述職范文|挑戰周記(熱門二十篇)
發表時間：2020-01-18挑戰周記(熱門二十篇)。
? 挑戰周記 ?
連云港是個美麗而又富饒的地方。我雖出生在這兒，卻從未去過連云港的海邊哩！昨天，游玩了花果山，今天就去看大海吧。
發白的太陽懸掛在高空之上，陽光映照著蔚藍的天空，幾朵奇形怪狀的白云，像綿羊，更像藍色綢緞上繡著的幾朵白色的大花。
一望無際的大海，在火辣辣的陽光下變得五光十色，絢麗多彩，像被偉大的魔術師施了魔法一樣，一會兒變紅，一會兒變黃，一會變綠，一會變紫，神秘莫測，不可捉摸。
海灘上，沙地也映著藍泛著白，像埋葬無數的金銀財寶，閃閃發光。
看著這么美的景象，我迫不及待地換上了泳衣，沖向大海。此時此刻，我的耳邊突然回響起了那首歌：“大海呀，大海，是我生長的地方……”
“浪來啦！”
當一重重整齊的海浪沖刷海灘，沖刷礁石，發出齊刷刷的“啪啪”聲“嘩嘩”聲時，海是清脆而響亮、雄偉而柔和的，就像一位穿著藍色長服的音樂家，彈奏著動聽的樂曲。但有時候又是莊嚴威武的，像一列列海軍戰士，個個戴著白色的小帽子，騎著千千萬萬匹戰馬，披著藍色的鎧甲。呼叫著飛馳而來，如一束閃電，一聲迅雷，剛剛還在千里之外，一眨眼功夫就已到了眼前，邁著整齊的步伐，抬頭挺胸，大步前進……
我和一起來的妹妹下水，打起了水仗，妹妹潑水很猛，把我的頭發全都打濕了。突然，一個大浪打了過來，我們幾乎同時跳了起來，可是，我還是差點被沖翻了，看著我狼狽的樣子，大家都"哈哈"大笑起來。忽然，"咔嚓"一聲，我回頭一看，原來是媽媽呀！一張有趣的照片就在海邊誕生了。
我喜歡大海，因為我愛海。我愛海，但我更愛它寬闊的胸懷和無私的奉獻精神。
我站在海邊，思緒飄向那遙遠的未來……
? 挑戰周記 ?
中秋周記篇1月已圓，人歡聚，同舉杯，共歡慶!家鄉明月愛無限，他鄉皓月也多情!齊歡唱，同頌今宵明月!歌傳萬里，祝福彼此頻傳!”一年一度的中秋節又到了。
今天是中秋節，是一個萬家團圓的日子。俗話說：海上升明月，天涯共此時，所以我和媽媽一起到陽臺上去看月亮，
天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態。
它像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。
后來，媽媽讓我們進屋，一進門，哇!桌子上擺滿了豐盛了飯菜。我迫不及待地對媽媽說：“媽媽，今天的菜看上去就好吃，我先嘗嘗哦!”“是嗎?”媽媽笑瞇瞇地說，“好吃就多吃點，不過得等你大伯和小董阿姨回來一起吃?！?/p>
等來等去，大伯還是不回來。媽媽已經打過三、四個電話了，可他總是說“過一會就回來”、“馬上就到”……七點了，大伯和小董阿姨終于來了，我大喊一聲：“吃飯了!”便狼吞虎咽起來。不一會，紅燒螃蟹、豬蹄子、木耳炒肉片、水煮魚……就都不見了。
晚飯后不久，我們全家就坐到了陽臺上。吃著月餅，聽媽媽念叨著：“不知你爸爸出差在外有沒有吃月餅?”看著那圓圓的皎潔的月亮，不由得想起了蘇軾的《水調歌頭》中的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟!”
中秋周記篇2今天是中秋節，透過窗戶，我看見月亮從樓角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到樓頂時，似乎膽大了，一下子跳了出來，頓時，月光灑滿了大地。月光照在杜鵑花的葉子上，在地面就能看見影子。我呆呆的瞧著月亮，仿佛看見了正在砍桂花樹的吳剛，美麗動人的嫦娥，活潑可愛的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。
我突然想起和爸爸賽詩的事，便請了媽媽做裁判，并給爸爸講了比賽規則：每人只能說帶有#39;月#39;字的詩，誰接不上就算誰輸。
比賽正式開始了。我一馬當先："床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。"媽媽說："不行，這首詩太簡單，重背一首。"我只好背起了《拜新月》："開簾見新月，便即下階拜。細語人不聞，北風吹裙帶。"爸爸說："你只會背這種短詩，看我的：春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。"我不甘示弱，背起了《水調歌頭》："明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。"背完，我還挑戰的看了爸爸一眼。爸爸沉思了一會，還是一個字也沒吐出，我得意極了，和媽媽一起數："5、4、3、2、1，時間到。""天舒贏了。"媽媽宣布。我高興的蹦起來，抬頭看了看月亮，嫦娥姐姐仿佛在沖我笑，祝賀我取得勝利。
下中秋節賞月時，一定還要來賽詩大會，我也一定要保持冠軍這個稱號!
中秋周記篇320xx年9月25日星期六
盼啊、盼啊盼望已久的.中秋節終于來臨了。很高興也很快樂。
在中秋節的這一天里，我們家買了好多的水果：葡萄、香蕉、梨、西瓜、哈密瓜各種各樣的水果映入眼簾。還有好多種類的月餅，有白切雞吃?？傊痪湓挘河泻芏嗟臇|西吃。但是，這一天好可惜，左看右看，看來看去都看不到圓圓的月亮掛在天上，真是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。雖然是沒有圓圓的月亮但是我們家溫馨的氣氛還是有的。我們家還是和往年一樣，大家圍坐在一起吃著水果、月餅、雞肉、有說有笑的、歡聲笑語連續不斷。
今年的中秋節，我還吃了個冰冷冷的西瓜、哈密果雪糕。我媽媽把西瓜、哈密瓜放到冰箱結冰的那一層里。打開冰箱看時，嚇了一大跳，西瓜、哈密瓜已經結了一些冰了，我們就快快切開來吃，剛好那天也有一絲的風，涼呼呼的。吃的時候，好凍啊，像吃雪糕似的。我狼吞虎咽地吃，吃多幾塊，手都在打寒戰了。奶奶他們看見我吃東西的樣子，在那里忍不住地
哈哈大笑，爸爸他們也跟著笑，歡聲笑語連續不斷，久久不能停止
今年的中秋節也好愉快。有說有笑的，整個家庭充滿溫暖、溫馨。一家人團團圓圓、其樂融融。
中秋周記篇4八月十五該過中秋節了，山村沒有什么好東西來過節。林子的媽媽蒸了幾張好大的蒸餅，點著花，又從自家的果樹上摘了些果子一并給林子裝上說：“團圓的節日，趙老師一個人，你帶上這些過去，陪陪老師……”林子走在路上。
中秋的月亮懶懶地上來了，一個豐滿的圓，不帶一點缺憾。趙老師很想念親人吧，為了我們……林子想著。遠遠望見月光底下，趙老師一個人立于茫茫無際的蒼穹中央。山脈靜靜地臥在天空的懷抱里，平緩地伸向遠方。林子拾起一個土塊兒，迅速有力地擲進了微黃而蕭條的樹林里，驚飛一片麻雀。林子笑了，林子釋然而輕松地笑了。
村子里又來了一位老師。和其他從前來過的老師一樣，整潔禮貌，有城市人的味道;和其他從前來過的老師不一樣的是，他沒有走。至少已經三個月了。那些城里的老師說是支援貧困山區的教育，可是來了沒幾天就離開了，這樣那樣的借口，還是嫌山村貧窮落后，吃不了苦。林子想。
總之，老師終究是走了。林子并不怨恨他們，山村的條件實在是很艱苦，光是吃水都要從很遠的地方去挑。山村里沒有了教師，但孩子們可有許多呀，他們有的十幾歲了連自己的名字都不會寫。孩子們的童年時代是在放羊的山岡上度過的，他們純真而善良，可他們像這貧瘠的土地需要雨水一樣需要知識的滋潤與營養。孩子們渴望著老師，因為他們渴望知識。當然，林子也一樣。上回來了位老師，林子好不容易說服了父母不再去放羊，可上學沒幾天，就因為老師的離開而終止了。很多時候林子都靠在樹下捧著那本老師送的教科書，一字一句，一頁一頁地翻著，盡管有許多字他不認識。當然，這些事都過去了。林子又可以坐在簡陋破舊的教室里念書了，因為村子里又來了一位老師，有三個月了。林子吐掉了刁在嘴邊的狗尾巴草，重新念起了書。
新來的老師姓趙，血氣方剛的一個小伙子。待人熱情友好，教學很認真耐心，盡管孩子們的基礎知識很差。
從孩子們閃亮的眼眸中可以看出他們對于趙老師的喜愛與崇敬———他豐富的知識閱歷，他的熱情，他的童心未泯以及他同村民們一樣的純樸善良。好不容易盼來了老師，孩子們當然不希望他再離開。擔心他適應不了艱苦的環境，林子主動給趙老師挑水，其他的孩子常帶來些吃的送給他。趙老師明白，自己作為一個青年志愿支教者，是懷著火熱的心和堅定的信念來的，不會輕言退縮的，盡管有許多人不理解他：父母、朋友，還有女友。
秋氣氤氳，彌散在他周圍，顯示出寂寞和凄涼。風在濃霧中打滾。月亮是升高了，有些微紅的月暈別有一番風韻———荒原秋月。
老師久立著，昂著頭，一動不動，微紅的滿月懸在半空。“看啥，老師?”趙老師遞給林子一封信和一張照片?！岸率娜?，他們的訂婚紀念，不是我?！绷肿拥男某亮讼氯?，為了這里的孩子，他失去了太多……
良久，林子轉過頭去，看到老師略帶傷感而又堅毅的眼神，極目遠眺：月下的原野空闊深厚。
秋夜，月意化到最濃時，莫過于此。
? 挑戰周記 ?
xx年4月
在這最后一學期開展團校、發展團員對我們來說真是一種考驗。這屆團校學習放在下午，有的同學要上第五節課，有時候我們又要考試，使得整個事情一片混亂，這也導致了最后我們有資格參加考試的同學只有3名同學。
我知道到了這個時候大家都很忙，一天到晚的考試，每天也有許多作業要完成，但我覺得這都是客觀原因，我感到幾位同學本身就不想參加團校學習，即便是下午沒有什么事情，有的同學也是嘴上說這去去去，最后卻回了家。三位能夠參加考試的同學也沒有能夠認真準備，中午我給他們做了上屆團校的卷子，對于選擇之類的還能蒙蒙，但一到填空題、簡答題這些要花時間、花精力去背的就都不行了，或許團章什么的背了也沒有多大用處，何必去浪費這個時間，但是我覺得大家連最基本的一個端正態度也沒有，對于入團，大家總是覺得反正早晚都要入團的，就算入不了也沒有什么，這是不對的。
同時，對于這次選拔參加團校學習的人，我也犯了錯誤，我只是讓大家投票選擇，但大家是根據人際關系選擇的，而我也是怕麻煩，就按結果決定了，其實我反而忽略了平時比較內向，不太位同學注意，但事實上真心想入團的人，我感到非常抱歉。
周五的時候，僅有的三位同學去考試了，盡管當中有一些小風波，但至少他們還是認真上了幾節團校的課，真心希望他們都能通過。
? 挑戰周記 ?
中秋節那天我和爸爸帶著中秋禮物，騎著摩托車，回去看爺爺奶奶。那天陽光燦爛，秋高氣爽。我看著路邊野花野草，高興的唱著歌。不知不覺就到了爺爺奶奶家。
爺爺奶奶看到我開心極了。我們和爺爺奶奶吃了香甜的月餅、水果，還有奶奶作的美味面條。我祝爺爺奶奶中秋快樂。中秋是個團圓的日子，我以后每年中秋節都要來看奶奶爺爺。爸爸媽媽孝順爺爺奶奶，我長大了要孝順爸爸媽媽。就像媽媽說的百事孝為先，要做一個聽話的好孩子。
? 挑戰周記 ?
今天，太陽很毒，剛出門就感覺被扔進了火爐里，特別難受。媽媽決定帶我們出去玩，我們來到了正佳廣場玩，剛進入廣場，我們就覺這里是個好消暑的好地方。
這里的游人真不少，我們走著走著，突然我被一陣歡叫聲吸引住了，我拉著媽媽跑過去一看，哦，原來是溜冰場，而且是真冰的呢，看著別人玩得特別開心，我纏著媽媽和表哥一起陪我去玩，于是我們一起進入了溜冰場。
首先，我們取了溜冰鞋，我們以前在家用的是輪子的溜冰鞋，但是現在用的是帶冰刀的溜冰鞋，開始我感覺不適應，很擔心會摔跤，所以死死地抓住欄桿，不敢放手，慢慢的我可以在冰上走路了，我可以掌握了平衡的技巧，我開始嘗試自己滑了起來，感覺特別好，這里特別涼快，人來了越來越多了，我溜了一些時候，感覺腳有些酸，而且有些痛，我就休息一會，表哥也滑得越來越起勁，雖然我們都曾經摔過幾次跤，但是我們都不怕，其實很多人都會摔跤，甚至有些人是摔的四腳朝天呢，我還不算什么呢，就是冰面越來越多水，經常會屁股摔濕透，表哥幾乎全身濕透，他的腳都磨破了皮，原來好多人都有這樣的現象，那里有個醫務室，可以拿止血貼來貼，這溜冰可真是太痛快了，讓人又愛又恨。
我們慢慢的越開越會溜冰了，時間也越來晚了，我們在里面滑了將近兩個小時，我們就離開了溜冰場，雖然我感覺很累，而且腳都要起泡了，但是我還是覺的開心，因為我學會了溜真冰了。這里真是酷熱天氣好選擇的游玩項目，我決定下次再來玩！
? 挑戰周記 ?
周六早上，我早早地從床上跳下來去刷牙洗臉，準備去參加小桔燈作文學校舉辦的“一元生存挑戰賽”。
我到校很早，過了好一會兒才有人來。挑戰賽開始了，我和班里的幾個女生一組。我們先去了油棕市場，找了好久都沒找到一家能讓我們工作的店，我心里難過極了。
我們決定不放棄，繼續一家一家地找。我們來到一家飯館的時候，我想去問，可我怯場了，不敢去。陳慧生氣地說：“你們都不敢去，那我也不去了?！蔽覜]辦法，只好和她一起去了，不然她又發脾氣了。我鼓起勇氣，和她走了過去。
“阿姨，你們有需要我們幫忙的嗎？我們可以拖地呀，掃地呀等等?！卑⒁滩焕砦覀儯瑹o情地走了，心中剛剛燃起的火苗又滅了，面對這炎熱的太陽和別人的嫌棄，我頓時失去了信心和勇氣。
看到其它組都在積極地找工作，而且是比我們還小的學弟學妹都在問老板，我頓時心里激起了斗志，怎么能輸給這么小的呢！當我們問到下一家飯店時，他們正好需要人手來摘菜。太好了，心中的火焰又燃燒起來了，我們終于把菜摘完了，我們得到了相應的報酬，一共賺了3元錢。
之后，我們又去了幾家飯店，拖地、掃地、擦桌子……做了好多工，雖然很累，但是我十分開心！
雖然有些人瞧不起我們小孩，覺得我們什么也做不了，我們卻不像她們所說的那樣軟弱，只要有勇氣和毅力，沒什么是做不成功的。
我們雖然掙的錢很少，但是讓我懂得了賺錢的不易，也懂得了父母的艱辛。生活不易，這些錢我們捐給了福利院的孩子們。
? 挑戰周記 ?
國慶時節來臨我很高興，我們一起在電視上看了國慶大閱兵這個幾年難得一遇的節目。
前些天和今天，我還在東方馬城騎了馬，原以為馬只會跑和走，而今天我的見識不同了：馬和馬之間還會打架!我的馬也參與其中，幸好我抓緊了繩子和鐵桿，才沒有摔下來。這次打架活動之后，我還是有些打架現場的心情：魂飛魄散。
? 挑戰周記 ?
語文周記高中篇1步入新余一中大門，心里緊張得不得了。初中在向我說拜拜，高中在向我招手。??！以前的初中生活是多么愉快完美啊！哥哥姐姐讀高中的情形在我腦海中不斷呈現。他們的高中生活是多么辛苦，快樂。
呵呵，我也上高中啦。沒想到高中是這么累、緊張，我被分到了高一（1）班，是一中高一（1）班的尖子班，本認為尖子班的氣氛是一種緊張，充滿學習的.氛圍，可惜我在那里一點也沒有發現。
在這個班上氣氛不是很濃烈，平時上課有一點吵，但我本坐在最后一桌看不清楚又聽不見……
雖然說我上課有時候會忍不住向別人問問題，但我以后會改。
此刻雖然我的成績不是很好，但我會努力學習的……
軍訓結束已經很多天了，在軍訓三天中，我學會了忍耐與專心。在軍訓這三天短暫的日子里，我感覺又累又煩，這種感覺恰似學習一樣，偶爾枯燥乏味上課就在坐飛機。
高中生活漸漸地我適應了一點，但還需要完全適應，為適應高中生活而努力，為考上大學而奮斗！
語文周記高中篇2古人說：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。雖然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢？我不明白，但我不能。
每一天看見桌的書搭的越來越高，而我卻還在為數學題傷破腦筋時，我的心是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想明白怎樣才能趕上“隊伍”，個性是英語和數學，英語的語法我幾乎完全不懂，英語老師這幾天上課，我雖然沒有聽懂很多，但是我還是利用晚自習看語法書。我明白如果我初中多花點時間在語法上，這天的我就不會如此的清松。
以前，我養過一株水仙。聽人說：“水仙是一種很美的水生植物，所以，我十分精心的照顧它，但是過了幾個月，水仙始終沒有開花，只是葉子逐漸長過花盆，我有時認為我的水仙是不是不能看花，日子天天過去，我漸漸想開始放棄照顧水仙花，令人驚喜的是：水仙花開了，我聞著它發出的淡淡的香氣……”
我想：盡管此刻的我在學習上還很疲憊，但是我堅信那束花綻放，我也一樣能成功！
周考已經結束了所有的科目，但是，我發現了以前的知識有許多我都忘了，所以，有時上課我都感覺有些吃力，還有，數學，數學老師講課速度太快，有時候，這道題還沒懂下一道題就給講完了，最重要的是，數學課速度太快，參考書總沒時間看完，只能一到晚自習就拼命看數學，例如：這天老師出的三道題就有一道，我們班還沒有多少人能寫出。
還有英語課，每當上英語課，我期望老師上課時少講一些語法，畢竟我們語法沒有什么好的底子，初中沒有接觸過多少語法，此刻講那么多，我們根本就理解不了很多，語法本就是只可意會，不可言傳的一門知識。
但是，值的欣慰的是，我在一點點進步。
語文周記高中篇3又要寫周記了，提筆，準備下落時腦子里一片空白。寫什么呢？我想，也許在家中的同學們也有同樣感受吧，也許他們都用起抄寫大法……，但總之我又該寫什么呢？
沒有一點想寫什么的欲望。是因為初三生活過于平淡嗎？還是因為自已沒能去細心地觀察？
心煩。
去寫讀后感？可看著滿書柜的書卻發現似乎早就一本本地數過，搬上了作文本。
去寫片段的隨筆？心里卻有些不樂意――畢竟已寫過兩遍，老師不煩自已已煩。
還是去隨意翻篇作文題寫一篇毫無新意的議論文？或許它們能在考試中得上高分，但我的心對自己那看似華麗且磅礴可實質上空無一物的文字生出一陣陣厭惡。
不知誰說過：“打得動別人的文章先要打動自己?！笨蛇@一點在我面前完全失靈。初中三年，總共寫出了三篇能打動自已的文章，可在閱卷老師面前一文不值，都只有35分左右（50分卷），可那些在我心中激不起波瀾的文章卻總能得上39分甚至更高的分數。
嘆息。
在將要落筆時，我實在控制不住，作文寫出來不是專門為了贏得分數，而更多是用來抒發自已。
在厚厚的作文書上，屈原跳江成了免費表演；項羽自刎成了一遍又一遍精典“劇幕”……他們從江上不斷爬上來跳下去，不斷舉劍自刎，再舉劍再自刎，而那令我不禁留下贊嘆的卻屈指可數。
于是，我喜愛上了《創新作文》雜志，不為別的，就為它的“抒真情，來真我?！边@才是真正的作文。
也許迫于壓力，我會繼續在考試中寫下那種少了幾分真實，甚至違心的文章，但我會去努力書寫真實的自已。
下筆。
? 挑戰周記 ?
見過海你就是一個幸福的人。
我走進了，聞到濃濃的海味，頓時覺得我與海離得多么近，聽！這是退潮的聲音，拍打沖上來的許多貝殼，那些貝殼在夕陽的照射下閃閃發光，猶如一顆顆美麗的珍珠，“這可是海洋的寶貝!”我撿起一顆最大的貝殼，舉起來，對著夕陽，大叫一聲：“??！太陽！看海洋的寶貝！”
這時，有一只小螃蟹鉆到我的腳下，我癢的笑出聲，并把它放到手掌上，“他好小啊！小寶寶，你是不是找不到家了?。俊蔽野涯惴呕睾＠锖脝?？“我走進海，海水把我的褲腿打濕了，我在離海稍微近一點的地方，挖了一個小坑，悄悄地把它放進去，電視上說了，沙子底下有生物需要的營養，它還那么小，不能放在海里。
這時姐姐來了，她大叫：“我從賓館給你拿了飯，快來吃！”我高興地跑過去，她說：“海邊環境真好?。≡蹅冊谶@兒野餐吧！”我說：“你不只是帶了早飯嗎？”“誰說的，看，在那兒！”“愛死你了！為什么不早說?！蔽遗苓^去抓起一個布丁就往嘴里塞，她倒慢悠悠地走過來，說：“大海這么偉大，看你，這么小氣，吃這么快，怕我搶你的？”我不高興地撇撇嘴，姐姐坐下來，我跑到她的身邊，如同一只小貓似的依偎在她身邊，好像她是我的全部，“拜托，我只比你大一歲，不是你媽啊！”我笑出了聲，“潮退盡了，黃昏了，走吧！”她拉起我，我說：“等等，我跟大海道別一下。”我慢慢走向大海，“我愛你！大海！”姐姐看著我，笑了……
那晚，坐在歸途的火車上，我睡得很香……
? 挑戰周記 ?
這周才開始與實習輔導老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會認為我必須要義務替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我幫忙，而她也跟我說我需要什麼盡管跟她說，她不會丟很多事給我的，因為她說行政那邊一定會有很多事要我去做。
不過在相處兩天後，我開始認為我必須主動向老師提出我要幫忙或協助她，不能再被動的等待老師請我幫忙，所以我有主動跟老師說，現在開學有很多雜事，像是核對名單之類的事，其實我可以幫忙，如此我也可以對於班上學生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會不好意思，忙碌的時候會請我協助，漸漸地，我相信我跟我的實習輔導老師會越來越融洽的!
? 挑戰周記 ?
反思周記篇1期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進退步，我想考一個好成績還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發揮出自己應有的水平。主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到物理，我認為我比以前認真了，解題的技巧掌握的還不錯，以后在這方面還應加強。在物理的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！
反思周記篇2我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，于是錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!
反思周記篇3主題《酸與堿反應》
得意之處：
1、立足課內，聯系生活實際，本節課由生活小常識引入，如蚊蟲叮咬，痛癢難當，我們可以怎么辦？學生眾說紛紜，然后教師又給出許多止癢方法，接著分析止癢原理很自然的就引出了新課：《酸和堿的反應》，同時也會激發學生的學習興趣。
2、在預設中為學生留出了足夠的學習空間，如：讓學生自己設計探究實驗方案，鼓勵學生大膽的發表自己的見解，學生的想法是五花八門的，把空間留給學生，讓學生說一說，互相交流達成共識。這樣就可以以說促思，開啟學生思維的閘門，從而培養學生的求異思維，使學生在活動中發展。
3、學生按照自己設計的實驗方案進行探究實驗，可以培養學生的動手、動腦、綜合分析能力，同時也培養學生的合作精神.
不足之處：
1、評價激勵不夠。這篇教學設計中教師的激勵性語言很少，這樣會導致課教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作我的教學反思堂氣氛不活躍，學生對自己的定位不明確，會影響這節課的教學效果。
2、對合作學習實效性的思考不夠。從以往的課堂中我們發現：面對好玩的東西，組內同學，特別是男同學，時常爭先恐后的去搶，而對于做記錄這樣的差事則不愿意去做，在探究中他們不會合作或不合
作，往往忽略了自己的“對本組探究活動應負的責任”。從而造成學生探究效率低下。課堂教學歷來被稱為“遺憾的藝術”，每位教師都會有這樣的教學體驗：教案初成，往往難以發現毛病；下課結束，教學設計的疏漏之處不找自見。教學反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更優化的教學狀態，使學生得到更充分的發展。既是教學過程的一個必要環節，是提高教學效益的重要途徑，又是教師積累教學經驗的有效方法。不斷進行教學反思，可以獲得寶貴的經驗、教訓，及時發現新問題，激發教師把教學實踐提升到新的高度，實現教師的自我超越。
自己想說的幾句話
一、在教學實踐中自我反思
在每一堂課結束后，要進行認真的自我反思，思考哪些教學設計取得了預期的效果，哪些精彩片斷值得仔細咀嚼，哪些突發問題讓你措手不及，哪些環節的掌握有待今后改進等等。同時，要認真進行記錄，主要有三點：
（1）總結成功的經驗。每堂課總有成功之處，要做教學的有心人，堅持把這種成功之處記錄下來并長期積累，教學經驗自然日益豐富，有助于形成自己的教學風格。
（2）查找失敗的原因。無論課堂的設計如何完善，教學實踐多么成功，難免有疏漏之處，甚至出現知識性錯誤等。課后要靜下心來，
認真反思，仔細分析，查找根源，尋求對策，以免重犯，使教學日臻完善。
（3）記錄學生情況。蘇霍姆林斯基說過：“應該讓我們的學生在每一節課上，享受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活。”教師要善于觀察和捕捉學生的反饋信息，把學生在學習中遇到的困難和普遍存在的問題記錄下來，以利有針對性改進教學。同時，學生在課堂上發表的獨到見解，?？赏貙捊處煹慕虒W思路，及時記錄在案，師生相互學習，可以實現教學相長。
二、在理論學習中自我反思
教師要如饑似渴地學習和研究先進的教育教學理論，并自覺地運用理論反思自己的教學實踐、指導自己的教學活動，在學習中深刻反思、認真消化、并付諸于實踐。先進的理論往往能讓我們感覺到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，使我們的教學進入新的境界。與此同時，新課程《數學》的知識結構發生了巨大的變化。作為教師，在教學過程中要使知識結構不斷完善，面對新的挑戰，要與學生共同進步。在教給學生知識之前，自己首先要精讀教材，鉆研教參，翻閱大量的參考書，向其他教師學習。因此，在教給學生知識的同時，自己也學到了許多新的知識，增強了自己求知、探索的動力。
沒有深厚的理論素養和豐富的知識儲存，是不能登堂入室、達到高屋建瓴的教學境界的。蘇霍姆林斯基就這樣要求他的教師：“讀書，
每天不間斷地讀書”，“不斷補充其知識的大?！保J為，這樣“襯托學校教科書的背景就寬了”，課堂教學效率的提高將會更明顯。
三、在相互借鑒中自我反思
任教以來，盡管工作繁多，但只要有可能，我都不放過聽課的機會，甚至是跨學科，一直堅持每周至少聽課兩節甚至更多。除了要多爭取觀摩別人的課堂教學，還要擠出時間來研究優秀教師的課堂實錄，從課堂結構、教學方法、語言表達、板書設計、學生情況、教學效果等各方面，客觀、公正評價其得失。對所聽和觀摩的每一堂課都要研究、思考、探討，并用以反思自己的教學，感覺收獲甚多。各位教師之間，多開展相互聽課、觀摩活動，不但可以避免閉目塞聽、孤芳自賞而成為“井底之蛙”，而且能夠使我們站在“巨人的肩膀”上高瞻遠矚，進行揚棄、集優、儲存，從而走向創新。
教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。一個優秀教師的成長過程中離不開不斷的教學反思這一重要環節。教學反思可以進一步地激發教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發現困惑，“教然后而知困”，從而促使自己拜師求教，書海尋寶，激活自己的教學智慧，探索教材內容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。
讓我們用反思的力量，插上智慧的翅膀，翱翔在新課標為大家開拓的一片廣闊的天地中。
反思周記篇4這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著自己的試卷，真得有點不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉，才完全醒過來。
這次的期中考試，不能怪誰，只能怪自己了，又馬虎又粗心。第一個錯：判斷題的第5題：一個比的前項乘以3/4，后項乘以4/3，比值不變?？荚嚂r我想：這樣的話，應該是比的基本性質吧。現在想起來，我還真笨，比的前項乘以3/4，后項當然也應該乘以3/4了。可是那時我卻沒有想到這一點，還在括號里打個叉，結果我被老師打了個叉。
第二個錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應該錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清楚了，以為有0就是等于0了。沒看清楚那個加號。就是因為自己的馬虎、粗心，造成了自己的損失，真是自作自受了。
第三個錯：怎樣簡便怎樣算。這一題，我錯了三題，扣了九分。97×17/96這題錯了，是因為我沒有好好復習，好好看書。15/16+(7/16-1/4)÷1/2這題錯了，是因為我那時以為一定要簡算，怎么知道這題是不可以簡算的。3/8÷(3/8+3/4)這題也是。
最后一題了，解方程：(1-3/7x)=2/5。啊，又是我沒看清楚的。1-3/7x，我以為1-3/7可以直接減。怎么知道老師說1后面沒有x，是不可以1-3/7的。這樣，又扣了三分，其實應該這么做的：
(1-3/7x)=2/5
解：3/7x=1-2/5
x=3/5÷3/7
x=1又2/5
就一張試卷，才錯了4個地方，就86分了。對呀，這里錯一道，那里錯一個，自然就會扣的多了。下一次，我一定好好復習，不馬虎，不粗心，把試卷考好。
反思周記篇5時間飛逝，一周的課程又結束了，但在這短短的一周中我們都在不斷進步。
本周七年級的課程主要是地圖，教材內容很簡單，學生也能很容易地接受，但在學習上依然存在一些很大的困難。
首先表現在學生的動手能力不足。課堂上讓他們動手在地圖上標注方向，幾乎很少有人動手。在講到比例尺的換算時，數字的計算也成為了他們學習的障礙。學生并不是不會，用一個字表示——懶。懶得動手，懶得動腦。
另外，在教材講解過程中，孩子們的集體反映都不錯，但是點名提問某一個同學時，他卻立刻搖頭：老師，我不會，我不會！大部分同學似乎對上課回答問題懷有一種畏懼感，無論是會還是真不會，卻連站起來說出自己答案的勇氣都沒有。
針對已經發現的這些問題，在以后的教學過程中一定要加以重視，解決問題。必須努力培養學生的動手能力，動腦習慣。在課堂上多多稱贊，鼓勵學生發言，引導他們積極參加課堂互動。不要擔心耽誤課時，多給與他們思考與討論時間，使每位同學都有機會發言，勇于發表自己的意見。在課下與學生拉近關系，一起說話聊天，玩游戲，進入他們的世界，深入了解學生。改變學生的畏懼態度，建立起良好的師生關系。
總之，自己在這個新的崗位上時間不長，肯定會有很多經驗不足的地方，在調動課堂氣氛，形成良好的師生互動上做的還不夠好，教學方法也還需要不斷的摸索與探究。不過我會堅持多聽優秀教師的課，從中學習如何營造良好課堂，盡最大努力提高和改善自己的教學水平，創建新課堂。
反思周記篇6成績單在今天發下，我以為會考得很好，可是，你看，三門功課竟然都考80多分。我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在復習嗎？難道是我對學習的態度不好嗎？
不，不是的。經過我的反思，我知道：在考試前，應該養精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習。考試中，應該穩定情緒，去審清題意，要學會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。要學會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯?？荚嚭?，絕不跟別人對答案，應該運用定位加聯想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達到98分，最低分就80多分。
是啊，如果我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好嗎？如果我在努力去學習，難道將來還會傷心嗎？
不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。
反思周記篇7教師要如饑似渴地學習和研究先進的教育教學理論，并自覺地運用理論反思自己的教學實踐、指導自己的教學活動，在學習中深刻反思、認真消化、并付諸于實踐。先進的理論往往能讓我們感覺到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，使我們的教學進入新的境界。與此同時，新課程《數學》的知識結構發生了巨大的變化。作為教師，在教學過程中要使知識結構不斷完善，面對新的挑戰，要與學生共同進步。在教給學生知識之前，自己首先要精讀教材，鉆研教參，翻閱大量的參考書，向其他教師學習。因此，在教給學生知識的同時，自己也學到了許多新的知識，增強了自己求知、探索的動力。
沒有深厚的理論素養和豐富的知識儲存，是不能登堂入室、達到高屋建瓴的教學境界的。蘇霍姆林斯基就這樣要求他的教師：“讀書，
每天不間斷地讀書”，“不斷補充其知識的大海”，他認為，這樣“襯托學校教科書的背景就寬了”，課堂教學效率的提高將會更明顯。
任教以來，盡管工作繁多，但只要有可能，我都不放過聽課的機會，甚至是跨學科，一直堅持每周至少聽課兩節甚至更多。除了要多爭取觀摩別人的課堂教學，還要擠出時間來研究優秀教師的課堂實錄，從課堂結構、教學方法、語言表達、板書設計、學生情況、教學效果等各方面，客觀、公正評價其得失。對所聽和觀摩的每一堂課都要研究、思考、探討，并用以反思自己的教學，感覺收獲甚多。各位教師之間，多開展相互聽課、觀摩活動，不但可以避免閉目塞聽、孤芳自賞而成為“井底之蛙”，而且能夠使我們站在“巨人的肩膀”上高瞻遠矚，進行揚棄、集優、儲存，從而走向創新。
教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。一個優秀教師的成長過程中離不開不斷的教學反思這一重要環節。教學反思可以進一步地激發教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發現困惑，“教然后而知困”，從而促使自己拜師求教，書海尋寶，激活自己的教學智慧，探索教材內容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。
讓我們用反思的力量，插上智慧的翅膀，翱翔在新課標為大家開拓的一片廣闊的天地中。
反思周記篇8? 挑戰周記 ?
開學趣事周記1伴隨著習習秋風，我們告別了炎熱的暑假，迎來了新的學期。
要說開學趣事，還要從我的小弟弟說起。我的小弟弟小名叫錚錚，兩歲半了，瘦瘦的，但動作很迅速，整天在家里橫沖直撞。開學第一天，媽媽很早就起來準備早飯了，6點40分了，我還在睡夢中錚錚就跑到我房間里，“姐姐，起床吃飯了！”見我沒答應，又叫了起來，“姐姐，姐姐?！边@時，廚房里也傳來媽媽叫我起床的聲音。我說“錚錚，把姐姐拉起來?！睕]想到他真的很快爬到床上來，兩只小手用力拉我的一只手，真的要把我拉上來，我被他逗笑了，一點睡意都沒有了。
我在吃早飯的時候，媽媽對我說要快點吃，上學別遲到了。錚錚也很快做到餐桌前，大口大口的吃起飯來，根本不用媽媽喂了。吃完飯后，我在收拾書包準備上學，錚錚也拿起他的小書包，把他平時看的書和我寫完的作業本放進他的小書包里，最后還要媽媽幫他背上小書包，似乎他真的要去上學了。
背好書包后，他跑到我房間里，“姐姐，上學了！”我和媽媽都被他逗得哈哈大笑。你們說這是不是很有趣呢！
開學趣事周記2上學第一天，我很早就來到了教室，想看看會發生什么趣事。
我剛坐在自己的座位上放好書包，就看見有一位老師急匆匆地走進了我們班。我驚訝地看著那位老師，以為她是我們班新來的老師呢！結果那位老師東看看西看看，發現我和其他同學都是她不認識的人，立刻大吃一驚，捂著嘴說：哦！我走錯教室了！等她走了之后，我們開心地笑出聲來。接著，在我們吃完早飯排隊形的`時候，我發現有一位我不認識的同學。她穿著淡紫色裙子，扎著兩個可愛的小辮子，還有彩色的漂亮發卡。她讓我感到很好奇，因為我以前沒有見過她，其實她是班里新轉來的同學。老師給她安排好了座位，然后給我們大家介紹了她。她開始還有點不好意思，后來很快就跟我們融合到一起了。在上語文課的時候，有一位大哥哥大搖大擺地走進我們班，走到靠墻過道的一半，他自己發現有點不對勁，馬上掉頭跑出去了，肯定又是走錯教室了，我們又哄堂大笑。
開學第一天的趣事可真多??！這一天真快樂啊，為我們新學期的學習開了一個好頭，我一定會努力學習，天天向上。
? 挑戰周記 ?
這個暑假，我讀了許多有趣的書，比如《福爾摩斯探案集》，偵探小說是我最喜歡的類型；再比如《紅飄帶獅王》，行云流水，引人入勝。還有《格林童話》《兒童文學》《太空百科全書》等有趣的書籍。
最吸引我的當然是福爾摩斯了。他破案之神速，無人能及，可是功勞卻老被別人搶去，真不公平！書里竟然還說是別人破的案，他只是有進步！每次都這樣，真是無法無天！
《太空百科全書》讓我著迷。書上說，地球上覆蓋著巖石和液態水，外面還有大氣層。大氣層以外就是太空。太空又稱外層空間或宇宙空間，是一片無限廣闊、寂靜和空曠的區域。哇，好專業??！太空是什么樣子的呢？什么顏色的呢？有多大呢？和宇宙一不一樣呢？
讀著讀著，這一個個問題就冒出來了，使我更加認真地去讀，用心讀，哇，我找到答案了！找到答案的一瞬間，真是狂喜！
這些書都非常有趣，我從里面學到了許多有用的知識，我喜歡讀書！
? 挑戰周記 ?
眾所周知，我現在每天都得練跑步。
雖然跑步并不算是什么難事，但想要一直堅持下去可一點也不容易。
比如我：每天都得很早起床，還要在足球場邊上進行慢跑10圈。
每天，我都會在去足球場途中進行熱身練習。到了那里，我從一個角上開始跑，繞著整個足球場跑。每跑3圈才休息一次，因為在這里，一圈起碼有350米左右，這么算來3圈就有1050米了。雖然這只是慢跑，但千萬別小看它，他可以讓你的肺活量更大，這在長跑考試中是最重要的。
所以，我一定要練好跑步，為中考中的長跑考試做好準備。
? 挑戰周記 ?
高中周記篇1光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一學期，又有新的知識等著我們來學，等我們來消化，去理解.
在上個學期，我沒有盡自己最大的努力去學習，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課后也沒有認真地復習，課前預習工作做得也不夠充分，經常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學習都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會在在上個學期的考試才會考得成績不那么理想。
不過，現在又是新的一學期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發，要以一個全新的面貌去迎接這個學期的起點站。上課時要遵守紀律，認真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結每一節課的內容，并為下一節課做好課前準備。還有在家里按時按質按量地完成回家作業，做好預習，復習工作。
特別是在數學方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。
在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。
在語文方面，增長課外知識，還要關心各種社會新聞，多看課外書籍，及時記錄讀書筆記，一點一滴地積累，聚沙成塔，讓我的知識面更加廣闊。
我還要多鍛煉身體，以飽滿的精神去學習。奮發圖強，努力學習，永不停步，爭取在新的一學期中取得更好的成績。
在新學期里，我有新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!因為我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動去努力得來的?！耙环指牛环质斋@”。只有付出自己的努力才能取得收獲。
請老師和同學們對我進行督促，幫助我達到目標。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進!
高中周記篇2上了高中感覺自己像是變了一個人，初中時的自己總喜歡瘋跑，現在的自己卻總愛安靜的坐在座位上，怎么說呢，明明什么都沒做，但總感覺好累，雖然平時也有寫文章，但大多都是議論文，按照老師給的套路，一篇篇的寫，所有的思路都被所謂的評分標準囚禁，我愛文字，但我要的卻不是這樣，議論文，我已經厭惡了，我只想寫自己所感，愛自己所愛。
期待已久的高中，過得這么快，去年初三，明年高三對我來說再適合不過，高中很辛苦，但也很美好，與其說自己的同學是競爭對手，我更愿意把他們當做同行的伙伴，雖然大家同走在高考的這條路上，但畢竟，高考，是一個人是戰爭，我總是荒廢時間，卻又做不到心安理得，我總是徘徊，不知道自己該往哪里走，我的未來，一片渺茫，我想放棄，但卻沒有放棄的勇氣，我想堅持，卻又沒有堅定的決心，我像是在迷霧中失去方向的鹿，徘徊不前，猶豫不決。
高中周記篇3明天所有的高三學子都將徹底擺脫夢魘，結束他們的高考之旅，踏上一個新的征程。一個絢麗的暑假在向他們走來，而他們會將沉甸甸的高考指揮棒傳遞到下一屆的手中。
雖說每屆學子都會經歷這樣的一種變化，也在書中讀過關于心理調整方面的文章，卻仍抵不住那絲絲的恐懼。仿佛還在幾個月前，我們大談如何脫離高考制度束縛，幻想著一段校園進行曲?？涩F在，面對現實吧！殘酷的競爭容不得你浪費點滴時間，你必須抱起枯燥無味的教科書，惡補以前的功課，因為我們高三了。
一切都來的太突然，我們仿佛尚未從中考的影子里掙脫，未能領略到像電視劇中那樣高中生活的樂趣。甚至沒來得及熟知一下周圍的同學，高中的兩年時光就已從指縫中偷偷滑過。還記得小時候，覺得高考是多么遙不可及的事??！看著比自己高那么多的哥哥姐姐，扳著指頭數日子，認為那一切都很不可思議。但是它現在確實真真切切地站在你面前，怎能不有些驚訝，顫抖！
高三的起點，給了我眾多的迷惑，恐懼和遐想。
高中周記篇4過年了，家家都喜氣洋洋、張燈結彩，我們家也不例外。一大早姐姐和媽媽就張羅著大掃除，我們當然很高興，因為可以為家做貢獻了！我們前忙活后忙活，才把臥室忙活完了。我們開始了分配干活了。姐姐負責打掃廚房、媽媽負責打掃客廳、我負責打掃后院。我還要幫媽媽和姐姐打掃，唉！誰讓我最小不腰疼、也不腿酸，當然要做些體力活了。
我先把地上的垃圾打掃干凈，再用把水潑在地上，用拖把使勁的拖拖，再把后院的東西擺好。我還沒開始擺呢！就遇上了一大難題。一個麻袋壓住了我的掃帚，拔也拔不出來氣的我干脆不干了！姐姐過來幫我拔了出來。媽媽的客廳“竣工”啦！姐姐的廚房也煥然一新。只有我的后院還在工作。媽媽、姐姐對我說：“不要灰心！我們幫你一會就打掃完了！”我們大家一起動手，姐姐幫我擺東西、媽媽幫我拖地。我潑水不一會就把院子打掃的干干凈凈了。
打掃完衛生，我們又開始包水餃，姐姐包的很好看，我包的水餃像個發育不良的人，媽媽包的水餃又快又好。只有我不會包，于是，媽媽耐心教我用左手拿皮，用右手拿小勺裝餡。裝的餡子多少要差不多，這樣包出的水餃個頭才均勻美觀。經過努力學習，我終于包出了像樣的水餃。我對媽媽說：“以后我也可以給爸爸媽媽包水餃吃了?！眿寢尯臀叶奸_心地笑了。我又洗了幾個硬幣包在包子里，誰吃到了誰一年就有好運相伴。包完水餃我又幫爸爸去貼春聯，放鞭炮。屋門大門都貼上大紅的春聯，我們家到處充滿了節日的喜慶。
晚上，我們一家人坐在凳子上吃著團圓飯。吃完飯，我和姐姐就放起了煙花。第一個放的是花籃，花籃是由六個圓孔組成的，花籃先“茲”地噴起了火花，突然“砰”地一聲飛上了天空，炸成了許多五顏六色的火花，就這樣噴了六次，好像為人們祝福似的！姐姐覺得好看，就迫不及待地拿起了“蝴蝶王”點燃，抓在手上，“撲”地一聲，煙花像一只輕盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最后“啪”地一聲，分成了許多個火花，在天空中慢慢地、輕輕地飄落到地上。我又拿出一個“金玉滿堂”，拿在手上，“砰、砰……”，十聲炮響，響徹夜空，象征著我們吉祥如意、幸福美滿。
我們一家人看著滿天的煙花，聽著此起彼伏的鞭炮聲。臉上掛滿幸福的笑容。我們全家人過了一個幸?？鞓返男履辍?/p>高中周記篇5
面對褒姒嬌艷的笑臉、西施嫵媚的眼神、玉環柔美的舞姿，亡了國的君主們一齊喊到：“我們不是坐懷不亂的柳下惠，我們戰勝不了美色的誘惑”；直視寶殿上的龍椅、膜拜著的群臣、遼闊的國土，殺兄弒父的帝王們吼道：“我們不是棄官隱居的陶淵明，我們戰勝不了權力的誘惑”；看著豪華的別墅、高檔的家具、豐盛的大餐，中飽私囊身陷囹圄的貪x們懺悔道：“我們不是人民公仆，我們戰勝不了金錢的誘惑”……
歷史的車輪碾過干裂的土地，飛揚的沙漠，蒼白的天空，我在前行的路上匍匐著，看一出出禁不住誘惑的鬧劇從大地上滾過，尋找著我選擇的路。思索仍在腦中轉動，我前行的路上會不會也有迷人的誘惑？我？能否守住真我？
砂礫在腳下作響，流云在天邊飄忽，我要尋找的人生就在前方。一顆純真的心靈在天地間放光，沒有什么能讓我放棄理想。
疾行的路旁荊棘中托著一朵嬌艷的花，那是美貌之花。我的手不聽控制，伸了過去。先知的聲音在空中回蕩：“擁有了美貌，就失去了安寧?！蔽业氖烛嚾豢s回，美貌是一道迷人的誘惑，但失去了安寧卻不是我想要的生活，我轉身繼續行走在我的路上。
誘惑變成一條蛇，銜來一個果子，名字叫放縱。它諂媚地對我笑：“吃了這個果子，你就永遠得到了快樂，管它什么追求理想、道德責任通通滾一旁。”我打開智慧的行囊：“醉生夢死不是我想要的生活，一時的美夢快樂醒來便是十倍的痛苦。唯有知識能給我永遠的快樂?！?/p>
肥胖的奸商說：“來，我告訴你怎樣到達金錢的天堂。把良心拋一旁，誰來都不認帳，只有金錢才是你的夢，你的生命，你的一切?！闭\信為我擋在前方：“在這個誠信的社會，不會是欺騙永遠的天堂。有了誠信，心靈才會充實亮堂。不講誠信的人，永遠也感受不到人間溫暖的陽關。人生中只有悲傷。”
推開了誘惑的雙手，我找到了人生的道路，那上面開的.是智慧的花，種的是安詳草，奏的是誠信曲，唱的是自由歌，快樂鳥從頭頂飛過……
高中周記篇6本星期天深夜，時鐘10點半的鈴聲早已被敲響，雨仍然不知疲倦地下著。我也拖著疲倦的身軀，開始語無倫次。四周幾乎黑暗，在這樣的深夜，只有黑暗和孤獨在陪著我，我唯一的光明--是我桌前的這盞電燈。在近乎黑暗的小天地發出那微弱的點點光亮。有時還不停的”閃爍”了幾下，似乎讓我一點的注意它。它讓我敬佩，由于下雨，一整天我都在開啟著她，那微弱的光亮就這樣在沒有陽光的屋子里。陪我一起學習，未回了一片英語課外文章，它似乎也很高興，仿佛為了鼓勵我而減少了”閃爍的頻率那柔和的白色光”。亮照耀著書本，它的光亮仿佛是母親那雙溫暖的大手，撫摸我的額頭，臉頰。當我因學習忙的而滿頭大汗時，它的亮光便不這么溫暖，的是被清爽而代替。有時我甚至忘了該寫什么作業，會無意間觸傷到它。它總會搖動它那”傷痕累累”的”身軀”來安慰我，示意讓我慢一點，不用慌。時間過得好快，難道不是嗎？只是一眨眼間，十點半的鈴聲也已被敲響。人生不正是這么短暫嗎？過往的行人依舊踏著雨中泥濘的小路，艱難的邁著步子，想想。我倒也輕松。整天與書為伴，總比跋山涉水的”苦命人”要好罷。也許他們此刻的泥濘能夠鼓勵他們去采摘明朝的露水。像今天這種壞天氣，他們的人生中應不少罷。我呢？沒有人給我答案。電燈，謝謝你再陪我。如果這一天沒有你發出的點滴光亮，我是看不清書本的，你是人們想方設法造出來的，雖功歸于人們的智慧、勤奮。但你也在用你的實際行為來向制造你的人們、以及世界而付出你的一切。你沒有生命，但你有比生命更輝煌的東西--那柔和的微弱的光亮，不少人在你這亮光親手繪制那美麗的藍圖！設計藍圖的人們永遠不會因你那時時”閃爍”而煩你，相比之下，你，便是他們登上成功寶座的堅固基石。
高中周記篇7忙完了一個學期，剛開始停下來還有點不太適應。在平時工作時，每天都和學生相處在一起，雖然他們也會調皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進步了等等。
回家已經有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學家里串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎么還會布置寒假作業，老師怎么還會像學生那樣有寒假作業了，其實校長是讓我們在寒假里多看書，多學習，為來期做好準備。其實這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好?，F在每天在家里看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。
自從放假以后，天天都是下著綿綿細細雨，今天終于放晴了，看著這樣的好天氣心里特別高興，同時還有就是今天是我們高中同學相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就從家里出發了，朝著目的地我們的母校走去。一路上，思緒萬千，想象著同學們的變化以及見面以后會出現什么樣的情景呢等等。時間不知不覺過去了，終于來到了我們的母校。一走進校園，以前的景象歷歷在目，頓時心底涌上了一種親切感，同時也發現我們的母校發生了很大的變化。首先是教學樓披上了新裝，粉刷一新，還有就是食堂的改變，圖書館的建成等等，這些都是我們離開后才出現的。走在校園的林蔭道上，仔細回想以前的讀書生活，還真的別有一番滋味。這時只見小道上稀稀疏走著幾個補課的學生，他們行色匆匆，現在時間對他們來說太寶貴了。沿著林蔭小道，我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室，這時已經有好幾個同學到了，我加快腳步，大聲地喊著她們的名字，這時自然有一番問候了，而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑。接下來在大家的笑聲中同學們陸陸續續地都來了，在一片問候聲后我們朝著下一個目的地走去——老師的家。我們的班主任依然如當年一樣，說話特別幽默，風趣。在接下去的時間就是大家聚餐，娛樂……
這一天在一片歡笑聲中結束了，同學聚會真好！
? 挑戰周記 ?
星期六的早上，媽媽要帶我去歡樂谷玩兒，這次我印象最深刻的就是坐激流勇進了。
我們到了坐激流勇進的地方，外面排了好長的隊呀!媽媽對我說：這個很好玩兒的，我們去試一下吧!我說：好吧，不過這個不可怕吧?不可怕。媽媽沖我眨了眨眼睛。
我們排了好久的隊，快到我們的時候，我又緊張地問：真的不可怕吧?媽媽依然淡定地說：真的不可怕。
到了我們的時候，我看見眼前有一艘船正停在岸邊，我有些緊張地上了船。
船開動了，我們上了一個小坡，這個坡不高，但是非常陡，到了坡的最高點，船身一斜，嗖的一下就沖了下去，濺起了好多水，像下雨似的。
我呆呆地看著前面的山洞，山洞另一邊是一個更大的陡坡，這個陡坡足足有幾米高，從低處看就像一座大樓似的。我反應過來，跟媽媽說：媽媽，我想下去，我不想坐激流勇進啦!沒關系，還有一個坡，就結束了。媽媽對我說，我只好硬著頭皮答應。
船到了最高點，向下沖去，但是在下坡的過程中我感受到了挑戰的快樂，不知道怎么回事，我不覺得激流勇進可怕了。
? 挑戰周記 ?
正所謂文武之道，一張一弛。這一周已經進入了暑假的學習生活中，我們不僅在書上題海的奮斗中獲得知識，更收獲了勞逸結合豐富多彩的生活，看到了以前從未見過的美景。
一日之計在于晨，我將難度最大的新概念背誦放在了早上。原本制定的計劃是每天背誦一篇新概念2中的課文。一個個詞匯對我來說，就像是一個個神秘的世界，很難熟悉。我的詞匯量太小了，導致新概念背誦的任務艱巨了起來。因此，我決定從基礎做起，先背誦原來跳過的新概念1，以擴充自己的詞匯量。新概念1中的每篇課文篇幅較短，一天基本上可以背五課。達到當天規定要背課數時，便打開電腦寫作文。作文寫好后去吃午飯，吃完午飯后午睡一小時，醒來后繼續修改作文。接著，復背上午的學習內容，再背一些唐詩宋詞。隨后去吃晚飯，吃完后出去散步一小時。如果今天的作文寫得好的話，晚上就可以看一會兒電視。一般情況下是看課外書，約九點半入睡。
暑假中，每四天休息一天，美其名曰休息日。在休息日當天，上午復習前三天的學習內容，下午寫一篇作文，看看課外書。晚上自由活動，。
雖然是爭分奪秒的暑假生活，但生活還是豐富的。
在學習的閑暇之中，我和表弟有些時候玩魔方，有些時候用方格本下五子棋。我和表弟喜歡在方格本上下五子棋。表弟每次都輸得落花流水，不是他弱，而是我太強了。每次一面方格本要下完，表弟和我平局，以為終于和我打一會平局的時候，我都會出奇招制勝。我和表弟最喜歡玩的還是魔方。表弟玩了許久魔方，連一面都拼不完整，而我輕輕松松地就可以拼出一面，雖然將魔方完整地拼出來還是比較困難。表弟常常用羨慕的眼光看著我，口口聲聲地說著要拜我為師。經不住他的軟磨硬泡，我只好教他怎么完整地拼出魔方的一面。
晚飯后的散步其實不僅僅可以幫助我們消化，我和表弟更是在路途中談天說地，有時還會交流我們兩人之間的學習經驗。這是，我和表弟去的時候會做的事情?；仡^后，我和表弟便會舉行兩個人之間的跳遠比賽，雖然他每一次都跟我相比略遜一籌，可我們兩人之間仍然其樂融融。表弟每次都不服輸，每次跳遠比賽他輸了之后，就會哭哭央求我再來一局。最后，他由于起跳姿勢的不正確，摔了一跤，膝蓋都磨破了。跳遠比賽只好作罷，接下來我們又進行了跑步比賽，比誰先跑回家。我一開始時便用盡全力向前沖刺，本以為表弟再也沒有超過我的可能了。沒想到后來表弟猛追直趕，與我持平。比賽就此進入了白熱化的膠著狀態。最后，我三步并作兩步，大步流星地進入了家門，比表弟的腳先邁進家門。
這一周中最大的收獲是看到了雙虹。那天，黑云壓城城欲摧，山雨欲來風滿樓。我覺得馬上就會下起傾盆大雨，可表弟執意要出去。歸途中忽然下起了太陽雨，我只和表弟得躲在鐵板后面躲雨，雖然如此身上還是會濺到雨。地上的雨水越來越多，形成了一道淺淺的溪流，如果不踮起腳尖，鞋肯定會濕透。表弟忽然喊道：彩虹。我猛地一回頭，看見了半道殘虹。雨變得更大了，彩虹淡妝一番，略施粉黛鉛華，逐漸變得光彩奪目，延伸得越來越長，逐漸圍成了一扇拱形的大門，那是一扇通往童話世界的大門。表弟大喊著：讓暴風雨來得更猛烈些吧。還沒到家，彩虹就消失在了天邊。我和表弟都被雨淋成了了落湯雞，渾身上些都是水。脫下衣服甚至可以擰出水來。
這一周，我們充分做到了勞逸結合。勞與逸之間張弛有度，相輔相成，勞，是生活有了意義。逸，放松了我們的壓力，讓我們用更好的精神狀態去迎接勞。
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2xxx-03-27
3/25~3/31
開學一個月了，還有80天就要中考了。不知道是什么感受。
有希望晚點考，有希望快點考~晚點考么可以多復習、練習，把自己薄弱部分補補好；快點考么早了早好，不用這么辛苦，拼一下就好了。這樣每天都要弄到10點，我也知道別的人來說那時間很早，可是一旦連續兩天超過10點，白天我就不行了。而且睡得少，體育也不行，怎么著都要在體育中考前多鍛煉，養養體力呀！
反正一分耕耘一分收獲，每天奮斗到半夜12:00的同學在測驗中有了極大的收獲。真是挺矛盾的，我也知道現在么晚睡，就么時間晚睡了；現在不做題，就么機會做題了?？墒?，本人體質就這么點水平，晚睡不得，不然第2天上課效率更低。光*精神支撐么用的，上次連我自己都不知道就在課上睡著了，還是別人叫我的，連下課了都不知道
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鏡海，凈海，靜海！
這是一個藍色的世界，在這湛藍的水中，蘊含著一種世界上最為純正、原始和純樸的藍。這種藍一塵不染，深沉平靜，蘊藏著無限的內涵與奧秘。它像一面鏡子，倒映著這周圍一碧如洗的青山、藍天與白云，靜靜地依戀著這山與水交相輝映、競相爭艷的童活世界。
層層挺拔而俊秀的樹林，圍繞著這一弘碧水。那樹林在湖水與陽光的輝映下，泛著藍寶石樣的光澤，斜斜地倒影在清晰見底的水中。在這純藍的水域里，竟躺著幾枝橫七豎八的樹枝，上面長滿了厚厚的水藻，像是緊身的棉衣緊緊地裹在樹干上。這些靜躺在水底幾乎已經石化了的木頭，非但沒有破壞湖泊原有的寧靜，反倒給清晰、透明的水底增添幾分色調與情趣。小魚們在一片藍色的水域中歡快地游動，艱難地尋找著食物，像是掉進了一個藍色的大染缸里，周圍是藍色的，自己也是藍色的。在這樣一塵不染的靜水中，甚至一粒塵也會破壞這里的美；一絲波紋也會擾亂這里的寧靜。
天空漸漸明朗起來。忽然，水面上出現了一朵小花，粉紅的花瓣是那么的柔嫩，就像新生兒一般盡情地舒展著四肢。我不禁想用手去摸，但又怕手指觸到水面而破壞了湖的寧靜。太陽移過來了，湖水里出現了白云、高山、樹木"魚在天上游，鳥在水中飛"的景像頓時展現在我的眼前。我不由得心曠神怡，都快分不清那一個是湖，哪一個是天了。
靜海，有一塵不染的品質，有深含不露的秉性，更有萬物色彩倒映其間的胸懷，壯哉，美哉，奇哉！
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從霍金身上我看到了一種精神一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服的精神，敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢？這不正是《向命運挑戰》給我們的啟示嗎？我又想到我們現在的人，如果有了什么絕癥或三長兩短，一定忙著寫遺囑，分遺產，交代后事，忙著向萬能的主祈禱，忙著過電影一樣回顧一生那些精彩的瞬間，忙著哀求醫生不惜一切代價用最好的藥救活自己或延長生命，可霍金都不是。在這樣的生活中，不斷地發現科學問題，研究問題，思考問題，解決問題。我們一頂要向霍金學習，象他一樣，有毅力，不怕失敗，敢于向命運挑戰。
邁開大步，與成功平行！克服一切困難，才能看見困難后面的寶藏！《向命運挑戰》一文在激勵我，不斷地提醒我：風雨背后的彩虹才是最絢麗的！
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