尊敬的領導人，老師和學生

大家早上好!

我是來自四年1班的***，今天我為大家演講的題目是：《我的班級我的家》。

家是溫暖的代名詞。家是一個避風港，你可以在風雨中生活。一班是我的港灣，一班是我的家。我家有49位成員。 他們是一支強大的力量。

走進我們的課堂，你一定有一種回家的感覺，這些面孔是多么善良和真誠。讓我說，我們班是一個風景，一個風景，可能不迷人，但不能復制。

1班是一個有上進心的班。任何名利都不會存在于我們的家，不過在學習上的競爭卻異常激烈，我們對于學校的一項項評比和考試都會竭盡全力。49顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯合在一起，攻無不克，戰無不勝。

大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書香，課間，總有同學抱著書本，誠懇的問這問那。考試過后，成就了自己想要的人仍然不滿足；失敗的人也不氣餒。每堂課，每一次集體活動，都給我們留下了美好的時光。

這段時間，這種感覺，將永遠留在我們的記憶中，成為永恒。

當然，所有這些都離不開敬愛的老師。他們循循善誘，耐心的引導著我們前進;他們不許我們懈怠，每時每刻都有一句提醒的話語縈繞在我們耳旁，為我們敲響警鐘;他們視每一個學生為自己的孩子，悉心教導，絕不偏心從他們身上，我們明白了什么叫做真正的師德，其實，他們就像是這個大家庭中的家長，為了孩子們而默默付出。

一班是一個敢于創新、勇于奮斗、勇于進取的班級。我們不怕失敗，因為我們有戰勝失敗的決心。我們不怕挫折，因為我們有勇氣克服挫折。

讓我們在天空中自由翱翔， 讓我們在此揮灑青春吧，讓我們永記我們的班訓：“感恩與責任，榮譽與夢想”，讓我們奮斗今天擁抱明天，讓我們成為奎光的焦點，讓奎光以我們為驕傲，讓我們高聲呼喊：1班，加油!

我的演講完畢，謝謝大家！

小學生儀容儀表演講稿 〖8〗

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的主題是：讀書日，讓我們捧起書來。

親愛的同學們，4月23日，也就是本周五，是世界讀書日，是世界文學的象征日。巧合的是，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家都在這一天出生或逝世。1995年，聯合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。

近年來，“世界讀書日”已成為各國眾多讀者的一個共同的節日。培根說：讀書在于造就完全的人格。正因如此，很多發達國家不論高層還是平民，都把讀書當成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在網絡高度發達的美國，公共圖書館的持卡人數仍高達1.48億，即每兩個美國人就有一人持有讀者證；據統計，美國國民去公共圖書館的人數是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計總人數的5倍多。

俄國人酷愛讀書是舉世聞名的。在莫斯科的地鐵上，隨時可見知識分子模樣的人在專心捧讀。并且這些捧讀者中，讀的不少都是蘇俄大師的名著。

日本人愛讀書也是舉世公認的。在日本的電車、巴士上，無論是衣冠楚楚的上班族，還是身穿校服的學子，差不多都在專心看書。

我國是舉世聞名的文化大國，歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事。比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的“三上”讀書、范仲淹苦讀的佳話等等。幾千年來，不知演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。

又一個世界讀書日到來了。親愛的.同學們，讓我們從世界讀書日開始，從今天開始，走近班級圖書角，走進圖書閱覽室，做一個熱愛讀書的人吧！

讓讀書成為伴隨我們一生的好習慣，讓生命中的每一天都是讀書日！

我的演講完畢，謝謝大家！

小學生儀容儀表演講稿 〖9〗

儀容儀表管理制度

一、目的為樹立和保持公司良好的形象，進一步規范化管理。

二、范圍

公司全體員工有責任遵守本制度的所有規定。

三、職責

1、行政部負責本制度的實施及監督執行。

2、當日值日主任負責在晨夕會上按本制度檢查并執行贊助款項的收取，財務部負責贊助款的保管，行政部負責贊助費用的監督管理。

四、工作規定

1、發型發式統一的標準：干凈整潔，男士頭發不應過長，前額的頭發不得

遮住眉毛，側部的頭發不得蓋住耳朵，后部的頭發，不得長過西裝襯衫領子的上端。女士前額頭發不得遮住眼睛，違者每次贊助1元

2、面貌：精神飽滿，表情自然。女士畫淡妝，不得濃妝艷抹，不佩帶過

于大及款式夸張的飾物。男士須系領帶打啫喱。違者每次贊助1元

3、雙手：指甲應修剪整齊并保持清潔，不可過長及涂有色指甲油。違者每次贊助1元。

4、著裝：周一至周六上班時間內統一穿著職業裝，集體活動、會務以公司通知為準。皮鞋要保持干凈、亮澤、不得留有污垢，著襯衣時不得挽起袖子或不系袖扣。違者每次贊助1元。

5、工作時間必須佩帶工作牌，工作牌不得放在口袋里或別在腰間。違者每次贊助1元。

小學生儀容儀表演講稿 〖10〗

教學目標：

1.初步了解什么是，使學生知道我們的日常生活離不開禮儀。

2.了解儀容禮儀，并能按照學到的儀容禮儀來要求自己。

3.心中樹立禮儀小使者形像，能夠隨時提醒自己要律己敬人。

教學過程：

一、禮儀小使者

師：我國號稱禮儀之邦，文明古國，從周朝時期便制定有做人的規范。《尚書》中詳細記載了許多人人應當遵循的行為規范和典章制度?？鬃诱J為禮是治國安邦的基礎，“不學禮，無以立”(《史記》)。中華民族五千年文明史，也是文明禮貌發展史。直到今天，我國人民熱情好客，文明禮貌，尊老愛幼等優勢傳統仍為世界各國所稱道。儀容儀表是禮儀中最重要的部分。

師：同學們，你們知道什么是儀容儀表嗎?

生：疑惑

師：儀容主要是指人的容貌，儀表即指人的外表，它包括容貌、姿態、服飾、風度、個人衛生等。一個人的儀表不但可以體現其文化修養，也可以反映其審美情趣。穿著得體，不僅贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，穿著不當，舉止不雅，往往會降低自己的身份，損害自己的形象。中、小學生的儀容儀表在追求美的同時應符合學生的身份和特點，達到儀表美與心靈美的高度統一。

師：今天我們就來說一說小學生的儀容儀表。

師：對于一名小學生來說，儀容儀表的主要內容是什么?

生:穿校服、佩戴紅領巾

師：儀容儀表主要有兩方面：

(1)養成良好的衛生習慣。

(2)保持個人清潔。

師：我們應該從那些方面養成良好的衛生習慣呢?

生：整潔干凈，臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈

生：頭發按時理、經常洗，指甲經常剪;

生：注意口腔衛生，早晚刷牙，飯后漱口，不能當著客人面嚼口香糖;生：經常洗澡、換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽藥品或及早治療。師：說到洗手，那你們知道怎樣洗手，才叫真正的洗手呢?

學生茫然。

老師講解洗手方法：養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法?一起來了解一下。

一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗;第二步，手心對手背交叉相疊搓洗;第三步，手心對手心搓洗手指縫;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。

洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。

師：同學們現在就請你談談自己的儀容儀表方面做得怎樣。今后應該如何改正呢?

師：同學們說的可真好，那就請同學們勇敢的修正自己的儀容儀表，努力爭當學校的禮儀小使者吧!

二、禮儀活動

師：同學們，你在上學之前照過鏡子嗎?我們要養成要讓全身收拾整

齊才可以出門的好習慣。那么在穿衣鏡前要檢查哪些具體內容呢?師：我們邊說邊跟老師一起做。

(1)穿著校服時，要將衣服整理好，拉平，要將長款的上衣(襯衫)束進褲腰里，不要露在褲腰的外面。

(2)要端正地配戴好紅領巾(綠領巾)。

(3)要將頭發梳理整齊，很多女孩子是長發，需要扎辮子。男孩子頭發短、但也要養成梳理、整理頭發的習慣。

(4)穿著的襪子，要將它們拉到基本相平的水平線上，不要一高一低。

(5)要系好鞋帶。

(6)要查看臉蛋上有沒有東西――比如餐巾紙屑、食物屑等等。

(7)要配戴好?；蘸托嘏?，?；找獎e在上衣左前胸。

師：同學們，讓我們從現在開始注意自己的儀容儀表，爭取做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

三、禮儀小故事

古代的時候有一個男人，他想要去一座寺廟，于是來到了一個陌生的城鎮。走著走著，他越來越迷路，不知道該往哪里走。這時，他身邊剛好有一個老伯伯走過，他一把擋在老伯伯前，大聲吼道：“喂，老頭兒!快告訴我XX寺廟在哪里!還有多遠啊!”老伯伯望了望他，平靜地說：“無禮(五里)?！庇谑悄莻€男人往前走了五里，可是還看不到他想到的那座寺廟。這時候，他尋思著老伯伯的話，突然明白了什么??

師：從這個小故事中你得到了哪些啟示呢?

生：我們說話要有禮貌。

師：同學們說的真好。那說話都有哪些禮儀呢?請你們下課后查找有關資料，我們下節課來討論討論。

小學生儀容儀表演講稿 〖11〗

尊敬的各位，各位老師，親愛的同學們：

早上好，很榮幸能夠站在這里做國旗下的。

我們有“文質彬彬，而后君子”的古訓，儀容儀表是個人涵養的外在表現，打眼一看，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個人的風貌。在日常交往中，這是一張沒有文字卻形象生動的名片。所以今天我國旗下的題目是注重儀容儀表，爭做文明學生。

同學們在電視上都目睹過人民解放軍三軍儀仗隊、都見過天安門廣場的升旗儀式，那統一的軍服、挺拔的身姿、堅實有力的步伐，無不向世人昭示著的強盛……那么作為一個中學生，也該有相應的儀容儀表要求，整潔的服裝、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處都能折射出同學們的青春靚麗和朝氣蓬勃。不化妝、不穿奇裝異服、不留長發怪發，并不是限制學生的化發展，而是希望輔助同學們更為健康地成長。過早接觸那些并不適合青少年發展的所謂時尚，并不能讓同學們顯得更為優秀和健康，反而會在某些程度上顯得不倫不類。

我們欣喜地看到，開學以來，我們贛榆一中的絕大多數學生，能夠按照學校的要求，滿懷著對新學期的期望，飽滿地投入學校的懷抱，同學們著裝規范、舉止文明、遵守校紀校規。學校對我們開學以來總體表現是滿意的。

但是，我們也看到，在極個別同學的身上，還存在著一些這樣或者那樣的不良習慣。從發型、服飾、衛生習慣上還存在著一定的問題，有些同學帶手機到學校，在校園內接打手機。還有些同學上課開小差，上課睡覺 時有發生。更甚者有些同學暑假的游戲癮還沒散去，心思還花在了游戲上。這些現象和我們美麗的校園不相符，也和學生的身份不相符。所以經學校研究決定，在開學初先對學生的儀容儀表進行專項檢查。接下來的'幾周對帶手機，打游戲，上課睡覺等違反中學生行為規范的一些不良行為進行檢查。開學初對儀容儀表檢查的具體措施是第一、二周各班級組織學生自查自糾，第三周政教處、團委、年級組進行檢查并強制執行，檢查結果納入班級考核。凡違反儀容儀表的學生先有班主任進行教育處理，屢教不改的將由學校對其做出嚴肅處理。

同學們，健康陽光的青少年帶給人們的感覺是蓬勃和充滿希望的，從同學們身上，我們看到贛榆一中的未來也是蓬勃和充滿希望的。所以，從現在起，請注意，穿著干凈整齊的著裝，保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，專心自己的學習。從一點一滴的細節上，告訴大家：這是一中，我是一中的一員。

最后，值中秋佳節來臨之際，衷心祝愿全校師生合家歡樂，萬事如意。

謝謝大家！

小學生儀容儀表演講稿 〖12〗

小學生升旗儀式代表演講稿

親愛的同學們：

大家早上好!

“勵”是鼓舞，勸勉;“志”是關于將來要有所作為的意愿和決心，是有識之士的心愿?！皠钪尽笔羌ぐl文氣，以求有所作為的意思。

勵志，要有志向，有高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標。

現在，我們正處在長知識、長身體的關鍵時期，學習是我們目前最主要的任務，是一個在老師指導下從無知到有知再到創新的過程，也是應該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳的關于勤學的名句可以說數不勝數：天才出于勤奮;業精于勤荒于嬉;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟……

但是光記住這些名言警句還遠遠不夠，勤奮學習應該體現在我們生活和學習中的每一個環節，按時起床，充分預習，認真聽講，積極思考，踴躍發言，及時復習，獨立作業，敢于質疑，善于合作，勇于創新;摸索并掌握科學的、適合于自己的學習方法，重視每一門學科，關注社會和時代的發展，并且堅持不懈，才能給自己的終身發展奠定堅實的基礎，創造成功的機會。

那么，我們究竟該如何去愛國呢?在這里，我想問：同學們，你熱愛自己的父母、孝敬自己的父母嗎?你熱愛尊敬自己的老師嗎?你熱愛團結自己的同學嗎?你熱愛祖國的語言文嗎?你有堅強的意志、不服輸的精神嗎?你有知錯就改、勇于承擔責任的品質嗎?你有……

是的，作為學生，我們不能像體育健兒那樣為祖國勇奪金牌，讓國歌一次又一次唱響世界;不能像孔繁林、任長霞那樣用自己的滿腔熱血和生命去奉獻社會、奉獻人民;更不能像革命先烈那樣“拼將十萬頭顱血，卻把乾坤力挽回”，為祖國而甘愿犧牲一切。

有同學會問：你說的這些與愛國有關系嗎?有當然有!很難想象，一個不愛自己父母、不尊敬師長的人會去愛國，一個不熱愛祖國悠久燦爛文化的人會去愛國，一個意志薄弱、遇事總想逃的人他能去愛國!

述職報告之家冷門神作:
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“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆澭鼡炱鸬厣系囊粡垙U紙，做一個環境小衛士;為父母洗一次腳，讓整日操勞的父母知道我們深愛著他們。這些雖不像見義勇為、舍己救人那樣轟轟烈烈;不像馳騁沙場、浴血殺敵那樣豪情萬丈，但這些正表明我們心里裝著祖國，如果需要的話，如果可能的話，我們同樣會為祖國拋頭顱、灑熱血而不皺一下眉頭!大家說，是不是!

所以，愛國無小事，親愛的同學們，就從現在做起，從我們自己的身邊小事做起吧。

小學生儀容儀表演講稿 〖13〗

一、結合活動，禮儀教育課程化，幼兒園禮儀教育教案。

幼兒教育課程是對幼兒實施的有目的、有計劃的教學活動，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程中，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的、有計劃實施幼兒素質啟蒙教育的一種手段。

根據幼兒的年齡特點、實際情況及教學計劃，定期向幼兒展開禮儀教育。

一方面，我們可以把禮儀教育的內容設計成幼兒喜歡的、易接受的教學內容，如故事、兒歌。

兒歌是孩子們非常喜歡的，通過孩子與家長和老師自編及收集，使孩子們知道了那些是禮儀，禮儀都有那些行為，也了解了禮儀在生活中帶給我們的快樂。

如：《學做小客人》讓幼兒知道到了別人家做客時應該輕敲門，禮物要雙手送，在別人家不能吵鬧發脾氣，不能亂翻別人家的東西等。

《禮貌用語我知道》這首兒歌讓孩子們知道“請”“對不起”“別客氣”等禮貌的用語要常用。

另一方面，我們注重將禮儀教育滲透在各學科中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶，促進幼兒全面和諧平衡地發展。

在美術活動中，我們同樣可以對幼兒進行禮儀教育，例如：手工課幼兒在操作的過程中不免要向其他幼兒借東西用，象剪刀、膠水等。

我們就要求幼兒在借東西的時候要講禮貌，要和別人說“謝謝!”不小心把別人的作品弄壞了要說“對不起”，需要別人幫忙時“請幫幫我”。

幼兒不但在操作活動中得到了鍛煉，還懂得了一些禮儀方面知識的運用，可以說是兩全其美。

例如：在體育活動中，有的幼兒因跑、跳的時候撞到別人了，老師可以隨機教育，讓幼兒向別人說“對不起”。

二、結合生活，禮儀教育實用化。

禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。

從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。

而幼兒禮儀教育的基本內容分交往禮儀、就餐禮儀、儀表儀態禮儀。

交往禮儀包括問候禮儀、同伴禮儀、做客和待客禮儀、接打電話禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀。

就餐禮儀包括餐前禮儀包括餐前禮儀、使用餐具禮儀、就餐時的禮儀、餐后禮儀。

儀表儀態禮儀包括：儀容、形體禮儀、穿著禮儀、坐立行的姿態。

因此，禮儀的內容決定了禮儀教育應是在生活中習得，并應用于生活中。

如：來園、離園能主動向老師、阿姨鞠躬打招呼;能友好和同伴相處;能文明用餐;能安靜入睡，不影響他人睡眠等等。

雖然生活是自然、隨意、漫不經心和未經系統設計安排的，所以在在教育教學效果，沒有集體教學來得立竿見影。

但是生活又是日復一日的不斷重復，使得我們可以進行長期的規則，并日積月累的形成和鞏固良好的禮儀。

三、結合游戲，禮儀教育輕松化。

游戲是孩子們最喜歡的活動，通過游戲孩子們不但鞏固了禮儀教育，并理解其行為背后的意義。

在游戲中，幼兒為了把游戲玩好，在與同伴交往，與材料交互作用過程中樂意抑制自己的行為，特別是角色游戲。

幼兒在扮演角色過程中要實現角色轉換，進入他人角色并體驗他人情感和經驗，從而易習得該角色的行為。

為此，我們盡量創造條件開展角色游戲。

如：為了加強幼兒的禮貌教育，引導幼兒學習說不同的禮貌用語。

我們開設了“娃娃商場”游戲，要求營業員面帶微笑，熱情接待，會說“你好，請問想買什么?”顧客會說：“謝謝，麻煩你了!”在“娃娃家”開展“做客”游戲，讓幼兒學會說：“請進，請坐，請喝茶”，通過這類游戲，使幼兒得到良好的禮儀習慣練習，使孩子們良好的禮儀習慣得到進一步的鍛煉為了使禮貌用語產生行為效應，讓孩子們真正養成習慣，我們指導幼兒將游戲中對角色的禮貌要求遷移到晨間入園、課間交往、家庭生活、社會活動之中，讓孩子習得良好行為規范，教案《幼兒園禮儀教育教案》。

四、結合孩子，禮儀教育人性化。

目前幼兒園的孩子已經大部分是獨生子女，由于家庭教育的失誤，其大部分都一定程度上具有不良個性品質，如自私、愛發脾氣、任性固執、聽不得批評、打人、不懂得向人道歉、不愛惜公物、遇到困難愛哭等等。

因此，對獨生子女幼兒進行德育一定要因材施教，即要根據幼兒的身心發展特點采取有效的教育方法。

如對待性格怯懦的幼兒，應以培養勇敢品質為主;對待個性霸道的幼兒，應以培養寬容、和諧與人為善的個性為主;對待貪占他人物品的幼兒應以培養誠實品質為主;對待逆反個性較強的幼兒，應采取綜合訓練方式，對其進行不良個性的矯正訓練為主等等。

由于每個幼兒的家庭教育影響的環境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產生不同的反應，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進行有的放矢地教育。

同時，禮儀教育的目的是讓幼兒懂得理解他人、尊重他人，但這一過程是漸進的，也是漫長的，因此對幼兒進行禮儀教育，不能單純地以成人的標準來要求幼兒，否則，所謂的禮儀將成為童心的枷鎖，成為新的“三綱五?！?。

五、結合環境，禮儀教育滲透化。

不同的環境可以誘發不同的社會行為。

一個良好的積極的環境意味著一個能夠誘發、維持、鞏固和強化積極的社會行為的環境。

良好的環境本身有消極意義上的良好和積極意義上的良好。

在消極意義上，積極良好的環境是指教師的言行舉止可以作為幼兒的表率，可以有意無意的引發幼兒的模仿和日積月累的強化鞏固。

因此在幼兒禮儀工作中，教師一定要注意自己的示范性影響。

教師應該不斷地加強自身修養，注意以身作則，主動與幼兒、同事以及家長打招呼，言談文明有禮;時時提醒自己不說粗話，與人交往中做到“禮”字在先。

努力以自己的文明禮貌言行去感染幼兒，潛移默化地影響幼兒，讓幼兒在不知不覺中學到良好的行為。

在班級中逐漸形成了一種良好的禮貌言行風氣。

在積極意義上，一個良好的環境所指的是教師所創設的條件、機會能夠影響幼兒活動的方式，通過幼兒的活動方式間接地影響幼兒的社會性行為。

首先，要創設良好的`物質環境，一個能夠充分滿足幼兒的活動需要甚至刺激他們活動需要的環境，努力為幼兒提供多種信息刺激和學習的機會。

我們可以利用廢舊物品自制了許多小玩意，在區域活動中設立了“給小動物喂食”“送圖形娃娃回家”等活動角，供幼兒進行扮演各種角色的游戲，并要求幼兒在玩中能禮貌地和同伴打招呼，請求別人幫忙時要有禮貌，給別人造成麻煩時要真誠地賠禮道歉……力求使幼兒在扮演各種角色游戲中進一步練習良好的禮貌言行。

我們還在活動室中有意布置一些有關禮貌言行的畫面，盡量使乏味的禮貌用語具體化、情境化。

設計的環境，使其具有暗示性。

在美工區里放一個紙簍，可以起到暗示幼兒不隨地扔垃圾。

同時，我們還設立了禮貌言行評比欄，隨時對幼兒的每一點進步都以鼓勵和贊揚，進一步調動幼兒的積極性和主動性。

六、結合家庭，禮儀教育連貫化

在幼兒進行禮儀教育時，如果在家庭沒有以同樣的禮儀規范來要求幼兒，那之間就會出現教育斷層。

而這樣的斷層，一來對幼兒園的教育不能及時鞏固，若有的家庭沒有認識到禮儀教育的重要性，家長本身的禮儀習慣不當的話，則大大影響了幼兒園的教育，有可能使幼兒出現反復現象。

另外，幼兒在家庭中的時間要多于在幼兒園的時間，由于父母與幼兒的親情關系的影響，他們往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。

所以要培養幼兒的禮儀，必須要有家庭教育的配合，使禮儀教育連貫起來，才能達到預期的教育目的。

因此教師應該與家長保持經常性的聯系，教師首先要了解幼兒在家庭中的活動與表現，掌握幼兒在家庭中變化的情況，以便采取有效的教育措施。

同時教師還應向家長介紹幼兒在園內的學習情況和表現，宣傳幼兒園的教育主張和對幼兒禮儀教育的要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行禮儀教育，才能使幼兒的禮儀得到提升。

小學生儀容儀表演講稿 〖14〗

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是**年級一班的**。非常榮幸，我能作為學生代表在新學期的開學典禮上發言。首先請允許我代表全體學生向大家表達最美好的祝福：祝老師們身體健康、工作順利。祝同學們學習進步，快樂永遠。

楊柳枯了，又青;桃花謝了，又開;燕子去了，又來……驀然回首，我與**小學在一起已經近五年了。昨日，絲絲縷縷的感動，留存于心底，似陳釀讓我們回味無窮。

還記得那是一個碩果累累的日子，我們走進了向往以久的**小學。從此，伴隨我們的是老師的關懷與呵護。多少次的耐心講解，多少次的諄諄教導，讓我們放飛希望，讓我們追尋理想。同學們，此時你的腦海中是否也浮現出這難忘的一幕幕呢?

此刻，我們又回到了親切的母校，迎來了新的學期。站在同一起跑線的我們，又該以怎樣精神的面貌來迎接新的學期，以怎樣的學習成績來報答我們的父母和老師呢?同學們，在此刻就讓我們靜靜地想一想吧!

作為學生代表的我，在這里有幾句話想與在座的同學們共勉：

1、一年之在計在于春，一日之計在于晨，一生之計在于勤。

春天是萬物復蘇的季節，是播撒希望的季節。只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結出累累碩果。每天的早晨更是我們學習的寶貴時間，在這段時間里學習往往能達到事半功倍的效果呢。著名作家高爾基也曾經說過：天才出于勤奮。更何況我們小學生、普通人呢?

2、學而不思則罔，思而不學則殆。

同樣，對于我們小學生來說，僅僅勤奮還不夠。

我國偉大的教育家孔子所提倡的學習方法是：我們既要學會學習也要學會思考，只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的真知。

3、作為一名學生，在新的學期里，我們還應該播撒關愛的種子。愛如陽光雨露，愛似春風笑臉。愛是一種美德，愛更是一種力量。在這春風送暖的日子里：讓我們愛學校，自覺遵守校規校紀，維護校園的安定有序;從身邊細節做起，愛護學校的一草一木，保持校園衛生，共同維護良好的校園文化環境;讓我們愛老師，尊重老師的勞動，珍惜老師的付出，師生互敬互愛，營造和諧的學習氛圍;讓我們愛班級，自覺參與班級的管理，關心班級的事務，發揮我們每個人的聰明才智，形成良好的學風、班風，建立團結友愛，奮發向上的班集體;讓我們愛同學，同學之間要相互信任、互相幫助、友好相處、坦誠相待，創設溫馨和諧的同學關系。只要人人都獻出一份愛，學校將會變成我們求知的樂園。

同學們，讓我們跟著春天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。

最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績!謝謝大家!

小學生儀容儀表演講稿 〖15〗

一、發型妝容簡潔淡雅

職場女性的發型，應力求流暢、簡潔。那些趕時髦的或浪漫或花哨的發型，還要適可而止。奇異、花樣百出的罕見發型和紅色、橘紅色、綠色、金黃色等染發，建議大家最好不要嘗試。不過，為了調劑單調、沉悶的工作氣氛，發型或綰或扎或放，可以交替變化，不妨使用一些發帶、發夾、發箍之類的飾品。

化妝上應以輕柔、簡潔的淡妝為主，切忌濃妝艷抹。過度打扮會讓人感到做作，過于簡單會讓人感到隨便，總之有一個原則，每天的打扮最好要符合當天工作的需要。

畫眼線、涂口紅可以起到畫龍點睛的作用，但不要涂抹過多的彩色眼影，可以用暖色系、中性色的眼影;口紅最好不要涂得太鮮亮，可以以柔和的粉色、橘色為主。

二、服飾力求大方舒適

在辦公時間應以套裝或襯衫、裙子的搭配為最佳。如今有一些單位沒有了穿套裝的習慣，那么就建議您的服裝最好以大方、舒適為主，便于行動。

春季，在形式上也可以不拘泥于套裝，針織衫也是辦公室女性不錯的選擇，用來搭配合身的裙子或長褲。也可以挑一件可愛不花哨的襯衫，搭配一件歐版的短外套……在顏色方面，不妨避開死灰、黑色之類。

穿著服裝的色彩雖然可以鮮艷一點，但不可以把所有的顏色往自己身上堆，打扮得像個調色板，降低了個人品位。鞋子最好是高跟或是中高跟的皮鞋，因為有跟的皮鞋更能令女性體態優美。

一些私企公司對辦公人員著裝有很高的要求。服飾要與之協調，以體現權威、聲望和精明強干為宜。女士最好穿西裝套裙、連衣裙或長裙，不宜把露、透、短的衣服穿到辦公室里去，如果內衣若隱若現會很不雅觀。

小學生儀容儀表演講稿 〖16〗

尊敬的老師，親愛的同學們，

大家好。我演講的題目是《我的夢想》。

每個人都有夢想，有的人，想成為一名航天員；有的人，想成一名校長；有的人……

我也有夢想，那就是成為一名優秀的老師。在課堂上，我會用那清晰而又悅耳的普通話給同學們講豐富多采的故事，讓他們在淵博的知識海洋里茁壯成長。

春天，我會帶著他們去郊外聆聽鳥兒的歌唱，呼吸花和草的芳香，放松學習的緊張；夏天，我會帶著他們去游泳，感覺一下魚； 秋天，我會帶著他們觀察植物的變化，并采集一些植物做標本，給歷史做見證…… 我一定能實現夢想，教他們做人的道理------只要做過，努力過，即便失敗了也不會后悔。告訴他們，時間是多麼的珍貴，不要輕易的讓他溜走；告訴他們，失敗乃成功之母.......

謝謝大家。

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