述職范文|學生乘車禮儀常識(匯總十三篇)

發表時間：2023-05-05

學生乘車禮儀常識(匯總十三篇)。

? 學生乘車禮儀常識

一、學校禮儀

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。

學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。

當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。

下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。

待老師離開教室后，學生方可離開。

2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。

學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。

在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。

注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。

同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。

在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。

借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。

對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。

對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。

在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。

一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。

升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。

無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。

升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。

當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。

升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。

神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。

不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。

自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。

7、升旗禮儀

(1)立正站立。

(2)行注目禮。

(3)認真聽國旗下講話。

(4)唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮

二、家庭禮儀：

1、尊重長輩，孝敬父母。

尊重父母的意見和教導，經常和他們交流思想、學習情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導和指點。

2、關心體貼父母。

承擔力所能及的家務勞動，例如幫助父母整理家務，打掃衛生等，主動為父母服務，表達對父母的孝心，盡可能地減輕他們的負擔。

3、對父母態度端正。

不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。

4、離家或回家與父母打招呼，未經父母許可不得晚歸、遠出及無故在外過夜。

長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。

5、進父母房間要先敲門，經允許后進入。

不得隨意翻動父母的私人用品。

6、學會料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放。

7、生活節儉，不浪費，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經濟條件的過分要求。

8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來訪，應以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動問候，微笑致意，端茶送水，客人離去，應送到門外，并說“再見!”或“歡迎再來”。

三、稱謂禮儀

1、對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

2、不給他人取綽號、說花名。

四、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。

1、早起后問爸爸、媽媽早上好。

2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

4、過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

5、過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

6、當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

7、當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

8、自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。

離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

五、餐桌禮儀

1、在家時：

(1)請長輩先入座。

(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。

(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

(5)主動給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

2、在學校：

(1)在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要安靜、文明進餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

小學生要知道的個人禮儀常識

尊重禮儀

(1)對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

(2)不給他人取綽號、說花名。

問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。

(1)早起后問爸爸、媽媽早上好。

(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

(4)過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

(5)過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

(6)當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

(7)當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

(8)自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

兒童個人禮儀教育

分享不是人類本能，只有經過多年教育和督導才能使孩子學會主動分享。餐桌是父母實施分享教育的好場所，例如，將美食分享送與他人等。在客人來前將美食藏匿的行為只會讓孩子學到自私自利。記得小時候在體校，一位鞍山來的女孩子為了不讓其他室友分享到食物，每天夜晚都在感覺大家入睡時才開始咯吱咯吱進食。女孩獲得“老鼠”美名，幾乎沒有朋友。盡管我們曾在一個房間和一個運動隊并肩作戰了一年，我除了記得大家都叫她“老鼠”，根本想不起她的名字了。

恰當幫助

一般而言，孩子注意父母的行為會比觀察他人行為更多。例如：父母是否不厭其煩地為問路人指路甚至主動領路，是否在上下電梯時注意按住開門鍵等候上下行人。通過這些細微場景觀察，孩子們會將父母的行為模式銘記并不由自主進行復制。當他們開始幫助別人時，會逐漸享受到善意所帶來的“助人悅己”感覺。當然父母也要向孩子傳授適度，即在不確定是否需要幫助時進行詢問。如：看到老者提重物前行時，要先征得老者同意才可進行幫助；對同齡人也需遵循此原則，避免過度熱心，對他人造成不必要的困擾。

如何教育孩子的個人禮儀

重視營造良好的環境氛圍幼兒期是進行思想品德教育的啟蒙時期，禮儀教育是思想品德教育的重要部分。而幼兒期幼兒的可塑性大，容易養成各種習慣，成人如注意從小培養幼兒文明禮儀，幼兒將終身受益，如果在這個時期忽視了對幼兒禮儀教育，長大要改就困難了。

俗話說：“少成若天性，習慣成自然?！比缃癃毶优彝ィ⒆蛹f千寵愛一身在家里嬌生慣養，成了家里的“小皇帝”、“小公主”，他們從小獨自玩耍，與玩具交“朋友”，容易形成孤僻、任性。害怕困難，缺乏自制力和堅持性，對人沒禮貌等性格，于是出現了不少家庭對孩子的禮儀教育的缺失，家里沒有大小之分，愛幼之風可是甚之又甚，而尊老不是沒有，只是有些老者出于對小字輩的愛而愿意當“孫子”，長此以往，對孩子成長是沒有好處的，甚至可能是霸道、專橫、唯我獨尊，不如意，對長者甚至是拳打腳踢，如果不加制止，便可能后果不堪設想。

日常生活中，家長可以從細節中教育孩子。

例如坐的時候應該怎么坐，吃飯的時候應該怎樣，客人來了又應該怎樣，怎樣才能夠成為一個有禮貌和懂事的小孩子。

當然這不必要對孩子進行硬式教育，只要回到家，孩子坐到飯桌上，就可以順帶的進行輕松的教育，每天都順帶的進行教育，孩子在禮儀教育方面，會收到很好的效果。

在日常生活中得到培養在日常生活中，我們時刻注意提醒孩子向其他人問好，看到做得好的幼兒，馬上給予表揚。

每天每組選出一位值日生，為小朋友服務。

并且在課余時間我們老師給孩子講德育故事，跟孩子講禮儀，并讓孩子上臺來表演，讓孩子實際操作。

我發現孩子并不是不愿意學，而是沒有人教，當我在講德育故事的時候，孩子們聽的很認真，兩只眼睛睜得大大的，當我在給孩子講禮儀時，孩子們聽的也很認真，當孩子上臺表演時，如：如何接待客人，如何跟人打招唿，如何接電話等等，孩子表演的都非常棒，孩子們也學得很開心。

在家孩子講禮貌的習慣就要靠家長堅持不懈的培養。

家長可以利用各種機會、各種場合讓孩子得到練習和鍛煉，例如可以主動請鄰居的小伙伴來家里玩，教他們彼此以禮貌相待。

千萬不能因為怕孩子沒有禮貌，就不帶孩子去人家作客，使孩子失去鍛煉的機會。

讓孩子從做家務開始做起。

讓孩子做家務，使他學會感恩，讓孩子學會養成勤勞的習慣，促進孩子的人際關系，也可以提升孩子的意志力，做事的承擔能力，這也是現在社會當中的小孩最缺乏的，所以家長也要在生活中訓練孩子做家務。

培養孩子懂禮貌講文明必須由家長做起孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學習和模仿，所以培養孩子講禮貌必須由家長做起。

家長還要嚴格要求自己，尊重老人，每天早晨起來向老人請安問好，孩子自然會敬重爺爺奶奶，對爺爺奶奶有禮貌。

如果家里有老人，家長可以和老人溝通，告訴老人寵愛孩子的壞處，要有理智的愛孩子，我相信老人會支持年輕父母的教育方法哦，父母平日在家中，無論自己是否喜愛看書，也最好把書捧在手上，養成孩子愛看書的習慣。

做到孝敬老人，不說粗語，做到以身作則。

流行歌曲盡量不要放在家中，在家中，最好放些古典而優美的鋼琴歌曲，或者一些靜心的輕音樂，各種民族樂器演奏的歌曲，這樣可以陶冶孩子高尚的藝術的情操。

所謂教不過，父之過。

家長不小心碰了別人，就主動向人道歉，像龍龍這孩子遇到相似的情境，就會模仿這種好習慣。

父母日常在家里，應該注意言行舉止。

孩子從小就有很強的模仿能力，父母所說，父母所做的一切，都會直接影響到孩子。

歌德說：“一個人的禮貌，是一面照出他肖像的鏡子?！币粋€有禮貌的孩子，才會成為一個社會適應性強的孩子，一個能夠被環境接受的孩子，一個受歡迎的'孩子。

禮貌是一個抽象的概念，但每一位父母，在養兒育女的生活體驗中，都要將禮貌化作生活中的點點滴滴。

孩子禮儀教育的重要意義

促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人：

一個素質高、有教養的人，必定有良好的文明修養，這樣的人，會被人尊重，受人歡迎，從心里學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發展事業。而當孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有很多的朋友，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應的發展機會，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。

有利于幼兒的專注力、秩序感的培養：

安靜、安序的學習環境是孩子學習的基本保障。如果每個孩子學習禮儀。形成了良好的行為習慣，那么當他想介入別人的工作的時候就會有禮貌的征求別人意見，比如：“xx,我可以和你一起搭積木嗎?”“xx，你可以把你的玩具給我玩一下嗎?”那么，當幼兒知道別人想介入到他的工作領域時會很有禮貌的介入。這時候，孩子就會把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那么，當孩子專注了，有秩序了，提高學習質量也是必然的。心里學家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節、禮貌的孩子，其身心會更加健康，而且會關心他人、更富有同情心，朋友更多，學習成績也更好。由此可見，孩子進行禮儀教育也是提高學習成績的一種途徑。

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? 學生乘車禮儀常識

（一）形象禮儀

1．著裝要整潔、樸素大方，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。升、降旗儀式、集會活動按要求穿規定的校服。

2．不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

3．按要求系好紅領巾：先把紅領巾折四折，置于衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。夏天天氣炎熱時可于左胸前佩戴隊徽。

4．每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

5．不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。

6．經常整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。男生前發不覆額，側發不掩耳，后發不及領；女生前發不遮眼，長發不披肩。

7．坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

（二）課堂禮儀

8．預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正后向老師問好，老師回應后再坐下。起坐做到桌椅無聲響。

9．上課時，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門口站定，經老師示意進入后方可回座位。

10．注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

11．課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發言。不做與課堂無關的事。

12．別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

13．課堂小組活動時，要有全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功。

14．上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。

15．下課時，應做好下節課課前準備后（文具盒置于課桌正中，課本、字典等放在座位左上角）再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

（三）活動禮儀

16．課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則，愛護游戲伙伴。

17．集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。

18．參加競賽活動時，遵守比賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。

19．觀看比賽，做文明拉拉隊員，不喝倒彩。不為已方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

20．積極參加綜合實踐、社區服務與社會調查等活動，遵守交通規則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

21．出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

22．各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。

? 學生乘車禮儀常識

隨著全球化的推進，越來越多的學生有機會參加各種接待活動，如學術交流、文化交流、國際會議等。作為學生，了解和掌握接待禮儀常識顯得尤為重要。本文將詳細介紹學生接待禮儀的基本要素，以幫助學生在不同場合下展現出專業的素養。

第一部分：接待禮儀前的準備

在接待他人之前，學生需要進行一系列的準備工作，以確保接待順利進行。學生應提前了解接待對象的背景和需求，包括其職業、文化背景、語言能力等。這樣可以避免因為缺乏了解而引發的誤解和尷尬。

學生應對接待場所進行了解。不同場合有著不同的要求，對于學術交流，應選擇適宜的會議廳或教室；如果是文化交流，則需要安排到文化場所或博物館進行。熟悉場地布局和設備使用，可以事先排除可能出現的問題，使接待更加順利。

第二部分：言行舉止中的細節禮儀

在接待他人過程中，學生需要注意自己的言行舉止，展現出良好的禮儀素養。學生在與客人交談時應注意自己的語速和語調。不論對方的語言能力如何，都要盡量清晰地表達出自己的意思，避免用詞不當或語速過快導致理解上的困難。

學生要時刻注意自己的姿態和表情。保持微笑和目光交流可以有效地傳遞友好和尊重的信息。盡可能避免使用手機或其他電子設備，以免給人一種不重視對方的印象。在接待過程中，學生應遵守基本的禮儀規范，如不說臟話、不打斷別人的發言等，以展示出良好的教養和禮貌。

第三部分：待人接物的細節禮儀

在接待他人過程中，學生還需要注意待人接物的細節禮儀。學生應迅速給客人提供所需的幫助。當客人在場所陌生或有需要時，學生要主動詢問和提供幫助，如引領他們到正確的位置、解答他們的問題等。

學生需要在用餐方面展現出高雅的素養。學生應了解用餐禮儀的基本規則，如正確使用餐具、文明用餐、不張揚地吃東西等。遵守這些規則可以讓客人感到舒適，不至于因為學生的行為而感到尷尬。

第四部分：文化差異與尊重

在跨文化接待中，學生需要尊重和包容不同的文化差異。學生應提前了解接待對象的文化習俗，以避免無意中觸犯對方的文化傳統或信仰。比如，有些國家不允許牛肉或豬肉等動物食品，學生應事先了解和考慮到這些因素。

同時，學生也要避免咄咄逼人的態度，要學會尊重對方的意見和看法，不輕易評判別人。學會虛心聽取他人的意見和建議，并以積極的姿態與接待對象進行交流和合作。

結尾部分：總結和展望

在學生接待禮儀常識中，以上所述只是基本要素的介紹。實際上，世界各地的接待禮儀常識是多種多樣的，需要通過實踐和學習不斷加以豐富。希望學生們通過學習這些禮儀常識，能夠在不同的接待場合中表現出專業素養，為自己和學校贏得良好的聲譽，同時也為跨文化交流做出積極的貢獻。

? 學生乘車禮儀常識

乘車是人們日常生活中常見的活動之一，無論是搭乘公共交通工具還是坐私家車，我們都應該遵守一些基本的乘車禮儀。遵循這些禮儀不僅可以為他人提供舒適的乘車環境，而且可以展示我們的文明素質。下面就讓我們一起了解一些乘車基本禮儀常識。

首先，排隊是乘車禮儀的重要內容之一。無論是在等候公交車、地鐵還是打的，都應該遵循排隊的原則。我們應該有秩序地站在相應的站臺或者路邊，并且按照先來后到的原則進行排隊，不應該插隊。作為乘客，我們應該尊重其他人的權益，不應該因為自己的急迫而破壞乘車秩序。

其次，遵守交通規則也是乘車禮儀的一部分。如果我們是駕車出行，必須嚴格遵守道路交通規則，包括遵守交通信號燈、不隨意變道、不超速駕駛等。如果我們是乘坐公共交通工具，也應該遵守交通規則，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫，并且及時給老人、孕婦等特殊人群讓座。

第三，在公共場所保持安靜是乘車禮儀的一項基本要求。在乘坐公交車、地鐵等交通工具時，我們應該盡量減少噪音，不大聲喧嘩、不打電話講話聲音過大，以便給他人提供一個安靜、舒適的乘車環境。同時，聽音樂、看視頻等娛樂活動應該使用耳機，以免打擾他人。

其次，保持車內環境整潔也是乘車禮儀的重要方面。無論是公交車、地鐵還是出租車，我們都不應該隨意亂扔垃圾，應該將垃圾放在指定的垃圾桶內。同時，我們也不應該隨意涂寫或刻畫車廂的內壁，這樣不僅影響車內環境的美觀，也會給清潔人員增加工作負擔。

最后，對待車輛設備要愛護。無論是乘坐公共交通工具還是坐私家車，我們都應該愛護車輛設備，不隨意破壞或損壞車內設施。如果發現有車內設備出現故障，應該及時向司機或車輛管理人員報告，而不是私自修理。同時，我們也應該愛護車身，不在車上亂涂亂畫，不隨意踩踏或破壞車輛外觀。

總之，乘車基本禮儀是我們應該遵守的行為準則，體現了一個人的素質和文明程度。通過遵守排隊、遵守交通規則、保持安靜、保持環境整潔和愛護車輛設備等乘車禮儀，我們可以共同營造一個文明有序的出行環境。希望大家能夠以身作則，自覺遵守乘車禮儀，共同營造和諧宜居的城市環境。讓我們從今天起，提高自身的文明素質，為我們的城市發展做出貢獻。

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上車禮儀細節：

1、上車時，為領導和客人打開車門的同時，左手固定車門，右手護住車門的上沿（左側下車相反），防止客人或領導碰到頭部，確認領導和客人身體安全進車后輕輕關上車門。

2、如果我們是外出辦事，同去的人較多，對方熱情相送，這時候我們應在主動向對方道謝之后，先上車等候。因為送別儀式的中心環節是在雙方的主要領導之間進行的，如果所有人都非要等領導上車后再與主人道別上車，就會沖淡雙方領導道別的氣氛，而上車時也會顯得混亂無序。所以，如果大家是同乘一輛車，我們要先上車，并主動坐到后排去。如果我們是分乘幾輛轎車的話，則應上到各自的車內等候，只需留下一個與領導同車的人陪同領導道別即。

3、環境允許的條件下，應當請女士、長輩、上司或嘉賓首先上車。

4、若同與女士、長輩、上司或嘉賓在雙排座轎車的后排上就座的話，應請后者首先從右側后門上車，在后排右座上就座。隨后，應從車后繞到左側后門登車，落座于后排左座。

5、由主人親自開車時，出于對乘客的尊重與照顧，可以由主人最后一個上車，最先一個下車。主人應為同車的第一主賓打開轎車的右側后門，用手擋住車門上沿，防止客人碰到頭。客人坐好后再關門，注意不要夾了客人的手或衣服。然后從車尾繞到左側為另外的客人開門或自己上車。

下車禮儀細節：

1、下車時，司機陪同人員先下車，快速的為領導和賓客開車門，同時一手固定在車門上方，一手護住車門。如果很多人坐一輛車，那么誰最方便下車誰先下車。

2、如果陪領導出席重要的歡迎儀式，到達時對方已經做好迎接準備。這個時候一定要等領導下車后我們再下車，否則就會有“搶鏡頭”之嫌。這種情況領導如何下車呢？如果是三排以上商務車，由領導邊上的人為開門，再避到后排，為領導下車讓出通道。如果是雙排車，歡迎的人群中自然會有人為領導開車門。

3、在人多并且合適的場合中，男士先下車，女士、長輩后下車，服務人員先下車，領導后下車。

4、若無專人負責開啟車門，陪同人員則應首先從左側后門下車，從車后繞行至右側后門，協助女士、長輩、上司或嘉賓下車，即為之開啟車門。

5、乘坐有折疊椅的3排座轎車時，循例應當由在中間一排加座上就座者最后登車，最先下車。

6、乘坐9座3排座轎車時，應當由低位者，即男士、晚輩、下級、主人先上車，而請高位者，即女士、長輩、上司、客人后上車。下車時，其順序則正好相反。惟有坐于前排者可優先下車，拉開車門。

陪同人員上下車禮儀細節：

1、商務陪同人員自己在上下車時，動作應當“溫柔”一點，不要動輒“鏗鏘作響”。上下車時，不要大步跨越，連蹦帶跳，像是“跨欄”一樣。

2、商務人員如果身為低位，則在上下車時，還需主動地為高位者開關車門。具體來講，當高位者準備登車時，低位者應當先行一步，以右手或左右兩只手同時并用，為高位者拉開車門。拉開車門時，應盡量將其全部拉開，即形成90度的夾角。

3、上下車時，應當注意對高位者主動給予照顧與幫助。

女士上下車禮儀細節：

女士上車要雙腿并攏，背對車門坐下，然后收入雙腿；正面面對車門，雙腿著地后再下車！上下轎車的先后順序是請尊長、女士、來賓先上車后下車。

倘若女士裙子太短或太緊不宜先上車，此時男士不必過分謙讓。女士上車時，得體的方法是：先背對車座，輕輕坐在座位上，合并雙腳并一同收入車內；下車時，也要雙腳同時著地，不可跨上跨下，有失大雅。

穿短裙的.女士，上車時，應首先背對車門，坐下之后，再慢慢地將并攏的雙腿一齊收入，然后再轉向正前方。下車時，應首先轉向車門，先將并攏的雙腳移出車門，雙腿著地后，再緩緩地移出身去。

女士下車“防走光”小步驟

高雅而又大方，這是在重要場合女賓所應體現出來的氣質。在車輛到達停車地點后，首先要確定一下下車的位置，也就是在車內觀察一下車外的情況，在車停穩后，下車的步驟大體分為以下六個步驟：

第一步：打開車門后，利用靠車內側的手臂，先扶著前座的椅背以支撐身體。用1秒鐘時間確認自己準備就緒，并給車外等待的人群一個自信的微笑。

第二步：將靠車門邊的腳慢慢踏至車子邊緣。此時，別忘了雙膝合攏，就想象自己的膝蓋緊緊地粘在一起了吧。

第三步：將車門邊的腳輕移至地面，利用車門邊框輕微支撐起整個身體，并且注意您的裙子沒有皺折或扭曲。如果此時正穿著低胸上裝，那可以嘗試著用手掇弄一下頭發來避免走光。

第四步：將身體轉向車門，運用車門邊緣作為身體的支撐，緩慢地將車內的手移向車門，并利用這股助力將身體提起。緩慢平順的流暢動作是主要重點。

第五步：借兩手的力量支撐身體優雅地離開車倉。如果穿著的裙子有開岔，應將身體稍微前傾，讓裙擺自然垂下，以避免不雅。

第六步：輕輕轉動身體并優雅站直，同時將靠外側的腳輕輕地往前擺好姿勢。

乘車細節禁忌：

1、不要爭搶座位：上下轎車時，要相互禮讓，不要拉拉扯扯，尤其是不要爭搶座位。

2、。不要動作不雅：在轎車上應注意舉止，切勿與異性演出“愛情故事”，或是東倒西歪。

3、不要不講衛生：不要在車上吸煙，或是連吃帶喝，隨手亂扔。

? 學生乘車禮儀常識

在現代社會，公共交通是人們日常出行的重要方式之一。而在公共交通工具上，如何培養文明的乘車禮儀，不僅能提升交通的效率，還能增加出行的舒適度，營造和諧的出行環境。下面我們來詳細講述一下文明乘車的禮儀常識。

文明乘車的第一步是排隊上車。當等待車輛到達時，我們應該依次排隊等候，不要擠、不要插隊。如果有老人、孕婦或殘疾人需要優先上車，我們應該主動讓出位置。在上車時，要迅速選擇座位或站立的位置，并避免占據過多的空間，給其他乘客留出空間。

文明乘車要注意不大聲喧嘩。我們身處公共交通工具上時，應該盡可能保持安靜，避免大聲喧嘩。哪怕是有急事需要電話溝通，也應該選擇低調的語音，盡量避免影響到其他乘客。這樣不僅可以讓乘車旅途更加舒適，還能尊重并保護他人的休息和娛樂時間。

文明乘車要注意禮貌待人。在公共交通工具上，我們可能會與各類人群接觸，如乘客、司機以及工作人員等。無論是向乘客尋求合理的幫助，還是與司機和工作人員進行交流，我們應該友好、禮貌地表達自己的意愿和需求。在對待他人時，要注意言行舉止態度，尊重他人的權益和感受。

文明乘車要注意垃圾分類和保持車廂整潔。在乘坐公共交通工具時，我們應該主動維護車廂的整潔和衛生。當我們產生垃圾時，應該垃圾分類放好，不亂扔廢物。如果發現車廂內有垃圾，我們可以主動扔掉或拾起來，保持車廂的清潔。盡量避免踩踏座椅、抓傷車輛內墻，以免影響車廂的衛生和乘坐體驗。

第五，文明乘車要注意安全出行。在乘坐公共交通工具時，我們要時刻關注自己和他人的安全。上下車時，要扶好扶手和把手，謹防摔倒。坐著車時，要緊緊握住扶手或座位，減少顛簸時的撞擊。遵守交通規則，不隨意擺動、打鬧，以免引發危險事故。

文明乘車要提倡節約能源和擁抱綠色出行。在享受乘車便利的同時，我們也應該意識到公共交通工具的能源消耗和環境影響。為了節約能源，我們可以選擇公交、地鐵等公共交通工具來代替私家車；為了環境保護，我們可以盡量少開空調，減少廢棄物的產生等。這樣，我們不僅為自己創造良好的乘車環境，還積極參與到保護環境的行動中。

小編認為，文明乘車是每個人應該具備的基本素質。從排隊上車、注意言行舉止、禮貌待人、垃圾分類到安全出行和節約能源，這些都是構成文明乘車的關鍵要素。只有每個人自覺遵守，相互理解尊重，才能共同營造一個和諧、文明的乘車環境。讓我們從自己做起，從現在開始，共同踐行文明乘車的禮儀常識。

? 學生乘車禮儀常識

暑假就要開始了，很多學生都會隨朋友或家人出游，在外出期間，同學們一定要注意安全，小編整理了學生暑假出行乘車安全常識，希望為同學們的出行安全提供一些參考。

一、“安全第一、預防為主”，請做好各方面安全措施，確保不造成人員傷害。

二、乘坐火車注意事項

1、在乘坐火車時，不能在車廂內抽煙，飲水時水杯中的水不應盛的過滿。

2、在列車上就餐應選擇符合衛生條件的干凈食品，勿過多食用生冷食品。

3、在車廂內行走時，應注意腳下是否有障礙物品;手不能扶在車廂與車廂的連接部位。

三、乘坐汽車注意事項

1、汽車是短途旅行的最佳工具。應選擇那些車輛保養及時、有專職司機駕駛、證書齊全的汽車乘坐。

2、出發前應確認駕駛員熟悉本次行車的路線。

3、乘車時應系上安全帶。

4、駕駛員不能疲勞駕駛，乘車人員發現駕駛員有疲倦的現象應要求駕駛員停車休息。乘車人員不能要求駕駛員為趕時間超速行車。駕駛員超速行車，乘車人員應予以提醒“不要超速行駛”。

5、駕駛員后排座位是較安全的位置，有條件應優先乘坐。

6、在路途中就餐，應以衛生干凈為唯一條件選擇食品。

拓展：兒童乘車的安全小常識

一、家長不宜抱著兒童乘車

抱兒童乘車這樣的陋習，是國內很多家長都做的'事。在她們心理，兒童只有在自己的臂膀保護下才是最安全的。殊不知，這樣的乘坐方式存在很大的安全隱患。當車輛發生碰撞時，家長的胸部會自然向下壓，猛烈壓向兒童的頭頸，還可能在慣性和沖擊力的作用下，對兒童造成擠壓傷害,甚至奪去兒童的性命。

二、不宜讓兒童系成人安全帶

安全帶是按照成人設計的，兒童由于身高所限，如果要保證安全地系好車內安全帶就需要把兒童所坐的位置墊高。不然的話，當車輛發生碰撞時，安全帶不但起不到保護作用，反而會勒傷兒童的頸部，造成不必要的傷害。機動車安裝使用兒童專用座椅是保護兒童乘車安全的一項有效措施。3歲以下的嬰兒乘車時應該被安置在后向式座椅里；超過4歲或體重超過18公斤的兒童，應乘坐面朝前方、坐位加高的兒童安全座椅，并以安全帶固定身體的方式乘車。

三、12歲以下兒童不宜坐副駕駛

很多家長帶兒童駕車出行，為了照顧方便都會把兒童放在副駕駛，殊不知這存在很大的安全隱患。由于一些副駕駛座位的安全帶是專門為成人使用而設計的，即使副駕駛座位裝配有安全氣囊，由于兒童肌肉骨骼較成年人脆弱得多，一旦汽車安全氣囊張開，其產生的沖擊力也有可能造成兒童胸部骨折、窒息或頸椎骨折等嚴重問題。

四、不宜讓兒童單獨在后排玩耍

坐后排可以很大程度減少事故對兒童的傷害，但不要以為把兒童放在后排就萬無一失。車輛在行駛過程時，在車內玩耍的兒童會隨車東倒西歪，如果撞到車內硬物，可能會對兒童造成傷害。即使有家人看護，也一定要讓后排的兒童坐在兒童安全座椅上，一定不要讓其單獨在后座玩耍。

五、不宜把兒童獨自留在車中

長時間把兒童單獨留在車內，容易出現兒童因車內缺氧等問題而窒息。另外，年齡很小的兒童單獨留在車內，也容易給不法分子創造可乘之機，而大一點的兒童醒來時可能因為看到爸媽，在車里亂碰車中的按鈕，會對其本身和車輛造成不必要的麻煩。

六、不宜讓兒童頭部探出天窗或車窗

一位車主停車后讓兒童把頭伸出天窗玩耍，結果，將引擎熄火后天窗自動關閉，夾傷了兒童的頭部。這樣的事故雖然是少數，但也提醒人們凡事失去了警惕，都有可能導致危險的發生。兒童把頭探出窗外，一旦遇到車輛往來密切或車外無法預料的狀況，往往來不及反應，很容易發生意外。家長開啟天窗時，一定要照顧好自己的兒童。兒童有時淘氣，不知深淺，需要您時時叮囑，時時保護。

? 學生乘車禮儀常識

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發展的時代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數的。為什么許多青年還在理想與現實的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創造精彩的過程，更會滋養你不屈不撓的創造情懷。一個商人靠著自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。

在座的各位同學，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要?！闭_認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業上的成功者，哪個沒有自己的“光輝形象”？世界球王貝利，開始踢球時，有一次上臺自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終于成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄。可見禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。

同學們，激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

教師是心靈塑造者。

教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動創造出實用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生的職業，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈！

●述職報告之家精品秘籍:

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魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。

在處于成長期的學生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。

“師也者，教之以事而喻諸德也?！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞髮W老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。不要發脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學生的佩服……

正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的`行為、生活方式以及對日常生活的態度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。

父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！

師者，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標準呢？教師不僅自己有著高尚的品德，而且時刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規范。

教師是品德示范者，為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更為學生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優秀品格令每一位學生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動。

? 學生乘車禮儀常識

出租車：

出租車可以預訂，也可以隨手攔。攔車時要保持風度，叫車時要考慮到司機停車的方便與交通規則，不要大聲叫喊，也不要不停地大幅度揮手。等出租車司機可以看到時，再用手緩緩擺動一到兩次就可以了。

乘租車若是與男士同行，座位是男左女右，男前女后。幾個人同行時，應該爭坐前座，因為前座是付款的座位。

單獨坐出租車時，不要坐在司機旁邊的座位。

自家車：

如果自己開的私家車的話，接送人時，一定要照顧周到。僅僅兩人同車，你可以請他坐在司機旁邊的位置，便于朋友之間的平等交流。你若坐車，可千萬別單獨坐到后面，會讓別人覺得你當他是司機了。開車時喜歡會開車的人跟我聊正在進行的路況，不會開車的，則希望他不要說話。

多人同時乘車時，可以根據客人的地位與關系安排座位，前座是最好的座位，可以請長者或女士前坐。另一種情況下，對于多人乘車而言，前座也可以是比較隨意的座位。

非自家車：

如果乘坐別人的私家車，一般情況下要坐在前面，便于你們交流。要是坐在后面的座位時，應該注意在他開車時盡量少與他說話，也許開車緊張，也許他心情不佳。

在車上交談時，無論多好奇，像人家花了多少錢買的車這種問題，剛認識時，可別著急問，最好觀察一下主人當時的情緒。

公家車：

如果是公家車接送你的話，可能表示你有一定的身份與地位。這時首先要等待別人幫你開關車門，上車一定要坐在后座上，特別是車上只有你與司機兩人時，不要與司機平坐在前座，在車上盡量不要多說話，不要找司機搭話，問這問那。當司機問你有關私人問題或是有關重要事宜時，要裝作沒聽見，或者是請司機打開音樂。到達目的地時，下車后可以對司機說聲“辛苦了，謝謝”。

公交車：

坐公交車，是無人售票的，要自備零錢，刷卡的要主動刷卡?？吹侥觊L者和孕婦，及帶小孩的，要主動讓坐，要下車的站點提前準備。

當大家坐在車上，要注意舉止，保持車內整潔，不要在車上吸煙和吃零食。不要把污物吐出、扔出窗外。不要亂動車上的機關。

車子多種多樣。乘車禮儀其實很簡單，很類似多關注以上問題，你會很受歡迎。

位次禮儀

1、騎自行車：要嚴格遵守交通規則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。

2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮，也不要讓小孩隨地大小便。

3、乘公共汽車：車到站時應依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。

接待外賓乘坐轎車時，因其檔次較高，較為舒適，因而在座次方面要更為講究一些。確定轎車的座次，關鍵要看乘坐何種車輛。

乘坐吉普車時，前排駕駛員身旁的副駕駛座為上座。車上其他的座次，由尊而卑，依次應為：后排右座，后排左座。

乘坐四排座或四排座以上的中型或大型轎車時，以前排，即駕駛員身后的第一排為尊，其他各排座位由前而后依次遞減。而在各排座位之上，則又講究“右高左低”，即座次的尊卑，應當從右而左依次遞減。簡單地講，可以歸納為：由前而后，自右而左。

乘坐雙排座或三排座轎車時，座次的具體排列，則又因駕駛員的身份不同，而具體分為下述兩種情況。

第一種情況，是由所乘轎車的車主親自駕駛轎車。

在這種情況下，雙排五座轎車上其他的四個座位的座次，由尊而卑依次應為：副駕駛座，后排右座，后排左座，后排中座。

三排七座轎車上其他的六個座位的座次，由尊而卑依次應為：副駕駛座，后排右座，后排左座，后排中座，中排右座，中排左座。

三排九座轎車上其他的八個座位的座次，由尊而卑依次應為（假定駕駛座居左）：前排右座，前排中座，中排右座，中排中座，中排左座，后排右座，后排中座，后排左座。

當主人親自駕車時，若一個人乘車，則必須坐在副駕駛座上，若多人乘車，則必須推舉一個人在副駕駛座上就座，否則就是對主人的失敬。第二種情況，是由專職司機駕駛轎車。在這種情況下，雙排五座轎車上其他的四個座位的座次，由尊而卑依次應為：后排右座，后排左座，后排中座，副駕駛座。

三排七座轎車上其他的六個座位的座次，由尊而卑依次應為：后排右座，后排左座，后排中座，中排右座，中排左座，副駕駛座。

三排九座轎車上其他的八個座位的座次，由尊而卑依次應為（假定駕駛座居左）：中排右座，中排中座，中排左座，后排右座，后排中座，后排左座，前排右座，前排中座。

根據常識，轎車的前排，特別是副駕駛座，是車上最不安全的座位。因此，按慣例，在社交場合，該座位不宜請婦女或兒童就座。而在公務活動中，副駕駛座，特別是雙排五座轎車上的副駕駛座，則被稱為“隨員座”，專供秘書、翻譯、警衛、陪同等隨從人員就座。

乘坐公共汽車、火車或地鐵時，往往需要對號入座，座位可供選擇的余地并不太大。比較而言，有關座次的講究也相對較少。

基本的規矩是：臨窗的座位為上座，臨近通道的座位為下座。與車輛行駛方向相同的座位為上座，與車輛行駛方向相反的座位為下座。

在有些車輛上，乘客的座位分列于車廂兩側，而使乘客對面而坐。在這種情況下，應以面對車門一側的座位為上座，以背對車門一側的座位為下座。

在乘坐車輛時以禮待人，不單是一種要求，而且應當落實到乘坐車輛時的許多細節上。特別需要注意下列三個方面的問題。

其一，是上下車的先后順序。在涉外交往中，尤其是在許多正式場合，上下車的先后順序不僅有一定的講究，而且必須認真遵守。

乘坐轎車時，按照慣例，應當恭請位尊者首先上車，最后下車。位卑者則應當最后登車，最先下車。乘坐公共汽車、火車或地鐵時，通常由位卑者先上車，先下車。位尊者則應當后上車，后下車。這樣規定的目的，同樣是為了便于位卑者尋找座位，照顧位尊者。

其二，是就座時的相互謙讓。不論是乘坐何種車輛，就座時均應相互謙讓。爭座、搶座、不對號入座，都是非常失禮的。在相互謙讓座位時，除對位尊者要給予特殊禮遇之外，對待同行人中的地位、身份相同者，也要以禮相讓。

其三，是乘車時的律己敬人。在乘坐車輛時，尤其是在乘坐公用交通工具時，必須將其視為一種公共場合。因此，必須自覺地講究社會公德，遵守公共秩序。對于自己，處處要嚴格要求，對于他人，時時要友好相待。

上下車禮儀

上下車的基本禮儀原則是“方便領導，突出領導”。一般是讓領導和客人先上，自己后上。下車時，我們先下，領導和客人后下。上車時，為領導和客人打開車門的同時，左手固定車門，右手護住車門的上沿（左側下車相反），防止客人或領導碰到頭部，確認領導和客人身體安全進車后輕輕關上車門。下車時，方法相同。如果很多人坐一輛車，那么誰最方便下車誰先下車。無論是先上后上，還是先下后下，我們都要遵循“方便領導、突出領導”的原則。特殊情況的上車次序。如果我們外出辦事，同去的人較多，對方熱情相送，這時候我們應在主動向對方道謝之后，先上車等候。因為送別儀式的中心環節是在雙方的主要領導之間進行的，如果所有人都非要等領導上車后再與主人道別上車，就會沖淡雙方領導道別的氣氛，而上車時也會顯得混亂無序。所以，如果大家是同乘一輛面包車，我們要先上車，并主動坐到后排去。如果我們是分乘幾輛轎車的話，則應上到各自的車內等候，只需留下一個與領導同車的人陪同領導道別即可。

特殊情況的下車次序。如果陪領導出席重要的歡迎儀式，到達時對方已經做好迎接準備。這個時候一定要等領導下車后我們再下車，否則就會有“搶鏡頭”之嫌。這種情況領導如何下車呢？如果是面包車，由領導邊上的人為開門，再避到后排，為領導下車讓出通道。如果是轎車，歡迎的人群中自然會有人為領導開車門。

在正式的情況下，與他人一起乘坐轎車時，上下車的先后順序有著一定的禮數。

如果當時環境允許，應當請女士、長輩、上司或嘉賓首先上車，最后下車。

若您一同與女士、長輩、上司或嘉賓在雙排座轎車的后排上就座的話，應請后者首先從右側后門上車，在后排右座上就座。隨后，應從車后繞到左側后門登車，落座于后排左座。到達目的地后，若無專人負責開啟車門，則應首先從左側后門下車，從車后繞行至右側后門，協助女士、長輩、上司或嘉賓下車，即為之開啟車門。

乘坐有折疊椅的3排座轎車時，循例應當由在中間一排加座上就座者最后登車，最先下車。

乘坐9座3排座轎車時，應當由低位者，即男士、晚輩、下級、主人先上車，而請高位者，即女士、長輩、上司、客人后上車。下車時，其順序則正好相反。惟有坐于前排者可優先下車，拉開車門。

由主人親自開車時，出于對乘客的尊重與照顧，可以由主人最后一個上車，最先一個下車。

商務人員自己在上下車時，動作應當“溫柔”一點，不要動輒“鏗鏘作響”。上下車時，不要大步跨越，連蹦帶跳，像是“跨欄”一樣。穿短裙的女士，上車時，應首先背對車門，坐下之后，再慢慢地將并攏的雙腿一齊收入，然后再轉向正前方。下車時,應首先轉向車門，先將并攏的雙腳移出車門，雙腿著地后，再緩緩地移出身去。

上下車時，應當注意對高位者主動給予照顧與幫助。

商務人員如果身為低位，則在上下車時，還需主動地為高位者開關車門。具體來講，當高位者準備登車時，低位者應當先行一步，以右手或左右兩只手同時并用，為高位者拉開車門。拉開車門時，應盡量將其全部拉開，即形成90度的夾角。

在下車時，低位者可以先下車去幫助開門，以示敬人。其操作的方法，與上車時基本相同。

? 學生乘車禮儀常識

汽車的乘車禮儀也是有講究的。如今汽車已成為現代社會最主要的交通工具，不管是日常出行，還是商務交往，都少不了與汽車打交道?！安辉谧狼埃ㄞk工桌、餐桌），就在車上。”成了許多白領的工作縮影，與領導、同事、客戶一同乘車更是難免?？墒?，汽車的乘車禮儀你了解多少呢？下面，就為你普及一下乘車方面的禮儀。助你成為一位有風度、有魅力的城市精英！

上下車的姿態：

優雅是一種美麗的人生姿態。上車下車，看似簡單，其實里面大有學問。當女士上下車時，要特別注意，應采用背入式或正出式上下車。如果是喜歡穿裙子的美女車主，在關門前應先將裙子理好；準備下車時, 先將身體轉向車門，腳移至地面，再用手撐起身體，把整個身子移出車外，最后優雅的站直。這樣不僅有效避免“走光”，還增添了車主的高雅氣質！

座次有別：

如果乘坐人當中有年長者，身為車主的`您，安排他們坐在哪兒才顯的尊敬呢？按國際慣例，尊者位為車的后右座，左側次之，中間座位再次之，最后才是副駕駛座。簡而言之，即是右為上、左為下、后為上、前為下。在比較正規的場合，車主合理的安排乘坐人的座次，更會給人一種彬彬有禮的感覺。

乘車之時，雖然短暫，但是保持風度、以禮待人才是城市精英之“典范”！

禮儀提示：

在遵守禮儀規則的同時，乘坐禮儀還可概括為“四尊三上”。“四尊”就是客人為尊、長者為尊、領導為尊、女士為尊；“三上”是方便為上、安全為上、尊重為上。

? 學生乘車禮儀常識

3、環境允許的條件下，應當請女士、長輩、上司或嘉賓首先上車。

5、由主人親自開車時，出于對乘客的尊重與照顧，可以由主人最后一個上車，最先一個下車。主人應為同車的第一主賓打開轎車的右側后門，用手擋住車門上沿，防止客人碰到頭?？腿俗煤笤訇P門，注意不要夾了客人的手或衣服。然后從車尾繞到左側為另外的客人開門或自己上車。

? 學生乘車禮儀常識

在學生的成長過程中，交往是非常重要的一部分。作為學生，每天都會與同學、老師、家人以及其他人有著各種各樣的交往。因此，學生交往禮儀對于培養的社交能力和人際關系至關重要。在本篇文章中，我將詳細講解學生交往禮儀的常識，幫助大家更好地與人交往。

學生在與他人交往時應該注意尊重對方。無論是與同學還是老師交流，都應該保持尊重的態度。應該尊重對方的時間和空間。不要在別人正忙著做某件事情的時候打擾他們，尤其是在課堂上要盡量保持安靜，不要打斷老師的講解。應該尊重對方的立場和觀點。在與同學們討論問題時，要保持開放的心態，虛心聽取他人的意見，不要輕易的批評或嘲笑他們的看法。另外，尊重他人還包括要注意自己的言行舉止，不要用粗魯、侮辱性的語言對待他人，而是要用友善、禮貌的方式與他人交流。

學生在交往中要學會傾聽。溝通是交往的重要方式之一，而傾聽是溝通的基本要素。當與他人交流時，要做到有耐心地傾聽對方的意見和想法，不要一味地發表自己的看法而忽略對方的聲音。傾聽對方的觀點有助于更好地理解對方，也能夠加深與對方的互動。同時，當他人正在傾訴自己的煩惱或困惑時，可以給予他們一些建議和鼓勵，但更重要的是要給予他們足夠的支持和情感上的安慰。這樣，就能夠建立更親密、信任的人際關系。

學生在交往中要注意自己的形象。交往中的形象包括內在的素質和外在的舉止。要注重自己的言辭和行動。在與他人交往時，要避免使用粗俗、不文明的語言，要善待他人并展現自己的禮貌和文明。在面對沖突或爭論時，要保持冷靜和理性，不要輕易發火或動粗，而是通過合理的論證和辯論來解決問題。學生要注意自己的儀表和服飾。的儀表和服飾是的形象代表，要注意穿戴整潔、得體的衣物，不要穿得過于暴露或庸俗，要保持良好的個人衛生習慣。這樣，就能夠塑造一個積極、自信的形象，給他人留下良好的印象。

學生要學會掌握社交禮儀。社交禮儀是指在社交場合中按照一定的規范和習慣行事，以展現個人的教養和修養。例如，在聚會中，要主動與他人交流，并給予他人足夠的注意和關注。在用餐時，要懂得基本的餐桌禮儀，不要大聲喧嘩、張口嚼食、亂扔垃圾等。在與長輩交往時，要尊敬長輩，遵守尊長的原則，不要輕易追求自己的個人利益。而在與同學交往時，要遵守團隊合作的規則，尊重集體利益。社交禮儀不僅能夠提升個人的社交能力，還能夠展現人的教養和風度，為將來的發展打下良好的基礎。

小編認為，學生交往禮儀是學習和成長過程中的一項重要素養。通過尊重他人、傾聽他人、注意自己的形象、掌握社交禮儀等方面的鍛煉，能夠更好地與他人交往，建立良好的人際關系。希望大家能夠在學生時代養成良好的交往禮儀習慣，為將來的人生發展打下堅實的基礎。