俄羅斯烈士入土事跡材料（精華十五篇）
發表時間：2023-01-16俄羅斯烈士入土事跡材料（精華十五篇）。
〈1〉俄羅斯烈士入土事跡材料
最新烈士事跡材料模板5篇
不忘歷史才能開辟未來，革命先烈的英雄事跡，能夠激勵你更加努力，勇敢前行。而這些英雄事跡的具體內容，也該好好了解。下面的內容是小編精心整理的最新烈士事跡材料模板，希望您可以喜歡。
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媽媽給我買了一本書，書名是《革命英雄的故事》，我用了足足3天的時間把它全部看完，我被書中一個個英雄形象折服了，我的眼睛濕潤了，我的心顫抖了!千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。革命先烈們正是他們的行動給世人留下了學習的榜樣。
其中讓我最為感動的是女英雄劉胡蘭的故事：劉胡蘭生于一個貧苦農民家里，年幼的她早早地參加了中國共產黨。一次，劉胡蘭根據組織安排，要轉移上山，但是敵人封鎖了所有入口，劉胡蘭無法離開村子。一個叛變的民兵從人群中發現了劉胡蘭，把她拉出人群，帶到了敵人的面前。敵人從叛徒的口中得知劉胡蘭是被捕人員中唯一的共產黨員和區干部，又是年齡最小的一個，便妄想從她口中得到他們想要的`東西，可劉胡蘭寧死不屈，敵人萬萬沒有想到共產黨的一個小姑娘竟會如此堅強。敵人的利誘和威脅都失敗，便期望透過血腥的屠殺來逼迫劉胡蘭投降。
在刑場上同志們一個個犧牲在敵人的鍘刀下，只剩下劉胡蘭一個人，這時的劉胡蘭眼睛里冒著怒火，毫不畏懼，她斬釘截鐵地說：“怕死就不當共產黨員!”憤怒的群眾再次向刑場涌來，敵人的機關槍向幾百名手無寸鐵的鄉親們瞄準，這時劉胡蘭大義凜然地大聲喝斥敵人：“住手!要死，讓我一個人死，不許傷害群眾。”就這樣年僅十五歲的劉胡蘭昂首挺胸邁著矯健的步伐，從容地向烈士染紅的鍘刀走去……。她用年輕而寶貴的生命換來了老鄉們的安全，她卻永遠沉睡在這片生她養她的土地上，鮮血染紅了藍天。
劉胡蘭，你不會孤單寂寞，中國千千萬萬的少年兒童都在傳頌你的事跡，你永遠活在我們心中。毛澤東為你親筆題詞：“生的偉大，死的光榮”。爺爺也為你親筆題詞：“劉胡蘭的高貴品質，她的精神面貌，永遠是中國青年和少年學習的榜樣?！?/p>
在中國，像劉胡蘭這樣的愛國英雄成千上萬，你看，舍身堵槍口的“黃繼光”，與敵人同歸于盡的“楊根思”，烈火中永生的“邱少云”，舍身炸暗堡的“董存瑞”……為了保衛祖國，保衛人民，無數的革命先烈在戰爭中拋頭顱、灑熱血。這些勇士們在敵人的槍林彈雨中奮勇前進，應對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸，這種愛國之心是多么可貴啊!
我生長在和平年代，沒有硝煙、沒有戰爭，這樣的環境是千千萬萬英雄用自己可貴的生命換來的。此時此刻我們更要珍惜這來之不易的生活!國家興亡，匹夫有責!作為一個光榮的少先隊員，我們就應繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民。我們更就應把握好此刻的幸福生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛
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含著脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛，心潮澎湃，久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎樣也揮散不去。憶往昔崢嶸歲月，我的思緒仿佛回到了半個世紀前那個戰火紛飛的歲月，耳邊又回響起嘹亮、威武、雄壯的紅色搖滾--中國人民志愿軍戰歌。為了保衛祖國，為了保衛家鄉，打敗美帝保衛和平，我們的先輩去朝鮮打仗，英勇戰斗是民族的脊梁，鴨綠江水在靜靜地流淌，嘹亮地軍歌在耳邊回蕩。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。黃繼光就是無數雄糾糾、氣昂昂跨過鴨綠江的中國好兒女中的一員。為了在黎明前攻下597。9高地，身中數彈的他像暴風雨中的巨人一樣頑強地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，“豪氣貫日月，英風動大地”。英勇的志愿軍戰士趁勢攻克了敵人的陣地，奪取了勝利。這真是“我自橫刀向天笑”，多么大無畏的犧牲精神啊!
當我讀到“他轉過身來堅定地對指導員說：“指導員，請把這個任務交給我吧!”這句話時，我渾身發熱，黃繼光是多么主動呀。但是我連媽媽交給的的任務都不做，比如說媽媽常常對我說，長大了，能幫大人做些力所能及的家務了，就拿掃地來說吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見了，批評我說：“戴健，你連這點家務都做不好，還能干什么?”媽媽就要我重新掃地，我找了一個借口，跟媽媽頂嘴?！耙晃莶粧?，何以掃天下。”這一切，我多么不對呀。
當我讀到“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口?！边@句時，我的心靈被深深地震撼了，淚水無聲地滑落下來。黃繼光，這個偉大的戰士，面臨著生命的危險，忍著傷痛，像巨人一樣冒著暴風雨一樣的子彈中站起來。黃繼光，一個普通志愿軍戰士，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢?哦，是最光榮的愛國主義和國際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，卻連一點小小的磨難都經受不起。遇到一點雞毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考試發下來的試卷，這是一份提高卷，我做錯了好幾題，馬馬虎虎地應付修改，然后拿給爸爸看，爸爸
耐心地講解，我聽得不耐煩，生氣地說：“你沒完沒了，真煩。”爸爸嚴厲批評我，說：“遇到難題就繞道走，你這是逃避困難。和革命先烈相比，你還差得遠呢!”是啊，生活在幸福時代的我，雖然談不上戰爭時代浴血奮戰，但連起碼的學習困難都不敢去戰勝，我是多么渺小啊!
同學們!當你讀了這篇文章，你不感到黃繼光是我們最可愛的人嗎?黃繼光不正是我們學習的好榜樣嗎?“青山處處埋忠骨，何需馬革裹尸還。”黃繼光、邱少云、毛岸英等無數志愿軍烈士永遠長眠于朝鮮半島的三千里江山，多少手足、忠魂埋骨它鄉，這正是英雄“山草離離兮掩我骨，滄海蕩蕩兮浸我尸”的豪邁絕唱!
“斬盡妖魔平天下，山河日月重安排。”正是這支由無數個黃繼光組成的、高舉毛澤東旗幟的人民子弟兵，他們鐵血軍魂所鑄就的鋼鐵長城，忠勇耿耿，精忠報國，縱橫無敵，誰與爭鋒，打敗了號稱世界第一的美帝野心狼，保衛了新中國搖籃，保衛了世界社會主義陣營，奠定了新的世界政治格局?！白怨庞⑿鄢鰺挭z，拓馬長槍定乾坤!”我們的幸福這天，正是英雄們在昨日以生命熱血創造的明天，沒有他們的犧牲就沒有這天的一切。
“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”我們青年一代何惜百死報家國，要為祖國、家鄉的富強崛起而奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已。灑淚祭雄杰，揚眉劍出鞘。青春儒鋼的我，愿守土復開疆，堂堂中國要讓四方來賀!
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每當與同學談到岳飛時，我都不禁感嘆：岳飛生在那樣一個年代，真是可惜了!宋朝的衰敗在于君主的無知、臣子的懦弱。俗話說，忠言逆耳。可甜言需防是餌呀!當時的宋徽宗，聽信奸臣秦檜，與金議和，把岳飛撤職。結果，金撕毀條約時，又急急忙忙的去找岳飛。也難怪宋朝會被推翻，這些忠臣被宋這樣耍來耍去，要是我早就爆發了，我可真佩服他們。
回想岳飛一生，真是坎坷。19歲投兵，20歲父親病故，辭官返鄉。父死后，金兵大舉侵入中原，他再次投兵。岳飛的母親在他背上刺下四字"精忠報國",岳飛走后，其母自盡。因為她知道，忠孝不能兩全。岳飛后因戰功赫赫，被秦檜嫉妒，賜死于臨安風波亭。我對此感到很氣憤，功臣、忠臣被賜死，奸臣卻舒服的享受。這什么道理?
有一次，我看到一篇文章，說現在的青少年不愛國，他們愛的是游戲、是自己。雖然現在的課本里、廣告里都在強調愛國，可大人們從來都是在說"以后出國留學、國內空氣不好、國外舒服……"有的老師也說："學習好后去美國啊。"我們這些中國學生從小被灌輸這樣的話語，怎么可能做到真正的時時為國家?不僅大人如此，現在的媒體也有責任，他們總是宣傳如何一夜成名、一夜暴富。讓我們有了不勞而獲的思想。在我們這些學生眼里，什么叫愛國?到了生死攸關的時候，說不定我們都投降了呢!
我為此而感到氣惱卻又無力改變，讓我們在一個更好的壞境里成長吧!不要總是重視語、數、外。品德也很重要!
不管我周圍的人怎么說，我會一直堅持自己的信念。如果有機會能留學，我會把國外好的技術引進來，而不是只圖著自己的舒服，不想到國家的培養。中國，謝謝你!
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唐朝，是詩的時代。而提到唐詩，就不得不提這位詩人——李白。
李白在我眼中，原本只是豪放、浪漫，被譽為”詩仙“的人，只是會寫詩而已。而在學了《月下獨酌》這首詩以后，我發現了一個不一樣的李白。
豪放的背后，李白是孤獨的。他嗜酒如命，寫下了”花間一壺酒，獨酌無相親“的詩句，字里行間顯露了他的孤獨情緒，讓人不忍心多想。
李白是偉大的。他寫下了九百篇詩，每一首詩都讓人驚嘆不已?！本迫牒滥c，七分釀成了月光，三分鑄成了劍氣。秀口一吐，便是大半個盛唐?！?這或許是對李白最恰當的評價。李白的詩中的確向我們展現了盛唐的.恢宏景象。
李白又是真誠而仗義的?！崩畎壮酥蹖⒂校雎劙渡咸じ杪?。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！八麑τ亚榭吹媚菢又兀谶@首詩中，我仿佛看見李白乘坐的小舟漸漸離岸，而李白卻一直注視著岸上的汪倫，眼中滿是離別的傷感。
李白還是苦悶的。他到長安后，處處受到排擠，只在翰林做了一個有名無實的小官，在皇帝喝酒玩樂時寫寫詩，填填詞，供認取樂。后來，因為高力士從中作梗，他又被逐出京城，四處流浪。他的才學得不到發揮，他的抱負得不到施展，有什么比這更令人痛苦的事?
但最令人欽佩的是，李白是堅強的。離京之后，他沒有自暴自棄，而是游遍名山大川，拜訪許多名人逸士，終于集儒家、道家和俠客的思想于一身，寫下許多膾炙人口的詩句，被后人稱為“詩仙”。
這便是我眼中的李白，他有才，他豪放，他經歷了許多孤獨和挫折，但是他沒有放棄。他自信”天生我才必有用“，他堅信”長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。為了自己的理想，他永不言敗!
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千年前，他以雄奇飄逸的詩句，笑傲于盛唐;而如今，他以夢一般的人生，彌漫在人心。
——題記
天邊那抹嫣紅下，有他“西風殘照，漢家陵闕?！钡膰@惋;淡黃色的月光灑下，他在感嘆著“舉杯邀明月，對影成三人”的寂寥;雪花漫舞的天際，他留下“黃河捧土尚可塞，北風雨雪恨難裁”的愁怨。一段坎坷的仕途，一位自信的詩人，一篇充實的人生，一場靈魂的盛宴。
他是一位自信的詩人。他自信，因為他有實力。多少千古名篇出自他之口。因為自信，他樂觀，他相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，他相信任何的困難都只是眼前，總有一天，他可以沖破一切阻力，去施展自己的才華，去實現自己的理想，去完成自己的抱負，去揮灑自己的熱血。在他眼中，人生，從來不由別人控制，他自己可以駕馭自己的全部，他寧可高傲的自負，也不愿去卑微。他自信，他的世界總是姹紫嫣紅。
他是一位灑脫的詩人。他灑脫，因為他大氣。呵，失去算什么，得到又算什么，屈辱算什么，榮譽又算什么，流放算什么，高升又算什么，“天生我才必有用，千金散盡還復來”“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”，看，他在乎這些了么?人生，就應該拿得起，放得下，顧及得太多只會適得其反。這一點，他看透了，所以骨子里透著一種大氣，給人以豪壯，磅礴的感覺。
他是一位浪漫的詩人。在“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”中，他陶醉，在“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”中，他釋然，在“仰天大笑出門去出門去，我輩豈是蓬蒿人”中，他率真，在“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”中，他思念。他的種種感情，寄予了酒，寄予了詩，這樣，就有了后世人的那份敬仰，那份憧憬。
他，是中華文化中不敗的詩篇，不朽的神話。
〈2〉俄羅斯烈士入土事跡材料
時間如水逝去。轉眼間，又一個清明節來臨了，這是一個緬懷先烈的日子。在這風和日麗的日子，我們來到了新合，大家的心情并沒有隨著天氣而變得喜悅，看著亭子里的墓碑，個個都肅然起敬。
看著看著，我的眼前出現了一個個模糊的身影。不錯!那便是革命先烈，是曾為了億萬人民的幸福安寧而前赴后繼的革命英雄!是現已與世長辭的革命英雄!一陣清風拂過，我的眼眶潤濕了……
為了捍衛民族尊嚴，為了保衛祖國領土，為了為億萬人民的幸福安寧，是你們，是你們不怕艱難困苦，不怕流血犧牲，浴血奮戰，一往無前，獻出了自己寶貴的生命，譜寫了一曲共產主義的壯麗凱歌。想到這里，一股心酸涌上心頭，我再也忍不住了，眼淚就像斷了線珠子奪眶而出……
我敬愛的革命先烈們，雖然你們已永遠永遠地離開了我們，但你們的音容笑貌，你們的英雄事跡，在我們的記憶中留下了不可磨滅的印象，在我們的心靈上烙下了抹之不去的痕跡。烈士們，你們長眠在這里，實現了"人在陣地在，人亡陰魂守"的豪邁誓言。作為軍人，死，是暫時的;生，是永恒的。當我們歡慶勝利的時候，我們沒有忘記這勝利的果實有你們灑下的血汗;當我們獲悉后方建設的成就時，我們沒有忘記共和國的土壤里有你們付出的愛;當我們有朝一日凱旋時，我們更不會忘記你們那不怕困難，勇往直前的精神……
假如我是一個作家，我會用我手中的妙筆寫出你們光榮的豐功偉績;假如我是一個畫家，我會用我手中的彩筆畫出你們颯爽的戰斗英姿;假如我是一個音樂家，我會用那美妙的音符，為你們譜寫一曲《生命的戰歌》……然而，我只是一個普普通通的小學生，只能用我純真的話語來形容你們。
在這里，我為你們鼓掌!
革命先烈，你們聽見那陣熱烈的掌聲了嗎?
〈3〉俄羅斯烈士入土事跡材料
七年級下冊地理 第八章 第三節 俄羅斯 教案
陳宸
教學內容：俄羅斯 教學課時：第一課時 教學目的：
1．知識與技能：運用地圖描述俄羅斯的地理位置特點，分析俄羅斯的地勢特征對河流的影響，歸納俄羅斯以溫帶大陸性氣候為主的氣候類型以及各地 區氣候差異的形成原因及特點。；了解俄羅斯的疆域、位置，掌握其地形、氣候、河流特征。
2．過程與方法：利用多幅地圖進行分析、概括，培養學生讀圖、析圖能力及對新舊知識綜合運用、綜合分析能力。
3．情感態度與價值觀：從俄羅斯發達的軍事向學生灌輸科技興國的思想。
教學重、難點：
俄羅斯的地形區，地勢特征，氣候差異的原因。
教學方法：講述法，讀圖分析法，對比分析法，自主學習法。教學用具：多媒體課件，地理地圖冊，地理填充圖冊。教學過程：
一、導入（視頻導入）
師：在上課之前，首先觀看一個視頻，想一想視頻中所描繪的是哪一個國家？（播放俄羅斯概況視頻。）生：俄羅斯（板書）
師：今天我們就來學習這個國家——俄羅斯。
二、新授
（一）地理位置（板書）
師：首先我們來看看俄羅斯這個國家的地理位置（出示俄羅斯在世界地圖中的位置圖）
師：俄羅斯，是亞歐大陸北部的一個國家，地跨兩個大洲，那么我們來看看它的地理位置。
（出示地圖，引導學生觀看地圖）
師：我們知道，描述地理位置時，可以從三個方面描述，分別是哪三個方面？ 生：經緯度位置，半球位置，海陸位置
師：首先，我們來看看俄羅斯的經緯度位置（板書）(利用大屏幕分析俄羅斯的經緯度位置)師：俄羅斯大部分位于30°E~170°W, 50°N~ 75°N。
師：那么我們再來看半球位置（板書），回顧一下東西半球的劃分界限 生：20°W~160°E。
師：那么南北半球是怎樣劃分的呢？
生：赤道以北的稱為北半球，赤道以南的稱為南半球。師：所以說，俄羅斯跨東西兩半球，全部位于北半球。師：最后，我們再來看俄羅斯的海陸位置。（板書）俄羅斯位于歐洲東部和亞洲北部，地跨亞歐兩大洲，（補充亞歐洲的分界線）回想一下，亞洲和歐洲的分界線有哪些？ 生：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈、黑海、里海、土耳其海峽。師：那么俄羅斯的海陸位置如何描述呢？
東臨太平洋，隔白令海峽與美洲相望，北臨北冰洋，西臨波羅的海，西南臨黑海和里海，南面與格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦相鄰，東南面與中國、蒙古、朝鮮相鄰。
師：了解了俄羅斯的地理位置，我們來看看它的面積。
（二）面積（板書）
師：我國的國土面積是960萬平方千米，那么俄羅斯的國土面積是多少呢？（出示各國面積統計表）這里有一個世界各國國土面積排名，從中我們可以看出俄羅斯的國土面積最大，（出示俄羅斯輪廓圖，用筆畫出俄羅斯的大致輪廓線）俄羅斯幅員遼闊，面積1709.8萬平方千米，是世界上面積最大的一個國家。
（三）地形、地勢（板書）
師：俄羅斯這樣的一個大國，它的主要地形區有哪些呢？地形、地勢又有什么特點呢？
（插入俄羅斯地形分布圖，指導學生在圖中找出俄羅斯主要的山脈、河流、湖泊）
師：再次看到地形圖，說一說俄羅斯有哪些山脈、河流，湖泊？ 生：烏拉爾山、大高加索山、上揚斯克山、斯塔諾夫山脈。生：伏爾加河、頓河、鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。生：里海（內陸湖），貝加爾湖
師：其中，伏爾加河是俄羅斯的母親河，也是歐洲最長的河流，自北向南流經東歐平原，最后注入里海。（可提及亞洲最長的河流——長江）
而里海是世界上面積最大的咸水湖，貝加爾湖是世界上最深的淡水湖。1，地形（板書）
師：我們來看俄羅斯的主要地形區有哪些？
生：東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。師：這里有一個西西伯利亞平原、中西伯利亞平原，東西伯利亞山地，這里的西伯利亞，也就是北亞地區，西起烏拉爾山脈，東至太平洋；北至北冰洋，南至哈薩克的中北部，以及蒙古國和中國的邊境。所以，在西伯利亞這一范圍內，就有了西西伯利亞，中西伯利亞和東西伯利亞之稱。
師：俄羅斯地形以平原和高原為主，主要分為四大地形區（板書）：東歐平原與西西伯利亞平原以烏拉爾山脈為分界線，西西伯利亞平原與中西伯利亞高原以葉尼塞河為分界線，中西伯利亞高原與東西伯利亞山地以勒拿河為分界線。鄂畢河是屬于西西伯利亞平原這一個地形區。
師：那么，俄羅斯的地勢特點是什么呢？
2、地勢（板書）
俄羅斯以葉尼塞河為界，東部為高原和山地，西部為平原，從地圖上看，可以看出俄羅斯地勢東高西低，我們在分析亞洲地勢特點的時候，是根據河流流向來判斷地勢特點，亞洲水系特點：由中部呈放射狀向四周奔流入海，所以亞洲地勢特點是中部高，四周低，而在西伯利亞地區，河流自南向北流，水往低處流，所以西伯利亞地區地勢特點是南高北低。
師：俄羅斯地處中、高緯度，氣候具有大陸性特征，我們來看看俄羅斯有哪些氣候類型？
（四）氣候（板書）
課堂活動：利用大屏幕展示俄羅斯氣候類型分布圖，完成下列任務。
1、師：看地圖，說出俄羅斯主要位于五帶中的哪一帶？
生：北溫帶。
2、師：俄羅斯有哪些氣候類型（板書），描述他們的分布地區。
生：溫帶大陸性氣候，地中海沿岸的地中海氣候，北冰洋沿岸的苔原氣候，太平洋沿岸的溫帶季風氣候。（板書）
師：那么溫帶大陸性氣候有什么特點呢？俄羅斯氣候總的看大部分地區冬季寒冷而漫長，夏季涼爽而短促（板書）。
師：但是由于俄羅斯領土遼闊，各地氣候并非那么整齊劃一，東西南北氣候有很大差異。（板書）
[讀圖]讀“俄羅斯氣候圖”，指出俄羅斯各地氣候有什么差異？為什么存在這些差異？
（學生回答）
[教師歸納]俄羅斯北部位于北極圈以北，又臨北冰洋，屬寒帶氣候。東部太平洋沿岸受季風影響為溫帶季風氣候。大陸中、西部雖然都屬于溫帶大陸性氣候，但在氣溫、降水上也有很大差異
師：這里，我們可以結合之前分析過的亞歐大陸年降水量和氣溫的變化來分析，也就是書本第八頁，我們可以知道，亞歐大陸由西向東氣溫年較差不斷加大，由沿海向內陸降水量逐漸減少。這是為什么呢？
[教師歸納]西部為東歐平原，地勢低平，臨近海洋，受大西洋影響較大，加上北大西洋暖流的影響，使得西部廣大地區氣候溫和，降水較多，但中部西伯利亞地區，不僅遠離海洋，又受極地寒冷氣流的影響，冬季非常寒冷，而且冷的時間很長。這里有北半球的寒極“奧伊米亞康”，這里的最低氣溫曾達到－71度。
活動：根據上揚斯克與莫斯科的氣溫和降水資料，比較兩地的氣候特點，分析影響兩地氣候的主要因素有哪些？
師：我們再來看看能與奧伊米亞康相媲美的上揚斯克以及俄羅斯首都莫斯科的氣候，（出示上揚斯克和莫斯科月平均氣溫和降水量表）
師：上揚斯克與莫斯科的氣候相似之處：都為溫帶大陸性氣候，冬季嚴寒而漫長，夏季涼爽而短促，降水不多，夏季較為集中。
上揚斯克與莫斯科氣候特點差異：與莫斯科相比，上揚斯克的冬季更冷更長，夏季更短，最低氣溫達到了零下四十七度，降水更少，降水更為集中。
師：那么影響兩地氣候的主要原因是什么呢？ 生：地形、緯度、洋流。
師：緯度因素——兩地緯度較高，大陸性強，形成冬季長而嚴寒、夏季短而涼爽的溫帶大陸性氣候，上揚斯克位于北極圈以北，莫斯科位于55°N，上揚斯克冬季更長，夏季更短。
大氣環流因素——上揚斯克冬季受北冰洋寒冷氣流的影響，莫斯科冬季受北大西洋的暖濕氣流影響，導致上揚斯克降水少且集中，氣溫更低，莫斯科降水較多且均勻、氣溫偏高。
地形地勢因素——上揚斯克位于東西伯利亞山地，莫斯科位于東歐平原，地形地勢的差異也導致兩城市氣溫的差異。
師小結：由此可見，俄羅斯的氣候是較為復雜的，這一點與其國土廣大是分不開的。但分布最廣、最突出的氣候，仍然是溫帶大陸性氣候。
[提問]這種氣候特點對俄羅斯的河流有什么影響？
（大部分河流封凍期長，俄羅斯最大的三條河流都在西伯利亞，且自南向北流入北冰洋，氣候寒冷漫長，河流封凍期長，且越向北封凍期越長；西伯利亞地區人口稀少，經濟相對落后，運量少。伏爾加河位于歐洲，且自北向南流，緯度較低，氣候較溫暖，河流封凍期短，人口和工農業主要集中于歐洲，河運量大。所以俄羅斯河流眾多,但除了伏爾加河外航運價值都不高。）
三、小結
師：這節課我們學習了俄羅斯的相關知識，你學到了什么？ 生：地理位置。生：山脈、河流、湖泊。生：地形，地勢，氣候。
四、布置作業
師：完成填充圖冊俄羅斯這一節第一課時的內容。
教學板書設計：
俄羅斯
（一）地理位置
經緯度位置： 半球位置： 海陸位置：
（二）面積：1709.8千米2,唯一一個地跨亞、歐兩大洲和東、西兩半球的國家。
（三）地形、地勢
（1）地形：四大地形區的分布：（2）地勢：東高西低、南高北低。
（四）氣候
（1）類型：溫帶大陸性氣候、地中海氣候、溫帶大陸性氣候、苔原氣候。（2）特點：冬季嚴寒漫長，夏季涼爽短促；氣候差異顯著
〈4〉俄羅斯烈士入土事跡材料
在1935年11月，趙一曼率領的部隊被日偽軍包圍，她要團長帶隊突圍，自己擔任掩護，左手手腕中彈負傷。她在村里隱蔽養傷被敵人發現，奮起迎戰時左大腿骨被子彈打穿，因流血過多昏迷而被捕。她被押到哈爾濱偽濱江省警務廳受刑后幾度昏迷，仍堅貞不屈。她生命垂危時，日寇擔心死去得不到口供，把她送進哈爾濱市立第一醫院監視治療。負責看守她的偽滿警察董憲勛和醫院女護士韓勇義，都為她的英勇所感動，又聽她宣傳抗日救國的道理，于是決心參加抗聯隊伍。在二人幫助下，她于1936年6月28日深夜逃出哈爾濱，朝抗日游擊區的方向走。偽騎警隊在第三天凌晨追上了她們乘坐的馬車，趙一曼再次被捕。敵人反復折磨了她一個月，她只是怒斥敵人：“你們可以讓整個村莊變成瓦礫，可以把人剁成爛泥，可是你們消滅不了共產黨員的信仰!”
趙一曼負傷被捕解到哈爾濱后，日寇和偽滿的警察頭目立即對她進行審訊。此時，她傷口不斷流出的鮮血濕透了棉衣，依然滔滔不絕地痛斥日寇侵占中國東北的暴行。負責審訊的日本特務惱羞成怒，竟用竹簽從她的指甲縫中釘進去，用鞭子狠戳趙一曼的傷口，使她幾次昏死過去。日寇將她送到醫院，傷勢剛好一點，日寇又在病床前審問，趙一曼依然堅不吐實，日寇拳打腳踢，她的傷口再度破裂，又昏迷過去。醫護人員甚至包括看守的警察都對她產生了敬佩。
〈5〉俄羅斯烈士入土事跡材料
總統閣下：
您好!
我是一只從獵人冰冷槍口下剛剛逃脫的狼，當獵人那冰冷的.槍口對著我的時候，我害怕極了。我的生命是在同伴的掩護下才撿回來的，在那獵人扣下槍板的一瞬間，在那同伴中槍的一剎那，你知道我有多傷心嗎?
你自認為我們吃鹿是兇惡的，但狼吃肉不是狼的天性嗎?不吃肉我們怎么生存?如果你將我們，鹿就會變多，鹿多了吃的青草、樹葉不就多了嗎?這樣植物怎么辦?如果你將我們，沒有了實物的鹿不就會大批大批的餓嗎?如果你將我們，沒有人把那些病鹿處理掉，那這種疾病不就在鹿群中流行了嗎?這樣不會導致大量的病嗎?在你們人的片面認識上，我們是兇惡的、殘忍的，但從森林的角度上認識，鹿群吃植物，路不就是殘忍的嗎?
如果您不害我們，留下我們的狼群，還會造成這樣的后果嗎?如果你不插手我們動物世界的事，現在的森林，不就還是松杉蔥郁、生機勃勃的嗎?
你現在覺得，你做錯了嗎?
〈6〉俄羅斯烈士入土事跡材料
俄羅斯民間諺語大全
1.Как волка ни корми, он все в лес смотрит. 江山易改，本性難移。
2.Как соака на сене (, сама не ест и ругим не ает).
占著廁所不拉屎。
3.Кому много ана, с того много и спросится.
能者多勞。
4.Кончил ело – гуляй смело.
事畢一身輕。
5.Куй железо, пока горячо.
趁熱打鐵。
6.Лиха еа – начало.
萬事開頭難。
7.На воре шапка горит.
做賊心虛。
6.На охоту ехать – соак кормить.
臨上轎現扎耳朵眼。
7.Насильно мил не уешь.
強擰的.瓜不甜
8.В ногах правы нет.
站著的客人不好招待。
9.Не ыло ы счастья, а несчастье помогло.
塞翁失馬
〈7〉俄羅斯烈士入土事跡材料
湖南省湘鄉市中沙鎮，有一棟磚木結構的普通民居，這就是著名紅軍將領黃公略的故居，每年有很多黨員干部、群眾自發來這里緬懷、悼念黃公略，接受革命傳統教十四年抗戰，東北三省涌現出一大批可歌可泣的英雄人物。夏云杰便是其中的一位。在艱難困苦中，他從未退縮;在血與火的斗爭中，他帶頭沖鋒。日寇更將夏云杰視作心腹之患。在生命的最后一刻，他還一再叮囑身邊人將抗日民族解放事業進行到底。在位于呼和浩特市土默特左旗把什村的賈力更烈士紀念館，人們冒著嚴寒前來紀念英魂。紀念館一角，與賈力更一同工作和生活過的、曾任綏遠省(今內蒙古自治區)人民政府主席的楊植霖寫下的一首贊頌賈力更的詩，令人印象深刻：出入刀叢只身趨，大同城內敵尸飛，如此中華好健兒，堪做楷模永學習……
在浙江省杭州市富陽區龍門古鎮，鵝卵石鋪就鄉村古道，清澈的龍門溪水潺潺流過。在一大片白墻黑瓦、具有濃郁江南風格的建筑群中，有一幢馬頭墻高聳、樓屋參差的民居，就是革命烈士孫曉梅的故居。
孫曉梅，女，1914年生于浙江富陽龍門鎮。出身于封建大家庭的她，受進步書刊影響，傾向革命，主張男女平等，積極參加婦女解放運動。1930年，她參加中共富陽縣委領導的“五一”農民武裝暴動準備工作。“七七”事變后，在小學教書的孫曉梅，積極聯絡當地愛國教師和進步青年，參加抗日活動。
1938年10月，孫曉梅帶領幾位進步青年步行到皖南新四軍軍部，參加新四軍，進入教導總隊第8隊(女生隊)學習。1939年初，被分配到新四軍政治部農村經濟調查研究組工作。1940年夏，孫曉梅奉命隨工作隊奔赴蘇南敵后抗日根據地，開展民運工作。同年9月，加入中國共產黨，并先后擔任中共武進縣委婦女部長，鎮丹縣委民運工作隊長。
1941年10月，孫曉梅奉調到中共長江工委，負責長江工委與路北特委間的政治交通工作。遇有重大任務，或者在斗爭緊要關頭，孫曉梅總是挺身而出，勇挑重擔。她和戰友們經常扮作農村婦女、販貨商人等，穿越封鎖線，出入敵占區，傳送文件，收集敵情，護送干部，懲罰敵偽，購買藥品和軍用物資等，每次都出色完成任務。她果斷、潑辣和無畏的工作作風，深受人們欽佩，不少和她一起工作過的人，都稱贊她是“女中丈夫”。
1943年3月，日偽軍開始大肆“清鄉”。孫曉梅冒著危險，日夜奔波于黨的秘密交通線上，多次安全掩護新四軍及地方黨的領導干部、抗大九分校師生等渡江北上。4月27日，孫曉梅護送一批黨的干部渡江北上后返回根據地途中，在句容縣營仿鎮不幸被日軍憲兵隊的特工人員所捕。日軍憲兵對她軟硬兼施，先是軟化誘降，接著是慘無人道的酷刑和死亡威脅，妄圖從她口中獲得蘇南新四軍活動情況。
面對兇殘的日本侵略者，孫曉梅寧死不屈，大義凜然，怒斥敵人：“你們這些侵略者，掠我國土，屠我同胞，無惡不作，妄想讓我背叛祖國，做你們的幫兇，那真是白日做夢!”1943年5月初，惱羞成怒的日寇，將她押至南京龍潭老虎山坳殘酷殺害。孫曉梅壯烈殉國，年僅29歲。
〈8〉俄羅斯烈士入土事跡材料
俄羅斯留學申請獎學金必備的材料
俄羅斯留學獎學金有"總統獎學金"和"留學俄羅斯公費獎學金"。
"總統獎學金"是俄羅斯教育部每年針對第三世界國家發放的公派留學生名額，每年向第三世界國家，名額限制在100人以內，中國60人。手續須在中國和俄羅斯兩地審批。
"留學俄羅斯公費獎學金"是由俄羅斯教育部為中國留學人員基金會特批的留學項目，項目總名額為140名，其中公費生20名，只限于俄羅斯國立公路汽車技術學院的50個技術類專業；俄羅斯獎學金學生17名，不限學校但限技術類專業；助學金學生120名，不限學校與專業。
留學獎學金應填報材料及要求：
1）請用俄文填寫并打印，其中第14項選擇專業名稱及代碼務必與俄方提供的代碼表一致
2）經公證的最后學歷、學位證書復印件及俄文翻譯件，在校生請出具在讀證明及俄文翻譯件
3）在學成績單復印件及俄文翻譯件
4）國際旅行健康證書復印件，原件請在出境時隨身攜帶
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5）經公證的出生證明復印件
6）護照首頁復印件
〈9〉俄羅斯烈士入土事跡材料
俄羅斯留學：最適合申請留學的時間。在中國，一年一度的高考不管是對學生還是家長都是人生中的重要挑戰，對學生來說，這是對人的毅志力和體力的考驗，對家長來說，這也是對人的心理壓力和忍耐力的一種挑戰，幾家歡樂幾家憂，最終有多少個家庭喜笑顏開？而又有多少學生不得不承受失敗的煎熬？在每年高考結束和即將高考發榜的時候我們的咨詢顧問就會接到一些焦慮的家長的咨詢電話，都是反映自己的孩子平時成績都還不錯，這次考試發揮失常了。
如何讓學生有學可上？不僅要上學還要為孩子選擇更具發展價值的道路？高考的壓力催生了留學熱，特別是低齡留學熱，有些家長在孩子很小的時候就做了準備，然后提出這樣的問題：究竟什么時期出國留學對孩子更有利？是高中畢業后直接申請去俄羅斯高校讀本科？還是在國內完成本科學歷再去俄羅斯申請碩士或者博士學位？
從20xx年前后開始，高中生留學漸成氣候，造成這樣現象的主要原因一是國內高考的選拔標準單一，同等條件的學生在國外可以申請到更好的本科院校和專業，有更多的選擇；二是目前國內大學畢業生的就業壓力比較大，部分家長希望通過子女在海外的本科教育背景能夠實現海外就業；三是在海外完成本科教育后有更多機會進入當地名校碩士課程。從發達國家和地區的留學歷史來看，隨著國民經濟條件的不斷提高和國際化程度的不斷加深，留學低齡化是一種必然的階段。首先，國外大學更注重綜合能力的評價，既包括知識實用于生活工作中，學校會安排各種實踐，討論課，通過這種形式綜合考評的課堂上的理論學習內容，還包括課外活動、社區服務、特長、領導力等軟實力，因而給了學生更多的機會進入優秀大學的本科學習。其次，在高中或大學階段進入海外院校學習使學生更容易融入當地文化。最后，家庭經濟實力的上升使得家長能夠支持子女在海外完成大學乃至高中教育所需的資金。
俄羅斯大學對中國高中畢業生的入學要求很簡單，只要完成中國高中教育，擁有國內中學的高中畢業證和會考成績，都可以申請俄羅斯大學進行高等教育；（注：學習藝術的學生進專業藝術學院類，要求準備作品）。對于一般工薪家庭條件，都可以讓孩子選擇在俄羅斯的世界著名的大學學習，無論作為個人學業和未來規劃都是一種非常明智的，性價比很高的選擇。
高中生畢業留學俄羅斯的優勢主要是適應能力和學習能力比較強，特別是現在一些低年齡的留學生越來越多，在孩子十六，十七歲這個年齡是學習能力最佳的階段，能夠更快地融入當地的學習和生活，語言提高速度也比較快。相對于大學畢業后再申請俄羅斯高等教育的學生，高中生的本科直接在俄羅斯讀書，他的教育學習銜接更融合些，不會出現教育體制和課程內容的差距，而且，相對我們國內比較緊缺的教育資源，同等水平的學生可以申請更好的著名大學和專業，畢業后會有更強的競爭優勢。但由于語言、生活、教學模式、學習方法等方面的差異，高中生直接出國留學可能會對學生和家長帶來比較大的壓力，如果學生自理和自控能力很差，是很難適應國外的學習與生活節奏，或滯留在語言學校，影響了學習的積極性，耽誤了寶貴的時間。對于高中生出國留學，有以下幾個問題需要特別注意：
一、 提前規劃，掌握主動。不論去哪個國家留學，如果提前準備一下語言學習，進入學習和生活的狀態會比其他孩子有優勢，領先于大家，這對提高孩子的自信心也是很好的鍛煉。通常，考慮到高中生相對緊張的課程安排，我建議學生充分利用好每年的寒暑假。同時，俄羅斯藝術名校比如柴可夫斯基音樂學院，不但要求學生藝術能力達到一定標準，還需要一些軟實力的證明，如社會活動參與，比賽、晚會等。因此，對于有意向申請俄羅斯藝術名校的同學而言，還需要盡早動手為自己積累各類課外活動的良好記錄。
二、 選擇適合自己的專業。高中生不像本科生去讀碩士，一般本科生留學都已經有了自己的專業選擇，即使轉換專業也都已經做了充分的準備。而高中畢業生或家長一般都是第一次考慮今后的職業生涯發展問題，對就業和發展沒有一個清晰的概念，這可能是高中畢業生及其家長最頭疼的問題。專業的選擇需要考慮很多方面的因素，孩子本身的素質和興趣是最主要的，一定要征求孩子的意見，家長要多征求其他人的建議，綜合考慮，給孩子提供比較好的建議。國內的職業咨詢不太發達，家長和同學需要多接觸一些有海外經歷的咨詢顧問，設計最適合的專業。
再次提醒家長和學生不要盲目隨從選擇出國留學，一定要根據自己的經濟狀況和孩子的個人發展需求，理智地選擇出國之路，并一定要充分做好出國前的準備，提早做好申請學校的資料，充分了解所選學校的基本狀況以免在海外出現任何情況而影響孩子的發展。
〈10〉俄羅斯烈士入土事跡材料
1 . 十年驅馳海色寒，孤臣于此望宸鑾。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。(明·戚繼光
2 . 祖國，我永遠忠于你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰斗?！ㄌm肖邦
3 . 憂國者不顧其身，愛民者不罔其上。——北宋林逋
4 . 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。雷鋒
5 . 祖國，我永遠忠于你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰斗。——肖邦
6 . 國恥未雪，何由成名?——李白
7 . 假如我有一些能力的話，我就有義務把它獻給祖國?！帜?/p>
8 . 先生的責任是教人做人?！招兄?/p>
9 . 祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地?！欞斶_
10 . 我們深信教育是國家萬年根本大計?！招兄?/p>
〈11〉俄羅斯烈士入土事跡材料
申請初期
圣大、莫大、圣技術、圣光機、俄師范、莫師范、巴甫洛夫、謝東諾夫、莫國關，俄高等經濟，托木斯克大學等院校
-有效期1.5年以上的護照首頁掃描頁(彩色、清晰、大小接近1M)
(備注：巴甫洛夫，謝東諾夫可能需要補充材料)
列賓 圣音 柴院
-有效期1.5年以上的護照首頁掃描頁(彩色、清晰、大小接近1M)
-相關作品
(備注：通過我司申請列賓無須作品。)
通過與圣大、莫大等院校申請材料的對比，藝術類院校申請資料較為復雜，但按照要求，把準時間準備也并不難。
到校后提交材料
學生到校后需要提供以下文件：
-護照
-移民卡(海關發放)
-艾檢體檢報告，小紅本小黃本(不同學校略有差異)。
-高二在讀：會考成績
-高中生：畢業證、會考成績原件及俄語公證雙認證
-本科生：畢業證+學位證+成績單(帶有學時)原件+及其俄語公證雙認證
備注：列賓另需提供高中三年成績公證雙認證。
因為俄羅斯相關認證機構對中國本科生的資料檢查的很嚴格，故大三在讀生建議不要利用大四時間到俄羅斯就讀預科，否則將來入系存在很大風險。
PS:巴甫洛夫，列賓，圣音，柴院等不接受高二或高三在讀學生申請。
入系前提供材料
-預科畢業證;
-高中和本科畢業生提供以上預科到校資料即可
-高二在讀提供完整的高中畢業證原件、會考成績俄語公證雙認證
-如果學生是俄語本科生，想直接就讀碩士一年級，部分大學還需要提供俄語等級證書(比如圣大需要俄語二級證書)。
簽證材料
-護照原件
-邀請函原件
-艾檢原件(在3個月有效期內)
-2張白底彩色照片
-身份證正反復印件
〈12〉俄羅斯烈士入土事跡材料
如何申請俄羅斯留學獎學金，下面就為大家介紹一下有關如何申請俄羅斯留學獎學金的方法以及獎學金的分類。
一、獎學金的分類：
俄羅斯留學獎學金有"總統獎學金"和"留學俄羅斯公費獎學金"。
"總統獎學金"是俄羅斯教育部每年針對第三世界國家發放的公派留學生名額，每年向第三世界國家，名額限制在100人以內，中國60人。手續須在中國和俄羅斯兩地審批。
"留學俄羅斯公費獎學金"是由俄羅斯教育部為中國留學人員基金會特批的留學項目，項目總名額為140名，其中公費生20名，只限于俄羅斯國立公路汽車技術學院的'50個技術類專業;俄羅斯獎學金學生17名，不限學校但限技術類專業;助學金學生120名，不限學校與專業。
二、留學獎學金應填報材料及要求：
1)請用俄文填寫并打印，其中第14項選擇專業名稱及代碼務必與俄方提供的代碼表一致
2)經公證的最后學歷、學位證書復印件及俄文翻譯件，在校生請出具在讀證明及俄文翻譯件
3)在學成績單復印件及俄文翻譯件
4)國際旅行健康證書復印件，原件請在出境時隨身攜帶
5)經公證的出生證明復印件
6)護照首頁復印件
〈13〉俄羅斯烈士入土事跡材料
宮川英男，(1918～1945)，日本籍，中學文化程度，日本共產黨員。1943年，由日本共產黨員岡野進(野坂參三)領導的駐延安“反戰同盟會”派來山東長清縣作敵偽工作。是“津浦鐵路對日軍工作隊”的主要成員。他的任務是編寫對日軍的宣傳材料，瓦解日軍。
宮川英男為中國的民族解放事業，廢寢忘食地工作，在對敵斗爭中英勇果斷不避艱險。有一次，他在津浦鐵路沿線對敵開展政治攻勢時，日軍蜂擁出動，情況十分險惡，有人勸他急速轉移，但強烈的工作責任心使他不肯離去，并說：“不怕的，我有辦法對付?！?/p>
出色地完成了任務。他生活上艱苦樸素，衣服破了自己縫補，上級發給的生活津貼費，總是拿出來給大家買菜吃，還經常幫助房東打掃院落，歸還群眾的東西，如有損壞就按價賠償。
他對同志親如兄弟，有一次，李洛夫同志感冒發燒，夜行軍時，他就背著他爬山越嶺，住進村后因無藥治病，他就用土方給他退燒。在政治上，他從不遷就錯誤。有一次，他得知和自己一同工作的日本戰友對房東姑娘作風輕佻時十分氣憤，立即對他進行了嚴肅批評。
由于宮川英男的出色工作，引起了日軍的極大恐慌。1945年6月9日夜晚，工作隊在萬德西官莊執行任務時，被日軍發現派重兵包圍，他沉著地埋好文件投入戰斗，因敵眾我寡，無法突出重圍。為了不當俘虜，他毅然舉槍自盡，時年僅27歲。
〈14〉俄羅斯烈士入土事跡材料
陳紅軍出生于紅色革命圣地甘肅兩當縣，他的父母也都是本分老實的農民，但是他們卻給兒子取了一個很有寓意的名字“紅軍”。父母之所以給他取這個名字，既是對先烈們的緬懷，也是對他寄予了保家衛國的厚望。受父母思想的影響，陳紅軍自幼就有軍人情結，每次看到軍人畫面時，他都非常激動，那一抹軍綠色，成了他心中最美的顏色。所以當大學畢業，本已通過公安特警招錄考試的陳紅軍聽說可以參軍時,毅然決定走進軍營。
陳紅軍與肖嵌文的緣分始于2014年，恰逢部隊的休假陳紅軍經朋友介紹認識了肖嵌文，交談中兩人了解到他們還是同一所大學的校友，這巧妙的緣分促成了兩人的相知相惜相愛。
交往半年之后，陳紅軍與肖嵌文篤定彼此就是攜手共度余生的人，二人也在戀愛和工作之余規劃起小家庭的未來。肖嵌文準備繼續深造學業,讀取西安音樂學院的研究生,而陳紅軍毫不猶豫地選擇支持愛人的學業,每逢休假,陳紅軍探望父母后，就到西安陪讀,照顧肖嵌文的飲食起居。研究生初試時，陳紅軍默默守在考場門外的，就像陪同孩子高考的家長一樣緊張。肖嵌文常說:“我考研圓夢，有紅軍一大半的功勞!”
肖嵌文考研初試結束后,兩人于2016年1月步入婚姻殿堂。完婚后陳紅軍繼續駐守邊防,肖嵌文深知陳紅軍的辛苦與不易，在學業上也更加勤奮刻苦,每天宿舍—琴房—食堂，三點一線成了她努力的軌跡。二人在工作學業上互相鼓勵打氣,生活上互相關心,陳紅軍擔心妻子學業緊張、壓力大,總勸她好好休息，出去改善伙食,肖嵌文則牽掛丈夫深處高寒地區,省下錢給他買成保暖衣、保健品。倆人在平淡中甜蜜的相守,一起努力著、憧憬著幸福的未來。
因為聚少離多，他們結婚四年一直沒有孩子，雖然陳紅軍平日不說，但肖嵌文知道他非常喜歡孩子，對姐姐的孩子都視如己出，所以她也希望盡快能擁有倆人的愛情結晶。這個愿望在2020年初，終于實現了。當肖嵌文將懷孕的消息告訴陳紅軍時，他激動得像個孩子一樣。初為人父人母的喜悅蔓延在他們心頭。有時候在電話里，夫妻二人還暢想著，孩子出生后的場景。馬上就要當爸爸的陳紅軍，總是叮囑妻子，按時去檢查，好好休息。他總說自己虧欠家人太多，他答應妻子，等到退役后就一起帶孩子、做飯、釣魚……但是，家人卻再也沒能等到他回家。
2020年6月15日，外軍在越線搭設了一個帳篷后，試圖越線搭設第二個帳篷。按照處理邊境事件的慣例和雙方此前約定，團長祁發寶“本著談判解決問題的誠意”，帶著幾名官兵，蹚過齊腰深的河水前去交涉。在交涉過程中，對方忽然調動大量兵力，拿著鋼管、棍棒、石塊發起攻擊?？吹狡畎l寶被圍攻，陳紅軍帶人立即突入重圍，營救團長。增援隊伍趕到后，外軍被擊潰驅離，陳紅軍則在沖突中“毫不畏懼、英勇戰斗，直至壯烈犧牲”。為了祖國疆土的完整，陳紅軍將生命定格在了風華正茂的33歲，定格在了祖國邊防一線。也是這場沖突后，許多官兵自發地把“寧將鮮血流盡，不失國土一寸”寫在了頭盔里和衣服上。
聽到丈夫犧牲的噩耗時,肖嵌文懷孕五個月。雖然悲痛，雖然無法接受，但肖嵌文在哭過之后，還是勸自己要堅強。丈夫走了，她要守護好他們的孩子，他是陳紅軍生命的延續，有他在仿佛丈夫就在。
2020年10月，陳紅軍與肖嵌文的兒子順利出生了。而兒子出生那天，恰逢中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年紀念日，肖嵌文曾發文說到“我相信這是冥冥之中的血脈傳承，我們的兒子像極了紅軍，非常健康可愛。每每看到孩子可愛的面龐，我心里總會涌起陣陣痛意，像有塊石頭壓在胸口……”陳紅軍最終也沒有親眼見到期待已久的孩子,但唯一令人感到欣慰的是英雄后繼有人。如今，陳家的客廳里掛著陳紅軍生前的照片。家里人經常會抱著孩子、指著墻上的照片告訴他：“墻上掛的照片，是你爸爸，你爸爸叫陳紅軍，是個解放軍......你以后就以他為榜樣。”
如今，肖嵌文主動承擔起家庭重擔，照顧公婆起居生活，耐心細致照顧孩子，一家人和睦相處?！白鳛榧t軍的愛人，我從不覺得苦;相反，在紅軍的守護下，我成為了更好的自己。我曾對紅軍承諾“你守邊防我守你!”紅軍用寶貴的生命守住了邊防，但我卻沒能守得住他……如今，紅軍已犧牲一年多，我也慢慢振作了起來，照顧公婆，養育孩子。如果有來生，我還要做紅軍的妻子，彌補今生的遺憾?！?/p>
〈15〉俄羅斯烈士入土事跡材料
黃繼光
黃繼光(1930～1952)，中國人民志愿軍特級戰斗英雄。農歷1930年11月20日出生于四川省中江縣一個山村，他自幼家境極為貧寒，六七歲時父親因受地主欺壓，病恨交加而死。黃繼光從小就給地主扛長工、割草放牛。1949年冬，家鄉解放，村里組織起農會，黃繼光不但成為農會第一批會員，用心斗爭地主，還當上了村里的民兵。
1950年抗美援朝戰爭開始后，國內停止復員并超多征兵。1951年3月，中江縣征集志愿軍新兵時，黃繼光在村里第一個報了名。體檢時，他因身材較矮開始未被選中。來征兵的營長卻被黃繼光參軍的熱情所感動，同意破格錄取。
到朝鮮前線后，黃繼光被分配到第十五軍第一三五團二營六連任通訊員。1952年4月，部隊到五圣山前沿陣地接防，本想殺敵立功的黃繼光卻被分配到了連隊后勤。經過副指導員細致的思想工作，黃繼光明白了后勤工作的重要性，樣樣工作都干得很出色。1952年7月中國新民主主義青年團。經上級批準，他榮立三等功一次。
1952年10月14日，上甘嶺戰役開始。10月19日夜，黃繼光所在的二營奉命反擊占領597。9高地表面陣地之敵。當攻擊部隊受阻、傷亡較大時，已任營通訊員的黃繼光挺身而出，主動請戰，消滅敵人火力點。在戰友負傷犧牲、自我所攜彈藥用光的狀況下，黃繼光毅然用自我的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路，犧牲時年僅22歲。
黃繼光的英雄壯舉，獲得了抗美援朝戰爭中的最高榮譽——他被志愿軍領導機關追記特等功，并授予“特級英雄”稱號(另一特級英雄是楊根思);所在部隊黨委追認他為中國共產黨正式黨員;朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常任委員會追授他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號和金星獎章、一級國旗勛章。黃繼光最終長眠于沈陽市北陵烈士陵園。
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