讀書分享活動總結|讀書分享活動總結（匯集十九篇）
發表時間：2022-07-19讀書分享活動總結（匯集十九篇）。
?1?讀書分享活動總結
史鐵生在二十一歲時因腿疾回北京住院，從此他再沒有站起來，在人生最狂妄的年齡忽地失去了雙腿。這慘痛的災難降臨到了他頭上，對一個年輕的生命來說如雷轟頂。用他自己的話說是“曾一連幾個小時專心致志地想關于死的事情”，在經歷了一次次心靈與死神的斗爭之后，他最終拒絕了死亡。是母親的愛喚起了他的意志，他決定把自己的心變成一片沃土，母親已在這片沃土上灑下了第一把種子。然后，是一對老夫婦、一個唱歌的青年、女教師、長跑運動員、弱智的女孩無數次給作者鼓勵和感動的人無心地創造了一片生命的森林，作者在這里找到了生命的意義，堅強地走了過來。
他思考了死與生。死是必然的歸宿，當我們感到累了，上帝會自然安排我們休息。而活著，是我們一生都需想的問題，即使活著是飽經蒼桑的，世界仍然在運轉，古園依舊是古園，我們不能逃避，只能欣然接受，改變現在的自己。當我們能擁有一片屬于自己的凈地時，應理去心中的一絲雜緒，認識真實的自我，進行自我完善。思考人生是每個人的必備之路，不同的人，思索的結果、內容不一。
我們對待突來的不幸要冷靜地思考，不要魯莽行事。有時候，自己的反思和醒悟比別人的提醒更起作用。史鐵生在突然失去雙腿時，脾氣變得很暴躁，喜怒無常，對生活的希望越來越渺茫，經過在輪椅上年復一年地沉思默想，他度過了絕望而狂躁的青年時光，也成熟了他中年的深厚思想，意識到那樣做都無濟于事。于是，他選擇了冷靜思考。
其實，冷靜是一種規格很高的品質。莊子說：人莫鑒于流水，而鑒于止水。意思是要對一個人做出判斷，觀其動不如視其靜。自古以來，心如止水、寵辱不驚、以不變應萬變等等說法，都表現了對寧靜、冷靜心態的某種崇敬。史鐵生思考過怎樣生也思考過怎樣死，說到生的時候，他有那么多山重水復的煩惱和柳暗花明的喜悅，講到死的時候他事無巨細從心態、方式到裝裹和墓地，全都娓娓道來，更談笑風生我們從史鐵生的文字里看得到一個人內心無一日止息的起伏，同時也在這個人內心的起伏中解讀了冷靜和坦然。
?2?讀書分享活動總結
生產路社區“家長教子”活動總結 “十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業?！巴映升垼闻娠L”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一．家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業，我們會給他檢查一遍。發現他字寫得潦草，會要求他擦了重寫。有時候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二．不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。 現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以
約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。兒子很喜歡體育運動，也有些天分。因此我們經常帶他去打球。兒子很喜歡打籃球。記得第一次投籃的時候，他總共投進去 20 個球。第二天，他渾身覺得酸疼，手舉起來也疼。我問他還去不去了？他說還要去。要把身體煉得棒棒的！這一次花得時間長一些，看著他大汗淋漓地拍球，跑步，投球的樣子，我看在眼里，疼在心里。每當他成功地投入一球，我們都會為他加油，鼓勁！兒子也是越
投越猛，最后竟投入 30 個球。兒子笑著對我說：“媽媽，我成功了！”看著兒子燦爛的笑容，我從心底為他感到自豪。亮亮很喜歡玩具，家里的玩具也很多，現在上學，如果他特別喜歡，我們就給他預定一個目標，完成的好，就可以買。這樣可以激勵他的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。兒子的書包是自己整理的。他睡覺以后，我有時會檢查一下，看是否整齊？學習用品是否齊全？如果沒帶，我會給他放進去。事后我會提醒他注意。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
三．期望值不過高，但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫他學他不喜歡的事情。例如畫畫，他非常感興趣，從兒時的涂鴉到現在，已經好幾年了。他不但興趣未減，
反而把它當成生活的一部分，不可分割。這是他純真，稚氣的思想最好宣揚的圣地。看著兒子畫出的.動物，人物，神態各異，表現方式靈活，表達意思明確。我會有一種開心的喜悅。雖然他得過幾次獎，但我從來不要求他為得獎而畫畫。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛好廣泛，做事認真，對社會有用的人。
四 、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為這次活動的總結。 良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對##及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
?3?讀書分享活動總結
讀書分享會活動總結篇一
生命是這樣吝嗇，我們的舞臺是這樣狹小！一生一世，我們被安排在無限時空的一個小小的坐標點上。我們窮盡自己的目力與腳力，也不可能望到遠古的花開，走遍人心的角落。拘感覺讓我們這么不甘！
好在，我們可以在書頁上傾聽智者的殷殷叮囑！那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來，從遙迢天邊走來，聚攏在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數告訴你。他們悟了很久才悟透的人生道理，他們探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分鐘的時間就可以將它轉變為自己的精神財富。你的生命，從此將被注入一股神奇的力量。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢，但是，有一種豐贍的饋贈，比金錢更為金貴！
如和煦的春風，吹散心中郁積的疑惑;似夏日的陽光，照亮陰霾籠罩的心靈;是成長的階梯，鋪就實現夢想的旅途;是智慧的加油站，鼓起我們前進的風帆……這就是書籍的魅力和力量！讀書，一次通透的心靈體悟，一種魅力無無窮的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。
讀書使人優美“優”美在字典上的意思是：美好。做一個美好的人，我相信是覺大多數人的心愿。除了心靈的美好，外表也需要美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射…讓我在這個曾經當過醫生的人，膽戰心驚。其實有一個最簡單的美容方法，卻被人們忽視，那就是讀書??！
讀書的時候人是專注的。因為你在聽一些靈魂自言自語，不由自主的謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處也會忍不住拍案叫絕…長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲攜耳傾聽的姿態。而傾聽是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被注視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人我總疑心是書讀的不夠廣博和投入，書
是一座快樂的富礦，存儲了大量濃縮的歡愉因子。當你靜夜撫卷的時候（當然也包括網上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一瞬間舒展，盡情宣泄。希望大家能夠時刻將自己只身于閱讀之中，那么你將收獲更多！
讀書分享會活動總結篇二
讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就我系動漫班舉行的讀書交流會這一活動做一總結。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。
一、營造書香氛圍。
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的.黑板報。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。
二、開展多彩活動。
在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交
流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、引領閱讀之路。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。
1、讓學生明確為什么要讀書。
告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的閱讀習慣，至關重要。
2、教給學生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢？引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時間保障學生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
（1）保證有書讀
每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
（2）保證讀書時間
每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
（3）保證讀書交流會
我們每周有一節讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻;展示了，理解才會更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會上，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
?4?讀書分享活動總結
讀書分享會由心理咨詢、生活權益、學習三部一起參加。在分享會之前，部里的每個人都選擇了一本圖書認真閱讀，在所有人度完書后進行了部門內的分享會，分享會之后，每個人都謝了讀書感悟以及對于分享會的個人感想。在本周三晚，三個部門的同學一起交流了這些天讀書的經驗和收獲，并且每個部門由兩個同學代表部門內的同學發表了自己對于讀書的經驗和感悟。他們關于讀書的經驗使大家受益匪淺，關于書本的感悟也都非常深刻。通過這次讀書分享會，我們認識到了讀書的重要性。我們在大學中不僅要認真學習課內只知識、在各種活動中鍛煉自己，更要多讀書、讀好書，以讀書充實自己。在剛開學的兩個月中，我們并未認識到讀書的重要性，依然像高中一樣只是學習書本上的知識，但是通過這次讀書分享會，我們互相交流讀書的感想和經驗。這讓我們發現，在大學中讀書充實自己是非常重要的，讀一本好書有時甚至勝過在自習室做題很久。而且只是自己悶頭讀書也是不行的，借助讀書分享會，我們體會到了在讀書中、讀書后和同學交流，分享經驗的重要性。
每個人讀書的時間很有限，但是當大家坐在一起交流就相當于在有限的時間里讀了更多的書。聽別人讀書的方法和讀書的體會讓我們自己也學會了這些讀書的方法、體會到了這些書帶給我們的感悟。分享會中，同學們提到了每天規定頁數或者規定時間的讀書，或者在書上做讀書筆記，邊讀邊把自己的感想寫下來，在讀完全書之后再統一整理。有的同學提出抽空讀書，在每天睡覺前、起床后、課間，抽出零散的時間來閱讀，這樣不僅節約了時間，而且零散的時間拼起來也是一段不短的時間，讀書的效率還很高。關于讀書筆記有的同學認為只要勾畫書中自己認為精彩或者重要的段落就夠了，有的同學認為還需要把自己對于書中內容的看法也寫下來，便于日后重讀的時候重新理解，看到自己上次讀書的感想也有利于自己思維的拓展。
經過這次讀書分享會，同學們都有了很大的收獲。相信部里的同學在讀書分享會之后依然會自己自覺地找好書讀，秉承著多讀書、讀好書的精神私下或者找時間大家統一交流感想。養成一種讀書的生活習慣。
?5?讀書分享活動總結
各位同事大家好，很高興能和大家一起分享我的讀書感悟。讀書一直是我多年來的愛好之一，但隨著年歲的增長，工作的日益忙碌，近些年讀書的時間是越來越少，但有一本書，即便在繁忙，也每每拿來重溫一下，因為我覺得這是一本能夠直擊心靈的數，每次讀來，都會有不同的收獲，這本書就是余秋雨先生的代表作《文化苦旅》。
我一直以來欣賞懂史且敢于評判歷史的學者，而余秋雨先生，恰恰是這些學者中的豪杰，我認為，他的《文化苦旅》是文史學散文著作中最為出色的作品。
《文化苦旅》是余秋雨先生80年代在海內外講學和考察途中寫下的作品，是他的第一部文化散文集，也是他的代表作。全書所收作品主要包括兩部分，一部分是歷史、文化散文，散點論述，探尋文化；另一部分是回憶散文。
全書的主調是憑借山水風物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格構成。其中《道士塔》《陽關雪》等，是通過一個個古老的物像，描述了大漠荒荒的黃河文明的盛衰，歷史的深邃蒼涼之感見于筆端。《白發蘇州》《江南小鎮》等卻是以柔麗凄迷的小橋流水為背景，把清新婉約的江南文化和世態人情表現得形神俱佳?！讹L雨天一閣》《青云譜隨想》等直接把筆觸指向文化人格和文化良知，展示出中國文人艱難的心路歷程。此外，還有早已傳為名篇的論析文化走向的文章《上海人》、《筆墨祭》以及讀者熟知的充滿文化感慨的回憶散文《牌坊》、《廟宇》、《家住龍華》等。
總體來講，我感覺讀《文化苦旅》其實是讀歷史中的滄桑和厚重、嘆息和哀傷。
這本書的第一篇文章就是《道士塔》，這也是我最喜歡的一篇文章，也是當初吸引我讀完這本書的主要原因，它給整個這本書奠定了基調。作為《文化旅》的開篇，《道士塔》用深深的嘆息祭奠了歷史中一個蒙昧的角落。道士王圓箓，一個原本是湖北麻城的一個普通農民，逃荒到了甘肅，做了道士，幾經轉折，當了敦煌莫高窟的家，1900年5月26凌晨，王道士大清早起來清除一個洞窟中的積沙，沒想到發現一個裂開的墻縫里面似乎有個隱藏的洞穴，王道士有點奇怪，急忙把洞穴打開，滿滿實實一洞的古代文物。王道士完全不能明白，這天早晨，他打開了一扇轟動世界的門戶，一門永久性的學間在這個洞穴建立，無數才華橫溢的學者，將為這個洞穴耗盡終生。，王圓篆，可以說是敦煌石窟的罪人。為了一己私利，這個無知的出家人把成千上萬的寶藏以低價出賣給了洋人：為了建造一個三清觀，他用刷子和鐵錘毀掉了前人心血凝鑄的瑰寶，只是為了騰出地方建立幾個佛像，為了讓洞窟亮堂一點，他還找了兩個幫手，拎著石灰桶，拿著草刷子，把整個壁畫刷了一遍。第一編石灰刷的太薄，五顏六色還隱隱顯現，他就又來了一遍。當時讀到這里，你的心情就跟作者那評價一樣，第一句，“好可笑”、第二句，“我好恨”！就是這種感覺！可是你能說什么，他只是那個時代一個愚昧無知的道士，所以當你讀到這的時候，你就會有一種特別的沉重感，你就會感到無知多么可怕的境界。
從《道士塔》到《這里真安靜》；從莫高窟到墓地；從大清國到新加坡；從王圓錄到三葉亭四迷等等等等。這本書涉及面之廣、所跨度的時間、空間之長、之大，我個人認為沒有任何一本散文集所能及。
《道士塔》奠定了《文化苦旅》的沉重基調。這種情緒在《文化苦旅》以后的文章中一再浮現。一路讀下去，情緒始終低調難以張揚起來，但正如余秋雨先生在自序中所說：苦后的回味，焦灼后的會心，冥思后的放松，蒼老后的年輕。確實讀《文化苦旅》并不是一件舒心的事，需要用全部的心去體悟。但讀著讀著，你便會有所收獲。
《文化苦旅》作為余秋雨先生的代表作，用足跡來丈量中華文化，這段苦旅很長,37篇游記式的散文，寫的幾乎都是南方及西北山水名勝，古代文人或名人居住過、流連過的地方，還包括了這些地方的風土人情，從中國諸多旅游名勝，到荒蕪一片的陽關，從大漠到水鄉，從西北到江南，從古跡到文人，無一處不是中華大地上歷史的閃光點。
讀完這本書，我感受到了中華文化的魅力和大自然的神奇。千山萬水的豪邁在余秋雨老師的筆下展現得淋漓盡致，他觸摸到了我們一些所不能接觸的事物，他想讓更多的人了解到文化的魅力，見證文化的變遷，欣賞祖國的壯麗無垠。我們需要重新認真地對待我們的文化，要讓它發揚光大，只有強大的中華文化，才會有強大的中華民族！漫漫文化路，需要我們勇敢、執著、堅定不移地走下去。
特別是我感覺，當前許多現代人已逐漸冷漠、麻木于這種文化的遺憾，我們經常在報紙網站上看到現代人對一些中國傳統文化的漠視和缺失，所以說，讀完這本書，你真的會感受到一起你從來未曾感受到的東西，能夠體會到現今對于一些物質文化遺產和非物質文化遺產的是多么重要，特別是對中華歷史文化的思考，不正是XXX提出的“四個自信”中的文化自信，“五個認同”中對中華民族文化的認同么，這不正是鑄牢中華民族共同體意識的核心內容么，這不正是我們作為新聞工作者所遵循、倡導、和追求的東西么，所以這也是我今天把這本書推薦給大家的理由，余秋雨先生的著作還有《千年一嘆》、《霜冷長河》、《行者無疆》、《山居筆記》等等，但我覺得寫的最好的還是這本《文化苦旅》，希望大家能夠喜歡這本書，我的推薦完了，謝謝大家。
?6?讀書分享活動總結
為了慶祝全世界護理工作者的節日“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾精神，西林區人民醫院在區政府多功能會議廳舉行總結表彰獎勵大會。
5月11日下午，西林區人民醫院慶?！?.12”國際護士節總結表彰獎勵大會在區政府多功能會議廳舉行。區領導方亞民、吳金成、王利、黃科明、趙長順、李東艷、任玉霞，西鋼集團副負責人曲延臣、金林礦業副負責人趙守軍，以及衛生計劃生育局、疾控中心、社保局、衛生監督所的領導參加了會議。政府副區長李東艷同志在會上致賀詞，向全區工作在醫療戰線的全體護士表示節日的祝賀，對醫院過去一年的工作取得的成績給予了充分肯定，對今后醫院的工作寄予了殷切的希望，提出了更高的要求。會上醫院對在醫療救護工作中做出突出貢獻的6個先進科室、29名等優秀科主任、優秀護士長、優秀護士、優秀醫務工作者進行了表彰獎勵。區工會對在護理技術操作比賽中獲得前六名的護理人員進進行了表彰和獎勵。
醫院黨支部書記、院長劉長林同志作了總結講話，客觀地總結20xx年醫院整合一年來的工作，在區委區政府的英明決策下，三家醫院順利整合，強大了我區醫療衛生隊伍，優化了我區的醫療資源，為醫改的順利進行奠定了堅實的基礎。講話客觀分析了我院面臨的形勢和任務，并對下一步工作做出了安排和部署。希望全院廣大干部職工在區委、區政府的正確領導下，以這次大會為動力，秉承南丁格爾救死扶傷的人道主義精神，立足本職，勤奮工作，以崇高的職業道德、精湛的技術、規范的服務，為全區人民群眾的身體健康提供最有效的保障，為醫院的發展壯大、為我區醫療衛生事業的發展做出新貢獻。
會后醫護人員進行了文藝匯報演出，由醫院職工自編自演的節目“感謝您、護士”，一首護士之歌拉開演出序幕，護士們一個個精神抖擻、表情激昂唱出了天使的心聲，小品“危機時刻”體現醫務工作者熱愛本職工作的精神，模特表演把演出推向了高潮，不時博得觀眾們一陣陣掌聲，演出結束后，區領導上臺與全體護士和演職人員合影留念，此次活動圓滿成功。
?7?讀書分享活動總結
一、營造書香氛圍。
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。
二、開展多彩活動。
在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、引領閱讀之路。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。
1、讓學生明確為什么要讀書。
告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的閱讀習慣，至關重要。
2、教給學生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢?引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
?8?讀書分享活動總結
近日，我校暮省分享活動在激情與熱烈中圓滿落幕。這是一場別開生面的活動，不僅鼓勵同學們積極參與，還提供平臺讓同學們分享彼此的學習經驗和心得體會。整個活動旨在倡導學生互幫互助，相互促進學業進步。以下將就此活動進行詳細的總結。
在活動的籌備階段，組織者們充分利用校內資源，通過學校的廣播、班級群和校內電子公告欄等途徑，宣傳活動的內容和意義，以吸引更多的參與者。組織者還精心設計了活動海報和標語，以吸引人們的注意力。組織者還聘請了一位經驗豐富的老師作為活動的指導老師，確?；顒拥捻樌M行。在活動開始前，組織者們還制定了詳細的活動流程和時間安排，以確?；顒拥捻樌M行。
在活動的實施過程中，同學們積極參與，展示了自己的學習成果和經驗?；顒又校瑢W們圍繞著各自的學習主題進行分享，包括學習方法、考試技巧、科學研究經驗等。他們用自己的言語和實例，生動地展示了自己的學習心得和方法，并且與大家分享了取得好成績的經驗。同學們的精彩分享不僅激發了學習的熱情，還拓寬了大家的眼界，促進了彼此的學術交流?；顒又羞€設置了互動環節，使同學們有機會向分享者提問，并得到解答。這不僅提高了同學們的思維和表達能力，還增進了彼此之間的交流與合作。
除了同學們的分享外，指導老師還特邀了一些優秀的校友和社會名士來給同學們講座。校友們和名士們分享了自己在學習和工作中的經驗，鼓勵同學們積極面對困難，勇于追求自己的夢想。他們的講座不僅讓同學們受益匪淺，還激發了同學們的學習動力和前進的信心。
在活動的總結環節中，組織者們高度贊揚了同學們的積極參與和出色表現，并向他們頒發了參與證書和優秀分享獎?；顒舆€收集了同學們對于活動的反饋和建議，以便今后改進活動，更好地服務同學們?？偨Y會上，指導老師也對同學們提出了進一步的學習要求，并鼓勵他們在今后的學習中繼續努力，實現更好的成績。
通過這次暮省分享活動，同學們體會到了學習的樂趣和重要性，并學到了寶貴的學習經驗和方法?；顒哟龠M了同學們之間的交流與合作，提高了他們的學術水平和思維能力。活動也激發了同學們的學習熱情和動力，讓他們感受到學習的快樂和成就感。因此，這場活動不僅僅是一個簡單的分享環節，更是同學們共同進步的機會。
暮省分享活動是一場富有成效和意義的活動。通過同學們的積極參與和精彩分享，活動不僅促進了學生之間的交流與合作，提高了他們的學術水平和學習動力，還增強了同學們的歸屬感和團隊意識。希望今后能有更多這樣的活動，為同學們提供更多學習與交流的機會，讓他們能夠更好地發展自己，為社會做出更大的貢獻。這次活動的成功舉辦，離不開所有參與者的努力和付出，在此向所有參與者表示感謝！
?9?讀書分享活動總結
近日，我們舉行了一場別開生面的暮省分享活動。該活動旨在鼓勵員工之間相互學習、互相啟發，提升團隊的整體素質。作為組織者之一，我對這次活動的效果感到非常滿意。
我們在活動開始前通過內部通知，公開征集了員工們晚些時候希望分享的主題。我們鼓勵員工們分享自己在工作和生活中所取得的突破、成功經驗以及面對困難時的應對方法。這一舉措廣泛提高了員工對活動的參與度。
活動的當天，我們將會議室布置得溫馨而舒適。每個人的座位都配備了一瓶純凈水和一本筆記本，以便員工們隨時記錄自己的收獲和靈感。活動開始時，我們首先對活動的目的和規則進行了簡要的介紹，并邀請首位分享者上臺。
第一位分享者是公司的銷售經理小楊。他以“如何協調銷售團隊，實現銷售目標”為主題進行了精彩的分享。小楊通過圖表和數據講述了他所在團隊面臨的挑戰，以及他們如何通過團隊合作和市場分析找到了突破口。他的分享深入淺出，展示了一個成功的銷售團隊應具備的重要特質，激發了大家的思考和討論。
隨后，其他員工一個接一個上臺分享。有的分享者以“如何提高溝通能力”為主題，分享了自己在與客戶和同事溝通中的經驗；有的分享者以“如何保持工作與生活的平衡”為主題，分享了自己調控時間和精力的方法。每位分享者都通過個人的親身經歷，展示了他們在不同領域中的獨特見解和成功之道。大家活躍地參與到討論中，提出自己的問題和疑惑，分享彼此的經驗和建議。
在活動的尾聲，我們進行了一個小小的頒獎儀式，表彰那些在分享中提出最有啟發性問題的員工。這樣的鼓勵激發了更多人的參與熱情，也增加了活動的趣味性和互動性。
通過這次暮省分享活動，我們在員工之間建立了更加緊密的聯系，加深了彼此的了解。員工們從分享中不僅獲得了知識和經驗，也獲得了成長和共鳴。同時，這場活動也促使員工們更主動地尋找和利用自己的優勢和特點，激發了更多的潛能。
小編認為，這次暮省分享活動取得了圓滿成功的效果。通過員工之間的分享和互動，我們加強了團隊的凝聚力和創造力，提高了整體的工作效率和素質。我們相信，這樣的活動將在未來得到持續的推廣和發展，為公司的發展和員工的成長提供持續不斷的動力和支持。
?10?讀書分享活動總結
7月26日下午兩點半，長沙讀書人俱樂部第12期活動——“最動心的閱讀20xx”讀書分享會在途徒咖啡舉行。來的人雖不多，但反而給了大家一個深入交流的機會。幾杯咖啡幾杯茶，談天說地，不亦樂乎。
許多書友說希望能參加年中的圖書分享會，這次如約而至。現場，除了風度翩翩但有點發福的司馬之外，有兩位是出版社的同事，另外幾位都是大家的熟面孔啦。整場下來，猶如老朋友的下午茶，輕松隨意，討論的范圍也不僅限于推薦的圖書。從生活細節聊到知識分子的`思想改造;從網絡小說到探討各式政治“運動”是否是中國獨有;從現代年輕人的婚姻問題到農村的宗教信仰……
雖說重點推薦這本《討山記》，但其他幾位在薦書時也是誠意滿滿。司馬推薦的《故國人民有所思》，鳳凰衛視《開卷八分鐘》用了整整三期節目來講這本書;天醒推薦的《驅逐搗蛋者》，講的便是魔法、迷信、科學與文化之間的關系。
感謝大家對于長沙讀書人俱樂部的支持，感謝參加活動的書友，我們期待下次再見。
?11?讀書分享活動總結
教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃木辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態度——用心去做。
一、領導重視，率先垂范。
首先建立教師讀書活動領導小組，由校長任組長，確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規檢查的重要內容。
三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據縣教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
?12?讀書分享活動總結
在過去的兩個月里，我們成功地舉辦了一場英語閱讀分享活動。本次活動的目的是激發學生對英語閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力，同時提供一個交流和分享的平臺?，F在，讓我們回顧一下這次活動的各個方面。
活動于XXXX年XX月XX日啟動，持續了X周。我們收到了來自全校XX名學生的積極參與。活動開始前，我們通過問卷調查確定了學生們感興趣的主題，包括科幻、歷史、文學和自我成長等類別。
學生們在活動期間選擇了一本他們喜歡的英語書籍進行閱讀，并撰寫了讀書報告。報告內容涵蓋了書籍的主題、情節、人物和作者的寫作風格等方面。我們特別鼓勵學生們從自己的角度出發，分享自己的觀點和感受。
在每周的閱讀分享會上，學生們有機會與其他同學分享自己的讀書報告。他們通過PPT演示、角色扮演和小組討論等形式，生動地展示了書籍的內容。同學們在分享中表現出了極高的熱情和創造力，他們不僅講述了書中的故事，還深入探討了書中的主題，提出了自己的見解。
我們還邀請了幾位英語教師和校外的英語閱讀專家作為評委，對學生的讀書報告進行了評價和指導。評委們對學生的表現給予了高度評價，并針對每個報告提出了具體的建議和改進意見。這些反饋對學生們來說是一份寶貴的財富，幫助他們更好地理解自己的閱讀和學習過程。
通過這次活動，學生們不僅提高了自己的英語閱讀能力，還培養了批判性思維和溝通能力。他們在與同齡人的交流中，拓寬了視野，激發了對英語閱讀的熱情。教師和評委的反饋也為學生們提供了改進的方向，有助于他們在未來的閱讀中取得更好的成績。
我們也意識到在活動過程中存在一些問題和挑戰。部分學生在閱讀過程中遇到了生詞和理解困難，需要更多的詞匯和語法支持。部分學生在準備讀書報告時，過于注重細節而忽視了整體內容的把握。為了解決這些問題，我們計劃在未來的活動中增加詞匯和語法學習的環節，以及加強學生對整體內容的理解和把握能力。
這次英語閱讀分享活動取得了圓滿成功。學生們通過積極參與和努力，提高了自己的英語閱讀能力，培養了批判性思維和溝通能力。作為組織者，我們深感欣慰，并期待在未來能夠舉辦更多類似的活動，為學生們提供更多學習和交流的機會。
在未來，我們將繼續關注學生的閱讀需求和興趣，不斷改進和完善英語閱讀分享活動。我們希望通過這樣的活動，能夠激發更多學生對英語閱讀的熱愛，培養他們的跨文化交流能力，為他們的全面發展奠定堅實的基礎。
?13?讀書分享活動總結
一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍
本學期，結合校園文化，各班以“圖書角”為主陣地，孩子們自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩。近段時間整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動，激發學生的讀書欲
1、共建“班級圖書角”
利用學校的圖書，并號召同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海
學生們以“讓書香伴我成長”為主題，把自己的圖書和大家分享，讓整個校園充斥著書香的氣息，并用寫學習筆記的形式呈現讀書效果。
3、各班組織參加“讀書交流”活動
今天一二年級舉行了故事大王比賽活動，三至六年級讀書交流活動，讀書在班主任老師和同學們的積極配合下，較好地顯示出了孩子們的風范，交流材料內容健康積極向上，較好地表達了同學們的情感，此次活動收到了非常好的.效果。此次活動，同學們通過讀書交流了解了更多的知識，增強學生民族自豪感、責任感，培養了愛國情懷，引導青少年成長為具有遠大的理想和奮斗目標、自信自強、具有時代責任感的社會主義建設者和接班人。同時通過此次活動同學們對今后讀書有了更全面的了解和認識。
?14?讀書分享活動總結
大學的寒假沒有帶一本書回家，因為聽人家說，大學回家你絕對不會想到要去看書的，因此也就覺得沒必要帶著徒增負重了。但也許真的人各有別，寒假的期待和熱情漸漸褪去時，我已漸漸被寂寞無聊俘虜，專業課的書是看不了了，去買又嫌麻煩費事，于是，我突然覺得重新來看看以前的書或許也會有不錯的感覺。
從小學到高中的書包括教材或買的文摘，雖說沒有賣掉換來幾個小錢，但終因疏于整理收拾而漸漸遺失了些，剩下的那些凌凌亂亂地堆砌在衣柜上面，放眼望去，卻也堆成一座小山模樣。我搬了張椅子人站了上去，頓時一股舊書的味道就便刺激著我的神經，椅子不夠高，我看不到書山的全貌，只能用手隨機的翻著。
每一次伸手去拿書就像是去進行一場冒險，而拿出的書就像是冒險過后得到的寶貝，整個過程確實有冒險般的刺激和動人心魄，每一件寶貝都承載著自己青春的時光和回憶，拿著他們，就像是一段段有形的時光，此刻，青春就在我的手里。
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- 讀書分享禮儀常識?|?先烈故事分享活動總結?|?學校好書分享活動總結?|?山村讀書活動總結?|?讀書分享活動總結?|?讀書分享活動總結
有意地我想拿到最古老的書，我踮起雙腳，把手盡力伸到底部，希望能拿到書的起源。有一種相對柔軟的質感簇擁著我的手，我能感覺到那是歲月的印記，拿穩了我把手慢慢的伸出，就像一位虔誠的教徒迎接圣物般有種神圣的感覺。映入我眼簾的是泛黃的不見封面的課本，我不禁為以前殘忍的自己感到罪過。我輕輕地翻著，世間在書的身上留下黃的黑的斑點，我卻一點也不覺得臟。望著里面的涂涂抹抹，不經意間嘴角便揚起，那是一段多么活潑多么青蔥的歲月呢，我用手循著過去的筆跡，幼稚的筆調盡是我成長的軌跡。此時腦海便一片翻江倒海，逝去的過往就像放電影般一段段地在我的腦海里放映著。這是小學的課本，我猜測著是三年級吧，那時候的自己已在腦海中模糊了，那時候的人卻顯得是那么的清晰，音容笑貌仿佛就在耳旁，有錯覺自己長大了他們卻永遠或在三年級的那年里，活在我的回憶中。
書也許會永遠躺在你家的某個角落，記憶也會點點滴滴儲存在你記憶的磁盤里，但那些美好的人和物呢？他們會到哪里去呢，那天也許你歇斯底里的想要和尋找著他們，卻再也找不到了。他們走失在你生命的流年里。
?15?讀書分享活動總結
一、活動目的
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。
二、活動口號
1、發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動準備
A、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。
3、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交
流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。
B、家庭
1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程
第一階段：宣傳動員
1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發放“親子讀書活動”倡議書)
2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段：方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。
2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。
?16?讀書分享活動總結
杜威提出以“兒童為中心”和“從做中學”這兩個非常重要的觀點，他在《民主主義與教育》中把兒童和青少年的學習分為三個層次，說教學是“連續重建的工作，應從兒童先有的經驗進入有組織的真理研究的階段?！彼J為兒童由4歲到8歲為通過活動和工作而學習的階段，所學的是怎樣做，方法是從做中學，所得的知識得自應用，并為著應用，不是為了儲備。由8歲到12歲為自由注意學習階段，這時兒童能力漸強，可以學習間接的知識。但是間接知識必須融合在直接知識之中，須應生活之需而為生活所用，否則呆讀死記就會成為大腦負擔，就像不能利用從敵人那里繳獲的戰利品，反而被戰利品所拖累一樣。第三個階段就是12歲以后，屬于反省注意學習時期，學生從此開始掌握系統性和理論性的科學知識或事物規律，并且隨而習得科學的思維方法。杜威指出，教育最初須是人類的，以后才是專業的。科學家的出發點是追求知識，兒童的出發點是生活生長。
現在的課堂依然提出以“學生為主體地位，教師只是學生學習的合作者、引導者、領路人?！边@和杜威的“以兒童為中心”的觀點是相一致的?，F在很多課堂上老師都注重創設一定的教學情境，讓學生自己去嘗試，去實踐，動手做一做，然后自己總結出公式或者數學規律，自己總結出的這些規律。學生不僅記憶深刻，而且理解很透徹。這樣讓學生“從做中學”的方法，學生依然受益匪淺。特別是小學，學生在學習空間與圖形方面的知識，由于小學生的空間想象力不強，當我們學習這方面抽象知識的時候，都是借助一些簡單的教具和學具，讓學生動手摸一摸，做一做，然后和同學交流一下自己的想法和看法，通過小組合作學習來突破本節課的重點和難點。
兒童的知識雖然很疲乏，但當他全力以赴探討那些感覺需要解決的疑難問題的時候，他會像真正的科學家那樣肯于動腦筋和費心血。一般教師脫離兒童生活而僅僅為準備考試才向學生提出問題，兒童卻是學而不思和記而不解的。實際上鍛煉良好的大腦比在大腦中堆放不能消化的公式和定理有價值得多。如果單純把兒童當成容器，以高壓的手段向學生灌輸知識的教學，就會招致學生反感，或則迫使他們敷衍應付。
在我們身邊的確有很多非常負責任的老師，每天到班里就給孩子們輔導，讓孩子們做題學習，教室里每天都能看到這些老師忙碌的身影。孩子們每天的作業他們都會認真批改，然后占用很多本該屬于孩子們的休息時間或者上其他副科的時候，讓孩子們做習題。這樣利用死磨的方法，也能提高學生的學習成績，畢竟孩子們已經熟能生巧了。但是這也剝奪了孩子們的自由學習時間，副科也是他們需要學習和掌握的一門技能。這樣的教學方式是不可取的，也是學生所不喜歡的。這樣也在無形中給老師增添了很多負擔，每天不間斷地輔導和批改作業，占用了老師大量的工作時間，讓老師忙碌得沒有時間閱讀，拓展自己的視野，也沒有時間去鉆研教材，提高自己對教材的把控能力，更沒有時間去搞教研，提高自己的專業素養。整天埋頭于作業、試卷、輔導之中不能自拔。最后累垮了自己的身體，累啞了自己的喉嚨，但是學生還不領情。
老師要想真正做到以“兒童為中心”一定要從提高課堂教學效率上下功夫，而不是剝奪兒童學習其他課程的時間來學好語文和數學這兩門所謂的主課。兒童的發展是多方面的，兒童的成長是全方位的。所以我們一定要真正給孩子們自由，讓孩子們自由成長，讓孩子們學會自主學習，學會自己合理安排自己的時間，提高自己的學習效率，而不是在老師的高壓逼迫下學習。教師應是兒童生活、生長和經驗改造的啟發者和誘導者，應徹底改變壓制兒童自由和窒息兒童發展的傳統教育。
?17?讀書分享活動總結
元旦時逢店慶七周年，雙喜臨門，特總結前期促銷活動如下：
20xx年1月1日--5日開展了七周年大型促銷活動，由于占了一定的天時和人和，再加上有吸引力的季節性商品和促銷活動，總體效果較好，給我們以后的工作開展留下了一個很好的教材。
本次企劃案的前期準備十分充足，覆蓋面很廣，配合各商鋪店長及公司各部門的認真論證，形成了一套較完整的可操作性強的整體營銷手冊。
在促銷方面，我們應用了針對家庭及主婦為主的消費群的促銷活動，達到了應有的效果，消費者反響熱烈，完全達到了聚集人氣的目的。
商品方面，我們配合季節性進行了“勁爆生鮮，僅限1天”“瘋狂特價，限時搶購”的商品促銷活動，達到了即配合著整體快訊收費的目的，又運用商品進行拉動人氣和銷售的目的。再加上商鋪的陳列配合，現場促銷。我們制作的七周年廣播稿，使商鋪在執行宣傳方面和渲染買場氣氛和促銷氣氛方面有了新的突破。在視覺和聽覺方面給了消費者很大的沖擊力，為我們以后的工作留下了很好的借鑒。
七周年大型文藝晚會把整個七周年慶推上高潮，各商鋪的文藝表演可圈可點，供應商的邀請使我們公司的企業文化和經營思想宣傳上了一個臺階。配著生日歌總經理切蛋糕的一幕使我們員工有了家庭的親切歸宿感。這是本次文藝晚會的幾大重要亮點。
在天時人和方面我們也占到了一定的優勢，七周年活動開始天氣突然轉涼使原本快訊計劃中的季節性商品熱銷，人氣鼎沸。這和我們分析和組織商品的前瞻性分不開的，最后真的連老天都幫我們，再加上我們的勤奮努力和較好的分析執行能力，還有做不好的事情?
但是我們在工作的計劃、組織安排和活動控制過程中，仍然存在著許多不足之處：在本次七周年活動中間，有一些關于促銷計劃、活動及商品的工作沒有落實到位，導致損失了一部分銷售，這是值得我們去深思和深刻檢討的：
1、部分促銷活動由于找不到供應商，被迫流產。
2、監督表格沒執行，是本次七周年的一個遺憾。
3、商鋪的現場執行力度不夠，
4、商鋪的及時跟蹤檢討沒有做到位。
5、商鋪在人力安排方面不合理，致使本次的個別活動沒有得到充分的發揮。
6、新商品/敏感性商品開發，采購沒有充分的執行，是本次七周年最大的遺憾。
7、商鋪在七周年活動中，在一些商品的創意陳列方面明顯不足，有待改進。
8、商鋪在七周年商品活動中，現場促銷作的不到位，有時有，有時沒有，沒有徹底的給現場促銷人員培訓和跟蹤，這樣致使一些消費者的反映得不到收集，不能為以后的工作借鑒。
9、商鋪在七周年活動中，人氣有了，銷售上去了，但衛生工作沒有及時跟進，致使各商鋪門口及賣場的衛生不盡如意，象個垃圾場。
10、在七周年活動中，部分敏感性商品缺貨嚴重，影響了消費者的購物情緒，這是生意中的大禁。要認真反思!總之，任何工作要不斷進行總結和檢討，才能把下一次的快訊工作作好。我們希望以后能夠把整個快訊營銷的方案作得更好、落實得更好。
?18?讀書分享活動總結
近日，我們節目組組織了一次精彩紛呈的分享活動，以總結節目的制作過程，并分享各自的心得體會。本次活動不僅加深了團隊之間的合作，也增進了節目組成員之間的了解和友誼。以下是對本次活動的詳細總結，以及活動的具體過程和收獲。
首先，我們在活動開始前提前安排了時間和地點，并將活動的目的和流程告知給所有參與的成員。這樣確保了活動的順利進行和參與者的有序和高效的參與。
活動當天，我們在一個寬敞明亮的大教室中進行了分享。為了呈現活動的豐富性和多樣性，我們特地邀請了不同崗位的成員進行分享。例如，我們邀請了節目主持人、編劇、攝影師、制作助理和后期制作人等來分享他們在整個制作過程中的心得和體會。這樣的組成不僅表達了對每個人貢獻的認可，也讓大家在分享中學習和借鑒其他崗位的經驗和技能。
在分享中，每個成員都有10-15分鐘的時間來介紹他們在節目制作中扮演的角色，以及他們所遇到的挑戰和解決方案。他們還分享了他們的創意思維和在制作過程中學到的一些技巧和技能。這些分享不僅僅局限于他們在本次節目中的經驗，還包括他們在之前參與其他項目中積累的經驗。這讓每個成員可以在分享中互相啟發和激勵。
除了分享自己的經驗和技能，我們還設置了時間讓成員之間進行互動和提問。這樣可以讓分享者更深入地分享他們的觀點，并與其他成員進行深入交流。這不僅加深了對節目制作的理解，還讓每個人有機會了解其他崗位的工作內容，并更好地協作和合作。
在整個分享活動的過程中，我感受到了一個充滿活力、團結向心的節目組。每個人都對自己的工作充滿熱情，并對整個節目制作過程感到自豪和滿意。通過分享，我們不僅明確了整個團隊的目標和價值觀，也加深了互相之間的理解和認同。這對于今后的合作和溝通將起到積極的推動作用。
在總結活動中，我們不僅回顧了制作過程中的成績和成功，還分享了一些需要改進的地方。這樣的總結讓我們更加了解自己的優勢和不足，也給了我們下一個項目中的改進和進步方向。
最后，這次分享活動不僅加深了節目組成員之間的聯系和互信，也提升了每個人在自己崗位上的能力和技巧。通過分享，我們彼此學習和成長，為將來更好地合作和制作更多出色的節目奠定了基礎。
總而言之，這次節目組分享活動是一次富有成效和有意義的活動。通過分享經驗和技巧，我們不僅對自己有了更深入的認識，對整個節目制作過程也有了更深刻的理解。這次活動不僅在我們的工作中起到了促進作用，也增強了我們作為一個團隊的凝聚力和戰斗力。我們相信，通過這次活動的積極影響，我們將在未來的節目制作中取得更大的成就。
?19?讀書分享活動總結
近日，在我們學校內舉辦了一場以“管理實踐分享活動”為主題的分享會。來自不同專業的學生以及一些資深的企業領袖一起參加了此次活動，旨在分享自己的管理經驗和實踐心得，通過交流學習并互相借鑒，提高自身的管理能力。在這次活動中，我們獲益匪淺，以下是我對此次活動的總結。
首先，在此次活動中，我們邀請了多位來自不同領域、不同層級的企業人士，分享他們自己在管理實踐中的經歷和收獲。其中有創業者，有中高層管理者，也有人力資源專家等等。每個人都有自己的人生軌跡和經驗匯總，與會者們也有著廣泛的分享和交流，讓我們很受啟發。
比如，有一位來自某大型企業的人力資源總監，分享了自己在人才儲備方面的經驗。他講到，一個企業在管理實踐中，要注重人才的儲備和選拔，這點非常的重要。而為了達到這個目標，需要建立科學的人才儲備模式，即把人才儲備當做與經營策略穿行的核心要素，尋求并培養讓人日漸成熟的人才；在選拔過程中，要激發員工的工作能力和潛力，充分考察員工的思維方式和深度，把人才“攬”在企業門下，這樣能夠更好地促進企業的發展。
其次，本次活動還涉及到了管理實踐中的團隊建設。在這個環節，我們邀請了來自創業公司的CEO講述了自己的管理實踐。他談到，專業化和團隊合作是創業公司成長的關鍵，因而可以采取負責、自動、團隊合作的管理模式來塑造防御型的管理方式，更可以實現企業和每個員工的共贏。因為這種模式能夠讓每個員工在工作上都得到挑戰和成長，不斷提升自己的技能和體驗，并帶領團隊不斷創新和發展。而這樣的管理模式也為每個員工帶來了找到并實現自我價值的平臺，從而更有動力去打造優秀的企業。
最后，對于實踐者來說，能夠將所學與管理實踐相結合，探索出一套適合自己的管理模式是至關重要的。因此，我們邀請了一位管理實踐的老師，分享了他對于管理實踐的看法和心得。在他的講話中，講到學院與管理實踐相互作用，優秀的案例是可以產生非常強的國際化影響力，反過來，又可以為工商企業和政府機構提供關于如何在變革和復雜環境中化危為機的建議。他號召每個人，在學習的同時，要注重實踐，在實踐中發現問題，在總結中發掘經驗，通過學而言，通過言而行，更好地發揮人生的價值。
經過參加本次活動，我了解到了不同層次、不同領域的管理實踐都有許多共性與不同的地方，同時也深刻認識到在管理實踐中，我們要學習與實踐相結合，不斷尋求適合自己的理論和實踐，為更佳地發揮個人才能和服務國家和社會做出貢獻。
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