研究項目方案（經典12篇）_研究項目方案
發表時間：2022-06-02研究項目方案（經典12篇）。
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我校在信息技術建設和教育科研上有著一定的基礎，尤其在“運用信息技術提高教學質量”實踐研究上取得一定的成效。自從承擔本課題以來，課題組在上級領導的關心指導下，認真學習、更新觀念、提高理論水平；立足課堂、堅持研究、提升教學質量；強化管理、總結經驗、擴大研究成果。學校對該課題研究予以高度重視，把該課題研究作為提升教學質量，促進學生發展的重要措施；作為加快教師專業化發展，構筑科研優勢的途徑；加強了課題組管理，為課題組創造了良好的研究條件，提供必需的研究保障，使該課題研究達到預期的目標。
本課題于20xx年6月向濟寧市教科室申請立項，并制定了研究方案，20xx年7月舉行了開題會并開始研究，現將主要工作匯報如下：
一、課題的提出
本課題的研究，旨在轉變教師教學觀念，構建小學數學課堂教學學生自主創新學習方式，并不斷完善教學目標，形成民主、平等、和諧的師生關系，形成互動、交往的教學過程，形成自主、探索、發現的教學方式，真正提高學生的閱讀能力和寫作能力，指導和幫助學生掌握數學學習的方法，訓練學生正確運用數學工具去思維、去創新的習慣，以培養適應未來社會需要和個人生存需要的人才。
本課題中的“自主創新學習方式”，就是要有創意、要出新，克服原來教學方式的弊端、突出學生的主體地位，課堂教學以學生為主體，發揮學生的創造潛能；使課堂成為學生學習、實踐的場所；把注入式教學改變為啟發式教學，使數學教學真正充滿生機和活力，讓學生積極主動地學好祖國語言，發展思維能力，培養人文精神。
二十一世紀的今天，世界繼新技術革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態勢滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間和觀念。人們越來越感受到對原有知識的不滿和對新思想、新理論的渴望，教育作為人類獲取知識的手段怎樣才能適應信息化社會的要求，已成為人們普遍關注的問題。
縱觀我校實施新課程實踐，在現代教育技術與學科整合上取得了可喜的進展，在培養學生的自主創新學習能力和操作能力方面有一定的成績，但是，教師在運用現代信息技術中缺乏經驗，更缺乏廣義上的信息技術環境的信息互動交流的理念與策略。在教學中如何運用信息技術培養學生的自主學習能力，仍然是目前有待解決的重大課題。為此本課題組擬展開《運用信息技術營造數學教學情景，提高自主學習能力》這一課題的研究，試圖能更有效地活躍課堂氣氛，有利于培養教師教學藝術，提高學生自主學習能力，增強學生學習的`樂趣，增強教育的魅力，提高學生自主學習的積極性。
二、課題研究的意義
實踐意義：課題的實施能夠有效地借助信息技術的優勢，建設優質的教育資源，改善農村小學的教育環境，能夠彌補因師資、環境等問題帶來的城鄉教育的不均衡，讓農村孩子接受優質教育，推動素質教育和教育教學改革的實施。
理論價值：課題研究所總結出的研究成果，可以豐富優質教育理論，為廣大農村小學應用信息技術實施優質教育提供可借鑒的經驗，為信息技術在農村小學優質教育實施過程中的應用提供有利的指導。
三、研究條件
1、領導和教師教育觀念新，教師初步掌握現代教育技能。
2、我校教科研起步較早，已具備一批課題研究骨干。每年教師中有十多篇論文發表或獲省市級乃至全國獎。本課題組成員是一批具有相當業務水平的中青年骨干教師。其中課題組負責人馬樹興老師是我校校長，市優質課執教者。他本人曾多次參加過市級、省級研究課題，是研究經驗豐富的組織者和領導者，有十多篇論文獲省、市級獎勵。魚臺電視臺曾多次報道我校的教育成果。此外，本課組的劉金花同志所撰寫的《淺談多媒體技術在教育教學中的應用》一文，曾被中央教育科所評為二等獎。還有本課題組成員甄恩波曾組織過多個縣級實驗題。并且已有多篇電教論文獲市、縣論文的各種獎項。
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一、項目背景及目的意義
根據國家農村產業結構調整政策和國務院辦公廳《關于進一步促進生豬生產發展穩定市場供應的意見》(國辦發明電[20xx]53號)文件精神，為進一步扶持災區農業生產，幫忙農產抗災自救，按照、縣政府要求，鄉政府請縣級畜牧專家現場調研，反復論證后，決定按高起點、高標準的要求，在巖門村新建一個年供給商品仔豬300頭、出欄商品育肥豬1000頭以上的生豬規模養殖場，培育和帶動全村農戶大力發展生豬生產，促進農民和財政增收，為振興農村經濟建設做出新的貢獻。
二、項目建設地點和條件
(一)建設地點。該場建在達縣青寧鄉巖門村。
(二)建設條件。
1、自然條件。達縣青寧鄉巖門村位于達縣西北部，屬淺丘山區地貌，自然條件優越，光、熱、水充足。該地屬中亞熱帶濕潤季風氣候區，氣候溫和，四季分明，平均氣溫17.3℃，無霜期299天，雨量充沛，年均降雨量1192.5毫米，年均日照數11472.7小時，相對濕度79%，適宜農作物和畜禽繁衍生長。
2、勞動力和土地資源條件。巖門村共有13個社，農戶646戶，人口2250人。目前有較多剩余勞動力能夠投入生產，經過對土地、勞動力資源的合理配置和利用，能有效地促進農業生產全面提高。
3、養殖生產條件。建設地屬淺五山區地貌，土地資源豐富，能夠利用養豬所產的有機肥料用于農場，既供給了足夠的有機肥，能有效提高質量，又做到了種養相結合，增加了土壤有機質含量，提高了土壤肥力。
4、水利、交通、通訊條件。(1)交通運輸方便。建設地距縣城40余公里。屬于省道通達線，經過1個多小時就能夠到達縣城，交通發達，路面好。(2)建設地水資源十分豐富，并且水質好。(3)該場地使用了國家電網，電力充沛，且通光遷、電話，是移動、聯通移動網絡覆蓋區，電力、通訊條件優越。
5、技術條件。該場將運用大型養豬場先進的飼養管理技術，生產DLY外三元雜交商品豬。同時，還將聘請市、縣畜牧局有實踐經驗的高級畜牧師、高級獸醫師做技術指導，可為項目建設供給技術保證。
三、建設資料及規模
(一)建設規模。年可供給商品仔豬300頭、出欄生豬1000頭以上的規模。
(二)建設資料。在青寧鄉巖門村規劃畜牧生產用地4畝。興建一個建筑面積1116平方米，其中豬舍面積916平方米，完善基礎設施，引進和飼養種豬74頭，其中，外二雜母豬72頭，種公豬2頭;開展自繁養。
1、圈舍916平方米
(1)母豬舍建筑面積432平方米
(2)仔豬保育舍建筑面積80平方米
(3)種公豬舍建筑面積36平方米
(4)配種舍建筑面積8平方米
(5)育肥舍建筑面積360平方米
2、附屬建筑200平方米。其中：
飼料加工及原材料庫房130平方米，獸醫工作室10平方米，職工住宿60平方米。
3、水塔：60立方米
4、化糞池3個，60立方米
5、沼氣池2個，60立方米
6、機井1個
7、購買種母豬72頭，種公豬2頭。
(三)建設期限。該項目從20xx年7月份開始至20xx年6月份結束，建設時期為一年。
20xx年6月完成項目材料申報，土地平整工作。
20xx年8月動工修建圈舍。
20xx年9月圈舍修建結束。
20xx年10月完成引種上圈工作。
20xx年3月對發情母豬進行初次配種。
20xx年4月收集整理相關材料，申請驗收。
四、產品方案及技術路線
(一)技術路線
1、采用雨水分離和干清糞分離技術：堅持“減量化、再利用、資源化”的原則，到達生豬生產的優質、無污染，采用干清糞技術，固體部分利用高溫堆肥發酵，生產優質有機肥，尿液及部分沖洗水進入沼氣池發酵。雨水溝與糞尿溝分開，雨水直接排放。
2、采用污水資源化利用技術：采用固液分離技術分離出液體部分在非種植季節進行處理到達標準后排放，在作物生產季節充分利用污水中水肥資源進行農田灌溉。
3、采用母豬高床飼養技術。母豬的高床飼養是指母豬臨產前1周到仔豬斷奶后1周在高床上限位飼養的一種飼養方式，是近些年才應用的一項養豬新技術。與傳統的地面平養方式相比較，主要有五方面的好處：一是提高母豬的生產性能;二是有利于母豬健康，增加母豬的利用年限;三是提高仔豬成活率、斷奶體重和出欄體重：四是切斷糞便傳染疾病的傳播途徑;五是降低勞動強度，提高圈舍利用率。
4、根據全縣的規劃和生產要求，引進和飼養LY組合外二雜母豬，生產、供給優質商品豬。
5加強技術培訓，培育農村實用技術人才，并以鄉畜牧獸醫站為依托，實行科學預防注射，定期消毒、驅蟲，確保種豬健康無疫。以縣畜牧局及禽品種改良為依托聘請專家，作好科學飼養管理、疫病防等的技術指導。
6、嚴格目標管理，對場內生產、銷售、管理實行目標考核，逗硬獎懲，充分調動各方面的進取性。
(二)產品方案
引進和飼養LY外二雜母豬和杜洛克種公豬，利用杜洛克公豬做終端父本進行配種，生產外三元雜交商品豬，本場飼養育肥1000頭，優惠出售給本村農產300頭育肥出欄。
五、投資估算及資金籌措方案
項目總投資107.9844萬元，其中：固定資產投資51.016萬元，流動資金56.9684萬元。
投資估算：
(一)建設投資37.016萬元
1、圈舍916平方米，每平方米260元，23.816萬元
(1)母豬舍建筑面積432平方米
(2)仔豬保育舍建筑面積80平方米
(3)種公豬舍建筑面積36平方米
(4)配種舍建筑面積8平方米
(5)育肥舍建筑面積360平方米
2、附屬建筑200平方米。每平方米300元，6.0萬元
3、水塔：60立方米，每方立米250元，1.5萬元
4、化糞池3個60立方米，每方立米150元，0.9萬元5、沼氣池2個60立方米，每方立米300元，1.8萬元
6、機井1個及設備購買，3.0萬元;
(二)設備購置及安裝14.0萬元
1、高床分娩欄20個，2200元個，4.4萬元;
2、高床保育欄10個，1700元個，1.7萬元;
3、購一臺飼料、生豬運輸車，5萬元
4、購一套飼料加工機組，2.0萬元
5、運輸及安裝費，0.9萬元。
(三)購種豬13.46萬元
1、購種母豬72頭，1800元頭，12.96萬元。
2、購杜洛克種公豬2頭，2500元頭，0.5萬元。
(四)流動資金43.5084萬元。
1、飼料費11.52萬元，母豬72頭，每頭每年1600元。
2、飼料費0.36萬元，種公豬2頭，每頭每年1800元。
3、飼料費20.4萬元，每批次340頭，每頭600元。
4、乳豬飼料費4.73萬元，每批次430頭，每頭110元。
5、保險費0.4864萬元
6、工資3.6萬元，3人，每人每年12000元。
7、藥物費0.412萬元
8、不可預計費2萬元
資金籌措方案：項目資金107.9844萬元，請求商會幫扶40萬元，申請扶貧資金40萬元，縣財政農業發展基金25萬元。業主或村委會籌集資金2.9844萬元。
六、社會、經濟效益分析
(一)經濟效益
1、項目達產期總收127.0萬元。其中
①出售仔豬收12.0萬元(即300頭x400元頭)。
②出售育肥豬收115.0萬元(即1150元頭x1000頭)。
2、項目總支出97.546萬元。其中
(1)飼料費11.52萬元，母豬72頭每頭每年1600元。
(2)乳豬飼料費14.30萬元，乳豬1300頭每頭110元。
(3)飼料費0.36萬元，種公豬2頭每頭每年1800元。
(4)飼料費60.0萬元，商品豬1000頭每頭600元。
(5)保險費0.4864萬元
(6)工資3.6萬元，3人，每人每年12000元。
(7)藥物費0.412萬元
(8)固定資產折價舊費6.611萬元。其中
a、種豬折舊費2.2433萬元。按使用期6年計。
b、圈舍辦公住宿折舊2.4677萬元，按使用期15年計。
C、設備折舊0.9萬元，按使用期10年計。
E、運輸車折舊1.0萬元，按使用期5年計
(9)應付利息0.2566萬元。按年息7%計。
項目達產期，年經濟效益29.454萬元(127—97.546)
(二)社會效益
1、年培育的優質商品豬1300頭，可供應100戶以上養豬戶飼養，能夠帶動一批生豬養殖戶依靠科技擴大生產，增加農民收入，為“三農”服務。
2、加快達縣生豬產業的發展，72頭母豬年可生產1300頭DLY三元雜交豬，向社會供給胴體瘦肉率高的商品豬，滿足城鄉人民的需求。每頭DLY三元雜交豬比二雜豬價格高100元計，則每年可多創收13.00萬元。
3、可解決3個人就業，也可帶動相關行業發展。
4、提高達縣生豬品質，生產的無公害DLY三元雜交商品豬，為我縣生豬出口創匯打下基礎。
5、可實現當地糧食就地轉化增值，既減少了糧食運出的勞動力和運費，豬糞可作為有機肥，改善土壤團粒結構。
(三)投資效益分析
1、投資收益率二總收入總投資=127107.9X100%=117.70%
2、項目的投資利潤率為27.29%。投資利潤率二利潤總投資=29.454107.9X100%=27.29%
3、項目投資回收期
項目投資回收期二總投資利潤利潤=107.929.454X100%=3.663(年)。即3年零8個月
七、結論
綜上所述，該項目建設貼合國家、省市縣產業結構調整政策和行業規劃部署。項目建成總投資107.9萬元，年創利29.454萬元，3年零8個月收回成本;年創產值127萬元，并可解決3個人的就業問題，該項目社會經濟效益十分顯著。提議該項目立即審定上馬。
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一、 培訓目標
通過培訓使參訓教師能夠：樹立現代職業教育理念;了解專業課程與教學改革方向;掌握相關專業教學方法和學會運用現代教育技術手段;具備進行課程開發的能力;熟練掌握本專業領域的最新理論知識、前沿新技術和關鍵技能，進一步豐富實踐經驗，了解現代企業中相關專業生產工藝流程、用人需求、技術水平和操作規范等崗位信息;并在可能的范圍內取得相應崗位資格證書。
二、 參培對象、范圍
參加專業骨干教師培訓的對象必須是中等職業學校教學一線的計算機網絡技術專業或相近專業的專業課或實習指導課骨干教師，具有中級及以上教師職務，從事職業教育教學工作5年以上，品行端正，年齡不超過45周歲。曾獲市(地)級以上優秀教師稱號的教師優先考慮。
三、 培訓目標
通過培訓，受培訓的教師必須達到以下基本要求：
1.堅持正確的政治方向;熱愛人民的教育事業、自覺貫徹黨的教育方針;具有完美的人格、健康的審美情趣、理性態度和務實精神;充滿創新精神和改革意識，教書育人、為人師表。
2.了解本學科的發展動向和最新成果，了解計算機網絡及相近領域先進技術，具有較扎實的專業知識和較高的專業學術水平。
3.建構全新的教育教學觀念，掌握現代教育理論;了解中等職業教育和本專業教學理論與實踐的最新成果;有較強的專業教學和教育實踐能力，治學嚴謹、專業教學具有科學性和藝術性。
4.了解中等職業學校本專業的教育科研動態，能獨立主持高水平的中等職業教育本專業教育教學的研究，具有新課程開發的能力，能在自己所在地區或學校的本專業教育教學改革中發揮帶頭和示范作用。
5.具有較強的專業技術動手能力。系統掌握計算機網絡及相近就業領域的從業技能和專業理論知識，具備向相關領域拓展的能力，掌握本學科的新動向和新趨勢。
6.具備申請獲得國家相關部門或行業頒發的崗位勞動技能等級證書的能力，鼓勵培訓學員申請獲得相應證書。學員培訓結束后，能在自己所在的學校和地區參與中等職業學校本專業的技能培訓活動。
四、 培訓時間安排、方式方法
4.1 培訓時間
每期培訓時間為2個月，總計時數約為326學時。 4.2 培訓方式方法
采取“基地培訓+技能訓練+企業實踐”的培訓模式，集中授課與學員分組研討相結合、理論學習與企業崗位實例剖析相結合的方法。在培訓班教學組織過程中，采取專業教師講授、學員主題發言、教師與專家對教學內容和方法進行點評等多種形式交替進行。
五、 培訓課程設置
六、 考核要求與方式
6.1 職教公共理論培訓
主要考核學員職教公共課教學及自學講座的學習情況，學員結合培訓內容和自身工作經驗完成一篇不少于3000字的職教研究論文?？己擞陕殬I教育研究所負責，集中閱卷，給出評定成績，滿分100分。
6.2 專業基礎教學
主要考核學員專業知識，由各專業教學單位根據學員培訓內容，完成理論考核試卷命題，可以采用閉卷或開卷方式進行考試，滿分100分。
6.3 技能訓練：
根據專業特點制訂具體的技能考核項目及評分標準，實施考核，成績評定，滿分100分。
6.4 企業實踐：
根據企業實踐活動的安排，考核分兩項內容，企業觀摩考察報告和學員實踐活動的綜合表現，實踐負責老師對學員進行考核，滿分100分。
6.5 教師專業教學技能訓練：
要求學員完成4學時教案1份與15-20分鐘試講，各占50%，滿分100分。其中：
教案要求以電子稿和打印稿的形式提交，根據考核教案考核評分標準對學員教案進行考核，滿分100分[教案撰寫要求見附件1]。 試講要求：試講在多媒體微格教室進行，學員需制作20頁以上PPT課件一份，并試講15-30分鐘。根據講課涉及項目對學員制作的PPT課件及講課效果綜合打分，滿分100分 [試講評議要求見附件2] 。
七、 培訓教師團隊
7.1 職教公共理論模塊培訓師資
錢景舫 華東師范大學，教授
徐國慶 華東師范大學職業與成人教育研究所，博士 張常潔
浙江工業大學職業技術教育研究所所長，副教授，碩士生導師吳曉義
浙江工業大學職業技術教育研究所，博士，副教授，碩士生導師杜惠潔
浙江工業大學職業技術教育社科研究中心主任，博士，副教授，碩士生導師林良華 李 敏 徐 佳
浙江工業大學應用心理學研究所所長，副教授
浙江工業大學職業技術教育研究所教師，博士，副教授 浙江工業大學職業技術教育研究所教師，博士
7.2 專業基礎理論培訓師資
顧 容
浙江工業大學現代教育技術研究所副所長，博士，副教授，碩士生導師，H3C認證講師
李浩君
浙江工業大學現代教育技術研究所教師，碩士，CISCO認證工程師，H3C認證講師
劉豫鈞
浙江工業大學現代教育技術研究所教師，碩士，H3C認證講師
7.3 企業實踐與崗位技能培訓師資
張黎明 周明快
浙江華為通信技術有限公司副總經理，高級工程師 浙江華為通信技術有限公司學校合作部經理，工程師，華為認證金牌講師
黃文軍 邱百強
星網銳捷浙江區售前工程師
浙江華為通信技術有限公司工程師，華為認證講師
7.4 企業實踐與崗位技能培訓師資
于明遠 張常潔
杭州電子信息職高副校長，中等職業學校計算機特級教師 浙江工業大學職業技術教育研究所所長，副教授，碩士生導師
王永固 劉 曉
八、 教學管理措施
8.1 建立穩定的教學管理隊伍
基地有專職教學管理人員，各專業有指定的班主任、培訓項目負責人和相關管理教師。
8.2 規范教學管理制度
1、教學計劃制定：根據培訓要求，承擔教學的各專業負責制定培訓的教學計劃，基地XX專業人員負責審核后報基地備案。
2、教學大綱制定：根據培訓內容要求各專業負責制定課程教學大綱、實踐教學環節大綱。
3、教學實施：基地教學管理人員根據培訓計劃將課程教學、實踐教學任務下達給各專業，排出課程表。教師按教學任務書和教學大綱制定授課計劃。
8.3 強化教學質量監控
1、基地XX對教學計劃執行情況、教學任務完成情況的檢查，通過聽課 、課堂教學狀況問卷調查、學員座談、考試質量分析等形式，評價和監控教風、學風、教學質量，設立監督舉報電話、電子郵箱和其他信息渠道。
2、規范課程、技能培訓的評價標準，研究、改進考核方式方法。
九、 后勤保障
浙江工業大學座落于歷史文化名城、世界著名的風景游覽勝地——浙江
省杭州市。學校設有朝暉、屏峰、之江三個校區，總占地面積約3200余畝。培訓地點設在朝暉校區，朝暉校區位于杭城市中心，校園環境優雅，交通便利。
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為建設南城名校，為師生創造優質的學習、生活環境，為充分利用校園空間與資源，根據學校校園建設的發展規劃，學校決定：
1、在美化環境的同時增加區域的功能性，學校決定建設“北廣場兩側學生活動區”項目；
2、為改善學校景觀和環境,加強對學生的環境知識教育,提高社會影響力,決定建設 “校園雨水采集利用系統”項目。
為做好上述兩個項目建設的準備工作，廣泛聽取學生家長和社會各界的意見和建議，特舉辦“北廣場兩側學生活動區”、“校園雨水采集利用系統”創意設計方案征集及評選活動?，F就有關事宜通知如下：
一、參加征集對象
xxx學校學生家長及社會各界的朋友。
二、設計題目
1、“北廣場兩側學生活動區”創意設計方案；
2、“校園雨水采集利用系統”創意設計方案。
三、建設地點
1、學校北廣場兩側綠地（見附件1的示意圖）；
2、校園內（請設計者根據學校實際情況選定位置）。
四、設計方案內容
1、在學校北廣場西側的綠地1號建設小學生活動區，東側的綠地2號建設中學生活動區；
2、在校園內建設雨水采集利用系統。
五、設計方案要求
1、北廣場兩側學生活動區設計要求：
（1）小學生活動區和中學生活動區要分別進行主題化設計，要適合中小學生的年齡特點，有益于當代中小學生的身心健康發展；
（2）綠化設計上：要講究花草樹木的映襯和近景遠景的層次；要落葉樹與常青樹相間、花時不同的多種花樹相間，一年四季都生機盎然；
（3）色彩設計上：要富有變化，符合校園整體環境色彩；
（4）視覺效果上：站在不同的視角都可呈現一幅優美的畫卷。
2、校園雨水采集利用系統設計要求：
系統設計的目標是利用全校的雨水進行貯存、凈化,然后用于水景、綠化、沖洗操場等；設計者要考慮雨水凈化后的利用率和保護環境的功效。
3、參評作品應清晰表達設計思路、設計方法和設計目標；新技術新設備的采用應說明設計依據。
4、征集作品應為未發表和未使用過的新創作作品。
5、特別說明：提交創意設計方案的同時須在電子郵件中或以一張A4紙的方式提供設計者的詳細信息，包括：設計作品名稱及完成時間，設計者信息（姓名、單位、專業、職稱、可隨時聯系的電話號碼、E-mail）。
六、日程安排及其他
1、報送時間：20xx年2月13日—20xx年3月15日。
2、報送方式：電子版請將設計方案發至學校郵箱xx@，紙質設計方案可送至學校校長辦公室（教學樓五層509室）。
聯系人：校長辦公室 xx 電話：xx
3、方案評選時間：20xx年3月。
七、評選程序
1、專家評審：由學校聘請專家評選，按得票多少將設計方案排出順序。評審實行編號式管理，設計者姓名等信息不出現在送審材料上，嚴格保證評審的公正性和權威性。
2、師生評議：由學校師生投票評議，按得票多少將設計方案排出順序。
3、綜合評定：學校結合專家評審意見和師生評議意見，最后評出1-3個設計方案。
八、獎項設置及獎勵措施
每個項目最后評出一、二、三名，即為一、二、三等獎；學校將予以表彰和獎勵。
九、版權說明
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引言：
隨著經濟全球化的不斷發展，項目考察成為企業決策和市場拓展的重要手段之一。通過對項目進行深入的調查與分析，企業可以了解市場潛力、風險狀況和競爭對手的情況，為決策提供有效的參考依據。本文將通過對項目考察方案的詳細論述，以1000字以上的篇幅來介紹如何進行一次成功的項目考察。
一、確定考察目標
首先，我們需要明確考察的目標。考察目標應該與企業的戰略目標相一致，并且要能夠提供足夠的信息來支持決策。考察目標可能包括市場潛力、競爭對手情況、行業發展趨勢、合作伙伴選擇等。
二、制定考察計劃
在確定考察目標后，我們需要制定一份詳細的考察計劃?？疾煊媱澃疾斓臅r間、地點、人員組成、調查方法和工作安排等?？疾鞎r間應盡量選擇在目標市場的重要會展或行業事件期間，以便能夠更好地了解市場動態和與相關人士交流?？疾斓攸c應根據目標市場的特點和重要性來選擇，可以選擇一兩個主要城市或重要的經濟區域。人員組成需要根據考察目標和考察地點來確定，可以包括業務經理、市場調研員、行業顧問等。調查方法可以包括問卷調查、面對面訪談、現場觀察等。工作安排應該合理安排考察人員的時間，確保充分利用時間進行調查和分析。
三、數據收集與整理
考察期間，考察人員需要充分利用時間進行數據收集與整理工作。數據的收集可以通過多種途徑進行，包括采訪、問卷調查、查閱相關報告和資料等。在收集數據的過程中，需要關注市場規模、增長率、市場份額、競爭對手、消費者需求等關鍵信息。收集到的數據需要進行整理、分類和分析，以便更好地為決策提供參考。
四、實地考察與觀察
在數據收集與整理的基礎上，考察人員需要進行實地考察和觀察。通過實地考察，可以更好地了解市場環境、競爭態勢和消費者行為。實地考察的內容包括拜訪當地企業、參觀相關場所（如商場、超市、展館等）、與相關人士進行深入交流等。在實地考察過程中，需要關注市場的競爭情況、產品特點、價格水平、消費者需求等重要信息。
五、數據分析與報告撰寫
在完成數據收集、整理和實地考察后，考察人員需要進行數據分析和報告撰寫工作。數據分析可以采用統計方法和模型分析等手段，對收集到的數據進行深入研究和解讀。報告撰寫應該包括考察目標、考察方法、數據分析結果、市場評估、風險分析和決策建議等內容。報告應該具有邏輯清晰、條理性強、言之有物的特點，以便對決策者提供有效的參考。
六、總結與反思
在項目考察結束后，考察人員需要對整個考察過程進行總結與反思?？偨Y包括工作的得失和收獲，反思包括工作中的不足和改進的方向。通過總結與反思，可以為今后的項目考察工作提供經驗教訓和指導。
結語：
項目考察是企業拓展市場和決策制定過程中不可或缺的一環。通過合理的考察方案和充分的調查與分析，企業可以更好地了解市場潛力、風險狀況和競爭對手的情況，為決策提供有力的支持。希望本文的介紹能對你理解和制定一份成功的項目考察方案有所幫助。
? 研究項目方案 ?
一、課題的研究背景
信息技術與小學英語教學的整合，正在成為當前我國信息技術教育乃至整個教育信息化進程中的一個熱點問題。在世界其他教育信息化程度較高的國家如美國、加拿大、新加坡等，在信息技術教育發展的過程中，也都是逐漸將信息技術教育與小學英語教學的整合放在十分重要的地位。指出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與教學的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的.變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具?！?/p>
? 研究項目方案 ?
本課題從20xx年12月開始通過文獻分析，掌握班班通應用效益相關資料，利用調查研究法、訪談法，首先對學校管理、軟硬件環境、資源共建共享、應用研究、教師培訓等方面進行分析研究，為問題解決提供前期準備工作，再到20xx年4月開始依據上一階段得到的制約因素，借鑒國內外相關研究成果，進入課題申請和研究階段，利用系統方法構建出班班通應用效益與傳統教學融合的具體策略，通過討論研究、論文撰寫和課堂實踐描繪出推進班班通效益的模型。在得知課題得以立項后，本課題組所有成員欣喜若狂，學校領導特別重視，馬上組織了開題大會，邀請了縣市級專家和課題組成員一起研討今后課題研究步奏和具體的實施過程。經過將近一年半的貫徹實施，具體深入地開展教學研究活動，在一次次學習、實踐、研討、交流、改進、調整等實實在在的工作中，我們真實地聽到了自己成長的腳步聲。
憑借一線教師的有利條件，以課堂為實驗基地，通過學習交流及在語文、數學、英語課堂教學上進行探索和實踐，找到與班班通最為和諧的交匯點，從而更好地開展新課改，促進課堂教學質量的提高。本學年我們進入了課題研究的實施階段，如何結合新課程教學理念，以更多方式深入地進行課題研究，從多方面具體地體現和展示本課題的實驗情況和效果，是我們這一年課題研究的工作重點。我們工作雖緊張，可卻感覺很充實，雖然很忙碌，可我們卻在不斷成長，成功的喜悅與研究的困惑并存著?，F將我們課題組的工作進展及成果、課題組活動做法及體會匯報如下：
一、搜集資料，理論準備
研究課題，就必須多途徑地學習理論知識。于是本課題組在開題之初就組織實驗教師學習了《義務教育學科課程標準（20xx版）》；《新課程中的教學技能的變化》；《課程研究方法論》、《基礎教育課程改革綱要》、《多媒體學習環境的構建》（王清、黃國華）、《媒體組合和學習步調對多媒體學習影響的眼動實驗研究》（王玉琴、王成偉）等理論書籍。
通過理論學習使實驗教師深刻地認識到將“班班通”正確靈活地使用的教學和傳統教學模式的優勢互補打造真正的教師省力，學生輕松的優質課堂。
二、培訓設備，操作準備
為了“班班通與傳統課堂的融合”課題的順利開展和研究，以及讓多媒體技術更好地為日常教學服務，提高教師利用“班班通”設備和資源進行課堂教學的能力，我校在多媒體室于20xx年6月5日進行了班班通應用的培訓。學校領導十分重視此次培訓活動，第一時間為課題組請到班班通設備廠家和縣一小的班班通使用專家到校授課，本次培訓全校組織中青年教師共有30名教師參加，參培率達100%。
培訓過程中培訓老師熱情飽滿，老師們傾聽認真，討論熱烈，改變了一部分教師對信息技術的畏難情緒。尤其一體機的直觀性和易操作性，以及多種教學軟件的介紹，使大家感到長了許多見識，教學思路靈活了，興趣濃了，對自己的教學也有了新的目標和方向，為教師的教學進一步提升奠定了基礎。
在班班通使用于課堂中，精美而內容豐富、實用的課件能給完美實現班班通環境下的教學和傳統教學的融合起到非常重要的重要。在6月底，本課題組又積極聯系縣計算機專家到校講課，為全體成員和學校中青年教師培訓課題制作的技巧。在授課專家的傾力傳授和悉心指導下，全體參訓成員認真學習，用心摸索，在課件制作方法上有了長足進步。
三、課堂磨練，探索總結
一切真理皆源于實踐。20xx年9月省電教館舉辦了江西省第四屆中小學教師“班班通”教學資源應用成果展示活動。本次活動從校級、鎮級、縣級、市級到省級層層選拔。本課題組認為這正是我們磨練自己的在班班通環境下的教學與傳統教學融合，達到優勢互補，創建優質課堂的良好時機。在學校領導的大力支持和盡心組織下，本課題組全體成員群力群策，認真備課，反復修改，反復磨課，將之前積累的理論和實踐知識結合。最后，本課題負責人兼課題組長鄒利群順利進入20xx年宜春市中小學教師“班班通”教學資源應用成果展示活動榮獲語文組一等獎并獲得省級三等獎。課題組副組長張美華在20xx年全縣中小學教師“班班通”教學資源應用成果展示活動中獲小學數學組三等獎。
有了這次的磨練，本課題組所有成員在理論和實踐中都有了一定經驗，創建優質課堂的能力有了長足提高。在接下來20xx年10月至12月的宜豐縣“教壇新秀”選拔賽中。本課題組所有成員認真學習《新課標》、《基礎教育改革綱要》《教育學》、《心理學》等理論知識和計算機軟件使用，以理論指導實踐。學校教導處組織課題組成員和學校幾位有經驗的高級教師和特高教師集體備課，認真專研教材，并通過反復練課、評課。最后本課題組幾位主要成員皆取得不俗的成績。其中課題負責人鄒利群在第一輪理論知識筆試中榮獲二等獎，在之后的計算機技術比賽、說課比賽和上課比賽中均獲得一等獎，最后榮獲宜豐縣語文組
“教壇新秀”稱號。課題組成員李青也在本次比賽中獲得綜合組多項一等獎和二等獎。
通過幾次比賽，本課題組對于“班班通”的'認識有了更深層次的認識和體會。它是實現傳統與現代教育結合的一款全新的、功能強大的高科技教學工具，它既繼承了普通黑板這一教學手段的優點，又整合了現代多媒體教學的優勢，特別是它在交互式學習、合作式學習、啟發式學習等方面具有獨特優勢。它的多功能性為教師授課和學生學習提供了嶄新的舞臺，發揮“班班通”的輔助教學優勢，將更有利于實現課堂教學方式的變革和教師自身專業化的成長。
活動總結后，成員們積極思考今后應如何更好地將班班通和傳統教學模式更好地融合，探索一條實用性和操作性強的優質課堂新路子，撰寫了一些論文并獲得多項市級殊榮。
四、研究成果
1、教師利用班班通資源上課的能力得到很大的提高。
2、課題組教師在理論和實踐上對于班班通環境下與傳統教學的優勢互補有了更深的認識和理解，并撰寫了一些優秀論文，制作了一些精美的優秀課件。
? 研究項目方案 ?
一、指導思想
繼續教育培訓關系到全體教師的發展，也關系到我鎮教育事業的發展。我校結合本身實際與學區及縣進修校的工作安排，本學期我校自定培訓項目主要展開教學聯誼活動，通過觀摩學習與課堂實踐進步教師綜合素質和提升課堂教學質量。
二、培訓對象：全體教師
三、培訓內容
1、新課程及教育教學理論知識
2、教學常規
3、教學設計、課堂教學藝術、教學評價等
四、培訓目標
2、通過對教師教學能力的培訓、考核和展現活動，使教師的教學設計、說課、案例分析及現代教育技術利用等方面有較大幅度的進步。
3、選派教師參加縣教師基本功、說課等各類比賽。
4、提升全體教師實施新課程的能力，提升教師專業化水平，關鍵要進步教育質量。
五、培訓原則
專業教師全員參與；重視進程，突出實效；整體提升，打造精品。
六、培訓方式
采用分學科、分階段集中培訓和自我研修相結合；專家輔導與自我研修相結合；校本教研與自我研修相結合，努力進步培訓的質量。
七、培訓進程及安排
20xx年9月預備宣傳階段。
20xx年10月—20xx年6月具體實施階段。
八、培訓要求
1、培訓工作要扎實有效、循序漸進，要從教師教學工作的實際動身。
2、培訓進程中要為教師搭建一個學習、交換與研討的平臺（與校本教研結合），以培訓與展現活動為契機，促教師專業發展。
九、考核評估
1、學校每次考核要連同試卷、設計及成績等存入教師業務檔案，同時將培訓考核結果（2學分）納入到“教師繼續教育學分管理”。
2、學校將頒發校級教師基本功培訓證書，是否是具有校級教師基本功培訓合格證，將作為評職、評先、聘任的重要條件。
? 研究項目方案 ?
一、搞好政策宣傳和技術培訓
我鄉在扶貧實施貧困村開展了扶貧畜牧養殖目有關政策宣傳，使農戶知曉率達100%，鄉分管領導，獸醫站負責人，項目村村委干部于20xx年6月16日在項目村委辦公室召開（前期摸底調查，最終確定有發展意愿的）68戶貧困戶及3戶示范戶共計80余人的扶貧政策和畜牧養殖技術培訓會。使項目農戶科學養殖技術水平得到進一步提高，為下一步項目有序推進打下了良好基礎。
二、加強領導，明確職責
鄉成立了扶貧畜牧養殖項目村建設工作領導小組，鄉分管領導任組長，獸醫站，項目村負責人任副組長，項目村村組干部，鄉扶貧辦，財政所，項目戶，示范戶等為成員的畜牧養殖項目建設。明確成員單位的職責，各司其職，各負其能，相互配合，共同參與項目農戶的項目指導和技術服務。
三、項目實施概況及資金組成
（一）項目實施概況
1.項目實施區域：鄉村。
2.項目涉及組戶：9個小組，3個示范戶，68個散戶。
3.項目養殖畜種及數量：母豬，生豬（母豬133頭，生豬150頭）。
4.項目建設標準：散戶自建大小適宜的圈舍和購種，面積和標準不作硬性要求。示范戶每戶自建標準圈舍100平方以上（按縣畜牧站提供圈舍圖紙施工），購生豬50頭。
（二）資金組成
1.投資方式：先建，驗收，后補。
2.資金組成（分總資金，自等資金，補助資金）：預計項目總需資金100萬元（含購買豬只，圈舍建設工程一切材料費，修建工程工資等），項目戶自籌資金80萬元（含購買豬只，圈舍建設工程一切材料費，修建工程工資等），補助資金20萬元。
3.補助資金來源：縣畜牧移民后扶資金。
4.補助資金標準：散戶補助。母豬600元/頭，最高補助1800元，示范戶補助，4萬元/戶。
四、統一組織實施，促進動物檢疫監管
20xx年扶貧畜牧養殖項目建設規劃項目散戶68戶，示范戶3戶必須按相關要求及修建標準，規劃等要求統一組織實施，為確保項目村所購動物無疫病和畜牧養殖健康，由獸醫站負責技術指導，并對項目戶購進的母豬，生豬實施動物產地檢疫，檢疫合格并出具相關檢疫證，檢疫收費票據后進行飼養。要求各項目戶在規定時間內完成修建工程和購種任務。
五、建設規模和實施對象
20xx年，在村實施貧困村扶貧畜牧養殖項目建設，示范戶建設畜舍面積共計300平方以上。實施對象：示范戶不一定為貧困戶，散戶是積極性高的貧困戶。
六、項目進度安排
（一）20xx年6月：編制項目實施方案，宣傳動員，項目分解到戶。
（二）20xx年7月一20xx年10月：組織項目實施。（建圈舍和購種）
（三）20xx年11月上旬：村自查驗收。
（四）20xx年11月下旬：鄉上驗收。
七、實行遂級上報驗收制，等待縣級驗收
我鄉對項目農戶的修建工程及購種情況實行先村自查驗收上報鄉上驗收后再報縣上驗收。時間在20xx年12月由政府上報自查驗收報告情況，等待縣級抽查組抽查驗收后及時劃撥補助資金兌現項目戶。
? 研究項目方案 ?
為保障我縣用水供應平穩、優質、安全，切實解決園區、園區需水問題，特制定本實施方案。
一、建設內容
新建70萬立方米水庫一座，鋪設30千米供水管道。
二、建設模式
采取“建設—移交”的方式實施：即項目管理單位采用招投標的方式，面向社會選定投資建設單位，與其簽訂相關投資建設合同，并提供項目建設用地；投資建設單位作為項目的投資、建設主體，按照項目管理單位的要求開展工作。
三、實施步驟
為確保項目順利實施，按照合理劃分、分步推進的原則，按照五個階段組織實施：
（一）編制可研報告階段（20xx年3月—20xx年4月）。聯系協調有資質的設計單位，全面進行可研報告的編制工作，并完成評審。
（二）編制初設報告階段（20xx年5月—20xx年6月）。聯系設計單位，商討建設方案，編制完成初設報告，并完成評審。
（三）落實報批手續階段（20xx年7月—20xx年9月）。領導小組各成員單位，認真履行職責，完成水庫建設的水資源論證報告、建設用地預申報告、規劃選址意見、環評報告等13個報批文件，完成項目建設手續。
（四）項目實施階段（20xx年10月—20xx年6月）。完成招投標工作，落實開工前的各項準備工作，全面進入施工階段，按期完成建設任務。
（五）組織驗收及移交管理運行階段（20xx年7月—10月）。組織省市縣相關部門開展三級驗收，完成項目審計工作，并確定水庫運行管理單位，移交管理單位管理運行。
四、保障措施
(一）加強組織領導。為確保水庫項目順利實施，縣上成立以縣政府分管領導任組長、縣水務局局長任副組長、各相關部門領導為成員的水庫建設領導小組，負責項目實施的協調工作。各有關部門既要各司其職、各負其責，又要相互支持、密切配合，通力協作，堅決杜絕各行其是，推諉扯皮現象，努力提高工作效率，形成推動工作的強大合力。
（二）加強項目管理。要強化建設項目的管理，依法落實項目法人制、招標投標制、合同管理制、工程監理制和竣工驗收等制度。項目業主、監理單位要切實把好工程質量關。各工作組要定期對建設項目的資金管理、進度、質量、施工安全等進行跟蹤督查，及時發現和解決存在的問題，確保工程建設的順利實施。
（三）強化輿論宣傳。水庫建設項目工程量大，工期長，工作任務繁重。水庫項目部要正確把握輿論導向，引導參建各部門正確認識水庫建設的重大意義，通過深入細致的思想宣傳工作，進一步把廣大干部群眾的思想引導到水庫建設的各項工作中來，為水庫建設營造良好的輿論氛圍。
? 研究項目方案 ?
一、項目投資項目推薦方案的總體描述
二、項目投資項目推薦方案的優缺點描述
1.優點
2.存在問題
3.主要爭論與分歧意見
三、項目投資項目主要對比方案
1.方案描述
2.未被采納的理由
四、結論與建議
第二十二章 附圖、附表、附件
一、附圖
1.項目投資項目場址位置圖
2.項目投資項目工藝流程圖
3.項目投資項目總平面布置圖
二、附表
1.項目投資項目投資估算表
(1)項目投資項目投入總資金估算匯總表
(2)項目投資項目主要單項工程投資估算表
(3)項目投資項目流動資金估算表
2.項目投資項目財務評價報表
(銷售稅金及附加估算表
(2)項目投資項目總成本費用估算表
(3)項目投資項目財務現金流量表
(4)項目投資項目損益和利潤分配表
(5)項目投資項目資金來源與運用表
(6)項目投資項目借款償還計劃表
3.項目投資項目國民經濟評價報表
(1)項目投資項目國民經濟效益費用流量表
? 研究項目方案 ?
項目研究心得篇1<\/h2>
在做__x的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
透過這次__x的實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
項目研究心得篇2<\/h2>
生物學是一門以實驗為基礎的自然科學，現代生物科學的發展尤其依賴科學實驗。在生物教學中，實驗、學習和觀察等實踐環節對我們掌握生物學知識、科學方法、培養我們的動手能力和形成科學素質都起到了至關重要的作用。正是因此，從我們開始接觸生物這門學科開始，就不斷有生物實驗課程，鍛煉我們各式各樣的能力。
但是，也的確是上過各式各樣的生物實驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現代生物技術綜合實驗對我的影響有多大。
首先，我一定得提的，便是金衛華老師，還有金老師給我們提出的實驗要求。
獨到的實驗安排，讓我聽后為之一震，因為從初中開始，甚至是大學的前兩年間，沒有一位老師有提過，要求我們在學校安排好的實驗課時間以外也能來實驗室做實驗，當然這大概也與我們的生物技術試驗的內容安排有密不可分的關系。一直以來，我們都循規蹈矩的準確服從著課程表給我們定下的規則，而金老師卻輕描淡寫，揚手舞舞便打破了籠罩著我們多年的“囚籠”。有時，我甚至會暗想，伴隨著這種思維限制的打破，是否也會激發出我們名為想象力的翅膀，讓我們能夠在知識的世界中翱翔呢?
好好，不能扯太遠，還需要拉回我心得的主題——實驗!老師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學期需要完成的一系列實驗。其中全是環環相扣，嵌合緊密，有點一招即失，滿盤皆輸的壓力，不過我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠著自己學來的知識，認真的完成這套實驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現代生物技術綜合實驗的漫長旅程。
由于，老師沒有硬性的要求實驗時間，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆，也就少了以前實驗課上出現的，因為部分實驗儀器的數量缺少，同學們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失。以至于做實驗的態度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來，熱情全無。但按照金老師的提議來，大家來實驗的時間不同，使得對儀器使用的時間錯開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多。
金老師會很體諒一些先開始忙活的同學，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準備物品和要求，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學之間晃悠。觀察我們的實驗操作，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由;實驗藥品的作用;如何做會得到更好的結果;實驗沒有得到好的結果或是做的失敗了的原因?？墒?，隨著實驗的發展，后來更多的時候，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后，去纏著金老師，圍在他周圍，問他關于實驗的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學。
其實，他的這種教學方式，亮點就在于此，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴;實驗過程中的出現的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續實驗;實驗結果的不理想，更是強迫我們能認真回顧實驗中的任何細節，找出問題所在，也會需要我們去深入了解這步實驗的機理，用藥品的理由，實驗操作要求等。這些自己通過自己動手動腦而逐步累積起來的經驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只知道按照老師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實驗的探究，能學到的東西自然也減少。
說完對金老師和老師教育方式的看法，其次我想談談，我在這樣的教學指導下獲得的收獲。我是一個很懶散的人，以前做實驗，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實驗的前因后果，對臺上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作，同時讓我認識到自己以前的迷糊與不負責任，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下面，具體說說看我的幾件不小的收獲。
有小到大來敘述，分有這樣一些。第一件，混實驗室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實驗室里有的且我們熟知的物品(老師打包裝起來的不算)，無論是藥品試劑，還是不同規格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時間和氣力。第二件，學會了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關的知識，并且在多次配置時，得出了一個結論：如果不是很熟悉的試劑配方，是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后實驗也不會因為試劑的問題而手忙腳亂。第三件，實驗步驟需要仔細的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實驗都是過去的科學家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實驗來會更加的得心應手也不易遺忘或出錯。第四件，這件是我的心得，也不全是從此次實驗中得來，且也不是只能運用于做實驗中，這份心得是：在決定要做的事情后，考慮清楚行動時會需要用些什么，做些什么，將準備工作做好，為后續行動鋪墊，按其規律列好清單，會使得實驗或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現概率，成功率也會增高。
以上是我這個學期里，從現代生物技術綜合實驗里得到的一些心得。我希望在下個學期里，我能將自己從這里得到的心得，學習應用到其他的實驗甚至是學習生活中去，擴充自己的知識，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊，加強自己的能力，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自己成為一個不負眾望的有用的人。大學生實驗心得與感悟范文3
項目研究心得篇3<\/h2>
答：可以從以下幾點來寫:一丶目前網絡的重要性和普及性。
目前網絡是我們的一個無形的朋友，它能帶給我們很多知識和新聞，還能帶給我們很多生活上的方便。
二丶網絡面臨的重要問題是網絡安全問題。
由于網絡空間與現實世界從逐步交叉走向。
可以從以下幾點來寫:
一丶目前網絡的重要性和普及性。
目前網絡是我們的一個無形的朋友，它能帶給我們很多知識和新聞，還能帶給我們很多生活上的方便。
二丶網絡面臨的重要問題是網絡安全問題。
由于網絡空間與現實世界從逐步交叉走向全面融合，網絡空間的行為特點、思維方式及組織模式等向現實社會滲透，網絡安全態勢呈現了新的特點，新的趨勢。
網絡安全更顯得尤為重要。
一方面，境內外網絡攻擊活動日趨頻繁，網絡攻擊的來源越來越多樣化，網絡攻擊的手法更加復雜隱蔽。
另一方面，新技術，新業務帶來的網絡安全問題逐漸凸顯。
所以現在網絡的安全問題一定要放在首位，關系著你我他。
項目研究心得篇4<\/h2>
本次實習主要任務是學會局域網的設計與應用，網絡互連技術，以及網絡應用中如何保證信息的安全，通過理論與實踐相結合，進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內，盡可能能多的學一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到培訓基地，老師并不了解我們的工作和學習能力，不清楚我們會做那些工作，所以跟老師進行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些網絡信息安全方面的知識。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏.讓我們真正領悟到“學無止境”的含義。在實訓的課程中，老師給我們講解了如何進行網絡拓撲結構的設計，如何進行網絡的部線，路由器及交換機的配置，防火墻和網絡檢測器ids的安裝和配置等等。在進行實訓的過程中，我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。此外，老師還特地帶我們去參國家軟件孵化器科技園。參觀中我懂得了真實生活中，網絡的部線原理和方式以及從硬件上是如何實現網絡的互聯和保證信息的安全的。
此外，在此次實訓的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個網絡系統的構建策劃，包括項目的需求分析，網絡拓撲圖的制作以及網絡搭建方案的撰寫。在這些過程中，我不僅知道了整個項目的竟標和項目開發的流程，而且讓我深深的體會到一個團隊中的各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要考慮技術上的規范性和統一性，這樣才可能在進行組合的時候能得到更完美的組合。
這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學校里學習一樣輕松。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。 不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是繼續深造，還是就業的壓力，我想我們更應該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的大學生!
項目研究心得篇5<\/h2>
半年的會計模擬實驗已接近尾聲?；仡欉@半年，我感觸很大。通過這套會計模擬實驗，不僅鍛煉了我們處理會計業務的能力，使我們比較系統地學習了企業會計核算的基本程序和具體操作方法，而且加強了我們對基本理論的理解，基本方法的應用，達到理論知識與實務的統一。同時也培養了我們嚴謹的工作態度和敬業精神。為我們畢業生走上工作崗位后，縮短適應期，并勝任工作能力，打下扎實的基礎。雖然我們都已有三年的專業知識理論的學習時間，有關會計的專業基礎知識與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。通過本學期的實驗課程我們將這些理論性極強的東西搬上操作臺，通過實際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業的會計核算全過程有一個比較系統，完整地認識，最終達到對會計理論和方法融會貫通的目的下面就簡單的敘述下實驗課程的一些具體的體會!
一、編制記賬憑證
首先要根據經濟業務寫出會計分錄(會計循環的基石)。這是會計工作中最重要的環節，不能有半點差錯，要是在這里犯下一點點錯誤，你的會計工作也會栽個大跟頭。在這個地方我花了不少時間，因為以前學習的會計科目都忘記的差不多了所有很多時候不得不把《會計學原理》和《中級財務會計》拿出來看。然后是根據會計分錄填寫記賬憑證，練習填寫收款憑證、付款憑證、轉帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內容以及填寫方法。這個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。
二、登記帳簿
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細帳以及現金、銀行存款日記帳。登記明細帳、現金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業務匯總在一起。這個環節很容易出現一些錯誤，這時候我們就要運用畫線更正、紅字更正、補充登記這三種方法進行更正。在我們進行登記的時候不要滿格，在書寫文字和數字的時候上面要留適當的空格，書寫一般占空格的1/2，以便錯誤后修改。總帳是按照記帳憑證和明細帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，按照業務發生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以一定要認真仔細。
三、結帳
所謂結帳，是在把一定時期內發生的全部經濟業務登記入帳的基礎上，按規定的方法將各種帳簿的記錄進行小結，計算并記錄本期發生額和期末發生額。做結帳工作相對簡單一些，總帳和明細帳的月末和年末的結帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內注明“結轉下年”字樣并將余額結出來。
四、編制會計報表
會計工作的最后一個環節就是編制會計報表，會計報表包括資產負債表、利潤表、現金流量表以及相關附表。他們都是依靠總帳和明細帳匯總出來的，里面的各種指標都反映企業的經營情況。只要按照《中級財務會計》上的方法就可以計算出各種數據。其中資產負債表是根據“資產=負債+所有者權益”這一等式，按照一定的分類標準和順序編制的。所以在計算出所有的數據后如果總后資產合計不等于負債所有者權益的合計，那么報表中就有數據錯誤，就要進行檢驗。
報表工作完成后，會計工作就基本上完成了，但是還要對記帳憑證和明細帳進行裝訂。裝訂其實是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自己仿佛真的是一名會計從業人員，這其中的激動是難以用言語表達的，只有親身體驗過的人才明白這當中的快樂。
總的來說，會計工作是一環緊扣一環，環環相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環節出現了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認真細致的工作態度是會計工作的基本要求，每個敬業愛崗的會計人員都應養成一個良好的工作習慣，防止會計工作出現錯誤。通過這次的實驗課程，使得我系統的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。
從自己的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴謹的工作，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。
整個實驗階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也可以得出給論，凡事如果你肯定下工夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲!本學期的實驗課程也為即將可能從事的會計工作打下堅實的基礎，一年后走出財大的校門，成為一名名副其實的財會專業人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實驗課程中感覺是是受益非淺，體會良多。
項目研究心得篇6<\/h2>
透過這次實驗，我大開眼界，正因這次實驗個性是回轉機構振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛質，并且培養了我的獨立思考潛質。個性是在做實驗報告時，正因在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數據時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次實驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設計時刻有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，因此如果有什么出錯請指出!
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