合作辯論發言稿|合作辯論發言稿(優選十一篇)

發表時間：2023-07-12

合作辯論發言稿(優選十一篇)。

▲ 合作辯論發言稿 ▼

我來自美麗的xx，是xx電廠的一名基層職工。今天我演講的題目是《在這個大家庭里》。

從小到大，我在成長的路上一直尋找著自己的青春和夢想。多少年過去了，如今的我，在時光小道上一路奔跑前行又一路跌跌撞撞，長成今天這樣一個在平凡的崗位上做著平凡的工作的平凡的我。曾幾何時，我一度以為自己在前進的路上迷失了方向，直到我進入我們美麗和諧的公司后，我的豪，又有什么理由不努力呢?

在這個大家庭里，我，踏入社會，度過了職場生涯的的第一個x年。從稚嫩到豐厚，從青蔥到成熟，x年，改變著我的容顏，也造就著我的精神。為什么這么說呢，且看我們的xx公司吧，她每天實踐著火產業鏈的延伸、循環經濟的發展;且看我們的員工吧，他們每天迎著朝霞，朝氣蓬勃，干事創業!這個家庭的每一份子都恪守著公司美麗一個諾言，那就是“創新永恒”，這個家庭的每一天都堅持著一種精神，那就是進取、科技、和諧!

在這個大家庭里，我待了年，這年里發生的故事太多太多，今天我只能剪輯幾個片段與各位分享——

在人們印象中，春天盡管可能還是銀裝素裹，但是更多的感受是分外妖嬈——因為春天里萬物復蘇!可是，對于的春天，帶給南方很多人們更多的是傷痛。我們發電廠，在這樣一個冰凍雨雪災害的特殊時期，肩上的重任可想而知，成千上萬家庭的溫暖、照明和生活起居都系在我們身上呀!那段甚于煎熬的日日夜夜，大家和我一樣幾乎都是二十四小時堅守崗位，和沖鋒在救災一線的武警官兵一道為戰勝這場雪災筑成堅強的救援長城!元宵的那個晚上，沒能看見月亮，也沒能和家人一起鬧元宵，可是我們這個大家庭卻是那么的忙碌、充實、熱鬧，因為我們在救災的大后方履行著我們的神圣職責!

而在平時，自己有時有種如履薄冰感覺，就像是隨時待命的戰士一樣。我自己都習慣了三更半夜接到任務，馬上上崗”成了我的家常便飯。

▲ 合作辯論發言稿 ▼

各位觀眾晚上好,您現在看到的是由校學生會主辦各系團委學生會及航鷹博論社協辦的第八屆桂航杯校園辯論賽總決賽的現場。我是本場比賽的主席李振。在比賽開始之前，請您將您的手機調為靜音或震動狀態以保持我們賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。

請以熱烈的掌聲歡迎這兩支隊伍的同學。謝謝。擔任今天評委的是??????? 歡迎他們的到來。

下面請雙方辯手作自我介紹，有請正方?????謝謝。有請反方????謝謝。

本場辯論賽共分為六個階段，分別是：陳詞反駁階段，對話階段，小節陳詞階段，自由辯論階段，總結陳詞階段，以及評委提問階段。同時也向大家說明一下計時和哨音，當雙方還剩30秒時工作人員會提醒，請工作人員示范。謝謝。當雙方用時滿時工作人員會吹長哨提醒并舉牌示意，請工作人員示范。謝謝。

比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規則：

1.正方一辯陳詞，時間為3分鐘。

2.反方二辯反駁，時間為2分鐘，注意不得立論。

3.反方一辯陳詞，時間為3分鐘。

4.正方二辯反駁，時間為2分鐘，注意不得立論。

正方三辯挑選反方三辯或四辯進行對話，反方三辯挑選正方三辯或四辯進行對話，正方四辯挑選反方三辯或四辯進行對話，反方四辯挑選正方三辯或四辯進行對話。其中提問時間為10秒，回答時間為20秒。在該階段雙方各累計時間為1分30秒。注意：一方用時滿時仍需站立，等待對方表達完己方觀點后，雙方同時落座。

正反雙方的一辯方針對以上對話進行小結，時間為1分30秒。

本階段由反方方先開始發言，時間各為5分鐘，雙方交替發言，有問有答，不得進行人身攻擊，一方用時滿時，另一方可以繼續發言也可以示意放棄。注意:同一辯手不得連續三次站起。

1.反方四辯進行總結陳詞，時間為4分鐘。

2.正方四辯進行總結陳詞，時間為4分鐘。

從前，人們是天涯海角各一方，而今，人們卻可以有網千里能相會，從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來。而今，人們卻可以千里姻緣一網牽。那網絡對當今大學生的影響到底是利大于弊還是弊大于利?公說公有理，婆說婆有理。這也是我們今天第一場辯論賽的辯題。

雙方辯手都已經進入陣地，摩拳擦掌、躍躍欲試一副欲與天公試比高的架勢。雙方辯手的情況大家都已經很熟悉了，我就不做過多贅述。那么好，我宣布辯論賽正式開始。

首先由正方一辯發言。

……….

非常感謝一辯選手的精彩發言。

下面由反方一辯選手發言。

……….

反方一辯選手的發言同樣精彩，不論利大于弊，還是弊大于利，雙方選手都清晰明了的展現了各方的觀點。

下面我們進入第二個環節，攻辯環節。

……….

方才雙方選手表現尚佳，問的.好，答的也更棒?？磥黼p方選手都經過了精心的準備，幕后的工作人員也立下了汗馬功勞。經過前兩階段的龍爭虎斗,下面就進入我們的小結陳詞階段。

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接下來的這個環節是最激烈也是最令人期待的環節：自由辯論時間。我建議給雙方三分鐘時間進行思路整理，根據對方的發言，雞蛋里挑挑骨頭，讓他們互相討論一下，以便于我們聽眾能夠看到更為精彩的場面。

…………

辯論就是辯倒對方的觀點，論述自己的立場?？吹搅藙偛呸q手你來我往，據理力爭，還是相當精彩的。公說公的理，婆說婆的理。我看到雙方四辯選手都沒怎么有機會發揮，下面輪到你們總結公公婆婆的理，進行最后的闡述，給對方致命的一擊。

…………..

感謝雙方四辯選手的細致，周到的總結。場上選手的舌戰打的是刀光劍影殺人于無形啊，那么場下的評委對剛才的廝殺又有什么疑問呢?下面就進入我們的評委提問階段。

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感謝評委的提問，下面有請評委退席評分。看到場上選手們的針鋒相對，相信場下的觀眾也躍躍欲試了吧。那么接下來的時間就把焦點交給場下的觀眾朋友們。時間有限，請大家好好把握哦!

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經過場下觀眾短短幾分鐘的小試牛刀之后，接下來您將看到的聽到的是????本場比賽的賽果????

▲ 合作辯論發言稿 ▼

尊敬的各位來賓，同志們、朋友們：

在這個美麗的日子，我們滿懷喜悅的心情，在這里隆重舉行行唐縣風場開發項目簽約儀式，這是行唐經濟社會發展進程中的又一件喜事。首先，我代表行唐縣委、縣人大、縣政府、縣政協以及45萬勤勞偉大的行唐人民，向遠道而來的香港新能源（風電）控股有限公司以及新聞媒體朋友們表示熱烈的歡迎！向各位朋友對行唐發展的關心和支持表示衷心的感謝！

我們行唐有5000多年的文明史和2300多年的建縣歷史（公元前291年建南行唐），是被聯合國認定的“千年古縣”。這里歷史悠久，文化燦爛，區位優越，交通便利，資源富集，人杰地靈，擁有“全國牛奶生產強縣”、“中國行唐大棗之鄉”、“中國紅棗文化之鄉”、“中國紀實散文之鄉”、“中國孝義之鄉”、“全國孝老敬親示范單位”、“全國科普示范縣”和“共和國60年最具投資潛力百強縣”等諸多美譽。近年來，行唐緊緊圍繞“實干發展，富民強縣”總目標，全力唱響“全黨抓經濟、重點抓工業，集中精力上項目”主旋律，大力實施“工業立縣、項目強縣、產業富民、和諧發展”戰略，傾力弘揚“更快、更高、更新、更好”的行唐1

效率，特別是我們縱深推進“生態行唐”建設科學發展新思路，從打造風清氣正、凝心聚力的政治生態環境，統籌兼顧、迸發活力的經濟生態環境，生活富裕、幸福和諧的社會生態環境，崇尚文明、昂揚向上的文化生態環境和山清水秀、舒適宜居的自然生態環境入手，全方位改變行唐面貌，優化發展環境，不僅連續引進了玉晶玻璃、明旺乳業、華牧牧業、鑫裕陶瓷、鵬海制藥、邁爾斯通電子材料等6個單體投資超10億元大項目，而且實現了經濟發展方式由“兩紅一白（紅薯、紅棗、牛奶）”初級資源富民型向“兩區一園（石家莊北部工業區、中國（行唐）乳業產業聚集區、行唐工業園）”高新產業強縣型轉變。如今，全縣上下心齊、氣順、風正、勁足，人人思進取，時時謀發展，形成了幫投資者發展、為投資者服務、助投資者成功的良好氛圍，行唐正在成為國內外客商投資興業的一方新沃土。

今年是“十二五”開局之年，行唐人民在縣委、縣政府領導下，正全力搶抓“融入石家莊市東部工業突破區”新機遇，加快跨越趕超步伐，加速富民強縣進程，迫切需要一批高水平的大項目、好項目來做支撐。即將正式簽約的行唐縣風場開發項目，設計總裝機量20萬千瓦，預計總投資20億元，是行唐引進的第七個投資超10億元大項目，標志著行唐的重大項目建設又實現了新的突破；新能源開發是我國重點發展的戰略性新興產業，風場開發項目符合國家發展循環經濟和低碳經濟要求，更是一個具有廣闊發展前景的好項目，標志著以科學發展為主題的“生態行唐”

建設又增添了新的亮點。這個項目落戶行唐，必將有力推動我縣經濟結構的調整和產業的提升，必將為全縣上下“實施工業突破，加快跨越趕超”提供強勁動力，也必將激勵全縣干部群眾進一步解放思想、轉變觀念，正確看待行唐獨有的資源優勢，切實煥發“走出大山，融入東部”的沖天豪情。

今天的簽約，意味著美好的開始；意味著更加密切、更加實際的合作?？h委、縣政府將以最優惠的政策、最優越的環境、最優良的服務，幫助項目早開工，早建設，早投產，早見效，全力支持香港新能源（風電）控股有限公司在行唐的發展，實現互利雙贏。

最后，衷心祝愿雙方合作圓滿成功！祝香港新能源（風電）控股有限公司宏圖大展，財源興旺！祝各位來賓和同志們、朋友們身體健康，事業輝煌！

謝謝大家！

▲ 合作辯論發言稿 ▼

首先，我代表學校向在百忙中來參加這次簽約儀式的各位領導和企業家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

本次簽約儀式，是學校和在座企業及院校反復協商共同決定舉行的。校企合作是貫徹落實職業教育服務重點項目建設暨校企合作推進會議精神的重要步驟，是我校推進辦學模式和人才培養模式改革、增強我校為地方經濟建設服務能力的有效途徑，也是我校深入踐行科學發展觀、實現學校又好又快發展的切實需要，這次簽約儀式，標志著我校與在座的企業及院校在合作辦學方面邁出了堅實的一步。

我校是浉河區的中等職業學校，是國家首批重點職業高中，20xx年被省教育廳命名為省級特色職業學校。開設數控、汽修、電工電子等，計算機、工藝美術、旅游飯店服務、電子商務類和學前教育類等8個專業，其中省市級重點專業有數控、汽修、電工電子等，計算機、工藝美術等。

近幾年來，我們始終堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方針，根據市場發展需求和企業崗位需要，不斷調整專業設置，改革教育模式，轉變人才培養模式，積極探索多種聯合辦學形式，也取得了初步的成效，學校畢業生供不應求，就業率連年超過98%，但是按照“為地方經濟發展服務”這一學校功能定位的要求，還存在差距，主要是學校辦學和企業需求聯系得不緊密、服務地方發展的功能不顯著，我們要通過校企合作這一形式，促進學校和企業緊密結合，更好地發揮服務功能。

首先，在辦學指導思想上，要牢固樹立服務意識，實現由過去被動服務向主動服務轉變、由向外輸送畢業生向為本地企業輸送畢業生轉變、由盲目培養學生向有針對性培養學生轉變、由封閉辦學向開放辦學轉變；

其次，在人才培養模式上，要積極尋求與企業的合作，力求生產過程和教學過程相結合、專業教材和崗位標準相結合、專任教師和企業工程技術人員相結合。

第三，在學生培養規格上，要更多地考慮到企業對人才的崗位需要，在抓好學生德育和智育的基礎上引進企業文化，讓學生在校學習時就關注企業、熱愛企業，提高學生的崗位能力和社會能力，培養德技雙馨的實用型人才。

根據我們簽訂的校校、校企合作協議，一方面我們要按照企業的訂單，定向為企業培養后備技能型人才，培訓在職職工；另一方面，我們將邀請企業及高校領導和專家指導學校專業建設、指導專業課程設置和教學計劃的制定，邀請選派具有實踐經驗的工程技術人員擔任兼職教師，企業也要接納學生到企業的實習和教師的實踐活動。

我們深信，有各級領導的支持與幫助，有在座各位企業及院校領導的積極參與和共同努力，合作辦學一定能取得成功，使學校和企業及院?；ダp贏、共同發展，為振興地方經濟、促進社會發展做出我們應有的貢獻。

謝謝大家。

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小組合作學習對我們來講還是剛剛起步，我也只是在學習別人的基礎上，又根據自己的實際做了一點嘗試，希望能對大家有所幫助。也希望各位老師聽了我的發言之后，能夠提出更多的寶貴意見。

小組合作學習是實施高效課堂的主要形式之一，可以說課堂的高效，取決于小組學習的高效。所以建立一個合理的學習小組至關重要。下面我就從如何分組、小組成員分工和小組的基本使用三方面談談自己的做法

我們班共有44人，我把他們分成7組，有六組各6人，有兩組各7人。

1、按照學習成績1----7名依次成為1---7組的第一個人，第8-----14名依次成為7----1組的第二個人，每組6人按照學習成績成S型編排。

2、根據進組的順序依次把6個人編為1------6號。

3、根據男女生比例、個人性格愛好等進行號對號微調，盡量把競爭意識、合作意識較強的學生平均分配到各組，以保證各組都有一個“領頭羊”。

4、座位分配：整體上側面圍成半圓式而坐，不用背對著黑板。各個成員的座次要考慮：成績互補、性別搭配、性格互補、幫教方便、個頭大小等因素。

5、設有2個特殊的座位。一個是正中間的一組，叫“標兵座位”，另一個是兩邊最前面各有一個單桌，叫“反思桌”。

這樣分組的好處是：公平。組與組之間實力相當，都在同一起跑線上，更有利于合作和競爭。

每組6人，分別設組長、副組長、記錄員、監督員、資料員、發言人6個崗位。原則上每人負責一項。

1、組長由學習成績好，責任心較強、管理協調能力較強、服務意識較強的學生擔任。他是小組的核心成員，主要負責組織全組成員有序開展交流討論等活動。

2、副組長主要負責協助組長的工作和一些日常事務。如：衛生、紀律等其它一些活動。

3、記錄員由寫字較快的同學擔任，主要負責記錄討論過程中各同學的發言要點，和記錄本組在評價過程中的得分。

4、監督員主要負責討論時聲音的控制和完成任務的時間限制。提醒小組成員討論時聲音不能過大，避免組與組互相干擾的現象。提醒小組在規定的時間內快速高效地完成學習任務。

5、資料員負責收發檢查學習資料。包括作業、課堂筆記等。

6、發言人由口頭表達能力較強的學生擔任。主要職責是代表本組發言，和帶領小組成員參加朗讀競賽等活動。

這樣的分工，責任到人。小組內“人人有事做，事事有能做”。每個學生都會感覺到自己很重要，這樣有利于增強他們的參與意識，增強他們的集體榮譽感和責任感。使他們自覺成為小組建設的一份子。

小組定好之后，還要思考如何用，效果才會更好。說三點切身體會：

對于組長，要專門培訓。要讓他們明確自己的重要性和職責，學會管理與協調、學會與老師溝通配合，以保證小組活動順利開展。對于其他成員，也要分層培訓，要讓他們增強合作意識，服從組長的安排，在不影響自己學習成績的情況下，盡好自己的責任，為小組出力。

（1）需要合作的時候再合作，避免流于形式。

（2）合作要在學生自主學習的基礎上進行。不能一發下卷子就讓學生討論。要注意討論的廣度和深度。

（3)因為小組學習還在嘗試階段，不管是自學還是討論，都要在老師的指導下進行。如：時間的分配、活動的形式、問題的制向等，都要讓學生明確。要保證任何一環節的活動都有目的的進行。

小組學習的效果很大一部分來自組與組之間的競爭，讓學生以小組為單位開展學習、思想等層面上的競爭，以競爭促發展，以競爭顯活力。這是我們分組的目的，所以要有一套完整的評價體系。目前我還沒有一個理想的操作方法，只說一點在做的過程中，我個人感覺比較有實效的做法。

（1）小組自評在組長的帶領下，組員之間互評，一周一次。通過這樣的評價，使每個成員知道自己的優點和不足。如果做的很差，下周就要坐到前面的反思桌上，進行一周的反思。

（2）組間互評這一塊主要是根據學習成績操作。每組都有不同的學科進行單元測試，測試完后計算各小組的平均均分，均分最高的一組下周將坐到“標兵小組”的位置上，其他的小組則推磨在一圈循環。

學生非常在乎這個評價，為了爭得“標兵座位”，就會更加努力。為了不坐“反思桌”，就會有意識地規范自己的行為，小組成員也會相互提醒，以免拉自己小組的后退。這樣競爭的局面就會在不知不覺中形成。

其實，說起來容易，做起來卻很難，在具體的操作過程中，會遇到許許多多的問題，還希望集大家的智慧共同解決。希望老師們集思廣益，在摸索中前行，在反思中進步！

謝謝大家！

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為了能讓本次比賽順利進行，讓辯手們賽出理想的水平。在比賽開始前，請您將您的手機等通訊工具調成振動或者靜音狀態。

下面由我來宣布會場紀律：

1、在辯論進行時不要隨意打斷辯手講話。

2、不可進行人身攻擊，辯手雙方需相互尊重。

3、除辯論開始一辯必須說“評委、同學們好”，其余皆可省去。

4、在比賽中，辯手的辯位不能變動。

5、辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后必須坐下，待對方發言完后，該方辯手起立后再發言。

6、每次辯論到最后30秒時，聲音及舉牌提示，時間結束后由執行主席宣布停止。

7、每個環節辯手雙方時間有限，請同學們盡量控制自己的掌聲，以免影響辯手發揮。

下面我為大家介紹今天到場的各位評委，他們是________________，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。相信通過辯手的辯論與分析，一定能給大家帶來一個不一樣的結果。

下面由我來為大家介紹今天的辯論雙方?，F在坐在我右手邊的是正方辯手，系代表隊，他們所持的觀點是“__”。坐在我左手邊的是反方辯手，系代表隊，他們所持的觀點是“__”。下面請各隊辯手介紹自己，首先有請正方，下面有請反方。

到底最終的結果如何呢，讓我們拭目以待吧！現在我宣布，本次辯論賽正式開始。

比賽分為5個環節：

第一環節：立論及駁論階段。

a. 首先請正方一辯作開篇立論，發言時間為三分鐘。

b. 有請反方二辯對正方一辯立論進行反駁，期間不得進行立論，發言時間為一分三十秒。

c. 接下來有請反方一辯作開篇立論，發言時間為三分鐘。

d.有請正方二辯對反方一辯立論進行反駁，期間不得進行立論，發言時間為一分三十秒。

（正反方發言完畢可以說一些與正反立論有關的話題精短簡練，切記不要只顧一方）

感謝雙方的精彩陳詞。接下來是辯論賽的→

第二環節：攻辯階段。

在該階段，由攻方提問，辯方回答。被選擇答問者不得逃避問題，但可以進行反問，雙方交替發言。提問者及答問者發言時間各為一分三十秒。一方用時滿后，另一方可繼續發言也可以示意棄權。首先請正方三辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答；

接下來請反方三辯提問，任意選擇正方三辯或四辯作答；接下來請正方四辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答；接下來請反方四辯提問，任意選擇正方三辯或四辯作答。

反方任意辯手進行攻辯小結，發言時間為一分三十秒。正方任意辯手進行攻辯小結，發言時間為一分三十秒。

感謝雙方的精彩辯答。接下來是辯論賽最為精彩的環節→

第三環節：自由辯論階段。

在該環節中，雙方依次輪流發言，首先每方累計用時不得超過5分鐘。各隊每次發言只能由一名辯手完成，任一辯手起立后視為由該辯手進行發言，坐下后視為發言結束，轉由另一方開始發言。其次一方用時滿后，另一方可繼續發言也可以示意棄權。（如果出現一方一直和對方的辯手正面交鋒時，且該方辯手一直處在起立狀態，主持人應該提示說“辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后必須坐下，待對方發言完后，該方辯手起立后再發言?！保?/p>

首先有請正方任意一名辯手開始（發言）。

感謝雙方的精彩辯論，接下來是辯論賽的→

第四環節：總結陳詞階段。首先請反方任意辯手進行總結陳詞，時間4分鐘。

感謝反方___辯的精彩陳詞，接下來有請正方任意辯手最后陳詞，時間4分鐘。

感謝正方辯的精彩陳詞，接下來是辯論賽的→

第五環節：評委提問階段（時間不限）。

有請評委（由手示意，以示禮貌）。感謝評委的精彩提問，接下來是評委離席評定結果時間，請工作人員收集評委評分表，稍后將會公布評選結果。

在等待評選結果的時間里，在坐的觀眾對于今天的辯題以及剛才辯手們的辯答肯定有自己的見解或疑惑，接下來觀眾問答環節，辯手們不可以回避問題。請大家舉起手來，讓我看到你。（如果現場出現該環節一直是一位同學在問問題，而沒有給其他舉手的同學問答機會，此時主持人可以說“該位同學問的問題很犀利啊，不過我希望您能給其他有疑問的同學一次機會，聽聽他們有什么想法，好嗎？”）經過評委團們公正的評選，本次辯論賽的結果已經出來了：

下面由我向大家宣布本場辯論賽的評選結果：

本場獲勝方：本場最佳辯手：

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尊敬的各位領導、各位嘉賓，大家好！

今天，我非常榮幸站在這里，向大家介紹我國農業對外合作的情況和成就。農業對外合作是我國農業發展的重要組成部分，也是我國對外交流合作的一個重要方面。在過去的幾年里，我國農業對外合作取得了一系列顯著成就，為我國農業的現代化發展貢獻了重要力量。

我國在農業技術合作方面取得了一系列重要成果。我們與許多國家和地區合作開展了農業技術交流，促進了我國農業生產水平的提高。我們不僅向合作國家輸出了先進的種植技術、養殖技術和農業機械設備，還積極引進了國外先進的農業技術，加快了我國農業科技的創新步伐。

我國在農產品貿易合作方面也取得了令人矚目的成績。我國是一個農業大國，擁有豐富的農產品資源。通過與各國的貿易合作，我們將我國的優質農產品出口到世界各地，助力我國農民增收致富。同時，我們也積極引進國外的優質農產品，為我國市場提供了更加豐富的選擇。

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我國在農業人才培訓合作方面也開展了一系列合作項目。我們與一些國家和地區合作舉辦農業人才培訓班，培養了大批外國優秀的農業專業人才，為推動合作國家的農業現代化發展作出了積極貢獻。同時，我國也受益于外國農業專業人才的培訓，提高了我國農業人才的整體素質。

我國農業對外合作取得了一系列顯著成就，為我國農業的現代化發展開辟了新的道路。未來，我們將繼續深化與各國的農業合作，共同推動全球農業領域的發展，為實現可持續農業發展和糧食安全作出更大的貢獻。

感謝各位領導和嘉賓對我國農業對外合作的支持和關注！讓我們攜手合作，共同為農業現代化事業努力奮斗！

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尊敬的胡校長、尊敬的各位同仁：

大家晚上好。首先感謝胡校長、黃主任再次給我這個機會，讓我能給大家匯報一下我進行的小組合作學習的相關情況。

我承擔了宿遷市“十二五”教育學會課題《自主探究合作學習在高中英語學習中的研究》，所以，在日常教育教學管理中我也刻意去注意這方面的探索。

一、小組的建立：

（1）在構建合作小組時，應注意結構的合理性。

小組人數一般以4-6人為宜：人數太多、太少都不利于學生間的交流和互助；分組時我是按照上次月考總分從高到低，S行分組，6人一組，使每個小組都有高、中、低三個層次的學生。這樣分組既有利于學生間的優勢互補，也為各小組之間的公平競爭打下了基礎；

（2）動態分組：

每次月考過后，結合成績對座位進行調整重新分組，以增強學生的新鮮感，提高合作學習的興趣，還可以改變學生在小組中的地位，即有的學生始終處于控制地位，有的學生始終處于從屬地位，給每個學生提供發展的機會。

班級的學習小組組長是班級成績1-9名的學生，平時學習時有優越感。但我為了激勵更多人，常把展示的機會給一些基礎薄弱的學生，因而，一些組長產生了失落感，有了一些情緒。我召開組長座談時，給他們講了劉邦與韓信的 “將將”與“將兵”的故事。劉邦雖然領兵打戰不及韓信，卻做了皇帝得了天下。因為他能指揮大將而不必親自上戰場。利用學生們的“英雄情結”，鼓勵他們組織、調動、調控好本組成員，比自己沖鋒陷陣更有意義，稱贊他們現在能帶好5個人，將來就能帶好500個人，成為人杰，成為精英?，F在，各組組長工作激情高漲，工作認真負責。

（2）精選合作內容。

1、練習：一些不太難的練習，比如周練，午休小練，38套，金考卷等都有答案解析。每組分配6題，組內組長進行二次分配。順利完成任務的組每題為本組加1分，沒完成的減1分。其它組如作出有價值的補充的可為該組積1分。為了完成任務，組長事先對組內成員作指導，小范圍內就掌握了那部分知識。其它組的成員，為了抓講解的不足，作必要的補充，聽得也很認真，課上沒有什么人不專注的。

2、錯題回放是對錯題集的提煉。我讓學生按學號每天一位同學，精選5個有價值的題目，主要是自己的錯題。每題提問3個同學并讓答對的人作出講解，其它人可以作必要的補充。由于答對和補充的學生都可以為本組加1分，所以，作答的人準備認真，聽講的學生也很認真，爭取抓機會補充。

11月學校開展高三“雙語周”，高二兩位老師到116班聽課。由于大課間緊急召開班主任會，我到教室時已經遲了5-6分鐘。當我忐忑不安地推開教室的門時，學生已在前面講錯題回放的第4題了，下面學生手舉高高的要求回答問題，還有主動起來補充的，氣氛很熱烈，課堂時間一點都沒耽誤。聽課老師嘖嘖贊嘆，高度評價了學生的自主學習的能力。

3、小組帶讀：針對史地班和美術班學生基礎差，我把單詞、短語的帶讀任務分給一些小組。早晚讀時讓他們以組為單位帶讀，讀錯的該組站立，由另一組接著帶讀。為了完成任務，他們事先反復練習。其它組的成員，為了抓帶讀組的錯誤，聽得異常認真。這樣，他們都比老師帶讀強很多。

4、一些背誦材料：比如語文的名句、名篇背誦；英語單詞、短語的默寫；數學的公式等。我檢查時讓每組出兩名成員，一周內每人至少2次展示。得分前5名的展示者可為本組積2分或1分。一周內個人展示少于2次的扣該組5分。

（3）提供充裕的合作學習時間。

至少提前半天分配任務，給學生提供充分的探究、討論、交流的時間，在合作展示之前，學生在解決某個問題時進行合作學習才有成效。沒有一定的時間，合作學習將會流于形式。

（4）教師及時指點迷津。

在學生的小組合作學習中，我不是旁觀者，而是學生合作的指導者。學生合作學習前我提出一些合作要求，如一些合作學習的步驟，明確合作的游戲規則（諸如要尊重別人，不隨便打斷別人發言，善于采納別人意見，控制自己情緒等）。合作學習展示時我也會加入各個小組的交流中，提出一些質疑和幫助，以利于調控合作進程，保證學生正常開展交流。

我每天對學生主動參與活動的次數作出詳細記錄。我的統計表上半部分印各組組號、檢查時間、檢查內容、該組得分情況，總分，周排名。下半部分是班級的座次表，以便在名字旁邊用“正”字標記每個學生主動參與的次數。

（1）獎勵措施：

1、一周一結，得出“周冠軍組”和“周先進個人”，發給證書和獎品。

獎品是我自己掏錢買的蒙牛大果粒、水果等。徐州統考回來我帶回徐州特產小孩酥獎給大家。每次我發獎品時，都有學生說：“這多不好意思，老師，我們班費買吧！”我開玩笑說：“21天養成好習慣，就讓我買一個月的獎品吧。老師買得起，有錢，任性！”

2、我運用校信通等途徑，把得獎的學生通報嘉獎發給每個家長，并對家長表示感謝。

3、我還計劃從下周開始在班會課上，邀請家長來親自替孩子頒獎，并讓孩子為家長戴上紅花。另外，我正在完善學生的自我評價、小組互評、教師評價等制度，以增加學生的學習積極性和主動性。

（2）懲罰措施：

1、對于默寫、背誦等任務為完成或完成較差的學生，晚自習進行補測。

上周六晚自習，語文課代表檢查學生背誦《出師表》，好幾個學生錯誤百出。我批評時，他們還振振有詞說：“我背了，但背不出”。我當著全班學生和值班家長的面說，“給我十分鐘時間，如果我把一、二段背出來，你們明天不僅要一處不錯，還要當全班面唱首歌，如何？”全班起哄，他們也不得不答應。十分鐘后，當我背出一二段后，贏得了一片掌聲?，F在，再也沒有學生狡辯了。有時候，“動惱不如動腦”、“與其自己生氣，不如讓學生服氣”。

2、補測還不過的學生，第二天當全班面唱首歌。

中學生普遍有爭強好勝的心理，所以小組合作學習進行一段時間以后，很多學生有了很大的變化：

課堂不再沉悶，主動參與的人多了；作業主動做了，主動訂正了，錯題開始研究了；課堂說話的人和睡覺的人少了，聽課的人多了。昨天晚自習，郭銘瑞的家長到我的辦公室激動地說，現在孩子晚上是抱著英語書睡著的，真的做到了“媽媽再也不擔心我的學習！”

上周三晚自習，我從美術班檢查回來有點遲了，到116班時已經7:00多。我說時間有點遲了，今天就不檢查默寫了，結果全班不答應，要求必須如期進行檢查?？梢姡瑢W生學習的主動性得到了極大地增加。

當然，我任教的是史地班和美術班，學生的意志力薄弱，存在三分鐘熱度的.現象，小組合作也需要不斷地調整和改進，以適應不斷變化的學情。小組合作學習離成熟還有一段很長的路要走，今后還請各位領導和同仁多提寶貴意見和建議。

我的匯報結束了，謝謝大家。

▲ 合作辯論發言稿 ▼

首先，請允許我代表全體與會貴賓感謝岳陽九鼎農牧舉辦這次年會活動，邀請來了這么多服務于養殖行業朋友，給我們搭建了這么好一個互動交流平臺。

我是來自隨州唐鎮經銷商——程世運。今天我能代表經銷商在這里發言，和在座各位同仁交流心得，這是岳陽九鼎農牧對我們經銷商20xx年度工作肯定！對我個人來說，也是一種榮譽。我經銷九鼎飼料以來，確感觸頗多，也結下了深厚九鼎情節！

回望過去20xx年，對我們經銷商來說，是非常艱難一年！這一年，養殖結構正發生深度變革，飼料產能嚴重過剩，特別是豬飼料價格戰、促銷戰風起云涌，市場競爭異常激烈，稍不留神就有被淘汰出局可能。為了保住九鼎飼料市場份額，我們微利經營，最終在泥潭中殺出了一條血路，讓九鼎飼料成為我們當地一顆耀眼明珠！

在經銷九鼎期間，我看到了岳陽九鼎農牧精英們對自己事業高度責任感、使命感！就在剛過去20xx年夏天，我們那里養殖戶普遍反映小豬料拉稀嚴重，得知情況后，企業派技術服務人員多次下鄉調查、分析，最終通過飼料配方調整將拉稀問題得以解決，養戶得以放心使用！這也讓我們看到了岳陽九鼎農牧雄厚技術力量，看到了九鼎人對養殖行業滿懷豪情，孜孜以求熱情！他們不僅是在用心做好一個企業，更是在用心從事一項事業！在他們身上，我們看到了希望，也對九鼎飼料美好明天充滿了信心！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我們堅信作為一個戰壕戰友，為了養殖業發展，為了我們個人價值體現，我們每一位經銷商都會與岳陽九鼎農牧同舟共濟，盡心盡力為九鼎這座高樓添磚加瓦！

魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，我們經銷商離不開好供應商！我們與九鼎息息相通，興亡與共！我們抗拒誘惑，因為九鼎飼料已融進我們血液，無法分割！

今天，我們在這里舉行盛大年會，讓我們見證九鼎成長與輝煌，這更加堅定了我們信心，感受到從未有過力量！堅信在座同仁會和我一樣，用我們真誠和執著去回應岳陽九鼎農牧信任和支持！忠于市場！忠于九鼎！我們一定會把我們事業做得更加成功！

當然，我們也希望企業能順應市場需求，為我們提供更為優質產品和服務。在產品價格上，能最大限度地讓利給經銷商，讓經銷商在市場上有更大競爭力。因為現在經銷商利潤已經相當微薄。在微薄利潤下，我們只有努力做大銷量。而擴大銷量不僅需要運作方式創新，優質售后服務，還需要有賣點物美價廉產品。

有人講，經銷商即將退出歷史舞臺，我認為經銷商使命尚未完成，任重而道遠！未來出路，在于轉型！正如此次年會主題“產業融合，轉型制勝”!利用企業自身資金、物流配送、市場信息等資源優勢，為養殖業創造更大價值！

我們經銷商做生意還是要選品牌。好品牌就要好市場，好市場就要好產品！20多年歷史九鼎老品牌，是我不變選擇！九鼎飼料賣得越久，我心里越踏實！

最后，我想告訴大家，好好賣九鼎飼料吧！岳陽九鼎農牧一定會帶領我們大家發大財！愿我們和九鼎繼續精誠合作，攜手共進，共創美好未來！同時，祝愿岳陽九鼎農牧不斷創新，事業興旺，日益強大！祝愿在座各位朋友新年生意興隆，財源廣進，生活幸福！

我發言到此完畢，謝謝大家！

▲ 合作辯論發言稿 ▼

尊敬的各位領導、各位嘉賓：

5月末的南京，我們已經體味到了夏日的熱情。衷心感謝各位，在百忙之中，不遠千里，來到這里參加我們的大會！

近兩年來，相信大家都感受到了it變革的力量：一方面由于大數據的挑戰，云計算風起云涌，谷歌、亞馬遜、微軟、阿里、騰訊、百度等眾多領軍企業已經全面云化；另一方面，由于信息安全原因，國產化浪潮掀起狂瀾，“去ioe”運動在國內深得人心。

同時，相信大家也感受到了it變革的壓力：以前的it應用，側重于功能實現。而現在，撲面而來的大數據，使得大家受困于性能的提升；以前的it采購，如果不用國外產品，就容易被質疑，而現在，情況完全反過來了。并且目前，傳統it企業的生存空間日趨狹窄，競爭越來越激烈，利潤越來越薄。

所以，是時候做出改變與抉擇了！今天，我們在這里歡聚一堂，就是為了了解云計算、認識云創！感受大數據、攜手云創！云創擁有最完整的云計算產品線：從云存儲、云處理、云視頻、云傳輸到虛擬化。云創是國家工信部推薦的高科技企業，是江蘇省排名第一的中小型科技企業。云創有最領先的技術：從節能10倍的云存儲系統、到性能提升100倍的云計算數據庫、再到速度提升80倍的云傳輸系統。更重要的是，云創的這些先進技術產品，已經在諸多行業建立了令人矚目的成功案例，正等待著各位合作伙伴的迅速推廣。

云創前進的每一步，都離不開云創人驕人的智慧與辛勤的汗水，離不開各位同仁的鼎力相助。在it產業的云計算與國產化浪潮中，云創希望能夠以其創新產品、優質服務與優惠政策，實實在在地回報各位慧眼識英才的合作伙伴！

與聰明人一起做精彩的事，這就是云創。云創將與合作伙伴們一起：云聚精英，共創美好明天！讓我們就此拉開今天的精彩帷幕！