述職范文|口腔周記（熱門十二篇）
發表時間：2022-11-13口腔周記（熱門十二篇）。
★ 口腔周記
近年來，隨著人們對口腔健康的重視，口腔牙周科作為專門研究和治療口腔疾病的醫學專業逐漸受到關注。作為一名口腔牙周科醫生，自我鑒定是必不可少的環節。本文將根據標題詳細具體且生動地寫一篇1000字以上的自我鑒定文章。
作為一名優秀的口腔牙周科醫生，我注重自身的專業知識和技能。我持有相關專業學位，并通過不斷的學習和實踐不斷提升自己的專業水平。我熟悉口腔解剖學、生理學和病理學等基礎知識，了解口腔炎癥、牙周病等常見疾病的病理發生機制和治療方法。同時，我還積極參加各類學術會議和培訓班，跟上最新的研究進展和治療技術。通過不斷學習和實踐，我可以為患者提供全面、專業的口腔牙周科醫療服務。
作為一名口腔牙周科醫生，我注重與患者之間的溝通和信任?？谇患膊⊥o患者帶來不適和痛苦，因此，作為醫生，我們需要關心患者的感受，給予他們溫暖的關懷。我會耐心傾聽患者的病情陳述和疑問，詳細了解他們的病史和生活習慣，找出潛在的病因和相關因素。在治療過程中，我會向患者詳細解釋治療方案和注意事項，讓他們了解治療的過程和效果。通過與患者的積極交流，建立起互信和合作的關系，提高治療的成功率。
作為一名口腔牙周科醫生，我注重團隊合作和專業精神。治療口腔疾病是一個綜合性的工作，需要不同專業的醫生之間緊密配合。我會積極與口腔修復科、口腔正畸科和口腔頜面外科等相關科室進行溝通和合作，確保患者得到全方位的治療。同時，我注重學習和借鑒其他醫生的經驗和技巧，不斷提升自己的專業水平。我還注重與護理人員和助理之間的良好合作關系，共同為患者提供優質的醫療服務。
作為一名口腔牙周科醫生，我注重持續的自我反思和進步。我會不斷總結和評估自己的診療工作，發現不足之處，并積極尋求改進的方法。我會關注患者的治療效果和滿意度，及時調整治療方案，確保患者的口腔健康問題得到有效解決。同時，我會關注學術研究和臨床實踐中的新進展，積極參與科研項目和學術交流，為行業的發展做出貢獻。
小編認為，作為一名口腔牙周科醫生，我注重專業知識和技能的提升，與患者之間的溝通和信任，團隊合作和專業精神，以及持續的自我反思和進步。我將以醫學職業的道德和倫理要求為指導，為患者提供優質的口腔牙周科醫療服務，保護他們的口腔健康，提高他們的生活質量。
★ 口腔周記
從考完語文第二、三單元，我就一直悶悶不樂。時?？粗瑢W們的滿臉春光,我的眼淚不知不覺地掉下來，腦海里常常想象著那張打著紅叉叉的考卷。
在交上試卷之后，我顫顫巍巍地打開語文書，那一刻我驚呆了,六分,六分啊!我考前準備不夠充分，不夠熟悉課文，所以才導致這樣嚴重的失分情況出現。
就這樣我過了渾渾噩噩的四天，食不知味，寢不安席。一直在擔心自己的成績，終于在星期二早晨的第一節課老師拿著一疊厚厚的考卷走進教室，看著那一疊厚厚的卷子，我的心里忐忑不安，雖然大概能猜到結果，但是還是希望奇跡能發生。課上，老師先把每個人的作文發了下來，當看到我的作文上鮮紅的23分，心里不由地咯噔一下。之后老師把每個人的語基成績都公布出來，當念到我的名字時，我的心劇烈地跳起來，53!這個分數像一個重磅炸彈，炸得我頭暈眼花。簡直不敢相信這是我的成績，眼淚在我的眼眶里打轉，我低著頭，不敢看老師的眼睛。害怕一旦看到老師關切的眼神，我的眼淚就會掉下來。身邊的同學嘰嘰喳喳地討論著自己的成績，我簡直想在地上挖個洞鉆進去躲起來。
回到宿舍后我認認真真地一遍又一遍看著被扣分的地方，我發現我的閱讀題失分率也很高，看來我以后要加強這方面的練習。還有就是課文背誦的部分，下次考試我一定要把這些不該丟的分都拿回來。
有人說：跌倒了再爬起來，就是強者!我把它當成我的座右銘，貼在我的床頭，激勵著我做一個真正的強者!
★ 口腔周記
一.讓學生在學習的過程還要和他們建立起一定的,較為良好的師生關系.并且在平時的生活中還可以幫助他們怎樣進行良好的生活規律.
二.尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權力；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要第求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
第三周反思
一.本周內所取得的成績:
讓學生了解自己的優缺點，抑缺揚優。啟發學生相互監督，適時幫助他們克服困難。幫助學生制定目標和任務.鼓勵他們通過自身的努力去實現目標，完成任務。
二.對學生的努力無論成功與失敗，都要幫助學生分析原因并鼓勵其繼續前進。不這樣做，就會使學生因為失敗失去自信，放棄一切自學的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴格要求。
三.對于每個學生都要做到細心地觀察和培養,哪怕是每一個很小的細節,都不能忽視,這樣我們在今后的教學中才能做到以人為本的目的.
第四周反思
一.本周內學生在完成練習和作業的過程中,都能夠按時地完成任務,不過還是有一定的不足.也就是量還是不太夠,所以在以后的布置和安排要多加強點
二.正確運用各種激發意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監督等培養學生意志能力。要承認和允許學生行為的反常，并認真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學生良好性格的形成，導致破罐子破摔的局面。
三.我們不關要把學生的缺點看成是一種正常的表現形式,還應該把他們的優點給激發出來.所以要正確評價一個學生必須要從多方面出發,這樣才全面.
反思周記篇9期中考試結束了，我知道了考試的成績，數學94分，語文92.5分，看了分數，我心里很難過，兩門分數都沒有達到我預想的分數。我在媽媽面前承諾兩門課的成績都必須在95分以上，現在兩門課都沒有達到，回家媽媽肯定又要責怪我了。
看到老師發下來的考卷，我發現我有的題目不是不會做而是我馬虎造成的，我真后悔在考試的時候沒有仔細檢查，不知道什么時候能改掉這個壞的學習習慣。
我懷著忐忑不安的心情等到放學，媽媽來接我時候，就問我的成績怎么樣，我和媽媽說我考的不好，我以為媽媽會罵我。這次媽媽沒有罵我，而是鼓勵我下次要認真，回家放假的時候多看書，多做練習，上課要專心，以后要多努力取的好成績。我聽了媽媽的話我以后真的要好好的學習。
反思周記篇10【周次：第一周】
內容：充分利用輿論的力量，學生秀成績，有進步就要表揚、肯定。有過錯，無論他以前成績優劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點，就會導致品德教育的失敗。因為，善意的批評和贊揚可以激發學生的榮譽感和責任感，學生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點和積極培養自己的優良品質，從而激起一種向上的內在力量。
【周次：第二周】
內容：尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權力；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
【周次：第三周】
內容：讓學生了解自己的優缺點，抑缺揚優。啟發學生相互監督，適時幫助他們克服困難。幫助學生制定目標和任務，鼓勵他們通過自身的努力去實現目標，完成任務。對學生的努力無論成功與失敗，都要幫助學生分析原因并鼓勵其繼續前進。不這樣做，就會使學生因為失敗失去自信，放棄一切自學的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴格要求。
【周次：第四周】
內容：正確運用各種激發意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監督等培養學生意志能力。要承認和允許學生行為的反常，并認真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學生良好性格的形成，導致破罐子破摔的局面。
【周次：第五周】
內容：要搞好學生思想教育，形成學生良好的品德，除營造良好的外部環境外，更需要調動學生主觀能動性，充分運用培養學生自學的能力，促進學生良好個性及優良品德的形成。要使學生明確教師對他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過自己的努力是可以達到這種要求的，在這種動機的支配下，學生會主動地到處尋找榜樣。在教學過程中，要經常向學生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時從學生熟悉的人中去找，使他們了解自學的意義和實現途徑。
【周次：第六周】
內容：上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細。有一課堂卻是給了我很大的啟發：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學生才容易記住知識要點，聽覺才不至于疲勞，他們才會有更多的時間去獨立思考，去探索知識。不是說“實踐出真知”嗎？教師講的理論知識，學生要經過課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識為己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。
【周次：第七周】
內容：愛學生就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養他們那會有道德價值的需要、要求和興趣，揭開他們身上的一切優點，弄清他們最強的才干?！苯處熢谂u學生時要發現學生的潛力和優點，這樣做才是最有效的。
【周次：第八周】
內容：換個角度，根據學生的'特點，采取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個學生，剛上課時，我在上面講，他在下面描摹山水人物。我不動聲色，一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計，我有一定之規”那種學生。經過深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請他當班上的義務辦報員，他先是驚訝，然后很爽快地答應了。他辦報非常賣力，還受到了學校的表揚。趁熱打鐵，我開導他，國內外著名畫家，他們不僅畫藝高，還文化素質也很高。一個沒有一定文化素養的人，是很難在繪畫方面有所建樹的。經過多次開導，他對其它文化課也漸重視了起來。
【周次：第九周】
內容：教師承擔著培養人才的歷史重任，教育的本質就是“育人”。因此，教師在教育教學活動中必須以育人為本，能夠根據學生的情況制定教學計劃，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識基礎和心理品質的學生的發展要求。我們要做到：制定教學計劃，認真鉆研課程標準和教材，認真分析自己所教學生的實際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個性化的教學工作計劃，注重個性化發展和培養創新思維與創造能力，使每一個學生都學有進步。
【周次：第十周】
內容：讀得多了，才不會“大腦一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有數”；想得周到、細致了，思路才清晰，語言才會有所凝練，講起來才通暢。所以，備課是上好課的關鍵，如何備課就不容忽視了。備課沒有在腦子里，上課離開教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔心聽課的教師對自己的評價不好，于是就只有將亂就亂，誤人子弟。
【周次：第十一周】
內容：教案的詳略要得當。備詳案時需要參照有關資料，略案就是思路，非常概括的幾大步驟，用以防忘記。然后，每上完一節課后，在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會。這樣，看得多，思得多，而寫得少，備課不因抄寫教案窮于應付而占去過多的時間和精力，充分做到胸中有數，上課時才會得心應手，過后才會有所感悟，使教學水平不斷進步，有效地提高教學質量。
【周次：第十二周】
內容：在課堂上喜歡說話的學生，都被老師以影響他人學習加以否定，輕則置之不理，重則罰其站立或掃地，或沖廁所，或掃清潔區，因此，一部分學生為了討好老師在教室里爭做紀律的好學生，靈活的同學，大腦隨著老師的講解、提問進行運動，部分學生就無動于衷，在教學活動中，一直處于被動狀態，我們不能一概而論地加以排斥，要學會運用肯定的語言，親切的目光善待學生，這樣既能縮短師生的距離，又能調節課堂氣氛。
【周次：第十三周】
內容：這些日子，抽空讀著蘇霍姆林斯基的《給教師建議》一書，心里有許多想法，感覺到自己在平時的教學工作中的一些觀點是存在問題和有待改進的。
其中印象最深的是第十九條——閱讀是對“學習困難”的學生進行智育的重要手段。反反復復讀了多遍，并摘錄了一些自己認為精辟的語句。同時，開始反思自己在日常教學工作中的行為，慢慢地分析、思考
是的，大多數教師總認為，那些基礎差的學生，只要他們能夠把課本上的知識弄懂就不錯了?！安皇怯小盔B先飛’的說法嗎？別人看一遍，你就看十遍?！崩蠋焸兺绱私逃约旱膶W生，讓學生一遍遍地去死記硬背課本上的詞匯、公式、定理等基礎知識。有的學生記住了基礎知識，卻無法運用。于是教師們會說：“沒辦法，太笨！”真是如此嗎？現在我開始懷疑自己，開始反思，同時讓自己平心靜氣地回憶自己作為學生時的種種。我的英語成績曾經很糟糕，在整個中學時代，最好的時候也僅僅是成績平平，也許那個時候，我的老師也罵過我“太笨”！想想其中的酸甜苦辣，想想自己是怎樣從一個英語成績平平甚至可以說糟糕的學生到今天的高中英語教師的歷程。終于明白，其實，不是我們的學生太笨，而是我們的教學存在很大的問題！
【周次：第十四周】
內容：前幾天是期中考試，所以這個周末比較閑，老師也沒有布置作業。于是便想上上網，寫寫博客。已經有一個月沒寫博客了，再不寫的話就說不過去了，寫博客在我看來還是一個不錯的習慣，所以這是一個不能荒廢的事情。打開電腦之后，在“百度”上搜了“小學日記”這四個字。結果令我非常的意外，我的博客竟然排名第一，雖然我對“第一”沒什么興趣，但是心情還是不錯的。這就像被別人夸，自己可能并不在意夸的對不對，即使你很煩夸你的人，...
【周次：第十五周】
內容：作為一名語文班主任，我教育學生的主要方法是談心。我認為只要能把握學生的思想動態，那么我們的工作就會很順利的開展。談心的方法很多，由于我近一年時間嗓子疼，所以我選擇了寫反思日記的方法談心。每天晚自習時間，我到班級視察工作的同時，深入每個小組詢問今天班級是否有事？他們就會把事情寫在紙上，并加入自己的看法。誰有事誰就寫，時間長了，形成習慣，每天我一進班級，有事的學生就會把反思日記拿出來。我看了以后，做出回答或處理。假如有事的學生沒有寫，周日的時候，我都要求學生寫周反思。有的學生除了寫自己之外還寫近一周班級的大事小情。因為我把學生當朋友，學生有什么話都愿意對我說，我對班級的動態就了如指掌了。
【周次：第十六周】
內容：一看你就是小朋友，我剛教過我家孩子寫反思日記，順便也幫助你一下。
寫反思日記，記住以下三步。
第一，先寫你這次考試情況，各科都得了多少分，你自己滿意不滿意。哪些科目你非常滿意，哪些科目你不滿意。說說自己的感想。
第二，說一說你出錯誤的題都是哪些，原因是什么，比如哪些題目錯了是因為自己不會，哪些題目出錯誤是因為自己粗心大意的等等。這些你自己一定很清楚。
第三，寫你以后的決心，你怎樣克服過去的錯誤，辦法是什么，將來怎樣做。
切記，不要抄范文之類的，那些不能提高你自己的水平，也沒有真情實感，不能打動人。
【周次：第十八周】
內容：作為教師，應該知道，教學的目的不是單純地教給學生知識，而是教會學生如何學習的方法，教，是教師運用多種的教學方法，促使學生學得有序、有法，思維得到有效的發展。如果每一位教師都能摘下傳統的有色眼鏡如：男生說話，教師可以默認，女生說話，教師就說插嘴等等，如果真正把素質教育落到實處，用積極的態度善待“插嘴”的學生，那么，就會有新的認識，新的發現。其實，“插嘴”的學生，專心聽講，思維靈活，求知欲望強烈，老師只要在學生“插嘴”時加以正確的引導，使學生在課堂上得到人格的尊重，情感的釋放，同時要求他們兼顧全局，就能使課堂充滿生命的活力。
【周次：第十九周】
內容：作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。通過幾年來的不斷學習和總結，雖已具備點滴的經驗，但還覺得是那么微不足道，感到自己生活在這個社會中就像一滴水在大海中一樣的渺小，還需進一步提升自己的學歷，積極參加各種學習和培訓，同時，也將更加充滿熱情地工作，不斷完善自己。
【周次：第二十周】
內容：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛。
★ 口腔周記
本周是我作為一名實習生在口腔門診實習的第一周。初到門診，我感受到了緊張而又充滿期待的氛圍。每天的忙碌使我學習了很多理論知識的同時，也深刻感受到了醫生們的辛苦和患者們的痛苦。下面是我這一周的實習經歷，希望能與大家分享。
周一，我來到了口腔門診，見到了指導老師并接受了簡單的工作安排。在上班之前，我必須戴上口罩、手套等防護用品，并對這些物品進行消毒，這是為了確保醫療環境的潔凈和防止交叉感染。在患者進門前，我還要用消毒液對診室進行消毒處理。一切準備就緒后，我開始了門診實習的生涯。
周一是門診最繁忙的一天，因為很多人在周末發現了牙齒問題，所以會選擇在周一就診?；颊邆兺纯嗟谋砬榻o我留下了深刻印象。作為一個實習生，我主要負責協助醫生為患者做一些簡單的治療，比如洗牙和拍片。在醫生的指導下，我學會了正確地使用洗牙器和射線機，這些技術細節對于一個剛剛開始實習的人來說非常重要。
周二，我負責的任務更多了。除了協助醫生做治療外，我還要接待患者，為他們做初步的檢查。這需要我熟悉常見口腔問題的癥狀和處理方案。我花了很多時間看書、請教醫生和研究案例，逐漸提高了自己的專業水平。當然，在剛開始的時候，我也遇到了很多困難和挑戰，但是通過不斷學習和實踐，我逐漸適應了門診工作的節奏。
周三，我開始有機會親自給患者治療。當我第一次拿起牙管和手術刀的時候，手都不由自主地顫抖了起來。幸好，我的指導醫生在一旁關注著我，不斷地鼓勵和指導。在他的幫助下，我成功地完成了第一次填充修復的治療，患者也沒有出現任何問題。這給了我很大的鼓勵，也增加了我對自己的信心。
周四，我有機會觀察和學習更復雜的手術。我跟隨著一位經驗豐富的口腔外科醫生進入手術室，觀察他為患者實施拔牙手術和種植手術。在手術過程中，醫生不僅要全神貫注地操作，還要和患者進行交流，向他們解釋手術的過程和注意事項。通過觀察，我學到了很多手術技巧，同時也深刻理解了作為一名醫生，除了技術上的要求，還要有良好的溝通能力和人際關系。
周五，我總結了本周的實習經驗并受到了醫生們的評價。他們肯定了我的努力和進步，并鼓勵我繼續加油。實習的這一周，雖然忙碌而辛苦，但也讓我收獲了很多。我學到了很多理論知識，提高了技術水平，同時也認識到了作為一名醫生所面臨的責任和挑戰。這一周的經歷對我來說非常珍貴，我相信它會成為我未來成長的基石。
通過這篇實習生口腔門診周記，我想表達對醫生們的敬意和感激，同時也希望能激勵更多的年輕人加入醫療行業。雖然這個職業困難重重，但是只有在實踐中才能真正成長和進步。我相信，只要我們保持積極的心態和努力學習，終將成為一名出色的醫生。
★ 口腔周記
作為醫學生，我們需要進行實習來提高我們的技能和知識。在我的醫學生涯中，我有幸進行了一次口腔科實習。這是我第一次接觸到口腔科的工作，并對這個領域產生了濃厚的興趣。在我的口腔科實習期間，我學到了許多知識和技能。首先，我了解了口腔的基本結構和解剖學。對于一名醫學生而言，這是非常重要的，因為我們需要了解各個部位的名稱和位置，這對于日后的臨床工作非常重要。
其次，我學習了如何進行口腔檢查。我學會了如何操作光合成口腔檢查器、口腔鉗子、口腔鏡和口腔牙鉆等設備。這些設備對于臨床工作非常有幫助。我還學會了測量口腔的深度和寬度，這對于口腔疾病的治療非常重要。
在我的實習過程中，我還學習了如何準備口腔患者。這包括口腔消毒、麻醉和局部麻醉。我學會了如何用針頭進行注射，以及如何使用氣象鉆和手動鉆等設備進行手術。我還學習了如何在患者麻醉的情況下進行牙齒修復和矯正。這些技能對于我們的未來臨床工作非常有幫助。
在我的實習期間，我還了解了口腔疾病的種類。這包括齲齒、牙周炎、牙刷創傷等等。當我和患者交流時，我能夠更好地了解他們的疾病狀況，為疾病的治療提供更好的建議。
在實習期間，我還有機會與各種不同職業的口腔醫生、技工和護士進行交流。這些人給了我對于口腔科從事工作的各個層面不同的看法。他們也給了我很多關于職業發展的建議，我心存感激。
總的來說，我的口腔科實習經歷是非常有意義的。這次實習讓我了解到了口腔科的各個方面，也鍛煉了我的技能和知識。在未來，我會繼續努力，把所學的東西應用到臨床工作中，為患者提供更好的服務。
★ 口腔周記
星期五下午，我們班在第二節科學課上，老師帶著我們做了一個小小的降落傘實驗。
上課鈴響了，我趕緊跑回座位坐下，今天老師給我們上降落傘這一課。老師先讓我們簡單的認識了一下降落傘，并讓我們知道了，降落傘有三部分：1傘面，2傘繩，3懸吊物。之后老師對我們說：下面我們來做一個降落傘，但是時間只有五分鐘。老師的話音剛落，同學們就歡呼雀躍。只聽老師說開始，同學們都迫不及待地拿出上一節課老師叫我們自己帶來的材料，但是我們組的同學都沒有帶，只能用紙來代替，我們分別把四張紙拼湊在一起，用膠帶固定，做為傘面，把四個膠帶分別黏在傘面的四個角上，接著在膠帶上放一個懸吊物，最后用膠帶綁一下就做好了。一個簡易的降落傘在我們手中誕生。接下來，老師又讓我們把做好的降落傘拿上去試一下，老師一聲令下，一個個降落傘都飛了起來，瞧，同學們手中的降落傘像一位位跳傘的士兵從高空中落了下來。
這一節科學課真開心呀！
★ 口腔周記
第一周
新學期開始了，我迎來了自己在口腔專業的實習，心既激動又期待。在這個周記中，我將與大家分享我的實習經歷。
在第一周的實習中，我被分配到了市口腔診所實習。第一天上班，我戴上了白大褂，臉上充滿了自信和喜悅的笑容。老師領著我參觀了整個診所，向我介紹了各個科室和設備。他們告訴我，這里是我們提供服務給患者的地方，所以需要保持高度的專業精神和責任感。
在第一天的實習中，我主要負責觀摩和協助老師診治患者。我記得特別清楚的是一個名叫王女士的患者。她來診所是因為她的牙齒出現了嚴重的蛀牙，需要進行根管治療。當我看到她疼痛的表情時，我心里感到一陣同情，也更加明白了口腔健康對人們的重要性。
第二周
第二周的實習中，我逐漸開始參與到真正的工作中。在治療患者前，我首先進行了消毒和準備工作，確保每一個儀器和材料都是干凈和安全的。然后，我開始和患者進行交流，詢問他們的癥狀和問題。通過和患者的溝通，我學會了如何安撫他們的焦慮和恐懼，給予他們足夠的關懷和支持。
在這一周中，我也有了實際操作的機會。我觀摩了許多根管治療和牙科手術的過程，并在一些簡單的治療中發揮了一些作用。當我第一次用洗牙器給患者進行潔牙時，我感到手有些顫抖，但我努力保持冷靜和專注，最終順利完成了任務。在老師的指導下，我還進行了一些常見的洗牙、補牙和拔牙等治療。
第三周
第三周的實習中，我有了更多的自信和經驗。我可以獨立地進行一些簡單治療，如填充和修復破損的牙齒。我也學會了如何正確地操作X光機，拍攝患者的口腔X光片，以幫助醫生做出準確的診斷。
這一周，我負責處理一些特殊病例，如牙齒畸形和牙周病。我觀摩了一些正畸矯正的治療過程，學到了許多關于牙齒矯正的知識。通過這些實踐，我深刻地認識到口腔專業的重要性和挑戰性。
總結
通過三周的實習，我不僅學到了大量的專業知識和技能，還體驗到了當一名口腔專業人員的職責和使命。我明白了一個口腔專業人員需要具備高度的責任心、耐心和技術，才能給予患者最好的治療和護理。
實習的這幾周不僅讓我更加堅定了我在口腔專業的選擇，也讓我意識到自己在這個領域的不足之處。我會繼續努力學習和提高自己的專業素養，為將來成為一名優秀的口腔專業人員而努力。這次實習是我口腔專業生涯的起點，我相信這次寶貴的經驗將成為我未來成長和進步的基石。
★ 口腔周記
你又在搞什鬼!我被這鬼叫聲震驚了。同學某人毫不猶豫的喊了起來。同桌正在津津有味擺弄著口香糖。將口中的口香糖毫不猶豫的將口香糖拉成像絲線一樣的東西?；剡^神來，我盯著他，想要作嘔。咳咳!我捂著嘴，想狠狠的說他一頓。媽呀，你可以別那么惡心嗎?我瞪著他。他繼續擺弄著口中的口香糖，一會兒纏在筆上，一會兒綁在手指上，一會往學習不好的同學某人擦擦。你是不是有病啊!我終于忍不住爆了句粗口。他轉頭對向我，將手中令人嘔吐的東西往我的桌子上擦擦。我一臉奸笑，看不住我想要大發雷霆。你好樣的……
我一腳踹向他的板凳，踢啊踢。終于，一腳踩在的他腳上。嗷嗷的叫了幾聲。我沒有善罷甘休，繼續加大力度。劉大姐，我錯了!劉大嬸，我錯了!劉大爺，我錯了!……我面目有些呆滯，回過神，我有那么老是吧?他搖搖頭，又點點頭。很好!他好像知道了我的意圖，趕緊搖搖頭。我們毫不顧及正在啰里啰嗦的老師講話。
下課，老師指向他?？纯?，還在笑。老師火冒三丈，他低下了頭。劉大姐，我跟你說?；丶椅以偌狱c料，明天捉弄老師?？瓤?，加的內容有這些：我先弄點牙膏沫，再往馬桶里放上三秒鐘，最后在讓我吐的食物粘一粘……我有些不耐煩：看你有沒有這個膽，我很期待呦，你能耍什么花招!
★ 口腔周記
初中開學周記篇1一轉眼，我們告別了初一時期的青澀與稚嫩，告別了初二時期的迷茫與叛逆，帶著美好的希望，載著理想的風帆走進了初三。
從開學一周的情況來看，我們全體同學的精神面貌變了，在座的同學似乎一夜之間長大了，成熟了，懂事了。具體表現在：同學們懂得了讀書的重要，開學住宿的第一天，有許多同學在早上6點10分進入教室開始早讀，每天早上6點50分，各班教室都響起了瑯瑯的讀書聲;課堂上同學們秩序井然，專心致志，隨便講話搞小動作、東張西望的學生少了;有許多同學告別了抄寫作業的歷史。開始自己動手做作業了，而且上課認真做筆記，書寫端正，學習成績也有了明顯的進步。如在上周的政治測驗中，有不少初一初二時學習成績不怎么好的同學，取得了較好的成績。在下午的體育訓練中，同學們聽從體育老師的指揮，刻苦訓練，令人感動。
但也有個別同學，經過初一、初二的學習生，感覺初中的生就是這么回事，教師教導也好、學校紀律也好，對他們不管用，自以為是，叛逆性強，常做出與我們初三年級學生身份不符的事來。如有不少的同學，在課堂上總是無精打采，課間總是喜歡趴在走廊欄桿上對著下面的初一、初二的小同學，指指點點，說三道四，甚至有的同學在走廊上追逐打鬧敲打欄桿。還有的同學在宿舍里面自己睡不著，便與別人聊天，影響他人休息，甚至敲打墻壁，嚴重違反了宿管紀律。
面對初三較為緊張的而繁重的學習任務，我們該怎么辦?在此，我想與大家談談我的看法。
一、盡快與本班老師、同學相融會，減少磨合時間，轉入正常的學習狀態。
開學第一天，我們調整班級，有的同學不態適應，仍沉溺于過去的日子，想著原來的老師的好，想著同學的情，整日恍恍惚惚，影響學習，希望這一部分同學，盡快調整過來，忘掉過去，融入新的班級，搞好學習。
二、調整好心態，放下包袱，輕松上陣，專心讀書。
初二下學期期末考試成績出來后，有些成績較好的同學因為這次考試沒有考出原有水平，從而背上了包袱，是不是我不行了，我上了初三競爭更激烈，我趕不上怎么辦?也有的中間生和成績落后一點的同學，以為自己在初一初二的成績不太好，考高中已經沒有希望了，讀完九年義務教育就算了。
對于成績較好的同學，太不必耽心，一次考試的成敗，并不能定終身，而且到了初三，我們面臨的考試還有不少，只要我們平時努力用功，我堅信“一份耕耘，一份收獲”。
對于中間生和成績較差的同學，更要咬緊牙關，樹立信心，努力堅持，也能成功。古今中外的名人，有不少當時在初一、初二年級的時候成績并不優秀，但他們肯努力，經過無數次的拼搏，終于換得了人生輝煌業績。因此，對于成績相對差一點的同學來說，必須樹立信心，相信自己“我能行”!
三、珍惜時間，學會學習，努力提高學業成績。
本學年，按照上級教育行政部門的規定，取消了暑假補課，這就比往屆少了一到兩周的時間，因此，我們的新課講授的時間是比較緊張的。同時，我們的年齡正是學習的大好時光，我們必須緊緊把握這個黃金歲月，花季年華，人的智力存在差異，但是天才出于勤奮是一條真理。沒有一學習懶惰、不自覺、貪玩的學生能成為出類拔萃的人才。
大家知道了珍惜時間的重要性，同時要懂得學會學習將會事半功倍。美國著名未來學家阿爾溫·托夫勒曾經指出："未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人"。怎樣才能學會學習呢?
(1)樹立遠大的目標是學會學習的前提。
目標是一個人前進的方向。人生要是沒有目標，沒有一個所追求的理想，就像沒有航向的船只，不能到達成功的彼岸。目標渺小，就做不成大事;目標大，期望高，才可能獲得大的成功。
(2)樹立自主學習的學習觀是學會學習的基礎。
所謂自主學習就是學生自己主動地學習，自己有主見地學習。自主學習包括四個方面：首先要對自己現有的學習基礎、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點、特長等有一個準確的評價;其次在完成學校統一教學要求并達到基本培養標準的同時，能夠根據自身條件，揚長避短、揚長補短，有所選擇和有所側重地制定加強某方面基礎、擴充某方面知識和提高某方面能力的計劃，優化自己的知識和能力結構;再次按照既定計劃積極主動地培養自己、鍛煉自己，并且不斷探索和逐步建立適合自己的科學學習方法，提高學習能力和學習效率，最后在實踐中能夠不斷修正和調整學習目標，在時間上合理分配和調節，在思維方法及處理相互關系上注意經?？偨Y、調整和完善，以達到最佳效果。
(3)掌握科學的學習方法是學會學習的關鍵。
所謂學會學習，在某種意義上就是學會學習的方法?？茖W的學習方法不僅有助于在學習活動中少走彎路，有利于培養和提高各種學習能力，提高學習效率，而且更重要的是它是人們攀登學習高峰，學有所成必不可少的重要因素。學習方法就是學生學習時所采用的方式、手段、途徑和技巧。
(4)善于自學是學會學習的基本途徑。自學是學會學習的基本途徑，也是成才的必由之路。自學的主要途徑是讀書。從某種意義講，學會自學就是學會讀書。
(5)學會學習，要改變學習方式，從"學會"轉向"會學"。
四、尊守學校各項規章制度，爭做尊規守紀的模范
紀律是學習的保證，我們不僅要遵守課堂紀律，還要遵守課間紀律，切莫趴在走廊欄桿上講話，這樣既不安全，也不文明。在這里我想多講一點的是遵守宿舍紀律。本學期開始，學校在宿舍床位非常緊張的情況下，保證了我們初三年級初三年級每位學生都能住校。我們要清楚地認識到：宿舍紀律的好壞，我們睡眠質量的好壞，直接影響到我們的學習效果。因此，我們要嚴格遵守宿舍作信時間，杜絕在熄燈后講話影響他人休息的行為。
五、加強體育鍛煉，勞逸結合，以充沛精力投入學習。
上了初三，學習時間較為緊張，為了讓同學們能夠以保滿的精力投入學習狀態，從本學期開始，下午5：00開始，組織全級同學參加跑步。希望各位同學在體育訓練之時，聽從體育老師的指揮，做足準備運動，確保安全，達到鍛煉身體之目的。
同學們，“滄海橫流，方顯英雄本色”。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發光。既然我們選擇了讀書，我們就沒有理由退縮。初三中考備考的戰鼓已經擂響，我們已到了為理想拼搏的關鍵一年。讓我們在初中的最后一年里，不斷努力，不斷追求，不論勝負，我們都將堅定、樂觀地走下去，腳踏實地完成初中最后一年的學業，考上理想的高一級學校。
最后祝同學們健康成長，學習進步!
初中開學周記篇2這已經是開學第二周的周末了，我覺得相較于第一周，最大的區別就是我的心態，我相信大家都跟我一樣，在多的發慌的.作業面前，我們有的不再是抱怨不再是壓抑的心情陰霾的表情，而是漸漸的冷靜，冷靜后的接受。我依舊每天作業寫到很晚，依舊感到壓力，但也依舊就會在第二天早晨面向陽光走進教學樓時對新的一天充滿期待。抱怨不會改變什么，只會讓你的時間一點點溜到需要的人那里。
掌握好屬于自己的，一直守護。
初中開學周記篇3時光流逝，轉眼間我們已經進入初二的學習生活中，老師曾對我們說：“初二是初中生活中最重要的一個階段。也是你人生中的一個轉折點?！?/p>
走進初二，我們發現了學習的科目增多了，且在明年的6月份參加地生的結業考試，每個學科的知識點也加深了，需要理解，背的東西越來越多，面對初二，有的同學厭煩了，對于我來說，我們更應該拿出積極樂觀的一面來度過初二的生活。
初二的我們變得緊張了，原來總是盼望著趕緊下課的我們，如今變得害怕下課。原來一下課就四處玩耍的我們現在變得穩穩當當的坐在教室里學習，原來上課走勢溜那么幾分神的我們，如今變得全神貫注的聽課了，初二的我們知道時光流逝飛快，歲月不會停留在那里，我們變得更加珍惜時間了，初二的我們真的變了好多，我們還學會了珍惜友誼，因為我們知道我們在一起的時間不多了。
面對我們人生中的這樣一個轉折點，他掌握在我們自己手中“付出就會有回報”沒錯，的確是這樣，讓我們拿出積極樂觀的狀態來面對初中的學習生活吧！
★ 口腔周記
本學期的專業實習，我有幸成為了某家口腔診所的實習生。在這里，我學到了很多實用的技能和經驗，也發掘了自身的優勢和不足。接下來，我將向大家詳細介紹我的口腔實習經歷。入職前，我對于口腔行業的工作內容了解甚少，只知道口腔醫生會給人們洗牙、補牙、拔牙等等。但是，我并不清楚在病人口腔內操作時具體需要注意什么，又需要什么樣的技能和知識。在我實習的前幾天，我的導師詳細地向我介紹了這個行業的各種知識。從基礎的牙齒構造、種類到操作方法和器械，以及常見的口腔疾病和治療方案等等。我感受到了這個行業的廣闊和深奧，也對于實習中將要面對的具體問題有了更清晰的認識。
第一天開始，我的任務是協助醫生為病人做一次普通的檢查。這個過程中，我主要是負責給病人介紹醫生的治療方案，測量口腔內部的溫度、壓力和濕度等等。在實踐當中，我發現自己的語言表達能力還需要提高，需要學會把復雜的術語和方案以簡單易懂的方式向病人傳達。而且必須認真聽取病人的反饋，避免可能出現的誤解和悔改。
第二天，我開始了我的第一個實際操作——洗牙。在我的導師的指導下，我學會了洗牙的流程和注意事項，包括需要使用哪些器材，以及操作時機需要注意的口腔部位等等。這個過程中，我注意到自己的手部協調性不足，導致操作不夠嫻熟。但是，在導師的耐心指導和鼓勵下，我漸漸地掌握了正確的技巧，慢慢地提高了我的效率。此外，我也特別注意衛生問題，減少口腔內因誤操作而引起的疼痛和感染風險。
第三天和第四天，我和我的導師主要是協助醫生給病人補牙和拔牙。這個過程的難度相對較高，需要掌握非常豐富的知識和技巧。我注意到在實際操作過程中，不僅需要了解種類不同的牙齒，還需要具有敏銳的洞察力，提前預知病人的口腔問題并能夠迅速解決。此外，我還必須學會珍惜病人的每一顆牙齒，避免不必要的疼痛和損傷。
最后，在實習結束后，我非常感謝這家醫院的領導和導師，讓我有機會站在專業的實踐環節上，更深入認識這個行業，提高了我的技能和經驗。我也認識到了自己的不足之處，如需要加強自己的語言表達能力、提高手部協調性，更專業地掌握口腔知識等等。只有通過不斷練習和自我學習，才能成為一個真正優秀的口腔醫生。
★ 口腔周記
這是我第一次參加口腔科實習，整個實習過程充滿了新鮮感和挑戰。我的導師是一位經驗豐富的口腔醫生，他不僅在技術方面有著出色的表現，更展現出了一位醫者應有的耐心和關懷。
第一天，當我踏入口腔科門診室時，整個房間彌漫著一股特殊的消毒味道。導師帶領我參觀了整個門診室，介紹了各種口腔科常見病癥的診斷和治療方式。我還從他身上學到了很多關于患者溝通與護理的技巧，比如如何面對患者的不安和焦慮。導師總是用耐心的態度和專業的知識，讓患者感到安心和信任。
在實習的第二天，我有幸觀摩了一臺牙齒種植手術。手術前，患者非常緊張，但導師用細致耐心的解釋，讓他逐漸平靜下來。整個手術過程雖然漫長，但導師的每一個操作都顯得非常嫻熟和精準。當手術圓滿結束時，患者的笑容和感謝讓我感受到了醫學帶來的成就感。
在接下來的幾天里，我參與了診療工作，并且能夠獨立為患者做一些簡單的診斷和治療。我還學到了一些口腔科常見病癥的識別與治療方法，比如齲齒、牙周炎等。導師還經常給我講解一些復雜病例的診斷和治療過程，讓我受益匪淺。
在實習的最后一天，導師帶領我參加了一次口腔科義診活動。當天前來就診的患者絡繹不絕，他們來自不同的年齡段和社會階層，有的是因為牙痛而來，有的是因為長時間不曾就診而來。我和導師一起為每一位患者進行檢查和診斷，有的進行了簡單的洗牙，有的進行了復雜的根管治療。在那一天，我深刻感受到了醫學對于患者的重要性，每一個微小的幫助都可以改變一個人的生活。
通過這次口腔科實習，我不僅學到了豐富的知識和技能，更感受到了醫學的偉大和神奇。在接下來的學習和工作中，我將更加努力，不斷提升自己的專業水平，成為一名優秀的口腔醫生。感謝我的導師和口腔科團隊，是你們讓我收獲了這么一次難忘的實習經歷。希望在未來的日子里，我能夠繼續和你們一起成長，為患者帶來更多的健康和快樂。
★ 口腔周記
雖然我們九月份才開始安排行政的實習，由於開學各處室都比較忙的關系我這周一開始就在輔導室協助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協助帶領著五、六年級的學生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協助趕時間的家長帶領新生進教室。
到了第二天由於臺風的影響，風雨很大，但是因為答應過家長這周我們都有此項服務，所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數的家長真的趕時間，必須將學生交給我們帶領!這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導室的一環，否則我真的會認為這是屬於學務處呢!
第二件則是針對小一新生的座談會，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認識的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後面人的體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學校各處室的主任及校長，故這周的輔導室見習讓我獲益不少!
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