校內導游實習自我總結(范本十三篇)_校內導游實習自我總結

發表時間：2021-11-09

校內導游實習自我總結(范本十三篇)。

〈1〉校內導游實習自我總結

在大學的求學生活中，實習是每個學生都不可或缺的一部分。校內實習作為一種實踐教育的形式，為學生提供了一個與專業相關的工作環境，幫助他們將課堂上學到的知識應用于實際工作中。為了幫助學生更好地適應實習環境，學校制定了校內實習手冊，旨在為學生提供詳細的指導和幫助。本文將根據標題，詳細、具體且生動地總結校內實習手冊的內容。

校內實習手冊詳細介紹了實習的目的和意義。手冊指出，校內實習是一種重要的實踐教育形式，能夠幫助學生提升專業能力、培養職業素養和實踐創新精神。通過實習，學生不僅可以了解自己所學專業的實際應用，還能夠積累實際工作經驗，為將來的就業做好準備。手冊向學生們強調了實習的重要性，并激發了他們對實習的積極性。

校內實習手冊提供了關于實習流程和要求的詳細說明。手冊列出了學生在實習過程中需要遵守的規定，包括實習時間、實習地點和實習報告的要求等。手冊還提供了實習流程的簡要介紹，幫助學生了解實習的整個過程。手冊還解釋了學校與實習單位之間的權責關系，對學生與實習單位之間的權益保護也進行了明確說明。這些詳細而具體的要求和說明，為學生提供了明確的指導，在實習過程中起到了重要的作用。

校內實習手冊介紹了實習期間學生需要具備的基本素質和技能。手冊強調了學生在實習期間應具備的自主學習能力、溝通協作能力和解決問題的能力等。手冊還提供了一些提升這些能力的相關建議和培養方法，包括參加課外活動、積極參與團隊合作和多與同學交流等。通過這些指導和建議，學生可以充分利用實習的機會，培養自己的職業素養和實踐能力。

校內實習手冊還給學生提供了一些實習經驗和分享。手冊中列舉了以往學生的實習經歷和教訓，通過這些案例為學生提供寶貴的參考和借鑒。學生可以從這些經驗中了解到實習期間可能遇到的問題以及應對策略，避免重蹈覆轍。手冊還鼓勵學生在實習過程中積極參與學習和探索，勇于嘗試新事物，并提供相關的實習資源和信息，為學生提供全方位的支持和幫助。

小編認為，校內實習手冊為學生提供了詳細、具體且生動的實習指導。手冊不僅介紹了實習的目的和意義，還提供了實習流程和要求的詳細說明，給出了學生需要具備的基本素質和技能，并分享了一些實習經驗和教訓。通過遵循手冊的指導和建議，學生可以更好地適應實習環境，提升自己的專業能力和職業素養。校內實習手冊的存在對于學生的實習經歷具有重要的指導和促進作用，是每個學生實習期間不可或缺的好幫手。

〈2〉校內導游實習自我總結

我們的校內教育實習小組在過去的幾個月里經歷了許多挑戰和收獲，從中我們學到了很多寶貴的經驗和教訓。在這篇總結文章中，我將對我們小組的工作進行詳細、具體且生動的描述。

我們小組的目標是改善學校教育質量，為學生提供更好的學習環境和資源。為了實現這一目標，我們制定了詳細的計劃并分配了任務。我被指派為小組的負責人，負責協調和監督小組成員的工作。

在開始實施實習計劃之前，我們小組進行了充分的調研和分析。我們深入了解了學校的教育現狀，了解了學生的需求和問題。通過問卷調查和面談，我們了解到學生對于教學內容的滿意度較低，并且缺乏實踐機會。我們將這些問題作為改進方向，制定了相應的解決方案。

我們推出了一系列的教育講座和活動。我們邀請了一些優秀的教師和專家來給學生們進行講座，分享他們的經驗和知識。這些講座涵蓋了各個學科和領域，包括科學、歷史、藝術等。通過這些講座，學生們開闊了眼界，增加了對知識的興趣和熱情。

我們與相關企業和組織合作，為學生提供實踐機會。我們聯系了一些公司，安排學生參加暑期實習或工作體驗活動。這些實踐機會讓學生們能夠將所學的理論知識應用到實踐中去，提高他們的實際操作能力。

另外，我們還積極籌措資金，購置了一些教學設備和教材。我們注意到學校的實驗設備和教材相對陳舊，無法滿足學生們的需要。因此，我們通過募捐和贊助的方式，購買了一些新的實驗設備和教材，提供給學生們使用。這不僅提高了教學的效果，還改善了學生們的學習體驗。

在實施這些計劃的過程中，我們遇到了一些挑戰。首先是資金的問題，很多計劃需要大量的資金支持。我們通過組織募捐活動和申請贊助，解決了這個問題。其次是協調和管理的問題，實施計劃需要小組成員的密切合作和協調。我們組織了例會和討論，確保每個成員都能明確自己的任務和責任。

通過幾個月的實踐，我們小組取得了一些顯著的成果。學校的教育質量有了顯著的提升，學生們的學習積極性和成績也有了明顯的提高。通過參與教育實習，我們小組成員也收獲了很多。我們學會了團隊合作、協調和溝通的能力，也提高了解決問題和應對挑戰的能力。

我要感謝我們小組的每一個成員，感謝他們的付出和努力。沒有他們的支持和合作，我們無法取得這些成果。我也要特別感謝指導老師的幫助和指導，沒有他的鼓勵和支持，我們也無法順利完成這次實習。

我們的校內教育實習小組通過講座、實踐機會和購置教學設備等方式，取得了一些顯著的成果。通過這次實習，我們不僅為學生們提供了更好的學習環境和資源，也提高了自己的能力和素質。我們相信，通過持續的努力和改進，我們的校內教育質量將會繼續提高，為學生們提供更好的教育。

〈3〉校內導游實習自我總結

實習就是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學生變成社會人。說真的四年的大學生活就快結束了，可對于我來說時間真可以說是飛逝般流逝得不知不覺，有時候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓的那個剛從高中畢業的學生那種感覺。很難想象自己就快要大學畢業了，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學校為我們安排了這次為期近二十天的校內實習，目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校里所學的理論知識與實際操作相結合，為進入社會奠定更加結實的基礎。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”！

我在為期這近二十天的實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺，這將是我在大學時代一次重要的經歷。作為學習本專業三年多的我們，可以說對相關專業已經是耳熟能詳了。所有的相關的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業基礎知識較扎實，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名成功中學教師，應該沒問題了?，F在才發現，教師行業其實更講究的是它的實際教學性和實踐性。離開教學和實踐，其它一切都為零！我在這次一系列的教育實習中領悟到的很多書本上所不能學到的教學的特點和教學方法的積累，以及題外的很多道理。

為期近二十天的實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次寫教案并修改教案、第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次被尊稱為老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此非常感謝學校為即將走上社會踏上工作崗位的我們安排的這次難得的校內實習機會，為我們提供了就業前一次寶貴的熱身，我們衷心的感謝學校領導，及悉心指導我們的老師們！我會繼續努力，相信扎實的專業理論知識，以及在本次實習中學到的實踐經驗，為我今后在社會中立足定會有很大的幫助！

總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，德高為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

〈4〉校內導游實習自我總結

一、實習目的及意義

（一）增強師范技能。

（二）檢驗和鞏固專業知識。

（三）提高綜合素質和能力。

二、實習的基本情況

（一）實習時間：20xx年9月1日至20xx年9月31日

（二）實習地點：校內

（三）實習內容：備課，寫教案，試講，微格教室講課

三、實習總結報告

從今年9月初開始我院對20xx級學生進行為期一個月的校內教育實習工作，實習中，在指導老師傅瑛教授的指導下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內實習課程。

日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我十幾年來所學專業知識的大檢驗。通過一個月的實習，在向老師、同學的請教學習中我積累了豐富的經驗，提升了自己的師范技能。

實習前，指導老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導：一、要認真規范寫教案。二、要大膽走上講臺注重教學儀態。三、要寫好粉筆字注意板書。四、聲音洪亮，口令運用正確。在實習實踐中我都認真領悟指導老師的要求并認真對待。

在這段難忘的實習過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。

我們學校在9月給我們安排了校內的實訓。眾所周知實習就是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學生變成社會人。校內實訓與校外實習的最大區別就是我們還可以呆在學校里，面對老師的指導，但是與從前的最大區別就是我們自己學習與動手。有時候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓的那個剛從高中畢業的學生那種感覺。很難想象自己就快要大學畢業了，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學校為我們安排了這次為期近兩周的校內實習，目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校里所學的理論知識與實際操作相結合，為進入社會奠定更加結實的基礎。

在短短的兩周的校內實訓里，感覺收獲頗多。既復習了從前的所學，對體育教育相關知識進行了一次整合。也學到了許多新的知識，還有一些更多的以往課堂上學習不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學時代一次重要的經歷。

作為學習本專業四年的我們，可以說對相關專業已經是耳熟能詳了。所有的相關的專業基礎知識、基本理論、訓練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業基礎知識較扎實，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名優秀的教師應該沒問題了?，F在才發現體育教育并非如此。

通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、同學們對中學生的現狀有了更為深刻的認識，對學生的學習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應工作環境。第二、同學們都掌握了一些基本的教學方法和教學技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學水平。

第三、同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養和能力。

第四、同學們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學生的互動水平。

第五、了解學生對體育的興趣所在和掌握程度。

首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己有很強的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標的要求，我采用先進行理論指導，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現重難點把握有點失調，課時時間不充足等問題。仔細分析了原因，在我看來，主要是由于對教材和學生水平把握不準，以至基礎知識浪費太多時間。這些都是教學技能不足的表現。

在每一個學生試講完畢，指導老師都會對其優缺點進行點評，我認真聽取他們的長處并踐行到自己的教學過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學過程中盡量避免。

當指導老師點評到，體育課堂是豐富多彩的，教師應引導學生積極主動的發表自己的意見。怎樣提問，沒有一個定論，但一個總的前提是問題要圍繞教學目標，要有科學的內容。提問的目的是把學生引導到你的教學目標中來，這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導學生，發揮他們的主動性和創造性。這個問題是我之前沒有想到的，這也給我一個啟示和教學技能。也使我感到團隊精神的重要性，大家增進交流，相互學習，取其之長，避其之短，那我們都會變得強大！

其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內容。在教學過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當。

教學實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節語文課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學問浩如煙海，使我不得不多方學習；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。

教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學生的問題，能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。

最后，認真總結指導老師及同學給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。

“冰封三尺非一日之寒”這段經歷使我認識到要做一名優秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學知識，所以在以后的學習中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養自己的各方面能力。

光陰荏苒，一個月的實習將要劃上圓滿的句號。通過本次實習，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學期間最令人難忘的一段求學時光。

飲水思源，能夠圓滿結束這次有意義的實習活動，離不開學校領導和老師的關懷和指導，離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導和勉勵我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。

〈5〉校內導游實習自我總結

一個多月的實習生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在領導和各位老師的指導和幫助下，我較好的完成了實習任務。在實習過程中我遇到了不少新鮮和專業的體育教學理論知識。通過短短的實習時間，體育教育工作和相關業務工作，讓我們鞏固和加深了對體育教育教學工作的相關知識、專業方法和技巧。在實踐中盡量把自己塑造成為一名優秀的體育教師。

我對教育事業充滿了熱誠，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我也能尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

在實習期間，我學習到如何去上好一節課，如何去控制課堂紀律，如何令學生在陽光下尋找快樂，如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的矛盾，學會了如何去處理課堂上的特發事件，學會如何去分配課堂時間等等。

實習，我最大的感觸就是當老師不容易，當一名好老師更不容易。老師的職責簡單來說就是把知識傳授給學生，讓學生學會、讓學生理解、讓學生掌握。而體育教師更應該讓學生認識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為實習生，體育教育實習，是第一次真正面對課本以外的專業知識實踐，不僅要學會讓學生理解體育知識，更重要的是學會怎樣和學生溝通，怎樣去去學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己成為引導者，做好這些實在需要好好地下一番功夫。

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：

1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調節情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。

4、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

實習中我發現了自己的不足，需要改進：

1、對學生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

2、培養自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣。可能的話，進行教育調查，有利于自己的教學。

3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學生的安全；同時，要提前做好自身的準備工作。

4、每次課后應認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課后小結。

在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多?；叵脒@段實習經歷，使我深深體會到要想成為一名優秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其它各方面如語言、表達方式、心里狀態、以及衣著、動作神態等也是有講究的。當然、我更體會到當一名體育教師的快樂與幸福。

最后，特別要感謝***老師，在他的大力支持和幫助下，讓我們實習生從校內走出校外，利用課余時間參加更多的體育實踐活動。其中，我參加了 * * * * * 裁判員工作。通過這幾次裁判工作，讓我們把學校所學到的知識充分地得到發揮。同時，讓我們深刻感受到基層體育賽事的氣氛，和大家對體育事業的熱愛。對以后走出校門面向社會上了很好的一課。

實習有苦有樂，有數不盡的酸甜苦辣；實習讓我豐富了知識、增長了經驗；實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣；實習帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。期待 ** 年秋天到來時，能圓我教師之夢。

〈6〉校內導游實習自我總結

我是一個對美術非常熱愛的學生，因此當我得知學校舉辦了一次校內個人寫生實習的機會時，我毫不猶豫地報名參加了這個活動。在這次實習中，我收獲了許多寶貴的經驗和感悟。

在實習開始之前，我們接受了一些相關的培訓和指導，包括如何選擇合適的主題和構圖、如何運用畫筆和顏料來表達自己的思想等等。這些培訓為我們提供了一些基本的技法和知識，使我們在實踐中更加得心應手。

在實習的第一天，我選擇了學校的花園作為我的寫生主題?；▓@里綠草如茵，鮮花盛開，給人一種自然清新的感覺。我找到一個合適的角度，坐下來開始作畫。通過觀察和繪畫，我發現了花園里很多平時容易被忽略的細節，如微風吹動花瓣的瞬間、陽光透過樹葉的光影等等。這些平凡而美麗的瞬間讓我有了更深的感悟，也讓我的畫作更有靈魂。

每天，我都會選擇不同的地點和主題進行寫生。有時我會到學校的圖書館觀察和畫書架上的書籍，有時我會到教室里捕捉同學們專注上課的神情。這些寫生經歷豐富了我的視野，讓我更加重視平日里的一草一木，更加懂得欣賞身邊的美麗。

隨著實習的進行，我慢慢掌握了更多的技巧和方法。我學會了如何運用色彩和光影來營造氛圍和情感，學會了如何運用線條和紋理來表達物體的質感和形態。這些技巧的掌握使我的作品更加生動和細膩，也讓我對美術的探索充滿了無限的可能性。

與此同時，我也遇到了一些困難和挑戰。有時候，我發現自己的作品無法完全表達自己的想法，有時候我覺得自己停留在技術的表面，無法深入到作品的內在。但是，我并沒有放棄，而是通過不斷的實踐和反思來克服這些困難。我會不斷地嘗試新的表現方式，參加美術講座和展覽，與其他藝術家交流經驗。慢慢地，我發現自己的畫作逐漸變得更加個性化和有魅力。

通過這次校內個人寫生實習，我收獲了很多，不僅僅是對繪畫技術的提升，更重要的是我對生活和藝術的思考和理解。我學會了更好地觀察世界，發現平凡中的美，用畫筆記錄下內心的感受。我也學會了如何發現自己的不足和提升的空間，并堅持努力。這次實習不僅讓我對美術充滿了熱愛，也為我將來的學習和職業發展奠定了堅實的基礎。

小編認為，校內個人寫生實習是一次非常有意義的經歷。通過觀察和繪畫，我不僅提高了自己的藝術技巧，還深化了對生活和藝術的理解。希望以后還能有更多的機會參加這樣的活動，繼續不斷地追求藝術的完美。

〈7〉校內導游實習自我總結

一、教育實習

今年按照學校的規定，我們要進行兩個星期的校內實習，作為師范生，實習是我們在更加接近教學工作的環境下進行的，是大學生走向工作的提前熱身，不僅學會了知識轉化成工作成果的步驟還轉換了心態，實習就是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學生變成社會人。對于我來說時間真可以說是飛逝般流逝得不知不覺，很快我就要走向社會，走向工作崗位，在滿懷期待與不安中等待著畢業的來臨，我也知道在這之前我還有許多要學習，但是，經過這段實習我的知識有了長足的擴展，在知識如何轉換成實踐方面得到了實習老師的指點和同學的幫助，實習雖然很短，卻是必不可少的一個階段。

首先從寫教案說起吧。

我翻出了擱置以久的課本，仔細認真的看了起來，因為想到要做老師了，就覺得有一種神圣感，所以看的格外認真，從前上課時感覺教案很容易，卻不知道寫起來這么難，在好多同學都從網上下載完畢的時候，我的教案才開了一個頭兒，我不想象他們樣從網上一字不差的抄下來，因為那畢竟不是自己的東西，總感覺不真實，于是自己一字一句認真的寫了出來。雖然花的時間長一點兒，心里卻很欣慰，以為這是自己的勞動成果。寫教案不像寫作文那么簡單，做老師不容易。

第二，開始上課了，就按照自己所寫的教案內容來上，在我看來，這比寫教案的難度又加大了。寫教案畢竟是個人的事，而上課是要面對學生的，要與學生溝通，還得把要講的東西教給學生。我完全忘記了自己是在哪里，專注的投入到了講課中。然而最要不得的東西出現了，我有點兒內容講錯了。最后，就是多媒體授課了。這次課需要課件。自我感覺計算機玩的還不錯，所以沒太大的難度，搜集數據，精心制作，大功告成。誰知教室的計算機不支持office20xx，又用03版的做了一次。我也許是好事多磨吧！輪到我講課了，那么多雙眼睛看著自己，心中有一種做老師的神圣，但更多的還是緊張和害怕。教案中本來有一段視頻，當我放給同學們這段視頻的時候，卻發現不支持格式，只能當場口頭描述了。

通過這兩個星期的教育實習，在向老師、同學的請教學習中我積累了豐富的經驗，提升了自己的專業技能。實習時，指導老師給予了我很多指導與幫助。

根據這兩周的實習，我總結出三點：

一、要把所學的知識運用到教學中來，學以致用才是關鍵。

二、要認真規范的寫說課稿和教案，內容要新穎、獨特。

三、要大膽走上講臺注重教學儀態，把自信的一面呈現出來。

通過本次實習，我還學會了課堂教學、教案編寫、教學設計等等教育教學技能，全面的了解了人教版數學的教材，為以后的教學做好了理論準備。

在實習過程中，我珍惜這次機會，利用所有可用的條件進行課堂教學，提高了漢語授課能力，提高了語言與互動相結合的教學能力。同時也讓我認識到，作為一個教師，不僅要有很好的教學技能和教學水平，還要努力提高普通話水平，課堂教學過程中要用標準的普通話授課、語言表達準確；要時刻保持良好的教態，注重課堂教學中的師生交流，特別是與學生的.心理溝通；板書設計要合理，書寫正確、整齊、美觀等等。

在這段難忘的實習過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。

教育實習是每一個師范生在大學期間必需經歷的過程，是我們將理論與實際相聯系、提高自身綜合素質的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機會，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎。

為期近二十天的實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。

這一個多月的里有我的很多第一次：第一次寫教案并修改教案、第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次被尊稱為老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

在此非常感謝學校為即將走上社會踏上工作崗位的我們安排的這次難得的校內實習機會，為我們提供了就業前一次寶貴的熱身，我們衷心的感謝學校領導，及悉心指導我們的老師們！

我會繼續努力，相信扎實的專業理論知識，以及在本次實習中學到的實踐經驗，為我今后在社會中立足定會有很大的幫助。

〈8〉校內導游實習自我總結

在我即將結束小學教育專業的校內實習之際，深深感觸到這段實習經歷的寶貴和珍貴，它讓我更好地認識和了解小學教育的內涵和特點，更好地明確自己未來從事小學教育工作的職業發展目標。

一．實習目的

本次實習的主要目的是讓我們更好地理解小學教育的理念和模式，熟悉小學教育的課程設計和教學方法，了解小學教育的實施過程和教育實踐的需求，以及加強與學校和教師的聯系，更好地融入小學教育的工作環境與情境中去。

二．實習所學

1. 熟悉小學教育的課程設計和教學方法

通過本次實習，我了解到小學階段教育的課程設計和教學方法與其他階段的教育是有很大的不同的，因為小學生的認知水平和學習能力有限，所以教學方法需要更加生動、有趣、直觀和易于理解。在這個過程中，我更加深入地了解了小學語文、數學、英語等課程的設計和教學方法，比如說“雙師課堂”、“情景教學法”、“小組合作學習法”等都讓我大開眼界，這些方法不僅能提高小學生的學習興趣和學習效率，也更好地實現了個性化和差異化的教育。

2. 加強與學校和教師的聯系

與學校和教師的聯系其實是一個非常重要的問題，只有這樣我們才能更好地融入教育環境中去。在這個過程中，傳授給我們諸如怎樣與家長和學生相處、如何與教師合作等，都需要我們在實踐中不斷鍛煉和實踐，這使我感覺到即將面對真正工作環境時，我能夠與教師和學校平穩地溝通，順利地進入到工作中去。

3. 實際教育的需求

小學教育是一種此消彼長的循序漸進的階段性教育，因此對老師來說需要更好地掌握實際的教育動向和需求。通過這個實習這個完整的過程，我發現要面對小學的學生，我的教育方法必須不斷地適應和改進。比如說我必須去抓住他們的注意力來更好地傳達知識和教導，而要做到這一點就需要我花費更多的精力和耐心來磨練和提升自己的教育能力。而通過實習的經驗，我相信我會更好地適應小學的教育環境，更好的實施小學教育工作。

三．實習體驗和收獲

這次的實習對于我來說意義非凡，不僅進一步完善了我的專業知識，同時也鍛煉了我的實踐能力和團隊協作能力。在這個過程中，我默默地領悟到：教育工作者的工作遠不只是傳授知識和技能，更是需要關注學生的內心世界和人生價值。同時，我們也需要熱情、耐心、關愛并理解學生，心里要好好地裝著他們，這樣我們才能夠更好地引導和教育他們，他們才能夠在具有品質的教育下茁壯成長。

實習不僅喚起了我的熱情，激發了我的潛力，更讓我認識到了小學教育在社會中的重要性和意義。感謝這次實習，我的未來之路變得更加清晰和明確，我會在今后的教育工作中不斷學習和總結，用我所學所知去教育和關愛更多的學生，把我的教育信仰和能力投入實踐中去。

〈9〉校內導游實習自我總結

自從進入幼師專業以來，我一直期待著能夠參與幼師校內實習，以便更好地了解幼兒教育的實際操作和管理。經過一段時間的準備，我終于迎來了這個機會，并在實習期間收獲了豐富的經驗和知識。

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我要感謝我的實習導師和實習基地，他們為我的實習提供了很大的支持和幫助。導師給予我充分的信任和自由，讓我有機會在實踐中發揮我的能力。實習基地為我提供了良好的實習環境，并給予我充分的實踐機會，讓我親身體驗幼兒教育的各個方面。

在實習期間，我參與了多個班級的教學活動，與孩子們建立了親密的關系。我發現，幼兒教育不僅僅是知識的傳授，更是對孩子們個體發展的關注。我學到了如何通過游戲和互動，激發孩子們的學習興趣和創造力。我學會了如何根據孩子們的特點和需求，設計和實施適合他們的教學計劃和活動。

在實習期間，我還參與了幼兒園的日常管理工作。我幫助老師們制定課程表、計劃活動，并參與組織一些集體活動。通過這些工作，我對幼兒園的組織和管理有了更深入的了解，并培養了自己的團隊合作能力和組織能力。

在實習期間，我還積極參加了一些專業培訓和講座，擴展了自己的知識面。通過這些培訓，我了解到了一些幼兒教育的新理念和方法，如啟發式教學、情景教學等。這些理念和方法對我今后的教育實踐將有很大的幫助。

小編認為，幼師校內實習是我學習和成長的重要階段。通過實踐，我更加深入地了解了幼兒教育的本質和挑戰。我積累了豐富的實踐經驗，提高了自己的教育水平和專業素養。我也發現了自己的不足和問題，這將激勵我更加努力地學習和提高自己。

未來，我將繼續努力，不斷學習和實踐，為幼兒教育事業貢獻自己的力量。我相信，通過不斷地學習和成長，我能夠成為一名優秀的幼師，為孩子們的成長和發展做出積極的貢獻。幼師校內實習是我人生中寶貴的經歷，我將永遠珍惜并用于我未來的職業發展中。

〈10〉校內導游實習自我總結

作為一名校內實習教師助理，我在過去一段時間里收獲了很多寶貴的經驗和教訓。通過與老師們的親密合作和學生們的互動，我深入了解并提升了自己的教學能力和溝通技巧。以下是我對這段實習經歷的總結。

我認識到教師助理的身份是處在教師和學生之間的橋梁。在每節課開始前，我都與老師們溝通，了解他們的授課重點和安排。這讓我有針對性地準備教材，并幫助老師們策劃課堂活動。同時，在課堂上，我充當起學生的朋友和指導者的雙重角色。我與學生們建立了信任關系，關心他們的學習和生活，幫助他們解決學習上的問題。

我學會了有效的溝通技巧。在教學過程中，我意識到不同學生有不同的學習方式和需求。因此，我與每個學生保持互動，并尋找每個人的特長和潛力。通過與學生的密切接觸，我了解到有的同學喜歡圖像式的學習材料，有的同學更偏向于聽覺方式。因此，我調整了教學方法，采用多樣化的教學手段，以迎合每個學生的學習需求。在與學生們的互動中，我總結出了一些有效的溝通技巧，比如用簡單明了的語言表達復雜概念，注重眼神交流和肢體語言的運用。

我提高了自己的教學能力。在實習期間，我利用自己的空閑時間觀摩了很多老師的授課，并與他們交流了一些教學經驗。我發現，優秀的教師們不僅在教學上做到了理論與實踐的結合，還注重培養學生的創造力和批判思維。這讓我深受啟發，我開始嘗試將教學生動化、生動化。我準備了一些具有趣味性的小活動和游戲，用以吸引學生的注意力和激發他們的學習興趣。這些舉措有效地提高了學生們的參與度和學習效果。

我意識到作為一名校內實習教師助理，要時刻關注學生的成長和發展。每個學生都有自己的獨特之處和潛力，我們應該給予他們足夠的關心和鼓勵。在我與學生的交流中，我了解到有的學生在學習上遇到了困難，有時缺乏自信。因此，我會和他們一起制定學習計劃，排除他們遇到的困難，并給予他們積極的反饋和支持。通過這些努力，我看到了學生們在學習和生活中逐漸獲得的成長，這也成為我實習期間最大的滿足感。

小編認為，校內實習教師助理的經歷讓我收獲頗豐。我深入了解到教師和學生之間的重要聯系，并學會了更多的教學技巧和溝通技巧。通過這段實習經歷，我更加堅定了自己將來從事教育工作的決心。我相信，在將來的教育崗位上，我能夠發揮更大的價值，為學生們的成長和發展貢獻一份力量。

〈11〉校內導游實習自我總結

在大學專業學習的最后一年，我有幸進入一所幼兒園進行為期半年的校內實習。這段實習經歷不僅讓我對幼教專業有了更深入的了解，更讓我認識到自己在教育事業中所能扮演的角色。在這篇總結中，我將詳細記錄我在幼師校內實習中的收獲和感悟。

我要感謝幼兒園的全體教職工，他們是我在實習期間的指導者和支持者。在實習開始之初，我被分配到中班這個活潑、好動的年齡段。剛開始的幾天，我感到略有壓力，因為我沒有直接面對過這么多個充滿好奇心、愛玩耍的孩子。但是，在實習指導老師的幫助下，我很快適應了這個環境。指導老師不僅教會我一些實用的技巧和方法，還教會我如何與孩子們建立關系，在互動中培養他們的興趣和動力。通過與孩子們一起玩耍、觀察、引導，我逐漸融入了他們的世界，建立了深厚的情感聯系。

在這個中班的實習過程中，我發現每個孩子都是獨特而獨立的個體。他們有自己的個性、興趣和需求。作為一個幼師，要善于觀察和傾聽，了解每個孩子的差異，并靈活地根據他們的需求進行教學和關懷。有一次，我發現一個孩子對課堂上的繪畫活動表現出特別的熱情和天賦。作為實習生，我觀察到這一點之后，我主動找到指導老師商量，提出是否可以給該孩子提供更多的繪畫機會。指導老師非常支持，從此，我開始為這個孩子設計了一些特別的繪畫課程。通過這個過程，我深刻領悟到每個孩子的發展都是獨一無二的，而作為幼師，我們的任務就是激發孩子們的潛能和探索能力，讓每個孩子都能得到最好的培養。

除了個別關注，實習還讓我了解到了教學時的耐心和智慧。每天上午的課堂活動時間，孩子們都興致勃勃地參與其中，而我作為實習生，面對每天充滿活力的孩子，需要保持良好的情緒和高效的工作狀態。有一次我和幾個孩子進行繪畫活動，他們爭搶的聲音、亂糟糟的畫紙，讓我感到有些手足無措。然后，我意識到情緒的傳遞對孩子的認知和情感有著重要的影響。我努力保持平靜，并以樂觀和積極的態度應對每個孩子的需求。慢慢地，我看到了自己的進步和成長，孩子們也漸漸接受了我的存在，我們建立了起互相尊重和信任的關系。

除了教學之外，我還參與了幼兒園的各種管理工作和活動策劃。在這個過程中，我了解到幼教工作不僅僅是教室里的教學活動，還需要管理技巧和組織能力。我參與組織了幾次親子活動，讓家長和孩子在活動中互動、合作，增進相互之間的了解和信任。這些經歷讓我明白了幼兒園的教育工作離不開家長的積極參與和支持，只有家校合作才能更好地促進孩子的全面發展。

通過這半年的實習經歷，我深刻領悟到幼師這個職業的重要性和意義。幼師不僅僅是給孩子們傳授知識，更承擔著培養他們的興趣、激發他們的創造力和想象力的任務。幼師需要關注每個孩子的個體差異，發揮他們的特長，幫助他們克服困難和挫折，培養他們的自信心和應對能力。幼師需要在教學中保持平靜和耐心，用心和愛心去對待每一個孩子。幼師還需要與家長緊密合作，共同推動孩子的全面發展。

這段幼師校內實習給我帶來了很多寶貴的經驗和啟示，讓我更加明確了未來職業發展的目標和方向。通過與孩子們的互動和成長，我看到了自己的努力可以幫助孩子們實現價值和夢想。我深信，只要用心去做，每個孩子都有無限的可能性，而我作為他們的幼師，將成為他們未來路上最堅實的后盾。這段實習經驗將永遠銘記在我心中，激勵我努力學習，追求更高的教育水平，為幼兒教育事業貢獻自己的力量。

〈12〉校內導游實習自我總結

一、

教育實習是教育專業的學生在校內進行的一項重要實踐活動。通過實習，學生將在實際教學環境中鍛煉自己的教育能力，提高教學水平，同時也為學生提供了了解教育行業、深入了解學生需求的機會。本文旨在對我們校內教育實習小組的實習經歷進行總結，以期對未來的實習工作有所啟示。

二、實習過程

1. 實習目標設定

實習開始之前，我們小組制定了明確的實習目標。我們希望通過實習了解學生的實際需求，掌握有效的教學方法和策略，提高我們的溝通能力和團隊合作能力。通過這些目標的設定，我們在實習過程中有了明確的方向和動力。

2. 實習準備工作

在實習開始之前，我們小組進行了一系列的準備工作。我們對實習學校進行了詳細了解，了解學校的特點、學生群體和教學環境。我們進行了相關的教學知識和技能的培訓，提前準備了相應的教材和教具。這些準備工作為我們的實習打下了堅實的基礎。

3. 實習內容與反思

在實習過程中，我們承擔了教學任務，并進行了系列的教學活動。通過設計課程、備課、授課和評價學生學習效果，我們全方位地參與了整個教學過程。同時，我們每周進行一次小組會議，對教學過程進行反思和總結，找出問題，并解決問題。這些教學活動和討論讓我們更加了解了學生的需求，提高了教學效果，也培養了我們的自省能力和團隊合作能力。

4. 實習成果展示

在實習結束后，我們展示了自己的實習成果。我們準備了一次教師家長會，并邀請學生家長來參加。在家長會上，我們向家長展示了我們的教學收獲，分享了我們的心得和體會。同時，我們也聽取了家長對于教學過程的反饋和建議，以期不斷改進。這次成果展示為我們的實習工作畫上了完美的句號。

三、實習經驗總結

1. 加強理論與實踐結合

通過實習，我們深刻認識到理論與實踐是密不可分的。只有將所學的理論知識應用到實踐中，并不斷總結經驗并改進教學方法，才能提高教學效果。因此，在今后的學習中，我們會更加注重理論與實踐的結合，不斷提升自己的教育能力。

2. 注重溝通與反思

實習過程中，我們發現良好的溝通和反思能力對于教學至關重要。溝通能力幫助我們更好地了解學生的需求，調整教學策略，達到更好的教學效果。反思能力幫助我們總結經驗，找出不足，并及時改正。因此，在今后的學習和實習中，我們會注重培養溝通和反思能力，不斷提高自己的教學水平。

3. 融入團隊合作

通過實習，我們體驗到了團隊合作的重要性。在實習過程中，我們互相支持、互相學習，共同努力達到教學目標。團隊合作不僅使我們的教學更加高效，也培養了我們的合作精神和團隊意識。今后，我們會更加注重團隊合作，互幫互助，共同成長。

四、結語

通過校內教育實習小組的實習活動，我們對教育行業有了更深入的了解，提高了自己的教學能力和團隊合作能力。同時，我們也在實習中感受到了教育工作的重要性和挑戰性。今后，我們將以更加積極的態度投入到未來的實習和教育工作中，并不斷完善自己，為教育事業貢獻自己的力量。

〈13〉校內導游實習自我總結

一、引言

校內教師實習是教師培訓中非常重要的一環。通過實習，未來的教師們得以親身體驗教學實踐，提升專業素養，掌握教學技巧，進一步鞏固理論知識。而一個好的實習指導方案對于實習的成功起著至關重要的作用。本文將結合個人實習經歷，總結出一套校內老師實習指導的具體且生動的方案，旨在幫助未來實習導師更好地指導實習教師的成長與進步。

二、前期準備

在實習教師進入校內實習之前，實習導師需要與實習教師進行詳細的規劃和準備工作。首先，雙方需達成共識，明確實習目標和預期成果。其次，實習導師需要了解實習教師的基本情況，包括學習成績、實踐經驗、興趣愛好等，以便更好地進行個性化教學指導。最后，實習導師要安排合理的時間表和任務安排，確保實習教師的實習內容能夠全面而有序地開展。

三、實習教學計劃

實習教學計劃是校內老師實習指導的核心部分。在制定實習教學計劃時，實習導師應充分考慮實習教師已經學過的知識和技能，并根據其實際情況合理安排實習內容。實習教學計劃應包含教學目標、教學內容、教學方法和評價方式等要素，以便實習教師對教學過程有清晰的認識。為了保證實習教學計劃的順利實施，實習導師還要與實習教師進行詳細的討論和溝通，解答疑惑，提供指導。

四、實習教學實施

在實習教學實施階段，實習導師應積極地參與實習教師的教學實踐過程。首先，實習導師要充分了解實習教師的課堂教學情況，包括學生的反應、教學效果等，并及時進行反饋和指導。其次，實習導師要定期進行教學觀摩和評課活動，為實習教師提供優秀的教學案例和經驗分享，幫助他們提升教學水平。最后，實習導師要與實習教師保持密切的聯系，了解實習教師在實踐中的困惑和問題，并及時給予幫助和支持。

五、實習教學評價

實習教學評價是保證實習教學質量的重要環節。實習導師應根據實習教師的實際表現和實習目標進行全面、客觀、公正的評價。評價內容包括教學態度、教學能力、師德師風等方面。評價方式可以采用多種形式，如觀察記錄、課堂反饋、教學案例分析等。評價結果要及時反饋給實習教師，并提供具體的改進意見和建議，幫助他們不斷成長和進步。

六、總結與反思

實習結束后，實習導師應與實習教師進行總結和反思。雙方可以共同回顧實習過程，總結經驗和教訓，進一步提升教學水平。實習導師要鼓勵實習教師對個人實習經歷進行反思和總結，形成一份個人實習報告，以便未來更好地面對教學實踐。

七、結語

校內老師實習指導是教師培養的重要環節，對培養優秀的教師起著至關重要的作用。通過有效的實習指導方案，實習導師可以幫助實習教師全面提升專業素養和教學能力，為未來的教育事業奠定扎實的基礎。希望本文的總結能為實習導師提供一些啟示和參考，使他們在實習教學指導中更加得心應手。

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