雁陣培訓發言稿|雁陣培訓發言稿（匯編十八篇）
發表時間：2023-09-21雁陣培訓發言稿（匯編十八篇）。
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各位領導，各位朋友：
大家好！非常感謝縣教研室給我提供了這樣一個能與各位同仁學習交流的平臺和空間。
我叫z，20xx年調入駝駱坳中學，任政史專業教師，兼任初中部教科室主任職務，轉眼六個年頭了。六年來，我始終認為當一名教科室主任，不僅是一個管理者，更重要的是一個參與者，否則，必將是管而不服，理而不順。所以，在教科研領域中，我一直勇立潮頭，敢當尖兵，做專業的引領者。辛勤的勞動獲得了累累碩果，得到了上級領導的稱贊，換來了同事們欽佩的眼光。
在撰寫優秀論文、教案方面，高質量、高等級的就有數篇。前不久，在縣理工中專召開的“省繼續教育及送教下鄉”大會上，拙文《一滴清淚》獲省一等獎，并由省教育學會教師分會秘書長曾監利親自在大會頒獎；在課題研究方面，與徐金奎校長合作承擔的省級課題《教學過程中學生主體性培養研究》順利結題，受省專家好評，另一個國級課題《校園文學與語文研究》即將結題；在縣第一輪課題研究中，積極參與，親率課題組為學校爭得“優秀實驗學?！泵u；主辦的校刊《百草園》越辦越紅火，影響越來越大，一年內連創“三優”，跨越三大步：社團、校刊、輔導教師同時喜獲市級優秀稱號；近年來，個人多次評為縣教研教改先進分子，20x'x年還被評為省科研先進個人。
作為一名學校教科室主任，我自認為是合格的。我也深知，我所取得一點成績，離不開縣教研室朋友式的各位領導的關懷與厚愛，離不開駝駱坳中學那一片濃厚的教科研“沃土”，當然也是對自己勤奮好學，腳踏實地苦干的豐厚回報。
今天，在這里與大家交流如何扮演好教科室主任這一角色，我有以下幾點心得。
第一，我認為，要當好一名教科室主任，先要當好一名優秀教師。教研教研，前提是“教”，其后才是“研”。如果單純把教科室主任當做是一名行政領導，認為自己好歹也是一名中層干部，只在那里象征性的搞一搞“務虛”式的管理，或者以繁雜的行政工作為由從而降低自己教學標準，誰個服你？教科室主任必須是在一線中有突出業績之人提拔出來，而且，一旦當上了一名教科室主任，反過來更應該在教學中事事力求領先，教育教學效果必須更加突出，先做好一名“能教”者。
在20x'x年以前，因為服從學校工作安排，我一直任初中數學教學工作。盡管在全縣沒有很突出的成就，但在學校同科之間，甚至在同一鄉鎮統考成績對比中，我多是名列前茅。這在我工作過的三里畈鎮是有口皆碑的。1992年我被評為全鎮“十佳青年教師”，20xx年又被評為市級骨干教師，其間還多次被評為縣教育教學先進工作者。20xx年后，因為評職稱的需要，我專任政史教師。我本是一名政史教師，我喜愛這個專業。所以我更全力以赴，悉心耕耘，虛心學習，刻苦鉆研，教學效果顯著。在20xx年、20xx年，所任的思品學科中考成績，分別獲得全縣第三名和第一名的好成績，給個人，也給學校爭得了榮譽。
不僅如此，個人的品德修養也是非常重要的。我沒有什么不良嗜好，重感情，懂業務，處事公平，愛憎分明，有正義感，團結同志，關心學生，在一個單位里能與所有人和諧相處。
不錯的教學成績和個人的人格魅力，使得同事們對我這個教科室主任欽佩有加，對我的工作的開展產生了很積極的影響。
第二，當好一名教科室主任，還必須具備較強的專業素質。能“教”亦能“研”。個人的專業素質如何能提高呢？那就要不怕吃苦，肯學肯鉆。
說實話，在十年前，我作為一名教師，我能教，不能研。信息不通，孤陋寡聞。教科研領域對于我來說還是一塊“處女地”，充其量就是一個“教書匠”。
非常感謝組織20xx年把我調入到了駝駱坳鎮，尤其是20xx年調入到駝駱坳中學，我的專業素質才有了長足的發展。因為，駝駱坳中學是一片教育科研和成才的“沃土”。今天坐在這里的縣教研室多位領導：瞿志文主任、高永平主任、金建平主任、王筠校長，還有樊志剛主任等等，都是從這里走出去的佼佼者。更值得一提的是，駝駱坳中學有徐金奎副校長，他是田羅乃至全省教科研名人，他是真正的科研尖兵。
與徐金奎同志共事多年，他的這股教科研進取精神總是不斷地激勵著和鼓勵著周圍的同事。他總人要求我們要多學習，多思考，靜下心來，把心中對教育教學的看法和心得體會，用電腦敲打出來，變成文字。天長日久，定會成功。
在他的影響下，我作為教科室主任，教科研工作絲毫不敢懈怠，我更應該走在前頭，積極地投身于教科研事業之中。
為此，我虛心向他請教，刻苦努力鉆研，專業成長相當迅速。我相信，只要扎根這片沃土，只要有這樣專業的引領者存在，不僅是我，任何人都能得到發展的。
第三就是要吃苦在前，盡職盡責，有團隊協作意識。一名教科室主任，他不僅要有較強的科研水平和文字功底，還要有強烈的創新意識和合作意識，能承擔各種教科研任務并保證有較高的質量效果。
對工作我是極其負責任的，我有干好每一項工作的愿望和行動。在學校教科研規劃方面，開動腦筋，制定出切實可行的中長遠計劃和方案；在貫徹上級文件精神方面，一絲不茍的落實到位；在師資培訓學習方面，周密部署和安排；在教師專業引領方面，盡我所能，悉心指導；同時自己帶頭示范，筆耕不止。
在我們領導干部的積極影響下，老教師張革新、毛巧榮、胡云超等人也不甘示弱，收獲頗豐；年輕教師劉曉紅、張景平、劉曉意、張小雅、蔡宇梅、胡鵬等等一大批新人迅速成長，極大地壯大了我們的教育科研隊伍。我們教育科研園地的春天來了，百花競相爭艷綻放的局面初步形成。
作為一名教科室主任，在學校工作中，還少不了與其他處室的協作，特別是教務處。教務處在組織教學、考試、評價學籍管理等方面事務具體一些，教科室在組織教師培訓學習提高、優化課堂、課題研究、四優評選等方面的事務具體一些，但是二者不是孤立的。在為教育教學服務，提高課堂效益方面是統一的。
在這一點上，我與教務處夏主任精誠團結，高效協作，很多事都是商量著辦，從不相互推諉踢皮球。
比如，夏主任親自主持了一個數學課題《農村初中學困生轉化實驗》研究，在方法上，我給予指導，在操作上，他要自己動手。目前，課題研究進展十分順利。
再如，在如何優化課堂、提高課效，促進教師專業素質提升方面，我們經常在一起進行商討、探索，共同部署并督辦這一重要工作。我們制訂了一系列切實可行的方案、計劃。如集體備課、敲門聽課，每人每學期一次的質量考核課，為教師教育教學質量評價和績效工資發放積累一手原始數據。特別是在去年十二月底，我們教務處、教科室一起協作，成功地開展了“學校骨干教師”評選工作，七位年輕教師在層層考核中脫穎而出，成為名副其實的學科帶頭人。學科帶頭人每學期還要不定期講示范課，教研組、備課組都要組織同科教師觀摩學習，評價。此舉，對教師業務素質的提升，對優化課堂，提高課效起了很好的作用，應該是我們教科研工作的一個亮點之一。
最后，我還想說的是，雖然在我個人工作方面，我取得了一定成績，但是我深知離上級的要求還相差甚遠，與各位同仁相比更是自慚形穢。同時，必須承認，我在工作中還有很多的困惑和問題。比如不愿學習、不思進取的教師還大有人在。這些人好似一切都無所謂，進入得道成仙的境界。自己不主動，推也推不動，怎么引領都是瞎子點燈白費蠟，奈何奈何；當然，作為我個人而言，我更深感才疏學淺，智竭心衰，跟不上形勢，深恐自己的教科研工作難于勝任，今天，在這里發言實在是班門弄斧。
謝謝大家！
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尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
七月流火，八月載績。在這充滿豐收和熱情的季節里，在市領導和組織的關心安排下，在承載無數希望的期待中，20xx年常熟市公務員初任培訓班正式拉開了帷幕。今天，我能作為學員代表發言，感到無比榮幸。在此，我代表全體學員對各位領導和全體老師表示衷心的感謝！感謝他們為我們提供了珍貴的學習機會，創造了良好的學習環境。
我是徐超，來自山東泰安，今年新錄取到常熟市農業委員會。從泰山之巔來到虞山之畔，從齊魯大地來到明媚江南，成為一名新常熟人。本次培訓共67名學員，其中有的是剛畢業的應屆大學生，有的是有工作經歷的人員，有的是常熟本地人，有的是初到常熟。過去的我們有著不同的職業，不同的背景，不同的生活態度，但是現在的'我們有了一個共同的目標，那就是做一名合格的公務員。
為了完成這個目標，我們的首要任務就是認真學習，提高素質，掌握技能，以優異的成績完成培訓，為我們將來在新的工作崗位上建功立業做好準備。為此，我代表全體學員鄭重表態：
一、端正思想，提高認識，倍加珍惜培訓機會。面對當前形勢：經濟快速發展、信息急劇膨脹、社會不斷進步，只有不斷學習，才能準確把握形勢、抓住機遇、迎接挑戰。我們要充分認清加強學習的重要性，倍加珍惜來之不易的培訓機會，以時不我待的緊迫感投入到培訓學習中來。
二、嚴守紀律，自發自覺，圓滿完成培訓任務。整個培訓期間，我們要嚴格遵守培訓班的規章紀律，不遲到不早退。尊重師長，團結同學，專心聽課，積極交流，集中精力保證學習時間，提高學習效果。
三、認真學習，勤于思考，確保培訓學有所獲。我們要在培訓中認真學習，勤于思考，力爭將培訓內容學會、吃透，并運用到今后的工作中，把學習與推動本職工作結合起來。并在自我心態上及時接軌，盡快完成從學生干部到普通科員的心理角色的轉變，以踏實肯干、甘愿貢獻的優良作風盡快投入到各行各業的工作之中。
最后，請各位領導、各位老師看我們的實際行動吧！
謝謝大家！
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尊敬的各位領導，各位班主任同仁，大家好！
今天，作為班主任代表在這里發言，我感到無比的幸運與激動。與其說是經驗交流，不如說是給我一個學習的機會，因為我的班主任工作年限較短，經驗還很不足。然而作為一名班主任，我感到很幸福。我愛我的工作，我愛我的學生，我愛我的班級。在班級里，我是導演，孩子們是演員，我們共同演繹出一幕幕難忘而精彩的節目。我們享受著這份快樂，在快樂中學習、成長?，F在我把我收獲的這些展示出來，與大家分享。
一、公平教育
作為教師，尤其是班主任必須公平、公正地對待每一位學生，這一點，至關重要。無論是優等生，還是學困生；不管是特長生，還是問題生，一定要一視同仁，公平對待。因為他們是一個個有思想的孩子。尤其是初中生，自尊心強，叛逆心強，所以我們必須視他們為手心、手背，把他們當作天平的兩端，公平對待。只有這樣，才能樹立你的權威，學生們才會“親其師，信其道”，從而有效學習！
記得有一節班會課，我讓學生評價一下各位授課教師。大家很興奮，紛紛舉手，各抒己見。大家一致認為有的老師對待學生偏心、不公平。我因勢利導，問學生，老師怎樣才能做到真正的公平呢？有的孩子“滑頭”，不言不語；也有的欲言又止。見此情景，我把課堂交給了班長，讓大家說出內心真實想法。這一下，打開了學生的心門，暢所欲言了。有人提議班干輪流當，座位輪流坐，獎懲對象由學生定……諸多的“心聲”一一浮出水面。原來學生認為不公平的問題還是廣泛存在的。自責的同時，更多的是責任。我抓住抓住這個機會，盡力的處理好這些學生最為敏感的問題。努力做到公平、公正地對待每位學生。我也確實基本做到了。
回想起來，沒有那節班會課，可能就沒有如此融洽的師生關系，與學生們成為知心朋友了。就更不可能取得優異的成績了。
二、榜樣教育
老師是學生的一面鏡子，老師以身作則，為人師表，對學生的品德具有定向作用。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹趯W校里，班主任接觸學生的時間最長，開展教育的活動最多，對學生的影響最大，自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自己的素質。作為一名班主任，要求學生做到的，自己要帶頭做到：要求學生講文明懂禮貌，我首先做到尊重每一位學生的人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我經常和學生一塊打掃環境衛生；教育學生搞好團結，我和學生交知心朋友；要求學生學習要認真，我首先做到認真上課，認真批改作業。隨手拾起地上的一個紙團、把講臺上的粉筆盒擺好，以飽滿的熱情出現在學生面前等等，這些都在潛移默化地感染著學生、激勵著學生，達到了“潤物細無聲”的境界，比起那種厲聲的呵斥和強行的鎮壓，往往會起到到更好的效果。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康發展的指導者和引路人。
三、愛的教育
“讓學生愛上你，先要愛學生?！弊鳛榘嘀魅?，要付出你的真情，捧出你的真心，奉獻你的真愛。讓學生真真切切地感受到你在乎他、關心他。只有這樣，他才會愛你?！爱斔麩釔勰銜r，他才真正是你的學生?！边@樣的教育才有血有肉，才能立竿見影。
在當班主任的這么多年里，我堅持第一時間向每一位生病歸來的學生送上誠摯地問候。記得上一屆有一個很調皮的孩子，跟我與其他老師都有過頂撞的情況發生。在一次他生病歸來時，我進教室的第一時間就徑直走向他，詢問他的恢復情況。那一刻，我明顯的看到他眼中的淚花。從那以后，他可以說對我百依百順，據說連其他的學生說我壞話他都不允許。如果是學生生病住院，無論多遠，我都堅持一定要去看一看他。大家應該記得，上一屆我班有一個得了白血病的叫計樊的孩子，在上?；煛Ｊ罴贂r，我決定一家人去上海旅游一次，其實我就是想去看看這孩子，好在妻子也是教師，也是班主任，對我的想法很支持。人生地不熟，找到這家醫院還真是頗費周折，但我心里坦然，尤其是我后來接到她的噩耗時，我更是又難過，又釋懷我的這一次上海之行，否則我會后悔一輩子的。
當然愛學生的同時，還要教育學生有“愛”。我經常對學生們說：“情商比智商更重要”。一個高智商卻無情商的人與機器人有什么區別？因此，在傳授知識的同時，我更注重從我做起，培養的學生情商，教育我的學生成為一個能感知愛、理解愛、給予愛的有情有義的完整的人。培養學生有愛心、愛自己、愛家人、愛周圍的一切，心中有大愛，成為有擔當的人！在此驅動下學習，才是最高效的！
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尊敬的各位領導老師：
大家好！我是尚志市希望小學五年級的一名普通教師，非常榮幸此刻能代表全尚志免費培訓的千余名教師在這里講話，首先感謝哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究學院的專家對尚志教師進行的歷時兩天的全面培訓，其次感謝市進修校的領導給予我們在座的每位教師能夠和專家面對面交流十分難得的機會！
在實施新課程改革的過程中，我們或多或少的都遇到了意想不到的困難，但任何一種新生事物的出現就像是一株剛剛破土而出的幼苗，它的成長需要陽光的溫暖，也少不了風雨的洗禮。面對新課程改革給我們教育帶來新的內容，我們仍把握不好方向，所以我們必須通過這樣的培訓及時更新教育觀念，完善專業理論知識，更準確地理解和把握新教材，高標準、高起點地實施新課程教學工作。
因此，這樣面對面的培訓對于我們農村教師來說 可謂意義重大。
多年來，尚志地區的課程改革也走在課改前沿，教學活動多種多樣，隨著信息來源不斷擴大，充分發揮現代信息技術的專長，我市各級領導還組織參加了網絡教研，在UC上組建了“尚志市小學教研群”與哈市接軌，雖然我們農村教師使用的電腦速度不快，但那也抵擋不了我們參與的極高熱情！
新課改呼喚的是團隊研修文化，大家都知道，化學反應中碳的同素異位體是金剛石，“研”得不好，我們只能組合出“碳”這種物質； “研”得好，我們也可以創生出“金剛石”。我們參加這次培訓的教師回到本校后一定組織團隊把精神傳達給每位成員，發揮骨干教師的引領作用。希望通過“免費培訓的平臺”造就出一個又一個金剛石！只要我們行動，課改的.春風將在我們心里滋生綠意；只要我們行動，這方綠意必將在我們貧瘠家鄉的土地上綠成一片沃野；讓我們大家積極行動起來吧，讓新課改革的芳香彌漫于我們的家園。讓家鄉的學生都在課改的沐浴下，展露笑顏、茁壯成長。
最后，我僅代表所有參加免費培訓的教師表個態：我們會做到最好，因為我們非常珍惜這次機會！
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尊敬的各位老師，各位領導，各位評委：
大家下午好。
觀音故里，涪江之濱。名師云集，光耀遂寧。
今天是公元20xx年5月18日，在這樣一個美好的日子里，我們相聚遂寧卓同國際學校，并迎來了奮戰在音樂教育第一線的全市三縣兩區的優秀同仁。
在此，我謹代表卓同教育集團旗下安居育才中學，卓同國際學校萬名師生員工，對你們的到來，表示熱烈的歡迎。
中華五千年，人口十三億。茫茫人海中，我們能因音樂而相逢，是一種緣分，也是一種情誼。
馬克思曾說，音樂是人類的第二語言。
今天我要說，音樂教師，就是人間傳遞愛的音符的天使。
每個人的一生，都在音樂的陪伴中走過：
他曾從在媽媽懷里聆聽童謠
他曾在幼兒園里咿呀學唱
他曾帶著紅領巾，唱出小小接班人的稚嫩童音
也曾在團旗下，唱著五月的花海
設想，假如沒有音樂，這個世界將會是怎樣的一片荒漠。
再想，假如沒有音樂老師，我們的生活又將如何度過。
生活需要七色陽光，年輕人就愛放聲歌唱。
今天，是我們音樂人的省會，是我們自己的節日。
總有一種信念，讓我們挑戰極限；
總有一種信仰，讓我們斗志昂揚；
總有一種信心，讓我們精益求精；
總有一種信任，讓我們攜手共進。
因為，我們都是音樂人。
最后，祝各位老師放聲歌唱、開心生活，身體健康。
預祝大會圓滿成功。謝謝。
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根據縣委組織部安排，我于20xx年×月×日至×月×日，在縣總工會進行了為期三個月的掛職鍛煉。三個月來，我按照“想干事、會干事、干成事”的要求，努力學習，拓寬視野，不斷提高自身修養和處理解決各方面問題能力，始終珍惜機遇，自覺學習，刻苦鍛煉，進一步磨煉了自己的意志，增長了知識和經驗?，F總結匯報如下。
一、珍惜機會、嚴格要求、加強溝通、虛心學習
我非常珍惜此次學習機會，處處嚴格要求自己，注重塑造良好形象，嚴格遵守縣總工會的各種規章制度，上班不遲到、不早退，有事請假。上班時認真閱讀有關資料，并在不干擾、不添亂的前提下，注重與總工會領導和有關處室溝通交流。細心觀察，精心體味，潛心對比，深刻感悟總工會的嚴格管理、工作效能和服務水平，理清工作思路，學習先進的工作方法和經驗。每天堅持做掛職日記和心得筆記。轉換角色，將自己作為縣總工會中的一員。同時，在工作中虛心做小學生，誠心交友，加強與總工會及來訪人員的溝通，真誠相待，廣交朋友。一切行動服從組織安排，主動參與工作，第一時間完成領導交待工作，自覺參加總工會各種集體活動，從未提出不合理的要求，尊重總工會領導、團結周圍同志，與他們建立了深厚的感情。
二、掛職期間參與完成的主要工作
根據縣總工會的安排，我被分配到××工作，主要負責××。三個月來，我參與了職工維權、困難職工建檔及進行幫扶、困難農民工、五老人員的建檔、為省部級以上勞模報表及相關服務、工會基層組織組建、基層組織普查；完成了“三八”、“五一”節、全市名區縣工會系統紀檢監察黨風廉政建設暨廠務公開工作座談會和農戶萬元征收等活動簡報的'撰寫；參加了梁平縣回龍鎮的5.6風雹救災；完成縣總工會的收文、發文以及辦公室的日常事務。
三、掛職鍛煉的幾點收獲
一是強化了學習的意識。從鄉（鎮）到縣總工會工作范圍擴大了，工作對象也更加多樣化。初到總工會時，我抓緊外出學習的機會，主動向縣總工會領導、同事了解縣總工會的工作概況，做到心中有數。利用整理辦公室的契機，我大致瀏覽檔案資料，對部門工作有了相對全面的認識，這些都有助于我盡快進入工作狀態。在隨后緊張繁忙的工作中，我也盡可能用一切機會，閱讀工會理論書籍、學習業務知識，結合工作進行深入思考。我深知，唯有不斷地學習和思考，才能讓自己不至落后于時代對工會干部的要求。
二是錘煉了務實的作風?？h總工會的工作處處體現出務實的作風。他們往往是“先干后說、多干少說、甚至干了也不說”，注重工作的實際效果，不講排場不搞形式主義。對于工作當中出現的問題，縣總工會干部們始終堅持“不爭論、不埋怨、不推諉扯皮，有什么問題解決什么問題”的務實態度，保護機關干部的工作熱情，營造出和諧的工作氛圍，讓置身其中的每一個人氣順、心齊、力聚、有干勁。務實的工作作風，成就出色的工作業績，這一點，讓我感觸頗深。
三是開闊了工作視野?？h總工會具有很強的機遇意識和創新意識，他們不斷解放思想、更新觀念、大膽創新，在這里掛職鍛煉，使我更加直觀地了解到全縣大建設前沿陣地工作的特色和經驗，使自己開闊了視野、拓寬了思路。使自己的思維跳出了原有的小圈子，學會了從大處著眼、小處著手的工作方法，學會了從宏觀層面思考工會的工作，增強了掌控局面的能力。
四是增強了適應能力。對于來自鄉（鎮）的掛職干部而言，最大的難題不是語言的障礙，也不是快節奏的工作，而是整體與局部差異帶來的思維方式的不同。要想在掛職期間有所收獲，就必須盡快填平橫亙在二者之間的溝壑，才能從根本上實現“外來者”到“自家人”的轉變。對此，我通過多聽、多看、多問、多想，首先從自己的角度努力去理解、適應，在與他人的交流過程中主動介紹我在鄉（鎮）的工作情況，讓對方更多地了解我長期置身于其中的“爭創”氛圍，以增進彼此的理解和適應。同時，我堅持“謙虛自信”的準則，不害怕、不回避矛盾的產生，通過有禮有節的方式進行解釋說明，最終得到了領導、同事的理解和認可。
這次掛職鍛煉，是我人生難得的學習機會，就像是走進沒有圍墻的學校，讓我近距離地見識了XX縣改革發展的巨大成就，進一步堅定了走中國特色社會主義道路的信念，增添了建設XX、發展XX的信心。在參與各項工作的過程中，我切身體驗到了縣總工會務實創新、團結協作的良好氛圍，開闊了眼界，增長了見識，增長了才干，豐富了經驗，尤其是解放了思想，更新了觀念。回到XX，我將把在縣總工會期間的所見所聞與同事交流共享，也將把在這里的好作風、好方法運用到我的工作當中，讓掛職鍛煉的成果在XX扎根、成長，直至枝繁葉茂。
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懷著激動的心情參加了江邗中學（集團）20xx年新教師上崗培訓班，培訓的內容十分豐富，形式多種多樣，讓我們收獲頗豐。無論是教育教學成績，還是邗中的教師隊伍建設，都是碩果累累，尤為令我印象深刻的是邗中的美育和心育：豐富的課堂，多彩的內容，教師的多才多藝，學生的大家之氣。柏拉圖說：“教育就是以體操訓練身體，以音樂陶冶心靈，教育應以發展身心健康為基礎，使學生能夠全面發展、特長發展、終身發展。美育在促進人的全面發展中有特殊的作用，它廣泛而深刻地影響人的心理、情感、思想等各個方面。有時對學生磨破嘴唇的說教不起作用，而一首歌曲、一次活動、一篇作文一場電影，就能打動孩子的心，甚至改變他們的意向。由此可見，美育對培養學生高尚的情操，美化學生的心靈，凈化學生的思想起著潛移默化的作用。江邗中學心理咨詢室的建立，心理健康知識的宣傳力度以及心理教師的專業程度，還有各種校本課程，加強促進美育，都讓我深深體會到江邗中學的特別之處，江邗中學的成功之處。
五年前我就曾從這里走出，就曾被它的文化深深感染過。今天我帶著對自己許下的承諾在邗中重新起航，追尋人生新的方向?；仡欁蛱炀o湊的培訓課程，無論是朱榮暉副校長對我們新上崗教師寄予的希望，還是陳軍老師對學校發展歷程概況的介紹；無論是陳寶定老師精彩的中學教育科研講座，還是魏明老師嚴謹的教學規范解讀；無論是潘竹娟老師聲情并茂的教師素養探討，還是馬俊老師寶貴的中學班主任工作經驗介紹，甚至是一系列視頻短片的播放，不難發現，“道德課堂”的理念貫穿始終，“尊重的教育”融匯其中。
這些也更好的證明了邗中“合道德”教育理念已經深入人心，已經自覺的'落實到每位教師的教育教學行動和日常言行中了，而不再是停留在剛剛提出口號的那個年代了。這些對新上崗的我們來說，可謂提出了更高的要求，我們如何將邗中人探尋多年的“合道德”教育理念迅速應用于自身的日常教學，或者更準確的說，我們如何在“合道德”的濃厚氛圍中起步我們空白的教學活動，并適時的給予道德教育生長的養分，這些都是我們工作后首當其中所要解決的問題。
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全力推進城鎮面貌三年大變樣，是一項龐大復雜的系統工程，縣委、縣政府將這項工作列為當前和今后一個時期工作的重中之重，時間緊、任務重、要求高、難度大，能不能圓滿完成各項任務，是對各級各部門執政能力和領導水平的一次嚴峻考驗。希望大家務必高度重視，精心組織，凝聚各方力量，全力實施突破，堅決打好打贏這場攻堅戰。
1、嚴格落實責任。今天會議上下發的方案已經明確了城市建設的目標任務，也明確了各級各部門的職責。有關部門、鄉鎮要結合縣委、縣政府要求，認真謀劃，在這場功堅戰中找準自己的位置，承擔起應承擔的義務，履行好應履行的職責。要求真務實，層層建立嚴格的目標管理責任制，把各項任務，層層分解，落實到人頭，卡死責任，嚴明獎懲，一級抓一級，一級對一級負責，真正形成領導重視、干部帶頭、人人參與的濃厚氛圍?？h委、縣政府將把三年大變樣工作納入干部考核和目標管理，對做出突出貢獻的單位和個人，要進行通報表彰;對認識不高、行動遲緩、存在畏難情緒，不認真履行職責，不能如期完成任務，影響整體工作進度的，要通報批評，問題嚴重的，要嚴肅處理。在整體建設過程中，只允許增磚添瓦做貢獻，不允許任何人設置障礙和阻力。
2、動員社會力量，形成強大合力。城鎮面貌三年大變樣，是一項宏大的社會工程，完成這一任務，絕不單是城市建設管理幾個部門、幾個系統的事情，必須全市動員、全民動手，密切配合，齊抓共管。各級各部門，不管是條條管理，還是塊塊管理，都要強化大局意識，牢固樹立“一盤棋”思想，心往一處想，勁往一處使，自覺參與城鎮建設“大合唱”，不做“攔路虎”，爭當“促進派”。建設、交通、商務、水務、林業等部門等部門要按照縣委縣政府的統一部署，各司其職，各負其責，扣緊進度，強力推進。發改、財政、工商、公安、電力等部門要立足職能，全方位配合。廣播電視要開展聲勢浩大的宣傳活動，積極宣傳我縣城鎮建設的重大意義和具體要求，讓縣委、縣政府的決策部署家喻戶曉、深入人心，使各級各部門和廣大干部群眾，都能夠做到思想上提高認識，心理上理解支持，行動上積極參與。
3、轉變工作作風，確保工作落實。實現城鎮面貌三年大變樣，要求各級干部的精神面貌要大變樣，工作作風要大變樣，工作方法和領導水平也要大變樣。在這艱巨繁重的城鎮建設攻堅戰中，無論部門還是鄉村黨員干部都肩負著義不容辭的責任，必須時刻保持時不我待、快馬加鞭的趕超意識，不獲全勝決不收兵的責任意識，堅定地支持城市建設，自覺地擁護城市建設，積極地投身城市建設。要進一步改進領導方法和工作水平，正確處理當前與長遠的關系，整體推進與重點突破的關系，群眾利益與合理訴求的關系，摸實情、講真話、提灼見，實實在在地做好工作。要堅決摒棄辦事推拖、應付、等靠的不作為陋習，自覺做到接受任務不講條件，遇到困難少講客觀，完成任務拒絕理由，主動做到舍小局顧全局，舍小家顧大家，不負重托，不辱使命。
同志們，城鎮建設的潮流勢不可擋，時代發展的號角催人奮進?，F在城鎮面貌三年大變樣的大幕已經拉開， 的城市建設將在我們手上翻開嶄新的一頁。讓我們銘記歷史使命，承載人民厚望，以豪邁的氣概、必勝的信念、創新的舉措、過硬的作風，同心同德，團結奮進，努力鑄就 城鎮建設的新輝煌!
? 雁陣培訓發言稿 ?
尊敬的校領導，各位老師：
大家上午好！
很榮幸有機會能在這里與大家進行交流發言。
首先，我要感謝學校組織這次非常有意義的培訓，使我受益良多。這次培訓，我想用三個詞來形容：實際，實用，實在。師德師風教育、高等教育、規矩意識教育、黨風黨紀教育，切合我們的工作實際，科研制度宣講、教學制度宣講、財務制度宣講、人事制度宣講、教學方法和技能，在我們具體的科研和教學工作中又十分實用。而各位主講老師像老大哥、老大姐一樣平易近人、熱情誠懇的講解，又使我們感到十分親切、實在。我想再一次表達對學校組織這次培訓的感謝。
其次，我想談談對于高校教師這個職業的一些個人的看法。
一，教師是個良心活。
我們當老師的，無非是兩項任務：教學和科研。這兩項工作，做的好不好，用不用心，都不是靠別人來監督的，都要靠自己監督自己，都要憑良心。教學上，對學生的培養，互不糊弄，備課，認不認真，科研上，數據，造不造假，論文，抄不抄襲，這些往往不是別人能發現的，只有我們自己知道。但是，修合無人見，存心有天知。我想，我們為了自己的良心安寧，應該在教學和科研兩個方面做到踏實和誠信，做一個走心的老師。
二，科研和教學并重。
我們大學教師，教學是我們的本職工作，傳授科學知識是我們應盡的義務。而科研是大學老師作為知識分子實現自我價值的重要方面，不應偏廢。而且，通過科研，可以更好地訓練我們的科學思維和邏輯思維能力，加強我們通過現象看本質的本領。而如果能把科研融入教學，把這些科學思維和科學的方法論教授給學生，使他們獲得獨立思考的能力，我覺得這本身就是一件意義重大的事。
三，當老師，要做到幾個協調。
心態和業績協調。我們年輕老師，都面臨著巨大的經濟壓力。而我們又沒有太多的.經濟來源渠道，只能通過提高自己的業績來證明自己，從而評職稱、拿課題，改善生活。這就給我們帶來了很強烈的業績壓力。這難免造成我們在工作中心態急躁。我想說的是，在業績面前，心態一定要擺正。干科研，不能不急，也不能真急。在科研工作中，既要有緊迫感，但也不能被壓力壓得喘不過氣來。在基金申報不順利的時候，不妨佛系一點，淡然對待各種名利的壓力。只有沉下心來，平心靜氣，才能踏踏實實地干得長遠，干出好業績。
事業和家庭協調。我們這個年紀的老師，有的已經成家，有的在成家的路上。我們都要面對事業和家庭如何分配精力的問題。我想，在這個問題上，是不會有最優解的，因為人的精力是有限的。最好的辦法，是將事業和家庭協調起來，不要為了事業而怠慢了家庭，也不要為了家庭而荒廢了事業。然而能協調得很好的人不多。但無論如何分配時間，我想我們都要想清楚，這么做的結果是不是我想要的。人生的評價維度不止一個，每個人的人生都各有各的精彩。只要是自己認定的路，一直走下去就是最好的。
身體和工作協調。為了生活，為了家庭，為了事業，我們心里裝了很多人，但最重要的那一個人應當是我們自己。無論工作和生活的壓力有多大，我們一定要善待我們的身體，保持身體健康，心態平和。清華大學操場上有一個標語：為祖國健康工作五十年。我想我們也應當有這種覺悟，只有身體健康，長久輸出聰明才智，才是為祖國，為農大，為家人做貢獻的最好的方式。
最后，很榮幸有機會能和大家在在農大的大家庭中，在個自的工作崗位上，去體會當老師的甘和苦，冷和暖，挫折和淚水，欣慰和光榮。
最后的最后，有四句話，與各位老師共勉：
埋頭看路，抬頭看天
但行好事，莫問前程
謝謝大家！
? 雁陣培訓發言稿 ?
尊敬的各位領導、各位老師以及在座的伙伴們：
大家好！
首先我代表分中心第一期新人班的全體伙伴感謝為我們提供了這次培訓的機會，感謝各位領導和老師對我們的指導與幫助！
進入以前，我有過幾份工作經歷，也接受過類似的崗前培訓。相比之下，對新人投入的精力，確實使我感受到了企業對人才培養的重視。
首先我代表分中心第一期新人班的全體伙伴感謝為我們提供了這次培訓的機會，感謝各位領導和老師對我們的指導與幫助！
進入以前，我有過幾份工作經歷，也接受過類似的崗前培訓。相比之下，對新人投入的精力，確實使我感受到了企業對人才培養的重視。
兩周的.培訓課程，教授了我們豐富的保險知識，讓我們對保險有了正確的認識。除了業務知識，我覺得最有趣的是說話的藝術。我曾經做過銷售，但業績并不理想，之前一直找不到原因，經過這次系統的培訓，我才懂得說話的藝術在生活和工作中的分量。
真的很感謝那些不遠千里趕來為我們上課的老師，有的甚至只為了一節課。老師們對培訓工作的安排非常細致，從一張小小的課表，到工位桌腳的盆栽，每一個細節都體現出他們的用心。我想這不僅僅是個人的行為，這也是人對待工作的一種共性。這是只有在一個良好的企業文化熏陶下，才能培養形成的。 除了老師，還有與我朝夕相處的伙伴們。我想說大家真的很優秀。對于從未接觸過的保險知識，我們每天都在接受超強密度的培訓和考核，但在座的每一位伙伴都能認真對待，靠著堅定的信念和堅強的意志堅持到了最后。和你們相處真的非常開心，所以即便頂著這么大壓力，即便每天披星戴月，我也依然痛并快樂著。正因為有你們的陪伴，我才覺得我不是一個人在戰斗。 最后，再次感謝為我們提供這次的培訓機會，感謝在此期間幫助過我們的每一位領導和老師。接下來的日子里，我希望能與在座的每一位伙伴共同成長，傳承精神，建設，實現自我價值，在開始自己人生的新篇章！
謝謝大家！
? 雁陣培訓發言稿 ?
各位領導、各位學員：
下面，我代表青年骨干教師培訓班第*組同學發言。
當前高等學校面臨的形式十分嚴峻。從國內來說，青年學子對優質教育資源的渴求十分迫切，高等教育的辦學質量亟待提升。從國際上講，發達國家已經在搶占中國高等教育市場。我國大學還面臨體制機制上的重大難題。建立“黨委領導，校長負責，教授治學，民主管理”的現代大學制度，就是要形成自由的學術環境，為學校的健康、快速、可持續地發展提供制度保障。
大學的功能在于人才培養、科學研究、服務經濟社會發展、文化傳承創新。大學的生命在于形成自身的特色。大學之大，在于“大師、大樓、大器”。大學以教師為本。教學以學生為本。
一流大學的產生不可能一蹴而就，而是要靠長期不懈地艱苦奮斗。一所大學的文化是在潛移默化中形成的。在研修過程中，我們深刻領悟了__大學“求是、求實、求新、求精”的校風內涵，并將努力踐行“堅苦自立”的揚大精神。
__大學的發展戰略是“發展工科、振興文理、強化農科、提升醫科”，發展目標是“國內有地位，國際有影響，高水平地方綜合性大學”。
為達此目標，學校正著力打破學科壁壘，實現交叉融合，真正辦出綜合性大學的特色。學校正積極探索國際化發展的道路。學校正采取有力措施提升科學研究水平，試圖通過完善教師評價機制和獎勵機制來督促教師從事有價值的科學研究工作。學校特別注重實踐能力的培養，通過課堂教學和各種社會實踐，努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面發展”的教育方針，實現“學會生存，學會與人相處，學會知識，學會學習，學會創造”的教育目標。
1.努力把握高等教育自身的規律。我們要以兼容并包的胸懷，吸收西方成熟的大學理念和大學制度，結合中國實際情況，為我所用。改革實際工作中存在的不合理、不科學，特別是浮夸和形式主義的做法，減少無用功，不去瞎折騰。在無法改變大環境的情況下，既要適應各方面的要求，更要保持清醒的頭腦，努力提升工作質量，創造教育工作的核心價值。
2.學習是提高教學科研質量的必由之路。只有不斷地學習，才能不斷更新知識，為教學科研活動提供新鮮的營養。我們生活的時代復雜多變，學生進入社會以后要創造性地開展工作。作為教育工作者，我們自己在教育過程中就要體現創造性的要求。
3.第二課堂對學生全面發展具有同等重要的意義。我們力求通過生動活潑的形式強化學生職業倫理修養，通過身體力行率先垂范，強化學生的學術責任和道義擔當。
4.科學研究是高等學校教師的立命之本。我們要以卓越的研究成果來體現生命存在的意義。我們要積極參與國際合作，促進文化交流。我們要努力推動不同學院、學科之間的交流與合作，促進知識的交叉融合。
5.積極參與學校、學院管理，服務地方經濟社會發展是高校教師的光榮使命。我們要在自己的職責范圍內創造性地開展工作，做到有的放矢，注重實效。我們要在力所能及的范圍內運用所學知識服務社會，為群眾排憂解難。
總之，站在時代的潮頭，牢記教書育人的使命，堅守高校教師的職責，就是我們對__大學的承諾！
我的發言完了。謝謝！
? 雁陣培訓發言稿 ?
尊敬的領導、老師，親愛的同仁們：
大家上午好!今天，我們有緣相聚，參加xxx年新教師培訓活動。同時,我也很榮幸作為新老師代表發言：
回顧近三個月的招考經歷，我們親歷了從網上報名、筆試、面試、體檢直至錄取的整個過程，這讓我們真切地感受到了成為一名正式人民教師的不易，這其中飽含了太多的汗水和淚水，但付出和收獲總是成正比的，當我們一次次過關斬將，在激烈的角逐中脫穎而出的時候，那一種幸福感、那一種高峰體驗，試問人生中又有幾回呢？
我相信，今天在座的102位同仁，都各有各優秀與精彩，但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育事業。接下來，請允許我抒發對我們工作的幾點認識。
首先，要尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。在人生的道路中，充滿著各種偶然性，本來你準備上這座山，卻不知為何走進了那座山。我想今天我們選擇了教育事業也各有各的原因，但無論出于何種原因，我們都應該把這一職業當做生命的一部分去熱愛。尊重自己的選擇就是尊重自己的人生，熱愛自己的選擇就是熱愛自己的生命。教育的最初形態及最高宗旨都
是愛，以及熱愛，我相信，只要懷抱一顆熱愛、負責的心，我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。
第二點，教育的本質在于育人。
韓愈說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的工作不僅是教授學業，更是教做人。傳道、授業、解惑，順序不能亂。先成人，后成才；不成人，寧無才。把學生培養成人格健全的人才是教育的根本所在。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。為人師者，學高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、審美觀，因為我們不僅代表自己，更是無數學生的典范和榜樣。
最后，進步的源泉的在于勤。
每一位名師的身后都藏著無數勤學苦練、精益求精的故事。天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認真執著的姿態，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務實的態度。展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。當理想遭遇現實，青春蛻變成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，三尺講臺亦是人生大舞臺，愿在座的
各位都能收獲詩意的人生。 如今，距離我們走上崗位已經有一個月了，面對新的角色、新的環境，各位老師，你們都還適應嗎？是否有些手忙腳亂、不知所措呢？有幸，市教育局、市教師進修學校及時組織了這次培訓活動，為我們提供了一個學習提高的機會，一個理論和實踐密切結合的平臺。我們相信在知名專家及優秀教師的指導下，我們一定會受益匪淺。
在此，我僅代表全體學員做出以下保證：
一、遵守培訓作息時間，不遲到、不早退。
二、虛心向各位專家和老師們求教，專心聽講。
三、認真完成筆記、作業、總結等學習任務。
從今天起，請讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經驗為借鑒，開發自己的新大陸。江山代有才人出，各領風騷數百年。我們之中，或許會誕生一代名師，這既是我們的理想，也是祝福，更是承諾。
最后，祝福我們培訓愉快，學有所成。謝謝大家！
? 雁陣培訓發言稿 ?
尊敬的各位領導、老師、朋友們：
大家上午好！我是來自無影山小學的侯曉霞，今天能夠作為教師代表發言，我感到非常榮幸。
首先，我先講一個小插曲：7月10日中午吃飯時碰到一位其他學校的英語老師，當她得知我要來南京培訓時，非常羨慕地對我說：“你們多好呀！我怎么沒有這個機會呢？”我安慰她說；“這次名額有限，以后一定會有機會的?！蓖ㄟ^這個小插曲，我想說的是：這次學習的機會的確非常難得。因此，我非常感謝濟南市教育局，感謝美國安生文教基金會南京外國語專修學校，為我們提供這次培訓學習的機會，我相信本次培訓，不僅能使我們了解前沿的教育教學理論，也會為個人英語口語能力地提高搭建一個平臺。
作為一線小學英語教師我感到非常幸福，這種幸福感來源于兩個方面：一是在教學中與孩子們一起享受英語學習的樂趣，二是源自于一直以來各級領導對英語教師的關懷和英語教學地重視。因此，我們全體學員會倍加珍惜這次培訓學習的機會，嚴格要求自己，自覺遵守作息時間，嚴格遵守學習規定和紀律，學員之間互相幫助，積極交流合作，認真完成本次培訓學習任務。
在聽專家講座的時候，我們會專心聆聽專家對每個問題地闡述，結合平時教學中遇到的問題展開思考，并做好詳實地記錄。
在口語課上，我們會盡力克服怕羞心理，不怕出錯，大膽開口說英語，多與外籍教師交流討論，積極參加辦理組織的各項活動，爭取使自己的口語得到更大地提高。
同時，在學習過程中我們要及時地將自己的點滴感悟記錄下來，匯集成自己的心得體會，更好地服務于日常英語教學工作。
總之，在本次培訓期間，我們全體學員一定不辜負領導的殷切期望，圓滿完成此次培訓任務，并在日后英語教學中積極去實踐、探索、反思，提升自己的英語教學能力，讓每個孩子都能感受英語學習的快樂，得到最大限度地發展。
? 雁陣培訓發言稿 ?
參加過的培訓不少，但這次XX年省級農村小學數學骨干教師培訓卻給我留下了深刻的印象。六天來，既有名師的精彩講座，又有一線教研員的理論指導，更有互動的評課時間和熱點課題研討，學術沙龍等等，總的來說，這次培訓給我的感受是充實和幸福的。
一、進一步認識了課程標準
通過這次培訓，我對《課標》的理解有了進一步的認識，通過專家講座，知道了課程標準改稿的特點，變得更加客觀、全面和理性，知道了“四基”，即基礎知識，基本技能，基本思想方法，基本活動經驗，同時對課程的基本知識結構有了一個全面的認識，而不是只看到一個點，而要知道它在整個知識結構的地位。
二、系統的理論指導
通過幾位專家的講座，使我進一步認識到了所教的教材知識體系以及所做的調整。同時又對統計與概率、空間與圖形兩部分內容有了詳細的了解。知道了它們的背景和詳細的內容編排以及如何實施教學，為以后的教學打下了理論基礎。
三、知道了如何評課
通過黃曉學教授的講座，我認識到了評課是促進教師專業成長，提高教師教學質量的重要途徑，在現在還存在著這樣的現狀：說“好”，不說“不好”，缺少信度;只“評”不“議”，缺少民主;就“課”說“課”，缺乏深度。在知道了評課的內容和方法后，通過教學觀摩課和評課實踐活動的開展，使我對這些理論有了一定的消化和吸收。
四、教師的專業化發展
教師的專業化發展需要鞏固專業動機，擴展專業知識，更新專業思想，形成專業精神。所以我要以終身教育理念來更新自己的觀念，強化“教師即研究者”的意識，依托“教育研究”，促進自身的專業發展。
? 雁陣培訓發言稿 ?
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
今天我很榮幸能夠作為團校優秀學員代表在這里發言，在為期一個多月的團校培訓中，我們共同學習，共同成長，在座的各位和我都經歷了一次蛻變，尤其是在我們的工作能力，學習能力上，都受匪淺。而現在，我們又齊聚一堂，為這次團校培訓畫上一個完滿的句號！
經過本次的團校培訓后，我感受頗多：
首先，我感受最深的是讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱無數人。在大學里我們會面對比以往更多的人，接觸更多的事情，人生觀、價值觀會在此時逐漸形成并走向成熟。如何以一種更適應現代社會節奏的生活方式、工作方式、學習方式是我們更應該加強與改進的，因為人只有經歷的越多才會變得更強，也許這就叫做成長。與人交流，我們可以獲得更多的信息，加強人與人之間的溝通，建立起屬于自己的人際關系網絡，會在今后的學習生活中，起到意想不到的作用。只有學會從別人那里學習，得到一些對自己有益的東西，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地！
其次，我學到了凡事都要堅持到最后，堅持到底就是一個嶄新的自己。每當自己快堅持不下去的時候，告訴自己在堅持一下，也許就是這一下，你將會挺過這段黑暗的時期而迎接到屬于自己的那份收獲，沒有這一下，可能就是沉淪，就是一再的逃避，就是一蹶不振。當你成功過后，再回首自己的那份堅持，會感到一陣欣慰，靈魂也會變得更為強大。無數鮮活的例子告訴我們，世界只在那一小撮人眼中是精彩的，因為他們能改變世界，能強大自己。
在本次培訓之后，我想我們以后會更加踏實勤勞的做好老師們的助手。本著使許多同學都能培養一種為他人服務的精神和得到更多與人交往上的能力，團委、學生會應運而生。可以說，我們作為學生干部，就是老師們的小助手，是老師和同學們之間的樞紐，我們是由老師和廣大學生群體共同選出來的，同時這也意味著我們身上肩負著很多責任和服務同學的義務。所以，如何才能更好的為老師們分憂解慮，也是我們需要好好學習的。
最后，通過此次培訓我們要更加努力，爭取成為同學們的榜樣，全面提升自己各方面的能力。榜樣的力量是無窮的，一個優良的團隊中一定會有一個優秀全面的小群體在維持著這個大的團隊的正常運轉。這也就更表明我們肩上的擔子是有多重，我們不僅要好好處理老師交代的工作，做好自己的本職工作，同時更要好好學習。
同學們，今天我們來參加的是此次團校培訓的結業典禮，但這僅僅是這次培訓的結束，等待我們的是學生工作的新開始，讓我們一起努力，以一種飽滿熱情的態度去迎接新的挑戰吧！
我的發言到此結束，謝謝大家！
? 雁陣培訓發言稿 ?
教師怎么與學生相處，這個問題似乎永遠不可能找到標準答案。因為我們面對的是初中學生，從來沒有任何兩個人是一模一樣的，更何況是半人性半猴性的初中生，所以同樣的方法對甲適用，對乙也許就未必。如果非要尋找答案，我只能說見招拆招。在這里，我很愿意把我在多年工作中的教訓總結成一些經驗，與各位年輕的朋友分享。
首先，對學生要有足夠的耐心。許多年前，當我剛入職，偶然看見一位剛做了媽媽的同事的玻璃板下的一張字條“對待孩子，第一是耐心，第二是耐心，第三還是耐心”。這不是誰的名人名言，但多年以來，我越來越發現這實在是太精辟不過的一句話。當他做錯時，給他耐心，期待他的修正；當他的修正遲遲不到時，給他耐心，相信他一定會有開花的季節；當我們所有的努力都不見結果的時候，給他耐心，聽聽他的故事；當他訴說時，給他耐心，我們所要做的只有傾聽和追隨，共情與悲憫，因為那些絮語中，往往會有讓我們找到癥結的關鍵。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”也許就是這樣的叫人驚喜！可是，我們常常不夠耐心，但是我愿意把它作為我職業生涯中的必修課，離它近一些，再近一些。
其次，給學生平等和尊重。成績好的學生容易恃寵而驕，成績差的學生容易自慚形穢，但是在老師的眼中和心中，他們應該是一樣的，有同樣的人格與尊嚴。我們也曾經是學生，當年最痛恨的也許是老師的不公正和無端的呵斥?？鬃诱f“己所不欲勿施于人”，將心比心，換位思考，我們最應該懂得公正和尊重在學生的心里，是多么重要??！如果我們工作中有失誤，要敢于真誠地對學生說一聲“抱歉”。請給我們的孩子更多的理解與關愛，寬厚與善待！親其師，才能信其道。教師沒有對學生的關愛和尊重，欲實現對學生的教育，是無從談起的。當然，平等和尊重絕不意味著老師的忍讓甚至禮下于人委曲求全，因為學生不是“上帝”、教師也不是“服務員”。遇見冥頑不化非常無禮的學生，捍衛老師自己的尊嚴是必須的。我曾經以自己的方式解決了一個在課堂上辱罵老師的學生，原諒我不說具體方法，因為那也許不甚合理，但他從此安生了，畢業以后在街上又見到我時主動跑來說我是他最佩服的老師時，我明白了“戰爭締造和平”的真諦。
第三，塑造自己的形象與魅力。我們都不可能永遠做帥哥美女，而一個老師的氣質與人格魅力經過培養與修煉，卻是可以永恒的。教師的人格魅力最能感召學生的靈魂，用你逐漸釋放出來的人格魅力和豐富的學識去征服他們，讓他們將信賴教師的情感轉化為內驅力，讓他們學會學習，學會生活，學會做人。我覺得對于學生而言，教師的“沉穩”和“溫和”是很重要的氣質和魅力。如果教師能以輕松而安詳、沉穩而冷靜的態度對待學生；以溫和、豁達、誠懇的人格魅力影響學生；用和藹、真誠的語言解決師生之間的矛盾；時時處處使學生感到親切、溫暖，感到一種無形的吸引力，這對培養學生的優良心理品質、健全的人格會起著重要作用。曾經讀到畢淑敏的一篇小文：記得早年學醫的時候，一天課上先生問題：“大家想想，用酒精消毒的時候，什么濃度為好？”學生齊聲回答：當然是越高越好啦！先生說：“錯了。太高濃度的酒精，會使細菌的外壁在極短的時間內凝固，形成一道屏障，后續的灑精就再也殺不進去了，細菌在壁壘后面依然活著。最有效的濃度，是把酒精的濃度調得柔和一些，潤物細無聲地滲透進去效果才佳。”
于是我明白了，柔和有時比風暴更有力量。柔和是一種品質與風格。它不是喪失原則，而是一種更高境界的堅守，一種不曾劍拔弩長，依舊扼守尊嚴的藝術。
我們的聲音柔和了，就更容易滲透到遼遠的空間；我們的目光柔和了，就更輕靈地卷起心扉的窗紗；我們的面龐柔和了，就更能流暢地傳達溫暖的誠意；我們的身體柔和了，就更能準確地表明與人平等的信念。
只可嘆，我對教育上的這些認知，已是姍姍來遲。到如今，白了少年頭，對以往教育工作中的錯誤和失敗，沒有機會再去修正和彌補。我不是優秀教師，但是愿意為了她堅守寂寞，只求耕耘。
在座的各位年輕的朋友藏龍臥虎、后生可畏，有許多值得我學習和仿效的地方。
最后祝愿各位小朋友，個個能成為學生的良師益友。
? 雁陣培訓發言稿 ?
各位領導、各位老師：
首先，祝賀你們通過層層選拔，成為懷遠教師隊伍中的一名新成員，祝賀你們選擇了教書育人的崇高職業。能夠代表本次培訓授課教師在此發言，本人倍感榮幸。
親愛的老師們，當你以一種新的角色重新走進校園，走進曾經熟悉又現在又陌生的環境；當你走上三尺講臺；不知道大家懷著怎樣的心情？是否也有這樣或那樣的困惑？是否做好了充分的準備？所有這些對我們剛邁入教育工作門檻的新教師有著重要的影響。從今天開始，由教師進修學校組織的新教師崗前培訓，將帶著大家思考一系列的問題，幫助大家作好充分的思想準備，從而解惑釋疑，順利完成學生到教師的完美變身。
作為本次培訓的授課教師，深感責任重大，我將和所有授課教師一起，不辱使命、不負重托，認真履行職責、提高自身素質、完善授課內容、創新授課方式，以負責任、重原則、講效率、人性化的工作態度竭誠為廣大老師服務，力爭使大家學有所獲，提升培訓效率。并組織大家結合專題培訓從教師專業理念與師德修養、教師專業知識、教師專業技能等方面進行討論、交流。
培訓即將拉開帷幕，希望大家以一名合格的教師標準嚴格要求自己，以人民教師的高度責任感和使命感，完成好學習任務，為此，我想送給大家六個字：“學習創新幸?！保?/p>
1．要不斷學習。教師要成為一名學習者，樹立終身學習理念，不斷完善、更新知識系統。在競爭日益激烈的今天，要做一個會學習、
善學習、樂學習的人，才能立于不敗之地。
2．要不斷創新?！皠撔率怯驳览怼?，年輕就是資本，是創新的資本，要成為一個名師，一定要有自己的個性和特色，那么創新意識就是你成為個性化教師的基礎。
3．要開心幸福。曾經在和一些教師交流時，他們或多或少地表達了自己某些方面的迷茫，我認為每位老師要給自己不斷創造幸福指數，而這個指數可能跟物化的東西沒多大關系。心中充滿陽光，時刻懷揣幸福，才能給學生帶來追逐陽光和幸福的憧憬。
老師們，我們要做到：“一年兩年，站穩講臺；三年四年，走向成熟；五年六年，成為骨干；七年八年，形成風格；九年十年，樹立品牌?！边@是教師專業化發展與成長的基本軌跡。教師的發展不是一個時間的延續，而是一個持續不斷的成長過程。
最后我衷心祝愿本次培訓圓滿成功，祝愿大家學有所獲，愿你們在新的征途上不斷創造一個又一個的奇跡！謝謝大家??！
? 雁陣培訓發言稿 ?
各位領導、各位學員：
大家下午好！
非常榮幸代表第三組在此發言。首先感謝校黨委、校黨校給了我們這樣一次難得的、寶貴的學習提高的機會。
通過聆聽領導和專家的報告，我們更加明確了學校發展的總體形勢及未來趨勢，對科級干部如何堅定政治信念、提高能力素質、廉潔從政，從理論到方法都有了新的認識。通過學習，結合自身的工作經驗、工作感受，我認為我們的工作狀態可以達到以下三重境界：
記得有位哲人說過：生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識都是空虛的，除非有熱望；所有的熱望都是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是充滿生機和活力的，讓人幸福和快樂。熱愛工作是做好工作的基本條件。不熱愛自己的工作、對工作處于應付狀態的人，在激烈競爭的環境里，遲早要被崗位所淘汰。只有熱愛工作的人才能享受到工作的樂趣。
許多事業至上、激情飛揚的成功者對人生的追求和境界，令我們贊嘆、敬佩。工作不僅使他們實現了自我，奉獻于社會，而且也愉悅了身心。我們身邊也有這樣的同事。我們學院最受學生歡迎的任課教師顧玲老師，中風后，臉部變形，但掛完水就立刻去上課。大家勸她停課，但她說：“對于我，能站在講臺上就是幸福。上課，那是享受?！边@就是對工作的熱愛！
熱愛工作，需要我們具有堅定的理想信念，需要我們找到工作的價值和意義。作為一名學生輔導員，我常常為走在校園里看到的張張笑臉、聲聲“老師好”的親切問候而感動。我曾經在自己的QQ空間里寫到：學生成就了教師這個職業，成就了“老師”這個稱號，在我被學生喊作“老師”的日子里，我沒有理由不為學生努力工作。有學生給我留言“不是學生成就了老師,而是老師成就了學生!”他們知道感恩，這就是我工作的價值!
新時期的高校學生工作出現了許多新情況、新矛盾、新問題，我們既面臨著前所未有的嚴峻考驗，也面臨著前所未有的重要機遇。特別是我國高等教育改革進入深化階段，教育行為和教育模式正在發生深刻的變革，高校學生工作正在不斷發生裂變與重構，并呈現出理念更新、功能擴展、結構轉型的新趨勢，一方面地位更顯重要，另一方面對我們工作的理念、行為、方法、技巧和藝術都提出了新的更高的要求。通過這次培訓班的學習，結合自己從事學生工作12年的體會，我認為做好學生工作必須善于把握和做好以下六個方面：
1、堅持“一近”：貼近學生思想、貼近學生學習、貼近學生生活，貼近學生心理、貼近學生生理，針對學生特點開展工作。
2、實踐“兩實”：實實在在地做人，實實在在地做事。
3、樹立“三種形象”：善于謀劃，有良好的睿智形象，讓學生服；善于修身，有良好的素質形象，讓學生敬；善于交流，有良好的親和形象，讓學生愛。
4、做到“四勤”：勤學習，勤思考，勤調查，勤總結。
5、勇于“五破”：破除應試教育思想，確立素質教育觀念；破除“與已無關”的思想，樹立“齊抓共管、形成合力”的觀念；破除凡事等靠要思想，確立創新觀念；破除憑經驗和感覺開展工作的封閉觀念，確立善于吸收和借鑒國內外高校先進經驗的開放思想；破除法紀意識淡薄的思想，確立依法遵章開展工作的觀念。
6、具有“六心”：對學生要有愛心，對學生要“知心”，對學生工作要有熱心，做學生工作要有耐心，不要損傷學生的自尊心，做好學生工作要有信心。
李大釗曾說過，“我覺得人生求樂的方法，最好的莫過于尊重勞動和工作，一切樂境都可由勞動和工作得來，一切苦境，都可以由勞動和工作解脫。
”人們常說要享受生活、享受人生，卻很少有人說要學會享受工作。其實，工作是快樂的，當校院領導、老師和同學愿意與你分享他們的快樂時，你已走進了他們的心里，你是非常成功的，這是我多年學生工作的體會。時光飛速流逝，在清新明朗的工作環境里，聽一屆屆學生對我說喜歡揚州大學，喜歡機械工程學院這個大家庭，這是他們發自內心的信任和喜悅。每當學生們有了新的收獲和進步，他們的興奮就會如同春雨滋潤后的嫩芽，跳躍著晶瑩的光芒，這時，我們作為老師和朋友，應當及時地來到他們的身旁，分享他們的快樂，同時也是享受自己工作的快樂。
雖然今天在座各位的崗位分布在不同的部門，但我們工作的目標是相同的，工作對我們的基本素質和能力的要求也是相同的。我們都可以通過不斷學習，加強修養，提升素質，達到享受工作的最高、最美好的境界。
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