四晉三思想總結|四晉三思想總結（匯總十九篇）

四晉三思想總結（匯總十九篇）。

四晉三思想總結 (一)

【成語】三思而行

【拼音】sān sī ér xíng

【簡拼】ssex

【近義詞】深思熟慮、鄭重其事

【反義詞】不假思索、輕舉妄動

【感情色彩】褒義詞

【成語結構】偏正式

【成語解釋】指經過反復考慮，然后再去做。

【成語出處】先秦?孔子《論語?公冶長》：“季文子三思而后行。子聞之，曰：'再，斯可矣。'”

【成語用法】連動式；作謂語、賓語；含褒義

【例子】宋?辛棄疾《哨遍》詞：“嗟魚欲事遠游時，請三思而行可矣?！?/p>

【英文翻譯】look before you leap.

【謎語】辭別姑母武則天

【成語故事】春秋時期，魯國大夫季文子為人謹慎，凡事都要“三思而行”，即多次考慮以后才決定做與不做?？鬃佣疾毁澩挠^點，認為只要再思就行，如果三思就會患得患失，疑惑不定了。不過看問題應該是一分為二，客觀地分析問題。

【成語正音】而，不能讀作“ěr”；行，不能讀作“hán?饋薄?

【成語辯形】而，不能寫作“爾”。

【產生年代】古代

【常用程度】常用

四晉三思想總結 (二)

也許你一直在等待，從未放棄。就像在這段時間里，我們等了這么久，這么難忘的感覺。它一直存在，可以忘記。

所以，我們可以看到，在那個時候，你的辛酸和恥辱似乎從來沒有被理解過。但當它真正開始曝光時。該是你承擔責任的時候了。

不是所有人都能一直忍受屈辱。他們可能還沒堅持到一半就已經放棄了。半途而廢的人總是最多的。那些沒有達到最后成功點的人。因為那些過程，不要讓意外發生。

但是你無法控制中途會有什么因素介入。所以最后能支持的人都是勇敢的。

我記得之前和他們有過深入的交流和溝通，但是他們當時的價值觀和我們完全相反，所以我們不能在一起交流是合理的.。至少當時是預料到的。

就是因為能想清楚，才能互相理解。如果一直執著于自己的想法，就無法感同身受，無法理解別人的想法。那指定的東西，可能根本不會有任何成功。

四晉三思想總結 (三)

這學期，本人擔任初三三個班的思想品德課教學。本人嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：

一、調整心態，樹立信心

剛接初三的思想政治課還是有很多不適應，課堂紀律的混亂是我從來也沒有見到的，看到很多學生不學習，我特別著急，學生一伙一伙的和老師作對，對老師的要求根本聽不進去，甚至頂撞老師。我有許多無奈和失望，通過和其他認可老師交流，耐心向他們學習，我逐漸調整了心態。學生年齡小，可塑性強。我要逐漸的適應學生。因此我在推行目標教學的基礎上，實行分層次教學，讓學習好的學生吃的飽，讓學習差的學生吃的好。不管是拿類學生都能在學習中體會到成功的歡樂，成功的喜悅讓他們的課堂紀律逐漸好了起來，我的信心也建立了起來。

二、加強和班主任的聯系和溝通，調整教學方法

對癥下藥，量體裁衣都說明了一個道理，就是要從實際出發。為了取得好的教學效果，我經常和班主任老師溝通，了解每一個學生的各種情況，作到對每一個學生心中有數，在教學中做到因人施教。一把鑰匙開一把鎖，教學中針對性強了，避免了挫傷學生的自尊心，對學生的尊重，換來的是學生對老師的尊重，尊重老師的最好表現就是認真聽老師上課，認真完成作業。

三、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。本學期根據學校安排寫有教案36課時。

四、精心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。

五、加強課后輔導，提高教學質量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

總之，我一定更加努力，完善自己的教學思想，改進教學方法，爭取更大的成績。

四晉三思想總結 (四)

哲學教育在工具理性時代境地的尷尬。市場經濟中，學生很難擺脫“功利境界”，而趨于器物層面的追逐，這是高校哲學教育的現實困境。哲學教育的困境引發大學生“靈魂發育”遲滯與“人文素養”貧乏。時值大學，正是陶冶學生精神品格、提升精神境界的關鍵期。以哲學為基點，引導大學生反思人生的價值和意義，使大學生領悟處理人與人、人與社會、人與自然關系的智慧，進而構建大學生的精神家園，促成大學生精神成人進而轉識成智。

一、哲學教育的資源困境

教育資源有廣義（指與教育活動密切關聯的各種教學設備、圖書資料、土地、建筑物、教職工數量、專業（業務）能力以及各項管理活動等所有人、財、物的總和）和狹義之分（指教學設備、教育經費等）［１］。由此，凡是教育實踐所需的各種資源皆可稱之為教育資源。而哲學教育資源是指在哲學教育活動中，能夠被教育者開發利用的、有利于實現哲學教育目的的各種要素的總和。哲學教育過程從資源維度而言，就是哲學教育資源發揮作用的過程，哲學教育效果與哲學教育資源作用發揮的程度密切相關。哲學教育資源作為伴隨人類文明進程的寶貴資源，相對而言具有稀缺性（物質層面）。哲學雖超然形上，卻從未中斷形下給養。沒有堅實的積淀，哲學似乎就是困難的。人類文明史，某種意義上就是一部物質文明增長史，物質資源的匱乏，相對而言，必然阻礙哲學的發育和成長。哲學教育資源的有限性具有歷史性，受限于主客觀條件，人類所能開發和利用的哲學教育資源對于哲學教育的客觀需要來說總是有限的。當下哲學教育資源雖空前豐富，但事實而言，哲學教育要取得最佳效果必須充分考慮哲學教育資源優化配置，合理開發并利用哲學教育的各類資源。哲學教育所能夠利用的只能是歷史上和現實中客觀存在著的各種資源總和。雖人類文明已長足發展，但哲學資源的積淀和開發卻很有限，甚至很多哲學資源已隨時間推移和空間變換而逐漸消失，因而現存的或潛在的哲學教育資源的開發和利用，便成為緊迫問題。資源的開發受主客觀條件限制，繁榮哲學社會科學，即是開發的主觀愿望，同時更為滿足哲學教育的客觀需要。資源開發受社會發展狀況、科技條件以及人們認識能力的限制，資源的產生是社會發展的必然結果，社會發展達不到應有的程度，哲學教育資源也不會相應的產生或得到應有的利用。當前我國哲學教育中普遍存在資源匱乏、濫用、閑置、配置不合理等問題與社會發展水平與人們的認識水平等密切相關。資源本就稀缺，加之沒有合理開發與利用，便可能導致哲學教育的遲滯甚至畸形發展。當然哲學歷史資源的稀缺只是相對意義的，哲學教育中的物質資源具有不可再生性，但精神層面的資源卻是可以循環利用不斷再生，具有無限開發前景。就發展維度而言，不經積累，沒有傳承，必然喪失文化底蘊，迷失精神家園，潰失精神動力。哲學資源的重要特征在于在需求中不斷豐富，豐富中不斷創新，創新中不斷發展。但哲學源源的生成周期相對較長，這就產生了哲學資源的價值實現問題。就此而言，開發周期的現實問題成為哲學教育資源開發的瓶頸?？梢哉f阻礙當前哲學教育發展的重要問題之一便在于此。從傳承和發展角度而言，周期性長特點造成哲學資源的再生困境與載體的相對缺乏。哲學資源的生產與價值歸賦相對錯移的特點，使得哲學成為望而生畏的事業。這就需要特殊引導，通過優化資源配置從而達到對哲學教育資源的保證，從而實現哲學教育的持續發展。

二、哲學教育的方式困境

受市場經濟役使，學生心靈被物欲遮蔽，意義與價值趨附世俗，“單向度的人”成為困擾高校教育的難題。如何提升大學生的人生境界，牽引大學生對精神和價值世界的注意力，既是哲學教育的困境，同時又是哲學教育的重要契機和任務。哲學教育要如何吸引和牽引注意力和思想，成為教育工作者的困境。哲學教育資源的開發利用對于哲學教育來說，就是在有限的時空中完成對教育資源的有效整合。整合過程就是完成教育資源間的有效對話。就系統理論而言，這個對話就是包括師生在內的教育資源的協同。既然是協同，這個有若干要素組成的系統內部的非線性機制便會產生作用，循環與再生便產生其中。哲學的本意是“愛智慧”，“愛”便是系統非線性的重要機制，這也是教育資源整合的可能前提?！爸腔邸痹谟谧灾?，知不知而愛，便會產生“愛”的對話機制，這是哲學教育方式的內核。因而，哲學教育首先是“愛”的教育，哲學教育是愛智慧的教育，而不是知識教育，它是人生根本問題的教育，而不是哲學基本問題的教育；哲學教育的方式應該是啟發式的對話教育，而不是灌輸教育［２］。因而在哲學教學過程中應注重愛的教育以精神成人，注重發現方法以轉識成智?！皭鄣墓爬鲜瞧帐拦J的，而且是人類一切最高幸福的源泉?！偃鐩]有愛，無論是城邦還是公民，都不可能從事任何偉大或高尚的工作”。因而愛是人類一切善行和幸福的賜予者，愛是一種崇高的美德，師者因愛而備受尊重。馬克思說，從來都沒有抽象的人性，人是社會關系的產物，不能抽離社會關系談論所謂人性之“善”，須將人放在一定社會生產關系中進行考察。工具主義塵囂甚上的當下，哲學學科與哲學教育者在現實社會生產關系中的實際地位境況，使滿懷愛的教育成為某種抽象物，而愛成為脫離人的存在和需求的抽象行為。所謂智慧之愛在單向度價值取向面前不是哲學教育理想國，而是烏托邦。愛是一種動態的追求，是一種因缺乏而來的渴望。愛是一種主動創造和賦予的能力。愛總是讓我們的看法在所愛的對象身上呈現出較高價值，唯有愛才能看出這些價值［４］４７。當然可以抽象談論，我們如何單向度創造和賦予所面對的教育對象以崇高價值，卻無法改變本身的現實需求。盡管說“教育是把知識和生活中實際發生作用的價值統一起來的唯一突出的手段”?？墒钦軐W教育的價值賦予與現實生活實際發生作用位移，使哲學教育僅成為空洞的愛的教育，而離轉識成智似乎更遙遠?！肮糯膶W園里，哲學家們渴望傳授智慧，而在今天的大學里，我們卑微的目的卻是教授各種科目。從古人向往追求神圣的智慧，降低到現代人獲得各個科目的書本知識，這標志著在漫長的時間里教育的失敗”［６］５２。哲學的目標不再像古代那樣，把人作為一個人來培養，而是把人作為辦事員或教授———就是說，作為某些特殊的、或多或少深奧的知識專家、理論家、傳承者來培養。然而這些知識與整個生活無關［７］。

三、哲學教育的學習困境

現實而言，哲學專業招生受社會價值觀念的影響，工具價值取向使以哲學為代表的`人文社科類學科被稱為“冷門專業”。主動志愿于哲學專業的學生是稀缺的，且大部分是因“服從分配”而被調劑到哲學專業來，這是“拉郎配”的教育資源整合，而不是需求的滿足，其結果是學生不滿，學習興致不高，教學質量不佳。被調劑的學生在單向度社會價值影響與多向度哲學的愛的教育熏陶中，經常性的矛盾：選擇理想，還是選擇出路。這使得學生、家長和教育工作者均感困惑。功利主義的泛濫影響了專業取向。面對學習動力不足現狀，哲學教育亦是不斷探索，如何整合資源，變革教育方式，影響學生的思想，讓學生感受哲學智慧，感受哲學之美。蘇格拉底看來，對話是反思式的探索，是擺脫無知和通向智慧的橋梁。這樣做的目的在于“扶持引導學生發掘他自身的潛能和力量。他被喚醒來意識到自身的潛力，他的前進動力不是來自外界，而是源于自身”［８］１８０。這個源于自身的力量就是需求動因。學習活動首先是由人和社會需要引起的，需要與需要的滿足成為需要的價值肯定?？隙?，意味著需要的豐富性增長和擴大的可能，使自由和全面地發展成為可能。“一切事物渴求的東西都是它缺乏的東西，沒有任何事物會去謀求它不缺乏的東西”。智慧之愛緣于知已之無知，源于自身的需要。但需要總是現實的具體的，愛智慧也并非是抽象的，愛智慧與智慧之價值相關，智慧不僅關系無知之滿足，更關系經世致用，安身立命，生活之現實性比起愛之純粹性更具有批判性，智慧之愛總與現實性緊密相關。杜威說：“當你批判地思考你在世界上所做的事情時，你便在從事于哲學思維。當然，你所做的事情首先是過生活。”“哲學本身就是為解決人類生存中所面對的問題而產生的”［９］。按照馬克思說法，人們的存在就是他們的現實生活過程，但哲學不斷淪為謀生手段，不幸的是哲學卻恰如此況。

本質而言，人愿意從事自由自覺的活動，而作為謀生手段的學習是人不愿從事的。哲學教育的困境在于學習的異化，異化的學習是遠離了人的存在方式或價值實現方式，無法成為人的生活本質，只有消除其手段性質，直接展示為人的存在方式，才成為人的需要［１０］。對于大學生而言，哲學從來就不是謀生手段，哲學可以反思究竟如何生活，但并不承諾手段性。當然哲學并不輕視個人問題，而是強調個人問題的真正解決，但只有依賴社會問題的解決才是可能的。個人只有在集體中才能得到發展。

哲學不是知識和技能，“我們可以學習到許多知識和技能，可以成為循例辦公的人員，也可以養成達到特殊目的專門技術人員。但人們培養自己的精神，努力從事于高尚神圣的事業，卻完全是另外一回事”［１１］６６，哲學具有不可替代的特殊價值。馮友蘭曾說，哲學是使人能夠成為人，而不是成為某種人［１２］１０。由此，哲學必須擯棄那種以所謂的兌現價值為目的的實用主義態度。唯其如此，哲學才能真正回歸自身，從而進入超驗的本體澄明之境。

四晉三思想總結 (五)

中國人做事情有個習慣，喜歡不約而同，就連辭職也是一樣，不約而同地選擇在年關過后。前兩天，我公司也有兩個年輕的職員提出了辭職，一個是因為找到了另一份工作，而另一個則打算考研。而在深圳，幾乎每天，在每家公司都會有人辭職，這樣的現狀多少會讓人感覺有那么一絲的浮躁情緒。

每個人離職都會有著自己的理由，從社會大的環境來說，中國GDP的高速上漲不僅僅刺激著各行業的發展，更帶給了現今的年輕人各種各樣的工作機會，“東家不做做西家”的心理使得年輕人有恃無恐。往往一個員工在一家公司工作了1到2年，就認為自己已經是資深人士了，隨隨便便地因為對方公司多給了一些薪水，稍好的職位，或者對本公司稍有微詞就甩手離開。而在國外，在一個崗位工作了僅僅1到2年的人是從不敢以專業人士自居的，他們甚至要在這個崗位上工作很多年才能得到升遷的機會 ，而由于社會規范和就業環境等等問題，他們更不會如此地輕易離職。作為老板，我更希望我的員工能夠真正地沉下來，在一個職位上學到更多的東西，更多地為未來作好充分的準備，因為機會永遠留給有準備的那個人。

對于個人而言，頻繁地跳槽極有可能會影響到自身事業生涯的規劃與發展，在國外，不僅就業機會低于國內，更嚴重的是貿然辭職將影響你所擁有的社會失業保險等各項社會福利。而在我們新公布的勞動法中則給予了就職者充分的保障，使他們沒有意識到頻繁跳槽在他們職業生涯中可能造成的信任危機。

而大多人跳槽的人，其理由都在強調以前的公司不重視自己的才能，沒有給我足夠的發展空間！可是我們是否有回問過自己，我們是不是有去爭取過機會。以我的經驗來看，所謂的機會，發展空間都是自己爭取來的。如果你認為你有足夠的能力勝任更高層次的工作，你要充分地表現出你的能力來，也可以直接地可向你的老板提出來，你又怎么知道其實你的老板不是在等待你的表現，等待你自己提出要求呢？作為老板，一個有了結自己能力的部下，遠遠要比一個只懂得服從命令的員工來的有價值。

但不幸的是，現在會這么做的人實在很少，當然這個可能與我們從小所受到的教育有關，一直以來，不管是上學，還是父母，從小就教育我們要做個乖小孩，要聽從上司、老師、長輩的話 。也因此我們通常畏于表達自己，表現自己。不知大家有否發現，小時并不聽話的所謂的“壞小孩“常常在長大后的成功概率很高！

最后，我想說的是，如果你準備跳槽或者正在跳槽的路上，那么請你在跳槽前先想清楚幾件事：1、你了解自己嗎？你知道自己的目標嗎？你清楚要達到這個目標要走哪條路嗎？ 2、你真的了解你現在的公司嗎？你知道公司下一步的規劃嗎？3、你了解新公司嗎？法國有個言語來形容婚姻，對于職場也很是適合：你知道自己離開的是什么，但你不知道自己去的是什么。 在你不確定你放棄了什么機會，而去到什么地方之前請三思。

四晉三思想總結 (六)

一、總體思路：

本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。

二、工作目標：

1.加強教學常規管理，確保教學質量。

2.增強組內教師的教科研能力，完善網絡教研，繼續辦好多媒體教學。

3.做好思品學科初三畢業班的教學工作，確保中考升學率。

三、具體工作措施

（一）加強理論學習，更新教育觀念。

教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。

（二）加強常規管理，提高教學質量。

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在備課、上課、聽課、等方面要落實各項考核與檢查。作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。

（三）加強校本教研，促進組內教師的專業成長。

1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內每位教師有公開課、探究課。

2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業成長。

3、要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。

（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設

在上學期網絡教研啟動的基礎上，繼續完善教研組的網絡教研工作。要求組內教師，交一次本學科教學相關教學資源（優秀課件、教案、試卷、反思、資料等），體會網絡教研的優越性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。

（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活

依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽；歷史學科：歷史課本劇表演；地理學科：我愛祖國拼圖比賽。

（六）做好初三畢業班政治課的教學工作

為了確保中考升學率，畢業班任課老師要認真做好初三畢業班政治學科的教學工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來。其次，畢業班教師要研究《中考說明》和教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，為中考取得好成績做好準備工作。

四晉三思想總結 (七)

1.一是泛指“多”;二是指謀劃事情的“開頭、中間、結局”。(答對1點得1分，全對得3分)

2.先以自己的切身體會，證明多思有時會使人糊涂而誤大事;接著舉出當年德國法西斯信徒“說干就干，不必思考”的材料，說明決不能不思而行，魯莽行動;最后闡明遇事必須深思熟慮，從正反兩面充分考慮以后，就必須做出決定，立即行動。(共3層，每層1分，意思表述明晰1分)

3.(1)在中國，孔子是權威的思想家，作者引用并贊同孔子“再，斯可矣”的觀點，對“三思而行”的批評便有了堅實的依據，因而令人信服。/(2)作者用親身體會作為闡明觀點的主要材料，如談家常般娓娓道來，這就使讀者心悅誠服，自然而然地接受作者的觀點。

四晉三思想總結 (八)

農村入黨三思想匯報篇1<\/h2>

敬愛的黨組織：

中國共產黨是最偉大的黨，我由衷的想向黨組織靠攏，表達我的愛黨之心以及為人民服務的理念。我愛黨之心是與黨的偉大緊密聯系在一起，時時事事都分不開的。首先，我們黨員必須嚴守黨的紀律，正確處理個人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益之間的關系。他們曾以其優良的傳統和作風領導人民開拓社會主義新局面，弘揚和展示了新時期中國共產黨黨員的風范。我對我們黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛黨，擁護黨。

其次，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質注定了中國共產黨是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨，我們黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設中始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。

既然黨如此的偉大，為了表現我的愛黨之心，我決定從思想上樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務的信念，同時要端正入黨動機，因為只有端正入黨動機，才能經得起黨和人民的考驗，才能做到全心全意為人民服務。作為一名在校學生，我會在發奮學習的同時，充分利用自己的特長和優秀方面，來團結和幫助同學。積極響應院黨委的號召，全心地投入到這項活動中來。以實際行動來帶動和影響同學們。作為一名預備黨員，要成為一名合格的正式的黨員，要牢記學生黨員有兩重身份：一是學生身份，必須學習成績好，思想道德高尚;二是黨員身份，無論在思想還是在生活作風上，必須嚴格要求自己。生活在同學中，就應該為同學們提供真誠的服務，同時掌握身邊同學的思想動態，及時向老師反映。保持思想上和行動上的先進性，既能脫離同學，更不能凌駕于同學之上，要密切聯系同學，關心同學，要有強烈的責任感和奉獻精神。

黨的偉大決定了我的愛黨心，我的愛黨心決定了我永遠熱愛黨，永遠為人民服務。

匯報人：___

__年__月__日

農村入黨三思想匯報篇2<\/h2>

敬愛的黨組織：

我是一名光榮的預備黨員，成為預備黨員以來，我始終以一名合格的共產黨員的標準來要求自己的言行，既感受到黨帶給我的光榮，也感受到了一種責任。

中國共產黨是是一個有著統一思想和意志，組織嚴謹和紀律嚴明、有犧牲精神和創造精神的團體，是一個具有強大凝聚力和戰斗力的整體。

當年我們黨從土地革命中開辟出具有中國特色的革命道路，十一屆三中全會后又實行了農村土地承包責任制，使農民獲得了實實在在土地使用權，使我們賴以生存農村獲得了前所未有的發展。

農村在經過改革開放__年的發展和積累后，農村經濟和農民生活水平都得到了長足的發展。但在文化建設與發展的理念上，還存在許多突出的問題，許多農民受多元、多變、多樣社會思想觀念的影響，使得部分農民思想道德滑坡，價值觀念錯位，金錢至上、誠信缺失，不關心政治，不關心他人，愛國主義、集體主義觀念淡化等這些問題的存在。

作為農村基層預備黨員，我們應該發揮出凈化農民思想和觀念的中流砥柱作用，做一名與時俱進的共產黨員。

一、自己要以身作則，端正態度，嚴肅認真的糾正不正之風，在群眾中樹立榜樣。在農村中大力開展黨的思想教育工作，宣傳黨的優良傳統和現階段的基本路線，發揚艱苦奮斗，百折不撓，開拓進取的精神。

二、加強學習黨的歷史，了解黨的奮斗歷程，不斷的勉勵自己。堅定的擁護黨在新時代確定的方針政策，不折不扣的執行黨的決定。爭取在建設社會主義新農村中盡自己所能。

三、幫助弱勢群體。因為黨是廣大人民的利益代表，在農村有很多五保戶和貧困家庭，他們需要社會的幫助和照顧。作為預備黨員，言傳身教，幫老扶弱。我們義不容辭的在他們有需要的時候，出手相助，這有利于黨贏得民心。

四、加強文化和技術學習，促進文化下鄉和技術下鄉，增加農民的健康娛樂項目，利用現代科學技術，增強農村與外界的聯系，打破農村文化“熱在縣里、冷在鄉里、僵在村里”的尷尬現狀;幫助傳播先進的種植和養殖技術，扶持有潛力的農民創業項目，因地制宜的利用先進的技術增加農民收入，發展農村經濟。

在工作和生活中我將始終以黨員的標準來要求自己，為農村經濟的發展和農民生活水平的提高，貢獻自己綿薄之力。在思想上不斷加強黨性修養，提高政治思想素質，積極進取，與時俱進，開拓創新，爭取做村民的榜樣。

感謝黨組織對我的培養和教育，在今后的日子里，我將不斷的努力、不斷地前進，不斷的學習和實踐，爭取成為一名正式的中國共產黨員，請黨組織監督和考察。

此致

敬禮

_(匯報人)

_年_月_日

農村入黨三思想匯報篇3<\/h2>

尊敬的黨組織：

成為入黨積極分子已經一年了，我對黨的知識有了更深刻的了解，增強了黨性知識，也更加明確了作為一名入黨積極分子，不僅要解決組織上入黨的問題，更要解決的是思想上入黨，行動上入黨的問題。

在精神上，人必須要有信仰，沒有堅定信仰的人，他的大腦是死的;沒有堅定的信仰，人就沒有屬于自己的人生價值觀。人只有擁有正確堅定的信仰，才擁有強大的精神力量，才能決策果斷而氣勢博大，直覺明銳而可靠，意志堅定而頑強!一個恩要活在世上，要實現自己的價值，也不能沒有追求。一個人只有建立了自己人生道路上正確理想航燈，才不全于使自己人生軌跡偏航，才不全于造成遺憾終生的錯誤。而作為積極份子的我，就把中國共產黨作為自己的信仰，把最終實現共產主義作為自己的追求。因為中國共產黨是中國各族人民的忠實代表，黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務，這是黨全部工作的出發點和歸宿。加入共產黨是為了實現共產主義偉大理想，為了更好的服務廣大人民群眾，是在黨的基本路線，方針和政策的指導下，把共產主義遠大理想和精神統一起來，解放思想，實事求是。在工作，學習和生活中表現出良好的素質和道德修養。

我知道自己在思想上。與新時期黨員的標準之間還存在著一定的差距，還需要近一步加強思想政治學習，深入體會，并堅持做到身體力行。以更加飽滿的工作和學習熱情，以更加積極的精神面貌來學習和工作;還需要加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想政治理論水平，不斷加強對人生觀，價值觀和世界觀的改造。有了這個強大思想武器來武裝頭腦，才能確立自己正確的人生觀，價值觀和世界觀，才可以排除和防止種種錯誤思想，錯誤傾向和干擾，少走彎路，保持正確的發展方向。注意個人文化修養的培養。增加自己的知識面，豐富自己文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質的青年，起社會適應能力才會比較強，才能更好處理形形色色的問題?？傊?，對專業知識的學習要有扎實的專業功底，刻苦學習，鉆研，并有所創新。還要注意學習的廣度，要做到堅持不懈，需要我付之努力，珍惜每一次學習的機會。

一個人在社會上實現他的人生觀價值，必須不斷的付出努力，兢兢業業，為社會造福。可是做出這樣選擇不是盲目的，必須有正確的方向的知道。爭取加入中國共產黨，在黨的領導下，為實現共產主義，全心全意為人民服務，是我在剛進大學就確立的人生方向，成為入黨積極分子后，我更加堅定了這個信念，我不斷鞭策自己，鼓勵自己。我知道對于每一個奉獻的人來說，生活是一種光榮的冒險事業，每天睜開眼睛，就充滿了戰斗力。要胸懷共產主義遠大理想，立志為黨的事業奮斗終身。即使不能事事都做到，但一定會盡自己的努力，不給自己留下任何的后悔借口，只要能就一定認真的做。

此致

敬禮!

匯報人：_

20_年_月_日

農村入黨三思想匯報篇4<\/h2>

敬愛的黨組織：

這段時間以來，在大陵村黨總支和老黨員的培養、教育和幫助下，通過對學習，我對黨的性質、黨的指導思想、黨的奮斗目標以及黨員的先進模范作用有了更深刻的認識，明確了黨員的權利和義務，堅定了為共產主義事業而奮斗的理想信念，現在將一段時間以來的思想匯報如下：、

一是對黨的性質有了進一步的認識。通過這段時間的學習，我對黨的性持有了更進一步的認識。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國廣大人民的根本利益。這一性注定了中國共產黨是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨，我們黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設中始終堅持以民克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“本個代表”重要思想作為自己的行為指南，黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢查真理和發展真理。黨的根本原則是民主集中制，實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去。我們黨員嚴守黨的紀律，正確處理個人利益與黨的利益、人民利益、集體利益之間的關系。他們曾以優良的傳統和作風領導人民開拓社會主義新局面，弘揚和展示了新時期黨員的風范。我對我們的黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛中國共產黨，擁護中國共產黨。

二是進一步端正入黨動機。通過大陵村黨總支的教育和老黨員的培養，使我更進一步端正了入黨的動機。我進一步明白了每一名積極要求

入黨的同志不論組織上是否入黨，都要從思想上先入黨，要從思想上樹立無產階級的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現共產主義事業而奮斗終身，并在實際行動中表現出來。因為只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能不謀私利，不搞特權，才能經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的黨員。我作為一名社區工作者，應該在崗位上，兢兢業業，盡職盡責，盡自己的能力，努力工作，為構建和諧社會，發揮黨員先鋒模范作用。同時，我要以黨員的標準要求自己，不斷努力，不斷上進，從而完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

三是樹立入黨信心。“未進黨的門，先做黨的人。”我作為入黨積極分子，應該按照黨員標準嚴格要求自己，努力實踐“三個代表”重要思想，積極投身于全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設中，把自己早目鍛煉成為一名中國共產黨員。在工作和生活中，要自覺加強黨性鍛煉，樹立堅定的理想信念，始終保持政治上的清醒和堅定，正確處理局部利益與全局利益、個人利益和集體利益的關系。時刻警惕各種腐朽思想、價值觀的侵襲。要在全面建設小康社會的實踐中建功立業，要努力學習，刻苦鉆研，精益求精，不斷提高自己的理論水平、文化素質和工作能力，掌握與本職工作相關的各種知識，成為生產和工作的骨干和行家。要牢記“三個代表”重要思想的要求，愛崗敬業，在完成各項任務中起帶頭作用。要做全心全意為人民服務的模范。牢記黨的宗旨，堅持黨和人民的利益高于一切，努力為人民謀福利。吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻。

匯報人：

年 月 日

農村入黨三思想匯報篇5<\/h2>

尊敬的黨組織：

我們都知道教育是一個民族的大事，讓民眾都享有平等的教育權，能夠學習是衡量一個民族的一個標準。在我國教育事業日新月異，近年國家更是取消了小學生的學雜費，這是讓人無比振奮的消息。然而我國的農村教育和城市教育相比較還有一定的差距。所以我們黨正在積極的改變這一狀況。我們黨的十七屆三中全會指出，農業、農村、農民問題關系黨和國家事業發展全局。全會對當前和今后一個時期推進農村改革發展做出了全面部署。

全會明確提出，要大力辦好農村教育事業，并以此作為建設社會主義新農村、形成城鄉經濟社會發展一體化新格局的重要戰略步驟。大力辦好農村教育事業，努力提高農村教育水平，是新時期新階段農村教育工作的總體目標。這個目標，為農村教育事業改革和發展指明了前進的方向。

中國是世界上人口最多的國家，農村人口占到總人口的80%左右。農村的面貌在很大程度上決定了中國的面貌。農業要發展，農村要進步，農民要致富，關鍵在人才;人才的培育，關鍵在教育。大力辦好農村教育事業，努力提高農村教育水平，是新時期億萬農民“學有所教”和全面發展的迫切需要，是實現“農村人人享有接受良好教育的機會”這一歷史性任務的迫切需要，是實現農業現代化的迫切需要，是建設社會主義新農村、全面建設小康社會的迫切需要。因此，我們要把大力辦好農村教育事業，努力提高農村教育水平，作為一項事關黨和國家事業發展全局的戰略性任務，落實好、完成好。

改革開放__年來，我國農村教育事業有了長足發展。最近數年，農村義務教育全面納入了國家財政保障的范圍，實現了義務教育體制的歷史性變革。在中國經濟穩步向前發展的同時，各級政府對農村教育的投入有了明顯的增加，一些發展農村教育的具體措施給廣大農民帶來了前所未有的實惠，全國農村共有1.5億學生在義務教育階段被免除全部學雜費，并免費得到教科書;780萬名家庭經濟困難的農村寄宿學生得到了生活補貼，全國農村基本實現了免費義務教育。改革開放__年來、特別是黨的十六大以來，是中國農村教育快速向前發展的時期。

但是，總體而言，農村教育落后于城市教育發展的狀況，還沒有從根本上得到改善，現階段農村教育的現狀，還不能滿足農村發展的需要，還不能滿足農業現代化的需要，同樣，也不能滿足提高農民素質、增進農民科技文化水平的需要。繼續加大對農村教育的投入，繼續縮小城鄉教育水平的差距，繼續努力更加公平合理地配置教育資源，繼續花大氣力促進農村教育事業的全面發展，是擺在我們面前光榮而艱巨的任務，也是實現黨中央提出的加快推進社會主義新農村建設、奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的戰略任務的重要步驟。

大力辦好農村教育事業，努力提高農村教育水平，必須采取切實有效的措施，從解決具體問題入手，從農業發展、農村進步、農民致富最迫切需要解決的問題入手，從根本解決城鄉二元化、縮小直至最終消除城鄉差別入手，全面規劃、扎實推進農村教育事業的發展。大力辦好農村教育，必須鞏固農村義務教育的成果，從制度上解決進城務工農民子女的義務教育問題;加大投入，制定政策，加強農村教師隊伍建設;結合農村實際，加快普及農村高中階段教育;因地制宜，以全面建設小康社會、實現農業現代化為根本方向，加大高等學校對農村的人才支持和智力支持。

當前，教育對于促進經濟社會發展的巨大作用已經成為社會的普遍共識。大力辦好農村教育事業，提高農村教育水平，是時代的要求。我會一直關注農村教育的改革，也許不久的將來我也會成為一名支教老師，為我國農村的教育事業貢獻我微薄的力量，不辜負黨組織的培養和教育。讓我們一齊努力，把農村教育水平提高到一個新高度。

匯報人：

農村入黨三思想匯報篇6<\/h2>

尊敬的黨組織：

在預備期的這段時間里，我在努力學習業務知識的同時，還注重提高政治思想素質。因為在總結國內外的大事的經驗和教訓時，我深刻認識到政治思想的指導作用。同時作為一個積極向黨組織靠攏的我，更注重政治理論知識的學習，用作為黨員的標準來要求自己。

我在這段時間學習的最大收獲就是學習了江澤民同志關于"三個代表"重要論述：我們黨所以贏得人民的擁護，是因為我們黨作為工人階級的先鋒隊，在革命、建設、改革的各個歷史時期，總是代表著中國先進社會生產力的發展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線、方針、政策，為實現國家和人民的根本利益而不懈奮斗。江澤民同志關于"三個代表"的重要思想，站在時代發展的高度，科學地概括了在新的歷史條件下中國共產黨的性質、宗旨和根本任務，集中反映了黨的先進性和階級性特征，是黨的第三代領導集體審時度勢、治黨治國、創造性運用唯物史觀的重大成果，是運用馬克思主義的立場、觀點與方法，對社會發展的客觀規律與必然趨勢的深刻和精辟的揭示，是對我們黨的歷史經驗的科學總結，是對馬克思主義建黨學說的新發展。"三個代表"是對社會發展規律的深刻體認，是對黨的歷史經驗的科學總結。"三個代表"的思想體現了對于社會發展客觀規律和必然趨勢的深刻認識。"三個代表"是對于歷史規律性與必然性的把握，而代表先進生產力的發展要求和先進文化的前進方向，歸根到底是為了代表人民的根本利益，是為了更好地滿足人民日益增長的物質文化生活的需要。

我們黨從建立伊始就以中國社會的先進生產力、先進文化和人民利益代表的姿態領導中國人民進行了新民主主義革命和社會主義建設。在民主革命時期，我們黨在政治上實行各革命階級聯合專政和民主集中制，在經濟上節制資本和平均地權，掌握了統一戰線、武裝斗爭、黨的建設三大法寶，從而成為全民族的領導核心，掌握了革命的領導權。在社會主義建設時期，我們黨進行大規模的經濟建設，以滿足人民日益增長的物質文化需要，提出了"雙百"方針，發展社會主義文化。然而，由于我們黨在社會主義建設的理論準備不足，又缺乏經驗，使得我們在進行社會主義建設過程中走了許多彎路，使人民的利益受到了損害。黨的十一屆三中全會以來，我們黨恢復和重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，科學分析了社會主義初級階段的國情和時代特點，科學的認識什么是社會主義、怎樣建設社會主義這個根本問題，提出并堅持了"一個中心"、"兩個基本點"的基本路線，使我國的社會主義建設取得了舉世矚目的成就，也贏得廣大人民的支持與擁護。歷史的經驗表明，只要我們黨堅持和把握了"三個代表"，我們就能在前進的道路上取得勝利，什么時候我們背離了"三個代表"，我們在前進的道路上就會遭受挫折和失敗。能否堅持"三個代表"，是關系到黨能否保持先進性和領導核心地位的人問題，是關系到社會主義事業興衰成敗的大問題。到黨能否保持先進性和領導核心地位的人問題，是關系到社會主義事業興衰成敗的大問題。

"三個代表"是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源、推進黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設，都應貫穿"三個代表"的要求。

在以后的工作、學習中，我要繼續加強理論學習，堅定理想信念，樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色的社會理論的共同理想，增強貫徹黨的理論路線和根本宗旨的自覺性和堅定性，腳踏實地的做好工作。

此致

敬禮!

申請人：

農村入黨三思想匯報篇7<\/h2>

敬愛的黨組織：

經過這一個月村組織黨的培訓，我覺得受益匪淺，讓我深刻了解了如何做一名合格黨員，一個黨員同志在社會中所應扮演的角色。共產黨員應該是旗幟，是模范!學生黨員要牢記“三個代表”重要思想，并且認真學習，領會“三個代表”重要思想的精神，緊跟時代的步伐，與時俱進，開拓進取，在專業學習上有所建樹，因為中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展方向，代表中國先進文化的前進方向，代表中國廣大人民的根本利益!

黨員是平凡的，他需要那份默默無聞的貢獻和寧靜致遠的衣缽;黨員也應該是優秀的，他們戰斗在各條戰線上，起者模范帶頭作用，他們需要有淵博的知識或是精湛的技術，進步的思想。我希望自己成為這樣一個人，既擁有豐富的學識，又能夠在平凡中幫助別人，影響別人，不一定要轟轟烈烈，叱咤風云，但一定要真真切切，黨的_大報告指出，"堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素"。形勢逼人，不進則退。

在充滿機遇與挑戰的21世紀里，共產黨員一定要以"三個代表"重要思想為指導，按照黨的思想路線的新要求，站在時代發展的_前列，充分發揮先鋒模范作用。做一名合格的共產黨員，必須按照黨的_大的要求，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;努力學習科技文化知識，增強做好實際工作的本領。具有嚴密的組織紀律性和鐵的紀律，是我們黨的政治優勢，是黨的先進性的標志。

要成為一名合格的共產黨員，就必須在思想上和行動上都入黨。要思想上入黨，就要自覺學習黨的規章制度、文件政策，學習黨的先進理論;要行動上入黨就要在生活上、工作上起先鋒模范作用。作為黨員應該有崇高的追求，有較強的自覺性，在實際行動中實踐黨的理論，執行黨的路線、方針、政策。

無論何時何地，一名合格的黨員應該系祖國命運、黨的命運，把個人的力量奉獻給黨!我將永遠以這個標準嚴格要求自己!

此致

敬禮!

匯報人：_

20_年_月_日

四晉三思想總結 (九)

敬愛的黨組織：

自從本人被確定為入黨積極分子以來，接受了黨的教育，系統地了解了黨的歷史、性質、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。經過近一段時間的自己學習和黨員的幫助，本人在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認識更加深刻?，F將本人近期思想情況匯報如下：

第一，要提高學習馬克思主義理論的自覺性。"認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想"，是黨章規定的共產黨員義務。共產黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。只有刻苦學習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環境中，在深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下，堅定共產主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永葆一個共產黨員應有的共產主義純潔性。

第二，要堅持理論聯系實際，學以致用。理論聯系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，必須堅持理論聯系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀。

第三，掌握做好本職工作的知識和本領。黨章中對"學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領"，作為共產黨員的一項義務作了明確的規定。當今世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。因此，我們要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。共產黨員要掌握做好本職工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。要干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行、能手和專家。

一個人要在社會上實現他的人生價值，必須不斷地付出努力，工作兢兢業業，為社會創造財富。做出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。爭取加入中國共產黨，在黨的領導下，為實現共產主義，全心全意為人民服務，是我明確的人生方向。近幾年來，我更是不斷地以這一目標鞭策、鼓勵自己，使自己對學習和工作始終保持信心和干勁。作為一名企業財會人員，我所面臨的是進一步處理好學習和工作之間關系的問題。工作離不開學習，要不斷學習新的財會理論知識、政策法規、規章制度，只有這樣，才能更好地做好工作。

此致

敬禮！

匯報人：___

20__年_月_日

以上內容就是一秘范文為您提供的9篇《入黨積極分子思想匯報》，希望對您有一些參考價值，更多范文樣本、模板格式盡在一秘范文。

四晉三思想總結 (十)

初三思想品德本學年開始使用新教材，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，認真備好上好每一節課，千方百計搜集和整理教學資料，編寫練習和測驗試卷，比較順利地完成教學工作，下面對所做的工作進行簡單的回顧。

認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，以人為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。 作為教初三政治課的老師，明白自己教學工作任務的重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，通過多種教學手段，靈活多樣的教學形式，培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的`積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

充分利用學科特點，滲透對學生的環保知識教育，安全法制教育等。加強環保知識的教育，提高了學生的環保意識;同時，結合青少年違法犯罪活動的案例，加強對學生的法律知識的宣傳教育，提高了學生們的安全法律意識，增強了法制觀念。

新教材非常注重培養學生的思考和解決問題的能力，特別是參與實踐的能力，因此活動課和活動內容很多，在如何上好活動課，解決活動內容這個問題我化了不少功夫。首先，將活動內容分類，其次，做好活動方案

的設計：結合相關材料要求設計活動方案。方案要圍繞主題，可操作性強，方案內容一般包括：活動的主題、目的、時間、地點、活動形式、步驟、活動的準備、保障措施以及預期的效果(結果)等。歸納各種活動的設計方法，

1、班會方案的設計：

結合相關材料要求設計活動方案。方案內容一般包括：班會的主題、目的、活動形式(如小品表演、知識競答、朗誦、辯論等)步驟、活動的準備、以及預期的效果(如知識、能力、覺悟、體會等);

2、活動方案的設計和撰寫報告：

結合相關材料要求設計活動方案。內容一般包括：標題、目的、對象和范圍、調查內容、調查方法(如走訪、座談、問卷調查等)、調查步驟和安排、整理所獲材料、分析材料、得出結論或提出建議。

3、報或黑板報的設計：

結合相關材料要求設計活動方案。內容一般包括：確定主題或報刊名名稱、內容及版面(由哪些個部分構成)、預期效果(目的)、心得或體會。

4、小論文、辯論稿或評論(時事評論)：

結合相關材料的內容，以小論文或評論的方式談談認識。要求靈活運用學到的知識，結合政治術語展開作答和評論。內容一般包括：標題和提出觀點(是什么)、分析原因或見解(為什么)、得出結論、體會或建議(怎么辦)。

5、倡議書：

結合相關材料或問題寫一篇倡議書。格式主要包括：標題、正文(對象、原因、目的、依據、措施)、結尾(表明倡議者的決心和希望)、署名、時間。

6、告語或口號的設計：

結合相關材料或問題設計宣傳廣告或口號。注意言語優美、簡短、意境深遠、有鼓動性，具有使用效應。體現人性化，符合社會道德和法規，同時力求對稱和壓韻，有創意。

我也化精力為學生總結、梳理答題內容的要求： 答題時要求內容要“正確使用政治術語”、“言之有理，持之有據”、“要準確、要清晰、要簡練、要有層次”、“有創意”要求同學們用規范的政治術語答題。

yS575.cOM避坑指南:
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在下學期除了要繼續做好新知識的講授外，還有繁重的中考復習任務，這一屆學生是第一次要考整個初中階段內容的一屆學生，復習任務特別重，要化大力氣設計好復習方案，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

四晉三思想總結 (十一)

①“三思而行”，是我們現在常說的一句話，是勸人做事不要魯莽，要仔細考慮，然后行動，則成功的可能性會大一些，碰壁的可能性會小一些。

②要數典而不忘祖，也并不難。這個典故就出在《論語·公冶長第五》：“季文子三思而后行。子聞之曰：‘再，斯可矣?！边@說明，孔老夫子是持反對意見的。吾家老祖宗文子的三思而后行的舉動，二千六七百年以來，幾乎得到了歷代天下人的贊揚，包括許多大學者在內。查一查《十三經注疏》，就能一目了然?！墩撜Z正義》說：“三思者，言思之多，能審慎也?！痹S多書上還表揚了季文子，說他是“忠而有賢行者”。甚至有人認為三思還不夠?！度龂尽侵尽ぶT葛恪傳注》中說：有人勸恪“每事必十思”。可是我們的孔圣人卻冒天下之大不韙，批評了季文子三思過多，只思二次(再)就夠了。

③這怎么解釋呢?究竟誰是誰非呢?

④我們必須先弄明白，什么叫“三思”?？偲饋碚f，對此有兩個解釋。一個是“言思之多”，這在上面已經引過。另一個是文子自己說的，君子無論謀劃什么事，開頭、中間、結局都要考慮到。(見《左傳·哀公二十七年》)然而孔子以及上萬上億的眾人卻不這樣理解，他們理解，一直到今天，仍然是“多思”。

⑤多思有什么壞處呢?又有什么好處呢?

⑥根據我個人幾十年來的體會，除了下圍棋、象棋等等以外，多思有時候能使人昏昏，容易誤事。平常罵人說是“不肖子孫”，意思是與先人的行動不一樣的人。我是季文子的最“肖”子孫。我平常做事不但三思，而且超過三思，是否達到了人們要求諸葛恪做的“十思”，沒做統計，不敢亂說。反正是思過來，思過去，越思越糊涂，終而至于頭昏昏然，而仍不見行動，不敢行動。我這樣一個過于細心的人，有時會誤大事的。我覺得，碰到一件事，決不能不思而行，魯莽行動。記得當年在德國時，法西斯統治正如火如荼。一些盲目崇拜希特勒的人，常常使用一個詞兒Darauf-galngertum，意思是“說干就干，不必思考”。這是法西斯的做法，我們必須堅決揚棄。遇事必須深思熟慮。先考慮可行性，考慮的方面越廣越好。然后再考慮不可行性，也是考慮的.方面越廣越好。正反兩面仔細考慮完以后，就必須加以比較，做出決定，立即行動。如果你考慮正面，又考慮反面之后，再回頭來考慮正面，又再考慮反面，那么，如此循環往復，終無寧日，最終成為考慮的巨人，行動的侏儒。

⑦所以，我贊成孔子的“再，斯可矣”。

四晉三思想總結 (十二)

煤炭，墨金，幾億年來埋藏于三晉大地之下，蘊含著巨大的能量，黑色的金子滾滾流出，終于在近幾十年來撐起了山西經濟的命脈。

但是隨著煤炭的大量開采，地下的空洞也越來越多。望蒼天，灰蒙蒙不見天日；看大地，光禿禿鳥獸無蹤；河流干涸，水位下降，空氣污濁，古跡受損；呼吸道疾病蔓延：雖然煤炭開采伴隨著巨大的財富，但是一樁樁一件件的事件，又怎能不讓每一個三晉兒女心痛如絞？

然而，最令人痛心的，無疑是礦難。小礦難幾難斷絕，大礦難時有發生，三年來，山西換了三位省長，而有關新省長上任最大的新聞是省長哭了。為那死去的礦工，也為這多難的山西。小時候看見礦工，他們坐在礦車上，我竟沒認出來，黑黢黢泛著流光的炭隱著同樣黑黢黢卻干枯龜裂糊滿煤灰的皮膚，只有一點白牙若隱若現。搏命的行當，沉重的苦難，卻系著全家人的生計，孩子的學費，老人的醫藥費。他們，這些搏命的人，又能說些什么呢？而全省大大小小多少煤礦，又有多少礦工能不抱僥幸心理抵擋暴利的誘惑？出事賠錢，可萬一不出事呢？甚至官商勾結，欺上瞞下，這種事也怕見得不少了。

晉之殤，傷斷腸。

然而礦藏終究是有限的。加上不合理發掘，現在恐怕已經支撐不了多久了。而內蒙、云南又發現了特大煤礦，逐漸轉移著山西作為能源大省的優勢。就像是被大灰狼追著的兔子，即使跑得再快，也總會有跑到河邊無路可退的一天。

沒有了煤，我們還有什么？

揚吾所長，避吾所短。余秋雨在《抱愧山西》中詳盡敘述了晉商之興、晉商之盛，從此全國一發不可收地掀起了晉商熱。那確實是傳奇。不過百年之后，大院猶在。山西能否締造新的傳奇？山西不靠海，不臨水，外貿方面先天不足。但正值國家擴大內需之際，也許正是我們發展的良機。五千年中國看山西，如果我們能營造一個良好的環境，那么，旅游業必將成為新的支柱產業。是啊，兔子不會游泳，但是學會打洞，依然能夠成功地從惡狼之口逃生。

中國三十年，舉世矚目。山西呢？乃至中部六省呢該當如何呢？這只兔子是否能夠學會新的技能絕處逢生呢？

四晉三思想總結 (十三)