大學講座主持稿(匯總十二篇)

大學講座主持稿(匯總十二篇)。

（1）大學講座主持稿

學校法制教育專題講座主持稿

學校法制教育專題講座主持稿1

同學們：

人生會面臨許多選擇：當你正處于十字路口，不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路，使自己后悔一生。尤其是我們少年兒童，如果不知法、懂法，往往會迷入歧途，走上犯罪的深淵。據有關資料調查顯示，當今青少年犯罪比率有逐漸上升趨勢。在受到刑事處罰的未成年人當中，已滿14周歲、不滿16周歲的人數逐漸增多，有的甚至十來歲就開始走上犯罪道路。鑒于這些原因，我們學校將舉行一次法制教育活動。這對于我們來說真可謂意義重大。今天，我們有幸還請到了江東警務站站長陳勇警官。讓我們用掌聲歡迎他的到來。所以，同學們，陳警官的到來給我們學校的法制教育雪中送炭，今天的法制教育意義特別深遠，希望同學們一定要自覺遵守紀律，認真聆聽陳警官的講座。陳警官他將用身邊活生生的案例給我們上一堂生動的法制教育課。下面讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎他給我們做報告。

同學們，剛才陳警官給我們送來了通俗易懂、簡單實用的法律知識，解讀了一個個生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯系實際，以案釋法，以法—論事，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同學們一定要認真思考，努力規范自己行為，積極學法、懂法、守法、用法、護—法，使這次法制教育起到應有的效果。學校還希望五六年級的同學，通過這次法制教育，寫出自己的體會文章。同學們，今天陳警官在白忙之中抽出寶貴的時間，給我們上了生動的一課，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝陳警官。

同學們，聽了陳警官的報告，結合平時自己的言行，同學們肯定有許多話想說，下面我們請學生代表六年級的趙伽楠同學發言。

同學們，剛才六年級的趙伽楠同學在認真聽取陳警官的報告后感觸很深，他結合自己平時的表現以及同學的表現談了自己的體會與感受。我希望在座的每一位都要像趙伽楠同學一樣，談一談體會，寫一寫感受。

最后，讓我們用熱烈的'掌聲歡迎屠校長講話。掌聲有請。

同學們，今天的法制教育已接近尾聲。法律和紀律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長，能到達預定站點的軌道。如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會“出軌”，后果自然不堪設想。所以，通過今天陳警官的講座，大家務必都要自覺、嚴格遵守法律和學校的一切規章制度。在火冒三丈或者心里極不平衡的時候，要及時調整心態，求助于學校、老師，三思而后行，不要因為一時沖動造成終生遺憾。

大家不知有沒有記得春節晚會小品當中一句話：“沖動是魔鬼”。同學們，有時候，你的一拳頭，就是你一生的罪，就是親人的兩行淚。越是危險時刻，越能體現一個人的理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。同學們，希望大家結束后對照剛才陳警官講到的案例，認真反思自己過去的思想和行為，徹底革除以前那些不良的習氣，做一個知法、懂法、守法的新時代小公民。好了，今天的法制教育活動到此結束。退場。

學校法制教育專題講座主持稿2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

近年來，在縣教育局和雞冠鄉政府的正確領導下，我們在全面推進素質教育的同時，高度重視孩子們的思想道德建設，扎實開展法制和安全教育活動，取得了一定的成效。今天，為了進一步增強同學們的法制意識，創建和美校園，我們有幸請到了汪清縣法院的講師團來到我校，為我們作法制教育講座。下面，讓我們用最熱烈的掌聲對他們的到來表示誠摯的敬意和衷心的感謝！

參加本次報告會的領導有：縣法院的趙庭長和洪主任；縣關工委崔主任和鄉關工委顧主任；鄉司法所田所長以及雞冠小學校長唐艷杰、支部副書記魏振林、教導主任趙金龍等，讓我們再次對各位領導的到來表示熱烈的歡迎！

同學們，提高青少年法律素質是素質教育的必然要求。今天的報告會對創建和諧教育、和美校園以及預防青少年違法犯罪意義重大。希望來參加講座的每一個同學都能認真聽講，重點的地方做好記錄、不得隨意出入走動、保持會場安靜。會后要寫心得體會，在班級交流后，每班精選出上交大隊部存檔，其中再選出編入雛鷹校報。所以各位同學要認真聽，積極思考，以便談好自己的感想。

下面讓我們用熱烈的掌聲有請趙庭長給大家做報告。

趙庭長的講座結合中小學生的特點，用一個個具體的事例，從多個方面給我們講了法律知識，以案釋法，以法論事，深入淺出的`給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中怎樣做一個守法合格的小學生，使我們大家深受教育，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝趙庭長的精彩報告！

同學們，為了更好地落實今天法制教育報告會的主要內容，讓法律意識在同學們心中生根、發芽、開花、結果。在此，我向大家提出幾點希望：

1、全體同學要共同努力，自覺遵守學校規章制度，認真落實守則和規范，為進一步建設平安校園，給自己和他人創造一個和美安全的學習環境貢獻自己的力量。

2、通過今天的報告會，全體同學要對照自己，提高認識，在今后的生活中要做到自覺遵紀守法，做一個知法守法的合格小學生。各班回去后要以這次報告會為契機，舉行一次以法制教育為主題的班隊會，人人發言說說自己的感想和今后的打算。

3、通過寫聽報告體會、黑板報等多種形式，全方位的開展法制教育活動。喚起每位同學的守法意識，使同學認識到遵法、守法是我們日常生活的重要規則。我們無論在校內、校外都應遵法、守法，既避免傷害別人，又懂得如何用法律保護自己的合法權益。

最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲向趙庭長為我們所做的精彩報告表示衷心的感謝！也再次感謝各位領導的到來和對我們少年兒童的關愛！

大會到此結束，請各位領導到校長室休息！各班按順序帶回！

（2）大學講座主持稿

家庭教育講座主持稿（一）

各位領導、家長朋友們：下午好

九月，洋溢親情、充滿溫馨；九月，童心飛翔、放飛夢想。在這個充滿熱情激情溫情的日子里，在教師節來臨前夕，家長學校一年部家庭教育講座”在威遠中心小學隆重召開。這是一樁有利于家長、有利于學校，有利于孩子健康發展的大事！

首先，我介紹一下蒞臨今天講座的領導：開原市教育局關工委：藺主任，威遠中心小學校長兼黨支部書記賈國民，威遠中心小學副校長毛洪巖、錢陽，讓我們用最熱烈的掌聲表示歡迎！同時參加今天講座的還有威遠中心小學家長學校的老師和一年級家長們，歡迎大家熱情的參與！

下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎開原市教育局關工委藺主任講話。

再讓我們用熱烈的掌聲歡迎威遠中心校副校長毛洪巖講話。

做好兒童工作是一項社會系統工程，引導家長掌握科學的家庭教育方法尤為重要。家長朋友們，讓我們一起用心去聽，一起學習，一起成長，通過我們共同的努力為孩子創造人生美好未來！

今天家庭教育講座主題是《----》，由開原市教育局家長學校講師團講師李成太主講。

接下來，歡迎李老師為我們做精彩講座！

家庭教育講座主持稿（二）

尊敬的各位領導，各位家長朋友：

大家上午好！

今天我們相聚在這里，隆重舉行我校第二屆家庭教育培訓會。首先，由我代表我們新民市城區第四小學對各位家長能夠在百忙之中前來參加我們今天的家庭教育培訓會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！接下來介紹一下我們今天參加會議的各級領導，他們分別是：原沈陽市教育局局長、沈陽市人大副主任、沈陽市教育學會會長張卓然，沈陽市教育學會秘書長李景龍、楊紅；新民市教育局局長林振華，新民市政府督學室主任、教育局副局長、教育學會會長李延玉，新民市教師學校校長、教育學會副會長吳忠民，新民市教師學校書記、常務副會長哲學勇，新民市教師學校科研部主任、教育學會秘書長張艷。好，讓我們大家以熱烈的掌聲感謝各位領導的光臨！

今天的會議分兩項議程：第一項：有請我們學校的高飛老師做題為《今天，我們應該給孩子留下些什么？》的家庭教育講座。第二項：新民市教師學校哲學勇書記講話。

高飛老師在我校一直從事大隊輔導員工作。在工作中，她積極探索教育孩子們的方法，平時也十分注重家庭教育方面的學習，積累了豐富的經驗。_____年度，被評為“沈陽市教育學會優秀工作者”。下面，有請高飛老師！

接下來，讓我們以熱烈的掌聲有請教師學校的哲學勇書記講話！

感謝哲學勇書記對我校家庭教育工作的支持與指導，我們一定會再接再厲，使我校家庭教育工作再上新的臺階！

今天，我們在這里播下一粒種子，但愿它能搏風擊雨，長成一片林；今天，我們在這里灑下一絲愛，但愿這愛百轉千回，溫暖無數心。尊敬的各位家長，教育孩子是我們共同的責任，孩子成才是我們共同的心愿。今天的家庭教育培訓會是你我共同的家。在今后的日子里，教育孩子時讓我們首先想一想今天的這節課，想想怎樣能夠讓我們的愛變得更有智慧，想一想在孩子們成長的道路上作為家長的我們應該給孩子留下些什么？

好！最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲，感謝我們學校的高飛老師辛勤的工作為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時也感謝今天與會的各位領導對我校家庭教育工作的指導。祝愿所有的家長、老師身體健康，所有的家庭幸福美滿！謝謝大家！

今天家長培訓會到此結束，請大家按秩序退場。

家庭教育講座主持稿（三）

尊敬的各位家長：

下午好，非常感謝你們在百忙之中光臨今天下午的家庭教育講座，請允許我代表學校對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對我們工作的支持，感謝大家對教育的關注。因為孩子的每一張笑臉都承載著家長的殷切希望和美好憧憬，而學校的一切成績的取得都離不開您的關注和付出。

今天下午的講座分兩部分，第一部分由姬彥紅老師做《青少年的心理特征和問題以及家長扮演的角色》的講座，第二部分由高強院長做《青少年英語學習的必要性及創新理念》的專題講座。

姬彥紅老師是山東女子學院教育學院講師，發展和教育心理學專業碩士，姬老師長期從事《兒童發展心理學》、教育心理學、兒童社會性發展等課程的教學工作，熟知0-18歲兒童、青少年心理發展特點和規律，具有豐富的實踐經驗，姬老師同時還在濟南多家學校擔任教研顧問，為年輕的父母及教師提供兒童教育的咨詢服務，掌握了豐富而又真實的教育案例，得到了家長和社會的高度評價。

各位家長，為使我們的會議取得更好的效果，請各位家長把手機調到關機或震動狀態。在會議的過程中盡量不要隨便走動或講話，以免影響其他家長聽課。謝謝合作。

下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎姬老師為我們作報告！

過渡語：

剛才我們一同聆聽了姬老師的精彩報告，姬老師從家庭教育的實踐和研究中，用生動的案例深入淺出的分析了青少年的心理特征，告訴我們家長在家庭教育中應該扮演什么樣的角色，希望各位家長能夠從中受到啟發，探索適合自己孩子的教育方法，把孩子培養成才。

接下來給我們作報告的是濟南大學外國語學院高強院長，高院長一直從事英語教學研究，先后在國家級雜志上發表多篇論文。相信他的報告一定的能夠為家長開啟指導學生學好英語的大門。下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎高院長為我們做報告。

結束詞：

各位家長，讓孩子們享受最好的教育，讓孩子們健康成長，為孩子們的一生幸福奠基，是我們共同的愿望和責任。教育好孩子，必須是學校、家庭和社會有機結合。人們常說：“父母是孩子的第一任老師?！奔彝ソ逃菍W校教育的堅實基礎，學校教育必須依靠家庭和社會教育的密切配合。各位家長，就讓我們攜起手來，為每一個孩子創造適合和發展的靈動空間吧！

最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝兩位老師的精彩報告！再一次感謝各位家長犧牲休息時間前來參加報告會，再一次感謝各位家長長期以來對我校工作的真誠理解和大力支持！讓我們共同祝愿每一個孩子都能健康、快樂的成長！

今天的報告到此結束。會后請三年級的各位班主任及副班主任留下清理會場衛生。

（3）大學講座主持稿

主 持 人 稿

親愛的各位家長，大家下午好，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加億嬰天使父母課堂，在講座開始之前我有幾點溫馨提示要告訴大家，為了保證您的聽課效果，請您將手機調成靜音或震動狀態，若有緊急電話需要接聽，請您在教室外完成（微笑等待家長配合），感謝大家的配合；為了給您營造一個良好的聽課氛圍，講座期間請大家不要隨意走動，您越配合，我們的講師講得就會越好，您收獲的也就越多。好，在講座正式開始之前，我帶著家長們一起來做個熱身運動——

——

請用最熱烈的掌聲歡迎我們的講師—姜園長

（4）大學講座主持稿

為切實加強同學們對營銷工作崗位的了解以及對營銷資格認證項目的認知，漢唐教育協同經濟管理系特別籌劃了此次活動。今天，我們齊聚一堂，在這里舉行“新競爭環境下的客戶關系管理”的主題講座，由此拉開了漢唐教育走進高校大型巡講活動的帷幕。本次講座的主題是營銷知識當中的一個組成部分，我們以點概面，來闡述營銷在現代企業發展當中的重要性，也為同學們今后的學習和就業提供一些幫助。

本次講座，我們有幸請來了山東大學威海營銷管理研究中心xxx為大家舉行講座，山東大學威海營銷管理研究中心先后為包括臺灣三陽、廣東科龍、太陽神、青島澳柯瑪、青島啤酒、陜西電視臺和中國人壽等在內的眾多企事業單位提供了良好的市場調查、營銷策劃和營銷管理咨詢服務，()xxx在這個領域可以說是理論功底扎實，實踐經驗豐富。今天，xxx從百忙之中抽出時間來輔導我們學習，舉行講座，讓我們以熱烈的掌聲對xxx的到來表示最誠摯的歡迎！

今天講座共分兩個議程：一是xxx作講座；二是我們解答同學們對營銷資格認證項目的提問。

感謝xxx精彩的報告，剛才，xxx圍繞“新競爭環境下的客戶關系管理”的主題，提出了加強營銷人員的新思想、新觀點、新論斷，引用生動的社會實踐事例作為教材，對營銷學員如何提高字自己的水平作了深入細致地輔導。我想同學們回去之后好好總結一下今天你們來聽講座的收益，爭取從我們這次活動中找到學習上新的突破。

今后，漢唐教育公司將不定期到咱們學校有針對性、實效性地開展一系列的實踐活動。幫助同學們提高自身的各項能力。

下面，同學們可以針對營銷資格認證的項目對我們提問。

（5）大學講座主持稿

心理健康講座主持稿（一）

大家好，今天心理健康演講的主題叫做——傾聽。

傾聽就是憑助聽覺器官接受言語信息，進而通過思維活動達到認知、理解的全過程。我們通常在課堂上要求學生認真聽講，目的是為了讓學生排除與學習無關的干擾，把注意力集中到學習中。而教師同樣也被要求在課堂上傾聽學生思想碰發的火花，從而與學生進行情感交流。所謂交流的平臺應該建立在平等的基礎上，這個平等的基礎就應該首先表現在尊重傾聽的力量。傾聽不僅僅存在于課堂，也應該發生在課后的學習生活活動中。通過傾聽，你會發現在孩子的眼睛里，這個世界的色彩不僅僅只有赤橙黃綠青藍紫，不僅僅只存在正，方，圓的形狀規則。通過傾聽，你會感受到孩子情緒起伏的節奏高低，波動快慢，并為此找到孩子情感的出口，只有當你感受到了孩子心跳動的聲音，才能與其交流溝通。

一、教師應該如何把握傾聽的力量呢？

1、克服自我中心。

當學生愿意讓你當傾聽者，表示他愿意打開他的心靈之窗，你應該帶著孩子的眼光，站在孩子的角度去分享他的喜怒哀樂，欣賞他的奇異世界里各種不可思異。而不要總想占主導地位，不要匆忙下結論，不要急于評價觀點，不要急切地表達建議。這就要求教師在傾聽的同時，用孩子的眼光，孩子的語言去理解他，走近他，感受他，不要用自己“教師”的身份去給予孩子定義或制定框架。無論是課堂上孩子的發言，還是課后孩子的描述。我們都應該多給予孩子一些空間去創造與發揮，傾聽的同時同樣要懂得欣賞。當然在傾聽的過程中，應該適時加上自己的見解，以使給予和吸收兩個方面平衡。但必須注意用詞的適當，比如當孩子表達自己意見或看法的時候，用語或想法有些偏離了，你應該耐心傾聽完他的話，然后在適當的時刻告訴他：你很有自己的想法，這里老師有不同的想法……你覺得老師的建議如何呢？這樣就讓他感覺得到傾聽的尊重，又不會失去表達和嘗試的動力。

2、克服自以為是。

每個人心里總是有這么一把尺子，關于對與錯的界限，關于好與壞的定義。當學生愿意與你分享他的世界，你不能把學生的傾訴愿望當做是一種小事或浪費時間的事情，哪怕他與你分享的不過是三言兩語的看法或一件平常普通不過的事情。只要條件允許，你應該鼓勵學生多善于與人溝通交流，并讓學生學會表達也學會傾聽。這里要提的是當學生來打“小報告”的時刻，教師應該如何對待呢？

首先，你應該在學生說完前不要急于發表觀點，也不要提前在心中作出預判，盡量避免把對方的事情染上自己的主觀色彩，耐心聽完。然后安撫學生的情緒，等待學生平靜下來后，告訴他：你愿意把它告訴老師，是對老師的一種信任，再來從這件事情來看，說明你也有了評判是非對錯的意識了，老師為你感到高興。最后這件事情我們一起來分析看看……曉之以情，動之以理，讓學生從中懂得思考和反思，或者讓學生學會面對這樣的事件，應該采取怎樣的措施，讓學生開始有了自立自理的能力。無論學生說的事情在你看來多可笑幼稚，他向你訴說都是表示對你的信任，這是一種對你人格的贊美，所以，也不要帶著高姿態評點去下定義對錯。即使你不贊同他的想法，都要給予他他想要的理解和安慰。這樣學生才能讓你走進他的心扉，敞開他的心靈之窗。

3、平等位置，注重細節

傾聽時候要讓訴說者放松，兩個人都坐下來，并且在同一高度上，面對面。這是表達尊重的一種方式。在此你與學生的距離不再是上與下的定義，不再是七尺講臺的隔閡，而是平等的，相互尊重的。在傾聽過程中不要使你的思維跳躍得比說話者還快，不要試圖理解他還沒有說出來的意思。有時候孩子的語言表達還不夠完善或者不夠達意，所以你必須付出耐心與細心，并適時給于鼓勵與安慰，不能在孩子未表達完就一句打斷：我明白了。這樣就嚇退了孩子嘗試的勇氣和訴說的動力，有時候還會形成孩子一定心理上的壓力。所以這就要求教師學會尊重學生，不要打斷對話，要讓對方把話說完。千萬不要去深究那些不重要或不相關的細節而打斷學生表達的愿望。

另外，在學生表達的時候，無論是課堂還是課后，應該要全神貫注，全心全意去表達出你的關注與誠意。不要左顧右盼或做其他的工作。傾聽中，目光專注柔和地看著對方，適時給出回應，比如點頭和“嗯”，表示你正在專心傾聽。在傾聽的時候給于學生適當的鼓勵和信心，這是十分重要的。

二、善于把握傾聽的契機轉化為學習的動力

課堂上傾聽學生的聲音，不僅僅是朗爽的讀書聲，還應該有學生創造與創新的思維激流。這些都應該在傾聽中給予尊重與重視，不能使其如流星一樣只存在瞬間的美麗。教育發展以來，答案也許不僅只有一種選擇，不同的角度我們還能發現很多“可能”，這些“可能”的存在更多是在學生的視野中被發掘和發生。所以教師應該在傾聽中把握契機使其轉化為學習的動力，哪怕他的答案多么的異想天開，不可思議，只要符合其中一種“可能”，都是應該被鼓勵與表揚。同樣教師在傾聽過程中不要匆忙下結論，不要急于評價觀點，不要急切地表達建議。當你聽完他的表達后，哪怕是錯誤的，你也要讓他知道：你能用不同的角度去思考，說明你是一個愛思考，有好奇心的孩子。從而激發他探索的愿望，又不打擊他學習的信心。

在孩子世界，傾聽是最靠近孩子心靈的地方。在孩子的世界，傾聽是最能打開孩子心扉的窗口。在孩子的世界，傾聽是最能給予孩子勇氣的力量。

心理健康講座主持稿（二）

各位家長朋友，早上好！

此時此刻正是周六早晨9：00鐘，我們的石油基地可能有相當一部分人正在睡回籠覺，我們卻伴著一場薄薄的瑞雪來到咱們學校的階梯教室。

我們的到來使原本寂靜清冷的校園，變得熱鬧、變得溫暖、變得有朝氣，所以，我代表外國語學校歡迎各位家長的到來！感謝你們帶來的溫暖的正能量！

掌聲還不夠熱烈。看來家長朋友還沉浸在自己的正能量中，其實正能量不僅有溫度還有響度，請大家舉起自己的手，這樣鼓掌。

這次鼓掌的響聲為什么更響亮，朋友們，有沒有注意到，相互交叉，給對方留下空間，才能和諧相處、聚集氣息，聲音會更響亮。

各位朋友，今天我們相聚，是因為我們有一個共同的名字，叫家長，我們有一個共同的兒女，叫青春！

而今天的講座就叫做“陪孩子順利度過青春期”。

在開始之前，我先講個故事給大家聽：有一個農夫巡視他的果園，發現一個小男孩爬上了一棵蘋果樹。農夫就喊到：“小搗蛋，你等著，我要去告訴你爸爸！”話音未落，小男孩抬頭向上面喊到：“爸爸，下面有人要和你說話！”（討論，這個故事我們應該怎么想？），暫且不說爸爸做的對不對，但是有一點可以看出來，他們父子關系一定很融洽。

而同樣，我曾經經歷過這樣一件事，8年前，我做班主任的期間，某個晚上，一個家長打來電話，和我說了近乎兩個小時，這應該是由我個人的歷史以來，和一個女士打電話最長的時間，說了那么多的事，分析了那么多的原因，最后她自己總結為，我就搞不懂他一天在想什么，要干什么。而這個孩子在我眼里是那么優秀，是班上的體育委員，現在也在重點大學就讀，那么發生了什么，會讓自己的媽媽這么這么糾結，給班主任老師打電話打到了午夜1點。

是的，為什么會發生這樣的事情？是因為我們曾經青春的舊船票登不上現在青春的客船。

而今天我們教育分局邀請了中學高級教師、國家二級心理咨詢師、北京師范大學心理健康教育碩士、新疆師范大學碩士研究生導師，注意，這不是五個人，而是一個干練有智慧、美麗有才情的徐春霞老師，就讓我們用響亮的掌聲歡迎徐老師。

徐老師在烏魯木齊做培訓講座的時候，曾經講述過自己當班主任時發生的一個故事：

班上有個 女同學，二模完后，她的成績不是很理想。媽媽到校開完家長會，回到家后特別冷靜，什么也沒說，直到吃飯時，對著她說了一句：“吃吧吃吧，考的沒有吃的多”。就這么一句話，這個女同學哭了差不多一晚上。次日，對老師說，她怎么攤上這么一個媽。

就這件事，徐老師告訴孩子， 要充分理解父母的心情，聽到父母嘮叨、責備時，不要和父母爭吵，也別獨自生悶氣，這時應該和父母主動去交流。 同時也告訴孩子的媽媽， 父母 在 教育孩子時，也要注意言語分寸，不能傷到孩子心靈那塊最軟、脆弱的地方。

為什么孩子這么信任徐老師，因為徐老師讀懂了孩子的內心世界。

今天，徐老師講座就是要和各位家長朋友交流讀懂孩子內心世界的鑰匙。她要教大家刷新自己的舊船票，以登上青春的客船！

讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎徐老師做講座！有請！

心理健康講座主持稿（三）

各位老師及張教授： 大家上午好！

今天我們在這里以“班主任心理工作坊”的形式組織開展我校的班主任培訓活動。我們請到的是河北工業大學的張教授來為我們進行這項培訓工作。下面對張教授做一下簡要介紹：張教授是中國心理學會會員、河北大學生心理咨詢委員會委員、北京社會心理學會會員、我市心理健康協會副會長?！爸慕憬恪惫ぷ鞑考媛毥逃稍儙煛⒅臒峋€志愿者，中國心理學家大會特約嘉賓，北京奧運會志愿者培訓專家，四川賑災心理志愿者，“爸媽在線”河北心理咨詢中心主任。多家報刊心理信箱、心理熱線、心理專欄專家主持人，曾多次獲國家地方報優秀欄目獎。在心理健康指導方面她做出了卓越的工作業績，取得了大量的工作成果，贏得了很好的社會聲譽，因篇幅所限，不在這里一一介紹，如果老師們將來希望與張教授進一步溝通，可以私下和張教授聯系并了解。

老師們，新時代的發展日新月異，社會、家長、學生及學校都對班主任工作提出了新的期待與更高的要求。隨著先進教育理念的廣泛傳播、現代教育技術手段的紛紛涌現和新課程標準的相繼出臺，對班主任的要求也更多更具體，然而應試教育和陳舊的評價制度依然存在，從而使班主任處于巨大的壓力之中，處于種種矛盾和無法排除的緊張狀態之下。班主任們渴望掌握心理學理論、渴望掌握客觀評價自我的標準、渴望掌握有效調節自我情緒的方法，使自己處于心理健康、工作快樂的良好狀態。班主任渴望能掌握剖析學生心態的技巧，能運用心理輔導的方法進行班級管理。另外，由于繁忙的工作，班主任中普遍存在煩躁、憂郁、敏感、偏執等不良心理，班主任的心理問題已是無法回避的現實問題。要想成為一名受學生歡迎、愛戴的班主任，必須修煉自己，不僅要熟悉教育科學、精通專業知識、懂得教育規律，而且要有高尚的道德情操和健康的心理品質。良好的班主任人格是學生成長的重要保證，也是班主任自我完善的最高境界。主要基于以上原因，我校班主任心理成長培訓工作應運而生。希望大家在這次活動中，踴躍參與，主動體悟，積極投入，爭取更好的效果、更大的收獲，力爭在將來的工作中，能將這些收獲更好地運用到工作中，以期取得更大的工作成績。

現在讓我們用掌聲歡迎張教授開始培訓講座。

（6）大學講座主持稿

尊敬的各位來賓，大家下午好！

首先，我想感謝大家蒞臨今天的養生健康講座。健康是我們每個人追求的最重要的財富，而養生則是保持和促進健康的關鍵。今天，我們將一起探討一些養生健康的重要原則和技巧，希望能對大家的生活帶來一些啟發和改善。

在現代快節奏的生活中，我們常常忽略了對自己身體的關注和呵護。正是因為這樣，許多健康問題才會在我們不知不覺中降臨。因此，我們迫切需要將平衡和健康放在生活的首位，而養生正是實現這個目標的重要手段之一。

養生的基礎是健康的飲食。合理的飲食結構能夠提供身體所需的各種營養物質，維持我們的健康狀況。在日常生活中，我們應該均衡攝入五大營養素：蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質。同時，要避免吃過多的高脂、高糖和高鹽食物，選擇新鮮蔬果、全谷物和低脂肪的食物來提供所需的能量。此外，我們還需要養成飲水的好習慣，每天保持足夠的水分攝入。

除了飲食，適量的運動也是保持健康的重要組成部分。我們應該每天至少進行30分鐘的有氧運動，如散步、慢跑、游泳等，以增強心肺功能。此外，力量訓練和伸展運動也可以提高肌肉的強度和靈活性。通過適度的運動，我們不僅可以維持健康的體重和體態，還可以增強免疫系統的功能，預防許多疾病的發生。

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睡眠是養生的另一個重要環節。充足的睡眠有助于調節身體內部的生物鐘，以及修復和恢復身體各個系統的功能。成人每天應該保證7-8小時的睡眠時間，而且要注意保持規律的作息習慣。合理安排睡眠時間可以提高我們的工作效率和生活質量。

與此同時，心理健康也是養生中不可忽視的一環。在面對工作壓力和生活挑戰時，我們需要學會放松自己的身心，減少焦慮和壓力?？梢酝ㄟ^參加一些休閑活動，如看電影、聽音樂、閱讀等來緩解壓力。此外，我們還應該培養積極的心態，保持良好的人際關系，避免消極情緒的滋生。

最后，養生還需要我們保持良好的生活習慣。這包括戒煙限酒、定期體檢、避免熬夜、保持室內空氣清新等。此外，我們還應該避免暴飲暴食、保持適度的體重，并避免過度注重外部美容而忽視內在健康。

親愛的朋友們，養生是一個長期的過程，需要我們日常生活中的堅持和努力。通過合理飲食、適量運動、充足睡眠、良好心理和健康習慣的養成，我們才能真正達到身體與心靈的平衡。讓我們相信，通過養生，我們可以擁有一個健康、美麗和幸福的人生！

感謝各位的聆聽和參與，希望今天的講座對大家有所啟發，幫助我們更好地邁向健康和幸福的未來。謝謝！

（7）大學講座主持稿

蔣碧昆教授學術講座(主持詞)

陳宏光

今天，我們非常榮幸地邀請來了蔣碧昆教授，與我們全體憲法學與行政法學碩士點的師生進行座談，使我們有一次與憲法學大家直接交流與對話的機會。

蔣碧昆教授，中國法學會憲法學研究會顧問、中南財經政法大學教授、湖北省憲法學會會長。

蔣碧昆教授是我國著名憲法學家，憲法學界前輩。(1)蔣先生是新中國第一批法學專業本科生(1950年就讀于中國人民大學法律系);(2)蔣先生曾兩次參與《中華人民共和國憲法》的起草和修訂工作。在中南海憲法草案辦公室參加第一部憲法制定的具體工作，親歷了第一部憲法的誕生;(3)蔣老師長期從事憲法學的教學與研究，培養了大批憲法人才，在學界享有很高的聲譽。(4)蔣老師與安徽大學淵源關系深厚，為安徽大學法學院憲法學與行政法學的建設與發展，做出過突出的貢獻。安徽大學培養出新中國第一位行政法學碩士，這個“第一”有蔣碧昆老師及其當時的中南政法學院(現中南財經政法大學)的大力支持。因為這個全國第一的行政法學位的“名號”，是(我們的前輩)安徽大學法律系陳安明教授培養的、是蔣碧昆老師為首的中南政法學院授予的。

蔣碧昆老師(1927年)出生地是湖南省寧鄉縣花明樓，與前xxxx是同鄉、也是至親(蔣先生的妻子是xx的外甥女)。蔣先生的家門是“一門三博士，雙教兩高工”。即兒子、兒媳和小女兒是博士;父子是教授;大女兒和大女婿是高級工程師。蔣教授曾經說過，他教育子女的方法完全來自于當年xx的耳提面命：一個人的成長有主客觀兩個方面，但無論順境還是逆境，關鍵還是靠自己;再就是，為學者首先要學會做人。

蔣碧昆先生精通國學，擔任武漢青松詩社名譽會長，著有《蔣碧昆文集(畢奮詩詞文叢)》等。

蔣碧昆教授在法學教育領域默默耕耘五十多年。播撒法學理念、暢言人間正道、弘揚憲政精神。我們都是在聆聽中成長、啟迪中感悟的、敬仰中前行。蔣碧昆老師今年83高壽，今天仍然活躍在教書育人與推進中國憲政的講壇上，僅此，就值得我們尊敬與敬仰。

我們以熱烈的掌聲，歡迎蔣老師做講座。

2教育講座主持詞

尊敬的各位領導，各位同仁們,大家上午好：

我們做教育工作的,在座的自然有不少疑問，如何做學問，如何做人，如何做事，如何把三者結合起來，共融共生，成就完美人生?

大學教授**主任近年來積極倡導并努力踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”的做人標準和做事、做學問的要求，我們相信，**主任的講座，一定會撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!

時間飛快，就這么不經意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發人深省的故事，鮮活生動的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學問的真諦，這激-情澎湃，詩意盎然，字字珠璣的演講，讓我們如沐春風，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!

我相信，我們在場的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”，追尋終極目標，實現自己的人生價值!

（8）大學講座主持稿

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

大家下午好！

我是今天的主持人，非常榮幸能夠站在這里，為大家主持這場幼小銜接講座。在接下來的時間里，我們將一起探討如何優雅地跨越幼小的階段，邁入新的學習生活。

讓我們一起回顧一下自己的幼小教育經歷。在我們的成長過程中，幼兒園是我們的第一站，小學則是接下來的重要一步。幼小銜接是一個承接的過程，它連接了我們從幼稚可愛的小寶寶到進入正式學校的學生。這個過程雖然可能讓我們感到緊張和不安，但也是我們成長的機遇。

那么，如何實現幼小銜接呢？在此，我想與大家分享幾點經驗：

家長和老師是關鍵。作為孩子成長道路上的引導者，父母和老師扮演著至關重要的角色。雙方之間的密切合作是確保幼小銜接順利進行的關鍵。家長應該與幼兒園老師保持溝通，及時了解孩子的學習和適應情況。同時，也要對孩子進行啟發式的教育，培養他們獨立思考的能力和自主學習的能力。對于老師來說，他們應該耐心地指導孩子適應新的學習環境，幫助他們更好地適應新的學習內容和學習方式。

積極培養孩子的自理能力。在幼兒園階段，我們逐漸學會了自己穿鞋、吃飯、洗手等一系列的基本生活技能。在跨入小學之前，我們要進一步提升自己的自理能力，比如學會整理書包、整齊地排隊、獨立完成作業等等。通過這些實踐，我們可以提高自己的學習效率和自信心。

活躍課堂氛圍，促進交流互動。在小學，我們將進入更加豐富多樣的學習環境中。為了更好地適應這樣的變化，我們要積極參與課堂活動，勇敢地表達自己的想法和看法。老師們也應該鼓勵我們的參與，為我們提供更多實踐的機會，幫助我們在互動中學習。

樹立正確的學習態度和目標。進入小學，我們所面臨的學習壓力和學業要求會有所增加。因此，我們要保持積極的學習態度，調整好自己的學習目標。我們應該明確自己想要取得的成績，制定計劃并付諸行動。同時，我們也要學會合理安排學習和休息的時間，保持身心的健康。

各位老師、家長和親愛的同學們，幼小銜接是我們成長道路上的一次重要過渡。在這個過程中，我們將面臨各種挑戰，但也將獲得更多的機會和成長。關于幼小銜接，我們今天只是淺嘗輒止。希望大家能夠進一步思考和探討這個話題，發現更多的辦法和方法來優雅地跨越幼小的階段。

小編感謝您的閱讀！

（9）大學講座主持稿

尊敬的李萍主任，老師們、同學們：

下午好！現代社會的人對于健康越來越重視，對于健康的認識也越來越客觀，“健康”的概念早已超越了傳統的醫學觀點，不僅指軀體、生理的健康，還應該包括精神、心理的健康。當今社會競爭激烈，造成人們的心理壓力重，對于我們在校學生來說，在這樣的社會大環境下生存，往往面臨著學習、就業等各方的壓力，有些人心理脆弱，心理壓抑得不到合理的宣泄。再者，我們的同學大多數都是獨生子女，在家被呵護，被寵愛，自我為中心的.心理問題也顯得比較嚴重，伴隨著青春期的到來，同學們的生理和心理都在不斷的變化，煩躁、沖動、壓抑、自閉等心理現象屢有發生，這些情況如果得不到科學有效的指導，往往會產生這樣那樣的煩惱，發生一些不該發生的事情，因此，對大家進行心理健康教育顯得尤為重要。

今天，我們特別邀請到鹽城師范學院心理健康中心主任李萍教授來我院，為我們開設“技校生人際關系與異性交往”專題講座，李主任是注冊心理師,心理咨詢師,江蘇省教育廳心理健康專家指導委員會委員，蘇北心理健康工作指導委員會副主任委員，鹽城市心理學會副會長兼秘書長，鹽城中學心理咨詢顧問。主要從事心理健康教育研究，擅長學生個體心理咨詢、團體心理輔導、家庭親子教育、婚姻家庭情感指導等,出版《心理和諧導論》等多部著作，完成各類研究課題多項,在學術期刊上發表心理健康研究論文40余篇。

李主任是我們技師學院的老朋友了，多年來，對我院的心理健康教育工作給予了極大的支持和鼓勵，為我們提供了專業的技術指導，幫助我們培養了近十名心理健康教育兼職教師，下面，首先讓我們以熱烈的掌聲對李主任的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

下面有請李主任做講座，請大家關閉手機或者調整為震動狀態，做好筆記。

結束語：剛才李教授為我們帶來了一場指導性很強的講座，結合職業院校學生的實際，深入淺出地向同學們講解了良好人際關系的建立、異性交往與戀愛等內容，幫助同學們科學認識自身的生理、心理世界，使同學們懂得如何調節人際交往中的各種心態，懂得怎樣與同學正常交往，防止不必要的傷害和疑惑，并對常見的早戀問題進行了指導，鼓勵同學們做一個把握青春、充滿自信的青年。

其實心理健康教育不僅針對我們在校的學生，對指導廣大教師的家庭、工作也是大有裨益的，針對我院學生教育實際，心理健康教育工作顯得更加迫切，盡管心理健康教育已滲透在學生的日常教育管理和班主任工作的方方面面，但與學生教育管理的實際需要，學生心理健康教育的標準要求仍有很大的差距，心理健康教育的隊伍建設、課程體系、活動場所、干預體系等還不夠完善，需要得到全院上下的高度重視，也需要全體師生的共同努力。我想現階段學院的心理健教育工作主要從以下幾個方面開展：一、班主任要做好12類學生排查與幫扶工作，掌握第一手材料，特別是高度重視材料的保密性，加強特殊群體學生教育和管理，維護學院安全穩定。二、重視心理健康協會的成長和完善，建立由學生處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級網絡，多方位關注特殊群體學生，發現問題及時處理、及時上報、及時輔導，共同擬定對策，解決問題。三是“有為才有位”，推進課程體系建設，力爭心理健康教育進課堂，開展團體輔導、現場咨詢等活動，提高學生的抗壓性，積極向上、陽光樂觀的健康心理，是我們開啟美好的人生的基礎。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲再次對李萍主任表示感謝！

其實心理健康教育不僅針對我們在校的學生，對指導廣大教師的家庭、工作也是大有裨益的，針對我院學生教育實際，心理健康教育工作顯得更加迫切，盡管心理健康教育已滲透在學生的日常教育管理和班主任工作的方方面面，但與學生教育管理的實際需要，學生心理健康教育的標準要求仍有很大的差距，心理健康教育的隊伍建設、課程體系、活動場所、干預體系等還不夠完善，需要得到全院上下的高度重視，也需要全體師生的共同努力。我想現階段學院的心理健教育工作主要從以下幾個方面開展：一、班主任要做好12類學生排查與幫扶工作，掌握第一手材料，特別是高度重視材料的保密性，加強特殊群體學生教育和管理，維護學院安全穩定。二、重視心理健康協會的成長和完善，建立由學生處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級網絡，多方位關注特殊群體學生，發現問題及時處理、及時上報、及時輔導，共同擬定對策，解決問題。三是“有為才有位”，推進課程體系建設，力爭心理健康教育進課堂，開展團體輔導、現場咨詢等活動，提高學生的抗壓性，積極向上、陽光樂觀的健康心理，是我們開啟美好的人生的基礎。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲再次對李萍主任表示感謝！

（10）大學講座主持稿

尊敬的各位來賓，大家好！

秋天是一年四季中氣溫變化最大的季節之一，隨著氣溫的下降和空氣濕度的增加，人們很容易受到秋乏、咳嗽、消化不良等健康問題的困擾。因此，在秋季，我們應該更加注重養生，以保證身體健康。

今天，我們將向大家介紹秋季養生的一些基本知識和技巧。首先，我們將討論秋季的飲食養生。秋天是收獲的季節，我們應該多吃富含營養的食物，如梨、蘋果、葡萄等水果，以及蔬菜、豆類等健康食品。此外，秋天還要避免過度飲酒、暴飲暴食等不良習慣，以免對身體造成危害。

其次，我們將介紹秋季的鍛煉養生。秋天氣溫適宜，適合進行戶外活動，如散步、慢跑、游泳等。此外，秋季還需要注重保暖，避免感冒等疾病的發生。

最后，我們將分享一些秋季養生的技巧。例如，秋季要多喝水，以保持身體的水分平衡；秋季要避免熬夜，保證充足的睡眠時間；秋季要保持良好的心態，避免情緒過度波動等。

總結起來，秋季養生是一個非常重要的話題，希望通過今天的講座，大家能夠了解一些秋季養生的知識和技巧，以保持健康的飲食習慣、適度的運動和良好的心態，度過一個健康、舒適的秋季。謝謝大家！

（11）大學講座主持稿

（12）大學講座主持稿

尊敬的各位老師，大家好！今天我很榮幸能夠擔任這次學校教研講座的主持人，以家庭教育為主題，和大家一起探討如何培養健康快樂的孩子。首先，請允許我簡要介紹一下今天的嘉賓。他是我們學校的一位資深教師，也是一位家庭教育專家，多年來一直致力于研究和實踐家庭教育理論。在此，讓我們熱烈歡迎XXX老師！

XXX老師，您好！非常感謝您能夠抽出寶貴的時間，來為我們分享您的經驗和見解。今天我們的講座將分為三個部分，分別是家庭教育的重要性、健康快樂的家庭環境和培養孩子良好品質的方法。讓我們一起深入探討吧！

首先，關于家庭教育的重要性。我們都知道，家庭是孩子成長的溫床，家庭教育是孩子品格和能力形成的關鍵階段。好的家庭教育能夠培養孩子的自律能力、責任感和適應能力，使其在學校和社會中更加成功。而良好的家庭教育不僅僅是指給予孩子優質的教育資源，更重要的是用心的陪伴和引導。因此，作為家長和老師，我們都要關注孩子的情感需求，尊重他們的個人發展，促進他們的全面成長。

接下來，我們將探討如何創造健康快樂的家庭環境。家庭環境對孩子的成長有著不可忽視的影響。一個溫馨和諧的家庭能夠給孩子提供安全感和支持，幫助他們建立積極的人際關系和健康的心理狀態。首先，建立親密的家庭關系是至關重要的。家長應該充分利用每一天的時間，與孩子進行情感交流和共同活動，樹立親子關系的堅固基礎。其次，我們要營造積極向上的家庭氛圍，家庭成員間的正面互動和成員之間的支持是維系家庭和諧的重要保障。

最后，我們將分享一些培養孩子良好品質的方法。作為家長和教師，我們應該盡力引導孩子成為具有良好品質的人。首先，我們要做好身教。孩子是最好的模仿者，他們會通過觀察我們的行為來形成自己的價值觀和行為習慣。因此，我們要以身作則，做出正確的示范。其次，我們要注重獎勵而不是懲罰。獎勵是一種積極的激勵形式，能夠讓孩子產生積極的動力和行為。最后，我們要尊重孩子的個體差異，給予他們足夠的自主權和決策能力，培養他們獨立思考和解決問題的能力。

在結束之前，我們再次感謝XXX老師的分享和指導。今天的講座為我們提供了寶貴的啟示和思考，相信我們都會在今后的家庭教育中深受裨益。最后，讓我們共同加油，為培養健康快樂的孩子而努力！

謝謝！

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