深度上下工夫。理論研究和實際工作還不夠。

由于學習的目的不夠明確，導致學習，理論與實踐脫節。不能很好的運用和指導工作實踐。

二是個別同志獨立工作的能力有待進一步提高。工作水平有限，不能很好地承擔工作，工作效率低，創新意識不夠，進取精神不強，滿足現狀。他們往往聽從領導安排，臨時性工作和活動較多，缺乏統籌規劃和獨立工作能力。

三是有些同志工作不嚴謹、不規范，責任感和執行力有待進一步加強。個別同志在工作上存在安逸、滿足現狀、得過且過，混日子的思想，缺乏責任心和進取心，敬業精神差，工作敷衍了事、消極應對，辦事推諉拖拉，缺乏與時俱進和開拓創新精神，在工作中大事做不來，小事不愿做等，對各類規章制度執行有時不到位。

四十個同志有時不遵守工作紀律。存在懶惰和自由主義現象，自律不嚴，有時堅持工作時間不好。在工作狀態下，他們精神懈怠，保守，不愿進步。

針對發現的問題，分行制定了以下整改措施：

一、召開專題組織生活會。通過召開高質量支部專項組織生活會，認真開展批評和自我批評，深入分析和發現問題。在專題組織生活會上，每一位黨員都能嚴格對照黨章和**及省里有關文件精神，結合履行職責，扎實開展“四對照四擺查”活動，提出自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風、工作作風等方面存在的問題，從人生觀、世界觀、價值觀上自我剖析。

支部書記帶頭剖析，率先進行批評與自我批評，給廣大黨員帶了好頭，其他黨員也能敞開心扉，坦誠剖析自己，勇于批評他人，大家本著“有則改之，無則加勉”的態度，虛心聽取，使專題組織生活會始終在嚴肅、認真、和諧的氣氛中進行。通過此次專題組織生活會的召開，查找了自身存在的問題，提出了今后的整改方向，使廣大黨員干部受益匪淺，進一步提高全體黨員干部的思想認識。

二、制定落實整改措施。在查擺出主要問題的基礎上，認真總結學習前幾個階段取得的主要經驗，征求各方面的意見和建議進行認真分析研究，制定整改措施，明確整改重點，落實整改責任，認真進行整改。針對個別黨員和支部的相關問題，自上而下制定整改措施。

黨員領導干部的整頓，要為其他普通黨員干部樹立榜樣。著重從樹立群眾觀念和宗旨意識方面，從解決群眾困難問題，為民辦實事方面，從嚴格執行廉潔自律各項規定、保持黨員干部清正廉潔等方面進行整改。要通過多種渠道向社會宣傳整改承諾的落實情況，聽取群眾意見，接受群眾、社會和**的監督。

三、切實解決突出問題。對分析中發現的問題，要嚴格按照整改措施逐一整改解決。通過加強理論和專業知識的學習，轉變工作作風，提高服務質量和水平；要更新觀念，創新觀念、手段和監督機制；密切聯系群眾，帶頭服務群眾；堅持公開促公正、透明促廉，不斷提高執法水平；嚴格遵守廉潔自律規定，自覺規范行政行為，切實解決群眾關注和發現的問題。

四、建立長效機制。圍繞以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育，著眼長遠，建章立制，有針對性地完善制度，積極穩妥地推進機制創新，形成聯系群眾服務群眾的長效機制。把落實整改措施和建章立制結合起來，鞏固還教育實踐活動的成果，按照“為民務實清廉”的總體要求，圍繞“提升黨性修養、加強基礎組織、服務人民群眾、促進各項工作”的總體目標，切實解決廣大黨員在思想、作風、組織、制度和廉政等方面存在的突出問題。

?? 群眾路線實踐教育活動總結 ??

校領導班子整改方案

（2014年9月8日）

我校黨總支根據市教育局黨委和黨的群眾路線教育實踐活動辦公室的要求，經過多次召開總支委員會議和行政會議，研究探討針對我校領導班子存在的四風問題和符合我校實際的整改和整治方案，同時依據問題，結合實際建章立制，做到整改項目明確，整改時限明確，整改措施明確，整改責任明確，我校的整改方案如下：

一、牢固樹立群眾觀念（整改時限：2014年9月開始，本學期見效）

新形勢下，黨群、干群關系面臨新情況、新問題和新挑戰，怎樣堅持群眾觀念成為我們黨生死存亡的重大問題。對我們共產黨人來說，中國革命史是最好的營養劑。領導班子要重讀、精讀黨的經典文獻，深入學習黨的政策方針。學校要制定合理的中心組、黨員學習計劃，定期進行檢查、組織學習筆記交流展覽、演講等活動，將提高黨性修養作為每日必修課，持之以恒。

領導班子要以此次教育實踐活動為契機，加強自律、改進作風，牢固樹立群眾觀念，把“四個一”管理制度落到實處。自

覺地密切聯系群眾，持久不懈地將其當作最重大的政治任務和核心工作來抓。從根本上樹立正確的學校領導干部價值觀、權力觀和利益觀，增強宗旨意識、服務意識、大局意識和責任意識，把個人價值與學校發展、群眾利益緊密結合起來，更好地為人民、為教職工、為學生、為家長服務。

二、建設教職工群眾信賴的堅強領導班子

通過這次教育實踐活動，以反“四風”為突破口，對領導班子在思想、作風、組織建設等方面提出更高標準，真正打造一個為民、務實、清廉的領導班子，達到開展群眾路線教育實踐活動的目標。

（一）、努力克服形式主義。

1、杜絕以文件落實文件現象和以會議落實會議現象，切實做好上級要求的各項工作。領導班子盡量統籌安排各項工作，減少開會次數、提高會議效率，將上級文件精神實質不折不扣進行傳達，不重復布置工作。

2、會議安排之后，加強跟蹤落實，加強指導督促，既確定落實工作責任人，又確定檢查督促負責領導，杜絕拖延、推諉現象。加強工作的計劃性，切實做好常規工作的計劃、學期計劃、月計劃、周計劃，按計劃執行落實。加強處室間的溝通合作，相互配合。

3、深入一線解決問題。通過多種渠道學習提高干部隊伍的素質。加強落實“四個一”和蹲點包年級組制度，及時根據實際情況調整蹲點人員安排，細化蹲點要求，加強日常記錄，每周一天全天候蹲點，深入了解師生實際情況和存在問題，及時反饋解決問題。

4、制定干部管理獎懲制度，加強對年輕干部的培養，想方設法調動干部的工作積極性，鼓勵創新性工作。拓寬年輕干部培養途徑，儲備后備人才。

5、進一步提高工作效率、提高執行力。通過落實學校精細化管理制度、每周行政會議、處務會制度、檢查督導制度來促進工作效率的提高。（整改在本學期完成）

（二）積極糾正官僚主義。通過加強學習強化領導干部的服務群眾的意識，布置任務時能換位思考，從處室年級完成任務的角度分析其需要的助力和支持，處理好上下級的關系；細化包聯點工作，通過工作項目具體化、反饋記錄大家評、跟進督導不缺位等多種措施，使蹲點領導能夠扎根基層，真正幫助教師成長、學生發展，解決實際困難，起到實實在在的作用。在學習黨的理論知識的同時，努力提升管理知識和教育教學知識，學習國內外先進的辦學經驗，努力提升創新精神。發現問題，確定好解決問題的負責人，減少推諉、拖拉現象，及時解

決問題。采取傳幫帶的方式加強干部培養，提高干部工作能力，通過落實監督機制促進工作作風的轉變。（整改時限：本學期開學時開始考核，學期末完成）

（三）、堅決反對享樂主義。

1、加強團隊創業意識培養，內化全體教職工大局意識、團隊意識，通過評選最美教職工集體、最佳工會小組、開展趣味運動會等多種活動增強教職工的合作意識，激發大家的競爭意識。引發大家的工作熱情和創業激情，加強教職工的愛國主義教育，克服消極情緒，通過“五心”治校，提升教職工的幸福指數，建立陽光校園。

2、加強制度落實，實現制度化管理。教育管理干部克服老好人思想，大膽開展工作，提高工作質量。

3、加強艱苦奮斗意識培養。通過開展講座、觀看專題教育片等方式培養干部職工吃苦耐勞的精神、勤儉節約的思想、過緊日子的觀念，引導教育師生從點滴做起，從小事做起，建立節約型學校，傳承勤儉這個革命的傳家寶。

4、嚴格工作紀律。在加強思想教育的同時，加強制度約束和監督檢查。定期檢查和臨時抽查相結合，幫助和處罰相結合，進一步優化工作作風，嚴肅工作紀律。

5、克服自我滿足，安于現狀的心態。首先加強對中層以

上干部的思想教育，強化憂患意識。讓大家意識到不進則退，退則愧對黨和人民的嚴重后果，激勵大家保持旺盛的進取心態，在已有成績的基礎上再立新功。以干部隊伍帶動黨員隊伍，在帶動教職工隊伍，鞏固好我校大課間、德育教育、校園文化建設、校本課程開發應用等品牌。在此基礎上，在特色教育和教學改革方面打出名堂，再創佳績。

6、加強組織紀律觀念教育。教育黨員干部管好嘴，不信謠，不傳謠。不說不該說的話，不做不該做的事。

7、榜樣引領。組織學習優秀領導干部的事跡，發揮好榜樣的作用。（整改時限：本學期開學時開始考核，學期末完成）

（四）、堅決抵制奢靡之風。

1、從規定下達以來，在學校宣傳、活動、參觀接待過程中，不再擺放花生、瓜子、水果等物品，杜絕了浪費現象。杜絕公款請上級檢查人員就餐現象，我校從2013年至今招待費為零。

2、從辦公室到教室，設定專人負責開關燈，制定公物損壞賠償制度，加強愛護公物，節約意識的培養，通過文明小提示等方式從細節上引導師生養成節儉的的習慣。

3、執行好上級對我校關于改進作風的各項要求，加強公務接待方面的管理，切實推進黨風廉政建設，不斷完善我校的

中層干部考核辦法，全面考察作風、態度和能力。（整改時限：本學期開學時開始，嚴格要求）

三、堅持好聯系教職工的各項措施

(一)健全聯系教職工群眾機制。（整改時限：本學期開學時嚴格考核，年底公示情況）

對已有的領導班子成員包年級組蹲點制度，中層干部“四個一”制度，校務公開制度，職稱評審，績效考核，職工體檢等密切聯系群眾的有關制度進行梳理，規范具體制度的落實主體，使之不斷健全和完善；

（二）搭建聯系教職工平臺。（整改時限：本學期）通過征求意見箱、校領導接待日、校領導聯系點等形式，暢通校領導干部與教職工的聯系渠道，堅持長效落實；

（三）固化聯系教職工措施。（整改時限：本學期）通過每學年教職工思想動態分析以及領導班子例會，對教職工群眾反映問題進行溝通和分析，集中對教職工群眾反映的突出問題給予答復和解決，并定期以適當的形式進行公布，確保有反映、有調查、有分析、有解決。

四、采取有力措施防止“四風”問題（整改時限：2014年9月開學時起，年底對相關情況進行考核、公示）

貫徹落實規定，進一步明確領導干部改變工作作

風的相關規定，完善監督和檢查機制。

（一）、堅持貫徹執行學校領導干部改進工作作風的規定，建立定期檢查機制。

（二）、規范公務招待、接待流程等工作標準，進一步明確程序要求，避免浪費現象，從機制上予以保障。

（三）、強化黨風廉政、廉潔從業的管理，通過簽訂廉政責任書、廉潔從業承諾書等形式約束學校領導干部廉潔自律；通過廉政教育和培訓提升廉潔意識。

（四）、建立領導干部定期自查和檢查機制，每半年對學校領導進行自查，并對中層干部進行監督檢查，對差評的中層干部進行誡勉談話。

群眾路線教育實踐活動雖然已接近尾聲，但是，貫徹落實黨的群眾路線卻是每一個基層黨組織必須堅持到底的基本路線，我校黨總支將認真落實我校的整改方案，形成長效機制，努力提高服務師生家長的意識和能力，以活動促工作，使我校各項工作再上新臺階。

2014.09.10

?? 群眾路線實踐教育活動總結 ??

這次群眾路線教育實踐活動，主要任務是改進作風，重要環節是查找和解決“四風”問題，即形式主義、官僚主義，享樂主義和奢靡之風。形式主義是指作品的大眾化，追求名利，追求形式，而不是實際效果。官僚主義是指脫離實際、脫離群眾、高人一等、專橫專橫。

享樂主義是指貪圖安逸，追求感觀快樂、怕苦怕累、不思進取。奢侈是對財產的支配，過分追求享受，奢侈浪費，精神壓抑。從開展群眾路線教育實踐活動以來，作為班子成員，進行了認真的理論學習，找了黨員干部談心，到多個鄉鎮、村進行走訪調研，征詢了基層的意見建議，結合從事的林業有害生物防治工作，現將自我剖析情況匯報如下：

一、存在的主要問題

1理論知識不實，實踐不夠。一是學習的自覺性和主動性不高。存在重干輕學，缺什么學什么的情況，平時側重如何干好工作，忽視學習和知識更新的重要性。

特別是在工學矛盾突出的情況下，學習往往被推后，導致學習的系統性不強，效果不佳。二是理論聯系實踐不夠緊密。對所學的知識，如何運用到實踐中缺乏有效途徑，更多的時候是選擇人家是怎么處理類似問題的，憑經驗辦事，不能很好的用理論知識來指導實踐工作。

三是學習和工作總結不及時。存在學習的應付想法，工作中遇到的問題及處理辦法總結不夠及時，以至于存在同樣的事情再次發生的情況，總結提高做的不到位。

2作風不實，創新意識不強。一是工作中沒有時刻以高標準嚴格要求自己。在任務重、壓力大的情況下，存在著應付完成、忽視工作質量、追求數量的主觀觀念。

二是對工作中遇到的困難和問題，缺乏有效的主動想辦法解決的手段。作為班子成員，有時存在將困難上交的情況，主動擔當，想辦法解決問題的勇氣不足。三是創新意識不強。

對工作有想法和想法，但有時因為怕困難而放棄原來的想法，事半功倍。四是深入基層不夠。對一線工作調研不夠，不能及時掌握一線的真正需求，有時往往浮在面上，對現有的政策法規理解不夠深入，不能有效的指導工作，服務基層的本領有待進一步加強，工作的求真務實精神還不夠。

三。宗旨意識不強，服務意識有待提高。工作中點放在自己的工作上，對基層的了解不夠系統和深入，只有了解，沒有掌握。對一線工作的調研不夠，不能及時掌握工作的動態，指導基層工作的效果和及時性不夠，沒有很好的關心群眾，服務的意識有待進一步加強。

主要表現在他們無法冷靜下來，充分聽取和理解群體的需求。

4、防腐拒變和廉潔自律的力度不夠。工作中存在本位主義思想，對貫徹落實**、省委“28條辦法”、“六個嚴禁”和市委“30條意見”的學習還不夠深入，對照規定還存在貫徹不到位，把關不嚴格的情況，廉潔自律的意識還不夠牢固，對不正之風，雖不參與，但不能及時出面制止，表率作用發揮的不夠。

二、存在問題的主要原因

1政治理論研究不夠及時和深入。一是政治理論學習態度不端正，學習的重要性不到位。有時總覺得政治理論的學習是務虛的，對工作的指導意義不大，離的太遠；片面地認為只要把專業技術知識學好，就能把各項工作做好。

如果我們沒有充分認識到思想是行動的指南，如果我們不解決思想上的問題，我們就達不到預期的效果。二是理論和實踐結合不緊密。作為一名黨員干部，只有用正確的理論武裝頭腦，才能站在重大事件面前，把握方向。

我們不會脫離實際，走群眾的對立面。三是群眾工作方法單一。正因為政治理論基礎不實，才會在做群眾工作的過程中，說服力不強，論據不充分，觀點不鮮明，群眾不理解，導致群眾工作效果不明顯。

2、克難攻堅，艱苦奮斗的精神傳承不夠。黨的先進性和先進生產力，源于對不斷變化的事物及時準確的分析判斷。作為一名黨員干部，只有傳承好黨的優良傳統，繼續發揚艱苦奮斗的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、政績觀，不斷增強黨性鍛煉，才能發揮更大的作用。

隨著物質條件的豐富，生活條件的大力改善，對物質的追求多了，對精神的追求少了，滿于現狀，不思進取的情況時有發生。艱苦奮斗的精神被說的比實際做的多。放松了對主觀世界的改造。

畏難情緒、“事不關己，高高掛起”的思緒悄然而生，個人利益服從集體利益的天平也開始傾斜，這都是十分危險的信號。缺乏對社會核心價值觀的理解和推廣。

三。工作主動性、預見性不夠，服務意識不強。對工作的要求和標準有所降低，尤其是在工作任務重，時間緊，壓力大的時候，一味追求速度，存在應付完成任務的想法。大局意識和大局意識有待提高。工作的主動性、預見性和計劃性不夠強。有時它表明我們應該一步一步地看一步。

公仆意識和服務群眾的觀念有所淡化，對群眾所想所急所需關心不及時，深入基層、到一線工作的時間少了，傾聽群眾的呼聲少了；解決群眾實際困難的能力沒有提高。

三、改進措施與努力方向

1、加強學習。一是加強黨性學習。除參加局相關組織的各項學習培訓活動外，還要積極參加站里組織的各項學習活動，切實解決思想認識上的不足，形成正確的理念，指導日常的工作和生活。

二是加強專業技術學習，努力在廣度和深度上下功夫。廣度上不僅要學習與本崗位工作相關的專業知識，還應適當拓展，廣泛涉獵，因為工作崗位是會經常變換的，多學多思，肯定會有收獲。水利工作者要努力掌握水環境、水資源、水文、水生態、水利工程、水土保持等基本知識和方法。

深度上要根據自身特長、興趣、能力，有所側重，有所專一，爭取在某一領域、某一局部、某一項目上形成自己的專長，達到較好的水準，同時最好能夠了解這一領域目前的主流思想、技術方法和進展，甚至還能提出自己新穎的想法和觀點。

2、轉變觀念。一是要樹立正確的權力觀。領導干部要樹立正確的權力觀，理解權力的目的。權力是人民賦予的，權力也是為人民服務的。

只有真正把權力用在工作中、服務于職工群眾，才能得到人民群眾的擁護，才能有效地、長期地行使權力。二是增強服務意識。要多渠道、多途徑加強與職工的溝通聯系，如泵站維護檢修、安全生產檢查、防汛安全檢查、工會走訪慰問等都是很好的方式，不可借故推脫，或因為工作繁忙而忽視與職工的交流。

三是培養吃苦耐勞精神。作為單位的領導，要走在前列，干在前列，吃苦在前列，才能帶好頭，辦好事。河道總站這些年隨著體制的轉變，職責的增加，省市對河道水域工作重視的提高，工作任務越來越重，從領導到職工都要形成吃苦耐勞和甘于奉獻的精神，克服庸懶情緒，對此，我將爭取以更多的時間和精力投入到工作當中，促進工作水平的提高。

3、提高效率。提高效率，首先要提高工作水平和能力。在加強學習的基礎上，注重個人能力的培養和建設，包括工作能力和領導能力。

工作能力需要在工作崗位上多鍛煉和磨礪，增強工作信心，豐富工作經驗，努力學習，努力思考，多用腦子。要注重領導能力建設，多方面加強自身修養，注重細節，學習方法，增加人才。提高效率，其次要做好謀劃，有的放矢。

工作不僅僅靠一股熱情，還要有正確的方法、詳細的方案步驟，做到先謀劃、再推進，有序開展，有的放矢，工作效率才會高。要改變過去一想到就做、一做就容易錯的工作方法，有計劃、有方案、有措施、有保障，層層推進，科學管理，切實提高工作效率。

4、注重創新。要敢于創新，敢于實踐，把所學所想，具體落實到工作計劃中，推動實踐。加強專業技術學習，積極參與各項課題的申報參與，積極撰寫相關的**，參與相關專利的發明，爭取在專業技術方面有所創新、有所成果。

積極鼓勵員工創新，提升本單位整體專業技術和管理水平！

?? 群眾路線實踐教育活動總結 ??

簡明讀本

中國共產黨在長期實踐中，把人民群眾是歷史創造者的基本原理，系統地運用到黨的全部活動中，形成了“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線。群眾路線是實現黨的思想路線、政治路線和組織路線的根本工作路線。這也是一種科學的領導方法和工作方法。

依靠群眾、密切聯系群眾是黨的三大作風之一。在新的歷史條件下，堅持黨的群眾路線、努力做好群眾工作是每一個領導干部的基本功，也是鞏固黨的執政地位的基礎工程。

為進一步搞好群眾路線教育實踐活動，學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組織編寫了《西華大學黨的群眾路線教育實踐活動簡明讀本》，讀本集合了**、省委、省委教育工委和學校黨委關于黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神和領導講話核心內容，主要內容包括：開展教育實踐活動的重要意義、指導思想、主要任務、總要求、工作重點、工作環節、工作步驟、方式方法、注意事項以及必要的規定動作，以便大家更好地學習，推進教育實踐活動扎實開展。

簡明讀本

1、什么是群眾路線？

a：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾到群眾。群眾路線是我們黨的根本工作路線，是我們黨的根本領導方式和工作方法，是黨的群眾觀點的體現。

2開展黨的群眾路線教育實踐有何重大意義？

a：堅持群眾路線，是黨同群眾的血肉聯系，是黨的工作取的成功的保證。群眾路線的實質是代表人民、謀人民利益，即執政為民。

群眾路線是我們事業不斷取得成功的重要**，是我們黨不斷煥發生機活力、保持先進性的力量源泉。

三。群眾路線教育實踐的主要內容是什么？

答：為民、務實、清廉。

4群眾路線教育實踐的重點對象是什么？

a：縣級以上領導機關、領導班子和領導干部。

5群眾路線教育實踐的出發點是什么？

答：貫徹落實**。

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6群眾路線教育實踐的突出與反對是什么？

答：突出作風建設。反對形式主義、官僚主義、享樂主義、鋪張浪費。

7、為什么要聚焦“四風”？

答：因為這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。

8群眾路線教育實踐的一般要求是什么？

a：照鏡子、穿衣、洗澡、治病。

9、什么是“照鏡子？”

答：以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。

10、什么是“正衣冠”？

答：在照鏡子的基礎上，按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。

11、什么是“洗洗澡”？

答：以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產黨人政治本色。

12、什么是“治治病”？

答：堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。

13在群眾路線教育實踐中，要牢牢把握哪些基本原則？

a：積極教育，批評和自我批評，實效，分類指導和領導。

14群眾路線教育實踐的主要任務是什么？

答：教育引導黨員干部樹立群眾觀點，弘揚優良作風，解決突出問題，保持清廉本色，使干部作風進一步轉變，干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。

15、**提出的22種“四風”表現中，形式主義的表現是什么？

答：（1）學風不正，學以致用；（2）文山會海，空話套話；（3）弄虛作假，欺上瞞下；（4）蜻蜓點水，走馬觀花；（5）不切實際，不求實效；（6）落實不力，工作疲沓。

16、**提出的22種“四風”表現中，官僚主義的表現是什么？

答：（1）高高在上，脫離群眾；（2）跑官要官，任人唯親；（3）急功近利，好大喜功；（4）不負責任，不敢擔當；（5）吃拿卡要，與民爭利；（6）表里不一，紀律松懈。

17、**提出的22種“四風”表現中，享樂主義的表現是什么？

答：（1）心靈空虛，精神頹廢；（2）庸懶松散，不思進??；（3）迷戀特權，弄權貪腐；（4）計較待遇，追名逐利；（5）玩心太重，生活腐化。

18、**提出的22種“四風”表現中，奢靡之風的表現是什么？

答：（1）注意鋪張浪費。（2）大興土木，違規建設；（3）節慶泛濫，賽事成災；（4）違規配車，多頭占房；（5）巧立名目，揮霍**。

19省委提出的教育實踐的五個方面是什么？

a：第一，要抓住這次運動要解決的根本問題：黨群關系；

第二，要把握好采取的重要方法：*帶頭，自上而下。以縣級以上領導機關、領導班子和領導干部為重點；

三是抓住突出的突出問題：形式主義、官僚主義、享樂主義、奢侈主義；

四是要把握好基本的規定動作：不分階段、不搞轉段，主要抓好學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環節；

五是要把握好活動的目標要求：黨員干部受到深刻教育、為民服務清廉形象明顯提升，突出問題得到切實解決、作風轉變取得明顯成效，制度建設取得重要成果、群眾工作得到明顯加強，省委重大決策部署得到堅決落實、“兩個跨越”取得明顯進展。

20教育實習的三個環節是什么？

答：一是學習教育、聽取意見；二是查擺問題、開展批評；三是整改落實、建章立制。

21教育實踐的三個環節是什么關系？

a：這種教育實踐不分階段、不過渡。這三個環節是相互聯系、相互促進的有機整體。學習教育和聽取意見是基礎。只有做好這一環節，才能掌握改進和改進的思路和參考坐標；查擺問題、開展批評是關鍵，問題找準了、批評搞好了，就有了方向、有了目標；整改落實、建章立制是根本，教育實踐活動的最終目的就是有所改進、真正提高，把成果鞏固下來、堅持下去。

22三本教育實踐活動書的必讀書目是什么？

答：《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》。

23、省紀委要求組織**學習的“兩片一書”是什么？

答：“一書”是指教育讀本《懺悔實錄i》；“兩片”是指教育片《懺悔實錄》、《“象牙塔”里的蛻變》。省紀委要求認真組織**學習，結合實際對照檢查，將**、閱讀“兩片一書”作為黨委中心組學習會、民主生活會、任前廉政談話的重要內容。

高校處級以上黨員領導干部閱讀教育書籍后，應按要求填寫教育書籍背面隨附的回執，閱讀后認真填寫意見。

24省委提出的黨員干部作風突出問題有哪些九種表現？

答：（1）落實上級要求，打折、靈活，工作執行力不強，抓住落實不力的問題；

（2）無視群眾疾苦，無視群眾要求，甚至損害和侵占群眾利益的；

（3）缺乏干事激情，不敢擔當、不愿負責，遇到困難繞道走、遇到矛盾躲一邊的問題；

（4）用**大吃大喝，比場面、比闊氣、比規格的問題；

（5）在辦公場所、住房、配車、接待等方面違反規定，享受超標準待遇的問題；

（6）當事情發生時，他們不注意原則，不敢批評，習慣做好人的問題；

（7）不團結、陰謀和小圈子問題；

（8）他們熱衷于拉關系，跑出崗位，甚至跑去問官、買官賣官；

（9）以權謀私，在重大工程、重大項目建設中搞暗箱操作、權錢交易的問題等。

25、省委常委、組織部長范銳平同志在7月26日“第一批教育實踐活動單位領導小組辦公室主任會議”上強調的“八個不要和八個更要”是什么？

答：（1）不要只查找工作層面的問題，更要查找在作風上的問題，不能偏離解決“四風”去找問題；

（2）既要查找群眾利益訴求問題，也要查找群眾反映強烈的干部作風突出問題；

（3）我們既要查找基層和下級的問題，也要查找同級的問題；

（4）我們不僅要尋找群體的問題，也要尋找個體自身的問題；

（5）不要只查找“虛”的問題，更要查找“實”的問題；

（6）既要尋找問題的表象，又要分析問題的本質；

（7）既要尋找容易解決的問題，也要找到需要深入研究和長期努力解決的問題；

（8）不要只查找客觀問題，更要查找主觀問題，為對照檢查、整改提高，特別是為開好專題民主生活會打下堅實基礎。

26學習、教育、聽取意見主要要做好哪些五項工作？

答：（1）扎實開展學習教育；（2）深入開展調查研究；（3）廣泛聽取群眾意見；（4）堅持邊學邊查邊改；（5）切實加強組織領導。

27、扎實開展學習教育，主要抓好哪三件工作？

答：（1）搞好大學習；（2）開展大教育；（3）組織大討論。

28深入調查研究需要注意哪些三個問題？

答：（1）明確調研內容；（2）改進調研方式；（3）形成調研成果。

29廣泛聽取意見和建議的方式和方法是什么？

答：（1）開展“開門評風”；（2）開展“百姓聽音”；（3）開展“基層問癥”；（4）原汁原味反饋意見。

30、什么是“開門評風”？

a：由學校教育實踐活動領導小組辦公室牽頭，組織教學單位分黨委（直屬黨總支）全體教職工；在本單位工作的全國人民代表大會代表、全國政協委員和各民主黨派負責人；教師代表大會代表、職工代表大會代表和學生黨員對本單位的工作作風進行評價。組織本部門及業務部門全體教師對本部門的工作作風進行考核。

31、什么是“百姓聽音” ？

a：由校黨委督查組組織，向所屬單位或部門的干部群眾深入征求意見。

32、什么是“基層問癥” ？

答：各分黨委（直屬黨總支）牽頭組織，廣泛聽取各黨支部、基層單位、管理服務對象和黨內外群眾對本單位領導班子及其成員和黨員、干部作風建設等方面的意見。

33“邊學習邊檢查邊變化”的四種組合是什么？

答：（1）學習教育與問題結決相結合；（2）學習教育與解決問題相結合；（3）學習教育與規章制度建設相結合；（4）學習、教育與晉升相結合。

34、聽取意見環節的“四個講清楚”是什么？

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簡報第10期

林皋小學2014年4月25日

林皋小學防溺水安全教育簡報

為防止我校學生溺水身亡，我校領導及老師高度重視學生的安全教育，積極做好學生的教育宣傳工作，杜絕此類事件的再度發生。2014年4月24日，我校召開防溺水專題會議，安排具體工作。會上王校長給學生講了近年發生的中小學溺水事件以及需要注意的一些事項，以典型事例警示學生，要求學生嚴格遵守：

不能私自下水游泳；不能和同伴結伴游泳；不要在陌生的水域或危險的地方玩耍；如果你看到有人掉進水里，你就不能盲目營救他們。通過這次活動，提高了學生的游泳安全意識和自我防范能力。學校還在校門口等醒目位置張貼“珍愛生命，安全第一；預防溺水，從我做起”“珍愛生命，遠離溺水傷害”等標語；利用國旗下講話、黑板報、主題班會等形式經常向學生宣傳安全教育，讓學生明白如何防止溺水事件的發生，增強防溺水意識，珍惜自己的生命。

學校還向學生發放了《防溺水告家長書》，要求家長起到監護人的作用，讓家長充分認識到溺水事故的危害性，隨時做好預防溺水教育，提高自護自救能力。同時，要重視交通安全、食品安全和人身安全教育。通過開展這些安全教育活動，讓學生認識到溺水的危險，認識到生命只有一次，我們應該珍惜自己的生命。

我相信，在社會、學校和家長的共同努力下，學生能夠快樂健康地成長。

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群眾路線實踐教育活動“四觀四問”交流發言稿

——如何抓好我校安全工作

生命是寶貴的，安全比泰山更重要。安全維護社會穩定，影響家庭幸福，關系到未成年學生的健康成長。那么，在學校的日常工作中，如何做好學校安全工作呢？

1、增強認識，加強領導，不斷增強責任感和緊迫感

為了使全體教師樹立"人人都是安全工作者"的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強"安全第一，預防為主"的意識，在思想上建立起一道安全防護線，我定期期組織全體教師認真學習各級有關安全工作的文件精神，把安全工作作為學校第一要事來抓，列入議事日程，工作計劃，工作總結都作為一項重要內容，班會講安全，堅持做到時時講、天天講，真正做到了"警鐘長鳴"。同時，為進一步做好安全教育工作，學校成立了安全工作領導小組,學校校長直接抓，各班主任具體分工負責組織實施，層層落實安全責任制，確保了一校的安全。

1就是要加強對學生得安全教育，認識安全的重要性，從而引導學生珍惜自己寶貴的生命。我們可以在晨會、班會和專題講座中充分利用安全的重要性?？梢酝ㄟ^黑板報，櫥窗，廣播等方式宣傳安全的必要性。

更重要的是，每學期都要利用一定的課時開設安全指導課，舉辦安全知識講座，邀請交警、法制副院長講課。組織學生參觀、**交通事故**、錄像等，通過錄像、一幅幅觸目驚心的交通事故**讓所有師生都感知到安全是多么的重要，生命只是剎那間。通過一系列教育活動，增強了師生的安全意識。

2使學生掌握基本的安全知識和發生時故時的應急措施。例如，家用電器的使用和安全注意事項；化學物品的標識及使用；在上學路上和同學一起散步，不要和陌生人說話或吃陌生人給的食物；煤氣灶的安全使用，煤氣泄漏時要現切斷氣源開窗通風，遇到意外，會打報警**、急救**等，懂得一些基本的醫藥知識如，急救止血方法等。

3、培養學生的自控力。有的孩子懂老師說的安全知識，但由于他們天性頑皮，活潑好動，有時控制不住自己，導致自己受傷或傷害他人。

二、制度保證，措施到位

俗話說：“沒有規矩不成方圓?！庇辛送晟频母黜椧幷轮贫葘W校管理才能有法可依，有章可循。

學校安全工作也是如此。學校要根據上級要求，結合學校本身實際，在全體教師的參與下共同商討制定符合本校實際的具有可操作的安全管理制度。

1建立安全工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校、系、班主任層層簽訂責任書，明確各自的責任。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長的工作和責任。

把安全教育作為教師考核的重要內容，實行一票否決制。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

三。不斷完善學校保衛工作規章制度。建立學校保衛工作規章制度，根據保衛工作形勢的發展不斷完善和豐富。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。

對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4建立學校安全事故預案制度。學校成立了事故處理領導小組，制定了事故處置預案制度。

三、加強管理，督促落實

安全工作關鍵在管理。管理到位不到位主要在“勤”字。作為班主任首先要勤于思考，常把安全放在心中，想想班級安全工作取得了哪些成績，還存在哪些漏洞，這樣才能防微杜漸。

其次，班主任要勤于觀察，每天堅持“三巡視”。早晨到校走一走，看看學生到校干什么？在課間和中午散步，了解學生在玩什么？

晚上離校走一走看看學生有無滯留、玩耍等。再次，老師嘴要勤，對學生要勤于督促，說說班級的安全制度執**況，對學生要勤講解，說說安全的重要和必要。最后老師還要勤動筆，每天將學校及班內安全情況進行認真記載。

這樣，有了安全附屬臺賬，安全工作就不會發生事故。

總之，要做好學生安全防范工作，必須有嚴格的管理、合理的措施和科學的制度。只有持之以恒地做好學校的安全工作，才能幫助學生順利完成學業，安全健康地走向美好的明天。

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3月24日下午，XX小學多媒體教室濟濟一堂，全體教職工正在參加群眾路線教育實踐活動的集中學習，支部宣傳委員、校教育實踐活動辦公室主任翁XX同志正在帶領大家學習中共中央國務院印發的《黨政機關厲行節約反對浪費條例》。

我校自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，嚴格按照局黨委的統一布署，把教育實踐活動作為一項重大政治任務和當前的重要工作來抓，確保教育實踐活動扎實有效開展。學習教育環節采取三個結合：集中學習與個人自學相結合，理論學習與警示教育相結合，專題輔導與互動討論相結合。近期還召開了教師座談會、家長座談會、發放征求意見表，向教師、家長征求意見，共發放了380多份征求意見表，收到了對學校班子作風、教育教學、師德師風、學校管理、周邊環境等方面意見達600多條，學校正在疏理，邊學邊改，邊查邊改，力爭取得實效。

通過學習教育，黨員教師、班子同志決心要把學校提出的打造“責任教育”，推動學校特色優質發展落到實處。老師們紛紛表示要做到：不給學生留不便，不給學校留非議，不給工作留漏洞，不給教學留隱患，不給自己留遺憾，關心每一個學生，關愛每一個學生，切實增強群眾觀念和服務意識，進一步提高教育教學能力。

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◆寶雞市

寶雞市審計局為了推動黨的群眾路線教育實踐活動，精心籌劃了十項主題活動：爭做“十佳審計能手”，爭創“十大精品項目”，審計知識競賽，縣級領導深入包抓縣區調研審計工作，赴革命圣地接受延安精神教育，進企業實地體驗被審單位發展環境，到扶貧村扶貧幫困結對子，到市看守所進行廉政警示教育，邀請專家進行思想道德講座，“學習貫徹三中全會精神，審計機關怎么辦”系列大討論。

◆咸陽市

咸陽市審計局近日召開黨的群眾路線教育實踐活動動員會，對黨的群眾路線教育實踐活動進行了安排部署。會議要求把焦點凝聚在“四風”問題上，重點放在作風轉變上，努力提升服務能力，進一步樹立審計工作為民務實的清廉形象。成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，結合審計工作實際制定了《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》。

同時，要完善公車管理制度，禁止公車私用。（杜明）

◆榆林市

為落實黨的群眾路線教育實踐活動，榆林市審計局采取措施，嚴肅整治俱樂部中的不整治風。市局責成局紀檢組具體負責整改工作，要求全體審計干部帶頭自查，作出表率。同時市局切實負起監督主體責任，專門設立舉報**和信箱，并隨機對審計干部進行明察暗訪和專項督查，嚴肅查處審計干部出入私人會所吃喝玩樂等違規違紀行為，嚴格責任追究，及時通報**，主動接受人民群眾監督。

（呂波）

◆漢中市

漢中市群眾路線教育實踐活動動員大會結束后，市審計局迅速召開全體干部職工大會，針對群眾路線教育實踐活動進行動員部署。會議要求：一是找準問題，全體干部要結合自身主動查擺問題，詳實寫好對照檢查材料，高標準嚴要求開展好教育實踐活動；二是推動工作，要緊密結合審計工作實際，以這次黨的群眾教育實踐活動為契機，進一步強化審計監督，加大審計執法力度，提高審計質量。

◆延安市

延安市監察局、市審計局聯合出臺了《延安市審計結果執**況問責問廉政問效實施辦法》，成立了審計結果整改落實“三問”工作領導小組，對審計結果整改不力的單位進行“三問”。為了督促被審計單位更加注重審計結果的整改落實，市目標責任考核領導小組將審計發現的重大問題納入年度目標責任考核范圍，由市審計局根據一年來審計發現的重大問題提出扣分意見，極大地提高了審計結果執行力度。

◆鎮安縣

鎮安縣審計局創新審計結果整改方法，將審計結果整改情況納入單位年度**目標考核任務，明確被審計單位是審計整改的直接責任主體，制定了《鎮安縣審計局審計整改量化考核表》，審計局向縣**匯總報告審計查出問題的整改情況，為**年終考核各單位情況提供依據。辦法的出臺，有力地促進了被審計單位審計結果整改的落實，效果明顯，有效地遏制了單位多年養成的審計疲勞、屢查屢犯的毛病。

◆石泉縣

石泉縣高度重視審計整改，這為審計整改順利開展提供了前提條件?？h審計局進一步健全完善審計整改工作機制，一是健全和完善審計整改報告制度，二是健全完善審計整改工作查辦問責制度，三是建立審計整改聯動制度，四是強化審計整改跟蹤檢查制度，五是推行審計整改公告和通報制度。確保審計發現的問題整改到位，提高財政資金使用效率，促進廉政建設，保障經濟健康發展。

全覆蓋◆白水縣

白水縣審計局積極貫徹審計監督全覆蓋理念，采取有效措施加強審計全覆蓋。一是**組成部門以及資金量大，有執收執罰的下屬單位每年必審；二是對教育、衛生、民政、林業等領域的義務審計單位采取樹形結構；三是對鄉鎮每兩年輪回審一次，同時對鄉鎮黨委書記和鄉鎮長進行同步經濟責任審計；四是除縣委委托的項目外，選擇部分資金量大、責任重的單位開展中期經濟責任審計。（李輝）

◆大荔縣

大荔縣審計局從六個方面實縣審計監督全覆蓋

審計整改

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根據我校關于認真做好黨的群眾路線教育實踐活動的通知，財務金融學院認真學習通知精神，并從以下三個方面對校領導和廣大教師作出匯報。1處級以上領導干部的作風和黨風廉政建設情況；2近年來學院發展中遇到的實際困難和問題；三。廣大教師最迫切希望解決的實際困難和問題。

第一個方面：作風建設與廉政建設

一、基本情況

從2011年成立金融財務學院以來，在學校黨政領導的正確領導下，我院認真分析了當前國家經濟改革的宏觀勢和區內外用人需求的新變化，認為隨著產業結構的調整和服務業的大發展，會對就業結構產生很大影響。隨著國家加大服務業的展、加大對小企業的發展、加大對資本市場的全面開放，社會一定會對財務管理專業的人才需求形成新的需求。從2013年進行的金融領域的深化改革，特別是銀行業率先實行的部分業務外包改革（北京考察情況），將會降低金融業的用人門檻，加大金融領域的用人需求。

國民經濟形勢的發展和改革的深入，給我院會計金融專業帶來了好消息。

我們相信一定要抓住這個難得得機遇，努力工作，為學校的發展做出貢獻。

為此，學院領導班子統一思想，認真工作，努力發展。近年來，我們主要做了以下工作：

1、主要工作情況

1）、堅持執行學院黨政的正確領導，堅持執行學?！叭瞬排囵B模式的全面改革”，在此基礎上，堅持從實際出發，認真分析國家宏觀經濟政策對我院兩個專業產生的影響，認真分析當前的學情以便采取相應的措施提高教育質量。

2）、做好民主管理工作。通過理事會解決重大問題，如：專業設置、績效工資改革等。

3）、加強教師進修培訓。國培，區培先后有5人參加。

4）、加強教學質量。教研活動、班級要求、教書育人、教學文件齊全，未發生教學事故。

5）、加強實習基地建設。在初步條件下，我們已經完成了12個有效的會計和財務實務基礎。

6）、加強就業基地建設。特別是金融就業基地，北京擴大了五個有效、優質、大的就業基地。

7）、加強內部管理。教學、學生、行政等。

8）加強對學生理想信念、目標、方法和手段的教育。