述職范文|區域設計方案（精品10篇）_區域設計方案
發表時間：2022-06-14區域設計方案（精品10篇）。
? 區域設計方案 ?
搭建大橋方案
設計意圖
《幼兒園指導綱要》中指出:“要讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化”。伴隨著“家鄉美”和《快樂一夏》主題活動的開展，我們將重心轉移到到了解濱州特色上來，黃河大橋作為濱州的標志性景點，成為我們孩子搭建的主題，因為黃河大橋不僅是孩子們熟悉的景點，也最能夠體現建構的主題性。
兒童可以使用多層開銷的形式進行連續的擴展和組合。
幼兒現有水平分析
xx等：喜歡建構，但是在建構的時候常常會走神，能夠進行簡單的拼拼搭搭，在建構過程中喜歡小團體進行，不太參與集體建構活動。語言表達流暢，但是不夠豐富。
可能出現的情況：幼兒在集體搭建的過程中出現不合群的情況。建造分散的建筑，或者與同行一起建造一個簡單的橋梁原型，并且能夠正確命名。
xx等：喜歡建設，愿意與同行合作。他們有獨特的想法，喜歡在施工過程中與同行一起進行，觀察更仔細，能夠進行簡單的延伸圍擋。
語言表達能力較好，句子比較完整，但缺乏解釋目的。
xx等：建構水平相對可能好一點，知道在搭建的時候進行閱讀圖例，并且依照圖例進行建構，幼兒的創造性比較強。語言表達能力好，敘事不能按順序完成，比如我用什么材料做什么等等。
材料：紙磚、罐頭、紙板、長砌塊
預設目標：
目標一、幼兒能夠運用常見的建構技巧搭建基礎的小路、小橋等建筑。并簡要介紹了自己的建筑名稱、建造方法等。
目標二、運用壘高、架空圍合等的技巧建構大橋、收費站等建筑物，并較詳細的講述自己的建筑物，句式比較完整。
目標三、借助搭建的建筑物提高孩子嘗試說明性講述等能力，積極與同伴講述自己的作品，嘗試運用架高、圍堵、連接等方法，選擇各種材料進行搭建，激發想象力和創造力。
? 區域設計方案 ?
（1）提出游戲要求
a 、請你先想好自己要去哪個區，然后結合進區卡到自己選擇的那個區去。
b、在游戲時要注意愛護好材料，交流時聲音不要過大，需要幫助時請舉手。
（2） 孩子們自己選角，老師指導并記錄。
4、整理環境、分享評價
（1）提醒幼兒游戲結束。
（2）組織兒童安排資料和場地。
（3）分享快樂
5、結束活動
區域活動教學反思
活動進行的很順利，我以前的顧慮完全消失了，沒有任何混亂。意想不到的是，這樣開放式的活動反而使活動更有生趣，孩子們可以自由選擇區域、選擇材料、選擇伙伴，反而顯得井然有序了。發現孩子們有著自己的人際交往，行為模式，游戲方法，而作為老師的我則在旁觀察他們的言行舉止，適當的時候進行指導給予幫助。
在區域活動的材料投放中教師不僅根據教育意圖提供符合月份目標和幼兒發展需求的材料，而且考慮了材料的多用性、安全性和開發性。如益智區的飛行棋、跳棋等。數學區的各種自制的計數器。
讓孩子們通過豐富的物質**大膽地表達自己，充分發揮他們的想像力和創造力。又如手工區：為幼兒又投放了水彩筆、蛋殼、筷子等，啟發幼兒運用不同的材料制作蛋殼娃娃，激發幼兒的制作興趣。
《綱要》中明確指出“教師成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。在區域活動中，恰當的師生互動是最重要的?；顒忧?，老師與幼兒共同回憶上次活動中碰到得問題和獲得的經驗，以便使幼兒能在原有得基礎上得到更大得發展。
同時，老師詳細介紹了自制的新柜臺，讓孩子們大膽嘗試新內容；活動中，老師請幼兒根據自己的意愿選擇活動區域，讓幼兒做主，成為區域的主人，讓幼兒按照自己的的意愿和能力，操作擺弄各種材料，進行個別化的自主學習或商量式的共同探索學習。區域活動中，既考慮到幼兒之間相互交流、共同合作，又要注意彼此之間互不干擾，從而使幼兒能專注投入某一活動，探索問題，如：幼兒在聽錄音故事時因為旁邊區域聲音太吵而未完成活動，把此區域與比較吵鬧的區域都設置在了一起，動靜分區有點不夠合理，以后應當進行一些改進。
活動后老師與幼兒一起交流活動的感受，使其能進一步體驗倒成功得喜悅。同時，對特定活動的內容進行了詳細的分析，例如：播珠時，老師不能厭倦
其煩地引導幼兒你播珠我找數字卡或我拿數字卡你播珠的兩種方法， 從而留下了更有利于活動開展的軌跡性材料。
通過這次觀摩學習，使我認識到區域活動能讓孩子學到更多的東西，讓每個孩子都能主動學習，主動參與，老師是區域活動的控制者、觀察者、指導者、完善者，在體現孩子的自主性的同時，也發揮了我們老師的作用。在我們注意力的引導下，孩子們非常投入，很開心。我希望時間會停留在那一刻。 形式多樣的區域活動有助于孩子游戲的興趣，在活動上有深層次的突破，在以后的活動中我也將會嘗試新的活動形式，讓活動變得更有意義。
? 區域設計方案 ?
為認真貫徹落實省市政府實施“藍天碧水工程”的部署要求，推進我縣“藍天碧水工程”順利實施，打好打勝城區環境污染綜合整治攻堅戰，依據環境保護法律法規政策，結合我縣城市環境綜合整治定量考核要求，制定本實施方案。
一、指導思想
以環境保護法律法規為依據，以削減污染物排放總量，達到市政府規定的二級以上天數為目標，以控制城區環境污染、改善城區環境質量為重點，控制新污染，治理舊污染，嚴懲違法排污，完成“藍天碧水工程”和城市環境綜合整治定量考核各項指標任務，為建設國際更具知名度、國內最具影響力的晉商文化旅游中心城市創造良好的環境保障。
二、整治目標
嚴厲打擊城區各類違法排污、違法建設行為，控制二氧化硫和煙塵排放，減少噪聲污染，年削減煙塵排放2842噸、二氧化硫排放3038噸，全年城區空氣質量二級以上天數達到170天。
三、整治任務
整治范圍為東外環以西、南外環以北、西外環以東、108國道以南城區范圍內的工業窯爐、采暖鍋爐、茶浴爐、賓館飯店營業性爐灶、露天飲食爐灶等燃煤污染源和促銷音響設備。具體任務為：
1、根據區域位置，古城外茶浴爐改造為太陽能熱水器或電熱水器，古城內茶浴爐改造為電熱水器等清潔型設施。改造賓館、飯店的營業性爐灶，全部使用氣、電、油等潔凈型燃料，拆除原有燃煤灶口。由縣委副書記郝向明負責，環保局組織實施，工商局、質監局、公安局、接待辦、電力公司、古陶鎮、社區配合。
2、取締露天飲食爐灶和促銷音響設備。由人大副主任李煥進負責，執法局組織實施，工商局、環保局、社區配合。
3、推進工業企業污染源治理，關閉淘汰列入文件名單的15戶不符合國家產業政策的城區工業企業和窯爐。由政府副縣長王金寶負責，經貿局組織實施，環保局、工商局、電力公司、古陶鎮配合。
4、推進集中供氣公司、峰巖集中供熱公司、沃瑞思集中供熱公司、潔源天然氣公司按劃定區域和整治進度鋪設配套管網。根據集中供熱供氣進度，積極實施入網集中供熱供氣，對原有采暖鍋爐實施限期拆除或治理改造，不得新建燃煤供熱鍋爐。對不具備集中供熱供氣條件的，推廣使用潔凈型煤并安裝除塵、脫硫設施，做到污染物穩定達標排放，隨著集中供熱供氣進度，分年度逐步改造。由紀檢委書記王潤明、政協副主席安修彪負責，城建局組織實施，環保局、工商局、公安局、質監局、接待辦、電力公司、古陶鎮、社區配合。
四、實施步驟
（一）宣傳發動與調查摸底階段
成立縣城區環境污染綜合整治領導組，制定城區環境綜合整治實施方案，縣政府召開城區環境污染綜合整治動員大會進行安排部署。各牽頭單位根據職責分工，分行業、分類別、分區域進行調查摸底、登記造冊、建立檔案，做到底子清楚，任務明確，為整治提供詳實的第一手資料。
（二）集中整治階段
7月底前取締露天飲食爐灶和促銷音響設備；7月底前完成行政事業單位茶浴爐改造，8月底前完成經營生產性單位茶浴爐改造；8月底前關閉淘汰列入平政發［20xx］44號文件名單的15戶不符合國家產業政策的城區工業企業和窯爐；9月15日前完成賓館飯店的營業性爐灶改造，全部使用氣、電、油等清潔型燃料；10月底前，根據集中供熱供氣進度，根據集中供熱供氣的能力和條件，按照先行政事業單位，后生產經營性單位的順序，對原有采暖鍋爐予以拆除或治理改造。
3、檢查驗收階段
由縣城區環境污染綜合整治領導組對各牽頭單位綜合整治完成情況逐戶進行檢查驗收、評比打分。并根據驗收結果，嚴格獎懲，實行以獎代補，對驗收合格者予以補助。
五、保障措施
（一）強化領導，形成合力。為推進城區環境污染綜合整治，縣政府實行“政府統一領導，部門分工負責，督查監察推動”的工作機制，成立全縣城區環境污染綜合整治領導組（名單附后），領導組成員單位要履行職責，密切配合，協調作戰。牽頭單位要根據各自職責分工，按時間、標準完成任務；規劃局要組織編制集中供熱供氣規劃，劃定集中供熱供氣區域和各供熱供氣公司管轄區域；工商局負責實施牽頭單位移送案件的營業執照吊銷工作；電力公司負責實施牽頭單位移送案件的斷電、拆除供電設施工作；接待辦負責取消逾期完不成改造任務的賓館飯店的定點接待資格；公安局配合各牽頭單位依法嚴厲打擊暴力抗法等違法犯罪行為；古陶鎮、社區積極配合所轄區域內環境污染的綜合整治，從而形成配合有力、部門聯動、層層落實的落實機制。縣領導組每半月召開一次例會，由牽頭單位一把手匯報工作進展情況，對整治工作中發現的問題及時研究解決，對下步工作做出具體安排部署，確保整治工作順利進行。
（二）加強宣傳，輿論造勢。新聞辦、廣電中心和各有關單位要充分利用廣播、電視、會議、標語、宣傳材料等多種形式，廣泛宣傳城區環境綜合整治的緊迫性和重要性，使綜合整治的時間要求、方法步驟、政策規定做到家喻戶曉。對城區環境污染綜合整治的進展進展情況，要通過新聞媒體及時進行公示，激勵先進，鞭策后進，營造濃厚的輿論氛圍。
（三）科學規劃，政策扶持。集中供熱供氣是城區鍋爐改造的前提和基礎，規劃、城建部門和供熱供氣公司要在科學規劃、安全施工、確保質量的前提下，統籌安排，加快管網鋪設進度，帶動整治，促進改造，為圓滿完成整治任務創造條件。從政策上對城區環境污染綜合整治予以扶持，實行以獎代補政策。除行政事業單位外，其他單位改造0。5噸以上、1噸以下的鍋爐、茶浴爐，每臺補助5000元，改造1噸以上鍋爐、茶浴爐，每臺補助10000元。同時，對帶頭實施的單位給予一定的獎勵，由領導組驗收合格后及時兌現。
（四）嚴格執法，保證效果。城區環境污染綜合整治，排污單位和個人作為直接責任人和投資主體，不得以任何借口推諉、拖延、抵制整治。對不能按時完成任務的，牽頭單位要依法及時進行取締，需要進行案件移送的，及時移送有關部門斷電、吊證。對妨礙公務、阻礙執法的，公安部門要給予嚴厲打擊，推動整治工作有序進行。
（五）長效監管，鞏固成果。綜合整治結束后，相關執法部門、責任單位要認真研究制定防止反彈措施，建立長效機制，鞏固整治成果，做到監管任務到片、責任到人、落實到戶。對違反規定的單位和人員，嚴格追究相關領導及責任人的責任，按照有關規定給予行政處分和經濟處罰。
? 區域設計方案 ?
設計意圖：
結合現在季節特征我設計了《秋天的畫報》這一節美工活動，因為孩子在秋天里是快樂的，有數不清的發現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生活經驗，從此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。 此次活動是對“金色的秋天”主題的總結活動。利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現，大膽想象、創作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現了綜合性、主動性、創造性。
活動目標：
一、讓幼兒了解秋天是豐收的季節、美麗的季節，感受秋天的豐富性。
二、學習用剪、切、拼、貼等技能，會使用自然材料進行創造的愉快情感。
三、 體驗與同伴合作活動的樂趣。
活動準備：
1、 設置秋葉、干果拼貼區，水果拼盤區三 個區域環境。
2、 各種秋葉、各種果實適量，砧板、小刀、桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。
3、 游戲前幼兒洗凈雙手，圍上圍裙。
活動重難點：
重點：讓幼兒通過用剪、切、拼、貼等技 能制作出秋天是豐收而美麗的季節。
難點：感受秋天的豐富性以及體驗同伴合作活動的樂趣。
活動過程：
（一） 創設氛圍，引起幼兒興趣。
讓幼兒自由觀察三個區域的環境，并說一說、議一議。
出示三個區的作品：
秋葉區：各種葉子做的粘貼畫。
干果拼貼區：用豐收的農作物拼貼作品。
水果拼盤區：用新鮮的水果通過利用工具制作一幅畫。
（把幼兒召集到老師身邊）老師：你們喜歡秋天嗎？為什么？
（讓幼兒結合生活進經驗，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現對秋天的認識。）
教師總結：陳老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物： 五顏六色的果實、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報，你們愿意嗎？我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫，老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎？別忘了開動小腦筋要和別人不一樣哦！
（二）幼兒操作，教師巡回指導。
由幼兒自由選擇區域，學會協商，選擇合作伙伴。
（讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區域，有利于幼兒運用原有經驗按自己的想 法和方式來解問題，獲得有益的經驗，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。）
教師引導幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色，并進行合理想象。
（如：這片銀杏葉象什么？可以把它拼成什么圖案？西紅柿是什么顏色的，桔子跟它可不可以變成太陽呢？）
（三） 展示自己的作品，分享成功的喜悅。
（幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣， 不僅促進幼兒與幼兒之間的互動，也促進老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗到成功的喜悅）
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美術區活動設計方案
中二班陳彥如
設計意圖：
藝術活動對兒童創造力的培養非常有利，這是由兒童的年齡特點和兒童獨特的表達方式所決定的。心理學家研究發現：每個幼兒生來便具有巨大的創造性潛能，只要得到適時的科學的開發，就能表現出巨大的創造力，而且創造力開發得越早，其發展潛能越大。
中班是無意注意向有意注意發展的轉折期，有了較明顯的主動學習的需要，因此應十分注意發展幼兒的有意注意，培養幼兒有目的地觀察了解客觀事物的能力。本次美術區活動結合本周主題“我們都是好朋友”以及園本種植課題，教學內容以認知、注重技巧為主，設計了幾款游戲：鏤空風箏，剪貼風箏，櫻桃蛋糕，樹枝著色和我的好朋友。
教學方法有教師示范、幼兒嘗試撕、折、剪、貼等手工制作的活動方式。
區域名稱：美術區
區域目標：
（1)能認識8-10種生活中常見的固有色，能辨別同種顏色的深淺。
(2)能用各種點、線條、簡單圖形表現物體的基本部分和主要特征。
(3)運用撕、折、剪、貼等多種方法進行手工制作活動。
(4)能恰當地利用不同的美工材料進行小制作，喜歡泥塑、紙工等活動.
(5)能敏感地觀察到周圍環境的線條、形狀等，會簡單表現周圍生活中熟悉物體的基本形狀和主要特征,愿意參加美術欣賞活動。
(6)能發現周圍事物中對稱美的規律，并能運用對稱進行裝飾、創造活動。
（7） 認識和選擇各種藝術材料和工具，逐步養成把工具和材料擺放整齊的良好習慣
（8） 能夠與同齡人交流自己和他人的藝術作品，并嘗試對其進行初步的欣賞和評價。
區域玩具：
玩具**：
1.鏤空風箏
教學要點：了解塑料密封紙、皺紋紙、黑紙板；可以用剪刀剪出方形的小皺紋紙；能用拼貼的方法制作風箏；
2.剪貼風箏
導向點：可以用剪刀剪直線、鋸齒線、斜線、曲線；可按幼兒園提供的糊紙粘貼；能使用壓花器打洞并穿繩子。
3.櫻桃蛋糕
指導要點：認識輕質粘土，用輕質粘土裝飾紙碗；用樹枝和輕粘土做水果蛋糕。
4.樹枝涂色
指導要點：使用提供的各種材料，如：顏料、餅干盒、粗枝、鉤筆等。
5.我的好朋友
指導要點：了解蔬菜的形狀和顏色，能用適當的蔬菜在紙盤上表現出好友的五官；可以用水彩筆在紙板上畫好朋友的衣服。
活動反思：
9月30日，我發起了一個藝術區活動。藝術活動對兒童創造力的培養非常有利，這是由兒童的年齡特點和兒童獨特的表達方式所決定的。心理學家研究發現：
每個幼兒生來便具有巨大的創造性潛能，只要得到適時的科學的開發，就能表現出巨大的創造力，而且創造力開發得越早，其發展潛能越大。中班是無意注意向有意注意發展的轉折期，有了較明顯的主動學習的需要，因此應十分注意發展幼兒的有意注意，培養幼兒有目的地觀察了解客觀事物的能力。本次美術區活動我結合本周主題“我們都是好朋友”以及園本種植課題，教學內容以認知、注重技巧為主，設計了幾款游戲：
鏤空風箏，剪貼風箏，櫻桃蛋糕，樹枝著色和我的好朋友。教學方法有教師示范、幼兒嘗試撕、折、剪、貼等手工制作的活動方式。這也是本次活動我的設計意圖。
在整個活動中，我本著以幼兒為主體的原則活動一開始，在活動之前，我就為幼兒準備了可操作材料，讓幼兒能夠利用這些美工材料進行小制作，喜歡泥塑、紙工等活動；能夠識別和選擇各種藝術材料和工具，并逐漸養成將工具和材料擺放整齊的良好習慣。讓孩子自己操作、探索、發現和解決問題。教師要做好業務活動的支持者、合作者和引導者。
一開始，我讓孩子們回憶之前我們在紙盤上畫出“我的好朋友”，并且讓孩子們想一想，好朋友的五官有哪些？這些五官不僅僅可以用水彩筆畫出來，還可以用蔬菜拼出來，這就是這節課我們新加入的游戲“用蔬菜拼一拼我的好朋友”，又做了示范，讓孩子們看一看如何用水果和蔬菜在紙盤上拼成好朋友的五官，并且強調在拼好之后，用水彩筆給好朋友添上合適的衣服。充分調動孩子們的積極性，他們躍躍欲試。
但我做了示范，限制了孩子們的想象力。
在接下來的區域開放活動中，我集中精力指導藝術區的運動會。通過挖空的風箏，孩子們學會了塑料紙、皺紋紙和黑紙板；并且指導幼兒可以用剪刀剪出方形的小皺紋紙；用拼貼的方法制作風箏。它訓煉了孩子們使用剪刀和拼貼的技巧，能用各種點、線、簡單的圖形來表現物體的技本部位和主要特征。
而剪貼風箏的導向點：可以用剪刀剪直線、鋸齒線、斜線、曲線；可按幼兒園提供的糊紙粘貼；能使用壓花器打洞并穿繩子。孩子們在進行此游戲時，使用壓花器的力氣過小，按壓不動，需要老師和同伴的幫助，也同時鍛煉了幼兒向同伴或老師提出幫助時候的語言交往能力。
櫻桃蛋糕的指導思想是認識輕粘土，用輕質粘土裝飾紙碗；用樹枝和輕粘土做水果蛋糕。在此之前我們一直在鍛煉幼兒此項游戲技能，但也要求孩子們能夠發揮自己的想象，創造出更多的圖案來進行裝飾。
因為這節課的主題，材料主要是樹枝，因為這次活動，我還設計了用水粉畫給樹枝上色。
這次活動也讓我有了更多的反思：1、孩子的想象力是無限的，他們所有的知識和行為都應該得到保護和鼓勵。在一開始，孩子們能夠按照游戲規則，進行不同顏色的涂色，不過在后面，有個孩子說，如果每個顏色都涂上是不是就變成了彩虹的顏色，因此他們將所有的顏料都混在一起進行了嘗試。
2、在游戲之前要強調游戲的規則，但在孩子們進行嘗試之后，也需要再次強調游戲的規則，但也同時講清為什么在各種顏料混在一起時沒有變成彩虹的顏色，反而變成了很臟的灰色，原理是什么？
我的好朋友指導要點：了解蔬菜的形狀和顏色，能用適當的蔬菜在紙盤上表現出好友的五官；可以用水彩筆在紙板上畫好朋友的衣服。從幼兒體驗操作，探索的快樂！
同時，我還引導幼兒聯系生活，使幼兒知道了解哪些是平常見過的蔬菜，還有哪些蔬菜和水果是我們沒有見過的，了解他們的名字。激發幼兒的興趣以及想象力。
在今后的游戲設置中，我一定盡量做到寓教于樂、生動有趣，充分調動幼兒的積極性、主動性，并能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。
? 區域設計方案 ?
教學內容籃球：1、原地雙手胸前接球；2、行進間運球教學目標1、認知目標：通過教學，使學生懂得原地雙手胸前接球與行進間運球的動作要領，領會運動的節奏感，數學教案－籃球。
2、技能目標：通過教學，使95%以上的學生在初步掌握雙手胸前接球的技術同時基本能跟上音樂節奏，50%左右的學生能在教師指導下完成雙手胸前接球動作；85%以上的學生能熟練地掌握原地雙手胸前接球動作和較好地掌握行進間運球技術。
3、情感目標：通過教學，初步培養學生對籃球運動的鑒賞能力及發展學生自學、自練、自控、自調、自評的能力和狼子野心造思維能力，培養集體榮譽感，體驗成功感。課的部分課的內容組織教法和學練法各項內容時間練習次數
教師活動
學生活動
準備部分
6，7分鐘
一、體育委員整隊、報告人數
二、師生問好
三、提出本課教學目標與要求
四、檢查服裝，安排見習生
五、舞蹈“兔子舞”
“left、left--right、right--go、turn around--go、go、go!”
1）單人跳
2）前后搭肩跳要求：聲音宏亮，
精神飽滿，
注重儀表，
語言親切。
一、組織：集體練習
二、教法與步驟：
1、教師邊講解邊示范
2、教師口令指揮學生練習（1）
3、集體糾正
4、教師用音樂指揮學生練習（2）
一、體育委員四列橫隊整隊
二、要求：快、靜、齊
三、集合隊形：圖示一
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
舞蹈練習隊形：圖示二
二、學練法與步驟：
1）觀察教師示范、理解動作要領；
2）聽口令練習（1）
3）根據音樂節奏練習（2）
三、要求：
1、前腳掌著地
2、能跟上音樂節奏1.5-2.0
2.5-3.0
1.5-2.05-6次
5-6次基本部分
33，34分鐘
一、原地雙手胸前接球
1、熟悉球性：
1）雙手彈撥球
2）環繞頸部交接球
3）環繞腹背交接球
4）環繞單腿交接球
5）環繞雙腿交接球
6）雙手拋接球
7）單手拋接球
教學重點：球感
教學難點：動作協調一、組織：
每人一球，同時進行練習。
二、教法與步驟：
1）教師示范，同時歸納、講解動作要領；
2）觀察學生練習；
3）集體糾正；
4）教師用音樂指揮學生練習
一、講解示范與練習隊形同上：
二、學練法與步驟：
1）觀察教師示范，理解動作要領；
2）一人一球練習；
3）按音樂節奏練習；
三、要求盡可能不掉隊，初中數學教案《數學教案－籃球》。2.5-3.0
1.5-2.02*8拍2、原地雙手胸前接球練習
1）模仿練習
2）反彈傳接球練習
3）近距離雙手胸前傳接球練習
4）遠距離雙手胸前傳接球練習
5）自定距離傳接球練習
教學重點：迎、接、收
教學難點：接球后的后引緩沖動作。一、組織：二人一球練習
二、教法與步驟：
1、學生練習；
2、歸納、誘導、糾正錯誤動作。
3、教師示范、講解
4、學生練習時巡回輔導，個別糾正，給予學生提示與鼓勵。
5、提示學生如何觀察與評價動作；
6、教師用音樂指揮學生練習一、講解與示范隊形同上
（略）
二、學練法與步驟：
1）認真聽講、仔細觀察示范、理解重點；
2）觀察對比示范、回答教師提問；
3）二人一球練習（1）---（4）
4）按音樂節奏調節距離做傳接球練習（5）
三、要求：動作到位0.5-1.0
1.5-2.0
1.5-2.0
1.5-2.0
1.5-2.03-4次
7-8次
8-10次
8-10次
8-10次
8-10次二、行進間運球
1）原地運球：
A、高、低運球
B、體前換手運球
2）行進間運球：
A、向前運球
B、急停急起運球
3）綜合練習：
left、 left左手向前運球兩次--right、right右手向前運球兩次--go、turn around急停急起--go、go、go原地低運球三次。
教學重點：腕動指壓
教學難點：運球節奏
4）行進間運球接力賽
方法：把學生分成人數相等的八組，面向圓心縱隊站立，教師發令后，各隊第一人行進間運球繞過標志物后跑回，連續二次。當回來后觸及第二人手時，第二人迅速運球跑出，依次類推，以各隊最后一人運球到本隊起跑線的為勝。一、組織：
一人一球，同時進行練習；
二、教法與步驟：
1）教師示范、講解
2）教師用手勢、信號指揮學生練習（1）、（2）；
3）集體糾正
4）教師用口令指揮學生練習（3）；
5）教師用音樂指揮學生練習（3）
一、接力組織：
全班分成八組同時進行
二、教法與步驟：
1）教師示范、講解；
2）學生練習；
3）教師講解比賽的方法、規則；
4）組織學生比賽。一、行進間運球隊形：
同上（略）
二、學練法與步驟：
1）觀察教師示范，領會動作要領；
2）根據教師手勢、信號進行練習（1）、（2）；
3）聽教師口令練習（3）；
4）按音樂節奏練習（3）；
三、要求：減少失誤
一、接力講解與練習隊形：
二、學練法與步驟：
1）理解練習方法；
2）學生練習；
3）分組做接力比賽。
三、要求：
遵守規則
1.5-2.0
1.5-2.0
1.5-2.0
1.5-2.0
2.5-3.0
1.5-2.0
1.5-2.0
4.5-5.0
9-10次
9-10次
4-5次
4-5次
3-4次
3-4次
1次
2次結束部分一、放松整理活動
1）舞蹈（持球波浪操）
2）自創造型
二、小結講評
三、收回器材
四、師生再見一、組織：全班集體進行
二、教法與步驟：
1）學生練習時，提示學生放松；
2）教師簡要講解自創造型方法；一、隊形同上圓圈形
二、學練法與步驟：
1）在音樂伴奏下放松
2）自創造型
三、要求：
造型優美，富有表現力2.5-3.0
1.5-2.02次
1次場地器材籃球場一只；籃球41只；錄音機一臺；標志物若干。平均心率：130-135次/分
最高心率：170-180次/分
練習密度：30-35%心率曲線（略）
數學教案－籃球
? 區域設計方案 ?
一．活動背景：
又是一中第一個黃金周，怎么樣能在眾多的家電品牌中脫穎而出。在五一期間光臨百安電器的消費者，均可參加“早安晚安，百安有禮”的活動；并且有機會以“超低特價獲得超級大禮”的活動等等。這一系列都可以充分體現出百安品牌的人文關懷和親情關愛，在消費者心中樹立良好的品牌形象。
二．活動目的：
１．借“事”營銷，制造市場亮點，搶占先機，樹立并擴大品牌效應。
２．在銷售旺季中掀起銷售高潮，擴大銷量，爭奪市場份額。
３．通過活動觸動消費者心弦，提升品牌潛在性好感，塑造品牌形象。
三．活動時間：
4月30日——5月7日 共計8天
四．活動主題：
時尚家電 精致生活 百安為您著想
早安晚安 百安有禮 超低特價 超級好禮
五．活動內容：
１．在“百安開業活動”期間（1號—３號），凡光臨百安電器賣場的顧客，均可參加“早安晚安，百安有禮”活動。上午賣場開門營業之后，早安有禮時間10：00——10：45，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關懷，早安有禮活動現在開始，請有意參加的顧客在xxx排隊領取禮品，因為禮品有限，本次贈禮限前100位顧客，沒有領取到禮品的`顧客，敬請諒解，并請繼續關注其他時間段的5次活動。在排隊中請注意先后次序，不要擁擠，謝謝。歡迎您光臨百安家電，希望您心情愉快，購物開心”。該前50位顧客，贈送牛奶一箱。下午將近營業結束時候，晚安有禮時間17：15——18：30，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關懷，晚安有禮活動現在開始，請有意參加的顧客在xxx排隊領取禮品，因為禮品有限，本次禮品只限50位顧客，前20位顧客贈送10元車費
，后30位顧客贈送光盤一張，其余在賣場的不在此50位以內的顧客，均可贈送百安電器贈送的小禮品一份。請繼續關注明天的“早安晚安，百安有禮”活動。在排隊中請注意先后次序，不要擁擠，謝謝。營業時間即將結束，再次感謝您光臨百安電器，希望您心情愉快，一路順風”。
２．在“百安開業活動”期間（1號—７號），凡光臨賣場的顧客，均可參加“超低特價，超級好禮”活動，并且有機會以超低特價購買百安特供產品。在賣場設置（a.冰箱，洗衣機b.彩電，空調c.小家電類）三個超低特價區，事先由廣播通知超級特價搶購時間段（第一時間段11：15——12：30，第二時間段14：45——15：30），但是提前通知時并不說明是哪個區域開放，在超低特價時段開始的時候通知開放的區域，一次開放兩個區域。超低特價時段顧客排隊領取票號，限前100位，票號單放置在現場一個透明箱中，100張票號單中其中80張是特價供應單，另20張為超低特價供應單（特價：價位比展臺標價低；超低特價：價位比特價低）。
３．在“百安開業活動”期間（1號—７號），凡光臨賣場的并消費5.1元—5.7元的（從1號—7號遞增）顧客，均可參加“驚喜禮品開心送”活動，并且免費獲贈禮品。事先通知發放禮品時間段（第一時間段13：00——14：15，第二時間段16：00——16：45），在發放時間段內，隨機選擇時間通知發放禮品開始，并且通知有意參加的顧客請在xxx排隊領取票號，只限前30位，領到票號的顧客于x時x分在xxx領取禮品。第一次禮品為清油，第二次禮品為大米。
４．在“百安開業活動”期間（1號），開業典禮。由舞臺演出和威風鑼鼓演出組成。典禮前由威風鑼鼓在舞臺前營造聲勢，然后主持人宣布開業典禮正式開始，領導講話然后各位嘉賓剪彩（室外）。舞臺演出開始，演出中間穿插有獎問答，由主持人向現場觀眾提問，提問內容為賣場的知識，答對者獲贈獎品。獎品由公司承擔（室內；獎品為印制有百安logo的t恤衫）。
５．在“百安開業活動”期間（1號—3號），凡上午12點前持報廣光臨賣場的顧客均可獲贈小禮品一份(洗衣粉)，贈完為止（控制為50位之內）。
六．活動范圍：
百安電器賣場
七．活動控制：
活動前期和后期，需要報紙媒體的大力宣傳，讓消費者了解并且認知本次活動，積極的參與到活動中。本次活動報媒宣傳定為《晨報》，《都市報》，《烏魯木齊晚報》，活動前3天在報紙版面做宣傳?？紤]到5月到10月為銷售高峰期，活動期間人流量會比較大，此次活動一定要準備充分?；顒悠陂g的排隊領取票號環節，店員主管和店員一定要控制好賣場局面，一定避免擁擠和一些其他不必要的事情發生，及時引導顧客。
八．活動費用預算：
1． 報媒宣傳費用
2． 禮品費用
3． 其他費用
主持人費用：
舞臺演員演出費用：
威風鑼鼓表演：
音響租用費用：
共計：（不包含報紙媒體和dm單發布費用）
九．活動效果評估：
1．同期銷量增長比率。
2．品牌的知名度和美譽度。
3．創造出五一黃金周的“超黃金效應”。
b. 執行
執行促銷活動的一重要原則就是講求實施速度要快。
一．商務合作：
本次活動選用《都市報》為合作媒體，由其為活動做全程宣傳，前期宣傳和后期報道。并以此契機和媒體單位建立起良好的合作關系。舞臺演出人員由在校學生組成，演員和主持人由策劃負責。主持人暫擬于衛星廣播fm92.9頻道合作，由其提供專業主持人，并以此契機與其建立廣播媒體合作關系。音響租用與公司合作。
二．報媒以及dm和店面宣傳：
由公司設計部執行設計，并在公司通過之后，交由報紙合作商和印刷合作商制作，印制和發布。店面宣傳可用拱型門，以及音樂陪襯。背景版由設計部設計并交由廣告公司制作。
三．細節：
活動期間，所有工作由公司各個部門在總經理的領導和指導下，協調完成。未盡事宜，及時發現即時處理，力爭不出差錯。
１． 活動前期準備。由策劃部提出方案，報總經理，策劃部部長，行政部經理，業務部經理，店面主管處，會議中宣布并且各個部門討論。以討論定型的策劃案為準，各個部門安排本部門的協助負責人，落實到人。（此項工作，由公司所有部門協同完成）。
２．活動中“早安晚安，百安有禮”。上午賣場開門營業之后，早安有禮時間10：00——10：45，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關懷，早安有禮活動現在開始，請有意參加的顧客在 排隊領取禮品，因為禮品有限，本次贈禮限前50位顧客，沒有領取到禮品的顧客，敬請諒解，并請繼續關注其他時間段的5次活動。在排隊中請注意先后次序，不要擁擠，謝謝。歡迎您光臨百安家電，希望您心情愉快，購物開心&rdquo
;。該前50位顧客，贈送牛奶一箱。下午將近營業結束時候，晚安有禮時間17：15——18：30，賣場廣播通知“各位顧客您好，百安關懷，晚安有禮活動現在開始，請有意參加的顧客在排隊領取禮品，因為禮品有限，本次禮品只限50位顧客，前20位顧客贈送10元車費，后30位顧客贈送超級大片的光盤。其余在賣場的不在此50位以內的顧客，均可贈送百安家電贈送的小禮品一份。請繼續關注明天的“早安晚安，百安有禮”活動。在排隊中請注意先后次序，不要擁擠，謝謝。營業時間即將結束，再次感謝您光臨百安家電，希望您心情愉快，一路順風”。（此項工作，廣播由指定店員負責，顧客排隊由店員負責維持秩序）。
３．活動中“超低特價，超級好禮”部分。在賣場設置三個超低特價區（a.冰箱、洗衣機b.彩電、空調c.小電類），事先由廣播通知超低特價搶購排隊領取票號時間段（第一時間段11：15——12：30，第二時間段14：45——15：30），但是提前通知時并不說明是哪個區域開放，在超低特價時段開始的時候通知開放的區域，一次開放兩個區域。超低特價時段顧客排隊領取票號，限前100位，票號單放置在現場一個透明箱中，100張票號單中其中80張是特價供應單，另20張為超低特價供應單（特價：價位比展臺標價低；超低特價：價位比特價低）。領取到超低特價票號單的顧客，就可以以超低特價購買超低特價區的產品，領取到特價票號單的顧客，可以以特價購買超低特價區的產品。
４活動中“驚喜禮品開心送”部分。開業期間凡光臨賣場的并消費5.1元—5.7元的（從1號—7號遞增）顧客，均可參加此活動，并且免費獲贈禮品。事先通知發放禮品時間段（第一時間段13：00——14：15，第二時間段16：00——16：45），在發放時間段內，隨機選擇時間通知發放禮品開始，并且通知有意參加的顧客請在 排隊領取票號，只限前30位，領到票號的顧客于 時 分在 領取禮品。第一次禮品為清油，第二次禮品為禮品大米。
５． 活動中“開業典禮”部分。在開業典禮正式開始之前，威風鑼鼓烘托氣氛，正式開始：首先由公司領導講話，然后由公司領導和嘉賓（駐場廠商領導）一起剪彩，完畢。由專人將音響設備快速轉移至室內，舞臺演出開始，演出中間穿插有獎問答，由主持人向現場觀眾提問，提問內容為賣場的知識，答對者獲贈獎品。獎品小部分由公司承擔（室內；獎品為印制有百安logo的t恤衫）。
６．活動中“持報廣贈禮品”部分。1號—3號上午12點前持報廣光臨賣場的顧客
均可獲贈小禮品一份(洗衣粉)，贈完為止（控制為100位之內）。
７．物品采購，所有的物品采購由策劃部提交所需物品，經公司批準之后，由行政部指定員工和財務部指定員工一共前往購買；背景板制作由公司指定廣告公司制作；dm單由公司指定印刷公司印制；音響租用由公司指定音響公司提供（該項工作采購部分由策劃部，財務部，設計部指定員工協同完成；背景板和dm單的審核由設計部指定員工完成；音響設備到位落實由策劃部指定員工完成）。
８活動前，要全公司通報，并且例會時候詳細布置，爭取細節問題全部解決，并且各個任務分配落實到部門個人；活動期間所需要支付的款項，均在公司總經理批準之后交由財務部負責支出（該項工作由公司所有部門協作完成）。
四. 其他事項
在活動中，不論哪個環節出現問題和紕漏，請涉及人員保持冷靜，及時通知相關主管部門和領導，及時有效的處理。在此，先對總經理，財務部，以及公司其他部門各位同事的支持和努力表示感謝。
我們共同努力，為了百安的發展，為了個人的榮譽。
五．活動后期總結
活動后期，及時開會總結，總結不足，揚長避短，在以后的活動中爭取做的更加完美。并且活動中表現優秀的員工給予獎勵，并且安排假期沒有休息的員工及時輪休，讓各位員工能有更加充沛的精力和更加愉快的心情投入自己的工作，為我們百安發展做出努力。
? 區域設計方案 ?
創建文明縣城是縣委縣政府重要工作目標，是全局性的工作，也是促進城市發展，城市管理的重要活載體，作為創建工作的單位，我們必須高度統一思想認識，開展活動，充分認真準備，切實把這項工作做好。
一、成立專班，強化責任
文明創建工作小組
組長：劉岳東
組長：宋武如張春
成員：各室具體責任人
辦公室：鄭莉
副院長室：吳翠紅
測量隊：胡雙田
設計室：李斌
具體責任人，需切實負起責任，堅決完成工作任務，不留任何工作隱患，確保檢查不出任何問題。公共區衛生由辦公室負責
二、文明創建，重在體現四個“結合”
1、領導班子、員工隊伍建設與文明創建相結合
加強班子建設，團結員工，通過理論學習、制度建設，力爭文明創建工作有特色，確保文明創建工作規范化、制度化、文明化。
2、作風建設、廉正建設與文明創建相結合
了解職工、群眾意見，做到批評與自我批評，形成良好工作作風，工作人員作風正派，清正廉潔，辦事效率高，能接受領導檢查，群眾監督。
3、開展文明制度、文明單位、文明樓棟等活動與文明創建相結合
加強和諧建設，用和諧的心態對待問題，用和諧的方式處理問題，形成良好的和諧文化氛圍，建設文明單位、文明家庭、文明樓棟。
4、制度建設與文明創建相結合
文明創建是一項系統工程和長期的任務，要使文明建設常抓常新，深入持久健康發展，需要在實踐中不斷建立和完善行之有效的制度機制，充分發揮制度機制在文明創建中的保障作用。“制度具有約束功能，信息功能和激勵功能，具有相對穩定和長效機制的特點”。因而文明創建活動中注重制度建設，用制度規范文明創建工作，規范干部職工行為，提高文明創建質量和水平就顯得尤為重要。要落實設計院工作制度各項具體內容，就要做到制度管理文明,使文明創建實現制度化、規范化的管理。
三、注重過程，把握重點
各辦公室要集中三個月時間，扎實做牢基礎性工作。每星期一提前1小時上班，對照任務清單，討論一次文明創建工作，碰一次進展情況，反復檢查每個環節，不放過任何一個細節，不能留有絲毫破綻。
工作重點主要是做好四件事：
1、檔案材料搜集整理。成立材料專班，要有專人負責，整理好檔案材料工作。整理檔案材料要注重三點，一是齊全，要求不掉項；二是完善，要求不出錯；三是美觀，要求好看又有特色。
2、綜合管理辦法。保證各室安全生產、節能減排(節約一滴水、節約一張紙、節約一度電、節約一支筆、節約一合墨)、清潔衛生、辦公整潔、形象良好、不玩游戲、杜決視頻聊天、無非工作性的聊天、下班電源有人關，門有人鎖.
3、按考試評細則自查自糾。一項項反復對照分析，有可能失分的事項要采取果斷措施，該做好工作的要把工作做到位，該舍得投入的不能心存僥幸。力求做到兩個不放過，不是有絕對把握的環節不放過，不是有絕對得滿分的事項不放過，做到百密而無一漏。
4、現場工作準備。按《文明創建考評表》要求，準備好現場，并進行迎檢演練，充分做好前期準備工作，要完全掌控現場情況，確保檢查驗收不出任何意外。
總體要求做到工作匯報、資料查看、現場考核環環相扣，三方面情況吻合、相一致，體現出高標準創建工作水平。
? 區域設計方案 ?
8、游戲指導：
1.提問引入游戲活動。
1) 小朋友告訴老師做什么是你最快樂的？
2) 出示紅、黃、藍三色引導幼兒認識三原色。師念兒歌《顏色好朋友》，一邊念一邊利用顏色操作，呈現色彩的變化。
2老師通過提問提醒孩子們了解顏色的變化。
（1） 什么顏色和什么顏色的好朋友，手牽手，什么顏色可以用來畫西瓜？（2） 什么顏色和什么顏色的好朋友，手牽手，什么顏色可以用來畫葡萄？（3） 什么顏色和什么顏色的好朋友，手牽手，會改變什么顏色可以用來畫橘子。
（4） 問題：除了這些東西，綠色、橙色和紫色還能畫什么？
三。孩子們嘗試著換顏色的游戲。
教師：要求幼兒兩兩合作，體驗涂色的樂趣，體驗同伴合作的快樂。
4.展示幼兒作品，進行評價。
5.活動延伸。
通過今天的游戲，我們認識了兩種顏色，當我們成為朋友時，會出現一種新的顏色。孩子們可以回去做混色游戲，看到紅+白、紅+黑、綠+藍等任意兩種顏色都會一起改變。
區域活動設計方案
1、 區角活動教案：讓蛋寶寶站起來
二、活動目標：
1通過獨立活動，培養孩子動手探索操作能力和創造力。
2愿意分享你自己和別人的快樂。
三、活動材料準備：
**區：鋼琴、鈴鼓、響板
動手區：編制板、細紙條
認知區：小動物**若干
游戲區：娃娃家所需材料
探索區：雞蛋若干
生活區：筷子、小碗、菜、鞋帶
4、活動過程：
一）導入主題
1談話活動：你喜歡玩街角活動嗎？
2.要求保持安靜，專心操作和探索，不要影響他人。面對困難，他們不怕失敗，不輕易放棄。
3.介紹新增加的區域：今天，我們已經將蛋寶寶放到了探索區域。 您能用大腦使蛋寶寶站起來嗎？
二）幼兒自主活動
1孩子們根據自己的興趣和愿望進入活動區。
2教師觀察幼兒活動，及時指導個別新教材和個別幼兒。鼓勵孩子大膽嘗試和探索，及時捕捉孩子的創作表現，給予肯定。
三。當孩子遇到困難想放棄時，要及時引導，爭取成功。
三）師生交流共享：
1教師在電視上展示孩子們在區域活動中的行為，并與孩子們討論那些好的和壞的習慣。
2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。 3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家在遇到困難時不要放棄，要想辦法克服困難，這樣才能學到更多的技能。
3、共同收拾各類教玩具。
區域活動設計方案
一、設計意圖：游戲是童年期一種特有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發展和學習有價值的一種活動，但傳統的游戲存在不小弊端。區域活動的設置改變了原有的游戲模式。游戲改變為人工創造自然場景，孩子們可以自主選擇游戲。
同時，使游戲成為孩子們學習和探索的主題，孩子們可以決定玩什么，怎么玩，并且完全獨立。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創設適宜的游戲條件，在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發幼兒對周圍環境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發展的目的。
1、角色區《小小餐廳》活動目標：
a、 愿意參與演出，感受操作與溝通的樂趣，增強自信。
b、 學會用禮貌的語言交流，豐富社會經驗。
c、 能夠模仿生活中的各種角色，培養社交能力。 活動準備：各種食品道具。
2、構建區《小設計師》 目標：
a. 構建比較復雜的，有餐廳主題的建筑。
b。 最好自己設計和建造。也可老師提供設計圖。
c、 與同行一起構建并解決過程中的問題。
d. 活動準備：各種木質積木
3、美工區《小巧手》目標：
a、 通過嘗試展平、搓長、團圓、平面或三維造型而改變。
b. 制作“食物”提供給餐廳。
c、 對于材料**，體驗創作的樂趣。
d、 活動準備：1。彩色泥漿和底板。2一些好水果，給孩子們參考。3、輔助的模型、小刀等。在成型過程中可以引入工具材料，在操作中可以充分利用材料幫助自己成型。
2，活動過程：老師和孩子們交談并領導活動。
師：今天我們來開家餐廳吧。我們開了餐廳，里面一定需要很多的人去工作，你們想不想去扮演他們呢？
一定有很多寶寶想嘗嘗這些美味佳肴，你就可以當小顧客了！你知道怎樣做一個文明的顧客嗎？你想看看里面有什么好東西嗎？
此外，在建筑區，需要兒童幫助設計一個新的餐廳。而在美工區需要小朋友制作食物提供給餐廳。
三、自由選區，進入活動。孩子們可以自由選擇進入他們喜歡的活動區域。
四、幼兒活動，教師指導。
五、總結分享，經驗交流。
師：孩子們，你們玩得高興嗎？誰想來說一說你都做了些什么事？你是怎么做的呢？
幼：……
老師：我發現你今天很開心。每個人都是文明禮貌的好孩子。我真為你高興。
區域活動設計方案
設計意圖：
角落活動是兒童自主活動的一種重要形式。在角落活動中，孩子們參與的積極性很高，能積極動腦，大膽創造，能有效促進孩子良好人格的發展。這次活動我設計了“尋找合適的東西”這一主題，根據本年齡段幼兒的特點，發展需要，階段目標，共設置了四個區域：
語言區：故事屋《小熊旅游記》
活動目標：
它能為各種動物找到合適的場景，編出合理的情節，敘述連貫。
材料投放：
玩偶小熊一只；各種景物（森林、草原、海洋、天空、農場、池塘）的大圖；各種小動物小圖一份；摸箱一個。
指導方法：
引導孩子們把小動物放在適當的場景中，充分聯想和創造故事。
益智區：玩具工廠
活動目標：
1可以找到合適的車輪和車軸。
2、體驗探索的樂趣。
材料投放：
成品小汽車二輛，半成品小汽車若干，汽車零件（大小不同的圓形、方形、梯形輪子、粗細不同的輪軸）若干，橡皮呢，細鐵絲。
指導方法：
觀察兒童能否將輪軸與車輪相匹配，并將車輪固定好。
建構區：寶貝工地
活動目標：
1能夠找到合適的材料來建造賽道。
2、愿意與同伴分工合作。
材料投放：
各種規格的木制玩具、汽車、小火車、小樹玩具、警用標牌。
指導方法：
1、觀察幼兒材料的使用情況。
2引導孩子們分工合作，互相溝通，尋求解決問題的辦法。
美工區：印染車間
活動目標：
1、嘗試用蔬菜進行拓印畫。
2、嘗試選擇適合拓印的紙張。
材料投放：
各種材料的紙張（廣告紙、蠟光紙、手工紙、宣紙），紅黃藍三種顏色的水粉顏料，盤子，各種蔬菜片（芹菜、苦瓜、胡蘿卜、黃瓜）。
指導方法：
1引導孩子養成良好的手工操作習慣。
2引導孩子們觀察自己的作品，努力尋找最適合印染的紙張。
? 區域設計方案 ?
隨著城市人口的不斷增加和城市功能的日益完善，中班區域的設計變得愈加重要。中班區域是人們日常工作、生活和娛樂的重要場所，因此，打造一個具有獨特魅力和舒適度的中班區域環境對于城市的發展至關重要。本文將詳細介紹一個中班區域環創設計方案，旨在營造一個宜人、宜居和有活力的城市中班區域。
首先，中班區域的設計應該重視綠化和環保。植物對于城市環境的改善有著重要的作用，不僅可以提供清新的空氣，還能減少噪音和降低氣溫。在設計中班區域時，可以利用各種園林植物來打造綠化景觀，如樹木、花壇和草坪等。同時，還可以引入一些節能環保的設施，如太陽能燈具和雨水收集系統，以減少對資源的消耗。通過充分利用自然資源和科技手段，中班區域可以成為一個生態友好型的環境。
其次，中班區域的設計應該注重人性化和便利性。城市居民的需求是設計的出發點，因此，在中班區域的規劃和設施布局上，應該考慮到人們的生活和工作需求。例如，在中班區域內設置方便的交通節點和停車設施，方便人們出行；設置休閑娛樂場所和商業空間，滿足人們的娛樂和購物需求；設置休閑步行區和戶外健身設施，讓人們在快節奏的城市生活中得以放松身心。此外，還可以考慮添加一些公共藝術品和文化設施，豐富中班區域的文化內涵。
第三，中班區域的設計應該注重互動和社交。在現代社會中，人們越來越需要社交和交流的場所。因此，在中班區域的設計中，可以設置一些公共廣場和社交場所，鼓勵人們相互交流和共享。這些場所可以有咖啡館、餐廳、書店和畫廊等等，為人們提供一個互動和碰撞的平臺。同時，還可以利用現代科技手段，如智能互動屏幕、虛擬現實設備等，提供更多的社交和互動體驗。
最后，中班區域的設計應該具有創新和科技感。隨著科技的進步和應用越來越廣泛，中班區域的設計也應該跟上時代的腳步。可以考慮在設計中加入一些科技創新元素，如智慧燈光系統、智能家居設備等等，為居民提供便捷和高品質的生活體驗。同時，還可以舉辦一些科技創新和藝術展覽，吸引人們的關注和參與，提升中班區域的影響力和知名度。
綜上所述，中班區域的設計方案應該注重綠化和環保、人性化和便利性、互動和社交以及創新和科技感。通過精心的設計和規劃，中班區域可以成為一個充滿活力和魅力的城市場所，為居民提供舒適、便捷和愉悅的生活環境。這不僅有利于提高城市的軟實力和競爭力，還能為居民的幸福感和生活質量帶來積極的影響。中班區域的環創設計方案需要綜合考慮各個方面的因素，通過不斷的改進和創新，使其適應城市的發展和人們的需求。
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我們精彩推薦區域設計方案專題，靜候訪問專題：區域設計方案
