述職范文|反思日記(匯總11篇)
發表時間：2021-08-31反思日記(匯總11篇)。
? 反思日記 ?
通過學習，我對新八德的內容有了更清晰的了解，知道了新八德是指：立志、孝親、尊師、友學、長善、救失、守法和落實《弟子規》，新八德的八個方面，將學生成才教育內容和生活范圍所應遵循的正確成才之道，進行了較為全面、科學的講解，意在承接中華傳統美德，并賦予了新的內涵，體現了民族生命力的全新價值。同時，新八德教育與國家、學校和家庭的教育目標也都是相一致的，新八德是八榮八恥教育的根基，新八德符合教育方針和素質教育理論，新八德是德治與法治相結合的教育，因此，我認為;我們進行新八德教育，是十分有意義的，也是十分必要的。由此，我們感慨良多，亦引發了我們對感恩與孝親更深入的思考，還有對學校教育和家庭教育的反思。
感恩的情感是很樸素的，感恩的內涵又是非常的豐富，感恩的心使我們能夠與他人、集體、國家乃至天地自然建立一種良性、和諧的關系。
如果一個人在危難之際，得到他人救護，那么他很自然地會對那個救他的人感恩戴德，這是一種很自然的情感。同樣，一個人常常得到某人的幫助，那么他對這個幫助自己的人必然有著一種感謝之心。當然也會有忘恩負義之徒，以怨報德，但他必定為世人所不齒，因為他已經失去為人的基本倫理。在這個意義上，我們說感恩是一種樸素的情感，或是一種樸素的倫理。
? 反思日記 ?
聽課反思-教育隨筆
前幾天聽了國家優質課的預選活動，感受最深的就是震撼與差距。
首先在備課方面，我感覺老師們特別的用心、細心、精心，這些都體現在學情分析、課件制作和板書設計等各個方面。以前聽課的時候，那種用相同的幻燈片的情況特別的多，而這次聽課相同的課題沒有這種情況，連使用的視頻也沒有雷同的現象，可見老師們真的特別用心，連板書設計都和課題息息相關。
再者老師們特別的關注學生，濟寧市的教研員說過這么一句話：我們是看學生學得怎么樣，而不是看教師教的怎么樣。老師們都很關注學生，并從學生方面去創設情境、并運用思維導圖引領學生們去整理和記憶所學的內容.
老師們自身的素質都特別的高，口語流利而且應變能力特別的強，面對課堂上的各種問題，及時做出正確的反應，真正的感覺到了震撼與差距，而且老師們的課能給我們眼前一亮的感覺，從中學到很多處理的方式、方法。最令我震撼的是老師們的教學設計，花樣很多，把枯燥的閱讀課變得輕松化，但是沒有那種花里胡哨的感覺，因為他們可以自然而然的完成教學目標，并可以對學生進行情感的升華，并能觸動學生的心靈。
學生方面，學生們表現特別的棒，口語水平比較高，面對老師們整堂的英語教學，可以應對自如，在他們回答問題的時候，句子的表達準確而流利。想想自己的學生，連基本的課堂用語有時候都聽不懂，這是學生的差距也是老師的差距吧。
在自己以后的教學中，爭取做一個有心的老師，也許沒有那么優秀，但至少可以做到精心備課、用心教學,
? 反思日記 ?
《日記兩則》一課生字較多，學生借助拼音自由朗讀課文，并畫出帶有生字的詞語；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長的帶領下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯及記字方法。這樣學生從個體自學課文，讀準字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學習，一步步的主動自學課文，這正體現新課標自主、合作學習的理念要求，也體現了學生是學習上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實行輪流坐莊，定期輪換小組組長，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標簽，取決于小組每個成員的表現，不再是個人的行為。實行后效果不錯，學生的集體榮譽感很強，學習合作的積極性調動起來了。
雖然小組“樹”上結出了合作“果”，但我認為合作不僅僅是課內的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。
這節課我們學習了日記，課后我讓每個學生都寫了一篇日記，效果不錯。寫日記可以培養小學生觀察生活，做生活的有心人，經常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實話。要通過自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動的寫作素材。
? 反思日記 ?
考完試，自己一直都希盼著自己的成績，希望能夠考好。活動課原本是半個小時。但自己們只玩了10分鐘，那是因為成績出來了。顧老師嚴厲地說：“考得不怎么樣，好學生也退步了，平均分不高。”
“怎么辦，考德怎么樣?！弊约旱男奶絹碓娇臁?/p>
到了坐位上，自己像一只猴子，坐也坐不住，感覺椅子長滿了刺釘。
終于，褚老師來了，自己問她怎么樣？她的臉上表情告訴自己不是很理想。
從這次考試中，自己知道了自己以后去那所學校讀大學。如果成績在85左右的話，那么.....將來讀城北電視大學了。如果成績在90分以上的話，那么將來度名牌大學?！白约洪L大了要去那讀大學？自己為什么考不好？努力過嗎？自己有付出汗水嗎？有勤奮過嗎？不懂得題目有問嗎？”
“沒有，沒有，沒有。讀那么多的書等于0?！钡亲约憾级?，一到考試的時候不會的題目接二連三。每次定好了決心，都是白說，沒有行動。自己是一個好強的女孩，想要有回報就要有付出。像自己前面的女同學，不會的題目問老師，所以在考試時以94分得好成績。遇到不會的題目，不要急，雖然時間不等人，但也不能敷衍了事。
自己決定要常和老師、父母交流。要把子寫好，積極動腦。
一份耕耘一份說獲。種豆得豆。
? 反思日記 ?
回顧自己任教xx級以來，反思得與失，發現自己對于某些別人總結的真理與決定，理解和體會的總有些遲頓，就如整理錯題本一樣。以前，我總以為學生整理錯題本僅僅是留于形式，把錯題一抄就完事大吉，所以，我沒有讓學生整理錯題本。隨著課程的推進，我越來越發現，以前凡是學生易出錯的，就是老師再講，下次還照樣出錯，以前凡是學生不會做的，下次考試時肯定有一大部分依舊不會做。我坐下冷靜分析，發現我班前三名中，有兩人學習較好，一人不太好，不論成績的好壞，他們有著一個共同的特點，就是把錯題本整理的相當好，在上次考試中，就有老師講過的易錯的原題，所以，他們三人考的不錯。我又翻開學生近幾次考試的試卷，發現好多學生照著同一種類型題會出錯好幾次，平時老師越是強調的，越怕出錯的，他們越是出錯，真是讓人心痛，而整理錯題本的學生出現此類現象卻很少。直到此時，我才感受到，整理錯題本的方法真是法寶，因為據記憶效果，后期的保持和再認是達到良好效果的保證。接下來，我針對性的向幾個學生提出必須整理錯題本，同時又做了具體要求，每天都把自己做錯的題分門別類整理好，復習時，最初一定要多回頭看，以后隔一段時間可以加長一點，要充分利用，定期翻看，時間間隔自己決定，比如一周，也可以兩周或一個月，復習時對完全弄懂的題劃掉，還沒有明白的題做上標記，及時請教老師和同學，作為以后復習的重點對象。另外，可以及時借鑒其他同學錯題本中的優點，注意相互之間的交流。亡羊補牢，未時不晚，我想，經過規范強調錯題本學生成績定會有所提高，錯題本對于每個學生來說都是不可或缺的，雖然我對這種學習活動開展時間較短，效果一時難以體現，但我想，中招考試中的成績一定會檢驗出錯題本的正確性的。
(二)課堂教學中存在的問題
1、由于新教材數學教學的特殊性，我的講解基本上還拘泥于教材的信息，而開放型的、能激發學生想象力與創造力和發散學生思維的課堂比例還較小。在課堂教學中，有時缺乏積極有效的師生互動，部分課時過于注重講授，沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關系，導致教與學不合拍，忽視對學生的基礎、能力的關注。
2、課堂教學不能針對學生實際，缺乏備學生、備學案這一必要環節;對教材的處理和把握仍然拘泥于教材，沒有進行有效地取舍、組合、拓展、加深;課堂教學沒有真正做到對學生進行基礎知識點、中考熱點和中考難點的滲透，學生原有的知識不能得到及時、適時地活化;課堂密度要求不足，學生參與機會少、參與面小;課堂留給學生自疑、自悟、自學、自練、自得的時間十分有限。
針對以上問題，我們可以從以下幾個方面進行提高：
1、教師要有課堂效益意識。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在復習課堂上適當地使用多媒體手段，不但可以活躍課堂，更能提高學生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節奏能有效的吸引并集中學生的學習注意，從而最終提高學習的聽課效益;其次，課堂效益意識還體現在教學的設計中要充分為學而教，以學生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設計教學。課堂設計要有助于學生在課堂上積極參與，有助于他們有效內化知識與信息，復習過程中要重視學習方法的指導，在教學中恰當地滲透中考的信息，拓寬教學內容。
2、數學課堂上教師應及時有效獲取學情反饋，有效地進行課前回顧，課堂小結等環節的落實。為有效地提高英語課堂教學效益，教師還可以制定科學的、操作性強的、激勵性的英語學習效果評價制度，堅持對學生的聽課、作業、筆記等方面進行跟蹤，及時了解學生的學
習、復習狀態與狀況，以便在課堂教學過程中做出針對性的調整。
3、注重課堂教學效率的提高，要切實抓好備課這一環節，即備課要精，練習要精，作業要精。同時，我們要積極進行教學反思，由教師自己及時反省、思考、探索和解決教學過程中存在的問題，及時調整教學方法，優化教學過程。在課堂教學中強調基礎知識的學習。教師要突破現行教材的局限性，在重點內容上有系統的強化訓練。在句法上不能拘泥于傳統的計算層面，要搜集材料，適當加以拓展延伸。
(三)數學作業批改的幾點嘗試
作為一名數學教師，最大的感受莫過于作業批改的頻繁與枯燥，在傳統的應試教學模式的影響下，老師上課教，課下批改作業;學生上課聽，課下做作業。在當今素質教育的大旗下，教學改革的熱門課題是如何改進課堂教學，如何培養學生的分析、辨別能力等;其實數學教學的改革應包括作業批改的改革。因為批改作業是教學環節的一個重要組成部份。
一、全批全改存在的問題
1、工作強度大，事倍功半：教師花費在評改作業上的時間過多。初中數學作業天天有，學生天天做，教師天天改。如果一個教師任兩個班，每班按50人計算，每次要批改100本作業;若每次留4個題，一次要批改400道題，若每本作業平均用2分鐘，就要花去3個多小時的時間。尤其是批改幾何作業，還要花費更多的一些時間。而真正用于課堂結構設計的時間就相應地減少了，再加上平時小測驗、單元測驗、班主任工作、備課忙得團團轉。探索教學改革的時間難以保證，當然教學改革也難以付諸實施。
2、學生完全處于被動地位，素質教育下突出的特點是開發學生智力，培養學生能力，讓學生做學習的主人?？墒亲鳂I的全批全改是在學生頭上的緊箍咒。使他們天天忙于按時完成作業，不管對與錯。學生主動思考，自我檢查的積極性受到壓抑。
綜上所述，不難看出。作業的全批全改教師很辛苦，束縛了教改的手腳，又束縛了學生生動活潑的學習。所以，改革數學作業批改方法應當受到應有的重視。
二、批改作業方法的幾點嘗試
布置作業，批改作業不僅僅是教學的重要環節，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。精心設計，布置作業，認真批改作業。能使師生雙方及時接受正確的信息，加快信息反饋的速度。只有師生共同配合，才能真正達到做作業和批改作業的目的，批改作業的方法應多樣化。但關鍵是調動學生的積極性，把師生活動緊密結合為一個整體。為此做了以下嘗試：
1、隨堂批改作業。新課后，簡單的作業可當堂完成，采用集體討論答案，當堂集中統一批改。
2、小組批改作業。把不同水平的學生安排成前后兩桌，每四人組成一個小組。每次上課前5分鐘由教師提供參考答案，小組內互相批改，并把批改的情況向老師或信息小組匯報典型范例及錯題情況。
3、教師抽查和面批。教師對小組批改后的作業要進行抽查，了解作業和批改的情況，對作業中存在的明顯問題要復批或面批。
上述幾點嘗試，使學生變被動為主動，使教師變獨角演員為導演，充分發揮了教與學雙方的積極性。也使自己從繁重的勞動中解放出來，讓自己有了更的時間去思考課堂教學與結構的設計。
(四)對一幫一互助學習小組的思考
前不久，我班進行了數學測驗，成績出來，學生考的成績非常不令我滿意，我簡直不明白為什么付出那么多，學生還是學不會呢?課間，我找了十多個學生談天，班長首先說話了：老師，這次我們沒有考好，請您別生氣，以后，我們會好好學的。張說：老師，我這次沒考好是由于我太馬虎了。還有幾個學生也談了自己的心里話，一向不愛說話的李仰著頭說：老師，我想對您說件事，您讓我幫，可是每天的作業太多，我得做完作業再
幫她，而我讓她寫，她說作業太多，昨天的還沒寫完呢。我讓你們課下抽點時間幫他們不是嗎?我們還有語文、英語、物理作業呢?班長接過來說每科都布置有作業，累的我們喘不過氣來這件事讓我深省和思考，是啊，學生各科作業布置的太多了，以致于學生們沒有時間進行互相幫助，長此以往，差生的成績是愈來愈差，作業也步步跟不了，從此以后，我布置作業變得少而精，盡量能充分發揮學生一幫一的優勢。
? 反思日記 ?
又一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉星移?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也會嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：
出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過緊張的學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期末考試中，雖然考得不好，但只需繼續努力，抓緊自己的學習。
知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：(這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右)
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊ㄟ^以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!
? 反思日記 ?
護士所做的工作就是護理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復!這就是我的工作!患者對我提出的意見那是我的不足，并不是他們無理的要求!如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽! 在護理工作中我們應該是“做”和“說”同時進行的，甚至有些時候“說”要比“做”來得更為重要。
在與病人溝通中技巧占據著很大的因素，我們科的責任護士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。 從工作中使我意識到護理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎，是人和人之間最美麗的語言。
? 反思日記 ?
大千世界，人人都在變化!隨著時間的流失，同樣的。我們也在不斷地變化!也許現在的現在，還不是很優秀，相反，卻很差勁1但現在的我們，還正是一個陽光少年。也許現在的現在，大好時光就在此時吧!也許努力一點，付出一點，就會有不同的回報!正值年輕的我們更應該多勞動，多學習一些文化知識。這對將來的將來，以后的以后都是會有幫助的!愿我們曾被這世界溫柔相待，愿我們一切安好!
現在的現在，都還是好的年紀，正是美的時光1也許只有學習最重要吧!也許只有做好現在才是最好的吧1現在的現在，不應該想以后的事情。因為那些離我們還很遙遠。那就珍惜眼前，做好現在!也許現在的學習將會使以后的付出!也許現在苦點，累點。那將都是無所謂的!只需要自己的青春不留下任何遺憾就好。珍惜現在的大好時光。因為失去了，將永遠的不再來臨!也許是去了，就不再擁有!擁有好的學習，對于將來的我們有很大的幫助1有好的學歷，好的文化。將來的將來，生活才會如此的完美!因為自己的曾經付出，那就要有相應的回報1也許，別人的話語你都可以不聽，但不要忘了，生命是你自己的!自己的路自己安排!是好是壞那就聽天由命!因為是你曾把機會失去!那就無法得到了。所以，珍惜眼前，做好自己!
? 反思日記 ?
今天晚上，我參加了一次角色扮演游戲活動。這個游戲是我第一次體驗，我本以為只是一場簡單的娛樂活動，但沒想到在游戲中我獲得了一次深刻的反思。
當我進入游戲現場時，整個場景布置得非常逼真。燈光昏暗，桌子上鋪滿了各類道具，給人仿佛置身于一個真實的世界。我在一旁耐心等待著，觀察其他參與者，他們個個神情緊張，似乎都投入到自己所扮演角色的身份中。
我被隨機分配了一個角色，我的身份是一個探險家。在游戲開始前，我收到了一本厚厚的角色手冊，里面詳細介紹了我的角色背景和任務目標。我快速瀏覽了一下，里面寫著我要尋找一個古老寶藏的線索，并在有限的時間內完成任務。
游戲開始后，我立刻投入到了我的角色中。我利用手冊上提供的線索，開始四處尋找破譯和解謎的線索。我和其他角色一起共同探索，分析線索和信息，時而緊張，時而興奮。
隨著游戲的進行，我逐漸發現自己陷入了一種境地。在這個虛擬世界中，我開始忘記自己真實的身份，完全迷失在探險家角色中。我變得不再關心現實生活中的問題，全身心地投入到游戲的角色扮演中。我以為這樣做是正確的，因為我認為游戲應該是一個逃離現實的好地方。
隨著游戲接近尾聲，我開始意識到我陷入了一個幻覺之中。這個游戲只是一個虛幻世界，它并不能解決我現實生活中的困惑與挑戰。我突然醒悟到，角色游戲只是一種娛樂方式，而不應該成為我逃避現實的借口。
我反思這次游戲過程中，我對現實生活的逃避態度，我意識到我在尋找安慰時，陷入了一個虛幻的陷阱里。生活中的問題并不會因為我們把自己置身游戲中而消失。我們應該勇敢面對現實，并解決其中的困擾。
這次角色游戲的體驗給我一個重要的啟示，那就是我不能把整個人生都當作游戲。角色游戲只是一種娛樂方式，應該與現實生活保持一定的距離。我決定從今以后，更加珍惜和投入到現實生活中，而不是虛幻的游戲中。
回到家中，我坐在寫字桌前，拿起了一本我正在讀的書，我再次感受到了現實生活的真實與美好。角色游戲給了我一個寶貴的機會去反思，并且重新審視并珍惜現實生活中的每一個細節。
? 反思日記 ?
一直堅信我與護理之間的機緣，當初因為喜歡，所以選擇了她，正因為選擇了她，所以更熱愛她，敬仰她，崇尚她。有人說，她是讓紅顏消逝在消毒液的味道中職業，有人說她會讓青春流逝在靜脈里，但更多的人卻說，她是用年輕的生命燃燒出溫暖捎給每個脆弱的心田高尚事業。今天，我，一個在讀護理本科生，醫學`教育網搜集整理崇敬的來到了她的身邊，記錄了我與她的第一次親密接觸。
穿上潔白的護士服，莊重的戴上了神圣的護士帽，帶者半點好奇，半點喜悅，跟著和藹可親的高護士阿姨，開始了我的見習第一天。
開完晨會，高阿姨對我說，晨會已經明確了每個護士的任務，有的要按醫囑進行治療，有的要做的是健康教育，而她要做的是對病人的護理工作。她拿著注射盤，輸液器和醫囑上的對應的藥物，來到一床病人前，開始熟練的輸液操作，接下來，三床，四床六床，仍舊是這個工作。沒過多久，一床的家屬說要換輸液瓶了，高阿姨立刻到值班室拿已配好的液體，趕到一床，拔出輸液管和通氣管插入新瓶中，并觀察一會兒后才離開。
她跟我解釋到，持續輸液時，一定要即使更換輸液瓶，防止空氣進入，換完后，還要觀察輸液是否通暢,確定無誤后才能離開。聽完后，我覺得特別慚愧，一個換輸液瓶操作就有這么多的講究，虧我剛剛還覺的不耐煩，以為都是些簡單重復的勞動呢!以前一直覺得，護士的工作很輕松、很簡單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。今天，當我深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發現做護士并沒想像的那么容易。
期待中的第一天親密接觸在我的疲憊感中結束了，見了很多課本上的病例，深刻了不少專業知識，更重要的有一點，已經清楚的印在我心里：要以認真的態度做好每一件事情，永遠不要認為那是多么的微不足道!都說護士是“白衣天使”，是一襲飄然白衣，一顆純潔的心靈，一頂別致的燕帽，更是一項守護生命的重任，我們的每一項工作都維系著患者的生命，每一項工作都需要我們全身心的投入與付出都需要用我們最真誠的愛護理!
? 反思日記 ?
經歷了太多的心已經沉默，但承受了太多的心并未被壓碎，里面裝的苦的、甜的都是淚，眼淚也真的是另有一種滋味，其實傷心有時也是一首動人的歌，只是真的不想說。只要童心猶在，善心還在，心中的夢還在，美麗就會在，我就會感到快樂。
天地間走來小小的我，就如一粒微塵，哪里都是我的容身之地，我可以隨遇而安，真的不用誰來在意我，理解我。我依然用用堅強默默訴說著自己的情懷：我是山間的一滴水，也會有生命的浪花，我是地上的一棵小草，也會有生命的綠色。我是山間的一縷風，也能燃起一把火，我是地上的一朵花，也會有春天的顏色。
我已經走得很累，以后的路不知是喜是悲?？扇嗽诼猛颈揪凸聠渭拍?，再多一次又如何。頭上有天，腳下有河，走向哪里還要自己把握。
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